時間：2023-05-30 09:12:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我的新學校作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
開學了，我轉了一個新的學校，換了一個完全陌生的學習環境，從今天開始，我就要與這個新的學?！衽d學校里的同學一起學習了！
這個學校的環境很好，空氣也很清新，我非常喜歡這個學校！
我被分配在六樓五年級二班，班里學習成績好的人有很多，他們對我很好！我的語文老師、數學老師還有英語老師對我們都很嚴厲，但這只是在學習上，在私底下她們都很親切。我很喜歡這個班級、很喜歡這個班里的同學、也很喜歡我的老師們！
從今天開始，我一定會嚴格按照老師給我們制定的班規辦事。上課認真聽講、積極發言，作業按時完成 ，沒事多看看課外書，提高自己的寫作水平。相信我一定能取得好成績，絕不辜負老師和父母對我的期望！
新學期新生活600字初中作文素材一
今年我11歲，第一次離開了我生活了10年之久的家。
到鎮上中學學習。在此之前，我很少出家門，也因此，在初到學校之際，我百般不適應。
猶記得開學第一天，宿舍里面沒有空調，沒有風扇，只有人，很多的人。
置身于本該寂寂無聲卻喧鬧不已的寢室，深夜里，我獨自一人坐在陽臺，其間估計也睡了會兒。這么任性直接導致了我以后的‘災難’。我果然生病了。
借著這個理由，我也有了讓我媽媽來學校的理由，我真的想回家。
媽媽來到了學校，見我不吃不喝，又睡不好。遂心疼不已的問我要不要再上一年六年級，本來這是我期待已久的話，期待了很長的家人，可面對如此為我著想的媽媽，我拒絕了。
我想了想，回到：“就是不適應而已，沒什么的，過一段就好了。”
也就是那個時候，我就突然明白，即使我上一年的六年級，我也有離開父母的一天?？傆幸惶?，我會長大，離開家的港灣，離開父母的庇護，獨自闖蕩。
若我一直退縮，橫亙在面前的困難依然還在，不會消失。那么那些個困難就會是人生路上的一個個阻礙。
現在的我，長大了。雖然不是所有人期待的模樣，可總也算是個勇敢的姑娘了。知道遇到困難，不是一味的哭，而是想辦法去解決了。時間總會打磨人的意志，除了鍛煉我們的體魄，還有就是我們的心志。
我會一直向前走，直到我再也走不動了。
朝著我希望的方向，努力，努力，永不放棄!
【作者：如曦】
新學期新生活600字初中作文素材二
步入初一，生活開始了快節奏，煩惱與快樂由花季灑向了我。長大了，也許吧。看著周圍同學們漸漸脫落稚氣的臉，我才發現花季已經走入了我。
煩人的心事在不知不覺中，悄入我的心頭。學習的忙碌，作業的繁多，早已打破大人那認為我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事，沒有煩惱的想法了。家長那迫不及待望子成龍的心理給了我無盡的壓力，因此我不在快樂，反而心事重重。
在學校里，面對學習上的競爭，對我來說是種壓力。好強的心理在作怪，總讓我在千鈞一發間迷失方向，在深久的迷宮中徘徊著，徘徊著。好想努力走出去，好想見到為我綻放的花朵;好想仰望為我升起的希望;好想眺望為我架起的七彩橋。但是，我只能憑空想象著它們的美好。
學習繁忙的那種壓力我不喜歡，但是競爭是殘酷的，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍。因此，我很累。
才這短短的時光中，我已不知所措。學習的壓力之龐大，麻木的心靈在忍受著它，“只為自己的將來奮斗”，這不正是家長的口頭禪么?對我來說，現在只能按照家長的想法去做，去改變。
快看!每個與我同齡人的頭上都懸掛著個搖搖欲墜的東西。那是什么?是父母為我們定的要求。我們只能擔心著它的降落，又要追逐著別人的步伐。
學校的節奏是異常的快，我怕我會掉隊，怕在人生的樂曲中缺少一個音符，這是我最擔心的。一切的一切，我好怕。現在的我已被學習的煩惱沖昏了頭。望著小學的學生們猶如一朵朵絢麗的花蕾，我何曾不是一朵未經綻放的花蕾呢?但我的綻放是那么的累，經過重要一跳的我已精疲力盡了。
學習，我并不討厭你，而是家長的不理解給了我學習上的壓力，我的煩惱除了這也許在也找不出另一個了吧!
新學期新生活600字初中作文素材三
六年的小學生活已劃上了圓滿的句號，我進入了中學。開學第一天，老師告誡同學們說，即使你擁有再輝煌的過去，也并不代表你會在接下來的中學生活中依舊會活得瀟灑。是的，進入初中我們即將面臨的是一個全新的起點，未來充滿未知。
凡事預則立，不預則廢。新的學期我確立了新的目標，“學習成績進位爭先，能力素質全面發展”，為此，我制定了新學期計劃。
在文化課學習上，堅持課前預習、課后復習，按時完成老師布置的作業，上課認真聽講，積極思考，踴躍發言，平時遇到學習上的問題及時請教，多與同學交流，不讓問題過夜。在語文學習方面，側重多讀，關心國家大事，養成每天讀報的習慣，堅持每周安排半天課外閱讀，一個月看一本中外名著，一學期看一集中學生范文選，擴大知識面，提高作文水平;在數學學習方面，側重多練，每天晚上堅持一小時數學練習，每周堅持半天奧數學習，及時鞏固和深化課堂學習，拓寬解題思路，提高解題速度;在英語學習方面，側重“三多”，即多聽、多說、多背，堅持每天早上英語朗讀背誦半小時，每天聽英語錄音半小時，平時多練習用英語交流，熟練掌握所學語法、句型、生詞，全面提高英語讀、聽、說能力。
在文體發展上，堅持認真上好文體課，培養廣泛興趣，發展一兩項專長。在體育鍛煉方面，堅持每天半小時跑步，練習打好羽毛球、乒乓球，認真上好體育課，做好課間操，提高體育成績，增強體質;在文藝和興趣愛好方面，主要是在學習之余，練練琴、學學電腦等，盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學習，張馳有度，勞逸結合。
在集體生活上，增強集體榮譽感，遵守紀律，積極參加各項班集體活動，多參加社會實踐活動，主動做好各項班集體工作，為同學服務，在實踐中鍛練各方面能力，提高綜合素質。
鹽中的學習競爭壓力是很大的，稍不努力成績就會掉下來，大家都想變強，你懈怠了就只有做班級的“吊車尾”，所以努力提高學習成績是我在新學期的第一要務。
計劃定好了，關鍵在執行。我將把我的新學期計劃打印張貼在床頭，每天第一時間提醒自己按計劃朝著新目標邁進。但愿我的計劃經過努力后能取得預期效果，努力過了，就不會后悔。
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把我的高中寄托給了陳實。還是一個實驗學校，還是一個新辦的學校。但已經送走了兩屆高三生吧。
早上，花了一個早上的時間去參觀那些私立學校。第一個是已經辦學十三年的學校，對方說可以全免，還有六千的獎學金，但最終我還是搖了搖頭。只有一個原因，宿舍沒有廁所。哈。對于我這個幾乎不去公廁的人，我這個不喜歡跟別人搶的人，我只能說不要了。當時真的挺后悔在司實從來就沒有去占過公廁，挺后悔明明要遲到了但就是不去廁所刷牙一定要等洗漱盆空開，也決不去公測洗澡的那個行為。因為，如果要去那個學校的話，就要去公廁了。所以我只能搖頭說不。
恩，最后去了另一個，環境挺好，但是要自己打卡之類的，就像公辦一樣吧，要自己打卡吃飯，但也是以班級為集體的。所以感覺不是很好。對方說吃飯的money要自己出，但是補課費不用再交，而且會有一萬的獎學金。但最終因為聽到對方說從高一開始就要補課了，兩個星期回一次家。所以就拒絕了。只能回家吃午餐。
吃完午餐，去了陳實，報名了。全免，and five thousand 獎學金。算是陳實的環境和自己已讀的學校還差不多一樣吧，畢竟，都是新學校，設施之類的還是新的。所以就報了。教學質量之類的，聽說也還行吧。最終自己也就想，沒事啦，自己好好努力。
總算是告一段落了。終于可以不再會因為聽到成績然后滿滿的不開心之類的了吧。然后改不了作文之類了吧？但愿如此！
同學們，老師們：
大家好！很榮幸能代表新加入學校的教師們在這里發言。
今天，我們20多位新來的老師在這里與大家相聚，我們來自五湖四海，我們來自不同的崗位，我們每個人都懷揣著一個夢想，我們要在這個美麗的校園，我們要在這新學期的開始，讓我們的夢想起飛！
我們每個老師都與上外閔行實驗有著一段相識、相知的過程。我記得，我與她最初的相識是在網上的一則校園新聞中，里面有這么一句話深深地吸引了我：學校將不斷努力，建設成為“孩子樂園，教師家園，家長夢圓”的優質品牌外語特色學校。那時我就想成為這個家的一員。我與她的相遇是在去年的12月份，來到校園，我居然在大廳里看到了一個巨大的圣誕老人，他在對我笑，他在向我招手。那時，整日埋首于初三試卷中的我也向他露出了輕松的微笑。我想，從那時開始我就喜歡上了這個學校。正式來到學校后，我又看到了一群美麗的人。他們是這個學校的創業者，他們不怕灰塵滾滾，不怕烈日炎炎，排除種種困難，讓學校順利地揭開了歷史篇章，起航。他們深深地感動了我，我想與他們一起，成為上外閔行實驗光榮的創業者！
讓我們的學校之舟能夠搏擊風浪、遠征，最終駛向理想的彼岸，我想這是每個上外閔行實驗老師與學生共同的夢想。去年，人單勢弱，今年，我們來了，我們在“繼往”的同時，又該做些什么呢？
前幾天，我去家訪時，一個孩子問我：“老師，學校的操場大嗎？我以后是要成為足球運動員的，我要帶領中國足球隊沖出亞洲走向世界。”看著他充滿憧憬的眼神，我知道我們老師該做的是：去呵護每個孩子心中的夢想。讓每個孩子擁有美好的夢想，我們要給孩子們創造實現夢想的機會。讓孩子們的夢想成就我們的夢想！
昨天，一個孩子捧出了一摞獎狀，有作文競賽的得獎，有繪畫的得獎，有寫字的得獎，還有好多好多。。。她快樂，她健談，她還充滿信心地對我說：“老師，進入新學校，我還要得那么多獎！”這個孩子成長得多好呀，是的，我們老師該做的是：要讓每個孩子更好地發展，要讓他們身心健康地成長！
今天是開學第一天，我看到孩子們是帶著微笑跨進校門的，一年級孩子們臉上的微笑最最燦爛。新的學期多么令人期待呀。是的，我們老師該做的是：去呵護每個孩子臉上的微笑。他們的微笑是這個世界最生動的畫面、最美麗的語言，也是送給我們老師的最好的獎賞。
這兩天，我看到了很多，我也想到了很多。我還有許多沒有看到與想到的，好在，我們的征途才剛開始，就讓我們帶著美好的夢想堅定地踏上我們的征途吧！我們600多師生在今天放飛我們的夢想，在明天，齊心協力，去開創上外閔行實驗學校美好的未來！
謝謝！我的演講結束了。
從小，我就有我自己的心愿，有許許多多天真幼稚的幻想，有許多對親人的祝福。但下面這三個心愿是我從小到大都沒有改變的。
愿家人永遠平安幸福。在我的心中，爸爸媽媽還有奶奶，是我最親的人。是他們在我沮喪時安慰我，在我成功時替我分享喜悅，在我遇到困難時鼓勵我。他們對我的恩情十輩字都還不完，雖然有時他們會打我，但這樣還是為了我好。我希望他們能夠永遠長生不老，陪著我。雖然我知道這是不可能的，但我還是希望我的家庭永遠幸福美滿，家人平安幸福。
愿我學習棒棒，爸爸媽媽工作順利！從小，我的成績都在班上數一數二，在班上也擔任著班干部。現在我轉學到了一所新學校，成績有了波動，但我還是挺了過來，在期末考試時獲得了年級第一的好成績。我希望自己能夠保持下去。爸爸媽媽的工作近來遇到了一些不順心的事，經常能聽到他們唉聲嘆氣，我希望爸爸媽媽能夠克服工作中的困難，一帆風順。
愿世界充滿和平。地球是我們大家的，為什么會有那么多的人打仗，危害地球上的和平?就像以前美國攻打伊拉克，導致那么多的人流離失所，導致那么多的人妻離子散。我還記得一幅照片，照片上那個伊拉克孩子無助悲傷的眼神，令我為之動容。他眼睛中流露出來的乞求和平的愿望令我感動。真希望世界上的武器都消失，世界上就再也不會有戰爭了。
PS：這篇作文是我的有感而發，可能寫得不是很好，希望大家不要嫌棄，這只是我的幾個小愿望而已。呵呵~
茶未涼，但人卻走。
淡淡的芳香撲鼻而過，我時常一個人，泡上一杯茶，慢慢品味，呆呆地望著窗外楓葉飄飄，即使我很喜歡那楓葉，但我不曾拾起，因為沒有一個人值的我為她拾起。
直到有一天，我依舊按程序品茗，擺弄著我的文字游戲，她進入了我的視野，她長的像滿地的楓葉，她太平凡了，我在腦海里努力搜索美化她的辭海，只能用樸素來形容她了。她笑瞇瞇的眼睛瞇成一條線，輕輕地彎下腰，拾起一片楓葉，偶而她會出現在我眼前，拾起一片楓葉，而我依舊天天品茗，慢悠悠地在紙上涂鴉。
開學了，我轉到另一所學校，真是的，一開學就要測試，我對待學習的態度很明確，在70后看來是叛逆、放蕩不羈，他們無數次教誨，我仍我行我素。看著那白花花的卷子，我索性把卷子一扔，又與文字打交道，正當我沉寂在文字中，一片楓葉標本落在我本子前，我一抬頭，這不就是她嗎？楓葉女孩，楓葉上密密麻麻的答案，算了不抄白不抄。
我通過那次考試，理所當然，她成了我來到新學校的第一個朋友。她說，她叫熙珍，她不希望我考不及格，她害怕學校不收我，她說她在課堂內外見過我的文字，真好。我說，我叫茗，謝謝你。于是我桌邊多了一位她。我會泡兩杯茶，然后各自捧著各自的茶杯。她總是望著窗外那片片楓葉，而我呢？像往常一樣。想用文字實現我的理想。我總是讀我的作文給她聽，她總是很珍惜的保存我的文字，她太孤寂了，她或許沒有擁有過友誼，索性把我當成朋友。她每天都會按時等我下樓，和我一同上學。她會在我沒有靈感的時，我苦悶的喝完茶水，小心翼翼的把我的茶沏好?？傊?，一切我都當成了理所當然，她在我猶如白開水的生活添加了果汁，使我的生活五彩繽紛。她說，我的學習態度不好，她拾起一片最火紅的楓葉，寫上我的名字，讓楓葉隨波逐流，她說她許下愿望，希望我對待學習向對待文字一樣。
今天，我有泡了兩杯茶，呆呆的望著窗外，惟獨身邊沒有你，回想，我的一切任性，當我向你潔白的臉啪的一聲落下，我知道一切都結束了。今天，我鄭重其事的拾了一片最火紅的楓葉，寫下你的名字----熙珍，讓它隨波逐流，我許下一個愿望，我希望你能原諒我的任性。
回到家，茶未涼，人卻走。我喝了一口茶，沒有淡淡的清香，而是滿嘴的苦澀，是我不懂得珍惜這份友誼，你轉學了，我還奢望得到你什么原諒。
人卻走，但茶未涼。
爺爺很愛我，從小到大一直很疼我。
不知從什么時候開始，也不知道為什么，爺爺的耳朵聾了，一直生活在無聲世界里，聽不到美妙的音樂，聽不懂我們講什么，我們和他的交流變得很困難。聽奶奶說，有一段時間他總說自己是沒用的廢人，因為聽不到我們講話，所以爺爺變得很孤獨。不過這些都是過去的事情了。這個重陽節，爺爺說他享受到了最美妙的音樂。
在老家時我天天和爺爺在一起，并沒感覺這個不太說話，也聽不到我說話的爺爺對我有多重要。小時候我總是用最大音量朝爺爺吼，可爺爺還是聽不到；后來，我連吼帶叫加上比劃，才勉強能把簡單的意思表達清楚。每當想起聾爺爺，心中總有一點不悅。別人的爺爺放學來接孩子，總是一路歡笑，可我和爺爺只能沉默不語地走在回家的路上。
今年我離開家鄉來到杭州讀書，每當放學，就會想起以前天天來接我回家的聾爺爺。每次打電話回家總想和爺爺聊幾句，可是爺爺聽不到，我只能請奶奶轉告我的問候。重陽節那天，我想買一件禮物送給爺爺，可是我沒有機會回老家，心里非常著急。
思念中，我又回想起以前爺爺是多么疼我。記得我十歲那年在河邊玩耍，腳被一塊玻璃劃破了，流了很多血。我一瘸一拐地回到家，爺爺看見我狼狽的樣子馬上送我去醫院。我的腳疼痛難忍，醫生說我的腳傷得重，要縫幾針。當我看見醫生拿出一個針筒時，心就怦怦直跳。這一針是麻醉止痛針，特別疼，我忍不住流下了眼淚。爺爺雖然聽不見我在說什么，但他看見我痛苦的樣子，就對我說：“大威，別怕，痛苦只是一瞬間的事，你是男孩，要堅強！”看著爺爺堅定的眼神，我擦去眼淚，腳也好像沒有那么痛了。
今年夏天爺爺得了皮膚病，看他奇癢難忍，我卻不知該怎么安慰他。我說的話他聽不見，于是我想到那次爺爺用眼神給予我的鼓勵，我也同樣可以用眼神和他交流，用心和他交流，只要我真心愛爺爺，他就一定感受得到。在我的建議下，爸爸帶爺爺到杭州的大醫院看病，我全程陪同，看到爺爺的病好了，我心里真高興。這幾年爺爺在無聲的世界里給了我們無數的愛，這些愛，離開家鄉后細細品味才感覺如此深刻。爺爺老了，我要更用心地愛爺爺。
重陽節這天，我只能通過爺爺能感受到的方式表達對他的愛：發一條簡短的信息問候爺爺重陽節快樂。同時我在信息里告訴爺爺，我在新學校學會了吹口風琴。爺爺很高興，他說在心里感受到我為他吹奏的美妙旋律，無聲的世界里也可以有美妙的旋律。
爺爺的話讓我想起殘運會的那首歌——《我們都一樣》，只要心中有愛，就一定能抵達對方的心靈。
指導老師/魏強 發稿/田俊
小靜老師：愛的力量能夠超越一切，大威是個非常有孝心的孩子，相信爺爺看到這篇作文，一定會感到非常幸福、溫暖。//@鬧鬧：看了大威的作文，我也不禁在想：該通過什么樣的方式來表達自己對爺爺奶奶的愛呢？
2. 所有的思念都會演成一幕秋天的童話，所有的感動都會被時光銘刻。朋友，記得這樣與你相逢在新的教室，現在你要跨入另外一個教室，愿你會擁有更多的朋友!
3. 開學了，請務必保持節日的活躍精神，發揚上網的熬夜精神，繼續大年初一的早起精神。美麗人生重新開始。毛爺爺說了：好好學習，天天向上!開學快樂。
4. 開學了，收心了，離家了，回校了，別親人，見同學，互道假期的精彩。進寢室，進食堂，進教室，見老師，問候道，師生情，一生永遠不相忘。
5. 開學了吧，該收拾心情了吧。該認真上課了吧，該仔細做筆記了吧，我的短信到了吧，請微笑一個吧，相信自己吧，你的未來不是夢!
6. 開學咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數只用心算，作文下筆如有神助，外加愛因斯坦的IQ附體!
7. 我們的學校真新鮮，校園里花草舞翩翩，可愛的同學敬愛的老師，每個人臉上都笑開顏。新學期快樂!
8. 無論風光與失意，把它留在過去;無論希望與夢想，把它行動在今天;無論幸福與美好，把它展現在明天。新學期，加油!
9. 高興假期，康樂輕松;新的學期，加油斗爭。開學伊始，獻上我美好的祝福：祝你學業提高更上一層，生涯高興更進一步!
10. 假如說假期是為了放松調整，那么新學期的劈頭就是拼搏斗爭。敬愛的同伙，愿你新裝上陣，心欣茂發!
11. 走進校門，走進了知識的殿堂;敞開書本，敞開了無限風光的眼界，讓我們踏入芳草地，共同邁向成功的軌跡。
12. 轉眼間又是一個新的學期，我們也又向上跨了一個年級，當日子在象流水般翻飛時，我相信你的收獲也會成正比，愿你新的學期有更多新的收獲。
13. 開學要開心，求學要用心，上學要省心，要讓人放心，為人多愛心，事事要順心，成績要舒心，讓家人歡心。
14. 開學之際，把一顆顆幸運星裝進許愿瓶中，把一個個千紙鶴掛到許愿樹上，把一句句祝福語寫在信息上，它們承載著最真摯的祝福，愿你永遠都快樂!
15. 快樂生活，開心學習，青春在激勵你，理想在等待你，鮮花在召喚你。新學期了，讓我們一同前進，永不停息，為夢想!
16. 來吧來吧來吧，一起舞蹈;來吧來吧來吧，一起加油;來吧來吧來吧，一起進步，來吧來吧來吧，一起成功!新學期新氣象，一起加油!
17. 每一縷陽光，都為你閃耀;每一片鮮花，都為你燦爛;每一滴雨露，都為你滋潤;每一份祝福，都為你而生。朋友，愿你新的學期，擁有更多精彩!
18. 親愛的朋友，打開書包，放入你的理想，你的目標，你的勤奮，你的斗志，收拾好你的心情，上學去吧!
19. 秋風清新，天色怡人。又一個新學期劈頭了，又站在了一個新起點，讓大家抖擻精神，奮發向上，發明屬于自己的天空吧!
20. 人生其實沒有開學的說法，大家天天都在進修，放假的那是大家的心靈。如今心靈開學愿你康樂進修，天天提高!
21. 時光轉瞬即逝，暑假的生活即將結束，我們又該踏上求學的路，送別了朋友，心中難舍的心情無法用言語表達!
22. 梳理一下假期漂浮散亂的心情，整理一下在狂野中紛亂的思緒，恢復一下在愉悅中迷失的自己，調節一下未來新起點的腳步，輕松地面對寒窗苦讀的九月!
23. 交學費，發新書，新課程，新起點，新開始，新活力，這個學期一定贏。上課去，微機室，實驗室，籃球架，足球場，校園處，一派生機萬象新。
24. 久違的笑臉歡迎你，熟悉的課堂等待你，暫新的課本啟迪你，睿智的老師栽育你，活躍的校園屬于你!
25. 軍訓結束，告別了陽光與汗水，送走了迷彩服與教官，過去的一周里面，疲憊時刻相伴，以后的每個日子，歡笑與牽強同在，希望所有同學都能是個真正的強者，祝愿即將走上講臺的老師一生平安!
26. 軍訓訓之前是害怕的，訓之時是痛苦的，訓之后是懷念的;軍訓結束了，沒有了烈日的暴曬，沒有了教官的嚴肅，也沒有了期間的歡聲笑語，有的只是腦海中的回憶，愿大家一切都好!
27. 開學吧，讓陽光充滿胸膛;開學吧，讓激情點燃夢想;開學吧，讓我們放飛希望，實現心中的渴望;開學吧!
28. 開學的鐘聲響起，上課的鈴聲響起，喚醒我們年輕的心，抖擻我們青春的勁，開學啦，朋友，祝愿你快樂學習，開心生活!
29. 歇息放松是一種幸福，其實為自己幻想斗爭更是一種幸福。敬愛的同伙，讓大家在新學期起勁拼搏，爭奪屬于自己的幸福新樂吧!
30. 歇息了一個暑假，放松了心情，調整了狀況，充分了信心。立時就要開學了，愿我的同伙新學期，新天色，更上一層樓!
31. 新的學期，新的開始，新的希望，新的夢想，愿你在開學之際，能夠有新氣象，開創一片新天地。
32. 新金秋迎來新學校，新學校迎來新面孔，新面孔迎來新友情，新友情帶來新生活!愿你在新的學期中，不斷進步，不斷超越，不斷成功!
33. 新秋迎新校，新校迎新人，新人迎新生，新生要心愿!愿你在新學期中，繼續努力，繼續進步，學的好，活得好!
34. 休息放松是一種幸福，其實為自己理想奮斗更是一種幸福。親愛的朋友，讓我們在新學期努力拼搏，爭取屬于自己的幸福新樂吧!
35. 學生眼中的您：婚前比婚后親;課下比課上活;校長比學生熟;假期比開學忙。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快!
36. 又見熟悉的同伙笑臉，又見往日校園的花草，一切都那么親熱，美好，回到黌舍的感覺真好。同伙，開學康樂，好勤進修!
37. 又盼來了新的學年，祝你祝你精神更好，學業更牛，精神更棒!新地方有新朋友，但也千萬不要忘了老朋友哦!
38. 愉快假期，快樂輕松;新的學期，加油奮斗。開學伊始，獻上我美好的祝福：祝你學業進步更上一層，生活愉快更進一步!
39. 愿你擁有太陽的熱情馬刺的堅韌火箭的速度湖人的優雅山貓的靈巧老鷹的敏銳國王的霸氣勇士的決心!在新學期取得新突破!
40. 帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧!開學了，加油!
41. 朝霞般美好的理想，在向我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!
42. 伴著清新的秋風，飄來陣陣黌舍的玲聲，傳來聲聲同窗的笑語聲。我的好同伙，開學啦，讓大家為幻想斗爭，永一直息!
43. 高興假期，康樂輕松;新的學期，加油斗爭。開學伊始，獻上我美好的祝福：祝你學業提高更上一層，生涯高興更進一步!
44. 雄赳赳，氣昂昂，開心上學堂;樂呵呵，笑嘻嘻，見面點頭忙;興沖沖，神爽爽，開啟新旅航!
45. 藍藍的天空需要你的畫筆為它畫上七彩的虹，碧波千里的海域需要你駕駛巡航的艇，大好河山需要你來做勇敢的邊疆戰士，開學日到了，放飛的心也該收回了，愿你能把我好時機，努力學習，早日將夢想變為現實，加油!
46. 新的學期，新的開始，新的希望，新的夢想，愿你在開學之際，能夠有新氣象，開創一片新天地。
47. 讓涼風清爽你燥熱的心扉，讓親人牽掛你漂泊的腳步，讓愛情滋潤你浪漫的情懷，讓財神保佑你好運連連，讓福星照耀你幸福的生活，讓朋友祝福你新學期快快樂樂!學習要努力哦。
48. 昨日是煙花，輝煌也隕落;今日是水花，及時把種子播;明日是禮花，一定為你繽紛閃爍。開學了，祝你踩著智慧，揮舞勤奮，看著指引，把成功寫進這個學期的年輪。
49. 愉快假期，快樂輕松;新的學期，加油奮斗。開學伊始，獻上我美好的祝福：祝你學業進步更上一層，生活愉快更進一步!
50. 親愛的朋友，打開書包，放入你的理想，你的目標，你的勤奮，你的斗志，收拾好你的心情，上學去吧!
51. 又是一年九月一，度完暑假去學習。勤奮努力不能忘，鍛煉身體亦牢記。發條短信祝福你，快樂開心新學期。
52. 時光轉瞬即逝，暑假的生活即將結束，我們又該踏上求學的路，送別了朋友，心中難舍的心情無法用言語表達!
53. 在大人眼里，我們是小孩;在小孩眼里，我們是大人;在我們眼里，我們就是我們。帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧!開學了，加油!
同步單元：滬教版五年級上冊作文題目十一
特邀撰稿老師：上海市閔行區浦江鎮文馨學校 何池香
要求：
寫一寫你跟老師在相處時發生的故事，用文字傳情，告訴老師你一直埋藏在心里想對他（她）說的話。
詞語加油站：
無微不至、良師益友、
和藹可親、潛移默化、
循循善誘、勤勤懇懇
快樂導航：
老師是我們成長路上的重要人物。上學至今，你一定結識了很多老師，哪位老師給你留下了深刻的印象呢？你可以為老師唱贊歌，寫寫老師給你帶來的正能量，也可以寫寫你跟老師之間一些不平凡的小故事，甚至是某些誤會需要解除……為了交流更加親切，你可以采取第二人稱的方式，仿佛老師就在你的眼前。注意人稱不可混亂。
老師，我想對你說
上海市閔行區浦江文馨學校五年級 徐海琴
老師，我第一眼看到你的時候，是跟著爸爸一起到新學校來報名。那時我剛上三年級，因為從老家到上海有太多的不適應，看到你一副嚴肅的面孔，心里特別害怕，我連正眼看你的勇氣都沒有。
轉眼我做你的學生已經兩年了，可是我至今還忘不了上第一堂課時的情形。你站在講臺上，用熱情激昂的語氣對全班同學說：“同學們，這個學期又有五位新同學加入到我們這個大家庭，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學的到來！”
一陣熱烈的掌聲之后，你讓新同學來做一下自我介紹。當我顫顫巍巍地說出“我叫徐海琴，來自四川時”，那地道的四川話，惹得全班同學一陣哄笑。我頓時手足無措，整個人都僵住了，恨不得有個地洞能讓我鉆進去。你走到我身邊，撫摸著我的頭示意我坐下。我沒有看到你的表情，但是你說的話我至今都記得清清楚楚：“同學們，我們都來自全國各地，每個地方都有自己獨特的文化背景，包括我們的方言，也是地方文化特色。剛才徐海琴同學的四川話大家聽到了嗎？很好聽，是不是？以后我們班級文化建設中，將增添一門地方話大薈萃。徐海琴同學初來乍到，有很多地方不了解的，同學之間，要互相關照……”沒有想到你的聲音是那么悅耳動聽，我那顆惶恐不安的心仿佛也找到了港灣。
第一次英語測驗，我只考了十幾分。我為此痛哭不已，吵著鬧著要爸爸把我帶回老家去，甚至連學都不去上了。而你在那個風雨交加的晚上，來到了我們家。當你了解到我不上學的真正原因后，對我說：“你自尊心很強，我理解你，也欣賞你，可是你英語在老家沒有學，能考十幾分已經很好了，相信你通過努力一定能行的。英語我也會，你有問題也可以找我?！蔽翌D時感動得熱淚盈眶！
老師，遇上你真是我一生的幸福！我很不好意思當面向你表達我的感激之情，借著作文，祝你幸福快樂，永葆青春！
描述了第一次見到老師的真切感受。
一場歡迎儀式，讓小作者和老師之間的關系近了。一個好老師總是能走進學生的心田，知道學生的喜怒哀樂。
一波未平，一波又起，一位可親可敬、循循善誘的老師的形象展現在讀者的面前。
學習語文就是為表達服務的，有些話，我們可以當面說，有些話寫在紙上更能傳情達意。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
――（唐）李商隱
桃李不言，下自成蹊。
――（漢）司馬遷
師者，所以傳道授業解惑也。
――（唐）韓愈
教師是人類靈魂的工程師。
――[蘇聯]斯大林
不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初的種子。
――[法]居里夫人
愛能創造奇跡（節選）
――《藍色的兔耳朵草》讀后感
四川省都江堰市玉堂小學五年級 張珂軒
2. 開學啦，又到了學長勾引學妹學妹勾搭學長學姐垂涎學弟學弟攀附學姐學姐嫉妒學妹學妹憎恨學姐學長拋棄學姐學姐報復學長學長欺瞞學弟學弟巴結學長學弟追求學妹學妹拒絕學弟學長和學弟終于在一起的季節了!哈哈，逗你玩呢，開學快樂!
3. 開學日，請舉起你的右手宣誓：我愿意與學習結為伴侶，無論貧窮還是富貴，無論電腦還是手機，無論多困或者多累，無論多想吃或多想睡，都要把學習放在第一位，同甘共苦同舟共濟永不言棄，愛惜她尊重她理解她保護她。做到以上誓言，成功和幸福就會永遠陪伴你。
4. 開學的鐘聲響起，上課的鈴聲響起，喚醒我們年輕的心，抖擻我們青春的勁，開學啦，朋友，祝愿你快樂學習，開心生活!
5. 伴著清爽的秋風，飄來陣陣學校的玲聲，傳來聲聲同學的笑語聲。我的好朋友，開學啦，讓我們為理想奮斗，永不停息!
6. 假期近尾聲，開學日在即，捎來問候語，聊表我心意，愿你在校順，事事都如意，老師都青睞，學生全喜歡，走哪哪熱鬧，干啥啥成功!
7. 莫怕太陽寒，莫怕風雨揚，背著書包上學堂;不是為做官，不為面子寬，求學只為人生燦;同學恰少年，青春來相伴，美好時光莫辜負!
8. 暑假里，河邊曾經釣魚，電腦前可以癡迷;開學了，玩心請你摒棄，懶惰請你收起;拿著拼搏的武器，奮斗的精神要崛起;開學日到，愿你充滿力氣，展現能力，定要好好學習!
9. 暑假美了吧，心情爽了吧，開心足了吧，玩樂夠了吧，現在開學了吧，該收心了吧，定下目標了吧，認真學習吧，加油努力吧，祝福送你吧，開學日，愿新學期，新氣象，學業更上一層樓。
10. 暑假如同一部賞心悅目的電影，看完了，請你把美好的記憶珍藏在心中，開學日如同一輛出發的火車，愿你登上這輛列車，向著目標出發，抖擻精神唱響步步高，祝福你下了這輛列車(畢業)當博士，前途無量。
11. 暑假是注定要過去的，開學是必然要來臨的，背起行囊，踏上月臺，揮手告別愉快和無奈。調整心態，只要你好好學習，就可以天天上網!我們網上不見不散!
12. 張開心靈的翅膀，向著夢想飛翔，只要認準了方向，就沒有什么能夠阻擋。無數關愛的目光，都在為你導航，開學日，同學，好好學習，天天向上，擁有知識和智慧，就擁有強大的力量!
13. 知了聲聲，道著暑假的離別;楊柳依依，又到開學的時節。回到熟悉的課堂，又見可愛的同窗，書聲瑯瑯中任心情徜徉，追逐嬉鬧中讓青春飛揚!祝開學快樂，好好學習，天天向上!
14. 開學嘍!新學期，新氣象，新書本，新課堂，新的你，新的我，在此送你新的祝福，愿你開心快樂每一天!好好學習，天天向上哦!
15. 開心假期，快樂輕松;新的學期，加油奮斗。開學伊始，獻上我美好的祝福：祝你學業進步更上一層，生活愉快更進一步!
16. 開學之際，把一顆顆幸運星裝進許愿瓶中，把一個個千紙鶴掛到許愿樹上，把一句句祝福語寫在信息上，它們承載著最真摯的祝福，愿你永遠都快樂!
17. 開學咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數只用心算，作文下筆如有神助，外加愛因斯坦的IQ附體!
18. 少年讀書郎，又逢開學時，收拾行李包，滿懷期待情，壯志在心中，正是學習時，愿君多珍惜，大好讀書日!
19. 又見熟悉的朋友笑臉，又見往日校園的花草，一切都那么親切，美好，回到學校的感覺真好。朋友，開學快樂，好好學習!
20. 又是一年九月一，度完暑假去學習。勤奮努力不能忘，鍛煉身體亦牢記。發條短信祝福你，快樂開心新學期。
21. 愉快假期，快樂輕松;新的學期，加油奮斗。開學伊始，獻上我美好的祝福：祝你學業進步更上一層，生活愉快更進一步!
22. 預約安寧，為燥熱的心態降溫。預約勤奮，為懶惰的身體助威。預約激情，為嶄新的學期鼓勁。預約成功，為青春的歲月喝彩。開學日，祝你學有所成，更上一層樓。
23. 你上，或者不上學， 學校就在那里，按時開學。 你念，或者不念書， 書就在那里，早晚得念。 你聽，或者不聽課， 老師就在那里，不下課不走。 你學，或者不學習， 考試就在那里，不離不棄。 你來，或者不來， 點名就在那里，愛來不來。 默然，開學。 寂寞，無奈。
24. 美美的心情還在直冒泡，懶散的二郎腿還在高高翹，快樂的聲調還在嗷嗷叫，新年的感覺仍在樂陶陶，可愛的假期卻吹響了集結號。嘿嘿，別再偷偷笑。起來背書咯!
25. 字，要一個一個認;書，要一頁一頁的看;人，要一天一天的做;學，要一年一年的上;暑假已過，開學日到，愿你多多努力別泄氣，快快樂樂爭第一!
26. 昨日是煙花，輝煌也隕落;今日是水花，及時把種子播;明日是禮花，一定為你繽紛閃爍。開學了，祝你踩著智慧，揮舞勤奮，看著指引，把成功寫進這個學期的年輪。
27. 時光轉瞬即逝，暑假的生活即將結束，我們又該踏上求學的路，送別了朋友，心中難舍的心情無法用言語表達!
28. 時光飛逝已開學，作業還剩一大截，慌;新學期，擔心老師新同學，憂;進入美麗學校，離開父母我獨立，喜;打起精神，收拾好心情，快樂迎接新學期!
29. 身壯力強大吉大利;如意吉祥福壽康寧;金玉滿堂出入平安;笑口常開學業進步;福星拱照鴻運當頭;年年有余周年旺相。
30. 如果說假期是為了放松調整，那么新學期的開始就是拼搏奮斗。親愛的朋友，愿你新裝上陣，心欣向榮!
31. 人生其實沒有開學的說法，我們每天都在學習，放假的那是我們的心靈。如今心靈開學愿你快樂學習，天天進步!
32. 誰說書山有路勤為徑?我們已有了電腦;誰說學海無涯苦作舟?現在講的是愉快學習。新的一學期又開始了，祝你學有所成且學得開心!
33. 歲月綻放青春笑容，又到九一開學日。熟悉的學堂充滿全新的氣息，可愛的同學依舊充滿著朝氣。知識的魅力，為你注滿前進的動力，開心新學期。
34. 頭懸梁錐刺骨，遠古時代好傳統。不怕風不怕雨，風雨無阻往前沖。種了瓜得了瓜，刻苦一定成正果。種了豆得了豆，勤學必會有收獲。開學了，為自己做好計劃沒?加油!
35. 我把暑假折起來放進記憶里，把玩具收起來放進柜子里，把游戲收起來放進電腦里，把心情收起來放進油鍋里。一切都收拾好，因為，就要開學了。
36. 夏天悄悄過去，留下多彩回憶。新的學期就要開始，愿你保持快樂的心情，把煩惱交給知了，把幸福留給自己，去迎接嶄新的日子。祝開學日快樂!
37. 向假期揮揮手，說聲再見。風景也游過了，好東西也吃過了，覺也睡夠了。打起精神，迎接全新的學習生活。祝：開學快樂，新學期有新收獲!
38. 謝謝漫長的暑假，讓我們充分休息;謝謝輕松的暑假，讓我們放松身心;謝謝愉快的暑假，讓我們到處旅行。謝謝暑假，開學來了，我要與你說再見，因為充實的學習讓我開心，無窮的知識讓我興奮，真誠的友誼沁人心脾。開學日，讓我們快樂地迎接吧!
39. 豐富多彩的暑假過去了，新的學年來到了，提醒同學們要調整好自己的心態，準備好相應的學習用品，為新學年做一個細致的計劃，祝大家開學愉快!
40. 暑假已經接近尾聲了，我們又該踏上學習的征程了，新的學期看見熟悉的同學，心中莫名的多了一種向往
41. 數年后你還會記起，學校的那些記憶。數年后你還會回憶，曾經的無憂無慮。輕松的暑假已過去，請快樂迎接開學的到臨，那里有老師的諄諄教導，有同學的珍貴友誼。開學日，要快樂!
42. 新學期，讓我們都加油去超越自己，開心享受青春歲月的絢麗多彩，把每一個日子都串起，編織一條閃亮的珍珠，藏在心靈深處。開學日快樂!
43. 星星還是那個星星，心情卻是好奇的心情。月亮還是那個月亮，狀態依然興奮非常?；隊繅衾@多少天，翹首企盼多少日。馬上進入新學校了，你準備好了嗎?
44. 雄赳赳，氣昂昂，開心上學堂。樂呵呵，笑嘻嘻嘻，見面點頭忙。筆刷刷，書嘩嘩，遨游在海洋。興沖沖，神爽爽，開啟新旅航。惦惦你，念念你，發條短信問候你，開學快樂。
45. 休息放松是一種幸福，其實為自己理想奮斗更是一種幸福。親愛的朋友，讓我們在新學期努力拼搏，爭取屬于自己的幸福新樂吧!
46. 休息了一個暑假，放松了心情，充實了信念，調整了狀態。馬上就要開學了，愿我的朋友新學期，新氣象，更上一層樓!
47. 學生眼中的您：婚前比婚后親;課下比課上活;校長比學生熟;假期比開學忙。 學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快!
48. 一心想上學，兩眼放光輝，三餐爭公費，四處掙學費，五毒皆不沾，六親莫不認，七上八下總擔憂，九子登科父母心，十全十美做完人，祝你開學快樂。
49. 有笑有淚，有花有果，這就是人生;有忙有閑，有升有降，這就是學生。寒假過后開學日，收拾收拾啟程吧，愿你愉快學習快樂成長!
50. 時光總是匆匆，學校又將開學;初入大學的你，學會照顧自己;同學團加互助，不要亂發脾氣;遇到挫折失意，不要自暴自棄;努力執著努力，成功點點靠近;朋友關懷牢記，空時記得聯系!
51. 時間像奧林匹克風，吹過炎熱的暑假，留下激情的回憶，瘋過了，盡興了，開學了，調整心態，努力摘取學業上的金牌，祝開學大吉!
52. 收回散漫的玩心，召回學習的悉心，帶回假期的開心;駁回慵懶的隨心，找回認真的靜心，請回書香的甜心，開學了，愿你要回昔日的用心，奪回貪睡的寬心，重回新學期的雄心!
53. 梳理一下假期漂浮散亂的心情，整理一下在狂野中紛亂的思緒，恢復一下在愉悅中迷失的自己，調節一下未來新起點的腳步，輕松地面對寒窗苦讀的新學期!
54. 愿你張開青春的翅膀，翻過高高的書山，愿你邁開豪邁的腳步，跨過茫茫的題海。在嶄新的學期里，祝你擁有燦爛輝煌的明天。開學日到了，你準備好了嗎?
55. 再多的悠閑時光已隨時光遠去，在一片歡聲笑語中迎來新的學期。與家人揮揮手，邁出堅定的腳步;與朋友肩并肩，走向校園美景。祝你新學期萬事如意!
一、“90后”高中生的合作荒
為什么說“90后”高中生具有合作荒呢？
1.一個學生的故事
班里某學生入學成績很好，但不愿參與集體活動：在運動會中以“不善跑跳、身體不適、僅是自愿報名”為由，游離于班級活動之外；不愿意把自己的作文提供給年級公示，以“忘帶”為由屢屢推脫……后來我通過家長得知，她怕自己的作文被別人學到手，以致自己就沒有素材可用了。
2.一份班級調查
我班開展了主題班會問卷調查：“你認為夢想的實現與什么有關系”。結果，全班只有5%的學生選擇了“合作”。
3.一次集體活動
在學校心理文化周――用繩子搭建大房子的活動中，我班學生不聽指揮，各自為戰，以失敗告終。
從以上個體乃至集體在班級活動中的表現，充分暴露出我班團隊合作意識淡薄，存在嚴重“合作荒”的問題。這引起了我深深的思考：1+1……+1=？
二、“90后”高中生團隊合作意識淡薄的原因
仔細看來，“90后”高中生存在合作荒也不是沒有理由的。
一是生源多元化。我班共有學生44名，女生21人，男生23人。除一部分來自本校初中部外，其余71%的學生都來自周邊不同層次的學校。不同的學校背景、成長環境、獨立的個性，使他們很難在短時間內融合在一起。
二是個性獨立化。大多數“90后”高中生都是獨生子女，他們的成長環境、物質條件相對較好。他們在長輩的精心呵護與關愛下成長，從小接受了各種藝術熏陶，擁有一技之長，不少人都存在以自我為中心、自以為是、聽不進別人意見的缺點。
三是生活單一化。大多數“90后”高中生自幼兒時期便開始了上學經歷。他們多年的學校生活都是在各自為戰的文化課競爭中度過的。這意味著，任何他人的優勢都將對自己構成威脅，由此必然帶來生怕別人超過自己的狹隘心理，缺乏寬容大度的心胸。
三、抓住契機培養團隊合作意識
面對個性突出、團隊合作意識淡薄的“90后”高中生，我不斷反思：既然每個學生都是一個發光體，而我何不聚合每一道光，讓我們的集體更溫暖、更耀眼呢？
一是強化“捆綁式”集體意識。每一個成員都是班集體里同樣重要的一分子，班集體的榮辱與每一個同學都息息相關。于是我們發揮集體智慧，制訂班規，制作班牌，形成“一榮俱榮，一損俱損”的班級奮斗目標。
二是在學科活動中培養團隊合作意識。我們在教學中重視合作學習，讓學生通過分工合作達到共同目標。我們經常讓學生以四人小組、六人小組、自由組合的形式來組織學習，并鼓勵組內合作、組間競爭。
三是在體育競賽中培養團隊合作意識。學校舉辦了豐富多彩的體育活動，這為我們培養學生團隊合作意識搭建了訓練平臺。學生之間發生著頻繁的合作，每次比賽之前都要做充分的動員，每次比賽之后我都引導學生總結比賽的得失；同時，我還引導少數體育成績較好的學生，主動與同伴配合，切忌單斗。
四是在班級活動中培養團隊合作意識。如演講活動.我們利用每天中午校園文化節目之前的時間，以每個小組為單位，選定演講專題，并做課件展示。要求內容突出，主題鮮明，盡量脫稿，有感隋地演講，不少于5分鐘。結果，大家都鼓足了勁兒為小組爭光。
參觀活動。我班集體利用周末到北京航天城搞活動，先參觀航天博物館，隨后又參觀了亞洲最大、世界第三的模擬失重訓練水槽。最后，我們與航天英雄聶海勝合影留念。學生在周記中寫道：“雖然我的夢想不是當一個科學家，但我喜歡和班里的同學一起出去活動”。
主題班會。讓學生人人有事做，采訪老師或同學，完成期中總結；各組根據班級現狀或者其他社會問題，分工合作組織一次主題班會；也可共同繪制一幅畫，創作一段小組宣言，圖文并茂地展示小組風采。
四、總結反思
回顧我們的“合作”歷程，感慨良多，感受頗深。
一是利用時機，形成合力。高一新生尤其是平行班，學生來自不同程度的學校，思維活躍，求知欲強，身懷“絕技”，還帶著原學校、原班級的風格。他們一方面留戀過去的校園、班級生活，一方面又對新學校、新班級生活充滿好奇和憧憬，所以，這就需要我們利用入學報到、軍訓、開學初這些最佳時機，設計、組織一些活動，引導他們參與到新集體的創建中，形成凝聚力。
二是發現問題，及時調整。開學初，我們根據入學成績分組，各組都在同一起跑線上，以列為組，但這樣并不利于形成合力。于是我們便以塊為組，在學習、作業等各方面都讓學生形成競爭氛圍。
到第二學期開學，我們再拆開成績優異的組.打亂成績欠佳的組，從而形成力量均衡的新組.這導致新的格局、新的合作、新的競爭模式又形成了。
三是將心比心，現身說法。我經?，F身說法，講講我在中學時代的班集體、同學們的青春往事，不回避自己當年的錯誤行為和偏激思想，和學生交流自己成長的煩惱。漸漸地，學生們沒有那么自私、唯我獨尊了，也知道換位思考了，班級的各項常規管理也變得輕松起來。
四是降低姿態，傾聽參與。既然“合作是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯合行動方式”，那么合作并非只存在于生生之間，而班主任和學生之間實際上也存在著合作。
意識到這一點后，我俯下身去傾聽并參與學生的活動，讓他們感覺到老師與他們是一體的，榮辱與共。
以中考為例，數學、物理、化學加起來我總共才考了119分，若不是文科成績還湊合，高中生活什么樣，我根本無緣體會。
我曾研究過，我的成績為什么差，其原因可追溯到小學五年級時的轉學。
起初是在新學校不適應，后來我發現新班主任根本不喜歡我。在路上碰見，我向她問好，她用鼻子哼哼，那架勢仿佛寄人籬下的繼女討好地喊后母“媽媽”，得到的卻是不耐煩。
我做錯一道題是錯，忘寫某樣作業是錯，作文中出現一個新奇的比喻――“雪是老天爺撓下的頭皮屑”更是錯。班主任說：“教出這樣的學生，我覺得丟人?！倍笪冶涣P站，同學們擠眉弄眼呵呵笑，我的頭憤懣地低著。此后，便開始有些厭學。
其實，即便如此，我的成績也不算差，只是老師塑造了我差的形象。但這期間醞釀的厭學情緒一直持續并在一年后爆發，那時，我已是初中生。
我的數學課本下永遠放著幾本與學習無關的書，三毛、瓊瑤、亦舒……隨后，一張張卷子堆在抽屜，它們大多寫著鮮紅的三十幾分、四十幾分，發展到高二期末，150分的數學卷子，我的分數跌到了29分。
我總覺得，因為做差生，我對世態炎涼有更早、更深的體會。
不止一次，我和老師說話，明明請教問題，她就是不回答，只是把我冷在一邊。我再問，她就從眼鏡片的上方直直地看我，仿佛要把我的羞恥心看得破胸而出。
和同桌鬧矛盾或是兩個人一起犯錯，被老師碰到，更是我不堪回首的記憶。老師總會批評我，因為我成績差。唯一一次例外，是老師指著我，對同桌說：“沒想到你和林特特一樣?！彼憩F得很痛心，但我的頭緩緩地低了下去。
當然，差也有差的好處。
比如，差生之間的友誼更鐵、更真摯，更像是患難之交。等我升入一所三流高中，并成為一個著名差班的一員時，任課老師已不敢輕易批評班級中的任何人，他會被群起而攻之――我理解為，一群自卑而憤怒的年輕人集體發飆，捍衛自尊。
又比如，會更珍惜來自長者的表揚、鼓勵。多年后，我躺在大學寢室翻看楊絳的《干校六記》。她寫那段最艱難、最敏感的歲月，有人向她示好，她莫名感動，我也感動了，我想到的是高三時，我的班主任盧老師。
那是高二暑假補課，我被分到文科班。一天，我借某男生的數學作業抄，卻又懷疑他做得不對。他諷刺我：“你能看懂嗎?”我被激怒，此后的兩個月在家里瘋狂背數學書，開學時竟超過及格線。但某男生說：“肯定是抄的?！睘榱俗C明不是，我繼續瘋狂地背有數學這門課以來的每本書，直至班主任盧老師發現我的變化。她給我發了一張三好學生的獎狀，這也是我求學生涯中第一次被評為“三好學生”。
盧老師說：“這說明你的天分不差。來，我們分析一下，數學好了，其他科目采取什么對策?！彼皖亹偵?，又略帶煽動性地舉例，說之前的某個學生比我還差，后來變得如何如何好。她甚至在某個晚上突然給我打電話，問我是不是在學習。
整整點燈熬油一年后，我以超過本科線1分的結局結束了我的中學生涯，我上了一所極普通的師范院校。這對我和盧老師來說已是狂喜和極大的勝利。但循環也就此開始，只超過1分意味著在大學里我還是個差生。
于是，循環繼續，差生感也繼續。
時至今日，每每在大庭廣眾下被指責或被批評，我總有種錯覺，瞬間被投擲到小學五年級的課堂，老師讀“雪是老天爺撓下的頭皮屑”，而后停頓一下，隆重批判。我站在教室中央，同學們擠眉弄眼，哄堂大笑。
或者在銀行、醫院，我填表、辦手續不太利落，詢問工作人員，又得不到回應，我便有些訕訕的，腦海里又閃過老師從眼鏡片的上方射出的直直目光……
這差生感又不止在遭遇粗暴或冷漠時出現。
每次接受新的工作任務或者其他什么挑戰時，我的第一反應都是“我不行”，即便一定要做，心中也會浮現出一句話：“我比他們差，所以我要加倍努力?！币苍S是少年時代長達六七年的差生經歷，不斷被人灌輸“你差”“你錯”，不知不覺已將性格的底色刷成自卑。
即便后來讀研、工作，我的差生感也從未減退。
同學們大多是乖孩子出身，同事們恨不得從幼兒園到大學都是名校畢業。他們言談中透露的習慣性自信，因優秀而從容的態度總讓我既羨慕又慚愧。我總覺得游離在所處的環境外，混跡于比我高很多的人群中，要小心點，謹慎點，別被發現“老底”。
