時間：2023-06-05 09:58:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇開學的感想，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一轉眼又要開學了，我將要進入六年級了，我難免會有一些感想。再過一學期，我很快就要離開我的小學了，那里留著我太多美好的回憶。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句名言我相信每個人都應該知道。現在的我以不是整天無所事事，貪玩好耍的我了。想學好知識的我自己，整天是忙忙碌碌的在認真完成自己的每一次的學習任務。進入上學期的這十三周以來，我感覺自己沒有踏踏實實的學習，所以倒至現在的學習達到了中下等。再前學期里我沒有學好，是因為上課時有些該做的筆記都沒有做，所以現在我也改正了這個缺點，得到了很大的幫助。開學，我感覺：課程多了，作業也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結論是——要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學習中游刃有余，事半功倍。我也相信一句話：堅持就是勝利。要對自己充滿足夠的信心，我將在期末考試中盡自己最大的努力，得到更多的回報。
A long holiday has passed, and I am about to start school. I cant help but get excited. I have been eager to start school for a long time.
長假過去了，我就要開始上學了。我忍不住激動起來。我渴望開學很久了。
Finally, I waited for the beginning of school. On this day, I walked on the way to school with a wonderful mood. All the way through, my good mood is like the sun, which has its shadow everywhere.
最后，我等著開學。這一天，我懷著一種美妙的心情走在上學的`路上。一路走來，我的好心情就像太陽，它的影子無處不在。
When I entered the campus, the bustling campus came back. Familiar students have come back to campus from all directions with their luggage. The campus swept away the cold of the holiday, and suddenly the crowd surged. Everyone who enters the campus has a smile on his face. It seems that not only I am looking forward to the start of school, but also many students are looking forward to it.
當我走進校園時，熙熙攘攘的校園又回來了。熟悉的學生帶著行李從四面八方回到校園。校園里的寒意一掃而光，突然人潮洶涌。每個進入校園的人都面帶微笑。看來不僅我很期待開學，很多學生也很期待。
After entering the campus, the mood changed from original joy to expectation. Isnt it? I didnt see a long holiday. I didnt know what happened to my classmates or teachers. However, when I saw the teachers and students again and again, at first, I felt that the students had grown, cut their hair and put on new clothes. In a word, I felt that everything had changed. However, after a few words, I suddenly felt that they had not changed at all. Yes, gradually the familiarity between the students came, and these changes in appearance were immediately apparent.
進入校園后，心情由原來的喜悅變成了期待。不是嗎？我沒看到一個長假。我不知道我的同學和老師怎么了。然而，當我一次又一次地看到老師和學生時，一開始，我覺得學生們已經長大了，剪了頭發，穿上了新衣服?？傊矣X得一切都變了。然而，幾句話之后，我突然覺得他們一點也沒變。是的，漸漸地，學生之間的熟悉感來了，這些外表上的變化立刻顯現出來。
The school day is actually busy, students have to go to the teacher to report, and then pay tuition. After finishing the work, I have to clean up my desk, because there is a lot of dust on it during a holiday. Then I went to the dormitory and made my own bed.
上學的日子其實很忙，學生要去老師那里報到，然后交學費。做完這項工作后，我必須清理我的桌子，因為假期里桌子上有很多灰塵。然后我去宿舍自己鋪床。
我是一名普普通通的中學生，我在臨清京華中學讀書，我覺得京華中學
是一個很不錯的校園，剛一進校門口，就有一股花的香氣撲鼻而來，還有一
股股青草的味兒，真是讓我們每一個人都 泌透心脾 。
一進大門口就可以看見一排排整齊的教學樓，當我們剛走進教學樓的樓
道里，就聽見一陣陣朗朗的讀書聲映入我的耳簾。開學的第二天我看見了
我的語文老師，他上課非常生動，有趣，搞笑，語文老師上課的時候經常
把我們帶入一片笑聲的世界。我們的數學老師上課雖然有點嚴格，但是也
非常搞笑，常給我們講一些有關于學習的笑話。我們的英語老師非常嚴肅，
俗話說得好嗎“嚴師出高徒”。剛上英語課的第一天，我們的英語得第一
篇課文就背過了。
最近即將開學，隱隱中感到師生們一種緊張的氣氛。
老師們在一起時不免埋怨時間過得太快，暑假太短，這里的短指的是暑假沒有得到真正的休息，各種雜事不斷，實際休息時間少得很。不過，據我分析，大部分老師應該至少有一個半月的休息時間的，對于這些抱怨者來說，自然是貪心不足、懶態有余了。還有部分教師對開學懷著恐懼癥，害怕開學，害怕上班，倒不是因為害怕課堂教學，而是害怕各種各樣應付得焦頭爛額的課余工作，往往弄得手忙腳亂、夜不能寐，他們并不是對暑假的長短和休息的好壞作何感想，只是本能地覺得麻煩的到來，讓他們患上這種焦慮癥。
其實這種種焦慮、恐懼、擔心都是正常的，要想面對即將開始的繁忙的工作自然要做好充分的思想心理準備，同時指導自己做好行動的準備。除非暑假里一直忙著，沒有空下來的老師。像我，以前也是對暑假后的學期有所顧慮的，主要是開學時各種紛繁復雜的工作很多，而現在倒也不覺得有什么擔心了，一則暑假里總也忙忙碌碌、不得消停，作息時間上沒有睡過懶覺，沒有真正“暑假”的感覺，二則對原班級也有了一些底，繼續帶下去也不用重新磨合起步了，三則在工作上也有了自己的一套思路。所以，工作的開始只意味著去實施心中的想法，去達成自己的意愿。
不光是老師害怕開學，學生更是如此。不管是聽到的，還是看到的，還是網上接觸到的，絕大部分學生對開學抱著一種害怕、擔心、無奈的心理的。其中最多的還是暑假作業沒有較好地完成，甚至連較差地完成都沒做到。其次是害怕即將到來的學校生活，學習的壓力，各種規則的束縛，都讓他們感到不自在，仿佛一下子又要從大森林被捉回到鳥籠里生活的小鳥，不知道該如何是好，非常地留戀自在的生活，但又無法抗拒外在的力量。有不少學生談到“可怕的學習，繁重的學習，討厭的學習”，可見學習在他們的心目中已不再是一種快樂，而是痛苦的人生經歷。
這是令我這樣的人費解的。因為從小我就喜歡讀書，還沒上幼兒班的時候，我就自己看著阿拉伯數字寫，也沒有人教，也不知道筆畫怎么寫，就創造著寫。讀了一年幼兒班，上了小學，學習更是乖得很，只要是作業，無不認真完成，學習也總還好。那時，總向往著讀很多的書，有很高的學問，不斷地學習下去，反正有多高就學多高，把讀書當作自己一天到晚的工作，是自己生命的全部。星期天了也不覺得想休息，暑假了更是煩得很，恨不得馬上開學，于是天天盼著開學讀書，鄰居們都羨慕不已，拿我教育孩子，比較之下，那些人又是多么地厭惡開學啊。事實就是如此，即使是二十多年前的孩子，也是厭學的多，大多數的孩子都只是將學習當作副業，是為完成父母之命去做的一件事。我費解這樣的學生，是因我感受不到讀書的苦，或許我只覺得讀書是快樂的事情，我通過努力獲得知識、取得進步、得到榮譽都是快樂的。而那些成績平平的人可能只是在努力擺脫這種桎梏而已，只盼望著學習早點結束，只盼望著去做自己喜歡的事。而今的孩子更是如此，他們的娛樂活動越來越多，無論投入多少時間都不為多，哪怕把一生的生命全部投入到自己喜歡的玩樂中也遠遠不夠，而這些東西恰恰把他們的學習給耽誤了。
他們沒時間做作業，并不是真的沒時間，而完全是將時間交給了娛樂活動，只在被迫地應付一下父母的監督，到了開學前夕再來補一補，看上去匆忙得很，卻沒甚效果。他們討厭上學，一個學生在他的QQ頭像下有這樣的字：“NND，又要開學了，討厭讀書……”這名學生每晚必上QQ，且都要到半夜才下線，這里他深受網絡不良思想影響，習慣性地用上了“NND”（奶奶的）這種污語，對網絡游戲的著迷已經都能讓他遠離書本了，他也從開始時班級的學習委員降到了現在的班級中后等生了，是很可悲的。
當然，有些學生是因為暑假里忙著補習，來不及及時完成暑假作業才弄得忙不迭的，他們自然是因為自己的成績不理想而畏懼學習了。這些人往往在學習上是很被動的，他們參加的各種補習也都是在父母的要求下才做的。像我小時候的同學，其父母沒有像現在這樣請人補課的，也不懂，就要孩子向另外的同學請教。我家附近有一個我的同班同學，他幾乎每個星期都要來問我學校的作業是什么的。在父母的要求下，這樣的同學才會被迫地接受一些學習，而他們學得的這些知識卻直接運用在了他們的社會工作上（很多人初中畢業就工作了）?，F在的孩子，越是補課卻越發現害怕學習，因為學校的教學畢竟是有自己的規律的，它不會像家庭教師那樣個別輔導，補課也只是補知識而無法補習慣，課堂上如果沒有那樣的聽課習慣，老師講的東西就馬上又忘記了，或根本沒聽進去，就又得補課了，這樣，永遠都補不完。
開學就像一道坎，讓人們從假期的另一種生活中跨出來，回到學習的感覺，這里有酸楚和不情愿，但卻是有益的。
（時2006-8-26）
大學生活規劃感想
下了近一個禮拜的雨，總算老天眷顧，憐憫地恩賜下一天的晴朗，消停下昏暗嘀嗒的主旋律。雖說窩宿舍、呆圖書館的時光里，天氣多少只是窗外的一幕淺景，充其量賺得幾聲低嘆或零散的欣慰，總歸都還是些無足輕重的小元素，權當一天里大自然的布景，充實光陰匆匆的多彩畫卷。
眼前的詞匯書看得有點發麻，厚厚的一摞，滿滿的一本，除了五塊錢淘來的略占便宜的小樂外，剩下的只有一頁頁背下去的堅持之苦。從初中到現在，英語一直是自個主觀意識層面上不太接受的科目，暫不說當年音標沒教全就開始做閱讀的“一步到位”，就說名詞形容詞動詞的不斷變換和前后綴詞根的排列組合，這就夠自己喝上幾壺了。一度的抵觸情緒也讓自己吃過很多虧，借用很早的幾個半命題作文：英語，想說愛你不容易/英語，讓我淚流滿面（這個貌似有點過了，意思差不多）表達一下我的吐槽之情系作發泄的方式吧！不過，到底，作為世界使用最廣泛的一門語言，其自身給交流學習、教育科研帶來的便利也是有目共睹，優秀的教材讀物、專業的SCI索引無一不是以英語為寫作語言呈現在我們面前?；蛟S，對英語的好感這輩子是趕不上語文數學，但對他的付出想想卻應同樣不遺余力，沒事手機背背單詞，系統學學語法，認真搞搞聽力，那些年欠下的努力唯有從當下開始一點點償還了。
聊完主要問題，也簡單說說自己開學的一些感受。雖然寫著有點個人報告的感覺，但是簡單小記，咱也不必拘泥于有板有眼的定式。
新的學期退選掉一些無關痛癢的選修課，總體用來自己支配的時間也多了起來，忙完兩個SRTP項目差不多就可以一門心思備戰考研了。這幾天，自己也和大學里的幾個哥們侃了很多，除卻涉及個人對象問題這種八卦小事外，重心還是接下來的奮斗方向選擇。工作、考公務員、考研、出國，乍看條條大路通羅馬，不過既定方向后的腳踏實地與矢志不渝才是真正于己于身最大的磨礪同考驗。沒有最好的方向，亦沒有最劣之歸宿，如果說權杖握于手，那么支配它的也只能是自己，用“好好把握”四個字來自勉和共勵，希冀接下來的一年大伙都有一段美好珍貴的奮斗回憶。
開學第一周多少還是有點不適應，不適應早餐面包燒餅的急匆快趕怕點名，不適應教室宿舍來回穿梭的機械單調，所幸501的小伙伴們還是相互照應，依舊開開心心的生活大抵也是一劑略解煩悶的良藥。以后又是打電話才能聽到家人友人聲音的節奏，以后又是起早貪黑周末才能偷閑的狀態，以后又是忙前勞后校區穿行的情狀，以后又是學校應有的求學生活。
慢慢向著一個人闖的階段靠近，直面現實，直面未來的道路，沒有比人更高的山，關鍵在于攀登，那么
快快快，拔起腳跟出發吧！
大家好，我是一本普通的語文書，我的名字是700。我的朋友800這回可慘啦，他被一個叫張三的家伙折磨的要死。我和他可就不一樣了，哈，你看，我多幸運啊。
我的主人叫小麗，是個聰明伶俐，又十分勤奮的小女孩。一回到家，她就用準備好了的水紅色包裝紙把我包裝的漂漂亮亮的。接下來又用藍色的圓珠在封面筆寫下了她的名字，她寫的字可真好看，秀麗極了。開學的第一天，老師上《桂林山水》這一課，小麗認真的聽講，還不時輕輕的在我身上做著筆記和批注。鉛筆在我身上輕輕的挪動，我舒服極了。下課了，她小心的把我放進了她那干干凈凈的書包，不讓我的角翹起來，我平整的躺在書包里，不曉得有多愜意了?，F在，800應該被張三糊里糊涂的塞進書包里了吧。晚上，她認真的在臺燈下寫著作業，在我的身上寫下課后思考題的答案。哦，她寫錯了一個字，我想提醒她，可自己又動不了，不用怕，小麗寫完了作業還檢查了一邊，看到了這個錯字，忙用橡皮把錯字擦掉了，重新寫下了正確的字。一天下來，我的身上多了許多小主人思考的成果，那一個個正確的答案和合理的感想留在了我的身上。她用她的筆，為我裝飾了一番，我這本書當的更有意義了。小麗睡下了，她的媽媽輕輕的來到她的身邊，幫她蓋好了被子，她翻了翻我——語文書，欣慰的笑了。
我是書，一本幸運的書。
開學第一天，我總是既高興又激動。伴隨著暑假一天又一天地過去。九月一日來臨了，啊!又開學了。老天好像對我們同學特別開恩死的，前些天，還是又悶又熱的“桑拿天”，開學那一天，徐徐涼風迎面而來。下面由小編來給大家分享初中開學第一天心得，歡迎大家參閱。
初中開學第一天心得1正月十五元宵節一過，年也就算過完了。縱有不舍，寒假過完我們開學了，一個多月的假日，夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我們，被鬧鈴那熟悉的聲音叫醒，一個多月沒早醒，還真舍不得我的寒假生活呢。
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我會更精彩。因此，我們一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，尤其是老師們都配備了電腦，教室里都安裝了多媒體，這樣就營造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我們一定要在新學期取得新進步。
在新學期里，我們要有一個新的目標―――不要做語言的巨人，要成為行動的主人!成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動。當然，在新的學期中，學習要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我們應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都是這樣的道理嗎?我們要把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進!新的一學期又開始了，開始了新的旅程，揚起新的風帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的生活中，好好工作，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷、艱險，我們一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸!
開學的第一天，一個嶄新的一天;開學的第一天，一個有意義的一天;開學的第一天，一個驚訝與快樂的一天;開學的第一天，完美的結束，新的開始!
初中開學第一天心得2假期里，我遇到了許多有趣的事情，但是沒有一件讓我像今天那么激動。因為——今天我們開學了!
走進校園，我看到一排剛修剪過的柳樹和平整的操場。我迫不及待的想看看教學樓的樣子。剛一進門，哇!我差點叫出了聲。只看見：墻壁剛粉刷過，展板已經換成了新的，就連墻上的字也和以前不同了。為了保持這樣美好的校園，每一個人都不說話，走路時也盡量不發出聲音，整個校園一片寂靜。
教室的變化也很大。前后的鐘表換了位置，很多同學的柜子也都變了位置，電腦桌也變矮了——可能不是它變矮了，而是我長高了。數黑板的變化最大：原來在黑板貼上寫的四個小組和得分，現在變成了左邊藍色塑料條貼上的四個欄。右邊還有三個空間很大的作業欄。但是這些都不是讓我最開心的。我最開心的事教室比以前的大了許多，而且原來的教室是陰面的，現在是陽面的，整整一個上午都不用開燈。
早自習后，我們就開始上課了。與以往不同的是，以前書都在登校那天發下來了，可是這次只發了數學、語文和書法。今天有綜合課，但是綜合書并沒有發。所以老師領我們做了一個游戲：分組做腦筋急轉彎。一共有20道題，都不算太難，前幾道我們都沒怎么想就寫上了答案?？墒呛髞?，我有一道題怎么也想不出，蘇駿揚和杜俊霆都用疑問的目光看著我，只有言言低頭快速的寫著。我想她一定知道了答案。果然，她把答案悄悄告訴了我，我恍然大悟。然后我寫了一張紙條，把它給了蘇駿揚，他看完之后又給了杜俊霆。最后，我們在規定時間內答完了這道題。真驚險啊!最后我們都得了130分，很不錯的成績!
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已經七年級了。小學的六年時光，不知不覺就過去了六年。
初中開學第一天心得3今天是我們參加軍訓的第一天，訓練的地方就設在本校操場，訓練我們的是一位十分嚴肅的武警教官，同學們都很怕他。一陣吵鬧過后，我們終于把隊伍排好了。只見教官掃視了我們一眼，嚴肅地告訴我們軍規和如何站好軍姿，才像一個軍人。所謂的軍規就是：不講話，不亂動，要喊報告經過教官的允許，才可動，還必須目視前方;所謂的站好軍姿，指的是：在隊伍中長時間的保持立正的姿勢。這看起來容易，可做起來可難了。
按照教官的要求，五分鐘內，大家必須一動不動的站在那里。許多同學都堅持不住了，教官一見，說：“才多久你們就堅持不住了，快，站起來，不能放棄。”由于教官的鼓勵，接下來的幾個動作都完成的很好，直到下午也沒有一個同學放棄。雖然，一天下來大家渾身像散了架似的，個個都汗流浹背，但是卻讓我們懂得了作為一個軍人所必須具備的最基本的條件。我想明天的軍訓大家會更加努力，做的更好!
由于有了前兩天的基礎，我們今天練起來并不那么累了。一大早，我們就來到操場上站好了隊，教官一到，訓練就開始了。第一個項目依然是站軍姿，這一次就與昨天的訓練截然不同了，教官要求更嚴了，站了一會兒，耳邊就響起：“五指并攏，貼近褲縫，目視前方。腿夾緊，挺胸，抬頭，收腹，做不好的出來繼續站。”經過幾分鐘的煎熬，我終于沒動一下，挺了過去。雖然軍訓很苦，但是只要我們有努力的去做，就一定會成功的。
之后，我們繼續練習了立正稍息，立正跨立等一系列的基本動作，但我的速度還是有些慢，看著教官做示范，我十分羨慕，心想：我一定會做好的。經過我的努力，終于成功了。隨后的齊步走，個個同學更加精神抖擻了，“一二，一二”一聲聲口令震耳欲聾，劃破了往日寂靜的天空，沖擊著我們活潑的心。
初中開學第一天心得4開學第一天,我心情澎湃,又是那么的緊張.開學了,奔向另一個生疏的地方,好不習慣哦.
校園中人真多,整個學校的學生(初中與高中)都聚集在一個校園中,出入都不便.在這陌生的地方我沒有遇到一個熟人,獨自一人呆在那長滿青草的操場上發呆.
過去了一個小時,老師們已經分好了班.在分班的同時,我看到了以前的同學,我好興奮好開心,因為我很有可能和他們分到一個班我也好希望.,可是事與愿違,同學們都被分到了1班,只有我一人被分到了2班.哎~~孤獨一人,面對著那一張張陌生的面孔,我顯得很憂愁,因為我和他們沒有共同語言.
也許是我的心情太沉重,天公也‘流淚 ’了,只好進了班.同學們本來是排的整整齊齊的隊,可是剛到教室門口,隊伍就亂了,一個個搶著坐座位害怕座到最后.唯獨只有我,顯得那么拘束,結果成了他們的‘墊背 ’,到了4組的最后一個角落.哎~~~這居然還飛來了兩只蒼蠅,圍著我轉個不停,也許是它們也對我這可憐人兒產生了同情之心呢.
坐在這個教室中我能做的事只有是發呆了.班上的人都是在小學時就認識,唯獨把我除外.彼此都不認識,也沒有交談過.此時我心中的愿望就是早點放學回家,不要老是當個啞巴,不說話.真是太不習慣了.
就這樣,過了一上午.我回到家都不想去學校了,可是第一天開學我可不想曠課.吃完了飯就躺在床上,睡著了.等到我起來的時候2點了,我以為會是2點30上課,結果到了學校,我遲到了!我居然遲到了!當我走進教室,只有我的位置是空缺著的.開學第一天我遲到了.哎``````
到了下午,放學了,別的班都走了,只有我們班還沒放.老師不在,教室里一片混亂,我想出去透透新鮮空氣,走出了教室.才一分鐘的時間,門就被關上了,我還以為同學們都走了,可是卻聽到里面有聲音.啊,門開了!老師瞟了我一眼,說：“快進來! ”眼神是那么可怕,說話好兇..當時我好害怕.別的同學告訴我,我剛走老師就進教室了,以為我回去了,還好書包還在,不然記了名字還得受罰!
開學第一天,是那么的倒霉.給班主任留下了那么不好的印象,這是否意味著以后的日子更難過啊~~~!
期盼以久的初中旅程開始了,而邁入初中生活的第一步卻讓我那么的不知所措.
初中開學第一天心得5轉眼，六年過去了，結束了小學的生活，我們迎來了嶄新的初中生活。
可能是由于興奮，開學這天，我早早地就醒了，經過一番洗漱后，飽飽地吃了一頓早餐，懷著激動的心情，迎著早晨明媚的太陽踏進了初中的大門。在跨進大門的那一刻，我感覺有一種自豪感和成就感。碩大的操場展現在我眼前，修剪整齊的花壇和散發著幽香的花朵讓我心情愉悅。待我走進了一(2)班教室，我眼睛忽然一亮：干凈的課桌整齊地排放著，明亮的窗戶打開著，一塵不染的黑板有點反光，教室內充滿文化氣息，這讓我對未來初中生活更加的憧憬。
不一會兒，有個人進來了，她扎著一頭高高的馬尾辮，戴了一副黑色邊框的眼鏡，她簡潔的自我介紹后，我明白了她就是我們的班主任。
班主任很快按高矮個子把我們的座位排好了，看看我的同桌，我頓時心花怒放，我的同桌是我的好朋友。我有些不怎么好的習慣，都是她幫助我克服的，所以我這學期要好好學習，爭取改掉那些頑固的壞習慣并且努力學習讓自己的成績更好。
下了早讀課，我們做好了下節課的準備工作。第一節課是數學課，數學老師走上了講臺，面帶微笑地對我們點了點頭，用她那沁人心脾地聲音說：“同學們好，我姓黃，大家可以叫我黃老師……”接下來，黃老師為我們講了一場精彩的課。
第二節是生物學，這門學科是一門全新的學科，我佷期待。整節課我聽得專心致志，同時我還發現了生物學老師是一位很幽默的老師。
第三節是語文課。語文老師是一位資深的女老師，她給我們講了應該怎樣讀書，讀那種書，我們要好讀書，讀好書等還有許多有道理的話，這節課我懂得了許多道理。
一、業務學習
（一）、開學初學校組織學習高金英老師的講座，學習開封求實先進管理經驗。
求實xx老師“做一個快樂的班主任”通過文字交流，和愛的教育.感恩教育.責任教育.給家長文字教流。
高金英在報告中講到：學生分三種類型：視覺型，聽覺型，感覺型。課堂教學法中，有的學生聽講后馬上能把聲音錄在自己腦子里，腦子里有臺錄音機；有的學生能把畫面清晰地印在自己的腦子里，腦子里有臺照相機；有的學生則是會產生一種強烈的感受。不同的學生對一種事物的反映是不一樣的，但是無論什么學生，都是有潛質的。根據nlp與教育整合理論，使我在教學中茅塞頓開，思路清晰，建立無窮的信心。所以我們要懂得怎樣去挖掘學生的潛能，使學生更好的發揮自己的長處。
二、班級管理
七班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。
（一）、初建家庭，確定奮斗目標。
在新班要樹立良好的班風，首先得樹立學生的信心，樹立良好的集體輿論，確立共同的奮斗目標。因此開學的第一天，我就對學生說：“現在我們這個大家庭共有40個人。”學生一聽愕然了，我想我哪兒說錯了呢？沒想到學生馬上糾正：“不是，我們是38人。”“那我為什么要說40人呢？”我反問道。學生想了好久才說，那可能是加上么老師和尹老師吧！“是呀！現在我們46人就是組成一個大家庭。無論如何我們要把大家庭的每一個成員拉上去，決不能讓一個人掉隊。”然后讓學生說說你打算怎樣為大家庭出力！學生紛紛談了自己的感想，有的說愿意與學困生結對，有的說愿意幫班級做事，有的說……我抓住這一契機，讓同學們討論了“怎樣才算班級的小主人”這個問題。學生們通過討論知道了，要當小主人，其實并不難，做任何事的時候，多想想集體，想想大家，時刻記住“班榮我榮，班恥我恥”就成了。大家還主動提出每周評選“小主人星”的活動。
這樣一來，同學們的主人翁意識高漲。大家你幫助我，我監督你，形成了人人都是班級小主人的積極向上的風貌。
（二）、實施自我管理，培養管理能力。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我校自xx年并校以來就實行學生全員管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。
國旗下勵志講話發言稿
上莊 魏淑玲
各位老師、同學們大家好：今天我有兩個小故事來給大家一起分享。故事的主題是《只要彎一彎腰》。第一個故事說的是：一天一個商人走在一條漆黑的路上，他聽到一個聲音說：“請你多撿一些你腳下的小石子，明天會有用的?！蹦莻€商人象征性的撿了幾粒放在了袋子里。第二天他拿出來一看，那些所謂的小石子原來是亮晶晶的寶石，此時他后悔極了，埋怨自己為什么不多撿些呢？
第二個故事說的是：一個師傅帶著他的徒弟出遠門，在路上看到一塊廢爛的馬蹄鐵，師傅讓徒弟撿起那塊廢鐵，可是徒弟假裝沒看見，懶得去撿。師傅沒說什么，彎腰撿起了那塊廢鐵，師傅用廢鐵換了3文錢，又用3文錢換了18顆葡萄。師徒二人繼續趕路。他們以后經過的路都是茫?；囊?。徒弟饑渴難耐時，師傅悄悄丟下一顆葡萄，徒弟趕緊彎腰撿起來吃掉。師傅丟下一顆葡萄，徒弟就彎腰撿一顆。一路上，師傅丟下18顆葡萄，徒弟狼狽地彎了18次腰。
同學們聽了這兩則故事，你們有什么感想？有什么啟發呢？
第一個故事中的商人懊惱：我為什么不多撿些呢？如果我多彎幾次腰、多撿些，就不用奔波勞累，每天和別人討價還價費口舌，我能省多少力氣啊，送到手邊的東西，我卻錯過，自己真傻。
第二個故事中的師傅對徒弟說：“你只要彎一次腰，就不用在后面彎18次腰?！?/p>
這兩則故事都告訴我們，如果我們小事不干，將會在更小的事上付出更多。同學們教育也是一樣的，當我們走向社會，離開學校時才后悔在學校學的知識太少。如果我們現在不在學習上多付出一些，把基礎知識學好，不抓住在學校的學習的大好機會來多學知識，以后將要付出更多的時間和精力。
同學們人生沒有如果，只有結果。我們不能生活在如果里，到以后后悔以前學的知識太少，到那時有用嗎？還來得及嗎？讓我們從這兩則故事里受到啟發。抓住在學校，有老師教、知識又簡單的大好時機努力學習，打好基礎，稍微努力一點。為了將來不會更多的付出和更多次的彎腰，加油?。ㄎ业闹v話完畢，謝謝大家?。?/p>
關于秋季開學典禮活動小結
今天下午的第六節課，我校舉行了開學典禮。學生們表現的很好。
首先是服裝整齊。為了這次開學典禮，為了體現班級風貌，我在昨天下午，對全體同學提出要求：明天的開學典禮是開學以來的第一次集會，希望全體同學能重視這次活動，這是對同學精神風貌和班級風貌的一次檢閱。但我還是擔心有幾位同學不能穿。
今天早上，我一到教室，就在辦公桌上批改作業，同學們陸陸續續地來到教室，這時，我們班里的一位學困生走進教室，平時經常不穿運動服，而且還時常缺課的一位學生，只見他身穿運動服，手里拎著塑料袋，笑呵呵地走進教室，我對他笑了笑，他還有些不好意思，自言自語到：“今天不是開學典禮嗎？”此時，我心里很高興，因為我的孩子們，心中有集體。
其次，學生們在開學典禮上表現很出色。雖然開學典禮的時間不長，但學生們各個坐得端正，沒有交頭接耳的，當學校領導公布獲獎名單時，學生適時適度地鼓掌，從他們的表情上，我能看出他們為獲獎者高興，同時也在告訴自己：我要加油！當開學典禮結束后，一位學生非常驕傲地告訴我：“老師，今天在公布獲獎名單時，我一共聽到8次點你的名字。”我笑著回答說：“是嗎？老師謝謝你，謝謝你這么關注。一會兒，你幫助老師去領獎品，好嗎？”“太好了！”看到學生那高興勁兒，我不知該說些什么。
在這次開學典禮上，我看到同學們長大了，也讓我對學困生充滿了希望，我會一直堅持下去的！
關于秋季開學典禮活動小結
20xx年x月x日上午9時，xx中學口全體師生齊聚一堂，舉行了莊重而熱烈的開學典禮。
在熱烈的掌聲中，我校xx校長首先致詞，他在發言中回顧了我校上學年取得的一系列可喜的成績，讓我們看到了累累的碩果，隨后，x校長向同學們提出了新學期的四點要求：
第一、樹立一個讓自己邁向成功的自信心；
第二、要形成一股認真刻苦的良好學風；
第三、要培養一個自律自強的好習慣；
第四、要創設一個安全文明的好環境。
最后，他希望在新學期中，每一位同學都能在學習上策馬揚鞭、努力奮進、不斷創新，勉勵大家在新的起跑線上用自己的勤奮與智慧翻開新的畫卷，書寫新的篇章。接著，學校副校長x校長給同學們講解安全知識，最后學生代表鄭宏同學發言。整個會場洋溢著師生們以嶄新的面貌迎接新學期的喜悅氣氛。
40分鐘的開學典禮，在熱烈的掌聲中畫上了完美句號。相信，良好的開端必定帶來巨大的成功，在全校師生不懈的努力下，月倫中學一定會贏得更加燦爛輝煌的明天。
關于秋季開學典禮活動小結
開學典禮總是讓孩子們充滿期待的。一年級家長也是。早上，組織六年級二十多名學生到學校東門迎接一年級新生，可以參加開學典禮的一年級家長臉上寫滿了驕傲和期待，其他家長臉上寫滿了對孩子的關切。的確，孩子讀一年級了，成為正式的小學生，邁開了人生旅途新的步伐，家長的心是激動的，是忐忑的，會想很多?；蛟S，從孩子小學第一天回家開始，爸爸媽媽詢問的第一個問題就會與以往不同了，“幼兒園有什么好玩的事”變成了“老師布置了什么作業”。是童年掀開了新的一頁，還是童年從此就走向沒落，起決定作用的肯定不是孩子，而是家長，或者還有學校教育。
還是回到開學典禮的話題吧。六年級的孩子與一年級的小朋友開展“大手拉小手”活動，今天每個六年級孩子都會牽著兩個或三個與自己結對的小弟弟小妹妹走上紅地毯，穿過彩虹門，走向新的學習生活。六年級的孩子與一年級的孩子一樣興奮，他們帶著精心準備的禮物走進一年級教室，找到結對的小弟弟小妹妹，送給他們禮物，與他們聊天，然后牽著他們的小手，一起去參加開學典禮?？梢韵氲?，一年級的小朋友該會覺得多么新鮮，多么激動。
等到入場的時間有點久，走廊里比較悶熱。老師們擔心小朋友受不了，幾次催促盡快開始。領導們姍姍來遲，等他們就坐，開學典禮拉開了序幕。
典禮活動很熱鬧。不過分年級進行的教師秀有點令人尷尬。一是形式老套，二是老師們的確某些方面能力有限，只能是盡力而為——藝體組的老師還是得心應手的。
場地在室內體育館，封閉的空間，音響效果不給力，使本來內容豐富的典禮打了點折扣。當然，與傳統學校的開學典禮相比，我們的孩子收獲的要豐碩得多了——還有什么比孩子的快樂成長更重要的呢？我想起昨天在十一學校觀看的開學典禮，比我們安排得要簡潔。他們開學典禮的主題是“在夢想路上”，視頻分享幾個同學的夢想故事，學生樂隊表演，學長講自己追逐夢想的故事，央視主持人撒貝寧分享夢想話題，師生合跳《小蘋果》，老師代表敲響開學鈴聲。因為場地在操場，視聽效果都十分出色。這或許能給我們以借鑒，讓我們明年的開學典禮更有內涵和價值。
我們六年級開學第一課的主題是“寄語畢業季”——這是孩子們在小學的最后一學年了，這一學年是小學階段的“結語”，是初中的“前奏”，應該讓孩子們明白這一點。正在盡情享受童年的天真和頑皮的孩子們，每天沉浸在游戲之中，忘了學習也是他們生活中重要的一部分，現在應該讓他們感受到成長途中需要做好很多準備，需要為自己的理想付出應有的努力。我們引導他們給自己寫上畢業季的寄語，時刻提醒自己要做健康向上的孩子，也讓大家一起見證自己的腳步。
孩子們做得很認真，用心地設計圖案，寫上寄語，貼上照片。欣賞孩子們的作品時，從一個成人的角度，我覺得他們的寄語普遍過于簡單且膚淺，便引導他們語言可以寫得詩意一點，個性化一些。我更注意引導他們書寫上要帶著虔誠之意，用心的書寫才能深入心靈。寫得比較隨意的，我讓他們從頭再來。
為了幫助孩子們養成認真對待每一項作業的好習慣，從這學期開始，我們要求他們使用文件夾整理每天的作業。他們的寄語將被安排在文件夾的首頁，陪伴他們每一天。
下午1：30，“大手拉小手”之帶著小弟弟小妹妹逛校園活動開始了。六年級的孩子又一次牽起小弟弟小妹妹的手，領著他們逛校園。六年級的孩子因為有班主任老師的叮囑，知道肩負了帶好小弟弟小妹妹，為他們做出榜樣的責任，所以很用心地牽上小弟弟小妹妹的手。為了能帶小弟弟小妹妹逛得開心，還有所收獲，事前他們都做了準備，規劃了路線，準備了解說的內容。可是，真的開始逛了，好多六年級的孩子發現，小弟弟小妹妹的淘超出了他們的預料，不得不哄著他們，甚至干脆向他們投降，按他們的要求逛或玩了。這又有什么可擔心的呢？他們一起相處了，他們相互了解的，這樣的經歷該是多么寶貴??！
下午2：40，五六年級學生尋漂流瓶交好朋友活動拉開了序幕。
五年級的孩子準備了精心設計的漂流瓶。六年級孩子摘下自己喜歡的漂流瓶，根據漂流瓶中提供的信息，找到自己要結交的好朋友。
走廊里熱鬧起來，溫馨起來，教室里更是洋溢著幸福的味道。一對對好朋友聚在一起，興高采烈地聊天，互相交換禮物，在“好朋友手冊”上認真寫下彼此的信息和祝福。
周三，他們還將在一起開展豐富的游戲活動；以后的日子里，他們會經常交流，互幫互助，共同進步。在小學里，能擁有這樣的.經歷，也是寶貴的吧。
各位領導、尊敬的家長、老師們、同學們：
上午好！
在新學期開學之際，作為一名**小學的老師，此時此刻我心中有許多感想。首先我為同學們在2***年所取得的優異成績感到驕傲，是你們為學校爭添了光彩贏得了榮譽，成績實實在在有目共睹，成績來之不易，它是全校師生領導、教職員工共同努力的結晶，但是成績又只能屬于過去，未來要靠我們大家一去繼續努力奮斗拼搏、以刻苦學習的精神去創造。今年的冬天真可謂是多年未遇的寒冷和惡劣，同學們仍然不畏嚴寒，堅持學習。我相信你們學到的不僅是書本上的知識，更重要的是鍛煉了自己吃苦耐勞的堅強意志，今年學習的路上還有什么困難不能克服呢？！
作為一名**小學的老師，我們為有你們這樣的好學生而自豪！希望我們同學的這種不怕吃苦、努力拼搏的精神在我們**小學更加發揚光大！
俗話說：“一年之計在于春”那么，新學期無疑是師生的春天，是學習的春天。春天是耕耘的季節，春天更是播種的季節。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結出累累碩果。作為一名教師在新學期里我一定要努力學習，開拓進取，兢兢業業，踏實工作，努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學向課堂教育要效益、要質量。只有抓住課堂教學這一關鍵環節，才能掌握教學的主動權，才能奏響大面積提高教學質量的凱歌！在課堂教學中努力關注每位學生，做學生的引導者，充分運用啟發式、討論式、誘導式，教學激發學生，獨立思考和創新意識，讓學生去感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學態度，和科學精神，變教學為導學，一位教育家曾經說過“施教三功貴在誘導，進學三功貴在領悟”以誘導的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責！
愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關心愛護每一位學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田！努力做到愛與嚴的結合。對學生嚴格要求以嚴導其行，以愛溫其心，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的表率，努力做到敬書育人，管理育人為人師表，虛心向其他老師學習向自己的學生學習，及時聽取學生意見和要求，不斷改進教學方法，力爭在新的學期里取得更大的成績。
借此機會，對同學提出幾點希望：六年級的同學們，你們是**小學新的希望，社會學校家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時間爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優異成績回報家長、學校和老師，從各個方面為你們的學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩，六年級的同學們你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，欲與其他學校的學子試比高，一年更比一年好！
一年級的孩子們，你們是**小學的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環境，努力做到自尊、自信、自主、自強，親愛的同學們，你們生在政通人和之時，學于與時俱進之秋，偉大祖國二十一世紀的宏基偉業要靠你們去創造，一個嶄新的**小學將在你們的努力下崛起。努力吧！努力、努力再努力是時代的最強音，學習吧！學習、學習、再學習是新世紀的進軍號！讓我們攜起手來，為了我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，為了母校明天更加燦爛輝煌，去學習、去奮斗、去拼搏吧！
最后，祝各位領導、老師、家長身體健康，工作順利，祝同學們學習進步，茁壯成長。
謝謝大家！
摘 要：音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于能給人們一個馳騁想象的空間。沒有想象的人生是蒼白的人生沒有想象的民族是沒有希望的民族。中學生正處在富于想象的年齡，用音樂打開學生想象的閘門，培養他們的發散性思維能力，使他們學會以審美的態度感悟人生、認識社會，是我們音樂教育工作者面臨的一個嶄新課題。
關鍵詞：音樂；激發想象；提高素質；陶冶情操
中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2012）01-0170-01
音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于能給人們一個馳騁想象的空間。沒有想象的人生是蒼白的人生沒有想象的民族是沒有希望的民族。中學生正處在富于想象的年齡，用音樂打開學生想象的閘門，培養他們的發散性思維能力，使他們學會以審美的態度感悟人生、認識社會，是我們音樂教育工作者面臨的一個嶄新課題。
筆者在幾年的音樂教學中，充分利用音樂自身的這一特點，用過讓學生也聽后感的方法來激發想象，提高素質，陶冶情操。在音樂欣賞課教學過程中，我告訴同學們，由于每個人的經歷不同，文化素質不同，對音樂的理解也會不盡相同。一首樂曲帶個人們的想象不會是單一的，應該是多姿多彩的。然后我要求每個學生都要敞開心扉，用自己的心，獨立的去感受音樂帶來的震撼，進而喚起無盡的遐想。
例如，我在教授小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》時，聽過全曲，我啟發大家：“輕輕的長笛聲像是告訴大家春天到了，我看到了碧綠的小苗慢慢地破土而出，青山碧水做幕，盧林茅屋為景，一切美好的情緣都融入在這優美浪漫的旋律中。請同學們發揮自己的想象，寫出你對樂曲的感想?！蓖瑢W們在課堂上用文字描述出許多精彩的畫面：“柳樹在輕輕的搖曳，好像美麗的女孩在梳理她那漂亮的長發。清澈的河水慢慢的流淌著，一對戀人坐在河邊……”“在碧藍的天空中，有一對天鵝在自由的飛翔，下面是青草和小何，花草在向他們招手，小河在向他們微笑。天鵝把一切的悲傷都拋在藍天中，朝著他們的理想飛翔。”有一位學生干脆畫出一幅彩色的圖畫。還有的學生把樂曲描述成藍天白云下牧羊人在放牧，青山碧水間男耕女織，一副桃花園般的景色。同學們在樂曲聲中，用自己的情感編織出絢麗的畫卷，心靈得到了陶冶，只會得到了啟迪。
音樂的聲音是富有創造性的，它具有不可指向性的特點。個人的領悟和情感不同，對音樂的創造也會不盡相同。教師創設一個環境，把每個學生對音樂的理解和創造充分表現出來，有益于培養學生的思維多樣性，這也是其他學科無法比擬的。一次，我安排了為樂曲起名字的活動。我播放了《大?！泛汀犊丈进B語》兩段音樂給大家聽，要求同學們各抒己見，發揮創造力給它們取名字。于是“流水歡歌”、“清泉”、“清澈的溪水”、“雨中的邂逅”、“舞”、“爭執”、“百鳥爭鳴”等名字誕生了。特別引起了我注意的是，一位農村轉學來的學生為了《空山鳥語》起了個別出心裁的名字：“捉雞”，并寫了注解：“老太太的的雞從雞窩里跑到院子里，她急著到處捉，又來了一群小伙子，拿著笤帚一起捉，打翻了院子里所有的東西，也沒有捉到?！蔽艺J為能寫出這樣的聽后感，說明了同學之間想象力存在著很大的差異，這是非常正常的，不能用“誰想象的好，誰想象的差”單純的評價。教師的作用是通過寫聽后感活動給學生們提供一個自由的創作空間，讓他們插上想象的翅膀，盡情施展自己的才華。可能正是《空山鳥語》中二胡聲描繪的鳥鳴碰撞了那位農村同學的靈感，由此產生了與自己生活經歷相同的聯想。“捉雞”這個名字起的雖然不雅觀，但敢于想象，敢于創新，敢于發表于別人不同的意見，這對于中學生來說是難得可貴的，這正是新世紀人才應具備的素質。
在寫聽后感的過程中，同學們可以不受約束地發表意見，用藝術的夸張，豐富的想象對學過的樂曲進行再創造，這是音樂情感的升華，也是課堂教學的延續，他給音樂教學帶來了活力，并使每個學生心中蘊含的向往和渴望得以宣泄。正像捷普洛夫所說：“人從聲音里聽到的東西越多，則音樂感越豐富。”
