時間：2022-09-25 21:19:05
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇新發展理念，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
山東省煙臺市福山區張格莊鎮張格莊村農村淘寶（簡稱村淘）合伙人梁小龍，近日在朋友圈里轉發了一則新聞，是關于村淘合伙人王茜在瑞士聯合國總部與工作人員及來自埃及、印度以及非洲多個國家的官員分享村淘故事。他寫道：“雖然我們在返回農村時飽受質疑，可是我們熱愛自己的家鄉，希望回鄉創業能幫助家鄉發展，現在我們成功了，請為我們點贊！”言辭中充滿了喜悅和驕傲。
“等待了這么久，終于盼來了村淘2.0助我創業”
在接受記者采訪時，他總是咧著嘴笑得很開心：“互聯網真的改變了我們的生活，我能在家門口創業，把村里的好東西賣向全國，同時還結交到不少志同道合的好朋友，靠的正是互聯網，能碰上這樣的好時代，真的很幸運也很幸福！”
張格莊鎮有著“中國大櫻桃第一鎮”的美譽，在成為村淘合伙人前，1987年出生的梁小龍有一個自己的淘寶店，每年5月家里的櫻桃成熟時，他就會在閑暇時上淘寶打理他的店鋪。一張張櫻桃地里的實拍圖，一段段質樸的文字，再加上良好的信譽和售后，在幾年間積累了一大批的“熟客”，每年這個時候都追著他要買櫻桃。
梁小龍笑著對記者說，做村淘合伙人、成立村淘服務站的初衷，是源于在外地上大學期間，發現當地的淘寶村發展得非常迅速，但是在自己的家鄉卻是想發出去一箱櫻桃都沒有快遞愿意接單的景象。再加上大城市的快節奏以及生態環境欠佳，使他一直在尋求一個能夠回歸農村的契機。
梁小龍告訴記者，起初村淘1.0模式時，要求合伙人必須是超市的經營人，他并不符合要求。雖然當時覺得有些失落，但他并沒有放棄，一直在關注著村淘的消息。終于，在2015年盼來了好消息――村淘升級為2.0模式，合伙人的主要對象變為畢業大學生，要求有創業夢想、愿意扎根農村，并對電子商務有一定了解的。“說的不就是我嘛！”梁小龍說，在得知消息的第一時間，他就去報名了。2015年12月，經過線上考試、實地考察選址等一系列前期準備后，張格莊村農村淘寶服務站終于開業了。
“讓村民可以足不出戶購全球”
張格莊村是一個有近800戶村民的村莊，常年依靠種植、銷售櫻桃為主要經濟來源。村里的年輕人幾乎都在城里工作，留守在村里的大多只有老人和孩子。在村淘服務站開業之前，村民的油鹽醬醋等生活必需品都依靠每四天一次的趕集來供給，有些愛“趕時髦”的村民，則會坐兩個小時的公交車到最近的城區采購日用品，但是也常常買回來“康帥傅”這樣的山寨商品。
梁小龍的服務站開業之初，正值2015農歷春節臨近，村民們把小小的服務站擠得水泄不通，好多人圍著墻上的電視機選購著年貨，更讓他們興奮的是，村淘真的可以做到足不出戶買到世界各地的商品。
短短淘寶“年貨節”1個月的時間里，梁小龍已經完成了720筆訂單，成交12萬元。替村民代購的過程，是一件非常有意思，也非常有成就感的事情，“有一天，60多歲的李阿姨來服務站，說想買一個洗衣機下面帶轱轆的托盤，因為她家的是老式洗衣機，每次挪動都非常費力，聽城里的親戚說有這樣的托盤，所以來服務站問問。在經過多家店鋪的比較后，我給她買了一個適合她家洗衣機用的，而且比城里親戚買的便宜一半。現在每次在街上遇見我媽，都會跟我媽說‘你家孩子做這個服務站真的太好了！’”梁小龍笑著說：“這樣的例子還有很多，村里王大叔的摩托車排氣管壞了，村口的維修店需要300元，他順道來服務站問問，其實我真的不懂排氣管到底是什么，但是通過不斷地與賣家溝通，拍照給賣家看型號，最終用200元幫他搞定了。從那以后，他就成了村淘服務站的忠實粉絲，有事沒事都來轉轉?！?/p>
“用走心的服務，不僅要買進來，更要賣出去”
“鄉親們習慣了在小賣部、超市等實體店購買商品，對于農村淘寶服務站還是‘發懵’的狀態，還是有一些鄉親不信任、不接受。”面對一部分村民的不解，梁小龍堅信，只要堅持就一定能讓村民接受這個新事物，享受便捷、共享互聯網紅利。
為此，梁小龍自掏腰包添置了血壓儀免費為村內的老人測量血壓，買了糖果禮包免費分發給小朋友，又義務幫助村民代繳水、電費，話費等，“這些走心服務，才是讓鄉親們真正信任服務站的基礎，也是我做村淘服務站的初衷。”
除了代購服務，梁小龍最想幫鄉親們做的是代銷服務?！澳壳?，我們服務站還沒有這樣的權限，但是已經有很多鄉親絡繹不絕地來到服務站，向我咨詢是否可以在網上幫助他賣櫻桃，有的人來咨詢怎么開網店，有的人來咨詢能不能發快遞，村內的代銷需求正在日益展露?！?/p>
針對這些代銷需求，梁小龍除了盡快申請代銷權限外，還協助村口的農用三輪車實體店開了一個線上店鋪，也幫助多家櫻桃農戶開設了淘寶網店，并且準備利用晚上農閑時間，給全村愿意學習淘寶開店的村民進行免費的淘寶、微信營銷類培訓。
“待到你我遲暮，
相攜張格莊安家，
回味青春年少，
夢想游走天涯。
嬉你滿頭銀發，
笑我張口無牙，
最愛安家與此，
相伴老死田下。 ”
梁小龍工作筆記的首頁上寫著這首詩，他滿臉幸福地告訴記者：“我和老婆剛結婚不久，現在就安家在這兒，她特別支持我做村淘合伙人。未來，我計劃成立一個大型的農業合作社，通過互聯網和電商平臺讓鄉親們用上質優價廉的好種子、好肥料，更要把我們村里新鮮、無公害的農產品賣出去，讓鄉親們獲得更大的效益，過上更好的生活?！?/p>
在4月19日網絡安全和信息化工作座談會上，談到互聯網企業生存在社會之中，不能只講經濟責任、法律責任，還要講社會責任、道德責任。所以，作為發展網信事業中不可或缺的重要力量，阿里巴巴、京東等互聯網企業早已在農村布局，提倡回農村創業、草根創業，越來越多像梁小龍這樣的“新農人”駐扎農村，使農村電子商務在近幾年風生水起。
這不僅降低了農民的生產風險、商業成本，還擴大了農村的商業領域，更重要的是使農民成為最大獲利者。據統計，截至2015年底，阿里巴巴的農村淘寶村級服務站點已經超過10000個，覆蓋全國20余個省份；淘寶大學縣長電商研修班已覆蓋全國26個省份、598個縣市區，多達1572位縣級干部參加電商研修。
在講話中還強調，按照創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念推動我國經濟社會發展，是當前和今后一個時期我國發展的總要求和大趨勢，我國網信事業發展要適應這個大趨勢，在踐行新發展理念上先行一步，推進網絡強國建設，推動我國網信事業發展，讓互聯網更好地造福國家和人民。
——使用小學一年級數學新課程標準實驗教材的一些思考
姓名 覃雪娥
地址 廣西貴港市港北區縣西小學
郵編 537100
電話 0775----4224377
今秋，我校一年級開始使用新的課程標準實驗教材。在教學實踐中，我對新的實驗教材、新的教學理念、新的教學方法進行初步摸索，有了一些感悟?，F我把這些淺見寫出來，與各位同仁探討，以期共同提高。
新的課程標準體現教育理念、教育原則、教育方法都進行相應的改革。因此，我們必須用新的理念、新的思路、新的方法去理解它，用好它。新的一年級數學（上冊）實驗教材全書共分九個單元，每個單元都有相應的新知學習及綜合練習題。九個單元分成四個部分：第一部分“數與代數”，包括第一單元《生活中的數》、第二單元《比較》、第三單元《加減法（一）》、第七單元《加減法（二）》、第八單元《認識鐘表》。這一部分主要是讓學生認識20以內的數以及20以內數的加減法，其中，認識20以內的數是基礎，20以內數的加減法是重點、難點。第二部分“空間與圖形”包括第五單元《位置與順序》、第六單元《認識物體》。這一部分主要是培養學生初步的空間觀念以及讓學生獲得簡單幾何體的直觀印象。第三部分“統計與概率”包括第四單元《分類》、第九單元《統計》，這一部分主要是培養學生簡單的分類和統計能力。第四部分“實踐活動”主要包括單元的練習題、復習題。這一部分是培養學生在生活實踐中體驗數學、運用數學解決生活中簡單的問題的能力。它體現以下幾個特點：1教材注重知識、技能在實際生活中的應用，貼近學生生活；2關注學生學習過程，倡導自主、合作、探討式的學習方法；3滿足學生多樣化的學習需求；4可操作性強。
那么，我們應該怎樣結合新教材的特點及學生的年齡特征進行教學，以收到較好的教學效果呢？本人結合自己的教學實踐，提出以下建議：
一、適應新課改的要求，增強教學新理念。新的課程標準實驗教材以新的課標為依據，關注學生的經驗和興趣，通過現實生活中的素材引入新知，使抽象的數學具有豐富的現實背景，教材圖文并茂，新穎活潑，呈現形式豐富而開放，注重和學生的實踐應用相結合。我們當務之急是轉變教學觀念，明確新課改的目標、任務以及自己的職責，切實改變那些舊思想、舊觀念。具體做到：改變教學過程注重知識傳授為注重培養學生形成積極主動的學習態度；改變課程評價過分強調評價的甄別與選拔的功能，發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能；改變那種老師講，學生聽，教師“滿堂灌”的機械化教學方法為師生交流、相互探討的教學方法等等。
二、轉換教學的方法，提高教學的質量。新的實驗教材需要我們轉換教學方法，要用新的理念、新的思想去使用它。.新課程強調：讓學生在生活中學習數學。為此筆者在教學中堅持：1、善于從現實生活中取材，結合現實生活進行教學。新課程很多內容都是貼近小朋友的實際生活的。如第一單元第二課《快樂的家園》，其主要目的是讓學生對“1”進一步了解：“1”既可以表示很大的物體，也可以表示很小的東西。老師可以從現實中舉例子：1個蘿卜和1筐蘿卜都可以用“1”表示。2、引導學生樹立創新意識，拓寬學生的思路，促進學生個性的形成和全面發展。讓老師“住嘴”，多讓學生發言、提問、質疑，還學生一片暢想的天空。列如第二單元第一課《動物樂園》中，比較動物誰多誰少，有的學生運用“數數”，數得多的就是“多”，數得少的就是“少”；有的學生運用“一一對應”的方法，比較出動物的多少。對這兩種方法，老師都應給予肯定。3、開展形式多樣的活動，激發學生的表現欲，從而使學生樂學、想學、會學。小學一年級學生的心理特征是好奇、好動、貪玩，注意力不易集中，教師要善于組織學生進行一些有益的教學活動，讓學生在豐富多彩的活動中學習數學。列如：在比高矮的“找一找，說一說”練習中，讓學生“找3個比我高的人”、“找2個和我同歲的人”、“找我最喜歡的5 個小朋友”等等，在這樣的活動中，學生增強了對數學知識的理解，使學習數學和現實生活緊密聯結起來。
三、學習課改新思想，改變評價的標準。
新的課程標準指出，評價的主要目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學，應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對數學學習的評價要關注學生學習的結果、更要關注他們學習的過程；要關注學生學習的水平，更要關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。根據《標準》提出的評價理念，力求做到：一是評價目標多元化。在評價中堅持通過教學全過程和學生學習狀況的考察，不僅看學生的表現，還尋找教師在教學中存在的問題。改變過去評價只關注學生的成績，關注學生的表現，忽視對教師教學過程的評價。二是評價內容多維性。評價的內容包含：知識與技能的評價、數學思考的評價、解決問題的評價、情感與態度的評價等。三是評價方法多樣化。對學生知識技能的評價，主要是采用定量評價和定性評價相結合，結果評價與過程評價相結合。數學思考和解決問題方面的評價，主要是從學生學習過程和解決實際問題過程中進行考查。而情感與態度方面的評價主要是通過教學過程中對學生的參與和投入等方面地考查。這樣評價打破過去單一的、過多地注重知識技能、更多地關注結果的評價方式。新的實驗教材讓小學生從一年級開始就養成做學習的自主，在課堂上愛學、好學、會學。
新課改是一項長期、艱難、復雜的工作，不可能一蹴而就，需要我們作好充分的思想準備。只要我們樹立信心，勇于實踐，積極探索，就一定能取得圓滿成功。
新發展理念下高校財務管理理論創新必要性
隨著國家可持續戰略的制定和出臺，以及教育體制改革的不斷深入，高校加強財務管理，加強對辦學經費的合理管控和使用，成為提高資金使用效率、促進自身運行和發展的重要手段。
長期以來，國家各級政府每年都為高校提供必要的教育撥款和投資，而且學費等非稅收入也越來越多，這大量的政府撥款和收入，按傳統的財務管理理念和模式已經越來越不能適應高校發展需要，而且存在各種可能的風險，特別是十以來反腐力度逐步加大，制度的籠子越扎越緊，作為高校的管理者應該打破傳統的財務管理理念，加強自我約束和控制，依靠科學的財務機制增強資金安全性和運行穩定性越來越緊迫和必要。另外，新預算法、政府會計準則一基本準則的施行和行政事業單位內部控制報告編報工作的要求，都需要我們必須與時俱進創新財務管理理念和實踐，不斷適應國家和各級層面對財務管理工作的要求。
高校財務管理所面臨的主要問題
財務管理機制滯后。財務管理機制滯后是多數高校財務管理存在的問題。長期以來，國內高校的發展和運行資金多數由國家各級政府直接投資和撥款，高校資金使用計劃也往往由政府管理審核，這就使高校自身產生了強烈的依賴性，在財務管理機制的建設上也相對比較薄弱。然而，S著我國高等教育改革的不斷深入，特別是國家對高?？冃Э己嗽絹碓街匾?，以及高校之間競爭的日漸加劇，原有的財務管理機制顯然無法滿足高校的實際運行和發展需求。許多高校的財務管理機制亟待進一步的優化和改進，以繼續提升高校財務管理水平，滿足高校發展所需。
財務管理人員缺乏。重教學、輕管理的主輔思想導致高校財務管理人員欠缺，財務管理人員的素質水平也有待提高。與此同時，由于缺乏必要的財務管理制度，部分高校會計人員的工作效率不高，作用發揮不到位，也沒有足夠的自我學習意識和學習主動性，無法將先進、科學的財務管理手段和方法運用到日常工作當中。
財務控制環節薄弱。目前許多高校在財務管理中也存在財務控制薄弱的問題。由于部分財務管理人員的財務管理意識不強，導致高校內部財務數據混亂。少數高校的財務管理缺乏明晰的職責分工，管理效率不高，有時會出現賬實不符的問題。雖然高校也定期對財務信息進行了核查，但是有些形式化，難以真正發現和糾正財務管理方面的問題。
高校財務管理理論創新與實踐策略
建立健全財務管理機制。面對激烈的教育市場競爭形勢，高校必須重新審視財務管理工作，建立一套完善的財務管理機制，加強財務管理理論創新，切實控制高校財務風險，為高校健康發展提供可靠的財務保障。
高校建立財務管理機制，首先必須加強對企業財務管理機制的借鑒和學習，引入和創新管理理念，以形成真正適合于高校財務管理的新機制。國內企業，如小米、華為和海爾等都擁有完善的管理制度和模式。高校可以引進全過程管理和跟蹤管理相關理論，并融入到高校財務管理活動當中。高校還要明確劃分崗位職責，保證權力和責任的平衡與協調，盡量減少崗位職責交叉和不匹配的現象。
預算管理對于高校而言極其關鍵。預算管理能夠為高校戰略目標的達成提供可靠的支撐，同時也能夠保證各項資金的使用效率。對此，高校必須加強對預算管理的關注和重視，加強財務預算管理理論的學習，并對各部門傳達到位，提高全體教職員工的預算管理意識，配合財務管理團隊實施預算管理工作，充分保證財務預算管理工作的順利開展和實施。
加強財務會計團隊優化。高質量的財務管理工作需要優秀的財務會計團隊作為支持。針對高校財務會計團隊的建設，高校一方面要加強對內部人才的挖掘和吸收，通過定向培養、分層考核的方式，招聘選拔理論知識豐富、創新意識較強的優秀專業人才參與到高校財務管理工作當中，為高校財務會計團隊注入新鮮血液。另一方面，高校還應該做好對社會優秀財務會計人才的吸收和引進工作。畢竟，社會優秀財務會計人才工作經驗豐富，具備過硬的財務管理技術和方法，引進這類人才能夠極大地改善高校財務管理的現狀，提高財務會計隊伍的整體業務能力。
在引入會計人才之后，高校必須加強對財務會計人員的培養培訓。高校要建立一整套完善的培訓計劃和方案，定期開展培訓活動，幫助會計人員掌握和了解先進的財務管理方法，并將培訓結果與績效考核相掛鉤。對于創新意識較強、自主學習能力強的財務人員，高校應給予鼓勵和必要的獎勵，真正加快高校財務管理理論的創新。
[關鍵詞]人文關懷 核心價值 圖書館
[分類號]G250
2008年10月，中國圖書館學會《圖書館服務宣言》，向社會公眾宣示了中國圖書館人對現代圖書館核心價值觀的基本認同，確立了圖書館對社會普遍開放、平等服務、以人為本的基本原則，標志著中國圖書館人開始重建現代圖書館理念。其中，《宣言》第三條提出：“圖書館在服務與管理中體現人文關懷。圖書館致力于消除弱勢群體利用圖書館的困難，為全體讀者提供人性化、便利化的服務”。可以說“人文關懷”理念的確立，是圖書館服務與管理理念的新發展。
1 人文關懷是圖書館的核心價值
人文關懷是指對人的生存狀況的關懷、對人的尊嚴與符合人性的生活條件的肯定，其本質是堅持以人為本，尊重人的自身價值和人格獨立，關注人的生存與發展，把人作為觀念、行為和制度的主體，盡其所能地滿足人合理的需求。人文關懷是人類社會核心價值觀的重要內容之一，是社會文明進步的標志，是人類自覺意識提高的反映。
圖書館作為人類知識的社會載體、知識傳遞的社會媒介和知識資源開發利用的社會組織機構，肩負著對人類知識資源進行整序、存儲、傳遞和開發利用的重任。圖書館是為社會服務的公益性事業，存儲圖書，服務于人，所以圖書館的核心是人而不是書，應堅持“以人為本位”，而不是“以書為本位”。E.G.霍利指出：“我們的職業基本上是一種人文職業，我們的目標實質上是人”。1972年修訂的聯合國教科文組織《公共圖書館宣言》中已莊嚴昭示：“為達成其宗旨，公共圖書館應充分開放，使小區內的所有成員，不論其種族、膚色、國籍、年齡、性別、宗教、語言、社會地位或教育程度的差異，皆能免費且平等的利用它”。1994年聯合國教科文組織將《公共圖書館宣言》中的這句話進一步修訂為：“每一個人都有平等享受公共圖書館服務的權利，而不受年齡、種族、性別、、國籍、語言或社會地位的限制。對因故不能享用常規服務和資料的用戶，例如少數民族用戶、殘疾用戶、醫院病人或監獄囚犯，必須向其提供特殊服務和資料”。印度圖書館學家阮岡納贊提出圖書館五定律，這五條定律被圖書館人奉為圭臬：第一，“書是為了用的”，闡明了圖書館的主要職能不是收藏、保存圖書，而是使圖書得到充分的利用；第二，“每個讀者有其書”，書是供所有人使用的，所有人都享有利用圖書館的平等權利；第三，“每本書有其讀者”，為每本書找到它的讀者，強調要提高圖書館向讀者揭示館藏的能力，并認為開架借閱是使更多的圖書得到利用的最好服務方式；第四，“節省讀者的時間”，要求圖書館在各個工作環節都要考慮方便讀者；第五，“圖書館是一個生長著的有機體”，強調的是圖書館是不斷前進、發展壯大的，這就需要正確的管理思想、高效的管理體制，充分調動人的積極性，才能使圖書館不斷發展壯大。圖書館五定律充分體現了人文精神。
近代圖書館之所以產生的重要原因之一，就是對全社會的人實行人文關懷。人只有獲得信息和知識才能成長，才能維持生活。任何人都擁有接觸任何形式的記錄(資料)的權利，保障居民獲取知識的權利是公共圖書館的重要職責。尊重人的價值與尊嚴，堅持人是社會發展的目的，這是圖書館事業的核心理念，也是圖書館堅守人文精神的實際體現。
2 人文關懷是圖書館建設和發展的需要
隨著社會的發展進步和人自我意識的顯著提高，人們的社會發展觀已經從致力于物的發展、以物為中心逐漸過渡到以人為中心。社會發展以提高人的認識和實踐能力為目標，以人獲得自由為根本?！堵摵蠂诙€發展十年(1971―1980)》所提出的“發展的最終目的是使所有人能夠更好地生活”，便是社會要求人文關懷的體現。在這種社會發展觀的指導下，人自身的價值也得到越來越多的尊重和關注。正因為如此，科學發展觀強調“以人為本”，全社會的人的全面發展是社會發展的本源，也是社會發展的目的。
圖書館是社會發展與需求的產物。與社會發展同步，圖書館管理模式也經歷了從傳統的以書籍為中心的管理模式向現代的書籍――管理――社會服務模式的轉變?；仡檲D書館的發展歷程，在以人為本的人文價值觀念的推動下，圖書館發展經歷了兩次重大演進。
2．1“藏”與“用”：從藏書樓到傳統圖書館的演變
圖書館一詞最早產生于拉丁語中，即Libraria，其意思是指“藏書的地方”。中國圖書館的淵源，也可以上溯到古代的藏書樓。但是藏書樓與今天的圖書館有著本質的區別，藏書樓重在“藏”，圖書館重在“用”；在管理理念上，藏書樓是封閉的，圖書館是開放的。我國近代圖書館的奠基人之一曾指出我國古代藏書樓與近代新型圖書館的區別：“古代圖書館不過是藏書的地方，管理員不過是守書的人。他們不叫書籍損失，就算盡了他們的職務?，F在圖書館是研究室，管理員不僅只是保存書籍，還要使各種書籍發生很大的效用，所以含有教育的性質”。我國著名的私人藏書樓天一閣，主人范欽去世后，范氏子孫訂出天一閣藏書禁約：“代不分書，書不出閣”。藏書樓作為一種歷史文化現象，為保存人類文化知識起了十分重要的作用。進入20世紀，社會的發展與人們閱讀需求的不斷提高，藏書樓無法滿足人們對這方面的需求，在這種情況下，圖書館便應運而生。近代圖書館的特點是開放性，其基本理念是公共、開放、共享。1850年，英國頒布了世界上第一部公共圖書館法，這部法案中表達的理念就是建立一種由地方政府授權管理，地方稅收支持，對社會公眾免費開放的圖書館。歷史表明，這種機構和制度真正擺脫知識被少數人壟斷的局面，使社會公眾獲得了平等享有知識的機會。近代圖書館向社會開放，為方便讀者進館查找借閱館內藏書，其館址、建筑規模、建筑風格、內部結構等與藏書樓有著很大的不同，而且在功能設置方面，圖書館除了擁有藏書樓原有的藏書功能外，還設有目錄廳、外借書庫、閱覽室、流通臺、圖書采編加工場所、咨詢參考室等設施。
2．2“文獻借閱”與“信息開發”：從傳統圖書館到現代圖書館的演變
20世紀中葉以來，由于計算機和互聯網的出現和逐步普及，人類進入了信息時代。隨著社會信息化的發展，人類正實現從“以物為本”的物質型文明向以信息和知識為基礎、以生成信息和知識的本原――“人”為核心的信息文明的過渡。與此相應，隨著圖書館的自動化管理和信息技術進入實際應用階段，傳統圖書館也開始向具有綜合功能和現代信息技術的現代圖書館轉變。
信息時代、知識經濟的來臨，科學研究向縱深領域
發展，喚醒了人們更加強烈的信息需求意識。傳統的圖書館以有限的館藏資源為服務內容，以書刊借閱為主，坐等讀者到館的服務方式已很難滿足讀者更高層次的信息需求；由于信息時代計算機管理的集成化、網絡化，資源共享的社會化和國際化，以及電子化、數字化等多媒體出版物的涌現，迫使圖書館必須依托現代科技手段，對文獻信息進行加工和傳遞，徹底打破傳統的封閉結構，實現信息資源網絡化共享，從而改進自身的服務方式，拓寬服務領域。因此，作為傳統的信息交流部門的圖書館，也開始了又一次更深層次的蛻變和超越。
在信息時代背景下，圖書館的性質和功能發生了深刻的變化：首先，圖書館的角色從信息收集者和保存者發展成為信息的產生者和處理者，從只提供被動借閱服務轉變為主動承擔信息采集、整理、檢索、提供文獻等服務，從實物的占有變成信息的開發與傳遞；其次，圖書館局域網的建設，為圖書館改進服務方式，提高服務水平與效率提供了必要的條件和物質基礎，而且，圖書館借助社會公共網絡設施，還可以使讀者在任何地方進入圖書館網絡系統而享受到快捷和完善的圖書館服務，服務方式從本地面對面到異地的遠程聯機檢索；再者，應用現代化技術，形成了數字化、網絡化、虛擬化的圖書館。
總之，人文關懷是圖書館發展的內在動力，也是圖書館發展的新方向。無論是從藏書樓以藏為主到圖書館以用為主的轉變，還是傳統圖書館以文獻借閱為主到現代圖書館以信息開發服務為主的轉變，圖書館發展的路徑總是從物到人、從書籍文獻到讀者，轉變的目標指向是人，立足點是以人為本，內在驅動是對人的關懷和實現人的價值，圖書館在發展過程中貫穿始終的是人文關懷。人文關懷作為圖書館價值觀的核心，永遠也不會因為科技的進步、管理方式的變化而改變，并作為一種核心推動力，推動著圖書館事業不斷地向前發展。堅持以人為本，提倡人文關懷，提供人性化服務，是社會發展的方向，是其未來發展的必然趨勢，也是未來圖書館的發展需求。
3 人文關懷是圖書館服務中必須堅持的原則
圖書館工作以利用文獻信息為手段，以服務讀者為宗旨，以實施人文關懷、促進人的全面發展為旨歸。在圖書館的建設、發展和服務工作中，本著人文關懷的核心價值，應體現和遵守以下原則：
3．1尊重讀者的原則
《圖書館服務宣言》中第一條提出：“圖書館是一個開放的知識與信息中心。圖書館以公益為基本原則，以實現和保障公民基本閱讀權利為天職，以讀者需求為一切工作的出發點”?！白x者權利”是圖書館的首要權利，尊重讀者是圖書館的首要原則。首先，圖書館人文關懷要關注全體讀者。圖書館要樹立讀者第一的觀念、公眾至上的精神和讀者平等的思想，為千千萬萬普通讀者服務，堅持讀者機會均等，面向所有的讀者。只有讓社會整體中的每個人都能經過圖書館的服務而獲益，圖書館人文關懷才是全面的。其次，圖書館人文關懷要全面關注讀者。人對知識信息的需要是人的全面發展的需要，讀者在圖書館中不僅僅是學習、接受知識技能、找到所需信息，同時還可以有休閑娛樂、精神升華、享受社會福利、取得尊重和關懷權利的需求。因此，在我們強調滿足讀者信息需求的同時，還要關注通過服務怎樣增進他們生活的智慧與精神的升華，怎樣讓他們享受文化福利不斷改善、豐富他們的生活世界和精神世界，從而使每個人都能通過利用圖書館的服務而得到全方位發展。再者，圖書館人文關懷要全過程關注讀者。讀者利用圖書館、圖書館為讀者服務都是一個過程，因此要關照和了解讀者的借閱目的或課題研究計劃，在整個信息服務過程中積極導航，幫助制定課題檢索計劃，盡可能提供全部資料，承擔定題服務、跟蹤服務，時時處處對讀者滲透人文關懷。
3．2信息公平的原則
知識面前人人平等，圖書館作為終身學習的場所、社會教育的重要基地，對促進信息公平肩負不可推卸的責任。圖書館應該向弱勢群體傾斜，保證使用信息技術手段的公平。要尊重弱勢群體，致力于消除弱勢群體利用圖書館的困難，以無差別的服務使他們獲得文化和教育方面的平等地位，盡量滿足他們在利用信息資源，獲取知識方面的需求。因社會發展不平衡而造成的公共信息資源配置不公平已經成為制約我國社會可持續發展和社會公平原則實現的重要障礙之一。圖書館作為公共信息服務機構，要積極創造一個平等的信息資源公平配置格局，保證社會各階層擁有平等利用信息資源的機會與權利，協調社會發展與人本價值實現的關系，形成較為完善的公眾知識權利保障體系，從知識和信息層面上維護全社會的公正和公平。
3．3人性化服務的原則
由于圖書館服務的提供者和消費者都是有思想、有情感的個體或群體，而人的思想和情感總是受文化支配的，因而圖書館服務的過程實質上是一種人性的交流和溝通。圖書館的服務蘊涵著人性和文化，應對讀者的需求、生存狀態、生活條件以及保障投入應有的關注，尊重讀者情感世界，尊重讀者意愿，追求服務人性化，倡導盡善盡美的服務。要營造人性化的閱讀環境。在建筑環境上，圖書館作為社會文化中心，不僅提供書刊資料的閱讀空間，而且應該提供展覽廳、演講廳、學術活動室等各類文化設施，開展各種文娛活動，舉辦各種展覽和學術報告等。在館舍環境上，現代圖書館精心設計和營造閱覽室書架桌椅的排列、室內裝飾等，努力提高讀者利用圖書館的興趣和效率，讓讀者在身心愉悅的同時獲得了閱讀的快樂和知識。在服務環境上，圖書館員的服務態度、行為、語言等對讀者的閱讀心理有很大的影響。提高館員的業務素質和修養，營造良好的人際氛圍和人文環境。圖書館制訂的館規和制度應當建立在尊重讀者和信任讀者的基礎上，處處以讀者需要為出發點，積極維護讀者的合法權益，使每位讀者都受到應有的信任和尊重。
3．4個性化服務的原則
關鍵詞： 城建檔案資源開發 ；檔案編研 ；城市建設
Abstract: this paper combine with Roll Compilation work practice, discussed how the Urban Construction Archives Compilation innovation ideas from editing and studying the topic, editing and studying the form and mode, as well as operation of the system, to create the memories of the city engineering services to the urban economy, the cultural construction attempt to explore the construction of archival culture trend towards conform to the socialist cultural development, and prosperity.Key words: development of urban construction archives resources; Roll Compilation; urban construction
中圖分類號：G271文獻標識碼： A 文章編號：2095-2104（2012）02-0020-02
在城市發展越來越快的今天，信息資源已經成為重要的戰略資源，城建檔案作為一種原生性的信息資源，其重要性正日益顯現出來。編研工作是城建檔案事業的重要組成部分，是系統提供城建檔案為城市規劃建設和管理服務的主要方式，也是開發利用城建檔案信息資源的有效途徑。近年來，我館城建檔案編研工作與時俱進，順勢而動，為本地區的文化建設、經濟建設服務，在保護城市歷史文脈，打造城市記憶工程方面做了一些有益的探索。
一、創新思路，編研選題多元化
我館編研工作在選題上全方位多元開拓的新理念，是在近些年具體的工作實踐中總結并豐富起來的。主要體現在:
1、圍繞城市建設中心工作，主動找好切入點。長期以來，檔案編研工作更多的是作為一種提供服務的手段，忽略了其信息的傳播功能和積累，忽略了檔案信息和本地區經濟建設及各個時期主要工作的關系，所以編研工作不能緊扣主題，編研成果不能發揮作用。編研工作要想在新的發展機遇中有所作為，就必須轉變觀念，拓寬思路，密切關注本地區的政治、經濟、文化的發展進程，尋找和發現檔案滿足于社會需求的切入點、著力點，把編研工作融入到社會大環境中去思考。近幾年來，隨著一大批重點工程的展開，武漢拉開了大建設、大發展的帷幕，投資之多，規模之大、任務之重、綜合效益之高，是武漢城建史上前所未有的。2010年我館緊緊圍繞市城建委中心工作，將我市53個重點工程項目分別歸納為七大類，采用圖文并茂的形式，編輯出版了大型畫冊《武漢城建重點建設工程》。畫冊推出后得到市城建委的高度重視，在當年全市城建工作會議和建管工作會議上作為會議資料很好地宣傳了武漢的城市建設，得到領導和同行的一致好評。2011年隨著各項重點工程建設的逐步完成，我館又將已建成的重點工程進行了補充完善，再次重印了《武漢城建重點建設工程》，該畫冊受到市人大、市政協領導的充分肯定。為此我館將此項工作列入了每年編研工作計劃，編研工作為現實服務的作用很快凸現出來，城建檔案工作也受到領導的重視和社會的廣泛關注。
2、突出地方特色和行業文化特點，立足編研的實用性。2009年，在“兩型社會”大的背景下，武漢市委市政府提出“打造工程設計之都”的戰略性規劃，這不僅有利于整個行業的發展，而且對于彰顯武漢市的綜合實力和發展底蘊，提升武漢市在國內和中部地區的中心城市地位將會進一步強化。圍繞武漢市城市建設這些大的戰略目標，我館立足行業文化特點和地方性特點，有針對性地利用城建檔案和建設信息中反映城市文化歷史個性和特色的資源，進行分類、梳理、編研成專題，編輯出版了《武漢高層建筑集錦》、《武漢橋梁》、《武漢湖泊》、《武漢城市雕塑》、《武漢文化體育建筑》等作品。在2011年11月武漢美術院舉辦的首屆“武漢設計雙年展”上，《武漢百年金融建筑》引起全國各地來漢的專業人士和學者的關注。該書依托了館藏近60萬卷原始真實的城建檔案數據資源和建筑設計院多年的設計成果，生動形象地介紹了現代金融建筑與西洋金融建筑的風格，展示了武漢金融建筑的成果，也使塵封已久的金融檔案“活”了起來，為武漢打造“工程設計之都”備下了詳實的資料。這些編研成果也提前拉開了我們配合、呼應我市打造設計之都的序幕。為地方和行業的文化建設發揮了獨特作用。這也是我館檔案編研工作搭乘地方文化建設的客車，朝著順應社會主義文化大發展、大繁榮的趨勢發展的見證。
二、創新形式，編研工作不斷向縱深發展
在近些年的工作實踐中我們意識到，必須在對專題檔案開展系統編纂和深入研究的基礎上，進行多層次的開發；在編研形式上，采取圖、文、聲像等相結合的多形式、多載體的編研方法，才是擴大檔案編研成果的有效途徑。
1、專題展覽――推進檔案文化建設。圖文并茂的專題檔案展覽，是以對該專題檔案的研究為前提的，就此而言，編研的過程便是一個展覽籌備的過程。2010年，我館在編輯完成《武漢城建重點工程》、《鶴舞漢源――武漢市支援四川漢源災后重建紀實》畫冊后，又配合市城建委制作了《武漢城建重點工程》、《鶴舞漢源》圖片展。采用不同形式宣傳展示城市建設取得的成就，在利用城建檔案推進我市文化建設方面作了一些有益的探索。
2、聲像制品――承載城市建設記憶。檔案是電視文獻紀錄片的最好素材，是最直接最有力的歷史憑證。針對武漢市城市建設步伐加快，舊城改造規模擴大的情況，我館從1995年開始，對老城區的部分片區，如花樓街、江漢路、永清片等舊城改造前的原貌進行了拍攝，為城市建設留下了寶貴的聲像資料。今年由我館投資拍攝的大型電視系列片《武漢百年建筑》于5月19日在館慶30周年之際面世。這是武漢市首次為歷史建筑拍攝的“集體影像”。在首發式上，武漢市一批知名專家學者高度肯定了《武漢百年建筑》，認為該片是對城市記憶的守護，是最鮮活、最具生命力的“城市記憶工程”。《武漢百年建筑》記錄了武漢市的148處優秀歷史建筑，以“一幢建筑、一個故事”形式，請歷史學家、城市學家、建筑專家帶領觀眾穿越歷史、觸摸建筑、走近歷史人物，是武漢市首次大規模的城市建設檔案影像制作工程。全片共148集，每集5~8分鐘，歷時4年現已制作完成100集，該片是武漢市目前唯一全面、系統地詮釋武漢老建筑的電視片。此外為配合我市紀念100周年，我館將《辛亥民居》、《紅色記憶》兩部專題片單獨制作，并與《武漢百年建筑》同時發行，受到媒體和社會廣泛關注，極大提升了城建檔案館的影響力。
3、系列研發――打造編研成果精品。對編研課題，有計劃有分工地進行專題系列研究，并將學術研究貫穿于編纂工作的始終，這樣既可推動業務工作的開展，又可促進編研人員學識水平的提高。2003年編輯出版的《武漢湖泊》成為武漢市第一本可讀性強，具有學術價值的武漢湖泊百科全書，彌補了武漢對湖泊研究的空白。2008年我館再次把探究的目光投向比湖泊更廣闊的領域，對武漢的水資源、水文化、水戰略進行了更深層次的研究，編輯出版了《水都武漢》。該成果獲得武漢地籍類圖書特等獎。十多年來，我館充分運用館藏資源，編寫了《武漢市城市建設檔案館指南》、《武漢市城建辦事指南》、《武漢市城建檔案利用指南》、《城建檔案管理》等一批高質量的編研成果，其中多部編研成果通過了專家評審并獲獎。這些“適銷對路”的編研成果真正體現了城建檔案的價值，起到了為城市建設服務的作用。
三、創新方法，編研運作方式多元化
近幾年來，我館通過內外結合的途徑，充分利用各方社會資源編纂、出版了一些份量重、影響大、內容與形式完美統一的編研精品。城建檔案編研的運作方式由過去關門編研向開門合作方式轉變。
1、借助外力，盡量出產上檔次的編研精品。只有編出高質量和深層次的編研成果，才能在社會上產生應有的效益，編研工作才具有生機和活力。為提升編研工作檔次，近幾年我館與市建筑設計院、中南建筑設計院開展聯合編研，充分利用兩家設計院設計成果豐富的優勢與我館館藏檔案相結合，相繼編輯出版了《武漢高層建筑集錦》、《武漢文化體育建筑》、《武漢百年金融建筑》等編研精品。這些作品集中展示了武漢不同歷史時期的建筑成就和精華，反映了武漢地區的建筑藝術水平，在總結推廣城市建筑技術成果、薈萃建筑精華方面做了有益的嘗試。此外我館還與高等院校及相關部門合作，聯合編輯出版了《武漢湖泊》、《水都武漢》等反映我市城市個性和特點的水資源、水文化建設為主題編研作品，使我市中心城區的27個湖泊受到前所未有的關注和重視，其中《武漢湖泊》獲得了武漢市社會科學成果創新獎，《水都武漢》獲武漢地籍類圖書特等獎。
摘 要：國家創新驅動、產業升級發展對高等職業教育提出了新的要求，高職本科教育尚處于試點和探索階段，高職本科人才培養模式
>> 創新發展背景下智慧餐飲人才培養研究 創新發展高職教育 建設人才培養高地 論企業創意人才培養與企業的創新發展 創新發展型高素質人才培養模式的探索與實踐 新發展趨勢下的酒店管理人才培養 雙重背景下廣播的創新發展 影視編導藝術人才的培養創新發展 聚焦創新人才培養 探路教育創新發展 新發展理念下理工科院校法學人才培養的理念定位 高校會展人才培養模式創新發展策略 基于本科轉型視域的高職教育創新發展研究 創新型學校背景下高職護理專業人才培養模式的創新 國際貿易學科的新發展及對人才培養思考 淺議商務英語人才培養的新發展 資產評估業務新發展對人才培養的要求研究 地方本科高校轉型發展背景下旅游專業人才培養模式創新探索 地方本科高校轉型發展背景下經管類專業創新創業人才培養模式研究 創新發展的王朝（下） 中部崛起背景下湖南省科技創新發展對策 淺談“工學結合”人才培養背景下的高職圖書館的服務創新 常見問題解答 當前所在位置：.2016-03-06.
[5]汪亞明，王玨.我國高職本科教育的現狀、困境和對策研究[J].中國高教研究，2014（3）：91-94.
[6]崔巖.地方本科轉型，建設高職本科的唯一路徑？[N].光明日報，2016-03-29（15）.
[7]郭偉強，吳立菊.德國本科層次職業教育對我國高職本科試點工作的啟發[J].機械職業教育，2016（3）：17-18.
[8]陳亨達.深化人才培養 實現創新驅動[EB/OL].http：//.cn/detail.aspx？id=370761，2016-04-20.
從“連峰際天兮，飛鳥不通”到在西部地區率先實現縣縣通高速；從山水守望到“闊步云端”并成為中國首個大數據綜合試驗區，貴州正在撕掉貧困落后的標簽，“不事聲張，悄然崛起”。
在今年的全國兩會上，不少代表委員在審議過程中呼吁，貴州在某些領域必須先行。討論焦點在于兩方面：一是貴州已成為中國乃至世界貧困地區跨越發展樣板；二是貴州如何踐行好新理念，在大數據產業發展等領域持續領先？
馬克思指出，理論在一個國家實現的程度，總是取決于理論滿足這個國家的需要的程度。創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，凝聚著對社會發展規律的深入思考。正是始終堅持科學的發展理念，貴州才有了這些“標志性、根本性”的變化。在決勝“十三五”、同步奔小康的關鍵時期，更要不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，深學篤用新發展理念，抓住用好新理念帶來的新機遇，讓五大新發展理念在貴州落地生根、變成普遍實踐，推動新跨越。
踐行新理念，要善于抓“牛鼻子”，推動創新發展。誰在創新上先行一步，誰就能引領發展的主動權！去年在貴州視察時指出，調結構方式也好，后發趕超也好，根本上要靠創新。創新發展注重的是解決發展動力問題，在五大發展新理念中居于核心地位，要始終把發展基點放在創新上，把創新作為彎道取直、后發趕超的新路徑和主動力。
踐行新理念，要善于“彈鋼琴”，推動協調發展。不謀全局者，不足謀一域。堅持協調發展，就是堅持“兩點論”與“重點論”、發展平衡與不平衡、短板與潛力的統一，發揮比較優勢，從全局上把握并提升發展整體效能。
踐行新理念，要善于“護家底”，推動綠色發展。綠色是多彩貴州的底色，生態是貴州的最大優勢、最亮麗的名片。一方面，要抓好生態環境保護，另一方面要利用生態優勢加快發展，讓綠色“家底”更厚實。
踐行新理念，要善于“強動力”，推動開放發展。在經濟全球化深入發展、經濟加速融合的當下，只有打開山門搞建設，才能更有方向感、緊迫感和新動力。進入“一帶一路”和長江經濟帶發展規劃，正為貴州擴大和深化開放提供了重要機遇。
踐行新理念，要善于“筑根基”，推動共享發展。對于貴州而言，就是要堅持人民主體地位，以推進扶貧脫貧、縮小收入差距為抓手，以推動區域、城鄉基本公共服務均等化為保障，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，必須堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，使全體人民在共建共享發展中有更多獲得感。
“最先朝氣蓬勃投入新生活的人們，他們的命運是令人羨慕的?！臂`行新理念，推動新跨越，遠比任何宏大敘事更發人深思。相信，我們和腳下的這塊土地，所經歷和所將收獲的，都將匯成下一個不平凡的歷史跨越。（執筆：林茂申 責任編輯/袁 燕）
我們知道，在軟件工程和軟件更新的過程之中軟件開發方式占據了至關重要的作用，我們必須清楚的知道軟件的功能才能使軟件開發的方法產生效果，并且我們必須明確軟件的功能和目的才能進行下一步的方案設計，軟件的需求也不盡相同，所以我們必須對開發方法進行創新，使開發方法能夠適應不同的軟件需求，只有不斷的創新軟件的開發方法，才能使軟件的質量越來越高，保證這個行業的快速發展。
二、簡要概括軟件開發的方法
軟件開發方法是軟件工程的理論基礎和關鍵，在進行軟件開發方法的研究前必須了解相關軟件的功能以及制定詳細的方案來研究如何進行這項功能，軟件需求也會隨著時代的發展而產生變化，所以軟件開發方法必須進行創新和改革，并且要具有多種表現形式，我們從兩種常用的方法發展歷程可知軟件開發方法實在不斷創新中才能使軟件工程獲得更大的進步。
三、簡要描述面向對象和結構化這兩種軟件開發方法的創新發展過程
1、結構化開發方法的創新發展過程結構化開發方法的關鍵就是結構化設計以及相關的方法，如果要想實現結構化開發方法，就必須在結構化設計的前提下才能進行下一步工作，大致可以分為結構化設計、設計和軟件開發的實現這三個階段，我們可以了解到，在剛剛進行軟件開發時，很多專業人員單純的追求相關的技巧而忽略了軟件的簡潔性，這就導致在維護時會造成極大得困難，后來人人逐漸意識到軟件在開發初期時不要僅僅注意編寫程序是否簡單還要考慮后期維護的相關成本，通過大家的研究和分析，研究出了結構化軟件開發方法，因為這種方法功能清洗、可理解性高并且后期維護比較容易，并且發現了如果程序具有順序、選擇、循環這三種結構就能很好的解決問題，這一方法是軟件工程的一大歷史進步，后來不僅發明了C語言等，還出現了程序設計的相關工具N-S圖，使軟件工程取得了長足發展。
2、面向對象軟件開發方法的創新發展過程所謂計算機，就是將現實社會中的事物反映在計算機之中，我們知道，陳舊的一些軟件開發方法都只注重過程，這就使現實世界與計算機之間不能很好的相融，但是自從面向對象這個開發方法的研發成功，彌補了上述的缺憾，C++和JAVA就是我們所說的面向對象方法，這就能使計算機產生對象和類這兩種概念，并且將信息和相關的操作有機結合起來，并且專家對面向對象原有的基礎上進行了一定的改革，以至于產生了生命周期的概念，并且可以大致分為面向對象分析和面向對象設計這兩種方法。
四、針對上述兩種方法的創新發展過程進行相關分析
通過上述對創新發展過程的簡要概括，我們可以大致得出兩種開發方法在創新發展過程中具有4個十分關鍵的步驟，。
1、結構化開發方法創新發展過程中的4個關鍵步驟
（一）、在這種方法沒有出現之前，軟件工程上的專業人員比較隨意，都只追求相關的技巧，沒有一定的標準和制度來進行參考，使軟件開發過程中出現許多問題，并且應及時發現。
（二）、我們必須掘棄傳統落后的理念，專業人員必須具有一定的創新理念，并且不能只注重技巧，還要考慮軟件的可理解性和后期的維護成本等問題，并且要選用擁有順序、選擇和循環三種組合的程序。
（三）、在對結構化軟件進行開發時，我們要運用創新的理念對核心的部分進行開發，我們可知核心是結構化程序設計的方法，所以需要我們在開發的過程中將pascal和C語言以及N-S圖和PAD圖這幾種方法有機的結合起來。
（四）、我們必須在完善結構化方法時尋求創新，在結構化設計方法的相關前提下，使結構化分析技術得到長足的發展，才能將這兩種方法有機的結合起來。
2、面向對象開發方法創新發展過程中的4個關鍵步驟
（一）、以前，我們總習慣將數據和操作進行切割，由于一些問題不能在計算機中進行呈現，并且系統的分析和設計沒有形成有效的連接，并且很多模塊都不能重復使用，這嚴重阻礙了軟件開發方法的前景。
（二）、對理念進行必要的創新，我們必須將數據和操作緊緊聯系在一起，并且衍生出對象和類的概念，我們通過類之間的層級關系使對象之間能夠進行有效的信息傳遞。
（三）、C++和JAVA工具和Smalltalk語言的出現，導致我們能夠利用創新的理念來對面向對象軟件的開發時對核心部分進行有效的開發。
（四）、如結構化開發方法一樣，我們必須運用創新的理念運用在面向對象開發方法的最后完善的過程之中，并且如今面向對象分析和設計的相關方法的研發，使得該開發方法更加科學以及成熟。
五、結束語
[摘要]美術作為初中的重要學科之一，是實現立德樹人的重要載體，理應受到重視。不過，由于目前受到應試教育等因素的影響，初中美術教育的創新發展做得很不夠，存在諸多的問題，極大影響了該學科在立德樹人方面的作用。鑒于此，初中學校應該高度重視美術教育，從教育理念、內容、方式、平臺、主體素質、保障與考核機制等方面主動適應立德樹人的要求，不斷創新發展。
[關鍵詞]立德樹人；初中；美術教育
作為初中階段的重要學科之一，美術在培養人才方面具有不可替代的作用，在立德樹人方針實施中應該受到重視。但是由于各種因素的影響，目前初中美術教育沒有得到應有重視，處于很明顯的弱勢地位，在很大程度上影響了該學科在立德樹人方面的作用，與立德樹人的要求還有很大一段距離。因此，從立德樹人視角探討初中美術教育的創新發展具有十分重要的現實意義與長遠價值。
一、目前初中美術教育存在的問題及成因
1．美術教育理念滯后初中學校開展美術教育往往注重藝術理念方面的構建，而忽略了道德教育理念的構建；往往注重單一的學科教育理念，忽略整體性的教育理念；往往注重應試教育方面的理念構建，而忽略了素質教育理念的構建；往往注重經驗性的教育理念，而忽略了創新整合的教育理念引入。2．美術教育內容缺乏拓展與創新這方面主要體現在初中學校開展美術教育往往注重美術教育內容的注入，忽略了思想政治、道德情操、文化知識等方面的融入；往往注重傳統教育內容的灌輸與傳授，對新的美術教育知識融入不夠。3．美術教育模式與平臺落后這方面主要體現在初中學校開展美術教育往往注重傳統課堂教育模式與平臺的采用，網絡遠程教育平臺應用欠缺；往往注重教師主體作用的發揮，對學生的學習主人翁地位發揮挖掘不夠；往往注重理論方面知識的傳授，與實際生活、實際需要相關的實踐教育開展不夠。4.美術教師整體素質有待提升這方面主要體現在初中學校開展美術教育時，對美術教師的要求不高，開展的培訓與提高機會、活動也不多，在思想政治與道德素質方面的要求也沒有做過多的要求。5．美術教育的軟件與硬件均不完善這方面主要體現在初中學校開展美術教育時，沒有像語文、數學、外語、物理、化學等科目那樣加大軟件與硬件的投入，可以說了除了一本教科書與一個美術教師的投入外，沒有專項經費支撐初中美術教育活動的開展，導致了初中美術教育的課外實踐教育活動與其他教學研究活動非常缺乏。6．美術教育的考核督導制度不科學這方面主要體現在初中學校開展美術教育時，沒有形成一套完整的考核體系，也缺乏基本的考核監督，甚至就沒有監督的意識與舉措。引發初中美術教育工作存在以上這些問題的原因是多方面的，既有國家層面的原因，也有學校的原因，還有教師與學生層面的原因。在國家層面，主要體現在國家沒有從政策與制度上為初中美術學科教育進行定位，沒有納入到初中學生的中考評價體系中，凸顯了初中美術教育工作的政策制度供給不足。在學校層面，主要體現在初中學校對美術學科的教育不重視，導致初中學校對美術教育的教師配置、資金投入、軟件與硬件投入嚴重不足，這在很大程度上影響了初中美術教育的正常開展。在教師與學生層面，主要體現在初中學校教師與學生對于美術學科的教育、學習重視不夠，投入到美術學習的精力明顯少于其他學科，這在很大程度上影響了初中美術教育的效果。
二、基于立德樹人的初中美術教育的措施
針對我國初中學校美術教育工作存在的問題，初中學校應按照立德樹人的要求，從各個層面創新發展美術教育，力求建構起符合立德樹人要求的初中美育教育機制。1．堅持立德樹人主導性理念，不斷拓展初中美術教育的理念體系。這需要初中學校及美術教師在開展美術教育時，務必要主動吸收先進的教育理念，堅持國際化、標準化、系統創新、科學化與整體協調性的教育理念，將初中美術教育各個環節和各個層面的工作納入到國際化、科學化發展的軌道上來，力求不斷完善初中美術教育的理念體系。2．以藝術教育與道德教育為主導，不斷整合創新初中美術教育的內容體系。這需要初中學校及美術教師在開展美術教育時，努力挖掘美術教育中的內容與知識，以傳授藝術知識和道德教育為主導，積極與其他學科教育整合，注重初中美術學科的通識知識、專業知識與職業知識等方面的融合，力求構建完善、開放的初中美術教育內容體系，推動初中美術教育的內涵式發展。3．以課堂教育平臺與實踐教育平臺為主，不斷整合創新初中美術教育的平臺與模式。這需要初中學校及其美術教師在開展美術教育時，積極開展興趣教學法、情景教學法與其他實踐教育活動；同時，努力開發野外寫生平臺，讓初中學生感受到大自然的美麗，推動初中美術教育生活化；充分、積極利用網絡平臺，不斷開發出美術學習的網絡平臺，全力提升初中美術教育的時代性。通過這些不同平臺與教育方式的創新發展，初中美術教育將會取得更好的效果。4．以教師的專業素養與道德素質提升為主，努力推動初中美術教育的保障條件的改善。這需要從三個方面著手：一是抓好初中美術教師的專業水平、教學能力、思想道德修養以及教育學、心理學等方面知識與技能的學習與提高，全力提升初中美術教育的教師隊伍素質；二是從經費層面做好初中美術教育的專項經費的劃撥，從硬件與軟件方面為初中美術教育配齊必要的教育資源，全力夯實初中美術教育的保障機制與考核機制；三是針對美術教育的特點和初中學生的特點，健全美術教育的考核督導機制與體系，力求從各個層面為初中美術教育提供有力的督導與引領。這要求從學校層面出臺一系列考核檢查初中美術教育工作的政策與制度?？傊踔忻佬g教育工作的創新發展是一項復雜的長期系統化工程，需要初中學校、教師、學生與地方政府、社會的大力支持與協作，也需要從不同視角去探索與思考。立德樹人方針的提出與實施為初中美術教育工作創新發展提供了新的思路、新的契機。目前重要的是，初中學校應該高度重視美術學科的育人作用，按照立德樹人的要求，將立德樹人的理念融入到初中美術教育的理念構建、平臺模式搭建、內容體系的設計、主體素質提升、保障機制構架與考核體系的完善中去，力求構建好立德樹人角度下初中美術教育的創新機制。
參考文獻
[1]馬曉紅.探析初中美術教育問題及其應對策略[J].美術教育研究，2015，（14）.
[2]閆煥文.提升初中美術欣賞課生動性的探索[J].美術教育研究，2015，（04）.
作者：萬婷 單位：北京師范大學新余附屬學校
關鍵詞：工程檢測技術；教學方法；電氣工程
中圖分類號：G420文獻標識碼：A
0引言
《工程檢測技術》是一門以實驗為基礎的科學，是自然科學和技術科學的基礎，在整個大學工科學習中具有不可替代的作用[1-2]。《工程檢測技術》學科的特點為大學教學既能實施素質教育又能提高教育教學質量提供了良好的理論基礎和實驗基礎。為此，通過多年的教學實踐，根據新的教學理念，通過嘗試、摸索、改進，逐漸建立了“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法。旨在《工程檢測技術》教學中培養學生探索精神、創新意識，讓學生經歷科學探究過程，提高學生實踐和處理問題的能力，讓學生體驗成功。同時又強調工程檢測技術知識的基礎性、系統性對基礎知識的落實和對基本技能的掌握[3]。
因此，對“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法的研究，對當代教育教學改革會起到一定啟發，具有現實的意義。
1教學方法的目標
（1）使學生轉變觀念，成為學習的主人，發展學生個性，提高學生的學習素質，養成良好的學習習慣。使學生具有終身學習的能力，適應未來工作需求；
（2）讓學生體驗科學探究的過程，掌握科學探究的方法，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，為日后走向技術崗位之后能夠解決各種實際問題；
（3）培養學生獨立學習，獨立思考，合作研討的意識和創新精神、創新品質，自身擁有創新發展的魄力；
（4）“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法研究，對探究性學習和接受式學習的有機整合探索一條有效的途徑，有利于提高教育教學質量，使教師與學生在教與學的過程中互相提高，提高學生的創新素質。
2“自主探究－誘導解惑－創新發展”教學方法
2.1“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法的內涵和特征
根據新課程理念和素質教育的要求，傳統教學方法過程中過分強調教師的主導作用，忽視學生的主體作用，沒有聯系實際裝備的情況，而應該給學生充分的活動空間，讓學生經歷科學探究過程，體會和掌握科學研究的方法，培養學生的探索精神、創新意識，提高學生實踐能力和處理問題能力。上述的分析和需求為“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法給出理論界定及內涵[4]。
“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法研究主要從以下幾個特征進行：
（1）是否始終以學生發展為出發點；（2）是否強調探究性學習與接受性學習的有機結合，既注重基礎知識的教學，又注重學生探究能力的培養。（3）學生學習能否達到自主性，是否能夠主動發現問題和解決問題，通過自主探究學習而獲得新知。（4）知識和能力能否同步到位。即通過探究過程，使學生通過親身探究和體驗，使知識掌握很自然，理解更深刻、學習效率更高。（5）能否培養學生探究新知識的積極態度。
2.2“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法的理論基礎
“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法的理論基礎，包括素質教育理論，教學理論中的構建理論、布魯納“發現法”、啟發式教學法、主體教育理論、接受式學習與發現式學習的比較分析，還有心理學基礎理論。這些理論為“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法找到理論根基和理論支持。
3“自主探究－誘導解惑－創新發展”研究的問題
3.1教學過程和流程
主要的研究內容是依據“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法的目標，制定教學過程流程，主要包括：創設情景，提出問題；自主探究，尋思解惑；合作研討，交流評價；誘導解惑，構建新知；運用新知，創新發展；歸納小結，課外思考[5]。
3.2教學方法的實施條件
教學方法實施的條件是指促使教學方法發揮效力，達到一定的功能目標所需要的各種條件，即是影響教學目標達成的各種條件要求。包括創設情景的要求的研究，教學內容要求的研究；對教師自身的要求研究。
3.3教學方法的評價
《工程檢測技術》教學測量與評價，是運用各種手段和統計方法對學生學習的成績、教師完成的教學目標的程度給予數量或等級的描述，并做出科學的判斷。教學測量的內容，不僅包括知識與技能、過程與方法，也包括情感、態度、價值觀等行為的表現。由于不同的內容具有不同的特點，所以測量不同的內容應該采用不同的測量方法。采用測驗法、調查問卷法、觀察法等評價方法。
對學生的評價包括知識與技能，過程與方法，情感、態度、價值觀，評價對學生要起到積極的作用，利于教學，利于學生真實情況的診斷，利于學生的發展。依此來研究制定“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法學生評價方案表。
教師教學質量評價，是以課堂教學為對象，主要完成教師課堂教學目標做出科學的判斷。也就是對教師的教學思想、教學內容、教學能力、教學效果做出一種科學的判斷，制定科學的教師教學質量評價表。
4教學方法實施
4.1教學實施過程
首先對“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法提出目標；其次根據教學目標和大學教育的特點提出“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法的感念的界定以及內涵和教學方法的主要特征，根據教學目標和教學特點提出這種教學方法的流程和評價方法；其次將這種教學方法應用在《工程檢測技術》的課程的實施上，包括課程中概念的闡述、習題課、復習課、實驗課的應用，并給出量化評價；最后對“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法進行總結，包括實驗結果和評價分析。
4.2教學方法應用
（1）在課程概念闡述中的應用。主要的研究內容是在《工程檢測技術》的概念講述，按照教學要求以及目的，運用“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法，從而對教學質量量化得到評估數據，用于分析這種教學方法的質量。
（2）習題課講述中的應用。主要的研究內容是在《工程檢測技術》的課程習題課中，按照教學要求、目的和習題課的特點，運用“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法，從而對教學質量量化得到評估數據，用于分析這種教學方法的質量。
（3）課程復習課中的應用。主要的研究內容是在《工程檢測技術》的課程復習題課中，按照教學要求、目的和復習課的特點，運用“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法，從而對教學質量量化得到評估數據，用于分析這種教學方法的質量。
（4）課程實驗課的應用。主要的研究內容是在《工程檢測技術》的課程復習題課中，按照教學要求、目的和實驗課的特點，運用“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法，從而對教學質量量化得到評估數據，用于分析這種教學方法的質量[6]。
4.3教學實驗分析
綜合《工程檢測技術》課程中概念闡述、習題課講述、復習課以及實驗課中采用“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法的評估數據，對這種教學方法進行綜合評估。評估的主要方式是：（1）調查問卷；（2）積累的局部評估數據；（3）學生主體的成績；（4）學生傳新素質和創新能力。最后對“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法得出總的評價，以及需要修正的地方。
5結論
“自主探究－誘導解惑－創新發展”式教學方法是將多種教學方法有機的結合起來的一種嘗試，是在新的大學學生素質教育的條件下的一種嘗試，通過課堂實驗驗證教學方法的效果，從而可以有針對性的修正提高，這種嘗試是開創了大學教育活動中的一個探索性的研究。
參考文獻：
[1] 宋文緒，楊帆．傳感器與檢測技術[M]．北京：高等教育出版社，2006．
[2] 周建平．大學課程改革的“深度”缺失與覺醒[J]．江蘇高教，2009（1），71-73．
[3] 常?。畽z測與傳感技術[M]．北京：機械工業出版，1999．
[4] 李森，于澤元．對探究教學幾個理論問題的認識[J]．教育研究，2002（2）：83-88．
關鍵詞：互聯網+；廣告策劃；創新發展
一、互聯網+環境下廣告策劃特點
（一）科學、指導性
事物的發展需要以其具備科學性作為支撐，進而呈現出一套合理完善的自身規律體系。廣告策劃創新發展也需要尊重廣告策劃的科學性特點，主要在兩方面表現：首先，廣告策劃本身具備完善的知識體系，在廣告策劃運行過程中，能夠提供高質量的體系支撐。其次，廣告策劃想要實現高水平，一般需要對市場進行全面把握，對消費者現有心理發展趨勢進行研究，從而實現廣告策劃擴大傳播范圍的科學性[1]24。例如，市場調研、思維創新、目標制定與效果評估等。
（二）系統、針對性
廣告策劃的系統性特點，體現在其能有效統一聯系廣告的不同工作任務。比如廣告思維、廣告目的、宣傳方案、實際制作、產品生產與使用環節等。廣告策劃在系統性的基礎上，也具有針對性，具體表現是能夠融合企業宣傳要求，對宣傳預期進行科學的制定，并積極實現整體工作任務完成的針對性，從而體現廣告策劃工作的價值意義。
二、互聯網+環境下廣告策劃創新要點
（一）廣告定位
在互聯網+環境下，對廣告定位與其創新進行明確，有利于增強廣告策劃有效性與真實性，起到對廣告功效強化的效果。傳統廣告地位重視線路模式單一性，其廣告素材、市場、產品、消費者、廣告策劃、活動執行等按照順序進行，實現廣告策劃定位統一性。但在互聯網+背景下的廣告策劃定位需要與傳統定位不同，做到廣告定位創新，從而提升企業整體價值。這種廣告策劃定位模式，有利于廣告策劃有效結合客戶與市場需求，實現整體把握廣告定位，使廣告定位創新滿足客戶需要[2]170。使企業傳遞信息更直觀，加強消費者感知企業廣告思想。
（二）市場調研
在互聯網+背景下，網絡用戶增多，大部分廣告主開始重視在網絡渠道進行廣告投放，引發傳統媒體與新興媒體的競爭局面，使廣告市場環境發生變化。因此，廣告商需要轉變思路，對市場調研進行創新，結合實際情況、產品受眾對象、產品生命周期、廣告手段經濟效益等，對最優的調研方式進行選擇，以受眾群差別，實現調查方式的針對性與差異化。
（三）創意呈現
廣告策劃工作的信息策劃具有一定的綜合性，需要重視創新呈現要點?；ヂ摼W+環境下，廣告創意的創新需要結合特定人群，進行信息傳遞，分析人群文化、環境與地域影響因素，采取政策實現廣告信息傳遞的差異化，做到結合不同受眾人群偏好與不同廣告信息，促進廣告策劃在創意呈現角度研究創新發展策略。
三、互聯網+環境下廣告策劃創新發展影響因素
（一）營銷觀念
在互聯網+環境下，市場商品眾多，不同產品對應不同消費市場。廣告策劃行業相關企業在營銷策劃時，首先需要對產品目標市場與產品特性進行詳細分析，才能采取營銷策劃方案制定。廣告策劃對應的廣告主旨在對產品進行宣傳，使消費者清楚產品作用功效，并使其產生購買欲，因此，廣告策劃需要結合產品價格檔次與觀念價格的體現，通過產品高檔次，使產品價格模糊化，并幫助消費者形成價格符合實際水平的觀念，促進消費者產生購買劃算認知。
（二）廣告創意
互聯網+環境下的優質廣告策劃，需要能對產品特性進行突出的廣告腳本和創新性的廣告創意。首先，廣告創意是廣告策劃的重要思維基礎，廣告策劃具有一定綜合性，一般需要對多方面內容進行綜合考慮[2]58。比如廣告策劃的實施流程、具體操作與投入資金等，但廣告策劃行為始終需要以廣告創意作為自身的主要思維基礎。其次，廣告創意有利于實現廣告策劃的思維突破，對廣告策劃相應的廣告表現、廣告形式、廣告內容進行創新，從而對廣告創作目的進行實現。在某種程度上，廣告創意賦予了廣告策劃生命。比如，索尼的廣告內容結合了美國摩天大樓與尼加拉大瀑布，基于廣告創意的創新為立體聲音響做廣告，就屬于賦予廣告策劃以知覺性，使廣告策劃具有了鮮活生命。在這個廣告中，天空、高樓與瀑布的結合，使客戶充分體會到了產品的音響效果，激發了客戶的購買欲[3]77。由此可見廣告創意影響廣告策劃，使其具有生命，并使其生命被客戶感知。
四、互聯網+環境下廣告策劃創新發展策略
（一）創新廣告策劃模式
互聯網+環境促使社會經濟迅速發展，極大地沖擊了傳統廣告策劃模式，需要廣告策劃相關企業對廣告策劃模式，加強互聯網+環境下的改革，并做到有效創新廣告策劃模式[3]76。例如，企業需要結合互聯網線上廣告市場與線下廣告市場的不同需求，處理廣告傳播學內容，對廣告策劃市場的群體針對性與市場針對性進行有效把握，創新廣告策劃形式內容，整合廣告策劃與廣告設計，實現營銷執行與策劃方案能夠有效對接，實現資源的更好流動與分配。廣告策劃企業需要清楚消費者接觸到的廣告策劃將對企業市場銷售行為與生產行為產生影響，因此，創新廣告策劃模式，需要在廣告策劃的每一個環節，結合互聯網網絡信息發達優勢，加強理解與把握消費者心理，使消費者能夠通過互聯網廣告或線下廣告，對企業與企業產品產生更深入的理解，促進廣告策劃品牌效應發揮作用[4]?；ヂ摼W+環境下的新型的廣告策劃模式，有助于廣告活動從單一的策劃與執行，轉變成含有公關手段與市場營銷手段的整體系統性活動，滿足消費者心理需求，使消費者關心的實際問題能夠得到有效解決。
（二）優化廣告策劃技巧
廣告策劃想要在互聯網+環境下實現創新發展，需要以優化廣告策劃技巧的方式，體現廣告策劃創新發展策略。例如，廣告策劃可以在廣告主題與廣告訴求方面，進行廣告策劃技巧優化。廣告策劃優化廣告主題策劃技巧，需要對廣告主題進行科學的提煉，把握廣告主題高度概括產品宣傳的特性，以嚴抓產品獨有特點角度對廣告主題進行確定，以獨特的方式進行宣傳，降低創意雷同，提升廣告在市場中的競爭力度，增強其宣傳效果。企業產品客觀存在，無法做到及時變革與創新。但廣告可以根據人們思維進行廣告策劃設計，基于廣告主題策劃技巧的優化，廣告策劃對應的廣告，能夠客觀表現其創造力，并且能表現人類活動的智力結晶。創新廣告訴求方法，也是一種重要的廣告策劃技巧優化。首先，廣告策劃需要運用理性訴求方法，在廣告策劃的訴求方式中，含有多種理性訴求方式，其中包括證言廣告訴求方式與知識廣告訴求方式等。以知識廣告訴求方式為例，優化廣告策劃技巧，需要對產品的電子科學知識與生物科學知識進行重點表現，達到有效吸引消費者的目的。廣告策劃也可以運用感性訴求方式，感性訴求方式也屬于刺激消費者消費的主要手段。在策劃感性訴求方式中，需要結合感性訴求的多種方式特點與產品特點，對消費者心理需求進行滿足，從而刺激消費者產生消費行為。由此可見，在廣告主題與廣告訴求方法角度，對廣告策劃技巧進行優化，有利于廣告發揮實效性，并促進廣告策劃創新發展。
（三）加強廣告策劃傳播
互聯網+時代環境，催生了網絡廣告這一新興事物。因此，廣告人需要借助創新性思維審視網絡廣告與廣告策劃傳播，優化廣告策劃對應傳播的方式、內容與理念，使網絡廣告策劃的水平得到提升，從而促進廣告策劃行業創新，順應網絡營銷發展趨勢。廣告策劃設計理念，需要對傳播理念進行全面整合。以廣告中的網絡廣告為例，其設計者需要深入研究網民心理，在廣告策劃過程中，重視廣告受眾的心理體驗，以虛擬技術與思路創新等方式，對網民產生引導作用，使其能夠主動參與到企業產品的體驗中，從而使消費者與產品宣傳達成消費共識，發揮廣告實效性。比如在線調查、有獎問答等，從而對廣告命中率進行有效提高。創新廣告策劃傳播需要對消費者生活的區域、消費者收入、消費者年齡以及消費者的愛好，進行全面分析，將特定網站與廣告內容有效結合，從而促進網民在特定網站可以看到廣告內容，進而產生購買欲望。優化廣告策劃的傳播方式，需要做到傳播手段的豐富。例如，廣告策劃傳播需要結合廣告受眾與廣告內容，對墻紙、插頁、按鈕、橫幅與旗幟等多種廣告形式進行靈活運用，實現廣告傳播的有的放矢。加強廣告策劃的傳播設計，還需要考慮廣告播出的時間段與受眾對象，摒棄傳統24小時投放傳播觀念，以插播的方式，進行不同時間段的廣告投放，實現投放科學性的同時，最大限度的達到了對消費顧客進行覆蓋的目標。
（四）升級廣告策劃營銷
在互聯網+環境下，廣告策劃需要順應時展，進行自身的不斷變革與更新，而廣告策劃對應的廣告營銷模式也需要加強自身更新與升級。廣告策劃包含的營銷模式設計，想要達到預期效果水平，需要根據互聯網+環境特點與廣告策劃行業現實情況，進行及時性的科學調整。相關企業可以根據互聯網+環境優勢，實現廣告投放的針對性，使廣告最大限度的發揮自身價值。廣告策劃行業升級廣告營銷模式設計，可以采取集中投放與分類投放的方式，提升廣告營銷模式的針對性。基于互聯網+環境，廣告策劃行業可以發現兩種廣告營銷模式都可以反映出，廣告對應消費人群的地位正在逐漸升高。廣告策劃公司需要不斷的深入研究與分析消費者群體，從而有效提升廣告效果。廣告策劃創新發展，需要以升級廣告營銷模式作為重要基礎，將消費者群體作為核心，開展廣告營銷模式設計，從而制定出合理科學的廣告模式，并實現其較強的針對性，在提升廣告效果的基礎上，做到切實促進廣告策劃行業創新與發展。廣告策劃行業升級廣告營銷模式，還需要抓住互聯網+環境下網絡優勢特點，開發多種形式的網絡廣告營銷模式，使廣告營銷更接近消費者生活，加強廣告策劃信息與消費者的交流互動。實現廣告營銷模式在消費者群體之間的作用發揮全面性，提升廣告作用實效性，以廣告營銷模式的系統性，推進廣告策劃行業創新發展。
學會作為群眾性的科技社會團體組織，通常是指科技人員通過一定的社會關系而結合起來，圍繞科學技術事業的發展而進行活動的集體。各級學會在促進學科發展、科學普及、科技進步、經濟振興和社會發展各方面發揮著重要的作用?；仡欉^去，改革開放以來，學會的發展大致經歷了三個階段，一是改革開放初到上世紀80年代中期，二是80年代中后期到90年代末，三是新世紀以來到現在。學會在不同的階段都有不同的發展狀況與特點。例如，第一個發展階段，顯示出來的特點是科協活動逐漸恢復，學會數量快速增長，為經濟建設服務明確為學會發展的方向；第二個發展階段，突出的特點是關注規范學會組織行為，強調掛靠和多重管理體制，學會發展面臨較多問題，學會改革處于醞釀過程中；第三個發展階段，學會向民主辦會方向發展，學會自身發展能力有較大提高，強調“政社分開”，鼓勵學會在國家治理體系中發揮更大的作用。事實上，學會在知識創新體系和技術創新體系中發揮著重要的作用，它是科協的組織基礎、職能基礎和工作基礎?？茀f的地位很大程度上取決于所屬學會整體的水平和能力。
二、學會發展過程中表現出來的共性問題
各級學會在促進學科發展、科學普及、科技進步、經濟振興和社會發展各方面發揮著積極的作用。特別是近十幾年來，各級學會都按照“為經濟社會發展服務、為提高全民科學素質服務、為廣大科技工作者服務、加強自身建設”的總體要求，積極創新，取得了一定的發展成果。但是由于我國多數學會的組織基礎較為薄弱，內部管理體制不能適應社會的發展，學會的“等、靠、要”思想觀念嚴重，使得學會的發展壯大過程中還面臨著一系列的困境。具體表現還包括：學會組織運行制度不完善，對學術建設不重視，學會定位不準確，掛靠單位對學會支持力度不大，學會專職人員積極性不高，為會員和社會服務的意識不夠，對科技工作者吸引力和凝聚力不強，學會活動經費緊缺，自我活動、自我發展能力不足等，這些突出的問題在一定程度上影響和制約了我國學會的發展和壯大。
三、學會改革創新驅動發展中存在的機遇
隨著社會的快速發展，科技體制、社會體制和政治體制的改革都在不斷地深入，在這樣的大背景下，推進各級學會的改革創新發展工作也勢在必行。學會的創新發展是適應當今社會發展的迫切要求。在知識經濟時代，學會要實現健康可持續的發展，就必須用創新發展的精神打開一個全新的工作局面。當前，學會的發展既有國家、地方政府相關政策大力扶持，也有國際化、數字化、信息化帶來的機遇。學會管理者要理解學會存在的價值，了解學會的內涵和外延，牢固樹立學會改革創新發展理念，準確把握時代特征，積極探索學會改革創新發展的新路徑，充分發掘學會的新動力，力求主動適應社會發展，實現學會跨越式發展。這事關科協工作的全局，更是科協組織如何在國家經濟社會發展大局中發揮應有作用的關鍵所在，具有重大的現實意義和深遠的歷史影響。
四、實現學會創新驅動發展的四個重要環節
在明確各級學會存在的問題和機遇的基礎上，我們要把握戰略性環節，以實現學會的創新發展，提升學會的影響力。
（一）在觀念上更新
在知識經濟時代，學會管理人員要始終保持一種開放進取的心態，時刻準備迎接各種挑戰和機遇，做到解放思想，更新觀念，開拓創新。尤其是學會理事長等領導的觀念創新是推動學會發展的關鍵，他們必須要時刻認清現狀，看到不足，采取一系列措施改變不良的現狀。
（二）在體制上創新
必須深化學會的體制改革，把握好學會的定位，認清學會的主要功能作用。黨的十八屆三中全會明確提出全面深化改革，創新社會治理體制，激發社會組織活力，推進國家治理體系和治理能力現代化。要以改革為契機提升學會影響力，要從“要我改革”轉變為“我要改革”，從而產生促改革、謀發展，提升學會服務創新能力的熱情和信心。
（三）在技術上革新
目前，隨著信息技術的發展與應用，學會管理工作的開展方式也越來越先進。要做好學會管理工作的數字化轉型，拓寬發展渠道，學會要充分利用數字網絡快捷方便的優勢，實現學會的表現形式、服務功能和價值延伸。
（四）在內容上出新
內容的出新依賴于技術、觀念和體制創新發展。在內容上，應該加強學會領導班子和專職隊伍的建設，不斷加強學會的管理，增強學會的活力和凝聚力，積極搭建為經濟社會發展服務的平臺，結合學會自身的特點，高質量、高水平地發展會員，給會員提供體現自身價值的機會。
五、總結和展望
