時間：2023-05-30 09:13:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇全能老師，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
森林學校推出了大型廣告：為適應時代需要，本學校將推行全能素質教學，無一不學，無一不教，包括您的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地，每學期學費3000元，培養費2000元，贊助費1500元。
動物議論紛紛，褒貶不一。到最后，家長們還是動心了。因為盡管價格不菲，但畢竟“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”嘛。于是動物家長們不惜血本，紛紛進行智力投資，全能學校學員爆滿。
全能學校真不愧“全能”二字，什么飛行課、游泳課、長跑課、跳躍課……真是五花八門，應有盡有，家長們都很滿意。
飛行課由喜鵲校長親自來上。“看著點兒，翅膀張開，腿向上彈，起——”喜鵲飛了幾圈，落在草地上，讓孩子們自己練習，“校長，我們怎么飛啊？”喜鵲校長瞪了他們一眼說：“有志者事竟成；”結果青蛙和兔子把腿都跳腫了，也飛不上天。
游泳課由鴨子老師主講。他先讓天鵝來游，天鵝有的很漂亮，學員們發出一陣陣贊嘆聲。“同學們，”鴨子老師強壓住心中的怒火，“我承認天鵝的動作是優美的，但是你們必須要跟我學，我的游泳姿勢是經過森林標準測試的你們不跟我學，考試是不能及格的。”
跳躍課上，小青蛙揚眉吐氣，左跳右蹦，動作十分優美。小烏龜最慘，被老師罰跑5圈，眼睛都哭腫了。
各人有各人的煩惱，青蛙為了飛行傷透腦筋；烏龜為了學跳高天天補課；天鵝學鴨子游泳，弄得渾身不自在；小烏鴉嗓子不好，歌詠課得不到及格分……
看著一個個天真活潑，各有所長的孩子被“全能教育”折騰的焦頭爛額，家長們也是又心疼又無奈。唉，究竟怎樣才算是森林中有用之才呢？
2015年第十六屆運動會田徑比賽于11月25日--11月29日在xx舉行，能夠連續2屆擔任運動會的裁判心里高興、自豪，但更多的是壓力與責任。“不打無準備之戰，方能立于不敗之地。”接到執裁全能項目的任務，很快定好工作思路：首先，查找相關資料，了解全能項目比賽規則;其次，向有經驗的全能裁判請教;第三，與裁判組教師聯系、溝通，確定工作崗位;第四，制定工作細則。
運動會圓滿結束，梳理運動會全能項目比賽過程：
1、準備場地、器材，對裁判員志愿者進行分工。全能項目包括男子大學生十項全能、男子甲組七項全能、女子大學生七項全能和女子甲組五項全能，確定對應項目的管理裁判員和志愿者，其余人員協助。
2、制定全能項目檢錄時間、入場時間和到達場地時間表格。依據行走的路線，將所有全能項目和時間收集、匯總于專門的表格中，便于裁判員工作，為運動員提供參考。同時，將重要信息在表格中標注，如比賽開始需要了解“運動員是否兼項”，最后單項之前要“依據成績分組”等。
3、在執裁的過程中，及時了解運動員的相關信息，是否有兼項、棄權等，將事件及時處理。
4、與各有關裁判組聯系與協調，協助各單項檢錄、管理工作，保證比賽有序銜接、順利進行。
5、每一單項比賽結束后，及時收取成績記錄表，迅速準確地統計每名運動員的單項成績得分與累積分，然后將單項成績得分、累積分填寫在張貼于休息室的全能成績記錄表上，告知運動員。
盡管我是全能裁判中的新人，但在整個執裁過程中有學習的快樂，有工作的順心，很重要的原因就是我們有一個優秀的團隊。同組的陳碧戀、高慶綺、阮秋蓉老師都曾執裁過全能項目，她們經驗豐富，工作細致、認真，團隊間互相協作，默契無間，能夠做到哪里需要就到哪里去。兩名志愿者表現優秀，協助裁判員做好運動員的管理和引導工作。為將來的工作做得更好，裁判員在執裁的過程中可以充分利用表格的備注欄，記錄下“運動員是否兼項”、“提醒裁判員在倒數第二項比賽后進行成績分組”以及運動員棄權情況等。
五天的比賽很快過去，精彩而有高水準的運動賽事無論是給裁判員還是志愿者都留下難忘的印象，彼此間也結下了難忘而深厚的友誼，我們期待接下來的每一個賽事。
晚上,按老師的要求寫完了作業,我十分高興。洗完澡就回房睡覺了,我不知不覺的睡著了,慢慢的進入了夢中……
只見在睡夢中,我和爸爸、媽媽一起去買鞋,我們興致勃勃的來到一家名叫“北斗星”的鞋店,進去一看,“哇”!里面的鞋各式各樣的,應有盡有,都是一些我沒見過的鞋,有環保型的、還有高科技全能型的呢!
我問鞋店里的阿姨,“這雙高科技全能鞋怎么使用呢”?阿姨回答說:“很簡單,只要輕輕的摁一下這個最大的摁鍵用起來就十分容易了”。阿姨又說:“只要你摁一下這個按鍵,它就會告訴你,你所想要的設備應該怎樣使用了,這些鞋還可以象空調一樣,夏天你穿上它會很涼爽,還可以防水,冬天穿上它非常的暖和,而且也不影響我們鍛煉身體”。“哇”,真是太神奇了!
鞋架上還有一雙有四個輪子的鞋,四個小輪子可以藏在鞋底下,非常輕便,還可以當溜冰鞋用,輪子還會發出五顏六色的光芒,速度更是比汽車還快呢!更神奇的是這雙高科技全能鞋可以像飛機一樣在碧藍的天空上飛翔,還可以像輪船一樣在清澈見底的大海里航行。當你遇到困難的時候,有了這雙高科技全能鞋,你就不用害怕,只要勇敢的克服困難就可以了,因為這雙鞋會給你加油,還會對你說:“堅持,就是勝利!”你就會勇往直前了。
接下來,還有一雙神氣的汽車型的夜光鞋,穿上它晚上外出行走時,它會發出五顏六色的光,真是太迷人了……
“叮呤呤,叮呤呤”,小鬧鐘把我吵醒了,我睜開眼睛一看,原來是一場夢呀!我多么希望不久的明天,這些神奇的鞋一定會出現的!
關鍵詞：積累底蘊；博采眾長；留住語文味
中圖分類號：G451文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）18-010-1
用一句不太夸張的說法，幾乎全世界的人類都在關注教師的素質問題，新課改同樣也在呼喚高素質的教師誕生，甚至人們把課改是否成功就歸結于教師的素質是否得以提高，而語文教師的素質尤其受到了人們的關注，我覺得如今的語文老師應該是一個全能的“雜家”，要求樣樣了解，看似“不務正業”，實則“百花齊放”，下面我就語文老師如何做一個名副其實的“雜家”談談我的一些看法。
一、積累語文底蘊
語文學科的基礎性決定了語文教學內容的廣闊性，上下五千年，縱橫幾萬里，無論是天文還是地理，語文教材都有多企及，這就需要語文老師本身要積累深厚的語文底蘊，那樣才能夠游刃有余地開展語文教學，使語文教學真正姓“語”，而不至于將科普類的文章上成科學課，將哲理類的文章上成品德課等等，而且如今的學生是身處信息時代，一些健康的、不健康的知識鋪天蓋地地向學生襲來，這時還需要語文教師教給學生選擇和判斷的能力，引領學生去親近健康文化遠離糟粕文化也是新時期語文老師的一個重中之重的任務，可見語文老師需要積累的語文底蘊涉及各個角落的各個方面，那樣才足以去培養合格的學生。
二、學會博采眾長
要語文老師成為一個雜家，需要老師去積累語文底蘊，積累各個層面的知識，但是也不是要求語文教師做個全能選手，只是要求語文老師見多識廣，興趣愛好相對廣泛一些而已，如今的示范培養出來的教師專業水平一般都是比較高的，遺憾的是他們的綜合素質相對來說還是比較弱的，語文教師要扮演好“雜家”這個角色，需要全面拓展自身各個方面的修養，那是不是讓這些年輕的老師成為一個雜家后再走上講臺嗎？這顯然是不現實的想法，當語文老師自身的能力還不足以打開語文教學的視域時，這時的教師要學會轉變思維的角度，自身不足時可以博采眾長，其實我們不必小看學生，每一個學生都是一本深奧的書，學生就是教師最可利用的語文教學資源，學生的知識面有時候完全在老師的意料之外，語文學科的一些技能的發展有時候可以完全放手讓學生自己去合作、探究，這時的教師只要適時地組織和評價。面對這群活生生的教學資源，教師引導得當，課堂對教師的關注程度就會漸漸轉移，教師靈活地博采眾長后依舊是一個合格的“雜家”。
三、要留住語文味
新課程背景下的語文老師不能再為自己擁有一桶水而沾沾自喜，語文教學需要有源頭活水，這需要語文教師有能力找到活水的源頭，在覓水的過程中，會面對大千世界中繽紛的一切，教師要朝著既定的目標前行，不要被繽紛的萬物迷花了眼睛，這樣才會領著學生去科學又全面地認識世界。
語文教學的外延很廣，深入到生活的方方面面，使得有些語文老師在語文課堂教學中變得盲從了，語文課沒有語文味，有的上成了美術味，有的上成了音樂味，有的帶著濃濃的科學味，等等。這些老師上課過分依賴現代信息技術，以不變應萬變，用別人的教學設計和課件機械教學，學生合不上拍時，教師就想方設法地牽著學生的鼻子往自己那個道上引，久而久之，這些語文老師就成了學生心目中獨一無二的“專家”，現代信息技術成了這些語文老師的一塊遮丑布，掩蓋著語文老師自身綜合素質的低下。依靠現代教學技術展現的知識看似很豐富，但一味地依靠多媒體的特點吸引學生的眼球，會眼中削弱學生對語文文字本身的感悟能力，而且因為課件是預設好的，還會嚴重限制學生的探究和自主思維能力的發揮。
我是個從來不肯在偏科下工夫的人，從不下一點功夫！全身心投入到科學、英語、語文、數學當中。
也許是領悟力強，也許是有天賦，也有可能是模仿能力強，導致我對畫畫產生了濃烈的興趣，一天不握鉛筆手就癢癢的，那癡迷，已經達到了爐火純青的地步！
我不知道是不是我全能，對我喜歡的科目總有好的表現。
我對畫畫還是情有獨鐘的！一幅好的畫可以讓我欣賞半天不覺乏味，一幅爛畫可以讓我幾天沒有好心情！
這也許就是畫的魔力吧！
做完作業我總會畫一下畫，會讓我的情緒有所提高，也可放松放松。畫畫也許是最理想的選擇了。鉛筆在上面自由的滑動，橡皮擦加工作品，美麗四射，這也許就是訣竅！
我喜歡模仿別人的作品，因為現在的我還不會創作，爸爸說過臨摹是開始時最好的老師，我拿起筆，可以在白紙上任意亂畫，這也許是一種享受吧！
媽媽說這樣子沉迷成績會下來的，現在總還是學習第一吧！爸爸說再畫一下就要來學習哦！可是我卻當耳邊風，心想，自己怎么想就怎么做，我要給大家看看，我是有天賦的！
天賦≠天生的突出的地方，天賦=汗水+靈感！
一份耕耘，一份收獲。用心靈的感悟加上汗水便是等待收成的時候了！
我不知道我對畫畫為什么有著如此濃厚的愛，為了讓我更加突出，為了讓我證明我是全能的？是同學給我的贊賞，還是老師給我的肯定化成的力量，竟能使我在美術課上如此突出！
四川攀枝花的退休教師闞老師，以前給遠在加拿大的女兒打電話使用普通的IP電話卡，每分鐘要2塊4毛錢，電話一通，馬上掛掉，改由女兒回撥，這樣省錢。后來聽說用中國電信17900IP電話卡撥打加拿大、美國等地每分鐘僅需3毛錢，闞老師非常高興：這下能隨時給女兒從從容容打電話了!
當闞老師把這一消息告訴給同事和親友后，大家幾乎不敢相信有如此優惠的電話費方案，毫不猶豫的享受了中國電信再次給用戶帶來的這份驚喜。記者從中國電信獲悉，近年來，適應各類消費者的多層次、多樣化需求，中國電信不斷調整產品線，針對各類人群推出了一系列長話服務方案，真正是“總有一款適應您”。如果精打細算，做個精明的消費者，打長途的確能省不少錢。
如今不少家庭都有人出國留學或是經常出差在外，比如，像闞老師那樣．經常打國際長途，那么“17900IP全能打”電話卡無疑是最好的選擇。撥打美國、新加坡和加拿大等國家，每分鐘只要3毛錢，“國際長話國內價”，比打國內電話都便宜!其它方向的話費也比同類卡優惠得多。不僅如此，“全能打”還意味著，該卡在固定電話、小靈通等話機上都能使，而且，17900還具有海外漫游功能，不僅能在國內打國際長途，還可以拿到國外使，價格也很低，從美國、加拿大等國打往中國內地的電話，每分鐘只需要1元錢，比用手機便宜多了。
不要以為這樣的實惠都是針對“高級用戶”的。其實，各類長途消費都有讓人“心跳”的選擇。如果您只打國內長途，那您精打細算的余地也挺大的。中國電信11808單次話費封頂，打45分鐘國內長話，話費用才1.99元(不含市話費)。如果您喜歡煲電話粥，或者喜歡跟外地的親友嘮家常，1.99元就能煲出一條愛情熱線、親情熱線、友情熱線，怎么說都挺值吧?聽說11808“國內長話市話價”，近期還將有新的、更優惠的方案出臺，一定會讓您更心動。
像闞老師那樣只管撥通就掛機，或者干脆只接長途不打長途的情景，你我可能都不陌生。不過，如果你選擇了中國電信的“親情號碼”服務，那么一定會讓你的家庭免除這樣的尷尬。“親情號碼”具體說就是，可選定幾個經常撥打的長途號碼，比如，父母的、孩子的、好友的，申請親情號碼包月，一個號碼一月只需交納3元至5元左右的費用，您再撥打這些“親情號碼”，就只交市話費了。在很多農村地區，親情號碼的月使用費甚至只收1元錢。這對孩子在外務工、上學的家庭無疑是個福音。從此，那些子女在外的父母，再不用望眼欲穿盼著孩子往家打電話，也不用爭分奪秒講電話，更不用為高額長途話費鬧心了。
好消息可謂接連不斷，最近中國電信各省公司正開展各種長話優惠行動，真正是實惠多多、選擇多多。可見“國際長話國內價，國內長話市話價”此言不虛。無論您是分秒必爭精打細算型的，還是隔三差五跨洲越洋打電話的，或者是既喜歡煲話粥又要通話質量又要綠色環保的，無論您的要求多個性，相信總有一款適合您。
這么多年我一直在做一件事，就是將“漢紙數字水墨印刷壘流程”技術落實為實體“漢紙數字水印全能工場”，按眼下流行說法是建設符合“工業4.0”和“互聯網+”要求的智能工場。之所以是“工場”而非“工廠”，主要為了弱化大規模工業生產的冰冷印象，突出文化色彩和人性化特征。再就是“宣紙”換成了“漢紙”，因為“宣紙”乃“宣城所產漢紙”之義，只是漢紙的一種。就像日本傳統紙稱“和紙”、韓國傳統紙稱“韓紙”，它們都以本國主體民族命名，中國傳統紙也應如此命名才合理。
2015年我們圍繞“全能工場”完成了幾項重要工作：一是與德國GEP公司聯合研發的漢紙專用數位折頁機定型，樣機推出，折頁速度150米/分鐘；二是我們的機械抄紙機升級成功，解決了印刷用漢紙縱橫拉力差過大和拉力不均衡導致蹭刮噴頭的問題；三是與佳能簽署購機合同，對奧西數字噴墨印刷機進行漢紙印刷適應性改進，取得良好效果，使之成為我們漢紙印刷專用機；四是對黑色墨水改進成功，解決了黑色的光反射密度過低問題。這些問題的解決也為“全能工場”實際建設鋪平了道路，在山東臨沂的漢紙數字水墨印刷全能工場由此得以落地建設。這家全能工場預計年產100萬冊線裝、15萬冊其他裝幀形式的圖書。
以上這些進展都離不開資金支撐，所以2015年最值得慶賀的是獲得了幾個朋友的注資，成立了邇雅（北京）文化藝術有限公司，作為實施全能工場項目的主體。
說到2015年工作中遇到的困難，有技術方面的，也有資金方面的。所有這些困難歸根到底還是來源于觀念層面的溝通障礙。雖然“漢紙數字水墨印刷全流程技術”所遵循的基本指導原則是全程數字化或者智能化，這看起來夠先進、夠“酷”，也夠趕潮流。可一旦付諸實施，就需要與各方面的人和企業合作，就會馬上遇到對漢紙的“技術陌生”，就需要首先讓合作方的人理解漢紙產品的特性及文化意蘊。現在人們對這張極富中國文化傳統的漢紙太陌生了。
我們直接溝通的技術人員往往都有“技術執拗癥”，他們對我們提出“意蘊”之類的要求根本“無感”，這需要我們用可量化的技術語言去表達，進而倒逼我們建立現代漢紙數字水墨印刷的技術標準體系。比如在“潤墨性”上，“墨韻”是漢紙印刷的突出特色，只有水墨才可能在漢紙上呈現出墨韻。以往的油墨膠印是約束性印刷，油墨膠印只可能產生“暈墨”，而沒有“墨韻”，而“暈墨”往往被現有的工程技術人員看成毛病而盡力避免。另外，我們遇到的許多技術整合大部分是跨界應用，很多技術來源從未在印刷裝訂上應用過。
更多溝通困難，來源于對漢紙印刷產品的觀念錯誤。在融資和項目落地合作過程中，一聽我介紹漢紙全能工場，人們基本認為就是復制古畫、古書，所謂全能工場不過是給陳舊過時的行業包裹上先進時尚的外皮“忽悠”；或者認為漢紙產品市場狹小，只能滿足小眾需求。溝通的過程，往往會發生爭執，但這也鍛煉了我的耐心，讓我發現自己性格上的一些缺陷。辦法總比困難多，我們畢竟都是中國人，靈魂深處都深埋著中國傳統文化記憶，只要耐心引導，大多數人最終還是能夠理解的。實際上就是要找對人、說對話、做對事，后來我的幾個合作伙伴也很快理解了我的想法，在很多方面，他們對這個新產業的認識比我還要深入、透徹和寬廣，從伙伴身上，我學到了很多。
我以前從事出版，在印刷業算不上資深。所謂無知者無畏吧，也正因此我少了許多業內人士的顧忌。我從沒有將自己看成單純是做印刷的，而是將印刷看成文化產業經營的輔助部分。如此一來，看待市場環境就與單純將印刷看作加工行業有很大不同。
現在印刷經理人們普遍對市場信心不足，認為印刷是夕陽產業，近幾年大批印刷企業倒閉似乎也成了這種悲觀情緒的注腳。我認為印刷永遠是朝陽產業，它是文化承載體，所有人類文明成果最終的傳承與發展都是由圖書來承載的。人類離不開文化，也就離不開圖書、離不開印刷。文化滿足的是人們深層的靈性需求，這種需求只會擴大，不會消失，印刷還會發展，這是合乎邏輯的。
這幾年數字化閱讀沖擊了紙質出版物市場，但這僅僅是網絡閱讀短時間內大爆發，人們注意力被一時吸引過去導致的。就像觀賞煙花，一開始人們全心觀賞，之后便恢復常態。網絡閱讀與紙質圖書閱讀以后會處于相互促進、均衡發展的新常態。
目前印刷業的短暫困境，主要是印刷業者沒有適應人們深層次的個性化文化需求而導致的。印刷企業應該首先定位為文化創意企業，然后才是印刷企業。一個完善的人必定靈肉結合、形神兼備，一個企業也是如此。2015年，喧囂一時的實體書店倒閉潮被網絡書店大開實體書店潮代替，基于文化的印刷產業創業環境也將迎來拐點。
未來中國的社會文化大環境和文化產業政策只會越來越好，如果印刷業不回歸文化，將與這些利好失之交臂。基于印刷的文化創意產業潛在市場未來有多大，我目前尚無力具體預測，但這個趨勢一定要把握。
民間有“盛世古董、亂世黃金”之說，一個國家的經濟發展到一定規模，國際地位達到一定程度，其民族文化自豪感高漲是必然的，這種自豪感需要有強烈而鮮明的本民族文化傳統的具象物作為依附和寄托。漢紙圖書作為中國傳統文化承載體，其鮮明獨特的氣質，必定成為中國人文化情懷的歸依。
現在“虛擬經濟”但“信息社會”等概念大行其道，紙質圖書發行量直線下滑，網上閱讀已經成為新時尚。然而，陰陽互化，虛實相應；實而虛之，虛而實之。西式膠版紙書籍的虛化，使得圖書承載的文化功能和文化認同功能弱化，必定誕生平衡虛化的實物，在中國只有漢紙圖書才擔得起這個角色。
既然現在社會文化心態和經濟形態到了如此程度，那么國家相關政策必須與之適應，“順勢應民”的文化產業政策出臺也就順理成章。這反過來將極大促進文化產業的發展，文化需求與政策導向會產生疊加效應，迅速刺激規模市場的形成。
與將印刷定位為文化產業相適應，做文化產業不能只顧有形產品之“實”，還需要文化觀念之“虛”。2015年上半年，最為迷茫的時候，我深讀了《道德經》。我做的是基于中國文化傳統的事業，而道家思想是中國文化之根，只有理解道統文化深層底蘊才有可能將這個事業做好。我將參悟道德經心得寫成一本書《老子不讀》，這主要是寫給自己的，也同時分享給了朋友。令我意外的是，在廓清內心迷茫的同時，這本書還讓我收獲了很多同道朋友，其中就有我現在的合作伙伴。我的合作伙伴都是非常優秀的人，在各自的行業領域都做出了杰出成就。人在遇到困難時，孜孜以求的堅持固然重要，但也應適當停下腳步讓靈魂休息一下。深讀《道德經》算是我2015年學到的最重要一課，而且這一課的考核成果是收獲了一起開創漢紙產業的事業伙伴，漢紙數字水墨印刷全能工場的建立就是具體成果。
我們班，有一群性格迥異的同學。他們有的是體育能手，有的是小百科。就是因為有了這一群同學，才讓我們的班級更加豐富多彩。
籃球小健將
籃球小健將這個稱號可是我們班這些男同學都想得到的一個稱號。我想來想去，覺得最配得上這個稱號的，還是那一個人。我把這個光榮的稱號，送給了楊定涵同學。嘿，這下肯定有一些男同學不服氣了：“憑什么給他呀，難道我的籃球比他的差嗎？”別著急，我給他是有原因的。你看，他一到球場上就像是變了一個人似的。雖然他個子不高，可他那小小的身軀卻蘊含了大大的能量。你看，他一個帥氣的灌籃，籃球聽話的落入了籃筐中，旁邊的人都為他喝彩。可最精彩的，還在后面呢。看，他站到了三分線內，全身向前一躍，球在空中劃了一道優美的弧線，正好落入籃筐中。有這么高超的技藝難道配不上“籃球小健將”這個稱號嗎？
全能小百科
這個稱號有一個男同學絕對是當之無愧的，他就是我們的副班長，何鐘瑞同學。似乎上至宇宙天象，下至歷史大事，沒有什么能夠難倒他，可真是上知天文，下知地理。一次，老師提出了一個問題，全班都沒人舉手。這時，何鐘瑞的手舉了起來。他不光回答了老師的問題，而且還聯想到了一連串東西。他那精彩的回答，更是為他贏的了滿堂的喝彩。從此，他就成為了我心中的全能小百科。
作文小怪才
這個名稱，呵呵，不好意思，小生劉子瑞要了。寫作文我可是在拿手不過了。從三年級開始，我的作文就不斷的被老師選上被當成范文在全班朗讀。我還參加過許多的作文競賽，包攬了好幾個第一名。不這道為什么，每次一到寫作文的時候，我的腦海里好詞好句都會源源不斷的流出來。可能是跟我喜歡看書，勤做讀書筆記有關。我作文中的一些優美詞句，就是我模仿那些寫的好的句子。看在我的一手好文筆上，作文小怪才，我也算當之無愧了吧。
我們班還有許多在各方面有特長的同學，就是因為有了他們，在我們的班級上，畫上了鮮艷的一筆。
特殊作文課
北雀路小學 二年級（3）班：李昕
今天，我按平常的時間來上作文課。可令我納悶的是今天跟往常很不一樣：不上作文課，而是唱歌。
讓我們吃驚的是，老師只教我們三次，學完了，立刻檢查。挨點到的同學，就要上去唱歌。可他們唱不出來，老師叫下面的同學幫唱，挨抽查到的同學在上面跳舞。他們跳得很熱鬧，可是他們的動作太幽默了。看，那兩只手簡直是兩根木棍，一上一下的恍，又扭扭捏捏的， 搞得我們哈哈大笑。老師還說了：如果以后誰遲到了，就挨唱老師教我們唱的那首歌——各國兒童心連心。
“同學們，剛才開心嗎？好，請你拿起你那智慧之筆，把剛才我們學這首歌時的全過程詳細的記錄下來，適當加上自己的想法或看法。”老師不緊不慢的說。“哦！”我們這才恍然大悟，原來老師用這個辦法來讓我們創造寫作素材呢！太有趣兒了！
我真佩服譚老師，因為，她能教我們唱歌，教我們學寫作文，她還教我們跳舞，她是一個全能的人，我喜歡。
這節課給我留下了深刻的印象。
指導老師：譚燕華
上午好!
我首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。
我是一名工作在教學一線的老師，黨員，大專，小學高級，長沙市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現代信息技術高級證。現已執教13年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、盛市、區論文競賽中，多次獲獎。2011年，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我，讓我在2011、2011兩年間連續帶兩個畢業班，畢業班成績突出，其中2011屆畢業生李雅捷在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優秀班主任。2011年被評為天心區先進教育工作者，2011年被評為天心區優秀教育工作者。在2011——2011年的年度考核中均被評為優秀。
四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。
五、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。
尊敬的領導、老師，親愛的同學們： 大家好！
我是來自經管系造價1005班的柳z，在本次大學生運動會上參加了男子三項全能的比賽（立定跳遠、實心球、1000米）。在這次大運會上，無論是一個多月的訓練，還是為期三天的比賽，無論是精神上，還是物質上學院都給予了我們充分的支持與鼓勵，為我們創造了一個良好的訓練及比賽的環境。教練像對待自己的孩子一樣照顧我們，為我們的參賽做著充分的準備，一次又一次為我講解技、戰術要領。隊友們團結在一起，互幫互助，相互鼓勵。同時，我們也相互競爭著為各自的系部爭得榮譽。這些點滴之間的感動都是我們前進的動力。
在我的三項全能比賽中，前立定跳遠和投實心球的比賽結束后，隊友告訴我前兩項成績排在一共有七十多個對手中的中下游。以這個排名想拿到名次很難，可是我不想放棄。訓練這么長時間我不想空手而歸。我想登上領獎臺，為學院爭得榮譽。為了這，我選擇放手一搏。呼吸再難受，咬著牙堅持著，努力地保持著自己的節奏，最后兩百米時，心里只有一個念頭，就是沖，我一定要贏。最后，在終點前完成超越，小組第一撞線。在專科組中取得1000米第一，總分1371分排名第五。
愛拼才會贏，不拋棄，不放棄，是我們的口號，更是我們的行動。隊友們做到了，我也做到了！
田徑隊現在所取得的成績已經成為歷史，更高，更快，更強是我們追求的目標，在此我希望我們經管系、學院更多有能力的人參加到這個隊伍中，為學院的榮譽而戰、為系部的榮譽而戰。
大運會不僅是一個體育競技的平臺更是一個學習交流的平臺。
在代表城建人接受東道主學校的采訪時，當我被問到如何看待這次比賽時。我認為這個比賽是一個展示學院風采的舞臺，一個放飛青春，放飛夢想的舞臺，一個擴展閱歷，交流學習的舞臺。我們本著友誼第一，比賽第二的原則，要賽出城建人的水平，賽出城建人的風格，為學院爭光，為學院的榮譽添彩。采訪的內容在第二天的廣播中播出，并獲得我院及兄弟學校領導老師和同學們的好評，為此我感到由衷的高興。在這次交流活動中，我了解了兄弟學校的一些特色，他們的賽馬專業正是現在特色辦學的一個真實寫照。人性化的辦學理念是我們學院與他們學院的共同特點。與此同時，我也向他們介紹了我院校企合作，按崗位要求培育人才的辦學特色。在這次交流活動中讓我受益匪淺。開闊了視野。在此我要感謝學院，感謝經管系。是學院，是系部培養了我，給了我這個參賽和交流學習的機會。
謝謝大家！
成長的喜與煩
在成長的歷程中，有許多快樂，也有許多煩惱。
首先讓我嘗到的，是成功的快樂。伴隨著成長的歷程，知識也在不斷地增長，當我飛快地解答出一道道難題時，我體會到了知識的力量，也嘗到了成功的快樂。隨著年齡的增長，我也結識了許多新伙伴、新同學，當我每天來到我們這個充滿友愛和歡笑的教室時，我都會感受到集體給我帶來的快樂。小時候，我連看到一只小狗都會被嚇得撒腿就跑。現在長大了，也變得勇敢了。見到老師、同學，不再象以前那樣害羞地低下頭。一只小狗？自然不在話下，現在我完全能昂起頭，從容地從它眼前走過。
當然，我也會遇到很多煩惱。先說說學業的煩惱吧。從一年級到現在，我的學業漸漸加重了。我得花很多時間完成老師布置的作業，做爸爸媽媽給我挑選的課外練習，還得奔波于各種補習班之間，失去了不少游玩的時間，再也不能像以前那樣整天無憂無慮了。還有呢，就是我那老是改不掉的壞習慣。因為學習拖拉，失去了許多本該休息的時間；因為字寫得潦草，經常會被老師擦掉重寫；因為粗心大意，很簡單的題目都會經常出錯。爸爸為此經常在我耳邊嘮叨，耳朵都快被磨出繭子了，你說煩不煩？可我也沒有辦法呀。看來，真得改改了！
