時(shí)間：2023-05-30 09:13:44
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇關(guān)于母愛的名言，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、魚知水恩，乃幸福之源也。
2、做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。
3、萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？
4、母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。
5、偉大的東西在平常生活中常常不為人所察覺，但它往往會在危難中現(xiàn)出最?yuàn)Z目的光彩，母愛就是。
6、白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
7、上帝力量有鞭長莫及的死角，所以創(chuàng)造了偉大的媽媽萬年荒漠于是滋生美麗的綠洲。
8、除了媽媽沒有媽媽。
9、在你無助無奈之時(shí)，母親的微笑如佛光一樣為你映出一片光明；不管你是怎樣卑微與落魄，母親永遠(yuǎn)是你停泊棲息的港灣，她的關(guān)愛與呵護(hù)，會把你渡上一條風(fēng)雨無阻的人生之船。
10、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
11、母愛之花無處不在。()
12、可憐天下父母心。
13、只求付出不談回報(bào)是自己敬愛的媽媽？
14、知遇之恩當(dāng)永生不忘。
15、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
16、孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。
17、哀哀父母，生我劬勞。
二、活動主題：媽媽，我愛你！
三、活動目的：首先，通過這次活動讓同學(xué)們理解母親，感受母愛，拉近感情。其次，讓同學(xué)們更加深切地感受責(zé)任，為以后步入社會，成為家庭的主力打下基礎(chǔ)。再次，使同學(xué)們在緊張的備考之余得以放松，讓同學(xué)們輕松備考。
四、活動時(shí)間：XX年5月13日
五、活動地點(diǎn)：本班教室（一教407）
六、參與人員：5班全體同學(xué)
七、活動流程：1、全體同學(xué)一起唱團(tuán)歌。
2、由主持人帶領(lǐng)同學(xué)們回憶關(guān)于母親的詞匯、名言及歌曲。
提示詞匯：母愛無言、大愛無疆、溫暖、溫馨、無私、母愛似海、含辛茹苦、任勞任怨 、勤勤懇懇、恩深情重、曾母投杼、恩逾慈母、孟母三遷、恩重如山、和藹、親切、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、樸實(shí)、慈祥、溫柔、慈愛、祥和 。
提示名言：1）岡察爾的名言：母親的愛是永遠(yuǎn)不會枯竭的。這說明母愛是非常偉大的，是永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊的。
2）老舍說的：失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。我覺得這句話說明慈母對一個(gè)人是非常重要的，就想根對花一樣重要。
3）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）
4）母愛是一種巨大的火焰。 （羅曼•羅蘭）
5）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。?/p>
6）慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
7）人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀(jì)伯倫）
8）母愛是世間最偉大的力量。（米爾）
9）成功的時(shí)候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時(shí)的伴侶。（鄭振鐸）
10）母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。（鄧肯）
提示歌曲：《燭光里的媽媽》《媽媽我愛你》《懂你》《母親》《聽媽媽的話》《世上只有媽媽好》。
3、由主持人帶領(lǐng)同學(xué)們回憶母親做的最讓自己感動的事，采取提問的方式。
4、詩朗誦：《母別子》唐.白居易，《慈母愛》元.楊維楨，《游子吟》孟郊
5、以圖片的形式帶領(lǐng)同學(xué)們回憶汶川地震中關(guān)于母愛的感人故事。
2、孩子是母親的生命之錨。 ——古希臘三大悲劇作家之一 索福克勒斯
3、哲學(xué)是科學(xué)的偉大母親。 ——英國文藝復(fù)興時(shí)期作家,哲學(xué)家 培根
4、所有的母親都憎恨戰(zhàn)爭。 ——古羅馬詩人 賀拉斯
5、母親的心靈是子女的課堂。 ——美國牧師、演說家 比徹
6、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?/p>
7、母愛是人類情緒中最美麗的，因?yàn)檫@種情緒沒有利祿之心摻雜其間。(法國)
8、父母德高;子女良教。《格言對聯(lián)》
9、昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。《三字經(jīng)》
10、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。(高爾基)
11、母親，人間第一親;母愛，人間第一情。字嚴(yán)女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。(法國)
12、世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。字嚴(yán)
13、母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。(鄧肯)
14、成功的時(shí)候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶。鄭振鐸
15、無父何怙，無母何恃?《詩經(jīng)》
16、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。(印度)
17、慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)
18、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。(英國)
19、母愛是一種巨大的火焰。(羅曼羅蘭)
20、父之美德，兒之遺產(chǎn)。字嚴(yán)
21、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。(英國)
22、在你的生命中最荒謬的一天，就算你有一臺電動的騙人機(jī)器，你也騙不過你的母親?！神R·辛普森
23、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他?！T學(xué)峰
24、慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜?——雨果
25、常求有利別人，不求有利自己?！x覺哉
26、媽媽是我最偉大的老師，一個(gè)充滿慈愛和富于無畏精神的老師。如果說愛如花般甜美，那么我的母親就是那朵甜美的愛之花?！返倬S·旺德(美國著名盲人男歌手)
27、母親對我的愛之偉大讓我不得不用我的努力工作去驗(yàn)證這種愛是值得的?！募訝?法國繪畫大師)
中外名人稱贊母親的名言
1. 從來沒有一個(gè)女人像她那樣。她非常溫柔，就像一只鴿子;她也很勇敢，像一頭母獅……畢竟，對母親的記憶和她的教誨是我人生起步的惟一資本，并奠定了我的人生之路。
——安德魯·杰克遜
2. A good mother is worth a hundred schoolmaster.
—George Herbert(1593—1633)
3. 一位好母親抵得上一百個(gè)教師。
——喬治·赫伯特
4. Youth fades; love droops; the leaves of friendship fall. A mother's secret hope outlives them all.
—Oliver Wendell Holmes(1809—1894)
5. 青春會逝去;愛情會枯萎;友誼的綠葉也會凋零。而一個(gè)母親內(nèi)心的希望比它們都要長久。
——奧利弗·溫戴爾·荷馬
6. 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。
——高爾基
7. 慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜?
——雨果
8. 全世界的母親是多么的相像!她們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。
——惠特曼
9. 我給我母親添了不少亂，但是我認(rèn)為她對此頗為享受。
——馬克·吐溫
10. 我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。
——喬治·艾略特
11. 母愛是一種巨大的火焰。
——羅曼羅蘭
12. 母愛是世間最偉大的力量。
——米爾
13. 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
——但丁
14. 人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。
——伯倫
15. 母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。
——鄧肯
16. God could not be everywhere and therefore he made mothers.
—Jewish proverb
17. 上帝不能無處不在，因此他創(chuàng)造了母親。
——猶太諺語
18. 媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。
——英國諺語
19. 沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。
——英國諺語
20. 在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
——英國諺語女人
21. 固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。
——法國諺語
22. 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。
——印度諺語
23. 慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
——孟郊
24. 母親節(jié)，謝恩節(jié)，謝爾慈，謝爾恩，謝爾予我之今生。
——仲原
25. All that I am or ever hope to be,I owe to my angel Mother. I remember my mother's prayers and they have always followed me. They have clung to me all my life.
—Abraham Lincoln(1809—1865)
26. 無論我現(xiàn)在怎么樣，還是希望以后會怎么樣，都應(yīng)當(dāng)歸功于我天使一般的母親。我記得母親的那些禱告，它們一直伴隨著我，而且已經(jīng)陪伴了我一生。
——亞伯拉罕·林肯
27. My mother was the most beautiful woman I ever saw. All I am I owe to my mother. I attribute all my success in life to the moral,intellectual and physical education I received from her.
—George Washington(1732—1799)
28. 我的母親是我見過的最漂亮的女人。我所有的一切都?xì)w功于我的母親。我一生中所有的成就都?xì)w功于我從她那兒得到的德、智、體的教育。
——喬治·華盛頓
29. There never was a woman like her. She was gentle as a dove and brave as a lioness... The memory of my mother and her teachings were,after all,the only capital I had to start life with,and on that capital I have made my way.
—Andrew Jackson
贊頌?zāi)赣H的話
1. 她不是云彩，因?yàn)樗粫S風(fēng)而散;她不是浪花，因?yàn)樗粫S波逐流。她是愛——母親的愛，祝天下母親幸福!
2. 您常說，子女的幸?？鞓肪褪亲詈玫牡亩Y物，今天我把所有的幸福和快樂用短信包裹送給您，祝身體健康，笑口常開!
3. 媽媽的嘮叨，像天氣預(yù)報(bào)又舊又新，提前向你發(fā)警告;媽媽的嘮叨，像溫泉直冒咕嘟咕嘟，沒完沒了。我深深的祝母親節(jié)日快樂!
4. 一直以來，你為咱父子倆操碎了心，而有時(shí)我們還不怎么領(lǐng)情。如今想想，真是：老婆偉大，咱們該死。老婆大人，孩子他媽萬歲。
5. 生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資;生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊(yùn)悠長;生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
6. 思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來;思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來;思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。
7. 母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸;母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀;母愛是孤苦無助時(shí)慈祥的微笑。
8. 老鼠愛大米母親節(jié)版寶寶愛媽咪：我愛您愛著您，寶寶愛媽咪，不管哪一天，寶寶都會愛著您。我祝您祝福您，祝福您每一天，過得開開心心，母親節(jié)快樂
9. 假若有人要我說出一百個(gè)愛媽媽的理由，我會毫不猶豫地對他說：第一個(gè)理由就是愛媽媽是不需理由的;其余的九十九個(gè)理由都是因?yàn)槲覑畚覌寢尅?/p>
10. 第一眼見到你，我就命中注定粘上你，雖然你打我罵我不理我，但我知道世界上你最疼我愛我關(guān)心我!沒別的意思，就想說：媽媽，母親節(jié)快樂!
【關(guān)鍵詞】初中政治 課堂導(dǎo)入 藝術(shù)
【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）10-0106-01
一 從學(xué)生的生活實(shí)際導(dǎo)入新課
課堂導(dǎo)入首先能引起學(xué)生的共鳴，在教學(xué)之外，多觀察學(xué)生的生活，導(dǎo)入時(shí)要尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。因此，課堂導(dǎo)入必須選擇與學(xué)生關(guān)系密切的話題，才能激發(fā)學(xué)生對生活經(jīng)驗(yàn)的思考。這樣的導(dǎo)入，不但能引起學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣，還能達(dá)到教育學(xué)生的效果，從而加深對教材的理解，體會到思想政治課就是他們的生活指導(dǎo)課。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而給不動感情的腦力勞動帶來疲勞?！崩缭诮獭墩鋹畚覀兊纳贰ⅰ斗婪肚趾?，保護(hù)自己》、《積極行使生命健康權(quán)》等新課時(shí)，教師可以從學(xué)生身邊的喝酒、抽煙、通宵上網(wǎng)等例子來導(dǎo)入話題，也可以介紹一些社會熱點(diǎn)話題，如教《青少年抵制毒害》時(shí)，為講清的危害性，教師可出示漫畫，畫面是一個(gè)骷髏正給一個(gè)面黃肌瘦、精神萎靡、智力下降的青年喂食。旁白是“吸毒一口，掉入虎口，貪圖一時(shí)痛快，毀掉終生幸福”，起名為“招魂幡”，揭示出“珍愛我們的生命”這一主題，導(dǎo)入新課。
二 時(shí)政熱點(diǎn)導(dǎo)入法
思想政治課的特點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際，思想政治的課堂教學(xué)更應(yīng)該結(jié)合時(shí)事，密切聯(lián)系國內(nèi)、國際熱點(diǎn)和時(shí)政新聞，以及學(xué)生的思想實(shí)際，利用政治課堂理論，闡明基本理論與觀點(diǎn)。因時(shí)政熱點(diǎn)具有很強(qiáng)的時(shí)效性，上課時(shí)結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)的導(dǎo)入容易引起學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的注意力，同時(shí)這種導(dǎo)入法也體現(xiàn)了思想政治課的時(shí)效性和理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)。初中的思想政治課強(qiáng)調(diào)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，課本中的很多理論與生活關(guān)系比較密切，教師上課時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對社會生活和熱點(diǎn)問題等多加關(guān)注，拓寬了解的渠道，如多看新聞聯(lián)播、法制欄目等，一般來說，學(xué)生對時(shí)事政治有較濃厚的興趣，運(yùn)用時(shí)政導(dǎo)入能提高學(xué)生的積極性，并激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會的熱情。如在教學(xué)《我國的傳統(tǒng)文化》時(shí)，我就以中國與韓國關(guān)于端午節(jié)的文化爭端為例子來導(dǎo)入新課，同時(shí)設(shè)問保護(hù)文化遺產(chǎn)的意義是什么？從而教育學(xué)生要自覺保護(hù)文化遺產(chǎn)，要熱愛民族文化，傳承民族精神，宣傳文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)歷史文化，擴(kuò)大中華影響，做文化遺產(chǎn)的傳承者，做精神家園的守護(hù)者，融合多元文化，確立保護(hù)文化遺產(chǎn)意識，自覺擔(dān)負(fù)保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任。這樣更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓他們感受我國傳統(tǒng)文化的寶貴，激發(fā)愛國熱情，促進(jìn)素質(zhì)教育。
三 角色扮演導(dǎo)入
角色扮演導(dǎo)入有利于學(xué)生身臨其境，感同身受，快速激發(fā)學(xué)生的認(rèn)同感，吸引學(xué)生注意力，引起學(xué)生思考。角色扮演導(dǎo)入形象直觀、容易展開課堂教學(xué)，引入課堂，但角色扮演需要課前下很大的工夫，需要老師和學(xué)生的配合，要達(dá)到很好的效果還需要考慮很多實(shí)際情況。在教學(xué)《難報(bào)三春暉》時(shí)，我問：為什么說小草那一點(diǎn)點(diǎn)綠意，難以報(bào)答三春陽光的溫暖，作為兒女的一點(diǎn)點(diǎn)孝心，難以報(bào)答母愛呢？通過對母與子的角色扮演，讓學(xué)生對母愛有更深的理解，也激發(fā)了學(xué)生通過認(rèn)真學(xué)習(xí)來報(bào)答母愛的決心。
四 名言警句導(dǎo)入
1、人春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前。——薛道衡《人日思?xì)w》
2、我們有誰看到從別人處所受的恩惠有比子女從父母處所受的恩惠更多呢？ —— 色諾芬
3、親人幫親人，無親來幫愁煞人。
4、昏黃中感應(yīng)父親的關(guān)心，緩緩的風(fēng)兒撩起窗紗；恍惚中聽到母親的丁寧，輕柔的雨兒爬上窗臺。
5、母親的低語總是甜蜜的。 —— 英國
6、慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜。——雨果
7、母愛是一種巨大的火焰。 —— 羅曼羅蘭
8、父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。 —— 孔子
9、母愛是一種巨大的火焰。——羅曼羅蘭
10、母親是沒有什么東西可以代替的。 —— 巴金
11、家有萬貫，不如出個(gè)硬漢。 —— 錢大昕
12、智慧之子使父親快樂，愚昧之子使母親蒙羞。 —— 所羅門
13、治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。 —— 王豫
14、一個(gè)父親能管好一百個(gè)兒子，而一百個(gè)兒子卻難管一個(gè)父親。 —— 歐洲
15、親情，不論何時(shí)，不論何地，她都將永久陪同著你。
16、親情是甜美的乳汁，撫育我們成長；是敞亮的雙眸，指引我們前進(jìn)；是溫順的話語，呵護(hù)我們的心靈；是峻厲的責(zé)罰，催促我們改錯(cuò)。
17、暗中時(shí)滴思親淚，只恐思兒淚更多。 —— 倪瑞璿
18、慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
19、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——王維《九月九日憶山東兄弟》
20、兒女抱在身，方知父母恩。 —— 老撾
21、賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。 —— 《呂氏春秋》
22、孩子是母親的生命之錨。 —— 縈?？死账?/p>
23、在批評父輩狹隘的時(shí)候，我們切不可忘記他們的深沉。
24、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。 —— 英國
25、長幼有序。 —— 孟子
26、一間茅屋何所值？父母之鄉(xiāng)去不得。 —— 唐代詩人 王建
27、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。——印度
28、世俗所謂不孝者五，惰其四支，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也；博奕好飲酒，不顧父母之養(yǎng)，二不孝也；好貨財(cái)，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也；從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。 —— 孟子
29、父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。 —— 維斯冠（ 作文）
30、親情是成長的搖籃，在她的撫育下，你才能安康成長；親情是力道的源泉，在她的澆灌下，你才能強(qiáng)健成長。
31、骨肉之間，多一分渾厚，便多留一分親情，是非上不必太明。 —— 黃宗羲
32、內(nèi)睦者，家道昌。 —— 林逋
33、父親和兒子的感情是截然不同的：父親愛的是兒子本人，兒子愛的則是對父親的回憶。 —— 歐洲
34、家是世界上唯一隱藏人類缺點(diǎn)與失敗的地方，它同時(shí)隱藏著甜蜜的愛。 —— 蕭伯納
35、當(dāng)我憂傷時(shí)，親情給我撫慰；當(dāng)我遲疑時(shí)，親情給了我鼓勵(lì)；當(dāng)我歡愉時(shí)，親情給了我祝愿。
36、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
37、女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。——法國
38、親情是什么？她是思念起始，但，又沒有終點(diǎn)，是一種對家的留戀，一種對團(tuán)圓的渴望。
39、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。 —— 英國
40、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。 —— 《論語》
41、凡為父母的，莫不愛其子。 —— 陳宏謀
42、事，孰為大？事親為大；守，孰為大？守身為大。不失其身而能事其親者，吾聞之矣；失其身而能事其親者，吾未聞也。孰不為事？事親，事之本也；孰不為守？守身，守之本也。 —— 莊子
43、仁之實(shí)，事親是也；義之實(shí)，從兄是也。 —— 孟子
44、父子不信，則家道不睦。 —— 武則天
45、長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。進(jìn)必趨，退必遲，問起對，視勿移。 —— 李毓秀
46、沒有比巴格達(dá)城更美麗，沒有比母親更可信賴。 —— 伊拉克諺語
47、家庭應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂。 —— 木村久一
48、無父無君，是禽獸也。 —— 孟子
49、誰拒絕父母對自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰就首先失去了做人的機(jī)會。 —— 哈吉阿布巴卡伊芒
50、母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。——鄧肯
51、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。 —— 高爾基
52、還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！ —— 馬克思
53、沒有哪一個(gè)人真正了解自己的父親，但是，我們大家都有某種推測或某種信任。
54、母愛只有做母親的才知道——沃。——蒙塔古
55、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉(xiāng)，來自天堂。——威·布朗
56、孩子是母親的生命之錨。——縈?？死账?/p>
57、母親在家事事順。——阿爾科特
58、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽。——紀(jì)伯倫
59、沒有母親，何謂家庭？ —— 艾霍桑
60、時(shí)間的流逝，許多往事已經(jīng)淡化了?？稍跉v史的長河中，有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮，那便是親情。時(shí)間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的。即使有一天，親人離去，但他們的愛卻永遠(yuǎn)留在子女靈魂的最深處。
61、親情，是一串掛在頸間的鑰匙，翻開的是一扇扇憂傷的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的淺笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
62、侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。 —— 孟郊
63、親情是什么？她是一瞬間內(nèi)心的觸動，但又往往是徹底的改變，是一種能改變十個(gè)月期望的力量，一種能忘卻使命的神奇，是一種渴望平安的永恒。
64、沒有幾個(gè)父親對子女是關(guān)心備至的，至少他們中的絕大多數(shù)對金錢更加關(guān)心。
65、父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信。 —— 孟子
66、父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。 —— 孔子
67、母親的低語總是甜蜜的。——英國諺語
68、激情，友情，親情我們之間無所不有，卻唯獨(dú)沒有愛情。 —— 張愛玲
69、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。 —— 孟子（作文zw.liuxue86.com）
70、讓自己的兒女們光宗耀祖是父親們的主要缺點(diǎn)。
71、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。 —— 英國諺語
72、母親的心靈是子女的課堂。 —— 比徹
73、親情是魂靈的圣火，在她的映照下，你才能事業(yè)有成；親情是治療傷痛的妙藥，在她的安撫下，你才能百痛全消。鳥需求藍(lán)天顯示英姿，蛛需求編網(wǎng)橫行天下，而人需求親情來維系終身。
74、母親的心靈是子女的課堂。——比徹
75、父親！對上帝，我們無法找到一個(gè)比這更神圣的稱呼了。 —— 華茲華斯
76、慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？
77、長者問，對勿欺；長者令，行勿遲；長者賜，不敢辭。 —— 周秉清
78、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 —— 孟郊
79、孟武伯問孝，子曰：父母惟其疾之憂。 —— 《論語為政》
80、慈孝之心，人皆有之。 —— 蘇轍
81、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。 —— 印度諺語
82、家庭的基礎(chǔ)無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。 —— 羅素
83、親人幫親人，無親來幫愁煞人。 —— 英國諺語
84、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。 —— 老舍
85、不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。 —— 孟子
86、女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。 —— 法國諺語
87、母愛只有做母親的才知道。 —— 沃蒙塔古
88、孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。 —— 《禮記》
89、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是"媽媽"。——紀(jì)伯倫
90、父母者，人之本也。 —— 司馬遷
91、母愛是世間最偉大的力量。 —— 米爾
92、親情是爸媽額上增加的鶴發(fā)，是爸媽眼中無限的關(guān)心和盼愿，親情是黑暗中的一束燈光，給你的無可替代的家的感受和溫暖。是的，人間最美的感情便是人世的親情。
93、母愛是多么強(qiáng)烈，自私，狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。——鄧肯
94、稚子牽衣問：歸來何太遲？共誰爭歲月，贏得鬢邊絲？——杜牧《歸家》
95、母愛是世間最偉大的力量。——米爾
96、母子之情是世界上最神圣的情感。 —— 大仲馬
97、母親在家事事順。 —— 阿爾科特
98、溫和的語言，是善良人家庭中決不可缺少的。 —— 印度
99、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 —— 但丁
100、父親的名聲有時(shí)無助于兒子，卻反而會淹沒他：他們彼此站得太近，陰影扼殺了成長。
101、惟孝順父母，可以解憂。 —— 孟子
102、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
103、沒有母親，何謂家庭？——艾·霍桑
104、親情名言不養(yǎng)兒不知父母恩。 —— 比沏HW
105、回到父母身旁，看著兒時(shí)的照片，更覺得往事如昔，光陰似箭。但愿我們能多花時(shí)間陪陪最愛的親人。 —— 陳雨黎
106、愛情，親情，友情，我都有了，馬上就要迸發(fā)激情了。 —— 金志文
107、家教寬中有嚴(yán)，家人一世安然。 —— 呂得勝
108、全世界的母親多么的相象，他們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。
109、時(shí)間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的。即使有一天。
110、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉(xiāng)，來自天堂。 —— 威布朗
111、家庭是一項(xiàng)社會發(fā)明，其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會人。 —— 古德
112、全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼
113、親情是長白山頂?shù)姆e雪，簡練卻永久；親情是底格里斯河的流水，溫順卻又悠長；親情是西西里島的那輪夕照，親情是美索不達(dá)米亞平原的碑文，恍惚卻又雋永。
114、慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在那里，怎能不甜？ —— 雨果()
關(guān)鍵詞：初中政治；課堂導(dǎo)入；藝術(shù)
中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）12-047-01
俗話說：“良好的開端是成功的一半?！币徊亢秒娪?，精彩別致的開頭能迅速吸引觀眾。課堂教學(xué)也同樣如此，一個(gè)好的導(dǎo)入，既可以使學(xué)生興趣盎然，又可以激起強(qiáng)烈的求知欲望，從而使課堂教學(xué)收到良好的效果。課堂導(dǎo)入雖然只有短短幾分鐘，然而大有文章可作。好的導(dǎo)入方式，總能最大限度地調(diào)動學(xué)生的參與熱情，讓課堂一下子“熱”起來，能使學(xué)生在瞬息間就呈現(xiàn)出生命活力，積極主動地與老師一道探究新知。本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，對政治課課堂導(dǎo)入談一些體會和做法。
一、從學(xué)生的生活實(shí)際導(dǎo)入新課
課堂導(dǎo)入首先能引起學(xué)生的共鳴，在教學(xué)之外，多觀察學(xué)生的生活，導(dǎo)入時(shí)要尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。因此，課堂導(dǎo)入必須選擇與學(xué)生關(guān)系密切的話題，才能激發(fā)學(xué)生對生活經(jīng)驗(yàn)的思考。這樣的導(dǎo)入，不但能引起學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣，還能達(dá)到教育學(xué)生的效果，從而加深對教材的理解，體會到思想政治課就是他們的生活指導(dǎo)課。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而給不動感情的腦力勞動帶來疲勞。”例如在教《珍愛我們的生命》、《防范侵害，保護(hù)自己》、《積極行使生命健康權(quán)》等新課時(shí)，教師可以從學(xué)生身邊的喝酒、抽煙、通宵上網(wǎng)等例子來導(dǎo)入話題，也可以介紹一些社會熱點(diǎn)話題，如教《青少年抵制毒害》時(shí)，為講清的危害性，教師可出示漫畫，畫面是一個(gè)骷髏正給一個(gè)面黃肌瘦、精神萎靡、智力下降的青年喂食。旁白是“吸毒一口，掉入虎口，貪圖一時(shí)痛快，毀掉終生幸福”，起名為“招魂幡”，揭示出“珍愛我們的生命”這一主題，導(dǎo)入新課。
二、時(shí)政熱點(diǎn)導(dǎo)入法
思想政治課的特點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際，思想政治的課堂教學(xué)更應(yīng)該結(jié)合時(shí)事，密切聯(lián)系國內(nèi)、國際熱點(diǎn)和時(shí)政新聞，以及學(xué)生的思想實(shí)際，利用政治課堂理論，闡明基本理論與觀點(diǎn)。因時(shí)政熱點(diǎn)具有很強(qiáng)的時(shí)效性，上課時(shí)結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)的導(dǎo)入容易引起學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的注意力，同時(shí)這種導(dǎo)入法也體現(xiàn)了思想政治課的時(shí)效性和理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)。初中的思想政治課強(qiáng)調(diào)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，課本中的很多理論與生活關(guān)系比較密切，教師上課時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對社會生活和熱點(diǎn)問題等多加關(guān)注，拓寬了解的渠道，如多看新聞聯(lián)播、法制欄目等，一般來說，學(xué)生對時(shí)事政治有較濃厚的興趣，運(yùn)用時(shí)政導(dǎo)入能提高學(xué)生的積極性，并激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會的熱情。如在教學(xué)《我國的傳統(tǒng)文化》時(shí)，我就以中國與韓國關(guān)于端午節(jié)的文化爭端為例子來導(dǎo)入新課，同時(shí)設(shè)問保護(hù)文化遺產(chǎn)的意義是什么？從而教育學(xué)生要自覺保護(hù)文化遺產(chǎn)，要熱愛民族文化，傳承民族精神，宣傳文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)歷史文化，擴(kuò)大中華影響，做文化遺產(chǎn)的傳承者，做精神家園的守護(hù)者，融合多元文化，確立保護(hù)文化遺產(chǎn)意識，自覺擔(dān)負(fù)保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任。這樣更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓他們感受我國傳統(tǒng)文化的寶貴，激發(fā)愛國熱情，促進(jìn)素質(zhì)教育。
三、角色扮演導(dǎo)入
角色扮演導(dǎo)入有利于學(xué)生身臨其境，感同身受，快速激發(fā)學(xué)生的認(rèn)同感，吸引學(xué)生注意力，引起學(xué)生思考。角色扮演導(dǎo)入形象直觀、容易展開課堂教學(xué)，引入課堂，但角色扮演需要課前下很大的工夫，需要老師和學(xué)生的配合，要達(dá)到很好的效果還需要考慮很多實(shí)際情況。在教學(xué)《難報(bào)三春暉》時(shí)，我問：為什么說小草那一點(diǎn)點(diǎn)綠意，難以報(bào)答三春陽光的溫暖，作為兒女的一點(diǎn)點(diǎn)孝心，難以報(bào)答母愛呢？通過對母與子的角色扮演，讓學(xué)生對母愛有更深的理解，也激發(fā)了學(xué)生通過認(rèn)真學(xué)習(xí)來報(bào)答母愛的決心。
四、名言警句導(dǎo)入
這是一個(gè)關(guān)于狼，關(guān)于愛，關(guān)于生命，關(guān)于夢想的故事。
母狼紫嵐為了繼承已故丈夫黑桑的遺愿，一直努力地把孩子培養(yǎng)成狼王?？墒敲\(yùn)不濟(jì)，狼崽未出生，就遭到大白狗的圍追堵截，戰(zhàn)斗中又正好開始生產(chǎn)狼崽。
戰(zhàn)走白狗，山洪來襲，一個(gè)狼崽喪命，紫嵐痛不欲生。紫嵐共生五只狼崽，死去一只，只剩三只公狼崽，一只母狼崽。可是每當(dāng)紫嵐傾注全部的心血培養(yǎng)一只狼崽， 狼崽就會死在各種因素下。長子黑仔命喪金雕下；次子藍(lán)魂兒斷魂捕獸夾；三子雙毛決戰(zhàn)失利，被群狼吃進(jìn)腹中；女兒媚媚前途未知。盡管雙毛懦弱無比，但是還紫嵐還是費(fèi)盡心思讓最后一只狼擺脫奴性，重鑄王者風(fēng)范。盡管媚媚把她趕出家門，但是母狼仍然想著狼孫的安全，與金雕同歸于盡。
小說的劇情扣人心弦，讓我陶醉其中，身臨其境。有人說母狼紫嵐是個(gè)被權(quán)力欲而扭曲的可憐的失敗媽媽。而我卻更多的被母狼紫嵐那博大無私的母愛所打動。紫嵐為了這個(gè)夢想的背后，又有怎樣偉大的付出啊！為了把自己的狼崽培養(yǎng)成狼王，完成丈夫的遺愿，她又花了多少的心血！她把自己的所有愛都傾注到了孩子們身上， 她承受著肉體上的傷痛，幾顆門牙在營救藍(lán)魄兒的時(shí)候被捕獸器夾斷了，為了培育雙毛腳被摔跛了，胸前還永遠(yuǎn)留下了一道難看的傷疤，她為了孩子們變成了一只丑狼；除了外表的犧牲，她的內(nèi)心何曾得到過安寧。她承受了生活的艱辛，成長的困惑，失子的痛苦和老年的孤獨(dú)；即使在她生死的最后一秒，她也奮不顧身，與金雕博斗而同歸于盡，讓自己的子子孫孫掃除了一個(gè)隱患。
讀完后，我的心久久不能平靜。我從紫嵐聯(lián)想到了自己的父母，古人說："誰言寸草心，報(bào)得三春暉。"父母的愛是無私的、無微不至的，讓我們一起去珍惜它，用實(shí)際的行動回報(bào)他們。
狼王夢讀書筆記600字（二）
"愛書吧！書是人類進(jìn)步的階梯。"這是高爾基的一句名言，是這句話，促使我沉浸在書的海洋中，汲取著力量我讀過很多好書：《狼王夢》、《十萬個(gè)為什么》、《一只獵雕的遭遇》、《搗蛋鬼日記》等。今天，我要向大家介紹的一本好書是《狼王夢》。
《狼王夢》主要講了一只母狼為了讓自己的孩子當(dāng)上狼王，不懈追求，甚至是偏愛。先是培養(yǎng)大兒子黑仔當(dāng)狼王，不幸黑仔因?yàn)楹翢o警戒的成為金雕口中之食，紫嵐很失望。
因?yàn)槟赣H對黑仔的偏愛，致使二兒子藍(lán)魂兒的性格和紫嵐不合。就在紫藍(lán)竭盡全力消除他性格上的缺陷時(shí)，藍(lán)魂兒卻不幸被捕獸器打傷，紫嵐不想讓藍(lán)魂兒死在人類手中，就把藍(lán)魂兒咬成兩半，帶回家吃了。接著，她又培養(yǎng)三兒子，三兒子是一個(gè)懦弱、膽小的狼，紫嵐為了培養(yǎng)他，費(fèi)了很大的功夫，并逐漸達(dá)到了紫嵐心中的要求，可是三兒子在爭奪狼王的過程中，被另一只強(qiáng)者擊敗，最終成了狼群中的美餐。紫嵐為了四女兒能順利生下狼種，而與金雕搏斗，最終，兩敗俱傷，都死了。紫藍(lán)的夢想只能寄托在四女兒生下的狼種身上了。
這本書文筆優(yōu)美，情節(jié)曲折，動人心弦。非常適合我們少年兒童閱讀，同時(shí)也是家長教育子女的一本啟示錄。從小說一開始的紫蘭分娩，就一直揪著我的心，她順利生下五個(gè)孩子了嗎？沒有丈夫的孤狼培養(yǎng)一群孩子多不容易呀！他們會不會夭折？一個(gè)又一個(gè)疑問在我的腦海中閃現(xiàn)，也不斷吸引我往下讀，這就是名著的魅力，作者會層層設(shè)懸，然后不斷吸引讀者猜想、往下讀，從而達(dá)到此處無聲勝有聲的境界。文章之所以震撼人心，最主要的還是它的文字，紫藍(lán)在培養(yǎng)狼兒的過程中，手段是那么殘忍，那么讓人心痛，從作者的描寫中，我分明看到了黑仔等幾個(gè)狼兒對母親急于實(shí)現(xiàn)愿望的憎恨。無疑，紫嵐是殘忍的，同如今的家長一樣有著"望子成龍，望女成鳳"的急迫心情?？墒?，當(dāng)因?yàn)榧庇谇蟪伤斐傻氖ё又?，難道不是家長應(yīng)該吸取的教訓(xùn)嗎？
書既使我們增長了知識，也讓我們開闊了眼界，思想變得更成熟，我們要多讀書，多寫作，以后成為國家的棟梁，為民族而爭光，"書到用時(shí)方恨少",就讓我們"多讀書，讀好書，好讀書"吧！
狼王夢讀書筆記600字（三）
在這個(gè)由血色染成的世上，無所貴賤，無所強(qiáng)弱。只要是以一種生命的形式存在于這片血色之中，都要面對弱肉強(qiáng)食的生命法則。
無可否認(rèn)，愛與自然的法則共存。若沒有了愛的聯(lián)系，這個(gè)時(shí)代的生命，可能早已被下一個(gè)時(shí)代所遺忘，就是在這片血的侵染下，生命依舊以不同的形式詮釋著愛的譯文；夢醒，嘆吁的間隙，愛仍舊呈于心底。
遠(yuǎn)處的雪丘上，狼群正凝望圓月，哀聲鳴喚同伴。這個(gè)隱秘世界中的魁影，這個(gè)殺戮與謀略并兼的戰(zhàn)斗主義者，這個(gè)圓月下獨(dú)步走在雪地之巔的魁影。
霧靄如一層巨云，平整的鋪在日曲卡雪山下的草原上。在冷風(fēng)呼嘯的大草原中，狼群邁著碎步，聞嗅獵物的行蹤。
在日趨卡雪山下，有一只體態(tài)輕盈的母狼，叫做紫嵐。它的名字賦予詩意，而它真正的形態(tài)，也的確如此。這傳奇一般的狼，正獨(dú)步走在日曲卡雪山的碎石之中。它的腹部撐鼓著，它就要分娩了。
往常的一日，詭秘的紫嵐從山莊里獵走了獵人家里的一只幼鹿，因?yàn)樯眢w輕便，不容易被察覺。它鬼魅的一身短鳴，譏嘲馴鹿的愚鈍。
這樣，足以飽餐一頓了。但在跨躍橫欄不久，公馴鹿反應(yīng)過來，犄角撞著碎石，而后昂首大吭，大白狗、獵人都聞訊趕到。
獵人和狼的眼神，在柴堆上碰撞，一個(gè)混沌，一個(gè)憤慨。
獵人偕著大白狗，上前追趕。大白狗血色的雙眸看到了紫嵐，它猶豫了片刻，便奮不顧身的沖上前去追捕狼。
狗比竟是狼的退化，實(shí)力于比狼遜色一些，所以，白狗并不在狼之上，狗的這一錯(cuò)誤決定，只是為了討得獵人的一片歡心。
到一處絕路，紫嵐只好停下來，稍加嘆吁，似乎要與大白狗決一死戰(zhàn)。
或許鹿肉可嘉，狗肉也還行哩！但，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。紫嵐的腹胃有些脹痛，仿若支持不住的樣子。
狗眼看上去，感覺紫嵐好像很難受的樣子，沒有了戰(zhàn)斗的旺盛與激情，只是一幅招架不住的態(tài)勢，好像一面空洞的防線。
所周知，狗不如人類聰慧，但也不乏智慧，并不是愚鈍的動物。于是，它又從反面的角度想，狼是一種很狡猾的動物，也許在自己被它所迷惑的時(shí)候，便在頃刻之間用銳利的狼爪，舀下幾塊皮肉。
狗在狼的利齒前心懷不安，它還是不敢上前去打斗。紫嵐已經(jīng)脆弱了，白狗疑惑似的盯著它。
白狗向前探了一步，看了看狼猙獰的面容，又縮了回來。但它意外地發(fā)現(xiàn)，狼的腹下，探出來了個(gè)粉紅的肉物！紫嵐咬咬牙，已經(jīng)生下了第一個(gè)……
它木然的抬頭，白狗縱身一躍，撲面而來。它跳上狼的背脊，用犬齒撕咬，用利爪狠撓，再將狼毛撕扯下來，叼在犬齒之上。紫嵐的肉如一塊硬物，砸在石頭上。它咬牙切齒，汗水之間竟也擁出了血水，它無力走動，只得讓白狗在它的背脊上肆虐，待至疲憊。
也許是驕傲的緣故，狗站在地勢較高的石頭上面，吞咬著剛剛撕下來的皮肉，這算是一種無言的炫耀與譏弄。但狗卻白白浪費(fèi)了機(jī)會，紫嵐的孩子已在胎水之中緩緩站立起來。紫嵐護(hù)著它們，低沉的聲浪如在真空之中的煙霧，傳著憤慨于殺戮的訊號。狗受到了驚嚇，在轉(zhuǎn)角處消失了。
1、啊，老師DD人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
2、君子藏器于身，待時(shí)而動。--佚名
3、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
4、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
5、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
6、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修
7、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
8、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
9、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
10、故欲改革國家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
11、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
12、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。--盧梭
13、學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄
14、機(jī)會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動力。--西蒙
15、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。--昆體良
16、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
17、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
18、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤
19、我是幼苗，你是雨露，滋潤涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
20、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
21、身為世范，為人師表。
22、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
23、一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
24、一日為師，終身為父。
25、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
26、一位好老師，勝過萬卷書。
27、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
28、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
29、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。--布魯納
30、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
31、您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
32、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
33、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
34、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
35、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
36、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
37、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
38、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
39、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
40、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。--康有為
41、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
42、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
43、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
44、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
45、人類靈魂的工程師。
46、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
47、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
48、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。
49、一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿
50、教師的春風(fēng)，日日沐我心
51、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
52、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
53、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同
54、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
55、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
56、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
57、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
58、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當(dāng)怎樣地感謝您！
59、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
60、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
61、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
62、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?-孔子
63、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
64、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
65、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
隨著新課程教學(xué)改革如火如荼地展開，如何建構(gòu)新課程有效課堂教學(xué)，如何在新課程課堂教學(xué)中成為學(xué)生喜愛的教師，是我們每位教師所面臨的亟待解決的難題。
做學(xué)生喜歡的老師，我時(shí)刻在內(nèi)心銘記，也時(shí)刻為之努力。
古人云：“親其師而信其道”。只有學(xué)生喜歡教師了，才更加喜歡你所教的那門課程，這樣學(xué)習(xí)才會更加有效。可見，做一名深受學(xué)生喜愛的教師對提高課堂效率尤其重要。那么，如何才能成為一名學(xué)生喜愛的教師呢？
一、盡展愛心，創(chuàng)造奇跡
關(guān)于“愛”的教育的重要性，國內(nèi)外教育家有過許多論述。托爾斯泰曾說過：“一個(gè)教師如果只愛事業(yè)他是一個(gè)好老師；一個(gè)教師如果只像父母那樣愛孩子，他是一個(gè)比那種雖讀過萬卷書但既不愛事業(yè)也不愛孩子的教師更好一些的教師；而如果教師把對事業(yè)和對學(xué)生的愛兼?zhèn)溆谝簧?，他就是一個(gè)完美的教師了?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度看，愛更是一種能夠觸及學(xué)生靈魂，動人心魄的教育過程。
我曾經(jīng)歷過這樣一件事情：有一位學(xué)生張某，單親，在剛升入高一時(shí)在我所任教的一個(gè)班級，該生比較聰明，成績一直不錯(cuò)，但后來家里發(fā)生了一系列的變故，先是父親在一次車禍中失去，之后一直跟奶奶生活，后來到了高二分科分班，聽說她的奶奶也去世了。陡然間，他變成了“孤兒”，他原本覺得這個(gè)詞離他好遠(yuǎn)，可突然間如此不幸的命運(yùn)就降臨在一個(gè)高中生的身上，一時(shí)間他不知所措。好長時(shí)間沒有他的消息，到高三的時(shí)候，偶然一次在辦公室里聽到一位班主任提到張某找他要調(diào)班，他以為該生恃才自傲，很不耐煩地說：“趕緊走，愛去哪班去哪班，明天之前就離開。”我深切地感受到他內(nèi)心的痛苦無助，也深深地明白：他其實(shí)哪里是仗著自己學(xué)習(xí)還不錯(cuò)而“挑三揀四”，根本就是剛?cè)敫呷址职?，他覺得無從適應(yīng)罷了，他只不過想借助外表的冷漠和故作的高傲來掩藏那失去了父母疼愛的孤苦無依彷徨凄楚。我想此時(shí)此刻他的內(nèi)心必是傷心到了極點(diǎn)，沮喪到了極點(diǎn)。
我一定要盡全力去幫助他。我相信——唯愛無敵；我也深知——解鈴還須系鈴人。學(xué)生走后，我與他的班主任進(jìn)行了一次長談。那位班主任說不清楚個(gè)中緣由，才誤會其自以為是，早知道這樣，無論如何也不說出那樣的話了。長談過后，我們一起又找到張某，做了思想工作，并且在以后的時(shí)間對他的生活也盡可能地加以照顧。愛心所至，冷漠盡釋。從此，該生經(jīng)常到辦公室?guī)屠蠋熓瞻l(fā)練習(xí)，而且變得更加自信陽光。我想這是因?yàn)樗惺艿搅藖碜越處煹纳顡吹摹皭邸?，而這種愛使這失去父母愛的孩子感受到了無盡的溫暖和幸福，幫他走出自閉的陰影。
由此看出，“愛”是神奇的，“愛”的力量更是無窮的，愛確是一種能夠觸及學(xué)生靈魂，動人心魄的教育過程。
二、充分了解，激趣挖潛
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”教學(xué)本來就是教與學(xué)的雙邊活動。在新課程有效教學(xué)中，“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”是我們的基本理念，我們要對“完整的人”施以“全面發(fā)展”的教育，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。“全”的原則是指全面發(fā)展，“全體學(xué)生”的原則。
課堂的主體是學(xué)生，學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)是決定有效課堂教學(xué)一切活動的出發(fā)點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都是完整的、鮮活的個(gè)體，有其特殊的年齡特征和復(fù)雜的心理需要。教師只有全面了解全體學(xué)生，掌握和分析學(xué)生的需求，才能做到有的放矢；只有充分了解學(xué)生，才能作出適合學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
教師要做到尊重學(xué)生，承認(rèn)差異，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)不同情況，有的放矢地備課；要利用多種反饋渠道，積極創(chuàng)設(shè)師生之間、生生之間交流的條件和情境，盡可能為每一個(gè)學(xué)生提供施展才華的機(jī)會。如數(shù)學(xué)課上，稍微困難一點(diǎn)的題目，可讓優(yōu)秀學(xué)生主動來講臺展示自己的思路，而稍微基礎(chǔ)的題目，可點(diǎn)名讓一些學(xué)困生來展示自己的思維過程，時(shí)間長了，每位同學(xué)都會認(rèn)真完成課前該做的練習(xí)，課上便會爭先恐后地來表現(xiàn)自己。我堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期這種做法，學(xué)生的成績還真是提高了不少，而且經(jīng)常會有學(xué)生提出一題多解，有時(shí)學(xué)生的方法比我的做法還好，這樣的效果還真不錯(cuò)。其實(shí)，無論是優(yōu)秀生還是學(xué)困生，他們都各有長短，只要激發(fā)其興趣，就能發(fā)揮其潛能。
三、創(chuàng)設(shè)情境，因材施教
即使是高中的學(xué)生，有時(shí)他們的自制力還是很欠缺的?！傲己玫拈_端是成功的一半”，課堂伊始能否抓住學(xué)生也顯得尤為重要。教學(xué)是一種特定的群體活動，師生情緒的高漲與低落直接影響其效果。在情緒低落時(shí)則思維阻塞，操作遲緩，學(xué)習(xí)效率低。在新課程有效教學(xué)中，教師應(yīng)建立平等、民主、寬松、和諧的教學(xué)情境，使學(xué)生在教師營造的教學(xué)情境中愉快地學(xué)習(xí)、成長。
教師要設(shè)計(jì)好問題情境，需要做到“量體裁衣”和“因需而設(shè)”，選擇與教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)主題有關(guān)的問題，增強(qiáng)情境的針對性，同時(shí)提高其有效性。
一、進(jìn)行思想教育要有一個(gè)總體規(guī)劃
把思想教育工作滲透到英語教學(xué)中去，必須根據(jù)英語學(xué)科的具體特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，發(fā)掘蘊(yùn)藏在教材中的思想教育因素，決不能脫離課本去空洞地說教。如：對初一、初二的學(xué)生，我們可以有意識地向他們滲透熱愛學(xué)校、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)等思想；而到了初三年級時(shí)，教材所涉及的內(nèi)容比較廣泛，要求在具體的語言訓(xùn)練中，要有意識地把思想教育滲透到教學(xué)中。如：在教名人傳記這一類課文時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的高尚品質(zhì)；在教科普知識這一類課文時(shí)，可啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的重要性的認(rèn)識；在教文學(xué)名著時(shí)，可指出文中的主體思想，使學(xué)生從中領(lǐng)悟人生哲理。
總體構(gòu)想：把理想、信念、自我修養(yǎng)和心理素養(yǎng)（包括意志、性格、興趣）等各方面的教育結(jié)合起來，形成一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)體系，目的是有計(jì)劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
二、進(jìn)行思想教育要注重實(shí)用性
在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，只有聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問題，才能做到因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷地糾正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識和做法。
有一次我走進(jìn)教室，雖然是晴天，但室內(nèi)日光燈還開著，肯定是清晨早讀后未關(guān)掉，我就說：
“I am sure the classroom is bright Do you think I should keep the lights on or turn them off？”
學(xué)生都表示應(yīng)該關(guān)燈。我在黑板上寫了To save the energy幾個(gè)詞，并補(bǔ)充說：
We should try to save energy I don’t mind if you keep the lights on when the room is dark Sometimes we need electricity to make our room bright but not today.
短短的幾句話，雖花費(fèi)了一分鐘時(shí)間，卻是一次結(jié)合實(shí)際的思想教育。
三、進(jìn)行思想教育要注重藝術(shù)性
例如，在教《Mother’s Day》這篇短文時(shí)，我啟發(fā)學(xué)生要熱愛自己的母親，進(jìn)行感恩教育，回憶從小到大母親為自己付出的辛苦，給母親寫一封信“Dear mother I want to say…”，體會到母愛的偉大，要愛自己的母親，要學(xué)會熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛你周圍的一切，使學(xué)生在不知不覺中樹立了正確的人生觀。又比如一些英語中的常用語Thank you. / I’m sorry. / Excusy me / Will you. / please…？ /May I ask yao some questions？/ Would you like to help me？等等句子。教師應(yīng)該對此加倍注意并幫助學(xué)生用于交際中，讓學(xué)生受到文明禮貌的感染和對美好人際關(guān)系的體驗(yàn)。同時(shí)也會使學(xué)生切實(shí)地感到英語語言的優(yōu)美。在許多場合下，用語言表示禮貌，委婉更顯得自然。但如果用漢語說則使人有點(diǎn)酸溜溜的味道。甚至?xí)o人以疏遠(yuǎn)的感覺。
四、進(jìn)行思想教育要注意針對性
現(xiàn)在的初中學(xué)生，獲取信息的渠道多，見識廣。從生理角度看，他們的身心正處在迅速成長階段，成人感和獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)，喜歡獨(dú)立思考，對事物有著自己的見解，對老師不再是“惟命是從”，因此，我們要尊重他們的自主性，愛護(hù)他們的自尊心，避免激起他們的逆反心理。為此，我在英語課堂上，盡可能地站在學(xué)生的立場上去思考問題，理解和尊重他們的思想感情；和他們一起探討問題，使他們敞開心扉，暢所欲言，流露出真實(shí)的感情。在此基礎(chǔ)上，再予以思想教育。有些學(xué)生迷戀網(wǎng)吧，或晚上看電視，學(xué)習(xí)時(shí)間得不到保證。昨夜未能及時(shí)完成，成績也明顯下降。針對這一現(xiàn)象，我在教“愛迪生”一文時(shí)，有意識地引導(dǎo)學(xué)生收集名人名言并進(jìn)行思考討論。
Work must come first（工作第一）
No pains no gains（不勞無獲）
Where there is a will they is a way （有志者事竟成）
Live and learn（活到老學(xué)到老）
這些句子的含義，并以報(bào)刊上刊登的關(guān)于優(yōu)秀生因貪玩放松學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為后進(jìn)生的事例，向他們說明抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)的重要性，要向愛迪生等科學(xué)家學(xué)習(xí)，均收到了良好的效果。
母親節(jié)快到了,母親節(jié)活動如何策劃?慶母親節(jié)活動策劃方案怎么寫呢?幼兒園母親節(jié)活動方案有哪些?下面就是小編整理的2021母親節(jié)活動主題方案策劃_關(guān)于母親節(jié)的活動設(shè)計(jì)，但愿對你有借鑒作用。
母親節(jié)活動主題方案策劃【1】一、活動背景
五月，陽光燦爛、暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們有一次迎來了“母親節(jié)”。母親，多么神圣而純潔的字眼，叫一聲媽媽，是那最純真、最動人的原始蘊(yùn)藏。那是我們對母親最深切的呼喊，很多人也往往不知道以什么方式來表達(dá)對母親的愛，母愛是世界上最偉大的愛，這樣的一個(gè)節(jié)日，我們希望人們能放慢生活的節(jié)奏，與我們一起，濃情五月，感恩媽媽。
二、活動名稱：愛撒滿人間，感恩母親節(jié)
三、主辦單位：_系團(tuán)總支
承辦單位：_系團(tuán)總支青年團(tuán)
活動對象：_系團(tuán)總支全體成員
四、活動時(shí)間：20_年5月_日
五、活動地點(diǎn)：步行街、街道、人口密集的地方
六、活動流程：
1、前期準(zhǔn)備工作
A、聯(lián)系各商店做贊助商
B、做好宣傳
C、提前安排好各成員任務(wù)
D、打理好一切，校報(bào)記者對活動過程全面記錄，做新聞材料
2、活動當(dāng)天
A、早上8：00在4號樓前集合
B、點(diǎn)名宣布活動紀(jì)律，出發(fā)
C、給帶著孩子的媽媽打招呼，送祝福，母親節(jié)快樂
D、把鮮花給孩子，讓孩子獻(xiàn)給媽媽
E、美麗媽媽街頭留影
3、后期活動
A、負(fù)責(zé)人對活動進(jìn)行
B、把照片沖洗后公示
C、參與者寫活動心得
七、所需物品：
志愿者帽子20頂，鮮花20束;相機(jī)1部;團(tuán)總支旗1面
八、經(jīng)費(fèi)計(jì)算：
鮮花由贊助商贊助，條幅100元(盡量爭取贊助)
九、細(xì)節(jié)及要求：
1、參與者者衣著整齊，舉止文明
2、聽從安排，注意安全
母親節(jié)活動策劃方案【2】一、餐飲店推出美顏養(yǎng)生套餐惠澤母親節(jié)
1.母親節(jié)之懷舊大餐
懷舊就是緬懷過去。舊物、故人、老家和逝去的歲月都是懷舊最通用的題材。
2.母親節(jié)之滋補(bǔ)大餐
在母親節(jié)來臨之至，陪媽媽一起吃一頓營養(yǎng)、美味的大餐，祝福母親永遠(yuǎn)都健康、美麗。
3.母親節(jié)之親情大餐
打起親情牌，吸引中低端食客，主打家常菜，口味大眾化，再輔以時(shí)尚就餐環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，吸引時(shí)尚年輕人來為母親過節(jié)。
二、準(zhǔn)備母親節(jié)禮物
餐館要相應(yīng)設(shè)計(jì)一些慶祝母親節(jié)的活動和小禮品。為每一位前去就餐的母親贈送康乃馨作為節(jié)日禮物。
三、發(fā)送母親節(jié)親情短信
1.以_餐廳名義，向目標(biāo)消費(fèi)者發(fā)送母親節(jié)精彩短信，以情感交流打動消費(fèi)者。
2.通過短信發(fā)送活動內(nèi)容，告知目標(biāo)消費(fèi)者母親節(jié)_餐廳活動內(nèi)容，以及開展活動的主要地點(diǎn)。
母親節(jié)活動策劃方案【3】一、活動目的
今年的5月_日是母親節(jié)，"慈母手中線，游子身上衣。"母親節(jié)即將來臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，開展"母親節(jié)"感恩活動。學(xué)校為把母親節(jié)活動作為學(xué)校感恩教育的繼續(xù)與延伸，并以母親節(jié)活動為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
二、活動目標(biāo)
讓學(xué)生學(xué)會尊敬和關(guān)心長輩，懂得知恩、感恩、報(bào)恩。培養(yǎng)語言表達(dá)能力，動手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力。
三、活動主題：陽光、親情。
四、活動步驟
(一)宣傳發(fā)動階段
1、利用班隊(duì)會課對學(xué)生進(jìn)行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育，《媽媽，您辛苦了》。
2、各班積極發(fā)動學(xué)生參與感恩母親的活動。
3、各班根據(jù)不同年齡層選擇適合于學(xué)生的感恩活動內(nèi)容，讓學(xué)生參與感恩母親活動。
(二)具體實(shí)施階段，活動內(nèi)容參考。
1、幫媽媽洗一次衣服;
向媽媽說一句真誠問候或祝福;給媽媽泡一杯茶;為媽媽洗一次腳;陪媽媽散一次步;為媽媽做一張賀卡，為媽媽表演一段節(jié)目等等。
2、三~六年級學(xué)生開展"陽光、親情"主題征文活動。
(全體參加)
3、搜集母愛的名言，編印名言集。
4、開一次感恩母親主題班會。
(全體參加)
五、總結(jié)評比階段
1、評選優(yōu)秀"陽光、親情"主題征文。
2、評選"愛心小天使"，一至六年級，班級推薦，學(xué)校表彰。
母親節(jié)活動策劃方案【4】一、活動前言
母親是這個(gè)世界上最偉大、最美麗、最甜蜜的詞匯。我們都是剛剛離開家卻思念著母親的笑容、母親的溫暖的擁抱的孩子。想起了母親，志向消沉就會化為意氣風(fēng)發(fā);想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈;想起了母親，漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿;想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園!
正逢母親節(jié)身在異鄉(xiāng)的我們需要為同樣在遠(yuǎn)方思念著我們的母親做些什么，舉起手中的相機(jī)記錄下此刻最美的笑臉，寄給在遠(yuǎn)方的愛我們的母親吧!讓我們把最燦爛的笑容留下，把最真摯的話語寫下，把最幸福的故事分享吧!
二、活動目的
給媽媽一個(gè)驚喜與感動。
促進(jìn)母子(女)關(guān)系。
讓學(xué)生學(xué)會感恩，體會媽媽的感受。
感受母愛的偉大。
分享與母親間的感動，觸動身邊的同學(xué)，重溫成長過程。
三、活動時(shí)間
5月中旬至下旬
四、活動準(zhǔn)備
照片，信紙，信封，郵票
五、活動內(nèi)容及步驟
活動一
1)每人提供個(gè)人大學(xué)期間有最燦爛笑容的一張照片，發(fā)到Y(jié)X中。
2)由支部洗出所有照片，發(fā)放給各位同學(xué)。
3)同學(xué)們按照模板的形式制作成個(gè)性化的賀卡，裝入信封，統(tǒng)一上交支部。
4)支部統(tǒng)一寄出笑容賀卡。
活動二
1)在人們公共主頁上放上笑容照片及最想對媽媽說的話。
2)在人們公共主頁上興起話題討論活動“我和媽媽的感動瞬間”。
3)將小時(shí)候和媽媽的合影放入人們公共主頁。
最后制作活動紀(jì)念電子雜志。
六、注意事項(xiàng)
1)每一個(gè)步驟都需要帶有真摯的情感，切不可應(yīng)付。
2)時(shí)間盡量壓縮。
3)切不可提前向媽媽透露此事。
母親節(jié)活動策劃方案【5】在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們設(shè)計(jì)、開展了系列活動。"感恩母親節(jié)"是活動的結(jié)束部分，是對前期活動的回顧和展示，也是一次節(jié)日開放活動。
一、前期活動
1.談話活動：我的好媽媽。
2.結(jié)合"世界微笑日"進(jìn)行社會活動《蝸牛的微笑》。
2.語言活動：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》。
3.音樂活動：學(xué)唱歌曲《笑一個(gè)吧》《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。
4.美術(shù)活動：手工制作"小花"，繪畫"媽媽和我"。
二、活動目標(biāo)
1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。
2.體會媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
三、活動準(zhǔn)備
1.組織幼兒熟練演唱歌曲。
2.母親節(jié)活動PPT、文稿、圖片及音樂。
3.向家長發(fā)出邀請函，與在活動中準(zhǔn)備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言內(nèi)容。
4.收集幼兒幫媽媽做事的照片。
5.布置活動環(huán)境。
四、活動過程
(一)導(dǎo)入活動--歡迎媽媽的到來
家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。
師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動了，大家高興嗎?你知道為什么今天要把媽媽請到幼兒園來嗎?
幼：因?yàn)閶寢屢^節(jié)了。
師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來!
教師簡單講解母親節(jié)的來歷，向家長匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動。
(二)欣賞圖片--世上只有媽媽好
1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了，于是它對自己的媽媽說："媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來到這個(gè)美麗的世界。
"小朋友，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友。現(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地說一聲："謝謝你，媽媽!"
2.師：這是誰?
幼：啄木鳥。
師：啄木鳥在干什么?
幼：喂它的小寶寶吃蟲子。
師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長大了。來，請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲："謝謝你，媽媽!"
3.師：這位體積龐大的動物是什么呀?
幼：是大象。
師：小象怎么了?
幼：它累了。
師：原來小象是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，象媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在就請小朋友變小一些，請媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請家長合作)。
師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢?
幼：兩只手扶著我們，要彎著腰。
師：對，是一直彎著腰的，長時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對媽媽深情地說一聲："謝謝你，媽媽。"因?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會了走路。
4.師：小朋友快看，在雞媽媽的翅膀下藏著什么呢?
幼：是它的寶寶。
師：對，是雞媽媽的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險(xiǎn)，害怕了。小朋友看看，雞媽媽是怎樣做的?
幼：用翅膀保護(hù)著它們。
師：對，雞媽媽張開翅膀保護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)
師：小朋友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護(hù)你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲："謝謝你，媽媽!"
5.師：這只小狗在做什么呢?原來小狗的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒妫谏鷼馑Ｙ嚹亍?/p>
請小朋友想一想，你有沒有過因?yàn)閶寢尣唤o買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過因?yàn)樨澩娌幌牖丶?，就跟媽媽生?其實(shí)我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。但是，媽媽有沒有因?yàn)檫@些就把你趕出去，不要你了?
幼：沒有。
師：對，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你?，F(xiàn)在就請你緊緊地?fù)е鴭寢?，大聲地說："媽媽，謝謝你!"
(三)家長講話--媽媽真辛苦
師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對你們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一起聽一聽媽媽講的"媽媽的故事"。
_x媽媽(個(gè)體業(yè)主)：出示和孩子一起讀書的照片，突出媽媽對孩子的關(guān)心和幫助。
_x小朋友的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。
_x小朋友的媽媽(教師)：出示輔導(dǎo)學(xué)生的照片，突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在忙碌中對孩子的關(guān)心。
(四)家庭活動展示--做關(guān)心媽媽的好孩子
師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現(xiàn)得非常好啊，我知道我們班的小朋友最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。
1.幼兒幫媽媽做事的照片。
以采訪的形式請幼兒說說自己在做什么，為什么要這么做(根據(jù)幼兒的能力設(shè)計(jì)、提出問題)請媽媽說一說當(dāng)時(shí)的感受。
2.幼兒給媽媽洗腳的照片。
結(jié)合照片把家長的親子活動記錄讀給幼兒和家長聽。
師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達(dá)對媽媽的愛。
(五)表演活動--祝媽媽節(jié)日快樂
1.歌曲《我的好媽媽》。
幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2.兒歌《我和媽媽》。
請媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展示兒歌內(nèi)容，媽媽讀上句，幼兒讀下句。
3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
請幼兒隨音樂唱給媽媽聽。
4.兒歌《健康快樂每一天》。
幼兒手拿送給媽媽的禮物"小花"(幼兒手工作品)，與老師合作朗誦兒歌，朗誦結(jié)束時(shí)給媽媽戴上"小花"。
5.歌曲《魯冰花》音樂響起。
師：最后，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個(gè)甜甜的吻?；顒釉趧勇牭臉非陀H吻媽媽的歡樂氣氛中結(jié)束。
五、活動總結(jié)
母親節(jié)是我們小二班進(jìn)行的一個(gè)節(jié)日主題活動，也是第一次向家長開放的活動，在前期活動之后，《感恩母親節(jié)》作為一個(gè)開放活動，以溫馨、感人、熱烈的場面，讓媽媽們在幼兒園渡過了難忘的母親節(jié)。
1.活動的第一部分，以回顧"5月8日世界微笑日"的活動片段，帶孩子唱歌曲《笑一個(gè)吧》，把"微笑'送給媽媽，作為第一件母親節(jié)的禮物，渲染了活動氣氛，調(diào)動了孩子興趣。
緊接著以動物圖片作為導(dǎo)入，立刻緩解了幼兒因?yàn)榧议L在身邊，興奮引起的躁動，孩子的注意力被小動物吸引過來。畫面親切感人，動物的愛，喚起了孩子的記憶，感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達(dá)呈現(xiàn)遞增效果，讓家長和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。
2.家長講話部分，特別選擇了比較有代表性的職業(yè)，教師、醫(yī)生、個(gè)體經(jīng)營者等，邀請她們講講自己的工作，以及在繁忙的工作之外對家庭、對孩子的付出。
讓幼兒了解更多的媽媽工作和擔(dān)負(fù)家庭任務(wù)的辛苦。
3.照片展示部分是幼兒最喜愛，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這么辛苦，我們該怎樣做?與上面的活動緊密銜接起來。
幼兒家庭活動的照片展示在大屏幕上，受到大家的關(guān)注。有的幫助媽媽掃地;有的幫助媽媽擺碗筷。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞，是對幼兒的行為最有效的肯定和鼓勵(lì)。更可以通過照片，促使幼兒相互學(xué)習(xí)，給予媽媽更多的關(guān)心。
4.除了兩首大家熟悉的歌曲外，《我和媽媽》是精心挑選出來的兒童詩歌，用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩歌，使得現(xiàn)場洋溢著甜美與幸福。
而《健康快樂每一天》被恰到好處地安排在欣賞歌曲《小烏鴉》愛媽媽的后邊的朗誦，突出了寶寶長大后，媽媽老了，我們該怎么辦?(學(xué)習(xí)小烏鴉，不離開媽媽，關(guān)心媽媽，帶媽媽去看病等)效果非常好。
5.制作禮物"微笑"，很好地和活動的開始部分相呼應(yīng)，讓幼兒用已有經(jīng)驗(yàn)輕松地動手制作禮物，又能很好地和"微笑日"的活動銜接，再一次突出了"溫馨五月，感恩母親節(jié)"主題的意義。
6.最后的送禮物和結(jié)束部分選用歌曲《魯冰花》，再次釣起家長和孩子的情感互動;
親情濃濃，韻味縈繞。
