時間：2023-05-30 09:27:44
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇新年小報，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
班級概況班級奮斗目標
一、 會聽課，能獨立認真完成教師布置的各項任務。
二、 能運用簡單的禮貌用語。
三、 有集體意識，能主動關心、幫助他人。
四、 學會一些簡單的勞動技能。
班級管理策略
一、每天下午放學前，做總結，請四人小組互評這一天中自己的表現，包括課堂上的發言，紀律等。
二、在作業檢查中，家校要互相配合好，請家長及時簽字。
三、教給學生簡單的禮貌用語。要求出門打招呼，看見長輩要問好，受到幫助說“謝謝”，妨礙別人說“對不起”，每周末評出四名文明學生。
四、織好每次的活動，鼓勵學生積極參與，在實踐活動中給學生做總結，引導學生要團結，要互相幫助。對在活動中表現突出的同學，當月給予獎勵，樹立榜樣。
五、每兩周召開一次班干部會，引導班干部樂于奉獻，教給他們管理方法，幫助他們樹立威信，從而增強班集凝聚力。
六、每周安排學生學做一至兩件家務勞動。二月、三月兩個月，由老師帶領每組同學做值日，教給他們勞動的技巧。此后每周班主任各抽查一次，及時總結。
班級每周具體安排
九月：
1、 繼續進行常規訓練；
2、 圍繞“美麗新疆”主題查找相關資料；
3、 辦一期抗戰勝利60周年的校園專欄；
4、 辦一期迎國慶、新疆成立50周年小報；
5、 進行秋季運動會組織訓練和準備工作。
十月：
1、 一次綜合實踐活動（外出）；
2、 準備美麗的新疆的電視才藝展；
3、 進行一次年級寫字比賽。
十一月：
1、 辦一期愛科學小報；
2、 進行一次“名人故事主題隊會”。
十二月：
1、 做好期末分項測試工作；
2、 辦一期“慶元旦”小報；
3、 做好迎新年的活動準備工作；
關于元宵節活動總結范文 春節、元宵節是我國最重要的兩個傳統節日，最能體現我國傳統文化精神。為了充分抓住這兩個節日契機，進一步加強未成年人思想道德建設，我校認真貫徹落實上級《關于在春節元宵節期間組織開展“我們的節日”主題活動的通知》，活躍節日期間學生文化氛圍，我校結合自身實際，以學生社會實踐活動以及觀看活動為抓手，整合各方資源，積極組織學生參加“我們的節日——春節、元宵節”主題活動，現總結如下。
一、加強領導，廣泛發動
接上級通知后，我校結合學校實際，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。告知家長朋友們利用傳統節日，對孩子進行文明禮儀和傳統美德的教育。最大限度的發揮了學生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。 從開學初學生各方面的信息反饋，可以看出大部分家長還是很支持我們這項活動的。
二、 形式多樣，內容豐富
1.學生通過上網或民間收集，深入了解我國民間的“年”、 “春節、元宵節”的來歷、風俗等知識。3—6年級學生完成 “我們的節日—春節、元宵節”手抄報。各班積極上交手抄報，手抄報精致規范，內容豐富。
2. “美在家庭，美在社區”環保行動。學生們與家長一道進行了過年前的衛生大掃除，使自己的家以靚麗的環境迎接新年。特別是三年級的郭慧潔同學在清掃衛生時家長還進了留影。
3.我的春節剪影：用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，在主題活動交流中各老師同學們進行了分享。
4.拜大年活動：向師長、朋友發送電子賀卡或短信拜年，表達感恩之情，用無紙低碳方式互致新春祝福。
5、在雙節期間，我校大部分學生給家長獻上感恩賀卡、感恩的話語等內容。還有學生在家做了許多家務活，掃地、做飯、擦桌子等等。
三、反饋收集，及時總結
開學第一天，學校就及時收集了學生制作的感恩卡片、手抄報和感恩祝福語等，周二下午第一節各班開展雙節活動交流展示主題隊會。
此次活動意義顯著，它豐富了學生精神文化生活，激勵了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統節日文化氛圍，更好地體現了傳統節日的魅力和時代感。今后我們要繼續做好這項活動，不斷掀起活動的。
關于元宵節活動總結范文
我校積極落實《民生路小學“我們的節日”——“春節、元宵節日小報”活動通知》，為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統節日文化，增強未成年人對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，過好“我們的節日”，在我校學生中開展“節日小報”創作活動，現將活動情況總結如下：
以建設社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘春節的深厚文化內涵，引導學生在自辦“春節、元宵節日小報”的活動中認知民族傳統、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣大學生的愛國主義精神和民族情感。
我校把學生自辦“節日小報”主題實踐活動納入學校的常規工作，要根據我校自身情況，精心策劃、周密組織，細化主題，有效調動學生的參與積極性，倡導創作主體的自主性，注重創作內容的豐富性，突出表現形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性。活動方案一經公布，活動負責人高校長及時召開了班主任會，落實了此項活動。每班按小組活動，確立創辦主題后，以小組為單位收集資料。
發動學生收集活動的相關資料，可參照節日資料、參與活動情況、自我感受表達等板塊并注意結合學校特色和學生個性來組織小報內容。在活動中注重創新形式，靈活采取個人、小組、班級等方式發動學生通過校刊校報、手抄報、網頁等創造性采編各具特色的小報。在活動中注重創新形式，可靈活采取個人、小組、班級等方式，創造性地編制各具特色的小報，展示節日收獲和感悟。還分別到社區、到圖書室、在網上等多種渠道進行收集工作。
因此，不僅創作了豐富多彩的作品，更重要的是了解到中國傳統的節日，從而深刻認識了中華民族博大精深的文化，更加熱愛自己的祖國。在掌握了更多的文化知識的同時，更好的培養了學生們的民族自豪感。
這次活動各班共上交春節小報作品近60多幅，每一張小報都體現了隊員們對春節或元宵節的認識和理解。通過本次活動的開展，豐富了學生節日精神文化生活，熟悉了我國傳統的節日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優秀傳統、文化傳統的認同感和自豪感。
關于元宵節活動總結范文 "做元宵、品元宵、做燈籠、猜燈謎"新硯池的元宵樂不停。
說到元宵,大家肯定就會想到那些美美的元宵,絢麗的花燈。開學第一天,孩子們就帶來了很多自做的元宵花燈:有兔子的,有荷花的,有小船的,有蘋果的,款式新穎,色彩鮮艷,比起專家們,可是毫不遜色。趁著空隙,勤勞的老師們都把"自家"的花燈都拎了出來,精彩的亮了亮相。
當然,單單的花燈是遠遠不夠的,于是,在園長的指導下和老師們的配合下,新硯池舉行了"品元宵,猜燈謎"的活動。
首先:讓孩子們親手做湯圓,小朋友們用靈巧的雙手，將一團團糯米粉變成了一個個白白的圓圓的小圓子。大的、小的、方的、橢圓的，有的小朋友臉上、身上還粘滿了白白的面粉，像一只只小花貓。但是通過制作,不僅讓孩子學到了一們好手藝,而且還能讓他們在制作中更好的體會到節日的快樂。
緊接著:是親子猜謎活動,家長們似乎也回到了自己的童年時代。帶著孩子，流連忘返，猜得不亦樂乎。一派其樂融融的景象。
你好！
有點迷茫，不知該怎么稱呼，“你”還是“我”？
不希望什么，只是，當你傻傻地坐在窗邊，沐浴著溫暖的陽光，傻傻地讀著這一封信的時候，你還能想起一點兒13歲的記憶嗎？也許，時間可以沖刷一切，愈加繁重的學業已使你麻木，7年前的記憶已成為腦海中的一段留白。也許你不會想到了，我在些這封信的時候，正傻傻地幻想著你讀信時的情景。只是幻想中你一個再普通不過的驚訝的表情，都會使我忍俊不禁。
昨天的我，在電腦前呆坐了一整夜，與其說是在做電腦小報，還不如說是在等待2005。2005的我，會將新年的第一份祝福托云彩捎給20歲的你，希望你在迎接你的21歲，也是我的21歲時，也送我一份真摯的祝福，讓它埋藏在心底，終年溫暖。
可以與你吐露一下心事了吧。
學校很流行說郁悶，我也真是讓這郁悶給纏住了。
好不容易盼來個元旦放假，可以回家，哪知，學校的班車晚點，到達車站時，車已經拍拍屁股一溜煙走了，只留下我黯然傷神，欲哭無淚。沒辦法，只好等到第二天再坐5個多小時的火車實現我的回家之旅了。
郁悶啊——
不過，我可不愿意這郁悶之風影響到你，每天一定要開心，不管遇到什么事都要微笑面對，不可以辜負13歲的我對20歲的你一片熱切的期待。
哎，只可惜，你讀了這封信后想回信給我時，我是看不到了，歲月不饒人，13歲的光陰早一隨風逝去，只留下這一頁在天際飛揚，飛揚，直至送到20歲的你是手中。
翟小中：
你這個英俊、帥氣、可愛的孩子，給老師最深的印象就是熱愛班集體，有較強的班集榮譽感，對工作認真負責，對待門長和體育課代表的任務盡職盡責，早上最早來到學校跟著同學們早鍛煉，胃疼還堅持上課，精神真讓老師敬佩，在這里老師向你由衷地說一聲“辛苦了！”在學習上你也很認真，上課發言積極，表達能力較強，但作業中有馬虎現象，望下學期更加謙虛，改掉粗心的毛病，假期中多讀書，培養自己朗讀的好習慣，我相信你會更加出色！
林琳：
你是一個聰明、可愛、對工作認真負責的孩子，有較強的領導才能，交給你的任務老師非常放心，你的朗讀能力、作文能力較強望繼續發揚，課堂上你發言積極，聲音洪亮，每次聽到你精彩的發言我就感到由衷地欣慰，這都是你的優點應繼續保持，但你在做作業時有些馬虎，動作較慢，如果積極改正，你會成為一個更加優秀的孩子。我相信你！因為你是一個充滿自信的孩子！
羅艷：
你是一個性格較內向的孩子，平時不怎么聽到你的聲音，但課堂上當你讀課文時，那優美的聲音就像叮咚的流水注入老師的心田，讓人回味無窮，真希望經常聽到你的聲音。我由衷地希望羅艷在新年中再活潑一點，多交朋友，你會有更加快樂的感受。
郭狄：
你是一個可愛的男孩子，學習較踏實，一幅幅美麗的小報出自你之手，因此我想你的字一定也能寫得非常好，希望下學期郭狄學習再刻苦一些，上課發言再積極一些，爭取與書交上朋友，我預祝你的成功！
陳晨：
你是一個聰明的大眼睛女孩子，老師非常非常喜歡你，你在平時雖然不太愛說話，但學習較踏實，是一個很有上進心的同學，字體通過刻苦的練習也有了很大的進步，知道你和王嬌是好朋友，希望你們共同改掉膽小的缺點，多用語言表達，不要害怕，我相信你會更加出色！
高尚：
你是一個頭腦里裝了很多問題的可愛的孩子，學習較努力，上課發言也大膽了許多，希望下學期再接再厲，學習更加自覺主動，多看書，讓自己變成一個知識淵博的人，寒假里把字練一練！
張笑凡：
一個學期又過去了，你這個愛撒嬌的漂亮可愛的女孩子已經成熟了許多，堅強了許多，你那不甘落后，要強，積極為班集體爭光的性格給老師留下了深刻的印象，我希望下學期你要繼續發揚優點，積極改掉馬虎的毛病，你會變得更加出色！
韓皖豫：
你是一個有上進心，有集體榮譽感，做事非常認真，對工作非常負責任，樂于助人的女孩子，懂事，善解人意，學習認真，作業整齊，老師非常喜歡你，但要記住要樂于接受老師和同學善意的批評，做事要大膽，有主見，更加有魄力，相信韓皖豫會變得越來越成熟、大方，會成為一個讓老師和同學更加喜歡，更加信任的優秀的學生。
一、早準備、早安排，把寒假工作落在實處。
為了使我校少先隊員度過一個愉快而有意義的寒假，培養良好的思想道德行為，在體驗教育活動中的成為“小能手”，大隊部早謀劃，早布置，在保證學生安全的基礎上，開展豐富多彩的活動，鼓勵學生走入社區并服務社區，培養他們的實踐能力和合作學習能力;提倡學生關愛他人、關心自己，學會感恩，全面提高我校學生素質及綜合能力，做歡樂家庭的小主人，做和諧社區的小主人，做文明城市的小主人。
二、開展豐富多彩的教育活動，讓德育工作沒有“假期”。
為使隊員在家庭休閑中達到自我教育的目的，我校中隊為學生合理制定“寒假自主學習指導”，提供形式多樣的內容，全方面地指導學生過一個有意義的寒假。
1、“珍愛生命，安全寒假”，奏響寒假安全主旋律
為了讓學生過一個安全的寒假，學期結束前，我校為同學們集中進行了一次安全教育專題講座。我們再次提醒同學們在春節期間在家長的指導下燃放煙花爆竹，注意飲食衛生，講究健康飲食，注意防火、防盜、防觸電、防傳染病、防煤氣中毒，外出要注意交通安全，不進營業性網吧，遵紀守法，爭當“文明小市民”，過一個安全、祥和的寒假。
2、“關愛家人，親情寒假” ，“播撒祝福，溫馨寒假”，伙伴同行，陽光寒假”，播撒寒假愛的種子。
春節是我們中國的重要的傳統節日，是合家團圓、溫馨甜美的時刻，但在這個中國人最喜慶的傳統佳節里，也是培養學生學會感恩，學會關愛他人的大好契機，因此在寒假計劃別圍繞“愛的主題” 設計了寒假生活內容，為家人、朋友、伙伴，做家務、送溫暖、獻愛心。
在假期里，同學們以家庭活動為主，開展主題為 “今天我當家”活動，每天做一次家務，用實際行動報答家長養育之恩，盡一份孝心，并把自己的感受寫好“今天我當家”體驗日記。有的動不了。原來買菜也這么辛苦啊!”“……從九點半到十一點半，我一共才做了三道菜。做菜可真不容易啊，我以后可不能再挑剔媽媽做的菜了……”“今天我把每一個房間的地板斗擦了一遍，手臂都疼了，媽媽每天都要擦地板，不是更累嗎?以后我要在家多做一些力所能及的事情……”
新春佳節，同學們給鄰居一個祝福，給父母一個驚喜，給師長一聲問候，為身邊的人送上關懷，做快樂的傳播者。他們有的為父母送上一份自己制作的新春禮物，有的在車上主動把座位讓給懷抱孩子的乘客做;有的同學在春節期間，還到養老院探望孤老。同學們用自己的實際行動為寒冷的冬天帶來了暖暖的春意。
3、“童眼看世界，精彩寒假”，“好書為友，書香寒假”，踏上寒假文化之旅。
寒假中，學校要求學生能夠多關心了解一些國內外大事，而不是整天沉迷于電視網絡，組織學生在寒假期間必須收看新聞聯播或其他有益節目，并記錄重要新聞。
春節文化內涵豐富，學校組織學生開展觀察、尋訪春節傳統習俗和文化活動，去搜集一些春聯，畫一幅表現傳統民族的圖畫，寫反映春節傳統習俗的文章。同學們在活動中不僅了解到民間歷代相沿積久而成的風尚、習俗，還知道了民間傳承的各種語言藝術、游藝競技習俗等諸多內容。深深感受到了中國民俗之豐富多彩、博大精深。
假期中，組織開展了“節能，讓生活更精彩”主題創意作品征集活動。孩子們積極投入到環保的行列中，有的到小區的每戶人家去回收廢電池;有的用廢舊物品編制小工藝、小制作送給小區的弟弟妹妹;有的制作了環保小報張貼在小區里;有的拿著垃圾袋為小區清除白色垃圾……他們在日記中寫道：“今天我在小區里做了一回環保工人，干了一上午可真辛苦啊。我們以后要自覺保護環境衛生，可以讓環保工人少做一點活。”
為了讓孩子過一個充實、有意義的寒假，也是為了進一步培養孩子閱讀的興趣，提高閱讀能力，養成良好閱讀習慣，指導學生制定假期讀書計劃，通過推薦精品圖書、學生撰寫讀書報告等形式，鼓勵學生多讀書、讀好書，豐富了學生假期精神生活。組織學生積極參加“生活即老師”天泰杯寒假征文活動。
4、“鍛煉身體，健康寒假”，“合理花錢，節儉寒假”，掌握寒假健康的法寶。
在假期中學生繼續積極開展“每天鍛煉一小時，健健康康過春節”活動，選擇自己喜歡的體育活動，和家人或小伙伴一起做運動，每天不少于1小時。
節儉是中華民族的傳統美德，要求學生制定壓歲錢消費計劃書，學會正確使用壓歲錢，不亂花錢。孩子們對這筆小小的壓歲錢的合理使用著實讓人感動。大多數同學都把錢存起來交給父母，也有好多同學用來買新學期的學習用品、交學費，也有同學親自購買了一樣小小的禮物，作為送給爸爸媽媽、爺爺奶奶的新年禮物，有的用壓歲錢去幫助身邊有困難的小朋友。
開學初，學校對各項活動組織了評比。
三、雛鷹展翅，把體驗活動深入人心
根據創建和諧社會的活動宗旨，結合“學胡爺爺賀信，做四好少年”活動，我校少先隊抓住這一有利的教育契機，組織隊員開展體驗教育活動，通過雛鷹假日小隊等形式，認真組織隊員開展社會實踐活動，使全校的雛鷹假日小隊行動起來，以小行動促大行動。
班級文化自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。 班級文化建設是校園文化建設的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風的載體和平臺，更是學生動手操作，發展個性，創設自我教育載體的陣地和園地。建立良好的班級文化，可以逐步培養學生良好的行為習慣，增強學生的綜合素質，從而創建良好的班風，形成一個具有凝聚力的班級。
二、班級文化建設的主題：
優秀是一種習慣
三、目標任務：
學習勤奮有上進心 言行文明有感恩心
做事勤懇有責任心 做人踏實有自信心
四、實施內容
1、制定班約、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
2、培養學生誠實、守信的優秀品質。
3、培養學生自主學習的能力，掌握科學研究及解決問題的科學方法，在班級中形成學習的氛圍。
4、建立班級值日崗位責任制，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感。
5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。
6、創設班級和諧的人際關系，學生平易近人、懂禮貌、守紀律、理解同學、理解教師 、待人公平。
7、教室、板報的布置，營造良好的教育環境。
8、注重儀表美。
五、具體實施過程
（一）建設班級制度。
班級制度是班級文化建設的保證，也只要在制度的規范下，學生才能得到更好的發展。
1、開學初期制定班風，班級口號，班訓和班級公約。
班風：求真求實，求精求美
班級口號：先做人，后求知
班訓：誠信待人
班級公約
（1）遵守校規校紀，熱愛校園，熱愛班級。
（2）遵守班級制度，遵守紀律，自主學習。
（3）尊敬師長團結同學，積極互幫互助。
（4）熱愛班集體，有高度的集體榮譽感。
（5）排隊、自習不隨意講話。
（6）愛學習，勤思考，守紀律，講禮貌。
（7）合理利用課間時間，營造班級良好學習氛圍。
（8）作業及時完成，講求質效，掌握良好的學習方法。
（9）課后獨立高效地完成作業的同時多做課外書。
2、建立有效的班干部隊伍
班委成員由班長、學習委員、衛生委員、宣傳委員、紀律委員，體育委員組成，從學習、紀律、衛生、兩操、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，做好老師的助手。把全班分成五個小組，由小組長負責組內事情。同時，對班干部的工作和管理水平由其余同學進行民主評定?；ハ啾O督，一同提高。
（二）強化學生的規范意識，讓學生在規范中成長。
規范是約束學生行為的最好手段，也是最有效的實施依據。從開學起，利用班會課、班級活動課引導學生學習各類學習規范，并在學生的具體行為中以規范加以監督和督促。
1、每月就行為規范內容確定一個學習和執行主題，以幫助學生以極短的時間履行規范。
2、每天值日班長就當天的行為規范實施情況進行通報。
3、每月對履行規范的情況進行自評和互評。
4、每月圍繞本月主題的實施情況評選出班級之星。
5、召開一次《文明禮儀伴我行》的主題班會。
（三）、優化班級文化環境，創設文化氛圍。
教室布置要人性化，努力營造和諧氛圍：將教室布置成閱覽室、活動室、作品展覽室、學習園地、競爭舞臺等綜合場所。
1、保持教室衛生
優美的教室環境能給學生增添生活與學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是：它有助于培養學生正確的審美觀念，陶冶學生的情操，激發學生熱愛班級，熱愛學校的感情。另外優美的教室環境還可以增強班級的向心力、凝聚力。因此，在班級環境文化建設上，要重視教室環境的美化，督促同學搞好班級環境衛生，保證教室“地無紙屑、窗無灰塵”，以創造一個整潔的學習環境。這看似簡單的工作，卻需要全班同學的長期努力，要持之以恒地與亂吐、亂扔等不良行為作斗爭，從中培養同學的衛生習慣。
2、精心布置心愿墻，把它設計成海洋的形態，而每位學生的理想、目標、心愿等都寫在一張魚形紙片上，寓意在知識的海洋中放飛夢想，在知識的海洋中追波逐浪，為實現夢想努力拼搏！
3、精心布置展示平臺，專門展示本班或同學獲得的獎勵，使同學樹立“班興我榮，班衰我恥”的愛班之情，同時也激發了他學習熱情。
4、張貼學生生活照片，學生畫得好的作品，興趣活動組做的手工，漂亮的書法作品，學生寫的優秀作文等等，讓學生覺得我和他們一起精心布置的不僅僅是教室，而是一個溫暖的家。這樣學生既樂于用自己的心思美化班級，又熱愛班級的環境。并且在不知不覺中養成了愛護班級環境衛生，愛護公共財產的好習慣。
5、精心布置交流平臺，讓同學分享他的快樂或為其解憂。
6、建立圖書角，一方面給同學們足夠的物質資源，每門功課提供一定數量的參考書，另一方面為緩解學生的壓力，提供適量的課外讀物，如學習報、優秀作文等等，并建立嚴格的借閱制度，有專人記錄，培養學生愛護書籍的好習慣。
7、創編班報
讓學生編寫小報施展各自的才華，傾訴自己的心聲，促進同學之間相互交流，促進同學們去攝取方方面面的知識?？梢悦吭乱黄冢曰丶易鳂I的形式，讓每個學生或幾人合作或自編一張“班報”。每期的班報主題由學生商議決定。可以是科技小報、漫畫報、環保小報、安全小報、成語小報、英語小報、數學小報等。
8、教室的窗臺擺放學生自己栽種的花草，每個同學負責管理自己種植的花卉，讓學生在教室中感受大自然的氣息，培養學生愛護花草的好習慣。
9、張貼班風、班訓等，兩側墻壁張貼具有激勵性的名人講誠信的名言。
（四）開展豐富多彩的班級活動
1、開展富有特色的班級活動。①開展好傳統教育活動②構建主體參與型的班級活動模式，由學生自主制定活動目的，自主設計活動方案，自行組織主持，自主進行活動評價。③拓寬班級教育活動空間，開展課外綜合興趣小組活動，在互動中促進交流。
2、開展各種各樣的班內學習競賽活動。從組織形式上分有：小組學習競賽、大組學習競賽、個人學習競賽；從內容上分有：語文、數學、英語、政治、歷史、地理和其它課外知識等方面內容的競賽，通過學生之間的合作、競爭與互動，激發學生個體與整個班集體的學習與工作的熱情，使學生的各方面都得到很大發展。
3、舉辦好書推薦交流會，既陶冶學生情操，也使班級充滿友愛、向上的氛圍，豐富學生的學習生活。
4、召開模擬科技新聞會，引導學生走向新聞，關注社會，走進社會，做到與時俱進。
5、利用制作新年賀卡的機會，讓學生傳達自己對任課老師的情意，培養學生的尊師品德。
6、積極參加學校組織的各類活動，增強學生的集體意識。
六、保障措施
1、 抓思想教育，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網絡中引出來；
2、 抓班級常規考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結合，促進學生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養成良好行為習慣；
3、 充分利用好家長學校這個平臺，使家長、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長；
4、和各任課老師緊密結合，多表揚良好行為習慣，多關注學生。
5、對于每個學生在班級的學習與工作的狀況及成效，將通過書面的或口頭的形式及時告之全體學生，幫助學生及時調整自己的言行。并做到獎懲分明。
2021家鄉的春節高中作文怎么寫呢？家鄉的春節多姿多彩，最快樂的當然要屬小朋友了。除了過年能有壓歲錢外，最開心的是他們可以輕松自由地玩耍。下面是小編為你們整理的關于2021家鄉的春節高中作文的內容，希望你們能夠喜歡。
2021家鄉的春節高中作文一我們家鄉的春節別有一番特色，從除夕到正月十五，每天都會有精彩。雖然春節期間大家都忙里忙外，但是如果把忙碌和歡樂相比，我想應該是歡樂占的比例更多吧。
除夕是最值得我們慶賀的一個時刻。因為在這個時刻，除了有特殊原因外，一般大家都會回到家里，與家人們團聚在一起，吃上一頓豐盛的年夜飯，說說離別時的奇聞樂事，津津有味地品償美味佳 肴，享受著團圓的樂趣。吃完年夜飯，我們可以到室外去觀看四處美麗的煙花在夜空中繽紛綻放，聆聽四處每一聲喜慶的祝福。走在小鎮的每一條大街小巷，你都會真切地感受到那激動人心的時刻。隨 著人們生活水平的不斷改善和企業科技力量的提高，五花八門、千姿百態的煙花不斷涌現，我們所看到的煙花越來越美、人們燃放的煙花也越來越多，特別是今年我感到變化很大。除了晚上八點鐘的春 節聯歡晚會外，到了十二點左右，也就是午夜零點時刻，我們又能聽到一陣一陣激烈的爆竹和鞭炮聲，這是為什么呢?原來，這是為了迎接新一年的到來啊!
大年初一的早晨，我們總是要吃湯圓或面條，這是我們的傳統習慣。從初一開始至初十左右，我們大家都要到親戚朋友家里去作客拜年。去時一般都會帶上一些禮品，表達一片客氣之意。同樣，親 戚朋友來作客也是如此。無論是我們去作客，還是親戚朋友來作客，小孩子肯定賺足了便宜，因為他(她)們能得到大人們的壓歲錢，手拿壓歲錢心里別提有多高興!
正月里各個商家初次開門都會燃放爆竹，企業開工一般在初六之后，也都會燃放大量爆竹，還有的放煙花，都呈現給人一派喜慶的景象。正月里我們家鄉還有各類豐富的娛樂活動，如書法家們為大 家現場書寫并贈送春聯，京劇、越劇愛好者們會組織演唱會等。
正月十五元宵節又是我們春節期間的一個重要節日，家家戶戶都會購買湯圓或自己做湯圓吃。吃湯圓表示我們大家團團圓圓、和和美美。
家鄉的春節多姿多彩，最快樂的當然要屬我們小朋友了。除了過年能有壓歲錢外，最開心的是我們可以輕松自由地玩耍。尤其是春節里，男孩子們可盡情地點放鞭炮，每一次響亮的爆炸聲，都預示 著一次快樂的歡呼，哪怕是冒著耳朵也能感受到心跳的精彩。大人們雖然沒有和我們一起玩，但看著我們那高興的樣子，他(她)們也都心花怒放!
春節是快樂的節日，是豐收的節日，讓我們一起來慶賀吧!
2021家鄉的春節高中作文二春節時我國最重要也是最喜慶的一個節日，不同地方的春節也有不同的習俗。今天，讓我來為你們介紹一下我家鄉的春節習俗吧。
在我們家鄉，臘月二十三就有春節的氣息了。因為這一天是小年，二叔從外地回來，我和爸爸、媽媽也回到奶奶家。在這一天晚上我們要祭祀灶王爺，并請他吃芝麻糖，讓他在玉皇大帝面前替我們說些好話?？晌覀冞@些小孩饞呀，總是想吃芝麻糖，奶奶總是把我們推到一邊，祭祀完灶王爺才讓我們吃。
我們除夕還要守歲，大家以前沒電視時都是干瞪著眼說話。而現在，隨著時代的發展，電視機、電腦逐漸進入了每一個家庭。我們一家人吃過晚飯，就圍坐在電視機前等待春晚播出，隨著一個個精彩的節目播出，轉眼間到了新年鐘聲敲響的那一刻，我們隨著主持人的聲音喊著10、9、8、7……當……當……當……聽到新年的鐘聲敲響，我們全家人都非常興奮，之前的睡意一掃全無。
正月十五----元宵節，又是春節的一個。這一天白天，街上會出現一列長龍，里面有扭秧歌的；有敲鑼的；有打鼓的；還有舞龍舞獅的。好一派熱鬧非凡的景象。還有踩高蹺的人在高蹺上搖搖欲墜，可就是掉不下來，迎來人們一陣陣的喝彩。晚上大家要猜燈謎，看花燈，而小孩子則提著燈籠滿街轉，到處都是燈籠。特別能烘托出節日的氣氛。
過了十五，年就算是過完了。大人們該上班的上班。小孩子們該上學的上學。一切又恢復了平靜的樣子。
2021家鄉的春節高中作文三家鄉的春節，從臘月二十左右便開始了。臘月二十起，家里就開始大掃除。大家這里擦擦，那里洗洗，換個新燈泡，買個新桌布，忙得不亦樂乎。
不僅家里大掃除，人也要“大掃除”。在新年之前，大家都把頭發洗了，男人都去理了頭;女人也去換了個發型，大家的新衣、新褲、新鞋、新襪也都準備齊全了，。
媽媽說，大掃除就是把舊的一年里的塵埃統統洗去，留下那些干凈、美好的事物，才好迎接新的一年。
待大掃除完畢，就差不多是小年了，大家開始買年貨。大街上也是非常熱鬧，好多地方設置了年貨攤點，來來往往的人絡繹不絕，他們都買了好些年貨，為回家過年做準備。我們家也買了些熏雞、醬油肉、年糕之類的食物，就等著過年啦。
除夕到了，早上五點多，爸爸和伯伯就起床買菜了——我們是要回爺爺奶奶家過年的。七點多，我也起來了，爸爸已經回來，我們要把春聯給貼上——又是一個新年，又是一副新春聯。
到了爺爺奶奶家，或許是鄉下，年味兒比城鎮里濃些，家家戶戶不只貼了春聯，還掛上了大紅燈籠，有些人家還貼了“?！弊?，鞭炮聲更是幾乎沒有停過。
下午，爺爺就帶著我去祠堂祭拜祖先。祠堂里煙霧繚繞，大家都在祭拜祖先。四點多，年夜飯就開始了，大家吃著熱騰騰的年糕、魚，十分快樂。很快，我就吃飽了，便叫上堂姐堂弟，一起去橋頭的小店買“有火的繩子”，也就是火一點，會產生火花的細細的，類似于繩子的一種煙花，每年過年我必買的一件玩意兒。我把它擺成一個我喜歡的形狀，火一點，看上去很是漂亮。
到了晚上，大家都守在電視旁，邊看春節聯歡晚會邊聊天守歲，等待新的一年來臨。
大年初一，人們基本窩在家里，很少出門。出了門，見上一個人，就要說“恭喜發財”。
初二，大家都開始拜年了，這一天，做媳婦的要回娘家去，小孩也跟著媽媽回外婆家。一到外婆家，外婆外公就遞上了兩個大紅包，這是給還未成年的孩子的壓歲錢。孩子們一得壓歲錢，就拿去買鞭炮玩兒了。
接下來幾天，幾乎天天都吃酒，天天都拜年，阿太家、舅公家……好不容易到了元宵節，這一天，街上到處是花燈，家家吃湯圓，也如除夕般熱鬧。
過個幾天，春節就算過完了，大人該上班的上班，小孩該上學的上學，日子又歸于平靜。
2021家鄉的春節高中作文四好不容易到了臘月下旬，盼望中的春節快來了，家鄉的年味，終于也如米酒撲鼻的香味那樣，漸漸濃起來了。
臘月二十三，既是過年的標志，也是春節的開始。在這一天，幾乎每家每戶都會“祭灶神”，也就是燒赤豆糯米飯。傳說灶神是個愛打小報告的神，民間的老百姓怕他上天后會在玉帝面前說自家的不好，而惹怒天庭降罪于自家，所以就想出來做赤豆糯米飯來粘住灶神的嘴。且不說這個傳說是真是假，但這赤豆糯米飯確是一等一的好吃，又黏又香。小時候，我就最愛吃這赤豆糯米飯，在香噴噴的赤豆飯中撒上一些白糖，那簡直是第一美味。臘月二十七，是大掃除的日子，家家戶戶會在這一天把家里打掃得干干凈凈，把一年的晦氣都清掃出門，以示辭舊迎新，同時把人們對新年的期待留住，以等待大年初一和元宵的到來。
大年三十到了，每家每戶都要貼上大大的“福”字與紅紅的春聯，屋內的年畫也是五花八門，應有盡有。臨近傍晚，各家廚房里忙活開了，飄出了陣陣誘人的香味。忙碌了一年的人們，團團圓圓地圍坐在一起，吃著美味的年夜飯，迎接新年鐘聲的敲響。在這一桌年菜里，蹄髈、鯉魚當仁不讓地占據了主角，年糕、陳年佳釀也是必不可少。每年到這個時候，無論是外出打工的，做生意的，都會朝著一個共同的目的地——家的方向奔去，有什么能比得上一家人圍坐在一起開開心心地吃頓年夜飯重要呢!吃完年夜飯，大家就等著新年的到來了。大年初一，家家燃放鞭炮，大人小孩都穿戴一新，紛紛出門前往親朋好友家拜年，一路上不管互相認不認識，只要一見面，都會互道一聲“新年好”!
轉眼間，元宵節也到了，燈會開始了，各種造型的燈栩栩如生，有天鵝燈、荷花燈、走馬燈……當然最好看的莫過于龍燈了。威武無比的龍，昂首向天，似乎要一飛沖天，直上云霄呢。在賞燈的時候，莫忘了還要猜猜燈謎哦!
過了正月十五，民間的新春算是正式告一段落，家家戶戶要回歸正常的生活了，上班的上班，上學的上學，大家又要開始一年的忙碌!
2021家鄉的春節高中作文五春節代表著新的一年的到來，在老家一般是從小年臘月二十三就開始忙碌了。
臘月二十三過小年，差不多就是過年的彩排。天一擦黑，鞭炮就響起來，便有了過年的味道，這天是要吃糖的，媽媽買了芝麻糖，我看見糖，饞的直流口水，可媽媽不讓吃，說還要拜灶王爺，我納悶了，聽媽媽講灶王爺的來由我才知道，拜灶王爺是要用芝麻糖粘住他下一年會甜甜蜜蜜。
過了小年最熱鬧的就是除夕了，家家都會趕做年菜，到處是菜香味，男女老少都穿新衣服，貼春聯與年畫是必不可少的。這時家里還要包餃子，媽媽還會往餃子里放上糖、錢、棗，誰吃到糖祝福他下一年會甜甜蜜蜜，誰吃到錢祝福他下一年會財源滾滾，誰吃到棗祝福他下一年會紅紅火火。在外邊做事的人沒有特殊情況都要回家吃年夜飯，這天晚上除了小孩都要守歲的，不到十二點不能睡覺，睡覺時媽媽還會在枕頭下給我們放上壓歲錢，防止晚上鬼祟搗亂。
大年初一的早晨，人們都要到親戚朋友家去拜年，無論是我們去拜年還是朋友來拜年，小孩子肯定賺足了便宜，因為我們能得到大人的壓歲錢，拿壓歲錢心里別提多高興了!
到了正月十五元宵節，又是一個，處處張燈結彩，整條大街像辦喜事一樣，紅火而美麗。到了晚上更是熱鬧，五花八門的煙花不斷涌現，有五顏六色的火焰拖著長長的尾巴，爭先恐后的躥上天空，有天女散花，還有"孔雀開屏，聲音此起披伏，連綿不斷，為那無邊的夜空增添了一道美麗的風景線。
2017年寒假將至，為同學們度過愉快充實的的假期，希望同學們結合期末考試成績，認真總結反思，按要求完成寒假作業，做好所學知識的查缺補漏、下期新課的預習。
根據德育目標和上級文件精神和學校的要求，希望同學們利用假期，積極參加“勿忘初心 繼續前行”社會實踐活動，促進自身素質的全面提高。
為保證此次實踐活動的順利開展，現將我校今年寒假學生社會實踐活動安排如下,請班主任做好安排，同學們積極參與，請各位家長督促完成。
一、活動時間 2016年1月16日——2016年2月12日
二、活動安排
（一）“弘揚傳統文化、誦中華之經典”主題教育活動
1.請同學們在假期積極學習我國的傳統文化節日（如：春節、元宵節），搜集節日資料，制作小卡片、節日小報。（下期開學初高一、高二年級每班上交“節日小報”3份，并評選出優秀作品）
2.為增強同學們對民族傳統文化、中華經典的理解，下期學校將組織第七屆“中華經典誦”活動，請各班班推薦一人參加初賽并上交3篇優秀演講稿。
3.請大家在寒假期間閱讀高中生讀本《百年追夢 全面小康》一書，下學期開校初每班上交讀后感3篇，并評選出優秀作品推薦到上級評獎。
（二）文學創作，展現自我
我校?？逗喼崱罚饕敲嫦蛉w師生征稿，欄目：1、歲月如歌（ 青春人生感悟）2、詩意年華（詩詞）3、書香流韻（美文推介、經典摘抄等）4、人物風采（師生校友家長榜樣事跡）5、學海泛舟（學習經驗方法）6、教改星空 7、德育天地。望廣大師生根據自己的特長積極投稿，讓自己的文字變成思想，在師生之間交流。
（三）科技創新，提升素養
科技創新是一項全國性的競賽，是我國現今影響力最大、參與面最廣的
競賽之一。獲四川省二等獎以上者都有資格參加國家重點高校的自主招生考試。
近日，教育部公布了2017年自主招生試點高校名單。90所（含分校）試點高校中的90度所已公布招生簡章。在簡章中，各校均提出了對考生的學科特長或創新潛質的要求?？萍紕撔鲁晒谧灾髡猩膱罂紬l件中大受歡迎。
其實科技創新的內容很簡單，只要你做的事情（可以是研究、調查、制作、活動）對社會、對某個集體、對某些人有益處便可。重要的是你所做的別人沒有做過，你做的與別人有所差異，也就是所謂的創新。科創比賽時間：xx——每年9月，成——每年10月份，四川省——每年4月份、全國——每年5月份。
如果你有什么想法，又不知道如何做，或者想參與比賽，可以與我?？苿摻M長彭建老師聯系（科創社QQ: xx,彭xx電話：xx）。
（四）心懷感恩，快樂成長
1．幫家人做點事，品味真實生活。
利用假日，陪父母長輩談談心，做力所能及的家務，如洗衣、做飯、打掃衛生等，感受一下家人平時照顧自己的辛苦；可以在家人的幫助下從事一些社會工作，體驗父母辛苦賺錢的不易和辛苦，珍惜當前的生活。
弘揚愛老美德，爭做敬老先鋒。人人都會老，關愛現在的老人，就是善待我們的未來。從自己做起，從小事做起，多陪長輩聊天，多體諒他們，為他們分擔憂愁，多與他們分擔自己的快樂。
2．受助知感恩 新春送祝福
16年我校得到國家、政府以及社會各界各類資助共計 xx萬元，惠及貧困學生 x人次。暫時的家庭經濟困難不再是簡中學子求學路上的絆腳石。滴水之恩當涌泉相報，作為受助的學生，既是愛的受益人，更是愛的奉獻者，最好的報答就是應盡力做最好的自己，遵守校規校紀，春節期間可以給資助人打電話、寫信，匯報成績，送上節日的問候與祝福；愿簡中學子常懷感恩之心，自覺承擔相應的責任和義務，樂善好施、甘于奉獻、回報恩情，形成樂觀自信的良好品格，成為社會需要的高素質人才。
（五）遵守公共秩序，投身社會實踐活動，在社會上做一個好公民。
遵守公共秩序，愛護公共設施是中華民族的美德，在二十一世紀的今天我們更應該嚴格要求自己，過一個美好的寒假和愉快的春節，做社會上的好公民。我們還應該積極投身社會實踐活動。春節是最具中國文化氣息的傳統節日，是我們學習禮儀習俗，增強文化素養的良好時機，我們應該從營造家庭的春節氛圍開始走進我們的文化。
（六）網上閱讀，豐富假期生活。
為進一步豐富我市中小學生寒假閱讀生活內容，培養閱讀興趣，今年將開展寒假網上閱讀活動，并由舉辦單位成都市教育技術裝備管理中心組織專家組進行評審，現將有關事宜通知如下：
一、活動平臺成都市云圖閱讀服務平臺xx）
二、活動內容 “劇能量”系列圖文劇本征集活動 ：
“遣詞造劇”微劇本征集活動——中學組（初、高中）
參賽學生可自行選取生活中觀看的作品進行改寫，也可根據現實生活或自我想象進行劇本的創作。 作品要求：
（1）劇本內容要符合社會主義核心價值觀，積極向上。（2）劇本類型不限，故事情節完整。（3）字數不限。（4）作品須參賽本人原創，不得下載網絡資源或抄襲他人作品。
四、作品上傳時間 2017 年 1 月 10 日—4 月 10 日
五、獎勵 學生一等獎 20 名、二等獎 30 名、三等獎 50 名， 優秀指導教師20 名，獲獎師生可獲得精美獎品一份，以資鼓勵。
六、備注：除了初高中畢業班，每班至少上傳三個高質量的作品，并在下期開校一周內，各班團支書把班上上傳的作品目錄（包括題目、年級、班級、姓名）（河東交團委彭建老師和河西交吳桐老師）
(七) 運動鍛煉，健康迎接新年
關鍵詞：作業設計；興趣；綜合素質
中圖分類號：G632.46 文獻標識碼：A 文章編號：1009-01 0X（2016）08-0044-02
作業設計是提高教學實效性的重要途徑。課標指出：教師要精心設計作業，要有啟發性，分量要適當，不要讓學生機械抄寫，以利于減輕學生負擔。每逢寒暑假期，學校都會在學生作業問卷調查的基礎上，分年級給學生布置有特色、有內涵的作業，因為假期是培養學生動手能力、實踐能力、觀察社會生活能力的最佳時機，科學的作業布置會讓學生在實踐中發現生活的樂趣，從而享受學習的樂趣。
一、陽光閱讀，潤澤多彩童年
書是人類最好的朋友，讀書能夠促進學生語文素養的提高與精神的成長。學生利用假期的時間多讀書，讀好書，過一個充滿書香味兒的假期是有必要的。比如，學校分年級段設計了這樣的閱讀作業：
低年級：“小手拉大手，伴讀促成長”制作親子共讀成長冊。和爸爸媽媽一起閱讀，記下精彩的內容和心得，畫下書中最喜歡的人、事、物……希望這項作業帶給你家庭的溫馨，記錄下多彩的童年。
中高年級：“讀萬卷書，行萬里路”，制作《我的閱讀足跡》或是《我的旅游故事》記錄冊。自主設計封面、編輯目錄、內容簡介、讀書感言、人物點評等，把你讀過的好書和體會與大家分享，完成《我的閱讀足跡》。同時希望多讀經典書目，并能有機會走出家門，感受自然的美好風光，與生活鏈接，將讓自己充滿智慧。根據自己旅游的經歷，制作的《旅游的故事》，包含以下內容：旅游景點介紹、查資料畫出景點路線示意圖、我的影集、我的感受等等，希望看到你的創意作品呦。
二、學科實踐。豐富快樂體驗
課標指出應拓寬學科學習和運用的領域，注重學科間的整合。布置作業時如能有機滲透相關學科的內容，將有利于拓寬學生的知識視野，培養學生的知識遷移能力。例如以下兩項作業設計：
“爸爸（媽媽）去哪兒”（一、二年級）：同學們可以跟著父母去“上班”，了解他們的職業；可以和父母逛超市，認識物品、學習消費；可以跟隨父母去拜年，學學和大人聊天；還可以和父母外出旅游，增長知識，開闊視野……形式是多種多樣的，請同學們把一次次愉快的經歷和感受記錄下來，并配上照片或圖畫。
“今天我當家”（三、四年級）：同學們學當一天家，安排家庭事務，體驗父母的辛苦。要求：（1）請父母帶自己購買家里所需物品。從列購買清單、選擇購買對象、計算價格，到交款取貨、做賬單、記錄開銷，都盡量自己去做，在“購物”中了解商品知識，訓練計算能力，樹立正確的消費觀念。（2）設計一日三餐的食譜，做力所能及的家務。相信當一天家的感受一定很多，請制作成一張主題為“今天我當家”的8開小報，努力做到圖文并茂喲！
三、時令結合。注重特色體驗
作業設計如果具有一定的主題性和情境性，使學生在愉悅的情景中開展學習和思考，那么學生便能夠更全面地獲取知識，提高能力。學校要結合年節等時令特點，設計有特色的作業，如下面幾項作業就很好地體現了年俗文化。
“寒假那些事”：以“新年送祝?！?、“家鄉的年俗”、“數學走進生活”、“有趣的科學”等為主題，設計制作一本記事（繪）本，記錄寒假里自己的所見所聞所感所獲，可以手繪插圖或附上圖片、照片。
過年了，家里有很多漂亮美味的糖果，我們也設計一張漂亮的糖果紙，和同學比一比。要求：畫在32開或6開的紙上，顏色鮮明亮麗最好呦。
同學們可以和家長一起寫春聯、剪窗花、做燈籠、做年糕、搓湯圓等，用相機把自己的作品拍下來，開學后和小伙伴們一起分享。可在家長的幫助下，在元宵來臨之際制作造型簡單但個性十足的燈籠，開學時，進行評比展示。
春節到來之際，同學們可以用多種方式（電話、短信、書信、賀卡、e-mail等）向親人、老師、同學拜年，送上自己的祝福（自己原創，杜絕轉發）。感謝長輩的關心和愛護，感謝同伴的分享與合作。希望不同形式的拜年和祝福，能讓你的口語交際能力和書面表達能力更上一層樓。
四、新聞實事，引領關注生活
走進生活，關注社會問題，在實踐活動中感知探究世界，汲取豐厚的營養，以鞏固、應用、深化所學的知識。這樣的作業內容就由課內學習向課外學習延展，空間上由學校、家庭向自然、社會延展，在這個過程中，學生將積淀豐厚的知識底蘊。
“新聞袋袋庫”：假期里，通過網絡、報紙、電視等媒體，關注國內外新聞，以“日期+新聞+我的評論”的方式進行新聞匯編、整理。（可配圖片，并注明新聞來源）
“遠離霧霾共享藍天”：通過觀察、調查、訪問，跟蹤記錄空氣質量，了解霧霾的危害及應對措施，學會保護自己和家人。要求：（1）留心觀察假期中天氣的變化，收集、調查霧霾天空氣質量數據。（2）查找資料，認識霧霾對人體及環境的危害，學習在霧霾天的保護措施。請以“環保日記”或者“霧霾調查報告”的形式展示自己的成果。
五、親子交流，促進家校合作
遵循課程無處不在的理念，在布置作業時，有意識地讓家長參與其中，伴孩子一起學習知識，這對于形成良好的家庭教育氛圍，培養孩子養成良好的學習習慣將起到重要的作用。
親子交流，找找孩子的特長，發現孩子在假期中的良好習慣，給老師寫一封信，開學時讓老師更加了解您的孩子。
請每位家長年初一早晨給孩子寫一封信作為新年禮物，夸夸自己的孩子。
：尊敬的各位領導、各位來賓。
合：大家好！
：剛剛過去的××××年，是我省××××事業求真務實、克難奮進的一年；
：在廳黨組和局黨委的正確領導下，我們團結一心、銳意進取，全面推進××民營化、市場化、法治化；
：我們搶抓機遇、迎難而上，××征收再創新高；
：我們大力實施精細管理，圓滿完成××××年度的各項工作目標任務。
：沐浴著春的暖陽，我們的耕耘結出豐碩的成果，開出似錦的花團！
：今天，我們在這里歡聚一堂，慶新春佳節，迎美好明天！讓我們一起祝在座的各位：版權所有
合：身體健康、工作順利、生活幸福、合家歡樂！
：雄雞方啟歲，綠柳正催春。在這歡樂祥和的日子里，讓我們共同放飛希望。
：我們有理由相信，我省××××事業必將在新的一年里寫下更加輝煌的篇章！
：省××××局迎春聯歡會現在開始！下面，我們榮幸地向各位介紹今天蒞臨我們聯歡會現場×主任、廳工會×主席、×書記
：××廳××處××處長……
：××的領導和朋友們
：××的領導和朋友們、××的領導和朋友
：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨！
：接下來，我們有請局黨委書記、局長××同志致新春賀詞
一、合唱：老干部合唱《祖國，您好》、《親吻祖國》
：感謝×局長?。ㄕ坡曧懫穑┪覀兊睦贤驹趰徫簧蠒r勁頭十足，退休之后可也沒閑著，歌舞怡情、書畫養性，愈發透出老當益壯的風骨來。下面請欣賞由老同志表演的大合唱《祖國，您好》。
：大家掌聲歡迎！
二、男聲獨唱
：請欣賞藝術團××演唱的歌曲。
三、屬相表演——游戲：金雞獨立
：××，明年就是雞年了，聽說你也屬雞，
：對呀，我特意準備了個游戲為大家助興。但是這個游戲我一個人玩沒有意思。
：那你想怎么玩？
：是不是可以請上所有屬雞的同志上場呢？在游戲開始前，我代表屬雞的同志們給大家拜個年，祝大家新春新氣象，雞年新年新心情。
：我們這個游戲的名字叫做金雞獨立。我來說說游戲規則，我們先分兩組，每組四人。游戲開始后各組成員先共同站在一張報紙上，腳不可離開報紙，然后再將報紙折成一半，各組須同心協力將成員容納在報紙的范圍內不計任何方式，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的那隊為勝。
：游戲開始。
四、舞蹈《燃燒的火把》
：××××年，全省××××各項工作穩步推進，取得了可喜的成績，這與××、××處同志們辛勤的工作是分不開的，今天，他們也為我們這場聯歡會帶來了精彩的節目。
：請欣賞來自××為我們帶來的舞蹈《燃燒的火把》。
五、女聲獨唱《茶山情歌》
：請欣賞由××處××演唱的《茶山情歌》。
六、幸運抽抽抽
：××××年，局機關組織職工開展了“創建學習型機關，爭做知識型員工”知識競賽，今天我們將在聯歡會上抽取幸運獎。
：幸運獎分三等。一等獎名，二等獎名，三等獎名。下面有請領導為我們抽取今天的獎項。（領導名單待選）
：祝賀抽中幸運獎的朋友們，同時也感謝廳領導抽獎。但愿在新的一年里，幸運會伴隨著在座的每一位朋友，伴隨著我們的每一天。
：沒抽到的朋友，靜等機會，下面還有豐厚獎品和神秘紅包等著您。
七、舞蹈《開門紅》
：××××年是××質量管理年，祝愿我省××××事業在××××年取得開門紅。
：也祝愿大家的生活在新的一年里紅紅火火。
：請欣賞舞蹈《開門紅》。版權所有
八、游戲：雙龍戲珠接力賽
：××，我們局各個科室工作都配合的很好，你知道這是為什么嗎？
：不知道。
：俗話說，男女搭配，干活不累。
：難怪我們倆在一起怎么就這么累呢。
：言歸正傳。接下來我們做一個游戲：游戲的名字叫雙龍戲珠接力賽。
：要求位男士、位女士。（人齊了）我們還是分為兩隊。現在我給大家講一下規則：男、女分為一隊，男女為一組，每隊有兩組，第一組兩人背部夾住氣球到達第二組，把氣球傳給第二組，第二組夾住氣球后，再返回始點，哪一組的用時最短為勝出。請大家注意了，在行走過程中不能用手托球，球也不能落地，落地重來。
：請大家準備，比賽馬上開始，請計時員做好準備。
：看來大家意猶未盡，要不再來一輪？請同志們踴躍參加。
九、女生獨唱
：剛才的游戲讓大家捧腹大笑，希望大家在年里也一直擁有這樣快樂的日子。下面我給大家帶來一首好聽的歌曲《揮動翅膀的女孩》。
十、雙簧
：下面請欣賞廳藝術團××、××帶來的雙簧。
十一、游戲：快樂呼啦圈（背景音樂）
：感謝××處的朋友的演出。
：這個游戲是我們本場聯歡會的最后一個游戲啦，請大家抓住機會，踴躍參加。游戲的名字叫快樂呼啦圈。
：我來講講游戲規則。請位朋友參加，由三人一組上場比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿著手中的回型針，雙方中的任何一方先穿夠枚回型針，就算勝利！呼啦圈掉落地上重來。
十二、女生獨唱
：下面有請廳藝術團鄭歡小姐為我們演唱歌曲《好運來》。
結語：
：讓我們祝愿大家在新的一年里，
：所有的希望都能如愿，
：所有的夢想都能實現，
：所有的等候都能出現，
關鍵詞：本土資源 文化價值 挖掘利用 美術教育
美術新課標指出：要盡可能運用自然環境資源（如自然景觀、自然材料等）以及校園和社會生活中的資源（如活動、事件和環境等）進行美術教學。這一目標的提出，確立了地方和學校參與基礎課程改革的主體地位，使“校本課程”高揚個性旗幟的事物有了生存和發展的空間。作為一名生活在敦煌的美術教師，我深刻感受到了美術與人類、與生活、與情感、與歷史等多方面的聯系，體會到了美術作為文化課程的重要意義。
我在教學中主要把握了以下幾項原則：
一、重視對地方文化教學資源的挖掘、提煉
自然、人文景觀是人類文明發展中所創造和遺留下來的可觀賞的景物和事物，其中保留和蘊藏著豐富的民間美術、建筑、雕塑及宗教藝術。如何把學生游覽后留在記憶中零零碎碎的景觀印象上升為美術文化呢？我們利用本地資源從中提煉出適合課堂教學的具有文化價值的美術資源，并嘗試設計出了豐富、具有個性、能激發學生學習興趣的地方教材美術課。
1.以歷史為主體的傳統景觀，如莫高窟，榆林窟、西千佛洞、白馬塔、陽關、玉門關、漢長城等。
2.以山水風光為主體的自然景觀，如鳴沙山、月牙泉、雅丹地貌、三危山等。
3.以節日為主題的民俗活動，如四月八廟會、滑沙節、葡萄節等。
4.以家鄉變化為題材的新風貌，如沙洲商業步行街、黨河風情園、敦煌山莊大酒店、飛機場、火車站、敦煌公園等。
二、實施地方文化教學的手段
1.創設地方文化教學情境
如組織學生以生態旅游的方式，開展鄉土美術教育。通過教學讓學生觀賞、閱覽、領略這些自然風光，使學生為家鄉有秀美的自然景色而感到自豪，引導他們熱愛家鄉、熱愛大自然、珍惜美好的環境，加強環保意識，陶冶健康的審美情趣，提高審美能力。
2.與當地歷史對話
如：六年級（上）《愛護古建筑》和《保護文物》，組織學生調查當地特有文化特色的古建筑（包括拍照、收集文字資料）莫高窟、白馬塔、烽火臺等，發表對保護古建筑的看法，寫調查報告，制作古建筑模型，制作宣傳保護文物的小報、介紹文物小知識等，培養學生從小樹立起對古代文物的保護意識，讓學生認識到民族精神傳統的價值，以及樹立尊重民族傳統的風氣。
3.與現實生活結合
可結合各種節日開展豐富多彩的民間美術活動，為學生提供一個展示自我的平臺。如：《元宵節里掛彩燈》，讓學生設計制作花燈，猜燈謎，了解元宵節的風俗。春節到了，《辦年貨》，讓學生們觀察民間美術在春節中的體現，把民間有特色的踩高蹺、劃旱船、舞龍燈、貼窗花、掛如意結，通過制作和繪畫的形式加以展示。同學們剪好窗花貼在窗戶上美化教室，自制一些賀卡、拉花、門箋增添新年氣息。學生帶著自己制作的剪紙、中國結、泥塑等作品去拜年，不僅展示了自己的作品，而且學會了做客的禮儀，感受了節日的氛圍。
4.充分利用多媒體教學手段
由于民間美術的教學多是以視覺教學為主，現代教學手段的應用更體現出了它的功效。例如制作課件展示民間美術作品圖片，其色彩效果和藝術感染力，是課本圖片難以比擬的。
5.形成多種評價方式，充分提高學生參與的積極性
美術課程中的評價主要是為了促進學生的發展。因此，評價標準要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。學生評價分為整體評價、分小組評價、個別評價以及學生互評。在融入了地方文化特色的美術課堂中，評價還要注重學生對與本課程及涉及到的課程活動的表現。
在新課程改革中，有針對性地開發和利用地方課程資源，是一項極具創造性的實踐活動。敦煌市有著豐富的文化資源，作為美術教師應很好地去挖掘和利用它，結合美術教育作為文化的傳承和交流，把我們的美術課上出一定的文化品位，讓更多的學生受到家鄉文明精華的熏陶。
參考文獻
1.侯令 實現美術課程標準目標的美術教育[R].青海師大附中，2010，7。
2.侯令 美術課程與地方文化資源[J].中國中小學美術，2005，4。
和社會的廣泛好評。
一、 體貼入微，教師賽家長
1、讓幼兒有“家”的感覺。為做到這一點，我園首開先河為每一位幼兒建立了寶寶檔案，內容包括幼兒的乳名、特點、性格、喜好、禁忌等等，以便教師能夠準確把握每位幼兒的特點，并能針對性地開展教育，讓家長徹底消除顧慮，促進幼兒盡快的適應集體生活。第二是利用家長會介紹全園或全班教育工作情況，同家長討論有關幼兒的教育問題，積極溝通，共同擔負起幼兒的教育活動。這種做法我們稱之為“溝通的紐帶，共育的橋梁”，它直接關系到我園幼教工作的進程與效果。同時家長會也為家長們之間提供了一次面對面、近距離交流的機會，家長們可以在一起討論問題、一起學習，相互交流育兒經驗，使家長會充分發揮了它的作用。第三是舉辦“家長開放日”，讓家長通過開放日，全方面了解幼兒園的工作，全方位觀看孩子在大集體中的表現，了解并學習教師的教育方法，學會用正確的眼光看待孩子，評價孩子的發展情況，如幼兒口語表達能力的發展情況；一日生活習慣；與小朋友的交往、合作能力等等方面，都有助于家長提高認識，積極配合我園開展教育，有效促進了幼兒綜合素質的快速提高。
2、讓幼兒感受“家”一般的溫暖。教師們每天都要面對家長的種種叮囑和請求，這是家長對我們教師工作責任心的考驗，對我園來講，更是拉近家園間情感距離的橋梁，所以我們多年來一直非常重視。晨間的工作是繁忙的，家長的叮囑也是各有不一，為了讓每一個幼兒都更好的得到照顧，我們在每個班添置了“家長囑托備忘錄”，請家長把幼兒在這一天需要特別關注的事寫下來，這樣教師可以按照家長的囑托照顧每個孩子。如某某體質不太好，總要吃藥，所以在中午前半小時服藥；某某昨晚發燒，今天有點好轉，讓她多喝點水，有事打電話等等。小小的備忘錄讓幼兒有了如家的感覺，拉近家園的距離，贏得了家長的信任。
3、讓幼兒有“家”一樣的“親情”。家訪是我們家園共育工作中經常采用的方式之一。通過家庭訪問，我們教師可以直接了解幼兒家庭的思想、經濟、文化綜合情況；了解家長對孩子的教育態度、內容和方法；了解家長對我園幼教工作開展的意見、建議等等諸方面情況。因此我們必須在家訪中把握正確的導向，做到“對癥下藥”不覺得“苦”，“甜言蜜語”不滋生“驕”，讓幼兒在家園的共同努力下健康成長。如某某幼兒身體比較弱；某某驕橫任性；某某自理能力較差等等。面對這些孩子，我們主動進行家訪或談話，與家長共同協商適合孩子的最佳教育方法，找準教育的最近切入點，有針對性地進行最有效的教育。對于他們，我們本著每天“愛”多一些，“怨”少一點原則，在親自體現無微不至關愛同時，注重發揮班級“大家庭”的教育功能，使幼兒在“大家庭”的幫助、關心下“自尊、自信、自強”，健康成長。
二、形式多樣、教師勝家長
1、親子活動是溝通融洽父母和孩子情感的有效途徑，是幼兒園家園工作的有效載體。每學期，我園均根據家長學校計劃的安排，開展幾項親子活動，先后開展了“我為媽媽慶三八”、“大手小手創意館”、“親子化裝舞會”、“親子運動會”、“我和媽媽一起送溫暖”等活動。許多家長還自發組織開展小家庭沙龍活動、種植活動和參觀活動。每次親子活動的開展，不僅讓家長了解幼兒在這段學習的成果，也充分地表現幼兒的能力，給幼兒一個自我展現的舞臺，因此都得到了家長的積極響應和支持，也受到了家長的好評和認可，促進了家園關系的密切和深化，豐富了家園共育工作的活動內容。
2、堅持家長上講臺。為了挖掘、利用家長的教育資源，每學年我們都對家長的興趣、特長、工作特性等進行了解。把有特長的家長請進我們每個班級的課堂，讓家長親自為孩子們搞活動，把家長的教育資源引入到幼兒園教育中，讓我們收到了意想不到的效果和喜悅。我們先后邀請了從事飲食業的媽媽、當醫生的媽媽、當理發師的爸爸、當交警的爸爸等，給孩子們上了《蛋糕的制作》、《衛生小常識》、《交通小常識》、《理發師》等等，尤其我園在每年“慶元旦，迎新年”的一次《大家一起來包餃子》大型活動中，全園教師、全體家長、全體幼兒共同參與，一起和面、剁餡，幼兒們在家長的指導下包餃子，盡管孩子們包出的餃子似乎有點“四不象”，但吃起來卻特別的香甜，畢竟是在品嘗自己勞動的果實嘛，自然別有風味。一時間，全園中傳出的歡聲笑語把慶新年活動推向了。生動有益的特色課，不僅使孩子們學到了許多幼兒園里學不到的知識，增強了幼兒的社會交往能力，更提高了家長的育兒水平，拉近了家長和孩子的感情。
三、互動交流，教師學家長
1、家園共育是一種雙向互動活動，要求幼兒園和家庭兩方面的默契配合，單方面的力量是遠遠不夠的。我們知道，家長積極參與幼兒園教育教學活動，也是對我園不斷改進教育、教學方法的促進和鞭策。因此，我們平時經常利用離園前半小時開展小型家長座談會，通過座談交流不僅讓家長及時了解幼兒在園中的一些情況和班級的一些活動，更重要的是讓我園教師及時了解了幼兒在家中的一些情況，雙方及時溝通，取長補短，商定最佳的教育方法去教育、引導幼兒。這樣在互動中獲得雙方的教育信息，使家長與老師的距離越來越近，從而達到共識。
