時(shí)間：2022-02-09 14:54:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇清明掃墓活動(dòng)方案，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)新時(shí)代青年學(xué)子自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自豪感和家國(guó)意識(shí)，校團(tuán)委決定開展2018年清明掃墓活動(dòng)。具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
2018年3月19日—4月3日
二、活動(dòng)地點(diǎn)
東湖公園英雄山
三、活動(dòng)對(duì)象
全體在校生
四、主辦單位
共青團(tuán)xx大學(xué)委員會(huì)
五、具體要求
1.廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織。各學(xué)院要結(jié)合“廣東青年之聲”平臺(tái)廣泛發(fā)動(dòng)青年學(xué)子積極參與活動(dòng)，要求全體入黨積極分子參與，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生黨員帶頭參加，各學(xué)院團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員須帶隊(duì)參加活動(dòng)，掃墓人數(shù)比例須占本單位團(tuán)員總數(shù)的60%以上；
2.大力宣傳，積極響應(yīng)。活動(dòng)期間，各學(xué)院可利用線上線下相結(jié)合的宣傳模式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道，亦可策劃相關(guān)主題宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力；
請(qǐng)各學(xué)院于3月14日（周三）17時(shí)前將參與人數(shù)、時(shí)間段及負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式報(bào)送至校團(tuán)委組織部郵箱: 。具體活動(dòng)時(shí)間由校團(tuán)委統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。
活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天，請(qǐng)各學(xué)院將活動(dòng)總結(jié)（含通訊稿和照片）電子版報(bào)送至團(tuán)委宣傳部郵箱： ，同時(shí)將活新聞稿上傳至團(tuán)委網(wǎng)。
六、注意事項(xiàng)
1.各團(tuán)總支組織活動(dòng)時(shí)須帶院旗、團(tuán)旗；
2.參加學(xué)生須穿校服，并佩戴團(tuán)徽（黨員佩戴黨徽）；
3.參與過程中請(qǐng)注意安全、遵守紀(jì)律、愛護(hù)環(huán)境，統(tǒng)一聽從各學(xué)院帶隊(duì)師生的安排。
聯(lián)系人及聯(lián)系方式：
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。下面是2016清明節(jié)掃墓活動(dòng)方案及安全預(yù)案，供大家參考。
一：活動(dòng)背景
一年清明時(shí)節(jié)至，我們都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些英雄，也永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那些屈辱，如今我們有振奮的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好把握，讓我們的五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在世界的東方，讓那閃閃的星光照亮每個(gè)人的心靈。并且為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想建設(shè)的力度，全面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。提高自身文化素養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)中華民族奉獻(xiàn)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。提高當(dāng)代大學(xué)生的思想覺悟，重慶三峽學(xué)院學(xué)生會(huì)會(huì)將組織會(huì)員同學(xué)以“繼承民族優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)英雄奉獻(xiàn)精神”為主題舉辦一次掃墓活動(dòng)。
二：活動(dòng)目的
1、通過本次活動(dòng)讓同學(xué)們了解革命先輩的感人事跡去繼承和發(fā)揚(yáng)他們的革命精神，培養(yǎng)大學(xué)生愛國(guó)意識(shí);
2、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，使我們的學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育;
3、向革命烈士學(xué)習(xí)，愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民，樹立服務(wù)意識(shí);
4、加強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部各部門的合作與交流，提高協(xié)會(huì)的工作效率，促進(jìn)同學(xué)們的交流。
三：活動(dòng)主題
繼承民族優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚(yáng)英雄奉獻(xiàn)精神
四：活動(dòng)主辦單位
xxxxx學(xué)院
五：活動(dòng)時(shí)間
二〇一六年四月四(周一)
六：活動(dòng)地點(diǎn)
xxxx紀(jì)念館
七：工作計(jì)劃
審批時(shí)間三月三十一日之前完畢通知(宣傳)時(shí)間四月一日之前
參加活動(dòng)成員并與四月四五日清晨8：00在校廣場(chǎng)集合完
八：活動(dòng)宣傳
宣傳板報(bào)應(yīng)針對(duì)活動(dòng)的情況，版面應(yīng)該與四月一日之前完成
九：活動(dòng)對(duì)象
xxxx學(xué)院會(huì)(干事、會(huì)員)
十：活動(dòng)準(zhǔn)備工作：
1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段
四月三日對(duì)活動(dòng)路線，活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)應(yīng)注意問題進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)、確定。
為確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，將對(duì)活動(dòng)地點(diǎn)周圍進(jìn)行了細(xì)致的實(shí)地勘察，與活動(dòng)地點(diǎn)管理人員達(dá)成及時(shí)取得聯(lián)系的協(xié)議。
2.具體準(zhǔn)備階段
宣傳部購(gòu)買制作小白花的材料，并組織同學(xué)制作參加掃墓相關(guān)人數(shù)的小白花。給同學(xué)在掃墓當(dāng)天用。
各參加者應(yīng)自備零錢，以便節(jié)省時(shí)間，促進(jìn)部門工作的順利進(jìn)行。
為確保團(tuán)隊(duì)能整體順利到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，由以前去過的成員帶領(lǐng)隊(duì)伍，在隊(duì)伍最后保證全隊(duì)都能達(dá)活動(dòng)目的地。
4.活動(dòng)實(shí)施階段
因是雙休日，考慮到前進(jìn)路線及活動(dòng)地點(diǎn)人員較多，情況比較復(fù)雜。各個(gè)部們實(shí)行責(zé)任落實(shí)制度認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
十一：活動(dòng)流程
(1)按照活動(dòng)規(guī)定到達(dá)烈士陵園，做好掃墓儀式準(zhǔn)備工作
(2)宣布掃墓儀式開始，向人民英雄烈士們獻(xiàn)花
(3)奏國(guó)歌，全體同學(xué)面向英烈紀(jì)念碑默哀一分鐘
(4)學(xué)生代表帶領(lǐng)大家宣誓。
(5)全體同學(xué)瞻仰人民英雄紀(jì)念碑，向人民英雄紀(jì)念碑獻(xiàn)花
(6)同學(xué)們有各部帶領(lǐng)參觀烈士陵園緬懷英雄
(7)活動(dòng)結(jié)束應(yīng)按照預(yù)定方案帶領(lǐng)回學(xué)校(如有事需要向活動(dòng)小組作出申請(qǐng)準(zhǔn)許離隊(duì)后方可)
十二：活動(dòng)工作分配
領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室：負(fù)責(zé)活動(dòng)中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作
安全小組、實(shí)踐部：負(fù)責(zé)活動(dòng)中的組織、安全工作，并且進(jìn)行人員考核
策劃部：活動(dòng)的前期策劃工作宣傳部：負(fù)責(zé)活動(dòng)前的宣傳工作
學(xué)術(shù)部：活動(dòng)的信息采集(照片視頻)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、資料的整理。以及活動(dòng)最新信息進(jìn)行記錄和總結(jié)
外聯(lián)部：負(fù)責(zé)在活動(dòng)進(jìn)行前期與陵園的聯(lián)絡(luò)工作(媒體)活動(dòng)開始后辦公室、宣傳部、學(xué)術(shù)部、外聯(lián)部、策劃部應(yīng)參加活動(dòng)進(jìn)行
十三：安全預(yù)案
為了加強(qiáng)本次活動(dòng)的安全管理工作，特提供穩(wěn)定安全防范預(yù)案，具體如下：
1、環(huán)保協(xié)會(huì)將安排專人負(fù)責(zé)活動(dòng)的安全防范工作，切實(shí)做好前去人員、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)資產(chǎn)的安全保護(hù)工作;
2、如有突發(fā)事件發(fā)生，請(qǐng)立即告知負(fù)責(zé)安全小組的負(fù)責(zé)人
3、活動(dòng)期間整個(gè)活動(dòng)安全適宜統(tǒng)一由安全小組、組織部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織安排
十四：活動(dòng)后期及展望
經(jīng)過學(xué)習(xí)英烈的先進(jìn)事跡，重溫中華民族傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵。接受為他人，為社會(huì)奉獻(xiàn)精神的洗禮。同學(xué)們將在以后的學(xué)習(xí)工作中積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)先輩們的精神，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，在學(xué)校的迎評(píng)工作中展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，返回校內(nèi)參加活動(dòng)人員須寫份活動(dòng)感想上交到協(xié)會(huì)辦公室。
十五：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
皺紋紙20張一元一張20元鐵絲一捆15元總計(jì)：35元
十六：活動(dòng)注意事項(xiàng)
活動(dòng)期間，所有參與人員要求文明守紀(jì)，體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌，不得做違反國(guó)家法律法規(guī)及校規(guī)校紀(jì)的言行，對(duì)故意擾亂者進(jìn)行一定的處罰，事態(tài)嚴(yán)重的報(bào)會(huì)長(zhǎng)處處理。
(一)活動(dòng)要求：
(1)嚴(yán)格服從集體安排活動(dòng)期間不以各種理由私自離隊(duì)單獨(dú)行動(dòng)。有事請(qǐng)假;
(2)在校外注意個(gè)人儀表形象，活動(dòng)過程組織有序不做影響學(xué)校聲譽(yù)的事
(3)互相關(guān)心、互相照顧，發(fā)揚(yáng)集體主義精神;
(4)注意衛(wèi)生不能在陵園內(nèi)亂吃零食，亂丟垃圾
(5)不能在陵園內(nèi)亂跑，行走要按順序，不破壞青草綠地
6)在墓地范圍要內(nèi)維恭維謹(jǐn)，控制自己的情緒和態(tài)度。要懷著崇敬的心情參加活動(dòng)認(rèn)真觀看了解烈士事跡
(7)活動(dòng)中態(tài)度要莊嚴(yán)肅穆，不能在烈士陵園中嘻笑怒罵，污言穢語(yǔ)，亂跑亂碰，這樣做不單只對(duì)自己的先人不尊敬
(8)由于學(xué)校距目的地較遠(yuǎn)，為了節(jié)約消費(fèi)，所以乘坐公交車去，自備路費(fèi)。
20xx年幼兒園清明活動(dòng)方案1
活動(dòng)目的：
1.讓幼兒理解踏青的意義。
2.學(xué)會(huì)古詩(shī)《蘇堤清明即事》，并知道意思。
3.學(xué)會(huì)觀察和總結(jié)春天的景色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈機(jī)、幻燈片等。
活動(dòng)過程：
借助幼燈，進(jìn)行下列活動(dòng)：
1.回憶春游的情景，讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來簡(jiǎn)單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。
2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟詩(shī)“江邊踏青罷，回首見旌旗。”
(2)李白春游，吟詩(shī)《春夜宴桃李園序》。
(3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。
每逢清明，一大早，姑娘們便三個(gè)一伙，五個(gè)一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時(shí)，誰(shuí)若吃到女工用品，誰(shuí)就會(huì)心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰(shuí)看了柏樹開花，誰(shuí)就會(huì)交上好運(yùn)氣。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”，據(jù)說：“清明踏了青，不患腳疼病。”
3.學(xué)習(xí)古詩(shī)《蘇堤清明即事》。
這首古詩(shī)是宋代詩(shī)人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩(shī)的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時(shí)的熱鬧景象。
4.仿編兒歌：“春天來”。指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。
20xx年幼兒園清明活動(dòng)方案2
活動(dòng)目的：
1.讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。
2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙、線、彩筆。
活動(dòng)過程：
1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓日子。
①教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。
②討論：人們是怎樣過清明節(jié)的?
2.教師解釋：掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。
活動(dòng)目的：
自古以來，在這片繁榮而肥沃的土地上涌現(xiàn)出了眾多極有名望的先人，他們?yōu)榱诉@片土地的繁榮和富強(qiáng)譜寫出了許多可歌可泣的動(dòng)人事跡，理應(yīng)得到后人的敬仰和學(xué)習(xí)。而清明節(jié)就是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中緬懷祖先、紀(jì)念先人的重要節(jié)日，是一個(gè)意義深遠(yuǎn)的日子。開展此次活動(dòng)，正是旨在緬懷先人、紀(jì)念先人，弘揚(yáng)和傳承民族精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使我們的少先隊(duì)員進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)濃郁的文化氣息并從中受到熏陶。
活動(dòng)安排：
一、緬懷先烈傳承民族精神
(一)、搜集資料，了解清明文化
1、清明節(jié)的由來
2、各地的清明節(jié)習(xí)俗。談?wù)勛约簩?duì)清明節(jié)各種習(xí)俗的感想，有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動(dòng)應(yīng)破除的?
3、有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事
(二)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)。
我們要穿越時(shí)空的隧道收集和整理我們家鄉(xiāng)先人的動(dòng)人事跡，還要把他們的名字和事跡牢記心中，學(xué)習(xí)和繼承他們從中折射出的優(yōu)秀品質(zhì)，唯有這樣才能真正表達(dá)我們對(duì)他們的敬仰之情。
活動(dòng)參與對(duì)象：三——五年級(jí)隊(duì)員
活動(dòng)形式要求：各班在放假期間廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上，圍繞所搜集的資料介紹以及隊(duì)員的心得體會(huì)等方面構(gòu)思欄目，設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)。所設(shè)計(jì)制作的手抄報(bào)規(guī)格為8K大小，文字一律用鋼筆認(rèn)真謄寫。
學(xué)校教育
1、利用午休時(shí)間，班級(jí)播放英雄人物教育影片或組織學(xué)生閱讀有關(guān)書籍，通過觀看影視片的部分內(nèi)容了解先烈、先賢等的事跡。
2、校園小廣播開展一期“話說清明”的專題節(jié)目，了解清明文化的內(nèi)涵、來源等節(jié)日文化。并利用不同的時(shí)段，對(duì)各中隊(duì)搜集的材料，進(jìn)行篩選、展播。
3、組織隊(duì)員開展清明文明祭掃活動(dòng)。一方面組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)作出了巨大貢獻(xiàn)的烈士們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)祭奠另一方面，開展節(jié)前教育，要求學(xué)生在清明小長(zhǎng)假的休息日中，以雛鷹假日小隊(duì)的形式開展節(jié)日活動(dòng)，如：蕩秋千、踏青、放風(fēng)箏等活動(dòng)。并要求學(xué)生在與長(zhǎng)輩一起去掃墓的途中要文明祭掃，做文明的小公民。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧*、建設(shè)綠色*為主題，廣泛深入地宣傳殯葬改革的方針、政策，大力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)重視、政府主導(dǎo)、社會(huì)支持、群眾參與殯葬改革的良好氛圍，確保我處殯葬管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)我處經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
略
三、宣傳主題
以“文明祭祀、平安清明”為主題，傳播先進(jìn)殯葬文化，樹立現(xiàn)代殯葬理念；宣傳移風(fēng)易俗，文明殯葬；倡導(dǎo)科學(xué)、文明的殯葬行為，營(yíng)造治理滇池面山亂埋亂葬的良好氛圍，為建設(shè)綠色殯葬、和諧*服務(wù)。
四、宣傳時(shí)間
20*年3月20-20*年4月15日。
五、宣傳地點(diǎn)
辦事處在班莊村老墳地上山路口、黑筇路三碗水湖路口、黑筇路轉(zhuǎn)玉案山公墓路口等處開展宣傳；
團(tuán)山、眠宗、海源三家社區(qū)在各社區(qū)護(hù)林防火宣傳點(diǎn)開展宣傳；
黑林鋪、龍?jiān)骸⒚呱饺疑鐓^(qū)在轄區(qū)內(nèi)人員密集場(chǎng)所設(shè)點(diǎn)開展宣傳。
六、宣傳方式
采取印發(fā)宣傳資料、懸掛布標(biāo)、接受群眾咨詢、出黑板報(bào)等形式。
七、宣傳內(nèi)容
(一)國(guó)務(wù)院《殯葬管理?xiàng)l例》、《云南省殯葬管理?xiàng)l例》、《*市殯葬管理?xiàng)l例》、《*市人民政府關(guān)于整治亂埋亂葬的公告》及《*市人民政府關(guān)于推行移風(fēng)易俗促進(jìn)文明殯葬的若干規(guī)定》；
(二)進(jìn)行骨灰進(jìn)公墓，處理多樣化的宣傳；
(三)提倡移風(fēng)易俗，革除喪葬陋俗，積極推行火葬；
(四)宣傳綠色生態(tài)葬法和創(chuàng)建文明祭祀新風(fēng)尚的典型事例；突出重點(diǎn)宣傳公益性生態(tài)墓園建設(shè)，深入推動(dòng)骨灰處理多樣化的經(jīng)驗(yàn)；
(五)進(jìn)行禁止毀壞山林、耕地，占用土地私建墳?zāi)沟男麄鳎?/p>
(六)進(jìn)行禁止在經(jīng)營(yíng)性公墓、農(nóng)村公益性公墓以外建造墳?zāi)辜斑`法修建活人墓的宣傳；
(七)宣傳殯葬改革對(duì)于凈化社會(huì)風(fēng)氣、節(jié)約土地資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、減輕群眾辦喪負(fù)擔(dān)，加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要意義和作用。
八、工作要求
辦事處負(fù)責(zé)印制宣傳材料和宣傳布標(biāo)，并發(fā)動(dòng)參加清明節(jié)期間護(hù)林防火的辦事處全體干部職工進(jìn)行殯葬宣傳活動(dòng)；
團(tuán)山、昭宗、海源三家社區(qū)要將清明期間的殯葬宣傳活動(dòng)與護(hù)林防火工作有機(jī)結(jié)合起來，在上墳掃墓必經(jīng)路口懸掛布標(biāo)，發(fā)放宣傳材料；
【關(guān)鍵詞】學(xué)校 家庭 網(wǎng)絡(luò) 弘揚(yáng)民族精神 傳統(tǒng) 內(nèi)涵 民俗
2010年4月，我校有幸成為廣西未成年人思想道德建設(shè)“學(xué)校、家庭、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)”四位一體的立體化實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。兩年來，學(xué)校課題研究遵循著“依托活動(dòng)，貼近生活，抓住興趣，扎實(shí)推進(jìn)”的原則，開展“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)節(jié)日 培養(yǎng)中小學(xué)生民族精神的實(shí)踐活動(dòng)”研究。
一、針對(duì)現(xiàn)狀，確定研究目標(biāo)
我們學(xué)校屬于一所九年義務(wù)學(xué)校，有學(xué)生2100多人，生源90%是周邊的原企業(yè)單位下崗工人的子女，生活條件各方面不是很好。許多父母長(zhǎng)期在外打工，賺錢養(yǎng)家糊口，無法顧及小孩，缺失家庭的溫暖；小孩與爺爺、奶奶、外公、外婆居住，過分的溺愛、遷就，小孩孤僻、我行我素。逢年過節(jié)，父母不在身邊，老人也只會(huì)弄好吃給孩子，至于節(jié)日的內(nèi)涵及通過節(jié)日來教育孩子更談不上了。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵著豐富、深邃的人文內(nèi)涵，體現(xiàn)中華民族精神。而我們的中小學(xué)生，他們正處于奠定正確的思想、信念和價(jià)值觀基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，在現(xiàn)代文明的背景下，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育和民族精神的培養(yǎng)，顯得尤為重要。皮亞杰曾經(jīng)說過：“借助于具體事物支持的活動(dòng)和活動(dòng)中獲得的教育研究是長(zhǎng)久的。”為此，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，通過課題的研究，挖掘教育的途徑，引導(dǎo)中小學(xué)生在生活實(shí)踐中了解傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在節(jié)日活動(dòng)中親身感受、體會(huì)，從中受到教育。
二、實(shí)踐與探索
根據(jù)對(duì)傳統(tǒng)主要節(jié)慶的內(nèi)涵提煉結(jié)合學(xué)校德育目標(biāo)，將這些節(jié)日大致分類：元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)劃歸為文化類節(jié)日；重陽(yáng)節(jié)為愛心類節(jié)日，清明節(jié)為紀(jì)念類節(jié)日等；根據(jù)節(jié)日的不同特點(diǎn)開展不同的德育教育。我們開展對(duì)學(xué)生的思想現(xiàn)狀研究，從中發(fā)現(xiàn)問題，擬訂節(jié)慶教育的認(rèn)知目標(biāo)和學(xué)生實(shí)踐目標(biāo)，并共同策劃組織節(jié)慶活動(dòng)。
（一）“節(jié)慶指南”引導(dǎo)小學(xué)生系統(tǒng)了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵
作為民族文化中的精華，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵著豐富、深邃的人文內(nèi)涵，是炎黃子孫共有的精神財(cái)富。因此，可以說，傳統(tǒng)節(jié)日具有增強(qiáng)民族凝聚力、樹立核心價(jià)值觀、加深文化認(rèn)同的重要作用，是集體的文化記憶。但一項(xiàng)關(guān)于民眾了解節(jié)日文化渠道的調(diào)查中顯示，近7成受調(diào)查者表示“聽老一輩說的”，而真正能系統(tǒng)了解節(jié)日文化的，可謂少而又少，這就意味著我們這些流傳千年、意蘊(yùn)豐富的文化記憶，正在逐漸淡化，那些豐富的節(jié)日儀式里所蘊(yùn)涵的對(duì)世界與人生的祈求和寄托和那種對(duì)節(jié)日的尊重與敬畏，也正在或已經(jīng)消亡。
針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，在指導(dǎo)學(xué)生過春節(jié)、清明的實(shí)踐活動(dòng)中，我們課題組編輯了《歡歡喜喜過春節(jié)》《我們的節(jié)日――清明》《弘揚(yáng)民族精神 共度和諧端午》節(jié)慶指南，實(shí)驗(yàn)家庭人手各一冊(cè)，手冊(cè)第一板塊：節(jié)日的來由。第二板塊：各地方節(jié)日的習(xí)俗，活動(dòng)形式、內(nèi)容，人們的飲食等等。第三板塊：同學(xué)們你們家又是如何過節(jié)的？記錄下來與大家分享你的快樂！（節(jié)日的內(nèi)容、形式、時(shí)間、地點(diǎn)、飲食、居飾、游樂）第四板塊：節(jié)慶剪影（附上說明）旨在引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)和了解作為我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中時(shí)間跨度最長(zhǎng)、形式最隆重、活動(dòng)內(nèi)容最豐富的春節(jié)的文化內(nèi)涵；通過祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)學(xué)生在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、增進(jìn)愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，使我們的孩子從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。事實(shí)證明，效果明顯。
調(diào)查前曾顯示，對(duì)于中小學(xué)生來說，他們印象中的過春節(jié)，主要內(nèi)容就是吃年夜飯和收紅包，清明節(jié)吃糯米飯，而春節(jié)、清明節(jié)過后，課題組回收的活動(dòng)手冊(cè)記錄中顯示：學(xué)生知道了春節(jié)的起源傳說，了解了春節(jié)的居飾文化，熟知了春節(jié)的一些飲食文化，能講述一些節(jié)日儀式的含義，同時(shí)還了解了本土的春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。比如：在本市內(nèi)、市郊、老家又是如何過春節(jié)的，都有哪些民風(fēng)民俗，并參與一些當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)，踐行了一些春節(jié)期間的禮儀等。知道清明節(jié)的意義、習(xí)俗；和家人及同學(xué)一起去掃墓，家長(zhǎng)配合收集、追溯家族歷史和故事，朗誦有關(guān)清明的詩(shī)文，感受中華傳統(tǒng)美德、中華民族文化的價(jià)值魅力，奠定學(xué)生的中國(guó)根、民族根。
（二）親歷節(jié)慶引導(dǎo)小學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力
流傳下來的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗多種多樣，各項(xiàng)節(jié)慶儀式分別表達(dá)人們的美好愿望、敬畏自然、懷念祖先、維系情感、體現(xiàn)價(jià)值觀等，這些都是節(jié)日文化的重要支撐。然而，快節(jié)奏的現(xiàn)代人過節(jié)，簡(jiǎn)化了節(jié)日儀式，大多幾乎只剩下飲食這一方面了，因此，在中小學(xué)生印象中，清明節(jié)就是吃五色糯米飯，端午節(jié)就吃粽子，中秋節(jié)就是吃月餅……至于緬懷先祖、家傳祖訓(xùn)、紀(jì)念先賢、龍舟競(jìng)渡、把酒問月等美好意境，早已被各種娛樂活動(dòng)所代替。因此，傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力也就沒能在中小學(xué)生腦海中占有一席之地。
清明節(jié)是我國(guó)人民緬懷先人的節(jié)日。為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育和民族傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了以“傳承民俗文化，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)時(shí)代精神”為主題的清明節(jié)系列活動(dòng)。（1）組織了“我們的節(jié)日――清明節(jié)”大討論活動(dòng)。圍繞怎樣過清明，大家來評(píng)說，各班級(jí)召開了主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)生各抒己見，使學(xué)生們懂得了清明節(jié)的歷史由來、民間習(xí)俗等知識(shí)，引導(dǎo)了學(xué)生積極參與健康向上的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。（2）廣泛宣傳，氛圍濃厚。學(xué)校借助黑板報(bào)、校園廣播宣傳清明節(jié)文化內(nèi)涵，要求各班級(jí)出一期以“我們的節(jié)日?清明節(jié)”為主題的黑板報(bào)，學(xué)校組織評(píng)比，使清明節(jié)活動(dòng)深入人心。（3）組織學(xué)生開展“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng)。與信息技術(shù)課相結(jié)合，在信息技術(shù)課上，專門抽出時(shí)間讓學(xué)生登錄中國(guó)文明網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站，開展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，學(xué)生們可以自由點(diǎn)擊自己想要了解的相關(guān)內(nèi)容，并向烈士們獻(xiàn)上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言，表達(dá)自己的緬懷之情。這種紀(jì)念活動(dòng)不但讓學(xué)生懂得了低碳環(huán)保的祭祀方式，而且還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛黨愛國(guó)教育。（4）團(tuán)委、少先隊(duì)共同組織學(xué)生到人民英雄紀(jì)念碑進(jìn)行掃墓活動(dòng)。同學(xué)們向革命烈士鞠躬默哀寄托我們的哀思；向烈士敬獻(xiàn)了花圈，隊(duì)員代表發(fā)言表決心；向烈士莊嚴(yán)宣誓。回校后同學(xué)們還寫了參加掃墓活動(dòng)的感想，更加深刻地認(rèn)識(shí)到此行的重要意義。（5）學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成《我們的節(jié)日――清明》實(shí)驗(yàn)家庭手冊(cè)：清明節(jié)意義、習(xí)俗；家庭清明節(jié)活動(dòng)內(nèi)容；了解家族歷史和故事；收集、誦讀有關(guān)清明時(shí)節(jié)的詩(shī)文。
從收集的資料來看：每一個(gè)同學(xué)都能從不同的程度認(rèn)識(shí)到保護(hù)和開展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)是熱愛中華民族的美德體現(xiàn)，也是我們了解和感受民族優(yōu)秀文化的重要途徑。
（三）實(shí)踐操作培養(yǎng)學(xué)生喜愛傳統(tǒng)文化的感情
如今的中小學(xué)生們熱衷吃“肯德基”“麥當(dāng)勞”，穿“米奇”“巴布豆”，看外國(guó)動(dòng)畫片……對(duì)傳統(tǒng)的東西缺乏興趣；如果能在吃這一方面吃出點(diǎn)傳統(tǒng)的意味、吃出點(diǎn)對(duì)文化的理解，也未嘗不可。問題是，就連這些節(jié)慶享用的食品都幾乎是來自于商店，出于自家人之手的少而又少，一家大小都參與準(zhǔn)備的情況就更不用奢望了。如果我們的活動(dòng)僅僅停留在讓孩子“看”的層面上，他們對(duì)節(jié)慶文化的理解仍然只是表面的、膚淺的，更別指望讓孩子們從內(nèi)心熱愛這一傳統(tǒng)文化。
學(xué)校課題組為了使學(xué)生感受端午節(jié)這個(gè)民族節(jié)慶的文化內(nèi)涵。我們與北湖中社區(qū)一起開展端午節(jié)系列活動(dòng)。請(qǐng)社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)來，我們買來了粽葉、粽米和赤豆，請(qǐng)學(xué)校食堂的師傅給學(xué)生傳授包粽子的技藝，他們學(xué)得認(rèn)真，也充分感受到了端午節(jié)的氣氛。同時(shí)在校內(nèi)舉行家庭包粽子比賽，活動(dòng)中大家互相協(xié)作、體會(huì)親情。既增進(jìn)了家長(zhǎng)與老師之間、社區(qū)與學(xué)校之間的交流，又從中了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化。
課題組布置的活動(dòng)記錄有讓孩子們親自動(dòng)手，量力而為地參與到節(jié)慶的活動(dòng)中去。有條件的孩子可以跟家長(zhǎng)學(xué)習(xí)包粽子，哪怕只是看看煮粽子的火候也好；手巧的孩子可以幫助貼春聯(lián)、貼福字畫，哪怕只是扶扶梯子、刷刷漿糊也好；嘴巧的孩子可以為長(zhǎng)輩講講春節(jié)的傳說故事，哪怕平鋪直敘不夠生動(dòng)也罷；有幸的孩子還可以到民間去跟村民大開眼界：莊嚴(yán)地看祭祀、點(diǎn)香燒紙，虔誠(chéng)地叩頭作揖、許愿，彬彬有禮去農(nóng)家當(dāng)客人、學(xué)禮數(shù)……孩子們回校后的反應(yīng)幾乎一致：學(xué)會(huì)過節(jié)，那絕對(duì)是“紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行”！
（四）學(xué)校、家庭、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)四位一體，形成教育合力，且輻射傳統(tǒng)文化的影響力
國(guó)家大計(jì)，教育為本，但教育絕不是學(xué)校一方的事情，這早已成為共識(shí)。但真正落到實(shí)處才是硬道理。如果只是布置讓孩子們自己回去過好春節(jié)，體會(huì)我們的節(jié)慶文化的魅力，這無異于布置了一道無法完成的作業(yè)。因此，課題組充分發(fā)揮家庭、社區(qū)和網(wǎng)絡(luò)的作用，讓他們組織、引導(dǎo)、帶領(lǐng)、幫助、利用，這才使得這次“歡歡喜喜過春節(jié)”“我們的節(jié)日――清明”“弘揚(yáng)民族精神 共度和諧端午”等活動(dòng)方案得已落實(shí)，教育合力的作用得已顯現(xiàn)。
另外，以中小學(xué)生落實(shí)活動(dòng)方案，反過來也促進(jìn)了家長(zhǎng)的參與，影響了更多的人對(duì)我國(guó)節(jié)慶傳統(tǒng)文化的關(guān)注。
民族精神，是民族文化的深層內(nèi)涵，是一個(gè)民族在共同生活、共同發(fā)展的歷史過程中，形成的被本民族絕大多數(shù)成員所認(rèn)同、所接受、所追求的思想品格、價(jià)值取向、道德規(guī)范，是一個(gè)民族的心理特征、思想情感的綜合反映，它是中華文明的精粹和精華，是中華民族從古至今生生不息、延綿不斷的精神支撐和精神所系。因此，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)小學(xué)生積極參與各種活動(dòng)，促使他們受到傳統(tǒng)文化的熏陶，使他們?cè)跐撘颇信嘤嗣褡寰瘛?/p>
三、課題研究的成效
（一）提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)使命感，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
通過課題研究，全體教職工充分認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)美德教育的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn) 歷史意義，增強(qiáng)迫切感、使命感，提高開展實(shí)驗(yàn)工作的自覺性、主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)校要積極主動(dòng)與所在社區(qū)（北湖中社區(qū)）取得聯(lián)系，通過召開座談會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校等方式，將此項(xiàng)課題研究的重要意義與內(nèi)容、形式，向所在社區(qū)廣泛宣傳，取得社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和群眾理解與支持。
（二）構(gòu)建一個(gè)學(xué)校、家庭、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)主體化教育環(huán)境平臺(tái)，形成民族民俗節(jié)日的意識(shí)調(diào)查與培養(yǎng)的模式
1. 學(xué)校充分發(fā)揮主陣地作用
（1）利用各學(xué)科教學(xué)滲透。（2）結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和重大節(jié)慶、紀(jì)念日等開展主題活動(dòng)進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。
2. 家庭傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵的升華
（1）家長(zhǎng)注重了過節(jié)的真正內(nèi)涵。（2）親情回歸家庭，感恩落到實(shí)處。
3. 與社區(qū)網(wǎng)絡(luò)搭建教育平臺(tái)
（1）建立社區(qū)活動(dòng)實(shí)踐基地。（2）與社區(qū)聯(lián)合活動(dòng)。（3）借助網(wǎng)絡(luò)教育資源，開展網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)。
4. 家庭與學(xué)校的溝通密切
在研究過程中，通過召開家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)信等多種方式與學(xué)生家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系，把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，取得家長(zhǎng)的認(rèn)同與配合。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間的溝通和交流，與學(xué)生共同感悟、實(shí)踐弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)中小學(xué)生民族精神。
【參考文獻(xiàn)】
因本次“網(wǎng)上緬懷革命先烈、網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)對(duì)學(xué)生繼承革命優(yōu)良光榮傳統(tǒng)有重大的教育意義,所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視和支持。一起來看看清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)范文5篇，歡迎查閱!
清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)1
清明時(shí)節(jié)，我校充分利用校園廣播站，積極宣傳“祭英烈”的重要意義，營(yíng)造出了一個(gè)“感懷清明追憶先烈”的良好氛圍。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表達(dá)對(duì)革命先烈的崇高敬意，抒發(fā)對(duì)黨的無限深情，進(jìn)一步堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的意志。也激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情，勿忘光榮的革命傳統(tǒng)，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，繼承先烈們的革命遺志，努力成為一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
此次活動(dòng)使早已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、身處和平的同學(xué)們重溫了為國(guó)家獨(dú)立、民族自強(qiáng)、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭(zhēng)的革命先烈的英雄事跡，心里迸發(fā)出了強(qiáng)烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易。作為當(dāng)代青少年更應(yīng)感到自己所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)全面能力，提高自身素質(zhì)，為國(guó)家的和平穩(wěn)定、富強(qiáng)、繁榮，為中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。前事不忘，后世之師，重溫歷史，警醒現(xiàn)在。“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”活動(dòng)使每名學(xué)生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅(jiān)定了保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的信念。
清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)2
在活動(dòng)中，同學(xué)們進(jìn)一步了解了烈士們?yōu)樽鎳?guó)為人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會(huì)到了先烈們那種堅(jiān)貞不屈、英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學(xué)習(xí)，沿著先烈足跡，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志，勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設(shè)祖國(guó)的歷史重?fù)?dān)，為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻(xiàn)自己的力量。
本次活動(dòng)是一次震撼學(xué)生心靈的愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，雖然已經(jīng)告一段落，但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻而又長(zhǎng)久的。此次活動(dòng)使早已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、身處和平的同學(xué)們重溫了為國(guó)家獨(dú)立、民族自強(qiáng)、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭(zhēng)的革命先烈的英雄事跡，心里迸發(fā)出了強(qiáng)烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易。當(dāng)代少年更應(yīng)感到自己所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)全面能力，提高自身素質(zhì)，為國(guó)家的和平穩(wěn)定、富強(qiáng)、繁榮，為中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。前事不忘，后世之師，重溫歷史，警醒現(xiàn)在。“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”活動(dòng)使每名學(xué)生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅(jiān)定了保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的信念。
清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)3
為充分挖掘運(yùn)用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，生動(dòng)形象地進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)未成年人慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，學(xué)習(xí)懂得國(guó)家好、民族好、大家才會(huì)好的道理，不斷增進(jìn)熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”而努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)成材，清明節(jié)之際，我校積極響應(yīng)中央、省文明辦《關(guān)于開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)的通知》精神，組織全體少先隊(duì)員開展了“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一部署。
學(xué)校接到《關(guān)于開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)的通知》后，領(lǐng)導(dǎo)非常重視該活動(dòng)，制定了活動(dòng)方案，統(tǒng)一部署，廣泛動(dòng)員，發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)，要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員提高認(rèn)識(shí)，組織全體少先隊(duì)員積極參加活動(dòng)，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、形式新穎，內(nèi)容豐富。
這次活動(dòng)的一個(gè)特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動(dòng)中，富有一定的新意。隊(duì)員們可以接觸到大量的信息，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。如：上網(wǎng)搜集信息，宣傳英烈事跡;訪問中國(guó)贛州網(wǎng)、中國(guó)文明網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng);學(xué)生代表參加緬懷烈士掃墓活動(dòng);利用紅領(lǐng)巾廣播站宣傳英雄人物的事跡。
三、效果明顯，意義深遠(yuǎn)。
這次活動(dòng)是一次震撼心靈的愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，它帶給全體隊(duì)員的影響是深刻而又長(zhǎng)久的。此次活動(dòng)使早已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、身處和平的孩子們重溫了為國(guó)家獨(dú)立、民族自強(qiáng)、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭(zhēng)的革命先烈的英雄事跡，心里迸發(fā)出了強(qiáng)烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易。當(dāng)代少年兒童更應(yīng)感到自己所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)全面能力，提高自身素質(zhì)，為國(guó)家的和平穩(wěn)定、富強(qiáng)、繁榮，為中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。前事不忘，后世之師，重溫歷史，警醒現(xiàn)在。“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)使每名隊(duì)員更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅(jiān)定了保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的信念。
通過開展此次“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，對(duì)我校全體隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大少年兒童珍惜當(dāng)前，奮發(fā)圖強(qiáng)。同時(shí)倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念。
清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)4
因本次“網(wǎng)上緬懷革命先烈、網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)對(duì)學(xué)生繼承革命優(yōu)良光榮傳統(tǒng)有重大的教育意義,所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視和支持。
首先，在第6周的升旗儀式上，校少先隊(duì)向全校師生發(fā)起了“緬懷革命先烈、網(wǎng)上祭英烈”的倡議，六年級(jí)的劉瑞情同學(xué)在操場(chǎng)發(fā)表了關(guān)于清明節(jié)的精彩演講。
接著，因?yàn)閷W(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件有限，學(xué)校分批發(fā)動(dòng)學(xué)生參加了“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，有條件的同學(xué)還將活動(dòng)延伸到了家里，本次活動(dòng)有3-6年級(jí)的同學(xué)積極參與，投票參與人數(shù)大概統(tǒng)計(jì)為600票左右。
這次活動(dòng)，使全體少先隊(duì)員更好地緬懷革命先烈，傳承革命精神，受到了深刻的愛國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。我們也希望通過這樣的活動(dòng)，使每名學(xué)生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的信念。
清明節(jié)網(wǎng)上緬懷革命先烈活動(dòng)總結(jié)5
清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的有效手段。沛縣五段鎮(zhèn)大四段小學(xué)根據(jù)按照中央文明辦要求和省、市文明委年度工作部署，縣文明辦、縣教育局、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委等部門關(guān)于清明期間開展《萬(wàn)名青少年憑吊革命先烈系列活動(dòng)的通知》，積極制定活動(dòng)方案，以“網(wǎng)上祭英烈”為教育主題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了一系列教育活動(dòng)，收到了良好的成效。
1、學(xué)校成立了“網(wǎng)上祭英烈”宣傳發(fā)動(dòng)小組，一是利用升旗儀式，以國(guó)旗下講話的形式對(duì)學(xué)生介紹了關(guān)于清明節(jié)的來歷、有關(guān)先烈的事跡介紹等，號(hào)召大家向先烈們學(xué)習(xí)。通過講話學(xué)生知道了革命先烈們的感人事跡，紛紛表示要繼承先烈遺志，奮發(fā)學(xué)習(xí)，立志成才，愛國(guó)愛鄉(xiāng)，學(xué)好本領(lǐng)。二是利用黑板報(bào)校園廣播，班會(huì)等認(rèn)真組織、積極宣傳，取得了較好的效果。
2、利用課余時(shí)間對(duì)全校師生如何進(jìn)行網(wǎng)上祭掃進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。為本次活動(dòng)的順利開展提供了技術(shù)性的支持。組織全校師生到學(xué)校微機(jī)室，登陸中國(guó)文明網(wǎng)進(jìn)入活動(dòng)主頁(yè)，進(jìn)行網(wǎng)上獻(xiàn)花、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡等活動(dòng)。以“網(wǎng)上祭英烈”互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行發(fā)表祭奠感言、開展網(wǎng)絡(luò)訪談。參與學(xué)生達(dá)426人次，評(píng)選出優(yōu)秀感言20條。活動(dòng)倡導(dǎo)了網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念。
3、搜集有關(guān)革命先烈、英模人物的事跡材料，舉行追憶歷史、緬懷先烈、講述我最尊敬的英雄人物的故事為主要內(nèi)容的主題班會(huì)。通過革命故事搜集及主題班會(huì)弘揚(yáng)了民族精神，激勵(lì)了廣大學(xué)生，珍惜當(dāng)前，奮發(fā)圖強(qiáng)的斗志。
4、閱讀中國(guó)革命歷史及英烈事跡的書籍，記好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。
5、結(jié)合感恩教育，積極組織的“學(xué)習(xí)革命英烈”征文比賽活動(dòng)。通過追思先人的養(yǎng)育恩情、弘揚(yáng)先賢的精神品質(zhì)、謳歌先烈的豐功偉績(jī)和崇高精神，表達(dá)對(duì)先人、先賢、先烈的深切懷念和無限哀思，在學(xué)校中開展了祭文征集活動(dòng)。此次活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)取心，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。
通過開展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，對(duì)全校青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大青少年珍惜當(dāng)前，奮發(fā)圖強(qiáng)。同時(shí)倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念。活動(dòng)取得預(yù)期效果。
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“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的寄語(yǔ)要求和依托紅色革命根據(jù)地發(fā)揚(yáng)艱苦風(fēng)斗精神圍繞上級(jí)工作部署，深化青少年思想道德兒童，發(fā)揮少先隊(duì)的特有功能，以體驗(yàn)教育、雛鷹爭(zhēng)章等活動(dòng)為途徑，有計(jì)劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。
二、工作思路：
轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務(wù)，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告，體驗(yàn)為主，講求實(shí)效。
三、工作重點(diǎn)
（一）加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)
1.加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。聘請(qǐng)家長(zhǎng)社會(huì)各界人士為校外少先隊(duì)輔導(dǎo)員，積極挖掘社會(huì)資源，開拓少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)、活動(dòng)的空間，讓隊(duì)員能夠有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，展示自我，增強(qiáng)實(shí)踐能力。
2.加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初開展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛少先隊(duì)的主人翁情感。組織班隊(duì)干部培訓(xùn)，建全隊(duì)委學(xué)習(xí)、交流制度。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來。
（二）建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地。
1.建好紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)。確保硬件過關(guān)，培訓(xùn)好小編輯和播音員，使得紅領(lǐng)巾廣播能夠受到全校歡迎。
2.建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時(shí)更換內(nèi)容，營(yíng)造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識(shí)并存的文化氛圍。
3.建好隊(duì)員自主社團(tuán)。給隊(duì)員的興趣、愛好找到一個(gè)“家”，培養(yǎng)隊(duì)員擁有一個(gè)或多個(gè)高雅的愛好，并在自主的社團(tuán)中鍛煉能力，提升品位。
（三）堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
1.抓好隊(duì)員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗每日進(jìn)行的檢查督促，通過定期的專題活動(dòng)、禮儀之星的評(píng)比以及講座、集會(huì)等，使得隊(duì)員擁有高尚的思想道德情操，自覺養(yǎng)成良好言行習(xí)慣，爭(zhēng)做小紳士、小淑女。
2.抓好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比考核。每日對(duì)隊(duì)員的行為規(guī)范進(jìn)行的檢查，對(duì)每周一次的中隊(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行抽查，每月進(jìn)行中隊(duì)陣地建設(shè)評(píng)比，對(duì)輔導(dǎo)員各項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行考核、調(diào)查，評(píng)選優(yōu)秀中隊(duì)及優(yōu)秀少先隊(duì)員、輔導(dǎo)員。
3.抓好雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。把雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)同學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定相結(jié)合，以雛鷹爭(zhēng)章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動(dòng)，利用班隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，使各類教育活動(dòng)既有“章”可循又能自主創(chuàng)新，既要簡(jiǎn)化和規(guī)范雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的操作順序，又要使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)落到實(shí)處，一如既往地按年級(jí)段完成爭(zhēng)章活動(dòng)，保持雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)良性發(fā)展。
（四）、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究。
1.開展少先隊(duì)專題論文評(píng)比，進(jìn)行優(yōu)秀少先隊(duì)活動(dòng)案例評(píng)比，鼓勵(lì)并組織輔導(dǎo)員進(jìn)行投稿、參賽。
2.開展隊(duì)活動(dòng)方案評(píng)比，開展班隊(duì)活動(dòng)課的觀摩評(píng)比。
（五）、開展一系列學(xué)生歡迎的少先隊(duì)活動(dòng)。
五、主題活動(dòng)：
三月份：安全環(huán)保教育月
1、開展“愛耳日（3月3日）”衛(wèi)生健康教育。
2、組織開展“我是小雷鋒”主題活動(dòng)。
3、開展讀“愛心書屋”圖書啟動(dòng)儀式。
4、“三八婦女節(jié)”開展孝敬教育。
5、“植樹節(jié)”開展環(huán)保教育。
6、“日常行為規(guī)范教育”主題活動(dòng)。
7、“世界水日（3月22日）”開展保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水專題活動(dòng)。8、“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)”的主題隊(duì)會(huì)
四月份：感恩教育宣傳月
1、“講文明”主題班隊(duì)活動(dòng)
2、清明節(jié)（4月5日）做紙花、掃墓等活動(dòng)。
3、開展愛國(guó)主義體驗(yàn)教育活動(dòng)。
4、開展“世界地球日（4月22日）”活動(dòng)。
5、心理健康教育講座。
6、開展“勞動(dòng)最光榮”主題中隊(duì)活動(dòng)。
7、節(jié)約資源“四個(gè)一”（即“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”）體驗(yàn)教育活動(dòng)
五月份：培育民族精神月
1、開展愛國(guó)主義讀書活動(dòng)。
2、“國(guó)際母親節(jié)（5月10日）”，開展孝敬教育。
3、紀(jì)念“5.12”兩周年，地震、消防演練。
4、“全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日（5月20日）”開展健康教育活動(dòng)。
5、籌備慶祝“六一”活動(dòng)。
6、“民族精神代代傳”體驗(yàn)教育活動(dòng)
7、“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)”的主題隊(duì)會(huì)
六月份：健康教育宣傳月
1、普法、安全教育。
2、開展慶祝“六一”活動(dòng)。
3、結(jié)合“世界無煙日（5月31日）”、“全國(guó)愛眼日（6月6日）”、“（6月26日世界禁毒日）”開展健康、防毒教育。
4、開展勞動(dòng)體驗(yàn)教育。
一、指導(dǎo)思想：
“積極地發(fā)展孩子的情商，鍛煉健康的體格”是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。讓孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，接觸身邊的科技，認(rèn)識(shí)身體的奧秘。逐漸學(xué)會(huì)：生活中的自我保護(hù)，會(huì)一定的體育技能，對(duì)生命有一定的了解；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)；有一定的組織能力和自己解決問題的能力；能欣賞美的事物，有想象地進(jìn)行創(chuàng)作；整體認(rèn)讀，有較好的閱讀和書寫習(xí)慣；會(huì)發(fā)起問題，學(xué)做實(shí)驗(yàn)記錄；愿意并期待上小學(xué)。
二、班況分析：
經(jīng)上半學(xué)期的綜合能力鍛煉后，孩子們?cè)诓煌潭壬隙加兴岣摺Ｓ捎陂_展了主題活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了初步搜集資料的方法，能大膽地與同伴、老師交流。熟練地進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)學(xué)換算。喜歡看書、識(shí)字，講述能力有所提高，詞匯量還需豐富。孩子們普遍有強(qiáng)烈的繪畫欲望，觀察和模仿的能力得到提高，能理解并進(jìn)行主題畫。20%為優(yōu)，75%為良，5%一般。社會(huì)性發(fā)展方面，孩子的集體榮譽(yù)感在體育活動(dòng)中得到發(fā)展，有較強(qiáng)的意識(shí)，有為集體爭(zhēng)光的想法。
三、班級(jí)特色：
在本班進(jìn)行音樂舞蹈特色教育：在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，針對(duì)他們的特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒著重發(fā)展他們的藝術(shù)淺能做好音樂舞蹈特色教育工作，在活動(dòng)中能結(jié)合實(shí)踐與自我思考，融入新的內(nèi)容，進(jìn)一步完善。激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造 的快樂。通過藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。使幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力能在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來。
四、班級(jí)管理目標(biāo)
（一）教師與保育員
1.自覺遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，明確個(gè)人職責(zé)。教師、保育員之間要相互信任、互相幫助，開展批評(píng)與自我批評(píng)；
2.服從班組長(zhǎng)的管理。班級(jí)財(cái)產(chǎn)人人有責(zé)。每月召開1~2次班會(huì)，處理工作中發(fā)現(xiàn)的問題；
3.共同做好上半年的幼兒體檢及預(yù)防接種工作。保育員要做好班級(jí)的衛(wèi)生與消毒工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫保教筆記，上好生活活動(dòng)課；
4.發(fā)揮教師特長(zhǎng)，開展舞蹈教學(xué)活動(dòng)。撰寫教學(xué)活動(dòng)方案、教育筆記和論文，積極投稿。積極參加幼教學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；
5.有奉獻(xiàn)精神，積極參與創(chuàng)示范園的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。開展有特色的教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；
6.有針對(duì)性的與家長(zhǎng)溝通，正確處理發(fā)生的問題。
（二）幼兒及家長(zhǎng)工作
1.不溺愛、不偏倚孩子，平等對(duì)待。出現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、解決；
2.提供愉快的生活環(huán)境，保證出勤率在95%以上。加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，讓孩子學(xué)會(huì)照顧自己；
3.春夏季細(xì)菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；
4.提高家長(zhǎng)在教育中所起到的作用，形成正確的家庭教育觀念。提供多渠道培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；
5.帶孩子參加社區(qū)、戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力和集體意識(shí)
五、班級(jí)工作內(nèi)容
（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)的環(huán)境，活動(dòng)區(qū)角投放與主題活動(dòng)相關(guān)的操作材料供幼兒使用。活動(dòng)環(huán)境安全、舒適、讓人感到愉悅，操作材料安全、豐富。適時(shí)地張貼主題活動(dòng)展板，介紹主題活動(dòng)的內(nèi)容和開展的情況，展示幼兒參與活動(dòng)的情況。定期檢查不安全因素。
（二）家長(zhǎng)工作
1.學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期教學(xué)安排及體育專題計(jì)劃，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)；
2.結(jié)合開展的主題活動(dòng)內(nèi)容，將需要家長(zhǎng)參與和支持的事項(xiàng)公布在“家長(zhǎng)園地”。開辟家長(zhǎng)之間育兒經(jīng)驗(yàn)交流的專欄，鼓勵(lì)家長(zhǎng)投稿；
3.多渠道地與家長(zhǎng)交流，虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的建議，并合理地改善；
4.定期舉辦家長(zhǎng)開放日，發(fā)放家長(zhǎng)問卷，每月發(fā)放一次；
5.對(duì)于家長(zhǎng)的建議及工作中出現(xiàn)的問題，班組在不失公允的情況下進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。
六、每月具體安排
二月：
1、做好新生入園的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、做好期初家長(zhǎng)會(huì)和興趣班的開班工作。
三月：
1.加強(qiáng)體育鍛煉，做好三月份的幼兒體檢工作和疫苗接種工作；
2.圍繞“春天來了”開展主題教學(xué)活動(dòng)。
3.結(jié)合學(xué)雷鋒日，三八婦女節(jié)和植樹節(jié)，做好相應(yīng)的教育工作，開辟種植地。
4.更新區(qū)角活動(dòng)材料，更新活動(dòng)室環(huán)境。
5．教幼兒新學(xué)期早操，月末檢查。
四月：
1.結(jié)合清明節(jié)組織幼兒到南湖公園掃墓。
2.中旬組織家長(zhǎng)開放日放風(fēng)箏比賽；
3.走進(jìn)大自然，外出春游，學(xué)會(huì)搜集資料，學(xué)做記錄；
4.制作主題展板，介紹活動(dòng)進(jìn)程；開展親子活動(dòng)。
五月：
1、組織幼兒開展夏季戲水活動(dòng)。
2、做好幼兒“快樂之夏”文藝匯演的編排工作，自行組織和設(shè)計(jì)一臺(tái)文藝節(jié)目，向家長(zhǎng)呈現(xiàn)我班開展舞蹈藝術(shù)特色教育的成效。
六月：
1、組織形式多樣的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)多方面了解幼兒在園的情況。
2、中旬進(jìn)行班級(jí)課題階段匯報(bào)活動(dòng)。
3、下旬組織幼兒到小學(xué)參觀，激發(fā)幼兒要做一名小學(xué)生的愿望。
七月：
1、以多種形式做好期末匯報(bào)工作。
關(guān)鍵詞：德育；學(xué)生；品質(zhì)；教育
隨著城市現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程的深入，城市人口的構(gòu)成也發(fā)生著很大變化，很多孩子直接農(nóng)轉(zhuǎn)非變?yōu)槌鞘袑W(xué)生，還有不少孩子隨進(jìn)城務(wù)工的父母到城市就讀，也變成了城市學(xué)生。但這些孩子受家庭文化層次和家庭教育的影響，跟不上城市的文明化發(fā)展進(jìn)程。而且，不少教師還局限于傳統(tǒng)教育模式，重智育輕德育，重成績(jī)輕習(xí)慣，加上家長(zhǎng)的溺愛、嬌縱，很多學(xué)生自私自利，不懂謙讓與寬容，不懂感恩與奉獻(xiàn)。所以，關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育，把學(xué)生培養(yǎng)成真正的城市文明人是新時(shí)期城區(qū)學(xué)校教育的重要科研任務(wù)。我校在這一領(lǐng)域的研究中取得了一定的成效。
一、課題研究工作成效顯著
1.促使學(xué)生的言行更加文明
一個(gè)人的文明氣質(zhì)首先表現(xiàn)在他的外部形象，特別是衣著和站立坐行姿態(tài)上。我校探索出很多辦法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的訓(xùn)練，逐步改變了學(xué)生的外部形象，讓學(xué)生首先具有外顯的文明氣質(zhì)，做到衣著整潔、大方得體，每天佩戴著紅領(lǐng)巾校牌進(jìn)校，升旗儀式和重大集會(huì)時(shí)，還會(huì)穿整齊的校服，讓人看起來賞心悅目。以往，學(xué)生在課間休息和上下樓的時(shí)候，噪音干擾大，安全隱患高。“我是城市文明人”科研工作教育孩子們，輕輕起立落座、悄悄靠右行走，盡量不影響他人。在集會(huì)時(shí)，所有學(xué)生以兩路縱隊(duì)快、靜、齊地有序上下樓，既消除了安全隱患，又向文明邁進(jìn)了一大步。
2.助力學(xué)生的文明內(nèi)涵更加豐富
一個(gè)文明人，不僅表現(xiàn)為言行文明，還應(yīng)具備優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校開辟各種德育課堂，組織豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，并號(hào)召全體老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，注重情感態(tài)度價(jià)值觀這一目標(biāo)，在各種課堂中滲透文明教育，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟城市文明人的真諦。現(xiàn)在，學(xué)生逐步形成了良好道德風(fēng)尚，具有一定的文明內(nèi)涵。
3.幫助廣大教師不斷獲得專業(yè)成長(zhǎng)
在開展“我是城市文明人”工作中，老師積極參與到各種活動(dòng)中：寫論文、設(shè)計(jì)主題班會(huì)、上主題班會(huì)觀摩課、開展校園文化建設(shè)、指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽等。教師在訓(xùn)練學(xué)生的同時(shí)，也鍛煉了自己的能力，并取得了一定的成績(jī)。
此外，教師通過這一機(jī)會(huì)樹立了良好的師德形象，提高了個(gè)人素養(yǎng)。以前，集會(huì)時(shí)還偶有教師聊天，升旗時(shí)也有老師不注視國(guó)旗而只注重監(jiān)督學(xué)生的現(xiàn)象。現(xiàn)在，在科研課題的引領(lǐng)下，老師特別注重身體力行，做好學(xué)生的榜樣。升旗儀式時(shí)，班主任和任課教師分別站在班級(jí)隊(duì)伍的前后，藝體學(xué)科老師排成整齊的方隊(duì)，站在學(xué)生的隊(duì)伍旁。老師帶頭注視國(guó)旗冉冉升起，深情地跟唱國(guó)歌；課間操時(shí)，老師帶領(lǐng)學(xué)生有序下樓，跑步進(jìn)入操場(chǎng)，在隊(duì)列前領(lǐng)操。每年，學(xué)校的黨員志愿者、學(xué)雷鋒志愿者還會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走上街道學(xué)雷鋒做好事。汶川大地震后，老師立即在教師會(huì)上捐款，而后又在學(xué)生募捐儀式上再捐，有的老師還直接通過銀行捐款。2012年，2012級(jí)3班有位學(xué)生不幸患重癥肌無力癥，該班的班主任率先捐助并帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生捐款，讓愛的正能量迅速遍滿整個(gè)校園。廣大班主任在教育教學(xué)工作中不僅以實(shí)際行動(dòng)踐行著文明，還奉獻(xiàn)著愛心，不斷提升著自己的個(gè)人魅力。
二、學(xué)生德育模式特色彰顯
1.構(gòu)建了以小學(xué)生文明禮儀教育為主的德育體系
課題組經(jīng)過反復(fù)研究，結(jié)合各年段小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極探索，根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，編寫了一套包括常規(guī)訓(xùn)練、禮儀教育、美德教育三方面內(nèi)容的分年段的德育校本課程。
（1）以常規(guī)訓(xùn)練為主編寫低年級(jí)校本課程
課題組為一年級(jí)小朋友安排了了解校園、了解老師同學(xué)，進(jìn)行站姿、坐姿、起立、落座、行走、升旗、就餐、收拾書包等文明教育內(nèi)容；為二年級(jí)小朋友安排了穿戴、文明禮貌、尊敬老師、友愛同學(xué)、親愛家人、課前課中課后常規(guī)、遵守交規(guī)等文明教育內(nèi)容。教材編排采取了圖文并茂的形式，符合小學(xué)低段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，深受學(xué)生喜愛，教學(xué)效果明顯。
（2）以禮儀訓(xùn)練為主編寫中年級(jí)校本課程
課題組主要對(duì)中年級(jí)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的校內(nèi)文明禮儀訓(xùn)練，如，上學(xué)禮儀、離校禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、辦公室禮儀、集會(huì)禮儀、運(yùn)動(dòng)及觀眾禮儀、圖書室禮儀、考場(chǎng)禮儀等。采用的是“情景再現(xiàn)”“禮儀診所”“禮儀規(guī)范”“練一練”的板塊形式來編排教材，理論與實(shí)際相結(jié)合，循序漸進(jìn)，淺顯易懂。
（3）以美德教育為主編寫高年級(jí)校本課程
課題組為高年級(jí)學(xué)生選擇了美德教育方面的內(nèi)容，如，愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校愛集體愛自己、集體活動(dòng)多參與、勤學(xué)好問、樂學(xué)善思、珍惜時(shí)間、珍惜糧食、保護(hù)環(huán)境、誠(chéng)實(shí)守信、寬容和睦、感恩奉獻(xiàn)等。編排教材時(shí)主要采用了“讀、說、誦、唱”等形式。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育時(shí)，我們組織學(xué)生觀看于丹的《感恩教育》講座視頻，制定《感恩教育系列活動(dòng)方案》，開展了豐富多彩活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，樂于奉獻(xiàn)。
2.形成了“把學(xué)生培養(yǎng)成城市文明人”的德育工作思路
（1）德育課堂觸動(dòng)思想
學(xué)校以課題研究為指導(dǎo)，采取各種形式創(chuàng)設(shè)德育課堂，把德育課堂作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育的主陣地。每周有主題班隊(duì)課；每周一升旗儀式有主題教育活動(dòng)；每期有一兩次演講或視頻教育；每期組織校外輔導(dǎo)員給孩子們上課（如，法制副校長(zhǎng)通過校園電視臺(tái)上法制宣傳課）；每年組織孩子們觀看一些圖片展（如，“保護(hù)環(huán)境，綠色生活”圖片展）；每年組織孩子們觀看愛國(guó)影片、勵(lì)志影片……這些豐富多彩的德育課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生思想受到觸動(dòng)，明白了很多道理。
（2）主題教育活動(dòng)育人
活動(dòng)是德育的重要載體，學(xué)校注重通過各種各樣的活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。學(xué)校每年都要開展三月植樹活動(dòng)，清明節(jié)掃墓活動(dòng)，六月藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，參觀警營(yíng)活動(dòng)，十月讀好書講故事比賽系列活動(dòng)等。在這些活動(dòng)中，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了崇敬烈士、珍惜幸福生活、愛國(guó)教育、環(huán)境教育、遵章守紀(jì)教育、愛心教育、良好習(xí)慣教育等。
（3）全面表彰樹立榜樣
為了充分發(fā)揮讓優(yōu)生輻射帶動(dòng)全體的作用，學(xué)校每學(xué)期都要表彰優(yōu)秀，如，三好、優(yōu)干、學(xué)習(xí)小能手、紀(jì)律之星、環(huán)保之星等。全方位的評(píng)比表彰，樹立了各種各樣的榜樣，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
（4）家校協(xié)作共同教育
要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要家校協(xié)作。學(xué)校特別注重與家長(zhǎng)密切配合，合力育人。除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)上老師給家長(zhǎng)講授、交流育兒知識(shí)外，學(xué)校還定期請(qǐng)家教專家給家長(zhǎng)們作講座。平時(shí)，老師定期家訪，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持通訊聯(lián)系。有的班級(jí)還建立了家長(zhǎng)QQ群、智能手機(jī)平臺(tái)等，運(yùn)用現(xiàn)代化通訊手段保持家校協(xié)作、共同教育。學(xué)校還經(jīng)常以《告家長(zhǎng)書》和《活動(dòng)情況反饋表》的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。
3.形成了一周一主題的德育品牌模式
為了使對(duì)學(xué)生的文明教育活動(dòng)更有針對(duì)性，達(dá)到更好的效果，我校于2011年開始嘗試，結(jié)合重大節(jié)日或紀(jì)念日，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際，每周安排一個(gè)主題教育活動(dòng)。經(jīng)過一年多的嘗試，現(xiàn)在已形成了一周一主題的德育品牌模式。每周一早上，升旗臺(tái)上的標(biāo)語(yǔ)就會(huì)揭示本周的教育主題。舉行室外升旗儀式時(shí)，就會(huì)有一個(gè)班級(jí)以朗誦、快板、相聲、小品、歌舞表演等形式對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行主題教育，告訴孩子們相關(guān)道理，教會(huì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎么做，不該怎么做。
這些教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)都來源于學(xué)生實(shí)際生活中存在的問題，貼近學(xué)生，能觸動(dòng)學(xué)生，引起他們的共鳴。這種寓教于樂的形式摒棄了以往領(lǐng)導(dǎo)、老師說教的傳統(tǒng)形式，深受學(xué)生歡迎。周一下午，各班再結(jié)合學(xué)校的教育主題和班級(jí)實(shí)際，上好班會(huì)課或開展相關(guān)的活動(dòng)，使主題教育活動(dòng)得到進(jìn)一步的深化。例如，2011年秋期，有的孩子放學(xué)后不按時(shí)回家，在校園內(nèi)玩，在放學(xué)路上玩，到同學(xué)家玩，家長(zhǎng)打電話給老師，到學(xué)校來找，在小區(qū)里找，心急如焚。根據(jù)這一現(xiàn)象，在第8周升旗儀式時(shí)，由5（2）中隊(duì)展示了“孩子，放學(xué)請(qǐng)按時(shí)回家”這一主題教育活動(dòng)，效果非常好。
