時(shí)間：2022-07-25 08:21:36
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
Abstract： Through reviewing literature and collecting data， this paper surveyed the supply and demand situation of accounting undergraduate students in recent years， and analyzed the employment trend of graduates and accounting professional responsibilities to understand the market requirements for the quality of the accounting graduates.
關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)專業(yè)人才供需；就業(yè)走向；畢業(yè)生素質(zhì)
Key words： supply and demand for accounting professionals；employment trend；quality of graduates
中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）03-0249-02
0 引言
本文通過(guò)查閱文獻(xiàn)，搜集相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查分析近幾年來(lái)會(huì)計(jì)專業(yè)本科學(xué)生的供需狀況，及該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)走向、會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)，了解市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)本科畢業(yè)生素質(zhì)的要求。從而為探索市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式提供數(shù)據(jù)支撐。
1 會(huì)計(jì)專業(yè)本科畢業(yè)生供給與需求分析
1.1 會(huì)計(jì)專業(yè)本科畢業(yè)生的供給狀況 從1999年高校擴(kuò)招以后，我國(guó)高等院校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生亦是如此。筆者統(tǒng)計(jì)了2007～20011年我國(guó)高等院校畢業(yè)生人數(shù)及會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)，詳見(jiàn)表1。
通過(guò)以上數(shù)據(jù)可以看到，會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)近五年來(lái)有了大幅度的提高，2011年的畢業(yè)人數(shù)是2007年的3.5倍，會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)占全國(guó)畢業(yè)生人數(shù)的比重從 2007年的0.751%上升至2011年的1.983%，增長(zhǎng)了164.05%。因此，每年大批量的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生涌入社會(huì)，他們的就業(yè)已成為社會(huì)的關(guān)注熱點(diǎn)。
1.2 會(huì)計(jì)本科專業(yè)畢業(yè)生的需求狀況 根據(jù)陜西省人才交流服務(wù)中心近期的《2012年第二季度全省主要人力資源市場(chǎng)供求情況分析》，與去年同比，用人單位數(shù)增加7%，入場(chǎng)求職個(gè)人數(shù)增加12%，但投放市場(chǎng)就業(yè)崗位數(shù)減少5%，求人倍率0.59，下降0.1。表明盡管用人單位數(shù)量略增，但是招聘規(guī)模縮減，個(gè)人就業(yè)難度要大于去年。與第一季度數(shù)據(jù)相比第二季度用人單位需求前五位的專業(yè)依次是市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、金融經(jīng)濟(jì)和機(jī)械設(shè)計(jì)及制造，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)需求量以6%穩(wěn)居第三位。詳見(jiàn)圖1。在這前五位的專業(yè)中，個(gè)人供給除了機(jī)械設(shè)計(jì)及制造專業(yè)供給大于需求外，其余四個(gè)專業(yè)均是需求大于供給，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)需求為6%，而供給只有2%。詳見(jiàn)圖2。二季度進(jìn)入市場(chǎng)招聘的用人單位表示，對(duì)應(yīng)聘人才無(wú)具體要求的占32%，其余對(duì)應(yīng)聘人均要求1至5年不等的工作經(jīng)驗(yàn)，這無(wú)疑削弱了應(yīng)屆畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)能力。
根據(jù)麥可思《中國(guó)2010屆大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查》，在2010屆主要本科專業(yè)就業(yè)率前50位中，會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)半年后就業(yè)率達(dá)到94%，位于第25位。對(duì)2010屆本科畢業(yè)生社會(huì)需求量較大的前50個(gè)職業(yè)中，簿記員、會(huì)計(jì)和審計(jì)員以6.8%居首位，出納員以3.7%居第三位。對(duì)2010屆本科畢業(yè)生社會(huì)需求量增長(zhǎng)較快的職業(yè)中，簿記員、會(huì)計(jì)和審計(jì)員以增幅2.26%居首，出納員以增幅1.15%居第二位。
通過(guò)以上數(shù)據(jù)可以看出，會(huì)計(jì)專業(yè)本科畢業(yè)生源充足，用人單位需求量穩(wěn)中帶升，前景樂(lè)觀。然而在麥可思2010屆本科專業(yè)失業(yè)量前10位的排行榜中，依然看到了會(huì)計(jì)專業(yè)的身影，以失業(yè)量0.73萬(wàn)人位居第5位。為什么會(huì)出現(xiàn)“雙高”（高就業(yè)率和高失業(yè)率）現(xiàn)象？
主要是因?yàn)槟壳案鱾€(gè)用人單位在選擇員工的時(shí)候，都要求有一定的工作經(jīng)驗(yàn)或者實(shí)踐履歷，并對(duì)會(huì)計(jì)法規(guī)和稅務(wù)法規(guī)等相關(guān)準(zhǔn)則能夠非常熟練的運(yùn)用的員工。但是目前來(lái)說(shuō)，我國(guó)高校培養(yǎng)出來(lái)的會(huì)計(jì)畢業(yè)生還不能達(dá)到這種高的水平，也就是說(shuō)我國(guó)的會(huì)計(jì)專業(yè)的綜合素質(zhì)培養(yǎng)的水平與當(dāng)前市場(chǎng)上的用人單位的要求還存在著一定的差距。
1.3 會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)走向 ①主要就業(yè)崗位。據(jù)調(diào)查分析，在會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生從事的職業(yè)大概是有這么幾種，比如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅務(wù)部門(mén)、審計(jì)助理、出納、收銀、銷售代表、銷售助理等。②主要行業(yè)走向。從專業(yè)的就業(yè)前景來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)面還是比較大的，能夠涉及的行業(yè)也比較多，據(jù)調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)目前會(huì)計(jì)畢業(yè)生能夠從業(yè)的行業(yè)有：工商財(cái)務(wù)、物流業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、貿(mào)易、制造業(yè)、電信及其他電子信息傳播服務(wù)業(yè)。③就業(yè)單位類型。根據(jù)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)的單位性質(zhì)主要是民營(yíng)企業(yè)和個(gè)體最多，其次是國(guó)有企業(yè)和三資企業(yè)，在銀行和政府機(jī)關(guān)工作的畢業(yè)生是最少的。
2 用人單位對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求
筆者調(diào)查了信永中和會(huì)計(jì)師事務(wù)所，華德誠(chéng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所，會(huì)計(jì)之友，用友公司，安越咨詢公司，世紀(jì)金花股份有限公司，浦東發(fā)展銀行共7家合作企業(yè)，從對(duì)用人單位的訪問(wèn)與調(diào)查看，用人單位對(duì)從事與會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)工作的畢業(yè)生的素質(zhì)要求如下：
2.1 良好的職業(yè)道德 會(huì)計(jì)人員應(yīng)該樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)信守信、富有責(zé)任心、吃苦耐勞等職業(yè)道德，這也是企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人員的基本要求，也是企業(yè)招聘會(huì)計(jì)人員時(shí)考慮的關(guān)鍵因素。
2.2 扎實(shí)的理論基礎(chǔ) 理論基礎(chǔ)包括會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和自學(xué)素質(zhì)的把握。基礎(chǔ)知識(shí)方面，學(xué)習(xí)和掌握人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的基本要求，也是會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生求職的基礎(chǔ)，其中英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)能力是最為重要的。專業(yè)知識(shí)方面，專業(yè)理論是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)入不同行業(yè)的通行證，只有取得相應(yīng)專業(yè)的畢業(yè)證書(shū)才可以得到用人單位的準(zhǔn)入資格。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、金融學(xué)、管理會(huì)計(jì)、稅法學(xué)、商法、審計(jì)、職業(yè)道德、信息系統(tǒng)、國(guó)際貿(mào)易和電子商務(wù)是最重要的10項(xiàng)知識(shí)要素。同時(shí)還要具備相關(guān)職業(yè)證書(shū)，比如會(huì)計(jì)從業(yè)證書(shū)、初級(jí)會(huì)計(jì)師證書(shū)、CPA、英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)及計(jì)算機(jī)證書(shū)，這些都是其綜合素質(zhì)強(qiáng)的表現(xiàn)。
2.3 較強(qiáng)的實(shí)踐能力 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)會(huì)計(jì)人員非常重要，通過(guò)權(quán)威招聘網(wǎng)站上的招聘信息可以看出，基本核算崗位一般需要1-3年的工作經(jīng)驗(yàn)，中高層次會(huì)計(jì)人員需要3-5年的工作經(jīng)驗(yàn)。缺乏經(jīng)驗(yàn)是應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)的攔路虎。
2.4 終身的學(xué)習(xí)能力 隨著信息化社會(huì)的到來(lái)，知識(shí)更新的速度不斷加快，會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)在進(jìn)入社會(huì)后可能已經(jīng)面臨淘汰的命運(yùn)。因此這就要求當(dāng)代的畢業(yè)生在離開(kāi)學(xué)校后，能具備信息收集與處理能力，及時(shí)掌握行業(yè)動(dòng)態(tài)，更新業(yè)務(wù)知識(shí)。
2.5 良好的溝通能力 在企業(yè)財(cái)務(wù)工作中，會(huì)計(jì)人員是要和各個(gè)部門(mén)、多種專業(yè)人員相互溝通的，會(huì)計(jì)工作的開(kāi)展是依賴于財(cái)務(wù)同事和相關(guān)部門(mén)通力合作。這其中，交流、溝通、協(xié)作是一個(gè)合格的會(huì)計(jì)人員所必備的基本能力。
參考文獻(xiàn)：
[1]王建勝，孫江麗.高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)三大主體認(rèn)知的調(diào)查研究[J].黑龍江高教研究，2005，（06）.
［關(guān)鍵詞］會(huì)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)考核培養(yǎng)方案
［作者簡(jiǎn)介］張堯洪（1962-），男，浙江嵊州人，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，教授，碩士，研究方向?yàn)樨?cái)務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)用及教育與教學(xué)管理。（浙江金華321000）
［中圖分類號(hào)］G712［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1004-3985（2012）27-0112-02
一、會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)管理的內(nèi)涵
1.成為合格員工的實(shí)習(xí)管理。企業(yè)方面，首先要收集國(guó)家涉及該企業(yè)業(yè)務(wù)有關(guān)的各項(xiàng)財(cái)經(jīng)方針、政策和法規(guī)，單位規(guī)章制度、主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)、業(yè)務(wù)內(nèi)容和內(nèi)部控制程序；其次單位領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)主管就實(shí)習(xí)事項(xiàng)做好溝通工作，把學(xué)校專業(yè)和指導(dǎo)教師電話告知主管，提交學(xué)校的實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)。學(xué)校方面，畢業(yè)生要定時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)單位信息、主要崗位以及工作內(nèi)容，使老師能夠及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)環(huán)境，從而鍛煉學(xué)生融入實(shí)習(xí)單位的能力，形成與實(shí)習(xí)單位溝通交流的平臺(tái)。我們以畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)的形式，告知單位領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)師傅、學(xué)生個(gè)人和指導(dǎo)教師各自應(yīng)完成的工作，尤其提醒學(xué)生必須加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)師傅與學(xué)校老師之間的溝通和聯(lián)系。
2.具體實(shí)習(xí)單位與崗位調(diào)查和管理。通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)習(xí)主要內(nèi)容包括：完成具體的會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)，填審會(huì)計(jì)憑證、登記明細(xì)賬簿等，占全部學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的28.76%；完成出納業(yè)務(wù)，辦理現(xiàn)金結(jié)算、登記日記賬、編制銀行結(jié)算憑證等，占全部學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的24.05%；完成稅務(wù)控制及申報(bào)業(yè)務(wù)，使用稅控軟件、紅字沖銷發(fā)票等，占全部學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的23.85%；完成倉(cāng)管崗位業(yè)務(wù)，辦理盤(pán)點(diǎn)、出庫(kù)單和保管賬登記等，占全部學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的20.71%；完成工作量統(tǒng)計(jì)、定額計(jì)算、費(fèi)用分配等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，占全部學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的17.51%；操作辦公軟件，制作WORD文檔、編制EXCEL表、制作PPT等辦公軟件操作工作，占全部學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的17.33%；完成非會(huì)計(jì)方面的工作，如營(yíng)銷員、人力資源管理等，占全部學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的20.18%。從學(xué)生實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容調(diào)查，學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容隨著單位與崗位的變化而變化，并不能簡(jiǎn)單地按專業(yè)對(duì)口和崗位貼近度進(jìn)行規(guī)范，應(yīng)按就業(yè)為導(dǎo)向原則，先就業(yè)后擇業(yè)的順序，強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，不懂就問(wèn)，提高實(shí)習(xí)就業(yè)的成功率。
二、會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)管理
1.重視畢業(yè)實(shí)習(xí)前的組織發(fā)動(dòng)和教育。學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)，要求學(xué)生盡快適應(yīng)崗位，接受從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生+員工這一雙重身份的變化。有針對(duì)性地強(qiáng)調(diào)畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的，明確畢業(yè)實(shí)習(xí)的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利，注意畢業(yè)實(shí)習(xí)期間的安全，了解畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的處理流程，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位和對(duì)自己的工作崗位的認(rèn)識(shí)，縮短不適應(yīng)期。
2.加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織與管理。為保證高職生畢業(yè)實(shí)習(xí)順利、有序地進(jìn)行，保證工學(xué)結(jié)合教育培養(yǎng)富有成效，學(xué)校建立校院二級(jí)、院企雙元的畢業(yè)實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)，派督導(dǎo)專人監(jiān)控畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校廣泛征求合作企業(yè)的意見(jiàn)，共同制定并完善《畢業(yè)實(shí)習(xí)管理辦法》等管理制度。會(huì)計(jì)專業(yè)根據(jù)專業(yè)技能訓(xùn)練和就業(yè)導(dǎo)向等要求制定與完善畢業(yè)實(shí)習(xí)綜合實(shí)踐課程的教學(xué)大綱。學(xué)校規(guī)定學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)必須實(shí)行“雙導(dǎo)師制”，明確企業(yè)兼職指導(dǎo)教師及學(xué)校指導(dǎo)教師的各自責(zé)任。具體管理流程設(shè)計(jì)如右表所示。
建立專門(mén)的實(shí)習(xí)管理教室，充分利用現(xiàn)代通訊、MSN、QQ及視頻窗口等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段和文件管理系統(tǒng)，教師可以在實(shí)習(xí)管理教室進(jìn)行實(shí)習(xí)管理操作，記錄實(shí)習(xí)管理過(guò)程。
三、畢業(yè)實(shí)習(xí)教育結(jié)果的考核管理
畢業(yè)實(shí)習(xí)課程評(píng)價(jià)與考核是校企雙方共同參與的。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)考核由校企指導(dǎo)教師共同完成，學(xué)校將畢業(yè)實(shí)習(xí)的考核成績(jī)作為學(xué)生獲取相應(yīng)學(xué)分和畢業(yè)證書(shū)的必要條件。考核評(píng)價(jià)指標(biāo)由平時(shí)出勤表現(xiàn)、工作態(tài)度和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)體會(huì)和實(shí)結(jié)報(bào)告四部分組成。各部分所占比例依次為20%、20%、30%、30%。企業(yè)和教師根據(jù)學(xué)生頂崗期間的表現(xiàn)、與單位師傅、學(xué)校指導(dǎo)教師的聯(lián)系，進(jìn)行實(shí)習(xí)的紀(jì)律、態(tài)度端正、資料的正確和完整性的考評(píng)，其中企業(yè)評(píng)價(jià)占全部成績(jī)的40%，教師評(píng)價(jià)占全部成績(jī)的60%。畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行小組評(píng)優(yōu)，學(xué)生以口頭形式匯報(bào)實(shí)習(xí)的工作與心得體會(huì)，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力，以20%比例評(píng)選畢業(yè)實(shí)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生，并由學(xué)校和企業(yè)共同頒發(fā)“工作經(jīng)歷證書(shū)”。
四、畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)人才培養(yǎng)方案的反思
根據(jù)麥可思公司對(duì)我校畢業(yè)生的實(shí)習(xí)就業(yè)跟蹤調(diào)查，會(huì)計(jì)專業(yè)半年內(nèi)的就業(yè)單位與實(shí)習(xí)單位一致性大致保持在45%，同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)清晰，有近63.71%的同學(xué)認(rèn)為溝通表達(dá)能力存在一定的不足。畢業(yè)實(shí)習(xí)典型交流材料反映最多的是如何保持良好的心態(tài)，正確妥善處理各種關(guān)系。
人才培養(yǎng)方案應(yīng)當(dāng)提出溝通表達(dá)能力的訓(xùn)練要求，把它切實(shí)落實(shí)在各課程中，特別是對(duì)案例討論教學(xué)方法的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論交流的積極性，增加管理學(xué)基本原理、數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用的要求，可以針對(duì)學(xué)校周邊店鋪進(jìn)行各種主題調(diào)查，進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查分析，注意調(diào)查過(guò)程中的交流溝通設(shè)計(jì)；加強(qiáng)人文素養(yǎng)課程的設(shè)置，增加人文素養(yǎng)的訓(xùn)練，豐富學(xué)生的職業(yè)文化修養(yǎng)；將學(xué)生的學(xué)習(xí)及工作態(tài)度的訓(xùn)練作為每一課程教學(xué)的基本內(nèi)容，提高學(xué)生獨(dú)立完成工作的責(zé)任意識(shí)。
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［2］馬樹(shù)超，郭揚(yáng).中國(guó)高等職業(yè)教育歷史的抉擇［M］.北京：中國(guó)高等教育出版社，2009.
一、實(shí)習(xí)目的(重要性)
會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。 針對(duì)于此， 在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過(guò)對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)理論》的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。因此，我作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在2005年的寒假，有幸參加了為期近一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)單位情況
我的家在安徽，今年寒假回去，由于快要畢業(yè)了，萬(wàn)種思想凝聚于心，自然想著要找到一份好工作便首當(dāng)其沖，但由于我們專業(yè)的特殊性，會(huì)計(jì)一門(mén)實(shí)用性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科，如果不進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作演練，而只是憑著書(shū)本上的一些理論性的東西去從事會(huì)計(jì)這門(mén)行業(yè)的話，那么你的工作將會(huì)非常不適應(yīng)，以至于在工作中出現(xiàn)意想不到的差錯(cuò)。這也就是所謂的會(huì)計(jì)專業(yè)從業(yè)的謹(jǐn)慎性了。
既然不能先去找工作，我想還是先實(shí)習(xí)一下吧!說(shuō)不定工作就此而有了著落了呢!
改革開(kāi)放給我的家鄉(xiāng)帶來(lái)了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，帶動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的固鎮(zhèn)縣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，想在這里施展一下我的專業(yè)手腳，開(kāi)發(fā)一下我的專業(yè)頭腦。
在去開(kāi)發(fā)區(qū)的路上，我感慨萬(wàn)千，想起以前這里的景象：沒(méi)有樓房，沒(méi)有公路。而如今，一條條筆直的水泥路從開(kāi)發(fā)區(qū)穿過(guò)，路的兩邊一幢幢高樓拔地而起，遠(yuǎn)望去，和農(nóng)村的土景形成極大的反差，恍如世外桃源一般。
懷著一種美好的憧憬，我來(lái)到了蚌埠市鴻源紙業(yè)有限責(zé)任公司，這是一家生產(chǎn)育果袋紙的專業(yè)廠家。公司成立于2004年02月，雖然成立不久，但已經(jīng)初具規(guī)模。公司占地面積27559.3平方米，現(xiàn)有員工100余人，固定資產(chǎn)1000多萬(wàn)元，年綜合生產(chǎn)能力3萬(wàn)噸，年產(chǎn)值6000萬(wàn)元。主要生產(chǎn)育果袋紙、木漿掛面紙等產(chǎn)品。
公司推行全面的質(zhì)量管理，采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、齊全的測(cè)控手段。設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)力量雄厚，具有生產(chǎn)和開(kāi)發(fā)各種育果袋及其他產(chǎn)品的能力，該公司生產(chǎn)的“鴻源”牌育果袋紙具有拉力強(qiáng)度大，防水性能好，透氣度適中，且復(fù)卷整齊，出袋率高的特點(diǎn)。水果套袋的優(yōu)點(diǎn)主要有：1.可以有效減少農(nóng)藥毒化，防止病蟲(chóng)害;2.能有效改善水果外觀質(zhì)量，使水果果型好，色澤鮮亮;3.促進(jìn)水果生產(chǎn);4.提高水果價(jià)格，增加農(nóng)民收入，為果農(nóng)致富開(kāi)辟了一條新路。
在高職院校的經(jīng)管類專業(yè)中，會(huì)計(jì)專業(yè)是第一大專業(yè)，不管是從招生人數(shù)來(lái)看，還是從畢業(yè)人數(shù)來(lái)看，其都占據(jù)著第一名的位置。會(huì)計(jì)專業(yè)的招生人數(shù)本來(lái)就比較多，再加上其它經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生在報(bào)到入校后也有相當(dāng)一部分會(huì)轉(zhuǎn)為會(huì)計(jì)專業(yè)，最后導(dǎo)致會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)際人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了招生計(jì)劃。在有的學(xué)校里，一個(gè)年級(jí)有多達(dá)20多個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)班級(jí)，上千名會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生。然而，從用人單位角度出發(fā)，會(huì)計(jì)專業(yè)僅僅是一種輔的工種，一般不需要大批量的會(huì)計(jì)人才。這也就導(dǎo)致了會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)的供需失衡，導(dǎo)致了會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難問(wèn)題。高職院校要想提高會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)度，就必須要與用人單位的需求相一致，提高教學(xué)質(zhì)量，提高會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。
一、高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)走向
1、從就業(yè)崗位來(lái)看，高職院校的會(huì)計(jì)畢業(yè)生畢業(yè)后所主要從事的工作崗位類別較多，主要有財(cái)務(wù)、稅務(wù)、審計(jì)、會(huì)計(jì)、出納、收銀、銷售等。
2、從就業(yè)行業(yè)來(lái)看，會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)面較廣，基本上涵蓋了所有的行業(yè)，根據(jù)畢業(yè)生反饋調(diào)查，高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生主要所從事的行業(yè)包括了銀行業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)、物流業(yè)、會(huì)計(jì)事務(wù)所、律師事務(wù)所、電信業(yè)等。
3、從就業(yè)單位類型來(lái)看，高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)單位為一些民營(yíng)企業(yè)與個(gè)體企業(yè)，有少部分學(xué)生在國(guó)有企業(yè)與國(guó)家行政機(jī)關(guān)單位就業(yè)，這主要是因?yàn)閲?guó)家企事業(yè)單位對(duì)于畢業(yè)生的文憑有一定的要求，基本都要求具有本科以上文憑。
二、用人單位對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生素質(zhì)要求
根據(jù)用人單位的相關(guān)反饋，當(dāng)前用人單位對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)要求主要集中在以下五個(gè)方面：
一是職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括與會(huì)計(jì)專業(yè)密切相關(guān)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)電算化、稅收知識(shí)、財(cái)務(wù)管理知識(shí)、會(huì)計(jì)賬目處理方法，以及計(jì)算機(jī)理論、辦公自動(dòng)化軟件的使用和一些基本的法律、政治知識(shí)。
二是工作技能，主要是包括與會(huì)計(jì)相關(guān)的一些技能，例如查賬能力、會(huì)計(jì)分析能力、財(cái)務(wù)分析與決策能力、信息獲取與處理能力、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力、財(cái)經(jīng)閱讀寫(xiě)作能力等。
三是學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力在現(xiàn)代社會(huì)中具有非常重要的地位。首先來(lái)講，學(xué)校里所學(xué)到的各種知識(shí)與實(shí)際工作總是會(huì)存在著較大差距的，這就需要學(xué)生在工作實(shí)踐中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平；其次，當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展日新月異，各種新理論、新知識(shí)、新方法噴涌而出，這也需要會(huì)計(jì)從業(yè)人員不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，更新業(yè)務(wù)知識(shí)。
四是吃苦耐勞精神。會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)需要極大耐心與細(xì)心的工作，工作量大、工作繁雜，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)，因此對(duì)于員工的吃苦耐勞精神有較高的要求。
三、高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)影響因素分析
（一）社會(huì)市場(chǎng)因素對(duì)就業(yè)的影響
當(dāng)前，會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)呈現(xiàn)出“供大于求”的局面，也就是用人單位處于“買方市場(chǎng)”。在這種情況下，用人單位對(duì)于招收人員的素質(zhì)要求就會(huì)相應(yīng)的提高，不僅要求具備一定的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，還要求具備實(shí)際動(dòng)手操作能力。然而，當(dāng)前高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題就是實(shí)際動(dòng)手能力不強(qiáng)，加之社會(huì)對(duì)于高職學(xué)生存在著一定的偏見(jiàn)，這些都導(dǎo)致高職會(huì)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題。
（二）學(xué)校因素對(duì)就業(yè)的影響
目前在高職院校中，大部分教師并不具備會(huì)計(jì)師資格，“雙師型”教師較為匱乏。同時(shí)，高職會(huì)計(jì)教學(xué)中偏重于會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，重理論，輕實(shí)踐。這些因素都制約著高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)踐能力的提高，也影響了畢業(yè)生的就業(yè)。
（三）學(xué)生自身因素對(duì)就業(yè)的影響
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)踐技能、就業(yè)心態(tài)，是否取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、是否取得了初級(jí)會(huì)計(jì)資格證等自身因素對(duì)于就業(yè)也有著重要的影響。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、實(shí)踐技能強(qiáng)、取得了相應(yīng)的資格證書(shū)的學(xué)生往往更加容易就業(yè)。
四、提升高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的途徑
從學(xué)校方面而言，提高高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，需要從以下幾個(gè)方面做起：
一是要完善高職院校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制。高職院校要高度重視就業(yè)指導(dǎo)工作，制定相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)措施，建立完善就業(yè)指導(dǎo)中心。在學(xué)生入學(xué)時(shí)，就要對(duì)學(xué)生開(kāi)展就業(yè)輔導(dǎo)工作，為學(xué)生普及職業(yè)規(guī)劃教育，提前樹(shù)立起職業(yè)觀念，以使其在高校的學(xué)習(xí)中能做到有的放矢。
二是要改進(jìn)教學(xué)方法。首先來(lái)說(shuō)，要會(huì)計(jì)理論教學(xué)中，應(yīng)多增加真實(shí)案例，引入工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)法，使用企業(yè)真實(shí)的賬冊(cè)進(jìn)行情景式教學(xué)，讓學(xué)生真正了解實(shí)際中的會(huì)計(jì)工作是怎么樣的。其次，在實(shí)踐教學(xué)中要多進(jìn)行手工模擬實(shí)驗(yàn)、會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)、財(cái)務(wù)分析管理實(shí)驗(yàn)，要增加實(shí)踐教學(xué)課時(shí)，使學(xué)生熟練掌握相關(guān)的會(huì)計(jì)技能。
三是要對(duì)課程體系改革。目前，我國(guó)高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)仍然屬于學(xué)科課程模式，與職業(yè)教育的特點(diǎn)不相適合。雖然這種模式能為學(xué)生打下較好的理論基礎(chǔ)，但卻不能讓學(xué)生形成良好的實(shí)踐能力。因此，高職院校需要根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，對(duì)課程體系進(jìn)行系統(tǒng)的改革，將培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才作為教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)導(dǎo)針對(duì)工作的教學(xué)。
提升高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量離不開(kāi)學(xué)生自身的努力，作為高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生，要想畢業(yè)后順利找到工作，需要從以下幾方面做起：
一是要提高綜合素質(zhì)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，還要積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、駕駛等實(shí)用技能，要各級(jí)參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的溝通交通、團(tuán)隊(duì)合作、組織協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還要各級(jí)參與學(xué)校組織的各種實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)活動(dòng)，在提高綜合素質(zhì)的同時(shí)，提高自己會(huì)計(jì)技能，為畢業(yè)后就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
二是要專業(yè)就業(yè)觀念。高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)樹(shù)立起正確的就業(yè)觀，要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的客觀形勢(shì)，樹(shù)立好“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的觀念，根據(jù)自身的實(shí)際情況，端正就業(yè)心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)自身的能力水平，選擇適合自己的職業(yè)與崗位，做好職業(yè)規(guī)劃。
參考文獻(xiàn)
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（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的
基于崗位能力培養(yǎng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生以畢業(yè)設(shè)計(jì)為平臺(tái)，任選一家單位為依據(jù)，以崗位能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，運(yùn)用學(xué)過(guò)的會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)并結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)單位實(shí)際情況，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)單位的費(fèi)用、成本、稅務(wù)及市場(chǎng)營(yíng)銷決策等進(jìn)行分析與核算；通過(guò)與崗位要求相結(jié)合進(jìn)一步掌握會(huì)計(jì)實(shí)操技能，懂得會(huì)計(jì)工作中應(yīng)具備的實(shí)際操作方法，以期在畢業(yè)時(shí)就能實(shí)現(xiàn)從實(shí)踐教學(xué)到職業(yè)崗位的無(wú)縫對(duì)接，勝任相關(guān)會(huì)計(jì)工作的崗位要求。具體目的包括：一是以畢業(yè)設(shè)計(jì)單位為依據(jù)，結(jié)合實(shí)際工作崗位要求，掌握全套會(huì)計(jì)處理方法；二是以畢業(yè)設(shè)計(jì)為綜合實(shí)踐平臺(tái)，融匯專業(yè)主干課程，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)解決實(shí)際工作問(wèn)題的素質(zhì)；三是通過(guò)獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)及溝通交際的綜合素質(zhì)；四是通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)中涉及的財(cái)務(wù)分析、營(yíng)銷決策、稅務(wù)籌劃等知識(shí)為學(xué)生將來(lái)的晉升奠定初步的基礎(chǔ)，同時(shí)提升所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。
（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體思路
首先，學(xué)生以自己所熟悉的某單位作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的對(duì)象，該單位可以是工業(yè)企業(yè)，也可以是商業(yè)企業(yè)；可以是小作坊，也可以是大企業(yè)。即對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的對(duì)象沒(méi)有特別的要求。其次，依據(jù)所設(shè)計(jì)對(duì)象的實(shí)際情況，先闡述企業(yè)基本情況、營(yíng)銷策略及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，再通過(guò)虛擬經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)對(duì)單位財(cái)務(wù)進(jìn)行核算（核算內(nèi)容包括設(shè)置會(huì)計(jì)科目、填制會(huì)計(jì)憑證、記賬、編制財(cái)務(wù)報(bào)表及納稅申報(bào)表）及財(cái)務(wù)預(yù)算，最后對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)制度建設(shè)及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理改善提出建議。
（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容
畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括七大部分，具體內(nèi)容如下：第一部分——企業(yè)基本情況介紹。在這一部分要介紹企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍、機(jī)構(gòu)設(shè)置及周邊地理環(huán)境。這些內(nèi)容與后面的營(yíng)銷決策及會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)有關(guān)聯(lián)，所以置于畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一部分。在這一部分我們?cè)O(shè)置了一個(gè)控制點(diǎn)——粘貼企業(yè)外景圖片來(lái)防止學(xué)生抄襲畢業(yè)設(shè)計(jì)，因?yàn)槲覀円竺總€(gè)學(xué)生獨(dú)自做一家單位的設(shè)計(jì)。第二部分——企業(yè)營(yíng)銷。在這部分闡述企業(yè)市場(chǎng)定位、營(yíng)銷方式和定價(jià)策略等企業(yè)營(yíng)銷策略。第三部分——企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。從企業(yè)的產(chǎn)品品種、生產(chǎn)流程、產(chǎn)品銷售等方面闡述，這部分內(nèi)容與后面財(cái)務(wù)核算中的成本計(jì)算相關(guān)聯(lián)。在這一部分我們同樣也設(shè)置了一個(gè)監(jiān)控點(diǎn)——粘貼企業(yè)主要產(chǎn)品圖片。第四部分——企業(yè)財(cái)務(wù)核算。這部分要求把設(shè)計(jì)單位日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分錄填在畢業(yè)設(shè)計(jì)表格中。日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分錄包括各項(xiàng)費(fèi)用、材料采購(gòu)、成本核算、產(chǎn)品銷售、結(jié)轉(zhuǎn)成本費(fèi)用及計(jì)提繳納稅費(fèi)的分錄，并模擬各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)生額填制記賬憑證、編制報(bào)表及納稅申報(bào)表（記賬憑證、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、增值稅或營(yíng)業(yè)稅納稅申報(bào)表及所得稅納稅申報(bào)表，另外裝訂成冊(cè)，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的附件）。這部分畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容主要以實(shí)際工作崗位內(nèi)容為導(dǎo)向來(lái)設(shè)計(jì)，比如按費(fèi)用會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)及稅務(wù)會(huì)計(jì)等崗位內(nèi)容來(lái)安排設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容即為將來(lái)工作崗位的主要任務(wù)，以此實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)與工作崗位的對(duì)接。第五部分——企業(yè)財(cái)務(wù)制度建設(shè)。這部分要求從企業(yè)應(yīng)收、應(yīng)付、存貨管理、貨幣資金管理等方面闡述。畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)象已經(jīng)有完善制度的，要求把設(shè)計(jì)單位原有制度作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的附件，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中提出自己的意見(jiàn)，沒(méi)有制定財(cái)務(wù)制度的，設(shè)計(jì)該單位的財(cái)務(wù)制度。這部分內(nèi)容實(shí)質(zhì)上要求學(xué)生從應(yīng)收、應(yīng)付、存貨管理及出納等崗位角度對(duì)公司的應(yīng)收、應(yīng)付、存貨管理、貨幣資金管理等制度提出改進(jìn)的建議或設(shè)計(jì)出相應(yīng)的管理制度。第六部分——財(cái)務(wù)預(yù)算。要求以一個(gè)月期限預(yù)算設(shè)計(jì)對(duì)象的收入與費(fèi)用支出，并對(duì)預(yù)算進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況，這部分內(nèi)容要求學(xué)生掌握財(cái)務(wù)分析崗所要求掌握的基本技能。第七部分——經(jīng)營(yíng)改善措施。這部分要求學(xué)生從經(jīng)營(yíng)管理者的角度來(lái)考慮還可以采取什么措施來(lái)改善企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理。第八部分——內(nèi)容相互銜接成一體。囊括了企業(yè)財(cái)務(wù)核算、營(yíng)銷策略、稅務(wù)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理及會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)等內(nèi)容，融匯了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析及稅收實(shí)務(wù)等課程知識(shí)，突出實(shí)訓(xùn)了費(fèi)用會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)及出納等崗位技能。認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生將是一次綜合素質(zhì)的提高及知識(shí)的升華。
二、基于崗位能力培養(yǎng)的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題
桂林師范高職高專學(xué)校會(huì)計(jì)電算專業(yè)從2007年起實(shí)施基于崗位能力培養(yǎng)的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案，將畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，這樣更有利于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐技能的提高，也更符合教育部提出的在高職高專培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才的人才培養(yǎng)宗旨。多年來(lái)，絕大部分學(xué)生都獨(dú)立按時(shí)按計(jì)劃完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)效果良好。但在實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：其一，有些學(xué)生在指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)未做解釋說(shuō)明前，感覺(jué)無(wú)從下手，不知道怎么做畢業(yè)設(shè)計(jì)。其二，有些學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)忘記了畢業(yè)設(shè)計(jì)所要運(yùn)用的基本理論知識(shí)。其三，畢業(yè)設(shè)計(jì)中的監(jiān)控點(diǎn)還是太少，仍然不能杜絕抄襲的現(xiàn)象。其四，指導(dǎo)老師是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的核心和關(guān)鍵。會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師不僅應(yīng)具備扎實(shí)的理論知識(shí)、高度的責(zé)任心以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際上有些老師并不清楚開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)的思路，特別對(duì)要完成的任務(wù)及要提交哪些成果不是很清楚。另外，有些老師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)中涉及的知識(shí)點(diǎn)不了解，有些老師對(duì)成本核算不清楚，有些老師對(duì)報(bào)表分析不熟練，有些老師則對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)有所忽視。
三、基于崗位能力培養(yǎng)的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的改進(jìn)措施
我于xxxx年3月12日到xx**管樁有限公司報(bào)到實(shí)習(xí)，由公司領(lǐng)導(dǎo)把我領(lǐng)到公司調(diào)度室，并把我安排到公司的預(yù)算統(tǒng)計(jì)質(zhì)量檢查試驗(yàn)室，由質(zhì)檢科科長(zhǎng)作為我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。我詳細(xì)地把情況一一向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師做了匯報(bào)。實(shí)習(xí)老師把我安排的工作崗位定為統(tǒng)計(jì)資料預(yù)算員，并帶我熟悉了公司的工作場(chǎng)所和公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓我深刻了解自己的工作性質(zhì)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師讓我從最初的產(chǎn)品質(zhì)量試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分別處理。我在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，漸漸掌握了對(duì)各科數(shù)據(jù)的整理匯編。工作是枯糙乏味的，整天都是在反反復(fù)復(fù)的與數(shù)字打交道，但我知道工作是要腳踏實(shí)地的，一步一個(gè)腳印向前走的。我從編制相關(guān)質(zhì)量動(dòng)態(tài)走勢(shì)圖表到編制企業(yè)月度、季度、報(bào)告核算，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本與企業(yè)消耗的工作中把課本上所學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，多做多問(wèn)，虛心請(qǐng)教，本著嚴(yán)守法紀(jì)，遵守企業(yè)規(guī)章制度與會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的情況下靈活運(yùn)用，達(dá)到了良好的效果，但在其中我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。在一次企業(yè)月底核算工作中，由于我精心把一個(gè)百位數(shù)寫(xiě)成千位數(shù)，導(dǎo)致企業(yè)實(shí)際月度核算數(shù)字與總核算數(shù)字對(duì)不上，使整套月度總核算資料作廢。我立即向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師匯報(bào)并虛心接受批評(píng)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要我自行處理。我想，老師說(shuō)過(guò)遇事要冷靜，謹(jǐn)慎分析處理，我仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，并立既改正。經(jīng)過(guò)這件事情，我深刻明白了我們會(huì)計(jì)人員的工作是不容有絲毫差錯(cuò)的，有失之分毫差之千里的嚴(yán)重后果，認(rèn)真吸取這教訓(xùn)，在今后的工作中，謹(jǐn)慎的把各種數(shù)據(jù)分析處理后再三檢查，以快速正確無(wú)誤的效率完成了公司交給的各項(xiàng)工作，取得了公司領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在實(shí)習(xí)階段，我發(fā)現(xiàn)該公司的企業(yè)成本預(yù)算一片混亂，各部門(mén)只把月度總數(shù)上報(bào)總財(cái)務(wù)室，沒(méi)有分清各部分?jǐn)?shù)量，各部門(mén)之間互相推卸責(zé)任，由此發(fā)生爭(zhēng)議。我仔細(xì)一想只要把各部門(mén)的支出和收入兩部各自統(tǒng)計(jì)起來(lái)，然后采取了我的建議并由各部門(mén)統(tǒng)計(jì)員逐一清點(diǎn)之后送交公司總財(cái)務(wù)室，其數(shù)據(jù)便一目了然。我向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師提出了我的建設(shè)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師再三考慮后采取了我的建議并上報(bào)公司，此法試驗(yàn)了一個(gè)月后，公司各部門(mén)數(shù)據(jù)有條有理起來(lái)，每條數(shù)據(jù)清清楚楚，各部門(mén)在統(tǒng)計(jì)方面節(jié)省了大量時(shí)間。公司領(lǐng)導(dǎo)表場(chǎng)了我，但我知道前面的路還長(zhǎng)，還遠(yuǎn)，工作更多更復(fù)雜，要時(shí)刻保持著好的工作狀態(tài)，去面對(duì)一切困難。做出良好的成績(jī)，為我們學(xué)校的榮譽(yù)努力，為我們的02級(jí)財(cái)會(huì)班努力，也為能更好的為人民服務(wù)而努力。
感謝xx財(cái)稅會(huì)計(jì)學(xué)校培養(yǎng)了我，培養(yǎng)了成千的為社會(huì)服務(wù)的專業(yè)人才和優(yōu)秀的省、市、區(qū)干部，我相信我們的明天會(huì)更美好。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：重慶紫光化工有限責(zé)任公司
一、實(shí)習(xí)概況
2008年7月17日，我正式以一個(gè)新人的面孔朝氣蓬勃的來(lái)到重慶紫光化工有限責(zé)任公司總經(jīng)理的面前，開(kāi)始了我為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。總經(jīng)理順利的同意了我的實(shí)習(xí)要求，并對(duì)我說(shuō)：“在我們公司，你一定能夠?qū)W到不少東西，好好干！”簡(jiǎn)短的一句話，給了原本對(duì)實(shí)際的工作還有些茫然的我很大鼓勵(lì)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一天的實(shí)習(xí)，我有些拘謹(jǐn)。畢竟第一次坐在開(kāi)著冷氣的辦公室里，看到別人進(jìn)進(jìn)出出，忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點(diǎn)也插不上手，心想我什么時(shí)候才能夠融入進(jìn)去呢。雖然知道實(shí)習(xí)生應(yīng)該主動(dòng)找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并沒(méi)有把我當(dāng)作一個(gè)迫切需要學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生看待，每個(gè)人都在忙著自己的工作。這樣的處境讓我有些尷尬，當(dāng)即有些氣餒的認(rèn)為，難道我就這樣呆坐到實(shí)習(xí)結(jié)束？難道大家都信奉那句教會(huì)小的餓死老的那句話？可是一想到目前大學(xué)生的實(shí)習(xí)情況似乎都是這樣時(shí)，我馬上開(kāi)始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來(lái)。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應(yīng)該會(huì)對(duì)我實(shí)習(xí)有幫助。
公司的會(huì)計(jì)部并沒(méi)有太多人，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)總兼，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員，我很幸運(yùn)，跟了一個(gè)從業(yè)多年的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，在他身上學(xué)到了很多東西，有一些確實(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的，就是一種對(duì)事業(yè)的專注和勤奮的精神。第一天去那里的時(shí)候，那里他交代了一下我的工作內(nèi)容，剛開(kāi)始我還覺(jué)得蠻緊張的，再和他的交流之后，我漸漸的放松了自己。。他就叫我先看他們以往所制的會(huì)計(jì)憑證。由于以前在學(xué)校模擬實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于憑證也就一掃而過(guò)，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來(lái)朱會(huì)計(jì)讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。
步入工作崗位后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多看起來(lái)簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)卻不是那么容易，需要細(xì)心跟耐心。其實(shí)會(huì)計(jì)憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門(mén)的發(fā)票。我除了公共汽車票外一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，什么機(jī)打發(fā)票，手寫(xiě)發(fā)票 ，商業(yè)，餐飲，更別說(shuō)支票和銀行進(jìn)帳單了。連寫(xiě)著禮品的發(fā)票我也不知道怎么走賬。想像平時(shí)我們學(xué)習(xí)的都是文字?jǐn)⑹龅念}，然后就寫(xiě)出分錄，和實(shí)際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家?guī)ぃ瑳](méi)有人有時(shí)間交我辨認(rèn)，于是我就去圖書(shū)館找這方面的書(shū)，找到一本《發(fā)票知識(shí)問(wèn)答》，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清晰多了，后來(lái)我自己也練習(xí)了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來(lái)，我的業(yè)務(wù)熟練了許多。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫(xiě)錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫(xiě)，否則總長(zhǎng)的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。所有的帳記好了了，接下來(lái)就結(jié)帳，每一帳頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在朱會(huì)計(jì)教我先用鉛筆寫(xiě)數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。
曾有幾次想過(guò)要放棄。也許我是剛開(kāi)始工作，有時(shí)受不了老板和同事給的“氣”， 自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么，想著找工作也不是件容易的事情？就慢慢的堅(jiān)持下來(lái)了。剛開(kāi)始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì)干不好的。現(xiàn)在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)也不是很難，畢竟自己還是熟悉了這里的一切，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。現(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。再說(shuō)回來(lái)，在工作中，互相諒解使我很感激他們。
每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。
三、總結(jié)
我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)作以下總結(jié)：
一，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門(mén)作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
二，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。
目前住地： 廣州 民 族： 漢族
戶 籍 地： 梅州 身高體重： 160 cm 47 kg
婚姻狀況： 未婚 年 齡： 26 歲 求職意向及工作經(jīng)歷 人才類型： 普通求職
工作描述： 負(fù)責(zé)各類材料的原始單據(jù)的整理、記錄，并據(jù)以登記物資總帳和明細(xì)賬；供應(yīng)商的結(jié)算；存貨的核算；月末庫(kù)存盤(pán)點(diǎn)，并編制進(jìn)銷（耗）存明細(xì)報(bào)表。往來(lái)款項(xiàng)的 核算、結(jié)算及應(yīng)收、應(yīng)付帳務(wù)；與往來(lái)單位對(duì)帳。發(fā)票的開(kāi)具以及日常單據(jù)的整理保管工作。 公司各往來(lái)賬項(xiàng)處理及登記各類往來(lái)明細(xì)帳。 1、審核原始憑證、編制會(huì)計(jì)憑證、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表，地方納稅申報(bào)表、個(gè)人所得稅匯總及明細(xì)表等，工資的核算、社保的辦理。
2、登記總帳及明細(xì)帳，每月按時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上納稅申報(bào)。
3、銀行對(duì)帳單的核對(duì)和領(lǐng)取、營(yíng)業(yè)執(zhí)照及各證件的年檢、報(bào)稅等工作。
離職原因： 公司結(jié)業(yè) 教育背景 畢業(yè)院校： 廣州大學(xué)
最高學(xué)歷： 大專 畢業(yè)日期： 2009-12-01
所學(xué)專業(yè)： 會(huì)計(jì)學(xué) 第二專業(yè)：
培訓(xùn)經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 專 業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)
2006-03 2006-10 財(cái)政廳 會(huì)計(jì)上崗證 會(huì)計(jì)證 baby800800
2007-09 2009-12 廣州大學(xué) 會(huì)計(jì)學(xué) 大專證 baby800800
2009-09 2010-03 金功夫會(huì)計(jì)學(xué)堂 增值稅賬務(wù)培訓(xùn) baby800800 語(yǔ)言能力 外 語(yǔ)： 英語(yǔ) 一般
國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀 粵語(yǔ)水平： 一般
工作能力及其他專長(zhǎng)
1.掌握《新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的內(nèi)容，熟悉國(guó)家最新財(cái)經(jīng)制度和相關(guān)政策法規(guī)；
2. 熟悉出納工作及做賬流程.，協(xié)助會(huì)計(jì)獨(dú)立處理工商、稅務(wù)等事宜；
3會(huì)用財(cái)務(wù)軟件（速達(dá)、用友、）和熟練應(yīng)用Office（Word、Excel）等軟件；
關(guān)鍵詞：非財(cái)經(jīng)院校；會(huì)計(jì)畢業(yè)生；就業(yè)現(xiàn)狀；調(diào)研
一、調(diào)研背景
1999年以來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，我國(guó)普通高等院校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)得到空前
的發(fā)展，本科人才培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，我國(guó)多所本科院校開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)學(xué)本科專業(yè)，形成了“校校辦財(cái)經(jīng)”的新格局。但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷深入和整個(gè)社會(huì)就業(yè)壓力不斷增大，非財(cái)經(jīng)類院校會(huì)計(jì)類專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)模問(wèn)題逐漸凸現(xiàn)，而這個(gè)問(wèn)題的核心是會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生任何進(jìn)入市場(chǎng)，完成嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題。然而，我國(guó)非財(cái)經(jīng)類院校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生如何和重點(diǎn)財(cái)經(jīng)類院校畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)，在就業(yè)市場(chǎng)上占有一席之地，這是一個(gè)值得調(diào)研和研究的。
二、非財(cái)經(jīng)類院校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀
我院在1982年開(kāi)辦會(huì)計(jì)學(xué)本科專業(yè)，十幾年來(lái)隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，辦學(xué)的模式和手段也越來(lái)越先進(jìn)。近幾年我院采納了財(cái)經(jīng)類院校會(huì)計(jì)專業(yè)的辦學(xué)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合了工科院校的一些特點(diǎn)來(lái)完善我院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的建設(shè)。現(xiàn)在，以我院會(huì)計(jì)專業(yè)連續(xù)三年的實(shí)際就業(yè)情況和重點(diǎn)財(cái)經(jīng)類院校會(huì)計(jì)專業(yè)平均就業(yè)率相比較，來(lái)說(shuō)明非財(cái)經(jīng)院校會(huì)計(jì)畢業(yè)生所面臨的嚴(yán)峻就業(yè)現(xiàn)狀。
由此可見(jiàn)，我院會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)率跟重點(diǎn)財(cái)經(jīng)類院校相比很遠(yuǎn)，考研率也相差較遠(yuǎn)。那么，我們非重點(diǎn)財(cái)經(jīng)類院校會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)如何拓展渠道，這就值得探討和深思。
2、近三年我院會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)去向情況
從區(qū)域上看：幾年前學(xué)生就業(yè)的城市集中于省會(huì)、直轄市、沿海開(kāi)放地區(qū)和城市；近二年，一個(gè)顯著的特點(diǎn)是江浙一帶的民營(yíng)企業(yè)吸引了較多的畢業(yè)生。但終究學(xué)生就業(yè)方向還是集中于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，這些地方經(jīng)濟(jì)狀況好，就業(yè)機(jī)會(huì)多，有利于畢業(yè)生開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。另外這些地區(qū)較注重學(xué)生的素質(zhì)，而非學(xué)校的名聲，這也是學(xué)生選擇的一個(gè)重要原因。
從單位性質(zhì)看：幾年前國(guó)有大型企業(yè)、國(guó)家公務(wù)員、事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才需求較旺；而近二年，這些單位對(duì)會(huì)計(jì)需求較少，民營(yíng)企業(yè)和個(gè)人私營(yíng)企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才需求變得較旺。
從不同規(guī)模看：國(guó)有大中型企業(yè)逐漸對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)本科人才飽和，而中小型企業(yè)逐漸成為會(huì)計(jì)人才需求的主力軍。
由此可見(jiàn)，隨著近年來(lái)國(guó)有大中型企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的飽和需求，金融事業(yè)單位的裁員和報(bào)考公務(wù)員難度的增大，目前會(huì)計(jì)學(xué)生逐年增加的就業(yè)方向是民營(yíng)企業(yè)、三資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
三、 調(diào)研反映的問(wèn)題分析
從嚴(yán)峻的就業(yè)壓力形勢(shì)看，2005年是國(guó)家本科擴(kuò)招后的畢業(yè)生就業(yè)的高峰年，全國(guó)畢業(yè)生超過(guò)785萬(wàn)，凈增加400萬(wàn)。從我院會(huì)計(jì)專業(yè)來(lái)看，基本保持“供求兩旺”的狀態(tài)，但截止到2006年5月，會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)遠(yuǎn)沒(méi)有2005年好。
調(diào)查情況來(lái)看，我國(guó)目前普通高校會(huì)計(jì)學(xué)本科人才培養(yǎng)規(guī)模適度，從2006年的畢業(yè)趨勢(shì)看，供稍微大于求。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)其人才的需求應(yīng)平穩(wěn)發(fā)展，不能再擴(kuò)大對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)生的招生了。
就業(yè)率來(lái)看，我院本科會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)率明顯低于重點(diǎn)財(cái)經(jīng)院校的就業(yè)率。主要原因是大多數(shù)公司都愿意要重點(diǎn)院校的畢業(yè)生，并且重點(diǎn)院校的繼續(xù)深造率和出國(guó)率較高。
從供求的關(guān)系看，供求雙方的矛盾仍然突出，會(huì)計(jì)專業(yè)屬于管理類學(xué)科，就業(yè)方向廣泛，但是，雖然目前的招聘會(huì)眾多，但是招聘要求上卻標(biāo)著“有X年工作經(jīng)驗(yàn)”的字樣，讓我們的畢業(yè)生望而卻步。另外，很多畢業(yè)生的就業(yè)著眼點(diǎn)仍放在沿海一帶的中心城市和大都市，不愿意去一些邊遠(yuǎn)或經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，而這些地區(qū)往往是最缺乏這一類人才的，因此這種供求的矛盾在短時(shí)間內(nèi)仍無(wú)法得到解決。
從會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的心理預(yù)期看，我院一些畢業(yè)生就業(yè)期望值居高不下，目前，我院畢業(yè)生的擇業(yè)觀、價(jià)值觀還有一定的偏差，就業(yè)觀點(diǎn)過(guò)于狹窄，求職過(guò)程中只局限與本專業(yè)對(duì)口的行業(yè)，“先就業(yè)后擇業(yè)”的思想沒(méi)有深入畢業(yè)生的心里，一些畢業(yè)生和家長(zhǎng)一心還想找“鐵飯碗”；還有一部分學(xué)生不愿到基層就業(yè)，不想在不好的單位“受苦”。
從就業(yè)信息的廣度和深度來(lái)看，匱乏的就業(yè)信息，信息通暢是成功的保證。在本來(lái)就很嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，信息來(lái)源不足對(duì)我院畢業(yè)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是更加沉重的問(wèn)題。學(xué)校組織的各種招聘會(huì)是學(xué)生主要的就業(yè)渠道，但去年我校組織的招聘會(huì)上，經(jīng)濟(jì)管理類的需求僅有7家，需求不足15人。
從學(xué)生的生源來(lái)看，我院農(nóng)村生源占畢業(yè)生的一半以上，農(nóng)村畢業(yè)生畢業(yè)后不愿回到家鄉(xiāng)，這就意味著他們想要留在大城市，而家長(zhǎng)與用人單位沒(méi)有任何聯(lián)系的情況下，只能依靠自己的力量來(lái)解決就業(yè)問(wèn)題，這無(wú)疑加大了這部分人就業(yè)的難度。
四、 積極創(chuàng)新和拓寬會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的新渠道
多渠道的獲得就業(yè)信息，積極聯(lián)系用人單位，將學(xué)生進(jìn)行合理的推薦。一方面，我院積極與用人單位進(jìn)行聯(lián)系。在有用人單位來(lái)學(xué)校時(shí)，能主動(dòng)與用人單位取得聯(lián)系，了解用人的方向和名額，并積極爭(zhēng)取新的名額。另一方面，我院還積極的向用人單位進(jìn)行畢業(yè)生推薦。在推薦的過(guò)程中，我們引入了“推銷員”的理念，工作人員可以把自己想象為一名推銷員，面臨巨大的買方市場(chǎng)，積極思考如何將自己的產(chǎn)品推銷出去。
大力加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)的扶植力度，樹(shù)立畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。在畢業(yè)生中開(kāi)展內(nèi)容全面、形式多樣、方法先進(jìn)的就業(yè)指導(dǎo)，就是要幫助學(xué)生及時(shí)了解就業(yè)市場(chǎng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和職業(yè)定向意識(shí)，提高學(xué)生的就業(yè)技能和就業(yè)方法，為學(xué)生就業(yè)提供能力和方法的指導(dǎo)。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)，教育學(xué)生樹(shù)立就業(yè)意識(shí)――定位；養(yǎng)成職業(yè)道德――敬業(yè)；掌握就業(yè)能力――專長(zhǎng)；選擇職業(yè)道路――擇（創(chuàng)）業(yè)。在我們的教育活動(dòng)中不僅僅要強(qiáng)調(diào)崗位的適應(yīng)性，更要注重人的職業(yè)潛力的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)業(yè)型人格的塑造，特別要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)技能的掌握，激發(fā)其創(chuàng)業(yè)的需要與動(dòng)機(jī)，從思想上實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)就業(yè)到主動(dòng)創(chuàng)業(yè)的跨越，為其就業(yè)空間的拓展提供積極的準(zhǔn)備。
支援遼西北建設(shè)，鼓勵(lì)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生為西部建設(shè)發(fā)揮作用。利用西部的優(yōu)惠政策為自己多積累經(jīng)驗(yàn)。該計(jì)劃由團(tuán)遼寧省委發(fā)起，由團(tuán)省委、省教育廳、省財(cái)政廳、省人事廳組織實(shí)施，按照公開(kāi)招募、自愿報(bào)名、組織選拔、集中派遣的方式，每年在省內(nèi)普通高校招募500名應(yīng)屆畢業(yè)生，到遼寧西北部省級(jí)貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期兩年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等志愿服務(wù)工作。
改革會(huì)計(jì)教學(xué)體系，增強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力培養(yǎng)。非財(cái)經(jīng)類院校會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型的高級(jí)專門(mén)會(huì)計(jì)人才，教學(xué)應(yīng)把握培養(yǎng)目標(biāo)，突出會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)，構(gòu)建一個(gè)以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為宗旨的具有職業(yè)崗位特色的專業(yè)教學(xué)體系。課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，不僅表明教學(xué)改革的深度，體現(xiàn)教學(xué)的質(zhì)量，而且也是提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要途徑。非財(cái)經(jīng)類院校教學(xué)諸環(huán)節(jié)中，實(shí)訓(xùn)教學(xué)成為提高畢業(yè)生就業(yè)能力的關(guān)注重點(diǎn)。將學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)與就業(yè)工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生順利就業(yè)，達(dá)到學(xué)校與社會(huì)、畢業(yè)生與用人單位雙贏的最佳效果，是當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下提高畢業(yè)生就業(yè)率的一種有效的創(chuàng)新手段。
完善就業(yè)制度，形成保障機(jī)制。通過(guò)采取加大政府統(tǒng)籌力度，明確有關(guān)部門(mén)職責(zé)，嚴(yán)格實(shí)施就業(yè)準(zhǔn)入制度和職業(yè)資格證書(shū)制度，加快就業(yè)運(yùn)行機(jī)制的科學(xué)化、規(guī)范化和可操作化的改革步伐，加強(qiáng)和完善高校的就業(yè)服務(wù)體系等一系列創(chuàng)新措施和手段，建立一個(gè)新型畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制，使之成為高校畢業(yè)生順利就業(yè)的體制保障。
高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，是個(gè)教育問(wèn)題，更是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)引起教育界和社會(huì)各界的高度重視，各相關(guān)部門(mén)相互協(xié)調(diào)，密切配合，建立一種合理、有效的育人――用人機(jī)制，舉全社會(huì)之力來(lái)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。尤其對(duì)于非財(cái)經(jīng)院校辦會(huì)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)，如何做好會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)工作是衡量其辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，切實(shí)做好此項(xiàng)工作，既關(guān)系到廣大畢業(yè)生的切身利益，也關(guān)系到非財(cái)經(jīng)類院校的改革發(fā)展和社會(huì)的政治穩(wěn)定。
作者單位：沈陽(yáng)化工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
參考文獻(xiàn)：[1] 教育部高等教育司普通高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理類本科人才社會(huì)需求和培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告[M]：北京 中國(guó)人民出版社 2005 P35-37 40-41 。
關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)專業(yè) 綜合素質(zhì)模型 知識(shí) 技能 職業(yè)素養(yǎng)
如果把畢業(yè)生看做院校輸出的產(chǎn)品，其商品化后面的細(xì)分市場(chǎng)就是數(shù)量眾多的中小微型企業(yè)，要生產(chǎn)出適銷對(duì)路的產(chǎn)品，就必須清楚地了解該細(xì)分市場(chǎng)的需求，只有真正把握住市場(chǎng)需求，圍繞需求去開(kāi)展人才培養(yǎng)，我們的產(chǎn)品才具有市場(chǎng)生命力。
本文重點(diǎn)從員工（即畢業(yè)生）角度展開(kāi)。課題組利用美國(guó)哈佛大學(xué)教授麥克里蘭創(chuàng)建的能力素質(zhì)模型理論，采用行為事件訪談法，選取會(huì)計(jì)專業(yè)績(jī)優(yōu)畢業(yè)生和績(jī)差畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)研，收集有效數(shù)據(jù)，并以此為基礎(chǔ)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)進(jìn)行分析。
一、會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生素質(zhì)現(xiàn)狀
在素質(zhì)模型中，識(shí)別素質(zhì)和能力應(yīng)該從三個(gè)層面進(jìn)行。知識(shí)：即包括從事某一職業(yè)領(lǐng)域工作所必須具備的專業(yè)信息；技能/能力：指掌握和運(yùn)用某項(xiàng)專業(yè)知識(shí)完成具體工作的技術(shù)；職業(yè)素養(yǎng)：指從事具體工作所應(yīng)具備的深層次意識(shí)和習(xí)慣，它是決定個(gè)人職業(yè)潛能的重要指標(biāo)，即冰山素質(zhì)模型中水面之下的部分。
從本次受訪的畢業(yè)生實(shí)際陳述的其現(xiàn)實(shí)工作中的情況，提煉出影響其實(shí)際工作表現(xiàn)或業(yè)績(jī)的知識(shí)、能力和職業(yè)素養(yǎng)三個(gè)層面的現(xiàn)狀如下。
1.知識(shí)層面
在知識(shí)層面，受訪學(xué)生基本掌握了會(huì)計(jì)學(xué)原理、會(huì)計(jì)電算化、企業(yè)會(huì)計(jì)核算與賬務(wù)處理等財(cái)務(wù)知識(shí)，但成本核算、納稅實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理等知識(shí)的掌握比較欠缺。
知識(shí)的教學(xué)比較局限于財(cái)務(wù)專業(yè)領(lǐng)域，這當(dāng)然是可以起到集中資源、集中精力重點(diǎn)學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)的作用，但由于缺乏對(duì)企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、人力資源管理等相關(guān)知識(shí)的了解，導(dǎo)致學(xué)生在就業(yè)后理解企業(yè)業(yè)務(wù)的進(jìn)度比較緩慢，可能會(huì)影響到學(xué)生的適應(yīng)性。
2.技能/能力層面
在技能/能力層面，受訪學(xué)生在陳述自己做得成功和失敗的案例時(shí)，對(duì)于影響其工作成效的技能/能力的表述多集中在：學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、知識(shí)轉(zhuǎn)化能力、關(guān)注細(xì)節(jié)的能力等方面。
受訪學(xué)生相關(guān)真實(shí)語(yǔ)言表述節(jié)選見(jiàn)表1。
從上述資料可以看出，影響學(xué)生就業(yè)后工作成效的關(guān)鍵能力都是做為財(cái)會(huì)從業(yè)人員應(yīng)該具備的最基礎(chǔ)的技能和能力。
3.職業(yè)素養(yǎng)層面
在職業(yè)素養(yǎng)層面，受訪學(xué)生對(duì)于影響其工作業(yè)績(jī)的主要素質(zhì)表述集中在：責(zé)任心、主動(dòng)性、成就動(dòng)機(jī)。
受訪學(xué)生相應(yīng)的真實(shí)語(yǔ)言表述節(jié)選見(jiàn)表2。
對(duì)于從事基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作的技工院校畢業(yè)生而言，責(zé)任心、主動(dòng)性、成就動(dòng)機(jī)成為影響其工作成效的主要職業(yè)素養(yǎng)。其中尤其以成就動(dòng)機(jī)的影響最為明顯，而在素質(zhì)模型三個(gè)層面的能力素質(zhì)中，職業(yè)素養(yǎng)是最難培養(yǎng)和訓(xùn)練的。
二、適應(yīng)市場(chǎng)需求的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)模型
綜合本次調(diào)研的結(jié)果，結(jié)合企業(yè)管理中對(duì)財(cái)務(wù)人員素質(zhì)模型的研究和運(yùn)用結(jié)果，我們對(duì)適應(yīng)市場(chǎng)需求的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)模型做如下總結(jié)。
1.知識(shí)層面
掌握基本的財(cái)務(wù)知識(shí)、稅務(wù)知識(shí)和企業(yè)管理知識(shí)。
2.技能/能力層面
（1）財(cái)務(wù)核算、稅務(wù)處理能力
①定義：收集企業(yè)財(cái)務(wù)信息并進(jìn)行歸納整理，準(zhǔn)確、及時(shí)地編制各類憑證和報(bào)表、計(jì)算并上繳應(yīng)納稅款，完整反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)際績(jī)效的能力。
②需要達(dá)到的水平
a.合格水平：能獨(dú)立進(jìn)行會(huì)計(jì)核算及稅務(wù)處理，并確保正確性、及時(shí)性、合法性。
b.優(yōu)秀水平：能夠根據(jù)業(yè)務(wù)類型選擇正確的會(huì)計(jì)核算原則和處理方法；能夠?qū)徍怂说呢?cái)稅業(yè)務(wù)處理，準(zhǔn)確判斷正誤；能夠根據(jù)業(yè)務(wù)類型進(jìn)行納稅籌劃、幫助企業(yè)合理避稅。
（2）學(xué)習(xí)及知識(shí)的轉(zhuǎn)化能力
①定義：主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，理解專業(yè)知識(shí)之間的邏輯關(guān)系并將其轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作步驟的能力。
②需要達(dá)到的水平
a.合格水平：能運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，根據(jù)各類交易的要求，正確分解并形成財(cái)務(wù)核算的具體操作流程。
b.優(yōu)秀水平：能積極主動(dòng)了解專業(yè)領(lǐng)域形成的新知識(shí)、新技能并運(yùn)用到實(shí)際工作。
（3）溝通協(xié)調(diào)能力
①定義：能夠正確理解他人的意圖，與他人達(dá)成共識(shí)，并能以合適的形式（書(shū)面、口頭或其他）正確表達(dá)出來(lái)的能力。
②需要達(dá)到的水平
a.合格水平：能正確、清晰表達(dá)自己的意圖，掌握與他人的交流重點(diǎn)，能對(duì)可能影響達(dá)成一致的因素有準(zhǔn)確的預(yù)判。
b.優(yōu)秀水平：交流中能根據(jù)目標(biāo)有意識(shí)地引導(dǎo)對(duì)方達(dá)成共識(shí)，對(duì)產(chǎn)生的矛盾能分析原因并提出解決的方案。
（4）關(guān)注細(xì)節(jié)的能力
①定義：了解實(shí)際工作中各個(gè)細(xì)節(jié)的具體工作，準(zhǔn)確掌握各個(gè)細(xì)節(jié)的工作方法和內(nèi)容，最大限度控制錯(cuò)誤產(chǎn)生的能力。
②需要達(dá)到的水平
a.合格水平：能夠細(xì)致地檢查憑證、賬簿、報(bào)表等，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率不低于99%；對(duì)他人提交的數(shù)據(jù)資料的細(xì)節(jié)性問(wèn)題能準(zhǔn)確判別。
b.優(yōu)秀水平：能有意識(shí)地從工作流程、工作制度等系統(tǒng)性工作的建立方面去思考減少細(xì)節(jié)問(wèn)題發(fā)生的可能性。
（5）自我激勵(lì)能力。①定義：指在沒(méi)有任何外界獎(jiǎng)勵(lì)和處罰的情況下，能自行設(shè)定工作目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)的能力。
②需要達(dá)到的水平
a.合格水平：在沒(méi)有外界激勵(lì)因素存在的情況下，面對(duì)復(fù)雜、多變的工作，仍能保質(zhì)保量完成既定的工作目標(biāo)。
b.優(yōu)秀水平：在沒(méi)有外界激勵(lì)因素存在的情況下，面對(duì)復(fù)雜、多變的工作環(huán)境，能自行設(shè)定工作目標(biāo)并排除干擾去實(shí)現(xiàn)。
（注：優(yōu)秀水平是在合格水平基礎(chǔ)上的能力提升，是在滿足合格水平之后的進(jìn)一步的培養(yǎng)目標(biāo)。）
上述能力只是列舉了與學(xué)生工作業(yè)績(jī)關(guān)聯(lián)度相對(duì)比較高的幾種核心能力，也是幾種需要重點(diǎn)培養(yǎng)和加強(qiáng)的能力。當(dāng)然，要取得好的成績(jī)，是需要多種能力綜合發(fā)揮作用的。
3.職業(yè)素養(yǎng)層面
（1）成就動(dòng)機(jī)。成就動(dòng)機(jī)是一個(gè)人內(nèi)心追求卓越的一種心理內(nèi)驅(qū)力。在實(shí)際工作中，表現(xiàn)在以下方面。
①對(duì)自我績(jī)效目標(biāo)的高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定，以及采用各種方法提高績(jī)效水平；
②愿意承擔(dān)更多職責(zé)，將事情徹底完成；
③不斷積累各種成就，對(duì)完成工作所需要做的一切事情都充滿熱情，努力達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)或客戶（包括內(nèi)外部客戶）的期望等。
這種素質(zhì)在很大程度上會(huì)影響一個(gè)人其他職業(yè)素養(yǎng)的水平，直接影響其自身能力的發(fā)揮。
（2）責(zé)任心。責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)自己從事的工作所承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)，是基于責(zé)任而形成的一種應(yīng)該承擔(dān)、敢于承擔(dān)的意識(shí)。對(duì)于財(cái)務(wù)工作者，責(zé)任心顯得尤為重要。在實(shí)際工作中，這種責(zé)任心體現(xiàn)在各個(gè)方面，比如：
①一種嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、關(guān)注細(xì)節(jié)的工作態(tài)度；
②信守承諾，正確對(duì)待自己所犯錯(cuò)誤的品質(zhì)；
③自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保證個(gè)人工作、行為符合規(guī)范等等。
對(duì)于剛步入社會(huì)的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，責(zé)任心的缺失必然直接導(dǎo)致其工作質(zhì)量下降；假以時(shí)日，必然強(qiáng)化其“打工者”的心理暗示，從而加大其職業(yè)積累的難度。
（3）主動(dòng)性。所謂主動(dòng)性，是指人在完成某項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，來(lái)源于自身并驅(qū)動(dòng)自己去行動(dòng)的動(dòng)力的強(qiáng)度。積極主動(dòng)的人會(huì)給人一種充滿激情的感覺(jué)，具備敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的品質(zhì)。因此，主動(dòng)性常常等同于超出工作需要或期望的某種努力。在具體工作中，主動(dòng)性表現(xiàn)在：
①充分利用當(dāng)前機(jī)遇，在尚未要求解決問(wèn)題之前就積極了解問(wèn)題，為將來(lái)解決問(wèn)題提前做準(zhǔn)備；
②對(duì)工作相關(guān)聯(lián)的甚至工作之外的問(wèn)題進(jìn)行思考；
③積極發(fā)起變革或是采取行動(dòng)以提高效率，處理現(xiàn)有的或潛在的問(wèn)題，滿足顧客（內(nèi)外部）需求等。
（4）自信心。自信心是一種對(duì)自己的觀點(diǎn)、決定、能力的自我信仰。對(duì)于剛步入職場(chǎng)的畢業(yè)生，自信很大程度來(lái)源于他們對(duì)知識(shí)的掌握程度、對(duì)技能的熟練運(yùn)用程度。而在實(shí)際工作中，自信心體現(xiàn)為：
①偏愛(ài)或熱衷于向工作中的某些難題發(fā)出挑戰(zhàn)；
②積極尋求獨(dú)立，愿意以獨(dú)立的姿態(tài)開(kāi)展工作，對(duì)專業(yè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；
③在主要問(wèn)題上表現(xiàn)出豐富的專業(yè)知識(shí)，愿意以一種明晰、自信的方式挑戰(zhàn)他人的想法；
④在那些更有經(jīng)驗(yàn)、更有知識(shí)的人面前也能有效工作；
⑤能妥善處理批評(píng)意見(jiàn)，即使在逆境中也能把握重心控制局面。
三、小結(jié)
在教學(xué)現(xiàn)狀中，由于教育體系重視理論知識(shí)教育，在技能培養(yǎng)方面尚處于摸索期，一直沒(méi)有形成一套行之有效的培養(yǎng)模式。而對(duì)于職業(yè)素養(yǎng)，基本沒(méi)有涉及。這很大程度上影響了“培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的合格人才”這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
從素質(zhì)模型的分析可以看出，個(gè)人要成為適應(yīng)市場(chǎng)需求的合格人才，必須是在知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)三方面都要符合市場(chǎng)需求。
根據(jù)調(diào)查模型和會(huì)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出技工學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)“企業(yè)化”的教學(xué)模式，教學(xué)以企業(yè)為中心，把企業(yè)的工作環(huán)境應(yīng)用于教學(xué)，將實(shí)際工作所需的理論知識(shí)與企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，單獨(dú)制定教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱，構(gòu)建以技能應(yīng)用為核心的培養(yǎng)目標(biāo)。“企業(yè)化”教學(xué)模式采用項(xiàng)目式教學(xué)和案例式教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，即在項(xiàng)目教學(xué)的情況下以案例教學(xué)的形式教學(xué)，教學(xué)所使用的案例主要采用企業(yè)實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)，將學(xué)生引入企業(yè)的工作環(huán)境之中。把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)可以就關(guān)鍵知識(shí)、技能和職業(yè)素養(yǎng)開(kāi)展反復(fù)、針對(duì)性訓(xùn)練和評(píng)價(jià)的立體的教學(xué)實(shí)踐體系，以確保培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)需求的合格人才。
參考文獻(xiàn)：
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大學(xué)三年中在老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦，認(rèn)真，努力，不斷充實(shí)自我，為我踏入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面就本人三年的大學(xué)生活來(lái)作一個(gè)自我鑒定：
在校學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是非常好，但我能夠端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。通過(guò)大學(xué)三年努力學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》、《會(huì)計(jì)電算化》、《成本會(huì)計(jì)》、《稅法》等各門(mén)課程，我熟悉掌握了本專業(yè)所必修的基本理論、基本知識(shí)、技能和方法。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和工作實(shí)際，加強(qiáng)了會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的鍛煉，能運(yùn)用會(huì)計(jì)電算化軟件、用友軟件，并能熟練office系列辦公軟件（如word、excel）。
在思想品德上，我能和同學(xué)友好相處，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人。
在工作上，我時(shí)刻保持一顆熱情的心和高度的責(zé)任感，做事盡心盡責(zé)，并能做到最好，事后認(rèn)真總結(jié)。大學(xué)期間，平常會(huì)參加一些課外活動(dòng)，例如打打羽毛球，爬山等等。
假期期間，我還積極參加社會(huì)實(shí)踐。這些鍛煉使我的社會(huì)適應(yīng)能力、管理、組織和協(xié)調(diào)能力得到很大的提高，團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，也讓我在處理事情問(wèn)題的方式方法更加靈活。例如在好又多商場(chǎng)實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)前臺(tái)收銀課，與同事合作愉快，并且虛心向前輩學(xué)習(xí)，自己的工作能力得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，給與我了鼓勵(lì)更是肯定
我的性格：親和力強(qiáng)、謙虛、細(xì)心、開(kāi)朗，由于性格特點(diǎn)，我不能是孤膽英雄，而是團(tuán)隊(duì)的小兵。我相信個(gè)人的力量遠(yuǎn)不如團(tuán)隊(duì)力量，一個(gè)人能力是有限的只有在團(tuán)隊(duì)里，才能發(fā)揮無(wú)限的潛能。
“逝者如斯夫”大學(xué)生活固然是美好，但我的未來(lái)并不在這里。大學(xué)只是我學(xué)業(yè)的一個(gè)終點(diǎn)，也是我人生的另一條起跑線，所以我持著飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心迎接更好的明天。作為一名即將踏入新崗位的畢業(yè)生，都會(huì)有一個(gè)重新學(xué)習(xí)的過(guò)程，在工作的這條起跑線上努力奔跑。
論文關(guān)鍵詞：稅收，收入分配，稅收政策
一、我國(guó)收入分配狀況及存在的問(wèn)題
近年來(lái), 我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入在穩(wěn)步增長(zhǎng)的同時(shí), 城鄉(xiāng)、地區(qū)、行業(yè)之間的收入差距呈拉大趨勢(shì), 一些行業(yè)收入水平過(guò)高,分配秩序比較混亂, 引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。同時(shí)由于改革開(kāi)放以來(lái), 我國(guó)的分配體制發(fā)生了根本性變化, 新的分配體制尚未建立起來(lái), 產(chǎn)生了一系列問(wèn)題,如壟斷行業(yè)收入過(guò)高的問(wèn)題、公務(wù)員收入分配不規(guī)范問(wèn)題、農(nóng)民工收入過(guò)低的問(wèn)題等。
（一）少數(shù)壟斷行業(yè)收入分配過(guò)分向個(gè)人傾斜的問(wèn)題
當(dāng)前我國(guó)有些壟斷行業(yè)收入分配過(guò)分向個(gè)人傾斜,使行業(yè)之間的收入差距總體上呈擴(kuò)大的趨勢(shì)。1978 年我國(guó)最高收入行業(yè)和最低收入行業(yè)的工資比是1.38: 1, 2004 年我國(guó)分細(xì)行業(yè)職工平均工資最高為最低的6.13 倍, 高收入行業(yè)基本上集中在具有壟斷性的行業(yè)。我國(guó)的行業(yè)收入差距不是由勞動(dòng)生產(chǎn)率的差別造成的, 更多的是因?yàn)樾袠I(yè)的行政壟斷性質(zhì)導(dǎo)致的壟斷行業(yè)收入分配過(guò)分向個(gè)人傾斜, 主觀地加大了行業(yè)之間的收入差距, 加劇了社會(huì)收入分配不公。
（二）國(guó)家公務(wù)員的收入分配不規(guī)范問(wèn)題
1、制度內(nèi)收入分配平均主義現(xiàn)象依然存在,甚至相當(dāng)嚴(yán)重。一方面會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文，在現(xiàn)行的工資制度中,不同級(jí)別、同一級(jí)別的不同檔次之間工資差距過(guò)小。工資未能夠充分體現(xiàn)個(gè)人的職責(zé)和貢獻(xiàn)。另一方面,獎(jiǎng)金和福利是按照平均分配的方式發(fā)放的, 而且在收入中所占比例較大,進(jìn)一步加劇了平均主義傾向；
2、黨政機(jī)關(guān)工作人員工資外收入迅速增加。工資外收入有一部分是合理的, 屬于對(duì)職工工資和額外勞動(dòng)的補(bǔ)償。除此之外,不少單位擅自提高獎(jiǎng)金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn), 擴(kuò)大范圍增大工資外的灰色收入；
（三）農(nóng)民工收入過(guò)低問(wèn)題
1、工資率低。由于農(nóng)民工勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),加班加點(diǎn)和犧牲節(jié)假日已經(jīng)成為不少企業(yè)的所謂“正常現(xiàn)象”,導(dǎo)致實(shí)際的工資率非常低；
2、 收入水平低。農(nóng)民工在城市從事著又苦又累的工作,但收入水平非常低, 據(jù)調(diào)查,各地農(nóng)民工的收入大約只能相當(dāng)于本地城市職工平均收入的1/ 5 至1/ 3, 如果把城市居民享受的隱性收入也算進(jìn)來(lái),農(nóng)民工的收入水平會(huì)更低。
（四）城鄉(xiāng)、區(qū)域間收入分配問(wèn)題
1、地區(qū)收入差距。1981 年到1995 年的14 年間,東、中、西部的城鎮(zhèn)居民收入都有了大幅度的增長(zhǎng),但差距也在不斷擴(kuò)大。1995 年,東、中、西部地區(qū)城鎮(zhèn)居民人均生活費(fèi)收入比1981年分別增長(zhǎng)10.2倍、5.2倍和5.6倍,東部地區(qū)增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中、西部地區(qū)；
2、城鄉(xiāng)收入差距。改革開(kāi)放以來(lái),農(nóng)民的人均純收入由1978 年的133.6元提高到1998 年的2162元,增長(zhǎng)了16.2倍。城鎮(zhèn)居民人均生活費(fèi)收入由1978 年343.4 元提高到1998年的5425元,增長(zhǎng)了15.8倍。城鄉(xiāng)居民收入差距在1984 年以前呈逐步縮小態(tài)勢(shì),1978 年為2.75: 1,1985 年為1.86: 1,但自1985 年以后,又呈逐步擴(kuò)大態(tài)勢(shì),到1998 年達(dá)到2.51:1。
二、我國(guó)收入分配差距擴(kuò)大的原因
(一)地區(qū)之間、行業(yè)之間收入差距的擴(kuò)大主要是由于不平等競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的
我國(guó)的改革開(kāi)放是從經(jīng)濟(jì)特區(qū)、東部沿海城市和沿海特區(qū)開(kāi)始的。這些地區(qū)憑借優(yōu)越的地理位置和優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)政策吸引了國(guó)內(nèi)外大量的資金、先進(jìn)技術(shù)和人才,率先實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,從而拉大了與其他地區(qū)的收入差距。壟斷行業(yè)憑借壟斷地位獲得了高額壟斷利潤(rùn),拉大了與非壟斷行業(yè)的收入差距。
(二)高收入階層的產(chǎn)生和低收入階層的存在進(jìn)一步擴(kuò)大了收入差距
隨著外資經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,一些外資企業(yè)的高級(jí)雇員、私營(yíng)企業(yè)主、個(gè)體工商戶率先富起來(lái)。另外,著名的影星、歌星、運(yùn)動(dòng)員、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商、優(yōu)秀的科技人員等,他們的收入也相當(dāng)豐厚,形成另一個(gè)高收入階層。與此同時(shí),我國(guó)還存在以分散在老、少、邊、困地區(qū)的農(nóng)村貧困人口和分散在城鎮(zhèn)的以下崗待業(yè)職工為主體的低收入階層。
(三)農(nóng)村居民和城鎮(zhèn)居民收入差距的擴(kuò)大主要是由于基礎(chǔ)不同造成的
我國(guó)主要是依靠手工勞動(dòng)的農(nóng)業(yè)國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文，由于生產(chǎn)條件較差,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率普遍較低；城鎮(zhèn)從事的二三產(chǎn)業(yè)由于基礎(chǔ)較好,勞動(dòng)生產(chǎn)率普遍較高，這便導(dǎo)致農(nóng)村居民與城鎮(zhèn)居民收入出現(xiàn)較大差距。
(四)非法、非正常收入的存在導(dǎo)致我國(guó)居民收入差距的不正常擴(kuò)大
目前我國(guó)居民收入差距偏大是同各種非法非正常收入聯(lián)系在一起的。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革逐步深化的過(guò)程中,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制以及與之相適應(yīng)的制度、法律、政策、管理等都需要經(jīng)歷逐步建立和完善的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程的存在,為有些人利用各方面的不完善獲取高額不正當(dāng)收入提供了可乘之機(jī)。
三、我國(guó)稅收調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配差距的政策
(一)建立健全稅制結(jié)構(gòu)
1、盡快開(kāi)征遺產(chǎn)稅與贈(zèng)與稅
遺產(chǎn)稅和贈(zèng)與稅作為個(gè)人所得稅的補(bǔ)充,是在財(cái)產(chǎn)繼承和贈(zèng)與過(guò)程中,對(duì)發(fā)生的財(cái)產(chǎn)所有者變更征收的稅種。遺產(chǎn)稅和贈(zèng)與稅的起征數(shù)額較高,廣大中低收入者一般達(dá)不到起征點(diǎn),因而其征收對(duì)象主要是高收入者。
2、完善財(cái)產(chǎn)稅與消費(fèi)稅
住房制度的改革使房產(chǎn)成為個(gè)人財(cái)產(chǎn)的主要部分,因而應(yīng)建立以房產(chǎn)稅為主體稅種、包括土地使用稅和車船使用稅在內(nèi)的財(cái)產(chǎn)稅體系。從目前財(cái)產(chǎn)所有者的負(fù)擔(dān)能力看,宜實(shí)行低稅率,并設(shè)置一定的起征點(diǎn)；為進(jìn)一步發(fā)揮消費(fèi)稅的調(diào)控作用,還可以適當(dāng)擴(kuò)大消費(fèi)稅的征收范圍和稅基,除已征稅的消費(fèi)品外,可以將部分高檔消費(fèi)品納入征稅范圍,體現(xiàn)高收入者多納稅的原則。
3、開(kāi)征社會(huì)保障稅
社會(huì)保障稅的征收不僅具有調(diào)節(jié)收入差距的功能,而且有利于建立可靠、穩(wěn)定的社會(huì)保障基金,從根本上發(fā)展和完善社會(huì)保障制度。我國(guó)現(xiàn)階段城市的企事業(yè)單位和個(gè)人已負(fù)擔(dān)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)與基本醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi),因而可以在此基礎(chǔ)上開(kāi)征社會(huì)保障稅。
(二)改革個(gè)人所得稅制
1、實(shí)行分類綜合個(gè)人所得稅征收模式
目前,經(jīng)常收入是個(gè)人主要收入來(lái)源,大約占到個(gè)人收入的70% ,經(jīng)常收入所得稅收己占我國(guó)個(gè)人所得稅稅基的絕大部分,具備了較好的征管條件,應(yīng)該實(shí)行綜合課稅,這樣利于保護(hù)稅基和調(diào)節(jié)收入分配差距。偶然性所得具有臨時(shí)性,稅源不易把握,且不同收入形式的稅負(fù)能力也不同,因而可以在一定時(shí)期內(nèi)實(shí)行分類課稅,與綜合課稅分離,以便于征管和調(diào)節(jié)。
2、合理確定扣除標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)于個(gè)人所得稅的稅前扣除,我國(guó)現(xiàn)行稅制實(shí)行的是標(biāo)準(zhǔn)扣除法,即對(duì)納稅人的費(fèi)用成本、基本生活等因素只用一個(gè)定額(免征額)來(lái)反映,不具體考慮納稅人的實(shí)際負(fù)擔(dān)能力,這不符合量能負(fù)擔(dān)原則。確定扣除標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面:
(1)根據(jù)我國(guó)國(guó)情,具體考慮應(yīng)該將居民收入的那些基本的生活費(fèi)用、生計(jì)費(fèi)用列為扣除對(duì)象；
(2)考慮實(shí)行分項(xiàng)扣除法,針對(duì)不同人群的實(shí)際負(fù)稅能力確定具體的扣除標(biāo)準(zhǔn)；
(3)將扣除標(biāo)準(zhǔn)指數(shù)化,即考慮通貨膨脹因素,定期調(diào)整免征額。
3、降低稅率和減少累進(jìn)差距
根據(jù)目前調(diào)節(jié)收入的目標(biāo),應(yīng)該增加對(duì)高收入者的稅收調(diào)節(jié),但考慮到個(gè)人所得稅的有效性和減少高收入者逃避稅的動(dòng)機(jī),個(gè)人所得稅的高檔稅率應(yīng)該適當(dāng)降低；同時(shí)因?yàn)榧?jí)距過(guò)多不便操作,為了減少較低收入者的累進(jìn)程度,加大較高收入者的累進(jìn)程度,可適當(dāng)減少級(jí)距。
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