時間：2023-05-31 09:33:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇寒假見聞，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
——粽子
我喜歡吃粽子，更喜歡品嘗自己親自包的粽子，但是，我卻遲遲沒有親身體驗過一番，這回，我總算是開了回眼界。
我吃完午飯，就一直迫不及待地催促著外婆快點叫一下那些會包粽子的街坊鄰居，來教教我。
面對從未做過的事，總是不免有些新奇的感覺，更何況是像我這么一個具有百分百強烈好奇心的女孩呢？
外婆把淘好的糯米放在桌子上，我看著外婆請請?淼慕址渙誥用悄悶鶇笮×狡?找逗螅?閹?親齔梢桓魷裨滄兌謊?耐埃?檬職閹?俏兆。?僂?錈婀嗯疵祝?詈笥眉?涫熗返氖址ò壓嚶信疵椎聶找棟?茫?忠約?涫熗返氖址ㄓ蒙?詠?詹虐?玫聶兆永?o。
整整一套包粽子的手法她們都是那么地熟練，我很?慕，所以我就決定要親手做做看，我學著她們用兩片大小不一的粽葉做成一??像圓椎一樣的桶握住，并且灌好了糯米。但是，當我再把粽葉蓋好時，糯米就像淘氣的孩子似的不聽我的使喚，接二連三地跳出來，我十分生氣。我一試再試，任然失敗了。粽葉里的糯米越?碓繳伲?矣種匭鹿嗪茫?矣惺橇思復巍：伲?頁曬α耍∽詈螅?矣美K繩子把我自己包的粽子緊緊地捆好。我成功了！
這次我去了外婆家，才讓我體會了一下那些老公公、老婆婆們不讓自己的子孫浪費糧食的心情了：這些粽子可是他們辛辛苦苦包出來的，怎么能由他們任意浪費呢？所以，我們不要小看粽子，包起來可不容易呢！
在寒假里，我的好朋友邀我去公園玩，我答應了她，向媽媽說了一聲，便去與好友會合了。
來到了公園，一眼望去，哇噻！人好多啊！可以用這些詞形容：人山人海、摩肩接踵、揮汗如雨、挨肩擦背、熙熙攘攘……
我們兩個幾乎是擠進去的！
來到碰碰車那，我們才到，碰碰車就結束了，我們還以為能搶到個好位置，沒想到啊，人們一看見碰碰車停了，向瘋了似的朝碰碰車上擠，我們因為沒有心理準備，就站那向木頭人似的看著他們在那瘋狂的搶。最后有些人跟我們一樣沒搶到，不免有些失落，我對我的朋友說：“我們別玩碰碰車吧！人好多啊！”我的朋友猶豫了一會說：“好吧，那我們先玩那個！”我順著她手指的地方一看，哦，原來是新建的一個游戲，叫摩天環車，看起來很刺激，我說：“好吧！”我們到那了，看欄桿外面的人好多，一看才知道老板不開門，每個人都在外面焦急的等著老板來開門，我看到一個準備進去的人發現門沒開，那個人便對他旁邊的人說：“我們翻進去玩。”我聽了，急忙對我的朋友說：“我們翻進去。”她沒答應，只是說：“從哪翻？”我說：“在、從后面看看有沒有能翻進去的地方。”我拉著她走到了后面，看見欄桿里面有一個凳子，我看見凳子，便有了辦法，我甩開她的手，踩著凳子翻了進去，她看見我進去了，問：“我咋辦？”我說：“你踩著凳子進。”因為她是淑女版的，我不是的，所以她猶豫了一會兒，我說：“在猶豫就來不及了！”她只好翻了進來。
我們在那等的差不多10分鐘才坐上了。
我坐上時，心跳得很厲害，因為是第一次嘛，所以害怕不是沒有的，摩天環車要開了，我們做的“大盤子”邊轉，那“盤子”還在圓圈的軌道上轉，轉的我暈暈的，先是晃啊晃，有時在空中轉，在空中的時候，我斗沒坐在凳子上，腳如果不牢牢卡住，就像掉下去一樣，我嚇得不敢說話，只好閉上眼睛，想一些美好的事，可風就是不讓我想，他在我的耳邊呼呼的吹，我只有睜著眼睛看著我自己坐的“盤子”在軌道上面晃啊晃。快停了，我心上的石頭終于掉在了地上，“唉，這新玩意你別說，還真有點嚇人。”我對朋友說：“還玩不？”“算了，再玩我頭都要晃暈了！我們玩別的吧！”“好”我說。我們又去玩別的了。
到了4點，我要回家了，我對我的朋友說：“拜拜，以后再抽時間我倆再在一起玩ok？”“好啊！拜拜”“拜拜！”，就這樣，我便回家了。
今天玩的真愉快，真想天天都像這樣，開開心心的多好！
眼看春節就快到了，想到這，我十分興奮，在春節前，人們個個喜氣洋洋，精神飽滿。逛街的人是人山人海，有的在買年畫，有的在買年貨，許許多多。反正街上五彩繽紛，買什么的人都有，各種各樣的貨物琳瑯滿目，想買什么都難選擇！
春節前，家家戶戶都燈火明亮，家家都把房子打扮得喜氣洋洋的。他們把買來的年貨放得滿地都是。買來的年畫怎么貼法，那就各有自己喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各種各樣，人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節一到，就可一池年夜飯了。還備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在春節前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說一句：“新娘快樂！”
人們殺豬殺羊，忙碌地準備著迎春節。
春節到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間，開始了傳統的拜年儀式了。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興的。大家都希望今年能夠吉祥如意。一些親朋好友在一起，品嘗著許多的東西，談著一些開心的話題。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然后就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，而我們多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！
大家一起玩到很晚，嘴里還在吃，手里燃放鞭炮煙花……新年是最快樂的一天。
在寒假里，我的好朋友邀我去公園玩，我答應了她，向媽媽說了一聲，便去與好友會合了。
來到了公園，一眼望去，哇噻！人好多啊，真是人山人海，熙熙攘攘啊！我們兩個幾乎是擠進去的！
來到碰碰車那里，我們等了一會兒，碰碰車結束了，我們還以為像以前那樣人們不會搶，會慢悠悠的去坐，沒想到，那些跟我們一樣在等的人一看見碰碰車結束了，都向瘋了似的朝碰碰車上擠，我們也去擠，希望能搶到一個好位置，可我們才邁上幾步，碰碰車的座位就滿了，最后有些人跟我們一樣沒搶到，不免有些失落，我對我的朋友說：“我們別玩碰碰車吧！人好多啊！”我的朋友猶豫了一會說：“好吧，那我們先玩那個！”我順著她手指的地方一看，哦，原來是新建的一個游戲，叫摩天環車，看起來很刺激，它的外形是一個很大的軌道，圓形的，軌道上面還有個轉盤，轉盤上面有6個位置，就是我們坐的位置，門票是每個人10元錢。我看見坐在轉盤上的人在轉盤上面轉啊轉，當轉盤在頂端旋轉的時候我還聽見有尖叫的聲音，所以我認為很刺激。
我們在摩天環車那里差不多等了10分鐘才坐上去，給了老板錢，就要開始了。
坐在上面時，我的心跳得很厲害，因為是第一次嘛，所以害怕不是沒有的。摩天環車要開了，我們做的轉盤在轉，轉盤還在圓形的軌道上面轉，轉的我的頭暈暈的，先是在軌道上邊轉邊搖，像搖嬰兒似的，隨著搖動的幅度越來越大，我們被轉到了最高點，在最高點的時候，我根本沒有坐在凳子上，我的腳如果沒有牢牢卡在轉盤上不動的話，就會像掉下去一樣。我嚇得不敢說話，只好閉上眼睛，想一些美好的事，可是風就是不讓我想，它在我的耳邊呼呼的吹，我只有睜著眼睛看著我們坐的轉盤在軌道上面搖啊搖，搖啊搖，我牢牢的抓住我安全杠上的扶手，心里默念：快結束！快結束！真是嚇死我了！快點結束啊！快結束的時候了，我心里的石頭終于掉在了地上，我的手也不知覺的松了。我瞅瞅我的朋友，她也嚇得不敢說話，眼睛一會兒閉著，一會兒睜著。我朋友看了看我，說：“唉，這新玩意你別說，還真有點嚇人。”我對朋友說：“還玩不？”“算了，再玩我的頭都要晃暈了！我們玩別的吧！”“好”我說。我們有、又去玩別的游戲去了。
時間過得真快，轉眼間到了我要回家的時候了，我該回家了，我對我的朋友告了別，便回家了。今天下午玩的真開心啊！
____年寒假成為最長寒假，這一年的寒假作業也成為我們關注的一個點。寒假作業起到了對一學期所學知識的檢閱的一個作用，由于題型覆蓋較廣，所以，在一定程度上避免了考試題型的局限性，也為大家對一學期的學習做一個很好的復習。“溫故而知新”，寒假作業帶給我們的并不僅僅是日常的作業那樣簡單。筆者借過年期間，對____縣____區長湖村的部分中小學生的寒假作業進行了調查。
____縣____區長湖村的中小學生的寒假作業情況
____4年2月16日—2月20日
____縣____區的長湖村地理位置較為獨特，它在____的轄區范圍內，但距離屬____的____區只有不到十分鐘的路程，離屬長沙的望城區____也只有半小時左右的路程。長湖村的小學生基本上在位處鄰村的圍堅學校讀書，而目前，圍堅學校只設置了一年級到五年級的五個年級，包括校長在內，所有任課老師只有7位，六年級已經并入到同地區的沙田中學。有些家長為了孩子的教育，會將孩子送到教學資源更為豐富的________區的小學或中學讀書。一條河的距離讓兩地的教育有了區別，而這一點也在寒假作業中有所體現。
個例一：
湯盼，10歲，在____縣____區的圍堅學校讀5年級，班上只有24個人。今年的最長寒假對他們并沒有產生什么影響。從1月31日放假，到3月2日開學，仍然只有30天。這次的寒假作業除了要完成語文、數學、英語、綜合四本寒假作業，平常用的數學教輔書上的題沒做完的要全部完成外，還要完成13張數學試卷，30篇日記。
湯盼說，她覺得這次的寒假作業很多，不過也會計劃著每天做一點，每天做一點。到除夕前已經完成了一大半了。同班的陳詩怡也說：“一到放假就作業多。”
個例二：
____和____，是一對親姐弟，平常父母在長沙打工，和爺爺奶奶一起生活，不過媽媽會經常回來看望他們。姐姐在沙田中學讀初一，弟弟在圍堅學校讀四年級。與湯盼和陳詩怡不同，他們倆認為自己的寒假作業很少。姐姐的作業是四本寒假書，20篇日記，另外把英語測試卷的A卷部分做完；弟弟的作業則是四本寒假書和15篇日記。
個例三：
相對來說，住在同村而在牌口中學（________區）讀初一的湯曉麗的寒假作業就很多了。除了數學、英語和綜合三本寒假書外，語文老師更是為她們列出了一個單子作為寒假作業。每天要堅持練字，要求除了標明日期外，還要家長對每天的小字評定等級，字跡不工整，敷衍馬虎者開學后加倍抄寫；最少要讀兩本好書，并在積累本上做好筆記。其中要求必讀的書是《三國演義》，要找喜歡的情節或故事5個以上，在積累本上概括情節，開學后講給大家聽；抄寫回目，并寫出6位以上影響人物的5個以上故事的名稱；寫出自己其他的閱讀收獲，不少于500字；寒假要進行寫作訓練，可以是每日見聞、隨想、讀后感、觀后感，也可以抒寫少年情懷，最重要的是要將成果裝訂成冊，自己設計封面、封底并插圖，開學上交進行評比。此外，還要收集看過的春聯至少20條，祝福短信至少10條寫在積累本上，寫寫當地的節日習俗，探探春節、元宵節的起源等等。
筆者發現，與前面兩個個例最為不同的是湯曉麗的寒假作業還包括了體育鍛煉。
可以從前面三個個例看出，在寒假作業中，要求概括情節、積累寒假中的所見所聞、自己制作寫作訓練，這些都表現了____區的老師更加注重對孩子的閱讀能力、積累能力和動手能力的鍛煉。圍堅學校的老師則則注重于對課內知識的鞏固，相對而言，留給學生的作業也比較少而簡單。然而，日記、練字、整本寒假作業的“老三樣”是兩個地區假期作業的共同點。
不管作業是多還是少，不管老師注重學生能力的培養還是注重知識的積累，寒假期間，除了完成老師布置的寒假作業，農村的孩子們除了玩也沒有其他的什么事可做。在農村，尤其是在留守兒童居多的農村，各種資源匱乏，如何在寒假作業中下功夫而讓孩子的寒假更加充實，讓學生度過有意義的寒假？筆者建議：
1、做有實踐性的寒假作業。要求孩子做一件好事、每天堅持做一件家務，這樣的寒假作業不僅能減輕留守兒童家里老人的負擔，而且與現實緊密結合。
2、做親子作業。在留守兒童居多的農村，春節成了很多家庭團聚的時刻，也成了孩子們親近許久未見的父母的時刻。給爸爸洗次腳，給媽媽梳次頭都可以成為加深孩子與父母感情的作業。而這一項作業，簡單而又能符合孩子們想要親近父母的想法。
3、做寓學于樂的寒假作業。要
甲：鑼鼓陣陣，送走舊歲的年華。
乙：歡笑聲聲，迎來新的春天、新的學期。
丙：我們的面前啊，是清新美麗的校園。
丁：我們的心中啊，滿含著對未來的希望和深情。
甲：敦誼實驗小學四㈦班《伴著春風，走進新學期》主題班會現在開始。
乙：首先讓我們來回顧一下愉快的寒假，分享一下同學們的快樂，好嗎？
⑴、四個學生lun流講述自己的寒假見聞。
⑵、同學們互相說2分鐘。
二、新學期贈言
丙：愉快的寒假帶給我們無限的歡樂。
丁：嶄新的學期帶給我們無限的希望。
丙：此時此刻，我們的爸爸，媽媽又寄予我們怎樣的期望呢？
丁：讓我們一起來看一看各小組的情況。
1小組：播放錄相：內容父母對孩子的期望。
2小組：把家長寫的新學期贈言精心裝裱放在實物投影儀上展出并宣讀。
3小組：請來了家長代表做現場發言。
小結：
甲：這是人間最真切的愛，滿載著父輩對我們的殷切希望。
乙：親愛的爸爸媽媽，你們的教導我們已牢記心上。
三、新學期暢想
1、甲：伴著春天的音符。
乙：踏著歡樂的節拍。
丙：我們隆重告別過去的歲月。
丁：我們欣喜地迎來新的世紀。
甲：意氣風發，我們斗志昂揚。
乙：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線。
甲：新的藍圖應該由我們來設計，那么新的學期將會是怎樣的呢？
乙：請 欣賞第四小組為大家精心準備的相聲：《猴年說猴》掌聲有請朱珊、朱璐。
2甲：接下來請欣賞舞蹈：《 》。
3甲：讓我們的理想像鳥兒在藍天上翱翔。
乙：用我們的雙手去創造嶄新的未來。
丙：在我們的隊伍中將走出無數個愛迪生。
丁：未來的史冊記載著數不清的張衡。
甲：新的學期已經到來。
乙：讓我們一起來暢談一下自己的打算吧！
（學生代表談打算）
甲：請欣賞詩朗誦《新年的童話》
結束語：甲：我們是花朵
乙：我們是綠樹。
丙：我們要用智慧與力量去充實每一天。
丁：讓我們伴著春風，走進新學期。
1、統一思想，提高認識。
學校向全體教職工傳達縣有關部門關于做好今年寒假工作文件精神，從而提高大家對做好今年寒假工作的認識，努力做到學校在開放活動場所的數量和質量上有新突破，教師在社區指導家訪工作上有新突破，學生在自主管理、自我教育機制上有新突破。
2、在散學典禮上對學生提出具體活動要求，特別強調安全和衛生。
為使社會各界共同關心自己子女在寒假中學習和生活，學校向每位學生家長發出《致家長的公開信》，通報學校在寒假中活動安排及對學生的具體要求，呼吁每位家長高度重視關心自己子女在寒假中學習和生活。
3、學校主動向鄉教委匯報學校寒假工作計劃。
寒假第一周為教師家訪周，要求每位教師利用假期對學生進行家訪，特別是班主任老師家訪比例不得少于30%，對新生家訪比例不得少于50%。對重點幫教對象，除班主任老師幫教外，還要由學校支部、行政領導、黨員教師分別明確幫教責任，落實到人，經常了解幫教對象的活動流向。幫教中，堅持以情感人，堅決下大力氣，化苦功夫防止出現學生違法犯罪現象發生。對特殊家庭子女、孤兒、殘疾學生、家庭經濟特別困難學生和有心理障礙的學生給予特別的關心、幫助和指導，豐富他們的寒假生活，并主動聯系村干部，具體落實對重點幫教對象的幫教措施。
4、重視家長在寒假中對孩子的指導作用。
召開好家長會，引導家長以健康的思想和品行營造良好的家庭氛圍，督促子女完成學校布置的寒假作業和讀書計劃。
5、在寒假中學校堅持開放圖書館、閱覽室、實驗室和電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活，在這過程中加強管理。
6、繼續關心四川地震災區未成年人的健康成長。
學校認真開展做好“與災區師生共度新春”的通信活動，要求每位學生在農歷春節前后給都江堰翠月湖九年制學校師生親手寫一封慰問信或自制一份寫上勉勵及新春祝福贈言的賀年卡。學習災區孩子克服災難、努力學習、堅忍不拔的勇氣，鼓勵他們繼續保持積極、樂觀向上的精神。所有慰問信、賀年卡統一寄至都江堰教育局，在寄信地址上標明“都江堰教育局轉翠月湖九年級學校”，都江堰教育局郵編是611830，將新年的祝福以書信的方式寄到都江堰師生伙伴的手上，共同度過一個溫暖的寒假。寒假過后，各班把情況及數據匯總政教處。
7、開展“知榮明恥好少年”系列實踐體驗活動，修身立德，樹立崇明海島好少年的形象，今年寒假的主題是：與交通文明同行。
通過組織學生“觀現場、查自身、排隱患”的文明出行體驗活動，教會學生安全步行、安全騎車、安全乘車，通過主題活動，達到既提高學生的道德水平，又提高學生自護能力的目的。學校開展五個一活動，開一堂主題班會，給家長長輩寫一封信搞一次體驗活動，當一回交通安全宣傳志愿者，參加一次征文比賽，開學后每班交二篇征文給政教處，學校組織評選，并選出優秀征文參加縣評選。
8、弘揚“孝敬父母、尊敬長輩”等中華民族優秀傳統美德。
從“孝敬父母、尊敬長輩”出發，要求每位學生為父母、長輩而為社區中的老人做一件好事，在回報家人、回報長輩的過程中增強感恩意識和社會責任意識，體會和諧家園的溫暖。要求每位學生開展“和爺爺共享陽光，和奶奶齊聲歡笑”主題活動，在寒假春節前后，為家中的父母、長輩和老人送上一份祝福，共享天倫之樂。也要將溫暖帶入社區，特別是敬老院等社會服務機構，讓學生走進敬老院，走近“爺爺和奶奶”，用內容豐富的公益活動，用青春和活力感染老人，為他們送去關愛和祝福。
9、開展“品年味，看年俗，展形象”的民族傳統節日教育活動。
春節是我們學生感受中華民族文化、民族精神的大好時機，我們要抓住這一時機，開展各種實踐體驗活動。學校要求預備、初一、初二學生讀好“中國傳統節日讀本，幫父母一起置辦年貨，參加家庭掃祭活動，學做一種春節飯食，與父母一起寫春聯，貼春聯，陪父母一道守歲，聆聽除夕的鞭炮聲，給父母拜年，感受春節。從日記形式記下春節的見聞與感受，寫家里過節飯食上變化，了解改革開放以來發生變化，學校搞征文比賽，開學后交政教處，每班二篇。各班學生可自己制作燈籠，開學后帶到校園參加評比活動。利用春節、元宵節等傳統節日，讓人們從孝敬父母、尊重長輩、善待他人做起。
10、要加大安全教育和法制教育的工作力度。
重點要讓學生知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規定，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等危及生命時的自我保護意識和應對技能。要自覺遵守交通規則，要規范走路和騎車行為。教育學生不玩火、不玩鞭炮，以防意外事故的發生，要開展法制教育，引導學生模范遵守社會公德和日常行為規范，教育學生不違規進入網吧和營業性娛樂場所。
11、開展“與世博同行，以夢想成真”為主題征文比賽。
1、統一思想，提高認識。學校向全體教職工傳達縣有關部門關于做好今年寒假工作文件精神，從而提高大家對做好今年寒假工作的認識，努力做到學校在開放活動場所的數量和質量上有新突破，教師在社區指導家訪工作上有新突破，學生在自主管理、自我教育機制上有新突破。
2、在散學典禮上對學生提出具體活動要求，特別強調安全和衛生。為使社會各界共同關心自己子女在寒假中學習和生活，學校向每位學生家長發出《致家長的公開信》，通報學校在寒假中活動安排及對學生的具體要求，呼吁每位家長高度重視關心自己子女在寒假中學習和生活。
3、學校主動向鄉教委匯報學校寒假工作計劃。寒假第一周為教師家訪周，要求每位教師利用假期對學生進行家訪，特別是班主任老師家訪比例不得少于30%，對新生家訪比例不得少于50%。對重點幫教對象，除班主任老師幫教外，還要由學校支部、行政領導、黨員教師分別明確幫教責任，落實到人，經常了解幫教對象的活動流向。幫教中，堅持以情感人，堅決下大力氣，化苦功夫防止出現學生違法犯罪現象發生。對特殊家庭子女、孤兒、殘疾學生、家庭經濟特別困難學生和有心理障礙的學生給予特別的關心、幫助和指導，豐富他們的寒假生活，并主動聯系村干部，具體落實對重點幫教對象的幫教措施。
4、重視家長在寒假中對孩子的指導作用，召開好家長會，引導家長以健康的思想和品行營造良好的家庭氛圍，督促子女完成學校布置的寒假作業和讀書計劃。
5、在寒假中學校堅持開放圖書館、閱覽室、實驗室和電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活，在這過程中加強管理。
6、繼續關心四川地震災區未成年人的健康成長。
學校認真開展做好“與災區師生共度新春”的通信活動，要求每位學生在農歷春節前后給都江堰翠月湖九年制學校師生親手寫一封慰問信或自制一份寫上勉勵及新春祝福贈言的賀年卡。學習災區孩子克服災難、努力學習、堅忍不拔的勇氣，鼓勵他們繼續保持積極、樂觀向上的精神。所有慰問信、賀年卡統一寄至都江堰教育局，在寄信地址上標明“都江堰教育局轉翠月湖九年級學校”，都江堰教育局郵編是611830，將新年的祝福以書信的方式寄到都江堰師生伙伴的手上，共同度過一個溫暖的寒假。寒假過后，各班把情況及數據匯總政教處。
7、開展“知榮明恥好少年”系列實踐體驗活動，修身立德，樹立崇明海島好少年的形象，今年寒假的主題是：與交通文明同行。通過組織學生“觀現場、查自身、排隱患”的文明出行體驗活動，教會學生安全步行、安全騎車、安全乘車，通過主題活動，達到既提高學生的道德水平，又提高學生自護能力的目的。學校開展五個一活動，開一堂主題班會，給家長長輩寫一封信，搞一次體驗活動，當一回交通安全宣傳志愿者，參加一次征文比賽，開學后每班交二篇征文給政教處，學校組織評選，并選出優秀征文參加縣評選。
8、弘揚“孝敬父母、尊敬長輩”等中華民族優秀傳統美德。
從“孝敬父母、尊敬長輩”出發，要求每位學生為父母、長輩而為社區中的老人做一件好事，在回報家人、回報長輩的過程中增強感恩意識和社會責任意識，體會和諧家園的溫暖。要求每位學生開展“和爺爺共享陽光，和奶奶齊聲歡笑”主題活動，在寒假春節前后，為家中的父母、長輩和老人送上一份祝福，共享天倫之樂。也要將溫暖帶入社區，特別是敬老院等社會服務機構，讓學生走進敬老院，走近“爺爺和奶奶”，用內容豐富的公益活動，用青春和活力感染老人，為他們送去關愛和祝福。
9、開展“品年味，看年俗，展形象”的民族傳統節日教育活動。春節是我們學生感受中華民族文化、民族精神的大好時機，我們要抓住這一時機，開展各種實踐體驗活動。學校要求預備、初一、初二學生讀好“中國傳統節日讀本，幫父母一起置辦年貨，參加家庭掃祭活動，學做一種春節飯食，與父母一起寫春聯，貼春聯，陪父母一道守歲，聆聽除夕的鞭炮聲，給父母拜年，感受春節。從日記形式記下春節的見聞與感受，寫家里過節飯食上變化，了解改革開放以來發生變化，學校搞征文比賽，開學后交政教處，每班二篇。各班學生可自己制作燈籠，開學后帶到校園參加評比活動。利用春節、元宵節等傳統節日，讓人們從孝敬父母、尊重長輩、善待他人做起。
10、要加大安全教育和法制教育的工作力度。重點要讓學生知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規定，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等危及生命時的自我保護意識和應對技能。要自覺遵守交通規則，要規范走路和騎車行為。教育學生不玩火、不玩鞭炮，以防意外事故的發生，要開展法制教育，引導學生模范遵守社會公德和日常行為規范，教育學生不違規進入網吧和營業性娛樂場所。
11、開展“與世博同行，以夢想成真”為主題征文比賽，要求：用你的眼睛去觀察、發現身邊的事與亮點，字數800字左右。
開學已經一個多星期了，但對于我來說，卻意味著令我眷戀的寒假的結束和最后一學期在母校學習的開始。
開學第一天，我們發了新的語文課本。看到那精心設計的語文書的封面，便勾起我對新學期——小學最后一個學期的無限憧憬與希望。
俗話說：秋天的收獲離不開春天的播種。所以，我首先要熟練掌握書本上的基礎知識。這就如同蓋樓前的打地基一樣，只有“地基”打得越好、越牢固，才能把樓蓋得“穩”，蓋得“牢”。
“優秀源于優秀，優秀源于細節。”最后的成功與平常點點滴滴的付出是分不開的。為了多積累一些課外知識，我要準備一個“積累本”，把平時生活中的點滴見聞，隨手記錄在這個“積累本”上，寫作文的時候就能得心應手了。另外，在讀書時，看到好詞佳句也可以摘抄下來，寫文章時，就可以為文章增添文采。
為了使自己的成績更上一步，我又準備了課堂筆記本，把老師在課堂上講的每一課的重點都有條理的記在課堂筆記上，這樣，在我復習的時候，每課的重難點，一目了然，掌握起來就容易多了。
看著一本本嶄新的課本，我激情澎湃。我不禁大聲高喊：新的學期，“新”的我！
對補課族、購物狂族、網迷族、沙發土豆族來說,他們的假期生活仿佛感染了病毒,他們的“族生活”給寒假貼上了瘋狂的標簽。
一一列舉他們的病狀,請你對號入座,看看自己是否也不幸感染病毒,然后診斷病情,下一帖猛藥。
補課一族
關鍵詞:累、無奈、郁悶
同學自述:補課,一部辛酸的血淚史
考完最后一門,揮淚告別期末考試,終于迎來輕松的時刻。忍不住興奮地打電話給同學,約定明天在哪兒碰頭去溜冰,忽然聽得老媽一陣提示性咳嗽,我惶恐地擱下電話。“咳,女兒啊,我給你報了兩個寒假培訓班,一個日語初級班,一個數學提高班……”“可是,可是寒假很短啊……”老媽的決心如出膛的子彈,毫不留情地打斷了我的反對,“反正錢我已經交了,你自己看著辦吧。”老媽撂下的一句話,讓我那可憐的心,一下子拔涼拔涼的。
于是,我悲慘的寒假培訓生活拉開了序幕……
清晨,本該煨在被窩里做美夢流口水的時候,我不得不背著書包,騎著自行車,頂著寒風出發。快到日語培訓班門口,發現有不少和我一樣無奈的補課族,眉頭緊鎖,滿腹怨氣,停車時一陣發泄的叮叮咣咣之聲。
云里霧里地聽日語老師講平假名、片假名,終于熬到中午下課,日語老師露出一個日式的溫柔微笑,告訴我們要把五十音圖背完時,我幾乎快暈了過去……
顧不上回家吃飯,在外面匆匆解決了溫飽問題,再趕去另一個培訓地點。那個發際線如地中海一般的老頭出場了,他笑瞇瞇喊去一位同學,抬進教室一摞足以壓死人的數學試卷,教室里頓時一片長吁短嘆……
經歷了幾天折磨之后,我居然學會了泰然處之,每天把培訓課當成了催眠曲,任老師在講臺上滔滔不絕,我們則在下面昏昏欲睡。
春節前,數學老師宣布本次培訓結束,一時間,教室里一片歡呼,然而,下一個暑假呢?
診斷:父母喊加壓,同學想減壓
假期開始之前,報紙、張貼欄、各大網站上,各類培訓班的廣告如雨后春筍般層出不窮。“不要讓您的孩子輸在起跑線上”,這樣的廣告語蠱惑著多少望子成龍心切的家長。
“與其讓他們假期在家昏耍,不如報個培訓班,有老師管著,又能學點東西,兩全其美。”“別人的孩子都忙著充電,自己的孩子不上培訓班,豈不落下一大截?”家長們抱著這樣的心態,讓孩子加入補課一族的大軍,把寒假變成了第三學期。
孩子在緊張了一個學期之后,渴望能有個自己做主、休閑豐富的假日。父母包辦的培訓生活,讓他們忙著趕場,身心俱疲,滿腹牢騷,只能以睡覺、蒙混消極對抗。父母花了錢,孩子卻毫無收獲,預想中的雙贏成了雙輸。
處方:一個充實的寒假計劃
先與父母溝通自己想要個怎樣的寒假,聊聊自己的寒假計劃――比如讀哪些好書,參與什么社會活動,體驗打工生活,發展自己的一種興趣愛好……讓他們知道,沒有培訓班的寒假也可以很豐富很充實。
如果實在要報班,那就精簡科目,選擇自己最感興趣或最需要的。既然付出了時間和金錢,就要見成效。休息與加壓并重,學習與興趣兼顧,豈不皆大歡喜?
購物狂一族
關鍵詞:一擲千金、欲望膨脹
現場見聞:商場里的女生和情人節的禮物
臘月28,風裹挾著零星小雨,穿過大街小巷。臨近新年,雖然天氣濕冷,街上依然有很多人提著大包小包,忙著采辦年貨,初二女生小雯、麥夏便是其中之一,她們今天逛街的目的,是給自己置辦一身新年的潮人裝。
商場裝點得一派喜氣洋洋,一場新年SALE正熱火朝天地進行,兩個女生一頭扎了進去。一排排掛滿品牌服裝的柜臺,一面面發亮的鏡子,兩個未脫稚氣的女孩穿行其中,如成年人般神態自若。“三折起”“特賣”刺激著她們購物欲的膨脹。
“給我拿件這個款式的M號!”小雯試了一件短款的時尚羽絨服,在鏡子前轉來轉去,麥夏說:“好看!”小雯沒有猶豫,掏出500元,付過錢,兩人提著包好的衣服,轉戰鞋區、手表柜臺。
一身行頭置辦下來,小雯和麥夏都花了上千元,“不潮不花錢,”麥夏笑著說,要過年了,這是讓自己在新的一年里有個新的面貌。“同學們都這么穿這么買”,看到記者驚訝的表情,小雯解釋道。
新年與情人節撞到了一起,這天,專賣泰迪熊的精品小屋里來了不少中學生,有一種青春的曖昧在這里流動著。男生們出手闊綽,半人高的毛絨小熊288元一個,眼睛眨也不眨便欣然埋單。女生們更喜歡帶點小情調的禮物,比如情侶對杯,一對一百多元,送一個給心儀的男孩,“我和他用配對的杯子喝水呢”,給暗戀添幾分甜蜜的色彩。學生顧客的出手慷慨讓店家笑得合不攏嘴,卻也感嘆:“這樣的花錢法,我都替他們父母肉緊!”
診斷:人小錢大
琳瑯滿目的商品誘惑,無孔不入的廣告催眠,深情款款的消費暗示,物質的力量簡直無處不在,這一代孩子被卷入消費主義的時代潮流,他們關注品牌,吞掉無數廣告,購物自主意識提高,決定家庭過半的消費支出,人小錢大,被稱為“吞世代”。
寒假里,既有新年紅包的物質支持,又有大把可以逛街轉店的時間,“吞世代”的購買欲像一匹脫韁的馬。他們血拼于商場、購物街、數碼廣場,忙著給手機、MP3更新換代,忙著給自己添置幾身潮人裝。
追名牌、重樣式、求洋心理、講排場,超前的消費行動、被物欲喂大的消費胃口、被消費主義過早侵蝕的人生履歷,不僅僅影響到一個家庭的開銷賬本,更影響著他們的成長。
處方:一份理財計劃
向父母了解家庭收支情況,哪些東西是必需品,哪些東西是奢侈品,超出家庭收支計劃的,屬于不合理消費,了然于胸,便于購物下單前三思而后行。
學會管理新年紅包和零花錢。將一部分錢變成定期存折,剩下的分類支出,多少用于買書,多少用于休閑……比如固定一筆置裝費,買衣服超支了,便買不了鞋子,讓自己學會合理分配。
貨比三家。商場和小店,網絡購物與實體購物,性價比最大化,學習做個講價達人。
網迷一族
關鍵詞:宅、泡網、樂不思蜀
QQ連線:小浩的寒假一天
小浩是名副其實的宅男,約他出來采訪,他卻說,就通過QQ聊吧。
半夜5點,鬧鈴打斷了美夢,小浩翻身起床,摸黑悄悄溜到書房,輕輕關上門,打開電腦,登陸QQ農場。搶先收割了自己地里剛到成熟期的玉米,避免被好友偷個精光……這,不過是小浩一天網游生活的前奏,忙完這些,半個小時已經過去,小浩又神不知鬼不覺地摸回自己的房間,繼續倒頭大睡。
早晨10點起床,父母已出門上班了,小浩啟動電腦,刷牙洗臉吃早飯,然后坐到電腦前,他這一天的網游正式開始了。
打開主流網站,掃視這一天世界各地的新聞,掛上QQ,先去QQ農場轉轉,耕耘一番,再看看哪些同學好友上線了,發個笑臉打招呼,交換一下寒假作業的進展情況。解不出的作業題丟到百度問吧,自然有人為了懸賞的分數幫忙解答。
再去最喜歡的論壇轉轉。強國論壇、軍事論壇是小浩愛逛的地方。看帖跟帖,爆笑流淚,小浩說論壇比網站的新聞更及時,更八卦,好玩的都在里面呢。
隨便熱熱前一天的剩菜,或者泡碗方便面,吃過一個人的午餐后,小浩又回到了電腦前。
打開幾個BT網站,要么搜搜最近的電影,比如火爆的《阿凡達》《十月圍城》,要么重溫經典老片,比如《阿甘正傳》《千與千尋》《辛德勒名單》……動畫、科幻、恐怖、賀歲,有太多的電影讓他目不暇接,看完兩三部便耗過了一個下午。
班里不少同學和他一樣,身宅在家里,心游在網中。平日父母都限制小浩們上網,放寒假了,還不得好好補回來?
小浩說,自己不打游戲,還算不上真正的網迷一族。網絡游戲的廝殺驚心動魄,讓人必須繃緊每一根神經應對,不然就面臨出局。班里那些游戲大俠為了打裝備,鉆進網吧一待便是幾天。當父母把他們從網吧拎出來時,必定是一臉菜色,腿腳發軟……
診斷:誘惑力超強的網絡和難以自控的青春
網絡游戲、論壇、看電影電視、網聊……與現實生活單調的兩點一線比起來,網絡實在豐富太多。原本是打算趁寒假到網中短游休閑,因為自律功力不夠,一不小心就樂不思蜀,迷失其中。
家長對此憂心忡忡,拔掉網線,鎖上電腦,卻禁止不了網吧遍地開花。盡管貼著“未成年人禁止入內”,但“通宵上網大優惠”“寒假上網月卡六折”更搶眼球,網吧里初中生并不少見。
網絡并非洪水猛獸,重要的是增加自控的功力,將網絡之劍揮灑自若。
處方:并不危言聳聽的網癮惡果菜單
當無法控制自己拿起鼠標敲動鍵盤的沖動時,當一再拖延離開電腦的時間時,用一份上網成癮的惡果菜單,讓自己警醒――
網絡游戲里所有的問題都可以用武力解決,沉迷于此,容易增加暴力傾向,也容易導致各種犯罪或自殺等悲劇。
過度聊天會使人沉溺于虛擬的幻想,逐漸失去與現實生活中的人交流的興趣,影響正常生活的人際關系。
一手吃東西一手敲擊著藏滿病菌的鍵盤,長時間盯著屏幕保持坐姿……這是外憂。對網絡的精神依賴發展成為軀體上的依賴,情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振,免疫功能降低,這是內患。內憂外患下各種疾患不請自來……
沙發土豆族
關鍵詞:電視迷、零食、花癡
老爸講述:我和女兒的電視之戰
抱著薯片、蜜餞、瓜子,喝著脈動、哈羅C,窩身于沙發里,背上腿上搭著毯子或外套,兩眼直勾勾盯著電視,從早上到晚上,無論是動畫片、廣告、新聞、動物世界、新年晚會、偶像劇……照單全收,一會兒傻笑一會兒揩眼淚,這,就是女兒的寒假形象,活脫脫一沙發土豆。
媽媽喊她吃飯了,她說等一下,這一下便被她拉長到一集電視劇的長度,待片尾曲響起,她才匆匆跳到飯桌前,扒拉幾口,片頭曲一響,又準時坐回到沙發上。
新年親戚聚餐,聊到未來,女兒一臉花癡:“我希望像陳欣怡,遇到存希……”我等大人一頭霧水:陳欣怡乃何許人?科學家?大作家?……還是堂弟撥開重重迷霧作出正解――“陳欣怡,不就是偶像劇《愛上琉璃苣女孩》里的女主角!存希,是女主角多金專情的白馬王子嘛!”我和她媽面子頓失,臉上無光。
回到家,我立刻下了禁令,不準看偶像劇,每天最多只能看看新聞和動物世界……女兒對我直翻白眼,卻也無可奈何。
晚上,我在客廳里看電視,發現女兒房間的門輕輕打開了一條小縫。我裝作去廁所,回來逮了女兒的現行,嘿,好家伙,這丫頭居然不怕冷,裹著條被子站在門后,從門縫里看得津津有味!
診斷:被動接受與主動選擇
在父母的眼里,電視實在有太多的弊端:它讓孩子懶惰,它誤導孩子畸形消費,它造成孩子想象力和創造力的流失……
不看電視,行么?似乎不行,無論在城市還是鄉村,看電視都成了人們生活的一個組成部分,人們從電視里獲取信息知識,也休閑娛樂。
電視節目給我們提供了一桌豐盛的大餐,如果變被動接受為主動選擇,選擇有益我們成長和健康的菜肴,誰又能說不是“開機有益”呢?
處方:簽訂一份停戰協議
此計劃適合學生：督促型
語文、數學為弱項
此類計劃具有督促性，適合尚須家長督促、老師幫助的學生。此計劃中，特別重視學生學習自信、興趣及學習自制力的培養和家長、老師的幫助。
一、計劃實施的目標：
1.提高自己在語文、數學等方面的學習能力。
2.加強運動，提高身體素質。
3.學會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1.針對自己的薄弱學科的學習態度、學習方法、學習目標進行反思，調整。
2.在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。（安排好每天復習進度的明細內容）
3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。
4.把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。（盡可能用自己的力量解決問題）
5.遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。（這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序）
7.每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。（也可以聽音樂等，做自己有興趣的事）9.一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。
三、時間安排：
1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課安排好課表。
2.每天的3點以后是運動或做家務的時間。（也可以安排一些合適的娛樂活動）
3.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。
四、督促自律：
1.設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。
2.合作學習小組的同學互相督促，執行暑期生活、學習計劃有始有終。
五、家長督促：
1.家長一周三次檢查學生的暑期生活、學習計劃執行的情況和進度，及時幫助解決執行中的困難。
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。發揮少先隊團隊育人、實踐育人的優勢，結合本校實際情況，積極開展以實踐體驗為中心的多彩的隊活動，繼續開展“養成道德好習慣”活動，大力弘揚民族精神，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，提高他們的綜合素質，為實現全面建設小康社會的宏偉目標培養合格的建設者和接班人。
二、 工作重點
1、 德育
(1)、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》;
(2)、以豐富多彩的班隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;
(3)、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;
(4)、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作;
(5)、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;
(6)、結合“十、一”等各種節日，進行愛國教育;
(7)、“創建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。
2、 智育
(1)、繼續開展“課前一分鐘見聞談”活動;
(2)、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;
(3)、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;
(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動;
(5)、鼓勵學生努力學習，發展個性教育;
3、體育、美育、勞育衛生教育
(1)、布置美化教室，按月更換優秀作業，出班報;
(2)、豐富課余生活，培養興趣，積極參加假日活動;
(3)、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;
(4)、要求學生認真上好各專業課;
(5)、培養勞動技能，在家做力所能及的家務;
(6)、開展“擁抱自然，保護環境”的活動。
三、各月份的工作安排
九月份
1.做好開學的各項工作，如：上報中午就餐學生、乘車學生名單等。
2. “四項”競賽開始。
3.慶祝“教師節”。
4.初期家訪。
十月份
1.“慶十、一”主題班會。
2. 愛國主義教育。
十一月份
1.做好家長會工作。
2.差生結對幫助。
十二月份
1.口算過關。
2.刊出“節約資源，我在行動”專刊。
一月份
1.準備復習迎考。
2.寫好操行評語。
