時間：2023-05-30 09:25:51
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇一枝獨秀不是春，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、 田中好聲音 在活動中動情
“學會休閑”這一框課本中主要列舉了音樂這種休閑方式。前一段時間有一檔電視節目《中國好聲音》特別火，如果在課上搞一個類似的活動氣氛肯定很熱烈。正好班級有一名歌神張逸，于是在課上我便請他展示了自己的成名曲《我相信》。音樂響起，學生們全部都認真的聽著，有的被他的歌聲吸引，有的若有所思，有的還小聲的和著，唱到部分時全班在張逸的帶動下一起大聲的唱了起來，“我相信希望，我相信明天，我相信伸手就能碰到天，有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精采萬分，i do believe”激昂的旋律，飽滿的情緒，有的同學甚至都扯著嗓子喊，大家越唱越高興。一曲完畢，我問大家：“同學們唱的開心嗎？”“太高興，太開心了老師，感覺把平時的壓力不愉快都發泄了出來”“真舒服呀！”“感覺忘記了煩惱”，“特別的快樂”， “說的太好了，同學們，唱歌給大家帶來了快樂，發泄了壓力，這不正是我們書上所講述的唱歌的好處嘛！同學們讓我們向張逸學習多多的歌唱，歌唱我們的生活，享受音樂帶給我們的魅力吧！”
一首歌，有的同學從不好意思到大聲地唱起來，改變的不僅僅是音量，更重要的是信心，是對自我的肯定，是對未來的宣言。蘇霍姆林斯基說：“只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰地流動時，知識才會成為信念，成為學生主觀世界的一部分。”在這樣的活動中，學生們抒發了自己真實的情感，我也希望同學們能夠從這節課中學會自信，學會釋放，正如那火紅的江花一樣轟轟烈烈的盛開，擁有燦爛的明天。
二、小品表演，在活動中思辯
隨著全國課堂教學改革的全面推進，打造和諧、創新、生活化、簡約化、開放、高效、實用的思想品德課堂成為政治教師的追求目標。為此，在“做一個負責任的公民”教學中我設計了這樣一個小品：某同學的父親在接該學生回家的路上不小心被車撞了，肇事司機和該學生一起將父親送到了醫院，結果遇到了庸醫，該醫生手拿CT片，連病人斷了幾根肋骨都說不清楚，不斷的忽悠病人。課前，我提前把劇本給了學生們讓他們自行改編。大家都很用功，果然不出所料，課堂上的表演很出彩，特別是有一個學生，平時上課時很調皮，小品表現時夸張的動作幽默的語言逗的大家哈哈大笑。這時我乘機詢問：“同學們這個小品中有哪些不合理的地方嗎？”有的同學說：“那個醫生對自己很不負責任，作為醫生應該認真鉆研，具有高尚的醫德和醫術，不斷提高自己的能力。”有的同學說：“這個醫生對病人也不負責任，醫生應該救死扶傷，這個醫生連CT片都看不出來，根本不配做醫生。”有的同學說：“肇事司機和學生也有錯誤，爸爸剛剛被撞下來的時候他們不應該去扶爸爸，在不確定傷勢的情況下不能挪動傷者，這樣會造成二次傷害。“等等，同學們都談了很多，最后我問大家：”同學們，從這個小品中你學到了什么呢？“很多同學都感悟到學會對自己負責，對別人負責需要掌握一定的知識和能力，不能只憑著一腔熱忱。”課堂難點自然突破。
思想品德課源于生活，理應回歸生活。葉圣陶說：“胸有境。入境始與親。”學習的本質就是讓學生獲得情感體驗，而體驗需要在情境中完成。本課通過設計生活化的情境，激發了同學對所學內容的興趣，再通過自身表演參與其中，更是展示了自我，使個性發展得到了廣闊的空間。
三、海報旅行，在活動中合作
小組討論學習”是課堂教學中充分發揮學生主體作用的一種有效方法，也是“引導學生主動學習”的重要途徑。在講授“如何做一個有正義感的人”時我也進行了一些嘗試。首先在班級考量每個人的綜合素質進行組合，以每四人一組將班級分成若干小組，然后給每個學生分工。A組長負責組織討論，是總發言人，B記錄每個人的發言，C負責維持紀律，D記時，領取材料。分完工后開始合作學習。老師在幻燈片上展示問題：如何做一個有正義感的人？組內的每個人發言說出自己的觀點，同時B在海報上記錄發言要點，2分鐘后組內發言結束，這時將自己組內的海報傳給下一組，讓下一組的同學學習自己的海報。如果你贊同上面的觀點請打上√，每個小組都看過自己的海報后收回本組海報，同時檢查自己海報上有多個√，若獲得的√多則說明贊成自己觀點的人多，那可獲得相應獎勵，然后組內在結合剛才的學習經驗，補充完善自己的海報，最后老師隨機抽取同學匯報組內成果。
由于每個同學都想獲得獎勵，也特別害怕被老師抽到，所以都能夠投入到討論中去，這樣無形之中，能力強的同學就幫助到了能力差的同學。有的同學說不出答案，可借鑒吸收別人的答案，有的時候別人的答案也給了他很多啟發，同學之間得到了互補。
四、我是插花王 在活動中體驗
“培養情趣”這一框節教材中還設計了這樣一個探究活動“按班級小組分工，在教室一角，每天（或每周）展示各個小組的插花作品。觀察這些作品給我們的教室帶來了哪些變化。”我在課堂上便大膽的進行了嘗試。首先課前請同學們自主學習：通過網絡報紙，去花店學習等途徑了解插花的相關知識，然后準備好鮮花和各種造型材質的花瓶，分小組開始插花。同學們紛紛集思廣益大展身手了起來，有的負責造型，有的負責修剪，有的負責插枝，一派其樂融融的忙碌景象。作品完成每個小組對作品進行解讀，有的同學介紹到：“我們組的作品是萬綠叢中一點紅。我們組采用了很多大的裝飾葉，組合成一張圓形的網，中間只加以一朵紅玫瑰，象征著紅花需要綠葉扶持，大家看我們的作品好看嗎？”……同學們在匯報自己作品時特別有成就感，于是我問道：“同學們你們高興嗎？能說說此時此刻的心情嗎？”有的同學答道：“老師我今天上課特別高興，看見這么多美麗的花心情也變的很愉快。”有的同學答道：“老師，我們可以用這些花裝飾教室嗎？我覺得每天看見他們心情都會很好的。”“是啊，老師，就用他們來裝飾教室吧”大多數學生都有了這樣的提議，“為什么呢，同學們”“老師，其實我們每天的學習壓力很重的，看著自己親手完成的作品，能夠讓我們獲得滿足感，獲得美的享受。”“好吧，同學們，大家和老師想到一塊去了，就讓鮮花裝飾我們的教室，同時也讓鮮花裝飾我們的心靈，讓我們每天都能體驗到高雅情趣帶給我們的快樂，好嗎？”“好！”
新程建議在課堂教學中，“充分發揮教師的主導作用，積極引導學生自主學習、合作學習和探究學習，通過調查、參觀、討論、訪談等方式主動探究社會現實與自我成長的問題，在合作和分享中擴展自己的經驗，在自主探究和切身體驗的過程中增強道德學習的能力。”我想我的這節課學生是有所體驗的。他們通過自己動手，應該說體驗到了插花的快樂，更體驗到了同學之間互相合作互相幫助的那份快樂。
臺灣教改 “劫富濟貧”又何妨
最近一段時間，有關教育的話題在臺灣很熱。公立名牌大學貧困生比例越來越小的現象引起公眾注意，教育主管部門正研擬改善措施；有媒體稱臺灣社會彌漫著“劫富濟貧”的情緒，也有民眾抱怨臺灣教育體制整天改來改去，越改問題越多。
臺灣教改的總體目標，用大陸的語言表述，無非是實現教育均衡和素質教育兩大類，而二者之中更易觸動社會敏感神經的，是教育均衡也就是臺灣所說的教育公平。臺灣從上個世紀60年代后期即實行九年制義務教育，基本上消滅了“沒錢交學費”現象，但教育資源不均等的問題仍然不同程度地存在。多年來，臺灣有關部門實行“積極性的差別待遇”，即采取多種措施，對城鄉之間、區域之間、不同收入階層之間、少數民族和非少數民族之間、健全人與身心障礙者之間等客觀存在的教育不均衡進行補償性“糾偏”。
這種對相對弱勢群體的傾斜，總體上得到臺灣社會大眾的認可，但也每每遭遇一部分人的“反彈”，尤其是當弱勢群體的“弱”不那么“顯性”時。反彈最激烈的還是“明星高中”學生，他們擔心被成績差的學生拖累，導致整體教育質量下滑。
“明星高中”學生們從自身利益出發，得出這樣的結論可以理解。但著眼教育公平的大格局，這樣的想法就未免太自私、太小氣了。早年間，臺灣整個教育和考試制度相對單一，只要清寒家庭的孩子有學上、夠努力，在學習上不難脫穎而出；如今人人都有學上，但清寒家庭無力花大價錢到明星學區買房、租房，也沒有那么多錢去上各式各樣的“補習班”，早就輸在了“起跑線”上，想追上談何容易!臺灣高校排名靠前的基本都是公立院校，收費低廉。但如今清寒學生往往與收費低的名校無緣，只能花大價錢上收費高幾倍的私立院校，上學期間還要打工賺學費，不能專心學習，日后在就業市場上也處于劣勢，如此惡性循環，有悖于教育公平的原則，不改怎么行呢？!
改革尚未有窮期，風物長宜放眼量。既然不斷有問題出現，一改再改也屬正常。至于“劫富濟貧”之說，臺灣有關部門當泰然處之。教育均衡是實現社會公平正義的途徑，說是“劫富濟貧”也未嘗不可。當然均衡并非搞低水平的“平均主義”，如何在“均衡”的前提下全面提升整個社會的教育水準，是政府永恒的課題。
(摘自《人民日報》2012年6月15日，有刪改，作者王堯)
【一句話點評】
教育均衡是實現社會公平正義的途徑，而要做到教育均衡，可謂既迫在眉睫又任重道遠，它需要社會各界特別是政府相關部門拿出高度的責任心和穩健的舉措，抓住時機，促成飛躍。
【素材運用】
反思精英教育、寒門難出貴子、一枝獨秀與滿園春色、他山之石可以攻玉、普及與提高、共性與個性、公平與效率……
反思精英教育：精英教育為社會培養了大批人才，但其層層篩選的選拔機制、殘酷的高淘汰率、過于集中的優質教育資源，也帶來很多問題。精英教育不能以犧牲教育公平為代價，這應該成為社會的共識。
寒門難出貴子：從幼兒園到小學，從小學到中學，從中學到大學，市場經濟格局下，由于社會保障體系尚不完善，教育資源的不均衡使貧寒子弟越來越難以脫穎而出。教育原來具有的公平杠桿作用已經很弱，甚至走向了反面，個中原因值得反思。
金風送爽，丹桂飄香，我們三五結伴，興致勃勃的去園博園賞菊。
一進大門我驚呆了，這里簡直就是的:“大立菊”“紅杏山莊”“月之光”“駿河的酒仙”“鳳凰振羽”……品種多得數不勝數。
五顏六色：白如雪、黃似金、粉若霞、紅勝火，還有的黃中帶綠、白中透粉……真是風情萬種啊！
形態各異的令人眼花繚亂。有的一層層向里旋轉，像個大繡球；有的花瓣像一根根細細的絲帶，末梢還稍稍卷起；還有的花瓣寬大呈橢圓狀，一層層舒展開來，那艷麗的姿態一點也不亞于國花牡丹。
瞧！這朵朝天怒放，好像一位美麗的仙子，那棵含苞欲放，脹鼓鼓的花苞好像嬰兒稚嫩的小手。有的半開半閉好像羞答答的小姑娘，有的幾棵簇擁在一起好像親兄姐妹，有的一枝獨秀，孤芳自賞。
心靈手巧的叔叔阿姨們還把擺成了各種各樣的造型，“江海風帆”就是由4萬多盆組成的，它寓意著南通這座濱江臨海的美麗城市正在江海大潮中乘風破浪、闊步前進。“走向世界”、“大愛無疆”、“松鶴延年”一個個景點都是那樣的多姿多彩，仿佛令人回到了春天。
古時候也有許多文人墨客用優美的詩句贊美過：“寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風。”“不是花中偏愛菊，此花開后更無花。”“寒花開已盡，花蕊獨盈枝。”從這些詩句中我更深深體會到了耐寒傲霜的高貴品質。
啊！我愛這深秋的！
1、一朵花，即使再小也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的饋贈及綠葉的襯托，才顯得美麗青翠；人生中，一個人若想有所發展，他就離不開眾人對他的幫助與支持，離不開相互溝通，相互合作。在這個大千世界里上演的一段又一段故事，無不說明合作的力量是無法估量的。
2、即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應是萬紫千紅的世界。即使自己是一棵傲然挺立的青松，也應明白，一枝獨秀不算英雄，萬木成林那才是遮風擋沙的堅固長城。
3、合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。
4、邁入新時代雄心勃勃的你，別忘了合作就是力量，合作會讓你充滿活力與信心。
5、做一切事情都以合作為保障，以人與人之間的誠意為紐帶，我們的經濟建設、環境保護自然就能進行得順順利利，祖國的騰飛、民族的復興也便指日可待。
6、偉業積累在一個個看似渺小的個體上，是一個個平凡的付出，卻造成了偉大的傳奇。
7、懂得合作的人，是智者；力爭合作的人，是能人；放棄合作的人，是傻瓜。
8、在現今諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。
9、合作可以充實你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。
10、合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發現合作的身影。
11、只有共同努力，才能撐起一片美好的天空。
12、合作的力量是偉大的，成功的合作不僅要有統一的目標，還要有自我犧牲的精神。如果人人都有一種無私的精神，合作的精神，重視團隊的力量，世界將變得何等的美妙！
13、前面的路或許布滿荊棘，你走過去需要的不僅是個人的智慧，還需要眾人的幫助。
14、只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。
15、合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。
16、社會的長足發展需要的就是合作精神，唯有相互之間伸出真誠的手，以誠信的理念建立起人與人的關系我們才能真正讓精神世界豐富起來。
17、無論是在學習中，還是生活上，甚至是在以后的工作中，合作精神都是不可缺少的。
18、合作是友誼的紐帶，代表著一種協和與默契，一種榮辱同擔的決心。
愛 上 梅 花
春有牡丹為伴，我為其氣韻而贊嘆：“竟夸天下無雙艷，獨立人間第一香。”真花王也。
夏有綠竹為群，我為其貞節而驚撼：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”真韌者也。
秋有金菊為友，我為其凌霜而啟迪：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”真智者也。
冬有梅花為伍，我為其勇毅而擊節：“眾方搖落獨暄妍，占盡風情向小園。”真勇士也。
不錯，四時季節各有其所，百卉千葩也不妨來湊湊熱鬧，其中，最使我感興趣的還是那踏雪迎春歸的梅花。
愛上梅花，愛上她的氣韻。是誰在數九寒天中吐出沁人心脾的芳香？是誰在皚皚白雪下為人添上雅致的景幻？是誰在瑞雪紛飛中一枝獨秀？是你，梅花。在寒冬臘月，滴水成冰的天氣中仍然傲霜斗雪，不畏嚴寒，一種柔軟的氣韻氤氳而生。散發間，問誰能與這份優雅，這份氣韻相匹敵？沒有誰。因為梅花是歲寒三友之首，是一位惆悵滿懷的“清客”。
愛上梅花，愛上她的勇毅。你能看見“只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅”的景致嗎？你能看見“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵”的美景嗎？你能看見“不知近水花先發，疑是經冬雪未銷”的景物嗎？可以。梅花，正是如此堅強，如此純潔，如此美麗，才有“一片冰心在玉壺”的高風亮節。而“零落成泥碾作塵，只有香如故”的千古佳句正是勾勒出了這樣一個剛毅堅強，樂于奉獻的梅花形象。
就是這樣，我愛上了梅花。她的氣韻，勇毅使我為之振奮，為之感嘆，為之感受到心靈的洗滌。因為她的枝里花間飽含著款款深情，流露出了千嬌百媚。眉宇間隱藏著常人沒有的雅致深婉，她平靜的表面下暗涌著“梅花香自苦寒來”的跌宕起伏。
愛上梅花，我無怨無悔，我的一切也因為她給予我的人生哲理而蓬蓽生輝！
湖北省鄖縣城關鎮新區小學六（二）班 郵編：442500
“名師出高徒”本是一句諺語，并不是經過論證的科學規律，也不是教育學中一項成熟理論。我們的教育管理工作者在平時從事對學校教育教學工作的管理過程中，接受樸素的傳統民間思維固然是有必要的，但是如果我們沒有成熟的現代教育學知識做基礎和依托，只是對傳統民間思維做囫圇吞棗式的套用，這既不是現代化社會管理工作者應有的態度，也有可能不會達到預期的效果，甚至會給學校的管理工作帶來不好的影響。
筆者聽聞一所農村高中階段學校的校長深信“名師出高徒”的民間諺語，曾花費重金到一所名校延請一位教學名師到該農村高中階段學校進行示范任教，以期達到一箭雙雕的目的：既為學校培養出一批出色的學生，為學校增光添彩；又影響和感染該校的其他任課教師，以該名師的“一枝獨秀”造成全校教師整體素質提高的“春色滿園”。但很可惜的是，這位名師雖然工作努力，但是他的努力不僅沒有以自己的星星之火造成燎原之勢，而且自己的星星之火實際上也沒有燃燒起來——他所任教班級的學生并不比其他班級的學生學習得更出色。
這種現象令許多教育界人士和社會人士感到詫異：難道“名師出高徒”不是真理而是謬論嗎？
教育工作者中的眾多有識之士認為，一位教師從事教育教學工作的效果如何，并不僅僅取決于他個人的職業道德水平、專業知識水平和教育科學與藝術水平，而且在很大程度上取決于整個學校管理工作水平的高低。
就上述農村高中階段學校而言，據許多曾在該校工作和仍在該校工作的教職員工反映，由于該校領導者工作不夠得力，治校理念不夠端正，獎懲措施不夠合理，常規管理工作不夠符合教育教學規律，導致學校缺乏健康向上的風氣：教職員工缺乏工作熱情和積極性、職業倦怠、外調跳槽、拜金主義等現象較為普遍；學生得不到及時、正確和有力的思想教育和引導，學習基礎差，學習積極性低，厭學和棄學現象頗為盛行……可以想象，缺乏應有的土壤，“一枝獨秀”難以有根，又怎會帶來“滿園春色”？缺乏氧氣和達不到著火點，“星星之火”難以保持燃燒，又怎能造成“燎原”之勢？
根據歷史唯物主義的觀點來看，任何名人和偉人的出現，都要依托于他所處的時代和環境。所謂“時勢造英雄”是真理，而“英雄造時勢”則是歷史唯心主義的錯誤觀念。我們公認，產生名師的學校，必然都是校長和他領導的校務委員會管理工作水平高、治校理念端正、管理措施和制度得力、獎懲嚴明，為全校師生創造了一個健康向上的工作和學習氛圍。教師和學生在這樣的制度和氛圍的剛性與柔性的熏陶和激勵下，創造出一個又一個教學與學習上的奇跡。那位“名師”離開了他成為名師所在的學校而到了新學校后卻“名”而不“鳴”，則是為我們生動地上演了一出現代版的“淮南為橘，淮北為枳”。
所以，當一所學校不能夠涌現出學生和家長所希冀的教學名師時，學校的管理人員應該深刻反思：是否是自己的管理理念和管理工作出了問題？有些學校的領導沒有為本校的管理工作找準著力點和努力方向，缺乏合理的獎懲激勵機制，缺乏集思廣益和發揚管理民主的意識，面對不盡如人意的學校現狀，錯誤地持有“遠處的和尚會念經”的偏頗思想，熱衷于到外地取經或延聘名師，結果造成外地經驗和外聘名師在本校既不生根也不結果。這樣的管理現狀自然難以激發教師的工作熱情和學生的學習熱情，難以激勵教師的專業成長和促進學生的全面發展。
每一位學校領導都應該持有崇高的事業心，努力提高管理水平，像采掘金礦一樣努力發現和采掘本校教師身上的“真金白銀”，并且采取積極有效的措施激勵他們把“真金白銀”表現出來，成為學校自己培養出來的“校本”名師，從而無需冒著硬性嫁接難以成活的風險去舍近求遠地“取經”和“求佛”。
讀《會玩，才有翅膀》有感
我應該是我們學校最早讀到這本書的人之一，但是剛讀到一半讓蕾拿去讀了，相比之下她比我多一點點的時間，她的孩子剛上一年級讀了收獲更大。我感覺這本書寫的是白沙埠的某個小學，那棵老槐樹可能是濱河大道邊上的那顆老槐樹，記得有時候會在樹底下"逢會"，臨沂的作家寫的書，要好好看，臨沂的作家寫的這么好的書，更好好好看。教學有法，教無定法，貴在得法，小蚊子老師帶領的小諸葛班的小孩子們像渴望搏擊長空的雛鳥，終于張開快樂的翅膀，找到自己快樂的天空。我對第六章和最后一章最感興趣，最后一章會讓人的眼鏡濕濕的，還是第六章比較好玩，我們班還有熱心的同學分角色表演了這一章呢。
在讀這本書時，我常常聯想到我們班的孩子們，他們已經由小學進入到初中快兩年了，漸漸的，他們的翅膀更硬了，他們的活動范圍更廣了，他們更有計劃性和組織性了，他們分期分批的到敬老院到兒童福利院去獻愛心；他們對教材上有意義的地方分角色表演；他們去閱讀去揣摩去表演名著中的角色；他們成立學科帶頭人自己當家治理班級并且井井有條……我愛這些孩子們，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園，他們的學業成績可能不都是最好的，但是他們每個人都有閃光的一面，并且他們已經在各方面閃光了，劉雨欣，我們班的大當家人，學業成績好，組織能力強，多才多藝，各方面都杰出。各方面都好的我的驕傲們：李滎、寧硯紫、彭一粟、孫思雨、劉雨潔、梁譽露、張宇萱、趙燕秋、王晨菲、張蕊、郭涵瑜們。具有男子漢氣概的有能力肯擔當的趙偉、孟令斌、朱航、黃鶴飛、張濤、張劍鋒、侯寶龍們。凌浩、許博洋們，許諾們好多，人才。
春天，牡丹最為耀眼；夏天，荷花才是主角；秋天，香飄萬里；冬天，梅花一枝獨秀……
自古以來，這都是詩人、作家最好的題材，可在這屈指可數的“美”當中，又有多少是那么的平凡，它也因此被人們而忽視——仙人球。
我家的仙人球，它小巧玲瓏，奇形怪狀，顏色總是那么單調，渾身布滿了針一樣的刺，可憐的下半身被白色的小石塊給淹沒了。它不像水仙那樣特殊，也不像玫瑰那樣嬌氣，更不像百合那樣軟弱。
一年四季，無不是它的舞臺，不管是夏的殘暴，還是冬的無情，它依然從最美好的狀態展現在我們的面前。它似乎在享受著什么——它在享受磨難。那種“衣來伸手，飯來張口”的日子，它早以厭倦，它喜歡的是這些新鮮、刺激的挑戰。
在我的食指上，有著一道血痕，也是拜它所賜。我對此也氣極了，毫不留情地用剪刀剪掉了它引以為傲的“武器”，然后把它丟在一邊，任由它接受太陽的“燒烤”和風雨的洗禮。事情已經過去一個多月了。它在我的記憶漸漸逝去，偶演的一天，我想起它來了，它依然高傲的抬著頭：樣子，還是那么的精神；刺，還是那么的鋒利；生命，還是那么的旺盛。想想自己，一句罵，一個打，一點困難，就把我壓在了五指山下；它那頑強的性格不禁令我毛骨悚然。
在我認為，它已經不是一棵植物了，它化為了一塊“石頭”，一塊堅硬無比的“石頭”。但它那貪婪的心還無時無刻的告訴它，再堅強一些，再堅強一些。
今晚狂風暴雨，雷電交加。仙人球被雨點拍打著，狠狠的拍打著，它的面孔上還是那么的不在乎。也許再狂的風，再大的雨，再響的雷，也難以動搖它那顆石一般的心……
矮小的身軀，刺猬的“武器”；頭兒永遠向著藍天，腳兒永遠向著大地，心兒永遠向著未來——這就是我家的仙人球。
開創萌系時尚新紀元
歌手Antony Hegarty是品牌設計師Riccardo Tisci多年的好友，他在秀場上唱著溫馨的《You Are My Sister》時，設計師便呈上了極具個人特質的浪漫主義新作。
設計師擅長用強烈的現代感平衡淡淡的復古味道，在一片黑壓壓的底色中，竟也能奉上或清新或可愛的作品。這便歸功于那些“有頭有臉”的圖案，最受歡迎的小鹿斑比圓領運動衫，迅速就被全球各國時尚達人們購入，成為了街拍撞衫率極高的單品，不得不承認它的走紅程度。還有那些目光深邃的清純少女臉龐，與格子、花卉等圖案一起，讓品牌本季的黑色時裝生機勃勃，好似暗夜里的森林，看似陰沉，實則充滿了無限的生命力。
有人說，Riccardo Tisci開創了萌系時尚新紀元，這樣又酷又可愛的時裝真是太難得了！
必入單品：黑色系動物、人物圖案運動衫
狐貍般的淑女
品牌設計師以豐富而浮夸的色彩運用開創出自己的時尚天地。但是在本季，他只選用了灰、藍和橙3種主色調，將注意力投向了狐貍與淑女的臉蛋，并將整個系列命名為“狐貍般的淑女”。
他選用厚重格紋呢來制作連衣裙，裝飾的大型狐貍頭也好似一塊異形地毯，有時尚評論家覺得這丑極了，但也有人對它愛得瘋狂，認為設計師找到了格紋呢運用的新突破。審美本就是如此因人而異的事，至少設計師自己對作品非常滿意，他在后臺說：“我又重新愛上了時裝。”
除了狐貍，當然還有淑女。畫家John Everett Millais所描繪的女孩臉龐，成為了本季主打圖案。簡單的一條裙子，就因為這樣特別的人臉圖案，瞬間變得奪目起來。盡管有些膽小的女性覺得這圖案太過陰森，但設計師想表達的風格本就詭異陰郁。比如模特們只涂了一半顏色的唇妝，便與那些漂浮在水中的女孩一樣，陰沉卻帶著神秘的美感。設計師說，他有著把詩歌和服裝進行嫁接的強烈愿望。但更恰當的比喻也許是，他本季的作品是一部引人入勝的恐怖小說。
必入單品：動物頭像服飾、人物油畫服飾
少年的幻想世界
品牌同名設計師的作品向來荒誕又充滿喜感，以及對傳統的挑釁態度。但是喜歡這個品牌時裝的明星，可是有一長串：Paris Hilton、Kanye West、Lindsay Lo-han、Cameron Diaz、Christina Aquilera、Kvlie Minoque、Madonna……在雜志《The Face》的“時裝界最重要的人物”評選中，Jeremy Scott排名第31位，比Alexander McQueen和Stella McCartney還高！
在“刷臉卡”大熱的本季，Jeremy Scott也將人臉作為了主打圖案。不過，他的人臉顯然更加夸張，有著凸出的眼球、尖利的牙齒和流著口水的大嘴，表情也異常猙獰，十足就是一張張怪臉。搭配上醒目的熒光色，穿它的女孩想不引人注目都不行。當然，同系列還有男裝款可以搭配成情侶裝。
有人說這些面孔是憤怒的海綿寶寶，也有人說這描繪了電影《垃圾桶男孩》中的人物影響，但設計師卻表示：“這更像是一個少年雜亂而叛逆的幻想世界。”正如他在一款T恤上所印著的：“成年人真的是糟透了，而你也是其中一員。”原來，不受拘束的朋克精神才是品牌本季的重點，怪不得有時尚評論家說：“在這個朋克風盛行的時代，所有目光都應該聚焦于Jeremy Scott。”
必入單品：熒光色怪臉衫
“LOGO界”一枝獨秀
201 3春夏時裝周落幕后，KENZO的虎頭衫立刻成為了最受歡迎的時尚單品之一，在全球各大時尚都市街頭，這款百搭的套頭衫總是深得潮人寵愛，成為街拍雜志、網站的常客。設計出一個如此紅遍全球的圖案不容易，連著推出兩個就更難了。在緊接著的2013秋冬時裝周期間，虎頭衫余溫尚存，KENZO的獨眼衫又大舉入侵時尚界了。在“山寨風”的推波助瀾下，如今你可以在衣服、包包、鞋子、耳釘、戒指、手鏈和項鏈等各種配飾中，發現這個讓人難忘的獨眼圖案。
其實無論是虎頭還是獨眼，都不是復雜的圖案，但卻都充滿了震撼的視覺沖擊力，讓人過目不忘。超高的流行度讓虎頭和獨眼甚至成為了人們心目中的品牌LOGO，看到這些圖案就自然會想到這個融合了東西方文化的獨特品牌。能接連設計出高識別度和流行度，堪比LOGO效果的圖案，KENZO可謂一枝獨秀。
必入單品：虎頭衫、獨眼圖案單品
誤入吸血鬼城堡
UNDERCOVER是個年輕的日本品牌，早期以街頭服飾為主，隨后打入巴黎時裝周，成功揚名海外。它以超現實、唯美、詭異的風格聞名，被譽為潮流界“神級品牌”。
品牌設計師高橋盾的設計理念一向大膽而反叛，他自稱是“禮儀規范破壞者”。但時尚教母川久保玲非常欣賞他，就連到巴黎辦秀，也不忘在百忙中抽空去親自參加U NDERCOVER的展出，為高橋盾加油鼓氣。
摯愛如夏，透明的陽光里，又是一派碧浪翻滾的荷葉生香。好像舒卷了一季的等待，終于在這個美麗的歲月當口，尋獲了一次如癡如醉的邂逅。美麗如斯，像國畫中的工筆，若書法中的瘦金，翩翩而至，不帶，不攜珠玉，只采一片綠意而來。無須粉飾，更無須雕琢，只偎著一縷清風搖擺。為她而生的夏季，不知在何時就已埋下了搖曳生香的伏筆，在每個不堪寂寞的光影里旖旎。從一枝獨秀到滿堂歡欣，無一不爭春，也無意來爭春，亭亭如蓋，悠悠若夢，皎皎似春。
苒苒荷塘，仿佛只經了半日陽光的醞釀，就蔓延成了如今碧綠幽深而又舒卷有致的綠野仙蹤。方興的碧葉撐起了綠夢般的倩影，扶風的輕笑混淆了視聽的嗔嬌，擁翠的熱情早已把昨日的寂寞蕭條。那讓人無法捉摸的美麗根本容不得我視線的空檔，如磁石般的一個勁兒吸引我，感動我，融化我。風里流動的翠色，簡直像一幅不肯寧靜的青春畫卷，在荷爾蒙的支配下，如夢般的徜徉。這里只有青春的明媚，無處不洋溢著青春最為純真的綠意。這是她的青蔥歲月，是滿目美好的花季雨季。她還來不及悲傷，眼里全是對新奇世界的欣喜與渴望。她愛這個世界，恨不得一下子伸出所有的手腳，付出自己全部的身心，去墜入這個美麗的世界，去享受這個美麗的世界。
亭亭如蓋下，新起的嫩葉如桃之夭夭，爭先恐后般的伸展著腰肢，健碩著胳臂，最后舒卷出自己最為柔嫩的臉龐。那有些嫩黃的顏色是最美的，也是最容易受傷的，所以她更需要遠離人群。為了防人親近，她在臂膀間伸出小刺，作為自己捍衛美麗的最后一道屏障。為了保護自己的獨特與美（距離產生美），她必須選擇出淤泥而不染，同時也要遺世獨立遠離紛擾，才能亭亭玉立香遠益清。
周敦頤稱荷是花中君子者，而何為君子？孔子認為，質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬然后君子。荷雖然身處泥淖，但依舊能夠不慕榮利，不染檀腥，風度翩翩，不粗不野，從而文質彬彬，備受名人高士的喜愛。她的美麗甚而是孤獨的，所謂大智不群，大善無幫，即便是充滿詩情畫意的蘭舟與畫舫，對她來說都是生活的壓力。也許在這最自然的奧妙里，說不定還能生成一個花開并蒂。
我不憚這夏日的虎視眈眈，完全依賴這濃重的翠葉、碧深的荷塘。晴天里這冷色調會大大減弱夏日陽光的咄咄逼人之勢，讓正午時光也可以變得像清晨一樣熹微舒爽，讓人慵懶，也讓人容光煥發。清荷喜雨，小雨濡荷，如新霧惹露；中雨沐荷，好似動人簫歌；大雨而至，則如魚水交歡，不可切磋琢磨。最喜那翠色深重里的一枝蓮花，花瓣似玉人白里透紅的臉頰，花絲若新娘蓋頭上流蘇輕蕩，心如比干七竅的蓮座。這樣的清姿素容，不太像人間可以存在的凡花俗卉，而更像是只應天上才有的不老仙人。
待到荷花盛放，幽香裊裊，你一定可以察覺到荷塘里偶爾開始敗萎的綠葉，她們沖在了生命的最前頭，也在荷花泛香時衰落。任何人在描述荷花之美時候，都無一例外的忽略或者故意撇下了這時已經開始形容慘淡的荷葉。我現在終于理解了什么是雕塑（把丑的和不需要的剔掉），為了這荷花的美，我們就必須剔掉荷葉衰敗的丑。可這樣的做法是不是太不近人情了，可自然的更替就是如此，你無力改變，好像這是生命中不可不承受的變故，已經在生命生成之初就已經預設下了的。
多少人在感嘆荷花之美，但有多少人在意過，每一分的荷香都有敗萎綠葉的尺寸之功。所謂一將功成萬骨枯，我們究竟是該贊揚，還是應該嗤之以鼻？每一朵荷花旁一定有一枝和她相伴相生的綠葉，這護花使者的角色總是需要的，可相比不遠處破敗的荷葉，更能讓人感嘆時光帶來的殊途之感。這也許就像我們和父母以及爺爺奶奶外公外婆間關系，當我們成長成熟的時候，他們就不可避免的走向了風燭殘年，這是人永遠無法逃避的自然法則。成熟就一定意味著別離，而且這別離還是死生契闊。每一片老去的葉子也許是為我們留下更多的營養，可這樣的營養我們又如何能夠心安理得的去接受，也許只能用生命延續的大意義才能挽回這業已無解的悲傷。
所以，我總會覺得這個時候的荷塘雖然沒有荷花，卻也是最美的，沒有破敗的蕭瑟，也沒有炫耀的輝煌。我們都喜歡回憶，不是因為我們毫無志向，只是我們不愿面對那些殘忍的成熟。人心總是脆弱的，卻也因此顯出她層出不窮的美麗。我也總會成熟，成熟也一樣的美麗，但那是以犧牲另外的美麗作為代價的。
青春，美麗如斯，成熟，悲哀如斯。
一切都像預先的那樣，什么都在喧鬧聲中越來越興奮，振奮。心里像有什么期望般的，越盼越活躍。全身的每一顆因子，都在期待，那天……用來紀念去年。過年了，不是嗎？
這一年的一切還有些懷念，明天，是否就將未來的一年盼來了，歲月蹉跎，我是否還欠些什么，怎么有些觸動，一點一滴記憶。好像，真的還欠了什么。
“去把自己的房間再收拾收拾。”深吸一口冰涼而又清新的空氣，然后開始慢慢的，享受，似曾相識的年景，一歲，又大了呢。不明的光陰旋轉，竟未曾發現，這年的意義何在，只知那朵朵花開梅墨秀，在風中，對聯、梅花都模糊了……
望著擱淺在記憶海灘上的船，滿載著一年又一年別樣的剪影，仍在漂流，世界也僅是花開又滑落到惆悵，還是面對新的，舊的都該改改了，都變了……
人心叵測，難免的摩擦，有那么一點點的感觸，是不是該把這年的東西理理，順順，明年的東西想想，準備準備……
除夕夜……好想還沒反應過來，守候了一夜，我確已厭倦了看春晚、守除夕夜，那一夜我沒有跟親人們一起。華麗的網絡，華麗而不實，我們在一起唱歌，唱了一夜，外面的鞭炮聲響了一夜，喉嚨都啞了，卻也沒能體會到年的氣氛。過于冷漠的空氣就在周圍泛濫，瀟瀟灑灑的卻也每個安靜，只覺得喧鬧，嘈雜，沒有什么可以阻擋的，除了心靈的屏蔽。如愿以償的收到了紅包，紅的那么刺眼，刺傷了的心，沒有什么可以阻擋，直截截得，戳到深處，創傷，很重……有沒有一面鏡子，可以照出我的心，可以知道我心里在想什么，我尋求的是安靜？還是關愛？我到底少了什么，為什么我找不到那種我想要的？過年的氣氛在哪里？我有嗎？
因為找不到想要的，流離失所，在四季花開的歲月……窗外，紅的黑的金的……卻沒有我想要的，到底什么呢，是否給我一片天，好好想想？
是否現在的高樓大廈失去了從前的熱鬧，卻成了今日的繁華，是否從前的街道上清閑的人兒熙來攘往，卻成了今日的車水馬龍，一切的一切，我又何從說起？色彩的雜亂只讓我更加厭倦，灰色的，都是灰色的，我體會不到！墻角的梅花卻不知為何，一朵一朵，那么引人注目，哦，你還在從前，你適應了是嗎，你在外面不冷是嗎？突然哪里錯了，我錯了？時間不是在倒流，然而發展卻導致了曾經的樂趣不在，想去將社會改變，奢華卻一度再現……只有這朵朵梅花的樸素，這不遜于風流的真情，我該怎么去體會？
我在品味，在思考，在延續……
也許我錯了，我們都在一起，這樣不是最好的嗎？我們能天天在一起，難道不正是想要的嗎？難道非要在明日今日昨日之間做出選擇嗎？只要開心不就好嗎？年，講究的不就是熱鬧，熱鬧不就是快樂，快樂不就是一種氣氛，氣氛不就是感染每個人？
走進我的家鄉，一眼看到的就是一團團開得茂盛的鮮花，這鮮花一年四季都有花開。這些嬌艷美麗的花兒，紅似火，粉似霞，黃似金，白似雪。一年四季的花兒數也數不清，就讓我慢慢介紹吧。
陽春三月，冰雪融化。當溫暖的陽光照耀在大地上的時候，報春使者迎春花綻開了金燦燦的花瓣，裝飾了美麗的春天，燦爛的金色喚醒了在沉睡中的花兒，一切開始變得生機勃勃。花中仙子蘭花盡情地釋放出芳香的氣息，淡黃的花朵沒有一串紅的熱情，也沒有水仙花的高雅氣質，但它的香氣沁人心肺。薔薇花正在向大自然睜開眼睛，粉茸茸的花蕊多么惹人喜愛，引得蝴蝶來為它跳舞。花中文靜的茉莉開放了，潔白無瑕的花瓣襯托著金黃的花蕊，仿佛是一位白衣仙女……
炎炎夏日，驕陽似火。蟬熱得在樹上“知了，知了”地叫。國色天香牡丹沐浴在日光下，它有牡錦陪伴著。牡錦的花瓣層次很多，淺粉薄弱的花瓣在綠葉的襯托下有幾分憂郁，如一位亭亭玉立的仙女穿著長長的綠色紗衣。錦葵靜靜地矗立在一角，是那么的平凡而美麗。純白的花瓣有茉莉花的文靜；細細的花蕊有蘭花的芬香。不遠處有一簇簇紫色的花，哦，原來是紫薇，細小的如米粒般的花瓣精致無比，遠遠望去像一片紫色的輕紗。文星花也不甘落后，她火紅的熱情從鮮紅的花瓣上透了出來，掛在藤上，像一顆顆火流星。
秋高氣爽，瓜果飄香。玉簪花雪白的花瓣立在淡雅的綠葉上，配上淡淡的清香，仿佛是廣寒宮里的嫦娥仙子。秋天，當然少不了啦，的清香眾人皆知，顏色也很多，花瓣細極了，在瓜果的飄香中散發出了醉人的清香。
古人說：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”這句話我不贊同，看，在無人光顧的一角，默默地立著梅花，它傲雪挺霜，在雪地里一枝獨秀……
這就是我家鄉的花，一年四季都有花開，說也說不上來，有機會一定要帶你們來參觀。
文登市實驗中學初一：于潔
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