時間：2023-10-31 16:34:52
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇建筑材料工程技術，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：高職院校；建筑材料；教學改革
中圖分類號：TU5文獻標識碼： A
高等職業教育是現代教育體制中的有機組成部分，是推動社會進步的巨大動力，是振興地方經濟的有力武器，是開發人力資源的重要手段。高職的培養目標為: 具有良好職業道德, 掌握高新技術, 能參與生產一線技術管理工作, 技術過硬、應用能力強并具有一定理論基礎的技能型、復合型工程技術人才。《建筑材料》課程是高職院校建筑工程類專業的一門重要的專業基礎課,在高職院校整個課程體系中起著承上啟下的橋梁作用。《建筑材料》課程的教學目的是使學生掌握建筑材料的應用、建筑材料的性能以及建筑材料試驗檢測技能等建筑材料的基礎知識，為學生以后學習其他相關專業課程打下堅實的專業基礎。如何根據《建筑材料》課程內容及特點，統籌優化課程的教學內容，深化教學改革，改進、完善教學方法,充分調動學生的學習主觀能動性, 培養出適應經濟建設和社會發展需要的, 符合當今勞動力市場需要的技能型、復合型工程技術人才,無疑成為我們目前最值得思考和解決的問題。
1 《建筑材料》課程內容及特點
建筑材料是指修建建筑工程所用的材料,如土、石、磚、木、金屬材料、混凝土以及各種防水材料、絕熱材料、吸聲材料等。建筑材料是建筑工程的物質基礎,它的品種、質量不僅直接關系到工程的使用功能和耐用年限,而且也制約著工程設計與施工方法。《建筑材料》課程在高職院校整個課程體系中起著承上啟下的作用，該課程是通往后續專業課程學習的橋梁，也是決定學生專業面寬窄以及畢業后工作適應性的關鍵因素。學習本課程的目的是使學生獲得有關建筑材料的基本理論、基本知識與基本技能,為學習房屋建筑學、建筑施工技術、鋼筋混凝土結構設計等專業課程提供建筑材料的基礎知識，并為今后從事專業技術工作能夠合理選用建筑材料和正確使用建筑材料奠定基礎。《建筑材料》這門課程的主要特點是:（1）內容龐雜且散,其中講述的建筑材料品種繁多,涉及許多學科或課程,其名詞、概念和專業術語較多,各種建筑材料相對獨立。（2）該課程中公式推導較少,而大部分內容以敘述為主,許多內容為實踐規律的總結。這使得部分學生在習慣了數學、物理這些邏輯性較強課程的學習方法以后，學習方法轉不過彎,不得要領，逐漸失去了學好《建筑材料》這門課程的信心。甚至有部分同學上課注意力不集中,有的同學干脆就不聽，在玩手機，聽歌,吃零食，睡覺，看小說,甚至講話,教學效果不理想。(3) 不同專業的學生學習《建筑材料》這門課程的側重點也有所不同，這就要求任課教師應該根據各個專業的培養目標，組織好教學重點內容，科學地規劃課時分配，在課時減少的前提下，通過教學改革的實施，使得《建筑材料》這門課程的教學效果得到明顯提高。
2 人才培養模式的改革
高職人才培養模式是我國現代高職教育的重要組成部分。高職教育作為我國高等教育體系中的有機組成部分，是一種高等專業技術教育類型。高職教育是我國職業技術教育的較高層次，它所培養的建設行業生產一線的技能型、復合型工程技術人才，應當具備較高的職業綜合素養和豐富的專業技能。高職教育的對象為高中畢業生或者具有高中同等學力的學生群體，屬于高中后教育形式。針對高職院校技能型、復合型人才的培養目標，改革原有《建筑材料》教學大綱，有針對性地培養學生分析問題、解決問題的綜合能力,為學生后續專業課程學習打下堅實的基礎。通過學習,使學生更容易理解和應用所學內容。教學大綱編寫力求:以應用為目的,以必需、夠用、實用為度。突出認真細致、創新意識,強調動手能力,內容翔實,實例豐富,實現所學即所用、所用即所學。同時,應及時地了解有關用人單位對往屆畢業生的要求以及對畢業生工作情況的信息反饋，以市場為導向，科學合理地調整《建筑材料》課程教學大綱，對學生實行有針對性的個性化培養。
3 教學方法的改革
當前《建筑材料》這門課程仍然采用課堂講解與課外實驗相結合的傳統教學方法。這種教學方法使學生所學的知識，僅僅停留在理論的基礎之上，缺乏感性認識。導致的結果是，學生對各類建筑材料的應用以及工程實際應用的建筑材料了解得較少, 進而使得部分高職畢業的學生不具備實踐操作能力，缺乏創新精神,難以適應現代社會對人才的客觀需求。《建筑材料》課程是一門與社會實踐結合非常緊密的課程，這就要求任教《建筑材料》課程的我們要積極改進教學方法，調整課程設置。在教學過程中,教師要做到少講些，學生要做到多做些。學生在做中學，在學中練，在練中熟。目前《建筑材料》課程設置不夠合理，教材中高新技術含量低，尤其是新技術、新材料、新設備以及新工藝不斷出現的今天,建筑材料品種多達幾十類上百種。材料的性能特點和施工中的工藝各不相同,如果教師在課堂上只進行泛泛地講授，學生是難以掌握的。因此,高職院校的教師應根據《建筑材料》教材的內容, 分別采用不同的教學方法：(1) 對教材中的材料的基本性能部分采用啟發式教學方法;(2) 對教材中的傳統材料與新材料部分采用講授、參觀和實驗相結合教學方法;(3) 對教材中的材料檢測手段采用實驗考核的教學方法。總的來說, 任教于《建筑材料》課程的教師要以市場為導向,了解市場需求和技術信息的變化，在教學中重視以市場需求和實用性為主，及時向學生傳導新信息、傳授新工藝，拓寬知識面，培養學生掌握建筑行業需要的、夠用的建筑材料知識,使學生學有所長、學以致用，在畢業以后的工作崗位上能夠發揮專業技術特長。
4 教學內容的改革
以培養建設行業生產一線的技能型、復合型工程技術專門人才為己任，這已成為高職教育界同仁的共識。教學內容是保證高職人才培養目標實現的關鍵。針對《建筑材料》課程所涉及的內容龐雜且散、涉及方面多，缺乏系統性的特點。在教學內容的改革方面，筆者認為要做好以下幾點: (1)教材的選擇方面, 教材的選擇要有專業針對性，要選擇一本好的、適合高職教育層次的教材。目前,高職院校開設《建筑材料》這門課程的專業很多，我們不能為了貪圖方便,而讓不同專業的學生選用一本同樣的《建筑材料》教材。適合的教材有利于不同專業的學生自學。(2)在教學過程中,教師應結合專業特點,突出重點內容，在重點內容講解透徹的同時，簡單介紹其他一般內容。(3)建筑工程技術專業的畢業生的就業崗位大部分是生產一線的施工員、試驗員、質量員和材料員。因此，結構材料知識的學習應以強度為主，墻體材料的功用以維護功能為主。由于新技術、新材料、新設備以及新工藝等發展速度快，而教材的編寫與更新往往滯后于高新科技的發展，不能適應建筑產業及技術的不斷調整和發展需要。為此，這就要求教師不斷關注學科發展動態，及時更新教學內容，按照“以就業為導向、以全面素質為基礎、以能力為本位”的教學理念、“需求為準、夠用為度、實用為先”的原則來選擇教學內容。內容要體現建筑工程領域的新技術、新工藝、新材料、新設備、新方法,反映現行規范(規程)、標準及工程技術發展動態，使所講授的教學內容具有一定的前瞻性。
5 考核方式的改革
高職教育強調的是教學效果，即學生畢業以后在實際工作崗位上所具備的能力,而且關注的是學生的水平能否達到行業中具體的能力標準。目前大部分高職院校都把《建筑材料》課程作為考試課, 期末一張試卷,即為該課程的最終成績。這種一張試卷的考核模式存在諸多弊端,它強調的是學生對《建筑材料》課程理論的掌握，忽視高職學生對實際操作技能的考查。它對學生的綜合素質的培養并未起到積極的導向作用,導致學生重理論、輕實踐。而且,考核形式單一、枯燥，無法考核學生的實際動手能力、創新能力以及職業素質,阻礙學生個性化發展和整體素質的提高。因此，要適應高職教育的培養目標,培養綜合素質過硬的人才,就必須將《建筑材料》課程的考核進行改革: 即理論考核與技能考核結合起來，突出技能考核;個人實訓考核與集體實訓考核結合起來以及考核評分與考核評語結合起來。考核不僅要考核學生的理論水平，更重要的要考核學生的實際動手能力,把考核重點放在實踐技能上，把考核重點放在教學工作中。考核方式采取突出能力、靈活多樣的方式。對理論性強的內容，采取學期末考試方式，重點考核學生對理論知識的接受程度；對操作技能性較強的內容,則對學生平時上課的態度、完成作業的情況、試驗過程的表現以及單項技能實際操作、考取職業技能等級證等綜合方式進行考核。
隨著建設行業的迅猛發展，《建筑材料》課程建設還須不斷地探索與完善，以滿足社會對技能型、復合型工程技術人才的需求。十年育樹百年育人，課程教學改革是一個循序漸進的過程。筆者相信只要師生齊心合力，結合實際，大膽探索、實踐,高職院校《建筑材料》課程的教學改革必將取得更大的成績。
參考文獻
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土木工程是一項基礎性的設施建設活動，和人們的生活息息相關，全面影響著社會生活的方方面面，例如公路、鐵路、水利工程、房屋建筑等都是土木工程的重要組成部分。由此可見，土木工程對于推動國民經濟的快速發展和人類社會文明的進步具有非常重要的作用。為了進一步完善土木工程技術，本文從其發展現狀和發展的趨勢等兩個方面展開了如下具體討論。
土木工程技術的發展現狀
1.土木工程正處于迅猛發展階段
土木工程是我國國民經濟的重要組成部分，在社會經濟高速發展的當今時代，土木工程也處于迅猛發展階段。從我國土木工程發展的實際情況來看，主要體現在高層建筑、交通設施和水利工程。隨著我國城市化進程的加快，為了解決城市人口快速增長和建筑用地緊張的矛盾，高層建筑獲得了巨大的發展機遇。目前，我國100米以上的高層建筑已經達到1000多棟，高層建筑的數量的也超過了2萬，這些都離不開土木工程的推動。從這個意義上來說，社會的發展開不開土木工程的推動。除了高層建筑之外，土木工程在交通設施的建設中也發揮著巨大作用。道路交通是我國經濟發展的基礎，在土木工程的推動之下，公路、橋梁、鐵路等設施的數量不斷增多，形成了四通八達的交通網絡。與此同時，我國交通設施的建設質量也在提高，為安全出行提供了保障，降低了交通事故的發生率。
2.積極引進了多種新型的建筑材料
新型建筑材料在土木工程中的廣泛應用有助于提高工程建筑的質量。同時，新型材料的應用也有助于節約投資成本，提高施工質量。因此，在土木工程的施工中開始積極引進各種新型建材，逐漸替代傳統的建筑材料。例如，過去經常使用的水泥材料已經被混凝土材料取代，而且具有較高的強度。另外，鋼化玻璃、碳素纖維和涂層玻璃等新型建材也開始在土木工程建設中廣泛使用。
3.開始使用預應力技術
結構加固是土木工程建設中的一項重要施工技術，其主要目的就是為了保證工程建設施工的質量，常見于多層建筑的施工中。這是因為預應力技術可以有效改善建筑的結構服役現象。同時，當建筑結構經過預應力施加壓力之后，會增強其內應力，所以可以為保障建筑結構的穩定性和安全性。
4.土木工程的結構設計日臻完善
結構設計是土木工程建設質量最重要的影響因素，因此，要想從根本上保障工程建設施工的整體質量，完善結構的設計具有非常重要的作用。隨著社會經濟 的快速發展和科學技術的不斷進步，地震荷載和風力載荷等開始廣泛應用于土木工程的結構設計中。從目前的實際情況來看，我國土木工程的結構設計正朝著增加高度和柔韌性的方向發展。
土木工程技術的未來發展趨勢
1.信息化發展趨勢
隨著互聯網的普及和計算機技術的快速發展，我國已進行信息時代，社會各行各業為了能搶占市場競爭的先機，紛紛開始現代化和信息化建設，土木工程也不例外，開始朝著信息化的方向發展。在土木工程工程技術的信息化發展中，離不開計算機技術、網絡技術、通信技術、智能化的信息處理技術以及自動控制技術的科技支持。土木工程的信息化建設可以改進施工技術，并能為施工的全過程提供科學的監控和管理方法，促進施工成本的降低和施工質量的提升。
隨著社會的進一步發展，木土工程的每一個環節，包括地形勘測、土木工程設計、圖紙、施工、竣工和驗收等，都可以實現信息化建設。在信息技術的支持下，可以實現高難度的土木施工，例如在高層建筑中比較常見的垂直控制和對大面積混凝土結構的控制等，都可以借助信息技術完成。同時，如果將GPS和GIS技術和地理信息結合起來，甚至可以對土木施工的全過程進行監督和調控。
2.自動化發展趨勢
在土木工程技術信息化建設的推動之下，其必然會出現自動化發展趨勢。如果土木工程能夠實現實時的動態現場監控，就有可能實現土木工程的自動化管理和施工。在未來的發展中，土木工程還有可能引入流水線的作業理念和成套的施工技術，促進標準化生產的實現，提高土木工程的施工效率。
3.綠色生態化發展趨勢
從根本上來說，對自然生態環境進行改造和利用就是土木工程的本質特征。在社會經濟的發展過程中，環境問題日益突出，人們已經逐漸認識到環境保護的重要性，環保理念必將對土木工程的發展產生重要影響，使其在對自然環境的開發和利用中進行合理控制，在進行工程建設時也做好生態環境的保護工作。目前，新型環保建筑材料的普及證明，綠色化和生態化是土木工程未來發展的一個重要趨勢，通過綠色施工工藝和節能環保材料的普遍使用，土木工程施工造成的環境污染和環境破壞會大大減少。
4.科技化發展趨勢
科學技術是推動土木工程技術發展的巨大助力，其信息化、自動化和綠色生態化的實現都離不開科技力量的支持。新的施工材料和施工技術可以進一步拓寬土木工程的前景市場，為其長遠發展提供強有力的后續力量。目前，大面積混凝土的結構施工和高熱混凝土技術的應用已證明了這一點。
結束語
1、其他材料檢測存在的主要問題
一些建筑企業將細砂替換成粗砂進行取樣檢測，沒有及時調整砂石的含水量，沒有嚴格按照建筑材料檢測標準來檢驗碎石顆粒級配，在建筑其他材料取樣過程中，只抽檢質量好的，忽視磚材掉角缺棱的問題，并且沒有按照建材要求來檢測材料的抗壓強度，出現材料技術與質量隱患等。
2、提高建筑材料檢測有效性的主要措施
2.1控制建筑材料檢測的工作細節建筑材料檢測過程中要重點對檢測工作的細節加強控制，特別對于檢測溫度和濕度這兩個主要細節要加以強化，要根據建筑材料的理化性質，嚴格控制建筑材料檢測工作的溫度與濕度變量，提高建筑材料檢測的準確性，做到對建筑材料全面地檢測，做到對建筑材料檢測工作科學性和可靠性的保證。
2.2設置科學的建筑材料檢測項目建筑材料檢測工作應該突出關鍵性的檢測項目，只有選擇適宜的參數才能夠確保建筑材料檢測的質量，也才能發現建筑材料存在的隱患與問題。由于建筑材料多種多樣，必須建立起科學的項目，已達到提高建筑材料檢測效率，提升建筑材料檢測質量的系統性目標。在具體的建筑材料檢測過程中，應該根據國家強制規范和行業材料技術標準，設置合理而科學的檢測體系，例如：在水泥檢測中應該將細度、標號作為重點項目；在骨料檢測中應該將粒徑等級、含泥量、理化穩定性作為檢測重點，已達到對建設質量、效率的保證。對于特殊的建筑材料應該重點控制檢測項目的完整性，使特殊材料的性質和質量保持在技術和設計的需要范圍內。
2.3規范進行建筑材料檢測和操作規范和嚴謹是取得高質量建筑材料檢測工作的基礎，也是決定建筑材料檢測工作水平的保障，特別在建筑材料多樣和工程結構復雜的今天，必須通過規范和熟練的建筑材料檢測，才能夠確保對建筑材料質量和性質的準確檢測和科學認定。應該建立建筑材料檢測工作的責任體系，樹立建筑材料檢測人員的規范意識，使建筑材料檢測人員能夠根據設計和壓球合理制定建筑材料檢測的方案，踏實進行建筑材料檢測工作，以做到對建筑材料檢測質量的保障。
2.4科學處理建筑材料檢測數據建筑材料檢測工作具有分散性、專業性的特點，加之建筑材料種類眾多，建筑材料檢測得到的數據和結果往往具有離散性、復雜性和孤立性的特點，出現建筑材料檢測結果偏差是常見的現象，這就需要對建筑材料檢測數據的科學處理。應該對偏差進行全面、客觀地分析，探尋誤差產生的原因，做到對建筑材料檢測過程的有效認定，使建筑材料檢測結果回歸到建筑材料真實的狀態和性能，以便建筑施工中采取針對性的措施，避免因建筑材料檢測數據而產生的建筑質量問題和安全風險。
3、結語
隨著建筑科技的發展工程結構、工程材料、工程技術將會越來越復雜、越來越多樣、越來越高難，相對應地對建筑材料的要求也將越來越高，從系統和結構的角度看，做好建筑材料的檢測工作就是確保建筑工程的生命與質量，因此，要強化對建筑材料的檢測。應該從建筑材料的主體構成出發，重點展開對建筑材料主要問題的分析，堅持客觀、科學、嚴格的原則，從建筑材料檢驗的細節、項目、操作和處理入手，確保建筑材料檢測的質量，在提高建筑材料檢測水平的前提下，實現對建筑行業綜合發展的穩定、保證和推進作用。
作者：王福濱郭紅單位：大連鑫盛建設工程檢測有限公司
關鍵詞：綠色建筑 工程技術 發展
近些年隨著科學發展觀和生態文明建設理念的提出，整個社會建筑技術和建筑思想發生了巨大的變化，綠色建筑的思想已經在現代建筑中占有重要地位。發展綠色建筑就是建立在一個較高的工程技術水平之上的未來建筑的新趨勢，綠色建筑工程技術摒棄了以犧牲環境和資源為代價的建筑方法，取而代之的是注重建筑工程和環境因素的和諧，這無疑也給建筑技術增加了很大的困難和挑戰。
1. 綠色建筑的含義特點及建筑工程技術的內涵
1.1綠色建筑的含義
我國的綠色建筑起步較晚，而且發展比較緩慢，與國外綠色建筑的發展相比差距較大，發展綠色建筑需要能源，能源對人類生存和發展是必不可少的，但要減少對能源的消耗，提高使用效率。綠色建筑在保證建筑符合人們居住要求的前提下，最大限度地節約能源、節約用地、節約用水、節約用材，盡可能的保護環境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。其中的“建筑”并不是指的真正的綠色，而是一種象征性的概念，主要指的是在不破壞生態平衡的基礎上能夠充分利用環境資源并對環境無害的立體綠化、花園等，其主要包含的是一種環境保護的意義。與綠色建筑類似的概念比如可持續發展建筑或者是生態建筑、節能建筑等。
1.2綠色建筑的特點
綠色建筑區別于傳統建筑的特點包括對建筑的地理條件有明確的要求，土壤中不存在有毒、有害物質，地溫適宜，地下水純凈，地磁適中等。
1.2.1.綠色建筑最大限度地節約資源
綠色建筑最大限度地節約資源，包括能源，土地，水資源，建材。其在資源消耗和能源消耗量上都有了很大的降低。
1.2.2綠色建筑講究尊重環境
沒有固定的建筑模式和建筑規則，其可以根據不同地區的實際，盡可能的尊重建筑地區的自然、氣候、人文等，根據不同的地區來制定建筑方案，保護環境和減少污染，為人們提供健康，適用和高效的使用空間，與自然和諧共生。
1.2.3 綠色建筑應盡量采用天然材料
建筑中采用的木材、樹皮、竹材、石塊、石灰、油漆等，要經過檢驗處理，確保對人體無害。
1.2.4.綠色建筑整個過程都注重環保因素的考慮
從建筑方案的設計、建筑工程施工以及日后使用等都考慮到對環境的保護。適應周圍的環境因素，最大限度地節約資源，保護環境，減少對環境的負面影響。綠色建筑要做到與環境的相互協調與共生。
1.3 綠色建筑工程的內涵
1.3.1 節約環保
保證質量前提下降低成本，節約資源，提高生產效率，杜絕無謂浪費，注重環保。節約和環保已經成為了綠色建筑工程的典型施工思想，也就是在整個施工過程中盡可能減少對資源和能源的消耗量，并盡可能減少建筑工程對于周圍環境（包括自然環境和社會環境）的危害，保護人們身體和環境不受到危害。
1.3.2 增強使用者與自然環境的溝通
綠色建筑工程強調的是與自然環境相融合，在整個生命周期中對地球資源和環境負荷較小，且能給居住著提供健康舒適的居住環境的建筑物。所有建筑物的最終目的都是能夠為人們提供一個健康舒適的學習、生活和工作環境，綠色建筑工程更加重視這個目的的實現。建筑物作為聯系使用者與自然環境的橋梁應該盡可能多地將自然的元素引入使用者身邊，這也是綠色原則的一個重要體現。在這里建筑提供給人們的是一種嶄新的生活，人們應該在這樣的建筑中生活與工作，更加舒適，更加健康，更加充滿活力，對于自然元素的引入增強使用者與自然環境的溝通是綠色建筑追求的另一個主要目標。綠色建筑從舒適健康的角度入手，從建筑材料的選取、施工方式的確定等方面入手來盡可能的減少建筑對人們的危害，為人們建造出更加舒適健康的學習、生活、工作環境。
1.3.3可持續發展
綠色建筑工程的本質思想就是可持續發展觀，與環境相接合，且有利于居住者健康。其目的在于減少能耗、節約用水、減少污染、保護環境、保護生態、保護健康、提高生產力、有利于子孫后代。實現可持續建筑，反映出不同區域的狀態和重點，以及根據不同區域的特點建立不同的模型去執行，強調的是可持續性。而科學發展觀的基本要求就是實現人與社會、環境的和諧相處，所以在建筑工程中實現可持續發展主要指的就與自然生態環境之間的和諧，減少資源消耗和環境破壞，保證人與建筑物和自然環境的和諧統一。
2. 綠色建筑工程技術的發展
2.1. 綠色建材
綠色建材的創新和廣泛應用也是綠色建筑的發展之一。隨著人民生活水平的提高以及建筑行業的快速發展和對健康的日益重視，所以人們認識到了建筑材料對于環境的污染，人們開始研究一些“綠色建筑材料”。人們對傳統建筑材料提出了更高的要求。
2.1.1. 建筑結構工程
結合我國建筑材料的現狀以及借鑒外國的優秀成果，開發出了很多環保型的健康型的油漆、涂料、復合地板等裝飾建筑材料。現以再生混凝土和水泥透水性混凝土為例，再生混凝土優點：廢料可多次循環利用，節能，環保。在國外已投入大量生產和應用，水泥混凝土再利用率達到 65%，瀝青混凝土再利用率達到 81%，近幾年，我國也正在研究中。水泥透水性混凝土優點：成本低，制作簡單，耐久性好，能夠擴大城市的透水，透氣面積，改善城市熱環境，吸聲降噪，減少雨水徑流，防洪排澇，補充地下水位，有利于綠色植物生長，對調節城市空氣的溫度和濕度，維持地下土壤的水位和生態平衡具有重要作用。
2.1.2.建筑工程技術
比如保溫節能墻體在我國較多使用。保溫墻，具備的主要特點有作業面大，施工方便靈活，不存在與上下層的保溫交圈問題，材料廣泛，應用時間長，技術成熟，經濟效益顯著等。另外，鋁塑板材料已經在我國建筑市場得到了廣泛應用，由于鋁塑復合板具有價格低廉，國際競爭不很激烈的優勢，預期還存在相當大的國際市場潛力。目前國內已經研究成功并投入使用了，受到建筑行業的一致好評，它的誕生將代替金屬管材在建筑行業的地位。
2.2綠色建筑設計的轉變
但隨著可持續發展觀念的提出，“以人為本”將轉向“以自然為本”， 保證自然的生態利益才能保證人類生存的根本利益，因此，對技術的理解必將隨之發生根本性變革，更多的技術應用將會把生態效益置于首位。經濟效益和生態效益是對其影響最大的因素之一，在兩者之間找到最佳的平衡點， 謀求共同利益、 和諧發展，才能保證綠色建筑的健康發展。綠色建筑設計向幸福設計轉變，需要改善功能，提升性能，要多功能設計，復合性設計，最大程度的注重人性化。
結語：要深刻認識建筑業發展過程中存在的資源浪費問題，高度重視我國建筑業健康發展，堅決做到最少消耗能源，最大程度保護環境不被污染，大力提倡建筑垃圾的循環利用，經濟效益和生態效益是對其影響最大的因素之一，在兩者之間找到最佳的平衡點， 謀求共同利益、 和諧發展，才能保證綠色建筑的健康發展。
參考文獻：
[1] 劉同照，試論綠色建筑工程技術的發展運用研究[J]，建筑設計與規劃，2010
工程技術也稱為生產技術，是指在工業生產中實際應用的技術。通俗一點講，就是人們應用已知的科學知識或者是利用成熟的研究成果應用于工業生產的過程當中，最終實現改造的自然的目的。隨著各種技術的不斷創新與突破，工程技術已經打破了原有的概念，其發展的前景十分可觀。特別是將其融入進建筑工程管理當中，其展現出來的優勢已經十分明顯。其中融合了各種先進成熟的技術，其展現出來的特征有一下幾點。第一，可行性;第二，經濟性，這一點是因為工程技術必須要將促進經濟發展作為首要任務，因此要將技術先進與經濟效益的統一作為前提，這就充分體現了其經濟性;第三，綜合性，現代工程技術必定是融合了多項技術，其中不僅是基礎科學、應用科學等，同時還需要社會科學的理論成果，從目前的發展趨勢來看，現代工程技術中的技術含量將越來越高，同時其綜合性將越來越強。
2建筑工程管理中采用現代工程技術的原因
2．1有利于提高建筑工程管理質量在整個的建筑工程當中，不管是從最開始的設計、施工，到最后的完工，其中融合了多項技術，例如混凝土技術等，利用現代工程技術綜合性的特點，將各種不同類型的技術進行良好的分類與整理，同時安排建筑施工人員根據相關的工作流程和技術標準進行標準的實施，同時再進行質量與施工兩方面的監督、檢查，這樣在既能夠準確進行施工、保證施工質量的前提上，又能夠避免質量事故、安全事故的發生。因此，可以表明利用現代工程技術能夠有效提高建筑工程管理質量。
2．2有利于提高建筑工程經濟效益利用現代工程技術中先進的技術應用于建筑工程管理當中，其中就能夠避免出現因為工程施工技術問題而導致的各種工程變更問題。之所以需要這樣做是因為建筑工程的質量和其中的造價是整個工程建設活動的中心，需要充分保證兩者的前提下有效進行建筑施工，而只有利用現代工程技術才恩呢狗狗保證施工的正常有效進行，規避各種技術上該來的損失，提高了工程建設的收益能力，這樣一來就有利于提高建筑工程管理經濟效益。
2．3有利于保證建筑工程順利交工目前我國的建筑工程其建筑物都已經開始向“高、大”方面發展，比起以往的建筑施工技術而言，現代的建筑工程其所需求的技術含量更高，要求也更高，在這種情況下部分工程為了趕工期進行連續性的施工或者是其他原因，將施工質量的保障問題忽略，導致了在交工時由于質量問題導致交工延誤等。而將現代工程技術應用其中，其先進的技術能夠保證施工質量的同時保證各項施工有序進行，避免出現因趕工期而連續加班的現象。因此，可以表明利用現代工程技術能夠保證建筑工程順利交工。
3建筑工程管理中現代工程技術的具體實踐
3．1成組技術的應用所謂的成組技術就是通過揭示和利用事物之間的相似性，按照某種特定的類別進行分類成組，同組事物采用統一方法進行處理，能夠大大提高其效益。在成組技術當中，其核心就是成組工藝，在建筑工程管理當中可以將各種所需的零件、建筑材料按照幾何形狀、尺寸、精度等各個方面都可以作為相似性進行成組歸納。例如，在建筑工程當中，需要用到的各種零件、建筑材料如鋼筋等，按照鋼筋的相似性可以進行分組，然后再進行大批量的加工，這樣既能夠縮短鋼筋加工的時間，同時又能夠保證建筑工程順利進行，又例如各種小釘子，根據釘子類型、大小等，進行成組分類，進行分類的加工，這樣一來在工程一邊建設的過程中還能夠一邊根據需求調整加工的數量，有利于工程的順利進行，又能夠保證施工效率。
3．2業務流程重組技術的應用業務流程重組技術在建筑施工管理過程中的應用并沒有那么復雜。但是也同樣可以從業務流程重組技術的基本定義上進行理解，九黎通過資源整理以及優化，最大限度的滿足建筑工程施工方管理高速發展的一種方式，其更多的是表明一種先進的管理思想，業務流程重組技術看重的是每個人在整個業務流程中的作用，借助了信息技術的手段調和其中的各種關系。借助業務流程重組技術在建筑工程管理中的應用，首先需要考慮的是在建筑工程施工管理過程中的最核心的問題，質量與安全，這代表了業務流程重組技術在建筑工程管理應用中的根本性。其次，就需要對建筑工程管理中的某個具體事務進行追根溯源，不能停留在膚淺、表面的改變或者是調整，而是應該將其中出現的所有的不足、漏洞以及陳規陋習進行改變，將建筑工程中的業務流程進行重新構建，從建筑工程的施工、成本、管理、質量、安全等各個方面進行重新調整、重新改變，實現整個建筑工程管理的高質量、高效率。
3．3即時生產理念的應用即時生產理念能夠大大提高建筑工程在建設管理中的高效率。這種方式主要適合于能夠及時進行組裝的半成品，或者是施工方直接購買能夠組裝成組裝件的建筑材料，例如對混凝土的攪拌，就是一個十分典型的例子，一方面既能夠降低混凝土在拌制過程中出現的質量問題，另一方面又能夠提高資源的利用率，減少其中的浪費，實現管理與建設的統一。
4結語
關鍵詞：建筑工程；技術資料；管理；體系
Abstract: construction engineering technical data, records the project implementation of specific technical parameters, has quite high reference value, but our country at present the architectural engineering data management situation more chaos, which have not been effective management system, and the engineering material difficult to play its role, caused the technical data of the waste of resources. Therefore, to speed up the technical information management system, the construction is very necessary.
Keywords: building engineering; Technical data; Management; system
中圖分類號：K826.16文獻標識碼：A文章編號：
1、前言
建筑工程資料是在建筑工程施工過程中產生的相關記錄，其中包括各種技術參數、施工方法等，主要形式包括文字、圖紙、聲像。這些資料的收錄和歸檔不但可以是建筑工程管理過程中的重要環節，同時也對今后的工程施工提供了具有相當高參考價值的依據，但目前我國的建筑工程技術資料管理體系尚不完善，工程技術資料沒能發揮其應有的重要作用，使得資料的利用率大大降低，資料的保存程度也存在相當大的不足。這些問題將間接影響建筑工程業的整體發展，尤其對工程項目的改擴建影響較大。如何能夠為工程的后續管理和使用提供更好的資料輔助功能，提高國家資源的有效利用率，是實行建筑工程技術資料管理的最終目的，也是我們進行探討的焦點。
建筑工程技術資料管理存在的問題
2、1資料書寫方式混亂
盡管建筑工程技術管理信息系統中已經為資料的收集提供了統一的表格形式，但由于所提供的填寫原始資料較為混亂，使得收錄的資料大多格式難以統一，表格填寫不規范。建筑材料報告、配件檢測報告、質檢記錄等均有相應的質檢表格，但在施工過程中往往存在忽視填寫的情況，匆匆幾筆了事，字跡潦草，給存檔和再次翻查辨認帶來困難。技術資料是改擴建的重要參考依據，必須清晰的進行記錄和書寫、錄入，以便能夠提供可靠的工程數據。
2、2竣工圖不合規范
在實際的施工過程中，經常會發生設計結構變更的情況，結構變更雖然進行了層層審批，但在技術資料存檔時卻沒有進行施工平面圖的重新繪制，只在原圖紙上進行了標注說明，作為竣工圖存檔。這將對日后技術材料重新進行調用時造成不便或失去竣工圖紙的說服能力，在參考原圖紙的過程中經常會給人以誤導。此外，還有一些施工單位對于改繪的竣工圖沒有對修改編號和時間進行標注，這些都是竣工圖紙存檔不合規范的地方。
2、3重要的簽字沒有嚴肅對待
重新翻查工程技術資料時不難發現，大部分的技術資料簽字都沒能夠按照規定嚴格的進行逐級分別簽字。很多情況下簽字筆跡相同，存在馬虎代簽的情況，甚至還有的施工單位模仿建設單位和監理單位的字跡，在技術資料文件上簽字，嚴重褻瀆了簽字的重要性，也使得工程技術資料的可信程度和真實性大打折扣。一旦工程項目出現問題，很難追究有關人員的責任，使事故處理難度加大，也忽視了責任管理的重要性。
2、4技術資料與其他相關資料重復性高
在很多工程項目中，對于技術資料和監理資料的存檔份數要求通常在3-5份左右，其中技術資料與監理資料很多部分重復率相當高，再加上份數的重復，就使得這些資料占用了大量的資源，形成了反復存檔，也使施工單位覺得過于繁瑣。
2、5建設工程技術資料的利用率偏低
城市建設檔案館的建成為建設工程技術資料的存檔和使用提供了專門的場所和系統化的使用流程。但就檔案館的記載，可查尋到得查閱記錄卻屈指可數，人們還沒有認識到工程技術資料的重要性和科學性。在需要對某項工程技術方面的問題進行查詢時，人們通常會采用直接詢問當時的施工人員或當時項目的管理人員，以口述的形式進行了解，這樣做不但浪費時間和精力，同時也相當不具備依據性，是忽視工程技術資料作用的最直接體現。檔案館中大量的可靠資料存放在那里卻得不到有效的利用。
實施建筑工程技術資料管理的幾點措施
3、1規范建筑工程技術資料的收集、存檔和管理過程
工程技術資料的收集過程應當隨著工程施工進度的進展而同步執行，不能夠在施工告一段落后進行突擊后補。此外，規范資料的形成方式、書寫要求等，使第一手資料具有高度的可信度和真實性。改變資料收集托拉的情況，使資料收集進度與施工進度同步，避免因為竣工驗收時缺少某項中間檢驗報告，而進行造假。在對進場的建筑材料進行質量復檢時，應將材料的抽樣檢驗報告存檔，確保建筑施工中使用材料的質量。建立和完善工程技術資料管理制度，形成科學化、規范化的制度約束，可以對建筑工程技術資料的收集、存檔過程進行規范化管理。
3、2保證工程技術資料的真實性
在監理單位提交的監理報告中，各項監理檢查內容要進行詳實的陳述，本著客觀的第三方立場出具有資質的監理報告，并作為工程技術資料進行存檔。此外，在各項施工問題的發生和解決過程中，對問題的闡述和解決方法也同樣要盡可能描述具體，要真實地反映出工程項目實際存在的問題，這樣才能夠在資料中予以體現，并給今后的工程以借鑒和參考，不能夠含糊不清，或為了樹立工程形象了在資料中進行瞞報，損害了工程技術資料真實、可靠的根本原則。
3、3提高工程技術資料的利用率
盡管目前我們對工程技術資料的整理和歸檔已經取得了一些成效，但在資料的使用方面卻始終存在各種問題，歸根結底是由人們對資料利用的意識淡薄引起的。城建檔案館里收錄了很多整理完整的建筑工程技術資料，但卻鮮有人問津，使得檔案館建設所投入的大量人力、物力沒有得到有效的利用，同時也使工程技術資料本身的價值沒有得到體現。因此，要加強城建檔案館的使用宣傳，對外提供城建檔案資源，通過檔案館的服務功能來使人們認識到工程技術資料形成的重要，從而提高資料的利用率，發揮城建檔案館的社會效益。
4、結語
通過分析我國目前建筑工程技術資料形成過程中所反映出的諸多問題，提出了一些解決和改進的一些建議，希望能夠借此，引起建筑施工單位，對工程技術資料的重視，科學、客觀的對待建筑工程技術資料管理工作，并將此納入工程項目管理體系，作為一項系統化的工作來開展。
[參考文獻]
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關鍵詞：建筑工程；技術管理；節能減排；對策
引言
想要更好的滿足社會發展的需求，建筑行業需要對工程技術管理進行重視。建筑工程技術管理是工程中必不可少的部分，在建筑工程中占據著非常重要的位置，其管理質量會直接影響到工程的質量。將節能減排與工程技術管理進行結合，能夠對建筑工程的施工效率進行提升，還能減少浪費，在保護環境的同時還能實現建筑業的穩定發展。
1建筑工程技術管理的必要性
在建筑工程項目建設開展期間，工程技術管理工作能夠發揮出很多作用，對提升項目建設的效率和縮短項目工期都具有重要的影響。一般來說，技術管理是貫穿于整個工程建設過程中的始終（下圖1所示），能夠為項目的建設和發展創造比較良好的環境。此外，工程管理技術的水平還與建筑企業未來發展方向以及發展潛力有著密切的關系，為了更好地適應當前市場經濟的發展，必須要對建筑工程的積極性和活躍性進行提升，做好整體技術水平的有效提升，從而對建筑單位的社會效益和經濟效益進行有效保障[1]。
1.1促進建筑業的可持續發展
在建筑行業的發展中，對有效的建筑工程技術管理進行利用，能夠對工程施工效率進行提升同時也能對施工質量進行有效的提升。除此之外，采用有效的施工技術能夠促進節能減排目標的實現，對促進建筑行業的可持續發展具有重要的推進作用。
1.2提升建筑工程質量和使用效益
對于建筑工程來說，一般都具有比較大的建設規模，并且投資也比較大，具有周期長的特點，工程項目一旦完成，就需要指支撐其幾十年的使用，因此需要對工程質量進行保證。想要對建筑工程技術管理和應用進行強化，要采用有效的施工材料和技術，進一步的對施工質量進行保證。建筑工程在完成之后，在使用中一般都會產生一定的能耗，通過強化工程技術管理可以對能耗成本進行降低，能夠提高建筑工程的使用效益。
2建筑工程技術管理中存在的問題
2.1工程技術管理制度有待完善
部分建筑工程企業中缺乏管理制度的有效約束，沒有對管理工作的內容和相關部門進行有效的明確，很容易就會影響到責任的劃分問題，容易導致權責不明的現象。另外，再加上缺乏有效的制度控制，施工隊伍在施工的過程中很容易出現的不按照相關規章制度施工的問題，會給施工質量造成不利的影響，最終會影響到工程的使用壽命[2]。
2.2資源分配工作缺乏統籌性
對于建筑工程來說，如果缺乏相關的管理制度，就會給施工企業的資源分配工作造成不利的影響，進而影響到資源的高效利用度。另外，在工程施工中缺乏對圖紙和設計的審核，在員應用方面缺乏規范性，容易導致出現浪費的現象。另外，對資源的不當利用也會在無形中給工程內部的施工質量造成不利的影響，會給工程的后續施工和使用埋下一定的隱患。
2.3容易造成周邊環境的污染
節能減排在建筑工程技術管理當中進行應用能對工作人員產生幫助，可以對建筑方向、進度和用料進行良好的規劃，還能提升工作人員對綠色環保的重視程度，對整個工程施工的環保型進行有效的保證。在建筑工程技術管理中如果不采用節能減排的技術，就容易在施工中出現塵土飛揚的問題，同時也給施工規劃造成不利的的影響。
3建筑工程的技術管理
3.1加強圖紙的審查管理
圖紙的審查是工程技術管理中的重要內容，是建筑施工的關鍵性參考依據，對整個施工的順利開展都具有指導性的作用，因此需要圖紙的審核和檢查進行嚴格的管理。首先，設計人員在對圖紙進行設計的時候，要對的周邊的環境進行是得勘查和研究，根據的實際情況來與設計理念進行結合，科學設計團之，對設計中容易出現的問題要進行及時的整改，進一步的提高圖紙的精確性；其次，現場的質量管理人員需要做好監督，在施工開始之前要對圖紙進行審校，對圖紙中存在的問題進行詳細的標記，與各個部門的專業人員進行相互的溝通，避免出現紕漏；最后，施工中的所有單位都要做好溝通和協調，對圖紙進行積極的審查并且就相關問題進行討論和解決，為后期的施工順利開展做好基礎。
3.2做好責任的明確和劃分
施工人員在施工的過程中，要對自身的崗位責任和義務進行明確，執行好自己的工作任務，避免出現施工問題。建筑企業需要對施工管理進行強化，做好責任的合理的劃分，制定權責統一的管理制度，讓施工人員可以科學施工，并且對自身崗位工作保有一定的熱情。另外，施工還可以制定相關的激勵和懲罰機制，對施工人員的工作積極性進行調動，讓施工人員根據自身的工作目標來進行工作，進而更好的促進施工工作的有序開展。
3.3強化各分項工程的管理
想要對建筑工程的順利實施進行保證，需要對工程施工的各項準備工作進行重視，做好系統性的管理。一般來說，要制訂出詳細的施工方案，各分線工程要做好的相關的準備，其中包含著施工準備、施工驗收和施工過程控制等等，只有經過相關單位的認可之后才可開工或者是進行下一步的工序施工。
3.4加大施工成本和進度管理
在建筑工程施工的過程中，相關施工人員需要對項目的成本和進度進行合理的控制，通過做好相關的控制能夠實現對整個工作的合理管理。在施工的過程中，想要對施工隊伍的整體效益進行提升，減少施工中不必要的開支，相關的管理人員就需要制定出科學、合理的施工計劃，對各方面的成本和進度進行管理。
3.5強化建筑材料的有效管理
首先要對材料的進場前的管理進行重視，對施工的有效性進行保證。在材料進場之前需要對相關的廠家進行一定的考察，對其商家的資質和材料的質量進行檢驗和嚴格的檢查，不合格的材料嚴禁進場；對于已經進場的材料，要在監理單位的監督下進行現場的取樣，做好進一步的抽檢，避免出現問題；其次要對材料使用過程進行重視，做好技術交底工作來對建筑材料的合理應用進行保障，避免出現丟失和損壞的現象。
3.6規范對人員的管理
首先是要對基層的建筑人員進行規范，因為建筑中的基層人員主要都是對具體的施工內容進行負責，這部分施工人員大都是來自于各個地方，并且也有著比較復雜的背景，在理論知識和技能上面都會有所不足，容易給工程施工的質量造成一定的影響。對于這類基層建筑人員的規范，除了要讓其按照相應規章制度辦事之外，還需要對其進行培訓，增強安全意識；其次是要對項目工作人員進行管理，要采取相關的策略來提升工程技術管理的水平[3]。
4建筑工程的節能減排對策
4.1做好節能減排理念的宣傳
在人們生活水平不斷提升的影響下，人們的節能減排理念也在提升，建筑企業相關負責任人要對建設中的節能減排重要性進行積極的宣傳，讓廣大人民群眾都能意識到節能減排的作用，在實際施工中充分的發揮出其監督和管理的作用，廣泛的使用節能減排技術，進而更好的促進工程項目的環保性建設。
4.2不斷優化能源結構
在社會經濟的不斷發展下，節能減排的理念已經逐漸成為實現我國長遠發展的戰略目標的之一，建筑業的發展也是如此，必須要對能源結構進行優化。建筑施工企業需要與當前的法律法規和相關規定進行結合，采用環保化的技術手段來進行施工，避免使用高排放和高污染的技術方案，實現能源結構的優化處理，同時還要對能源的清潔度進行重視，與建筑的特征進行結合，加大對風能好恩愛陽能的開發和利用，對能源消費模式進行優化，更好的促進建筑也的綠色發展[4]。
4.3加大節能材料的使用力度
當前我國的自然資源儲量已經面臨困乏，各行各業的都在關注節能減排的的問題，主要的目的就是資源的開采進行減少，提高資源的利用度，避免造成浪費。在這樣的背景下，建筑行業也需要加大對節能材料的使用，進一步的推動節能減排工程的發展。首先，設計人員在建筑工程的設計中，加大對新型建筑材料的應用，對建筑工程的環保性進行保證，同時達到更好的節能減排效果。比如在外墻施工中可以采用新型保溫材料，在滿足室內溫度保溫的基礎上，還能減少對常規資源的依賴程度。在高層建筑中，要充分的利用太陽能，為建筑提供熱能，進一步的促進節能環保的實現。
4.4強化施工環境的污染控制
在建筑工程的施工現場中也容易出現環境污染的問題，因此需要對其進行重視。首先，要對現場的揚塵作業和噪聲作業進行合理的控制，在揚塵作業中要準備好相應的噴水設施，做好揚塵的控制（下圖2所示）。在開展施工的過程中，要盡量采用噪音低的設備或者是選擇合適的時段來進行施工，避免給周邊居民造成不利的影響；其次，要對現場的綠化情況進行重視，做好綠色施工，進一步的預防揚塵問題；最后，要對現場水源進行合理的利用，在進行平面布置的時候，與雨水排水設施進行結合，通過收集雨水來降低對水資源的利用，達到節能減排的目的[5]。
4.5開展節能技術培訓工作
相關施工單位需要積極地組織相關的人員，來開展工程項目節能施工的培訓，要提高施工人員對節能施工的認識，在相關法律法規的基礎上對節能減排材料和技術的應用進行科學的講解和培訓，開展相關知識的專題講座，提高施工人員的節能減排意識和相關技術，從而更好的開展節能減排的施工工作，實現工程項目的合理發展。
[關鍵詞]工程意識 實踐 探索 核心
一、培養學生工程意識的意義
工程是人們綜合運用科學理論、技術與手段對客觀世界所展開的實踐活動。而工程意識，則是工程技術人員在工程實踐過程中，對工程事物所表現的感覺、興趣、態度、認識和思維等的能動反映，是工程技術人員應具備的基本素質。良好的工程意識，有助于形成合理的科學的思維方式，形成較強的工程職業能力。
對于工科學校的學生而言，在校期間盡早地接受工程意識的熏陶、教育、培養和訓練，有利于引導學生關注工程、重視實踐，及早地學會從實踐的角度、從工程的角度去學習知識、去思考問題、分析和解決實際問題；有利于學生及早地形成正確的、實事求是的、規范的、科學嚴謹的思維方式，使他們明確合格的工程技術工作者應具備的思維方式、職業素質和職業能力，從而在整個大學學習期間，都能夠去自主培養、鍛煉、提高和積淀自身的職業能力，為未來更好地從事工程技術工作奠定基礎。
二、教學中培養學生工程意識的做法
《建筑材料與檢測》是高職建筑工程技術專業設置的一門核心課，課程本身有著應用范圍廣、實踐性強、工程性強等特點。該課程通常都開設于大學一年級上學期，所以它不但是后續《建筑施工技術》、《建筑施工組織》等專業課的基礎課和鋪墊課，更關鍵的還在于這門課程是學生大范圍深度接觸工程實際的入門課、先導課。
近年來，作者結合課程自身特點，依據專業培養目標要求，針對在教學中如何引導和培養學生形成工程意識進行了教學探索和嘗試。
1.課程標準的確定
《建筑材料與檢測》的課程標準是依據“建筑工程技術專業人才培養方案”確定的。通過企業調研、畢業生回訪等渠道，著眼于畢業生的就業崗位群、崗位知識和崗位技能要求，最終確定以“專業能力和職業素質雙線并重”為培養特色的課程標準。具體落實到課程標準中，則是規定了每一教學項目中的知識目標和能力目標要求；在能力目標一項中明確提出要使學生“能做×××”、“會做×××”、“養成×××”的具體要求。旨在引導學生在學習過程中要注重理論與工程實際的結合，要學會學以致用，逐漸養成良好的工程思維方式。
2.課程內容的重構
教學內容的選擇堅持“實用性、實踐性、先進性”三大原則。所謂的“實用性”是指根據學生
未來就業崗位知識和技能的要求，選擇實際生產和工程中廣泛應用的知識作為教學內容，即工程實際用什么學校就教什么；要求學生“能做×××”、“會做×××”、“養成×××”，就緊緊圍繞“能”、“會”、“養成”去選擇教學內容；所謂的“實踐性”，是指所選擇的教學內容，突出課程本身應具備的實驗性強、工程性強的特點，增大實驗教學內容的比例，增加建筑材料與檢測綜合實驗實訓內容，增加工程案例教學內容，旨在引導學生熱愛實驗，重視實驗，習慣于用數據說話、實事求是的工程思維方式；所謂的“先進性”是指，密切關注市場、跟蹤市場、跟蹤行業、跟蹤企業的發展，及時補充工程實際中使用的新材料、新工藝、新技術、新標準和新規范，引導學生學會關注建筑材料的發展動態、學會培養和鍛煉自己對工程新技術的跟蹤能力，從而為自身職業能力發展和工程素質的提高奠定基礎。
3.教學手段靈活多樣
考慮到課程內容多但課時少、記憶性的知識點多但實驗性強等方面的特點，采取形式多樣的、靈活多變的教學方法和教學手段，將板書、課件演示、多媒體視頻等教學環節有機融合；充分利用實踐教學平臺，在提高學生學習興趣的同時，多角度、多渠道訓練和鍛煉學生的工程思維方式。
①多媒體教學
將大量的教學圖片、試驗檢測視頻、現場施工錄像等網絡教學資源，有機穿插到教學內容中并制作成課件，通過影像教學、情景教學，使學生在了解及掌握現代的施工工藝的同時，明確工程中使用的材料、設備和施工方法，既增加了學生的感性認識，又使那些需要準確背和記的知識點簡單化、形象化，使學生知道所學的理論知識在工程實際中是如何使用的，也學著用理論去分析和解釋一些工程現象。
②教具和實物結合教學
一是把一些小型的試驗儀具，如李氏比重瓶、維卡儀、雷氏夾、雷氏夾膨脹測定儀等帶到課堂，對照儀具講解材料的技術和有關性質的檢測方法；二是制做教學用“試件”，如制作水泥安定性結果評價使用的試餅、雷氏試件、水泥膠砂試體、水泥達終凝后的試件等等。實踐證明，教具和實物相結合的教學方式，可向學生灌輸原材料的質量是決定工程質量的基礎和關鍵，引導學生一定要重視對原材料的質量檢測，學會用事實說話，用檢測結果和數據說話，絕不可馬馬虎虎或弄虛作假。
③演示實驗教學
對于水泥砂漿的沉入度、分層度等易含混的知識點，教學中采取先演示后講解的教學策略，使學生一看則會，一聽就懂。對于類似水泥混凝土和易性方面的知識點的教學，則采取集中演示試驗的形式進行。即實驗前同時設計出幾個配合比方案，針對每一個方案拌制成的混凝土。針對和易性合格的混凝土拌合物，教會學生測定流動性、直觀評價黏聚性和保水性的方法；針對和易性不合格的拌合物，則帶領學生去分析不合格的原因，進一步引導學生學會混凝土和易性的調整或改善；最終要學生分組概括總結出流動性、黏聚性和保水性間的關系，影響和易性的一些因素和改善和易性的一些措施。這種教學方式通俗易懂，學生不但學會了混凝土和易性的評價方法，更主要的是學會了分析和易性不滿足要求的原因，鍛煉了分析和解決工程實際問題的能力。
④現場教學
利用校企合作的平臺，適時組織現場教學。如在講解商品混凝土內容時，直接把學生帶到商品混凝土攪拌站進行現場教學。使學生對混凝土原材料的現場堆放、混凝土制作工藝流程、攪拌方式、檢測指標、運輸等流程等都有較系統的了解。借助于現場教學的方式，還可同時向學生介紹商品混凝土的發展過程和國家有關部門對施工現場攪拌混凝土、攪拌砂漿等材料的要求。旨在引導學生要形成科學正確的工程思維方式，要知道做工程不能只關注材料、關注工藝、關注效益，更重要的是要學會從人們生產和生活實際出發去考慮工程問題，要關注綠色、關注節能、關注環保、關注安全；引導學生逐漸形成綠色工程意識、大的工程理念。
⑤綜合實驗實訓
綜合實驗實訓通常設置在《建筑材料與檢測》課程教學及考核結束后的教學周里，實訓時間通常為兩周。。實訓內容主要是進行水泥混凝土的配合比設計。包括原材料選擇、性能檢測；混凝土技術性質測定和配合比的調整等。旨在檢驗學生將課程所學的理論知識，綜合運用于工程實際的能力，考查學生獨立思考和解決問題的能力及對實驗結果處理和評價能力。
實訓教學實現了“教、學、做”的統一，真正體現了以學生為主體的教學模式；教師在實訓中只起著指導、引導和實時點撥的作用。這種教學方式，能引導學生必須學會把理論知識運用于工程實際，解決工程實際問題，解釋工程實際現象。既體會到了在做中學的樂趣和自我工作的成就感，又鍛煉了分析問題和解決問題的能力，提高實踐操作技能，增強了他們的團隊合作意識。
4.考核內容與考核手段“工程化”
課程的考核與評價堅持“強調過程考核，突出技能考核”的考核原則。既注重專業知識的考核，更注重對專業能力和職業素質方面的考核。
綜合實驗實訓考核通常是在實訓結束前以學生獨立實操的形式統一考核，實訓指導教師根據學生在實訓期間和具體操作過程的表現，隨機提出相關問題，要求學生一一作答，實訓成績單獨計算并納入總學分中。
課程實驗部分的考核采取的是抽簽操作和口試相結合的考核方式。重點考核學生對儀器設備的使用情況，對實驗過程的熟悉及掌握情況，對影響實驗結果的相關因素控制能力，對實驗結果的處理、分析和評價能力；考核學生實驗過程中表現出的工作態度的認真程度和工作作風的嚴謹程度。
理論課的考核內容，減少了教條式的、死記硬背的知識點的考核比例，側重于對工程問題的綜合分析及工程現象的解答、混凝土配合比計算、混凝土強度評定、材料的儲運等工程應用較多的知識點的考核，全面評價學生對理論知識的理解和掌握程度，將理論知識靈活地應用于解決工程實際問題的能力。
三、教學效果反饋
進行了幾輪教學改革嘗試后，筆者分別在大一、大二和頂崗實習的大三年級的學生中，就課程的教學效果進行了問卷調查和個別訪談。學生普遍認為：現行的《建筑材料與檢測》課，鍛煉和提高了他們的動手操作能力；使大家懂得了理論聯系工程實際的重要性；訓練和鍛煉了他們將理論知識運用于解決工程實際問題的思維方式；提高了他們分析和解決工程實際問題的能力和語言表達能力；增強了團隊合作意識，形成了主動養成嚴謹的工作態度和實事求是的工作作風方面的意識，為后續專業課學習奠定了良好的思維和實踐基礎。
四、結語
在《建筑材料與檢測》教學中所進行的課程內容、教學方法與手段、考核方式等一系列改革，實現了“教、學、做”合一的職業教育教學模式，提高了課程教學質量；教師強調、重視實驗和工程實踐環節的教學，對學生養成“多動手”、“勤思考”的學習習慣，主動鍛煉和提高動手操作能力和工程實踐能力起到了引導、導向和敦促作用；對引導學生盡早形成科學的工程理念、正確的工程思維方式等均起到了啟蒙、引導和鋪墊作用；使學生在大學伊始就形成了工程意識的雛形，為他們在后續的專業課學習、施工實習、頂崗實訓等一系列的學習實踐活動中，進一步訓練、鍛煉和自主提高工程職業能力和可持續的專業發展能力，形成良好的工程素質奠定了堅實的基礎。
基金項目：交通職業教育教學指導委員會2011年交通運輸職業教育科研項目（編號：2011B13）。
[參考文獻]
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［摘要］建筑設計中新材料與新技術的使用有效降低了建筑工程成本，提高了建筑的節能環保系數，緩解了能源危機。通過介紹建筑設計中常見的新材料與新技術，分析目前建筑新材料與新技術的推廣與應用。
［關鍵詞］建筑設計；新材料；節能技術
1建筑設計及新材料、新技術
1．1建筑設計
建筑設計是指圍繞建筑所做的一切工作。設計工作涉及建筑學、結構學及排水、供水、供暖、電氣、防火、消防、燃氣、自動化控制管理、建筑光學、建筑聲學、建筑熱工學、園林綠化等方面，滿足建筑物內部各種使用功能和空間的合理安排，解決了建筑物與周圍環境、外部條件的協調配合，內部和外在的藝術效果，建筑與建構等問題。建筑設計具有科學性、實用性、實踐性、復雜性、創新性、時代性等特點。
1．2新材料
建筑新材料是指除傳統的瓦、磚、砂、灰、石之外的，己應用于建筑工程實踐的，并代表建筑材料發展方向的，具有低碳、環保屬性建筑材料，既包括新原料與制品，也包括原有材料的新制品。建筑新材料具有節能性、環保性、美觀性、安全性、舒適性及耐久性等特點。建筑新材料的分類可根據建筑材料的不同用途及材質作一下劃分。
（1）按照建筑新材料的用途，可分為墻體材料、屋面材料、保溫絕熱材料、建筑防水材料、門外窗、五金燈具、外裝飾材料、室內裝飾材料、外墻隔斷、衛生設備及其他新材料。
（2）按照建筑新材料的材質，可分為新型水泥制品、新型玻璃制品、新型木材、新型石材、玻璃纖維制品、新型混凝土、鋁合金及其制品、玻璃鋼制品等其他新材料。
1．3新技術
建筑新技術是指建筑行業隨環保意識與新材料的發展應運而生的各項技術，包括地下空間工程技術、混凝土技術、鋼筋及預應力技術、模板及腳手架技術、鋼結構技術、機電安裝工程技術、綠色施工技術、防水技術、抗震加固與檢測技術、信息化應用技術等。
2新材料在建筑設計中的應用
2．1新型墻體材料
新型墻體材料屬于節能建材，主要以粉煤灰、石粉、爐渣、竹炭等為主要原料，制成建筑材料主要包括非粘土磚、粘土空心磚、加氣混凝土、復合板材等。新型墻體材料的優點在于質輕，保溫隔熱，隔聲，環保，無污染，且裝配簡單快捷，加固墻體并節省空間。新型墻體材料不但解決了資源浪費與環境污染問題，還因其是工業廢棄物（如煤矸石、粉煤灰等）的回收利用，低碳節能。國家與政府對新型墻體材料予以越來越多的重視，積極推廣應用新型墻體材料，用先進的技術改傳統方式，提升建筑材料的質量。與此同時近年來建筑業城鄉住宅需求量增大，為新型墻體材料帶來新的機遇和廣闊的市場前景。
2．2保溫隔熱材料
保溫材料與隔熱材料又稱絕熱材料，包括礦物棉、玻璃棉、巖棉、泡沫塑料及多空聚合物，膨脹珍珠巖及其制品、硅酸鈣絕熱制品、各種復合保溫隔熱材料等。其可減少建筑室內向外環境的熱損失，降低建筑空調負荷和空調耗能，是構建節能建筑的重要環節。保溫隔熱材料主要用于建筑物墻體與屋面的保溫絕熱，熱工設備、熱力管道的保溫，冷藏室及冷藏設備。部分保溫隔熱材料存在防火性和防水性方面的缺陷，加之部分材料成本較高，限制了其進一步發展，但新技術的研發與推廣，使其優越的保溫隔熱與吸聲減震的性能具有廣大的應用潛力，如在氣凝膠節能窗、屋面太陽能集熱器等發揮節能減排作用，實現能源的可持續發展。
2．3防水密封材料
防水密封材料必須具有較強的粘結性，較強的水密性與氣密性，較強的耐高低溫性和耐老化性，在具體的建筑工程中根據建筑物品材質與性質選擇不同性質的密封材料。目前常見的防水密封材料有丙烯酸類密封膏、塑料油膏、聚氯乙烯接縫膏、聚硫密封膏、瀝青嵌縫油膏、硅酮密封膏、聚氛酷密封膏等。防水密封材料是建筑行業重要的功能材料，是建材工業的重要組成部分，主要應用于連接建材，作為“橋梁”，發揮其防水、密封作用，一般在迎水面使用，以防止其滲透。防水密封材料的使用方法分兩種，一種為嵌入接縫，另一種為覆蓋接縫。嵌入接縫方式要保證密封材料的嵌入深度低于接縫表面l￣2mm，適用于防水砂漿間、防水混凝土間及防水砂漿（或防水混凝土）、金屬（或塑料）構件間的密封。覆蓋接縫方式要使密封材料粘結于接縫兩側之上，適用于卷材間、卷材與金屬（或塑料）構件間的接縫密封。
2．4節能門窗和節能玻璃
節能門窗與節能玻璃對建筑物熱交換、熱傳導起著至關重要的作用，作為熱力最活躍、最敏感的設計，其節能約占建筑節能的40％左右。目前我國廣泛使用的節能門窗主要有塑鋼門窗、木質門窗、鋁合金門窗等。塑鋼門窗在防火性與保溫性方面不斷改進一既在門窗材質中加入不同物質提高其阻燃性，又通過發泡材料填充減少空氣對流，大幅提高門窗耐高溫性。木質門窗融合了歐洲先進技術與裝備，力學強度高，導熱系數低，且木質門窗環保，但生產成本高。鋁合金門窗通過斷橋技術彌補了其導熱系數高的不足，提升其節能型與保溫性，得到了廣泛應用。節能玻璃按照不同的性能可分為吸熱玻璃、陽光控制鍍膜玻璃、低輻射玻璃、中空玻璃、夾層玻璃、真空玻璃等，其大幅提高了玻璃的吸熱功能、陽光控制性能、低輻射性能、安全性能＞ 噪聲控制性能〇節能門窗與節能玻璃的選擇與使用應基于隔熱保溫與能源節省，根據建筑朝向、氣候特征等選擇經濟環保、功能性強的建材。
2．5太陽能綜合利用
太陽能作為可再生的清潔新能源，蘊含巨大能量。我國太陽能資源輻射總量約為3．3X 103￣8．4X 106kJ／（m2？ a），全國2／3以上地區年日照射數大于2000h。有效利用太陽能，既能緩解我國能源短缺現狀，又能減少二氧化碳排放，達到環境保護的目的。將太陽能的集熱利用、熱力發電等綜合技術與建筑一體化設計結合，充分利用豐富、潔凈、理想的能源，實現熱、電、光的能源轉換。在建筑設計中結合智能控制系統實現建筑的智能化與節能環保，即通過設置太陽能采暖、熱水、發電及風力發電裝置，其可大大降低生活用水、夏季空調、冬季供暖、采光照明、通風換氣方面的能耗，打造“綠色節能建筑”。
3新技術在建筑設計中的應用
3．1節能新技術
建筑節能新技術是在提倡綠色低碳建筑的基礎上產生的，包括能源節約、土地資源節約、水資源節約、建筑材料節約。能源節約通過建筑設計使用高能效采暖空調設備和新型墻體材料，減少能耗，最大程度地提高能源利用率，具體方法如下。
3．1．1 土地資源節約
通過地下空間工程技術、混凝土技術、綠色施工技術等新技術手段實現，提高土地利用率。同時可有目的地重置和搬運地表土，做好綠化，合理利用土地。
3．1．2水資源節約
主要通過中水回用技術實現水資源回收利用，將生活用水如廚房排水、洗浴排水、洗衣排水、冷卻排水、洗漱排水等廢水通過技術處理后，變為生活范圍內使用的非飲用水，實現水資源的再次利用，如廁所沖洗、灌溉草坪、洗車、工業循環水等。
3．1．3建筑材料節約
在充分了解建材性能基礎上，合理利用以達到節約目的，同時也可通過利用其他資源實現建筑材料的新建與改造，如利用廢棄植物纖維，如廢棄竹子、廢棄木質材料、農作物秸稈等，實現建筑材料的新建與使用，可利用江河淤泥改造成為新型墻體材料，變廢為寶，充分利用，節約資源。
3．2信息化技術信息時代，通過智能化設備及技術優化設備運行，實現建筑設計對于能源節約，提高能效具有重要意義，如通過智能化太陽能產品實現建筑制冷與供暖；通過微波傳感器產品的報警功能，為建筑提供安全保障；通過防風雨傳感器，實現窗戶的智能關閉功能，防止雨水滴入室內。小區智能化系統也是信息化技術在建筑設計中的應用，通過智能化系統集成管理網絡平臺，控制網絡與信息，達到安全防范、設備管理和信息管理的目的。小區智能化系統具有集成、擴展、操作、維修的功能，通過計算機網絡技術，實現子系統設備、功能與信息的管理集成，減少資源浪費與硬件設備的重復投入，實現居住建筑片區的安全、方便、可靠、實用。此外，BIM技術在建筑設計中得到廣泛應用，是近年來新興的實現安裝配置式建筑產業化發展的結晶一BIM技術將建筑單位、設計單位、施工單位、監理單位等項目參與者置于同一平臺上，共同分享建筑信息，實現信息的可視性與協調性。
3．3排水新技術
建筑排水是建筑設計的重要組成部分，當前排水技術與水資源節約及再利用緊密相連，通過一系列新技術如設置地漏、吸氣閥產品、排水管材等，運用壓力排水、真空排水、同層排水技術，屋面雨水技術，實現建筑排水的科學性。
（1）地漏功能在于排除地面積水，到現在已發展出多種功能，如洗衣機插口地漏、多通道地漏、帶網框地漏、密封性地漏等。相關標準規定了產品分類、要求、試驗方法等，對地漏的排水量、自清能力、水封穩定性等方面給出量化指標，規范了地漏產品市場標準。
（2）排水管材如離心鑄鐵管，連接采用密封圈，法蘭壓蓋接頭，柔性接口，達到降噪、抗震功能，同時具備良好的防火性能。
（3）同層排水技術通過同樓層排水支管與主排水管在不穿越樓板的情況下，在同樓層內連接到主排水立管上。同層排水系統由HDPE管道系統、隱蔽式系統安裝組件、存水彎、配套的衛生器具組成。同層排水技術不但實現了獨立、自由的房型設計與室內空間布置，并且具有隔聲、節水功能，并通過墻前安裝方式，起到隔聲和增強視覺效果的作用。通過HDPE管道及獨特的水箱設計，提高了系統的排水效果，實現了節水功能。
（4）真空排水技術利用真空管道把生活污水收集到密封罐中，采用真空坐便器、真空控制技術、真空泵、罐，將污水通過污水泵送至室外污水管網。其管道敷設靈活，排水管徑小，有良好的節水效果，但其投資費用高，真正推廣與應用在目前尚存在一定困難。
（5）屋面雨水技術現如今己被廣泛應用于各種屋面工程中，如虹吸式雨水系統，通過不同高度的勢能差在管道內部形成局部真空，從而利用虹吸作用達到快速排放雨水的目的。
4結束語
Ifi我國市場經濟的不斷發展，將建筑設計中新材料與新技術應用于建筑設計中，不但能提髙建筑工程質量，還能有效促進行業科學技術發展，促進綠色、低碳、環保實現資源的再利用與可持續發展。
參考文獻
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關鍵詞：建筑材料 CDIO 課程改革
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）05（a）-0199-02
1 建筑工程技術專業《建筑材料》課程教學現狀
《建筑材料》是建筑工程技術專業的一門學科專業基礎課。它包括現代建筑工程建設中常用的工程材料，如水泥、石灰、石膏等無機膠凝材料、混凝土、建筑砂漿、建筑鋼材、防水材料及其他功能材料等。
隨著科技的進步、教學手段及教學方法日新月異，《建筑材料》課程教學改革迫在眉睫。在現今的大多數高職院校，很多課程都已進行課程改革，包括本課程。通過案例教學、情景教學等方式，加入了大量實驗，一邊講課一邊做實驗，這樣很好，確實從很大程度上提高了學生的動手能力和理解能力。但這僅限于對本門課程的教學改革，僅從本門課程上去了解什么是材料，但沒有將材料考慮到它是房屋上的、是道路上的，還是橋梁、隧道上的，或者它是地上的還是水下的等等。所以學生對建筑材料的用途，以及取樣檢驗等概念模糊，并沒有將其與本專業相聯系，并沒有從本專業的角度去考慮本課程的重要性。因此，對于喜歡動手操作的學生還好一些，而對于不喜歡做實驗、大幫哄的學生，在學校后期上建筑工程專業課時，將材料課上的內容忘的一干二凈。歸結原因，就是學生在學習這門課程時，沒有和本專業銜接，只知其然，不知其所以然。
筆者認為，對上述問題的影響有兩方面。其一，教學內容僅注意實驗，但沒有對實驗的指標標準進行整體的案例構思和應用。例如混凝土，隧道內錨噴聯合支護時噴射的混凝土與多層建筑的砌塊混凝土指標標準一定是不一樣的，它與其他專業的標準也是不一樣的。其二，專業老師專業技能水平不齊，教育出身的老師基本上沒有企業實踐經驗，部分學校很少安排教師到企業頂崗實習，專業技能水平培訓不夠。
因此，本文將一種新的教學模式CDIO引建筑材料的教學改革中，以適應現代社會的發展趨勢和培養出滿足高素質的合格人才。
2 CDIO教育模式的基本理論
2.1 CDIO簡介
CDIO是近年來工程教育領域教育模式所取得的最新研究成果。從2000年起，Knut and Alice Wallenberg基金會出資2000萬美元資助麻省理工學院和瑞典皇家工學院等4所國際知名大學組成跨國研究，組織進行工程教育改革探索，該組織經過4年的研究，提出了CDIO工程教育模式。
CDIO是Conceive（構思），Design（設計），Implement（實現），Operate（運行）四個單詞的首字母縮寫詞，它基本包括從產品研發到產品運行的全生命周期，并以此作為載體，通過主動、實踐、有機聯系課程之間關系等方式讓學生來學習工程。CDIO培養大綱將工科畢業生的能力分為工程基礎知識、個人能力、人際團隊能力和工程系統能力四個層面，大綱要求以綜合的培養方式使學生在這四個層面達到預定目標。
2.2 CDIO目標
以CDIO總體培養目標為指導，制定更詳細而合理的CDIO教學大綱，實現一體化教育的核心目標。
基于《建筑材料》課程研究，CDIO有三個總體目標即讓學生能夠：（1）熟練掌握建筑材料基礎知識；（2）引導本課程與本專業行業的聯接與運行；（3）了解建筑材料技術的研究與發展對建筑行業及社會的重要性和戰略影響。
根據CDIO培養大綱將工科畢業生能力分成的四個能力層面，制定本課程的教學大綱，更好地實現以上三個課程目標。
3 CDIO模式下的建筑材料課程改革的基本思路
CDIO的核心是一體化教育，構造假定的工程職業氛圍，對教學模式進行項目式、情境式和教學做一體化教學的改革嘗試。建筑材料課程改革主要是結合建筑專業人才能力的培養規律和特點，以CDIO工程教育理念，理論實踐一體化，實現以能力培養為主線，以任務為驅動，以過程監控實現項目考核等等。通過項目的CDIO過程，即構思、設計、實現、運作，實現完整的課程中的做中學、做中教。
從理論教學、實踐教學和考評三個部分入手，使之緊密結合。
3.1 合理設置CDIO課程內容
首先，加強教師團隊對CDIO理念的理解與深化。教師團隊是教學改革的關鍵， 是教學改革實施成功與否的根本保證。只有教師對CDIO有了準確把握，才能將其應用于教學過程中。
然后，團隊設置CDIO課程內容，主要是理論基礎和校內實訓環節。
根據建筑材料的現狀及發展趨勢，提出本課程重難點內容；按照建筑用途及部位的不同，通過理論與實訓教學，教師教會學生怎樣合理選擇原材料，怎樣檢測混合料的標號、性能等并進行分析改進，培養學生的團隊精神、協作能力、成本意識和認真仔細的工作態度，為提高職業能力打下基礎。例如混凝土，房屋建筑中基礎、墻、柱、板等混凝土標號及性能是不同的，那么它的配合比如何設計；選擇原材料，水泥、粗骨料、細骨料怎樣選擇；如何拌制，怎樣控制等等。然后在校內實訓車間進行現場分組，完成試驗內容。最后，培養學生能自己組織試驗，自己選料，通過試驗所得數據自己處理數據得出結果，并自己完成所針對的項目或任務。當然此過程需在實訓車間完成，學生組成獨立完成，教師只是起引導作用。
將理論基礎和校內實訓這兩大類互相結合，交替進行，無限提高學生能力，帶給學生啟發。
（1）動手操作能力和團體協作能力。
學生以小組的形式團體完成老師布置的任務，需要全體對實訓知識的掌握，靈活運用，合理分工，協同完成任務，培養了學生的操作能力、對理論知識的解理能力和協作能力，并且培養學生對實驗器材的整理維護、對實驗室環境的保護保持能力。
（2）實驗數據處理能力。
首先，由教師進行一個簡單實驗案例的全程操作及實驗數據的處理，著重講授處理的方法，例如可以從正面推導即實驗目的、實驗數據的得來、所要數據的結果，也可逆向思維即實驗最終結果可由哪些實驗數據推導而來（根據建材公式）。然后讓學生自主實訓處理數據，編寫報告。如此，由初期的演示項目多、自主實訓項目少，過渡到演示項目少、自主實訓項目多，甚至于全部自主實訓。這樣，學生既知其然，更知其所以然。
3.2 注重社會實踐教學
以CDIO教育目標、培養大綱內容為改革的指導思想，將課程計劃、工程引導和實施實踐一體化。在CDIO教學大綱指導下，組織教學實踐，以實驗和工程項目為核心。本環節主要體現在校外實訓即學生的頂崗實習上，也是讓學生能把課程與本專業更好聯接的更要環節。要求學生能頂崗，企業實行準員工管理，學生在頂崗實習中得到一定的報酬，提高學生對本課程本專業學習的興趣以及自主學習的意識。
學生通過電話、QQ、課程網站等形式，與其他同學或老師交流。學生可做材料員，并考取材料員證，從事建筑工程材料的生產、裝配與質量檢驗等工作。
3.3 考核評價
考核評價是CDIO教學模式改革中的一個重要環節，獎罰分明的好的評價制度，將有效提高學生的積極性，加深對知識點的理解，拓寬學習思路。
理論基礎和校內實訓環節結束后，指導教師從學生實驗報告、小組自評互評及教師講評、師生交流討論三方面總結教學過程，完善教學過程。并且，分小組進行答辯考核，促進學生間互相學習交流，增強成員的責任感和團隊合作意識。
社會實踐教學后，校企共同評價學生頂崗實習的效果。我們主動了解企業技術及培訓需求，拓寬實習崗位渠道，把頂崗實習與學生的專業學習密切結合，校企雙方共同參與頂崗實習的考核評價。
4 結論
《建筑材料》課程是建筑工程技術專業學生必修專業基礎課，應用CDIO教學模式，在理論教學、實驗教學和社會實踐教學等方面進行了一定的改革實踐，對于提高本課程的教學質量和教學效果，培養學生的工程實踐與知識運用和創新能力，并且對于建立校企合作雙贏長效機制等方面都具有積極意義。
參考文獻
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關鍵詞：建筑工程技術；特點；發展
中圖分類號：TU198文獻標識碼： A
隨著社會經濟的發展和人們生活水平的不斷提高，人們對建筑工程技術的要求也越來越高。建筑工程技術在建筑業的發展中起著非常重要的作用，是提高建筑水平的重要手段，也是促進建筑企業快速發展的推動力。為此，要明確現代建筑工程技術的特點，根據建筑工程技術的特點和發展趨勢，使建筑工程技術在建筑行業中發揮更大的作用。
1 傳統建筑工程技術的特點
從建筑業的發展歷程來看，在人類社會發展的初期，人們對建筑的要求比較單一，僅僅是將建筑看作是休息的地方，建筑工程技術的發展水平較低，建筑工程技術也呈現出單一化的發展趨勢，在建筑工程結構的功能性和藝術性方面比較單一。建筑材料主要為石頭、木材等，建筑工程技術的發展速度也較為緩慢。
隨著社會經濟的逐步發展，由于人口的增長和建筑工程數量的快速增長，傳統的建筑材料如石頭和木頭等無法滿足人們日益增長的需求，再加上搭建技術不適合大規模的應用和推廣，導致建筑工程技術由傳統的搭建技術向磚木混合技術發展，發展了建筑工程領域的混凝土技術。在這一時期，人們對建筑工程技術的要求也不高，建筑作業主要由人工來完成，利用磚塊混合水泥的方法就可以滿足建筑要求。這種建筑技術增強了建筑物的堅固性，也能夠在一定程度上延長建筑物的使用周期。但是，利用這種建筑技術進行建筑施工，容易對環境造成負面影響，也嚴重破壞了生態平衡。在我國歷史上很長一段時期都在使用這樣的建筑技術，甚至在近代社會也在使用，這是由這項技術的實用性、經濟性、技術水平要求不高等因素決定的。
由于社會經濟的發展水平不高、缺乏先進的科技手段等原因，傳統的建筑工程技術呈現出單一化的發展特點，技術性不強，建筑工程技術也沒有在節能、環保等方面得到較大的進步，建筑工程技術的發展水平較低。雖然在傳統社會也有一些技術含量較高的建筑工程，但這些建筑工程大都是為皇家貴族等上流群體建造的，主要是為了避暑、觀光或修建陵墓使用的，無法得到大范圍的普及，這也表明了傳統社會建筑工程技術的單一化特點，在技術種類和普及程度方面還處于較低的水平，不利于保護環境，能源與資源消耗也比較多。
2 現代建筑工程技術的特點
隨著建筑行業的不斷發展和建筑工程技術水平的不斷提高，人們對建筑的作用進行了拓展，使建筑能夠在更大程度上滿足人們的要求。現階段，建筑工程技術不僅能夠滿足人們居住的要求，也能夠在一定程度上滿足人們的娛樂需求，具有舒適度高、節能、環保等特點，與傳統的建筑技術相比具有很大的優勢。目前，人們對建筑工程技術的要求呈現出多元化、多樣化的發展特點，新的工程技術不斷涌現，例如綠色建筑技術、生態建筑技術、智能建筑技術等，極大地豐富了人們的生活，提高了現代建筑工程技術的水平。具體說來，現代建筑工程技術的特點主要表現在以下幾個方面：
2.1 綠色建筑
在建筑工程中充分利用綠色建筑技術，可以通過利用自然資源、環境資源，盡量降低或避免建筑對環境造成危害，維護生態平衡。發展綠色建筑可以盡量降低建筑對資源的消耗，有效節約能源與資源，避免建筑物對環境造成污染，促進建筑行業的健康發展。目前，環境保護問題已引起人們的高度關注，促進建筑物與自然的和諧發展也成為建筑工程的重要發展方向，在建筑工程中引用和推廣綠色建筑技術可以為人們營造一個更自然、環保、健康的建筑空間，提高建筑工程技術的生態效益。
2.2 生態建筑
生態建筑技術也是一種新興的建筑工程技術，在建筑工程項目中，生態技術可以在建筑工程中充分利用現代高新科技，運用建筑物理、建筑設計、材料科學、氣候學等一系列學科知識為建筑工程服務，增加建筑工程的科技含量，使工程建設項目的經濟效益、社會效益和生態效益得到同步提升。生態建筑可以有效降低建筑物的能源和資源消耗，避免對環境造成污染，在保護生態環境的基礎上，為人們提供一個節能、舒適、健康的室內環境。
2.3 智能建筑
隨著科學技術水平的不斷提高，很多先進的科學技術已運用于建筑工程技術中來，智能建筑可以通過利用信息技術、計算機技術等科學技術，增加建筑物中的安全防盜、電力系統、通訊設備等系統的科技含量，提高建筑工程的自動化水平，使建筑工程不斷與科學技術結合，共同為人們打造一個更舒適、高效、便捷的建筑環境，使建筑物的管理逐步朝著智能化、自動化的方向發展。
3 建筑工程技術的發展趨勢
3.1 精細化的發展趨勢
隨著現代建筑工程技術水平的逐步提高，建筑工程技術也在朝著精細化的方向發展，對施工技術、設備安裝技術的要求也越來越高。例如，對于建筑工程的鋼結構焊接與安裝技術來說，精細化程度在不斷提高，新的焊接技術如焊接水平控制、材料控制、射線檢測焊縫等技術的發展水平越來越高，逐步形成了多功能的焊接管理技術，如WMS 技術等。在鋼結構的安裝方面，工程質量的監控技術水平也在逐步提高，發展成為新型的工程質量監控吊裝技術，并在鳥巢等大型工程建設項目中得到了應用，提高了建筑工程技術的精細化水平，發展了計算機控制的多吊點分散載荷吊裝技術等監控吊裝技術，使質量控制的精度與準度得到了很大的提升。
3.2 數字化和信息化的發展趨勢
隨著信息技術和計算機技術的發展，計算機技術也在建筑安裝等工程中得到了廣泛的使用，通過計算
機可以對建筑安裝過程進行模擬和監控，利用計算機操作系統及時發現建筑安裝過程中存在的問題，發揮實時校對、實時監督、實時控制的作用，保證建筑安裝工程的質量達標。總之，數字化和信息化在建筑安
裝工程中的應用，可以利用動態模擬的方式對安裝過程進行監控，使建筑工程技術朝著信息化和數字化的方向發展，提高建筑工程監督和管理的水平與效率。
3.3 集成化的發展趨勢
集成化的建筑工程技術可以將建筑施工技術、建筑安裝技術等技術實現有效銜接，將多種工程技術相結合，發揮建筑工程技術的綜合效益，提高建筑工程技術的水平，以滿足未來建筑業的發展要求。
為了適應人們多樣化、多元化的建筑需求，更好地為人們提供居住、工作、娛樂的建筑環境，建筑工程技術也需要得到不斷發展。為此，要認識到傳統建筑工程技術的局限性，在總結建筑工程技術經驗的基
礎上，實現建筑工程技術的不斷創新，使建筑工程技術朝著精細化、集成化、數字化和信息化的方向發展，使建筑工程技術符合社會發展的要求，提高建筑工程的經濟效益、社會效益和生態效益。
參考文獻
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關鍵詞：人才培養模式 職業教育 五個對接
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）02（a）-0165-02
職業教育是國家經濟社會發展的助推器，加快發展職業教育、提高職業教育培養質量是國家關于現代職業教育發展的戰略布局。2014年5月，國務院印發了《國務院關于加快發展現代職業教育的決定（國發〔2014〕19號）》，以下簡稱《決定》，提出職業教育要“服務經濟社會發展和人的全面發展，推動專業設置與產業需求對接，課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，畢業證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接”。5個對接充分體現了現代職業教育發展的本質特征與內在規律，貫徹落實好這5個對接將直接關系到現代職業教育培養質量的提升，是現代職業教育內涵發展的路徑選擇。
據國家有關部門的2015年統計數據，全國水泥產量234 796萬t，商品混凝土產量164 131萬m3，目前我國建筑、建材整個行業面臨著產能過剩、市場需求不旺、下行壓力加大的嚴峻形勢。但是隨著建筑產業轉型升級裝配式建筑需求量不斷擴大，特別是工業化、新型城鎮化、城市綜合管廊、海綿城市的建設，會進一步拉動對混凝土的需求，從而將帶動水泥、混凝土等建材需求的持續增長。建筑材料行業的發展變化促使材料工程技術專業建設與之相適應，培養符合建筑材料市場需求的高素質技術技能專業人才。
1 研究過程
1.1 開展企業調研及畢業生跟蹤調查――實現專業設置與企業需求對接
從2010年開始，由院領導及專業帶頭人帶隊成立調研組，連續7年利用假期對黑龍江省各地區的建筑材料企業和該院材料工程技術專業畢業生進行了調研和跟蹤調查，了解企業對工程技術人才的需求和畢業生畢業后所從事的崗位需求。
通過企業和畢業生調研，材料工程技術專業學生畢業后的初始崗位主要是建筑材料行業的操作員、質檢員、化學分析檢驗員、材料員等，通過和企業專家座談以及畢業生的調查問卷，化學分析檢驗員應具有良好的職業態度和職業道德修養，具有愛崗敬業、奉獻社會的精神和嚴謹求實的作風，還應具有以下崗位能力要求。
（1）嚴格貫徹執行國家的質量法規、條例、標準及本企業的質量管理規定，堅持實事實是、科學、嚴謹的工作作風。
（2）根據產品標準和質量管理規程，負責進廠原材料、半成品、成品的檢驗，確定合理的檢驗控制項目。
（3）及時了解國內外化學檢驗最新動態，積極采用先進的檢測技術和方法，不斷提高化驗工作的科學性、準確性、及時性。
（4）檢測儀器的核定、校正。
（5）標準溶液的配置和標定。
（6）負責生產崗位質量記錄和質量數據的收集統計、分析研究并及時上報，做好質量檔案的管理。
1.2 實訓實習條件――實現教學過程與生產過程對接
建立教師企業實踐鍛煉制度，使得該專業90%的專任教師具備企業工作經歷，提高教師的實踐技能。
大力加強校內實訓室建設，2012―2016年5年間化學分析實訓中心由原有的水泥化學分析實驗室，分化為高溫爐室、化學分析實訓室、儀器分析室，以課上教師指導的基本技能訓練、課下的實驗室開放等形式，滿足學生校內日常單項訓練及綜合實訓的需求。同時，為培養學生職業能力和提升職業崗位能力，帶領學生到校企合作單位實訓基地進行職業能力級崗位的綜合培訓，實現教學過程與生產過程零對接。
1.3 課程內容設計――實現課程內容與職業標準對接
經過企業調研及學院項目化課程改革實踐，不斷完善并確定了“任務導向、雙證融合的《化學分析技術》課程改革”方案，方案以水泥生產過程為導向，共設計4個項目和16個任務，在教學過程中有機融入國家及行業的相關標準，實現課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接。課程由《化學分析技術》理論教學（43學時）+《化學分析技術》單項訓練（25學時）+一周化學分析綜合實訓（30學時），增加平時單項訓練學時，以提高學生的實踐動手能力和化學分析的基本操作技能。
1.4 開展技能大賽提高專業技能，組織職業資格考試保證“雙證融合”
以賽促教，以賽促學，每年定期舉辦校內“建材化學分析大賽”，促進學生的學習興趣，聘請行業企業專家指導，使學生了解企業對高素質技能型人才的需求；2014―2016年連續3年帶領學生參加全國建材類職業院校大學生職業技能大賽，學生分別獲得二等和三等獎的好成績。
從2010年開始推行“雙證融合”制度，與國家建材情報研究所聯合組織學生參加化學檢驗員（高級）職業資格考試。充分保證了崗位“零”對接，使我們的學生畢業即就業，就業即上崗。
2 實施成效
（1）通過企業調研和畢業生走訪確定職業能力，明確材料工程技術專業畢業生崗位指向，實現專業設置與職業崗位、企業需求的對接。
（2）以生產過程為導向、國家相關標準為引領設計課程內容，實現了課程內容與國家標準的對接。
（3）“任務導向、雙證融合”的教學模式和理念推廣到此專業其他課程以及其他專業，目前此專業《混凝土試配及性能檢測》課程和混凝土檢驗員崗位對接，《水泥熟料煅燒與操作過程》和中控操作員崗位對接，逐漸形成了成熟的“五個對接”的教學模式。
參考文獻
