時(shí)間：2023-05-30 10:06:21
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇釘子精神，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
“釘子有兩個(gè)精神，一個(gè)是擠進(jìn)，一個(gè)是鉆進(jìn)。”這是雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)的名言，他雖然只是一個(gè)普普通通的士兵，但是他卻永遠(yuǎn)活在了人們心中。
雷鋒叔叔十分愛(ài)看書(shū)，總是在百忙之中擠出一些時(shí)間來(lái)看書(shū)。有一次，雷鋒要去看電影，便隨身帶了一本書(shū)，電影要開(kāi)始的時(shí)候，他還在津津有味地看著書(shū)。雷鋒叔叔平時(shí)十分節(jié)約、簡(jiǎn)樸，但是他一看到書(shū)就簡(jiǎn)樸不起來(lái)了。他一個(gè)月的工資大約有十分之四都是花在了書(shū)本上，而其他的錢(qián)卻全部都捐了出去，而他家里的書(shū)幾乎有上百本了。
雷鋒不是很忙嗎？他怎么有時(shí)間讀書(shū)？平時(shí)我都來(lái)不及看書(shū)，一回到家，大部分時(shí)間都耗在了寫(xiě)作業(yè)上面了，作業(yè)一寫(xiě)好，便要刷牙洗漱上床睡覺(jué)了。當(dāng)我學(xué)過(guò)雷鋒的故事后，便明白只要愿擠，時(shí)間總還是有的。于是我便學(xué)習(xí)了雷鋒這種善擠時(shí)間的精神。寫(xiě)作業(yè)時(shí)發(fā)呆的時(shí)間；吃飯時(shí)閑聊的時(shí)間；洗臉時(shí)戲水的時(shí)間我都擠出來(lái)看書(shū)，就這樣日復(fù)一日，我漸漸發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的樂(lè)趣與精髓，慢慢的，我便愛(ài)上了看書(shū)，從書(shū)中學(xué)到了不少只是，搜集到了不少好詞好句，就這樣每天看看半小時(shí)書(shū)，每天在書(shū)中日積月累，我的作文水平也漸漸提升，積累的詞句也越來(lái)越多了，認(rèn)識(shí)的字有增長(zhǎng)了許多。還有幾次，我的作文被老師在課堂上當(dāng)范文讀了?？磥?lái)，真是“書(shū)中自有黃金屋”?。】磥?lái)我以后必須和雷鋒叔叔一樣多讀書(shū)，多從百忙之中擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)。
在學(xué)習(xí)中，我們更要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔這種善于鉆研的精神。從前我在學(xué)習(xí)中一遇到困難就退縮，反正老師會(huì)說(shuō)的，何苦自己折騰，看到有的同學(xué)在那盡情思考，我總是想：“等老師講的時(shí)候再寫(xiě)也不遲。”自從我學(xué)習(xí)了雷鋒的故事以后，遇到困難的題目是，我都會(huì)仔細(xì)鉆研，仔細(xì)推敲，盡管有時(shí)鉆研到深夜，我也不會(huì)停止。我發(fā)現(xiàn)鉆研問(wèn)題原來(lái)是那么開(kāi)心，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)把自己困擾已久的題目解開(kāi)時(shí)，是那么的欣慰。從那以后，我愛(ài)上了思考，我的成績(jī)也越來(lái)越好，這都虧了雷鋒叔叔“傳授”與我們的釘子精神：善于鉆進(jìn)、善于擠進(jìn)。
雷鋒叔叔雖然去世了，但依然活在了我們心中。
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釘子既普通又渺小，既平凡又卑微。它無(wú)處不在，大至火箭、飛機(jī)，小至桌子、板凳，隨處可見(jiàn)它的身影。
或許是因?yàn)獒斪犹胀ǎ匠Ａ税桑课規(guī)缀鯖](méi)有注意過(guò)它，注意過(guò)它渺小的身軀。釘子雖然普通，但它卻有著偉大的精神。
釘子不怕?lián)舸?，越是擊打得重，它越有勁兒。釘子之所以?huì)鉆透木板以及各種堅(jiān)硬的東西，是因?yàn)樗小般@”的精神，有持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神。釘子的一生，都在忍受黑暗與寂寞，但它從不抱怨，始終默默無(wú)聞的工作，默默的奉獻(xiàn)自己的一生，直到“壽終正寢”——生銹之后。
釘子看似平凡、卑微，但它卻不可缺少。
在機(jī)器上，少了一枚小小的釘子，機(jī)器就不能運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至?xí)?bào)廢掉。如果有哪一個(gè)地方少了一枚小小的釘子，后果也是非常嚴(yán)重的。
釘子雖然一生都沒(méi)有登上過(guò)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，它默默無(wú)聞地工作了一生。無(wú)言，卻有人記得它的功勞，為它這枚小小的、微不足道的釘子，搭建了心靈的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
釘子的精神，值得我們一生去學(xué)習(xí)啊！
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親愛(ài)的同學(xué)們： 早上好！
雷鋒這個(gè)名字，或許大家都不陌生吧。每年的3月5日，是主席為雷鋒叔叔題詞的紀(jì)念日，因此，每年的3月份，就成了全國(guó)的學(xué)雷鋒月。向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，我們究竟應(yīng)該向他學(xué)習(xí)些什么呢？ 我想先和大家講兩個(gè)雷鋒的小故事。
有一次，雷鋒出差，在火車站看見(jiàn)很多圍著一個(gè)背小孩的中年婦女，那婦女顯得非常著急，原來(lái)她把火車票弄丟了。雷鋒一面安慰那婦女不要著急，一面用自己的生活津貼為婦女補(bǔ)買了一張火車票。當(dāng)婦女含著激動(dòng)的眼淚問(wèn)雷鋒叫什么名字，住在哪里的時(shí)候，雷鋒笑著告訴那個(gè)婦女：“大嫂，我叫，就住在中國(guó)。” 還有一次，雷鋒去看電影。離電影開(kāi)始還有一段時(shí)間，雷鋒拿出隨身帶的書(shū)本認(rèn)真看了起來(lái)。一個(gè)小男孩認(rèn)出了雷鋒叔叔，吃驚地問(wèn)道：“雷鋒叔叔，這么一點(diǎn)時(shí)間，你還看書(shū)?。?rdquo;雷鋒對(duì)小男孩說(shuō)：“時(shí)間雖然短，可是看一頁(yè)是一頁(yè)啊，積少成多嘛。”雷鋒是個(gè)駕駛員，平時(shí)他經(jīng)常這樣，利用等人等貨的點(diǎn)滴時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，雷鋒叔叔就利用這點(diǎn)滴時(shí)間看了很多很多的書(shū)。 兩個(gè)小故事講完了，同學(xué)們是否已經(jīng)想出來(lái)了，我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)什么呢？我想，聯(lián)系上面兩個(gè)故事，我們主要可以向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)兩種優(yōu)秀品質(zhì)，第一是學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的精神，第二是學(xué)習(xí)他的“釘子精神”。 一說(shuō)起助人為樂(lè)，很多同學(xué)都懂得這個(gè)道理。可有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我就是沒(méi)有像雷鋒叔叔那樣做好事的機(jī)會(huì)。其實(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂(lè)的精神，可以從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。在學(xué)校里，看見(jiàn)同學(xué)有困難了，我們可以主動(dòng)幫助他們：誰(shuí)在學(xué)習(xí)上遇到難題了，我們可以去教教他；誰(shuí)遇到不開(kāi)心的事情了，我們可以去安慰他；誰(shuí)家里的條件不太好，買不起學(xué)習(xí)用品，我們可以用自己的零花錢(qián)買了學(xué)習(xí)用品送給他。在社會(huì)上，助人為樂(lè)的機(jī)會(huì)也是很多的：在公共汽車上，給老人或抱孩子的婦女讓個(gè)座；為社區(qū)里的孤寡老人整理房間，陪他們說(shuō)說(shuō)話。就是在家中，也可以助人為樂(lè)，主動(dòng)地為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，那也是助人為樂(lè)，是對(duì)爸爸媽媽的幫助。 什么是雷鋒叔叔的“釘子精神”呢？雷鋒叔叔在電影開(kāi)始前利用點(diǎn)滴時(shí)間看書(shū)，那就是有“釘子精神”的表現(xiàn)，用雷鋒叔叔的話來(lái)說(shuō)，“釘子精神”就是在學(xué)習(xí)上要有善于擠和善于鉆的精神。要善于“擠”，就是要利用點(diǎn)滴時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們學(xué)校里的很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們就是像雷鋒叔叔那樣的，早上上學(xué)以后，馬上抓緊時(shí)間讀書(shū)了；中午吃過(guò)飯，休息、活動(dòng)一會(huì)兒以后，又拿起書(shū)津津有味地看起來(lái)；有時(shí)，有些同學(xué)去跟這爸爸媽媽去親戚家作客，大人們?cè)诮徽劦臅r(shí)候，他們就在一邊聚精會(huì)神地看書(shū)。這些都是具有“釘子精神”的表現(xiàn)。要善于“鉆”是指在學(xué)習(xí)上要刻苦鉆研，遇到困難不退縮，勇敢地同困難作斗爭(zhēng)，做到不克服困難決不罷休。 同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，我們主要要學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的精神和學(xué)習(xí)上的“釘子精神”，我們要把這兩種精神落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去。人最寶貴的是生命，可是人為什么活著？生命的意義在哪里？雷鋒以自己的行動(dòng)為我們做了世界上最精彩的回答。同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)试S我以雷鋒的這句話作為這次演講的結(jié)束語(yǔ)吧。
謝謝大家！
>>《做雷鋒式的好少年 2011年春學(xué)期第三周國(guó)旗下講話稿》
1、人人為我，我為人人。
2、弘揚(yáng)雷鋒精神，做良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者和傳播者。
3、學(xué)習(xí)雷鋒的敬業(yè)精神，干一行愛(ài)一行、專一行精一行。
4、學(xué)習(xí)雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神。
5、弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建文明城鎮(zhèn)。
6、孝順父母 關(guān)心他人 勤儉節(jié)約 熱愛(ài)勞動(dòng)。
7、弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)。
8、弘揚(yáng)雷鋒精神，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，共建文明家園。
9、參與志愿服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)和諧。
10、弘揚(yáng)雷鋒精神，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
11、學(xué)習(xí)雷鋒的創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。
12、學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起，從身邊做起。
13、送人玫瑰，手有余香，助人為樂(lè)，快樂(lè)一生。
14、九州大地整新容，雷鋒遍地開(kāi)新花。
15、沒(méi)有雷鋒，就沒(méi)有關(guān)心和幫助。
16、雷鋒能做的我們都能做！
17、雷鋒不朽，雷鋒精神永垂不朽。
18、學(xué)習(xí)雷鋒的創(chuàng)新精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息。
19、學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)，揚(yáng)正氣，比奉獻(xiàn)。
20、學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，一面擠，一頭鉆。
21、弘揚(yáng)雷鋒精神，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
22、春天來(lái)了，雷鋒發(fā)芽了。
23、天公重抖擻。不拘一格降雷鋒。
24、廣泛普及愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善基本道德規(guī)范。
25、窗口學(xué)雷鋒 服務(wù)暖人心。
26、釘子是小，釘子精神卻不小。
27、實(shí)踐“三個(gè)代表”、弘揚(yáng)雷鋒精神。
28、弘揚(yáng)雷鋒精神，共建富裕和諧秀美江西。
29、弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人。
30、讓雷鋒精神扎根贛鄱大地，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。
31、雷鋒活著，我們是時(shí)代一個(gè)個(gè)活雷鋒。
32、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，樹(shù)客運(yùn)行業(yè)新風(fēng)。
33、崗位學(xué)雷鋒 爭(zhēng)做好員工。
34、學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神，服務(wù)人民、助人為樂(lè)。
35、學(xué)習(xí)雷鋒，從自己做起，從小事做起。
（一）釘子精神崇尚的。
做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實(shí)質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對(duì)于我們，中考的腳步越來(lái)越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個(gè)月來(lái)，同學(xué)們充分弘揚(yáng)雷鋒精神，釘子精神，在班級(jí)范圍內(nèi)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優(yōu)異成績(jī)是對(duì)此最好的見(jiàn)證。
（二）一心為公
雷鋒同志敢于為集體為國(guó)家犧牲的精神讓我們每個(gè)人深感佩服。雷鋒不計(jì)較個(gè)人得失把個(gè)人的利益上升為國(guó)家的利益，把自己的前途和祖國(guó)緊緊聯(lián)系在了一起。作為中學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，我們有了很大的收獲。
（三）團(tuán)結(jié)一致
雷鋒是一個(gè)團(tuán)結(jié)集體，服從集體的人。我們?cè)诩w中生活學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更要學(xué)習(xí)他這一點(diǎn)。同學(xué)們敢于為集體出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級(jí)建設(shè)和班級(jí)管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻(xiàn)的優(yōu)秀中學(xué)生。跑操時(shí)的整齊步伐，喊口號(hào)時(shí)的響亮聲音，，衛(wèi)生掃除時(shí)的積極踴躍，紀(jì)律嚴(yán)明衛(wèi)生清潔，每個(gè)同學(xué)都為集體作著貢獻(xiàn)，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂(lè)，在集體中享受知識(shí)的沐浴。
（四）全心全意為人民服務(wù)
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時(shí)這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂(lè)于助人，做好事不留名，是一個(gè)真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)中更是弘揚(yáng)了這種精更讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)他。
每一年的學(xué)雷鋒活動(dòng)都會(huì)使我們對(duì)“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識(shí)，今年也不例外。他說(shuō)的每一句話做的每件事都被我們記住神。同學(xué)民利用午休時(shí)間體老師打掃辦公室；課下彎腰撿臟，為學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力；互相幫助補(bǔ)習(xí)功課。相信將來(lái)在社會(huì)上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
（五）正義的雷鋒
1、人民勤務(wù)員：從一九六一年開(kāi)始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差的機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)也就多了。人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”
2、幫助老人：雷鋒看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老大娘拄著棍，背了個(gè)大包袱，很吃力地一步步地邁著，雷鋒走上前問(wèn)道：“大娘，您到哪去？”老人上氣不接下氣地說(shuō) “俺從關(guān)內(nèi)來(lái)，到撫順去看兒子！”雷鋒一聽(tīng)跟自己同路，立刻把大包袱接過(guò)來(lái)，用手扶著老人說(shuō)：“走，大娘我送您到撫順。”
3、釘子精神：施工任務(wù)中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，雷鋒就把書(shū)裝在挎包里,隨身帶在身邊，只要車一停，沒(méi)有其他工作，就坐在駕駛室里看書(shū)。他在日記中寫(xiě)到”釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆”。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
陽(yáng)春三月，柳絮飄飛，在這生機(jī)盎然的春天，我們的耳畔回響著一個(gè)偉大的名字——雷鋒。他就像一束燦爛的陽(yáng)光，讓我們的校園涌動(dòng)著一股愛(ài)與奉獻(xiàn)的暖潮，讓雷鋒精神的種子在校園處處傳播、生根開(kāi)花。
雷鋒，這個(gè)響亮的名字已經(jīng)成為一種精神的象征，深深地銘刻在億萬(wàn)中國(guó)人的心中，成為滋養(yǎng)心靈的潤(rùn)雨、民族團(tuán)結(jié)的力量，人類社會(huì)的財(cái)富。
雷鋒精神是一種奉獻(xiàn)精神。雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中樂(lè)于助人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。人們都說(shuō)“雷鋒行程一萬(wàn)里，好事做滿一火車”，那是雷鋒的一生時(shí)時(shí)刻刻不忘為人民做好事的縮影。他平時(shí)勤儉節(jié)約，但為了支援災(zāi)區(qū)人民和幫助戰(zhàn)友，卻毫不猶豫，慷慨解囊。在他心里，只要是人民所需要的，都是他應(yīng)該熱心做的。
雷鋒精神是一種“釘子”精神。學(xué)習(xí)是雷鋒最大的愛(ài)好，他抓住一切可利用的時(shí)間像“釘子”一樣刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)。施工任務(wù)中,他整天駕駛汽車東奔西跑，但是，他的挎包里總是裝著書(shū)，只要車一停雷鋒就坐在駕駛室里看書(shū)。這種孜孜不倦汲取知識(shí)的“釘子”精神，使雷鋒練就了一身過(guò)硬的本領(lǐng)，成為技術(shù)能手。
雷鋒精神是一種“螺絲釘”精神。雷鋒的一生平凡但不平淡，他從點(diǎn)滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，干一行、愛(ài)一行、鉆一行，把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，在平凡中干出了不平凡的業(yè)績(jī)，成為革命事業(yè)的一顆永不生銹的“螺絲釘”。
雷鋒精神具有穿越時(shí)空的永恒魅力，具有跨越地域的無(wú)限感召力。在我們的校園里，也處處閃現(xiàn)著雷鋒精神的光華，飄灑著雷鋒精神的芬芳。宿舍里，舍友之間團(tuán)結(jié)互助，溫情友愛(ài)，一次謙讓、一杯暖茶讓寢室充滿友誼的溫馨；教室里，同學(xué)之間互相幫助,解疑答惑，一道道難題的攻克中凝聚著同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研的汗水；櫥窗里，同學(xué)們伸出援助之手、為災(zāi)區(qū)捐款的張張照片，讓我們看到眾多關(guān)愛(ài)社會(huì)的“活雷鋒”就在我們的身邊；廣播里，拾金不昧、樂(lè)于助人的好人好事不斷涌現(xiàn)，那是雷鋒精神在同學(xué)們心中迸發(fā)的耀眼光芒……大家都是在用自己的自覺(jué)行動(dòng)實(shí)踐著雷鋒精神，傳播著雷鋒精神，弘揚(yáng)著雷鋒精神。正是這點(diǎn)滴之事讓雷鋒精神在我們的校園譜寫(xiě)出更為絢麗的篇章，讓我們處處可以體味到人間的溫情，雷鋒精神已經(jīng)細(xì)化到了我們的生活之中。我們是校園里的雷鋒，我們是校園的主人！
雷鋒的名字是不朽的，雷鋒的精神是永恒的。學(xué)習(xí)雷鋒只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。我們開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，就是要我們?cè)谝荒?65天里天天學(xué)雷鋒，時(shí)時(shí)刻刻不忘記學(xué)雷鋒。讓我們共同努力、攜手并進(jìn)，人人爭(zhēng)當(dāng)我們校園“雷鋒”式的主人，讓我們的校園變得更加美好，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)在我們校園的上空飄揚(yáng)。
我班有一位典型的問(wèn)題學(xué)生小李,因?yàn)樾r(shí)侯自由散漫慣了不服從班干部的管理,有時(shí)還頂撞老師,經(jīng)常找理由不做作業(yè),上課時(shí)經(jīng)常擾亂正常的課堂秩序。同學(xué)們敢怒不敢言,不少任課老師視他為害群之馬。
有一次語(yǔ)文考試,教室里異樣的安靜,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真答題。突然,小李將自己的試卷給撕了。對(duì)于他的舉動(dòng),我感到非常詫異。當(dāng)場(chǎng)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,而他并沒(méi)有接受我的批評(píng),反而罵我,與我頂撞。為了不影響同學(xué)們的考試,我沒(méi)有過(guò)多的理會(huì)。
下課了,我把他叫到辦公室,與他閑聊,想借此了解一些情況。功夫不負(fù)有心人,在交談中,他終于說(shuō)出他的“野”。原來(lái)他的爸爸媽媽都是做生意的,很少有時(shí)間管理他,平時(shí)就跟著爺爺奶奶一起過(guò)生活。爺爺奶奶百般寵愛(ài)他,把他當(dāng)作“小皇帝”,久而久之就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,碰到一些麻煩事情,就經(jīng)常罵人、打架,想借此發(fā)泄內(nèi)心的苦悶。
癥結(jié)找到后,我首先從情感上接近他,把他當(dāng)作一個(gè)很普通的朋友來(lái)看待。曾記得一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)一句很有哲理性的話:與精神病人交朋友的最好方法是不把他當(dāng)作精神病人。朋友是精神上最好的一劑安慰藥,可以鼓勵(lì)人從陰影中走出來(lái)。
漸漸地他比以前更樂(lè)于與我交流了。于是,我就抓住這個(gè)良好時(shí)機(jī),給他講了一個(gè)總統(tǒng)少年時(shí)代的故事:
有一個(gè)總統(tǒng),他少年時(shí)很容易沖動(dòng),喜歡發(fā)脾氣,經(jīng)常與同伴發(fā)生矛盾。但是他有一個(gè)偉大的父親。父親告訴孩子,如果發(fā)脾氣了,就去釘釘子。他有一間小木屋,想釘多少就釘多少,一直釘?shù)阶约盒那槠届o了為止。孩子第一次釘了56個(gè),第二次釘了48個(gè),第三次釘了21個(gè)就沒(méi)有脾氣了。快一年的時(shí)候,孩子說(shuō)自己即使感到再大的憤怒,不釘釘子也就很快平息下來(lái)了。父親很高興,對(duì)他說(shuō):“以后,如果你憤怒了,你就把釘子。”孩子覺(jué)得很有興趣,也很想挑戰(zhàn)自己。于是,他再次憤怒的時(shí)候,就跑到小木屋里拔釘子。最多的時(shí)候,一次拔了14個(gè)。到后來(lái),還剩下一個(gè)墻壁的釘子沒(méi)有拔完,他對(duì)父親說(shuō):“爸爸,我已經(jīng)能夠做到不憤怒了,釘子就用不著拔了?！彼赣H很高興,把這座房子作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給了他。這個(gè)孩子就是美國(guó)的總統(tǒng)林肯。聽(tīng)了之后,小李大為震驚。
我繼續(xù)給他講保爾?柯察金的奮斗歷程和輝煌業(yè)績(jī)……我還抓住他愛(ài)好體育活動(dòng)、愛(ài)看一些課外讀物、對(duì)一些事情敢于直抒己見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn),引導(dǎo)他把自己的才干貢獻(xiàn)出來(lái),為班級(jí)服務(wù)。在我的動(dòng)員下,不少學(xué)生選他當(dāng)中隊(duì)委員,負(fù)責(zé)紀(jì)律工作。同學(xué)們的信任,使他從中得到很大的安慰,受到鼓舞,慢慢地他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,思想認(rèn)識(shí)也提高了。
為了把他的學(xué)習(xí)趕上去,我經(jīng)常給他“開(kāi)小灶”。我?guī)退朴喠搜a(bǔ)習(xí)計(jì)劃,只要他一有進(jìn)步我就表?yè)P(yáng)他。有一次,他語(yǔ)文考了80分,這是破天荒的第一次。為了表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步,我特地送他一本筆記本和一本作文書(shū),并在扉頁(yè)上題寫(xiě)了“少壯不努力,老大徒傷悲”、“世上無(wú)難事,只怕有心人”、“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間有湍急的叫做困難的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋”等警句。他接過(guò)筆記本和作文書(shū),淚水奪眶而出,真誠(chéng)地說(shuō):“謝謝您!汪老師,我一定回記住您的教誨,痛改前非,不當(dāng)‘小皇帝’,力學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)您的期望,爭(zhēng)做一個(gè)‘小精靈’”
在我循循善誘的教育和耐心誠(chéng)懇的感化下,小李不僅學(xué)習(xí)刻苦努力了,而且對(duì)班級(jí)的紀(jì)律工作也盡心盡力了,還帶領(lǐng)不少同學(xué)開(kāi)展各種公益活動(dòng),受到了大家的一致好評(píng)。昔日的問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化成了優(yōu)秀班干部。實(shí)踐證明,尊重和愛(ài)護(hù),啟發(fā)和誘導(dǎo)是轉(zhuǎn)化積習(xí)難改的問(wèn)題學(xué)生行之有效的措施。只要我們用慈母般的愛(ài)去溫暖他那顆冷卻了的心,去啟迪他的靈魂,使他重新燃起上進(jìn)的火花,他的變化會(huì)讓我們感到吃驚。
黑色，是一種王者的顏色。他是一種純粹的顏色，一種堅(jiān)毅，一種決絕。他仿佛生來(lái)不允拒絕，如同遙遠(yuǎn)的中世紀(jì)，那個(gè)騎在戰(zhàn)馬上，一身黑色盔甲，手握利劍，一生都在征戰(zhàn)的帝王。他們?yōu)閴?mèng)想而生，亦為之奮斗終生！
畢業(yè)于油畫(huà)專業(yè)的宋堅(jiān)，最終選擇黑白灰，點(diǎn)線面作為自己藝術(shù)生涯的主旋律，不禁讓人好奇，而在問(wèn)起他時(shí)，宋堅(jiān)停頓了些許，緩緩地說(shuō)到：“世界太浮躁了，我只想整一些簡(jiǎn)單點(diǎn)的東西?！?/p>
在這個(gè)世界上就從來(lái)沒(méi)有簡(jiǎn)單的東西，藝術(shù)更是如此。黑白灰，點(diǎn)線面的鋼筆畫(huà)宋堅(jiān)一鉆研就是二十余年。鋼筆畫(huà)體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的色彩觀念——“黑白”，黑白是太極、陰陽(yáng)。老子說(shuō)：“知其白，守其黑，為天下式?！变摴P畫(huà)除黑白之外并無(wú)他色可言，這種思維的方法，趨向于人的內(nèi)心世界，更趨向于對(duì)自然宇宙的一種叩問(wèn)。畫(huà)家對(duì)客體的存在，不單是作為描述的對(duì)象去認(rèn)識(shí)，而是更注重畫(huà)家心靈意念的顯示。簡(jiǎn)言之，繪畫(huà)作品是畫(huà)家對(duì)客體進(jìn)行意念篩選和同化了的視覺(jué)形象，是畫(huà)家在與大自然的契合點(diǎn)上找到了表現(xiàn)自我的天地。
正是對(duì)自己內(nèi)心的一種反思，對(duì)生命的一種叩問(wèn)，讓宋堅(jiān)在這紛繁喧囂的世界中，一直靜守著自己內(nèi)心的一片凈土，那是對(duì)藝術(shù)的仰望，對(duì)生命的敬畏，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)守！
大音希聲，大象無(wú)形
大概三四年前，宋堅(jiān)對(duì)于自己的藝術(shù)有了一個(gè)演進(jìn)，這種嘗試是從傳統(tǒng)鋼筆畫(huà)中的平面疏密對(duì)比擴(kuò)展到三維立體的裝置作品，他把平面中的黑白灰，點(diǎn)線面運(yùn)用到了三維立體中，嘗試用釘子在木頭上打造點(diǎn)線面，用這種三維立體中的點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn)自己的藝術(shù)。
釘子，剛而硬的一種材料，然而在宋堅(jiān)的手里，卻是用來(lái)表現(xiàn)各種自然的柔美變化，每當(dāng)說(shuō)到激動(dòng)的地方，宋堅(jiān)總是會(huì)拿出他的一件作品詳細(xì)講解當(dāng)初的創(chuàng)意目的以及創(chuàng)作中的困難，例如《風(fēng)生水起》，用釘子的疏密排列，高低起伏把風(fēng)這一種無(wú)形無(wú)象的自然現(xiàn)象讓觀者能夠感觸到，一時(shí)間仿佛忘記了那是剛硬的釘子。閉上眼，仿佛此時(shí)此刻。你正身在一片麥田中，微風(fēng)緩緩撫過(guò)你的臉龐，而你指尖所碰并非釘子，而是輕柔的麥尖。
說(shuō)到自己在“釘子戶”道路上的追求，宋堅(jiān)可謂意味深長(zhǎng)。在第二屆昆明市電影美協(xié)風(fēng)景畫(huà)展上，宋堅(jiān)的《中國(guó)山河》、《三江并流》險(xiǎn)落參賽資格。往往一些新的風(fēng)格嘗試都容易引起爭(zhēng)議，正如同19世紀(jì)莫奈的《日出·印象》被學(xué)院派畫(huà)家們嘲諷為是憑印象畫(huà)出來(lái)之時(shí)，也正是一個(gè)繪畫(huà)流派——“印象派”的誕生之時(shí)。無(wú)獨(dú)有偶，宋堅(jiān)將自己對(duì)風(fēng)景畫(huà)的理解向評(píng)委會(huì)的藝術(shù)家們解釋，在大家探討一致后終得人選，后竟全票通過(guò)獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
致虛極，守靜篤
藝術(shù)的背后是哲學(xué)，藝術(shù)向高深發(fā)展，必然向高層面的哲學(xué)延伸。正是這樣的延伸，讓藝術(shù)家們?cè)谧约旱乃囆g(shù)世界里和自己較勁兒?！懊恳患囆g(shù)品，你只能憑經(jīng)驗(yàn)對(duì)最終效果進(jìn)行預(yù)測(cè)，但是，如果藝術(shù)能被完全估算出來(lái)，也遠(yuǎn)離了藝術(shù)的魅力?！闭f(shuō)到這里宋堅(jiān)拿出了一件他自認(rèn)為失敗的作品，“這件作品就是我在開(kāi)始了一部分以后，想法太多，最終控制不了作品，導(dǎo)致創(chuàng)作中途擱置，這是我開(kāi)始時(shí)完全沒(méi)有想到的事情?！闭f(shuō)到這里，宋堅(jiān)的口氣無(wú)疑是遺憾的，因?yàn)閷?duì)于藝術(shù)家而言，一個(gè)靈感最后無(wú)法在實(shí)踐中得到設(shè)想的藝術(shù)成品是一件多么遺憾的事情，當(dāng)然，也正因?yàn)槿绱?，才?huì)對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生仰望，以及迸發(fā)出下一次創(chuàng)作的激情。這就是藝術(shù)中的“動(dòng)”，猶如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的隊(duì)員們，以一種激情來(lái)面對(duì)自己熱愛(ài)的事業(yè)。
藝術(shù)中的“靜”就是一個(gè)執(zhí)守的過(guò)程了，而這種靜守對(duì)于藝術(shù)家而言有時(shí)更加重要，因?yàn)檫@是一種對(duì)透徹內(nèi)心的追求。我們?cè)诠ぷ魇依锟匆?jiàn)的宋堅(jiān)二十余件作品，是他將近四年的心血，就兩個(gè)巴掌大面積的釘子，就需要敲七八個(gè)小時(shí)，更不要說(shuō)這期間還要設(shè)計(jì)釘子的疏密和起伏了。或許是多少個(gè)安靜的午后，或許是多少個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，宋堅(jiān)就在這間隱匿于繁華城市中的小小工作室里敲打出自己內(nèi)心的渴望與對(duì)藝術(shù)的追求。
“釘子勉強(qiáng)支起身子，睜開(kāi)眼，幫忙力地望著垂持在他身上的黑板說(shuō)：“有什么可聊的？還是休息會(huì)兒吧！”
“可聊的多著呢！比如談?wù)勥@個(gè)房間啦，外面的世界啦……
要不，就談?wù)勎野?，你總跟在我身邊，覺(jué)得我怎么樣？”
“你不錯(cuò)?！贬斪雍┖竦卣f(shuō)。然而黑板可不滿意，她撤了撇嘴眼珠向著整個(gè)教室那么一轉(zhuǎn)：“依你看，那些呆頭呆腦的桌子椅子呢？”
“他們也不錯(cuò)?！?/p>
“那么，你這個(gè)丑八怪的釘子呢？”
釘子聽(tīng)出黑板的不滿，一時(shí)有些語(yǔ)塞。
“哼！照你這么說(shuō)，我們就沒(méi)有高低貴賤之分了！”
“我覺(jué)得……”
“你覺(jué)得頂個(gè)屁！”黑板不客氣地把釘子頂了回去，“告訴你，我是中心，是至高無(wú)上的！睜開(kāi)你那綠豆眼兒看看，上課時(shí)，下面那些孩子都盯著誰(shuí)？盯著我！在他們心中，我就是浩瀚的知識(shí)海洋，可誰(shuí)曾瞟過(guò)你們一眼？”
“大炒了！太妙了！”這時(shí)，一把剛被吵醒的小椅子接過(guò)話兒，“黑板小姐，你簡(jiǎn)直是個(gè)天才！不但口才好，模樣也是百里挑一呀——你那透亮光滑的臉龐，那綠漆松木的邊框……啊，簡(jiǎn)直是太美了！如果能出去見(jiàn)見(jiàn)大世面，你一定會(huì)干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)……”
小椅子的贊揚(yáng)，玻璃黑板聽(tīng)了感到很舒服，她想：“難道我就就甘心在這里度過(guò)一生嗎？不，不能！可是動(dòng)不了——”
“該死的釘子，你干嘛老纏著我？放開(kāi)我，還我還我自由！我要出去！出去！”
釘子挺直腰，用力地拉著，忍著被黑板墜壓的疼痛說(shuō)：“不要?jiǎng)?！你要摔下去的！你?huì)粉身碎骨的！”
但黑板根本聽(tīng)不進(jìn)釘子的忠告，還是用力的扭著：“放我出去！我討厭你的束縛！我要出去尋找我的樂(lè)園……”
都說(shuō)拆遷難，拆遷一方難，被拆遷一方也難。一邊是政府拆遷成本有限，一邊是被拆遷戶希望提高價(jià)碼，“拆遷博弈”往往陷入“雙輸”困境，如果再加入一些暴力因素的介入，局面就更加混亂了。雖然過(guò)去那種由政府主導(dǎo)的“強(qiáng)力推進(jìn)”、損害群眾利益的野蠻拆遷雖已淡出，但拆遷事件中仍然不時(shí)傳出不和諧的聲音――希望在城市高速發(fā)展的今天，少一些摩擦，多一些和諧，給“拆遷博弈”一個(gè)雙贏的答案。
辨證看待拆遷中的“釘子戶”
單從為權(quán)利而斗爭(zhēng)以及法治精神的弘揚(yáng)角度來(lái)看，類似于重慶“釘子戶”這樣的拆遷戶還是多一些為好。這是一種權(quán)利意識(shí)的彰顯。畢竟作為不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的房屋所有權(quán)與土地使用權(quán)，與被拆遷人的基本生活休戚相關(guān)。如果在權(quán)利受到侵害之后，無(wú)動(dòng)于衷、忍氣吞聲，不僅與權(quán)利自身的內(nèi)涵相悖，與法治社會(huì)對(duì)人的要求也有沖突。因此，當(dāng)在拆遷行為中權(quán)利出現(xiàn)傷害時(shí)，敢于做“釘子戶”的勇氣應(yīng)當(dāng)受到尊重，他們的“釘子精神”與現(xiàn)代法治精神也是吻合的。在這個(gè)意義上，“釘子戶”多了，是民眾權(quán)利意識(shí)覺(jué)醒的直觀體現(xiàn)，表明在社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中，已經(jīng)有人具備了以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)法治進(jìn)步的自覺(jué)性。
但“牛勁”不能無(wú)限膨脹，因?yàn)槿魏螜?quán)利都是有限度的，超越這個(gè)限度即會(huì)構(gòu)成權(quán)利的濫用。當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，抗?fàn)幑倘皇蔷S護(hù)權(quán)利的一種手段，也符合人的自救本性?？墒?，一味對(duì)抗并非權(quán)利人的上佳選擇，怎樣化解糾紛、實(shí)現(xiàn)權(quán)利才是最關(guān)鍵的。沒(méi)完沒(méi)了或者得寸進(jìn)尺的“牛勁”并不能解決實(shí)際問(wèn)題，至少來(lái)說(shuō)，付出的成本與求解問(wèn)題癥結(jié)的效率有可能脫節(jié)。這樣的“釘子戶”還是少一些為好，多了反而無(wú)益于法律所追求的公平、正義和效率價(jià)值。
另一方面，權(quán)利的救濟(jì)必須以受到侵害為前提，拿拆遷來(lái)說(shuō)，在拆遷項(xiàng)目正當(dāng)合法的前提下，如果拆遷方依法提出了合理可行的補(bǔ)償方案，在客觀上能夠滿足被拆遷人的正當(dāng)要求，但被拆遷人依然漫天要價(jià)，執(zhí)意拒絕搬遷，那么政府就不應(yīng)縱容這一行為。《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》第十五條規(guī)定：“拆遷補(bǔ)償安置協(xié)議訂立后，被拆遷人或者房屋承租人在搬遷期限內(nèi)拒絕搬遷的，拆遷人可以依法向仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁，也可以依法向人民法院”。顯然，從該規(guī)定來(lái)看，訂立拆遷補(bǔ)償協(xié)議是拆遷的前提，只要補(bǔ)償協(xié)議成立并且合法有效，那么，搬遷就是被拆遷人的義務(wù)。當(dāng)被拆遷人拒絕搬遷時(shí)，拆遷人就有權(quán)申請(qǐng)仲裁或者提訟，拆遷管理部門(mén)也有權(quán)申請(qǐng)強(qiáng)制拆遷。當(dāng)然，我國(guó)現(xiàn)行的這一拆遷條例盡管有過(guò)修改完善，但依然存在諸多弊端，強(qiáng)制拆遷的制度是否合理，也有值得商榷之處。筆者以為，只有發(fā)生不完的矛盾，卻沒(méi)有化解不了的糾紛，任何爭(zhēng)議總有可以融化的辦法，立法與執(zhí)法在這個(gè)問(wèn)題上完全可以采取有效的作為，因而“強(qiáng)遷”制度其實(shí)并沒(méi)有多少存在的價(jià)值。不過(guò)，從權(quán)利的實(shí)現(xiàn)與保障上來(lái)說(shuō)，在權(quán)利未受侵害或者受害權(quán)利已經(jīng)得到補(bǔ)償?shù)那疤嵯拢绻琅f充當(dāng)“釘子戶”，那就確實(shí)不可理喻了。
政府與拆遷戶必須理性溝通
除了被拆遷人自身正確行使權(quán)利、排除公權(quán)力和強(qiáng)勢(shì)群體的不當(dāng)干擾之外，作為掌握公權(quán)的人民政府，應(yīng)該在減少“釘子戶”上多動(dòng)動(dòng)腦筋，好好斟酌一番?？梢哉f(shuō)，從政府方面來(lái)看，“釘子戶”的多少在一定程度上會(huì)折射出政府的為民服務(wù)意識(shí)與執(zhí)政能力。遙想2003年，湖南嘉禾縣的拆遷，打出了“誰(shuí)影響嘉禾發(fā)展一陣子，我影響他一輩子”的標(biāo)語(yǔ)，那是何等的不公與霸道；正因?yàn)闊o(wú)所顧忌的霸道，終使“嘉禾拆遷”的臭名昭著于天下。
最近頒布的《物權(quán)法》在規(guī)定拆遷問(wèn)題時(shí)，設(shè)置的一個(gè)基本前提就是“為了公共利益”，公共利益與個(gè)人利益并不矛盾，相反它是眾多個(gè)人利益的集中反映，本質(zhì)上是個(gè)民生問(wèn)題。凡與民生相背離的特定化集團(tuán)利益和部分群體之非分利益，都不能算作公共利益。盡管公共利益在目前立法中并無(wú)具體界定，但政府在決策時(shí)，毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)該慎重考慮，尤其是現(xiàn)代政府正朝著信任政府、責(zé)任政府與法治政府努力的階段，更要審慎地作出決策。鑒于當(dāng)前民眾法治意識(shí)以及與政府關(guān)系的發(fā)展實(shí)際，從和諧社會(huì)構(gòu)建目的出發(fā)，對(duì)是否屬于公共利益可能存在明顯爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)少拍板為好，這對(duì)有效減少“釘子戶”意義非同小可。
同時(shí)，政府還應(yīng)當(dāng)提高執(zhí)政水平，特別是化解難題的能力。當(dāng)出現(xiàn)城市拆遷過(guò)程中，拆遷補(bǔ)償方案陷入僵局時(shí)，當(dāng)事各方都應(yīng)保持理性、客觀的態(tài)度，以和解、善意、務(wù)實(shí)的態(tài)度耐心地協(xié)商，不要糾纏于既往的矛盾細(xì)節(jié)，也不要刻意地尋求道義上的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，重要的是雙方都要能實(shí)事求是，務(wù)實(shí)理性地進(jìn)行退讓、協(xié)商，最終達(dá)致彼此都可接受的解決方案。在此過(guò)程中，任何一方都不要去激化矛盾和制造對(duì)立，因?yàn)檫@無(wú)助于事件的妥善解決。尤其是行政權(quán)力和國(guó)家機(jī)器要保持克制至關(guān)重要。以這次重慶最?！搬斪討簟笆录暮徒鉃槔遣疬w方、政府主管部門(mén)和司法機(jī)關(guān)對(duì)拆遷對(duì)象利益尊重的結(jié)果，同時(shí)也體現(xiàn)了他們對(duì)公共利益和公眾訴求的重視與尊重。
當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)立法者的努力，那就是，要有一個(gè)目的正當(dāng)、權(quán)限規(guī)范、程序公正、補(bǔ)償合理的可操作性強(qiáng)的法律制度。（作者系上海政法學(xué)院法律系教授）
隨著城市化腳步的不斷推進(jìn)，拆遷問(wèn)題引發(fā)了政府和民間對(duì)兩部法律的集中關(guān)注――《物權(quán)法》和《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》。拆遷者要求的是自己財(cái)產(chǎn)得到保護(hù)，政府有關(guān)部門(mén)是站在公眾利益的角度考慮。一邊是公眾的利益，一邊是被拆遷人的利益，兩者都必須兼顧，偏袒任何一方都不公平、不公正。城市拆遷改造是難中之難，有的地方認(rèn)為只要合法，就簡(jiǎn)單粗暴行事，而《物權(quán)法》的真正意圖就是讓個(gè)人利益與商業(yè)利益、公共利益得到公平相待，最終能互相彌補(bǔ)、和諧相處、獲得多贏。通過(guò)最近重慶“釘子戶”的拆遷案例，我們也不難發(fā)現(xiàn)政府在拆遷中的行為愈加尊重民意和依法辦事，這對(duì)解決今后的拆遷難題，提供了一個(gè)很好的樣本。同時(shí)，我們的立法者也應(yīng)該為法律制度的完善多下功夫。通過(guò)各方的努力，我們相信公眾以后會(huì)更多地看到公平的博弈、和諧的妥協(xié)、正義的秩序。
“這次我要能跨過(guò)這個(gè)‘坎’，我的官路可就平步青云了，向前市市長(zhǎng)我就當(dāng)上了，這可是許多人都?jí)裘乱郧蟮奈恢?。菊兒，過(guò)來(lái)看一下我穿上這身西裝精神不精神。”(王縣長(zhǎng)煞有其事的對(duì)著鏡子打著領(lǐng)帶)
“哎，來(lái)了，呦！真帥氣，這次向前市市長(zhǎng)的位置肯定是你的。”一個(gè)打扮的很時(shí)髦的女人用嬌滴滴的聲音應(yīng)了一句。
這時(shí)王縣長(zhǎng)的臉上露出了得意的笑容。
“那是，像我這么有朝氣的縣長(zhǎng)，他能不給我提升嗎？到時(shí)候，我就把家里的那個(gè)黃臉婆給離了，把你給光明正大的娶進(jìn)門(mén)來(lái)，你以后就不用與我偷偷摸摸的過(guò)日子了。”
一陣竊笑之后，王縣長(zhǎng)穿好衣服，便把眼睛轉(zhuǎn)到一個(gè)黑色的小皮箱上。
“我的小菊兒呀！錢(qián)裝好沒(méi)？裝好了，就快點(diǎn)給我，我得快一點(diǎn)。”
“放心，裝好了，分文不差。”
“呀！時(shí)間快到了，馬上就錯(cuò)過(guò)了這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)了，沒(méi)看到司機(jī)來(lái)催我了嗎？”(邊說(shuō)邊提著皮箱跑了出去)
“至于嗎？不就是一個(gè)宴會(huì)嗎？下次還有機(jī)會(huì)。”
“你一個(gè)女子懂得什么？”
“??！”
“咋的了？”
“撞到門(mén)檻上了，這破門(mén)檻，等我回來(lái)就拆了它。哎呦，哎呦……”
“要不要擦點(diǎn)藥？”
“不需要，我得快點(diǎn)，你就在家等我的好消息吧！”
說(shuō)完后，一瘸一拐就出去了。
……嗖……的一聲，司機(jī)把王縣長(zhǎng)接走了。
半個(gè)小時(shí)后，王縣長(zhǎng)一臉的沮喪回來(lái)了。
“你沒(méi)坐上市長(zhǎng)，不可能??！十官九貪，他不要錢(qián)還是其他原因？”
“不是他不要錢(qián)，本來(lái)他是要升我的官，可是……可是……”
王縣長(zhǎng)一拳砸到了皮箱上，大罵了一句：“媽的！都怪這破門(mén)檻，害的我被別人誤以為是個(gè)瘸子。形象不好，便把錢(qián)又退了回來(lái)。所以事就碰了釘子。唉！看來(lái)只有等到下次再說(shuō)了。”
“那這可咋辦呢？”
“咋辦！紙包不住火，你以后就別跟著我了。這有三萬(wàn)，你先拿去用吧！”
說(shuō)著，就給這個(gè)被稱為菊兒的女人遞過(guò)去一疊錢(qián)。
“你這個(gè)狼心狗肺的東西，老娘我白跟了你了。吃了這么多苦，遭了這么罪。你連個(gè)市長(zhǎng)都當(dāng)不上，有什么用！”
菊兒一改往日的溫柔嫵媚對(duì)著王縣長(zhǎng)就吼了起來(lái)。順手接過(guò)錢(qián)，頭也不回的就走了。
