時間：2023-05-30 09:37:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小作文給朋友，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
小貓非常熱情好客，每次它的好朋友來它家玩，它都把家里最好吃的東西拿出來給朋友吃。一天，小羊來它家做客，小魚非常高興，就把它最愛吃的魚拿出來，對小羊說：“小羊，這是我最愛吃的魚，送給你吧！”小羊說：“謝謝你，我不吃魚，我吃草。”小貓說：“對不起，我不知道你不吃魚。”
教師點評：小短文寫得非常好，語句通順的就像順流的河水一樣，老師相信你寫得作文一定會越來越棒的。
輔導(dǎo)老師:賀艷芳
本文作者:段夢偉 一年級 離石龍鳳小學(xué)
本文源于于:賀艷芳作文輔導(dǎo)
感動于奉獻(xiàn)精神 浙江省桐鄉(xiāng)市 桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)五3班 沈懿賢 秋天，蒲公英媽媽的孩子長大了，他們頭上白絨毛，活像一群“小傘兵”。小傘兵的好朋友就是小蒼耳。他們?nèi)黹L滿刺，所以就叫小刺猬。
一會兒，一陣風(fēng)吹來，原來是風(fēng)伯伯帶小傘兵去旅游了，最后他們飛到了 一個小花園里。小刺猬呢？被粘在小鹿的身上，也被帶到了這個花園。從此它們一起長大。長大以后，給小主人觀賞，成了小作者作文中的主人公 。它們沒有找自己喜歡的地方，而是去給人們觀賞。這是多么高尚的無私奉獻(xiàn)精神。
我們的老師不也是這樣嗎？她們?nèi)娜鉃閷W(xué)生，為國家培養(yǎng)人才。晚上當(dāng)別人看著精彩的電視，或者出去休閑娛樂時，他卻在燈光下默默地批作業(yè)，備課。老師，我知道您有多辛苦。他不圖回報，樂意奉獻(xiàn)的這種精神不正是“小傘兵”和“小刺猬”的這種精神嗎？
同學(xué)們，當(dāng)教師節(jié)就要到來時，我們衷心的對老師說一聲“老師，您辛苦了！謝謝您！”我們一定會努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報您。 指導(dǎo)教師：朱娟萍
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秋天的使者——樹葉 江蘇省南京市 南京外國語學(xué)校仙林分校五（7）班 周秉欣 夏天過得真快，轉(zhuǎn)眼間，秋姑娘就邁著輕快的腳步來到了人間。她發(fā)出了各式各樣的“帖子”——樹葉，告訴人們秋天的到來。
啊！四季常青的松樹，遠(yuǎn)看依然是一片蒼綠。走近細(xì)瞧，那由千萬根小刺兒組成的樹葉，有長有短，顯得不規(guī)則但又和諧地連成一片，形成一種獨(dú)特的美。再看，松葉的尖端已變成了黃色，原來是綠色退了一步，讓黃色有“落腳之處”。
而銀杏葉可就不一樣了。銀杏葉早就黃了，黃得是那樣的燦爛，好似一只“枯葉蝶”停在樹葉上，展示著自己金色的秋裝。最令人稱贊的是銀杏那種無私的精神。風(fēng)一吹，銀杏葉隨風(fēng)飄著，最終落在樹旁，她雖然深知自己將不是大樹媽媽的寵兒，但她愿為嫩芽提供營養(yǎng)，成為肥料。
咦？那里好像著火了，走近一瞧，原來是楓葉，那一片片猶如手掌般的葉片火紅火紅的，落在地上好似給大地披上了紅色的披肩。看到楓葉，秋天那刺骨的寒風(fēng)仿佛成了暖鳳，吹拂在我的臉蛋兒上。
秋姑娘有了那各不相同的葉子打扮，變得更俊俏了。 指導(dǎo)教師：韓英
本篇作文為小作者課堂完成，文章在描寫秋天樹葉的同時，抒發(fā)了對大自然的感情。 [推薦給朋友] [顯示打印]
我的小鵝真可愛
北京市 北京師范大學(xué)附屬育新學(xué)校三年級（4）班 李旭媚
我養(yǎng)過小鵝。我的小鵝長著一身黃色的絨毛，它的小腦袋又鼓又圓，小腦袋上面還有一對像黑珍珠一樣的眼睛。別看它的眼睛小，它看東西還很清楚呢！有一次，我家鄰居的小狗跑過來，離好遠(yuǎn)它就看到了，它看到以后，搖搖擺擺想趕快跑，可惜跑得太慢，被小狗捉住了。
小狗的主人把小狗訓(xùn)了一頓，把它放開了，好在它沒有受傷。
小鵝的鼻子長在嘴的最鼓處。它的鼻孔小得都快看不出來了，必需仔細(xì)看才能看出來，它的鼻孔像兩個小洞。
小鵝的嘴又鼓又圓，小鵝的嘴的顏色很像桔子皮的顏色。
小鵝的腿細(xì)細(xì)的，好像黃色的木棍。它還有一雙黃色的腳，腳上還長著蹼。它走起路來晃動著身體，非常有趣。
有一次，我要喂小鵝吃飯，我看它在草地里扭草吃，小鵝最愛吃那一種草了，我就采了那一種草放到它的盤子里，它倒不吃了，我想：它一定要自己扭著吃，要不然就沒胃口。于是我就回到家里搬來一把小椅子，坐到草地上，我看它吃得很香，觀察小鵝吃草的樣子，只見它頭一搖，嘴一扭一根草就被它吃掉了……
我的小鵝真可愛！【簡評】小作者通過自己的認(rèn)真觀察，把一只小鵝的形態(tài)、活動及生活習(xí)性、形象、生動地進(jìn)行了描繪。特別是把握住了小鵝“搖搖擺擺想趕快跑”和這只小鵝愛扭草吃的特有生活習(xí)性，讀來感到真實。
本文敘述有條有理，層次清楚，達(dá)到了初學(xué)作文言之有序的要求。 (責(zé)任編輯:精品教學(xué)) [推薦給朋友] [顯示打印版本]
聲音作文--------大自然的旋律 四川省 德陽外國語學(xué)校六年級一班 肖夢 從前，有個叫愛麗絲的女孩。她長得美麗動人，金色的長發(fā)隨風(fēng)飄逸，還有一身好舞姿，可是她從來不說話，更不會唱歌，她的世界可真如死的一般寂靜。知道有一天，一種東西改變了她的生活，那就是聲音！
那是春分的早晨，她在樹林里迷了路，走著走著，河面的冰，開始破裂，發(fā)出劈里啪啦”的聲音。愛麗絲發(fā)覺自己的耳朵也隨之“破裂”。之后，河面的冰，全部融化了河水“叮叮咚咚”地流淌，歡快地向前方奔跑，開始了一年中第一段旅程。
鳥兒嘰嘰喳喳地歌唱，她好奇地看著鳥兒，覺得那聲音真好聽。大雁“撲哧撲哧”著翅膀飛過，就這樣，伴隨著她走過了春天。
這已是盛夏時節(jié)，愛麗絲坐在樹下的秋千上搖晃，“轟轟”劃過一道閃電。閃電打到樹枝上，樹干“吱吱”兩聲，樹枝斷了，愛麗絲連忙閃開。接著大雨“嘩嘩”地下了起來，打在大地上“嗒嗒嗒”地響，很快，就已能聽到秋天豐收的愉快歌聲。
樹葉一片片落下，打著旋兒。寒風(fēng)“呼呼”地吹著，愛麗絲冷得直打顫。枯黃的葉子積厚了，踩上去發(fā)出“嚓嚓嚓”的聲音。秋天，好像一首悲慘的歌，凄涼，凄涼….
轉(zhuǎn)眼間，冬天來了，那是一個聲音最少的季節(jié)，只有鵝毛般的大雪，真是寂靜機(jī)了。終于，愛麗絲再也忍受不了沒有河水“叮咚”，樹葉“刷刷刷”的世界了。在冬天的最后一個傍晚，她優(yōu)美的歌聲從她嘴里傳了出來，還跳著美麗的舞蹈。夕陽下的影子被拖得老長。頓時，齊花開放，河流提前解化。那聲音，仿佛奏的是大自然的歌聲。
就這樣，一首“獻(xiàn)給愛麗絲”創(chuàng)作出來了！
指導(dǎo)教師：舒小蓮
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北京動物園之行 廣東省湛江市 廣東湛江市第一小學(xué)四年級一班 楊恒懿 今天是我在北京的第三天，我和表妹在酒店吃了早餐，就到北京動物園玩。
我們一走進(jìn)北京動物園的大門，馬上就看到有許多的動物。獅子啦，老虎啦，大象啦……這些動物我在廣州動物園都見過了。走著走著，我看見一個牌子，上面寫著“動物喂食區(qū)”。嘿，這可真新鮮！我還沒親手喂過動物呢，這可真要試試看了。于是我和表妹一起買了一些動物吃的東西就準(zhǔn)備喂動物了。
我一走進(jìn)喂食區(qū)，一只全身雪白、毛絨絨的小白兔就蹦到了我的腳下。哈哈，真聰明！難道它知道我有東西給它吃？于是我拿起一根兔子最愛吃的胡蘿卜伸到它的嘴邊，這小東西馬上就津津有味地吃起來，邊吃還邊用眼瞟我一下，像說：“謝謝你哦！”我剛要對它說不用謝，就聽到身后傳來了“喵喵喵”的叫聲。我轉(zhuǎn)頭一看，有一只小貓正仰頭盯著我，似乎十分羨慕有東西吃的小兔。我想，有什么東西可以給小貓吃呢？有了，表妹袋里不是有一包魚松嗎？我讓表妹把魚松貢獻(xiàn)出來。小貓好像嗅到了什么腥味，鼻子在使勁地抽動著。我把魚松一遞過去，它馬上就吃了起來。山羊可真淘氣，看我在喂小貓，就拿羊角直抵我手中的白菜，“啪”，菜全掉在地下了，氣得我真想打它。可我一舉起手，它就“咩咩咩”地叫，像在說：“我餓嘛，我餓嘛！”唉，真拿它沒辦法，只好全讓它吃了。可我一抬起頭，一只猴子在幾米外正朝我又蹦又跳。糟了，我手上沒吃的東西了。我只好撿一點山羊沒來得及吃完的白菜給它。它拿起白菜，并沒有吃，而是在那里拍了又拍。原來白菜掉在地下沾上了沙子，它要把沙子拍掉才吃，這真是一個鬼靈精啊！
你們瞧，這是一群多么惹人喜愛的小動物啊！
北京動物園之行讓我獲益良多，我和小動物們成了好朋友。我想，只要我們?nèi)祟惡蛣游飩兂蔀榕笥眩蠹揖湍芤黄鹂鞓贰⒑椭C地生活在地球村里。 指導(dǎo)教師：陳小華
興趣，是最好的老師。因為愛好，連作文都寫得格外有趣。本文論述了小作者在北京動物園喂動物的過程。生動的語言，清楚的條理使各種小動物活潑可愛的形象躍然紙上。結(jié)尾提出“人類和動物成為朋友，大家就能快樂、和諧地生活在地球村”使主題得到升華。
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夸夸我自己 廣東省南海區(qū) 大瀝實驗小學(xué)五(1)班 劉智杰 大家好，我是五（1）劉智杰，今年11歲。我頑皮過人，經(jīng)常鬧出事，媽媽常常叫我不要頑皮，可老病不時都爆發(fā)，累得媽媽常常花口水。我屬猴，自稱“上天入地。無所不能的孫悟空。”我叫劉智杰，是因為媽媽爸爸不想我太頑皮，不想我鬧出大事，可我在媽媽的肚子時就亂踢了，長大了就更厲害。家人干脆叫我“小頑皮。”
我是一個敏慧的孩子，我有一頭黑亮而柔柔的頭發(fā)，像發(fā)菜一樣。大大的“金睛火眼”，變化無窮，一時是小心謹(jǐn)慎的目光，一時是暴露無常的眼睛……我的鼻子十分敏銳，是只“電子鼻”。在我的“順風(fēng)耳”幫助下，我能一邊做作業(yè)，一邊聽故事。我不高也不矮，身體瘦得像木桿。我的手大大的，像一只大蜘蛛。
該結(jié)束了。什么還沒結(jié)束？噢，是的，還沒說自己的性格。說我的性格，也是我的優(yōu)點和缺點。其實我的優(yōu)點也是我的缺點，例如，英語發(fā)狂癥，看書變呆癥，常愛斗氣病。現(xiàn)在就說說這幾個病吧：
英語發(fā)狂癥
每當(dāng)上英語課時，我都會跳得高高的，像“十兄弟”里面的“高腳七”。最厲害的是那次外籍老師上課，當(dāng)時提問時，我都會站起來跳來跳去，一會兒跳到第二組，一會兒跳回原組，還大聲地叫。可興奮極了，但外籍老師叫我安靜時，我才慢慢安靜了起來。
讀書變呆癥
我愛讀書。每當(dāng)回家，便“順手牽羊”，拿起書來欣賞。作文書、百科書、漫畫書、歷史書、地理書我都愛看。我看的書加起來比我的年齡多十幾倍呢！
我看書有一個壞毛病，每一有空閑時間就看。吃飯時看，上廁所看，連走路都看。因為這個毛病，爸爸媽媽說了許多次，但都沒有改。有一次去音樂室我還在看書，經(jīng)同學(xué)叫我，才慢慢騰騰地走向音樂室。正所謂“走路不帶眼，走起來，碰個大頭佛”。真講得對，我果然稀里糊涂地撞到柱子上。我被同學(xué)們笑得前俯后仰，我還裝得像個老師一樣，用教訓(xùn)的口氣說：“哼！人家這么認(rèn)真讀書，應(yīng)該學(xué)一學(xué)，知道了嗎？”可他們笑得更厲害了，還笑出了眼淚呢。我氣得恨不得打他們。
看書使我增長了不少知識，懂得了不少道理，增強(qiáng)了想象力，所以，我愛讀書。
朋友，頑皮、愛英語、愛讀書，這就是我腦袋里的三名主帥。你喜歡這樣的我嗎?
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我的悔恨 甘肅省蘭州市 蘭州實驗小學(xué)五一班 翁昕羽 在我的內(nèi)心深處，埋藏著一件令我終生后悔的事，讓我一想起它就會傷心、流淚，它把我幼小的心靈壓得喘不過氣來。
記得三年級剛剛考完語文，太陽不再那么燦爛，而是偷偷地躲進(jìn)了烏云之中；天空不再那么清澈、明朗，而是烏云密布；鳥兒的叫聲不再是那么婉轉(zhuǎn)動聽，而是悠長而郁悶……我低著頭，走在這街道上，也不再是那個老師眼中活潑、開朗、可愛的小女孩了，而變成了一個壞學(xué)生。街上所有的人仿佛都在用厭惡的眼光盯著我，用手指著我的鼻尖罵著……使我一個三年級的小學(xué)生抬不起頭來，每走一步仿佛都是那么沉重，回家的路仿佛長了好幾倍。
這一幕就像定格了的畫面，怎么也揮不去！考試鈴響了，監(jiān)考老師發(fā)下了語文卷子,我還是像往常一樣認(rèn)真、細(xì)心地答卷，仔細(xì)地檢查。在最后一遍檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)還有一題我沒答上！這道題正好是我昨晚沒復(fù)習(xí)到的，書上就有正確答案！再一看這道題的分值，啊？要十分呢！如果這一題答不上，作文再扣點分，那不就上不了九十分了嗎？看來這次的三好生要泡湯了！
我從來都是老師眼里的好學(xué)生，以前對考試偷看書這種事真是嗤之以鼻，而現(xiàn)在我也不知怎么了，盡想這種鬼事兒！這時，仿佛有兩個小人在我腦子里打架：一個說：“看吧，看吧!這樣你不是又可以得全班最高分嗎，你可真傻，這么好的事兒都不去做！”另一個小人卻說：“你不是說過做人要誠實嗎！自己都做不好，還有資格管別人嗎？虧你還是班干部呢！哼，一定是個冒牌貨！”正在這時，監(jiān)考老師對我們說：“同學(xué)們，抓緊時間，還有十分鐘收卷！”此時，我的頭上冒出了汗珠，心里雖然在不斷警告自己，絕對不能那樣做!可是，我的手卻像失去了知覺一樣，不由自主地伸向了課桌!突然，我的手猛地一抖，語文書就從課桌里滑了出來!此時,監(jiān)考教師發(fā)現(xiàn)了我,立刻把我叫了過去,還沒收了我的試卷!多么丟人啊!
從此，我的世界完全變了樣!同學(xué)們不再跟我玩耍，我無法忍受他們看我的眼神!上語文課時，我不敢正眼看戴老師,我覺得我對不起任何人!我以為戴老師會當(dāng)著全班同學(xué)的面，將我大罵一頓,既使這樣,她也永遠(yuǎn)不會原諒我的 ! 然而，意想不到的是，她卻輕輕地將我叫到身邊,用親切的口吻對我說：“小羽，認(rèn)識到錯就好，在每個人成長的路上，都不免會犯錯的，只要改了就好！沒事兒。”當(dāng)時，我的眼淚布滿了眼眶，我多么想對戴老師和所有給予我知識的老師說一聲“對不起！”啊，可是，我的嗓子里仿佛堵滿了淚，什么都說不出，只有認(rèn)真地點點頭。
這件事雖然已經(jīng)過去兩年了，我又成了同學(xué)中的好榜樣，但它就像陽光中的陰影，罩在我的心頭,是我永遠(yuǎn)的痛!經(jīng)歷了這件令我悔恨的事，我相信，今后我一定能生活得永遠(yuǎn)陽光、永遠(yuǎn)燦爛，我會不斷努力的！
指導(dǎo)教師：戴紹琴
文章動之以情，心理描寫生動，條理分明，語言流暢。 [推薦給朋友] [顯示打印]
12月25日，我期盼著的圣誕節(jié)，終于來臨了。
昔日在過圣誕節(jié)的時候，在對于英、美等國家及其遙遠(yuǎn)的北方??中國，大雪也總會迫不及待地在圣誕節(jié)或平安夜，甚至更早之前就紛紛飄落。雪，它讓馬路，讓松樹，讓學(xué)校都披上了那具有冬天的代表性的顏色??白色。白色，是多么純潔，多么美麗，多么令人向往的一種顏色啊!可今年，這雪亮的白色的雪花卻為什么遲遲不肯降臨?莫非，是今年冬婆婆也想換換風(fēng)格，趕趕時髦?
隨著紛飛的白雪的降臨，我總能預(yù)測圣誕節(jié)會在什么時候到來!可今年，紛飛的白雪并沒有在圣誕節(jié)之前飄落在大地上，看來今年只能用日歷本來代替雪花了。那本2015年的日歷本的最后一個月份也已經(jīng)快被我撕得差不多了，今天早晨我一起床，就迫不及待地跑到客廳。我早已等不及了，今天，我終于可以撕下這“討厭”的“12月24日”。圣誕節(jié)，我來了!
圣誕節(jié)，怎么好像是張“萬能優(yōu)惠券”一樣，今天的待遇可謂是“千年難逢”啊!所以，除了說“marry
christmas”外，最重要的就是好好享受?!
早上，我收到了最甜蜜的祝福，到了學(xué)校，我也收到了同學(xué)真心的祝福和可愛的禮物，傍晚，老師把少量的作業(yè)布置給我們，我想，這大概也是一份老師送給我們的禮物吧!
圣誕節(jié)，我收到了千千萬萬個禮物，有的禮物是有形的，有的禮物是無形的，不過，無形的也好，有形的也好，都是他人給我的祝福。所以，我也給他們送上了祝福，并把圣誕節(jié)的歡樂氣氛傳達(dá)給了每一個人。
小學(xué)生關(guān)于圣誕節(jié)主題作文
在每年的12月25日7點整，玻璃森林里的動物們就會歡聚一堂，開始狂歡。
玻璃森林十分奇特，里面的一草一木都是用玻璃構(gòu)成的，高聳的樹木和地上的野草個個都晶瑩剔透的。林間小道旁的燈光反射在上面，泛著晶瑩的光。樹木有各種各樣的顏色，從遠(yuǎn)處看，就像各種寶石閃爍著耀眼的光芒，漂亮得像是夢幻中的景色。
自然，小狗和小羊也被這美麗的景色而深深吸引住了，它們想：周圍的景色都這么美麗，那煙火晚會就更不用說了。走了一段路，前面好像變得熱鬧起來了，喧鬧的聲音和笑聲告訴了它們，已經(jīng)到了舉行焰火晚會的地點了。
果然，拐過最后一個彎，它們倆眼前的世界豁然開朗。
這是一個很寬敞的廣場，被四周的的樹木圍成圓形，圓形的邊緣是很多賣東西的小販;有賣焰火棒的，還有賣零食和雜貨的。每個攤位前都圍著一群動物，尤其是賣焰火棒的攤位，生意十分火爆。大家都舉著點燃的焰火棒到處跑。還有很多動物用期待的目光看著廣場中心的大箱子，里面裝著的就是今晚要放的焰火。
“各位，一年一度的焰火晚會將要開始了，大家都唱起來，跳起來吧!”大象說。頓時動物們響起此起彼伏的歡呼聲。
大箱子的蓋子自動打開，里面裝著各種各樣的焰火筒，這些焰火筒像是有生命似的，爭先恐后地想從箱子里出來。突然，有一個焰火筒從箱子里沖了出來，發(fā)出轟隆一聲巨響，火苗立刻躥了上來，劃破漆黑的夜空!
小學(xué)生關(guān)于圣誕節(jié)主題作文
星期五，跆拳道教練發(fā)短信說，要組織我們?nèi)ナ骟w健身房開一個圣誕晚會。
剛回到家，媽媽就趕緊把這個好消息告訴了我，我興奮地不行。匆匆忙忙把給朋友們要送的禮物都裝到一個盒子里，就飛奔在了去往健身房的路上。因為當(dāng)天是圣誕節(jié)，大街上人來人往非常熱鬧。
到了舒體才發(fā)現(xiàn)，教練已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了禮物，正要分發(fā)呢!輪到我時，教練給了我一個平安果和一個熒光棒。之后，我們就高高興興的去后臺做表演準(zhǔn)備了。之前我們就準(zhǔn)備了好多節(jié)目：有走演實戰(zhàn)，有流水作業(yè)，而我將要表演的是“護(hù)身術(shù)”。
臺上一個個精彩的節(jié)目，在觀眾熱烈的掌聲中結(jié)束了。終于輪到我們組上場了，飛快地在臺上找到事先定好的位置。由于我們?nèi)齻€表演的是“被打”地角色，所以要配合著主角做動作，還要不時做出很痛苦的表情，最后被打趴在地。不僅如此，對手還要在我身上狠狠地踩一下，而我要掙扎一下然后倒地。哈哈!別看我們是配角，可這表演也還是有點難度的哦!
大歷五年(770年)冬，杜甫病逝，時年五十九歲。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。想了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
書信作文1賢弟：
近來可好?
我在外游樂也有一段時間了,興致仍不減初游之時,賢弟你是否仍長居家中?你應(yīng)該也拋開煩心之事，如愚兄這般，暢游天地之間，心曠神怡，又何樂不為?
愚兄曾獨(dú)坐于敬亭山上，看眾鳥高飛盡后，余留閑云，而無興致索然。我登過許多山，憩過許多亭，相看兩不厭，唯有敬亭山。我多希望你與我一道敬亭山上坐，飲酒賦詩，而眼下，空留我一人，獨(dú)坐看閑云。
我也去了廬山，看了那瀑布，不曾細(xì)看時，竟有紫煙飄飄裊裊地升起。而廬山瀑布真如眾口相傳那般美妙，銀河般璀璨的瀑布掛于川上，使我不忍提筆——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這般美景，可惜愚兄不才，無法繪于紙上，予你一睹為快。我只好以筆代畫，與你一賞，時里，深深沉醉難自拔。
有友人汪倫曾致信于我，曰“此地有十里桃花，萬家酒店。”我至此地后，才知汪倫之意：桃花潭聞名并非因其潭邊有十里桃花，而只是純?yōu)樘端麪枲?萬家酒店也非是上萬家酒店，是一戶萬姓人家的酒店。汪倫是為投我所好，邀我暢飲談樂于潭邊，我也逗留些時日，其間想起你于案前伏筆，全無我這般悠然自在，不禁在心里暗暗嘆惜。臨別時，我立于船頭，友人揮手與我相別，汪倫沿著潭岸追逐而下，直至盡頭。潭水縱有千尺之深，也不及汪倫別我一片情。
賢弟，你可曾游過天門山?我行舟江面上，遠(yuǎn)望得見天門中斷楚山開。我俯首視江，卻見東流碧水激轉(zhuǎn)回旋，我佇立船頭，船家的長篙擊阻后浪，那聲音卻悅耳動聽，兩岸青山在船入彎時，相對著迎我一般而出，紅日打照我身上，微閉著眼，感受此景雄偉之美，和乏缺行伴的失落之感。
愚兄又憶起你眉頭緊鎖，伏于文案無樂的樣子，想我曾于一次飲酒興頭上，天子召我，我借酒之興，與太監(jiān)曰我乃酒中之仙，以此不面圣。那也只是我一世一次的難得痛快之事。如今我已鮮問政事，天地之間，皆能棲身，宮廷之事只使我郁悶不暢，這山這水這造化，我的心已然洗盡澄清，也只有這番天地，使我心靈輕盈不已。
賢弟，愚兄也不強(qiáng)你之難，若你覺疲，而我也仍能行往自如，愿意隨時同你再上敬亭山享閑云眾鳥閑趣之樂，觀廬山落瀑之美，望天門山開闊壯麗之勢。眼下，愚兄思忖著年老后，也學(xué)陶潛尋一無車馬喧之地，享受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適淡遠(yuǎn)。
望你一切安好!
愚兄 李白
書信作文2子美兄：
六年前，我給你寫了一封信
至今不見回復(fù)。書信不值錢
這年頭，莫名失聯(lián)也是家常便飯
江河都可以作廢，何況你我
何況這蕭蕭下的身與名
聽說你發(fā)達(dá)了，長胖了
一副熱心腸胖成了朗誦會
筆架山下的小磚窯胖成圣地
老家的小菜園子也胖成廣場
哈哈，今天這個日子也胖了
有點一覽眾山小的意思
我知道你很忙。也玩點搖滾
懷抱吉他頗有鮑勃·迪倫的范兒
你說：青春作伴好還鄉(xiāng)
這年頭，還鄉(xiāng)已不是詩人的天職
黃鸝已不是翠柳的朋友
白鷺已不是青天的情人
天寶十四年，你的長安夢
剛要實現(xiàn)，卻又?jǐn)偵弦患笫?/p>
“焉能作堂上燕，銜泥附炎熱”
你說得倒是氣壯。今天有人勸我
去北京混圈子，更容易出來
我說不，富貴于我如浮云
子美兄，請加入“天下寒士”群
順便把冠蓋滿京華的李白兄
也拉進(jìn)來，讓他給朋友們發(fā)紅包
這是最好的時代，動一動手指
便可把凍死骨和酒肉臭一并刪掉
再見!你的粉絲：陳維建
書信作文3親愛的杜甫先生：您好，
現(xiàn)在是公元二零一一年，我是一個開咖啡館的人，有一天無意中想起您……這不太中聽，倒是實話：這年頭，誰沒事念個古詩?酸。但是，您依然是著名的詩人，著名的。
咖啡您沒喝過，這是我覺得您最虧的地方。當(dāng)年，李白好酒，寫得一手飄逸的好詩，是一個超然脫俗，名滿天下的文藝青年。當(dāng)然，我們后人讀點歷史的，也知道那都是浮云。李先生的日子其實不好過，他不太會搞關(guān)系，這點你倆差不多。但他有酒，“但愿長醉不愿醒”。您呢?您選擇的是長年清醒。不喝咖啡，清醒著多難!您把世事寫那么明白，都不帶猜的;感情交代也很到位，憂郁的您還帶點小啰嗦。我真想說：您是人民的詩人!(這是層次比較高的贊揚(yáng))。所以，既然詩仙好酒;詩圣就該好咖啡。有人有物，真人物。
現(xiàn)在，女人能讀書了，可惜小女子不才，依然不會詩文。只是想把您的經(jīng)典借過來，做個文案，招攬咖啡生意。您多多包涵。這種“古為今用，大材小用”現(xiàn)在流行：戲說，戲謔，惡搞……您沒法阻止的，心態(tài)好一點，就沒事。經(jīng)典還是經(jīng)典。
我是真喜歡您寫的《江村》。那是一個初夏，您終于結(jié)束漂泊，來到成都郊外，建自己的小別墅。“清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求?”很明顯，您是真高興，看什么都是樂趣。
“自去自來”“相親相近”，我希望喝咖啡的客人也是這樣，悠閑自在。這是一種情調(diào)。您經(jīng)歷那么多大事，對得來不易的閑適才如此敏感。而我們的生活平穩(wěn)多了。只是，人都忙著賺錢，太瘋狂。您那草堂若是還在，那了不得，發(fā)大了。所以，咱的情趣和悠閑反倒要靠營造和引導(dǎo)。有時，還要拿錢買，因為自己心里沒有了。您不明白吧，就是說，咖啡在家喝或許沒感覺，到咖啡館喝，那才是情調(diào)。
詩里邊最后一句，我沒有引用，因為和我的情況不符合。我的咖啡館不是別人資助的，全靠自己賺，還給國家交稅呢，真的。您也別不好意思，您交的朋友不錯，危難之時見真情嘛。現(xiàn)在社會人情可復(fù)雜了，借錢哪那么容易啊。能借到錢就很牛了，不過利息很高的，有的還要分成……還有風(fēng)投，您知道嗎?
扯遠(yuǎn)啦，您也累了。杜先生幾世輪回，自然什么都懂，咖啡也定會喝到，苦后回甘，您的詩心還在嗎?
最后， 斗膽建議您不要輕易嘗試穿越，入世須謹(jǐn)慎。祝您世世平安。
書信作文4尊重的杜甫學(xué)生：
你佳!
24歲的你滿懷雄心壯志，站在泰山足下俯視“蕩胸生層云，決眥入回鳥”這一壯寬之景，頓生英氣，奮筆疾書：“會應(yīng)凌盡底，一覽眾山小。”你啟初假想本人文學(xué)思維的漫漫征程，設(shè)計了大家詩歌藝術(shù)的雄偉藍(lán)圖。你那蓬勃的青春生氣和豪放的氣概，無信替唐詩的壯盛奠定了堅名的基本。這種氣勢，鼓勵了多少代華夏兒父!
大天然奇幻的美景跟始唐盛世的繁華賦奪了激情萬丈的你另一方面的性情：柔情和細(xì)膩。“惡雨知季節(jié)，該春乃產(chǎn)生。隨風(fēng)潛天黑，潤物細(xì)無聲。”這徐慢的抒懷，這輕柔的詞語，是你對字讓的酷愛和對生涯的激情歌頌。“二個黃鸝叫翠柳，一言紅鷺上青天”“留連戲蝶時時舞，自由巧鶯偏偏啼”，多么清新的繪面，如許令我沉醉的意境啊!柔情的你由衷地說：“美，源于做作!”
安史之治，徹頂攻破了你青春年多的幻想取豪情。點對到處是殘垣斷壁，到處是還草叢生的悲涼氣象，你發(fā)出了“國破江山在，程春草木灰”的感慨，抒發(fā)了“感時花濺淚，恨別鳥驚口”的哀情。從此你開端將視線由美妙的山川轉(zhuǎn)進(jìn)唐王朝的興衰。憂天下之愁的你登高一呼而應(yīng)者寥寥，你激憤萬分，慨然寫下了“三吏”“三別”，將敗落的唐王朝的光明事實，血淋淋地結(jié)含出來，末于找到盛世王朝消亡的本源!你關(guān)注社會，關(guān)注大眾的疾甜，你大聲疾吸：“安得廣夏千萬間，大庇天下冷士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山!嗚呼!何時面前突兀睹此屋，吾廬獨(dú)蒙凍死亦腳”憂念，是詩圣的精華!激憤，是詩圣的靈魂!
古去圣賢都寂寞!孤單的你用文字很汗了世界，卻無力轉(zhuǎn)變李氏王晨日益走向頹敗的終局。無奈的你，只能借物從比，“飄零何所似，地地一沙鷗!”只能借諸葛亮自喻，“過蓋三分邦，名成八陣圖。”在將老逝世他城之際，借諸葛明的身世領(lǐng)沒了悲痛的感嘆“班師未捷身先死，長使好漢淚謙襟!”留下了千古遺憾!
你的畢生是無奈干主調(diào)遺憾作到序幕的凄婉旋律!
折上書，掩面而思，朦朧中，我望到你這破竹仗直指一個方向，猶豫之后，我感到爾當(dāng)決然地朝那個方向走往......
你最崇敬的己：仇月
書信作文5少陵野老臺鑒：
我是對您仰慕已久的后生晚輩，我不敢妄稱是您的知己，作為學(xué)生，也是忝列門墻，只能說是您的“粉絲”。公元770年，您帶著刻骨銘心的辛酸和壯志未酬的遺憾溘然長逝，像一顆流星劃過大唐黑暗的夜空。時間流逝了一千二百多年，可是您就像人類文明金字塔尖的一顆鉆石熠熠閃光。也許您死不瞑目，可是我要說：您死得其所，何必遺憾?
公元712年2月12日，您誕生的那一天，漫天的風(fēng)雪昭示了您坎坷的一生和高潔的品行，您的血液里融匯了先祖西晉名將杜預(yù)的勇氣和祖父唐代詩人杜審言的傲骨。您飽讀經(jīng)書，躊躇滿志，本著“奉儒守官”的人生信念去實現(xiàn)“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的政治抱負(fù)，可是當(dāng)您嘔心瀝血，懷經(jīng)天緯地之才，抱安邦定國之志一揮而就的試卷竟然被奸相李林甫(他蒙蔽唐玄宗說“野無遺賢”)輕描淡寫地付之一炬時，有什么比懷才不遇更讓您痛心疾首的呢?當(dāng)您拜謁豪門，遭人白眼，贈詩求薦時，有什么比寄人籬下更讓您辛酸屈辱的呢?(“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。”)當(dāng)您在安史之亂中兩手空空回到奉先縣探望妻兒，“入門聞號啕，幼子餓已卒”時，有什么比男子漢大丈夫不能養(yǎng)家糊口更讓您羞愧悲憤的呢?——蒼天何其薄也!?
時間在流逝，您的悲憤在堆積!您本來就把詩歌當(dāng)做自己一生孜孜不倦的追求，“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，可是“百年歌自苦，不見有知音”。輾轉(zhuǎn)飄零到夔州，疾病和衰老、寂寞和憂傷、壓抑和苦悶緊緊包裹糾纏著您，悲憤出詩人，您對詩歌藝術(shù)的探索更是精益求精，創(chuàng)作達(dá)到了隨心所欲、爐火純青的境界，寫出了《秋興八首》和《閣夜》這樣蒼涼雄渾的巔峰之作，《登高》更是被明代學(xué)者胡應(yīng)麟譽(yù)為“古今七言律詩第一”。您生逢亂世，居無定所、食不果腹，嘗盡辛酸、飽受磨難，您受苦受難的血淚史讓人嘆息扼腕!但是冷靜反思，在那樣一個腐朽昏庸的王朝，您即使封侯拜相，也不可能實現(xiàn)您的政治抱負(fù)，您的高潔孤傲甚至?xí)衼須⑸碇湣＞灰娔闹恢校楷g罷相、李白放逐，鄭虔客死臺州、李邕杖斃衙中，王昌齡貶謫夜郎、蘇源明餓斃長安……您無法挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾——您是不幸的!而您胸中日益填塞激蕩的郁憤不平之氣，如奔涌的大河終于匯成詩歌的汪 洋大海，您被后人尊為冠絕千古的“詩圣”。詩高君為峰，“一覽眾山小”。千百年來，除了“詩仙”李白，沒有詩人能和您相提并論——您又是幸運(yùn)的!您的個人遭際是如此的不幸，可是文學(xué)幸甚!華夏幸甚!人類幸甚——您也幸甚!
尺短情長，我無法表達(dá)對您的痛悼之情，就讓我在您的詩歌中尋章摘句，拼湊成四韻：
黃花泣露木蕭疏，重陽登高思杜甫。巫峽風(fēng)疾槳聲斷，湘江日暮燈影孤。
劍門關(guān)外縱酒笑，岳陽樓頭吞聲哭。大廈必傾何遺恨，詩凌絕頂死應(yīng)足。
謹(jǐn)以此作告慰您的在天之靈!
一、問題的提出
微博客，簡稱微博，人們可以在上面?zhèn)€人的所見所聞，所思所想，可以隨時隨地將看到的、聽到的、想到的事情寫成一句話，通過電腦或者手機(jī)分享給朋友，朋友可以第一時間看到信息，隨時和你一起分享、討論。因為它的方便快捷，微博迅速普及。這一趨勢也給語文閱讀和作文教學(xué)帶來了新的機(jī)遇。高中語文教師可以順應(yīng)時代的形勢，恰如其分地把這一媒介運(yùn)用到語文課堂教學(xué)和課后交流中，進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，提高教學(xué)效率。在高中語文教學(xué)中運(yùn)用微博，給學(xué)生提供了更多發(fā)表觀點的機(jī)會，教師可以廣納信息，根據(jù)學(xué)生的需要和存在的問題在課堂上及時調(diào)整教學(xué)策略，歸納提升學(xué)生散亂的思想，幫助學(xué)生理清思路，提高課堂學(xué)習(xí)效率。教師可以告知學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生也可以在微博上提出對教學(xué)的建議、看法和意見，便于教師進(jìn)一步完善教學(xué)，更多地實現(xiàn)師生互動。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感。”陶行知曾指出：“作文是生活的一部分，它離不開生活。”離開了生活，寫作便成了無源之水。微博的實時性，可以讓學(xué)生能夠方便快捷地了解生活中的點滴細(xì)節(jié)，為學(xué)生的寫作提供多樣的素材。如果教師能夠正確引導(dǎo)學(xué)生使用微博，就可以讓學(xué)生尋找到源頭活水，極大地激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲求。所以我們要通過微博來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，養(yǎng)成思考的習(xí)慣，為我們的作文教學(xué)提供一個新的角度。
二、在高中語文教學(xué)中如何運(yùn)用微博
1.在語文閱讀和作文教學(xué)中，利用微博進(jìn)行教與學(xué)的互動
預(yù)習(xí)是高中語文學(xué)習(xí)中一個非常重要的環(huán)節(jié)。如果預(yù)習(xí)到位，學(xué)習(xí)就可以事半功倍，但是許多學(xué)生都不知道如何預(yù)習(xí)。教師可以把微博應(yīng)用到語文預(yù)習(xí)活動中，在微博上問題引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生就可以通過教師設(shè)置的問題進(jìn)行深入思考，在思考問題的過程中互相交流，在交流中完成對文章的建構(gòu)。在此過程中，學(xué)生還可以通過閱讀別人的觀點進(jìn)行反思，層層深入，以便更好地理解文章的主旨。課后，學(xué)生可以將課堂上沒有來得及討論的問題，在微博上進(jìn)行深入交流，從而使學(xué)生能夠更全面地理解文章。
2.在語文閱讀和作文教學(xué)中，利用微博積累素材，提高寫作能力
高中生繁重的學(xué)習(xí)生活，讓他們沒有時間細(xì)致地體驗生活和觀察生活，從而造成高中生在寫作文時缺少了源頭活水，認(rèn)為作文難寫，無從下筆。然而微博的鮮活資訊可以為他們的寫作提供很多新鮮的事例和深刻獨(dú)到的見解，為學(xué)生積累作文素材，提供了極大的方便。同時，高中生的感情是很豐富的，也很容易用語言表達(dá)。因此，教師可以先營造出良好的寫作氛圍，吸引學(xué)生參與其中。比如教師提前在微博上拋出寫作話題，召集大家一起討論，學(xué)生們就很容易在輕松愉悅的氛圍中說出自己的想法，寫作時就不會吃力。教師還可以利用微博來培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維，如在寫議論文時，教師可以把學(xué)生分為正方和反方，讓學(xué)生在微博中展開辯論。此外，教師可以在微博上自己的下水文、指導(dǎo)作文、點評優(yōu)秀習(xí)作。
3.在語文閱讀和作文教學(xué)中，利用微博拓展學(xué)生的閱讀視野
課外閱讀是語文課的一個重要環(huán)節(jié)。但從目前的現(xiàn)狀來看，中學(xué)課外閱讀基本上還處于一個主觀、隨意、無序的狀態(tài)。一方面是因為高考的壓力，另一方面也是教師缺乏組織、激勵和監(jiān)督造成的。如果教師將微博引入課外閱讀，就可以在一定程度上解決這些問題。比如教師可以鼓勵學(xué)生通過微博跟大家分享優(yōu)秀的課外閱讀資源；可以根據(jù)學(xué)生閱讀的書目、興趣把他們編成小組，讓學(xué)生在微博上自己的讀書進(jìn)度，相互激勵；學(xué)生可以發(fā)表自己的觀點，相互借鑒；學(xué)生還能提出問題，與教師、同學(xué)一起討論，擦出思想的火花；同時，微博還加強(qiáng)了教師對學(xué)生的關(guān)注。在教學(xué)中，教師可以抽取學(xué)生的精彩博文在班上交流、點評，明確主旨，展開討論，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。通過微博互動，老師可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀、篩選重要信息，幫助他們理解和概括文章，還可以互評讀后感。此外，通過微博還能拓展學(xué)生思維，讓他們學(xué)會關(guān)注和品味生活中的文化，挖掘生活中許多事物和現(xiàn)象所蘊(yùn)含的文化特質(zhì)。同時，還可以通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行微作文的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣。
三、成效分析
（一）教學(xué)實例
《虞美人》教學(xué)實錄師：一個細(xì)雨蒙蒙的早晨，一座金碧輝煌的宮殿，一個淚眼朦朧的君主。佛，他拜過了；契丹，他求過了，眼見著亡國被俘的命運(yùn)是逃不掉了，這位“生于深宮之中，長于婦人之手”的風(fēng)流才子，脫去穿在身上的那件金光閃閃的龍袍，出城跪降。隨后，一路嗚咽，北上東京。緊接著就是被囚禁，日夕以淚洗面。在他過完41歲生日的那天晚上，面對一彎殘月，遠(yuǎn)眺南方他那無法看到的“三千里地山河”。失落的、冰涼的眼淚打在他的手臂上，他再也無法整理這多年積累的愁緒，吟唱了一曲最為絕望的詩歌。他就是南唐后主李煜，今天，讓我們一起走進(jìn)這位末代帝王的內(nèi)心世界。
（二）問題分析與思考
微博是時下最流行的交流工具。因為它的方便快捷、語言文字的簡短凝練，被很多人青睞。高中生對于新奇的事物，好奇心是最重的，也是走在最前列的。但是因為微博內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)只是停留在沖浪的狀態(tài)，在刷微博中消耗時間。為了讓語文課堂緊跟時代的腳步，可以選擇微博作為媒介，進(jìn)行語文課的深化和延伸。在建立了微群、進(jìn)行了微博語文活動之后，我們發(fā)現(xiàn)了微博的很多好處，尤其是其豐富的教育資源。閱讀方面，我們可以利用微博閱讀微小說、微語錄等。學(xué)生或教師可以將自己喜歡或者是認(rèn)為好的古詩詞推薦給大家，也可以閱讀名人名家的微博和文化微博來關(guān)注社會的熱點、焦點，拓展自己的視野和思考的廣度和深度，從而發(fā)表自己的見解。交流方面，微博避免了師生之間交流的時間阻礙，可以實現(xiàn)常態(tài)的交流。師生可以通過寫微小說、微語錄的讀后感，進(jìn)行作文話題的討論、交流，讓學(xué)生消除對作文的恐懼感。作為課堂的補(bǔ)充，在微博上，學(xué)生可以通過微博提出對語文課堂的建議和意見。教師對作業(yè)的指導(dǎo)，學(xué)生對作業(yè)的反饋等也可以通過微博表達(dá)出來，師生進(jìn)行深度的交流。學(xué)生之間，師生之間也可以就一本書，交流自己的閱讀進(jìn)度和感受。從而在生生、師生之間建立良好的讀書氛圍。寫作方面，學(xué)生可以隨時隨地記錄自己的所思、所想、所感。同學(xué)之間可以進(jìn)行交流、討論。教師也可以參與其中，寫出自己的讀后感，或者進(jìn)行微創(chuàng)作，從多方面培養(yǎng)提高自己的語文素養(yǎng)。不足的地方是，網(wǎng)絡(luò)是開放性的，資源是共享的，一些學(xué)生沒有自己思考，總是讓自己的思維跟著別人走，無法得出自己的結(jié)論，這是需要教師格外注意的。在今后的課堂中，教師需要向?qū)W生明確提出使用網(wǎng)絡(luò)的要求，引導(dǎo)學(xué)生先思考，后參考。這樣更能發(fā)揮微博的優(yōu)越性。此外，教師在上課之前要將本節(jié)課的關(guān)鍵部分列出來，事先輸入電腦，減少課堂輸入造成的時間浪費(fèi)，還有就是把握好時間的分配和問題的側(cè)重點，有針對性地進(jìn)行點評。對于學(xué)生的一些牽強(qiáng)的回答，可以留在課后再單獨(dú)進(jìn)行交流。
參考文獻(xiàn)：
［1］范童心.微博推開作文教學(xué)的另一扇窗［J］.現(xiàn)代教學(xué)，2011，（11）.
1 你受邀去參加一個以“紅色”為主題的派對，你會如何打扮自己?
A穿上一件優(yōu)雅的外套，配上一些紅色的飾物。
B黑色性感套裝，鮮亮的紅唇和同樣顏色的指甲。
C紅色高跟鞋配上黑色褲裝。
D從頭到腳一襲紅色。
2 你不小心被吸塵器絆了一跤，把膝關(guān)節(jié)摔傷了。你會怎么向別人解釋自己拄拐杖的原因呢?
A你會岔開話題。
B你試著把事情解釋得好聽一些，比如說是因為跑步崴了腳。
C你會撒謊說是在跳傘訓(xùn)練的時候摔傷的。
D實話實說，這又沒什么。
3 你要和兩個男同事競爭一個很誘人的領(lǐng)導(dǎo)職位。你會怎么做?
A你會努力讓別人相信你能夠勝任這種有挑戰(zhàn)性的工作。
B你顯示出肯干苦干的決心。
C你通過自己的技能來得分。
D你讓別人明白，作為女人的你更加敏銳，更適合于這個崗位。
4 在跑步的時候邂逅了一個謎人的男人，怎么讓他注意到你呢?
A你跑到前面，轉(zhuǎn)一圈回來，這樣就能再次碰到他了。
B很放松地跑過他的身邊，順便對他結(jié)實的臀部行一個注目禮。
C跑到他的身邊，打量一番，然后輕輕地說一聲“哇哦……”
D在他的必經(jīng)之路上找一個長凳，擺一個性感的姿勢等著他。
5 在購物中心門口。你的車子發(fā)動不了了，怎么辦呢?
A打電話給朋友，讓他來看看。實在不行就把你帶走。
B你會向一個看上去最順眼、心腸最好的男士求助，幫你發(fā)動。
C悶悶不樂地研究說明書。
D打開引擎蓋，把裙子拉高10厘米，然后彎腰觀察引擎的問題。
6 開會遲到了，為什么大家都注視著你呢?
A因為你帶著急需的文件。
B因為你穿得太吸引人了嘛!
C大家和往常一樣，都在緊張地等著你的建議呢。
D因為你是會議的主持人。
7 大家去K歌。你會如何表現(xiàn)?
A找一首盡可能簡單的歌，這樣就不至于太出丑啦。
B你會好好表演一番，就算有點小走音，大家也不會注意到了。
C就算嗓子一般般，但是你可不想破壞氣氛，別人想笑就笑唄。
D假裝嗓子疼，避免到時尷尬。
8 你偶遇前男朋友和他的新歡在一起，你還沒完全從過去的陰影中走出來。你會做何反應(yīng)?
A很高興地打招呼，然后假裝“夸”她的臀部很漂亮，正好可以掩飾胸部較小的缺陷。
B不和他們多廢話，點頭示意一下，然后急匆匆地走過去。
C打起精神，強(qiáng)顏歡笑，和他們扯上幾句不咸不淡的話。
D上前勾住他的脖子，和他說悄悄話，把他的女友當(dāng)空氣。
9 你去和一個非常有趣的男人約會。該怎么迷住他呢?
A說有趣的事情，把他逗樂。
B拉低衣領(lǐng)，溫柔地觸摸。在兩人之間營造一種暖昧的氣氛。
C有時候顯得很開放。有時候又顯得很神秘，勾起他的好奇心。
D當(dāng)他在詳細(xì)敘述自己的生活時，很崇拜地看著他。
10 你正穿著居家服，舒服地躺坐在沙發(fā)上。這時你那個非常討人喜歡的鄰居來敲門了，怎么辦呢?
A大喊“稍等!”，然后三兩下把身上的衣服脫掉，裹上浴袍，看上去就好像剛從浴室里出來似的。
B完蛋了，手忙腳亂，這樣出去怎么能見人呀!
C只來得及梳理―下頭發(fā)。算啦，亮出一個迷人的笑容好了。
D先不開門。如果他只是來借東西的，那就請他等一會兒再來。
11 你很想和最愛的他搬到一起住。怎么讓他明白你的心思呢?
A和他纏綿以后，一大早就把他從美夢里驚醒，因為你要回家去換衣服，喂貓咪，取工作文件……
B故意把他的東西留在你家，當(dāng)他幾次三番地為了手表、領(lǐng)帶而跑到你家，就會產(chǎn)生搬家的念頭。
C和中介約一個時間，然后硬拖他過去“參觀一套更大的房子”。
D向他描繪美好的前景，比如有人替他做飯等，以此引他上鉤。
12 休想在親熱的時候搞一點新花樣，給他一個驚喜。你會選擇以下哪種方式?
A看一場讓人激動的脫衣舞秀。
B學(xué)習(xí)親熱的技術(shù)，如果對自己的能力有了更深的了解，就能激發(fā)在這方面更多的潛能和天賦。
C學(xué)習(xí)情感方面的課程，可以更體貼，知道得更多。
D逛情趣商店，你很有興趣去了解這方面的知識。
13 你覺得自己哪一點最讓朋友們羨慕和喜歡呢?
A敏銳，善于揣測別人的想法。
B熱心腸，隨時愿意伸出援手。
C堅毅，你從不會認(rèn)輸和氣餒。
D魅力，光芒四射，魅力十足。
測試結(jié)果
85分及以下你需要更大的勇氣和自信!
你很清楚自己有什么優(yōu)點，可一旦真的處于焦點的中心，往往就會顯得手足無措起來。建議：酒香還怕巷子深呢。當(dāng)有人對你表達(dá)好感時，請用一個迷人的微笑來回報。你可以有意識地突出自己在職場上的成績，尋找一些新挑戰(zhàn)，以此來提高自信心。
90―155分只差―點點你就是焦點了!
你很投入，雄心勃勃。你說的話舉足輕重，問題在于，大家對你所做的一切似乎都覺得理所應(yīng)當(dāng)了。建議：你要學(xué)會提高自己的價值。你可以請一個朋友來對你的外表提出建議。試著讓自己在某些時候說“不”，因為難以得到的往往才是更有價值的。
160―225分你的表現(xiàn)很完美
你其實都沒有去刻意地做什么，而是在展現(xiàn)自我，開放，坦誠，不做作，性感。這就是你的自信之源。建議：你的表現(xiàn)已經(jīng)幾乎無懈可擊了。但是有時候你也可能因為情緒激動而顯得有些草率，要試著使自己在這種時候更加克制，會讓你在魅力之余再添一份沉穩(wěn)和優(yōu)雅。
