時間：2022-07-23 13:18:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇黨員學習心得，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
通過一段時間的“保先”學習活動，聽了肖局長，張書記的“保先”動員報告，支委金老師、戴老師的學習輔導，觀看防腐錄像，參加“保先”網上大討論并學習十六大通過的中國***新及幾本理論書籍，對支部提出的黨員先進性學習討論題進行了深刻思考，認識到要想始終保持***員的先進性，就必須時時刻刻加強對黨員的學習教育，加強對黨員的制約。具體來講，我認為保持黨員先進性必須做好以下四個方面：
1、正確認識***同志提出的“三個代表”重要思想，把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、思想、***理論確立為黨必須長期堅持的指導思想。一個真正的***員，要想具有先進性，保持先進性，代表社會前進的方向，就必須在思想道德文化建設方面用****道德要求自己，使自己在現實生活中成為高尚道德的示范主體。首先，在個人要求方面，黨員既要模范執行黨的現行政策，又要發揮高尚道德風格。黨的現行政策是黨依據當前的任務和現實客觀條件制定出來的，其的是調動絕大多數人積極性，促進社會生產力發展，其著眼點是對整個社會行為的規范。***員作為社會中的一員，理所當然應該模范執行黨的現行政策，這本身就有道德示范的意義。在執行黨的現行政策的前提下，當出現同樣的機會誰先占，應得的利益誰多得、社會的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔等政策規范不到的問題時，***員就要發揚高尚道德風格，先人后己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻，甚至犧牲自己的生命。就像在抗“非典”戰役中，***員沖在一線，江干區黨工委付書記朱云祥就病倒在抗“非典”第一線。我們的老校長王燕驊老師在談學習體會時說：人要有自己的風骨，***員更要有自己區別于普遍群眾的作風和形象……這樣的黨員不正是體現了先進道德文化的示范性?其次，在道德教育方面，黨員既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。道德是有其內在支配機制的，以是非感、正義感、責任感、同情感和自尊、自愛、自重等為表現的道德良心，對道德選擇的確定，道德目標的追求和理想人格的形成有重要影響作用。黨員以最純潔的良心支配自己的道德行為，在群眾中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。
2、努力提高黨員的業務素質。衡量和判斷一個黨員先進還是落后，其先進程度如何，最根本的是看黨員在推動社會生產力發展中的作用。對先進生產力的發展有多大的貢獻，是否順應社會發展的一般規律，始終站在歷史發展的最前列，在代表最廣大人民群眾的根本利益的同時，是否使自身成為社會的先進部分。就像德國工程師曼福雷德、布羅克到中國的最大感受：“誰是***員我一眼就能看出來。”什么是先進的社會生產力?黨員在新課改中率先做些什么?黨員要使自身成為社會生產力的先進部分，就必須不斷地學習，不斷提高自身的業務素質。
3、正確處理個人利益和公共利益的關系，增強黨員全心全意為人民服務的觀念。***同志指出:“我們黨來自于人民,植根于人民,服務于人民,建設有中國特色社會主義的全部工作的出發點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。”要保持黨員的先進性，就必須在如何全心全意為人民謀利益上下功夫。為此，黨員就必須在工作和生活的各個方面嚴格要求自己。我認為，關鍵的就是要樹立以下四個觀念：第一，當官不為發財的觀念。***是執政黨，領導是人民的公仆。因此，當官不是發財的崗位，想發財，就不要做官;想做官，就不要想發財。第二，為民不遺余力的觀念。以一線教師的呼聲為第一信號，以一線教師的需要為第一選擇，以一線教師的利益為第一追求，以一線教師的滿意為第一標準。第三，辦事不圖回報的觀念。為教師辦事是黨員干部的天職，個人不應該指望得到什么獎勵，什么報償。只要合乎條件，教師要做什么，我們就給予什么方便，沒有什么價錢好講的，也沒有什么理由好推辭的，更沒有什么好索取的。“辦事圖什么?”辦事只圖功效，只圖人民順心，人民滿意。資本主義國家的公務員尚且如此，***的黨員又怎能落后。第四，工作不帶私心的觀念。無數事實證明，有了私心就沒法全心全意為人民謀利益，就會變成只說不做，虛偽的人。有了私心，就不能頭腦清醒，就不能秉公辦事，就不能理直氣壯，就不能得到教師的信賴。
4、建立一套約束機制。完善規章制度，沒有規矩不成方圓，為始終保持黨員的先進性，還必須建立一套“如不保持”先進性就能得到及時處理的機制。這樣做是有充分理由的，既然規定黨員必須有先進性，既然我國的權力屬于人民，我認為，黨員沒有保持先進性，就應當讓人民群眾來評定，對于那些自始就沒有先進性或者沒有保持先進性的黨員、黨員干部就可以說“不”，而且說了“不”就應該起作用。否則，再好的道德教育，再高的科學文化素質，都無法保證黨員的先進性。***曾經指出制度問題“更帶有根本性、全局性、穩定性和長期性”。有了完善的制度，可以避免黨員犯錯誤，更好體現先進性。我們在全區教育設備的招投工作中，首先是制定制度，堅決做到在公開、公平、公正的竟爭環境中有計劃地實施政府采購制度，切實加大教育經費的管理力度，提高經費的使用效率，請基層學校全程參與招標過程，努力做到全心全意為基層學校服務!
編者按：本文主要從嚴密計劃，精心組織全街道黨員干部，開展以“學習宣傳貫徹十七大精神再創**新輝煌”為主題的電化教育月活動；人員落實；時間落實；內容落實；效果落實；進行講述。其中包括：領導高度重視，工委班子成員帶頭參加學習十七大精神和觀看電教片、對因故不能及時參加學習討論和觀看電教片的黨員進行集中補課、把每周三、五的下午定為黨員干部的學習時間，堅持簽到和考勤制度，停下手頭的所有工作，集中時間進行學習、街道廣大黨員反復學習討論總書記的十七大報告、組織召開由不同層次黨員干部參加的座談會、研討會等活動、廣泛開展十七大精神大討論和撰寫學習心得和觀后感、各社區、企事業單位的黨員也紛紛撰寫和上報學習心得、通過學習，廣大黨員干部的思想更加統一，行動上對落實十七大精神更加自覺、對黨的十七大精神有了更進一步的理解，對黨的領導和黨領導下的中國特色社會主義偉大事業更有信心，對建設更高水平的小康社會有了更加美好的憧憬等，具體材料詳見：
街道認真落實區委組織部的通知要求，嚴密計劃，精心組織全街道黨員干部，開展以“學習宣傳貫徹十七大精神再創**新輝煌”為主題的電化教育月活動，全面深入學習、宣傳、貫徹落實黨的十七大精神，取得了良好成效。主要體現在以下四個方面：
一是人員落實。活動期間，街道工委、辦事處領導高度重視，工委班子成員帶頭參加學習十七大精神和觀看電教片，工委中心組與機關黨員干部同步進行學習。各社區認真組織黨員收看黨的十七大開幕式盛況，對因故不能及時參加學習討論和觀看電教片的黨員進行集中補課。據統計，全街道共有2600多人次的黨員參加了電教月活動，受教育面達到了98%以上。
二是時間落實。街道機關把每周三、五的下午定為黨員干部的學習時間，堅持簽到和考勤制度，停下手頭的所有工作，集中時間進行學習。各社區、單位也相對集中時間組織黨員開展學習活動。
三是內容落實。街道廣大黨員反復學習討論總書記的十七大報告，邀請市委學校專家講授、解讀黨的十七大報告，組織召開由不同層次黨員干部參加的座談會、研討會等活動；下發了十七大專題片，組織觀看《堅持解放思想推進改革開放全面建設小康社會專題學習講座》、《解讀黨的十七大精神專題講座》、《學習十七大新專題講座》、《十七大代表風采錄》等專題片。廣泛開展十七大精神大討論和撰寫學習心得和觀后感，并通過**黨建網、**黨建網、社區論壇、宣傳櫥窗、黑板報等,選登黨員觀片的心得體會。活動期間，街道工委中心組成員都能聯系工作實際，認真撰寫學習心得，并在大會上交流發言；各社區、企事業單位的黨員也紛紛撰寫和上報學習心得。街道共收到黨員干部學習心得120余篇，部分優質稿件被**黨建網刊載。
四是效果落實。通過學習，廣大黨員干部的思想更加統一，行動上對落實十七大精神更加自覺。對黨的十七大精神有了更進一步的理解，對黨的領導和黨領導下的中國特色社會主義偉大事業更有信心，對建設更高水平的小康社會有了更加美好的憧憬。**街道工委決心以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照區委、區政府的總體部署和目標要求，結合本街道的具體實際，圍繞“特色園區、特色街區、特色社區”的工作思路，真抓實干，努力提升**的經濟社會建設水平。
近年來，社區新入黨、新轉入的黨員均有越來越年輕化的趨勢，年輕黨員人數也越來越多，對他們的學習教育也顯得越來越重要。要以開展“兩學一做”學習教育為契機，創新學習方式，調動他們的學習積極性。
一是要充分利用網絡新媒體。利用網絡qq、微信、微博等互聯網平系分散的年輕黨員，組織他們在網上集體學習;通過網絡發送學習資料，要求黨員干部結合自身工作實際，開展自學活動。
二是要創新學習方式。在開展集中學習的同時，也可采取觀看視頻、做答卷、知識競賽、你讀我聽等新穎的形式進行學習;舉辦學習《準則》和《條例》“大講堂”，由領導帶頭領學，逐字逐句原文領讀，并結合實際展開講解和討論，帶頭交流學習心得。
三是要結合黨員個人興趣開展學習。根據年輕黨員的自身工作特點及興趣愛好制定學習計劃，開展各類學習、競賽活動，用豐富的活動載體來調動黨員積極性，提高學習質量;同時，及時了解掌握黨員干部學習貫徹情況，及時交流做法經驗，推動學習教育取得實效。
四是要采取菜單式積分制選學學習法。采取積分制方法，要求黨員選學“兩學一做”規定課程，一年或一季度要達到規定學分。同時，由黨總支班子成員牽頭開展跟蹤督查、隨機檢查學習筆記、心得體會等，及時了解掌握黨員干部學習情況，力促廣大黨員達到合格黨員的標準和要求。
下午，xx副所長在隆安縣第一小學給我們做了以“教研組活動的設計與開展”為主題的培訓，展副所長結合具體的實例從“聚焦有效教研、教研活動的策劃、教研活動的開展、教研組長的專業素養”四個方面進行了闡述，培訓會為我們如何做好教研組建設指明了方向，同時也給我們很多的啟示。我很感謝學校給我這樣一個難得學習和交流的機會。專家用生動活潑、幽默風趣的語言和簡明易懂的語言與學員進行面對面的指導，一場理論和實踐相結合、深情并茂的講座，讓我收獲滿滿。盡管嚴冬猶在，盡管利用周末培訓很辛苦，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次認識的提高，一次地促使自己也更多地對教研工作進行審視和思考，應該說，還是值得的。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大，在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，對自己在今后工作中發現自己，完善自我有著深刻的意義。
通過培訓我還明白了重視教研組建設，研究教研組管理的基本原則，開展富有個性的校本研究，使教研組管理邁上新臺階，這是我本次參加培訓的主要奮斗目標。一天的培訓學習雖然時間短暫，我受益非淺，不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。
專家的培訓就像是指路明燈，就像大海上漂泊船只的領航員。我切身體會到“聽君一席話，勝讀十年書”。我感到自己在改變，課堂在改變，學生在改變，我的內心激動、興奮，有了一點一滴的進步和提高，我的內心有按捺不住的快樂與幸福。在今后的教育教學工作中，我將以豐實的理論知識來武裝自己，將課堂教學提升到新的高度。腳踏實地開展教研組的活動建設，從一點一滴做起，為學校的教學工作獻出一份力量。
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根據《清新縣經貿局深入學習實踐科學發展觀活動試點工作方案》的安排，現就做好學習實踐科學發展觀活動第一階段（學習調研階段）的工作提出如下意見：
一、搞好學習調研階段工作的總體要求
搞好學習調研是開展學習實踐活動的理論基礎和思想保證，是提高思想認識、找準存在問題的重要途徑，是解決問題的前提條件。學習調研階段的目標是通過開展學習調研，把廣大黨員干部的思想認識統一到科學發展觀的思想觀念，找準影響和制約科學發展的突出問題，為下一階段科學決策提供依據。全體黨員干部要充分認識搞好學習調研的重要性，切實加強組織領導，把握階段工作目標要求，豐富學習調研形式，以高昂的政治熱情，良好的精神狀態、求真務實的工作作風，認真做好調研階段各項工作，努力通過大學習、大調研，促進思想觀念大提升。
二、突出重點，扎實抓好“五個一”活動
1、開好一個專題會。組織開好一次專題組織生活會，認真組織黨員干部深入學習黨的*大精神，學習中央有關文件、同志的重要論述以及《科學發展觀重要論述摘編》（試用本）等有關學習資料，并舉行一次網絡答題測試活動，檢驗學習效果。局深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室以書面形式向縣試點辦上報有關學習情況。
2、組織全體黨員干部參加縣舉辦的貫徹落實科學發展觀的專題輔導報告會，在學習中廣大黨員干部要深入思考研討，提升認識水平，為開展調研打好思想基礎。
3、組織開展“我為科學發展獻一策”活動。通過設立“科學發展問計箱”、“民生熱線”、“短信平臺”、電子信箱、報刊征文等形式，建立一條“民意綠色通道”，發動社會各界為清新科學發展建言獻策。局在辦公室設立“科學發展問計箱”、設立“我為科學發展獻一策”專用郵箱*設立固話“*熱線”，以及其他形式廣泛收集意見。本階段結束后局深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室以書面形式上報縣試點辦。
4、深入開展一次大調研。組織各股（室）負責人組成專題調研組，圍繞縣委調研專題，結合本局實際，深入基層、企業調查研究，通過實地考察、召開座談會，認真聽取黨代會代表、人大代表、政協委員、黨外干部、企業代表、有關專家、單位代表、群眾代表的意見和建議，著重梳理不符合不適應科學發展觀的突出問題，深刻思考下一階段的科學決策。在此基礎上，分別寫出調研報告。在規定時間內，局深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室以書面形式上報縣試點辦。
5、召開一次班子成員學習調研交流會，交流學習心得和調研成果，增強共識，梳理問題，著手思考下一階段的科學決策。
三、注意把握好四個方面的問題
為使學習調研工作有條不紊地推進，確保取得實效，各股（室）要注意把握好以下四個方面的問題。
1、切實加強領導和組織協調。局深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室要結合實際按要求認真制定本階段工作方案，按時報縣試點辦。黨員領導干部要帶頭深入學習，帶頭開展調研工作，帶頭研究解決問題的辦法，帶頭交流學習心得和調研成果，以實際行動為廣大黨員干部做出表率。
2、認真做好宣傳發動工作。要把深入宣傳發動作為搞好學習實踐活動的重要一環抓緊抓好，營造良好的活動氛圍。按縣學習實踐活動試點工作領導小組的部署和宣傳口徑，充分運用宣傳專欄、學習園地、網絡等形式，大力宣傳開展學習實踐活動的目的意義和要求、新風貌和新業績；總結推廣先進典型經驗，樹立榜樣。同時，暢通信息渠道，加強與縣試點辦的溝通聯系，及時報送開展學習實踐活動的工作進展情況。
3、豐富形式，確保學習全覆蓋。學習形式的創新必須服從內容的需要，組織學習必須切合黨員干部的思想和工作實際，要堅持集中學習和分散自學相結合，保證學習時間，組織全體黨員開展學習，采取送書送學、結對幫學等方式，確保學習全覆蓋。
一、加強組織領導，保障學習實踐活動順利開展
1、成立工作機構，明確工作責任。我校成立了由校長、黨支部書記孫術法同志任組長、黨支部副書記魏長慶任副組長的學習實踐科學發展觀活動領導小組，領導小組下設辦公室、綜合指導組、宣傳材料組、服務組，具體負責活動的開展。實行領導責任制，一級抓一級、層層抓落實。
2、創新學習形式，確保學習質量。采取了集中學習、黨小組學習、各學段結合工作業務學習、到社區等基層學習、黨員干部自學等形式，組織了形式多樣的學習教育、崗位練兵等活動，努力使我校思路、方法按照科學發展觀的要求來謀劃和推進。建立完善了學習考勤、補課等制度，取得了明顯的成效。
3、抓好主題實踐活動。為大力弘揚廉政文化，促進全體黨員干部、廣大教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀，我校開展了“校園廉潔文化建設”主題實踐活動。成立了專門的領導小組，制定了專門的活動實施方案，確保實踐活動順利進行。
二、認真做好宣傳發動工作，推動活動深入開展
自市教育局黨委召開在全體黨員干部中開展深入學習實踐科學發展觀學習教育活動動員會之后，我校領導班子高度重視，于2009年3月13日召開全體教師動員大會，布置學習教育活動。會議傳達了市委和市教育局會議精神，認真研究學校開展科學發展觀活動的具體工作安排，制定了具體的活動實施方案和第一階段的重點工作及日程安排，對學校開展活動進行具體部署。校長孫術法、黨支部副書記魏長慶分別作了講話，要求全體黨員干部要充分認識開展這次活動的重要意義，認真參加學習、教育、查擺、整改等各項活動，切實在活動中受到教育。
為了形成良好的活動氛圍，學校在校內外懸掛多條標語營造濃厚氣氛，并充分利用廣播、板報、櫥窗等進行大力宣傳，使大家深刻認識到活動的重要意義。在學習調研階段，學校共下發了學習材料五份，更新了四次《學習園地》的內容，做到了黨員老師人人積極學習，非黨員老師也努力參與的良好局面。
三、采取多種形式，認真組織開展學習活動
在組織科學發展觀學習教育活動中，學校采取多種形式抓好學習培訓工作，確保學習教育收到了實實在在的效果。學校在第一時間將學習資料裝訂成冊，供教師們自學。每周組織不同學習小組的教師進行學習心得交流。在這次的學習實踐科學發展觀學習教育活動中，我校教師共完成學習筆記近百萬字，人均達一萬余字，學習心得體會79篇。在學習活動中，我校的具體做法有：
一是堅持學校領導干部帶頭學。在處理好日常工作的同時，組織學校領導班子成員集中學習四次。此外，學校總支書記孫術法及校級領導班子成員對黨員和班子學習活動分別進行輔導、講課，為學習活動奠定了良好基礎。
二是落實各項制度，確保學習參與率達到100%。學校制定了活動的出勤、請假、補課等各項制度，并嚴格落實，對因病、因公外出等原因不能參加學習的責成專人進行補課，保證了學習時間。
三是學習教育活動堅持理論聯系實際，在學習中，組織黨員干部一邊學習，一邊撰寫心得體會文章，并按照科學發展觀的要求，認真進行對照分析，謀劃自己在教育教學中需要加大落實和改進力度的具體環節，為第二階段查找問題奠定了基礎。第一階段的學習調研活動中，我校77名在職黨員教師都撰寫了心得體會。
四是結合學習教育和自己的教學實踐，召開了討論交流會。以“我為學校發展獻計獻策”為主題的大討論活動在全體教師中開展，黨員干部人人寫出了書面建議，非黨員老師也積極獻策，暢談了學習后的收獲和體會，收集了七十余條對學校發展有積極作用的計策。
五是通過調研促學習。在新形勢下，如何搞好教師隊伍建設；探討家校溝通的新渠道、新機制；如何加強教師師德教育；怎樣提高教師待遇，加快學校發展步伐；如何有效促進教師專業化成長……這些調研課題都是學校科學發展觀領導小組認真討論后拿出的，然后每個班子成員帶領部分黨員老師進行深入調研，并形成調研報告，為促進學習進一步發展提出切實可行的措施。這種以調研促學習的活動，讓每位黨員更黨深刻地理解了科學發展觀就在身邊，學習科學發展觀就是為了解決實際問題的深刻用意。
四、學習教育活動立足發展，學用結合
一是通過理論學習夯實科學發展的基礎。在學習中，始終堅持理論聯系實際的原則，通過分析黨員干部隊伍實際，對共性問題集中組織學習，對個性問題要求黨員自學。總支部引導黨員自覺檢查是否做到真學真懂，是否把學習的理論運用到了實際工作之中。
二是通過轉變作風構建科學發展的保障。領導班子和黨員干部自覺征求群眾意見，傾聽他們對學習教育活動的意見，并及時進行改進。在全校大會上，學校就老師的全員值周活動提出了嚴格的要求，要求全體教師高度重視，從自己做起，通過全員值周加強路隊管理，確保學生安全。
三是通過服務發展提高科學發展的能力。在學習教育中，大家普遍感覺到，自身的素質和落實科學發展觀的要求還有很大的差距，除集中每周三、六半天學習外，都積極利用業余時間進行自學。學校網絡資源十分豐富，鼓勵黨員干部利用網絡資源開拓視野。
開展扶貧警示教育情況報告
《扶貧領域違紀違法案件警示錄》（以下簡稱《警示錄》），收錄了近年來我省查處的39期扶貧領域違紀違法的典型案例，以案釋法、以案明理、以案示警、以案強紀，是一本鮮活的警示教材。《警示錄》對于進一步深化扶貧領域和工作作風問題整治、有力保障脫貧攻堅扎實深入推進。現將我中心開展扶貧警示教育情況匯報如下：
一、個人自學，營造氛圍
我中心將《警示錄》發到每一位領導、干部手中，針對39起典型案例進行自學，并寫好學習筆記；同時，利用微信端進行學習，推送廉潔大竹公眾號，隨時學習我們身邊的警示案例。以此次學習教育活動，要加強政治理論的學習，錘煉黨性，形成你學、我學、大家學的良好氛圍。
二、集中領學，學深學透
利用中心組學習、支委會、黨員活動日等方式開展集中學習，由領導班子成員領學。學習了“賭輸掉的危房改造與人生”、“昔日扶貧好手，如今三度被查”等典型案例，堅定了我中心領導、干部理想信念，牢記黨員身份，牢記黨員義務，牢記“公權為民，一絲一毫都不能私用”，筑牢道德防線，堅守法紀底線。
三、討論促學，暢談體會
集中學習后的學習討論最為激烈，全體領導、干部都以普通黨員身份暢談學習體會，分享學習心得。大家的發言內容從《警示錄》的教訓到結合自身查找的問題，許多同志都有“臉紅出汗”的感覺，大家從中吸取教訓，引以為戒，在工作中進一步提高政治站位、強化政治擔當，針對突出問題，瞄準脫貧攻堅政策落實、扶貧資金使用、扶貧責任落實等重點方面，加強紀律、作風建設，確保陽光扶貧、廉潔扶貧，為打贏脫貧攻堅戰貢獻力量。
***年是全市“狠抓落實年”， ***在市局的正確領導下，堅持“以人為本、和諧發展、導學互助、知行合一”的教育理念，在全體黨員干部中扎實推進“狠抓落實作表率，苦干實干當標兵”主題活動，精確定位，精心布置，精準發力，干在教育發展的實處，走在全市教育的前列。
一、開展學習教育活動
以讀書學習促進思想建設，提高黨員干部的思想素質和道德修養，打造學校教育教學工作的中堅力量。
閱讀豐富了黨員教師的思想，教學時厚積薄發，教育工作得心應手。 黨員學習注重采用多種形式，支部書記上黨課、、網絡黨員樂e學、“不忘初心”大討論……黨內學習每人都有學習計劃，每人都有學習筆記，每人都有學習心得和論文，領導先學一步，學深一點，再帶領各黨員學習和交流。全體黨員簽訂“苦干實干，狠抓落實”責任承諾書，結合工作實際，確定工作人員崗位職責，堅決執行承諾書的內容，以人民群眾的利益為重，不做表面文章，做實事，做好事。
二、踐行苦干實干精神
以苦干實干促進作風建設，全體黨員干部弘揚求真務實、真抓實干的作風，落實“說一句，算一句，句句算數；干一件，成一件，件件成功”的工作理念，在教育改革的潮頭奮勇爭先。
黨建工作是學校發展的靈魂，我校以“讓每一名黨員都提升”為主題，建設優秀教師隊伍，打造我校的黨建教育品牌。召開全校教育教學經驗交流大會，樹立教育教學典型，大力培養了骨干教師，培養了責任心，增強了責任感，形成一支高素質教職工隊伍。實行年級組集體創優評價，評選先進教研組。加強專業引領，促使每個人都成為“學者”型教師。從實際出發，從機制抓起，注重提升教職工的能力和作用，從而激發了廣大教職工的工作熱情，增強了黨支部的號召力凝聚力和戰斗力。
三、推進教育改革發展
以工作創新促進學校改革和發展，在教育教學崗位上踏實肯干，開創奉獻進取的校園風尚。
積極倡導教育理念，以黨員為教育骨干，全面推進“立德、讀寫、國學、健康、翰墨、科學、實踐、家教”立德樹人工程，激發學生的潛能，促使其健康、快樂地成長。
王金琴先進事跡主題活動學習心得
為充分發揮先進典型示范引領作用,我們根據濰坊市教工委《關于學習王金琴同志先進事跡的通知》要求，集中學習王金琴同志先進事跡，讓我受益匪淺。
王金琴，女，濰坊盲校體育課教師。自2005年冬訓開始，她兼任國家女子盲人門球隊教練，多次帶隊參加了世錦賽、殘奧會、亞殘會等國際賽事。她先后被評為山東省勞動模范，全國殘疾人體育先進個人，山東省政府三次記一等功，第二屆感動濰坊十大人物，濰坊市第十批專業技術拔尖人才，山東省敬業奉獻道德模范提名獎，全國教育系統職業道德建設標兵。
我們全體黨員要認真學習王金琴同志永不放棄的精神，學習她始終以盲童為中心，用專業和耐心為學生帶來希望和陽光，用實際行動踐行“四有好老師”、“四個引路人”的標準和要求；學習她敢于創新、勇于攻堅、善于克難的精神，為推動盲校教育事業發展貢獻自己全部的力量；學習她愛崗敬業、大公無私的精神，始終堅持“國家的事再小也是大事，個人的事再大也是小事”，將全部精力奉獻給鐘愛的教育事業，培養出為國爭光的國家棟梁，充分展示了新時代黨員先鋒的風采。
在今后工作中我要以王金琴同志為榜樣，不忘初心，牢記使命，立足本職，努力貢獻，傾力打造“愛入人心·情滿現代·同心向黨·再創輝煌”的育人氛圍，重彩譜寫新時代現代中學華麗篇章。
1.落實全面領導責任。
一是11月16日局黨支部召開支委會開展集中學習，認真學習了黨的五中全會精神，認真學習了在中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上、在廣東考察時、在深圳經濟特區建立40周年慶祝大會上、在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年大會上的重要講話精神，認真學習《求是》雜志發表的重要文章《國家中長期經濟社會發展戰略若干重大問題》，認真學習貫徹落實對脫貧攻堅和推進農村土地制度改革、做好農村承包地管理工作作出的重要批示、總理批示精神。摘抄了學習筆記，撰寫了學習心得。二是開展廉政警示教育活動，觀看了警示教育片《作風建設永遠在路上》。
2.強化黨內監督。
認真做好“六穩”工作，落實“六保”任務，繼續開展生態環境保護企業接待日活動，面對面接受企業提出的意見，解決企業在發展中遇到的環保問題，助力企業復產復工。共接待企業40家，解決實際問題38個。完成生態環境保護監管智慧平臺建設，分析管控全縣企業在線監測數據及空氣質量數據，實現實時智能監管監控。完成長江經濟帶車頭、塔下橋水站建設，為污染防治提供數據支撐。
3.深化作風建設。
深入開展“作風建設提升年”活動，結合工作實際制定了詳細的活動方案，進行認真落實。同時對“作風建設提升年”查擺出來的問題進行整改。
4.加強廉政教育。
11月6日，黨支部組織開展11月份“黨員廉政教育日”活動，認真學習了相關資料，并組織了黨員思想交流討論，學習效果良好。
學生社區是大學生學習、生活、交流的重要場所，是深入進行大學生思想政治教育的重要陣地。自2010年學校提出黨建工作進本科生社區的要求以來，我校黨建工作的影響力得到了明顯增強。2010年，學生工作部在開展“黨旗領航工程”活動的基礎上，將繼續推進黨建工作進本科生社區工作，具體要求如下：
一、總體目標
充分發揮學生黨支部和黨員在本科生社區的戰斗堡壘和先鋒模范作用，努力在學生公寓區建設安全、健康、文明、和諧的社區環境。
二、活動時間
2010年4月至2011年1月。
三、活動內容
（一）建立健全長效機制
各院系應從本社區和本院系的實際情況出發，建立健全社區黨建工作的工作長效機制。針對本社區的特點和居住學生群體的具體情況，逐步完善有關工作制度，如信息反饋和預警制度、學生黨員聯系同學制度（著重建立和完善學生黨員“一幫一”、“學生黨員責任田”、“黨員示范點”等制度）等，以密切關注社區同學的思想動向，及時解決實際問題。
（二）加強對學生黨員的日常管理
1、實行學生黨員宿舍掛牌制，以更好的加強學生黨員的自我監督和管理，調動其在社區生活中的示范作用。
2、大力加強寢室文化建設。各院系應積極組織學生黨支部通過開展豐富多彩的宿舍文化活動，樹立一批優秀的學生黨員寢室典型，為社區同學營造整潔、美觀、積極向上的生活環境。
3、依托學生社區完善考評機制。各院系應針對自身情況，結合“黨旗在我心中”——學生黨支部和黨員的管理考評活動，依托所在社區，不斷完善學生黨支部和學生黨員的考評機制，并將考評結果、黨員發展和轉正結果在社區內公示，更好的接受同學們的監督。
（三）加強學生黨員理論學習
1、建立樓棟黨員活動室。有條件的院系在各個樓棟至少設立1間公用房，專門作為學生黨支部活動室或圖書室，定期組織開展理論學習活動，以此作為院系學生黨建工作的陣地。
2、開設黨建理論知識專欄。各院系可利用樓棟宣傳欄等途徑，開設黨建理論知識專欄，對黨的路線方針政策、黨的基本理論知識、學生黨員的學習心得等內容進行刊載，以營造良好的理論學習氛圍。
3、利用“黨報進學生宿舍”的契機，結合《關于開展深入學習黨報黨刊活動的方案》，在社區內廣泛開展讀報學報活動，增強理論學習力度，提升學生黨員的理論知識水平。
（四）開展學生黨員實踐活動
1、開展特色黨日活動。結合“我為黨旗添光彩”——特色黨日活動，各院系可依托所在的學生社區，以“服務同學”、“服務社區”、“建設社區”為主題，以黨支部為單位開展特色黨日活動。
1.堅持教師政治學習制度，不斷提高教師的政治素質和師德師風素養。
按照中心學校要求，我們學校每周一召開教師例會。例會上，組織教師集中學習黨的路線方針政策，學習《教育法》、《義務教育法》《中小學教師職業道德規范》等教育法規，學習上級教育主管部門制定的《東至縣教師行為十不準》等文件。學習的目的是提高每一個教師的“依法治教”的能力，提升教師的師德素養。我們要求教師堅持集中學習與自學相結合，建立學習筆記，認真擬寫個人學習計劃，寫好學習心得，著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。
2.建立實施方案，完善規章制度。
為強化師德師風建設，使師德師風建設落到實處，中心學校制定了《*鎮中心學校師德師風建設實施方案》，方案中對活動目標、活動內容和具體實施都有明確的要求，我們結合學校自身實際，對中心學校的方案進行了進一步具體化，制定了工作計劃。同時修訂完善《坐班考勤》、《廉潔從教》、《教師教學常規基本要求》等各項規章制度，引導教師樹立“一切為了學生”的教育觀，規范教師的教育教學行為。通過這些制度的逐步落實，教師的師長形象、社會形象進一步提高，取得一定的社會效益。*私立學校離我校只有不足半華里路，但我們學生沒有一個轉到哪兒，為什呢？家長說的話最樸實：“*小學老師認真負責，花那么多錢到私立學校沒有必要。”
此外，中心學校還建立了師德考核制度。每學期末，中心學校都成立考評組對每一位教師的工作情況進行全面考核。其中“師德表現”包括“政治表現、為人師表、依法治教、團結合作、服從分工”五個方面
3.加強黨建工作，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用.
一個黨員就是一面旗幟。黨員教師是一所學校的主心骨，更應該成為師德師風建設的排頭兵。我們*支部共有18位黨員，分散在4所學校。為使黨建工作落到實處，根據中心學校總支的部署，我們分校成立學習小組，使黨員的學習正常化、制度化。我們農村小學規模雖小但事務繁雜，光靠校長一人是忙不過來。我校黨員教師主人翁意識強。以今天早上為例：因為下雨，校園積水嚴重，有黨員同志主動疏通下水道，主動清掃水中落葉。教師這樣的平凡舉動很多，說明了黨建工作在師德師風建設方面所起到的重要作用。
4.推行校務公開，倡導廉潔從教。
中心學校一直非常重視陽光政務，積極推行校務公開，這學期，中心學校以“校務公開簡訊”的形式，及時將老師們關心的職稱、評優、財務等學校事務告知每一位職工，我校教師反映很好。我校自身，凡大小事情均以例會的形式向教師，或以公開欄的形式向家長公布并征求意見，教師關系融洽。我校執行財經紀律，沒有亂收費亂開支的現象。
二、加強師德師風建設仍需關注的地方
1.進一步學習實踐科學發展觀，面向全體，著眼發展，扎實提高教師素質，提高教育教學質量。
