時間：2022-12-26 07:56:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇社區工作交流材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
建立和完善社區工作人員關懷激勵機制，必須堅持系統性、針對性、透明性公開化、充分利用社會資源四項原則。建立和完善社區工作人員關懷激勵機制，可以建立應屆大學生參加社區工作、作為報考公務員必要經歷的制度；建立國家公務員定期到社區工作一定年限、作為提拔晉升必要經歷制度；建立“社工俱樂部”或“社工之家”“社工論壇”網頁；建立經濟待遇與工作年限和考核掛鉤機制；建立基層政府與社區工作人員配合協作機制；充分發揮社區工作人員促進和諧的優勢與作用。
關鍵詞：社區工作人員關懷激勵機制
根據民政部《關于加強城市和諧社區建設理論研究的通知》（民辦函〔2008〕34號）精神，本課題組申報了自選課題《城市社區居委會建設實踐中社工關懷機制的建立與完善》。立項后，我們在已有的前期調研材料的基礎上，進行了更深層次的調查研究。課題組主要進行了五種類型的調查。1、基本情況調查；2、問卷調查；3、個案訪談；4、座談會；5、跟蹤調查。
通過全面調查，掌握了系統的定量數據和資料。在現實材料的基礎上，運用社會學、政治學、心理學、組織行為學、歷史學和經濟學理論，對構建社區工作者關懷機制的現狀、社區工作者基本情況、心理需求和思想動態進行了多視角的剖析與研究，并提出構建社區工作者關懷機制的路徑新選擇，形成了《城市社區居委會建設實踐中社工關懷機制的建立與完善》研究報告。
一、對社區工作人員的關懷和激勵是城市社區居委會建設實踐中容易忽視的問題
城市社區居委會建設存在著四個矛盾：其一，社區工作人員的工資待遇低，而街道和政府有關部門布置給他們的工作過于繁雜，工作負擔過重。其二，既要滿足上級對工作的要求，又要令居民滿意，兩者有時難以兼顧。其三，經濟和社會地位低，而居民對他們工作能力和服務質量的要求高，處境較為尷尬。其四，心里覺得工作有價值有意義,而自身所處的地位較低,導致競聘時態度積極,上崗后工作消極狀況的出現。
以上矛盾的產生固然有眾多的原因，但關懷和激勵機制的闕失是不容忽視的重要方面。
1、社區工作人員關懷激勵機制不健全
近年來，雖然普遍開始重視社區工作人員經濟待遇、并且有些地方已經開始提高了，個別地方還開展了對社區工作人員的心理咨詢和心理健康培訓活動。但這些是遠遠不夠的。需要形成一個長效性的、完善的關懷激勵機制。
2、各級政府及相關部門普遍地認識不足、重視不夠
本課題組對14個省（直轄市）民政網站進行了調查，發現只有4個省（直轄市）民政網站有“民政論壇”欄目，但均沒有設“社工論壇”專欄。全國唯一的社工論壇在國家民政部網站上。在各級政府民政部門的工作總結等文獻中，均未發現有關社區工作人員關懷激勵機制建設的具體要求。通過對基層政府和相關部門負責人的訪談及召開有關人員座談會了解到，政府人員雖然了解社區工作人員待遇低、工作辛苦等，但對解決這些問題重視不夠,重視較多的是社區工作人員能不能完成布置的工作任務。
3、相關理論研究滯后，不適應當前和諧社區建設的時代要求
改革開放以來，我們對關懷激勵機制的研究，主要是集中在企業管理和思想政治工作領域；近年來，開始注重黨內關懷機制建設；在和諧社區建設方面，也有學者關注對居民的人文關懷問題。但是，對社區工作人員關懷和激勵研究的人很少，也很遲，并且還處在不系統不成熟的探索階段。
從某種意義上說，社區工作人員屬于弱勢群體。對社區工作人員的人文關懷和幫助指導，已經到了刻不容緩的地步。關注他們的心理需求和身心健康，關注他們的全面發展，提高他們的社會經濟地位，是城市社區居委會建設的突出問題。
二、社區工作人員基本現狀、心理需求、思想動態等調查資料的要點解析
1、來源與構成
愿意做社區工作的，大都屬于就業困難群體，也就是弱勢群體。企業下崗人員、個體戶、打工者、找不到工作的大中專畢業生是社區工作者主要來源。在564名社區工作者的簡歷中，下崗分流人員占42.74%，個體戶或打工者占20.03%，大中專畢業生占22.22%，還有少數的軍嫂、單位抽派人員。
淮南市564名社區工作人員問卷調查統計表（一）
項目
類別
數字
比例
項目
類別
數字
比例
構
成
狀
況
下崗分流
241人
42.74%
工
作
年
限
2年以下
81人
14.28%
個體打工
113人
20.03%
3—7年
386人
68.57%
大中專生
125人
22.22%
8年以上
97人
17.14%
其他
85人
15.07%
性別
男
40人
7.09%
技
能
有
169人
30.02%
女
524人
92.01%
無
395人
74.08%
年齡狀況
20歲以下
51人
9.09%
政
治面貌
黨員
172人
30.55%
21-40歲
359人
63.6%
非黨員
392人
69.45%
41歲以上
154人
27.3%
遞交申請
105人
26.90%
平均年齡
38歲
未寫申請
287人
77.10%
文化狀況
本科（在讀）
47人
8.32%
大專（在讀）
329人
58.33%
中專（高中）
188人
33.33%
性別比與社區工作人員的經濟待遇有著明顯的相關性。在月工資（補貼）平均不足600元的地區，性別比嚴重失衡。男性只占7.09%，女性則高達92.01%，缺乏性別上的優勢互補；而月工資（補貼）平均800元的地區，男性為69.54%，女性為30.46%，這個性別比就較為合理了。
2、整體素質和經濟生活狀況
社區工作人員的整體素質是較高的，基本符合居委會建設要求。有68.57%的人年齡在20—40歲之間，平均年齡38歲；66.65%的人具有大專以上文化程度，85.71%的人工作年限在3年以上；有30.02%的人具備一定的技能技巧，這是和諧社區建設極有利的優勢。
需要引起注意的是，社區工作人員對入黨的積極性并不是很高。黨員占30.55%，而非黨員高達69.45%。非黨員中遞交入黨申請的只占26.90%。
淮南市564名社區工作人員問卷調查統計表(二)
項
目
月工資或補貼（元）
配偶職業
類
型
500—799
800—1000
平均
工人
企業
職員
機關事
業人員
其他
數
字
528人
36人
630元
149人
132人
117人
67人
比
例
93.62%
6.38%
26.47%
23.52%
20.58%
11.76%
項
目
家庭月收入（元）
家庭人均生活費
月工資（補貼）期望額
類
型
2000元下
2000—
3000
3000元上
最低
最高
最低
最高
數
字
87戶
262戶
116戶
365元
1520元
1000元
1500元
比
例
18.75%
56.25%
25.03%
社區工作人員的經濟收入接近于當地雇擁勞動的最低工資，普遍依賴于配偶的收入而生活。月平均工資（補貼）為630元人民幣，只占當地在職人員月平均工資的三分之一多，相當于當地超市營業員的工資。
配偶的收入是家庭生活的重要支柱，主要是工人、企業職員、機關事業單位人員。家庭收入在2000元以下的占18.75%，2000—3000元之間的占56.25%，3000元以上的占25.03%。家庭人均生活費最高的是1520元，最低的只有365元。綜合分析，社區工作人員的生活水平基本處在當地社會中等偏低的狀態。這種生活上對配偶的依賴性嚴重影響了社區工作人員的全面發展。社區工作人員是一個相對的弱勢群體。
一方面經濟待遇低，另一方面工作負擔又過于繁雜。社區工作人員不但要在辦公室內接待各種來訪，每天還要上門服務、入戶進行信息調查，居民檔案、各種信息資料等都由社區工作人員來完成，“干不完的活”“沒早沒晚”“沒有節假日”“沒有規律性”。[①]以淮南市為例，社區工作人員數與居民數之比為526﹕1。在這樣一個比例面前，社區居委會確實難以為居民提供優質服務，精力都用在盡力完成政府布置的工作上了。
3、工作態度、心理需求和思想動態
淮南市564名社區工作人員問卷調查統計表（三）
問題
選項
答題
比例
問題
選項
答題
比例
工作
熱愛
程度
很熱愛
73人
13.04%
工作
中常
有的
情緒
愉快
416人
73.91%
較熱愛
343人
60.87%
郁悶
465人
82.61%
不好說
98人
17.39%
生氣
196人
34.78%
不太熱愛
49人
8.69%
焦慮
172人
30.43%
很不熱愛
厭煩
73人
13.04%
工作
理想
程度
理想
74人
13.04%
愿意
替換
的
工作
小學教師
433人
76.92%
不好說
417人
73.92%
公司白領
217人
38.46%
不理想
73人
13.04%
街道職員
87人
15.38%
工資
滿意
程度
很不滿意
491人
86.99%
大堂經理
43人
7.69%
較不滿意
49人
8.72%
營業員
有些滿意
24人
4.29%
滿意
社區工作人員整體素質是較高的。在對淮南市564名社區工作人員調查中，對本職工作很熱愛、較熱愛的占73.91%，說明大多數對本職工作有熱情和工作責任心。但是，一個嚴重的事實是他們并不認為這是一個值得驕傲的工作。有86.94%的人對本職工作不好說、不理想，有86.99%的人對經濟待遇很不滿意。熱愛程度和理想滿意程度存在著極大的落差。這種落差必然會導致心理沖突和心理糾結，有“雞肋”感受，從而徘徊在矛盾之中。
社區工作人員普遍有自卑感和“相對剝奪感”。“工資低，不能自立。”“居民冷嘲熱諷，甚至辱罵、毆打。”在工作中經常受到的委屈有：“居民不理解,領導不了解”；“居民把怨恨發到我們身上”；“工作難度大、忙人，但體現不出成績和效果，得不到認可”；“領導不能體會我們工作的辛苦”。[②]等等。
從情緒上看，也有一個矛盾現象。在工作中有愉快情緒的占73.91%，郁悶情緒的占82.61%，生氣情緒的占34.78%，焦慮情緒的占30.43%，厭煩情緒的占13.04%。良性情緒和不良情緒同時高程度并存，說明了他們工作的特殊性和復雜性。尤其需要關注的是，一部分社區工作人員多種不良情緒同時存在，比例高達30.43%，說明他們迫切需要心理疏導和人文關懷。
社區工作人員們對政府的期望和要求既合理又現實，使調查人員強烈地感受到了他們的可愛、可敬、可同情之處。經濟待遇上，他們期望達到1000—1500元，仍然是低于當地在職人員平均工資水平的。知識更新上，希望學習專業知識、工作技巧、電腦、心理輔導、居民服務、人際交流與溝通、業余娛樂等知識。對政府和領導，“希望真心體諒我們在工作中出現的困難，不要老是批評。”另外，還提出了“增強協作”“統一口徑”“有法必依,讓遵紀守法居民看到法治的公平”[③]等等非常有價值的合理化建議。
淮南市564名社區工作人員問卷調查統計表（四）
按理想程度給右邊職業排序
小學教師
①小學教師
左邊是排序結果
居委會
②公司白領
護士
③街道辦事員
營業員
④大堂經理
大堂經理
⑤居委會
街道辦事員
⑥護士
公司白領
⑦營業員
4、幾點結論
第一，高素質的弱勢群體對社會和諧、社會穩定的影響和作用不可低估。尤其是在社區建設這一特殊崗位上的弱勢群體，其影響又是重中之重。激怒之則安全隱患生，激勵之則和諧勢頭漲。
第二，社區工作人員“辦公條件簡陋,工資待遇太低”，生活水平基本處在當地社會中等偏低的狀態。這種生活上對配偶的依賴性嚴重影響了社區工作人員的全面發展。改善工作條件，提高經濟待遇，壯大社區工作人員隊伍，是和諧社區建設的物質前提。
第三，良性情緒和不良情緒同時高程度并存，說明了他們工作的特殊性和復雜性，他們迫切需要心理疏導和人文關懷。他們對工作的熱情和責任心，對知識的渴望，對經濟待遇合理的有節制的要求，對政府和的殷切期盼，生動地體現了他們的赤子之心，誠懇之情。我們一定要愛惜這個優秀而又困難的工作群體！
三、建立完善社區工作人員關懷激勵機制的路徑新選擇
（一）社區工作人員關懷激勵機制建設的指導原則
1、系統性原則
關懷激勵機制是一個系統的機制，主要包括關懷激勵、目標激勵、反饋激勵、獎懲激勵、榜樣激勵、政策激勵、競爭激勵、領導行為激勵。要全盤考慮。
2、針對性原則
建立完善社區工作人員關懷激勵機制，既要考慮系統性又要考慮實用性。必須符合社區工作的特殊性和復雜性，符合社區工作人員的實際需要。
3、明性公開化原則
主要是政策透明公開，內容透明公開，程序透明公開，運行透明公開。
4、充分利用社會資源原則
社會上辦學、心理咨詢、法律咨詢等資源相當豐富，應該充分利用，以降低運行成本，實現資源共享。
（二）社區工作人員關懷激勵機制建設方案研究
1、建立應屆大學生參加社區工作，作為報考公務員必要經歷的制度
大學生畢業后首先在社區服務2-3年，經考核合格并取得“公務員準入證”后，才可報名參加公務員招聘考試。這樣做有很多好處：一是充實了社區工作隊伍，緩解了居委會工作壓力。二是使大學生特別是獨生子女大學生經受了基層實際工作的鍛煉，多了一個寶貴而又難得的人生經歷。三是給社區帶來了新鮮空氣，對社區文化建設作用不可低估。四是緩解了就業壓力。
2007年《濟南市委市政府關于進一步加強社區建設的意見》中就提出：“鼓勵機關干部、事業單位職工、大中專畢業生、復員轉業軍人等經過法定程序，從事社區居委會工作。[④]”
2、建立國家公務員定期到社區工作一定年限，作為提拔晉升必要經歷制度。國家公務員3—4年一次，下到社區（村）工作出2—3年，經考核合格后方可回原崗位工作或提拔晉升。公務員被提拔前的公示，一定要在他所工作過的社區張貼公示榜，并進行民意測評。這樣做也有很多好處：一是加強了社區工作力量并節約了經費開支。二是能夠有效“精兵簡政”，充分利用過剩的人力資源。三是有利于密切聯系群眾。增強官員的民主平等意識。四是防止和腐敗。
3、建立“社工俱樂部”或“社工之家”“社工論壇”網頁
制定鋼性措施，要求每個省、直轄市、自治區的民政網都要有這類的網頁；每個市（地）也要有一個這類的網頁；最好是每個區（縣）的政府網都設這類的網頁。網頁上可以設置心理咨詢、論壇、征求意見和建議、有關領導直接和網友交流等內容，甚至可以設“社工交流圈”“社工博客”。這有如下好處：一是可以及時掌握社工思想和工作狀態；二是使社區工作者有一個情緒宣泄的合理場所；三是便于上下通氣，信息流暢真實；四是拉近了政府、領導、國家公務員與社區工作人員的心理距離，及時地聽取合理化建議。
4、建立經濟待遇與工作年限和考核掛鉤機制
建立社區工作人員崗級制度，根據不同的崗級給予不同的經濟待遇。同時與工作考核掛鉤，獎勤罰懶。這方面安徽銅陵市做了有益的嘗試，他們新出臺的《意見》規定：“社區專職工作者的生活待遇由基本工資、崗位補貼、社會保險、職業資格津貼等部分組成。2008年社區專職工作者的基本工資確定為每月810元，崗位補貼正職為每月200元，副職為每月150元，委員（專干）為每月100元。職業資格津貼由縣、區結合自身實際落實并逐步提高標準。今后按照“小步快跑、逐步提高”的原則，以2008年調整后的社區專職工作者基本工資為基數，按企事業單位職工年收入的平均增幅，逐年提高社區專職工作者的生活待遇，力爭2010年達到全市企事業單位職工年收入的平均水平。”
5、建立基層政府與社區工作人員配合協作機制
基層政府往往只起上傳下達的作用，對于社區工作人員“只看結果，不看過程”，缺乏有行動的關懷和幫助。矛盾的焦點集中在街道和居委會之間。必須進行利益捆綁，使街道工作人員與社區工作人員成為一個“利益共同體”同時實行人才合理流動，社區工作人員可以“升遷”到政府機關，政府工作人員可以分流到社區。甚至可以取消街道，縮小區（縣）管轄面積，壯大社區居委會力量。
6、充分發揮社區工作人員促進和諧的優勢與作用
社區工作人員是城市居民工作、生活、思想動態的感受器。居委會除了接待來訪外，還有一個很主要的工作——“入戶”，即登門了解居民情況。居民的婚喪嫁娶、迎來送往、遷進遷出等都在居委會了解情況范圍內。很多情況都是社區工作人員首先能夠感受到的。我們可以充分發揮社區工作人員直面社會的優勢，在預防和處理緊急事件、方面發揮重要作用。這種功能目前只是潛在的，人們并沒有發現。不過這個功能的實現還缺少一個機制——信息采集、分析、處理、預警機制。由社區居委會承擔起這個功能最合適。
參考書目：
1.（美）戴維波普諾.《社會學》李強譯.北京：中國人民大學出版社，1999.
2.（法）謝和耐.《中國社會史》耿升譯.南京：江蘇人民出版社，1995.
3.李立國《在全國民政系統社會工作人才隊伍建設座談會上的講話》2007.12.
4.詹成付.《關于社區建設工作的幾個問題》2007.8.
5.黎熙元.《現代社區概論》廣州：中山大學出版社2007.
6.郭強.《中國社區建設報告2007》北京：中國時代經濟出版社，2008.
7.彭勃.《當代中國城市社區變革》北京：中國社會出版社，2007.
8.徐聯倉.《組織行為學》北京：中央廣播電視大學出版社，1993
9.韓昌.《心理學》上海：華東師范大學出版社，2001.
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[①]訪談.淮南市基地社區居委會部分成員.2008.7.6.
[②]訪談.淮南市龍眼社區居委會部分成員.2008.7.10.
述職報告可以說是工作報告中的總結性報告，它作為綜合性較強的公文，屬于報告的一種，又與總結和講話稿相似。今天小編整理了2020年終個人述職報告模板5篇供大家參考，共同閱讀吧!
年終個人述職報告1尊敬的領導：
您好!
我叫__，_月份剛到__社區，擔任社區的__專干。雖然時間不是很長，但我依然勤勤懇懇盡心盡力的干好我的本職工作，當然一定會有不足的地方歡迎大家的指導，給我改正的機會。現在我將20__年的工作匯報如下：
一、全面清理社區外環境
今年在全區開展創文明城區活動，__社區高度重視，專門召開動員大會，統籌規劃，分階段分步驟有制度有計劃，定人定崗，做到任務明確、責任落實，形成全社區齊抓共管，整治環境衛生的良好局面。
二、開展“牛皮癬”整治活動
按照__街道工作任務的部署，認真開展清理亂張貼工作，社區十分重視對小街巷、新樓道的亂張貼“牛皮癬”現象的專項清理整治。每月的清潔日也針對社區的臟、亂、難角落集中清理，現已清洗永強三道街，二道街，一道街等。通過各種措施專項整治亂張貼“牛皮癬”，使得亂張貼小廣告得到有效的遏制。
三、大力開展愛國衛生運動
根據區愛衛辦“除四害”工作布置，開展春、夏季愛國衛生活動和環境大整治。每月定期兩次外環境消殺(對社區內垃圾箱地下水道、地下車庫以及樓梯口、綠化帶等進行消殺)，發動群眾及時清理廢棄物。翻盆倒罐，清除室內外各種閑置積水、有效防止蚊子滋生。
雖然我剛到社區不久，但我仍以以飽滿的工作熱情完美的完成了各項工作!社區工作繁瑣而復雜，綜治、環境衛生、冬季除雪，在眾多的工作當中，我都任勞任怨的毫無怨言的做著，因為付出的背后換來的是居民的一句謝謝!
作為一名社區工作者，我覺得對人真心最重要，居民來了熱情接待，不能給他們冷面孔，他們能來社區就是相信我們，所以我要不斷學習不斷增加新知識，掌握新業務，真心真意為居民服務!
新的一年即將到來，我要揚長避短，吸取好的工作方式與人處世，讓自己能在新的一年里，把自己的工作推上一個新臺階!
此致
敬禮!
述職人：___
20__年_月_日
年終個人述職報告2尊敬的校領導：
您好!
從執教的第一天起，本人就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我自己將為人師表，一言一行都影響著下一代，本人要對他們負責。基于以上認識，本人在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個思想進步的教師
要想做一個合格的人民教師，你首先應該有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、做一個有愛心的教師
我自己把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環境中學會學習。
此致
敬禮!
述職人：__
2021年_月_日
年終個人述職報告3歲末臨近，新春將至，不知不覺，20__年轉眼間就要過去了，回顧這么多年的工作歷程，心情是緊張而愉快，工作是繁瑣而充實。我一直在輸變電運行一線上班，從最初一名普通變電值班員晉升正值班員，在不斷的工作累計中，我對工作的各個方面有了更深的了解和認知，對發生的各類事故有一定的分析能力，做好了一名正班應盡的職責。
一、思想方面
自工作以來，在單位領導的精心培養和教導下，通過自身的不斷努力，無能是在思想上，學習還是工作上，都取得了長足和巨大的收獲。思想上，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺遵守各項法律法規和一切規章制度。
二、學習方面
我相信一分耕耘，一份收獲，所以我一直努力，不斷的努力學習，不斷的努力工作。20__年我參加四川西華大學電氣技術脫產學習，用三年的時間，以優異的成績取得了大專畢業證書。同年11月，還在四川電力職業技能培訓中心參加了變電值班員高級工培訓，同樣以優異的成績拿到了高級工證書。
三、工作方面
在工作中，能吃苦耐勞，認真負責。變電運行的正常和千千萬萬人們的正常工作緊密聯系在一起。不管遇到什么問題，都要做到虛心誠懇的請教隨時筆記隨時總結隨時反省，絕對不允許出現自欺欺人。而我自己身為一班之長，既是生產者，又是不成名的管理者。我始終明確一點，只有以身作則，身先士卒，班員才能信得過，聽得進，以自己的實際行動去影響班組成員，帶動他們。今年公司組織兩次安規考試，一次調規考試，每次都取得較好的成績，_月10日我們班還參加由公司組織三個部門的標準化演練，得到其他部門的認可和公司領導的肯定。
在具體操作中嚴格按《安全規程》做事，杜絕違章作業和誤操作事故的發生，能與副班嚴格執行“兩票三制”能正確地根據調度命令完成好每一個操作任務，做到定期巡視，定期檢查，發現設備的隱患要及時上報并記入《值班記錄薄》和《設備缺陷記錄薄》中，盡快消除，以免事故的擴大。
為提高我們處理事故的能力，我們在正常的學習技術之外，變電運行中心領導還為我們準備了一些反事故預演，以提高各位運行人員在遇到事故時不慌亂，能準確判斷，及時匯報，盡快處理在短時間內恢復了供電，把用戶的損失減少到最低。
雖然我在運行崗位做了一些工作，也取得一些小小成績，但我深感自身技術水平還不足、在今后要多多學習業務，積累實際經驗，拓寬思路，深化細化本職工作，使變電運行和班組管理逐步提高水平，努力為企業的發展作出更大的貢獻。
年終個人述職報告4尊敬的領導：
您好!
我是行政人事部__，20__年_月因工作需要從前廳部培訓師調至行政人事部，20__年_月_日起正式被任命為行政主管。下面我向大會作__年度任職期間的述職報告：
一、主要工作
行政人事部是一個承上啟下、溝通內外、協調左右的重要樞紐部門，是推動各項工作朝著既定目標前進的中心。行政工作事無巨細又千頭萬緒，常常一天下來都記不起來自己做過些什么，更不要說回憶一年了。在這一堆瑣碎中，我東拼西湊，大致概括為以下幾點：
1、做好檔案資料的管理工作;
2、協助起草酒店的部分文字性材料，如總結、文件、會議紀要等;
3、按時完成酒店證照的年審及辦理工作;
4、策劃和籌備員工活動，如乒乓球比賽、拔河比賽、周年慶晚會等;
5、員工事務工作及其他日常事務工作。
行政工作雖然瑣碎，工作量卻不大，通常情況下完成一天的工作都不需要花費_小時。時常有人對我說：__，真羨慕你們這么輕松。每當這時我就會覺得像被狠狠抽了兩個大嘴巴一樣難受。在工作上，我自認不是一個懶惰的人，不愿意白拿錢不做事，也不愿意為了湊時間硬把一個小時能做完的事掰成兩個小時來做。為此，我主動向上級申請擔負起酒店網站的部分工作：負責稿件的初審以及網站版塊《__人》、《職場心靈》、《主題專欄》的編輯工作。在充實自己的同時，順便分擔一些其他部門同事的工作壓力。
對于兄弟部門需協助的事宜，我也盡力而為，如：應客房部請求完成了“晚安卡”和“快捷離店卡”的設計;應前廳部請求利用業余時間完成了大廳秋季氛圍的設計與布置等。也許作品的專業性有所欠缺，但都是我盡心盡力的成果。盡管如此，工作還是很輕松。
二、存在的問題
在行政人事部的一年多時間，學到和見到了在一線不曾接觸的東西，也發現了自己的許多不足。
首先，缺乏系統的、專業的知識作指導。在準備述職報告時，查閱網上的資料，知道要對照崗位職責進行報告。也是在這時才發現了我們的管理手冊中沒有“行政主管”的崗位職責。現行的管理手冊是四年前制定的。經過四年的經營，酒店在崗位設置上發生了很大的變化，管理手冊卻沒有得到及時修訂。作為行政人事部的一名主管，肩負草擬規章制度的職責，如此疏忽其實這是缺乏專業知識的結果。
其次，在工作中容易突顯個人性格缺點，與人交流說話太秉性、直率，不懂得含蓄、委婉地表達意見與建議。
20__年是我在的第四年。個人認為前三年是能力提升最快的階段，這一年則是心智變化最大的一年。站的角度不同，見的東西也不一樣，從一年前初到行政人事部的緊張好奇逐漸變得成熟事故或看透人生。對于這樣的改變，我不能確定是好還是壞。同時，由于現實與個人期許上的落差，工作中時常出現焦躁的情緒。
三、20__年目標
總結__年，我沒有在行政主管這個崗位上得到自我提升，沒能有效地履行崗位職責，也沒有體會到工作的樂趣，我深感慚愧。面對__年，心里有太多的迷茫與惆悵，很想作一個明確的規劃和表態，又不知從何說起。只給自己一個簡單的目標，那就是——不放棄，不放棄自己能好好成長的期盼，不放棄快樂工作的信心，不放棄追求真實與單純的可能性。
以上是我于__年度任行政主管期間的述職報告，請予審議。
此致
敬禮!
述職人：___
20__年_月_日
年終個人述職報告5尊敬的領導：
您好!
入職以來，在街道和社區領導的關心和指導下，在社區全體同事的幫助下，以社區黨建為核心，以服務群眾為宗旨，緊緊圍繞強基礎、創載體、重服務的工作方針，著力創新工作思路和方法，確保任務的圓滿完成。現就20__年在社區工作情況述職如下：
一、工作內容
目前，我主要配合社區黨建領導做好黨建的文字材料工作。通過對黨建材料的整理，了解了黨建的工作流程及相關業務，配合各支部開展各項活動，努力做好黨務居務公開工作，及時更新各支部遠程教育學習記錄。由于剛入職，對社區黨建這塊內容還比較陌生，工作之余，我認真學習有關黨務知識，翻閱各類相關文件資料，虛心學習老同志的經驗和做法，大膽進行工作嘗試，將所學的知識運用到工作中來。
其次，積極配合社區網格化的建設，現在各個社區都大力推廣網格化建設，這項工作對于村改居的社區來說，困難度遠遠大于純社區。某某社區的特點是房屋分布不規則，流動人員多，且相對復雜，這樣加大了我們入戶和網格劃分的困難度。以往我們社區是按照小組來劃分，這樣就會造成小組人員信息和網格人員信息不一致的問題。我們也一直就此問題與街道、電信多次探討，力求更好的把小組人員信息與網格信息相掛鉤。
我還通過對社區各口信息的采集，匯總，及時更新社區網站，讓居民能及時的知道社區的最新動態。積極配合社區做好精神文明建設的檔案歸集工作。
二、工作體會
通過總結經驗和認真思考，對于社區工作，我有幾點體會：
第一，我感受到了當一名社區工作者的不易，社區工作絕不是單打獨斗而是整個社區全體工作同仁一起努力才能把工作做好。只有各口積極配合，才能把繁瑣的社區工作做得井井有條。
第二，我感受到了當一名社區工作者在思想上不斷完善，在政治上不斷求強，在工作上不斷求精，從而使自身綜合素質不斷提高。
第三，在未來的職業生涯中，可能有機會經手相關業務經費，我應具有全心全意為人民服務的基本道德規范，廉潔奉公，忠于職守，不用權謀私，公平、公正、敬業，上為社區分憂，下為百姓解愁。
三、存在不足
由于個人經驗有所欠缺，在工作中還存在一定不足：
一是，自身學習仍需要進一步加強。隨著城市管理體制的不斷發展，社區工作職能將不斷更新。對社區專職工作者的知識、能力提出了更高的要求，為社區黨員群眾服務的能力，水平有待進一步提高。
二是身份轉變不夠迅速。由于經驗不足，個人在為人處事方面還不夠嚴謹、細致，今后要更加努力改正，也請領導和同事給予批評指正。
四、今后的工作
綜合以上不足，我今后要更加努力地工作，積極進取、不斷創新，進一步加強自身建設，為搞好社區工作而作出努力。同時也請各級領導、同事在今后的工作中繼續給予批評與指正，我將認真反省并及時改正。
此致
敬禮!
述職人：___
關鍵詞：社區文化建設 意義 問題 對策
社區文化是精神文明建設的重要組成部分，是社區建設的重要內容。隨著社會經濟的快速發展，人們物質生活水平的不斷提高，社區文化建設已成為滿足人民群眾日益增長的精神需求的迫切需要。
一、社區文化建設的意義
社區文化是一定社會的基層生活文化，是一定區域內聚居的人群的精神生活現象，表現在社區居民的文娛體育、社會教育等健康身心、娛樂身心的文教體衛活動。同時也是社情民意、社會基層各種矛盾和問題反映比較集中的地方。建設好社區文化對于構建和諧社區，引導和支撐構建和諧社會具有重要的意義。
第一，有利于滿足社區群眾文化需求。隨著社會經濟的快速發展，廣大社區居民對精神文化生活的需求日益高漲。社區文化建設能夠滿足社區居民的文化需求，居民能夠就近就便享受文化服務和參加文化活動，能夠滿足對文化的強烈愿望。
第二，有利于推動精神文明建設。通過組織社區各種文化活動，吸引廣大居民參與，使精神文明建設深入到社區之中，營造良好的文化氛圍，提高社區文明程度。許多社區積極開展志愿者服務、普法講座等活動，組建了社區藝術團、健身團等活動團體。這些豐富多彩的社區文化活動，吸引了廣大社區居民積極參與，起到了教育社區居民、強化社區精神、培養道德情操的作用。
第三，有利于增強社區的凝聚力。社區通過各種文化活動，協調各單位與居民之間的關系，增加了交往，得到相互了解，互相協作與配合，增強了社區居民的感情交流。人們參加社區文化活動越多，越有認同感和歸屬感，就會自覺維護社區利益，增強社區的凝聚力。
第四，有利于和諧社會的建設。社區文化活動越多越有吸引力，會使本社區居民更加心態健康和積極向上，也會使家庭和諧，鄰里和諧，并進而減少家暴、鄰里糾紛等不良行為，推動和諧社會建設。
二、社區文化建設存在的問題
（一）社區工作行政化傾向嚴重，文化自主能力差
一是社區自治能力不強導致社區文化建設嚴重滯后。自1999年民政部進行社區建設實驗開始，到現在全面推進社區建設，社區工作還是帶有強烈的行政色彩，沒有真正實現社區自治，還是停留在替政府部門填表格、建檔案、出據證明材料等行政性工作；同時，政府各部門臨時性的統計、調查任務也通過政府落實到社區執行，使得社區干部大部分時間都花在協助政府各部門的工作上，自治組織作用被行政化覆蓋，無法做好社會公共服務和文化建設等工作。特別是多少年來我們的文化建設以文化行政部門主辦和政府投入為主，到了基層由于缺少文化行政部門的 投入，基層文化本身就很萎縮，到了社區，由于社區的功能嚴重行政化，文化不是一個硬指標，所以社區文化建設滯后于社區其他工作。
二是社區服務不夠到位導致基層社區文化建設難有吸引力。
一方面社區服務內容不全面。各社區主要依托于政府職能部門如勞動社會保障、計劃生育、社會治安等開展工作，服務內容以政府部門安排的工作內容為主；另外，受場地、資金等因素的制約，在居民大量需要的養老、托幼、保健、娛樂、家政、保潔、綠化、物業管理等方面的服務發展不平衡，社區文化建設等內容的服務遠遠不能滿足居民的文化需求，尤其是其層次太低，專業人員太少，社區活動的形式和內容比較單一，缺乏吸引力。同時文化服務設施缺乏。很多社區的院落、樓棟沒有活動場地，不能滿足居民就近、多形式活動的需要等等，都使社區文化服務水平大打折扣，遠不能滿足居民日益增長的文化需求。
（二）社區文化建設經費籌措渠道不暢
一是社區經費主要開支用于日常辦公。作為基層的一級組織，財政對于社區都會給予一定的資金支持，但這些資金僅僅能維持社區日常辦公所需。社區文化建設與服務缺乏必要的經費支撐。現行財政體制下，財政對社區的經費支持僅僅只能解決社區水費、電費、采暖費、通訊費、交通費、網費及制作有關制度上墻的費用。有些社區工作召開會議、報送信息和數據、建立臺賬等文件資料所需要的開支都無法解決，而文化建設和服務所需經費只能排在最后，這已是常態了。
二是調動居民參與社區建設的活動經費少。當前形勢下社區要組織社區文體活動、美化環境等工作需要必要的經費保障，否則難以形成居民的廣泛參與和工作效果。而目前社區普遍存在便民利民性質的文體娛樂設施規模小、條件差、水平低的現狀，由于經費制約，使得社區文化顯低水平、應付性、或自娛自樂性質，進而導致吸引力減弱，而自生自滅狀況使社區文化建設成了社區建設乃至精神文明建設的短板。
（三）社區文化干部隊伍素質較弱
目前，社區文化工作處于一種自發狀態，主要靠一些愛好文藝、體育的熱心居民，大多情況是離退休的老同志在維持。社區文化管理隊伍和服務隊伍人才匱乏，缺乏懂文藝、有經驗的社會文化工作者。同時，社區干部的待遇偏低，工作繁雜，稍有專長或能力較強的干部都會跳槽到更好的部門，特別是一些有文藝專長的年輕社區干部，工作不久會通過各種渠道離開社區工作崗位，導致社區文化缺乏新鮮血液，難以創新，難以發展。這也在一定程度上導致了社區文化建設管理隊伍的不穩定問題。
三、加強和改進社區文化建設的對策
（一）提高認識，切實把文化建設作為社區工作的重要內容來對待
政府及各部門要在責、權、利統一的前提下，進一步轉變職能，簡政放權，不能將社區作為部門的“腿”和“筐”，該由社區管理的事項堅決交由社區管理，部門不應該過多干預，努力為社區創造良好的運行環境和條件。如果減輕了社區行政管理的擔子，減少了上級政府及其部門的各種行政指令，社區松了綁就會激發創造力，而文化工作和文化建設最需要的就是創造力，社區的創造力也會在文化建設上找到一個突破口，這樣主客觀的遇合必然會使社區文化建設走向一種良性發展，特別是文化如同水，水是自然而然流淌的，只有提供了渠道，文化的水才能暢通。所以提高認識減少社區行政指標，把文化作為社區工作的重中之重，社區文化才能發展繁榮，社區工作也才能充滿活力、富有吸引力。
（二）建立健全社區文化資金保障機制
社區文化建設中較為突出的問題就是資金短缺。無論是文化設備購置、開展活動、場地建設，還是各類設施設備的管理與維護，社區文藝人才引入、培養以及工資待遇都需要資金來支撐。而且隨著社區居民對文化需要的日益強烈，社區文化建設對資金的需求也越來越明顯。因此，要整合社區資源，建立起社區共享、共建機制，拓寬社區文化資金的來源渠道是解決社區文化資金短缺的有效途徑。
作為政府層面而言要站在政治的高度來認識社區文化工作對整個和諧社會建設的重要意義，給予必要資金、引導先進文藝在社區發展壯大并占據社區生活的主旋律，只有這樣也才能使那些落后不健康的生活遠離人們。所以政府對社區文化建設的投資主渠道絕不能變，也應隨建設發展，逐年增加，同時我們要鼓勵支持社區通過自主創業、場地租賃、與企業聯合經營等方式拓寬收入來源，不斷增強社區文化服務居民的能力。建立社區財富積累機制，通過財政支持、社會贊助、費隨事轉、有償服務等多元化措施籌措社區文化建設資金。
（三）強化社區文化隊伍人才機制
通過這些活動提高了科普隊伍的素質，保證科普教育的質量，所以把弘揚科學精神，倡導科學方法已經納入到社區工作中，以科學健康的生活方式推進社區建設工作的順利進行。以下是為大家整理的社區科普活動工作匯報資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
社區科普活動工作匯報一
按照xx亭街科協的統一工作安排，xx社區20xx年科技活動周在街道科協的重視和領導下，開展了貼近群眾、貼近實際、貼近生活的活動，加大了科普宣傳力度，擴大了科普工作的社會影響力，取得了良好的成效。現將我社區20xx年科技活動周活動小結如下：
今年社區科技活動周的主題是：“攜手建設創新型國家”。活動內容主要有三項：
一是科普宣傳陣地，即以社區健身廣場為中心，組織開展20xx年科技活動周展覽。
二是科普咨詢活動，組織社區醫療衛生中心等單位的專家和醫生舉辦科普知識講座，在社區廣場向群眾開展科普義診和科普咨詢。
三是在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養青少年的科普意識。
一、周密組織，重點突出，“科普宣傳陣地”成為一道亮麗的風景。
為做好20xx年科技活動周科普宣傳工作，擴大科技活動周的社會影響力。為組織好社區20xx年科技活動周活動。成立了社區20xx年科技活動周活動協調領導小組，開展此項活動。
為使20xx年社區科技活動周活動有聲勢、有特色、有實效，在深入調查研究的基礎上，制定了詳實的活動方案，進行了周密的組織。制定了社區20xx年科技活動周活動安排，為把各項工作落到實處，全體人員休息時間都沒有休息制作展牌，做到分解任務到人，指標到人。5月17日至5月23日，在社區廣場組織開展科技活動周活動。利用科普展板掛圖的形式，集中宣傳武漢經濟、社會、資源、環境全面協調可持續發展戰略，圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”的工作主題，開展科普活動。
針對公眾生產生活中的`實際需求，倡導“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”的社會風尚，倡導建設資源節約型、環境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。要以“共建和諧社會，構筑綠色家園”和“環保家裝，綠色家園”為主題分別開展植物和家裝科普活動，努力促進我區綠色社會建設。以“和諧硚口，健康社區”為主題開展健康科普活動，大力提高全民健康水平。開展“預防疾病，科學生活”和“節約能源”的科普成果，反警示教育展，尤其是關于健康方面的成果展，特別引人注目，路過的行人和青少年學生紛紛駐足觀看。
據不完全統計，參加觀看科普展的群眾達到1000多人次，“科普宣傳陣地”成為我社區20xx年全國科技活動周活動的一道亮麗的風景線。
二、科普講座、科技咨詢、專家義診將xx社區全國科技活動周活動推向。
社區衛生服務中心的專家和醫生在社區舉辦了科普知識講座，結合“預防疾病，科學生活”活動，向社區居民開展科普義診和科普咨詢，并免費向群眾發放了預防疾病的相關宣傳資料。開展以“節約能源”為主題的科普知識進社區宣傳活動，圍繞資源節約型環境友好型社會建設的意義，重點宣傳實施節能減排科技行動。以“節能降耗，安全生產”為主題開展科普進企業活動，結合產業發展重點，積極宣傳普及節能降耗減排和清潔生產等方面的科學技術知識，推動建筑、交通等重點行業、重點領域的節能降耗和污染減排科普行動，利用社區科普站以科普講座和座談的形式，分別舉辦了保健知識、真假藥品、食品鑒別等各種內容的學習，舉辦了《健康快車》、《身邊科學》等主題的科普展覽。通過科普宣傳、咨詢、講座、展覽等方式，在社區、學校宣傳科學、文明、健康的生活觀念，傳播科學的健康知識，營造熱愛健康，關心健康、了解健康、依靠科學達到健康目的的良好氛圍，提高社區居民生活質量。
在本次活動中，除開展各類科普宣傳活動外，還組織在社區舉辦了以“預防、認識、關愛”為主題的預防愛滋病科普知識宣傳講座。社區衛生服務中心的科技人員分別采用科普展覽、宣傳掛圖等形式，在社區宣傳傳播節約資源、保護環境、使用清潔能源、安全生產等宣傳。
三、在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養青少年的科普意識。
開展社區科普讀書活動，科技活動周期間，組織社區青少年、轄區學校開展讀一本科普書，學一本科技小常識，做一件科技小論文活動，有800余人參加了讀書活動，極大地激發了孩子探究科學的精神。從小培養青少年的科普意識。
20xx年社區科技活動周宣傳活動，開展了廣播宣傳，張貼標語、口號10條，共組織各類科普講座2場，布置科普墻報1期，巡回展覽圖板10塊，參加活動的科技工作者、科普志愿者24人，參加讀書活動800余人，受益群眾千余人。本次科技活動周活動，無論是組織程度、活動內容、群眾參與面還是輿論宣傳效果，都取得了較好的成效。
一方面充分調動和發揮了社會各界力量參與科普工作的積極性和責任感，使科普工作大家搞的理念初步形成，有力地促進了廣大群眾科技素質的提高。
另一方面通過與宣傳、衛生、環保、等部門共同配合，為今后科普工作的廣泛深入開展，形成全社會講科學、學科學、用科學的良好氛圍起到了積極的推動作用。通過這次活動，有效地營造了深入貫徹實施《全民科學素質計劃行動綱要》的良好氛圍，引起了社會各界對科普工作更加廣泛、深入的關注，為開創基層科普工作新局面注入了新的活力和生機。
社區科普活動工作匯報二
一、領導重視，加大投入，營造良好的科普宣教氛圍。
經過多年來的科普宣傳教育，尊重知識，尊重人才，尊重科學在街道上下已蔚然成風，成為大家的共識。為了加強科普宣教工作的力度，提高宣傳教育的效果，進一步推進科普宣教的廣度和深度。街道專門成立了由分管領導全面負責，科室科長主要負責的科普宣教工作領導小組，經常召開領導小組工作會議，布置落實科普宣教工作，定期召集各社工站分管科普工作的干部研討科普宣教的新思路、新方法，形成一套切實可行、操作性強的獎勵制度，大大提高了科普宣教工作的實效。
二、抓好科普干部和科普志愿者的業務培訓
科普工作是一個廣義的概念，與人們日常生活工作密不可分，科普內容涉獵范圍廣，內容豐富復雜，而我們的科普干部和科普志愿者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設，落實培訓工作，直接關系到街道科技教育質量。因此街道邀請有關專家、學者和科協的老師作科普知識講座，對街道科普干部和科普志愿者開展系列科普講座，這些講座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知識水平和科普輔導能力。這些科普干部和科普志愿者在街道內廣泛組織開展科技活動，在培養居民科學素養和創新精神，提高實踐能力方面起了很大的推動作用。
三、積極探索，開展豐富多彩的科普活動
科普宣教工作貴在堅持，一年來通過街道，社區，學校多方聯動的方式開展了許多豐富多彩，為廣大居民喜聞樂見的科普宣教工作
1、文體活動。“全民健身、重在參與”。我們充分利用小區內各類文化資源，先后舉辦了籃球比賽，全民健身操舞比賽“在歡樂中參與，在比賽中提高”這是居民們的共同心聲。豐富多彩的文體活動贏得了居民群眾的普遍好評。
2、讀書活動。20xx年是社區大力開展“科普知識進社區”的一年，“科技以人為本，全面建設小康”是我們開展社區科普工作的主題內容。街道舉辦了“《要做就做最好的》讀書交流活動”“《青少年保護條例》”知識答題活動，消防知識等活動。在參與中，居民們深深感受到：“讀書讓我更快樂”。
3、服務居民，開展各類健康教育講座。在今年8月上旬，街道專門邀請了國家二級心理咨詢師為青少年舉行心理碰碰車活動，通過活動，教會青少年如何科學的緩解各類矛盾與壓力。在學生開學之前，我們又舉辦了“青少年如何制定學習奮斗目標”的科普講座，讓學生充分了解自身的學習目標，以一個積極的心態去參與學習。與此同時，我社區結合社區群眾的不同需求，舉辦了“中老年人健康教育知識講座”，“養生知識講座”和“計生知識講座”等，為普及健康知識打下了良好的基礎。
4、營造宣傳氛圍開展科普活動科普宣傳。做好科普宣傳資料的發放工作，每月按時發放社區科普報、科普雜志，以及上級部門下發的有關科普材料。在今年全國科普日期間，街道舉行了廣泛的科普宣傳活動并專題搞了一次科普板報評比，各居委熱情參與。街道經常組織居民開展體質測量活動，充分發動社區居民從現在做起，從身邊做起，從自己做起，革除陋習，追求健康的生活方式，增強居民科普意識。
5、充分利用信息資源，增大信息接收面。為了更好地做好社區科普工作，街道本著“立足社區、突出特色”這一服務宗旨，開放了社區信息苑。我們將市民學校、老年大學、家長學校、人口學校和青少年輔導站等相關教育培訓知識有機地融合起來，逐步形成社區居民教育網絡，實現教育資源共享。居民們通過信息苑的網絡，學習養生保健、生活百科、計算機等知識。居民們高興地說，“在社區這所大學里，我們真正做到了活到老、學到老，感謝社區讓我們的生活變得更加充實和幸福。”
6、爭優創先活動。為了不斷提高社區居民的整體素質，，我們在社區大力開展“科普知識進樓棟”活動，“科普板報評比”活動。通過此類“倡導科學生活、創建文明社區”活動，使居民的科學文化素質和社區面貌有了較大改觀，學科學、用科學、愛科學、信科學的熱情普遍高漲，社區科學氛圍濃厚，文明向上的社會風氣基本形成，現在街道治安良好、無一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動的發生。目前，我街道正積極申請創建區級科普街道。代表著科學、文明、健康向上的科普活動，讓各族居民充分感受到生活的樂趣和美好，為使我們的明天更美好，讓科普之光永遠照耀我們生活的社區。
四、20xx年大致工作思路
為實現科普工作應與街道各項工作發展相一致，以創建學習型、健康型、科學型社區作為載體，實現好社區全體成員五方面素質教育，重點突出科學文化素質的教育，繼續深化創建工作，在科普居委全覆蓋的基礎上，繼續加大科普宣傳力度，鞏固科普街道創建標準并以此為準繩，不斷完善科普教育成果。
社區科普活動工作匯報三
隨著城市化進程的加速，城市人口增長的同時，人口素質的提高，以往的科普手段已經難以奏效，科普的切入點選擇也更為困難。當今社會的出現乃至社會功能的日益完善，為提高居民精神生活質量、身體素質、精神素質、思想道德和科學文化素質等因素，恰恰就是社區居民對科普的需求，然而科普工作也是新時期精神文明建設的需要，所以幸福永安社區加大了對社區工作力度，成立了科普教育工作組織機構，制定出工作制度、計劃和“科教進社區”活動實施方案，重點宣傳科普教育，不失時機的把“科教進社區”宣傳貫徹到每項工作中，從而達到提高居民的科學知識水平，形成在社區學科學、講科學、用科學的良好氛圍。
2月8日下午4.00在幸福永安電教室擠滿了本轄區的中小學生100多人，在這里正在舉辦學生觀看交通安全光碟宣傳片。在活動中，學生們相繼觀看了《珍愛生命安全出行》、《摩托車啟示錄》二部宣傳片。通過觀看交安全宣傳片，提高了學生們的交通安全意識，做到了讓交通法規進入家庭、學校，為預防和減少道路交通事故營造良好的輿論氛圍。下午5.00在幸福永安社區電教室舉辦小學生詩歌朗誦比賽活動，來參加的小學生有50多個，在活動中分別有8名學生獲獎，并為獲獎學生發了獎品，通過這次活動激發了孩子的表現欲望，豐富了孩子們假期的業余生活。
為了幫助中老年人度過一個幸福美好晚年生活，2月24日，昆侖街道社區中心舉辦了“中老年人保健知識”主要內容是在更年期是每個人都要經歷的一段時期，人在更年期身體和心理都會發生一系列的變化，容易發生更年期綜合癥，了解更年期的知識，可以使大家有針對地克服更年期綜合癥。在更年期的中老年朋友要建立良好的生活習慣，每天生活要有規律，在參加適當的體育活動的同時要有適當的腦力活動;對待生活要積極樂觀，控制自己的情緒，不要發怒，不要讓憂愁走進自己的生活;建立自己的社交圈子，多和朋友進行交流，分享快樂，排解孤獨;協調好家庭生活，減少不良因素的刺激;對更年期明顯的身體、心理不適要及早到醫院請醫生指導用藥物治療。
4月4日，昆侖路街道幸福永安社區全體工作人員在辦公室舉辦了“心理健康有獎知識答卷”，12名社區工作人員參加了此次活動。此次心理健康知識答卷的主要目的是為了在社區普及心理健康知識，提高社區工作人員的心理健康水平。
為了進一步推動昆侖街道幸福永安社區心理健康教育科學知識，提高社區工作人員與居民的整體素質，提高生活質量。5月24日，幸福永安社區組織轄區居民18人參加了昆侖街道“歡樂心情構建和諧”知識搶答賽。在這次活動中，幸福永安社區榮獲了三等獎的好成績，通過這次活動，使居民了解了心理健康方面的有關知識。
2、生活自理方面：通過一學期的鍛煉，會自己用小勺吃飯；區分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。
3、參加游戲活動時，幼兒的合作意識有所加強，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲。活動結束后，幼兒能夠聽音樂收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養成收拾玩具的好習慣。
4、交往方面：幼兒愿意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。5、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。
6、幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿；但仍有部分幼兒由于性格內向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言
7、通過一學期的共同努力，絕大多數幼兒具有一定的規則意識。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。
8、通過一學期的鍛煉幼兒動作協調能力加強了許多。
另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強。主要表現為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉。
二發展目標
我們將結合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念；在促進幼兒全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發展。
三具體工作
（一）衛生保健工作
1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關，孩子入班后，老師做好復檢、補檢工作；注意室內通風透氣，一旦發現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗，因而，易導致感冒。活動前后，老師要提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。
3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。
4、本學期養成孩子餐后漱口的好習慣。
（二）教育教學工作
2、3月開展“媽媽的節日”、“我愛我家”、等主題活動，通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。
3、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“”“有趣的動物”主題活動，組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養小動物培養孩子的愛心、耐心、責任感。
4、5月開展“我是能干的乖寶寶”和“我最喜歡的……”主題活動，開展幼兒生活自理能力方面的競賽，提高孩子的動手能力、語言組織能力、耐挫能力。參與節日活動、走進社區、家園配合，讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫
5、6月份開展“我們的節日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動，通過自己表演節目、欣賞節目讓孩子感受到自己過節日的快樂。通過圖片、錄像與孩子一塊兒了解各行各業的叔叔阿姨的工作，讓孩子敬佩他們，愛護他們的勞動成果。
6、7月份圍繞“夏天來了”這一主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天來了。
（三）區域環境設置
開學初提供材料與孩子共同布置教室環境。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小小班、喜歡幼兒園。結合“元宵節”“”三八婦女節這“五一勞動節”“六一兒童節”等節日，與孩子共同布置節日環境，排練節目共同感受節日的快樂。。同時結合各主題在區域中設置相應的區域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區域中動手操作、學習。
（四）教育科研工作
1、開展"小小班家庭化情境課程"的研究，開學初從班級的環境、區域入手，向家長介紹研究的目的，取得家園同步。同時根據每一階段的活動，調整環境、區域使孩子在家一樣的情境中學習。
2、繼續開展愛心課題，研究“自發關愛”，認真寫好個案記錄，期末進行小結。
（五）個別教育
針對孩子的個性特點及現有發展情況，有意識地從一下七個方面進行教育。
1、不哭鬧，高高興興地上幼兒園。
2、按時入園，參加晨間鍛煉。
3、學習動手吃完自己的一份飯菜。
4、堅持在園天天午睡，有良好的睡眠習慣。
5、愿意用語言表達自己的愿望。
6、愿意和同伴交往。
7、能與同伴分享玩具、食品。
小班班主任工作計劃（二）
本班幼兒37名，其中男孩名，女孩名，新生名，舊生名。通過家訪、問卷調查、入園體檢及對幼兒來園后的觀察，統計發現幼兒的生長發育大部分正常，有一名體弱兒。10名新生中有一半的幼兒曾上過幼兒園對集體生活有初步的經驗。全班95%的幼兒有上幼兒園的愿望，大多數幼兒有午休的習慣，生活較有規律；60%以上的幼兒食欲較好，且會自己洗手；97%的幼兒能辨認自己的物品，且會表達自己的需求；95%的幼兒樂意與小伙伴交往；班級中許多幼兒表現能力較強，對音樂、美術很感興趣。但是全班幼兒發展平衡，還存在很多問題，如幼兒的自理及動手能力較弱，依賴性強，存在不良的飲食習慣，大部分幼兒在家進餐需要幫助，大多數幼兒穿脫衣服需要幫助且較依賴成人，飯后擦嘴需提醒，收拾整理玩具業需提醒，而且個別幼兒還需要我們老師特別照顧或有不好的習慣需要幫助糾正。所以針對本班幼兒的實際情況，依據《綱要》、《指南》精神及幼兒園工作計劃，擬定本學期工作計劃。
九月份
一、教育教學工作
1、新生家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進師幼感情，消除幼兒分離焦慮。
2、創設溫馨、和諧的環境，設置娃娃家、操作區、建構區、生活區、語言區等幼兒喜歡的區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
3、根據本班幼兒的實際調整一日活動時間，使之更具整體性、科學性。
4、在一日活動中給與個別有特殊疾病的幼兒更多的關心。
5、引入蒙氏“走線活動”，激發幼兒參加體育活動的興趣。
6、開展“高高興興上幼兒園”等豐富有趣的活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，接受活動常規。
7、以標記、圖形等形式，引導幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。
8、通過“分彩棒”、“分花片”等活動引導幼兒認識基本顏色。
9、鼓勵幼兒按意愿選擇各區角活動，在與材料的互動中大膽表現、表達。
10.開展迎國慶歌詠會，教育幼兒要愛國家，愛家鄉，愛家，愛幼兒園。
二、家長、社區工作
1、家訪：了解新入園幼兒情況及幼兒家庭環境，增進教師、幼兒、家長之間的情感交流。
2、家園聯系：側重向家長介紹有關穩定新入園幼兒情緒等經驗。
3、家長會：讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助消除入園焦慮的有效方法，并增進家園協作，共同開發教育資源的意識。
4、教師與家長及時溝通，反饋幼兒在園、在家情況，使教育達到一致。
5、周日計劃：讓家長了解幼兒園每日的教育活動等。
6、引導幼兒在園在家一個樣，自己吃飯，不挑食，自己收拾玩具，自己穿脫褲子、鞋子。
十月份
一、教育教學工作
1、豐富娛樂游戲內容，讓幼兒在游戲中體驗愉悅。
2、保證體育活動的時間，引導幼兒在花壇邊、操場等處開展小型多樣的活動。
3、提供小球、瓶蓋、谷豆類材料，引導幼兒開展操作活動。
4、定期、定時（午休前、起床后、離園前）引導幼兒欣賞故事、兒歌，培養幼兒對文學作品的興趣。
5、兩位老師共同下班，分工協作，要求一致，使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語的習慣。
6、開展“我真可愛”的主題活動，創設“玩水區”、“發現角”等環境，引導幼兒獲得有關經驗。
7、在日常生活中及分區活動中引導幼兒感知物體的相對關系。
8、在每天的分區活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工作材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、撕撕、貼貼。
9、創設“表演區”，提供錄音機、頭飾、服裝等道具讓幼兒自己選擇，并隨音樂旋律大膽表演。
10.開展秋游活動，讓幼兒領略大自然秋天的美。
11.舉行幼兒手工展示，讓幼兒欣賞同伴及中大班哥哥姐姐的作品。
12.創設“萬花筒”欄目，展示幼兒國慶外出旅游、秋游等照片。
二、家長社區工作
1、向家長展示有關鼓勵幼兒自己進餐、盥洗習慣以及保護幼兒五官四肢等經驗文章。
2、請家長在家中鼓勵幼兒自己進餐、盥洗，并提醒幼兒使用禮貌用語。
3、經常給孩子講故事，念兒歌，一起看圖書，鼓勵孩子在家人面前朗誦兒歌，演唱歌曲等。
4、親子活動：請家長與幼兒共同完成美術操作材料內容。
5、請當醫生的家長向幼兒介紹保護五官四肢常識。
6、提供“百寶箱”，發動家長共同收集廢舊物品。
7、開展家長半日活動，讓家長了解幼兒的一日生活。
8、與幼兒共同為秋游做準備。
十一月份
一、教育教學工作
1、通過集體教育活動，及日常生活活動，引導幼兒學穿衣褲、鞋襪，與保育員配合，逐步糾正個別幼兒的不良睡眠習慣。
2、激發幼兒對球類活動的興趣，提供多種球，引導幼兒積極參與活動。
3、在分區活動投放各種木制小珠子、穿洞板等材料，以個別、小組形式鼓勵幼兒進行動手操作練習。
4、為幼兒創設自由活動、分享活動等機會和條件，使幼兒的語言表達能力在與同伴交往、交流種得到提高。
5、在分區活動、集中教育活動種有計劃地知道幼兒學習閱讀的真個卻方法。
6、以欣賞自制畫冊（秋季景色、果盤造型、插花藝術等）開闊幼兒眼界。
7、日常生活及分區工作種指導幼兒感知物體的分類、排序。
8、鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料在美工區種大膽點、印、涂畫。
9、在表演區中投放簡單的樂器，讓幼兒隨音樂節奏自由打擊、練習。
二、家長、社區工作
1、開展親子運動會，讓幼兒在活動中得到鍛煉，增進親子感情。
2、家園聯系：展示有關合理穿著、秋季疾病防治等經驗文章。
十二月份
一、教育教學工作
1、結合講故事、情景表演、具體事例等，對幼兒進行自我保護教育。
2、提供皮球、飛盤等器械共幼兒練習透支，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。
3、增添拼圖、塑料圖釘等材料，引導幼兒操作。
4、開展小型“詩歌朗誦會”。
5、展示幼兒在園活動情況照片，讓幼兒看到自己的進步。
6、鼓勵幼兒運用多種技能共同布置迎新年環境，并與其他班級幼兒共同開展“迎新聯歡會”活動。
7、展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物。
8、通過日常生活及分區工作引導幼兒學習比較的方法。
9、做好期末幼兒評價工作。
二、家長社區工作
1、教育幼兒部怕冷，早睡早起，準時入園。
2、收集舊掛歷，引導家長與幼兒共同制作新年禮物，參與活動室布置。
3、家園聯系：展示有關合理安排寒假生活等經驗文章。
4、親子活動：邀請家長參加迎新聯歡會。
小班班主任工作計劃（三）
本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展。
一、教育教學目標
（一）健康方面
身心兩方面的健康：學會正確地使用小勺，獨立進餐，保持愉快輕松地進餐情緒。了解幾種常吃的食物，逐漸喜歡吃各種食物，愿意喝白開水。學會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學習使用自己的毛巾和手帕。學會自己上廁所，養成定時大便的習慣。愿意早晚刷牙。愿意在幼兒園睡覺，學習自己動手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。學習在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩，不推擠，不做危險動作。樂意接受預防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴里、鼻、耳里。知道外出時基本的安全知識，不單獨到危險的場所去玩。喜歡上幼兒園，并能初步適應集體生活，在一日活動中情緒穩定、愉快。知道一些表達情緒的表情，樂意表達積極愉快的情緒。從自身的活動中認識自己，喜歡自己。不怕黑、不怕生，能克服膽怯心理。對自己感興趣的活動，能保持一段時間。
心理健康：培養幼兒積極樂觀的生活態度。學習伙伴和周圍人的長處。
（二）語言方面
會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。能聽懂別人說話的意思。理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的指令要求。能用普通話清楚、連貫地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書。會使用普通話，能正確發好翹舌音和舌根音。理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等的詞義。喜歡與同伴交流，知道在與別人對話時要輪流發言。對閱讀圖書感興趣，初步建立口頭語言和書面語言的對應關系。
（三）社會方面
能大膽參與各項活動，有一定的自信心。愿意與人交往，學習合作和分享，有同情心。愿意表現對游戲、活動選擇的喜好。理解并遵守日常生活種基本的社會行為規則。能學做一些力所能及的事，有初步的責任感; 愛父母、老師和同伴，能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。
（四）科學方面
對周圍的事物、現象感興趣，有一定的好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，積極探究問題；能用簡單的方式表達、交流探索的過程和結果；能從生活和游戲中初步感受事物的數量關系，初步體驗到數學的有趣；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察簡單的理化現象，獲取感性經驗。學習綜合運用多種感官感知事物特征，培養觀察力、動腦動手、語言表達等能力。仔細觀察物體的相同點、不同點、結構及發生的變化。邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。會比較大小、長短、輕重等。掌握數序，有初步的守恒觀念。
（五）藝術方面
能初步感受并喜愛周圍環境、生活和藝術中的美。喜歡參加繪畫、表演、演唱等藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗。能用語言、表情動作表示對事物的喜愛親近之情。對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜歡的顏色作畫。掌握簡單的技能造型技能能夠運用橡皮泥并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。對折紙活動有興趣，能折出簡單的形象。
二、班級特色教育工作
1、運用多種繪畫工具、形式及方法引導幼兒輕松愉快地參加繪畫活動，初步學會感知、利用色彩，養成大膽作畫的習慣，培養幼兒對美的感受力和對繪畫的興趣；
2、通過多種形式讓幼兒喜歡唱歌、跳舞、韻律等音樂活動，培養幼兒的節奏感和音樂表現力。
三、家長工作
需家長配合的工作：
1、堅持送幼兒入園，協助教師培養幼兒良好的生活、學習、行為及習慣。
2、如需別人代接幼兒，請提前聲明。
3、如幼兒需要服藥，請寫明姓名服用時間、劑量、注意事項等。
4、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲（雙休日），禁止幼兒吸手指。每天早晚要教幼兒學習刷牙，注意每天要為幼兒準備替換的衣物。幼兒穿衣注意寬松、不要有綴飾。衣服上的帶子盡量給剪掉，以免發生不必要的危險。
1、實習地點：工大社區
2、實習時間：第二周至第十六周
3、小組成員：
4、指導老師：
二、實習目的
1、完成本學期的社區實習任務，鞏固社區工作課程中所學到的知識。
2、了解實習社區概況，發現社區存在的問題，做出診斷，制定出相應的計劃和方案，并從中總結經驗教訓。
3、提高自身素質和實踐能力、組織能力，達到鍛煉及完善自己的目的。
4、學以致用，將理論與實踐相結合。
三、實習內容
同社區書記聯系，通過書記的幫助，確定工大社區作為實習地點，再進一步了解社區的基本工作，并組織社區居民活動。在我們的實習的準備階段中，經過和老師的討論后，我們這次實習任務是首先了解社區的基本情況，然后根據實際情況制定社區活動方案或者是進行一次專門性的調查活動。
四、工大社區概況
呼和浩特市新城區海東路街道 內蒙古工業大學社區東臨內蒙武警縱隊，南至愛民路，西至哲里木路，北與麻花板相接，總面積0.5平方公里，共有住宅小區35棟，總戶數1748戶，社區居民主要由工大教師及家屬組成。社區內大型室外活動場所有18處，多個健身器材，有一個老年活動中心。社區內籃球場、足球場、乒乓球場、閱覽室等活動設施俱全，駐區主要有內蒙古工業大學等單位。是呼和浩特市文明社區建設領導小組授予的甲級三等社區。
內蒙古工業大學社區居委會員工6人。平均年齡35歲，均為大專以上學歷，辦公室面積87平方米，屬于呼和浩特市甲級三等社區。XX年，內蒙古工業大學社區被中國社會工作協會社區服務工作委員會評為“全國社區服務先進社區”，被新城區社會治安綜合治理委員會“平安新城”創建活動領導小組評為“平安社區”。目前，該社區被評為全國社區服務先進社區、充分就業社區。
內蒙古工業大學社區內的組織分工很明確，有較強的工作效率。
五、實習流程：
在將近一個星期的實習中，我們干了許多非常具體和實在的工作。通過這些工作，讓我學到了不少的實踐知識，增長了實踐能力。回顧一下，在這一個月的實踐中，我們主要干了以下一些工作：
3月23日，我們的社區實習正式開始了。陳老師將我們一個小組的7個人叫到辦公室開會，同我們說了關于社區實習的事情。這次的實習還是自己找社區實習，然后進入社區做些我們能做的工作，將平時所學的社區工作的知識運用到實際中去，同時陳老師還同我們說了現在社區的狀況，讓我們做好心理準備。.
我們幾個人從辦公室出來后就商量著去就近的工大社區看看，到了工大社區向黨委書記汪書記說明來意后，書記表示很支持我們的實習，但也表示近來沒什么具體實際的工作需要我們去做，因此他建議他幫我們想想的同時我們自己也想想能做些什么。3月27日我們又去了社區，雖然沒見到書記，但那里的工作人員告訴我們說他們的工作也沒有什么需要我們做的，于是我們考慮可以通過調查社區居民的需要來開展工作，進行居民服務工作。
在我們猶豫不定的時候，4月12日我們又約見了陳老師。老師聽完我們的介紹后表示也預見了這種情況，并向我們介紹比較了呼市地區和北京地區的社區狀況，由于地區發展的差異，現在呼市地區的社區發展不是很好，而北京地區的社區中已經有專門的社區實習點，有時社區還會主動尋求社區工作者的幫助，所以我們目前遇到的情況是很正常的，她建議我們可以不介入社區居委會的工作，而是面向社區居民搞一次社會調查或作一次宣傳活動都可以。
我們小組成員討論后覺得以前上社會調查課時就已經做過社會調查了，而且調查只是同一些數據打交道，沒什么新意，因此決定面向社區居民組織一次活動，同時提出了老年廚藝大賽的提案，這個活動既能促進社區居民的交流，也能使我們在組織活動中得到鍛煉，但提議歸提議，還得考慮居民的意見。因為我們所在的是工大社區，很多老師都住在這個社區里，所以我們便找到了一位那里的老師向他問訊了一些關于方案的事情，他還帶我們去見了一些退休的老師，那些老師都覺得這個方案很有意思也比較有意義。
接下來我們便去找書記商量方案的可行性，書記看了我們的方案后覺得很好，但實行起來有些不妥：首先是場地不好找，其次是參加的人數太受限制，如果實施就只能是一小部分居民參加，而且都是老年人，意義不大，這樣這個看起來就是一次小型聚會而不是比賽了，于是這個活動方案就被否決了。
4月23日，我們幾個人再次聚到一起商量活動方案，這次經過大家的討論提出了開展老年趣味運動會的活動，考慮到社區中的青年人沒有時間參與我們的活動，只有老年人有閑暇的時間，因此活動的對象就是社區中的老年人，同時考慮到老年人的身體狀況，不能有大量的運動，因此我們采用趣味性的活動。
我們擬好方案后再次去找汪書記商量，書記看過方案后覺得可行，于是簡單得同我們商量了一下活動項目的選擇、活動進行的時間、活動的人員等事情，接下來便是我們自己細化方案的過程了。我們把活動項目進行了縮減，并把預定下來的活動項目分配到人，制定活動規則及考慮活動所需物品，撰寫活動通知、制作表格等，這些工作做完后就將通知張貼在社區中，等待居民的報名了。我們等了好幾天也沒有動靜，聯系到汪書記后才知道有很少的人報名。是我們的宣傳活動太過簡單了，沒有深入到居民中去動員，也許有很多居民都不知道社區要舉辦活動呢，所以才沒有多少人來報名參加活動，于是我們便只能發邀請函，邀請一些人來參加活動了。共2頁,當前第1頁1
6月5日，活動的各項準備都已就緒了，還需要做的就是確定具體事宜。由于當天在萬家惠門前也有一個小組在進行一次宣傳活動，汪書記也在那里，于是我們便去了活動地點，順便參加了他們小組的活動。
因為汪書記想把活動的時間控制在一上午，因此我們就得考慮篩減活動項目的數目，最后定為七個活動項目，分別為漏瓶運水、50米障礙跑、夾彈珠、雙人跑接球、20米端球跑、書法及猜詞，除了這七個以外還準備了幾個備用游戲，以防不時之需；活動地點本來想選在操場上，但考慮到我們這次的活動是一次小型的活動，在操場上舉行可能會很冷清，所以將活動地點選在了百家利門前；具體活動時間定在6月10日，星期三。
6月9日，我們準備好各項活動的所需材料及獎品后，再一次聚到一起討論明天可能出現的狀況及解決方案。由于近來幾天的天氣不怎么好，總是刮風，因此考慮雙人拋接球和20米端球跑可能會因為風大而無法進行，于是在備選項目中選擇了兩項活動以替代前兩項；同時為了防止冷場，調動現場氣氛，我們設計了一個現場臨時報名的環節，在現場報名參加活動的居民可以參加最后的幸運抽獎活動；考慮到我們組只有八個人，作為工作人員是遠遠不夠的，因此只能請其他同學來幫忙，最后又重新確定了活動的先后順序。
6月10日早上7點，我們八個人準時聚在百家利門前，開始了活動前的準備工作，每個人都在積極地準備著，我們專業的兩位老師也來參加我們的活動。一切準備就緒后，主持人宣讀了開幕詞，工大社區黨委書記汪書記講了話之后，工大幼兒園的小朋友們在老師的帶領下跳了一支舞，小朋友們跳得非常好，吸引了許多過路居民的眼球，許多居民都駐足觀看。小朋友們的舞蹈過后我們的活動就正式開始了，首先是50米障礙跑和夾彈珠活動，這兩項活動是由小朋友們來參加的，周圍有很多的居民都來觀看比賽，由于先前設置了臨時報名的環節，因此有很多居民都現場報名參加了活動。
接下來的項目是端球跑，雖然有風，但選手們跑的很快，球也端的很穩，其中有兩位老人雖然沒有跑起來，但還是堅持完成了賽事，使得我們的比賽順利的進行；端球跑之后是雙人拋接球，這個項目是考驗人們之間的默契度的。先前準備的漏瓶運水項目由于瓶子不好準備而更換成了比誰眼力好，即選手站著將筷子投入到啤酒瓶中，就這樣，活動有序的進行著，最后我們進行了現場抽獎環節，在現場報名參加活動的居民中抽出了一位幸運選手。很快，一上午的時間就過去了，居民們都拿著自己的獎品高興的回家了，我們也清掃了現場，作了最后的收尾工作。
六、方案設計
在了解社區實際情況階段，與社區工作人員以及社區居民建立良好的關系，為以后的實習活動奠定一定的基礎。在設計方案階段，設計適合工大社區實際情況的方案，例如組織一次宣傳工大社區工作的活動或者舉辦社區居民趣味運動會。（附后）
七、實習評估
對活動的評估：
整個實習評估過程可以分為制訂實習目標、實習前的評估、實習活動和最終評估4個相互關聯的部分。
其中，實習之前的評估常常稱為診斷性評估，其主要目的是了解我們的只是水平、學習的起點和困難等等，以便為制訂適當的實習目標。在實習的過程中則使用“形成性評估” —— 通過觀察、記錄、作業和評估表格等方式，了解我們實習的進展和問題，并及時讓知道老師提出指導意見，同時也可以發現實習計劃與程序方面的缺點與不足。
最終評估 (總結性評估) 是在實習結束之后實施的，是對實習成果、實習方案與實習計劃等等作整體性的評估。
在最終評估中要我們要充分了解自己所達成實習目標的程度、指出取得了哪些進步、指出需要繼續努力改進的地方、診斷我們在實習中的困難、提出克服困難的建議、分析實習的得失、對實習計劃與實習方法作進一步的改進等等。
日常性的評估是經常進行的，在實習的過程中，督導、老師與學生共同研究個案情況，對學生處理問題的知識和能力予以評價。正式評估則以評估會的形式每隔一段時間舉行一次。
2019中秋節猜燈謎活動方案一中秋節即將來臨有不少市民需要策劃中秋燈謎活動，中秋節燈謎策劃方案可供市民作參考了解中秋節燈謎策劃方案流程：
一.活動名稱：燈謎晚會
二.活動目的和意義：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，中秋將至，為使遠在他鄉的學。
文章《中秋節燈謎策劃方案》：
一.活動名稱：燈謎晚會
二.活動目的和意義：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，中秋將至，為使遠在他鄉的學子過一個幸福快樂的中秋節，同時為了提高廣大新生的生活積極性，豐富他們的課余生活，使他們感受到家的溫暖，我們生活部特意籌劃舉辦了燈謎晚會。
三.活動時間：9月24日晚7：00
四.活動地點：生活區籃球場
五.參加對象：軟件辦全體同學
六.活動流程：
1.一個勁頭十足的舞蹈拉開整個晚會的帷幕;
2.由高書記宣布晚會的開始，主持人介紹整個晚會的流程和注意事項;
3.整個猜謎活動開始;
4.猜到謎語的同學，拿著謎語的編號到工作臺核對答案，猜對的領取獎品;
5.當活動進行到一半的時候，有張主任給大家出謎語，回答對的同學獲得精美小禮品，然后由主任表演節目;
6.所有的謎語都被猜完以后，有主持人宣布晚會結束，請張主任做最后的點評;
7.所有同學離開場地，工作人員打掃衛生，整理場地。
七.材料準備：花燈數盞，彩燈，紙張，膠帶，繩子，麥克風，音箱，宣傳海報大燈籠4個，桌子等。
八.宣傳方式：主要以海報的形式，其次是9月23日通知各個老師，并且到教室通知大一新生。
九.獎品設置：100個兌換謎語的獎品，還有10份左右的精美小禮品。
十.中秋節燈謎策劃方案注意事項：
1.注意當場的活動秩序，安排工作人員定點的進行監督;
2.注意場地的安全和衛生，用電設施等，注意同學們的人身安全。
舉辦中秋燈謎的用戶可參考以上中秋節燈謎策劃方案內容，根據實際情況舉行活動。
2019中秋節猜燈謎活動方案二一、活動宗旨：為了迎接201*年中秋節的到來，豐富小區業主的業余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節日的快樂。同時，矢志不移地加強精神文明建設，形成健康和諧的社區風尚，以便于有利地促進天鵝湖畔小區客服中心較好的實施管理與服務，塑造小區品牌形象，加深物業員工與業主之間的交流和溝通，特開展本次活動。
二、活動時間、地點：
1、活動時間：201*年9月18日上午09：30至上午11：00
2、活動地點：天鵝湖畔小區環廊A段外廣場
三、活動內容：
1、天鵝湖畔客服中心在活動現場懸掛燈籠，邀請業主參加猜燈謎活動。
2、天鵝湖畔客服中心邀請業主品嘗月餅，感受物業服務人員送出的祝福與心意。
3、通過抽獎形式，為業主贈送禮品，表達節日祝福。
四、活動流程：
(一)活動計劃：
1、20xx年9月10日，向公司、業委會、社區工作站等相關單位匯報活動方案和想法，征求意見并尋求支持。
2、20xx年9月12日，完成活動方案，報公司總經理室審批。
3、20xx年9月12日，在小區宣傳欄內張貼宣傳告示，客服人員進行宣傳。
4、20xx年9月16日，準備活動材料，相關物資。
5、20xx年9月17日，活動物資準備，長條桌、桌布等到位。
6、20xx年9月18日，活動正式開始。
(二)人員安排：
特邀人員：
社區工作站：高理龍、邢磊、汪虎
業委會：朱達、張紅光、張連峰、李多連、冷華恩、朱嵐林清物業總公司：羅欽、彭旭東、沈訓海、翟愛東
工作安排：
1、客服中心/綜合部：活動總協調林建，各部門配合。綜合部李琳負責活動方案的落實及統籌安排。
2、客服部：現場負責張莉莉。負責落實活動宣傳。活動現場的接待、引導，以及燈謎對獎事宜。
2、保安部：現場負責沈春孝。負責活動現場安全、秩序。以及場的前期準備工作。
3、工程部：現場負責洪家兵。保障活動現場用電等工作。
4、保潔部：現場負責張宏梅。保障活動現場衛生清潔。
(三)物資配置：
1、桁架兩個，一個放于活動現場，一個放于北門。
2、活動海報6張(內容見附件一)。
3、活動禮品及現場布置燈籠，聯系古井集團贈送。
關鍵詞：社區；心理咨詢；心理衛生；老年人
中圖分類號：C913.6 文獻標志碼：A 文章編號：1002—2589（2012）25—0081—02
引言
心理健康已經成為衡量個體身心健康的一個重要標準，加強社區心理干預逐漸成為有關部門的一項重要工作。2002年《上海市精神衛生條例》要求社區衛生機構提供心理健康咨詢的服務。《全國精神衛生工作體系發展指導綱要（2008—2015年）》明確提出建設社區精神衛生服務。而在現階段，我國擁有超出1.6億的老齡人口，并且以每年800萬的速度增加。老年人的心理衛生建設已經不容忽視。而其中城鎮離退休老年人特定的心理轉化是他們心理健康問題的首要問題[1]。在整個老年群體中有相對比較獨特的特點，因而對城鎮離退休老年人的研究十分有價值。
北京市X社區以及Y社區是非常典型的老年社區，其社區內的老年人已超過居民總數的40%，并且兩社區均作為北京市較早一批設立社區心理咨詢室的社區。本次研究開展于2011年8月，歷經一年的時間收集咨詢室使用情況，結合兩社區內居委會工作人員以及居民的看法和態度，整理相關材料對當前社區心理咨詢室尤其是老年社區的心理咨詢室建設提出建議。
一、國內外社區心理衛生服務體系建設
（一）國外社區心理衛生服務的三級預防理論[2]
初級預防理論：指采用一系列措施來預防心理問題、保持心理健康，盡可能消除產生心理障礙的環境因素。
次級預防理論：及早發現社區居民心理障礙和精神疾患并及時干預、治療服務。
三級預防理論：指使社區中有心理障礙、精神疾病的人數減少，為他們創造良好的社會回歸環境。
同時，社區內心理衛生服務還涉及壓力應對、危機干預、精神疾病愈后心理健康等，主要的服務方式為心理健康宣傳和教育以及心理咨詢兩大方面。社區內均設有專業心理咨詢以及相關專業背景的工作人員。
通過對國外社區心理健康服務的發展和相關研究的探討，可以發現，國外社區心理健康服務的發展是以豐富的心理學理論和治療理論為基礎的，而且十分注重心理學在社區和社會的應用，倡導社區心理學與其他學科、與非專業人士共享的態度方式，而且發展歷史較長，在發展過程中揚長避短，不斷創新，從而發展出較為完備的社區心理健康服務體系與模式。其模式基本上是政府發起或引導、社會支持、社區動員，這樣既保證了國家政策的方向性，擴大了社會責任的覆蓋面，又極大地激發了民間的創造力。而且國外社區心理健康服務體系的目標明確、內容豐富、方法多樣、隊伍建設完整、基本上都考慮到社區居民的主要需求。
（二）我國社區心理衛生服務體系
當前我國社區心理服務模式有：第一，醫學模式：它是指各種衛生機構承擔的社區心理服務的存在形式。例如，現有的社區衛生機構、綜合醫院或者專科醫院在社區“伸腿辦院”、疾病控制中心在社區的宣傳教育等。第二，社會模式：它是指社會上自發、自愿形成的占據社區一席之地的個體性質的心理服務機構的存在形式，從業人員往往缺乏系統的專業知識，缺少專業技能和經驗。目前的這些社區心理服務模式普遍問題是缺乏專業的心理工作者，規范程度不高，心理健康服務工作僅僅停留在面上欠深入[3]。
目前我國社區心理衛生服務體系在北京、上海等大城市有所建立，但是仍屬于初步階段，專業人員不足、相關機構缺乏以及居民認識的偏差都制約了該體系的進一步發展。
（三）研究對象心理需求特點
中科院心理研究所的吳振云等人通過調查北京地區18個區縣的60歲以上的老年人，從而分析老年人心理需求狀況：在人際交往的需求方面，老年人在不順心時選擇談心的對象，按選擇的比例大小依次為老朋友/老同志、家人和鄰居；在心情和心理感受方面，老年人總體上心情較好，但心情與受教育程度有關，隨受教育程度提高而改善；老年人的心理感受總體上也比較好，會隨增齡而降低，隨受教育程度提高而改善。此研究可見，老年人最愿意與老朋友、老同事談心，說明人到老年需要有知己。與家人談心，與晚輩溝通，互相尊重、信賴，密切關系，這是最好的感情交流，可緩解老年人離退休后的心理反應（如孤獨、抑郁和失落感等），有益于心理健康。
由此可見，當前我國離退休老年人的心理衛生服務需求依舊存在，同時，根據他們本身人群的特點，他們所產生的自我調節方式以及心理需求具有一定的特點。
二、訪談結果
（一）社區居民對心理咨詢理解存在偏差
在訪談過程中，筆者發現雖然受訪者大多表示社區內的心理衛生服務是必要的，但是社區內設立的心理咨詢室已經一年有余，對于絕大多數人來說仍然是陌生的。當我們問及他們是否聽說過社區內的心理咨詢室時，多表示不知道。通過對工作人員的詢問，他們表示并非社區內的宣傳不夠，而是居民對于“心理咨詢”這幾個字表示抵觸，并沒有留心這一系列的宣傳工作。
同時所有受訪者都表示，心理服務就是心理咨詢，而且絕大部分受訪者認為：“心理服務對象是有明顯精神性疾病癥狀的人”；部分認為：“在遇到重大負面事件或自身無法調節心理沖突時都可以去”；還有人提到“尋求服務的人多多少少在性格方面存在缺陷”或“自己有些問題”。并且強調雖然他們認為心理服務是必要的，但是他們認為至少在現階段自己不需要，因為他們有一套自身的調節方法。
社區公益性活動方案一
一、活動背景：
小區本是居民居住的大家園，而現如今環境問題嚴峻，小區內環境污染也較為嚴重，物業管理設施不完善，直接影響到小區內居民日常的生活健康，同時也不利于城市的可持續發展。長江社區認真執行南崗區“1536”發展戰略，謹記城市管理“潔凈如家”的奮斗目標，對此長江社區倡導潔凈、宣揚潔凈，勢在必行。所以長江社區的工作人員將對小區進行了一次環保清潔活動。
二、活動目的：
1、解決小區內環境問題，提高居民生活質量。
2、宣傳南崗區城市管理“潔凈如家”的奮斗目標，讓更多的人參與到保護環境衛生的隊伍中來。
3、在活動中提高自身對環境保護的意識，同時加強社區成員的相互溝通、理解，形成一種團結互助、上進的良好氛圍。
三、活動主題：
綠色和諧社區
四、活動的具體內容：
(一)活動地點的選擇
長江社區活動地點：信恒小區庭院
(二)活動的具體內容
1、清掃地面垃圾及丟棄在綠化中間的白色垃圾。
解決方法：用大掃把直接清掃入垃圾箱，拾取綠化中間的白色垃圾扔入垃圾箱。
2、清除廣告紙，牛皮癬(主要集中在樓道出入口，樓道扶梯，下水管道，路燈柱及外圍墻面等地)。解決方法：不易撕去的用小鏟子鏟去，易撕去的直接用手撕，以減少對墻面表層的磨損。
社區公益性活動方案二
走進社會生活，參加社區公益活動，獲得生存體驗，使學生的學習生活更充實、更有趣、更有意義和富有創造性，更加有利于促進學生成長與全面發展。為此，我校特制定本方案。
一、指導思想
以教育的“三個面向”為指導，全面貫徹教育方針。根據學生、教師和學校發展的現狀和需要，贏得學校、家庭和社會的合力，全面推進社區公益活動的實施。
二、社區公益活動的目標
1、學生能夠關心社區建設，主動參與社區的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態度和情感，培養學生的公民意識、參與意識和社會責任意識。
2、學生學會現代社會人際交往的本領，提高溝通與合作的能力，增強團結協作的意識。
3、培養學生學以致用，服務社會的意識，并在社區公益活動過程中學習新知識，獲得豐富的情感體驗。
4、使學生進一步了解社區生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會活動的能力。
四、社區公益活動內容
社區公益活動是學生主動參與社會生活、理解社會的重要途徑。社區公益活動是一種義務的、志愿性的活動，如公益活動、宣傳教育活動、幫助貧困活動等。其內容可包括：
1、社區科技文化教育活動：參加社區各種形式的精神文明建設活動，如敬老服務、社區學校的輔導、社區科技活動、科普宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環保與衛生宣傳、社區文體活動。
2、社區環境建設活動：如社區環境衛生，社區綠地領養工作、美化工作等。
3、志愿者活動：如為社區大型活動提供志愿者服務，在公共活動場所參與管理服務;參加助殘幫困活動、擁軍擁屬活動;學雷鋒做好事活動;植樹節活動、參加社會主義新農村建設活動等。
五、組織實施
(一)組織機構
學校由政教處和團總支負責對社區公益活動進行協調指導。由班主任負責對班級實踐和社區公益活動進行動員、組織。
(二)活動形式
社區公益活動以班級為單位，在學校或家庭所在社區范圍內開展活動，活動可以由教師來組織開展活動，也可以由學生自主安排，自主安排須征得家長同意，每個小組至少由5人組成。
(三)基本要求
1、充分發揮學生的創造性和自主性。鼓勵并要求學生自己參與設計、自己選擇主題、自己組織實施、展開自我評價，盡可能讓學生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創造，將活動的實施過程作為學生改變學習方式、感悟生活的過程。
2、落實活動規范，要保證嚴肅性和真實性。每次活動要有明確的目的要求，做到任務、實踐點、指導人員、責任人四落實。在社區公益活動結束后，要注意做好考勤記錄和活動原始紀錄，保存好材料。
3、注重態度考察，重視過程體驗，重在考察學生的參與能動性和真實體驗。
4、學校在組織社區公益活動前，應該將活動方案告知家長，征求家長意見，家長可結合子女的身體情況給學校以特別提示，以便在學生因特殊原因不能參加某種形式的社區公益活動的情況下，校方可提供其它更合適的活動供學生選擇。在活動過程中，學校要對學生進行必要的安全教育，增強安全防患意識，保障學生身心健康與安全。同時加強與學生家庭、社會相關部門的溝通與聯系，在確保學生人身安全的前提下開展各項活動。
5、社區公益活動開展要從實際出發，積極主動，量力而行，講究誠信。
社區公益性活動方案三
一、活動主題
活躍老齡，樂在創新
二、活動背景、目的和意義
活動背景
“活躍老齡，樂在創新”社區老年人系列公益活動源自北京郵電大學“關愛老年人智慧設計國際交流項目”。本項目為期兩年，目的是探索社區居家養老模式和適合老年人的服務和產品。老年人有著豐富的工作生活經驗和社會閱歷，也是最了解老年人需求的群體，故項目組發起一系列在社區的老年人公益活動，邀請老年人同科研人員、設計師一起，探討科技能為老年人做些什么。
活動目的
通過科研人員、設計師、老年人以及服務老年人的社區工作者一起討論，了解老年人的生活需求，發現老年人的創造力，輸出新的產品設計、服務設計以及對現有產品/服務的改造意見，探索四位一體的社區居家養老模式。
活動意義
老年人作為志愿者參與到活動中來，共同探討老年人的需求和解決方法，是一種老有所為;活動的形式輕松愉快，有設計師、大學生共同參與，實現不同群體之間和代際之間交流，是一種老有所樂。
三、活動時間和地點
活動時間20XX年9月—20XX年10月
活動地點社區
四、活動基本考慮
每次活動以社區提前通知、自愿參加為主。分戶外和戶內兩種場合。
戶內活動，以茶話會、互動活動為主要形式。活動的持續時間在1——1.5個小時為佳，不宜超過2個小時。
戶外活動，以隨機的談話為主，同每個人的交流時間不宜超過20分鐘。需備有小禮品。活動要主題明確，材料齊備，活動介紹簡明扼要，通俗易懂。
給參與活動的老年人頒發“活躍老齡·樂在創新：老有所為志愿者”證書。
社區公益性活動方案相關文章：
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2.社會公益活動方案
3.社會公益日活動方案
4.公益活動策劃方案 愛心公益活動策劃方案
一、強化學習
首先是繼續注重加強理論學習，全面提高思想政治素質。在實際工作中講政治、講大局、講團結，在處理問題上，始終保持頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地執行區委區政府的各項決議，對待工作不講條件，積極主動地參預到各項工作中去。其次是根據工作需要全面學習各種專業知識。我分管的工作主要是解決民生問題，包括低保、優撫、勞動就業、殘疾人保障等等，涉及到千家萬戶，每項業務都具有極強的專業性，所有業務都需要從頭學起。我一方面加強自學能力，豐富知識，開拓視野，熟悉業務。另一方面主要是向老領導、老同事勤于請教，加強同市級相關部門溝通交流。同時也能不恥下問，虛心地向年青同志學習專項知識，向社區工作者、公益性崗位人員、社區志愿者等了解最基層工作情況。通過采取閱讀材料、查閱檔案、拜訪座談、實地調研、參加會議、學習考察等多種方式，目前已經系統地掌握了相關的業務知識，可以實實在在地為西安區發展貢獻自己的力量。
二、勤奮工作
我一直具有較強的工作事業心和責任感，工作上敢于堅持原則，有話講在當面，不隱瞞自己的觀點，不搞小動作，不怕為工作得罪人。同時也勇于開展批評與自我批評，能積極向領導請示，善于同其它同志交換意見，溝通思想。尤其是在業務問題上，堅持發揚民主，廣泛聽取基層同志的意見，集中群眾的智慧。
1、推進落實，創新爭先。一是基礎設施建設。投資400萬元對牡丹立新辦及所屬6個社區進行升級改造。完成后6個社區全部達到省級300平方和諧社區標準，也是牡丹江唯一一個辦事所有社區全部達到省優標準，社區基礎設施建設得到飛躍發展。其中西牡丹社區將建成一個千米社區，成為牡丹江地區面積最大、設施最完備、功能最先進的社區，也將成為牡丹江社區工作的最大亮點之一。同時我還在整合社區資源方面進行了有益的探索，本著取之于民而用之于民的原則，對牡丹立新辦及所屬社區房產所有房產都親自進行全面核查、測算，反復比對，最終拿出價值130萬元的5套社區房產用以購置新社區部分房產，這種資源整合的模式今后會繼續得以實踐、推廣。二是服務領先。我區是全市唯一的居家養老試點城區。我們加強領導、整章建制、規范服務，并對100名助老專管員和201名社區干部進行專職培訓。9月份，在齊齊哈爾召開的全省居家養老工作現場會上，我代表牡丹江做了經驗交流。目前這項服務已在全區全面鋪開。三是培訓創新。在全市首家開展了社區干部“星期六大講堂”活動。與牡丹江大學聯合，聘請民政、勞動、心理等專家、教授，圍繞提高理論素養、提高知識水平、提高業務本領，開展了六個方面內容的培訓（政治理論、社區業務、政策法規、社工隊伍建設、公文寫作、電子政務），使社區干部綜合素質有了明顯提高。
2、加強協調，確保穩定。一是處理出租車。區委區政府及時做出正確決策，機關干部全體包扶下到社區，在社區干部的帶領下深入到每一個出租車主家講解政策，化解矛盾，社區干部每天甲7點晚8點都要入戶做工作，顧不上自已的身體，顧不上一家老小，放棄了一切休息日。我包扶溫春鎮65戶車主，最難辦的是南江村17戶車主，因為他們用賣地錢買出租車，又相對集中，一直拒不出車。我就親自和他們面對面談，有時晚上談到半夜，最后雖然對政策仍有疑問，但是被我們西安區的誠意感動了，全部同意出車。可以說西安區在這次中勸導最為成功，出車次數最多，付出的努力最大，為帶動全市恢復正常營運做出了不可磨滅的貢獻。二是為國慶60周年慶典創造良好環境。從九月下旬全區就進入高度敏感期，集中所有力量對不穩定因素進行大排查。所有屬地不屬事的上訪案件都由各辦事處負責，我就是相應包案責任領導。我們采取逐人見面、逐人掌握、逐人落實，采取有力手段，堅決穩控。對個別情緒激動人員，我也親自為其疏導。基本上完成穩控工作。三是日常穩定工作。我分管的民政中的低保、廉租房、優撫，勞動中的仲裁，殘聯中的救濟都是群眾最關心的問題，也是最不好平衡的問題。今年廉租房實物配租73戶。我專門主持召開了聯席專題會議（街道辦事處、紀檢監察、民政、殘聯等部門參加），認真部署、周密安排，確保每個環節不出現一點紕漏，做到了“公開、公平、公正”。四城區唯有我區沒有上訪事件，在全市廉租房會議上受到表揚。8月份，我區一刑滿釋放人員能過
要求享受三輪車政策，立即采取多種措施給予解決，市委書記徐廣國同志對此做出“落實得好”的批示。3、組織有力，全面發展。一是招商引資工作中，我負責推進的小組目前已超額完成任務157%，居全區第一名。二是雙擁工作取得了突破。“八一” 建軍節，我們不局限于駐區部隊，而是邀請全市駐牡部隊，召開了規模宏大的慶祝建軍82周年酒會。會上還舉行了我區18家單位與部隊軍民共建結對儀式。區委書記還親自帶隊走訪慰問部隊15家，得到了市領導和部隊官兵的一致好評。三是隊伍建設上有新提高。在社區建設匯報上，指導民政工作人員在西安區首創采用多媒體形式匯報工作。同時還利用廣電局的工作優勢，為西安區在媒體及廣播電視技術上多次給予幫助。
三、一點體會
隨著對區里情況的了解和工作的深入，使我深切地感受到了西安區改革開放以來經濟的高速發展和取得的巨大成就。工作中處處體現出發展思路的超前性、功能定位的準確性、干群關系的和諧性，我認為西安區的領導班子能夠堅強領導、果斷決策，目前已經最廣泛地凝聚起職工的共識，最大限度地調動起蘊藏在職工中潛在的巨大能量，從容應對最嚴峻的挑戰，顯示出有效駕馭復雜局面的卓越能力，受到職工群眾的衷心愛戴。
四、掛職收獲
1、錘煉了務實作風。西安區的很多工作往往是“先干后說、多干少說、甚至干了也不說”，注重工作的實際效果，不講排場，不搞形式主義。對于工作當中出現的問題，始終堅持“不爭論、不埋怨、不推諉扯皮，有什么問題解決什么問題”的務實態度，營造出和諧的工作氛圍，讓置身其中的每一個人氣順、心齊、有干勁。
2、開闊了工作視野。區里的工作具有很強的機遇意識和創新意識，近年來不斷解放思想、更新觀念、大膽創新。在這里掛職鍛煉，使我更加直觀地了解到區里工作的特色和經驗，使自己開闊了視野、拓寬了思路，使自己的思維跳出了原有的圈子，學會了從大處著眼、小處著手的工作方法，學會了從宏觀層面思考工作，增強了掌控局面的能力。
3、增強了適應能力。對于來自機關的掛職干部而言，最大的難題不是工作的難點，也不是快節奏的工作，而是工作性質和思維方式的不同。對此，我就多聽、多看、多問、多想。首先從自己的角度努力去理解、適應，在與他人的交流過程中主動介紹自己的情況，以增進彼此的理解和適應。同時，我堅持“謙虛自信”的準則，不害怕、不回避矛盾的產生，通過有禮有節的方式進行工作，得到了領導、同事的認可。在這半年的工作中，我的適應能力得到了鍛煉，也與區里的干部們建立了真摯的友情。這半年，是充實的半年，愉快的半年，更是收獲的半年。
五、存在不足與改進
一是深入基層調研不夠。個別社區還未去過，對一些基層狀況欠缺第一手資料。今后我想辦法多深入基層，多搞調查研究。
二是領導水平和協調能力還要加強。主要是因為工作經經歷相對單一，對區里情況掌握不多。今后要提高政治敏銳性和政治鑒別力，要善于透過現象看本質，站在全局的高度，從整體利益看待問題，解決問題。
我班幼兒人數為33人，其中男孩16人，女孩17人，男女比例較平衡。幼兒中大部份均為原班幼兒，有8名幼兒是由四班升入我班的，還有2名是新生，幼兒平均年齡在4.5歲，常規習慣基本養成，在自理能力方面較上學期有了較大進步，但剛升入我班的幼兒和新生在這方面稍差一些，需進一步加強訓練。
幼兒語言表達能力較上學期有進步，但普通話使用情況不太好，許多幼兒來自外來人中，家長對此不重視，我們將從家長入手，進一步加強幼兒語言表達能力及行為習慣的培養。
二、工作要求：
在教育教學方面，利用各種游戲活動，訓練幼兒動作靈活性、準確和協調性，在日常中不斷探索周圍的自然環境和物質世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學會用恰當的音量說話，日常生活中學習使用普通話，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽回答問題，表達意見，會正確看書，了解畫面與情節的相應關系，喜歡欣賞文學作品。鞏固認識1、2、3，將數量1—3的實物分類、排序，認識三角形、圓形、正方形，學習按圖形分類，以及按物體不同特征分類。
在家長工作方面，在學期初召開家長會，向家長介紹我們各項教育目標、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持、協作的地方，鼓勵家長應盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，幫助家長盡快轉變教育觀念，從而更艱的配合幼兒園的工作，按時刊登家園聯系欄，加強家園之間的聯系及溝通，有針對性的開展家訪活動。
在常規教育方面，進一步加強幼兒自我服務能力的培養，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會自己穿脫衣服、鞋子，知道正確使用標記，能遵守基本生活、游戲規則，愛護公物，懂得分
享與交流，不爭奪、不獨占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。
在衛生保健方面，教育幼兒能根據天氣情況隨時增減衣服，知道不能觸摸危險物品，不去危險的地方，身體不適時能主動告訴成人，不害怕吃藥、打針，能保持自身及周圍環境衛生，不亂扔紙屑，有一定的自我保護意識。
在社區工作方面，我們將充分利用并開發社區資源，開展豐富多彩的活動，對幼兒進行教育。
在環境創設方面，根據每月不同主題，創設相應的主題墻面，做到美觀、幼兒參與性強，并根據幼兒的年齡特點，創設若干活動區，在活動區中投入大量的操作器材及半成品，為幼兒提供有益于動手、動腦的活動材料。
三、措施與安排：
1、在特色活動方面，我們將以早期閱讀為我班的特色活動，我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的優良環境，設置區角，以游戲的方法以及為孩子精選優秀幼兒讀物，運用科學的方法培養幼兒識字及早期閱讀興趣，在本學期習得30—40個左右的漢字。不對幼兒施加任何外界壓力，使幼兒像學說話那樣，始終處于最佳精神狀態，完全根據自身的認知能力和特點去認識、接受相應信息。
2、家長工作方面，在學期初，我們將召開家長會，向家介紹本學期教育教學的目標及新的教育理念，并向家長宣布本學期幼兒園大型活動的初步安排，在五月底，舉行慶六一家園同樂會，開展豐富多彩的娛樂活動，讓家長和孩子們一起渡過一個歡樂的節日，另外，還在加大家園間的聯系，有針對的開展家訪活動，真正做到家園同步、家園共育。
3、社區活動安排：
（1）、美麗的江灘
（2）、參觀八路軍辦事處
（3）交通安全知識講座
4、具體教育活動安排
二月份主題：我有兩個家 三月份主題：動物樂園
社區矯正工作通過試點單位不懈的努力，取得了顯著的成績，摸索出了一些好的做法，總結了一些經驗，但隨著社區矯正工作全面鋪開，一些新情況、新問題不斷出現，在某種程度上制約著社區矯正工作的順利開展。筆者根據對幾家試點單位的走訪，通過與部分司法所所長的交流，結合我區社區矯正工作的開展情況，對遇到的一些問題加以梳理，并提出一些粗淺的意見和建議，以求共磋。
問題一：移交銜接過程中，對接收標準的尺度把握不準。矯正對象的接收工作主要包括兩個方面：一是對物的接收即法律文書和相關材料的接收；二是對人的接收即與矯正對象見面并辦理登記手續。按照江蘇省司法廳、公安廳印發《關于加強銜接工作的若干規定（試用）的通知》的要求，法律文書材料必須齊全并且沒有離開戶籍所在地的社區服刑人員方能接收，然而，在實際接收工作過程中委很難同時滿足這兩方面的要求。存在的問題主要有以下幾個方面：⒈法律文書和相關材料不齊備；⒉矯正對象已報到登記，而有關法律文書和相關材料未送達；⒊社區服刑人員中還存在著“戶口空掛”、“人戶分離”、“口袋戶口”等問題；⒋對本地判處的管制、緩刑人員和外省市裁定或批準的假釋、監外執行人員的信息不能及時送達到監管地區，以致監管工作滯后。對于接收工作，大部分單位普遍采取先檢查法律文書是否齊全，再檢查服刑人員監管情況，只有法律文書齊全、人員監管情況良好二個條件同時滿足，才予以接收，這種做法顯然違背了我們工作的指導思想，是不可取的。另外，對于跨區“人戶分離”的服刑人員接收銜接標準不統一。有的單位采取的是接收，然后再移交至監管地，有的單位干脆不接收，直接移交戶籍地司法所。
建議：在整個接收工作中，首先應把人員的排查放在第一位，重點要把服刑人員的基本情況從派出所和社區方面了解清楚，重點是有無失管漏管和違反規定離開服刑地點的問題，只要人員沒有違反服刑規定離開監管地，就應該屬于我們的接收范圍，對于“空掛戶”和“口袋戶口”的社區服刑人員則不能接收，必須由公安系統查實其常住地，在常住地實施社區矯正；對于人戶分離的社區服刑人員，應由派出所查明其常住地，在此基礎上，區（縣）司法局統一辦理移交手續，由常住地的司法所接收和矯正；其次才是法律文書的排查，筆者認為，只要我們能夠從現有的法律文書可以確定矯正對象的法律身份，明確矯正期限，別的法律文書的有無不應該影響到我們的接收工作。
問題二：宣傳不深入，社會認知度不高。在前期的社區矯正試點工作中，雖然，我們做了大量的宣傳報導工作，但從目前的情況看，社會上對社區矯正工作認知度并不高，還心存疑慮，其原因主要有以下三個方面：一是不能認識到社區矯正工作的重要意義，有各自為政、追求部門利益、互相推諉扯皮的現象；二是認為社區矯正與社區安全相矛盾。部分居民認為將大量的罪犯放于社區內服刑，為社區內的居住環境埋下了安全隱患，增加了社區內的不安定因素，志愿者的的招募工作開展困難；三是社區矯正與嚴打相矛盾。由于我國是一個有著重刑文化傳統的國家，長期以來重刑主義和從快從嚴的“嚴打”政策的影響和善惡報應的思想已根深蒂固，廣大人民群眾擔心社區矯正會影響嚴格執法，有違“嚴打”初衷。對于這些認識上的偏差，如果我們不能夠及時引導教育，形成正確的輿論導向，社區矯正工作就會失去社會力量的支持。
建議：針對這一問題，我們一定要找準工作中的瓶頸，選好切入點，進一步加強輿論引導，充分利用各種媒體，全面、準確、及時地宣傳社區矯正工作。在宣傳報導過程中決不能斷章取義，要注意把握好以下五個方面的問題：首先，以會議擴大影響，提高各級領導的重視程度。尤其在當前社區矯正的執法主體尚不明確，法律體系不健全，特別是公安機關和司法機關的分工有待進一步摸索、完善的情況下，在加快立法工作的同時，各部門一定要樹立共同的愿景，講團結、講穩定、講大局，克服本位主義思想和應付心理，做到分工不分家，按照“黨政領導、政法牽頭、司法為主、部門聯動、社會參與、分工負責、互相配合”的工作機制，把我們的社區矯正工作穩步推進；其次，要緊緊抓住社區這個平臺，充分利用宣傳櫥窗、宣傳畫、制作光盤下發，要做到真正讓每個居民了解社區矯正工作；第三，要把握好宣傳工作的尺度。把宣傳工作中的重點放在避免罪犯交叉感染、不使罪犯家庭受到負面影響、利于罪犯改造、降低國家行刑成本等積極的方面，對社區矯正的專業知識、工作情況、工作業績、成功典范等也要及時進行報道。另外，基于社會輿論的壓力，部分社區服刑人員對宣傳報道工作持反對態度，這就要求我們在宣傳工作中一定要區分對象，把握好宣傳工作的時間、場所，做到恰到好處，對一些特殊類型的罪犯（如性犯罪者）不公開其全部信息，以免引起社區恐慌；第四，要通過讓社區服刑人員更加廣泛地參與社會公益勞動，讓人民群眾逐步接納社區服刑人員。在做好宣傳工作的同時，要加大督促檢查力度。省、市社區矯正工作領導小組一定要加強對區（縣）、街道社區矯正工作的督促檢查力度，這樣一方面可以引起各級黨委政府的重視，有利于統一思想，克服本位主義和應付心理，同時可以為基層司法所開展工作增強底氣。
問題三、機構不健全，司法行政系統陷于孤軍作戰的被動局面。社區矯正是執法工作，又是教育矯正人的工作，涉及到對罪犯的教育改造和心理矯治，具有很強的專業性和政策性。它要求工作人員必須具備扎實的法律專業知識和一定的教育學、社會心理學等方面的知識。要將社區矯正工作落到實處，必須健全社區矯正機構，配齊工作人員。目前，我們既無專門的執行機構，又缺乏執行人員，志愿者力量不足，導致社區矯正工作只是簡單停留在轉接材料、建立監管檔案階段，社區矯正的真正執行都未開始。另外，從全省的社區服刑人員數量看，平均每個街道有矯正對象25-30名左右，與工作人員的比例基本上保持在10：1，通過比較可以看出，無論是專業隊伍還是志愿者隊伍都不能滿足社區矯正工作的需要。其原因主要有以下五個方面：一是部分司法所人員編制不足。按照要求，每個司法所必須至少3名工作人員，但有的單位只有一名，有的司法助理員還從事綜治工作，有的司法所所長由綜治辦副主任擔任，有的司法所競沒有所長，甚至有的司法所變成了“養老院”；二是有的監獄、勞教警察不到位，有的到位了，但沒有把工作的重點放在社區矯正工作上來；三是志愿者隊伍不健全，有的單位志愿者數量不夠，有的志愿者與其它工作方面的志愿者不分；四是社區矯正工作者業務知識和執法能力不足。社區矯正工作者是社區的刑事執法人員而不是社區工作者，必須具備在刑事執法方面的知識和能力，這對于社區矯正對象認罪伏法、悔過自新，對于加強有效管理以及對罪犯的控制是非常重要的；五是職責劃分不明確。相關的一些規章制度只是原則性地規定了司法助理員對矯正對象進行教育矯正，監獄、勞教警察協助司法助理員進行教育矯正，并未對二者工作中的職責進行具體、明確的劃分，對矯正對象的思想教育、心理矯正、矯正個案的制定實施、公益勞動的開展由誰來負責，監獄、勞教警察在社區矯正工作中的具體職責是什么，有哪些量化的指標，規定的都不是很清楚。
建議：方案一：真正配齊配強司法所工作人員，在目前2至3人的基礎上增加至3至5人。同時借鑒公安的做法，由司法局統一招收社工，每個街道配備一名，專門從事社區矯正工作，由司法所統一領導，同時，根據司法所工作人員和監獄、勞教警察二支隊伍的專業技術力量，對二支隊伍進行分工，對社區服刑人員的日常管理工作由司法助理員負責，對社區服刑人員的法律教育、道德教育和思想教育及疑難矯正個案的起草和實施由監獄、勞教警察負責，心理矯正則由志愿者中的專家、學者完成，在分工的同時，對司法所工作人員和監獄、勞教警察實行量化考核，促使他們在工作中最大限度地發揮自己的優勢。方案二：建立一支專門的社區矯正工作者隊伍。社區矯正是一項專業性很強的工作，對于社區服刑人員的管理并非僅僅是監督考察，而且包括對罪犯的教育改造以及幫助和服務。因此，建立一支專門的社區矯正工作者隊伍取代公安機關的地位是非常必要的。類似目前將已決犯送交監獄一樣，對處于社區矯正刑罰的罪犯直接送交社區矯正機構，而不要經過公安機關這一環節。我們可以通過招收一定比例的學習犯罪學、心理學、社會學以及刑事執法專業的畢業生，發給他們社區矯正執業資格證書，簽訂合同，每月工資在1200-1500元左右，另外，就社區矯正的工作特點而言，社區矯正工作本不以穿警服為妥。當然，這并不否認公安機關與社區矯正機關之間的密切配合，及時溝通，共同維護社區的穩定，同時需要公安機關對違反監督、考察規定的社區服刑人員，根據具體情況采取必要的措施。
問題四：經費投入嚴重不足，社區矯正的質量難以保證。隨著社區矯正工作的深入和工作量的增加，經費的需求問題也日益突出，特別是部分基層黨委政府錯誤地認為不是降低行刑成本，而是增加政府的開支。另外，由于各個地區經濟發展不平衡，有的貧困地區連公務員工資都保障不了，致使經費不能夠完全到位。
建議：必須建立社區矯正工作專項基金。數額由上級社區矯正工作領導小組和同級財務部門根據各地區經濟發展情況制定標準，保證足額下發，專款專用，對于貧困地區，上級業務部門要在經費方面給予必要的支持，確保整個地區的平衡性。
問題五，立法工作滯后，司法行政機關處于一種權力有限，責任無限的尷尬境地。社區矯正要完成刑罰的有效執行，教育矯正罪犯，使他們順利回歸社會的任務，必須有非常完備的法律保障，而我國《刑法》、《刑法訴訟法》、《監獄法》對此內容規定的幾乎空白，明顯滯后。主要表現在以下幾個方面：一是沒有明確規定司法行政機關刑罰執行的法定權力，這與司法行政機關在實踐中執行主體的法律地位不相符；二是職責與權力不明確，使社區矯正工作變成了部門與部門之間的協調工作，很多方面，由于司法行政機關沒有必要的強制力而使矯正工作難以推開，使司法行政機關處于一種“權力有限，責任無限”的尷尬境地；三是未能根據社區服刑人員的人身危險程度的不同而給予級別處遇，在5類社區服刑人員中，管制和緩刑的罪犯，一般罪行較輕，社會危害性較小，人身危險程度也較小；被暫予監外執行的罪犯其主要原因是生理上的，其人身危險程度遠比管制和緩刑的罪犯高，一旦生理條件改善，就具備了再次危害社會的能力，顯然，二者的社會危險程度是不一樣的，對于他們所采取的矯正措施不應該相同；四是獎懲措施不完善，缺乏有效激勵機制。在社區矯正條件下，個別罪犯會認為和刑滿釋放差不多，容易產生消極改造心理，因此，必須通過完善獎懲措施，讓社區服刑人員感到積極改造必有好的前途，消極改造或抗拒改造必受到法律的制裁。某區兩名被剝奪政治權力的罪犯，堅決不參與實施社區矯正的宣告儀式，對這種現象，司法所顯得無可耐何。五是社區矯正的對象過窄。從國際形勢的發展趨勢看，無論是基于人權保障的需要，還是基于人道主義的需要，社區矯正對象的范圍應越大越好。版權所有
建議：首先，社區矯正工作者作為刑事執法人員必須參與案件的審理工作，法官在案件審理過程中，應聽取社區工作者掌握的犯罪嫌疑人的個人情況和在社區中的日常表現，加以對比分析，以便法官在審理案件中客觀公證地做出適用監禁刑或非監禁刑的決定；其次，為了更好地促進社區矯正工作，必須建立監督機構，如建立“調解人”制度；第三，整合現有的司法所行政體系，通過司法所賦予其刑事執行方面的職能，并對其工作人員進行行刑方面的專業化培訓，逐步將其成為以執行非監禁刑為主要職責的執法機構，這是完善我國社區刑罰執行機制，實行行刑資源合理配制的便捷有效途徑。第四，在具體矯正過程中，我們一定要根據社區服刑人員的人身危險程度的不同而給予級別處遇，不能胡子眉毛一把抓。最后，讓我們共同呼吁，引起共鳴，盡快解決社區矯正工作的法律支撐問題，實事求是，與時俱進，及時總結，為社區矯正工作的建章立制獻計獻策。
