時(shí)間：2023-06-07 09:08:57
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)質(zhì)量提升工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
2020年 上學(xué)期
一、指導(dǎo)思想：
全面、切實(shí)貫徹寧鄉(xiāng)市教育局及白馬橋街道、學(xué)校新學(xué)期工作思路和教學(xué)教研的工作計(jì)劃安排，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主渠道，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)和助力，以“減負(fù)高質(zhì)”為基本原則，切實(shí)加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理與教師業(yè)務(wù)水平的提升輔導(dǎo)。力促全體語文教師語文綜合素養(yǎng)和教學(xué)能力的整體穩(wěn)步上升；力促學(xué)校語文教學(xué)的有效達(dá)成。全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，加大力度繼續(xù)努力營造特色書香校園、做大做強(qiáng)閱讀特色工作、引領(lǐng)學(xué)生沐浴書香，快樂主動(dòng)學(xué)習(xí)、健康茁壯成長。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，落地開展有效的、高效語文課堂教學(xué)。精心組織好每一次教研課堂的聽、評(píng)、反思活動(dòng)。切實(shí)重視新教材理念下學(xué)生語用能力的引導(dǎo)、訓(xùn)練、提升效果，有效訓(xùn)練學(xué)生的語文讀寫、領(lǐng)悟、表達(dá)基本功，努力培養(yǎng)、切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、發(fā)展，奠定良好的語文基石。
2、認(rèn)真、細(xì)致進(jìn)行每月的常規(guī)工作檢查、督促，力促全體語文老師常規(guī)工作的落實(shí)與有效。
3、充分發(fā)揮教研組作用，務(wù)實(shí)開展好“師徒結(jié)對(duì)、老帶新”互幫互助活動(dòng)，積極為青年語文教師的成長創(chuàng)造條件。期末對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”開展效果良好的老師進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、繼續(xù)堅(jiān)持開展學(xué)校教研課題——親子共讀的深入探究研討活動(dòng)，切實(shí)為我校學(xué)生與家長的閱讀開展做出實(shí)質(zhì)性引領(lǐng)，力求成功揭題。
5、以“閱讀夢飛翔”工作為依托，致力于開展有效、有趣的閱讀教學(xué)工作。
6、落實(shí)集體備課，凝聚年級(jí)語文組的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與智慧，力促每次集體備課有所感、有所獲。
三、措施方法：
（一）、加強(qiáng)語文教師教學(xué)常規(guī)工作管理督促、引領(lǐng)、指導(dǎo)。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評(píng)價(jià)的規(guī)范要求，正確研讀并落實(shí)新教材設(shè)計(jì)意圖，確保教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。
2、督促教師重視并落實(shí)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)要抓好學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、強(qiáng)調(diào)教師課堂上，用好教材，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，達(dá)成“教是為了不教”的目標(biāo)。
4、強(qiáng)調(diào)語文作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，切實(shí)重視班級(jí)學(xué)生整體語文能力的提升。
5、利用每月的常規(guī)檢查，細(xì)致閱覽、評(píng)價(jià)、敦促語文教師高質(zhì)量的完成語文教學(xué)常規(guī)工作，確保語文教學(xué)的落實(shí)有效進(jìn)行。
6、實(shí)施推門聽課制度，聽課同時(shí)檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。做到檢查、督促隨時(shí)隨地進(jìn)行。
7、做大做強(qiáng)閱讀工作，做實(shí)做細(xì)集體備課。
（二）、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平不斷提升的、相對(duì)過硬的師資隊(duì)伍
1、組織教師積極參加我校教務(wù)開展的各種校本培訓(xùn)活動(dòng)，和市級(jí)、各級(jí)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)、觀摩活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，不斷提升教師教學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平。
2、繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)工作。要求教師主動(dòng)聽課學(xué)習(xí)、主動(dòng)交流經(jīng)驗(yàn)，分析教學(xué)過程的成敗，并及時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平。
3、認(rèn)真組織教研組示范課和展示研討課堂的聽、評(píng)活動(dòng)。互相聽課、交流經(jīng)驗(yàn)，相互啟發(fā)、開拓思路。不斷提升組內(nèi)全體教師教學(xué)水平的提升。
（三）科學(xué)利用活動(dòng)與平臺(tái)引領(lǐng)提升
1、組織老師指導(dǎo)學(xué)生積極開展閱讀系列活動(dòng)、習(xí)作、征文系列活動(dòng)等語文相關(guān)特色活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)開展中鍛煉、進(jìn)步、提升。
2、督促教師充分利用：貝殼網(wǎng)、人人通等官方教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源，服務(wù)于語文教學(xué)的改進(jìn)、提升，力做與時(shí)代同行的發(fā)展性型教師。
3、利用教師信息技術(shù)發(fā)展測評(píng)活動(dòng)，繼續(xù)切實(shí)提升組內(nèi)語文教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技巧，為語文教學(xué)錦上添花。
4、組織、引領(lǐng)老師積極參與各類各級(jí)學(xué)習(xí)取經(jīng)活動(dòng)，開放學(xué)習(xí)途徑，不斷提升專業(yè)教學(xué)素質(zhì)水平。
5、積極開展教師讀書征文宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫讀書心得與經(jīng)驗(yàn)文章，鼓勵(lì)教師做閱讀的先行者、實(shí)踐者、引領(lǐng)者。
四、具體安排：附表
時(shí) 間
內(nèi) 容 安 排
四、五月份
1、制定語文組學(xué)期計(jì)劃，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，讀書征文撰寫、上交參評(píng)。
2、開學(xué)語文網(wǎng)課學(xué)習(xí)測評(píng)摸底分析。
3、推門聽課、隨堂聽課啟動(dòng)。
4、教研組開始開展教研活動(dòng)、示范課聽評(píng)活動(dòng)。
5、貝殼網(wǎng)等教師教學(xué)資源下載使用。
6、中高年級(jí)“全民來閱讀、書香促同創(chuàng)”優(yōu)秀作品交市參評(píng)。
六月份
1、“閱讀.夢飛翔”交流學(xué)習(xí)活動(dòng)開展。
2、愛黨征文、作品創(chuàng)作。
3、教研課聽評(píng)活動(dòng)。
4、開展集體備課。
5、教師素養(yǎng)大賽觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。
6、教師讀書征文作品創(chuàng)作上交。
7、書香校園驗(yàn)收。
七月份
1、學(xué)校研究課題——親子共讀活動(dòng)的學(xué)期總結(jié)。
2、教研組集體備課總結(jié)。
3、夢飛翔閱讀活動(dòng)總結(jié)：書香班級(jí)、書香家庭、閱讀之星評(píng)選活動(dòng)。
4、教研組活動(dòng)總結(jié)、評(píng)比，學(xué)期常規(guī)評(píng)優(yōu)。
5、學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”工作總結(jié)評(píng)優(yōu)。
一、總體思路：
深入學(xué)習(xí)貫徹__精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把立德樹人作為根本任務(wù)，把中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為主攻方向，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重要保障，著力提高質(zhì)量效益，著力維護(hù)和諧穩(wěn)定，全力迎接省教育工作示范縣驗(yàn)收。
二、年度主要工作計(jì)劃及目標(biāo)：
1、科學(xué)管理，強(qiáng)化師德建設(shè)，鞏固行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)位次，提高人民群眾滿意度；
2、全力迎接省教育均衡發(fā)展、督導(dǎo)評(píng)估和省教育工作示范縣驗(yàn)收；
3、以實(shí)施省校舍標(biāo)準(zhǔn)化工程為契機(jī)，實(shí)施中心幼兒園新建、大養(yǎng)德小學(xué)食堂餐廳新建工程和固堆小學(xué)、千莊小學(xué)旱廁改造工程；
4、改善學(xué)校（幼兒園）辦學(xué)條件，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加快學(xué)校信息化建設(shè)，注重軟件建設(shè)，提高使用效益；
5、優(yōu)化課程實(shí)施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)做好中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、小學(xué)英語教學(xué)再上新臺(tái)階；
6、扎實(shí)推進(jìn)教研教改，抓好教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化中學(xué)“三為主六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式和小學(xué)“生本課堂”教學(xué)模式；
7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)施教師全員素質(zhì)提升工程，重點(diǎn)做好教師基本功、實(shí)驗(yàn)教師操作技能提高；
8、發(fā)揮中學(xué)、中心小學(xué)輻射作用，做好大養(yǎng)德小學(xué)、小宮小學(xué)、小宮山小學(xué)特色品牌創(chuàng)建工作。
9、有效保障教育系統(tǒng)平安和諧穩(wěn)定；
10、進(jìn)一步抓好計(jì)劃生育工作，重點(diǎn)做好已婚育齡婦女及時(shí)婦檢、男單職工管理工作。
三、具體措施：
（一）推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，營造濃厚的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、深入開展以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容的師德教育活動(dòng)。健全師德考核考評(píng)制度，開展師德承諾等師德教育系列活動(dòng)，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、加強(qiáng)學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其在學(xué)校管理中的作用，營造濃厚的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。加大干部考核力度，舉辦校長論壇、主任論壇等活動(dòng)，提高教育干部管理水平。
3、推進(jìn)實(shí)施中學(xué)“三為主六環(huán)節(jié)”、小學(xué)“生本課堂”教學(xué)改革。通過外出學(xué)習(xí)聽課、專家引領(lǐng)、教改優(yōu)秀教師評(píng)選等活動(dòng)，推動(dòng)中小學(xué)教研教革縱深發(fā)展。
4、推進(jìn)學(xué)校工作精細(xì)化管理，進(jìn)一步完善教師績效考核細(xì)則，扎實(shí)開展過程考核、階段考核和綜合考核。健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和考評(píng)細(xì)則，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
（二）、加大學(xué)校建設(shè)力度，完善學(xué)校辦學(xué)條件
1、積極協(xié)調(diào)土地指標(biāo)問題，加快中心幼兒園（朝陽社區(qū)幼兒園）的建設(shè)，確保2014年建成投入使用。
2、進(jìn)一步完善學(xué)校的辦學(xué)條件，努力推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。按計(jì)劃實(shí)施大養(yǎng)德小學(xué)餐廳建設(shè)、固堆小學(xué)和千莊小學(xué)旱廁改造項(xiàng)目，爭取2014年9月驗(yàn)收使用。
3、繼續(xù)開展校園“四化”建設(shè)。使校園在綠化、美化、凈化、文化等方面再上一個(gè)新臺(tái)階，營造有利于學(xué)生身心發(fā)展的校園風(fēng)貌。
（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)
貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，創(chuàng)新加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作思路，切實(shí)提高教師師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。
1、繼續(xù)開展創(chuàng)建“師德示范化學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，培樹本單位師德建設(shè)典型學(xué)校、典型個(gè)人；繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家”、“三十佳”和“雙滿意”評(píng)選活動(dòng)。
2、不斷完善鎮(zhèn)域內(nèi)小學(xué)校長、教師交流任職、支教制度，完善“鎮(zhèn)域內(nèi)教師互動(dòng)機(jī)制”，進(jìn)一步做好支教工作；加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)格教師請(qǐng)銷假制度，實(shí)行教師末尾退出機(jī)制和小學(xué)教師無校籍管理，穩(wěn)步推進(jìn)教職工競聘上崗工作。
3、積極組織教師參加各級(jí)教學(xué)評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮名師、骨干的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，促進(jìn)名師隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大。切實(shí)做好“優(yōu)秀教案評(píng)選”、實(shí)驗(yàn)教師技能大賽、創(chuàng)新能力大賽等活動(dòng)，完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，力爭更多更好獲得各類獎(jiǎng)勵(lì)。
4、促進(jìn) 班主任專業(yè)化成長。加強(qiáng)對(duì)班主任的管理，完善“班主任研究室”研訓(xùn)制度，定期舉辦班主任工作及班級(jí)管理工作論壇。研究制定并實(shí)施《中小學(xué)養(yǎng)成教育精細(xì)化管理的實(shí)施意見》；《加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展的意見》；《關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施全員育人導(dǎo)師制的意見》三項(xiàng)活動(dòng)。
5、繼續(xù)深入開展校本教研活動(dòng)和“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”教師讀書活動(dòng)，推進(jìn)教師大練基本功活動(dòng)，舉辦“三字一話”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字和普通話）比賽，發(fā)揮中學(xué)、中心小學(xué)帶動(dòng)作用，鞏固我鎮(zhèn)教學(xué)基本功考核一類學(xué)校成果。完善省教師繼續(xù)教育信息管理平臺(tái)，做好在職教師全員培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)。
6、發(fā)揮中學(xué)專職實(shí)驗(yàn)教師、中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，促進(jìn)我鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有新的突破。
（四）規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)并落實(shí)《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面開齊開足開好課程。
2、牢固樹立“質(zhì)量興?！币庾R(shí)，加大教育教學(xué)工作的常規(guī)檢查，完善教育教學(xué)過程的考評(píng)體系，認(rèn)真實(shí)施《__市普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的管理規(guī)范化和制度化。加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)成績，力爭中學(xué)各科及格率提升10%，全鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)成績位居全市中上游水平。
3、繼續(xù)組織好每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量檢測和音體美專職教師實(shí)績考核工作，完善教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，發(fā)揮其在教育教學(xué)中的促進(jìn)作用，以優(yōu)異的質(zhì)量贏得社會(huì)的認(rèn)同和贊譽(yù)。
4、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)積極作用，開展各種形式的教育活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、中小學(xué)進(jìn)一步實(shí)施《巡課巡崗制度》和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
（五）加強(qiáng)安全教育，營造和諧校園
1、建立健全學(xué)校安全教育的各項(xiàng)制度和預(yù)案。教育和引導(dǎo)廣大師生樹立牢固的安全意識(shí)，扎實(shí)做好學(xué)校安全教育的每一項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳，積極開展系列演練活動(dòng)，努力提高師生安全意識(shí)和防范能力。
3、落實(shí)安全工作崗位職責(zé)，實(shí)行《一崗雙責(zé)制度》、《一票否決制》、《責(zé)任追究制》。
4、加強(qiáng)安保隊(duì)伍培訓(xùn)，完善管理考核制度建設(shè)，確保校園安全穩(wěn)定。
（六）進(jìn)一步抓好計(jì)劃生育工作，重點(diǎn)做好已婚育齡婦女及時(shí)婦檢、男單職工管理工作。
近年來，我校在上級(jí)各部門的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持“追溯教育本源，助力師生恒遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，以信息技術(shù)與課堂的深度融合的大形勢為契機(jī)，以“愛心教育”為抓手，以立德樹人為根本任務(wù)，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，不斷完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，激發(fā)辦學(xué)活力，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，連續(xù)多年取得顯著辦學(xué)效益，贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)：
一、學(xué)?，F(xiàn)狀
1、文化浸潤，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
先進(jìn)的辦學(xué)理念是引領(lǐng)學(xué)校改革與發(fā)展的旗幟。倉中深入挖掘倉埠中學(xué)的歷史文化根源, 結(jié)合倉埠街的區(qū)位特點(diǎn)，確立了“追溯教育本源，助力師生恒遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，提出了學(xué)校辦學(xué)方略以及“一訓(xùn)三風(fēng)”等理念文化，以此來推動(dòng)學(xué)校的全面發(fā)展。
2、鍛造隊(duì)伍，助推核心素養(yǎng)落地
學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)文件精神，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，規(guī)范管理，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，教育教學(xué)呈現(xiàn)出如下變化：“面向全體學(xué)生”這一課改的核心理念已成為教師教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和探究能力得到不斷培養(yǎng)和提高；教師作為指導(dǎo)者、組織者和學(xué)習(xí)伙伴的角色意識(shí)日漸清晰；重反思、重實(shí)踐、重研討、重合作的適應(yīng)新形勢的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成；過程管理、評(píng)價(jià)檢測、教學(xué)研究的良性運(yùn)行機(jī)制基本建立。
3、科學(xué)定位，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色
倉埠中學(xué)在核心理念源·遠(yuǎn)的統(tǒng)領(lǐng)下，將愛心與教育有機(jī)地結(jié)合在一起，以培養(yǎng)“對(duì)自己、對(duì)自然、對(duì)集體和社會(huì)、對(duì)祖國”的愛心為四大目標(biāo)，通過環(huán)境熏陶、榜樣激勵(lì)、編創(chuàng)校本教材、舉辦愛心主題活動(dòng)、完善愛心制度保障等五個(gè)途徑，讓師生員工去領(lǐng)略愛心教育，創(chuàng)造愛心教育，踐行愛心教育。
4、環(huán)境熏陶，發(fā)揮隱性育人功能
校園主道路的硬化刷黑，路燈的架設(shè)，綠化帶的布局移栽，門窗、天面、排水系統(tǒng)和供電線路的改裝，確保了校園的整潔、明亮、溫暖；教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生公寓的修建，解決了師生學(xué)習(xí)生活的后顧之憂；運(yùn)動(dòng)場地、運(yùn)動(dòng)器材的改建、添置，既為學(xué)生提供了新的娛樂場所，也為社區(qū)居民健身帶來了福音；學(xué)術(shù)報(bào)告廳、職工書屋、錄播室的相繼投入使用，方便了教學(xué)又豐富了師生的精神生活；學(xué)校食堂的擴(kuò)建、設(shè)施設(shè)備的添加，提高了服務(wù)質(zhì)量，學(xué)生在校生活安心、放心、舒心；校園內(nèi)的文化墻、主道路兩旁的宣傳櫥窗，閱報(bào)欄，教室、走道和各功能室文化布置等，處處體現(xiàn)人文性、藝術(shù)性，富有潛移默化的教育意義和感召力。
5、質(zhì)量強(qiáng)校，擴(kuò)大學(xué)校品牌效應(yīng)
除了驕人的中考成績外，倉中學(xué)生近三年在各級(jí)各類競賽中累計(jì)獲獎(jiǎng)百人次以上，在《作文指導(dǎo)報(bào)》《作文周刊》《初中生天地》等刊物上發(fā)表習(xí)作50多篇；周松平校長被評(píng)為“新洲區(qū)十大名校長”，萬文勇、陳傳發(fā)老師被評(píng)為“區(qū)十佳班主任”，孫先鋒老師被評(píng)為“武漢市百優(yōu)班主任”，夏福福老師被評(píng)為“新洲區(qū)魅力教師”，蔡艷霞老師被評(píng)為“新洲區(qū)最美教師”，謝春蓮老師被評(píng)為“新洲區(qū)卓越教師”，學(xué)校黃惠芳、朱紅英、蔡艷霞等20多名教師在省市區(qū)論文競賽獲獎(jiǎng)30多次，在《中學(xué)語文教學(xué)參考》《湖北教育》《初中生天地》等報(bào)刊雜志上、案例48篇；“十二五”“十三五”期間，十余項(xiàng)個(gè)人課題及學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)課題《農(nóng)村中學(xué)反思性教學(xué)的實(shí)踐研究》順利結(jié)題。
倉埠中學(xué)在全體教職員工的勠力同心下，創(chuàng)出了一份實(shí)實(shí)在在的業(yè)績，但是如何保持學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)高位運(yùn)行？如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的再提檔，再升級(jí)？這將是倉埠中學(xué)下階段必須面臨的問題與挑戰(zhàn)。
二、學(xué)校規(guī)劃
一年目標(biāo)：力爭中考八率重回巔峰；
三年規(guī)劃：將學(xué)校打造成為武漢市名校；
五年愿景：打造文脈源長的百年學(xué)府、構(gòu)筑盛名遠(yuǎn)播的荊楚知地
三、方法舉措
（一）、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的牽引力。
圍繞學(xué)校管理運(yùn)籌帷幄、統(tǒng)籌規(guī)劃，出實(shí)招、出硬招、出狠招，全面提升管理效能。
1、組建以校長、書記牽頭，副校長、中層干部和教研組長參與的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，每星期定期參加教研活動(dòng)和集體備課，有效地保證學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的務(wù)實(shí)、高效。
2、實(shí)施蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)課制度。各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每周隨堂聽1-2節(jié)課，通過聽、評(píng)課，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)一線教學(xué)工作的指導(dǎo)，有效地保證了課堂質(zhì)量和課堂效率的提高。
3、實(shí)施值日領(lǐng)導(dǎo)巡查制度。當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)天巡視全校所有班級(jí)的上課情況、巡視各教研組及學(xué)校各部門，每天下班之前將一天的巡查情況形成總結(jié)反饋給校長，有效地保證學(xué)校課堂教學(xué)和部門工作的高效開展。
4、實(shí)施行政領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)制度。每周一下午第二節(jié)課為學(xué)校的行政例會(huì)，所有領(lǐng)導(dǎo)將具體分管的工作進(jìn)行總結(jié)和反饋，校長就學(xué)校的具體工作和存在的問題提出具體要求和改進(jìn)措施，進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任心和學(xué)校工作的透明度。
二、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施規(guī)范管理，挖掘?qū)W校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
沒有規(guī)矩，不成方圓。我們?cè)诔Ｒ?guī)管理、成績公示、綜合評(píng)價(jià)、績效考核等方面建立健全了一系列管理制度，以制度來管理和約束師生及員工。
1、完善并嚴(yán)格落實(shí)《倉埠中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)事故和教學(xué)責(zé)任的追究，常規(guī)管理主要以課堂高效為中心，突顯備課的針對(duì)性和實(shí)效性，突顯上課的有效性和高效性，突顯作業(yè)的精選和批改的精細(xì)化，保證學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作扎實(shí)有序地進(jìn)行。
2、推進(jìn)、完善《倉埠中學(xué)績效考核方案》，實(shí)行教學(xué)成績公示、教學(xué)成績末位警示、師德一票否決等措施，通過一系列責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)的強(qiáng)化，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力和敬業(yè)精神，提高全體教師的執(zhí)著、求實(shí)、堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)精神。
3、創(chuàng)立 “倉埠中學(xué)名師培育”工程。通過“走出去”，帶領(lǐng)各學(xué)科老師奔赴名校拜師學(xué)藝，開闊眼界，提升為師為人的處事境界；“請(qǐng)進(jìn)來”，聘請(qǐng)武漢市各名校各學(xué)科特級(jí)教師來校講座，指導(dǎo)教學(xué)一線，讓每一位老師都能觸摸教學(xué)高度，增加教學(xué)厚度。融匯各種優(yōu)質(zhì)教育資源，使學(xué)校涌現(xiàn)出了“名教師”團(tuán)隊(duì)，形成了“名學(xué)科”優(yōu)勢，打造了“名學(xué)?！逼放?。
4、完善《倉埠中學(xué)評(píng)優(yōu)晉級(jí)方案》、《績效工資發(fā)放方案》，大力營造“地位靠業(yè)績?cè)忈專煽兛繑?shù)字說明”的氛圍，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶，營造 “拼內(nèi)涵、比實(shí)力、講奉獻(xiàn)、競業(yè)績”的良好工作氛圍。
5、完善學(xué)生綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)操行評(píng)定手冊(cè)、學(xué)生管理手冊(cè)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有章可循，使常規(guī)管理更加科學(xué)化、程序化、規(guī)范化。
三、關(guān)注各項(xiàng)工作細(xì)節(jié)，細(xì)化管理過程，激活學(xué)校發(fā)展的潛在力。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為保證學(xué)校的有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都能做到周密計(jì)劃、嚴(yán)密組織、縝密落實(shí)。
1、制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，統(tǒng)領(lǐng)全局。一是制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃、每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃等；二是制定年級(jí)組月工作計(jì)劃；三是班主任工作計(jì)劃和班主任月工作安排。四是制定教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、各年級(jí)各學(xué)科一輪、二輪、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃等。
2、確保各項(xiàng)教育教學(xué)制度落到實(shí)處。抓好制度落實(shí)，是確保教育教學(xué)提升的重要任務(wù),教務(wù)處認(rèn)真督查各項(xiàng)制度的落實(shí)情況，按要求采取多種形式，定期不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。
3、大力推進(jìn)“本土翻轉(zhuǎn)課堂”的實(shí)踐與總結(jié)，依據(jù)“講學(xué)生提出的問題，講學(xué)生不理解自己討論解決不了的問題，講知識(shí)缺陷和易混易錯(cuò)的知識(shí)；學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講，沒問題不講，有問題學(xué)生不研究之前不講” 的“三講三不講”原則，落實(shí)“三個(gè)個(gè)別”，積極采用“同步教，異步學(xué)”的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)、分層教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的差異發(fā)展、充分發(fā)展。
4、細(xì)化教學(xué)過程，嚴(yán)格做好動(dòng)態(tài)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）細(xì)化管理，突出操作性和規(guī)范性。如課堂教學(xué)做到：講要精、督要勤、練要實(shí)，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)?！叭v三不講”的要求，提高課堂效率；作業(yè)布置做到：精而實(shí)，體現(xiàn)分層性，使每個(gè)層次的學(xué)生在課后都有事可做，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功學(xué)習(xí)的體會(huì)；輔導(dǎo)答疑做到：主動(dòng)、耐心、細(xì)致，既要注重知識(shí)的解惑，又要注重學(xué)法的指導(dǎo)，特別是要鼓勵(lì)學(xué)生敢問問題、善問問題、多問問題；集體備課做到：備課組有計(jì)劃，保證時(shí)間、保證質(zhì)量，每次集體備課必須有主講人，有學(xué)案設(shè)計(jì)，有活動(dòng)記載。對(duì)以上各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處定期認(rèn)真做好檢查和量化統(tǒng)計(jì)，做好過程性的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。
(2)研究制定了新的《倉埠中學(xué)聽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《聽評(píng)課記錄表》，在實(shí)踐中發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的檢查、診斷和研討功能，并以此為依托指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
(3)每次階段性考試后，各教師必須作出詳細(xì)而具體的《學(xué)科質(zhì)量雙向細(xì)目表》，對(duì)測試成績進(jìn)行質(zhì)量分析，學(xué)校對(duì)此作出詳細(xì)的檢查，做到每次考試教師必做質(zhì)量分析、每次質(zhì)量分析學(xué)校必做反饋、總結(jié)。
5、有針對(duì)性地實(shí)施年級(jí)管理，突出年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)。
七年級(jí)突出“養(yǎng)成教育”，主要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo)，把握好教學(xué)起點(diǎn)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
八年級(jí)突出“成人教育”，主要注重加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的意識(shí)；大力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，既要全力重視尖子生的培養(yǎng)，又要重視學(xué)困生面的減小，為九年級(jí)學(xué)習(xí)和管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編精心整理的2021教科室工作計(jì)劃范文參考，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2021教科室工作計(jì)劃范文參考一
一、指導(dǎo)思想
（略）
二、工作目標(biāo)
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)。
2、改革校本教研形式和資料，提高教研成效。
3、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。
三、主要措施
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐、研究、反思中提高自身素質(zhì)
1、確立重新學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識(shí)、重新積累經(jīng)驗(yàn)的理念，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件、有關(guān)刊物、有關(guān)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各科教材及教材分析，觀看相關(guān)課例錄象，觀看有關(guān)專家講座，參加市視頻教研活動(dòng)等，把反復(fù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為首要任務(wù)，將學(xué)習(xí)與教研工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的理論及業(yè)務(wù)水平。
2、以研究者的心態(tài)置身于指導(dǎo)教學(xué)情境之中，經(jīng)過多方面、多角度、多形式的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、反思，有效地將學(xué)習(xí)與教研工作緊密結(jié)合，使自我擁有豐富的底蘊(yùn)，具備較高的研究素養(yǎng)和本事及研究者的風(fēng)范，成為名副其實(shí)的教育教學(xué)研究者。
二、抓好常規(guī)，開展真實(shí)、有效、常態(tài)的教學(xué)研討活動(dòng)
在實(shí)施新課程的過程中，教師們的教育教學(xué)理念有了較大幅度攀升，課堂教學(xué)正向著自主、合作、探究的方向轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加豐富多彩。
本學(xué)期，教科室要切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作。各教研組應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)體備課，針對(duì)年段學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情景，制定切實(shí)可行、新穎、富有時(shí)代氣息的教研主題活動(dòng)計(jì)劃并落實(shí)到位，使團(tuán)體備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有效果。加大課堂教學(xué)研究的力度，重視各學(xué)科教研活動(dòng)的均衡性，創(chuàng)新課堂教學(xué)研究的形式，開展突出學(xué)科特色的主題研討活動(dòng)。本學(xué)期將組織參加市語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科評(píng)比活動(dòng)。
三、創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，為教師的專業(yè)成長供給機(jī)會(huì)
本學(xué)期將繼續(xù)配合上級(jí)教育教研部門開展教師的各級(jí)各類教育教學(xué)比賽活動(dòng)，創(chuàng)新比賽形式，到達(dá)以賽促研，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的目的。關(guān)注教師的發(fā)展與成長，為每一位教師的和諧發(fā)展創(chuàng)造有利條件和供給機(jī)會(huì)。認(rèn)真組織教師參加XX市學(xué)科課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)；組織教師參加市論文評(píng)選、優(yōu)秀教學(xué)案例、隨筆評(píng)選。為教師優(yōu)秀作品供給發(fā)表交流平臺(tái)。為此，教科室期望教師們繼續(xù)對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行收集、整理。
四、規(guī)范制度，開展有效、常態(tài)的校本教研活動(dòng)
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，注重研訓(xùn)一體。
校本教研是新課程實(shí)施的助推器，是校本培訓(xùn)的落腳點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)型組織的催化劑，是課程資源開發(fā)的能資源，是教師專業(yè)化發(fā)展的生長點(diǎn)。所以，倡導(dǎo)研究解決教師所面臨的教育教學(xué)問題，強(qiáng)調(diào)個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，注意自下而上與自上而下的研究對(duì)接，開展真實(shí)、有效、常態(tài)的校本教研活動(dòng)，在不斷深化的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，借鑒共享，樹立標(biāo)兵，輻射帶動(dòng)，以提高針對(duì)性和實(shí)效性。教科室本學(xué)期除配合學(xué)校的工作計(jì)劃繼續(xù)抓好教師課堂教學(xué)基本功外，還依靠學(xué)歷進(jìn)修、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)等繼續(xù)教育工程，提高教師專業(yè)理論水平。以校本教研為主要形式，以學(xué)科帶頭人、骨干教師為引領(lǐng)，充分利用各種資源，開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期要求每位教師參加研討的次數(shù)不少于6節(jié)課。
2、挖掘教師潛能，促進(jìn)名優(yōu)成長。
力爭啟動(dòng)教師自我發(fā)展、自我完善的內(nèi)驅(qū)力，創(chuàng)造教師成長發(fā)展的良好環(huán)境與條件，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)和本事，選派教師參加由市教師進(jìn)修學(xué)校牽頭組織的學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)資料包括：教材培訓(xùn)、觀看教學(xué)光盤、聽專家講座、骨干教師學(xué)科帶頭人示范引領(lǐng)教學(xué)研討、參加XX市小學(xué)學(xué)科研討活動(dòng)、參加學(xué)校教科室組織的校本培訓(xùn)等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，經(jīng)過走出去、請(qǐng)進(jìn)來及以培訓(xùn)、講座、研討為主要形式的網(wǎng)絡(luò)視頻活動(dòng)，經(jīng)過博客等形式，不受時(shí)空限制地就教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行交流、在線研討、發(fā)表評(píng)論，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，教科室還將以校本教研為主要形式，組織參加XX市學(xué)科系列研討活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)、教學(xué)論文、案例評(píng)選等。
五、切實(shí)發(fā)揮“名師”示范、引領(lǐng)和輻射作用，建立“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊(duì)
學(xué)校將繼續(xù)完善名師管理制度，督促各名師認(rèn)真學(xué)習(xí)“XX市
名師管理考核細(xì)則”，制定個(gè)人履職計(jì)劃，履行名師職責(zé)，提高為學(xué)校服務(wù)的意識(shí)。學(xué)校將組織名師以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揮名師的示范和輻射作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。此外學(xué)校將加快“青藍(lán)工程”的實(shí)施和推進(jìn)，讓名師與青年教師一對(duì)一結(jié)對(duì)，發(fā)揮骨干幫帶的作用，加快青年教師的快速成長，切實(shí)發(fā)揮骨干教師示范作用。
六、深入開展課題研究，促進(jìn)課題研究系統(tǒng)化
加大教科研的力度，切實(shí)做到以課題研究促課程改革，以課題研究成果指導(dǎo)課改實(shí)踐，并真正利用研究所取得的經(jīng)驗(yàn)與成果，增強(qiáng)教科研的科學(xué)性與實(shí)效性。本學(xué)期學(xué)校的兩個(gè)XX市級(jí)立項(xiàng)課題《傳承鄉(xiāng)土文化拓展語文教學(xué)視野的實(shí)踐研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)‘問題解決’教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究》要繼續(xù)有效有效地推進(jìn)，上升到理論層面，構(gòu)成一批較高質(zhì)量的研究成果。實(shí)驗(yàn)教師要堅(jiān)持“在工作中研究，在研究中工作”的干勁，努力提升教育科學(xué)研究本事。教科室要繼續(xù)規(guī)范教育科研的管理制度，做好課題研究的跟蹤、指導(dǎo)、檢查工作，督促課題組及時(shí)做好過程性材料的收集與整理，建立健全并規(guī)范課題的管理檔案，為下學(xué)期迎接結(jié)題驗(yàn)收作準(zhǔn)備。
2021教科室工作計(jì)劃范文參考二
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續(xù)圍繞以太倉市教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進(jìn)“十三五”蘇州市課題研究工作，加強(qiáng)課題研究過程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.進(jìn)一步做好學(xué)校課題的研究管理工作。做好我校蘇州市規(guī)劃立項(xiàng)課題《直塘老街：文化融合學(xué)科課程群的實(shí)踐研究》研究工作，并依托課題組開展課題研究推進(jìn)工作，經(jīng)過課題組研討活動(dòng)收集很多課題基礎(chǔ)資料。同時(shí)督促其他課題做好研究成果的梳理工作，為早日結(jié)題做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，做好學(xué)校青年教師的共同體成長建設(shè)工作，并進(jìn)取開展青年教師系列培訓(xùn)活動(dòng)。
3.做好一年一度的教師繼續(xù)教育工作。認(rèn)真制定校本繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，讓教師有計(jì)劃、有目的、有意義的開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。讓教師能真正在活動(dòng)得到教育，得到成長。讓每一位教師每一年都能學(xué)滿學(xué)足課程，保證教師的繼續(xù)教育活動(dòng)質(zhì)量，提升學(xué)校的繼續(xù)教育工作服務(wù)效能。
4.做好各級(jí)各類教學(xué)論文、教學(xué)案例以及基本功競賽等各項(xiàng)評(píng)比工作。
5.繼續(xù)完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁建設(shè)，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)、溝通思想、互通信息的平臺(tái)，做好課題網(wǎng)站資料更新管理，體現(xiàn)課題研究的動(dòng)態(tài)過程，確保課題研究規(guī)范化、品質(zhì)化。
三、具體措施
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1.進(jìn)取閱讀，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長，需要有精湛的教育理論知識(shí)的支撐。開展每月一次的教師讀書活動(dòng)，將讀書活動(dòng)主題化，提升閱讀者之間的雙邊交流。以好書推薦共閱、讀書心得交流、讀書筆記傳閱、話題爭鳴等形式，將理論閱讀與實(shí)踐思考相結(jié)合起來，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升。
2.組織教師參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期，教科室擬定《2018直塘小學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃》相關(guān)要求，并組織教師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)做好認(rèn)證、管理工作。經(jīng)過各項(xiàng)教育培訓(xùn)活動(dòng)，力爭提高所有教師的專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)知識(shí)技能，從而勝任教師工作，更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
（二）抓好常規(guī)，做好教研活動(dòng)
1.聯(lián)合教導(dǎo)處做好團(tuán)體備課工作，繼續(xù)完善團(tuán)體備課制度，鞏固已經(jīng)構(gòu)成的廣開言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式，豐富團(tuán)體備課形式和組織方法，加大學(xué)科組業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)力度。經(jīng)過高質(zhì)量的團(tuán)體備課，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，深化教育教學(xué)改革，使教學(xué)過程成為教師提能、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學(xué)生減負(fù)的過程，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
2.深化課程改革研究在“直塘老街”的文化背景下，本學(xué)期我們將啟動(dòng)學(xué)科課程群的研究，探索“文化融合學(xué)科”課堂教學(xué)模式，結(jié)合潤澤課堂研究基礎(chǔ)，有效研討，進(jìn)取探求。本學(xué)期，將協(xié)同教導(dǎo)處開展的校本教研活動(dòng)，經(jīng)過微研究等形式，繼續(xù)深入各學(xué)科不一樣形態(tài)的課堂教學(xué)模式。經(jīng)過骨干引領(lǐng)、課堂展示、專題研討，提升教師專業(yè)發(fā)展本事。
3.本學(xué)期，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨，充分發(fā)揮“、示范課、研討課”的研討價(jià)值和授課者的引領(lǐng)、示范作用，同年級(jí)同學(xué)科教師應(yīng)盡可能全程參與聽評(píng)課過程。
同時(shí)還要加強(qiáng)常態(tài)課的跟蹤和管理，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教師課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，尤其對(duì)中青年教師的課堂教學(xué)要給予更多的關(guān)心與幫忙。
（三）創(chuàng)造條件，供給成長機(jī)會(huì)
1.重視青年教師的培養(yǎng)。為促進(jìn)新教師快速、健康成長，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的進(jìn)取作用，本學(xué)期教科室將繼續(xù)開展“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”的“青藍(lán)工程”活動(dòng)。“青藍(lán)工程”將聘請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富、有思想的骨干教師擔(dān)任新教師的指導(dǎo)教師，經(jīng)過指導(dǎo)教師的傳、幫、帶，手把手地傳授給新教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到迅速提高，并盡快成為教學(xué)骨干、能手，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)學(xué)校骨干教師梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，進(jìn)取帶動(dòng)和促進(jìn)更多教師成才。要經(jīng)過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)立舞臺(tái)。要充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為教學(xué)大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。
3.加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校間的研討，拓寬教育視野。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校的建設(shè)，聯(lián)盟學(xué)校間的交流對(duì)學(xué)校之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享和提升學(xué)校管理水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要的意義。本學(xué)期，我校將繼續(xù)采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”的方法，與聯(lián)盟學(xué)校共同研討教育教學(xué)過程中的問題，進(jìn)取開展富有實(shí)效的教科研活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)校教師間的團(tuán)結(jié)與友誼，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與專業(yè)成長。
4.加強(qiáng)各類各級(jí)省市級(jí)教學(xué)教育競賽。進(jìn)取鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。要求教師進(jìn)取參加蘇州市、太倉市等各級(jí)教育主管部門組織的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、基本功等評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教師教科研本事，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。
（四）進(jìn)取閱讀，培養(yǎng)先進(jìn)理念
本學(xué)期，繼續(xù)做好教師讀書活動(dòng)。進(jìn)取開展每學(xué)期的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中切實(shí)根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情景和環(huán)境，制定相應(yīng)的讀書計(jì)劃和目標(biāo)，以推薦書籍與自選書籍相結(jié)合開展教師讀書活動(dòng)。除此之外，每月開展學(xué)習(xí)教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》、學(xué)校訂閱的教育教學(xué)專著、報(bào)刊雜志等。以統(tǒng)一購買的新書為主題閱讀刊物，抓好常規(guī)閱讀和主題閱讀，開展讀書交流活動(dòng)和評(píng)比活動(dòng)。讓書籍成為教師的朋友，不斷學(xué)習(xí)、不斷更新方法和理念。本學(xué)期進(jìn)取為太倉教育?？度驾丁吠扑]好文，本學(xué)期每月主題分別是：三月份：課堂改革；十月份：老街文化與學(xué)科教學(xué)；十一月份：課程建設(shè)與課堂教學(xué)；十二月份：課程群相互聯(lián)系與發(fā)展；一月份：文化融合與學(xué)生學(xué)習(xí)。我們將根據(jù)上級(jí)要求認(rèn)真圍繞主題進(jìn)取推薦，力爭獲得上級(jí)部門的錄用及推薦。
2021教科室工作計(jì)劃范文參考三
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，明確第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展教學(xué)質(zhì)量，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
要牢牢抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，要著力把握發(fā)展規(guī)律、校正發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量。反對(duì)任何在“教學(xué)質(zhì)量”上的任何動(dòng)搖思想。
要在抓質(zhì)量的過程中，始終堅(jiān)持“以人為本”，尊重一線教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。關(guān)注教師、關(guān)注學(xué)生，經(jīng)過幫忙教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，抓教學(xué)質(zhì)量的過程，也是教師與學(xué)生共同發(fā)展的過程。反對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義，但要尊重教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；尊重專家的研究成果，但要反對(duì)教條主義；減少教師的教學(xué)時(shí)間，但不能喪失教師的主導(dǎo)作用；增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，但不能放任自流。
要堅(jiān)持“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”的基本要求，促進(jìn)教研工作、教學(xué)工作和其它教育工作相協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)生的智育發(fā)展要同德育發(fā)展、體育發(fā)展相協(xié)調(diào)。
要堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧”的根本方法，正確認(rèn)識(shí)和處理好教育教學(xué)中的各種關(guān)系和矛盾，緊緊抓住主要矛盾和矛盾主要方面，統(tǒng)籌好個(gè)人利益和團(tuán)體利益的關(guān)系、局部利益和整體利益的關(guān)系、當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系。
二、基本思路
主動(dòng)研究、科學(xué)管理、有效指導(dǎo)、熱情服務(wù)。
研究是本分。研究的資料是無窮的，研究的領(lǐng)域是廣闊的。不要做狹義的專家，要做廣義的專家。研究是歡樂的，工作好才會(huì)生活好。研究需要主動(dòng)，被動(dòng)研究是痛苦的，也出不了成果。關(guān)鍵是要研究真的問題，真的研究問題。
管理是職能。教研員是領(lǐng)軍人物，要管理好學(xué)科教研工作和學(xué)科教師隊(duì)伍。管理要講究方法，每一門學(xué)科，無論大小，都是一片廣闊天地，大有作為。
指導(dǎo)是本領(lǐng)。教研員好比醫(yī)生，工作是行醫(yī)、問診、開方。評(píng)價(jià)醫(yī)生是良醫(yī)還是庸醫(yī)，關(guān)鍵看療效。評(píng)價(jià)教研員的工作本質(zhì)上就看兩條，一是終端顯示，一是教師口碑。
服務(wù)是姿態(tài)。服務(wù)一詞準(zhǔn)確地反映了教研室的地位，這是必須展示的一種姿態(tài)。為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)是教研工作的本質(zhì)。
三、主要工作
1.課程——加強(qiáng)課程實(shí)施管理，大力推進(jìn)學(xué)校課程的全面落實(shí)
配合教育行政部門，督促基層學(xué)校開齊開足規(guī)定的課程。
加強(qiáng)科學(xué)、品德、音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)（勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐）等課程實(shí)施的研究與指導(dǎo)。督促基層學(xué)校開展好陽光體育運(yùn)動(dòng)。
加強(qiáng)校本課程、園本課程的建設(shè)，強(qiáng)化課程開發(fā)論證和有效實(shí)施機(jī)能的培育。中小學(xué)相關(guān)學(xué)科要進(jìn)取參加市教研室組織的公民教育實(shí)踐、振興閱讀行動(dòng)計(jì)劃、做中學(xué)、民間體育、民間美術(shù)等項(xiàng)目研究。幫忙學(xué)校打造校本特色課程，探索課程有效實(shí)施的方法和途徑。加強(qiáng)幼教園本課程開發(fā)與設(shè)置的評(píng)估與指導(dǎo)，科學(xué)、有序地推進(jìn)園本課程的建設(shè)，認(rèn)真組織好幼教園本課程（教材）的展示與評(píng)比活動(dòng)。
2.課堂——深入開展教學(xué)研究，不斷提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量
優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建有效教學(xué)模式。各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展課堂教學(xué)研究，幫忙教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，大膽改革不合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，逐步構(gòu)建新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課、輔導(dǎo)課等不一樣課型的有效教學(xué)模式。
繼續(xù)深化反思性教學(xué)的研究與實(shí)踐，啟動(dòng)課堂教學(xué)“擠泡沫”行動(dòng)。要指導(dǎo)教師不斷改善課堂教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合常態(tài)課堂教學(xué)，著力引導(dǎo)教師反思導(dǎo)、教、學(xué)、練等教學(xué)行為方面存在的問題與不足，幫忙教師探尋解決教學(xué)過程中不當(dāng)教學(xué)行為的策略與方法，提高常態(tài)教學(xué)的品質(zhì)。
繼續(xù)開展中小幼教學(xué)銜接的研究，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在以往研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)段學(xué)習(xí)的需求及問題，科學(xué)調(diào)整教學(xué)策略，適當(dāng)改善教學(xué)方式，提早抓好做題規(guī)范養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育與訓(xùn)練。各學(xué)科還應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教師實(shí)際，開展形式多樣的小專題學(xué)科教學(xué)銜接研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師了解不一樣學(xué)段學(xué)生的學(xué)情及發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)教師拓寬教學(xué)視野，進(jìn)一步明確教學(xué)重點(diǎn)，改變高耗低效的做法，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3.課改——發(fā)揮課改基地的作用，總結(jié)推廣課程改革成果
全區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革整體實(shí)驗(yàn)學(xué)校和學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，在新課程改革的推進(jìn)過程中做了許多有效工作，對(duì)推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育課程改革和學(xué)科推進(jìn)發(fā)展發(fā)揮了很大的作用。
隨著課程改革的深入和各科課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿的出臺(tái)，在當(dāng)前形勢下需要進(jìn)一步總結(jié)推廣課改基地學(xué)校推進(jìn)課程改革的成果和經(jīng)驗(yàn)，研究有效推進(jìn)課改與學(xué)校特色創(chuàng)立的關(guān)系，幫忙學(xué)校打造學(xué)科教學(xué)品牌、構(gòu)成特色，以更好地發(fā)揮課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的示范和引領(lǐng)作用。
4.質(zhì)量——做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作，供給有力的智力支持
做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)日常性考試評(píng)價(jià)的規(guī)范管理，在嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的前提下，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量抽樣調(diào)研工作，加強(qiáng)對(duì)抽考信息的收集和整理，高質(zhì)量地命制試卷，高質(zhì)量地完成抽樣學(xué)科試卷的閱卷組織、質(zhì)量分析和反饋等工作，認(rèn)真組織好初三和高三模擬考試，確保中高考質(zhì)量繼續(xù)堅(jiān)持高位穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的命題研修，提高訓(xùn)練質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教師命題的指導(dǎo)與培訓(xùn)，充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的作用，組織單元試卷的命題交流與評(píng)比，加強(qiáng)習(xí)題精選精煉的研究與指導(dǎo)，引導(dǎo)教師注意結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，精心篩選習(xí)題，著重在練習(xí)課與作業(yè)布置環(huán)節(jié)提高選題質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生重復(fù)訓(xùn)練的負(fù)擔(dān)。
5.小班——強(qiáng)化小班化教育研究，努力提高小班教學(xué)成效
進(jìn)取參加南京市“‘幸福每一個(gè)’的小班化教學(xué)區(qū)域推進(jìn)研究”的課題研究。針對(duì)我區(qū)小班學(xué)校的辦學(xué)特色，圍繞“關(guān)愛每一個(gè)、發(fā)展每一個(gè)、幸福每一個(gè)”和“多元化、個(gè)性化、適性化”的理念和策略，深入開展小班化教育研究和小班學(xué)校校際間的研討活動(dòng)，不斷強(qiáng)化教師的小班意識(shí)、效率意識(shí)、成果意識(shí)，努力做到關(guān)愛、激勵(lì)、成就每一個(gè)學(xué)生。
開展小班化教育主題論壇及部分學(xué)科教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，進(jìn)取探索小班教學(xué)典型示范、互動(dòng)研討、經(jīng)驗(yàn)分享等研修新方式，提升小班教師的教學(xué)水平和教學(xué)成效。
繼續(xù)開展小班化教育管理者和學(xué)科教師的研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)管理者和學(xué)科教師的教育管理和教學(xué)理念的更新，引領(lǐng)小班化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校全員、全學(xué)科推進(jìn)。
開展雨花臺(tái)區(qū)小學(xué)小班化教育課堂教學(xué)競賽，引領(lǐng)小班化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究。
6.幼教——加強(qiáng)幼兒教育研究，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵特色發(fā)展
開展“關(guān)注兒童，研究兒童”的專題研究，經(jīng)過各種不一樣的研培活動(dòng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大幼兒教師的兒童觀和教育觀，提高幼兒園保育和教育質(zhì)量。
關(guān)注團(tuán)體及民辦幼兒園的教學(xué)研究，給予這類幼兒園更多的教研傾斜和扶持，著力提升這類幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，打造幼兒園學(xué)科優(yōu)秀教研組，舉辦“20__年度區(qū)幼兒園學(xué)科教研組優(yōu)秀組員年度頒獎(jiǎng)會(huì)”，開展幼兒園教師教學(xué)基本功比賽，不斷提高幼兒園教師的整體素質(zhì)。
7.內(nèi)務(wù)——規(guī)范教研室內(nèi)部管理，堅(jiān)持培育雨花教研文化
在學(xué)校“五位一體”的管理模式下，進(jìn)一步創(chuàng)新教研管理范式，探索教研工作范式管理機(jī)制，以質(zhì)量管理為核心，以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，有效整合教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、教育科研、信息技術(shù)等資源，不斷提高教研管理實(shí)效。
強(qiáng)化教研室的學(xué)習(xí)制度、反思制度和考核制度，把“三項(xiàng)制度”的落實(shí)和“三制管理”的探索有機(jī)地結(jié)合起來，建立健全教研室行政、業(yè)務(wù)的常規(guī)管理制度，完善室內(nèi)人事的工作設(shè)崗，明晰崗位職責(zé)，不斷強(qiáng)化工作績效考核，進(jìn)一步提高教研員的工作品質(zhì)。
培育有雨花特色的教研文化。以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為目標(biāo)，大力倡導(dǎo)和諧高效的教研文化，打造學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型的教研組織，建立可持續(xù)發(fā)展的雨花教研團(tuán)隊(duì)。
8.其他——認(rèn)真完成市教研室和區(qū)教育局布置的其它工作
一、充分認(rèn)識(shí)國家示范校建設(shè)的重大意義
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《規(guī)劃綱要》）提出要“大力發(fā)展職業(yè)教育”，“適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求”，“滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要”。為此，教育部制定了《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2010-2012年）》（以下簡稱《行動(dòng)計(jì)劃》），重點(diǎn)實(shí)施“十大計(jì)劃”，其中第一個(gè)計(jì)劃“中等職業(yè)教育支撐產(chǎn)業(yè)建設(shè)能力提升計(jì)劃”的第一條就是“支持國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)”，要“支持1000所國家示范學(xué)校建設(shè)，使其成為全國中等職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量和辦出特色的示范，成為國家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)建設(shè)、改善民生的重要支撐力量，在全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用”。從《規(guī)劃綱要》、《行動(dòng)計(jì)劃》的頒布實(shí)施到教育部一系列關(guān)于國家示范校建設(shè)工作文件的出臺(tái)，預(yù)示著職業(yè)教育已進(jìn)入前所未有的重要發(fā)展時(shí)期。
從國家層面，一是明確了發(fā)展地位。職業(yè)教育作為特殊的教育類型，必須擺在更加突出的位置已成為社會(huì)共識(shí)。從2010年到2013年，中央財(cái)政重點(diǎn)支持1000所學(xué)校創(chuàng)建國家示范校。二是健全了發(fā)展機(jī)制。職業(yè)教育要建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)深度參與的辦學(xué)機(jī)制。國家示范校建設(shè)強(qiáng)調(diào)行業(yè)參與、校企合作。三是確立了發(fā)展目標(biāo)。職業(yè)教育要進(jìn)一步深化內(nèi)涵、提高質(zhì)量、支撐產(chǎn)業(yè)、關(guān)注民生。通過國家示范校建設(shè)，率先形成一批代表國家職業(yè)教育辦學(xué)水平的學(xué)校，走入國際交流與合作的大舞臺(tái)。四是規(guī)劃了發(fā)展路徑。國家示范校建設(shè)采取國家頂層設(shè)計(jì)、地方主導(dǎo)發(fā)展、學(xué)校自主創(chuàng)新方式，就是要通過“中央引導(dǎo)、地方為主、行業(yè)參與、校企合作、學(xué)校實(shí)施”，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育從注重規(guī)模擴(kuò)大到全面提高質(zhì)量的重要轉(zhuǎn)折，提高其市場針對(duì)性、國家貢獻(xiàn)率和社會(huì)吸引力，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
從學(xué)校層面，創(chuàng)建國家示范校是學(xué)校新的發(fā)展機(jī)遇期，是在高位平臺(tái)上，凝聚人心、積聚智慧、自主創(chuàng)新、改革實(shí)踐、特色發(fā)展的新起點(diǎn)。國家示范校建設(shè)對(duì)于學(xué)校深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓住和用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，推進(jìn)學(xué)校新一輪的跨越發(fā)展具有十分重要的意義。
二、認(rèn)真把握國家示范校建設(shè)的重要內(nèi)涵
國家示范校建設(shè)以“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為目標(biāo)，圍繞“推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式”核心，突出“深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革”四個(gè)重點(diǎn)，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、完善內(nèi)部管理、創(chuàng)新教育內(nèi)容、改進(jìn)教育手段為保障，使項(xiàng)目學(xué)校適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)、企業(yè)崗位用人和技術(shù)進(jìn)步的需求，成為改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范。在國家示范校建設(shè)中應(yīng)把握以下關(guān)鍵詞：
關(guān)鍵詞一：重點(diǎn)專業(yè)
國家示范校建設(shè)計(jì)劃要求項(xiàng)目學(xué)校選擇緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、校企深度融合、社會(huì)認(rèn)可度高、就業(yè)好的專業(yè)作為重點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行建設(shè)，并以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)專業(yè)群發(fā)展，整體提升專業(yè)發(fā)展水平。所需資金按3年1000所學(xué)校、校均1000萬元，主要由中央財(cái)政專項(xiàng)安排。我們選取了分屬學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的不同專業(yè)群的骨干專業(yè)建筑工程施工、電子技術(shù)應(yīng)用、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)、電子商務(wù)4個(gè)專業(yè)作為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。按照服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，改造升級(jí)建筑工程施工傳統(tǒng)專業(yè)，與歐盟商會(huì)、同濟(jì)大學(xué)合作，開發(fā)綠色建筑、節(jié)能環(huán)保、新材料等方向；大力發(fā)展電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，拓展風(fēng)電光伏、現(xiàn)代通信、物聯(lián)網(wǎng)等方向，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)高端化發(fā)展要求；對(duì)于環(huán)境監(jiān)測技術(shù)專業(yè)，參與提升城市功能品質(zhì)和藍(lán)天清水計(jì)劃的實(shí)施，適應(yīng)跨越式發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的需求；加速與商務(wù)服務(wù)、現(xiàn)代物流、總部經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相適應(yīng)的電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展，并通過4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)土木水利、信息技術(shù)、環(huán)保、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群發(fā)展。
關(guān)鍵詞二：校企合作
國家示范校建設(shè)強(qiáng)調(diào)行業(yè)參與、校企合作，要改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)。立足校企資源共享、互利共贏，促進(jìn)校園文化和企業(yè)文化緊密結(jié)合，促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，全面提升學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平，大力培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才。我校作為中國實(shí)行雙元制模式的第一所職業(yè)學(xué)校，30年來已將校企合作緊密結(jié)合于專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、資源建設(shè)、科研建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)之中，形成了獨(dú)具特色的雙元融合人才培養(yǎng)模式，即以學(xué)校和企業(yè)雙元融合為基礎(chǔ)，在制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)組織實(shí)施、組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)和共享教學(xué)資源等方面深度合作，共同完成人才培養(yǎng)的全過程，構(gòu)建學(xué)校與企業(yè)聯(lián)動(dòng)、工作領(lǐng)域與學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?、理論與實(shí)踐一體、車間與教室合一、職業(yè)資格與學(xué)歷證書融通、學(xué)校教師與企業(yè)師傅合作、學(xué)校和企業(yè)資源共享的校企合作、工學(xué)交替的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。由我校與博世西門子家用電器（江蘇）有限公司共同實(shí)施的BSH項(xiàng)目已成為該模式的典范，享譽(yù)全國。
關(guān)鍵詞三：信息化
實(shí)施教育信息化是教育改革和發(fā)展的創(chuàng)新動(dòng)力，是促進(jìn)教育公平、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、推進(jìn)終身學(xué)習(xí)不可或缺的重要手段。教育部在《關(guān)于實(shí)施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見》（以下簡稱《實(shí)施意見》）中提出七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)之外，增加了信息化建設(shè)，最終形成了國家示范校“7+1”項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，并要求把信息化建設(shè)貫穿于七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)之中。我省已提出要以信息化引領(lǐng)職業(yè)教育的現(xiàn)代化。國家示范校的信息化建設(shè)在加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)條件建設(shè)外，應(yīng)充分利用信息技術(shù)改革教學(xué)模式、創(chuàng)新教學(xué)方式、提高管理效率，應(yīng)著力培養(yǎng)師生信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高信息化環(huán)境下教師整合教學(xué)的能力和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
關(guān)鍵詞四：特色
《實(shí)施意見》明確國家示范校建設(shè)“7+1”項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，旨在規(guī)范項(xiàng)目建設(shè)工作、提高建設(shè)質(zhì)量，體現(xiàn)了“中央引導(dǎo)”，但絕不意味著示范校建設(shè)要“千校一面”。教育部鼓勵(lì)各校在建設(shè)過程中大膽改革創(chuàng)新、敢于先行先試、努力辦出特色，以期形成百花齊放、百花爭艷的局面。所以項(xiàng)目學(xué)校可根據(jù)實(shí)際選取專業(yè)之外的專題作為特色項(xiàng)目進(jìn)行建設(shè)。我們確定了數(shù)字校園、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)兩個(gè)特色項(xiàng)目。在數(shù)字校園建設(shè)中，完善硬件和應(yīng)用系統(tǒng)，建立數(shù)字圖書館和教學(xué)資源庫，抓好教師、管理人員和技術(shù)人員三支隊(duì)伍，提高師生信息技術(shù)應(yīng)用能力。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，以4個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，完善學(xué)校教壇新秀、優(yōu)秀青年教師、骨干教師、專業(yè)（學(xué)科）帶頭人和市專業(yè)帶頭人等市級(jí)以上優(yōu)秀教師的“五階梯”教師成長平臺(tái)，促進(jìn)教師個(gè)體爭先，形成梯隊(duì)發(fā)展優(yōu)勢；分類建設(shè)教學(xué)、技能、管理、培訓(xùn)和科研團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師整體成長，形成群體發(fā)展優(yōu)勢。此外，我們還以示范校建設(shè)為引領(lǐng)，積極打造學(xué)校文化特色，以可借鑒、可推廣的雙元制本土化文化，發(fā)揮國家示范校骨干、引領(lǐng)和輻射作用。
三、著力把握國家示范校建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
作為首批國家示范校立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，我們高度重視、科學(xué)規(guī)劃、精心組織、認(rèn)真實(shí)施，在學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃中提出了“兩年厚基礎(chǔ)、五年新跨越”的兩個(gè)階段目標(biāo)，把2011-2013年國家示范校建設(shè)期作為實(shí)現(xiàn)第一階段目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以抓質(zhì)量、強(qiáng)特色厚實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，全面提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。
一是以國家示范校建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作。國家示范校建設(shè)是貫穿我校“十二五”建設(shè)前半期的重點(diǎn)工作。為確保國家示范校建設(shè)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們把建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)細(xì)化分解到學(xué)校和各部門工作計(jì)劃中，其完成情況作為重要指標(biāo)納入系部工作考核，使得全校各部門、全體師生員工都參與了建設(shè)工作，體現(xiàn)了國家示范校建設(shè)綜合性、全員性、整體性和創(chuàng)新性等特點(diǎn)。
二是構(gòu)建有效的質(zhì)量管理體系。我們建立了三級(jí)管理和監(jiān)控考核體系。學(xué)校國家示范校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組作為核心層，領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)工作，下設(shè)項(xiàng)目建設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)制定政策、落實(shí)資金、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、實(shí)施督察等。專家指導(dǎo)委員會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)小組提供咨詢和幫助。各專項(xiàng)建設(shè)小組作為中堅(jiān)層，對(duì)照《實(shí)施方案》《任務(wù)書》的要求開展建設(shè)工作，采取項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，定期開展自我檢查。全體人員作為基礎(chǔ)層，積極參與學(xué)校各項(xiàng)工作，確保分解于學(xué)校和各部門工作計(jì)劃之中的國家示范校建設(shè)任務(wù)得以貫徹落實(shí)。
三是強(qiáng)化項(xiàng)目專項(xiàng)資金監(jiān)控。我校國家示范校建設(shè)專項(xiàng)資金遵循“?？顚Ｓ?、項(xiàng)目管理、分年實(shí)施、績效考評(píng)”的原則，納入學(xué)校財(cái)務(wù)審計(jì)統(tǒng)一管理，并單獨(dú)設(shè)置賬簿進(jìn)行核算。我們根據(jù)《任務(wù)書》資金投入預(yù)算編制了項(xiàng)目代碼，印制了專門的“國家示范校建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金審簽單”，三聯(lián)單分別用于報(bào)銷憑證、財(cái)務(wù)留存和項(xiàng)目組留存，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)費(fèi)管理動(dòng)態(tài)控制。
四是在建設(shè)中培育隊(duì)伍。我們提出要通過示范校建設(shè)培養(yǎng)骨干、造就名師。隨著示范校建設(shè)而成長起來的教師，逐步形成教學(xué)團(tuán)隊(duì)、技能團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)，是示范校建設(shè)的重要成果，更是學(xué)校發(fā)展的重要財(cái)富。
五是以科研支撐建設(shè)工作。以科研的思路、科研的方法開展的建設(shè)工作才是科學(xué)高效的。我們結(jié)合建設(shè)工作梳理出一批重點(diǎn)研究課題，做到邊實(shí)踐邊研究，以實(shí)踐支撐理論、以理論指導(dǎo)實(shí)踐。
六是注重成果積累和宣傳。國家示范校建設(shè)強(qiáng)調(diào)“成果導(dǎo)向”，即以預(yù)期目標(biāo)的達(dá)成和成果的呈現(xiàn)為最終驗(yàn)收依據(jù)。在建設(shè)過程中，我們注意及時(shí)收集并形成可量化、可物化、可推廣、具有影響度的建設(shè)成果。國家示范校建設(shè)注重結(jié)果，更關(guān)注過程。在建設(shè)過程中，我們?nèi)塘舸鏅n案，包括文本和電子化過程材料。宣傳是發(fā)揮示范校示范、輻射作用的重要渠道。我們充分利用各種平面媒體和數(shù)字媒體，在校內(nèi)外定期相關(guān)信息和建設(shè)成果，擴(kuò)大建設(shè)工作的影響力和建設(shè)成果的惠及面。
20xx-20xx學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)：
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、主要工作：
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率
本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級(jí)為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，加入自己對(duì)教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，(語文作業(yè)一、二年級(jí)每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。
2、強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式
本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級(jí)老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時(shí)間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。
3、豐富教研活動(dòng)，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評(píng)，及時(shí)檢測，及時(shí)考評(píng)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動(dòng)課；二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。
(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競賽活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。
(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。
(6)是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。鼓勵(lì)每個(gè)年級(jí)有計(jì)劃的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，走出校園，豐富孩子的課余生活。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃；
2、制定教學(xué)進(jìn)度表。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
三月份：
1、常規(guī)教學(xué)；
2、認(rèn)真上好教研課。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
四月份：
1、認(rèn)真上好教研課；
2、集體備課研討；
3、期中考試質(zhì)量分析；
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
五月份：
1、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)；
2、校園讀書節(jié)活動(dòng)
3、認(rèn)真上好教研課
4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
六月份：
1、備課、學(xué)生作業(yè)月查
2、上交各項(xiàng)資料；
3、期末測試。
20xx-20xx學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì))；
6、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開發(fā)。
7、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)積極開展集體備課活動(dòng)，形成導(dǎo)學(xué)案。本著“功夫在課前，成績?cè)谡n上”的原則，要做到“三定”(即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人)，按照“個(gè)人主備——集體評(píng)議——研究修改——展示反思”的思路，強(qiáng)化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。
(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評(píng)工作。各語文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
(1)大力推進(jìn)自主高效課堂(構(gòu)成要件：操作流程(模式)、導(dǎo)學(xué)案、小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示、反饋、檢測、評(píng)價(jià))導(dǎo)學(xué)案編寫、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測三個(gè)項(xiàng)目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實(shí)施，努力實(shí)踐“自主學(xué)習(xí)、交流展示、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，由“建模”走向“出模”，確立學(xué)科模式。
(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽課，共同提高。
(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺(tái)。
(5)師徒結(jié)對(duì)，同伴互助。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。
(6)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
(7)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。
(9)積極打造學(xué)習(xí)小組實(shí)體，合理安排，要注意好、中、差學(xué)生、性別、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配。開展小組長培訓(xùn)工作，小組長角色應(yīng)不斷變化，每個(gè)小組成員可以輪流擔(dān)任小組長、代言人或記錄員等，做到每個(gè)同學(xué)都有施展自己才能的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
20xx-20xx學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，即“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二 、工作目標(biāo)：
1、創(chuàng)建目標(biāo)：
創(chuàng)建先進(jìn)教研組。
2、競賽成績有突破：
3、教學(xué)質(zhì)量大提升。
4、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。
三、工作措施：
(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對(duì)吳江市先進(jìn)教研組的考評(píng)要求，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，精心準(zhǔn)備迎檢資料，力爭成為吳江市先進(jìn)教研組。
2、教研組本學(xué)期開展二次綜合性學(xué)科活動(dòng)。
2月 經(jīng)典誦讀 3月 作文節(jié)
3、組織語文的出卷工作。
語文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長分工、把關(guān)，在第一、二周內(nèi)出好全部的單元試卷。要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統(tǒng)一建立學(xué)校題庫。
4、做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，一個(gè)月后將對(duì)語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
5、組織學(xué)科類校級(jí)比賽活動(dòng)。
教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動(dòng)，語文的誦讀論語，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評(píng)掛鉤。(與學(xué)科節(jié)活動(dòng)結(jié)合起來。)
6、教研組將全力組織市局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)，如：整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭取滿意的成績。
7、組織教學(xué)研討活動(dòng)。
有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)
本學(xué)期將開展賽課活動(dòng), 40周歲以下教師參加校級(jí)賽課。評(píng)比出20xx年校級(jí)的A級(jí)課。
本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對(duì)外活動(dòng)，組織老師們按年級(jí)進(jìn)行集體備課，組織公開的教研活動(dòng)，組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。
每月利用雙休日時(shí)間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。
教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個(gè)班級(jí)力爭及格率達(dá)100℅、畢業(yè)考試及任何的市級(jí)抽測調(diào)研及格率達(dá)全市前三名。 本學(xué)期，語文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級(jí)的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
學(xué)校在期中和期末也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對(duì)檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。
根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)行考核。
3、繼續(xù)進(jìn)行讀寫算工程。四年級(jí)繼續(xù)推行全年級(jí)的整班軟筆書法課程，外聘專業(yè)書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)通過競賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等，以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。
語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施自己的輔導(dǎo)計(jì)劃，并把輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
5、《論語》誦讀充實(shí)學(xué)生閱讀書庫。把論語作文按年段進(jìn)入課程，把人人會(huì)背論語作為盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的標(biāo)志，讓學(xué)生裝著一本論語走出校門，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
(三)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動(dòng)。(每柆老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評(píng)課水平，作為聽課依據(jù)之一。)
抓青年教師培養(yǎng)。3-4月份進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng)，評(píng)出校級(jí)20xx年度好課A級(jí)課教師。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。本學(xué)期開展市級(jí)公開課活動(dòng)一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。
4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。本學(xué)期的重點(diǎn)是2A級(jí)評(píng)優(yōu)課。
6、語文學(xué)科基地建設(shè)。我校將充分發(fā)揮語文學(xué)科基地的作用，組織開展3次專題研討活動(dòng)：2月閱讀課教什么；3月作文課指導(dǎo)什么；5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)。
7、教研組以學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊教學(xué)的實(shí)踐研究》。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題，并且對(duì)于課題研究要做到“五個(gè)一”。
四、工作安排：
二月份：
1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、寒假備課檢查。
3、興趣小組起動(dòng)，著手編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材。
4、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動(dòng)，講“論語小故事”。
5、出好語文單元試卷。
6、質(zhì)量調(diào)研一。
7、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)
三月份：
1、語文“放飛理想”作文節(jié)活動(dòng)，組織開展現(xiàn)場作文賽。
2、校級(jí)A級(jí)課評(píng)比開始。
3、友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)。
4、“江蘇省讀寫大賽”活動(dòng)。
5、質(zhì)量調(diào)研二。
6、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)
四月份：
1、校級(jí)A級(jí)課評(píng)比。
2、市級(jí)公開課活動(dòng)。
3、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。
4、“六認(rèn)真”檢查。
5、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)
五月份：
1、開展整班寫字比賽。
2、信息技術(shù)培訓(xùn)。
3、質(zhì)量調(diào)研三
4、“六認(rèn)真”檢查。
5、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)
六月份：
1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、語文學(xué)科知識(shí)競賽
4、組織期末考試。
5、興趣小組匯報(bào)展示及考核。
6、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)
在完成對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的國家、行業(yè)、地方標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)摸底調(diào)查之后，從4 月份開始，由陜西省質(zhì)監(jiān)局牽頭的《陜西省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系》的標(biāo)準(zhǔn)制修訂計(jì)劃工作正式啟動(dòng)，這將成為提升戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)軟實(shí)力，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展和增長方式的有力抓手。
作為西部老工業(yè)基地和資源大省，陜西省近年來針對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展過于依賴石化、煤炭等少數(shù)資源型行業(yè)，經(jīng)濟(jì)增長支撐面過于單薄的問題，積極謀劃產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)之路，并結(jié)合自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，提出大力培育包括新能源產(chǎn)業(yè)、環(huán)保產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)等在內(nèi)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，將其作為進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的戰(zhàn)略選擇，全力打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新“引擎”。
全面建立戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，是加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要技術(shù)支撐，是促進(jìn)企業(yè)優(yōu)化升級(jí)、提高產(chǎn)業(yè)核心競爭力的重要手段。逐步建立和完善以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，與陜西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)、與國際先進(jìn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相銜接、結(jié)構(gòu)科學(xué)合理、標(biāo)準(zhǔn)協(xié)調(diào)一致、適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系尤為迫切。為此，陜西省質(zhì)監(jiān)局、發(fā)改委、科技廳、工信廳、環(huán)保廳、商務(wù)廳、衛(wèi)生廳、國防公辦、食藥局、氣象局、國家電監(jiān)會(huì)西北監(jiān)管局11 個(gè)部門聯(lián)合，共同制定了《陜西省建立和實(shí)施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系工作方案》，力爭通過3 年時(shí)間，系統(tǒng)收集和分析研究戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重要產(chǎn)品的國家、行業(yè)、地方和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理編排，建立和完善全省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系；在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中選取龍頭企業(yè)，幫助實(shí)施技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，推廣實(shí)施成熟的工作機(jī)制和模式，
示范帶動(dòng)全省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)積極主動(dòng)應(yīng)用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，規(guī)范和引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)。其確定的工作重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)為：高端裝備制造業(yè)、新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)、生物產(chǎn)業(yè)、節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)和新能源汽車產(chǎn)業(yè)。根據(jù)提出的7 大重點(diǎn)領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)，又進(jìn)行了細(xì)分。例如新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)中，被細(xì)化為物聯(lián)網(wǎng)、高端軟件與集成電路、激光、通信、半導(dǎo)體照明、新型顯示、云計(jì)算7 個(gè)產(chǎn)業(yè)，對(duì)每一個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提出了標(biāo)準(zhǔn)制定計(jì)劃的具體工作目標(biāo)。在云計(jì)算產(chǎn)業(yè)中，要求初步成立云計(jì)算產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、制定聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)。構(gòu)建操作系統(tǒng)、云服務(wù)接口、云儲(chǔ)存、云管理、云安全等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。按照工作計(jì)劃，2015 年正式標(biāo)準(zhǔn)體系并進(jìn)入試點(diǎn)實(shí)施。為確保這一工作的有效開展，當(dāng)?shù)爻闪⒘藨?zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由陜西省質(zhì)監(jiān)局局長仵西居擔(dān)任，辦公室也設(shè)在該局，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作前期的調(diào)研、標(biāo)準(zhǔn)體系建立、意見征詢等工作的具體落實(shí)。（來源：中國質(zhì)量報(bào)）
小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃范文一
教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為新型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)教師培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定自我研修計(jì)劃：
一、端正學(xué)習(xí)觀念
1、堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的
3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、根據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《有效研修》一書，應(yīng)做到以下幾面：
1、認(rèn)真自學(xué)教材。
《有效研修》共分五個(gè)單元，每周必須完成一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)真揣摩，研究教材，做到真正領(lǐng)會(huì)，理解，掌握研修的方法，并且做好自學(xué)筆記。
2、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中，認(rèn)真做好筆記，注意學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐相結(jié)合。
3、積極進(jìn)取，多參加一些教研活動(dòng)，努力提高自己的教科研能力。
4、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在教師個(gè)體、學(xué)校、培訓(xùn)教研機(jī)構(gòu)的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)中，使研修活動(dòng)從控制走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修，自主選擇。
5、自覺和同伴組成研修小組，在校本研修活動(dòng)中，認(rèn)真承擔(dān)自己的責(zé)任，不斷反思，同伴互助，引領(lǐng)專業(yè)，提升質(zhì)量。
6、在學(xué)習(xí)《有效研修》的過程中，要與實(shí)踐相結(jié)合，要不斷的反思，并且寫出學(xué)習(xí)心得或體會(huì)。
總之，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效研修》，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)觀念，更新學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思，提高教育研修能力，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自身素養(yǎng)不斷提升，做一名合格的教師。
小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃范文二
一、指導(dǎo)思想
通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標(biāo)
1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
三、研修要求：
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的 三個(gè)中心(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的三個(gè)為本(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
四、具體措施：
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。
3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與小組學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。
小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃范文三
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標(biāo)
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、教研措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
2、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;
前臺(tái)文員個(gè)人工作計(jì)劃范例1 時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，新的一年到了，對(duì)于新的一年充滿著期待，期待自已在工作中更上一層樓。下面是我個(gè)人20xx年公司計(jì)劃：
一、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷適應(yīng)工作
前臺(tái)是公司對(duì)外形象的窗口，一言一行都代表著公司，接待公司來訪的客人要以禮相迎，接聽和轉(zhuǎn)接電話要態(tài)度和藹，處理辦公樓的日常事務(wù)要認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)待同事要虛心真誠，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
二、學(xué)習(xí)公司企業(yè)文化，提升自我
要全面感受公司的員工關(guān)懷和重視人才文化，感染工作氛圍，以積極樂觀的工作態(tài)度投入到工作中，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，及時(shí)地和部門溝通，爭取把工作做好，做一個(gè)合格稱職的員工。這也一直是今后工作努力的目標(biāo)和方向。
三、拓展自己的知識(shí)面，不斷完善自己
在以后的工作中也要不斷給自己充電，拓寬自己的知識(shí)，減少工作中的空白和失誤。在今后的工作中，我會(huì)努力提高自我修養(yǎng)和內(nèi)涵，彌補(bǔ)工作中的不足，在新的學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，發(fā)揮自己的潛力為公司的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
四、當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手
對(duì)主管交待的工作努力完成并做好，增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。完成自已份內(nèi)工作的同時(shí)能夠主動(dòng)幫主管或同事分擔(dān)一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境。
五、熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作
公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在公司目前正在進(jìn)行的推行工作中，作為公司一名職員，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力配合。
我深知：一個(gè)人的能力是有限的，但是一個(gè)人的發(fā)展機(jī)會(huì)是無限的。現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，如果我們不能很快地提升自已的個(gè)人能力，提高自已的業(yè)務(wù)水平，那么我們就這個(gè)社會(huì)淘汰。20xx年需要不斷的提升自已，讓我們一起為了美好的明天而奮斗吧!
前臺(tái)文員個(gè)人工作計(jì)劃范例2 年時(shí)間飛逝，又是新的一年。新的一年開啟新的希望，新的起點(diǎn)引領(lǐng)新的夢想。我作為酒店餐飲領(lǐng)班，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排及去年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)作出今年的'工作計(jì)劃。
一、廳面現(xiàn)場管
1、禮節(jié)禮貌要求每天例會(huì)反復(fù)練習(xí)，員工見到客人要禮貌用語，特別是前臺(tái)收銀和區(qū)域看位服務(wù)人員要求做到一呼便應(yīng)，要求把禮節(jié)禮貌應(yīng)用到工作中的每一點(diǎn)滴,員工之間相互監(jiān)督,共同進(jìn)步。
2、班前堅(jiān)持對(duì)儀容儀表的的檢查，儀容儀表不合格者要求..合格后方可上崗，崗上發(fā)現(xiàn)儀容問題立即指正，監(jiān)督對(duì)客禮儀禮貌的運(yùn)用，員工養(yǎng)成一種良好的態(tài)度。
3、嚴(yán)抓定崗定位和服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)效率，針對(duì)服務(wù)人員在用餐高峰期的時(shí)候進(jìn)行合.的調(diào)配，以領(lǐng)班或助長為中心隨時(shí)支援忙檔的區(qū)域，其他人員各負(fù)其責(zé)，明確各自的工作內(nèi)容，進(jìn)行分工合作。
4、提倡效率服務(wù)，要求員工只要有客人需要服務(wù)的立即進(jìn)行為客人服務(wù)。
5、物品管、從大件物品到小件物品不管是客損或者自然損壞，凡事都要求做到有章可循、有據(jù)可查、有人執(zhí)行、有人臨督、跟單到人、有所總結(jié)。
6、衛(wèi)生管、公共區(qū)域，要求保潔人員看到有異物或者臟物必須馬上清潔。各區(qū)域的衛(wèi)生要求沙發(fā)表面、四周及餐桌、地面、無塵無水漬、擺放.齊、無傾斜。
7、用餐時(shí)段由于客人到店比較.中，往往會(huì)出現(xiàn)客人排隊(duì)的現(xiàn)象，客人會(huì)表現(xiàn)出不耐煩。這時(shí)就需要領(lǐng)班組長人員作好接待高峰前的接待準(zhǔn)備，以減少客人等候時(shí)間，同時(shí)也應(yīng)注意桌位，確保無誤。做好解釋工作，縮短等候時(shí)間，認(rèn)真接待好每一桌客人，做到忙而不亂。
8、自助餐是餐廳廳新開項(xiàng)目，為了進(jìn)一部的提升自助餐服務(wù)的質(zhì)量，制定了《自助餐服務(wù).體實(shí)操方案》，進(jìn)一步規(guī)范了自助餐服務(wù)的操作流程和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
9、建立餐廳案例收.制度，減少顧客投訴幾率，收.餐廳顧客對(duì)服務(wù)質(zhì)量、品質(zhì)等方面的投訴，作為改善日常管.及服務(wù)提供重要依據(jù)，餐廳所有人員對(duì)收.的案例進(jìn)行分析總結(jié)，針對(duì)問題拿出解決方案，使日常服務(wù)更具針對(duì)性，減少了顧客的投訴幾率。
二、員工日常管
1、新員工作為餐廳人員的重要組成部分，能否快速的融入團(tuán)隊(duì)、調(diào).好轉(zhuǎn)型心態(tài)將直接影響服務(wù)質(zhì)量及團(tuán)隊(duì)建設(shè)。根據(jù)新員工特點(diǎn)及入職情況，開展專題培訓(xùn)，請(qǐng)保留此標(biāo)記員工的心態(tài)，正視角色轉(zhuǎn)化，認(rèn)識(shí)餐飲行業(yè)特點(diǎn)。使新員工在心.上作好充分的思想準(zhǔn)備，緩解了因角色轉(zhuǎn)變的不適應(yīng)而造成的不滿情緒，加快了融入餐飲團(tuán)隊(duì)的步伐。
2、注重員工的成長，時(shí)刻關(guān)注員工的心態(tài)，要求保持良好的工作狀態(tài)，不定期組織員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，并以對(duì)員工進(jìn)行考核，檢查培訓(xùn)效果，發(fā)現(xiàn)不足之處及時(shí)彌補(bǔ)，并對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃加以改進(jìn),每月定期找員工談心做思想工作，了解他們近期的工作情況從中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
3、結(jié)合工作實(shí)際加強(qiáng)培訓(xùn)，目的是為了提高工作效率，使管.更加規(guī)范有效。并結(jié)合日常餐廳案例分析的形式進(jìn)行剖析，使員員對(duì)日常服務(wù)有了全新的認(rèn)識(shí)和.解，在日常服務(wù)意識(shí)上形成了一致。
三、工作中存在不足
1、在工作的過程中不夠細(xì)節(jié)化，工作安排不合.，工作較多的情況下，主次不是很分明。
2、部門之間欠缺溝通，常常是出了事以后才發(fā)現(xiàn)問題的存在。
3、培訓(xùn)過程中互動(dòng)環(huán)節(jié)不多，減少了生氣和活力
四、20xx年工作計(jì)劃
1、做好內(nèi)部人員管理.，在管理上做到制度嚴(yán)明，分工明確。
2、在現(xiàn)有的例會(huì)基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化例會(huì)的內(nèi)容，提升研討的深度和廣度，把服務(wù)質(zhì)量研討會(huì)建設(shè)成為所有服務(wù)人員的溝通，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，分享服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思想
3、將在現(xiàn)有服務(wù)水準(zhǔn)的基礎(chǔ)上對(duì)服務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新提升，主抓服務(wù)細(xì)節(jié)和人性化服務(wù)，提高服務(wù)人員的入職資格，提升服務(wù)員的薪酬考核待遇標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)日常服務(wù)，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口，制造服務(wù)亮點(diǎn)，在品牌的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新的服務(wù)品牌。
4、在物品管理上責(zé)任到人，有章可循，有據(jù)可查，有人執(zhí)行，有人監(jiān)督。
5、加大力度對(duì)會(huì)員客戶的維護(hù)。
五、對(duì)餐廳、體管、經(jīng)營的策劃
1、嚴(yán)格管理制度、用工培訓(xùn)制度，劃分明確崗位考核等級(jí)，增強(qiáng)員工競爭意識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì)及工作效率。
2、增強(qiáng)員工效益意識(shí)，加強(qiáng)成本控制，節(jié)約費(fèi)用開支。培訓(xùn)員工養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，合.用水用電等，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象，及時(shí)制止并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)處罰制度。
3、加強(qiáng)部門之間協(xié)調(diào)關(guān)系。
4、重食品安全衛(wèi)生，抓好各項(xiàng)安全管.。
5、開展多渠道宣傳，促銷活動(dòng)并與周邊各公司相互合作，增加會(huì)員率。
前臺(tái)文員個(gè)人工作計(jì)劃范例3 一年工作下來，能按時(shí)完成上級(jí)交代工作，雖然不很熟練，經(jīng)過和領(lǐng)導(dǎo)、員工的交流，也逐漸適應(yīng)。根據(jù)自已的實(shí)際情況，據(jù)此也有了我20xx年的工作構(gòu)想和計(jì)劃。
一、日常工作，保質(zhì)保量的按時(shí)完成
1、儀表、著裝。加強(qiáng)規(guī)范自身的儀表、著裝，盡量是職業(yè)裝，重點(diǎn)是端莊大方。
2、電話接聽和轉(zhuǎn)接，收發(fā)傳真、信件和報(bào)刊。做到迅速辨別來者者地目的，問清對(duì)方姓名，再給領(lǐng)導(dǎo)、同事傳達(dá)簡潔準(zhǔn)確信息，做好記錄，不遺漏、延誤;及時(shí)將收到的郵件送到主人手中。
3、客戶的接待。基本咨詢和引見，端茶送水，保持良好的禮節(jié)禮貌并通報(bào)相關(guān)接見人員;及時(shí)打掃會(huì)客后的垃圾。
4、衛(wèi)生。盡量提前二十分鐘到公司打掃好前臺(tái)辦公區(qū)域;咨詢接待室的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放，并保持整潔干凈;制定合理、科學(xué)的衛(wèi)生輪值安排表，并督促同事們完成;定期抽空讓各部門用業(yè)余時(shí)間大掃除。
二、辦公用品
1、必須定期安排檢查庫存，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品。
2、做好物品領(lǐng)用，購進(jìn)的登記。
3、做好低值易耗品的分類整理工作。
4、管理維修打印機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公器材。
5、做好辦公室設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作。
三、打印、復(fù)印文件和管理各種表格文件
1、文檔要格式規(guī)范，打印復(fù)印要盡量節(jié)約成本。
2、做好了各類公文的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作。
3、把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)。
四、員工考勤和外出登記
1、對(duì)于出差人員的出入時(shí)間事件地點(diǎn)的登記。
一、指導(dǎo)思想
以“新課程、新理念”為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標(biāo)
通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
①反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。
②主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課，再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
③理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
四、主要工作措施
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的三項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把這三項(xiàng)有機(jī)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級(jí)實(shí)際，四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。
4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對(duì)性。
5、評(píng)價(jià)。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，將評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、?dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
六、加強(qiáng)總結(jié)反思，推進(jìn)課程改革
為了進(jìn)一步提升我校課改實(shí)施水平，我們要走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過程。因此，學(xué)期末我們要對(duì)本學(xué)期的課改實(shí)驗(yàn)工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，整理典型個(gè)案資料，研究存在的問題，提出應(yīng)對(duì)策略。
七、教研工作計(jì)劃安排
9月份:
1、制定各學(xué)科學(xué)期教研工作計(jì)劃，確定教學(xué)人員分工和各教學(xué)班基本情況。
2、各任課教師制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃
3、上報(bào)實(shí)驗(yàn)課題的各項(xiàng)材料。
4、開展兩次常規(guī)檢查（檢查各項(xiàng)計(jì)劃、檢查備課）
10月份:
1、檢查各教研組活動(dòng)開展情況。
2、新立項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的開題報(bào)告、課題研討課。
3、教學(xué)常規(guī)大檢查。
4、組織語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行期中知識(shí)競賽。
11月份：
1、統(tǒng)計(jì)期中知識(shí)競賽成績。
2、組織相關(guān)科組教師下教學(xué)點(diǎn)檢查教學(xué)常規(guī)工作。
12月份：
1、本學(xué)期第四次教學(xué)常規(guī)大檢查。
2、各學(xué)科教研組匯報(bào)本科組教研活動(dòng)的開展情況。
明年1月份：
1、組織好期末復(fù)習(xí)考試。
摘 要：教研組是教師學(xué)習(xí)研究有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)，結(jié)合教學(xué)工作鉆研教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)、總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而改善教學(xué)、促進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體，是校本研修的最基本單元。積極開展英語學(xué)科的教育教學(xué)研究，探求符合認(rèn)知規(guī)律的英語教學(xué)方法是全面提高英語教學(xué)質(zhì)量的更為重要的途徑之一。
關(guān)鍵詞：教研；校本研修；教學(xué)質(zhì)量；探求方法
中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）04-079-01
教研組是教師學(xué)習(xí)研究有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)，結(jié)合教學(xué)工作鉆研教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)、總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而改善教學(xué)、促進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體，是校本研修的最基本單元。教研活動(dòng)要內(nèi)容的確定要有思辯性，即圍繞專題、注重生成、層層遞進(jìn)、伴隨探究、不斷擴(kuò)展思維容量，將教師的思維引向深入；教研活動(dòng)的過程要體現(xiàn)體驗(yàn)性，即強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”“做中悟”，讓教師具有感性認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)、內(nèi)化實(shí)踐知識(shí)；教研活動(dòng)方式要有綜合性，即將各種活動(dòng)形式系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合，讓教師經(jīng)歷多種學(xué)習(xí)狀態(tài)，促進(jìn)新經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)；教研活動(dòng)要突出思維的引領(lǐng)性，即注重教研活動(dòng)的信息開放，結(jié)合需求爭取各類專業(yè)資源的支持、開拓教師的視野，提升觀察思考的境界，我就以下幾個(gè)方面闡述我的觀點(diǎn)：
第一、要明確各年級(jí)段英語教學(xué)工作的目標(biāo)和要求，抓好英語教研組工作計(jì)劃的制訂與實(shí)施。確定英語教學(xué)的工作目標(biāo)是做好英語教研組各項(xiàng)工作的總出發(fā)點(diǎn)和總歸宿，而提高英語教學(xué)質(zhì)量，則是英語教研組工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)好壞的根本標(biāo)志，也是衡量英語教研組工作優(yōu)劣的基本尺度。英語教研組的工作目標(biāo)應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo)及教務(wù)處工作目標(biāo)來確定。目標(biāo)一旦確定，教研組長在學(xué)年或?qū)W期初應(yīng)充分醞釀工作計(jì)劃。計(jì)劃本身就意味著管理和控制，工作計(jì)劃是要執(zhí)行的，也是要受檢查的。因此，計(jì)劃最好盡量具體化，做到教研活動(dòng)定人、定時(shí)、定地點(diǎn)，使每項(xiàng)工作能夠落實(shí)到實(shí)處；教研形式要多樣化，各種課形的匯報(bào)課、公開課、觀摩課及聽課、評(píng)課、專題教研、業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)講座，此外各備課組每個(gè)學(xué)期開展一次英語課外活動(dòng)，各種英語節(jié)目競賽。
第二、要樹立英語教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，協(xié)助學(xué)校抓好英語學(xué)科的常規(guī)教學(xué)管理。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績的考核與評(píng)定是教學(xué)工作全過程中的幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，也是我們常說的常規(guī)教學(xué)。教師只有掌握教學(xué)工作的全過程，環(huán)環(huán)緊扣，做好每一環(huán)節(jié)的工作，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提高英語教師自身的業(yè)務(wù)水平。
第三、突出英語語言功能，融于教研與課外活動(dòng)之中。學(xué)習(xí)英語語言的目的是為了交際，不僅要會(huì)閱讀英語，會(huì)用英語寫作，還要克服啞吧英語，要會(huì)講英語，作為英語教師更不能當(dāng)“啞吧”英語教師。首先提倡在課堂用英語組織教學(xué)，其次在教研組嘗試用英語開展教研活動(dòng)，人人用英語講，用英語講評(píng)聽課內(nèi)容，能說的多說，多少不限，中英文并用，有的能脫口講，有的只能靠猜，有的可以將要發(fā)言內(nèi)容先用英語臨時(shí)寫出來再發(fā)言，能力不同，方式不同，但目的一個(gè)，爭取人人講英語，用英語開展教研活動(dòng)，對(duì)英語教師而言是壓力，也是動(dòng)力，這有利教師進(jìn)一步提高使用語言的能力，增加練習(xí)語言技能的機(jī)會(huì)。此外，我們還將英語交際功能的培養(yǎng)延續(xù)至課外的各種英語競賽活動(dòng)中，活動(dòng)課的開展為了彌補(bǔ)在教學(xué)中所存在的客觀局限性，還可檢測、培養(yǎng)學(xué)生用英語的交際能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極性，融英語知識(shí)于活動(dòng)之中，在多種形式活動(dòng)中，學(xué)生的才能得到極大的發(fā)揮，學(xué)生的語言交際能力得到培養(yǎng)與鍛煉，涌現(xiàn)了許多口語出色的學(xué)生，為更高一級(jí)的英語比賽活動(dòng)培養(yǎng)和蓄備了人才。對(duì)于英語教師那也是受益匪淺，長期這樣我們的英語老師就很快成為真正的“假洋鬼子”了。
第四、增強(qiáng)現(xiàn)代英語教學(xué)手段和意識(shí)，抓好教研組英語課題的相關(guān)研究?，F(xiàn)代英語教學(xué)最顯著的特征與趨勢就是計(jì)算機(jī)多媒體的應(yīng)用。多媒體教學(xué)已經(jīng)成了許多學(xué)校英語教學(xué)中不可缺的重要環(huán)節(jié)。它為學(xué)生打開了奇妙無比的學(xué)習(xí)英語的世界，把聲、圖象、色等結(jié)合起來，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的語境，視聽結(jié)合，聲象并茂，動(dòng)靜皆宜，生動(dòng)形象展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲，打破了傳統(tǒng)英語教學(xué)一張嘴、一支粉筆、一本書、一塊黑板的教學(xué)模式，給英語課堂打開了一個(gè)全新的局面。它容量大、信息多、效率高。
第五、必須做好青年教師的培養(yǎng)和宣傳工作，促進(jìn)新老英語教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高。培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的迫切需要，是教研組的神圣使命，也是青年教師真誠的渴望。除了要求青年教師加強(qiáng)自身素質(zhì)提高外，還應(yīng)安排與優(yōu)秀的有特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對(duì)子，形成傳幫帶的教研氛圍。青年教師應(yīng)虛心向“師傅”學(xué)，“師傅”也應(yīng)向“徒弟”學(xué)習(xí)新知識(shí)、新觀點(diǎn)，完成既定的聽課、評(píng)課、教案指導(dǎo)等任務(wù)，做到有的放矢的指導(dǎo)，縮短青年教師的成長時(shí)間，從而促進(jìn)新老教師的互相學(xué)習(xí)、共同提高。
總之教研組是學(xué)校的基層組織，是一種學(xué)術(shù)組織，它在學(xué)校的教學(xué)管理和教研工作中具有重要的地位。另外英語教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)的一個(gè)基層單位，也是貫徹學(xué)校英語教學(xué)方針，架通領(lǐng)導(dǎo)和教師在英語教學(xué)聯(lián)系上的橋梁。它是學(xué)校控制、實(shí)施、檢查英語教學(xué)工作的主要執(zhí)行者和實(shí)施者；是團(tuán)結(jié)全體英語教師進(jìn)行英語教學(xué)研究和教學(xué)改革的重要陣地；也是培養(yǎng)青年英語教師的搖籃。因此，必須重視英語教研組的建設(shè)，發(fā)揮英語教研組的作用，以提高學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)工作的整體質(zhì)量?！跋蚪萄幸|(zhì)量”已日益成為我校英語教師的共識(shí)。積極開展英語學(xué)科的教育教學(xué)研究，探求符合認(rèn)知規(guī)律的英語教學(xué)方法是全面提高英語教學(xué)質(zhì)量的更為重要的途徑之一。
關(guān)鍵詞：人崗匹配；崗位管理；步驟
在企業(yè)崗位管理中實(shí)現(xiàn)人崗匹配是企業(yè)崗位管理最希望達(dá)到的結(jié)果，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的人崗匹配狀態(tài)，在企業(yè)崗位管理過程中可以采用以下方法：
一、以人崗匹配為導(dǎo)向的崗位培訓(xùn)
（一）工作職責(zé)與知識(shí)技能
應(yīng)對(duì)崗位工作的職責(zé)范圍和在組織中的地位進(jìn)行講解，使員工清楚工作的主要內(nèi)容并在崗位職責(zé)范圍內(nèi)開展工作，從而保證各個(gè)崗位的工作有條不紊地進(jìn)行。另外，雖然在崗位配置的過程中人員的素質(zhì)已經(jīng)與崗位要求相匹配，但為了使員工更好地了解崗位的性質(zhì)和自身應(yīng)具備的素質(zhì)，需要對(duì)崗位的要求進(jìn)行詳細(xì)的講解，使員工更好地適應(yīng)崗位要求，提高人崗匹配程度。
為了使員工迅速進(jìn)入崗位角色，在培訓(xùn)時(shí)還需要對(duì)崗位工作所用的技能和相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，加深員工對(duì)工作技能和知識(shí)的理解和掌握程度，提高工作能力。
（二）職業(yè)生涯規(guī)劃
1.了解企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。員工的職業(yè)目標(biāo)是借助企業(yè)而實(shí)現(xiàn)的，離開了企業(yè)這一載體，便沒有員工的職業(yè)發(fā)展，員工的職業(yè)規(guī)劃需要圍繞企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)而制定。因此，對(duì)員工職業(yè)生涯的規(guī)劃前，必須進(jìn)行關(guān)于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的培訓(xùn)教育。
在職業(yè)生涯規(guī)劃中，企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和員工職業(yè)目標(biāo)的關(guān)系是：企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)是所有員工職業(yè)目標(biāo)的總目標(biāo)，而每個(gè)員工職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也能促進(jìn)更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。
2.對(duì)員工分析與定位。為了幫助員工更好地了解自己，企業(yè)需要對(duì)員工進(jìn)行全面分析，主要包括對(duì)員工的需求、目標(biāo)、素質(zhì)、性格、氣質(zhì)、興趣、特長、價(jià)值觀等方面內(nèi)容的分析，企業(yè)可根據(jù)情況選擇。通過對(duì)員工的全面分析，可以得出員工做適合從事的職業(yè)類型和等級(jí)，從而幫助員工進(jìn)行自我定位。
3.環(huán)境分析。知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，不僅要對(duì)員工個(gè)人進(jìn)行具體分析，還應(yīng)對(duì)員工所處的環(huán)境進(jìn)行科學(xué)全面的分析，員工的環(huán)境分析主要包括組織環(huán)境分析、經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析和社會(huì)環(huán)境分析三方面的內(nèi)容。
4.幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃。員工的職業(yè)生涯目標(biāo)可以分為短期、中期和長期目標(biāo)：短期目標(biāo)通常為一年至二年，短期目標(biāo)又細(xì)化為日、周、月、年的目標(biāo)；中期目標(biāo)通常為三年至五年；長期目標(biāo)通常為五年至十年，這三種目標(biāo)分別和短期、中期及長期規(guī)劃相對(duì)應(yīng)。
在目標(biāo)制定時(shí)，首先根據(jù)員工的個(gè)人情況和環(huán)境情況確定員工職業(yè)發(fā)展的長期目標(biāo)，然后將長期目標(biāo)分化，根據(jù)員工的能力和組織發(fā)展情況確定中期和短期目標(biāo)。員工與領(lǐng)導(dǎo)共同討論制定這些職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并填寫好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃表。
5.職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與反饋。企業(yè)需要定期對(duì)員工職業(yè)生涯計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估，得出員工能力的開發(fā)成果，并將評(píng)估結(jié)果發(fā)給員工。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，幫助員工對(duì)目標(biāo)追求過程存在的一些問題，并提出工作的改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)員工表現(xiàn)優(yōu)秀的方面給予肯定和表揚(yáng)，引領(lǐng)員工朝著職業(yè)生涯規(guī)劃制定的目標(biāo)方向不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)員工的職業(yè)生涯目標(biāo)。
隨著環(huán)境等因素的不斷變化，職業(yè)生涯規(guī)劃某些方面與職業(yè)發(fā)展不適應(yīng)的情況必然存在，針對(duì)該種情況，企業(yè)應(yīng)在評(píng)估后與員工共同修改職業(yè)生涯規(guī)劃的不適方面，以保證員工職業(yè)生涯取得成功。
（三）企業(yè)文化培訓(xùn)
企業(yè)文化的培訓(xùn)內(nèi)容可以分為硬件和軟件兩個(gè)方面：在硬件上，可以把企業(yè)文化寫出來掛在墻上，放在企業(yè)內(nèi)的路標(biāo)上，做到在公司的任何醒目位置都可以看到公司的企業(yè)文化，員工隨時(shí)隨地都可以受到公司企業(yè)文化的熏陶，使企業(yè)文化在他們腦海中形成深刻印象；在軟件上，為講解公司企業(yè)文化的含義及精髓，以及與他們工作的關(guān)系，使他們意識(shí)到企業(yè)文化的重要性，充分深刻地了解企業(yè)文化的內(nèi)涵，并且隨著員工對(duì)企業(yè)文化的理解程度與熱愛程度的加深，還會(huì)對(duì)外主動(dòng)宣傳本企業(yè)的形象。還可以在培訓(xùn)中設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)，使員工共同參與其中，讓他們感受到企業(yè)的集體力量，并在活動(dòng)中加強(qiáng)溝通、促進(jìn)友誼，從而把員工凝聚起來共同為企業(yè)的發(fā)展而努力。
二、以人崗匹配為導(dǎo)向的績效考核與管理
（一）制定工作計(jì)劃
首先由員工制定本崗位的工作計(jì)劃，然后交給直接上級(jí)審核，經(jīng)過雙方的充分溝通，確定最終的工作計(jì)劃。崗位工作計(jì)劃包括以下幾方面內(nèi)容：
1.具體工作任務(wù)；2.績效考核標(biāo)準(zhǔn)：必須進(jìn)行量化，從工作任務(wù)完成的數(shù)量、質(zhì)量、使用資源情況、時(shí)效性及客戶評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行；3.各項(xiàng)任務(wù)權(quán)重：根據(jù)各項(xiàng)任務(wù)的重要程度設(shè)置權(quán)重，權(quán)重和為1；4.參與評(píng)價(jià)者：即上級(jí)評(píng)定時(shí)的參與者。
（二）完成工作計(jì)劃
員工按照工作計(jì)劃完成崗位工作，直接上級(jí)需要對(duì)工作情況進(jìn)行及時(shí)監(jiān)督，明確指出工作過程中出現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)建議。
（三）工作績效考核
1.績效記錄。員工在每項(xiàng)工作完成后應(yīng)按時(shí)對(duì)工作情況進(jìn)行記錄，填寫工作任務(wù)評(píng)價(jià)表，在工作完成過程中，如果出現(xiàn)重大計(jì)劃調(diào)整（權(quán)重大于0.2的工作任務(wù)的增減或工作任務(wù)權(quán)重增減后大于0.2時(shí)），必須重新填寫工作任務(wù)評(píng)價(jià)表。
2.上級(jí)評(píng)價(jià)。上級(jí)對(duì)員工本月度的工作表現(xiàn)情況進(jìn)行打分，打分內(nèi)容包括工作任務(wù)完成情況和工作態(tài)度兩欄，分別占打分的80%和20%。
3.成績匯總。首先，根據(jù)工作任務(wù)評(píng)價(jià)表的內(nèi)容，計(jì)算員工績效記錄總分?jǐn)?shù)。計(jì)算方法是每項(xiàng)任務(wù)的得分與任務(wù)權(quán)重相乘，再將各項(xiàng)任務(wù)的得分相加。然后計(jì)算員工績效的最后分?jǐn)?shù)。計(jì)算方法為員工績效記錄總分?jǐn)?shù)與上級(jí)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)，確定績效考核的最終得分。
4.績效面談。上級(jí)和員工就季度工作任務(wù)的完成情況和工作態(tài)度進(jìn)行溝通，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論（例如員工某項(xiàng)的能力提高或者崗位所提供工作設(shè)備的改善），制定相應(yīng)的改進(jìn)策略。
三、以人崗匹配為導(dǎo)向的薪酬回饋
（一）確定崗位工資
1.劃分崗位等級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)。首先，收集企業(yè)崗位的有關(guān)信息及資料，主要內(nèi)容包括：崗位的名稱、編碼，崗位的所屬單位、上下級(jí)單位以及上下級(jí)之間的關(guān)系，工作職責(zé)、要求、內(nèi)容、工作條件及環(huán)境。接著，在廣泛收集資料的基礎(chǔ)上，確定崗位的幾個(gè)最主要的因素。接著，對(duì)崗位因素進(jìn)行評(píng)價(jià)，劃分崗位的等級(jí)。最后，根據(jù)各個(gè)因素的不同條件，確定崗位等級(jí)下不同條件的權(quán)重。
2.確定崗位薪酬標(biāo)準(zhǔn)。首先，對(duì)該崗位的薪酬市場進(jìn)行調(diào)查，薪酬市場調(diào)查的主要內(nèi)容為：幾年來該企業(yè)各崗位的薪酬情況、同類企業(yè)相同崗位的具體薪酬情況及該企業(yè)與其他企業(yè)各類人員薪酬結(jié)構(gòu)對(duì)比，匯總結(jié)果然后，對(duì)企業(yè)員工的薪酬期望進(jìn)行調(diào)查，得出各個(gè)崗位的員工期望薪酬。最后，根據(jù)對(duì)薪酬市場調(diào)查情況的匯總結(jié)果和企業(yè)員工的薪酬期望值，確定企業(yè)的薪酬標(biāo)準(zhǔn)。一般企業(yè)的薪酬標(biāo)準(zhǔn)要處于本地區(qū)同行業(yè)的上、中等水平，使員工對(duì)于薪酬的滿意度提高，增加企業(yè)的競爭力。
3.計(jì)算崗位因素薪酬。將崗位的權(quán)重與薪酬標(biāo)準(zhǔn)相乘，即可計(jì)算出與崗位因素有關(guān)的薪酬。
（二）確定獎(jiǎng)金
為了提高員工的工作積極性，需要對(duì)員工發(fā)放獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)金的金額根據(jù)員工的績效考核情況而確定。首先，制定獎(jiǎng)金的具體標(biāo)準(zhǔn)。然后，根據(jù)上面所介紹的績效考核的計(jì)算方法，得出員工的績效結(jié)果。最后，根據(jù)績效考核結(jié)果結(jié)合和標(biāo)準(zhǔn)，相乘后得出獎(jiǎng)金的數(shù)額。
（三）報(bào)酬匯總
根據(jù)基本工資、工齡工資與崗位工資計(jì)算工資額，然后將工資與獎(jiǎng)金相加，得出員工的報(bào)酬。
（四）發(fā)放福利
企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身情況與員工期望，設(shè)置福利內(nèi)容。
通過對(duì)崗位工資的分級(jí)設(shè)置、獎(jiǎng)金與績效的對(duì)應(yīng)以及福利的發(fā)放，提高了員工的滿意度，增加了員工工作的積極性，促進(jìn)員工自覺地提升自身素質(zhì)，從而達(dá)到很好的激勵(lì)效果，更好地實(shí)現(xiàn)了人崗匹配。
四、以人崗匹配為導(dǎo)向的職位調(diào)整
（一）實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)崗位管理
通過員工的績效考核結(jié)果，評(píng)選出淘汰和晉級(jí)范圍，進(jìn)入淘汰范圍內(nèi)的員工將給予待崗處分，然后根據(jù)下一次的績效考核結(jié)果確定是否恢復(fù)上崗，晉級(jí)范圍人員則處于考察階段，考察其各方面的能力是否與上一層崗位的要求相符，管理人員進(jìn)入淘汰范圍直接給予降級(jí)處理，促進(jìn)員工不斷提高自身素質(zhì)，達(dá)到甚至超越崗位要求的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)與崗位要求的動(dòng)態(tài)匹配。
（二）管理崗位競爭上崗
對(duì)管理崗位實(shí)行競爭上崗機(jī)制，進(jìn)入晉級(jí)范圍的優(yōu)秀員工通過競爭晉升管理崗位，為員工創(chuàng)造平等的機(jī)會(huì)，使員工形成自我提升的意識(shí)，營造一種鼓勵(lì)員工成長的氛圍，達(dá)到人才培養(yǎng)的目的。
（三）技術(shù)崗位職稱評(píng)定
企業(yè)通過組織職稱考試，結(jié)合績效考核的結(jié)果，確定技術(shù)人員的職稱等級(jí)。
（四）建立優(yōu)秀員工培訓(xùn)中心
為了提高員工的自我提升意識(shí)，可以在企業(yè)設(shè)立優(yōu)秀人才培訓(xùn)中心。在工作中表現(xiàn)優(yōu)異的員工，企業(yè)會(huì)授予優(yōu)秀員工稱號(hào)并給予獎(jiǎng)勵(lì)，然后企業(yè)會(huì)定期對(duì)這些員工進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)，并開辦講座讓優(yōu)秀員工介紹自身的工作經(jīng)驗(yàn)和心得，隨著員工工作表現(xiàn)的變化情況，不斷調(diào)整培訓(xùn)中心的人員。這樣不僅提升了表現(xiàn)優(yōu)秀員工的工作滿足感與自豪感，同時(shí)對(duì)于表現(xiàn)落后的員工是一種鼓勵(lì)和鞭策。
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