時間：2023-05-30 09:48:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇陌生的愛，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
那天，是去旅游的第2天，可因為一些原因，我得把一個郵遞的箱子送到旅館去，但等了許久，卻沒有一輛車。于是只能自己身體力行了。
正午的太陽是那么火辣，炙熱的陽光仿佛讓我置身火爐，額頭上的汗珠一滴滴地順著臉頰滴下，而面前的這箱子也似乎變得越來越重，我像是抱著一塊千斤巨石。
走著走著，腳變得漸漸麻木起來，像是兩塊木頭，手也酸的幾乎沒有感覺了。腦袋昏昏沉沉，眼前平坦的人行道似乎在旋轉著，搖擺著，我也似乎走在一根搖搖欲墜的平衡木上。終于，“咚”一聲，我實在搬不動，連人帶箱子倒在了路邊。
烈日炎炎，炙熱的陽光已驅散了這條人行道上的人群，我心中涌出一股沮喪之情：這么偏僻的地方，不可能有人來幫我了吧。短暫地休息片刻，我便繼續提著那沉重的箱子出發。
不久，身后輕微的腳步聲吸引了我的注意，當耳朵靈敏地捕捉到了之后，我疲憊的心驟然緊縮起來，一些小念頭從腦中閃過：該不會是壞人？我一個人在這么偏僻的地方，肯定是他下手的好目標！想著這些，腳下的步伐加快了許多。
那個人離我越靠越近，我用余光一看：他相貌丑陋，身上的衣服也有些破舊，看起來讓人本能地避而遠之。而我，雙腿的酸痛已經容不了我跑一步了，我再次放下箱子，強作鎮定，擦了擦頭上的汗以掩飾心中的不安。
“前面那位，你都搬了這么久了，要不要我幫忙？”他走了過來，黝黑的面龐下露出了一個微笑。“不用不用，我自己行的”我連忙擺手。可是他聽了卻有點不高興，“你還怕我搶你的東西不成？”，他思索片刻之后，從身后的背包里取出幾根繩子：“這樣吧，我看你抱著手酸得很，給你把箱子捆一下，方便拿”，邊說，他拿下我身旁的箱子，手指靈巧地把繩子系上去，結打得結結實實，然后他做了兩個圈，掛在繩子上，一起交給了我。
“謝...謝謝。”我遲疑地接過繩子，在他幫忙的過程中，我的眼緊緊盯著他的手，可自始至終他的動作都與他的外表給人的判斷截然相反。我接過箱子，把繩子背在肩上，打結的地方很合適，背起來確實輕松很多。“那就這樣吧，我走了啊”他背起他的背包，轉身走了，我來不及趕上，只有一個壯實的背影是他留給我最深的印象。
此時，炙熱的陽光不再那么可怕了，而那個遠去的背影，像是在給我訴說著什么，他像是在告訴我：其實在陌生的面孔下面，也可能是一顆充滿愛的心靈。
那天，我順利完成了這個任務，我不會忘記這些辛苦，也不會忘記這陌生的愛。
愛，有很多種，有父愛、母愛、友愛 …… 可是我找到的愛，是陌生的愛。
這是我聽別人說的。有一天，街上車水馬龍，人與人都擠成了一堆一堆的。大熱天的，一支細小的拐杖撐著以為年邁的老伯一步一步地往前走。他這是要去干嗎呢？原來，老伯是要去獻血站獻血。獻血站的工作人員看到這瘦骨嶙峋的老伯竟然說要獻血，不由的大吃一驚。在老伯的強烈要求下，工作人員只好抽了老伯100ml的血。在抽血的同時，老伯還說了這樣幾句話：“我知道我快死了，但是我想為社會做點貢獻。我的器官都不行，捐不了，只好去獻血了。你們怎么不多抽點啊？”工作人員騙了老伯。騙他說100ml夠了，有多了，老伯這才放心地離去。
聽了這個故事，我找到了愛。我找到愛的定義、愛的要求。只要你愿意，只要你擁有愛心，那么，這個世界上殘疾的人少了，生病的人少了，沒書讀的人也少了。愛是沒有界限的，我們可以捐錢給邊遠的貧困地區；我們可以為在災難中受傷的人祈禱；我們可以選做無國界醫生，周游世界各地的落后村落、貧困地區，為當地人民治病，保障他們的健康……
陌生的愛，讓無數個與捐獻者素未謀面的恩得到恢復健康的資格。陌生的愛，讓許多的捐獻者完成了自己的愿望。陌生的愛，讓人與人之間的那堵墻破裂了。
陌生的愛，你好偉大；陌生的愛，你好神氣；陌生的愛，我找到了你；陌生的愛，我愛你。
——恩，我知道。
——那，你想怎么辦？
——噢，我不想怎么辦。
當天空變成冷色調的時候。
一切即將結束。。
天未暗，
燈光四起。
濃重的暖黃色，彌漫開來。
突然，記起那段時光。
壹。
第一年，跨入陌生的環境，陌生的地點。陌生的人，陌生的你，陌生的他，陌生的的我，陌生的世界。
那是一個調皮，卻又聰明的男孩，他的名字叫卓。
成了我的第一個同桌。
那時的我，不懂。他卻老是欺負我。拿著媽媽為我買的最愛的那支自動鉛筆，死死的，捏在手里，不肯放。就像母雞保護小雞那樣，死死的，至死不渝。
對，只是因為，那是媽媽為我買的。我要保護它的。
卓，一伸手，想要搶去它，只是我不放，他死死的拽著，也不放。
為了筆，我咬了他的手，當他哇哇亂叫的時候，我看見，他那雙白皙的手上，有一個淺綠色的牙印。
他跑了出去，去告訴老師了。
當老師把我叫到辦公室的時候，我沒有哭，只是看著自己的這雙手，為什么，沒有卓的手那么白皙，卻只是一雙粗糙，黑色的手呢？
我站在辦公室，一節課，呆呆的，望著我的手。
貳。
第二年，卓，不是我的同桌了。幼稚的恩怨，也化作了過眼云煙。
那是舔著棒棒糖的年代，而我卻只鐘愛草莓味的。只是愛。
卓對我的態度發生了巨大的改變。
他，依舊是班上最聰明的男孩，只是，他變了。
他找我來聊天，幼稚的問著我，你喜歡什么？
噢，我喜歡，草莓味的棒棒糖，恩，還有史努比。
是嗎，太巧了，我也喜歡史努比的。
那時，一顆心底的種子正在萌芽，悄悄地，長出妖妖嬈嬈的藤蔓，那是，什么種子……
校門口，他從書包里拿出棒棒糖，那是草莓味的，甜膩的感覺在舌尖蔓延，久久不能消散，那種甜，至今，還是那么清晰。
一邊聊著史努比，一邊舔著棒棒糖，就這樣走。
依舊是舔著棒棒糖的年代，依舊是幼稚的年代。
那一天，他在我的耳邊，輕輕的說，我喜歡你。
我聽了，笑了，我也在他耳畔，小聲的說，卓，我也喜歡你。
于是的我們，都笑了。
還記得青春中那些繁華的季節嗎？沒有死亡的顏色，到處都洋溢著希望的情感，是誰說過要忘記彼此，假若忘記了，我該如何面對逐日蒼白的青春，于是把曾經放在影子中，看見了影子，便會想起過去。如果可以，我愿意成為一只候鳥，沒有寒冷的季節，沒有深秋冬初的蕭條，只在春與夏的季節往復飛行，后來我發現我做的夢連我自己都笑了。青春像條單軌線，只有前行沒有停留與回頭，不管你是否愿意生活還會依舊擁有日升月落他鄉時。
不管你是否經歷怎樣的幸福苦惱，它都會刻在你的城堡，默默的承受風吹雨打，靜靜的傾聽遠去的腳步聲。生命的繁華到荒涼，不必經歷太多的俗世糾葛，只需要一次長眠就可以，可是沒有太多的人選擇，于是世界便成為了這般模樣。總想去陌生的城，看陌生的景，聽陌生的對白，然后在下個路口遇見陌生的你。煙花盛開了，流星落幕了，很多人都在為煙花的盛開而喜悅，卻沒有發現流星的憂傷，青春是條看不見的傷痕，是場沒有彩排的開場。我不知道你會在哪一年，哪個季節，哪個黑夜，消失在我的世界。
總倔強的認為，我們的相識便是我人生幸福的源泉，總人為單純的愛便是相守一生，你的離去讓我迷惑，是我單純的愛扭曲了所謂的愛，還是現實的情扭曲了你所謂的愛。有些時刻，看著凋零的日歷，翻著蒼白的回憶，不為了恨你，只為了想念。離開那些灰色的城市，轉身望望那些悠遠的時光，關于記憶只能去做拼圖游戲。十二月，記得我命中還有一個十三月，可是它走遠了，消逝了，在也觸及不到十三月的朝霞，為也不能夠守候著那些幻景之中的夢了，青春是該有夢，但別因為夢而去悔恨。我們跌跌撞撞的走過青春的時代，我們步履蹣跚的行走在如今的生活，我們總會遇見一條單軌線，而沒有返程的選擇，我們總是在錯過，我們總是在陌生。于是時間扶搖直上，感情日益漸薄，于是彼此在這青蔥的時中離開了一個世界的對白。
很多時間我總是在想，是回憶裝飾了青春，還是悲傷學會了成熟，歲月遺忘了友情，還是其實我們不過是熟悉的人，單單的熟悉人，沒有誰曾住進過誰的心房，沒有誰會相守約定，就像是定格在照片中的微笑，沒有開始沒有有結束，有的只是懷念，感情大抵也亦是如此吧。家是手中的線，我們是天空的箏，我們飛翔的高度總是被線所左右，當有一條握線的手不在了，悲哀的情感，自由的滑落便開始了，不知道方向，也不知道未來。
路過的人，溜走的時光在這個季節亂舞紛飛的思緒，久久在城市的上空徘徊，想念的在野回不來，等待的容顏已蒼老。
從自己出生到如今長大成人這段人生路當中，與父母相處的時間段是世上最長久的，你們是我在世上最最熟悉的人了！孩童時代與父母天天相見，日日相伴，父母那慈愛高大的形象是再熟悉不過的了！深深地長久地印刻在自己的腦海中！
還清晰地記得，小時候，父母帶自己到處奔波，四處看病的事。二十多年前的條件和今天不能比，那時天還沒亮就動身，到車站天都亮不了，為給我看病，轉乘一班又一班列車，跑遍一個又一個城市，辛苦艱難的樣子到現在我都忘不了！
雖然忘不了，但是幾乎不曾想起過，如果不是我再一次生病，如果不是我再一次親眼目睹，不知何時才會回想起這段久遠的難忘的“歷史”。
近來在我生病做手術住院期間，父親整整陪伴了我十余天，手術三四天后我的日常生活就可以自理了！但是父親仍堅持陪伴、照料。這本來是很正常的事，可對我來說，這應該用“史無前例”來形容。父親是一個踏實勤勞的人，主要時間和精力都放在做事上，從我記事至今，幾乎不曾和他談心閑聊過，您對我除了提出這樣那樣的要求外，就是此樣彼樣的評判，在我的印象中，您是一個沒有人情味的人，可在我生病五天都沒下過床的時間里，您為我做了一切自己幾乎從沒做過的事情，您的一舉一動，一言一行，讓我感到新奇、激動，對以前形象陌生的父親，頓時產生了一種熟悉的感覺，而我一直都很熟悉的父親，竟然有些陌生了！
母親是我最最熟悉的一個人，我住院期間，您忙家務活脫不開身，但每天給我打幾次電話詢問病情，我總安慰您說自己沒事了。日常生活中母親對我的關懷無微不至，吃穿上，我衣食無憂，思想上，我永遠都擁有您的支持、鼓勵，情感上，我得到了無限的溫暖、關愛！
曾經與父母一起勞動，一起流汗，一起收獲，一起喜悅，一起……曾經擁有父母這樣的老師，在你們的諄諄教導下，我走出了人生的第一步，我做好了人生的第一件事，我改正了人生中第一個最重要的錯誤，我收獲了人生中第一個……
現在，長大了！走遠了！獨立了！熟悉的父母慢慢陌生了！
我人生的出發點是家，我人生的落腳點是哪兒呢？
在我遭受重創，生命垂危之際，我找到了答案：“家、家人永遠排在我生命的第一位！”親朋好友雖有不少問候，但家人至始至終都陪伴著我，和我同呼吸、共命運，與我同患難、共進退！
1、孤單不是與生俱來，而是由你愛上一個人的那一刻開始。
2、記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。
3、相愛是種感覺，當這種感覺已經不在時，我卻還在勉強自己，這叫責任！分手是種勇氣！當這種勇氣已經不在時，我卻還在鼓勵自己，這叫悲壯。
4、快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴，如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷，請讓我們從容面對這離別之后的離別，微笑地去尋找一個不可能出現的你。
5、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。
6、放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能；不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執著。
（來源：文章屋網 ）
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天……”相信百分之九十幾的中國人都會唱這首歌，是的，在這個地球上，愛是無處不在的，只是愛的方式不同而已，但也有恨，縱觀歷史，愛恨情仇的故事還少嗎？不，愛的問題最終將我們引向恨的難題，我們要解決這個難題，就要我們學會怎樣去表達愛。個人的看發是不一樣的，但我認為，愛的最高境界就是尊重生命。
看完了余虹的《有一種愛我們還很陌生》，我的心久久不能平靜。“33”和“32”為什么我們就選擇“32”而美國人就選擇“33”呢？是距離產生的區別還是我們的文化傳統不一樣？還是別的原因呢？其實不然。愛是無分過界的，區別在于我們會不會表達愛，怎樣獻出愛。
中國人是愛憎分明的，這是先賢圣人遺傳下來的，在中國人的思想里已是根深諦固了，想改變并不容易。在我們看來，趙承熙是可惡的，他不值得我們為他祭祀，他是該死，因為他開槍結束了32條鮮活的生命，破壞了32個幸福的家庭。甚至還有人會說：“他自己去死就好了，為什么還要人家為他陪葬啊，他不懂尊重別人的生命。”我不禁想：反問一下，既然說他不懂得尊重生命，那你不為他點蠟燭，就連一個已經沒有生命的人都還不肯給他死后的尊重，你說你是尊重生命嗎？其實，我們都知道，沒有什么比生命更重要了，那為什么我們就不可以尊重他呢？雖然他很可恨，但是他也不想的，他是出于正義被恨所包圍了，試問誰沒有沖動的時候啊？當思想完全被恨占據之后，我們就會失去了理智，控制不了自己做了錯事。他就因為這樣殺了32個人，最后自己也自殺了。他也是一個生命，為什么我們就不能像美國人一樣尊重他呢？就是因為他殺了人嗎？其實，我們靜下來，細細想想，這世間最重的莫過于一顆無私的心。“心底無私天地寬”，無私是純潔的，能化解委屈冰凍的心靈，能化解我們心中的怨恨情仇，讓整個世界充滿暖融融的愛意。所以，有什么不可以化解的呢？
《有一種愛我們還很陌生》，這是我們中國人的思想，是我們需要改變的一種思想，愛有很多種，我們要熟悉這種愛，讓那陌生的愛進入我們的靈魂，成為中斷愛恨情仇輪回的力量。
愛，是暗夜里的燭光，是荒原上的星火，是人世間最美麗的自然。我們可能會因窮困而窘迫，卻會因愛而堅強；可能會有命運的打擊而哭泣，卻會因愛而充滿希望，可能會因恨而孤獨終身，卻會因愛而快樂一生。記住趙承熙他們，是對逝者生命的尊重，對生者的教訓。我們不因恨而忽略他，不因恨而不尊重他。生命只有一次，我們不可以無視它的存在，更沒有理由不去珍惜，雖然他傷害了他人，但是我們也要尊重他，因為他也是生命。尊重生命會彰顯一個國家的厚重和強大，可以完美地體現一個人生存的價值。愛，點燃了我們心靈的圣火，所以，我堅信，有愛流過的心是溫暖的，有愛尊重的生命永遠是美麗的。
讓我們共同努力，讓陌生的愛不再陌生吧！
1、景雅白志勇是電視劇《如果歲月可回頭》的人物。
2、《如果歲月可回頭》是由張建棟編劇并執導，靳東、蔣欣、李宗翰、李乃文、左小青、趙子琪、傅晶、陳冰等主演的都市情感劇。
3、該劇講述了同一個城市中三個彼此陌生的男人因婚姻失敗不約而同地來到一個陌生的城市進行治愈之旅的故事。
4、該劇于2020年3月20日在北京衛視、東方衛視首播，愛奇藝、優酷、騰訊視頻、芒果TV。
（來源：文章屋網 ）
1、 假如一千個人從我身邊踏過的，我也能聽出你的腳步聲，因為個人的腳是踏在地上，只有你的腳步聲是踏在我的心上。
2、 一語道盡愛情的殘酷。情到深處人孤。痛苦使人成熟，堅強的人會感悟愛的真諦，而脆弱的人徒生怨恨。
3、 人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
4、 一只野獸受了傷，它可以自己跑到一個山洞躲起來，然后自己舔舔傷口，自己堅持，可是一旦被噓寒問暖，它就受不了。
5、 如果抓不住舊時光的影子，我們就可以微笑的看著往昔。
6、 彼岸花，花開無葉，葉生無花，相念相惜卻不得相見。
7、 一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本是費盡心機想要忘記的事情真的就那么忘記了。
8、 我無法握住你那已經擱淺的愛，只好在心里建一座困你的城。
9、 在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個讓我牽掛的人。
10、 這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現實里面，快速的鼓點，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。
（來源：文章屋網 ）
當愛不能完美,我寧愿選擇無悔,不管來生多么美麗,我不愿失去今生對你的記憶,我不求天長地久的美景,我只要生生世世的輪回里有你,有你陪我一起走……
――題 記
一個人總要走陌生的路,看陌生的風景,聽陌生的歌,然后在某個不經意的瞬間發現,原本費盡心機想要忘記的事情,真的就這么忘記了。
不知不覺中,他已伴我走過13年,13個春秋,在這條成長路上,身后有許多腳印,有大有小,有深有淺,突然發現,在我腳印的旁邊,有了他的陪伴,從未覺得孤單……
在我成長的路上,他給我的印象總是冷漠無情的,很少從他口中得到一兩句贊揚,得到更多的是“教訓”,他每次教訓完我,從未注意到我的喜怒哀樂,他不曾知道,我心中的那棵芽兒長成一棵參天大樹時,我便處心積慮地想要“報復”。但始終沒能實現,因為不曾“下手”,當機會來臨時,我卻一直在對自己說:“記住,他是你的親人,是他陪你走到現在的。”一次又一次,真讓我痛心,不止一次要微笑地尋找一個不可能出現的你。
有些事,不管經過多久都不會淡化,雖然總是用冷漠去對待,可他卻是我心中永遠的痛,一但稍稍觸及便痛不欲生。
一天,他打了我一個響亮的耳光,我狠狠地瞪了他一眼,頭也不回地回到了臥室,重重地摔了門,煞后靠在門后“嘩啦啦”地任憑淚水肆意地流著。一夜過去了,我沒跟他說過一句話。第二天早上,他問我去不去游樂場,哥哥也去,我便答應了,還沒吃早飯,我們便走進一家小餐店,他急忙去買吃的,過了一會,早餐來了,一看,全是我愛吃的,我想,不可能吧!我從來沒跟他說過,他怎么會知道,肯定是湊巧。
玩了一上午,中午,我們走進一家餐廳,一坐下來,服務員就過來問我們要吃點什么,我剛要開口,他搶過話,又把我最喜歡的菜點上了。我傻了,這難道也是湊巧,顯然不可能。我看著他,對面坐著的就是曾被自己認為不愛自己的父親嗎?從這以后我懂得,父親其實很愛自己,只是那份愛沒有顯山露水罷了。
我心里其實有好多話想要對他說,但從未開口。我相信,當我疲憊或老去,不再擁有青春的時候,這段旋律會滋潤我生命的根須。
這就是一個父親對女兒的愛,一切都在不言中,一切都在無形中。父愛很平凡,平凡得讓自己一直覺得沒有痕跡;父愛很濃深,濃深得讓自己現在感到目瞪口呆。
站在空曠處，大聲喊出一句“我愛你—”
然后深深呼吸一腔陌生的空氣，聽見由遠及近的回音將你的強調變得悠遠、綿長
“我愛你……我愛你—”
那感覺真好。
愛什么并不重要，“你”是誰又何必深究呢？許是天，是地，是風，是云，是一切切。
當深吸的一腔陌生的空氣再呼出時，我已與他熟悉。他與我交換了可以讓我生讓我死的“秘密”。在這呼吸間靜靜等待著，等那回音帶著我的期盼和欣喜，漸行漸遠漸消弭。
我聽見……
風說：“癢”。
回音說：“涼”。
我站在原地，傾聽者，笑了。
這樣，就夠了。
關鍵詞：幼兒 分離焦慮
幼兒從一個熟悉的環境來到一個完全陌生的環境，離開自己所依戀的親人，在心理上會產生一種陌生的、懼怕的情感，這種情感在心理學上稱為“分離焦慮”。一些新入園的孩子情緒很不穩定，常常表現為哭鬧、大喊大叫、拒食、拒睡、默默無語等，有的孩子還會因為老師把他帶進活動室、離開親人而用踢、打、咬的方式發泄，這些表現就是新人園幼兒的“分離焦慮”。
新人園幼兒產生分離焦慮的原因很多，從心理上分析，大致有一下幾種：
其一，因為恐懼而產生的分離焦慮。新人園由于初次來到一個陌生的環境在情感、行為、生活、交往等方面一下子很難適應，幼兒園陌生的環境、陌生的老師、陌生的小朋友、新的生活方式、不同于家庭的生活規則等等，都會給孩子帶來恐懼、擔心和不安全感，從而產生焦慮情緒。
其二，由于厭倦而產生的分離焦慮。這種現象一般出現在孩子入園的第二天或幾天、幾周以后，有的幼兒在初到幼兒園時被幼兒園的新環境所吸引，覺得很新鮮，等他們感到不再新鮮的時候就會產生厭倦心理，從而引起其戀家的情緒而開始哭鬧。
其三，因受到其他孩子的感染而產生的分離焦慮。這類情況大多發生在入園時和離園前，一些本來不哭的孩子看到同伴哭，勾起思念家人的情緒而開始哭鬧。
如何盡快穩定幼兒情緒、消除新人園幼兒的“分離焦慮”，幫助幼兒盡早適應幼兒園的新環境、新生活呢？
一、營造環境，激發每個幼兒入園的積極性
要創設和諧的環境，促進幼兒身心和諧發展。所謂平等和諧的環境，是指在這樣的環境下，幼兒能夠自由表達自己的見解而不受老師或同伴的嘲笑，能夠充分表達自己的興趣和愛好。老師應在對幼兒進行全面觀察的同時，營造讓幼兒喜歡的環境、能吸引幼兒注意力的環境，消除焦慮情緒，從而使每個幼兒喜歡上幼兒園。
同時更應該針對個別孩子進行因材施教、及時鼓勵。每個幼兒的天賦、愛好是不同的，他們各有自己的特長。如果老師總是將目光停留在幼兒的缺點上，幼兒就很難樹立自信心，往往會灰心喪氣、怕在老師面前表現自己，對自己的缺點更加焦慮。教師應當善于發現幼兒的閃光點，并給予積極指導。再用個別教育的方法指出他的缺點幫助其及時改正，增強幼兒的自信心和上幼兒園的積極性。在接待幼兒入園時發現有情緒不穩定的孩子及時進行安慰，每天準時等在活動室門口，微笑著從家長手中接過孩子，及時轉移孩子的注意力，帶孩子進入游戲環節，就這樣慢慢地引導孩子每天能高高興興地上幼兒園。
二、精心呵護，改變幼兒不安的心理狀態
愛是幼兒精神需要中最珍貴的部分，心理研究表明，愛能使幼兒獲得安全感、滿足感。幼兒入園的第一天所接觸的第一個人就是老師，這第一個人給幼兒留下的印象無疑是最深的。在工作中，我深深體會到教師的愛能使幼兒產生積極的情緒體驗，從而能使幼兒盡快適應新環境，消除分離所產生的不安心理。
在迎接新生的日子里，每天早晨，我都比幼兒早一點到達幼兒園，在孩子來園時，我拉著他們的小手、摸摸他們的頭，微笑著同他們道“早”，努力與孩子們親近，縮短與孩子們心理上的距離，讓孩子們覺得老師可親，象媽媽一樣。來園時也不象剛開始那么焦慮了。
幼兒在離園時也會表現出一種焦慮狀態，他們與親人分別了一天，就盼著大人早點來接他們。這時候就會看到有的小朋友們總是張望著窗外，有的則圍在老師身邊問個不停：“老師，我爸爸媽媽怎么還不來接我？”這時候千萬不能戲言，“你爸爸媽媽不來接你了，他們不要你啦。”這會使幼兒信以為真的，老師千萬不能再給他們心理增加壓力。在離園前我常組織幼兒進行一些有趣的游戲，在輕松、愉快的氛圍中迎來父母或長輩。
三、合理引導，幫助幼兒建立良好的同伴關系
1.請幼兒自帶玩具，到幼兒園與伙伴共同分享。現代社會中的孩子都是獨生子女，一切自我為中心，自私心理很嚴重。當幼兒把玩具帶到幼兒園后，我先讓他們明白，自己有好玩的玩具應該和小伙伴一起玩，為人要大方，這樣才能交好朋友。再讓他們懂得要愛護他人的玩具，隨便損壞別人的玩具，以后別人就不愿意給你玩，也不愿意和你在一起了。這樣小朋友就會很珍惜他人的東西了。
2.讓幼兒學會互相幫助、感受合作的樂趣。
幼兒剛來園時還不會關心同伴，看到同伴不小心摔倒、鞋子穿反還要譏笑他，造成一些幼兒產生心理壓力。首先我看到一些自理能力弱的幼兒不會穿脫衣褲、不會系鞋帶，就一邊說一邊幫助他們：“老師幫你穿好嗎？下次你要學會自己做事好不好？”一方面是安慰不會的幼兒減除焦慮，另一方面是講給別的幼兒聽，讓他們懂得去關心、幫助別人，別人會很感謝你，而你自己也會感到做好事而高興，逐漸使幼兒之間形成彼此關心、幫助的友愛關系。其次看到幼兒之間有了互相幫助的現象馬上表揚，鼓勵其他幼兒向這些小朋友學習。
3、幫助幼兒學會一些基本的交往技能。
于是我請幾個能力強的幼兒主動邀請膽小的幼兒參加游戲，有時候我帶著膽小的孩子到同伴中去，慢慢地幼兒的膽子大了起來，不再害怕交往了。有些幼兒霸占心理很重，不會謙讓。我就教幼兒一些協調同伴關系的方法，如輪流、互相交換、妥協、石頭剪子布等。
四、家園合作，共同減輕幼兒焦慮狀態
