時(shí)間：2023-05-30 10:44:14
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇六一手抄報(bào)內(nèi)容，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
教師如能引導(dǎo)學(xué)生立足生活實(shí)際，做生活的有心人，同時(shí)讓作文成為學(xué)生表達(dá)生活的、體驗(yàn)生活的一部分，就能解決學(xué)生作文難的問(wèn)題。
一、精心地創(chuàng)設(shè)情景
不要輕易規(guī)定作文命題，束縛兒童的個(gè)性。兒童是最富有個(gè)性的個(gè)體，不同的個(gè)體有不同的喜好，又有不同的表達(dá)方式，這就決定了學(xué)生會(huì)選擇不同題材、不同的表達(dá)方式去反映自己眼中的世界，也就會(huì)形成兒童寫(xiě)作能創(chuàng)造出他們眼中的繽紛的世界。作文是一種創(chuàng)造活動(dòng)，如果教師對(duì)學(xué)生的束縛太多，會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)言貧乏，內(nèi)容千人一面，思想僵化，缺乏兒童的趣味性。所以作文教學(xué)要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，遵循兒童的學(xué)習(xí)心理特征，創(chuàng)新作文形式，讓不同智力發(fā)展水平的學(xué)生都能自由抒發(fā)自己的情感，表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞所思，在抒寫(xiě)表達(dá)中體驗(yàn)作文的快樂(lè)。
緊密結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的積極性。生活世界是一個(gè)取之不盡，用之不竭的資源寶庫(kù)，如果把寫(xiě)作活動(dòng)當(dāng)做是多彩生活的一個(gè)延續(xù)，那么就會(huì)煥發(fā)出寫(xiě)作的無(wú)窮的動(dòng)力。葉圣陶說(shuō)過(guò)：“生活如源泉，文章如溪水，源泉豐富而不枯燥，溪水自然活潑地留個(gè)不停。”學(xué)生寫(xiě)作的內(nèi)容一定要貼近他們的生活實(shí)際，針對(duì)其經(jīng)驗(yàn)和興趣，這樣才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的積極性。
二、鼓勵(lì)說(shuō)真話，表真情
“為有源頭活水來(lái)。”生活是寫(xiě)作的源泉，大自然是孩子最好的老師。有源頭才有活水，生活就是作文之源，生活即作文，作文即生活。要學(xué)生有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有感可發(fā)，就需要學(xué)生的作文反映他們的真實(shí)生活，表達(dá)他們的真情實(shí)感，體現(xiàn)童真童趣。要引導(dǎo)學(xué)生從生活中提煉素材，捕捉生活中的感人情景，積累豐富的生活素材，讓學(xué)生懂得作文就是用筆描繪生活，要引導(dǎo)學(xué)生勇于去體驗(yàn)生活，在生活中去發(fā)現(xiàn)，去探究。真實(shí)的情感最能打動(dòng)人心，真實(shí)的感受是學(xué)生寫(xiě)作的第一手材料，既豐富了學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，又提高了學(xué)生的認(rèn)知水平，我常開(kāi)展一些學(xué)生動(dòng)手參與的活動(dòng)，如辦手抄報(bào)，并把自己辦手抄報(bào)經(jīng)歷的悲與喜寫(xiě)下來(lái)。“六一”兒童 節(jié)大家搞文藝節(jié)目，游戲。然后建議大家把熱烈的場(chǎng)面和自己的開(kāi)心表達(dá)出來(lái)。這樣，讓學(xué)生有材料可寫(xiě)。如果不是親身經(jīng)歷了、感受了，寫(xiě)出真情實(shí)感是不切實(shí)際的。因此，要堅(jiān)持作文與生活相結(jié)合，作文與做人相結(jié)合，防止無(wú)病，胡編亂造，假情假意，說(shuō)空話，說(shuō)大話。
教師要賞識(shí)、尊重學(xué)生的習(xí)作，讓學(xué)生敢于說(shuō)真話。在作文中出現(xiàn)了說(shuō)真話，表真情的內(nèi)容，哪怕表現(xiàn)出了不積極的道德思想，或語(yǔ)言文字不規(guī)范的情況，教師都要指出表?yè)P(yáng)抒發(fā)真情實(shí)感的好苗頭，在肯定了學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的基礎(chǔ)上，再對(duì)學(xué)生在其它方面存在的問(wèn)題予以指導(dǎo)改正。
三、教給方法，落實(shí)作文指導(dǎo)
葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教材無(wú)非是個(gè)例子。”入編教材的課文都是經(jīng)過(guò)細(xì)致推敲的優(yōu)秀范文，作者巧妙的構(gòu)思，有序的寫(xiě)作，獨(dú)特的觀察視角等都是學(xué)生學(xué)習(xí)的好材料，讓學(xué)生模仿優(yōu)秀課文的寫(xiě)法進(jìn)行寫(xiě)作，琢磨并領(lǐng)悟出作文的真諦。教師在教學(xué)每篇課文時(shí)都要充分利用教材這個(gè)形象直觀的例子，讓學(xué)生潛心地去讀，自由地去想，無(wú)拘無(wú)束地去議，在此基礎(chǔ)上，師生一起歸納、總結(jié)出帶有規(guī)律性的要點(diǎn)，再提供適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間讓學(xué)生借鑒遷移，鞏固習(xí)作知識(shí)，為寫(xiě)好作文提供一條快捷之路。例如：我教學(xué)《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》這篇課文時(shí)，1. 在教學(xué)感悟嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)人物形象時(shí)，通過(guò)補(bǔ)充嚴(yán)監(jiān)生的背景資料，了解他的家庭背景，使學(xué)生能更好地理解人物的性格特點(diǎn)。2. 細(xì)讀文本，抓人物的動(dòng)作、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界。通過(guò)這樣一步一步的引領(lǐng)，讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字走進(jìn)人物內(nèi)心，真正感悟到嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇。3. 感受人物形象，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法。為了讓學(xué)生真正把握人物形象，我讓學(xué)生再讀課文，找出嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，并根據(jù)動(dòng)作神態(tài)的變化揣摩他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng).讓學(xué)生意識(shí)到嚴(yán)監(jiān)生把一根燈草看得比生命、親情、財(cái)產(chǎn)都重要，這就是吝嗇。其實(shí)，對(duì)于這一人物的理解，也許不同的人去讀，會(huì)有不同的感受。正如一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，這是很正常的現(xiàn)象。在閱讀教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)多元解讀，強(qiáng)調(diào)獨(dú)特感受和體驗(yàn)，但是任何作品的價(jià)值都有一個(gè)主流解讀。主流解讀是大多數(shù)讀者的理解和體驗(yàn)，也是我們解讀作品、理解作品的基礎(chǔ)。
本班共有15名學(xué)生，通過(guò)上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但和好的班級(jí)比還有很大的差距，針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將進(jìn)入中學(xué)讀書(shū)，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及男生較多的特點(diǎn)，制定以下工作計(jì)劃：
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué),期初確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求.
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)，如繪畫(huà)、作文片斷寫(xiě)作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì)，如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
三、具體措施：
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。
4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
四、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容
二月：
2月6日?qǐng)?bào)名注冊(cè)
打掃校園環(huán)境衛(wèi)生
制定班級(jí)工作計(jì)劃
假期小結(jié)
加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育
“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽
建立差生管理檔案，制定轉(zhuǎn)化措施
三月：
跳繩比賽
“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)
慶祝“三八”婦女節(jié)
我為媽媽做家務(wù)活動(dòng)
植樹(shù)節(jié)活動(dòng)
“我愛(ài)集體”系列活動(dòng)匯報(bào)
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
四月：
“學(xué)會(huì)生活”系列活動(dòng)匯報(bào)
“偉大的民族精神”征文活動(dòng)
立定跳遠(yuǎn)
期中質(zhì)量檢查
五月：
偉大的民族精神演講賽
評(píng)比行為達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生
校排球賽
朗讀測(cè)試
寫(xiě)字測(cè)試
作文片斷比賽
六月：
迎六一手抄報(bào)比賽
古時(shí)積累比賽
假日活動(dòng)成果展示
期末復(fù)習(xí)交流
畢業(yè)考試
休業(yè)式
暑期安排
經(jīng)常性工作：
抓好日常行為規(guī)范
定期刊出班級(jí)黑板報(bào)
小學(xué)《品德與生活》課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維、創(chuàng)意，意義深遠(yuǎn)。學(xué)生要學(xué)會(huì)“動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活”，就得學(xué)會(huì)必要的科學(xué)研究方法，會(huì)收集與整理資料，會(huì)在研究中與他人合作與交流。這是一個(gè)與“過(guò)程與方法”課程目標(biāo)相關(guān)的內(nèi)容，也是開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。
一、學(xué)會(huì)必要的科學(xué)研究方法，讓探究成為習(xí)慣
在《品德與生活》教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，它是讓學(xué)生以模擬科學(xué)探究的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。那么，該如何引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)呢？每一學(xué)習(xí)階段應(yīng)該達(dá)到什么要求？教師指導(dǎo)重點(diǎn)在哪兒呢？筆者做了以下的嘗試。
1.準(zhǔn)確把握課標(biāo)，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)要求
準(zhǔn)確地理解和把握《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵和要求，能夠促進(jìn)教師創(chuàng)造性地使用教材，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，有效提高教學(xué)質(zhì)量。但是課標(biāo)是培養(yǎng)兒童的大目標(biāo)，它必須通過(guò)具體的主題活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。縱觀幾個(gè)版本的教材和教師指導(dǎo)用書(shū)，主題活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的制定均比較寬泛，如果教師把那些目標(biāo)當(dāng)成教學(xué)目標(biāo)，就容易把握不準(zhǔn)，產(chǎn)生偏頗，或拔高或降低要求，這樣也就無(wú)法很好的指導(dǎo)學(xué)生。
針對(duì)“養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法”的學(xué)習(xí)要求，筆者嘗試著對(duì)不同年級(jí)、不同主題進(jìn)行縱向、橫向的比較，將學(xué)段目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化，使具體目標(biāo)呈現(xiàn)出由易到難、循序漸進(jìn)、螺旋上升的過(guò)程。例如，將“初步學(xué)習(xí)用觀察方法，了解自己所關(guān)注的問(wèn)題”細(xì)化為學(xué)段目標(biāo)：一年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生能觀察常見(jiàn)事物外形，知道名稱(chēng)，了解有關(guān)知識(shí)；一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生要會(huì)觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并會(huì)用簡(jiǎn)單的圖或文字記錄它的變化；二年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生能觀察動(dòng)植物的組成部分，探究生長(zhǎng)秘密；二年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生會(huì)做簡(jiǎn)單的生活小實(shí)驗(yàn)，探究分析其中的科學(xué)現(xiàn)象。教學(xué)要求分解落實(shí)到學(xué)段的不同階段中，使學(xué)段之間的要求有銜接、有提高。教師細(xì)化課程目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)要求，制定比較切實(shí)可行的課時(shí)目標(biāo)，目標(biāo)明確了，設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)活動(dòng)、選擇相應(yīng)的教學(xué)策略也就水到渠成了。
2.鼓勵(lì)親歷過(guò)程，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成，提高方法掌握
探究性學(xué)習(xí)中要給學(xué)生提供進(jìn)行完整科學(xué)探究活動(dòng)的機(jī)會(huì)，這樣的活動(dòng)雖然要用更多的時(shí)間，但對(duì)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的探究過(guò)程是非常必要的。探究性學(xué)習(xí)的最終目的是要學(xué)生掌握科學(xué)研究的方法。如果不親自參與探究，學(xué)生就無(wú)法理解科學(xué)探究的艱難，無(wú)法體會(huì)科學(xué)家在科學(xué)研究中可能遇到的各種問(wèn)題，以及科學(xué)家怎樣通過(guò)一次一次的嘗試來(lái)解決問(wèn)題的。參與探究可以幫助學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)的本質(zhì)。
如《秋天的發(fā)現(xiàn)》里“種子的探索”活動(dòng)中，教師指導(dǎo)學(xué)生留心觀察，收集秋天的植物、瓜果，可采用摸一摸、聞一聞、猜一猜、比一比、分一分等游戲、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官去觀察、比較，了解其外形、特點(diǎn)。實(shí)踐活動(dòng)還可落在“找種子”這個(gè)點(diǎn)上，引導(dǎo)學(xué)生切開(kāi)果蔬、剝開(kāi)果實(shí)，尋找里面的種子，或者打開(kāi)種子，尋找胚芽，發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽的秘密。探究活動(dòng)集趣味性和操作性于一體，活動(dòng)過(guò)程中教師和學(xué)生總是驚喜不斷，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣，學(xué)會(huì)觀察方法是非常有幫助的。在探究中，學(xué)生初步理解了生命是循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，對(duì)種子的認(rèn)識(shí)也為下學(xué)期“春天的種植活動(dòng)”做好了鋪墊。
3.關(guān)注細(xì)節(jié)指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)有效性，提升學(xué)習(xí)幸福感
探究性學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方式。雖然小學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過(guò)程不等同于科學(xué)家的探究活動(dòng)，探究過(guò)程中許多情況也比較簡(jiǎn)化，一般要短時(shí)期完成，但學(xué)生還是得養(yǎng)成探究習(xí)慣、學(xué)習(xí)探究方法，學(xué)會(huì)切磋、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)交往等。因此，教學(xué)過(guò)程中教師要進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進(jìn)展方向，并及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，這樣才能幫助學(xué)生增加探究學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的有效性，提升學(xué)習(xí)成就感和幸福感。
二、掌握收集資料的多種方法，讓探究更真實(shí)有效
探究學(xué)了要掌握必要的科學(xué)探究方法外，能用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用也是非常重要的。在指導(dǎo)學(xué)生方面，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
1.畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，收集第一手的實(shí)證資料
小學(xué)階段的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、描述能力、根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行解釋說(shuō)明的能力。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，教師首先應(yīng)鼓勵(lì)他們談?wù)摵彤?huà)出自己的所見(jiàn)、所聞和所想，慢慢地，應(yīng)指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)記日志，把在觀察、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量等探究過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)單做記錄，收集第一手的實(shí)證資料。比如，種植、飼養(yǎng)觀察、影子測(cè)量、水三態(tài)變化的小實(shí)驗(yàn)等。
2.走走問(wèn)問(wèn)，收集調(diào)查體驗(yàn)的過(guò)程資料
教師還可以根據(jù)課題，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)采訪、調(diào)查、體驗(yàn)等方法，收集相關(guān)信息，了解人們對(duì)生活現(xiàn)象、社會(huì)問(wèn)題的看法、感受。比如，浪費(fèi)糧食現(xiàn)象的調(diào)查、本地農(nóng)產(chǎn)品調(diào)查，又如“變化中的六一”采訪家人童年“六一”的活動(dòng)、“春節(jié)習(xí)俗做年糕”的親身體驗(yàn)等。對(duì)于一二年級(jí)的學(xué)生，在采訪調(diào)查抽樣的方法和數(shù)量上，一開(kāi)始不要有特別的要求，最主要是讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)收集資料的辦法，慢慢體驗(yàn)調(diào)查的重要性和多樣性。
3.讀讀想想，分析整理第二手的信息
學(xué)生還可以通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、雜志、畫(huà)冊(cè)、工具書(shū)或其他途徑等收集相關(guān)的圖片資料。但教師如果不加以指導(dǎo)和要求，學(xué)生經(jīng)常會(huì)把找到的資料一股腦兒拿出來(lái)，有的甚至照本宣科，交流效果通常不太好。因此教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)收集的資料加以分析整理，畫(huà)出重點(diǎn)，交流要點(diǎn)，并在交流、討論中表達(dá)自己的意見(jiàn)。
4.說(shuō)說(shuō)評(píng)評(píng)，匯報(bào)展示多樣的成果
展示匯報(bào)是學(xué)習(xí)成果的交流，也是一個(gè)階段探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)與提升。匯報(bào)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的梳理、學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。匯報(bào)組織得好不好，關(guān)系到學(xué)生下一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)的開(kāi)展和今后如何進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用科學(xué)的方法收集、整理資料，用自己喜歡的方式展示獲取的資料。比如，利用故事、圖片、音像、表演、日志、小制作、手抄報(bào)等方式展示。這樣可以豐富學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)的有效性。
三、倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)，讓探究成為快樂(lè)體驗(yàn)
合作探究學(xué)習(xí)是《品德與生活》課中經(jīng)常采用的學(xué)習(xí)方式，它是一種雙邊和多邊活動(dòng)。學(xué)生不僅能親自參與，研究探索，還能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果，產(chǎn)生積極體驗(yàn)。這一教學(xué)過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程，同時(shí)還是一個(gè)交往與審美的過(guò)程。因此教學(xué)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生形成初步學(xué)會(huì)與人交往的技巧和方法。
北師大版《品德與生活》教材二年級(jí)“了解我的身體”這一主題，要求學(xué)生能了解自己身體內(nèi)部、外部的特征，列舉出身體的幾個(gè)重要器官。平時(shí)教學(xué)，我們通常會(huì)采取利用圖書(shū)、圖片介紹與交流的方法，這樣學(xué)生雖然能獲取些相關(guān)知識(shí)，但枯燥地看圖，輕描淡寫(xiě)地講解，會(huì)忽視讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的生成性。如果采用量一量、比一比、吹一吹、摸一摸、聽(tīng)一聽(tīng)等形式，讓學(xué)生親自體會(huì)和感受，這樣的設(shè)計(jì)雖然學(xué)生參與性增強(qiáng)了，活動(dòng)興趣一定程度上被激發(fā)了，但活動(dòng)容易流于形式，容易停留在熱鬧的表面上。
那么，怎樣才能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究自己身體的興趣和熱情，主動(dòng)去探究保護(hù)身體的一些要領(lǐng)呢？經(jīng)過(guò)對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)學(xué)習(xí)教學(xué)要求，筆者決定嘗試著以小組合作探究的形式開(kāi)展這次學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1.確保主體地位，全程參與，收獲感性認(rèn)知
課前，布置學(xué)生回家了解身體各器官的位置和功能，可查找圖片資料、詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)、看影像資料等，做好鋪墊。課堂上，利用畫(huà)手印、互相量、合作畫(huà)、總結(jié)評(píng)價(jià)等方式讓學(xué)生充分參與。例如，學(xué)生互幫互助完成身體測(cè)量，探究藏在身體數(shù)字中的秘密，使他們對(duì)身體的探究始終保持積極主動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)，親身感受，學(xué)生對(duì)身體相關(guān)知識(shí)的了解更感性，也沉浸在屬于自己這一串串具體而又陌生數(shù)字的驚喜和快樂(lè)中。
2.細(xì)致分解任務(wù)，切磋磨合，提升合作技巧
教學(xué)中，要由淺入深地指導(dǎo)學(xué)生在探究活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)分工合作的方法，懂得有問(wèn)題可以通過(guò)協(xié)商和進(jìn)一步尋求幫助、查找資料來(lái)解決。第一階段探究任務(wù)“畫(huà)人體圖”，教師做了細(xì)致的指導(dǎo)，讓學(xué)生明確分工及要求，分組討論每個(gè)人的職責(zé)。各小組分頭行動(dòng)，當(dāng)模特的，畫(huà)輪廓的，查資料的……然后一起討論如何畫(huà)器官、作注解。在畫(huà)的過(guò)程中，小組成員經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不統(tǒng)一而苦惱，教師要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)商，共同尋找解決的方法，并循環(huán)地進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，不留痕跡地讓學(xué)生學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)切磋、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)交往，幫助他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.強(qiáng)調(diào)整體評(píng)價(jià)，杜絕游離，體悟歸屬
在活動(dòng)過(guò)程中，可以“異質(zhì)同組”原則分組，將能力強(qiáng)弱的學(xué)生搭配在一組，強(qiáng)調(diào)以組為單位的評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行活動(dòng)的開(kāi)展。教師要注意觀察每一個(gè)學(xué)生在能力、個(gè)性方面的發(fā)展， 給予適時(shí)的指導(dǎo)和幫助。尤其要關(guān)注“弱勢(shì)群體”，要“眼觀六路、耳聽(tīng)八方”，注意巡視指導(dǎo)，避免有學(xué)生沒(méi)事干，中途“休息”“開(kāi)小差”的情況。指導(dǎo)小組長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整任務(wù)：輪廓線畫(huà)好了就幫助涂顏色，名稱(chēng)標(biāo)注清楚了就幫忙查資料等，讓全班的每一個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中，不能讓少數(shù)能力強(qiáng)的學(xué)生做示范性表演，多數(shù)人當(dāng)觀眾。自始至終，每一個(gè)學(xué)生都有探究任務(wù)是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)生在這樣的集體探究活動(dòng)中將更容易產(chǎn)生歸屬感、幸福感。
4.信息交匯樞紐，有效點(diǎn)撥，推動(dòng)探究進(jìn)程
在探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)成為學(xué)生研究信息交匯的樞紐，成為交流的組織者和建議者。利用小組教學(xué)，組織學(xué)生討論合作中的困難，在互相啟發(fā)中尋找合作方法，及時(shí)為小組探究活動(dòng)問(wèn)診把脈；組織小組互相觀摩“人體圖”，每組請(qǐng)一個(gè)代表上臺(tái)介紹合作情況，包括成功的、不足的地方；鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)器官、保護(hù)等進(jìn)行提問(wèn)，互動(dòng)學(xué)習(xí)。教師應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生在開(kāi)展探究活動(dòng)時(shí)遇到的困難以及他們的需要，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注意轉(zhuǎn)變方式，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極投入到小組合作活動(dòng)中，并沉浸在其中，讓學(xué)習(xí)快樂(lè)而高效。
學(xué)校2016年度工作總結(jié)一
創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)高中是我們中學(xué)本期的主要工作目標(biāo)和任務(wù)，被列為區(qū)政府*年為教育所辦大事實(shí)事之一。我們?cè)谑薪逃帧^(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以前所未有的熱情、堅(jiān)韌不拔的毅力，充滿(mǎn)必勝的信念，克服一切艱難險(xiǎn)阻，付出了大量的心血和勞動(dòng)，帶領(lǐng)全體教職工團(tuán)結(jié)拼博，辛勤工作，目前創(chuàng)建工作已取得了階段性成果。
一、搶抓機(jī)遇，適時(shí)發(fā)展，提升辦學(xué)品位
創(chuàng)建工作初始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就以前瞻性的目光，開(kāi)拓性的思維，制定出了較高的目標(biāo)，以全新的創(chuàng)建理念統(tǒng)攬全局工作。
*、搶抓機(jī)遇，市政治經(jīng)濟(jì)中心的南移，人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈要求，都為我校的發(fā)展提供了千載難逢的難得機(jī)遇。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我們不等、不靠、不坐失良(優(yōu)秀黨員工作總結(jié))機(jī)，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗精神、團(tuán)結(jié)拼搏，上下一心搞創(chuàng)建。
*、校園基礎(chǔ)建設(shè)根據(jù)校情，堅(jiān)持高品位、特色化、現(xiàn)代化，要有前瞻性，使科學(xué)性和美術(shù)性完美結(jié)合。
*、解放思想、拓寬思路，以積極的態(tài)度、靈活的方式;正視和解決創(chuàng)建過(guò)程中可能遇到的一切問(wèn)題。爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的廣泛支持，敢于負(fù)責(zé)，用明天的錢(qián)辦今天的事。
*、大型工程交由區(qū)采購(gòu)中心競(jìng)標(biāo)，*萬(wàn)元以上工程由校內(nèi)競(jìng)標(biāo)，創(chuàng)建工作重大開(kāi)支審定領(lǐng)導(dǎo)小組審定、公開(kāi)方式，公開(kāi)價(jià)格。
*、自*年*月開(kāi)學(xué)初我們向全校師生提出，也向社會(huì)公開(kāi)創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)高中的思路，今年春季開(kāi)學(xué)初我們明確提出了籌資金、高品位、改善辦學(xué)條件;講科學(xué)、求效率、狠抓常規(guī)管理;花氣力、多途徑、提高師資水平;崇民主、尚公正、拓寬育人環(huán)境的工作思路;今年*月又進(jìn)一步提出了決戰(zhàn)*年，創(chuàng)建省重點(diǎn)的工作口號(hào);整體校園設(shè)施建設(shè)我們堅(jiān)持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作模式逐步推向市場(chǎng)。
二、創(chuàng)建措施
*、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)*個(gè)工作組，全面開(kāi)展創(chuàng)建工作。
*、對(duì)照省級(jí)重點(diǎn)高中評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)制定了《中學(xué)創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)高中工作安排》及《創(chuàng)建工作安排一覽表》。根據(jù)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的*個(gè)一級(jí)指標(biāo)、*個(gè)二級(jí)指標(biāo)對(duì)應(yīng)制定出我校應(yīng)做工作的內(nèi)容、要求，并明確了各項(xiàng)工作任務(wù)的責(zé)任人、成員及具體工作人員、標(biāo)準(zhǔn)及完成時(shí)間。要求各責(zé)任人應(yīng)各負(fù)其責(zé)、分工協(xié)作，定期(每周五行政例會(huì))向創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作進(jìn)度情況。
*、開(kāi)展全方位的宣傳工作，在全區(qū)范圍內(nèi)形成一個(gè)濃厚的創(chuàng)建輿論氛圍，爭(zhēng)取全社會(huì)的大力支持。
*、明確提出做好本職工作，迎接省市驗(yàn)收，號(hào)召全體教職工立足本崗位、努力工作、人人為創(chuàng)建工作做貢獻(xiàn)。創(chuàng)建工作時(shí)間緊，任務(wù)重，大量的工作千頭萬(wàn)緒，我們*名教職工思想高度重視，分工明確，工作井然有序，忙而不亂，充滿(mǎn)著必勝信念。
*、制定了《中學(xué)創(chuàng)建工作的有關(guān)條例及紀(jì)律》，對(duì)于不能按時(shí)完成任務(wù)或?qū)ν瓿晒ぷ鞑涣Φ念I(lǐng)導(dǎo)或干事，進(jìn)行批評(píng)處罰，甚至調(diào)離耀中，決不能因人誤事。同時(shí)積極鼓勵(lì)創(chuàng)造性地工作，建立了涇渭分明的獎(jiǎng)罰機(jī)制。
三、創(chuàng)建情況
(一)軟件方面
根據(jù)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，軟件方面共包含學(xué)校辦學(xué)理念和發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校組織與管理、課程實(shí)施、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校與社會(huì)、辦學(xué)效果八方面共*條，學(xué)校指定了*名領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，帶領(lǐng)*名工作人員，負(fù)責(zé)按時(shí)完成這些工作，對(duì)照*條驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，逐一落實(shí)，查漏補(bǔ)缺，完善制度，匯總資料，進(jìn)一步充實(shí)、規(guī)范檔案室，創(chuàng)建校史室。提高管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化。這項(xiàng)工作頭緒多、任務(wù)重，學(xué)校規(guī)定每周行政例會(huì)各領(lǐng)導(dǎo)首先匯報(bào)各自所負(fù)責(zé)工作的進(jìn)展情況，采取措施，每周學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查一次，肯定工作，找出問(wèn)題，限期改進(jìn)。
努力造就一支具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、較高業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想素質(zhì)，有淵博的知識(shí)和較強(qiáng)的科研能力，有高水平的授課藝術(shù)和運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)能力的教師隊(duì)伍，是立校、興校、強(qiáng)校之本。是我校始終高度重視的根本性工作，學(xué)校提出了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)。為配合創(chuàng)建，學(xué)校一是開(kāi)展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)，骨干教師為重點(diǎn)的繼續(xù)教育，把終身學(xué)習(xí)作為提高教師素質(zhì)的必由之路，明確要求任課教師必須人人要有進(jìn)修計(jì)劃。二是青年教師制訂培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，能力強(qiáng)的教師指點(diǎn)新教師，形成傳幫制度。三是實(shí)施名師工程，加強(qiáng)骨干教師群體建設(shè)，做好骨干教師學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，選送骨干教師參加各級(jí)培訓(xùn)。四是加強(qiáng)教師現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，專(zhuān)任教師全部接受了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn)。每個(gè)教師具備了駕馭現(xiàn)代電教設(shè)施的能力。
根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)校研究制定長(zhǎng)遠(yuǎn)與近期目標(biāo)相結(jié)合的整體教改和發(fā)展方案，成立課題小組，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，劃撥研究經(jīng)費(fèi)，明確課題方案，經(jīng)常性地開(kāi)展課題研究，承擔(dān)著國(guó)家基礎(chǔ)教育中心外語(yǔ)教學(xué)研究中心《城鄉(xiāng)結(jié)合部高中外語(yǔ)教學(xué)的模式與技巧》、省教研所《理科創(chuàng)新教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究》及研究性學(xué)習(xí)等教科研項(xiàng)目。
(二)硬件方面
根據(jù)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，硬件方面主要指學(xué)校環(huán)境與辦學(xué)條件方面共*條。我們將學(xué)校的硬件基礎(chǔ)建設(shè)作為創(chuàng)建工作中的重點(diǎn)，因?yàn)檫@是階段性的突出矛盾。學(xué)校由校長(zhǎng)掛帥，*名工作人員負(fù)責(zé)參與了此項(xiàng)工作。展開(kāi)了高
品位、特色化、現(xiàn)代化的校園基礎(chǔ)建設(shè)與改造工程。
*、目前已竣工的有*項(xiàng)工程：
①校園整體規(guī)劃工程：以教學(xué)樓中心為軸線，中為教學(xué)區(qū)，西為生活區(qū)，東為運(yùn)動(dòng)區(qū)，隨著各項(xiàng)工程的進(jìn)展，校園整體規(guī)劃已現(xiàn)雛形;②教學(xué)樓建設(shè)工程：投資*萬(wàn)元，*年*月底已交付使用;③新校門(mén)及校園硬化工程：投資近百萬(wàn)元，現(xiàn)已竣工，設(shè)計(jì)獨(dú)特的校門(mén)，氣勢(shì)高昂向上的雕塑已由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);④實(shí)驗(yàn)室及微機(jī)改造工程：投資*萬(wàn)元，裝備了具有較高水平的化學(xué)、物理、生物*個(gè)實(shí)驗(yàn)室以及新增*臺(tái)電腦的微機(jī)、電子備課室現(xiàn)已投入使用;⑤投資*萬(wàn)元，擴(kuò)充圖書(shū)*萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊雜志*余種，電子軟件*余冊(cè);⑥投資*萬(wàn)元，新增體育器材*余件，新建校園人文景觀*處，硬化球類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)*余平方米;工程建設(shè)以人本思想為主導(dǎo)，堅(jiān)持功能性與藝術(shù)性相統(tǒng)一。
四、創(chuàng)建、學(xué)校正常工作兩不誤
在今年這個(gè)特殊時(shí)期，全體教職工更是能以創(chuàng)建工作為重，以高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神投入到教育教學(xué)中去，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，高度負(fù)責(zé)地對(duì)待每一名學(xué)生，立足崗位，做好本職工作，積極為創(chuàng)建工作做貢獻(xiàn)。我們明顯感到老師在校時(shí)間長(zhǎng)了，工作主動(dòng)了，自信心增強(qiáng)了。
在大力進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，狠抓常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化。我們一手抓創(chuàng)建，一手抓教學(xué)，做到兩手一齊抓，兩手都要硬，決不顧此失彼。在教學(xué)工作中，我們依據(jù)三情，堅(jiān)持四個(gè)一點(diǎn)，努力貫徹五字方針。即依據(jù)學(xué)情、教情、考情選準(zhǔn)復(fù)課基準(zhǔn)點(diǎn)，教學(xué)上堅(jiān)持速度慢一點(diǎn)，慢中求快;起點(diǎn)低一點(diǎn)，低中求高;難度小一點(diǎn)，小中見(jiàn)大;要求嚴(yán)一點(diǎn)，嚴(yán)中求實(shí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，力求新一些，在教學(xué)準(zhǔn)備上，力求透一些;在知識(shí)講授上，力求活一些;在教學(xué)方法上，力求改一些;在信息反饋上，力求細(xì)一些。逐步形成發(fā)散型、知識(shí)型、研究型課堂教學(xué)模式。本屆高三由我和其他兩位主任主抓，在引導(dǎo)教師抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)查缺補(bǔ)漏的同時(shí)，為廣大畢業(yè)班同學(xué)提供盡可能多的關(guān)心和服務(wù)，不斷提高復(fù)課效率和復(fù)課質(zhì)量。德育工作常抓不懈，在區(qū)舉辦的首屆文明之花匯演中，我校榮獲一等獎(jiǎng)。獲區(qū)級(jí)讀好書(shū)比賽中獲一等獎(jiǎng)。在全區(qū)中小學(xué)體操比賽中獲二等獎(jiǎng)。*年全國(guó)高考，我校再創(chuàng)新高。二本上線人數(shù)為*人，比去年增長(zhǎng)***%，高出全省高考上線率*個(gè)百分點(diǎn)。三本上線人數(shù)為*人，上線率達(dá)*%。
為了高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工殫精竭慮，嘔心瀝血，努力拼搏，一所面貌全新的中學(xué)呈現(xiàn)在世人面前。在多次檢查中受到了省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，得到了廣大群眾的普遍贊譽(yù)和認(rèn)可。*年*月*日，省教育廳評(píng)估驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)來(lái)校進(jìn)行重點(diǎn)高中檢查驗(yàn)收，經(jīng)過(guò)詳細(xì)地查、看、聽(tīng)等多種方式，對(duì)我們的創(chuàng)建工作給予了高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)，同時(shí)對(duì)存在的不足也提出了改進(jìn)意見(jiàn)。今天，創(chuàng)建工作雖然已經(jīng)取得了一定成績(jī)，但對(duì)我們耀中人來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)未結(jié)束，今后還有許多工作需要我們?nèi)プ觥Ｎ覀內(nèi)w耀中人將向著更高的目標(biāo)不斷奮進(jìn)，努力建設(shè)一所現(xiàn)代化、特色化、示范性的新高中。
學(xué)校2016年度工作總結(jié)二
一學(xué)期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過(guò)去了。總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧本學(xué)期的工作，我校全體師生在教育局及鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作計(jì)劃，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將學(xué)校上半年工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、我校在本學(xué)期中，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會(huì)議上，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)合作精神。
3、本學(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。期初制定計(jì)劃，做好工作總結(jié)，列出書(shū)目，一個(gè)月讀一本書(shū)，寫(xiě)，會(huì)議上交流。但是因?yàn)榻虒W(xué)繁忙等客觀原因，很多老師沒(méi)有做到讀書(shū)的任務(wù)。打算下學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行，徹底提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作
1、我校大隊(duì)部對(duì)各班實(shí)行量化管理。吳亦丹老師在期初出臺(tái)量化考核表，期末進(jìn)行先進(jìn)班級(jí)評(píng)比。每天有值日老師及值周班級(jí)檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，每周對(duì)各班進(jìn)行一次量化排隊(duì)，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)和班級(jí)體榮譽(yù)感，班風(fēng)校風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)。本學(xué)期獲得校先進(jìn)班級(jí)的是二(1)班、四(2)班、五(2)班。
2、大隊(duì)部還組織手抄報(bào)評(píng)比，六一大合唱比賽，端午節(jié)移風(fēng)易俗等活動(dòng)。充實(shí)了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)和能力。
3、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：(1)組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以不放棄每一個(gè)學(xué)生為原則，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。特別是畢業(yè)班教師，面隊(duì)壓力積極進(jìn)取，利用休息時(shí)間上課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的教育。在片模擬考試中我校學(xué)生成績(jī)名列前茅。學(xué)生外出考試也頻頻傳來(lái)捷報(bào)。考取育英、英華等學(xué)校的免費(fèi)生好幾個(gè)。(3)教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)常互相探討教學(xué)中的問(wèn)題，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。(4)制定切實(shí)可行的教師獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性。教導(dǎo)處制定教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)做好教學(xué)常規(guī)工作。
三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境
1、全體師生牢固樹(shù)立安全第一，預(yù)防為主的思想，學(xué)校與教師簽定了責(zé)任書(shū)，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。
1、5月12日四川汶川8.0里氏地震，牽動(dòng)了全國(guó)人民的心，更牽動(dòng)了我們沙岙人的心。第二天我們就印好傳單，發(fā)起捐款。5月14日早上在操場(chǎng)上舉行了隆重的捐獻(xiàn)儀式，學(xué)生、老師慷慨解囊，共捐得15908元。此次活動(dòng)戴少燕等老師表現(xiàn)積極，受到好評(píng)。
2、我們學(xué)校的債務(wù)清理工作還在進(jìn)行中，希望領(lǐng)導(dǎo)能一如既往地支持我們，讓資金早點(diǎn)到位。
總之，一年來(lái)，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校美好的明天努力奮斗!最后送大家一句話：一支粉筆，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生， 三尺講臺(tái)，承載愛(ài)國(guó)的豪情， 一顆紅心，銘刻敬業(yè)的壯志，兩個(gè)鐵肩，擔(dān)起興國(guó)的夢(mèng)想。這就是我們教師擔(dān)負(fù)的責(zé)任!
2、通過(guò)觀看安全教育光盤(pán)、辦板報(bào)、懸掛安全教育掛圖、召開(kāi)主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。
3、安全員隔周進(jìn)行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年的手足口病高發(fā)季節(jié)，鄭柳波老師制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保衛(wèi)生工作順利進(jìn)行。
4、學(xué)校每天安排校委值日和教師值日、值周，重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。
5、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)、隔離。同時(shí)對(duì)學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食，消除安全隱患。
6、今年我校通過(guò)了浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估，領(lǐng)導(dǎo)首先表?yè)P(yáng)我們的環(huán)境優(yōu)美、整潔，這離不開(kāi)衛(wèi)生員林秀燕老師的以身示范和各位老師、學(xué)生的努力。
四、搞好校園環(huán)境，優(yōu)化環(huán)境建設(shè)
1、上半年收獲了芥菜等蔬菜，收成后組織學(xué)生重新種植上了番薯。下半年打算繼續(xù)開(kāi)墾外操場(chǎng)。黃三飛等老師組織學(xué)生種植了玉米、茄子、青椒等農(nóng)作物，但是因?yàn)樘鞖獾雀鞣N原因，沒(méi)有成活。但是學(xué)生在勞動(dòng)中獲得了收獲，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。特別是三(2)班，利用科學(xué)課進(jìn)行勞動(dòng)基地的開(kāi)墾。除此，外圍墻內(nèi)的棕櫚樹(shù)也定期叫學(xué)生進(jìn)行清理雜草，除蟲(chóng)等。使勞動(dòng)基地建設(shè)更加完善。
