時(shí)間：2023-05-30 09:13:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇長大的感覺作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
從咿咿學(xué)語叫出第一聲“媽媽”到蹣跚學(xué)步邁出我的第一個(gè)腳印……這應(yīng)該是長大了吧！
成長的路或許并不平坦，或許有過N次失敗，或許成功的機(jī)率〉=0，或許還有一點(diǎn)傻，或許還有一點(diǎn)遲鈍，但是畢竟我還是長大了，而長大的感覺到底是什么，這個(gè)問題仍然困擾著我頭大生草的腦袋。
從身高記錄上（當(dāng)然還有體重啦）不斷飆生的數(shù)據(jù)里，嘻嘻！好象是找到那么一點(diǎn)兒長大的感覺。
從一天抄幾個(gè)生字到一疊一疊的作業(yè)，哎！我真的有長大的感覺了！（不過，好像更多的是無奈哦）
從媽媽溫柔的呵護(hù)里，從爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥中，從不斷與年齡成正比且翻倍增長的題海中，我艱難的游著，游著，終于游到14歲的小島上，游到“長大了”的標(biāo)志前。漫游中一次又一次遇到激流險(xiǎn)灘，是父母溫柔的眼神，是好朋友真摯的一句“相信我，你肯定行！”是每天燦爛的陽光給我?guī)頍o窮的力量！年幼的我不懂珍惜，待我能夠細(xì)細(xì)品味它們的美好時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)“哦，這就是長大的感覺！長大的感覺是那樣的甜美！”
“從今天開始，你長大了！你14歲了，應(yīng)該像個(gè)大人了！”隨著歲月年輪的又一轉(zhuǎn)，時(shí)光老人說著，一邊把仍舊傻傻呆呆的我?guī)У搅擞忠粋€(gè)圓圈的起點(diǎn)（哦，政治老師講的螺旋式上升大概就是這樣吧！）一邊把14歲的標(biāo)簽往我頭上一貼，推一把外加揣一腳。就這樣，我稀里糊涂地就加入了“大人”這一行列了（Oh,my god上車要買全票了）！打這以后，帶著一大幫小孩子打水仗不再是“天真可愛”而是“一個(gè)”；考試考不好不再是“下次努力”而是“前途無望”；就連拆錄音機(jī)等小時(shí)候被光榮地稱為“有探索精神”的行為，也被三姑六婆們議論成“是否那根神經(jīng)錯(cuò)了位？”哎，原來長大的感覺是苦澀的！
憂傷的我在朦朧的淚眼中，仿佛看到時(shí)光老人舉著15歲的標(biāo)簽正像我靠近，靠近……
不管長大的感覺到底是什么，青春的日記是歡笑還是蹉跎。該來的還是會(huì)來，時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲也煌男那闉a留。重要的不是結(jié)論，而是每一天，每一步精彩的推理過程！
于是，把頭一甩，把眼淚擦干，不在乎別人怎么看，也不在乎別人怎么說，更不在乎長大的感覺究竟是怎么樣的？依舊大呼小叫，沒有淑女風(fēng)范，依舊張開滿嘴的蛀牙呆呆的傻笑，依舊做著童年未完的夢。我就是這樣一個(gè)我；一個(gè)“僅此一家，別無分店”的我；一個(gè)普普通通的我；一個(gè)不知道是否長大的我！
（這種想法，這種感覺，好像是長大的感覺吧！不理它了，卡通要開始了）
思茅四中
206班
何思榕
時(shí)間橋頭，落花滿徑。輕輕踱步在小徑之中，踩著落花，落葉，伴著清風(fēng)，回眸，已經(jīng)走出太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，回不去就是回不去，向前走就得向前走，沒有理由，沒有條件。挪動(dòng)著沉重的步伐，始終無法加快，此刻，真想倒退。
總有人對我說，說我長大了；可有同時(shí)問我長大了嘛？他們總用長大來壓制我！
媽媽說，長大了，要自立，要用玩的時(shí)間為以后做墊腳石，別拽在手中舍不得，要更努力學(xué)習(xí)，要會(huì)關(guān)心別人；可當(dāng)我自立了，按我自己的風(fēng)格走時(shí)，總要來干預(yù)我，以他們的思想來限制我，甚至連剪一個(gè)短發(fā)，蹺一個(gè)二郎腳也認(rèn)為我變壞了，唉，百口莫辯。他們根本就不了解我，不知道本人有多優(yōu)秀！！！這時(shí)，他們又說：“長大啦？翅膀還沒硬呢！”
我不想被長大所限制，不想被長大所控制，恕我狂傲的說一句：“長大到底有多偉大？”
或許，是我膚淺，真的不懂長大的定義，或許，我真的長不大，或許，長大對于我來說真的是個(gè)錯(cuò)誤。
長大了，長大了，長大了，長大了，長大了，長大了……
很煩，很煩，很煩，很煩，很煩，很煩……
我不拒絕長大，不拒絕前進(jìn)，只是我走得慢一些，過往的事，擦肩而過的人，我又怎舍得忘記，放下？
童年，那美好的象征已隨波逐流，取而代之的是愁上加愁，我這支力量極小的船兒早已載不動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼間，初一后半學(xué)期也快過完了，我每天真是度日如年啊！
早上6點(diǎn)鐘整，鬧鐘不時(shí)發(fā)出另人討厭的催我起床的雜聲。人那個(gè)正在夢中自由游玩的我討厭億分。至于程度，可想而知。我那極度疲倦的身子懶懶的癩在床上，心中多么希望時(shí)間停止流動(dòng)啊！可……
騎車來到學(xué)校，只見同學(xué)都在埋頭補(bǔ)昨天的作業(yè)。天啊！作業(yè)，作業(yè)，又是它，他似乎占據(jù)了我的全部。嗨！無奈的望了望那與我隔絕的操場。我會(huì)發(fā)狂似的亂讀那自己都不懂的“ABC”。
有時(shí)就覺得自己像一只沒有頭的蒼蠅，一心想見到光明，結(jié)果撞到窗上，毫不留情的彈落，只得獨(dú)自哀嘆。
…………
一天終于這樣漫長的度過去了，可明天呢？“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”煩啊！！！！！
長大的感覺是什么？是驚奇？是欣喜？還是……
我覺得長大仿佛就在一念之間。落雨了，會(huì)自然而然的帶一把傘，獨(dú)自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細(xì)雨中，用心去感受著獨(dú)特的浪漫與溫馨，而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。當(dāng)聽到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)臉上會(huì)突然飄來幾朵紅云，而不像小時(shí)候一樣只會(huì)歪著腦袋傻笑……哦！長大的感覺是什么？長大的感覺是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。
步入花季的我，在無意間已走過了幼稚與成熟的分界線。站在成熟的邊緣上，望望身后那生活在快樂王國里的我。那里的我，天真、頑皮而又愛哭鼻子耍賴皮。常常不是惡作劇把鄰居家的大花貓的耳朵貼上雞毛，就是和小朋友上躥下跳踏壞了張大嬸剛栽的小苗，然后又在媽媽的數(shù)落下低著頭扶起被踏扁的秧苗。那時(shí)的我，往往在風(fēng)雨里“豪言壯語”，笑著唱著跑回家，卻竟為媽媽含笑地來的一碗荷包蛋悄悄淌下熱淚。那時(shí)的我，愛笑，愛哭。剛才還陽光明媚，一轉(zhuǎn)眼就陣雨驟至。瞧，那個(gè)滿臉通紅，臉上還掛著淚珠卻破涕為笑的小姑娘是誰？那不是我自己嗎？真不好意思。
可是，我此時(shí)已站在了分界線的這一邊。那一切美好的回憶，只能將它們統(tǒng)統(tǒng)鎖進(jìn)粉紅色的日記，放進(jìn)我記憶寶庫的最深層。我長大了，就應(yīng)該變得堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)笑對人生，面對坎坷與挫折；長大了，就應(yīng)該收起自己的天真與幼稚，學(xué)會(huì)深沉，學(xué)會(huì)冷靜；長大了，還應(yīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)背負(fù)。我感到自己擔(dān)負(fù)著太多的期望太沉的夢想，于是努力的將迷茫化作一股揮汗如雨的泉源，將彷徨化作一只照明遠(yuǎn)方的明燈。請不要說我已變得世故，其實(shí)，我正在走向成熟。
粉色的童年固然美麗，但金色的未來更令我著迷，為了那顆美麗的果實(shí)，我只能將天真收起，大踏步地走下去。在前方的路上，面對荊棘，我會(huì)流淚；面對坎坷，我會(huì)彷徨。但我會(huì)用樂觀對待一切。因?yàn)樵谖倚闹杏刑嗟膲粝搿?/p>
到底長大的感覺是什么？
長大的感覺，有冰激淋的甜爽，也有青草莓的酸澀……長大的感覺，反正挺好！
怎樣才能讓學(xué)生不再對作文頭痛？尤其是閱讀量少的農(nóng)村學(xué)生！多年的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，仿寫是幫學(xué)生走出作文困境的第一步。
一.仿寫句子
如：“生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一只細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光……”（請仿照例句再續(xù)寫兩句）。對照例句，教師可引導(dǎo)學(xué)生觀察分析：1.夏荷、螢火蟲都是有生命的事物；2.他們的數(shù)量都是一；3.在夏荷、螢火蟲前面的形容詞分別寫出了他們各自的特點(diǎn)；4.在形容花和光的句子中用了比喻的修辭。教師幫學(xué)生分析之后，再讓他們仿寫，目標(biāo)就明確多了。
應(yīng)當(dāng)指出的是，仿寫需要教師指導(dǎo)學(xué)生一定的方法技巧，再放手讓學(xué)生練習(xí)仿寫，由學(xué)到寫，鍛煉學(xué)生的寫作能力。久而久之，學(xué)生組織句子的能力就提高了。再者，仿句訓(xùn)練耗時(shí)少，而師生間的反饋卻快得多，課堂靈活性大，訓(xùn)練機(jī)會(huì)多。因此，這種訓(xùn)練方法簡便易行。
二.仿寫片段
仿寫，不可照抄照搬，要同中求異，從相同點(diǎn)悟出不同點(diǎn)；“照貓畫虎”要畫出虎氣。例如，學(xué)習(xí)了《故鄉(xiāng)》中自私、庸俗、勢利的楊二嫂的形象后，可讓學(xué)生仿寫有類似性格的現(xiàn)實(shí)人物肖像，既寫與之相同之處，又表現(xiàn)其不同處：楊二嫂是細(xì)腳伶仃的“圓規(guī)”，雙手搭在髀間，而現(xiàn)實(shí)中也許有個(gè)“胖蘿卜”，雙手叉在腰際。再如學(xué)習(xí)了《我的叔叔于勒》后，學(xué)生了解了主人公菲利普夫婦的形象特點(diǎn)。那他們的性格特點(diǎn)又是如何被刻畫得這樣傳神呢？在引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過思考后，明確：作者是通過對人物外部語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，來表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)的。然后讓學(xué)生品讀精彩的描寫，體會(huì)寫作方法。由此再拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生就現(xiàn)實(shí)生活中所熟悉的人物，練習(xí)把握通過語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫表現(xiàn)人物心理活動(dòng)的方法。像這樣借用課本中的資源，隨時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，學(xué)生的習(xí)作中定會(huì)有點(diǎn)睛之筆。
三.仿寫文章
呂叔湘老先生在談作文教學(xué)問題時(shí)說過：“學(xué)生作文有一種相當(dāng)普遍的毛病――內(nèi)容空洞。”針對這種情況，在作文訓(xùn)練課上，可采用“佳作引路――學(xué)生點(diǎn)評(píng)――老師點(diǎn)撥――學(xué)生再創(chuàng)”的形式進(jìn)行作文訓(xùn)練。在例文的引導(dǎo)下，學(xué)生視野拓寬了，思維活躍了；在品評(píng)鑒賞中，學(xué)生們學(xué)到了寫作的語言技巧、寫作方法等。在老師的啟發(fā)、鼓勵(lì)下，學(xué)生進(jìn)行思維遷移，創(chuàng)作自己的作品。這樣，學(xué)生較易產(chǎn)生寫作靈感，增強(qiáng)寫作興趣。
例如命題作文：“長大的感覺真（好或惱）”。我是這樣進(jìn)行指導(dǎo)的：
（一）審題指導(dǎo)：1.題目規(guī)定了記敘的是“成長”的內(nèi)容；“長大”意味著一個(gè)人在成長的歲月中留下了生活足跡，意味著一次次的成長經(jīng)歷。生活足跡不只是一點(diǎn)，而是一連串的。所敘之事就應(yīng)不止一件，而以二三件為宜。2.所謂“感覺”，即獲得的人生經(jīng)驗(yàn)，懂得的道理。因此在敘述之后，可以用一兩句話概括自己所獲得的人生感悟。3.寫作的重點(diǎn)應(yīng)落在“好”或“惱”上，文章的開頭和結(jié)尾可用抒情或議論語句表達(dá)。4.文章不僅要反映成長的表層，而且要從怎樣成長，為什么這樣成長等方面做深層挖掘。5.在寫法上，可采用小標(biāo)題的形式，也可以按時(shí)間順序來組織材料。
（二）出示例文：《長大的感覺真好》（按照時(shí)間順序）、《長大的感覺真好》（采用小標(biāo)題形式）……學(xué)生就例文進(jìn)行品讀、賞析、交流。
（三）仿寫練習(xí)：長大的感覺真好（或惱）。
（四）交流評(píng)析：在學(xué)生完成初稿并自我修改的基礎(chǔ)上，首先利用寫作指導(dǎo)課，同學(xué)分組針對錯(cuò)別字病句等互評(píng)互改；其次，由師生共同就作文中存在的較深層次的問題，如構(gòu)思、表達(dá)、材料詳略取舍等一一指出，再由學(xué)生本人對習(xí)作進(jìn)行深加工或重新寫作。之后，教師再精心挑選幾篇優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行賞析評(píng)價(jià)，既對學(xué)生本人表示肯定和鼓勵(lì)，也對其他同學(xué)進(jìn)行誘導(dǎo)。如此一來，學(xué)生的寫作興趣就更高了，何愁寫不出優(yōu)秀的習(xí)作？
經(jīng)過長期的仿寫練習(xí)，學(xué)生更快更好地掌握了寫作中各種修辭、表達(dá)方式的運(yùn)用；增強(qiáng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力；也增強(qiáng)了學(xué)生把握材料、組織材料的能力。采用“仿寫句子――仿寫片段――仿寫文章”的模式訓(xùn)練，正是對學(xué)生作文由點(diǎn)到面的訓(xùn)練。當(dāng)然，這種寫作訓(xùn)練，越早開始越好。因?yàn)閷W(xué)生的作文能力，不能一蹴而就，而應(yīng)循序漸進(jìn)。
成長是無痕的，在人生的道路上，我們在逐漸成長，慢慢的向自己的理想走去。每個(gè)人都不是一瞬間長大的，需要經(jīng)歷很多風(fēng)雨。以下是小編精心收集整理的高中作文我長大了800字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
高中作文我長大了800字1新的一年，意味著我的生日蛋糕上，又將多一根蠟燭，意味著我與家人站在一起時(shí)，身高差距將愈來愈大，也意味著父母的白發(fā)，又將無聲無息的多出幾根。
記得以前回姥姥家，我到家的第一件事，就是大喊著“姥姥，姥姥”，然后三步并兩步?jīng)_到廚房中去撞姥姥，姥姥就說：“哎呦，娃又長了!你看看，現(xiàn)在足足比我高出一個(gè)頭了!”我總會(huì)欣喜地笑上好一陣子，然后又沖出去，找姥爺比高。
那時(shí)的作業(yè)不多，我是根本不考慮在每年僅有的這幾天做的。于是沖進(jìn)姥姥家客廳的首件事，就是好好過過電視癮了。舒舒服服地躺在沙發(fā)上，手里捏著被手汗浸濕的遙控器，眼睛直勾勾地看著電視機(jī)，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，恨不得在這幾天將一年的節(jié)目一覽無余。
待到晚上，一大家子人圍在飯桌旁，有說有笑，我便又把我在學(xué)校的“功績”擺出來，準(zhǔn)會(huì)得到大家的一致好評(píng)，然后姥姥姥爺就接上話：“你們看娃多厲害，是不是應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)?”說著，便會(huì)把壓歲錢主動(dòng)地送過來，我也會(huì)絲毫不收斂地一把拿去，臉上洋溢著笑容，順口便蹦出幾句祝福語，倒也不會(huì)覺得有什么別扭，開開心心就過去了。
可是今年卻不同了。回到本應(yīng)是我假期天堂的姥姥家，長大了的我反而感到了不曾有的別扭。
我發(fā)現(xiàn)和曾經(jīng)親密無間的姥姥竟無話可說，當(dāng)姥姥又笑著說我長了時(shí)，我卻只是不耐煩地說：“我有事呢，作業(yè)還多著呢!”然后又回過頭去寫起了作業(yè)。母親看見了，就指責(zé)我說：“現(xiàn)在咋成這樣了，你姥姥給你說話你都不理!”姥姥連忙替我解釋：“孩子作業(yè)多，沒有時(shí)間，算了吧。”我竟無動(dòng)于衷，依然低頭寫著作業(yè)。
在飯桌上時(shí)，我也感到了一種不該有的冷清。每一個(gè)人，都好像沒了話說，只是希望能早點(diǎn)吃完飯，早點(diǎn)離開這地方。姥姥姥爺也察覺到了，沒有多說話，就將壓歲錢塞給了我。我竟不知所措，手忙腳亂的收下，一句話也沒說，就走開了，身后是父母的訓(xùn)斥與責(zé)罵。
這些，都該是我長大的表現(xiàn)嗎?母親說了，長大，不只是你個(gè)子長高了那么簡單，它還意味著你在為人處世、孝親尊長等方面的懂事，是心靈的成長。
我，真的長大了嗎?
既然年齡在不斷成長，那我就應(yīng)該隨著它更加懂事。我，必須做到真正地成長。
高中作文我長大了800字2在這個(gè)極為漫長的假期里，我大部分時(shí)間都呆在老家，閑暇之余，經(jīng)常幫家人做一些力所能及的事。
五月一號(hào)這天，在山上竹林里，一棵棵鮮嫩的竹筍從土里鉆了出來。于是我就跟著媽媽和奶奶去去山上瓣竹筍。一進(jìn)入密林，那竹筍可真是多，這里那里，除了竹都是筍，在竹筍外，包裹著一層褐色的“外衣”。我看著媽媽在瓣，就學(xué)著她的樣子，也瓣起來—只需用手掐住接近根部的部分，使些力氣往下一瓣，一根竹筍就到手了。瓣完竹筍，我又幫忙撕皮，我原以為這筍尖細(xì)小，并沒有多少皮，可一撕，就是一大塊一大塊，一層一層的包裹起來的，也不知道有多厚。可見這一小根竹筍，到長成一根竹，褪去了多少皮!那撕去了皮的竹筍是那么柔嫩，很難想象，他是如何從堅(jiān)硬的土壤中鉆出來的，竹筍是多么頑強(qiáng)，堅(jiān)韌!雖然這一題下來，我滿頭大汗，但我鍛煉了體格，也懂得了我做生活中的任何一件事，都需要堅(jiān)韌，不放棄，我長大了。
一會(huì)兒到家，我開始嘗試著燒火做飯，剛到灶門前，想到：每次看大人點(diǎn)火，都是先放柴，再點(diǎn)火，我突然想：先點(diǎn)燃火，再放柴進(jìn)去，后放進(jìn)去的柴不是更容易接觸到火而更容易燃嗎?二話不說開始做，先點(diǎn)燃，火正燒起來，我連忙放柴，結(jié)果火立馬就熄了。看來我的想法是錯(cuò)的，只得重來，照大人的樣子，結(jié)果柴還沒燃，火就先熄了。不能放棄，再來!終于算是燃了，卻忘了添柴，沒多久，火就又熄了。炒菜，算是做過一次不想做第二次啊!倒油，油一燒開，油珠開始蹦起來，好幾次都蹦到臉上;炒時(shí)，又手忙腳亂——這忘放了，那倒多了，這個(gè)少了，又忘記炒了。一會(huì)兒，黑暗料理出來，我估計(jì)豬都吃不下去……但起碼讓我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)生活基本功，我長大了。
一天，奶奶正在翻一處土，預(yù)備著種點(diǎn)東西。我去幫下忙，拿起耙子就往地上鑿。結(jié)果，土硬不說，到處都是石頭，碰哪磕哪，根本挖不成，看看奶奶那賣力的樣子，又看看我，學(xué)習(xí)都想處處偷工減料，干活又賣不動(dòng)力氣。看來我得好好學(xué)習(xí)，不能再偷懶了。我又長大了。在漫長的假期里，我學(xué)會(huì)了很多，這個(gè)假期是充實(shí)的!
高中作文我長大了800字3時(shí)間在流逝，我們也在成長。從小時(shí)候天真的小女孩，到現(xiàn)在懂事的少女。從自私到懂得體諒。成長的道路中有無數(shù)的變化。
我不是獨(dú)生子女，我有一個(gè)弟弟。他比我小三歲也比我特長多。所以，我一直覺得爸爸媽媽更喜歡弟弟。小時(shí)候爸媽都會(huì)說你是從垃圾桶里撿來的之類的話。可是，我不一樣我就覺得我像是從垃圾桶里撿來的。爸爸媽媽都不喜歡我。
五年級(jí)的時(shí)候給媽媽寫過一封信我很幼稚而又很嚴(yán)肅的寫到：媽媽我真的是你生的嗎!我覺得你們?nèi)齻€(gè)才是一家人。有時(shí)候我也會(huì)躲在被窩里想：媽媽每次罵我都重，而有時(shí)候罵弟弟卻那么溫柔。想著想著便會(huì)流下苦澀的淚水。
就這樣我心中的門一直緊緊的鎖著。直到五年級(jí)下冊那次吃晚飯。
那本是一個(gè)平靜而快樂夜晚，可誰會(huì)料到一場大災(zāi)難即將上演。也許這就是暴風(fēng)雨前的寧靜吧!
那天晩上，我和媽媽弟弟一起去外婆家吃飯。我們快吃完了，忘了是什么原因我和媽媽爭吵了起來，吵了一會(huì)兒，我心里就覺得憤怒而委屈，很不是滋味就大聲地說：“我再也忍不住了，我就是覺得你們更喜歡弟弟，根本就不喜歡我。”說完，我就大聲哭了起來跑到了表妹的房間。
姨媽媽走進(jìn)來安慰我：“哲，其實(shí)爸爸媽媽是一樣愛你的，只是弟弟小一點(diǎn)，很多事情你也要讓著他，而且，你再想想你比弟弟早出生三年，去玩過的地方比弟弟多，媽媽也多愛了你三年不是嗎?”我沉默著，心里想：是呀!媽媽多照顧了我三年也多愛我了三年，也多陪伴了我三年。這三年我得到了比弟弟更多的愛。
晚上，我們回到家并沒有與對方講話，而是各自洗完澡就睡覺了。第二天，媽媽一如即往的叫我起床幫我做早餐，我覺得是那么的溫暖。跟弟弟的關(guān)系也好了，好像一切沒有發(fā)生過，只是更加理解了。我理解媽媽為什么要這么做了，弟弟比我小，在我們成長的道路中我會(huì)去照顧弟弟也會(huì)幫助爸爸媽媽，會(huì)為弟弟喝彩。
這個(gè)過程中我也成長了許多，從自私到學(xué)會(huì)體諒、感恩。從傷害家長到懂得換位思考。一點(diǎn)點(diǎn)地從幼稚走向成熟，也從中學(xué)會(huì)了理解別人，不要斤斤計(jì)較的道理，我長大了。
高中作文我長大了800字4月亮掛在天空中，像一個(gè)香噴噴的剛出爐的大餅干，一個(gè)黑乎乎的大盤子中有一個(gè)大的餅。滿天的小星星像大盤子中的裝飾品，一閃一閃亮晶晶。望著天空，我依舊睡不著，兩只眼睛瞪得大大的，模模糊糊中，小時(shí)候的事兒一股腦兒涌了上來。
小時(shí)候，我總是睡在爸爸媽媽的中間，一起擠在一個(gè)溫馨的大床上，感覺特別有安全感。每當(dāng)我踢被子時(shí)，媽媽總是起身幫我蓋被子，而我卻渾然不知，睡得正香。有時(shí)，我會(huì)把身上滾到被子，惹得媽媽又得起來把我叫醒，讓我重新蓋好被子。
慢慢長大了，我開始一個(gè)人獨(dú)立在一個(gè)房間睡覺了。這時(shí)候的我，已經(jīng)不會(huì)踢被子了，我深深記得我第一次睡覺時(shí)，我剛躺下去，就感覺好像少了點(diǎn)兒什么東西，床上空空的。感覺空氣中好像彌漫著一種恐怖的氣氛，沒有爸爸媽媽在身邊，我頓時(shí)一點(diǎn)兒安全感都沒有。我趕緊又爬起來，強(qiáng)行去拉了爸爸過來陪我睡，我這才安心地睡著了。半夜醒來時(shí)，我伸手去摸旁邊的位置，空空的，我的心一緊，難道爸爸媽媽把我一個(gè)人扔在家里了?我抬頭四處看，黑乎乎的，我害怕得趕緊躲要被窩里，嗚嗚大哭起來。爸爸聽到聲響，趕緊跑過來，走得太急了，爸爸還差點(diǎn)兒滑了一腳。
記得有一天晚上，下起大雨，雨聲嘩嘩響，落在窗臺(tái)上劈哩啪啦。我躲在被子里，捂著耳朵，小聲地唱歌。過了不久，我舉麻了，嘴巴也酸了，雨還是嘩嘩地下著。那些七七八八的恐怖片的鏡頭，跳到了我眼前。會(huì)不會(huì)突然出現(xiàn)一個(gè)木乃伊呀?嚇?biāo)懒宋?一想到這，我再次躲藏進(jìn)被窩，被窩里黑黑的，會(huì)不會(huì)突然出現(xiàn)一個(gè)骷髏頭呢?我趕緊又鉆出來。我拿出枕頭，想隨時(shí)準(zhǔn)備作戰(zhàn)，眼睛瞪得大大的，不敢閉上。突然，我想起睡美人的故事里，有個(gè)城堡。于是，我爬起來，把家里的枕頭全搬到我床上，幾乎把我的床都用枕頭圍起來。我就躺在這個(gè)枕頭的“城堡”里，當(dāng)了一回睜著眼睛的“睡美人”。
我熟悉了我房間的每個(gè)角落，漸漸地，我不再害怕一個(gè)人睡覺了。時(shí)間久了，我慢慢享受起來一個(gè)人睡覺的樂趣。有時(shí)候，我會(huì)在被窩里打著手電筒看書;有時(shí)候，我會(huì)蒙在被窩里，偷偷摸摸吃著我旅游時(shí)偷偷買的我最喜歡的薯片零食;偶爾睡不著的時(shí)候，就自己數(shù)著山綿羊，編著一個(gè)個(gè)稀奇古怪的故事。“從前，有一只狼……”
漸漸地，我長大，盡管有時(shí)候，我還是害怕一個(gè)人在房間里，但再也不會(huì)掉眼淚了;有些時(shí)候，我甚至想跑到窗臺(tái)上，睡在那軟綿綿的陽臺(tái)上。回想起城堡中的我，我不禁笑了。
高中作文我長大了800字5老師報(bào)出她的名字的那一刻，我的心中有失望，有釋然，更多的則是祝福，或許這便是“成長”?我的思緒在一片驚羨中回到了一個(gè)月前。
四月的陽光透過葉縫灑在柏油路上，一地的金粉竟叫人挪不開眼。春風(fēng)慵懶的透過窗戶將我的繪畫紙染成了明黃色。前座的女孩正埋著頭，專心致志地畫著，看那鉛筆在紙上行云流水的舞動(dòng)，便能猜到畫出來的將是怎樣的好看。
繪畫老師才宣布了將從繪畫班中選出一人去參加省級(jí)繪畫競賽，我便開始躍躍欲試起來，而今，卻因前座比我技高一籌，而苦惱起來——名額只有一人，可前座的繪畫技術(shù)是班上公認(rèn)的第一，那我，豈不是沒機(jī)會(huì)了?
咬牙，不管怎樣，試一把!
是夜，萬物俱寂。此刻，一盞臺(tái)燈一支筆，一張書桌一張紙，便是我的全部世界。鉛筆先是隨意的勾勒出幾個(gè)輪廓，再沿著輪廓繼續(xù)描摩。碳黑色的線條就這樣延伸，沙沙的摩擦聲，竟讓人忍不住的著迷。
再遇她，已是下一個(gè)周六。我來到教室時(shí)前座已端坐在座位上，右手執(zhí)筆，似在隨意的圖畫什么。偌大的白板教室，才來了寥寥無幾的人。她的身側(cè)便是窗戶，光線灑進(jìn)來，在她臉上雕刻出光和影。她一手握筆，另一手攥著橡皮，她時(shí)而仰頭思考，時(shí)而埋頭在紙上圖畫，有時(shí)略微皺眉，抬手便擦去了大半。
我方知，這個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)榮耀，注定屬于她。可是，再試試吧，再努力一把!
繪畫課堂，老師在座位間巡視著，有竊竊私語的聲音在耳邊打轉(zhuǎn)。我聚精會(huì)神的盯著面前已初步成形的圖形，心中有說不出的滋味。還不夠，還不夠!我重新?lián)Q上另一張紙，腦海中突然浮現(xiàn)出她皺眉擦去大半的模樣，心神微動(dòng)。提筆，落筆，水到渠成。
然而，那個(gè)名額依舊是給了她。
“你委屈嗎?”老師端詳著我的畫紙，良久，開口。
“她本應(yīng)如此，我不過是想盡力爭取罷了。”
老師眨眨眼睛，眼中僅有笑意。她起身，拍了拍我的肩：“你長大了。”
我長大了?我盯著前桌的背影發(fā)呆，許久，才反應(yīng)過來，大概是真得長大了。
小時(shí)候自己屬于那種大大咧咧，特別膽大的人吧！就是在這個(gè)世界上，感覺自己沒有什么東西是值得自己害怕的，無論是夜晚去寫地方，還是一個(gè)人在新的房間里居住，自己都不會(huì)感覺到害怕，因?yàn)樽约嚎傆X得鬼神這些東西是沒有的，所以自己真的沒有必要去害怕！
基本上就是小時(shí)候自己是一個(gè)天，不怕地不怕的人吧！
可是越長大越來越發(fā)現(xiàn)，自己越長大，反而越膽小了，越長大反而越害怕一些東西，害怕自己什么都沒有做，就匆匆老去，害怕自己對孩子的付出不夠，害怕自己還沒有來得及孝順父母，自己就已經(jīng)先老去！害怕自己這輩子就一生碌碌無為的度過，害怕自己沒有用心的去付出，你害怕自己不經(jīng)意間的一些言語，傷害到別人！
總之就是長大以后生活中有了太多的顧慮，有的時(shí)候害怕心愛的人會(huì)離去，甚至?xí)ε乱粋€(gè)人的時(shí)候感到孤單，總之就是小時(shí)候想都沒想的那些東西，如今都會(huì)涌上心頭！
更加讓人感到不可思議的是，自己竟然會(huì)害怕早晨的醒不來？或者晚上都睡不著！昨天晚上的時(shí)候，自己一個(gè)人失眠到深夜，那種感覺真的一點(diǎn)都不好受，今天晚上的情況好了一點(diǎn)，自己想的是完成今天的寫作任務(wù)之后就趕緊的睡覺，可是自己又有點(diǎn)害怕，害怕自己今天晚上會(huì)再一次睡不著！
那樣的話，真的是一件特別恐怖的事情！
一個(gè)人躺在床上邊寫作文的時(shí)候邊就在想，大概每個(gè)人都是這樣吧！從一開始的天，不怕地不怕，到現(xiàn)在的任意任何一點(diǎn)的，風(fēng)吹草動(dòng)都能夠讓自己坐立不安！
真的是不值得，歲月改變了我們，還說我們骨子里本身就有這樣的膽小！
煩悶的心里增加了幾分感嘆.
每當(dāng)星期天的下午,
總是胡思亂想,
總覺得自己太幼稚,
卻有一天,
我發(fā)現(xiàn)自己也在慢慢成熟.
動(dòng)畫片,小熊,
一切都是不改變.
像小孩子一樣,
把自己淹沒在童真的海洋里.
星期天的下午,
電腦上總是滴滴的閃,
時(shí)間也在過去,
該做的事情卻還有一堆.
打開了作文卻又去聊天,
真的是一自由就怠慢.
抱著小熊躺在床上,
粉紅色的墻壁充滿了夢幻.
有些時(shí)候也不知道自己在做些什么,
面臨著長大的我總有點(diǎn)措手不及,
在這個(gè)星期天的下午,
沒有游戲,沒有聊天,
靜靜地看著這作文,
把自己的心飄散.....
夜晚我學(xué)會(huì)了看天空,
看著街道,抱著書,
去沉思.
一天又一天,
迷迷糊糊地過去,
對一切都已經(jīng)沒有了新鮮感.
星期天的下午,
沒了一點(diǎn)的新鮮感.
星期天的下午
一個(gè)人..
靜靜地看天...
語文課上，語文老師講得那么精彩。他的普通話雖然不標(biāo)準(zhǔn)，但語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，十分清楚。在我們農(nóng)村，能聽到這樣的老師講課已實(shí)屬難道。實(shí)際上，只有在課堂上，語文老師才講普通話，平時(shí)他都和我們說家鄉(xiāng)話——因此，課堂上與課堂下的語文老師像簡直是兩個(gè)人。
語文老師講課認(rèn)真，富有感情，朗讀課文時(shí)完全把我們帶入了文章營造的意境之中，仿佛現(xiàn)實(shí)已離我們遠(yuǎn)去，只有課文里的一切才是我們的世界。我曾模仿語文老師的神態(tài)去朗讀課文，陶醉其中，可總感覺不像。這時(shí)我才知道，語文老師為了講好課，掌握普通話，是多么不容易。從此，我更加珍惜每一堂課，并且暗下決心——長大了，我要當(dāng)一名老師。
臨近畢業(yè)的作文課上，語文老師語重心長，講得格外多、格外激動(dòng)，好像有一肚子話要倒出來，眼里還噙著淚花。他從褲兜里掏出手絹，顫抖著手擦了擦眼睛，末了輕輕說道：“今天的作文題是‘我的理想’。”
下課后，同學(xué)們都像小鳥一樣飛出了教室。坐在最后一排的我站起來，走到窗前，凝視著不久后就將離開的校園。
小鳥在樹上盡情跳躍，十分歡快。看著那些小鳥，我想，今后你們還會(huì)在這片天空下翱翔，而我們長大了，要離開這座生活、學(xué)習(xí)了好幾年的學(xué)校，或去新的學(xué)校繼續(xù)讀書，或回家手拿鐮刀、肩扛鋤頭，一輩子守護(hù)著田野、房屋和村莊。
回望黑板，我又想起小時(shí)候的事情，想起奶奶。
小時(shí)候，奶奶問我：“長大了，你想干啥？”我不假思索地回答：“我要去參軍，當(dāng)兵，當(dāng)將軍！”在幼小的我看來，扛槍的軍人又神氣又威武；將軍指揮千軍萬馬，翻山渡江，打垮敵人，更是氣派十足。奶奶聽了，撫摸著我的頭，笑著。
其實(shí)，除了這個(gè)夢想，我還很想當(dāng)科學(xué)家。我想探索、發(fā)現(xiàn)新的自然規(guī)律，建立一個(gè)全新的理論，造福人類。我覺得這樣才算沒有白白學(xué)習(xí)，才算做出了成績。
昨天晚上，奶奶的腿又疼了。奶奶的腿一疼，天就要變陰、下雨了。我抬頭一看，果然，天空陰沉沉的。醫(yī)生說，奶奶的腿有關(guān)節(jié)炎，下雨天會(huì)疼，難以根治。于是，想當(dāng)醫(yī)生這個(gè)念頭開始在我的心里萌動(dòng)。
大人們看到我，常常驚喜地說：“瞧這孩子長得又黑又壯！”
我也覺得自己已經(jīng)長大，不再是小孩子——我能一個(gè)人拉動(dòng)一架子車磚塊，能獨(dú)自趕牛扶犁、耕地種田，能擔(dān)起一百多斤的擔(dān)子……
我對父親說：“初中畢業(yè)以后，我不想上學(xué)了。”
父親問：“不上學(xué)，你想干啥？”
我答：“想干活，掙錢。”我想掙錢，把奶奶的病治好，而且父親肩上的擔(dān)子太重，我想卸下一些放在我的肩上。
上課了，同學(xué)們都回到教室。校園里安靜下來，只有窗外的小鳥還在叫。
寫作文我向來不怕，況且“我的理想”這個(gè)題目上小學(xué)時(shí)也寫過，然而這一次，我不知道為什么感到這么難寫。語文老師的神情一直在我腦海里浮現(xiàn)，他的話語一直在我耳邊回響，他對我們懷有多么深的感情、對我們寄予了多么大的期望啊！畢業(yè)之后，老師和學(xué)校會(huì)不會(huì)變得陌生起來？我一下子呆住，好像馬上將永久地失去什么東西，心里一酸，眼中泛淚。
畢業(yè)后，我到底會(huì)干什么呢？
我想了很多，最后想起父親的話：“無論長大以后干什么事情，無論心懷什么樣的理想，對于成長中的孩子們來說最重要的是讀書、學(xué)習(xí)。知識(shí)是一切理想、事業(yè)的基礎(chǔ)。人有了知識(shí)，就像鳥有了翅膀。人不能只靠兩只手生活，人要靠知識(shí)和智慧生活……”
成長多滋多味的。在小學(xué)的歡笑逐步變成初中的冷清。小學(xué)豐富多彩，成長入初中平淡無奇如同一碗清水。可又從小學(xué)的少之又少的知識(shí)經(jīng)過成長變得廣闊無垠。有人說不出成長的滋味，也有人說不完成長的滋味，這里給大家分享一些關(guān)于二年級(jí)小學(xué)生成長作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。
二年級(jí)小學(xué)生成長作文600字左右1我們在各自的世界里各自扮演著不同的角色，但我們同樣都在路上。
或許前方有個(gè)分岔路口，有多條路供你選擇，每條路上的風(fēng)景都有各自的好與壞，風(fēng)景各異，但只有一條路你不能拒絕——那就是成長之路。
我們走在成長之路上，慢慢地，從幼稚走向成熟，從沖動(dòng)走向穩(wěn)重，我們會(huì)在這條路上不斷地完善自我、不斷地成長。正值年少的我們走過的路還太少，路很長，但要一直走下去。
前方的路看不到盡頭，我們不知道前方有什么在等著我們。我們現(xiàn)在正在為自己的學(xué)業(yè)打拼，考上大學(xué)出了社會(huì)后，他可能是一家店的老板，她可能是一位出眾的歌手，而你也可能是一位努力的老師……
我們都走在自己的路上，這條路有太多的可能性，正是因?yàn)檫@些可能性，我們的未來才足夠精彩，我們才會(huì)好奇又渴望地不斷向前探索。
既然是路，既然有分岔口，那么必定會(huì)有人迷路。很多時(shí)候，迷路，并不是路太長，而是指路的人太多，你們指你們的，我走我的!
但丁曾說過：“走自己的路，讓別人說去吧!"哪怕前方一片渺茫，難以前行，自己的路咬牙也要走完，放棄了注定會(huì)失敗。
自己的路自己走，無論是苦是累，甚至是失敗，都要去承擔(dān)，因?yàn)槟鞘亲约旱穆罚约旱倪x擇，無怨無悔，沒有遺憾，那個(gè)時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己成長了。
因?yàn)槟阒蝗欢⒉皇亲哌^的路都是真正的路。毫無荊棘的路，那不是路，你在這條路上走得再久再長也不會(huì)有"得"，甚至?xí)?失"，會(huì)享受而不會(huì)承受。
沒有誰的成長之路是一順到底的，成長之路就像是在荊棘中前進(jìn)，你可能會(huì)碰得傷痕累累，但同時(shí)也是收獲累累。
每個(gè)人的成長之路的終點(diǎn)都是一樣的，都是喜劇，如果你看到的是悲劇，那就說明這條路還沒有結(jié)束，請你繼續(xù)走完這條路，因?yàn)榻K點(diǎn)會(huì)有一個(gè)更大的喜劇在等著你。
周國平有言："所謂成長就是負(fù)重前行。"我們在成長的道路上負(fù)重前行，過程是艱辛的，結(jié)局是美好的，當(dāng)你站在路的終點(diǎn)，回想走過的荊棘路，卻是帶著甜味的，感嘆自己活得有多精彩。
年輕的我們，就該在成長的道路上奔跑，逆風(fēng)而行。活魚會(huì)逆流而上，死魚才會(huì)隨波逐流。
迎著挑戰(zhàn)在成長道路上大步行走，一路昂首。
我銘記，它時(shí)刻提醒著我，要向小熊學(xué)習(xí)。做一個(gè)堅(jiān)定，不抱怨，為他人著想的人。
二年級(jí)小學(xué)生成長作文600字左右2如果“成長”是一朵開不敗的花，那么照耀它的必定是從心中升起的太陽。
小時(shí)候，爸爸總是在打傘時(shí)，把傘移到我這邊。
有一次我終于忍不住問爸爸：“爸爸，你不怕淋雨嗎?”
爸爸沉思片刻后笑了笑回答：“我從小到大最喜歡淋雨，怎么會(huì)怕呢?”
聽了爸爸的話，我也不再刨根問底，可心卻久久不能平靜：爸爸太厲害了，連淋雨都不怕。
從那以后，爸爸在下雨時(shí)就會(huì)經(jīng)常把雨傘往我這邊推;有時(shí)候，爸爸會(huì)把整個(gè)雨傘都往我這邊;有時(shí)候，爸爸會(huì)帶兩把傘，大的給我，小的給自己。
我一直對此深信不疑，直到五年級(jí)的時(shí)候。那天我剛走出校門，外面突然下起了毛毛細(xì)雨，我不緊不慢地找雨傘，可東翻翻，西翻翻，始終不見雨傘的蹤影。雨逐漸變大，我才恍然大悟，淋雨是一件多么痛苦的事。我想起了爸爸，想起了兒時(shí)爸爸把雨傘往我這邊移動(dòng)的情景，想起了爸爸說自己喜歡淋雨的聲音，想起了……
想著想著我的眼眶便濕潤了，眼角終于滑下一道淚痕，劃“傷”了我的臉，融入在這雨水中。
這是我第一次體會(huì)到親情冷暖，這是我第一次在親情中成長，里面的辛酸，也許只有我懂。
期末考試，使我印象深刻。
我考試看到了連線題目，不慌不忙地翻了翻筆袋。完了，沒有帶格尺。
我連忙向同學(xué)薇薇借尺子：“我沒有帶格尺，可以借我一把嗎?”
薇薇不屑地翻了一下筆袋道：“我就一把，怎么借你?”
我心想：完了，我不用格尺劃線，一定歪歪扭扭，會(huì)被扣分的，八分啊，怎么辦啊!
身后的陳璐注意到了我，用力想把尺子掰成兩半，她不時(shí)發(fā)出“嗯……”的使力聲，終于成功了。她露出了標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙齒笑說：“我這有一把，借給你。”
我接過這把格尺，如千斤重。
從此陳璐這個(gè)名字如一粒塵埃散落在我身上，只不過，會(huì)發(fā)光，使我永生難忘。
如果說“成長”是一棵生機(jī)勃勃的果樹，那么滋潤它的定是出自心田的清泉。
二年級(jí)小學(xué)生成長作文600字左右3成長路程上的第一縷陽光，照亮那晶瑩的六七瓣雪蓮，落在手里，化為水痕;寒風(fēng)吹拂著大地，在冬天雪中傲然獨(dú)麗!
也經(jīng)常說一個(gè)人在不斷的成長，到底什么才是成長?是你學(xué)會(huì)了唱歌，跳舞，或者某種才藝?還是你熟悉的學(xué)習(xí)到了一門外語?還是學(xué)會(huì)了愛因斯坦的相對論，所以你才說你成長了?
顯然這些都不是實(shí)實(shí)在在的成長，真正的成長是價(jià)值觀你有了新的提升。人的命運(yùn)就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，而價(jià)值觀是由很多信念構(gòu)成的，你有夢想，有理想，你會(huì)有很多很多信念，而這些信念就是你的價(jià)值觀，你渴望成為科學(xué)家，但在成為科學(xué)家之前，你要有和別人不一樣的想法，有超乎尋常的膽量，有天馬行空的想象。
對于人生來說，成長是最重要的，我其實(shí)沒有資格去評(píng)論人生，我只是經(jīng)過了這短短的十幾年的時(shí)間，對于過去，更標(biāo)準(zhǔn)的說，是對于童年——那些美好的事情，傷心的往事，我只能努力的去想，甚至有些事情都很模糊。但是對于未來我有這非常多的遐想，非常多的憧憬，甚至?xí)幸恍┖ε拢松穆飞鲜遣皇嵌紩?huì)有失敗，可是，我不喜歡失敗，也不想有失敗，我只能比別人多付出一點(diǎn)，比別人多努力一點(diǎn)。
其實(shí)過去的就讓它過去吧，如今我在辛苦的度過學(xué)習(xí)生涯······但是一切事情的最后，又會(huì)有多少希望，我只希望我可以好好把握現(xiàn)在，而將來，它一直都是一個(gè)未知數(shù)。
你有多久沒有看過那翠綠的小草在生長，你有多久沒有看到夕陽升落的情景，你又多久沒有聽到過鳥兒在歡聲歌唱，你又有多久沒有傾聽大自然的聲音。
多久沒有來留意夕陽下斷瓦殘亙也有荒涼之美。
那嫩綠的草啊!在石頭縫里，仍然可以茁壯成長，你有沒有考慮過，它為何能夠如此自強(qiáng)不息，你也迷茫過，我想如果小草也跟人人一樣的生命的話，它會(huì)說些什么?
而這些你都沒有想過。
二年級(jí)小學(xué)生成長作文600字左右4人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長的足跡。童年是一場夢;少年是一幅畫;青年是一首詩。——題記
歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過了十六個(gè)春秋。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個(gè)頭又高了一截。”母親說：“終于長大了，懂得體諒父母的辛苦了。”老師說：“你可長大了，現(xiàn)在能主動(dòng)學(xué)習(xí)了。”……我也認(rèn)為自己確實(shí)長大了，已越來越成熟了。
“老師，我什么時(shí)候能長大呀?”在幼兒園成長的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環(huán)畫曾給了我無窮的樂趣。小時(shí)候，我總盼望自己快快長大，那時(shí)只是希望自己長大后能獨(dú)立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺到一切不像是自己的。所以，我渴望長大，渴望快一點(diǎn)兒長大。
花開花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天翩然而至。終于，我上小學(xué)四年級(jí)了。母親對我說：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了。”于是，我擁有了屬于自己的小天地——一間三平方米的小屋。這實(shí)在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地里，讀書便成了我的樂趣。看《牛虻》，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動(dòng);看科幻小說《神秘世界》，任憑我扇動(dòng)想象的翅膀，為故事情節(jié)再添些神秘與美妙。我陶醉在書的海洋里。書是智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。伴隨著墨韻書香，我一天天長大了。
“花有重開日，人無再少年。”當(dāng)花季的雨露潤濕我的心扉時(shí)，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個(gè)晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖然心里覺得有點(diǎn)離家的凄涼。在學(xué)校里，我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學(xué)會(huì)了怎樣做人。我和伙伴們縱情說笑，無拘無束。因?yàn)槲艺业搅丝梢燥w翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)。
回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”我要采擷智慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。
“長大的感覺真好!”在我的成長檔案里，我寫下了自己的座右銘。
二年級(jí)小學(xué)生成長作文600字左右5我相信每個(gè)人都有成長，但成長意義不同了，成長對我來說是一件令我快樂的事情，因?yàn)槲矣龅酱煺垡赂业拿鎸Γ业某砷L是……
在一個(gè)陽光明媚早上，我媽媽說：“要帶我去公園散步，”當(dāng)時(shí)我還在沉睡之中，媽媽看見我沒醒，就把我放在家里，媽媽去公園里散步，在媽媽走了一段時(shí)間之后，我就不知不覺的醒了。
但我一看媽媽沒在家家里，當(dāng)時(shí)我真的很害怕，但我還是給媽媽打了一個(gè)電話，可是不管我打了多少電話也沒有接，我的心里又將變成了一個(gè)找不到媽媽的那種傷感。
可是我并沒有害怕，我的心里一直在說：媽媽，你去哪里了?怎么還不回來，可是我在家等了兩個(gè)多小時(shí)媽媽也沒回來，但我一打開門，不是媽媽，當(dāng)時(shí)我都哭了，我那潤濕的眼眶已經(jīng)變得越來運(yùn)紅了。
我又給媽媽打了一次電話，媽媽終于接了我問媽媽：“你去哪了?”媽媽說：“我在上班，”我又接著問：“你為什么把我一個(gè)人放在家里?”媽媽說;“這是在鍛煉你成長的一的機(jī)會(huì)，只有你戰(zhàn)勝一切不是困難的困難，才會(huì)學(xué)到成長。”
我問媽媽：“我今天算不算成長了呢?”媽媽說：“你不僅成長了，還收獲了成長的知識(shí)。”
在那之前我不知道成長意味著什么，但我現(xiàn)在知道了，成長意味著可以戰(zhàn)勝一切困難，在困難中學(xué)會(huì)成長，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地站起來。
哼著歌，讓筆尖停在那里，眼睛呆呆地望著那方方的格子。墨水順著筆尖滑下，然后在作文紙上暈染開來。
撕了那張沾著墨水的作文紙，目光掃了一眼快滿的紙簍，又轉(zhuǎn)向了窗外。那些云朵好比格子，天空就像大塊的作文紙。我伸了伸手，把筆尖對著天空，好想在那清澈的天空劃上一道墨痕，一道歲月的墨痕。
落筆，墨水很聽話地將腳步印在了作文紙上，也乖乖地把時(shí)光卷入了塵封的圍城。在那里有一個(gè)如詩行般的女子，抱著只會(huì)“哇哇”哭叫的嬰兒，還有如歌的聲音在孩子耳邊低吟。
她很喜歡看天空，不知道為什么，可能正因?yàn)檫@樣，她的眼睛也變得像天空那樣干凈、清澈。
因?yàn)橛心莻€(gè)如詩如歌的女子，因?yàn)樗龕壑鴿駶櫲缢脑铝粒驗(yàn)樗龝?huì)將唯美的童話與孩子的童年融在一起。因此，那個(gè)孩子會(huì)愿意陪著她凝望天空，更愿意永遠(yuǎn)停留在她的童話世界里。
可是，生活是現(xiàn)實(shí)的，沒有歌聲的柔和，沒有月亮的潤潔，更沒有童話的唯美。柴米油鹽侵入她的世界，孩子總是無端地讓她生氣，生活將她改變?yōu)閴m世的女人。除了現(xiàn)實(shí)的生活，除了還沒長大的孩子，她再?zèng)]有其他。她的青春她的夢，如同深山里的一株樹，漸漸地不為人知地老去……
從此，那片天空暗了下來，總是陰沉沉的，好像一場暴風(fēng)雨即將來臨。有時(shí)，她和他也會(huì)唇槍舌劍，事后，她便一個(gè)人躲在角落里啜泣，把痛苦化成一滴滴眼淚，悄悄地任由它們飄然落下，像墨水一樣濺落在地面消散而去。
但，她并沒有在不懂事的孩子面前傾訴，告訴孩子她的煩惱。也許，她不希望孩子的童年變得不快樂。隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)，那孩子已經(jīng)長大了，可他與她之間的戰(zhàn)爭仍沒有完全停止。還好，時(shí)間是止痛良藥，它讓痛苦與憂郁從她的眼睛里漸漸隱去。而且，她的孩子說過，作為她的希望，會(huì)一直陪著她，相伴到永遠(yuǎn)。
其實(shí)，總有那么一瞬間，她的孩子仍能感覺到她的堅(jiān)強(qiáng)和隱忍，就像湛藍(lán)的天空一樣，有少許陰霾，卻仍然留著那份干凈、清澈。
回過神來，驀然發(fā)現(xiàn)我沿著母親的輪廓，已在天空畫下了無數(shù)條墨痕。收了筆，一幅唯美的畫覆蓋了天空，埋沒了幽藍(lán)的格子，也映出了那如歌如詩女子的感傷年華。
淡淡哀傷后，我再也哼不下去那首《卷珠簾》了。停頓了一會(huì)兒，我在作文紙上莊重地寫下一句話――原諒時(shí)光記住愛！
湖北省棗陽市吳店鎮(zhèn)一中指導(dǎo)教師：王章材
瞬間空白 文章所屬類別:同學(xué)文集---初中生
投稿人： 369836140 文章作者：conan
這語文老師也真是的，偏偏出了個(gè)“瞬間”的主題讓我們寫作文，使我不得不回憶起那次“扭耳朵的瞬間”。那是老師念過的作文了，雖然不是我寫的，但還是有很點(diǎn)印象，可能是因?yàn)橥瑯拥氖掳l(fā)生在我身上吧！
我獨(dú)自坐在自己的座位上想怎樣才可以把這次的作文寫的長點(diǎn)、好點(diǎn)。可李老師只會(huì)在班里左走走，右走走，晃來晃去，讓我大腦一片空白，正巧，和上次的感覺一樣，瞬間空白。
盼望著，盼望著。發(fā)壓歲錢的日子到了，帶著那一張張紅色的紙放進(jìn)了我的腰包，也不好阻攔別人的好意。嘴里說著不要了，不要了。可心里還是希望多給幾張。心里暗暗盤算著怎樣花“去買玩具？不，我長大了，那是小孩的特長。去捐給災(zāi)區(qū)難民，嘿嘿！不舍得。”“都說自己長大了嘛，應(yīng)該去做點(diǎn)有意義的事，聽說那家網(wǎng)吧每到過年都很熱鬧，去看看到底什么東西誘惑了那么多人”
所有路過的人幾乎都要往里面看幾眼。該不會(huì)是什么稀奇的事吧？我也好奇的走了過去，還沒進(jìn)門就聽見里頭傳出來的、誘惑人的聲音。到了門口，往里面一看，幾張大大的紙上帖有“禁止未成年人進(jìn)入……”光看到這幾個(gè)字就夠嚇人的了，可是后面有突然冒出一句話“小朋友，去里面坐坐吧，游戲可炫了……”一個(gè)陌生的男子站在一個(gè)紅布遮住的地方說，“來，來，在著邊……”。不久，我被一種很強(qiáng)烈的誘惑拉了進(jìn)去。這時(shí)我才看到網(wǎng)吧里坐滿的很多未成年人，都在打游戲，很激烈的樣子。我覺得有趣，選了個(gè)靠墻的電腦也坐下來，似乎有種罪惡感。也沒想那么多，所謂的“老板”把一個(gè)游戲打開后，我開始入迷了。
“快打，快打，跳起來……”“哎呀！失敗了”我呆癡癡的看著電腦，似乎真的吸上了“海洛因”，很消魂，忘記了所以煩惱，忘記了一切，也忘記了自己，最重要的是忘記了回家的時(shí)間……
時(shí)間怎么過那么快，剛發(fā)生的事怎么就在彈指間。我清清楚楚的聽見爸爸打電話催我回家的聲音，可我卻堅(jiān)持不接，怕干擾我玩游戲的精彩。趁這會(huì)還沒入迷，輕輕看了一下時(shí)間，“怎么就18：30了呢？爸爸好像是叫我17：00回去的，現(xiàn)在都………”“不管那么多，反正都來不及了，還不入在打一次游戲，過過隱……”
慢慢的，一陣暖風(fēng)吹過，一只暖和的手摸在我冰冷的耳朵上,怎么會(huì)癢癢的，痛痛的。“哎呀，是誰攻擊我啊”。我回頭一看。一個(gè)“身穿盔甲，手持武器，兩眼死瞪著我”好像我欠他錢似的。“矣！他怎么跑在我后面，我記得我是把后面的怪物殺死才跑到前面來的啊……”“不對，他應(yīng)該是什么神秘人物，不可以攻擊的……”我剛想到這些，耳朵又疼了，摸了摸，那只帖在我耳朵上的手好熟悉。仔細(xì)打量了那怪物的樣子，“怎么是爸爸呢？”正想撒腿先溜的時(shí)候，爸爸一把抓住了我。
正在用那粗壯而有力的手用盡全身力氣轉(zhuǎn)了下我的耳朵，我被這疼痛下醒了，當(dāng)我后悔不應(yīng)該到網(wǎng)吧玩的時(shí)候，我的耳朵上已經(jīng)被扭了好多轉(zhuǎn)。我已經(jīng)知道錯(cuò)了，但是爸爸是不可能原諒我的，也許是因?yàn)槲彝浟死习殖ξ艺f的話吧……
