時間：2022-06-30 15:43:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇實習思想匯報，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為使本次教育實習能順利進行，下面提出混合編隊教育實習的試行計劃，供各混合編隊教育實習隊靈活掌握使用，并歡迎各方人士提出寶貴意見。
一、教育實習意義和目的教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環節。通過教育實習應達到如下目的：1．使實習生鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養教育和教學上的獨立工作與人合作的能力。2．使實習生在中等學校教育、教學工作的時間中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。3．通過實習，全面檢查我校教育質量，及時發現問題，采取改進措施，以促進我校的教育、教學工作。4、通過實習加強我校與各中學的聯系，共同研究解決新時期教學中出現的新問題，推廣現代化教育新技術、新手段的應用，推動我校和中等教育穩定發展。
二、教育實習內容與要求教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調查三個方面。
1、教學實習教學實習是教育實習的中心任務，目的是使實習生初步掌握中等學校所實習學科教學各個環節的基本要求。教學實習在原科任教師指導下進行，主要要求是：①要充分鍛煉提高自已，根據各實習學校實際情況，以多上課為宜。一般要求講授新課10節以上（不包括重復課），其中6節獨立課（不需要教師指導，獨立寫出教案上課）。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專業、跨校上課，②每個實習生必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、新課程標準和課程內容，掌握教材的精神實質，對于基本理論、基礎知識和基本技能，要力求弄懂弄通。③深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學目標、重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，要進行集體備課。為確保課堂教學質量，每節課上課前必須進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，并邀請原科任教師參加。預講后由聽課師生提出意見，實習生對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能試教。④堅持互相聽課和評議制度。在備課、預講上課等活動中，應該虛心向原科任教師學習，發揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同提高。特別是同一備課小組和同下一個班的實習生，必須集體備課，必須互相聽課，互相評議，并認真做好聽課和評議的記錄。實習生互相聽課和教學評議的情況將作為考察實習生態度和教學能力的依據之一。⑤認真做好批改作業和下班輔導中學生的工作，認真研究作業的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問題，要經過集體研究，作出統一正確答案，送原科任老師審批，然后才著手批改作業，作業批改后，應先在小組內互相檢查防止錯漏，或批改后送回原科任老師審閱后才發給學生，對于作業中的普遍錯誤，要進行集體輔導，個別錯，個別當面改。應對中學生進行學習方法的指導。⑥每個實習生都要組織和指導中學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外科技活動或知識講座、文學、藝術、體育等課外讀物。
2、班主任工作實習班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和做法。原則上一個實習生下一個班，班主任工作實習要在原班主任領導下做好以下各項工作：①在1~2周內了解掌握全班學生的思想、學習情況，訂出班主任工作計劃（包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內容、思想政治教育工作重點、集體工作措施）。②領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團干部開展工作，發揮班、團干部的作用。③每個實習生上一次主題班會課，獨立組織一次班活動（包括班課、團課、班干部會議、班、團活動）。④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動、檢查教學日志、檢查衛生、批改周記、家訪等。⑤認真做好個別教育工作，每個實習生必須在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面情況，做好個別學生轉化工作。3、教育調查和教育科研每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下，安排一定時間進行教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究必須在取得實習學校同意后進行，具體要求如下：①從實習學校和當地情況出發，進行調查，調查內容可結合當地情況加以選擇。例如，實習學校的某學科的教學傳統風格、教育教學改革經驗、中學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法、綜合實踐活動情況、開展素質教育情況等的調查研究。②教育科研可以對某學科優秀教師的教學經驗進行專題研究，也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。③寫出調查報告或科研論文（五千字左右）。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據之一。優秀調查報告或教育科研論文，可作為畢業論文。
三、教育實習時間安排教育實習時間為八周，自2005年9月19日至11月13日。到實習學校之前，用課余時間作準備。實習回來后，用三周課余時間上匯報課和復評成績及總結經驗交流。實習分四個階段。1．準備階段：（6月中旬至9月18日，課余時間）①省內分片負責教師與實習隊長到各實習學校落實教育實習任務和內容。省外實習隊由實習隊長打電話與有關學校落實各項安排。②實習隊長召開全體隊員會議，落實個人的實習任務、內容。③召開實習隊長、帶隊教師會議，部署實習隊有關管理工作要求。④學習教育實習有關文件：教育實習工作手冊、教育實習計劃、教育實習評價標準、廣東省班主任工作條例等。實習隊員根據實習課程的要求進行備課、預講、微格教學。各院、系安排教師指導學生備課、預講及其它教學技能訓練。⑤各院系領導做教育實習動員，加強紀律教育，強調樹立“華師人”形象。⑥做好財務和交通安排。⑦9月19日各實習隊長可根據本隊具體情況確定出發時間，但不得遲于20日。省內各實習隊應于出發前
一、二天派人先去實習學校，協助實習學校安排好實習生辦公、食、宿，做好全體隊員到實習學校之前的各項準備工作。省外實習隊應在出發前告訴實習學校出發時間和乘車的班次以及可能到達的時間。
3．見習階段（9月19日至9月24日，可視具體情況適當減少見習時間）①到達實習學校后，分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優秀教師介紹教育、教學的好經驗，了解實習學校各項工作和各種規章制度。②實習生下到班與學生見面，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制訂班主任工作計劃。③聽原科任教師的課，參加科組教研活動。④在原科任教師指導下進行備課、預講。新晨
實習隊我來說曾經是多么遙遠的事情，不過現在對我來說，我馬上就要體驗到實習的感覺了，不管是快樂還是煩惱，在實習過后總會有自己的感覺。什么事情只要自己經歷過了，那么你才是真正的感受到了，才不會有遺憾。
今年暑假，我注定不會孤獨，因為我和我的同學要一起度過暑假了，我們要要一起參加社會實習。正是那句話，你永遠不會獨行！
假期，對一部分學身而言，是一種遠離課業負擔的輕松與愜意，但無所事事的光陰中往往也就帶有了一絲百無聊賴的失落與遺憾。我系同學并沒有把自己的行蹤固步于旅游中的山水，沒有留戀空調下的電視節目，而是謹記我系“厚基礎、寬口徑、重實踐”的發展方向與發展要求，充分利用假期這段可以自由支配的時間去繼續學習，充實豐富自己。為了今后在社會中找到自己的位置，體現出自己的價值，許多學生都走出校門去社會實踐中鍛煉自己，學會在社會中生存的技能。
在今年暑假中，我系幾乎全部的06級學生都進行了實習，在社會實踐中完成了自己的觀念與目光從學校到社會的過渡與轉換。在采訪、制作、編輯工作中。他們都表現了藝術管理系同學特有的專業技能和良好品行，得到了實習單位的肯定與好評。
12名同學參加了小天使藝術中心培訓教學工作，策劃組織了教學成果匯報演出，用自己的所學匯報了社會。企業策劃服務有限公司、光纖傳媒有限公司也成為同學們的實習陣地，市場策劃、傳媒等理論知識得到了檢驗與豐富。先后參與了紀念太原建成 2500 年系列活動之“龍成放歌”古代名人詠太原古詩詞誦讀大賽、“激情太原”廣場文化系列才藝展示大賽的組織和策劃工作。市委的宣傳部工作、啤酒節的專題采訪同學們做來也得心應手。更值得一提得是，同學組織策劃了一場“獻給故鄉的歌“，帶領全市在各地高校的在校生向全市的父老鄉親作了一次高水平的專業匯報；除了參加院學生會的“陽光課堂音樂知識社會事件”、天津電視臺的實踐以外，還隨“青藏鐵路采訪團”深入中國的西部地區進行了跟蹤采訪并寫下了自己的見聞、感想和收獲。
為了迎接英語四六級考試，我系近半數以上的同學自覺參加了英語輔導般的學習。也有大量同學參加了計算機培訓并考取了證書。
在我系處于重中之重地位的思想道德建設也有建樹。積極分子上交了入黨申請書，作了書面的思想匯報。在全國再次掀起的學習“三個代表”熱潮下，我系同學寫了《一個大學生眼中的“三個代表”》的思想匯報，以大學生的身份與視角闡述了對“三個代表”重要思想的認識與理解。在抗擊非典中凝結起來的那股眾志成城、團結一心的信念與斗志仍然緊緊包圍著我們，“新突擊隊”的榮耀仍在鼓舞著我們，藝管系的同學都表示要帶著今夏收獲的成績與驚喜，去迎接一年級的新生，共同奔赴充滿挑戰與襲擊的新學年，再創驕績重唱凱歌。
兩個月的暑假悄然逝去，對藝術管理系的同學們來說，留下的是炙陽下的汗珠中包含的厚重的記憶，成熟的印證，還有百分白的成就感和充實感。
這一次暑假實習真的是極有意義，我在實習感受到了前所未有的感覺，其中夾雜著興奮、快樂、無助、彷徨，真的什么感覺都有，不過總的來說，這一次實習真的是讓我感受到了前所未有的危機感和壓迫感，我想我會在以后的學習工作中，都能夠懂得這一切，這次實習是我人生路上的一次寶貴的財富！
我們這么多年的艱苦學習是為了什么，我們出去實習，參加社會實踐又是為了什么，從小范圍來說，就是為了自己的將來，為了自己能夠在社會中生活的更好！從大的來說，我們提高自己，就是為國家做貢獻，我們的努力就是為了祖國的將來更加的強大，我們努力就是為了在社會主義現代化建設中貢獻出自己的能量來！
1引言
在傳統陶瓷中，SiO2是陶瓷坯體的主要化學成分，是硅酸鹽形成的骨架，它的存在可以提高陶瓷材料的熱穩定性、化學穩定性、硬度、機械強度等，從而直接影響陶瓷產品的生產工藝和使用性能，同時SiO2也是各種釉料配方的重要參數。因此，準確測定陶瓷原料中SiO2的含量，對陶瓷和釉料生產非常重要，它關系到原材料的用量、產品的質量和性能等。
不同的陶瓷原料，其SiO2的含量不同，測量方法也有多種。本文對陶瓷原料中SiO2的常見檢測方法逐一作了介紹。
2氫氟酸揮發法
2.1硫酸-氫氟酸法
當試樣中的SiO2含量在98%以上時，可采用此法。具體方法如下：將測定灼燒減量后的試料加數滴水濕潤，然后加硫酸（1+1）0.5ml，氫氟酸（密度1.14g/cm3）10ml，蓋上坩堝蓋，并稍留有空隙，在不沸騰的情況下加熱約15min，打開坩堝蓋并用少量水洗二遍（洗液并入坩堝內），在普通電熱器上小心蒸發至近干，取下坩堝，稍冷后用水沖洗坩堝壁，再加氫氟酸（密度1.14g/cm3）3ml并蒸發至干，驅盡三氧化硫后放入高溫爐內，逐漸升高至950～1000℃，灼燒1h后，取出置于干燥器中冷至室溫后稱量，如此反復操作直至恒重。二氧化硅含量的計算公式如下：
SiO2（%）=（m1-m2）/m×100
式中：
m1——灼燒后坩堝與試料的質量，g
m2——氫氟酸處理后坩堝的質量，g
m——試料的質量，g
2.2硝酸-氫氟酸法
當試樣中的SiO2含量大于95%而小于或等于98%時，可采用此方法。具體如下：
（1）將試料置于鉑坩堝中，加蓋并稍留縫隙，放入1000～1100℃高溫爐中，灼燒1h。取出，稍冷，放入干燥器中冷至室溫，稱量。重復灼燒，稱量，直至恒重。
（2）將坩堝置于通風櫥內，沿坩堝壁緩慢加入3ml硝酸、7ml氫氟酸，加蓋并稍留縫隙，置于低溫電爐上，在不沸騰的情況下，加熱約30min（此時試液應清澈）。用少量水洗凈坩堝蓋，去蓋，繼續加熱蒸干。取下冷卻，再加5ml硝酸、10ml氫氟酸并重新蒸發至干。
（3）沿坩堝壁緩緩加入5ml硝酸蒸發至干，同樣再用硝酸處理兩次，然后升溫至冒盡黃煙。
（4）將坩堝置于高溫爐內，初以低溫，然后升溫至1000～1100℃灼燒30min，取出，稍冷，放入干燥器中冷至室溫，稱量。重復灼燒，稱量，直至恒重。二氧化硅含量的計算公式如下：
SiO2（%）=[（m1-m2）+（m3-m4）]/m×100
式中：
m1——試料與坩堝灼燒后的質量，g
m2——氫氟酸處理并灼燒后殘渣與鉑坩堝的質量，g
m3——試劑空白與鉑坩堝的質量，g
m4——測定試劑空白所用鉑坩堝的質量，g
m——試料的質量，g
3重量-鉬藍光度法
重量-鉬藍光度法所測定的范圍是SiO2含量小于95%。具體如下：
（1）對可溶于酸的試樣，可直接用酸分解；對不能被酸分解的試樣，多采用Na2CO3作熔劑，用鉑坩堝于高溫爐中熔融或燒結之后酸化成溶液，再在水浴鍋上用蒸發皿蒸發至干，然后加鹽酸潤濕，放置一段時間后，加入動物膠，使硅酸凝聚，攪勻，放置5min，用短頸漏斗、中速濾紙過濾、濾液用250ml容量瓶承接。將沉淀全部轉移到濾紙上，并用熱鹽酸洗滌沉淀2次，再用熱水洗至無氯離子。
（2）將沉淀連同濾紙放到鉑坩堝中，再放到700℃以下高溫爐中，敞開爐門低溫灰化，待沉淀完全變白后，開始升溫，升至1000℃～1050℃后保溫1h取出，稍冷即放入干燥器中，冷至室溫，稱量。重復灼燒，稱量，直至恒重。
（3）加數滴水潤濕沉淀，加4滴硫酸、10ml氫氟酸，低溫蒸發至冒盡白煙。將坩堝置于1000～1050℃高溫爐中灼燒15min，取出稍冷，即放入干燥器中，冷至室溫，稱量。重復灼燒，稱量，直至恒重。
（4）加約1g熔劑到燒后的坩堝中，并置于1000～1050℃高溫爐中熔融5min，取出冷卻。加5ml鹽酸浸取，合并到原濾液中，用水稀釋到刻度，搖勻。此溶液為試液A，用于測定殘余二氧化硅、氧化鋁、氧化鐵和二氧化鈦。
（5）用移液管移取10ml試液A于100ml容量瓶中。加入10ml水、5ml鉬酸銨溶液，搖勻，于約30℃的室溫或溫水浴中放置20min。
（6）加入50ml乙二酸-硫酸混合溶液，搖勻，放置0.5～2min，加入5ml硫酸亞鐵銨溶液，用水稀釋至刻度，搖勻。
（7）用10mm吸收皿，于分光光度計690nm處，以空白試驗溶液為參比測量其吸光度。二氧化硅的值由繪制的工作曲線上查得。二氧化硅含量的計算公式如下：
SiO2（%）=[m1-m2+m3(V/V1)-(m4-m5)]/m×100
式中：
m1——氫氟酸處理前沉淀與坩堝的質量，g
m2——氫氟酸處理后沉淀與坩堝的質量，g
m3——由工作曲線查得的二氧化硅量，g
m4——氫氟酸處理前空白與坩堝的質量，g
m5——氫氟酸處理后空白與坩堝的質量，g
V1——分取試液的體積，ml
V——試液總體積，ml
m——試料的質量，g
4氟硅酸鉀容量法
重量-鉬藍光度法的準確度較高，但對于一些特殊樣品，如螢石CaF2，由于含有較大量的氟，會使試樣中的Si以SiF4形式揮發掉，不能用重量法測定。還有重晶石以及鋯含量較高的樣品、鈦含量較高的樣品，在重量法的條件下形成硅酸的同時，會生成其它沉淀，夾雜在硅酸沉淀中。所以這些特殊樣品不能用重量法測定，可用氟硅酸鉀容量法來測定SiO2的含量。氟硅酸鉀容量法是將試樣用堿熔融，不溶性酸性氧化物二氧化硅轉變成可溶性的硅酸鹽，加酸后生成游離的硅酸，在過量的氟離子和鉀離子存在下，硅酸與氟離子作用形成氟硅酸離子，進而與鉀離子作用生成氟硅酸鉀沉淀。該沉淀在熱水中會水解生成氫氟酸，用氫氧化鈉標準溶液滴定，由消耗的氫氧化鈉標準溶液的體積計算二氧化硅的含量。應用該分析方法時應嚴格控制分析條件，具體應注意以下幾點：
推薦閱讀實習自我鑒定實習心得體會
[師范實習自我鑒定][工程測量實習報告]
·入黨思想匯報范文國家助學金申請書
·論文開題報告模板學術論文格式范文
·09實習生個人總結碩士畢業論文格式
·入黨思想匯報格式12月入黨思想匯報
·求職簡歷十大致命傷名企面試邏輯題
·論文下載論文寫作發表群:45288997
白領升職4大策略
職場必讀溝通技巧
（1）樣品的處理是先用氫氧化鈉熔融，然后用水浸取，再加鹽酸酸化，然后得到樣品溶液。當樣品中鋁、鈦含量較高時，為防止氟鋁酸鈉和氟鈦酸鈉沉淀的生成，可用氫氧化鉀代替氫氧化鈉。氫氟酸揮發法歷來被認為是趕硅的一種方法，但實踐證明，在一定的條件下，四氟化硅和氫氟酸能共處于同一溶液中，因此，在溶解過程中，只要控制一定的體積，硅即以氟硅酸的形式留在溶液中，從而可測定硅的含量。
（2）為了保證硅的沉淀完全，加入氟化鉀和氯化鉀的量應過量。但氟化鉀和氯化鉀的量若過大，則當樣品中的鋁、鈦含量較高時干擾情況比較嚴重。一般在鋁、鈦含量不高時，50ml溶液加氟化鉀1.5～2.0g；而鋁、鈦含量較高時加1～1.5g。氯化鉀的加入量還與沉淀時的溫度有關。20℃時，50ml溶液加8g氯化鉀；高于25℃則需加入10g以上。
（3）沉淀時為減少沉淀的溶解和沉淀的洗滌困難，溫度應低于30℃，體積不大于50ml，沉淀應在放置15min后過濾。
（4）測定的干擾一般來自鋁、鈦，對高鋁和高鈦的試樣可加入氯化鈣、過氧化氫、草酸銨、草酸和熔樣用的氫氧化鉀來代替氫氧化鈉、用硝酸代替鹽酸作介質的方法來消除干擾。
氟硅酸鉀容量法具有快速、準確、精密度高的特點，因此廣泛應用于陶瓷生產中的控制分析。
5比色法
當試樣中的SiO2含量在2%以下時，為了得到較準確的檢測結果，宜用比色法測定。比色法有硅鉬黃和硅鉬藍兩種。硅鉬黃法基于單硅酸與鉬酸銨在適當的條件下生成黃色的硅鉬酸絡合物（硅鉬黃）；而硅鉬藍法把生成的硅鉬黃用還原劑還原成藍色的絡合物（硅鉬藍）。在規定的條件下，由于黃色或藍色的硅鉬酸絡合物的顏色深度與被測溶液中SiO2的濃度成正比，因此可以通過顏色的深度測得SiO2的含量。硅鉬黃法可以測出比硅鉬藍法含量較高的SiO2，而后者的靈敏度卻遠比前者要高，因此在一般分析中，對少量SiO2的測定都采用硅鉬藍比色法。硅鉬藍比色法有兩種，一種是用1，2，4-酸（1-氨基-2-萘酚-4-磺酸）作還原劑，另一種是用硫酸亞鐵銨作還原劑，具體操作如下：
1，2，4-酸還原法：該方法是將試樣分解后，在一定酸度的鹽酸介質中，加鉬酸銨使硅酸離子形成硅鉬雜多酸，用1，2，4-酸還原劑將其還原成鉬藍，在分光光度計上于波長700nm處測量其吸光度。
硫酸亞鐵銨還原法：該方法是將試樣用碳酸鈉-硼酸混合熔劑熔融，并用稀鹽酸浸取。在約0.2mol/L鹽酸介質中，單硅酸與鉬酸銨形成硅鉬雜多酸；加入乙二-硫酸混合酸，消除磷、砷的干擾，然后用硫酸亞鐵銨將其還原為硅鉬藍，于分光光度計波長810nm或690nm處，測量其吸光度。該方法可以測出比1，2，4-酸還原法含量較高的SiO2。
比色法測定SiO2對溶液的酸度和溶液溫度有嚴格的要求，否則得不到準確的測量結果。
6硅酸鈣沉淀EDTA滴定法
該法是讓硅酸在pH=10時與鈣生成硅酸鈣沉淀，沉淀用已知過量的EDTA溶解，過量的EDTA用標準鈣溶液回滴，用K-B指示劑指示終點，由加入的EDTA量和鈣標準溶液的消耗量來計算二氧化硅的含量。應用該法分析時應注意以下問題：
（1）干擾離子較多，一般共存的鐵、鋁、鈦均會干擾測定，可采用鄰二氮菲和三乙醇胺來聯合掩蔽。
（2）由于硅酸鈣沉淀的溶解度較大，為保證沉淀完全，沉淀時體積應較小，而且pH控制為10。
（3）為使沉淀完全應加入SiO32-量60～80倍的氯化鈣，沉淀時應遵循“熱、濃、快”的原則，以便得到較緊密的硅酸鈣沉淀。
（4）洗滌應選用pH=10的氨水-氯化銨緩沖溶液，為減少洗滌時硅酸鈣的損失，應盡可能減少洗滌劑的用量。
硅酸鈣沉淀法操作方便，熔樣可采用鎳坩堝進行，滴定過程可在普通燒杯中進行。雖然在準確度和精密度方面仍有待進一步改進，但此法在廠礦的控制分析中是一種值得推廣的分析方法。
7結語
陶瓷原料中SiO2的測定方法有多種，檢測時應根據待測試樣的具體特點來選用合適的方法，這樣才能得到準確的測定結果。
參考文獻
1楊東輝.長石中二氧化硅含量的測定[J].中國陶瓷，2006，5：55～56
2武漢大學主編.分析化學（第3版）[M].北京：高等教育出版社，1995
3李碩等.GB/T4734-1996.陶瓷材料及制品化學分析方法
工作范圍：招聘、培訓并參與考核。
實習內容:
一：11月初進入公司報道后，我就按照實習計劃進入廠區實習，人力資源部有事時也回本部幫忙。第一個月主要是了解廠區三個部門的生產流程，了解和熟悉廠區環境。接手人力資源部人事管理員崗位的工作。
在這一個月中我走遍三個部門，較深入的了解了各部的生產流程，現把了解的生產流程做如下匯報：
制造一部分為配料過程和制粉過程。配料過程又細分為領料、除銹、破碎/切割、稱重，檢驗、熔煉，檢驗等程序；制粉過程又細分為鑄片、氫碎、粗粉攪拌、氣流磨、細粉攪拌，檢驗等程序。經過這些程序后就進入制造二部。制造二部主要分為成型工段和燒結工段，成型工段又細分為，稱粉、壓制、等靜壓、剝油、檢驗等程序；燒結工段又細分為裝爐、燒結、檢驗、入庫等工序。經過這些二部工序后進入三部加工工段，細分為領料、磨加工、去污烘干，檢驗等工序。之后就進入包裝車間。在對三個部門的生產流程詳細的了解的同時，我又詳細的了解了本公司輝煌的歷史，驕人的業績和肩負的使命。同時也明確了企業的組織框架。
進入企業后，來到人事管理員的崗位上時。本崗位人員早已離職。雖有文字交接。但全面接手仍有很多困難，在自己的努力和各位領導和同事的幫助下，順利的得以接手，并相應的步入正軌。
二：經過一個月廠區部門的實習，在第二個月我進入本部門人事管理員崗位。這時正是恰逢經濟危機好轉。我們的公司訂單逐步增加，企業產量相對增加。這樣各部門對一線工人的需求量增加。在人資部韓經理的正確指導下，充分利用自身專業特點在我們通常的廣告招聘、人員招聘、內部晉升選拔、從應屆生中招聘、人才市場、網絡招聘等手段中，根據崗位所需人員進行重點傾側。例如，對于一線工人，我們通常采用人才市場招聘，并輔助網絡招聘、人員招聘、廣告招聘等；而對于管理層，主要采用網絡招聘，并輔助人才市場，專場招聘，甚至獵頭等方式；而對于一些需培養崗位，我們主要從應屆生中招聘，輔助網絡，專場招聘，人才市場等方式。也正于此。我們人資部根據企業發展需求參加內蒙古工業大學2012年應屆畢業生雙選會。并協助高科參加內蒙古科技大學稀土學院專場招聘會，取得了良好的效果。
新員工招聘來后，針對整個招聘流程進行了梳理。這些主要是因為針對2008年新的勞動合同法出臺后以及人們對法律的認知程度逐步提高，為減少企業用工風險而做的。其中包括錄用通知書制造與細化，新員工上崗通知單，轉正通知單等，同時為了整個招聘流程的細化還要梳理應聘登記表，入職登記表，勞動合同簽訂通知單等一系列文書，從而從招聘角度減少企業用工風險。
進入培訓，通常人們都說企業培訓的好壞決定企業發展長遠的一把利劍。無論從HR所說的人力資源規劃、招聘與配置、培訓與開發、績效管理、薪酬福利管理、勞動關系管理的六大模塊還是細分為人力資源規劃、企業文化、組織設計、流程設計、薪酬體系、激勵體系、績效體系、授權體系、招聘體系、員工關系、培訓體系、人事配置、素質模型，職業生涯體系十四個小塊說，培訓都是企業發展的必不可少的組成部分。遠不說海爾的商學院，近到蒙牛，伊利也在這方面逐步系統正規化。而對于我們公司所處北方，離總部比較遠，不能充分的利用總部培訓資源。只能根據本地區實際情況來具體安排相應的培訓，并做好全年的培訓計劃。說道考核，我們最多談到的是績效考核，薪酬考核。而針對我的崗位這方面的主要工作是，月底的工資考核匯總，并相應檢查各部數據的準確性等工作，在這份參與的工作中，我明確了各部的工作職責，并且明了很多與HR相關的考核原則。
三：轉眼三個月的實習期來到尾聲。我的收獲頗豐，在這里針對我三個月的工作談下我的看法，也是我這份實習報告的總結，也是我的一份思想匯報。如有不足之處，希望各位領導諒解。
人力資源部是我國企業存在較年輕的一個部門，從人事部到人力部，可以看到企業領導們觀念的轉變和對于人力資源的重視。通常人們都會說人力資源部是一個企業的劑，同時也要起到老總的左膀右臂作用。人力資源部門要在人力資源管理的六大模塊中結合本地區實際情況為領導出謀劃策。從而創造部門存在的真正價值。
從我自身崗位工作來講，在招聘到錄用的一系列流程中，我們要樹立企業用工的規范性，這樣不僅有利于企業形象樹立，而且有利于減少用工風險。當然這一點我們企業本身比其他企業做的相對較好。特別是新勞動合同法出臺后。各種相應的細節更是體現尤為重要。當然北方地區，特別是工人這個群體，人們的法律意識不是很強，但誰又能保證每個上崗的人都不關注，如有關注的人，必然會存在相應的風險。所有這個流程每個細節都尤為重要。針對我們這個流程，有些協議簽署不具有太多實際意義。比如保密協議不需每個人都簽署，只需設計這方面的人員即可，實習協議，主要針對來我廠實習人員。而相對崗位的實習計劃，這個協議又不是很適合。如果每個人都簽署，既浪費資源，又不具有實際意義。
一、常規工作：
1、4月進行黨務工作，發展預備黨員。
2、承辦團日活動競賽，繼續完善黨務系統。
3、5月份開展了五四評優工作。
4、一部分積極分子參與了探訪福利院活動。
5、每月做好預備黨員思想匯報、團支書月報表的收取工作。
6、5月份進行團員的信息統計，即團員、黨員、預備黨員的人數。確實交納團費時間。
7、6月初負責管理團費收繳，團費清點，團證管理，團員統計，辦理團員組織關系轉接。團費交納：(1)團費金額每月1元。(2)06、07、08級收取去年12月至今年6月的團費，其中06級還要收取實習期間的團費。
8、定期召開組織部會議，進行干部與干事之間的交流。同時也積極協助各部門開展工作。
9、認真完成學院交辦的任務，做好五四評優的工作，積極進行學院團日活動競賽，成功開展初賽、復賽、辯論賽和決賽。
二、特色活動
1、團日活動競賽。
2、五四評優工作。
三、工作感想
【關鍵詞】 教學醫院; 基地建設; 實踐
我院是教育廳、衛生廳聯合授予的綜合性臨床教學基地，承擔著多所軍隊、地方醫學院校的教學實習任務。臨床教學基地的建設對醫學人才培養有著特殊的地位和作用。近年來，我院大力加強教學基地建設，并逐步走向管理制度化、建設規范化和發展科學化，以期培養出更多優秀的醫學人才。
1 加強領導，教學工作落到實處
我院樹立了“醫療是醫院發展的今天，科研是醫院發展的明天，教學是醫院發展的后天”的戰略思想，明確了教學工作對醫院長遠發展的重要性。院領導高度重視教學工作，把教學工作擺到全院中心工作的重要位置。院長擔任教學委員會主任，教學工作由一名副院長直接分管;定時召開不同層次的教學工作會議和研討會;經常深入教學一線聽課、查課，并對每位授課教師進行授課評價;院領導積極參加教學活動，并在各種教學競賽中擔任評委。
2 加大教學投入，完善教學條件
近年來，醫院對教學加大經費投入，為各教研室統一配備了教學器材和教學資料，對教學樓徹底整修，電教室、學生宿舍、教學模具室、多功能技能培訓室等重要教學場所基本設施齊全、功能優良，較好滿足了教學工作的需要。此外，為豐富學生文化生活，還在訓練隊樓內設立了電視室和文體活動室，樓外建立了兩個籃球場、一個綜合健身活動場和一個網球活動中心，并配備了相應的文體活動器材。醫院還十分重視教學信息化建設，2002年建立了全程遠程醫學教學信息網衛星雙向地面站，有計劃地組織遠程教學專題講座，為學生提供英語培訓、職業醫師培訓和軍內專家學術講座等。
3 加強師資隊伍建設，提高教師業務水平
3.1 加強學科帶頭人培養 ①醫院大膽啟用新人，有多名年輕業務骨干走上科室領導崗位;②引進知名專家為客座教授或學科帶頭人;③特招高學歷人才入伍，使我院整體業務技術水平上了一個新臺階，多項新業務、新技術填補了自治區的空白。
3.2 建立健全激勵機制 ①將教學工作納入醫院績效管理體制，并與教師的調級、晉職、評功評獎掛鉤;②重獎教學工作先進單位和個人。設立先進教研室、優秀教師、優秀教學干事等獎勵項目，起到了良好的促進和激勵作用。
3.3 提高教師的帶教能力 ①重視帶教培訓，請知名專家進行教學查房、現場示教和病例討論等，請當地醫學院優秀教師現場示范，使教師的臨床授課水平有了明顯提高。②加強青年醫師授課的基本功訓練，積極開展授課講評、教學觀摩活動，并組織參加軍、地組織的授課比賽等。
4 加強學科建設，提升醫院核心競爭力
我院已成為內蒙古兩所醫學院校的研究生培養基地，已擁有4個專業的碩士招生點。為了打造一流學科品牌，醫院結合自身實際，積極引進學科前沿的新業務、新技術，最大限度地發揮特色優勢和潛能，使學科資源得到有效整合。已建成6個技術含量高、人才素質高、綜合效益好的優勢中心學科，我院燒(燙)傷治療中心、免疫中心、骨科中心已成為領先學科和重點學科。
5 加強教學管理，提高教學水平
5.1 機構健全，管理規范 訓練隊共有3名教學管理干部，2名管理士官，醫院設有10個臨床教研室、10個教學組，每個教研室均配有教學干事，教學機構設置齊全。醫院現有專、兼職教師和教學管理人員47名，教師的年齡，學歷、職稱、知識結構得到不斷優化。
關鍵詞： 中職校企合作模式 德育教育 職業道德 應對策略
近幾年，國家采取了一系列重大措施，倡導又好又快地發展中等職業教育。隨著學校辦學規模逐步擴大，畢業生就業數量的增加，企業也越來越青睞既有一定的專業技能，又具備相應的職業道德素質的中職生。但原來學校德育教育相對封閉，德育內容與學生對崗位需求脫節，學生對職業道德認知模糊，往往缺乏自尊、自愛、自強、自立和積極進取、團結友愛的精神。校企合作的辦學模式實施后，學生被安置到不同的企業見習、實習，雖然離開了校園的德育環境，但企業的實踐活動、社會生活為學生德育工作的實施提供了一個更佳的環境。本文就中職校企合作模式下的德育實施方式進行分析和探討。
一、要定位好學生的培養目標
中職學校的辦學方向是“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本為，以質量求發展”，中職學校培養學生的目標應當是“肯干、夠用、會學”，就是要求學生能吃苦耐勞，愛崗敬業，這便是對學生德育的要求。
二、要在德育工作中滲透企業文化
這既是現代職業教育的要求，又是提高德育工作實效性的有效途徑。企業文化是現代企業的精髓，是企業核心競爭力的體現，它倡導的是愛崗敬業、責任心、吃苦耐勞、團隊協作精神，體現的是質量、效益、品牌等價值觀。引入企業文化內涵，能幫助學生樹立企業價值理念和行為規范意識，達到較好的育人效果。
1.引進企業規章，創新學生管理制度。
行業不同，企業對員工行為規范的要求就不同，讓學生熟悉不同崗位的行為規范要求是使學生畢業后，能很快適應企業的很重要的方面。學校應與企業聯手，借助企業的管理體制，側重就業與創業教育，從定位與擇業、創業精神培養、團隊精神與競爭意識的培養、校園文化與企業文化接軌、健康人際關系、深化專業意識等方面引導學生在實際生產崗位上實現人生價值，提高能力。依據企業管理文化定向培養的學生能較快適應企業崗位需求，普遍受到企業的歡迎。
2.進入企業實踐，拓展德育活動空間。
學校與企業畢竟是有區別的，為了能更好地使學生融入企業，學校應安排學生到企業進行見習或臨時短期體驗，內容包括企業文化、規章制度、工作流程、專業知識、禮儀禮貌等，全面提高學生的思想素質、技能水平、業務能力，促進學生不斷成長。學校可以抓住這一有利時機，把學生轉變為德育主體，鼓勵其進行自我評價、自我鑒定，使其按照現代企業的用人標準，找出自己身上的優勢與不足，改造自己、完善自己，實現個體快速全面發展。
3.領會企業職業道德的要求，增強德育實效。
每個企業都有自己的員工職業道德標準，都在公司員工道德標準中明確提出員工要愛崗敬業、吃苦耐勞、遵紀守法等最基本的職業道德標準，職業道德的維護和遵守是與行業生產密切相關的，它對行業內職工的素質要求很高。在校企合作過程中，學生的身份悄然發生了變化，由原來課堂中的旁觀者轉變為企業中的積極參與者和勞動者，自我價值得到體現，成就感增強，主體意識增強，進而在行動上能以企業的道德要求為標準，達到增強德育實效的目的。
三、要建立和完善實習期的德育管理機制
1.建立學生職業生涯記錄。
每名學生從走上實習崗位開始，實習單位就要對他們進行崗前培訓，上崗前考核，對技能操作、崗上培訓、實習崗位更換、職務提升等進行全面記錄。實習結束后交一份回校保存，并定期更新，作為學校持續了解學生發展的依據。
2.建立不定期與學生溝通機制。
學校要保持和每位學生進行不定期的溝通，為學生解決生活、工作中的各種實際困難，了解學生心理活動變化，穩定學生情緒，協調企業創造最佳工作環境。由原班主任通過網絡、電話等方式了解學生工作、生活情況，及時做好個性化的心理輔導、情緒疏導和思想教育。應定期組織班主任、德育教師到企業針對學生開展德育活動，每月收集并批閱學生的思想匯報，及時發現問題并解決問題，保證德育的有效實施。
3.建立不定期學校信息反饋機制。
實習指導老師、學生干部應不定期地與學校溝通，把最新的學生實習信息向學校反饋，增強校企雙方信任度，對學生在實習期間的各種表揚獎勵以書面形式反饋給學校。
4.建立德育導師制。
學校還可聘請企業中那些遵紀守法、愛崗敬業、樂于奉獻、技術精良的優秀員工作為實習學生的德育導師。通過德育導師的言傳身教和人格魅力感染學生，使學生在耳濡目染中逐漸體會感悟，提升道德素養。
5.改革對學生的考核方式。
進入大四下學期了，將要畢業的我們都逐步踏出社會，參與實習。我知道現在社會工作競爭非常大，每個人都使出渾身解數去爭取理想的職業，時刻都要更新自己，發展自己，盡量讓自己更加完美，希望能在工作中順順利利。而我，也開始涉足金融業，接觸各種新事物。
三月份，我開始在證券公司上班實習，剛接觸這個行業覺得很多沒聽過，不懂的事情，特別是有關專業術語的。幸好，主動地請教同事跟自己上網查閱后逐步有所了解，工作的基本要求也日漸掌握，本來的校園生活一下子轉變了，剛開始生理心理都適應不了，但通過自我調節后慢慢接受了，適應了。在證券公司上班每天都要穿正裝，我覺得這樣很好，首先，這樣能夠讓員工看起來精神，有紀律，并體現我們的專業性；其次，能夠時刻提醒自己已經是個社會工作者，嚴格要求自己，不能放松。在人際關系方面，認識了很多新同事、新朋友，大家都友好相處，在工作遇到困難時彼此給予鼓勵與支持。在實習期間，我還要準備考取證券從業資格證，這是我進入這個行業的入門券，所以從現在開始，要努力認真看書，爭取在考試中取得好成績。在接下來的實習日子里，我將繼續虛心學習知識，盡量多的吸收有關金融業的知識內容，并增值自己，以為自己的將來作鋪墊。
以上是我這個星期的實習心得，在接下來的日子里將全力以赴，把工作做好。
實習第二周
通過幾天的工作，學習下來，開始對工作有所了解，也漸漸掌握。而這幾天，我來到了銀行駐點實習并學習，思想匯報專題來到銀行，又是另外一種感覺了，跟在證券營業廳的工作性質不同，這里的業務更多更復雜更煩瑣，需要更多的專業知識和耐心，并且要遇到人多的時候，還有可能站上一天，腳都酸痛了。可是，當自己能為客戶解決問題并為他們辦理妥當時，那種滿足感是實在的，覺得自己總算是個對社會有貢獻的人，那是又另一種的責任感與滿足感。其實在一開始，我對銀行的業務一竅不通，面對著各種業務單據，工作流程覺得喘氣不過來，有些簡單的不敢隨便請教別人，但又怕做錯事，幸好，同事們都挺好的，很樂意幫助我、教我。而我也把自己當成是銀行的一員，很快就慢慢融入這里，適應這里的環境，工作也漸漸上手了。
現在出來社會工作慢慢發現生活跟在學習生活還真不一樣，學校只有學業的壓力，其他的也不用太多考慮，跟同學也很容易的相處下來，但在工作中，會面對各式各樣，層出不窮的難題，而且競爭壓力大，要提醒自己要養成良好的心態，鍛煉自己的抗壓能力，不能再依賴父母，爭取時間多增值自己，發現自己的優勢，讓自己變成一個全方位的新進工作者，補充各學科的知識面。在現代社會這是必需的，不走這條路的話只會慢慢被社會淘汰，與社會脫節。
在下班后多關心政治時事、民生民事、社會百態。今天學到了很多東西，明天繼續加油！
實習第三周
今天我繼續在銀行實習，工作內容初步熟悉掌握了，慢慢得心應手了，但在銀行里會遇到各種各樣的客戶與問題，而有些客戶不是那么容易應付和問題難度解決也不簡單，這就要靠專業知識與經驗的積累了。
今天，一位客戶過來辦理業務，但由于那天前來辦理業務的人較多，等待了一段時間后，他脾氣開始煩躁了，一直對大堂經理指責之類的，雖然我們很是無奈但同時也能體諒客戶的心情，他可能趕時間。而顧客是第一的，我們只好有禮貌的耐心地跟客戶解釋與道歉，最后問題還是得到解決了，但從這件事我了解到許多，無論在哪種工作崗位上，都會遇到不同種類的客戶，部分還是挺難搞的，但一個敬業樂業的工作者，一定要認真知道自己的身份，不止是把工作任務做好就平安大吉了，更要做到讓客戶滿意，讓自己滿意，盡力做到一百分。
有時候范文寫作，工作累了，腳也酸了，只能趁有空的時候歇一會，但有客戶來了，就算再怎么累，也要打起十二分精神來，就算是假裝也要。讓客戶覺得我們專業，有精神，吧業務辦理放心地交給我們，而我們自己，也是要以專業水平為客戶解答，幫助他們弄懂不清楚或者不明白的地方。一天下來，是身心都疲倦啊，但除了能夠以自己能力幫助到別人外，自己無論在專業知識方面還是與人交際方面，都有所收獲，有所進步，這是再辛苦也值得的，也是在別的地方所學不到的，得不到的。所以，現在我慢慢習慣工作了，也漸漸愛上工作了，更珍惜現在的工作了。
實習第四周
這個星期很快的過了一大半了，可能由于已經工作了一段時間，覺得現在對于工作適應了，也上手了，但對于一些特殊業務的辦理不那么清楚，有時候還是會把表格資料填錯或是弄錯程序，這是我接下來要重點學習的。
這幾天天氣變冷了，但我們還是要穿工作服，盡管如此，我還是愿意配合的，因為這代表著的不僅是我個人，更是體現著公司的專業性與形象，這是專業化的象征。來辦理業務的人客戶挺多的，有時候真的還忙不過來。可是說真的，我反而想多點客戶，不只為的是營業額，還是為了自己，就算平時看再多的書，還不如實操一次，有客戶辦理業務了，就有更加多的機會讓自己鍛煉，讓自己盡快地熟悉業務操作與流程。雖然還是會有錯誤發生，但碰一鼻子灰后就曉得了，時刻提醒自己專心工作，不能讓同樣的錯誤有機會再次發生，那會死愚笨的行為。
下面是他對銀行儲蓄存款實名制進行的一點簡單探討。
一，儲蓄存款實名制的含義
儲蓄存款實名制是指居民在金融機構開戶和辦理儲蓄業務時，必須出示有效身份證明，銀行員工有義務給予記錄，并要求存款人在存單上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保護個人利益和維護國家利益的前提下，促進金融體系在公平，公正，公開的基礎上進行，保證個人金融資產的真實性，合法性。
我國建國年來，儲蓄存款制度一直實行的是記名(虛名)儲蓄制度。其記名可以是真名，假名，代碼亦可以是親友的名字。特別是活期儲蓄，銀行只認存折不認人，只要取款人提供存折出示印鑒或輸對密碼(由取款人開戶時約定)銀行即按折付款。儲蓄存款實名制是發達國家早已實行的一項金融制度，也是絕大多數發展中國家實行的金融制度。
二，為什么要實儲蓄存款實名制
我國現行的儲蓄存款記名制可以說從源頭上造成了一系列社會經濟問題，已經妨礙了改革開放的進程，到了積重難返的地步。
1，稅收征管困難，偷逃稅款嚴重。納稅是公民的義務，但在現實條件下，能偷逃稅賦成了個人的本事，對不少財務管理人員來說，逃稅倒成了其義務，我國個人所得稅規模占人均GDP的比重大約在0。28%左右，遠低于發展中國家平均水平的2。1%，稅源流失過多，根源在于我國的現行儲蓄存款制度根本無法支持個人所得稅的征收和監管，而存款制度的不完善，入職思想匯報不利于建立公民的信用體系，不能明確個人對國家應盡的義務，無法通過稅收杠桿調節居民收入差距和貧富差距，緩解社會矛盾，使國家集中力量辦大事。
2，儲蓄存款加快增長現象下掩蓋了觸目驚心的社會財富轉移。截止1999年6月末，我國商業銀行儲蓄存款總額(本外幣全折人民幣)達6。3萬億元。我國居民儲蓄存款是呈幾何級數增長的，1987年，我國居民儲蓄存款余額僅3073億元，1992年突破1萬億元，1994年突破2萬億元，t995年突破3萬億元，到1998年末更是達5。3萬億元，而僅僅半年，1999年6月末已達6。3萬億元。1992年以來，我國GDP增長率雖然走上了快速增長的通道，最高的年份是1992年的14。1%，最低的年份是1998年的7。8%，從92年到98年，算術平均數也僅10。76%，GDP的增長與儲蓄存款增長不同步，這說明兩點，一是國民收入的分配過份向個人傾斜。二是有些個人收入已經不來源于國民收入，而是直接來源于國有資產的流失。
3，使我國的相關調整政策無所適從，實施效果大打折扣。比如，針對我國內需不旺，消費疲軟的狀況，國家出臺了一系列刺激消費的政策，如連續下調利率，鼓勵消費信貸，征收儲蓄利息所得稅，增加公務員和事業單位人員工資收入，刺激教育消費等等，但這些政策實施效果很不明顯，為什么因為儲蓄存款記名制掩蓋了貧富差距，論文參考立法和行政機構很難對癥下藥，對少部分暴富階層的人士來說(據非官方資料，這部分僅占存款人數7%的階層控制了約60%以上的儲蓄存款總額)，收入只是數字的增加減少，錢對他們來說幾輩子也花不完，該有的都有了，因此他們對刺激消費的政策很麻木。
4，個人信用制度無法建立起來。市場經濟就是信用經濟，一切經濟關系要靠信用來維系，沒有好的信用制度，就會產生"交易冷淡"和"投資鎖定"現象，由于互不信任，交易方式會向現金交易和以貨易貨等原始的刻板的方式滑落，"銀行惜貸，企業惜投，個人惜借"的悲觀情緒彌漫，造成經濟活力日益下降，宏觀調控政策難以發揮作用。個人信用制度建立當然是一個復雜的程序，涉及到金融法律法規建設，金融產品創新，技術創新和管理創新等諸多內容，但儲蓄暑期實習報告存款實名制則是最基本，最核心的內容。
【作者簡介】裴智民，常州機電職業技術學院（江蘇常州，213164）副教授，主要研究方向為學生思想政治教育。
目前高職院校學生的頂崗實習期一般為一年，學生團員參加頂崗實習后，名義上仍歸屬于學校的班（系、院）團支部（總支、團委）組織，但實際基本上停止了組織學習和各種社團活動，加上頂崗實習崗位的不確定性，很多學生“無家可歸”，成了“流動”團員。實際調查顯示，如今青年個體的表現雖然日趨個性化，但是他們尋求組織歸屬的愿望依舊強烈。而在共青團員密集的高職院校，一般比較注重校內共青團的建設，對實習生團員的繼續教育和管理則處于“無為”狀態。
常州機電職業技術學院借助校企合作工作站（校企合作工作站是學院設在實習生、畢業生相對集中的就業區域內的，負責企業聯系、崗位落實、學生教育及管理、預就業和校企合作等工作的常設機構）[1]，建立八個校企合作工作站團支部（簡稱工作站團支部，下同），縮短青年團組織與實習生團員的時空距離，更好地為實習生團員服務，實現了校內團建與校外團建的部分同步。
一、工作站團支部的運行架構
（一）縱向聯動
所謂縱向聯動，就是加強工作站團小組、團支部與學院內各系分團委、院團委等上級團組織的縱向聯系（如下頁圖1）。
工作站各團小組負責組織團員參加企業青年團組織活動，各團小組可以借助企業的娛樂文化平臺，讓實習生團員在企業體育賽事、技能比賽、歌舞晚會等企業文化活動中發揮才藝，展現個性，轉變實習生角色，真正融入企業中去。
八個工作站團支部不定期組織民主生活會和組織生活會，并做好實習生團員實習期間的管理、代收團費等工作。利用周末、節假日，靈活機動地選擇地點，集中各團小組開展各種活動，促進實習生團員之間的交流，將工作站團支部變成實習生團員的“休息區”“加油站”。同時，各系分團委在工作站團支部的協助下，做好實習生團員的入黨推優工作。
總之，工作站團支部通過網絡、QQ群或微信等暢通快捷的信息平臺，及時把院（系）團委（總支）的聲音、團中央最新的精神傳達、落實到實習生團員中去。同時，全面、準確地向上級團組織反饋實習生的思想動態、工作和生活情況，以及企業對實習生的評價、對學院專業設置的意見、建議，實現縱向聯動，合力推動工作站團支部建設。
（二）橫向互動
各工作站團支部都建在實習區域，實習生團員分布在廣大實習生中，只有他們最熟悉企業的生產經營情況，只有他們能將自己的工作生活情況和輿情信息及時反饋給工作站團支部。而學生頂崗實習期間，工作站團支部在工作中面臨的問題，通常是共性或同樣的問題，八個工作站團支部之間相互借鑒，形成互動，可少走彎路，提高工作效率。
二、工作站團支部建設的特點
在學生頂崗實習期間，學院利用工作站團支部、團小組的“實體”組織和團支部QQ群等“虛擬”空間，雙管齊下，實現了團組織的空間再造和行為再造，創新了實習生團建工作。
（一）以工作站團支部、團小組為“實體”組織，進行頂崗實習的教育與管理
學生參加頂崗實習后，團組織的“斷線”使得他們的蓬勃朝氣正被機器的轟隆聲逐漸吞沒。因此，學校在實習生較多的大企業或地點相近的、實習生團員達到3人及以上的幾個實習單位設立一個團小組，并指定聯絡人;實習單位比較分散、但實習生團員相對集中的區域也指定團小組聯絡人，按照工作站團支部的統一部署開展工作。工作站團支部書記由各工作站長兼任。各工作站團支部與團小組的“實體”組織在時空上縮短了與學院團組織的距離，圍繞頂崗實習的相關內容，與實習生團員談心，聽取他們的思想匯報，集中各團小組反饋、討論、解決實習過程中的共性問題，收集、協調并力所能及地解決一些實際問題，做好實習生團員實習期間的管理。
（二）以工作站團支部QQ群、“團之聲”網頁等“虛擬”空間，打造實習生團員的個性平臺
“現在是信息化時代，我們需要思考怎樣利用網絡把服務青年的工作真正做得有效，真正抓住在互聯網空間中組織、引導、教育、服務青少年的主動權。”[2]工作站團支部充分利用網絡優勢，利用學院研發的工作站頂崗實習管理信息網絡，建立工作站QQ群（學院要求學生參加頂崗實習前就全部加入）、“團之聲”網頁（學院要求學生參加頂崗實習后填入自己的實習相關信息）和“團信通”平臺，既為實習生團員提供了實習信息、就業便利，也為他們找到了一個能夠傾訴苦衷、展示個性的“精神家園”。
工作站團支部書記（兼）充分利用現代技術手段，針對那些上網不方便的實習區域，采取“團信通”加強團組織與實習生團員的聯系，能夠彌補部分既不能上網又不能參與工作站團支部活動的實習生團員“有事不知曉，有難無法找，有惑無處解”的狀況。
三、工作站團支部建設的優勢
（一）實習生團員離“校”不離“團”
首先，工作站團支部建立實習生團員電子信息庫，實行信息跟蹤管理制度。各團小組及時登記、更新實習生團員基本信息，提高實習生團員管理的信息化水平，實現對廣大團員的基礎信息維護與工作指導，及時掌握本區域實習生團員的基本情況，方便區域內各團小組之間的信息交流。
其次，規范工作站團支部活動制度。在開放環境中成長起來的這些“80后”“90后”高職學生，他們更多的是“注重自身的體驗、感覺和自我的快樂和滿足，他們在多元化的社會中，在多種選擇和標準面前，有著自己獨特的自我處事風格”[3]，因而，工作站團支部每個月要組織或指導一次團組織的活動。讓更多有才藝的實習生團員借助工作站平臺，獲得張揚個性的空間，讓他們雖然離“校”但不離“團”，增強工作站的吸引力。
（二）實習生團員“流動”不“流失”
通過“工作站找團員、團員找工作站”的雙向互動，可以最大限度地找出工作站區域內的實習生團員。通過工作站團支部建章立制，規范實習生團員流動去向和及時歸位。并且，根據實習生團員流動狀況，工作站團支部定期召開團小組會議，互相溝通、及時交流，準確掌握實習生團員的工作變動及其實習和學習情況。如果蘇州工作站區域的一個實習生團員“流入”常州的企業實習，他就必須在頂崗實習管理信息網絡上做一個信息變更，進入常州工作站團支部，并在其中繼續進行組織生活。這樣，能避免因工作崗位的流動造成團員流失的現象。
（三）實習生團員“離崗”不“斷崗”
離開物質空談精神在團員青年中已無市場，實習生團員最關心的是“跳槽”后再工作、實習時間如何度過、職業發展、人際關系等很具體的現實問題。因此，工作站團支部以工作站聯系的區域內企業、校友會、人力資源市場等為基礎，向實習生團員提供即時企業招聘信息、實習上崗情況、就業與創業咨詢等服務，確保實習生團員首先在工作崗位上，然后才能更好地參加組織生活。
（四）實習生團員的利益訴求“離線”不“下線”
本頁是最新的《通風副總年終工作總結》的詳細參考文章，感覺很有用處，重新編輯了一下發到。
通風副總年終工作總結
年工作總結及年工作規劃
通防隊
年12月21日
年度工作總結及年工作規劃
年臨近歲尾，回顧一年來，本人及團隊在總工程師的正確領導、分公司領導的大力支持，區隊同仁的大力協助之下，緊緊圍繞“一通三防”、區隊建設，礦井安全、扎實的開展工作，取得了一些成績。為發揚成績，克服缺點，以利來年在工作中爭取更好的成績，特總結如下：
一、團結協作具有戰斗力的領導班子
火車跑的快,全靠車頭帶。通防隊之所以能較好地完成項目公司交給的任務,滿足礦井“一通三防”的工作需要，跟有一支團結協作具有戰斗力的班子分不開的。首先總工程師夏總經常參加我們的班子會議，聽取工作匯報，指導我們的工作，幫助我們解決工作中的實際困難，指出我們工作中的缺點，為我們的班子建設指明方向。副隊長xxx既有多年的工作經驗，又具有豐富的通防理論，自身吃苦耐勞，每天對監測****嚴把關。通風系統抓穩定。為了03綜采工作面兩巷盡快封閉。他和副隊長xxx、實習技術員xxx三班跟班。現場接班。較好完成交給他的任務。04工作面井下反映風流不穩定。最全面的參考寫作網站他二話不說，就深更半夜穿起衣服下井。排查隱情。研究方案。原來兄弟單位動了設施，造成隱患，形成風流不穩定。他又向有關部門提合理化建議。建立起牢靠的永久設施。副隊長xxx不僅處處以身作則。三班瓦檢班前會議不放松、講制度、講技術、講安全。抽放泵站對他來說是新課題，他每次現場對照說明書一臺設備的檢查驗證。成為行家能手。xxx與xxx兩技術員盡心盡力工作。積極協助行政開展區隊的管理，表現出良好的工作狀態。作為一個領班的。做到要求別人做的，首先自己要做要求別人不做的，自己首先去做。樹立正確的權力觀。有事同班子成員協商，發揚民主集體制的原則，杜絕獨斷專行的作風，講制度、建團結。制度管理團隊，平時深入現場，深入井下，把好現場關，自己的工作責任。05工作面過油井；05工作面****抽放發現故障；從中班8點下井到次日早班16點，事故處理完才上井。05透窩，04調整通風系統，05、02的抽放泵的調試，本人更是現場工作，寫作杜絕遙控，養成通防故障就是命令，隨叫隨到，無論數九寒天，還是酷炎熱盛夏，絕不偷懶。在01推進過程中，出現隅角****高，為保安全連續10天，上夜班跟現場，確保工作面推進度。打鐵還需自身硬，要帶好班子，領導好隊伍，自身作風要正，陽光行致，關心同事，以身作則。形成團結緊張，嚴肅活潑的局面。本人也是如此為要求而努力勤奮工作。只要沒有會議是天天在井下，深入現場，找出問題，努力發出自己的光和熱。
二、治理****成效顯著
我們xxx煤礦是****礦井，上隅角****又是治理工作重點。在項目公司、分公司的領導之下，我們根據現場特點不斷探索治理****的經驗和方法。
首先01首采工作面在推進到一定距離后，隅角****偏高，嚴重威脅安全生產，影響工作面的推進度，先后采用均壓通風，進風側安設擋風布簾子，壓風驅散裝置，抽放風機安設，抽排風筒的使用等等一系列措施，保證首采工作面的安全生產。
其次在101首采工作面治理隅角****的基礎上，總結出上抽放系統治理隅角****的
方案，形成《103抽放系統抽放****的建議》分析101的治理****方法效果明顯，但是使用方法不可靠的結論，為103抽放系統提供了必安的分析依據。
在103工作面推進過程中，又經歷了“插管和埋管”試驗，為了節約成本，首先采用了插管抽放，隨著工作面的推采，插管處理隅角****矛盾突出，效果不理想。在安全與效果的問題上，選擇安全工作為前提，經外請專家，內部試驗的情況下，探索出不同管徑的情況下預埋管深度和埋管深度，治理隅角****的經驗，為礦井的安全提供了保障。
三、通風系統穩定可靠
通風系統是礦井的心臟，只有穩定可靠的通風系統，礦井才能平安。做到每天下井查看現場，檢查通風設施，了解現場實際，召開了通風技術人員，通風員會議，分析通風系統，查找問題和不足，及時調整不合理的通風系統，目前，井下十處3個掘進頭，我分公司4個掘進頭，2個綜采工作面，全部分區進風，形成獨立的通風系統，杜絕不合理的通風系統，礦井通風做到最優化。對于新開窩掘進供足新鮮的風量，透窩掘進頭及時調整系統，通風員、技術員、隊長跟班現場，確保礦井通風系統穩定、可靠。
四、加強局部通風管理，保證快速掘進
局部通風是掘進工作面的命脈，我們做到：（1）監測監控系統完善，閉鎖正常。（2）通信系統到位。（3）風袋破口及時補上。（4）****檢查符合規定。（5）為掘進局部通風質量提升。
在105輔運巷舉辦區隊局部通風培訓班，每隊2個人現場相互學習現場操作，通過演練使每位學員均提高了接風袋的水平，更加提高局部通風質量標準。為局部通風質量標準化打下基礎。對于區隊局部通風隱患發通知單。限期整改保證安全。
五、防塵劃分責任工作落實到位
由于本地干燥氣候，粉塵防治十分重要，即杜絕煤塵爆炸事故的發生，又防止職業傷害。重點是：按區隊劃分責任，落實責任人，通防隊按地點落實責任人，定地點定責任人，因其定標準，考核隊員。在104綜掘工作面上了除塵風機，TOP100并且測定除塵效果并加以分析為治理粉塵提供依據，****員檢查除塵設施，加強考核，確保除塵效果。
六、強化技術培訓，提升職工素質
我們通防隊由于各種原因，新入隊的職工入過井干過通防的人員較少怎樣培訓職工提高職工的素質是一大課題，我們重點采用以下幾種方法：1、分公司培訓，新工人入隊分公司必須培訓，考核合格后入礦上崗；2、項目公司培訓，瓦檢員培訓，考試兩次，對不合格的繼續考核；3、派出去培訓，監測監控的人員，一律去西安專業培訓，合格后上崗；4、自身培訓，這是重要的，先后利用班后對瓦檢員全部的培訓，所有隊干當教員，通過培訓，考試后不合格，繼續培訓考試，并對不合格人員進行調崗；5、嚴把入崗關，按相關規定，隊員文化水平達不到初中以上水平的不得進入****檢查崗位，特別安排大中專進入監測監控，抽放泵站等技術要求多的工作崗位，充分發揮他們的聰明才智；6、采取以老帶新的傳統師帶徒的形式，把素質好的新人交給技術尖子工人帶領，做到早出人才，快出合格的崗位工人；7、評定有經驗技術工人，先后選定4個一級****員3個二級****員，促進了崗位工人認真工作的信念，特別要在要害崗位制定特殊津貼，激勵職工上要害崗干重要活。拿高工資調動職工的積極性，激發職工的創造性。
正是由于我們班子注重職工培養，現已培訓了一名實習技術員，已轉為正式技術員，并擔任主管技術員的崗位；兩位優秀的實習生勝任技術員的崗位，其中一位輸送到生產單位，一位已具備技術員崗位能力和本領，思想匯報專題隊干在崗學習3人，繼續為增長自己的理論知識而努力。
七、監控可靠，通信暢通。
監測監控是礦井安全保障措施之一，我們做到人員培養按層次進行，目前8位工人基本滿足礦井需要；堅持井下24小時事故處理值班，現場制度。根據工作需要，安排兩位素質好的職工專項管理通訊系統，確保通訊暢通。
八、加管通風工作研究，探索通風管理新途徑
通防工作的探索永無止盡，重點我們做好如下幾個方面：
1、采空區黃土密閉墻的研究，從密閉效果；人力資源、材料消耗等方面探索。
2、高分子材料封閉采空區永久密閉墻的效果研究與分析。
3、抽出式除塵風機使用效果分析與研究
4、隅角****治理抽放管路與埋管深度的探索與研究
5、均壓通風治理****在現場的實際應用。
6、雙開永久風門鏈鎖工藝的實施。
7、工作面并聯抽放****的實踐應用。
8、噴漿工藝在實施封閉工程中的應用實際。
九、存在問題與不足
1、綜掘單位風電閉鎖監管不到位，出現兩次風電閉鎖切換不到位而造成****故障
2、綜采工作面****抽放管路監管不到位，造成工作面擠壞抽放管路，一次預埋和埋管均壓死；抽放效果失效，嚴重影響安全。
3、防塵區域效果監管不到位，出現防塵死角，隱患存在。
4、通風設施責任落實不到位，出現兩次撞風門事件，影響通風系統穩定。
5、工程班人員，當地人較多，技術工人少，勞動技能、施工質量與質量標準化的要求差距大，給管理帶來困難。
6、監測****、****檢查員，技術要求高，培養周期長，人才流動大，缺少領軍人物。
7、引進非子長人員，因待遇等問題，難度大，尤其是礦井延伸，密閉工程等加大，勞動強度大，“90+20”的工資標準偏低，人員困難，以滿足礦井的要求。
8、隊伍建設中，實行崗位工資制，獎罰的彈性政策難以實施，影響隊伍的健康的發展。
9、隊伍勞動紀律工程質量驗收勞動效率與崗位要求和先進區隊相比存在差距。
10、本人業務水平、工作協調能力與崗位要求，存在較大差距。
十、今后努力方向
1、業務上認真學習不斷提高，工作上認真負責，履行職責管理上嚴格要求步步為營，堅持通防無小事。帶好頭、領好班、穩隊伍、求發展。處處以身作則，為建設高標準的“一通三防”礦井而努力奮斗！
2、深化質量標準化建設，以此為基點，夯實通防基礎。
3、加強****監管，全方位、高標準的要求，抓好治理****工作，杜絕****事故。
4、抓班子、帶隊伍、提素質，打造一支適應通防要求的集體。
5、堅持科技創造，探索礦井通防管理的新經驗。
我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
付出辛苦的勞動，收獲一份珍貴的經歷，得到一種在書本上學不到的知識。通過這次在工地上當水電工的經歷，我深刻體會到賺錢的不易。每天從早6點到下午7點有時會更晚，只要只要工地有活，思想匯報專題中午也沒有時間休息，真的好累啊！剛去的前兩天我都有放棄的念頭，但是我想就這樣放棄了實在不甘心，我告訴自己一定要堅持、一定要撐住，不能半途而廢。慢慢的適應了那的生活和工作。
剛去的時候啥都不會，只能看著那些熟練的工人們干，如果只看他們干還好，應該很快就能學會畢竟咱是個大學生呀，但是老板怎么會讓你在那閑著看別人干，老板不停讓我搬些東西，白天累得要死不說，到了晚上老板還要諷刺一樣的來句大學生不適合干這行呀。
我是氣的那個要死呀，工地上有工作圖紙，可是老板根本不給我時間看，你說我怎么學得會，但是咱畢竟也活了幾十年啦，通過各種方法，很快我就學會了怎么去根據圖紙干那些熟練工人才能干的活，可是老板根本不買賬，找就讓我跑來跑去搬東西，哎，郁悶呀！這日子可真難熬呀，老板說什么都要聽，對錯都不重要了聽就好了。我學會了忍耐，學會了多干活少說話。
人在矮檐下不的不低頭啊！沒有必要為了一時心快和老板起爭執啊！應有大肚能容天下事的氣量，心有多大就能干多大的事。用明亮的眼去看世界，它真的好美麗。用心去體會，你會得到意想不到的感覺！生活其實很真很美很真實啊！有多少人沒有工作，有多少人天天為了一家的生計而奔波。有多少小孩沒有書讀，有多少人背井離鄉尋找生活源泉啊！
和他們相比我是幸福的，我是快樂的。我有書讀，我有家里幫我，給我錢花，不知道憂愁為何物的我現在知道掙錢是多么的不易。我是那么的不知足啊！總想什么都靠別人來幫我，現在我知道了誰也不能一輩子都幫你，伴在你左右的只有空氣，只有自己才可以讓自己依靠啊！
由于老板實在人品差，我來沒幾天很多工人就撂挑子不干了，工地上沒人會干啦，老板開始奉承般的教我怎么去完成一些難點的工作，然后我就成了這個不大的工地上的主心骨啦（不過此時只有3個水電工了），由于干水電需要擰各種管子，于是沒等幾天滿手都是傷，心里也很痛。但是我不會說放棄，我不允許我自己放棄，人就該有耐力。可是老板畢竟是老板，壓榨工人是他的本性，隨著時間推移，我的工作量也就越大，真的好累好累。我在這次實踐中學到了很多很多。和我一起打工的還有幾個農村小孩，他們都不念書了出來打工，家里很困難，沒有辦法啊。他們真的好可憐，但是真的沒有其他的選擇了，不是嗎？
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
