時間：2022-10-04 04:42:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計劃工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
①、在員工的實踐操作中，對其出錯、易錯的問題，進行針對性的在崗培訓，本月對前廳部來說，是具有挑戰性的，但在酒店領導及部門的努力之下，圓滿完成了對各會議、團隊的接待任務。
②、前廳部通過理論培訓及實際操作，并根據對員工日常的業務能力及工作職責、態度，制定了“部門獎懲制度”，對日常工作失誤進行處理，嚴重者進行現金處罰，而每月對部門優秀員工進行評選，用處罰得來的現金獎勵給員工，實乃為“取之于員工，用之于員工”。對部門的凝聚力也起到了一定的作用。
2、四月份存在的問題：
①、員工遵守酒店規章制度性不強，時有違反店規店紀現象發生
②、部分房間的工程遺留及維修問題仍未得到徹底解決，造成部分客房產品不合格，遭到客人投訴。如房間有異味、經常上不了網等。
③、基本物品配置未到位，造成客房產品不完善，地毯舊、臟，房間顯得單調、無新意。客人普遍反映無入住高星級房間所體現的溫馨、豪華感。
④、員工操作過程中熟練性不夠，服務技巧性欠缺。與其他同星級酒店相比，存在經驗上的差距，服務規范化還能應付，但靈活性、個性化的服務相對缺乏，而我們酒店正是需要這種服務
⑤、部門間的配合還不夠默契，缺乏溝通。
⑥、入住常住客戶量少，客源市場不穩定。
二、5月份工作計劃
1、工作計劃
①、與銷售部一起努力，開拓市場份額，建立銷售渠道，努力提高酒店市場占有率。
②、做好客史資料統計，特別是常住客及商務客，擬以“常住客卡片”的形式建立接待處的第一手資料。
③、繼續實行售房銷售提成獎勵制度，激勵前臺的推銷意識，促進其積極性。接待員應在酒店優惠政策的同時根據市場行情和當日入住情況靈活掌握房價，強調“只要到前臺的客人，我們都要想辦法讓客人住下來的宗旨，爭取更多的入住率。
④、每月對客房出租率、出租額進行報表式分性，共同探討其中的原因，讓員工看到酒店實際情況，“參與”管理，清楚的了解酒店客房出租的實際態度。
⑤、注重各部門之間的協調工作。部門與部門在工作中難免會發生摩擦，協調的好壞在工作將受到極大的影響。前廳部是整個酒店的中樞部門，它同客房、銷售、餐飲等部門都有著緊密的工作聯系，如出現問題，要主動和相關部門進行協調解決，避免事情的惡化。
2、管理計劃
①、根據酒店及前廳部管理規章制度，崗位標準操作程序，嚴格要求員工，對違反制度的員工進行相應的處罰。
②、服務質量是酒店品牌的本質特征，樹立良好的品牌形象，首要的就是抓員工的素質，員工的服務質量，為更好的加強部門的服務，每天為更好的另強由大堂副理對前廳各部進行衛生、服務質量的督促、檢查。
③、一如既往的做好部門衛生質量、儀容儀表、禮貌禮節的檢查工作，營造酒店高星級氛圍，為客人提供更優質的服務。
④、建立“優秀員工”評定細則，并由部門崗位推薦候選人，由部門所有員工投票，對最佳員工進行獎勵。
⑤、要貫穿折總“少用人，用好人”的觀念，做到一人多責，一崗多能。總機與前臺進行工作串換，前臺在人員充足的情況下在大門值班。使前廳的每個人都對本部工作熟悉。更好的服務于客人。
⑥、我酒店所處的地理位置存在著一定制約性，為了不斷加強酒店的知名度，要求前廳部員工對每一位進入酒店的賓客提供熱情詳細的問訊服務，爭取吸收更多的散客。
⑦、通過對員工服務質量、衛生質量的控制，并及時指正，在規范化的基礎上為客人提供個性化、特色化服務，力爭使每位來過好來登的客人都能留下深刻美好的印象。而最重要的還是利用客人的宣傳作用、口碑效應，增加酒店的美譽度。
⑧、開展標準化、程序化培訓。對前臺員工進行“前臺服務用語”、“技巧銷售客房”、“問訊服務”、“常見問題處理”和“失誤補救技巧”等的專題培訓。
⑨、定期召開客房部、前廳部每月協調例會，每月由部門負責人輪流主持，歡迎員工踴躍參加，不同部門員工之間提出問題，相關部門做好協調，協調會后，主持部門把協調內容以備忘錄的形式下發至相關部門，日后以制度執行。
三、培訓計劃
前廳部深知，沒有培訓就不可能有長足的進步，為員工組織各種形式的培訓：現場培訓、實踐考核等等。4月份因崗位人員流動較大，老員工的辭職等多種因素對崗位正常工作帶來了較大的影響，及時針對剛入職的新員工重點進行禮儀、形體、程序、應知應會、消防等方面的培訓，適時灌輸一些服務細節、理念，讓新員工盡早進入服務工作中。并結合酒店相關培訓的工作，前廳部崗位進行鞏固加強，以更好的提升服務水平。在5月份里前廳部將繼續加強培訓，提高員工的綜合素質，提高服務質量；穩定員工隊伍，減少員工的流動性；
1、具體培訓計劃如下：
①、加強預訂技巧的培訓，不斷提高房間的入住率。
②、強化對住店客人進行拜訪，爭取更多的回頭客。
③、開展各崗位的標準化、程序化培訓。
④、部門內部進行業務知識的交叉培訓。
⑤、每月對各崗位的案例進行總結、分析、討論。
⑥、對員工進行“怎樣留住客人”的專題培訓。
⑦、做好新員工的入職培訓工作。
⑧、每月5號和20號為經理給全體員工的培訓；共2頁,當前第1頁1
⑨、員工的服務意識、禮節禮貌、熱情及主動服務的培訓；
繼續跟進好總機特色服務的標準，已制定出前廳部應知應會，內容包括湖南各著名景點、長沙的來歷、酒店周邊的小吃、各類商場等等，要求每位話務員都非常了解并能回答自如；針對話務員接電話語速、音質、音色會做一些現場指導，能讓每一位接聽電話的人能從話務員的口中聽得出“微笑”。
長期以來，在企業管理中普遍存在各部門各自為重、本位主義嚴重的現象，再加上管理制度不健全，一些臨時性重點工作、難度較大工作，無人愿做，按專業歸口分配后,部門敷衍應對,對于工作中出現的問題，工作考核也無依據。
宜陽局在工作實踐中，結合自身實際，摸索出了一套以過程控制為主線的計劃管理方法，同時要求主要業務部室調度所、營銷部、財務部,對主要指標、重要工作、階段性重點工作，分日、周、月填報報表，如：《日負荷及電網異常情況月報表》、《受理新增用戶、業擴增容用戶及大宗工業用戶報停情況統計表》、《IC卡用戶電費明細統計表》、《重點工作進度表》等報表，以便及時發現管理上存在的問題，并由專業管理部室跟蹤落實考核。
計劃管理，就是以目標責任書、年度工作計劃為依據，實施對工作計劃、周工作計劃進行過程跟蹤，加強各項計劃指標的綜合平衡，做好目標計劃的分解落實、跟蹤分析和過程控制，以加強工作落實、責任追究，起到跟蹤問效的作用。在年度計劃管理上，按專業分類編制年度專業工作計劃和工作目標，詳列主管領導、責任人、完成時間，年計劃一經審定、下發，嚴格執行。結合年度工作計劃認真制定月度工作計劃、將市公司、縣委政府、局領導安排的臨時性工作列入月工作計劃，達到月度工作計劃涵蓋局全部工作，工作計劃列入率100%，月底以月度工作計劃為依據進行檢查落實，落實率100%。每周及時、全面編制周工作計劃，發揮計劃工作的統籌、協調和控制作用。
在實施計劃管理的基礎上，針對各生產班組在生產設備管理上，只注重應急缺陷處理，不注重原因分析，以送電為目的，以致發生重復跳閘、停電，影響供電可靠性，浪費人力、物力，專業管理部門收集數據不全，無法綜合分析的問題，調度通訊所以電網實際運行的情況填報《日負荷及電網異常情況月報表》內容涵蓋線路跳閘情況（原因、停電時間、處理人）、電網存在問題等項目，次日10時前通過辦公自動化向局領導及相關部門報送。生產技術部、安全監察部每周跟蹤、落實真實原因及處理進度，企業管理部月度進行落實考核。
針對業擴管理上從受理用戶、工程施工、接火用電等環節容易脫節的現象，以及大工業用戶的暫停、恢復這些關鍵部位的人為因素較多，容易造成企業經濟損失和社會的負面影響，企管部結合本局實際制定《受理新增用戶、業擴增容用戶及大宗工業用戶報停情況統計表》，每周由營業大廳業擴專責將本周的業擴受理情況、大宗用戶報停情況及業擴管理上存在的問題通過報表向有關領導及相關部室，營銷部根據此表分析，督促各相關單位在規定時間內完成本單位負責的業擴相關工作，企管部憑借此表，對未能在規定時間完成工作的納入月度考核。
通過以上管理方法的應用，增加了交叉工作、重點崗位工作進度、工作質量、問題查處的公開透明度，切實發揮了計劃工作的統籌、協調和控制作用，較好地解決了部室交叉工作考核無依據的難題，解決了業擴工作重要崗位由于人為因素造成的工作進度慢、扯皮問題，解決了不分析原因以送電為目的造成的線路重復跳閘問題，線路重復跳閘降低了80%，提高了工作效率和供電服務水平，使宜陽局在全縣行風評比中名列公共服務行業第一名。
注：文章內所有公式及圖表請以PDF形式查看。
一、本月計劃工作：
1、編制施工質量驗收制度和施工質量驗收標準。
2、防水、保溫工程量的計算。
3、巡檢系統的日常利用。
二、本月完成情況：
1、施工質量驗收標準編制完成，樁基施工質量驗收制度完成。
2、防水、保溫工程量計算完成。
3、日常的巡檢系統的應用良好。
4、*號SDDC試樁過程全程旁站管理，對實測實量數據詳細記錄。
5、樁基施工過程質量全程把控，并完成樁基質量驗收二維碼的制作。
三、下月計劃工作：
1、加強對樁基的質量把控，每天對成孔、成樁的質量進行全面檢查，并建立檢查臺賬，同時保存、整理質量檢查驗收過程的影像資料。
2、規范巡檢檢系統的應用，提高日常巡檢系統的利用率，保證每天上傳系統排查情況不少于*條。
四、合理化介意：
1、每周三召開一次科技創新小組的討論會。
2、每處樁基施工位，豎活動式告示牌。
一、自我認識
工作十多年來，我的教學經驗增長了不少，但在教學研究上缺少系統的理論知識，教育學、心理學的一些專業知識方面缺失，師德個人工作計劃。平時思想上有惰性，讀書不夠多，對教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象。寫作水平也有落后趨勢，因為很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆。
二、成長目標
樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師，工作計劃《師德個人工作計劃》。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發展的內在規律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生的課堂生命，在創新中構建良好的教學策略，在發展中形成獨特的教學風格。
三、具體要求
(1)教學方面
認真學習和實踐新課標理念，汲取名家教學特長，認真備好每一課，備好每一個學生，上好每一節課，善于請教，及時總結。
(2)學習方面
定期閱讀教育專著等刊物，做好讀書筆記，寫好學習心得。
(3)師德方面
學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養，發揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定。
四、實施措施
1、養成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的范圍，在追求量的同時發生質的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。
2、立足課堂實踐，形成有特色的教學風格，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。
3、學會反思，形成創新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。
【關鍵詞】供電企業；安全生產；風險控制；危險源識別；預防為主；技術創新；制度建設
0 引言
供電企業生產作業過程中的風險是客觀存在的，且風險發生的可能性較大，產生的后果比較嚴重，但是可以通過采取適當的方法和技術控制風險，減小風險發生的概率及其導致不利影響的程度。
1 供電企業的安全風險控制
1.1 建立分層次的風險防控體系
按照各自管理職責和工作特點，不同管理層次負責控制不同程度和類型的安全風險，逐級落實安全責任。具體來說，國家電網公司、網省公司、大中城市供電企業以防止電網大面積停電事故作為首要任務，重點防控大面積停電風險；供電企業、發電企業、基建施工單位以提高員工安全意識和風險防范能力為目標。
1.2 建立分專業的風險防控體系
合理利用發揮安全保證體系、安全監督體系、安全責任體系這三個組織體系的作用，將其協調配合，共同作用，從而形成有效的安全風險的預防控制機制。進行風險管理，各級安全監督部門要積極制定合理的風險管理總體方案，并且要制定相應的工作計劃，在員工進行安全宣傳和培訓。同時，還有對風險預防和控制措施的落實進行監督，責任到人，各司其職。
1.3 構建作業全過程的安全控制機制
根據當前企業合理有效的作業安全防控方法和措施手段，采用相應的風險管理方式和方法，保證生產作業流程的順利、有序開展，同時采用簡單實用的風險控制手段對生產作業全過程的關鍵環節進行控制，從而實現生產作業安全風險的降低。
1.4 開展標準化安全監督檢查和反違章工作
制定系統的監督檢查事項，分若干作業類型制定標準化監督檢查表，供各級領導和管理人員實施分級監督檢查時應用，對作業現場的違章情況實施有效控制。各級監督檢查的結果作為風險評估的數據來源之一。
1.5 持續改進
建立持續改進的工作機制。建立完善有效的安全風險管理體系，關鍵在于持之以恒、常抓不懈、不斷改進。要按照 PDCA 循環模式，認真組織制定各階段工作計劃和實施方案（Plan），嚴格按照計劃和方案開展工作（Do），注重加強過程監督和偏差糾正（Check），在總結提煉的基礎上，采取切實有效措施，實現下一輪工作的持續改進（Action），不斷提高企業安全管理水平。
2 生產作業過程的安全風險控制
2.1 計劃編制階段的安全風險控制
（1）在編制工作計劃時，應充分考慮調度部門和運行部門的交接班時間等因素的影響，合理安排計劃工作開始時間。此外，還應綜合考慮運行部門人員的數量、到達現場的時間，檢修部門的作業能力，以及供電可靠性要求等因素，合理安排同一供電小區（區域監控中心所轄各站）內的檢修、試驗工作。
（2）市、縣公司的工作計劃要實現有效銜接。市公司計劃編制部門應提前將主網檢修工作計劃方案主動告知縣公司；縣公司計劃編制部門應積極與市公司相關部門溝通，提前了解掌握主網檢修工作相關信息。雙方密切聯系，按照“農網配合主網”的原則，編制本單位工作計劃。
（3）公司運行部門和檢修部門應根據各自實際作業情況，分別確定本單位典型作業的標準化操作時間和標準化檢修時間，并逐步優化。在計劃編制階段，應按照標準化操作時間和標準化檢修時間，綜合確定計劃工作時間（計劃停電的起止時間）和計劃開、竣工時間（計劃許可開始工作時間和計劃工作終結時間）。
2.2 作業組織階段的安全風險控制
這一階段的風險主要是任務安排不合理、人員安排不合適、組織協調不力、方案措施不全面、安全教育不充分等。
（1）任務安排不合理風險。任務安排要嚴格執行落實月、周工作計劃，系統思考人、材、物的合理調配，綜合分析時間與進度、質量、安全的關系，合理布置日工作任務，保證工作順利完成。
（2）人員安排不合理風險。人員安排要開展班組承載力分析，合理安排作業力量。工作負責人勝任工作任務，作業人員技能符合工作需要，管理人員到崗到位。
（3）組織協調不力風險。組織協調停電手續辦理，落實動態風險預警措施，做好外協單位或需要其他配合單位的聯系工作。資源調配滿足現場工作需要，提供必要的設備材料、備品備件、車輛、機械、作業機具以及安全工器具等。開展現場勘察，填寫現場勘察單，明確需要停電的范圍、保留的帶電部位、作業現場的條件、環境及其他作業風險。
（4）方案措施不全面風險。方案制定要科學嚴謹。根據現場勘察情況組織制訂施工“三措”、作業指導書，有針對性和可操作性。危險性、復雜性和困難程度較大的作業項目工作方案，應經本單位分管生產領導（總工程師）批準后結合現場實際執行。
（5）安全教育不充分風險。可以利用班組安全活動、集中授課、開展作業實訓活動、考試考核等方式定期開展風險教育培訓。領導層側重安全風險管理知識及有關制度培訓，提高自身安全風險管理責任意識和組織能力；管理層側重安全風險評估規范、風險辨識手冊及其使用方法的培訓，結合實際制定實施方案并加以落實；執行層側重安全風險意識、安規等基本制度和現場風險辨識、控制能力的培訓，在實際工作中有效運用風險管理手段，保護自身和他人安全。
2.3 現場實施階段的安全風險控制
（1）作業前，應組織召開開工會，交代工作內容、人員分工、帶電部位和現場安全措施，告知危險點及防控措施。作業人員必須經過交底并掌握方案。危險性、復雜性和困難程度較大的作業項目，作業前必須開展現場勘察，填寫現場勘察單，明確工作內容、工作條件和注意事項。還應對安全工器具、作業機具、施工機械進行檢測，經檢測合格后，方可使用。特種作業人員及特種設備操作人員持證上崗。
（2）作業實施過程中，要嚴格執行操作票制度。解鎖操作應嚴格履行審批手續，并實行專人監護。接地線編號與操作票、工作票一致。工作許可人應根據工作票的要求在工作地點或帶電設備四周設置遮欄（圍欄），將停電設備與帶電設備隔開，并懸掛安全警示標示牌。嚴格執行工作票制度，正確使用工作票、動火工作票、二次安全措施票和事故應急搶修單。對多專業配合工作要明確總工作協調人，負責多班組各專業工作協調；復雜作業、交叉作業、危險地段、有觸電危險等風險較大的工作要設立專責監護人員。
（3）作業完畢后，拆除臨時接地線、個人保安接地線，恢復工作許可前設備狀態。根據具體工作任務和風險度高低，相關生產現場領導干部和管理人員到崗到位。
3 結束語
總之，電網安全是社會公共安全的重要組成部分，關系到國家安全與社會穩定，搞好電力安全生產工作，保障電網安全穩定運行，是貫徹落實科學發展觀、實現安全發展的必然要求，是促進社會和諧的必然要求，是公司上下共同承擔的社會責任和政治責任，也是每一個企業生存和發展的基本條件。
【參考文獻】
一、幼兒園教學計劃指導思想
幼兒園教學計劃以《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南,進一步落實《規程》、《綱要》精神,幼兒園教學計劃圍繞幼兒園工作計劃,堅持求真務實,求精創新的工作作風,幼兒園教學計劃創設良好的環境,優化一日活動,促進幼兒健康成長,推進教學改革。
二、幼兒園教學計劃工作思路
幼兒園教學計劃以管理求生存,以質量求發展。
幼兒園教學計劃以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,加強特色藝術教學,優化區域游戲活動開展,繼續嘗試新課程改革。
三、幼兒園教學計劃主要工作
㈠幼兒園教學計劃強化教育教學常規管理,重視家園聯系。
1、幼兒園教學計劃建立科學的一日活動常規,細化每一環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環節有具體明確的要求。
2、幼兒園教學計劃重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯系簿,密切家園聯系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園教育合力。
㈡幼兒園教學計劃強化幼兒常規習慣的訓練,重視養成教育。
1、幼兒園教學計劃立足習慣養成,養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點,在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣評估要求,把幼兒良好習慣養成落到實處。
2、幼兒園教學計劃豐富幼兒活動。幼兒園教學計劃一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。幼兒園教學計劃二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節日慶祝活動等,創造機會為幼兒提供展示的舞臺。
㈢幼兒園教學計劃深化課程改革,促進幼兒全面發展。
1、幼兒園教學計劃落實新《綱要》,學習新《綱要》,并寫好學習筆記。實踐新課改,使用好教材。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學習,促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到幼兒園教學計劃一主題活動多,單一活動少;幼兒園教學計劃二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準備多,伏案抄寫少。
公司綜合辦公室2020年度工作計劃為完善工作作風，提高企業品牌。20XX年公司綜合辦公室以提高素質，強化服務為宗旨，緊緊圍繞公司的中心工作，狠抓工作作風和工作質量，努力爭創學習型科室、服務型科室。
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公司辦公室秘書工作計劃秘書崗位是與領導崗位相伴生的，有了領導才有秘書的存在。秘書與領導的關系是一種有別于同事關系的特殊關系。這種關系處理的好壞事關全局工作的開展和秘書工作的成敗。
2020-2021學年度學校辦公室工作計劃范本一、指導思想以三個代表重要思想和科學的發展觀為指導，以學校為學生的終生幸福奠基的辦學理念為引領，堅持學習先進的管理思想，加強內部建設，貫徹服務宗旨，發揮協調作用，上傳下達，內引外聯，為學校謀求新一輪的發展，深入推進幸福教
學校辦公室2020-2021學年度工作計劃范文一、指導思想：緊緊圍繞學校工作的總體要求，發揚團結協作、敬業奉獻精神，以促進學生發展、教師發展、學校發展為根本。堅持以為教育教學及全體師生服務為宗旨，充分發揮辦公室的參謀、協調和服務職能，努力改進工作方法，提高工作效率，
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學校辦公室工作計劃范好學校日常事務工作是辦公室的職責，我們本著服務為先的理念將工作順利進行的基礎上，制定學校辦公室工作計劃。學校辦公室工作計劃范文一、指導思想辦公室不是學校的決策部門，而是學校的服務部門。
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學院團總支辦公室工作計劃新的學期，新的挑戰，面對各種繁瑣而復雜的工作，我們沒有畏懼，更多的是飽滿的熱情與信心，相信只要始終堅持以求真務實、多干實事為原則，以您的滿意，我的責任為宗旨，就一定能把辦公室的工作做得有聲有色。
2020小學行政辦公室工作計劃進入二十一世紀的每一年，教育工作者總倍感任重道遠，因為我國已經全面進入小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段，公民的素質品位提升，加入世貿后教育的應對工作充滿機遇和挑戰，教育改革與發展諸于對教育的要求，新的課程改
行政辦公室工作計劃范文辦公室的工作是雜碎的，想要做出成績是不容易的，因此，在寫辦公室工作計劃時更不能馬虎去對待。小編為大家整理了行政辦公室工作計劃范文。希望對你有幫助的!行政辦公室工作計劃范文過去的一年里，在公司領導和同事們的關心支持下，辦公室
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2020年新學期團委辦公室工作計劃上學期，在校團委領導和老師的悉心指導下，在兩委一社各部門、各學院團委及廣大同學的支持下，學生辦公室緊緊圍繞校團委的整體規劃和工作重點，在辦公室全體成員的勤苦付出下，學生辦公室的工作在探索中不斷前進，在前進中不斷開拓，適應
2020公司辦公室員工的工作計劃辦公室是一種特定事務的地方或提供服務的地方。是提供工作辦公的場所，不同類型的企業，辦公場所有所不同。下面是小編整理的關于公司辦公室員工的工作計劃，歡迎閱讀。
關鍵詞：公安交警支隊 財務管理 財務預算
1.公安交警支隊財務預算管理的作用
公安交警支隊是對一定地區范圍內道路交通安全秩序實施管理的行政單位。支隊財務預算是指在費用—效益分析的基礎上,圍繞著支隊工作的戰略目標,通過財務預測和決策,對一定時期內支隊資金取得、投放、各項規費、糾違處罰款等的收取和各項費用的支出、投資效果及其資金在時間上和數量上分配等資金運動所作的一種安排。它既是一種計劃,更是一種控制手段,其作用主要表現在以下方面:
1.1能促進支隊計劃工作的發展和完善
財務預算的基礎是計劃,按照現行的財務預算編制規定,公安交警支隊的財務預算編制在預算執行的前一年就開始。因此,財務預算迫使支隊各級管理人員提前考慮制定工作計劃以及所需的資源配備,避免支隊工作的盲目性,從而避免資金投放的盲目性,減少浪費和損失。
1.2能促進支隊組織內部的協調發展
當為支隊各職能部門編制財務預算時,就意味著把數字化的工作計劃分解落實到支隊各層次和各部門之中。一方面,財務預算能讓支隊領導層清楚地看到支隊財力狀況,明確支隊中的優勢部門和問題部門、工作重點、工作標準,為調整支隊活動方向、糾正運行中的偏差指明方向。另一方面,財務預算能使支隊各職能部門了解支隊的財務狀況和資金使用量,明確自己的工作內容和權限,促使組織協調發展。
1.3能為支隊工作目標考核提供評價標準
支隊財務預算是支隊各項工作計劃和目標的數量化和貨幣化的表現,因此支隊領導可以適時根據預算指標對各部門工作結果進行比較,及時發現偏差,從而采取糾正措施,保證工作計劃和目標的實現。同時,財務預算管理對支隊各部門的日常工作進行了規范,使支隊工作有目標可循,有制度可依,消除朝令夕改、經費投放隨意變化的現象。
2.支隊財務預算管理實踐中存在的問題
2.1財務預算的編制依據不足
缺乏支隊發展戰略和科學指導,使得預算的實際可操作性差基層公安交警支隊是一個肩負地方道路交通安全秩序維護管理和地方道路交通安全設施規劃、購建、維護、使用多職能的行政單位。作為一個基層行政單位,它的組織規模較大,專項投資項目多,投資大,項目科技含量高、更新換代快。在沒有一個長期戰略目標和科學工作計劃的工作環境中編制財務預算必然重短期行為,輕長期目標,與支隊長期發展目標不適應,各期財務預算銜接性差,無助于支隊長期發展目標的實現,這樣的財務預算管理難以取得預期效果。
2.2財務預算指標沒有彈性,缺乏對社會經濟情況變化調劑的能力
公安交警支隊經費來源主要是以收定支的模式,即根據收取各種規費、違章罰款等非稅財政收入數額來確定開支限度。這種非稅財政收入收取的多少受多種因素影響,很難對一定時期的收取數額測準一個定值,過高過低估算都影響預算支出的安排,使預算的執行背離預算。
3.改進支隊財務預算管理的具體辦法
為了充分發揮財務預算管理的作用,克服現行預算管理中的不足,有必要采取一些措施,使支隊的財務預算管理更好地為支隊的長期發展發揮積極的作用。
3.1科學預測,加強預算的指導性
在實施支隊財務預算管理之前,應該對本支隊能取得的各種資源和取得的各種資源成本,以及符合所轄地區道路交通安全管理情況所需基礎設施、安全設施、車駕管理設施、監控設備等投資進行認真調查和分析,明確支隊長期發展目標,以此為基礎編制各期的財務預算,這樣可以使支隊各期的財務預算前后銜接起來,避免預算工作的盲目性。
3.2嚴格財務預算編制程序,保證支隊財務預算的真實性和可行性
首先,支隊各職能部門應提前一年考慮預算年度本部門的工作計劃并論證其必要性,并將其工作計劃和完成該項工作計劃所需資源報支隊領導決策層。其次,支隊決策層收到各職能部門上報的工作計劃后,對各部門的工作計劃與支隊戰略目標聯系起來進行綜合分析研究,確定預算年度的工作計劃。第三,財務部門根據確定的工作計劃采用零基預算和可變預算相結合的方法,編制財務收支預算,論證預算的可行性后報支隊決策層。第四,支隊決策層在充分論證工作計劃的必要性和可行性的基礎上決定財務預算方案。第五,財務部門根據支隊決策層決定的財務預算方案按財務預算的要求填制預算表格、編報預算說明。
3.3建立財務預算執行分析和考核制度,加大支隊財務預算執行的監督力度
支隊財務管理部門和支隊各預算執行部門在預算執行年度內,應定期對預算執行情況進行分析統計,及時發現偏差,查找原因,采取補救辦法,保證在基本預算的基礎上,靈活地安排工作和所要使用的資金。預算年度終了,支隊財務管理部門應當向支隊領導決策層報告財務預算執行情況,并依據財務預算完成情況對預算執行單位進行考核。同時與紀檢部門一道加大執行結果的監督,肯定成績,找出問題,分析原因,實施公正的獎懲,獎勤罰懶,調動組織成員的工作積極性,激勵組織成員共同努力,確保公安交警支隊戰略目標的實現。
參考文獻：
本學期所教班級
科目：數學班級：七年級(1)班七年級(6)班
教學內容安排：完成本期教學任務。使兩班數學成績有一定的提高。
一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養
1.認真學習教學大綱和有關數學課程等材料。
2.加大對自己和學生的自我分析和解剖。
二、按數學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業務，具有一定教學業務水平合格教師。xx數學教師工作計劃范文由精品信息網整理！
3.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。
4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養成良好的學習和生活習慣。
5.“初中新教材”的數學教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的解決問題的技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。
6.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。xx數學教師工作計劃范文由精品信息網整理！
為了貫徹落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》([2011]54號)精神，進一步改善農村義務教育學生營養狀況，提高農村學生健康水平，加快農村教育發展，特制定本計劃。
一、組織領導機構
我校成立了實施農村義務教育學生營養改善計劃領導小組，其組成人員如下∶
組 長∶曹小燕（校 長）
副組長∶劉萍（副校長）
尹明（分管該項工作）
成 員∶呂秀蓉 各班主任
領導小組下設辦公室，尹明具體負責日常事務，呂秀蓉為管理員。
二、供餐方式
根據統一要求，我校實施“雞蛋、學生奶”模式，在每天上午課間操后，由各班主任統一領取、發放，組織食用。
三、具體實施
1、對蛋奶的包裝、生產日期進行查驗，在確認無破包、脹包、臟包等問題后，根據各班學生名冊分班裝箱，并負責發放給班主任；
2、各班主任負責領取、分發本班蛋奶，分發時，再次檢查安全指標，督促學生按時食用，同時做好包裝盒、蛋殼等雜物的清理工作；
3、班主任負責填寫每餐食用登記工作；
4、了解學生食用后情況，發現如有學生身體不適或過敏現象，及時報告學校；
5、按時督促將盛放蛋奶的用具上交，及時清理食用后產生的垃圾。
6、管理員負責與比選企業聯系，落實、查看供貨商的質檢報告并存檔；
7、管理員負責做好貨物出廠日期、品名、數量等的登記；
8、管理員建好定期的專項臺帳及財務管理工作；
9、管理員按時做好蛋奶的食用統計工作，整理好每天每班的食用登記表冊，裝訂成冊，歸檔管理。
10、督促檢查蛋奶的保管、儲存、分發、發放、學生食用等情況，做好營養改善計劃工作實施情況的公示。
11、處置在實施營養計劃過程中所遇到的一切問題，包括食品安全、運輸、保管、宣傳等。
四、工作實施具體步驟
1、加強宣傳，及時召開家長會、班會、教師會等，宣傳政策，傳達文件精神，安排布置我校營養改善計劃工作。
2、及時公示，將我校營養改善計劃的方式、工作小組、實施對象等在學校公示欄進行公示。若班級學生有轉出轉入情況，也應及時公示。并在公示欄處設置意見箱，收集學生、家長、社會所提意見。
3、由呂秀蓉負責對企業運送的奶、蛋進行清點、驗收，及時放到規定的室內儲存，按要求保管，并做好防盜、防潮、防霉變、防鼠害等；
4、發放組在每天第二節課前，將驗收合格的蛋、奶按各班人數裝箱，課間操時交班主任領取；
5、實行輪流試嘗制，由校長和每天行政值日在每天第二節上課時，到專管員處領取一份蛋、奶，提前半小時品嘗，并做好試嘗登記。
6、班主任領取后，由班主任或跟班教師統一組織，在各班教室分發給學生，指導學生食用。
7、食用后，由班主任將學生簽字的登記表統一交發放組，發放組將登記表收齊整理后，裝訂存檔。
五、事故應急處理
1、報告制度。“營養改善計劃”安全事故發生后必須及時報告。具體為：當發現輕度癥狀（如嘔吐、腹瀉）及時向學校領導小組報告，再由領導小組逐級報告；發現較嚴重“營養改善計劃”安全事故，領導小組應立即向上級教育部門及衛生監督部門報告，同時立即啟動學校食品衛生安全應急預案。在事故處理中根據實際情況建立定時報告制度。
2、救援措施。一旦發生較嚴重學校“營養改善計劃”食品衛生安全事故，由校長負責救援指揮。立即啟動學校食品安全應急預案，按照預備方案，各就各位，組織救援行動。初步摸清癥狀，群體發病的還應徹查事故原因，排查發病人員，并建立動態性名冊，防止遺漏。
3、醫療求援。學校發生較嚴重“營養改善計劃”食品衛生安全事故，應立即向鎮衛生院發出醫療求援，撥打“120”醫療搶救電話，要及時果斷將發病學生送到醫院搶救。主動向醫療人員報告發病情況，做好秩序維護等工作。
4、聯系家長。學校發生較嚴重“營養改善計劃”食品衛生安全事故，應及時與發病學生家長取得聯系，如實說明發病情況，不盲目猜測。做好學生家長安撫工作，防止過激行為發生。設立家校聯絡處，及時解答家長提出的問題，力所能及地為家長做好服務工作。
5、病源保護。學校發生較嚴重“營養改善計劃”食品衛生安全事故后，應立即封存雞蛋、牛奶、可疑食品，以便及時查找致病原因。
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理
。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不
挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
四、家長工作
1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。
2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
【關鍵詞】校院兩級管理 訓練計劃解構 訓練計劃路徑 基地整合
引言
根據《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作的通知》（教高函[2012]5號）精神，各高校紛紛制訂大學生創新創業訓練計劃（以下簡稱“訓練計劃”）工作方案。
一、學校開展創新創業訓練計劃的工作思路
實施“訓練計劃”有利于學院轉變教育思想觀念，進一步推進人才培養模式改革，探索大學生參與科研和創新創業實踐的機制，更好地培養適應區域經濟發展需要的應用型人才。
（一）開展形式：兩級管理、立體化平臺
訓練計劃的開展采取校、院“兩級管理”模式。校級管理的職能主要是組織開展“訓練計劃”，搭建大學生創新實踐和創業訓練平臺，出臺相關政策和管理辦法；院級單位的主要職責是實施創新創業“項目驅動式管理”，充分調動師生的積極性，落實訓練計劃的細節工作，確保創新創業訓練計劃的有效實施。校、院二級在開展訓練計劃過程中，應明確職責分工、建立協調機制，搭建訓練計劃開展的立體化平臺。創新創業項目訓練的平臺不僅需要資金支持、設備器材、基地建設等硬件支持，規章制度的及時出臺、氛圍的營造、多種形式的推廣活動等軟件建設同等重要，后者往往是平臺搭建過程中容易忽略的內容。
（二）開展路徑：項目驅動、循序漸進
創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目構成了訓練計劃的三個層次，它們之間相互作用、緊密聯系，低級訓練項目為上級提供保障和支持。訓練項目的開展以創新能力和創業意識培養為主線，以“項目驅動教學”為起點，創新教學模式，理論與實踐緊密結合，通過項目驅動強化實踐訓練環節，培養學生的創新意識、創新能力以及自主學習的習慣，學會如何去發現問題、思考問題、尋找解決問題的方法；繼而以工程實踐中心和創業實踐中心為平臺，積極培育優秀創新創業團隊，發揮他們的引領示范作用，推動全校大學生廣泛參與創新創業訓練的積極性，最終形成大學生創新創業訓練體系。
二、學校實踐創新創業訓練計劃的途徑
（一）改革人才培養方案
1.深入項目教學改革。在現有項目教學開展的基礎上，在更大范圍、更多專業和課程上開展項目教學，以項目教學為起點，有序開展訓練計劃工作。
2.普及創新學分制。以學分制形式納入各學科、專業創新人才培養方案，學生可自主選擇參加計劃中的有關項目活動，根據其活動情況或按取得相應項目的成果可以獲得一定的創新創業學分，作為學生畢業的必修學分。
（二）完善組織機構與管理體系
1.建立“校院兩級管理組織”。校級管理組織層面，在現有校級大學生創新創業工作領導小組的基礎上，完善工程訓練中心的職能，負責計劃工作的全面開展和實施；成立校級學術性專家組織，服務于項目的申報、評審等工作。院級管理組織層面，進一步完善二級學院相關組織機構的職能，明確直接責任人、組建工作小組。（1）充實“大學生創新創業計劃工作領導小組”。大學生創新創業工作領導小組由學校主管教學副院長擔任組長，教務處領導、各學院院長、系（部）主任、教學副主任及相關人員擔任成員。領導小組定期召開工作會議，研討我校大學生創新創業活動的開展情況以及經驗交流。（2）建立健全工程實踐中心的職能。將現有分散、院系自管的創新創業訓練基地整合為工程實踐中心，集中為創新訓練和創業訓練項目提供場地、設施設備的支持，合理安排和協調創新團隊的活動，提高實訓基地使用效率。（3）成立“大學生創新創業計劃工作專家委員會”。學校將組成由分管教學的副院長為組長，教授、行業專家等為成員的專家委員會（專家委員會在組建中，委員會名單見附件二）。專家委員會按照學校現有學科成立對應專家委員會，一是對工程實踐中心的工作給予建議和指導，二是負責對申報項目的立項審核、中期檢查、驗收評審工作。
2.建立“校院兩級管理體制”。為保證大學生課外創新活動的正常開展，學校從人才培養模式改革的高度，頂層設計、系統規劃、分塊實施、突出特色，構建以項目負責制為基礎的組織管理及運行體系。探索在師生培訓、目標管理、考核評價、資源共享等方面建立上下級機構及二級機構間的分工與協作機制（組織結構和管理體系見圖1）。
（三）注重計劃的組織與實施
1.訓練計劃實現過程。以創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目的層次為邏輯指導，以創新能力和創業意識培養為主線，以“項目驅動教學”為起點，創新教學模式，理論與實踐緊密結合，通過項目驅動強化實踐訓練環節，培養學生的創新意識、創新能力以及自主學習的習慣；繼而以工程實踐中心和創業實踐中心為平臺，積極培育優秀創新創業團隊，發揮他們的引領示范作用，推動全校大學生廣泛參與創新創業訓練的積極性，最終形成大學生創新創業訓練體系。
2.訓練計劃實現形式。訓練計劃的組織由科研創新訓練計劃、創業訓練計劃、科技競賽計劃、人文素養提高計劃和職業技能培訓計劃、經營模擬計劃和實踐體驗計劃等七個子計劃構成。
以上七個子計劃具體以學生科技活動、科技競賽、創業項目、創業指導、人文素養和思想素質教育、品牌講座、社團活動、理論與人文類競賽活動、文藝體育活動、社會實踐活動、職業技能培訓等課內外活動整合形成。
3.訓練計劃實施過程管理。訓練計劃的實施應形成系統化的工作程序，以下以訓練計劃實施的過程分別介紹各組織機構的工作職能。（1）教務處的工作職能。協同相關職能部門按工作分工，負責制定各項目的具體組織實施管理細則，經學校領導小組審核批準后，頒布實施。（2）各教學單位的工作職能。根據各項目組織實施管理細則，組織項目具體活動內容的設計，形成每學年（或每學期）的具體項目實施計劃，編印項目指南，并在“沈陽理工大學應用技術學院大學生創新創業”網站和校園網上公布。組織學生選擇項目，并做好初審工作，匯總學生選項情況后報“創新創業工作專家委員會”。（3）工程實踐中心和“創新創業計劃工作專家委員會”的工作職能。第一，創新創業計劃工作專家委員會審查、確定學生選項情況后，在“沈陽理工大學應用技術學院大學生創新創業”網站和校園網上公布；第二，工程實踐中心和“創新創業工作計劃專家委員會”根據確定的學生選項項目，具體實施對項目的組織、檢查、評估和考核，并根據項目管理和學分認定細則對學生參與項目活動的過程及其成果進行成績記載與學分認定；第三，各項目活動結束后，將學生參與項目活動的成績及學分認定材料報領導小組辦公室（教務處），教務處進行成績和學分的最終認定，并負責記入學生學籍檔案（成績管理系統）。
三、校內外的保障條件
大學生創新創業訓練是一個系統工程，是教育教學、學科科研、師資隊伍、學生工作、后勤保障以及社會力量等多方面協同作戰的一項綜合性工作。學校在經費投入、基地建設、獎勵制度等方面將給予支持。
（一）經費支持
學校設立“創新創業團隊活動專項基金”，根據各團隊計劃，對立項項目進行評審，根據評審等級給予相應經費支持。重點支持省級及省級以上競賽活動，重點支持具有產品設計、加工、研發等類型的活動。各類項目級別的確定由學校根據相應標準進行評審確定。項目經費主要用于課外創新團隊活動的課題調研、差旅費、材料費等。專項經費支出必須按照“按項核算，專款專用”的原則。
（二）基地保障
高校創新創業訓練計劃必須要有訓練基地作為保障，在基地建設方面，可以從以下三個方面著手。
1.整合校內創新創業基地成立工程實踐中心。為保障訓練計劃的順利實施，可整合各院系的創新創業訓練基地為工程實踐中心，實現基地與機制的結合，實現校內跨院系、多團隊間教學、項目開展和基地管理資源的共享。注重工程實踐中心的內涵建設，開發訓練項目，提高基地利用率。
2.探索建立大學生創新創業實踐園區。通過產學研結合等方式開拓校外資源。高校、企業和社會合作培養學生創新創業能力，探索創新型人才培養機制下的校內外教育資源共享的路徑，建立大學生創新創業實踐園區，為學生創新創業訓練活動提供真實的社會生產經營環境。
（三）指導力量
建設咨詢導師和指導教師專家庫。學生可就感興趣的創意或選題向全校各學科教師進行咨詢，不斷深化創意或選題的認識，不斷探索解決問題的方法和途徑。老師入庫不設置門檻，只要是本校在編教師，不論學歷和職稱，重要的是要有責任感、使命感、創造性和較強的專業實踐能力。
（四）校園文化營造
為了讓全校師生進一步了解大學生創新訓練計劃，營造創新氛圍，對于完成結題項目的成果進行宣傳：一是學校統一在校園網上發文，院系張榜公布，并按項目管理辦法中的相關規定報銷研究經費；二是學校每年召開一次表彰大會，表彰在項目研究中做出貢獻的學生和教師，交流先進經驗；三是院系召開師生總結大會，總結結題項目的成功之處和存在的問題，為以后更好地開展活動積累寶貴經驗；四是教務處對結題項目進行成果展示，在各系科教學樓前巡回展示，項目組成員現場講解，并接受師生咨詢。通過以上宣傳推廣活動，引發對大學生創新訓練計劃的關注，引導訓練計劃的深入開展。
四、配套政策
學校每年應安排預算經費作為對“大學生創新創業訓練計劃”中的項目活動進行資助，以保障計劃的運行和創新創業基地的建設。此外，對訓練計劃工作做出貢獻的院系、教師和學生個人進行其他鼓勵辦法。
（一）對學生的鼓勵：獎勵+表彰+學分替代
為鼓勵學生參加創新團隊活動，學校將組織開展優秀團隊和優秀個人評選活動，對取得優異研究成果的學生給予表彰和獎勵。學生參與實踐項目，完成相應的實驗（設計）任務，提交研究報告（論文）等環節后，按成果和獲獎情況記相應的課外學分。
（二）對教師的鼓勵：獎勵+額定課時減免+培訓
為鼓勵課外創新活動的開展，學校可組織優秀指導教師評選活動。按照活動開展的記錄、取得的成績，對每年完成項目指導任務，并達到質量要求的大學生課外創新團隊指導教師每人給予30-50的當量學時補貼，此部分工作量不計入教師額定當量學時。此外增加大學生課外創新團隊指導教師參加各類培訓和科研項目的機會，學校根據需要提供技術、外語、創業等方面的培訓，相關教學單位可將需求列入年度培訓計劃中。
（三）對院系的鼓勵：納入二級教學單位考核項
開展大學生創新創業活動的情況納入學校每年對職能部門和學院的考核指標中，并根據成果情況設立相應活動的優秀組織獎，用于獎勵組織、管理單位和獲獎學生所在學院。
參考文獻
[1]李立明，何桂英等.大學生創新訓練計劃與創新型人才培養[J].高等理科教育，2008（3）：85-86.
