時(shí)間：2023-05-29 18:24:48
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇應(yīng)屆生求職簡(jiǎn)歷，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|24歲（1992年1月17日）
居住地：廣州
電 話：117******（手機(jī)）
E-mail：
最近工作[1年8個(gè)月]
公 司：XX公司
行 業(yè)：會(huì)計(jì)/金融/銀行/保險(xiǎn)
職 位：前臺(tái)接待
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
專 業(yè)：人力資源管理
學(xué) 校：廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院
自我[，！]評(píng)價(jià)
積極樂觀，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力;對(duì)待工作積極熱情，為了自己的目標(biāo)為了完成自己想要的事情拼命投入力量;性格開朗，樂于與人溝通，生活在群體之中，能夠與人進(jìn)行客觀直接的溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)管理能力和與人合作的精神，能夠積極互動(dòng)努力達(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo);善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識(shí);適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠在很短的時(shí)間內(nèi)融入一個(gè)新的領(lǐng)域，找到目標(biāo)并為之努力。希望找到一份自己喜歡的工作，然后全身心地投入，我喜歡忙碌的工作，希望您能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，愿君賞識(shí)。
求職意向
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：會(huì)計(jì)/金融/銀行/保險(xiǎn)
目標(biāo)地點(diǎn)：廣州
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：前臺(tái)接待
工作經(jīng)驗(yàn)
2013/7—至今：XX公司[1年8個(gè)月]
所屬行業(yè)： 會(huì)計(jì)/金融/銀行/保險(xiǎn)
接待部 前臺(tái)接待
1. 及時(shí)、準(zhǔn)確接聽/轉(zhuǎn)接電話，如需要，記錄留言并及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)
2. 做好來(lái)訪人員進(jìn)出大廈接待登記工作，并提供熱情、主動(dòng)的服務(wù)
3. 做好大廈物品檢查放行工作
4. 日常文書、資料整理及其他一般行政事務(wù)等
5. 完成上級(jí)主管交辦的其它工作
2012/6—2013/6：XX公司[1年]
所屬行業(yè)： 文字媒體/出版
1. 細(xì)心編輯并校對(duì)文稿，反復(fù)通讀，校正錯(cuò)誤的地方
2. 搜索學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資料，盡可能地搜集潛在客戶的資料
3. 設(shè)計(jì)海報(bào)、宣傳單，到學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)派傳單做宣傳
4. 打電話推銷新書，聯(lián)系客戶，與客戶洽談
5. 對(duì)客戶進(jìn)行售后服務(wù)，搜集客戶對(duì)產(chǎn)品的意見和建議
教育經(jīng)歷
2008/9—2012/6 廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院 人力資源管理 本科
證書
2010/6 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)
2009/12 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)
【關(guān)鍵詞】求職 簡(jiǎn)歷
求職簡(jiǎn)歷是現(xiàn)在社會(huì)中求職過程里不可或缺的組成部分，是求職者獲得工作機(jī)會(huì)的重要工具。一份簡(jiǎn)歷的好壞直接影響求職的成敗，但是相對(duì)大學(xué)畢業(yè)的求職者而言，因社會(huì)閱歷較少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在寫求職簡(jiǎn)歷的過程中容易疏忽的問題也相對(duì)較多。
首先我們必須明白簡(jiǎn)歷的寫作目的：簡(jiǎn)歷是簡(jiǎn)要并準(zhǔn)確地將應(yīng)聘者信息提供給招聘單位了解的重要工具，盡可能地引起用人單位的注意和興趣，從而得招聘單位的好感與信任，成功地獲得工作機(jī)會(huì)。
寫作簡(jiǎn)歷應(yīng)要達(dá)到以下目的：快速省事地將自己推薦出去，所以得“簡(jiǎn)單、明了”。突出自己的特點(diǎn)和能力，引起招聘單位的興趣。證明自己能勝任應(yīng)聘的條件，而且能比別人做得更好。
一般寫作簡(jiǎn)歷，包括的兩大內(nèi)容：基本信息：簡(jiǎn)要地將個(gè)人的信息進(jìn)行描述，使用人單位能大體了解個(gè)人的相關(guān)信息，如應(yīng)聘崗位、學(xué)歷、電話等；應(yīng)聘理由和依據(jù)：簡(jiǎn)單地說(shuō)明自己能勝任該工作的理由和依據(jù)。
一、寫作簡(jiǎn)歷的原則
（一）十秒鐘原則：一般情況下，簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)度以A4紙1頁(yè)為限，簡(jiǎn)歷越長(zhǎng)，被認(rèn)真閱讀的可能性越小。高端人才有時(shí)可準(zhǔn)備2頁(yè)以上的簡(jiǎn)歷。
（二）清晰原則：清晰的目的就是要便于閱讀。就象是制作一份平面廣告作品一樣，簡(jiǎn)歷排版時(shí)需要綜合考慮字體大小、行和段的間距、重點(diǎn)內(nèi)容的突出等因素。
（三）針對(duì)性原則：如果對(duì)于不同行業(yè)、不同公司和不同職位，你所提交的都是同樣的簡(jiǎn)歷，那么這樣的簡(jiǎn)歷所欠缺的就是針對(duì)性。 試想一下，如果一個(gè)姑娘收到一封她感覺好像跟自己并沒有太大關(guān)系的情書，你認(rèn)為她還會(huì)考慮跟你約會(huì)嗎？
（四）價(jià)值性和條理性原則： 注意提供能夠證明工作業(yè)績(jī)的量化數(shù)據(jù)，同時(shí)提供能夠提高職業(yè)含金量的成功經(jīng)歷。要將公司可能雇用你的理由，用自己過去的經(jīng)歷有條理的表達(dá)出來(lái)。
（五）客觀性原則： “我是個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，在過去的工作中我有著十分出色的工作表現(xiàn)”。簡(jiǎn)歷上應(yīng)提供客觀的證明或者佐證你資歷、能力的事實(shí)和數(shù)據(jù)。如“2008年因銷售業(yè)績(jī)排名第一獲得公司嘉獎(jiǎng)”，或 “因?yàn)樵谀硡⒄够顒?dòng)中表現(xiàn)出良好的協(xié)調(diào)組織能力而獲得主管經(jīng)理贊揚(yáng)”。 為了盡可能客觀，簡(jiǎn)歷要盡可能避免使用第一人稱“我”。
二、易忽視的內(nèi)容
對(duì)于應(yīng)屆生而言，閱歷少、經(jīng)驗(yàn)不足，但至少教育背景會(huì)是一個(gè)亮點(diǎn)。在面試中發(fā)現(xiàn)，有的應(yīng)聘者只言片語(yǔ)帶過自己的教育背景，甚至將本科教育經(jīng)歷和碩士教育經(jīng)歷寫在一行，很難發(fā)現(xiàn)是研究生。其實(shí)，企業(yè)對(duì)于應(yīng)屆生的考察，并不是特別重視社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵在考察應(yīng)屆生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、溝通能力和嚴(yán)謹(jǐn)程度。但是在書寫簡(jiǎn)歷中往往容易忽視以下問題：
（一）照片：通常簡(jiǎn)歷上面放照片的人還是較少的，但本人反感放照片的兩種情況：一是放的照片是用電腦攝像頭拍攝的，通常此類照片比較不清楚，拍的效果不好。照片放上去是極大的欠考慮。二是太過的藝術(shù)照：用人單位看人不是要看藝術(shù)照的，通常藝術(shù)照跟本人實(shí)際有點(diǎn)不相符，所以沒太大的用處。
（二）電話號(hào)碼不正確或關(guān)機(jī)或根本沒人接：此類應(yīng)聘者根本就沒把應(yīng)聘當(dāng)成一回事，根本不重視機(jī)會(huì)，浪費(fèi)雙方時(shí)間。
（三）培訓(xùn)經(jīng)歷：參加過的培訓(xùn)也是用人單位看的一個(gè)重點(diǎn)，培訓(xùn)內(nèi)容可以是駕駛，專業(yè)稱職，專業(yè)等級(jí)，甚至是外面參加的課程班，總之需要有一些內(nèi)容，并且有簡(jiǎn)單的培訓(xùn)內(nèi)容介紹；
（四）要有針對(duì)性投遞簡(jiǎn)歷：不能在投遞每家公司的簡(jiǎn)歷時(shí)都用一模一樣的內(nèi)容。可以適當(dāng)?shù)母鶕?jù)公司招聘要求和側(cè)重點(diǎn)做一點(diǎn)修改，以增加簡(jiǎn)歷通過的機(jī)會(huì)。
（五）求職目標(biāo)不宜過多：在求職前需要確定自己的求職目標(biāo)崗位。如果想應(yīng)聘主管或經(jīng)理職位。則不要將助理職位一并寫上。以免給人一種“只要有工作，做什么都可以”的感覺。
（六）傳統(tǒng)信件的投遞效果會(huì)更佳：通過E-mail和網(wǎng)站遞交的電子版簡(jiǎn)歷，得到的關(guān)注比通過郵件要少。此外，可能有部分的電子簡(jiǎn)歷由于網(wǎng)絡(luò)或其他問題沒有被HR看到。因此，可以使用傳統(tǒng)信件以增加被查看的機(jī)率。除非招聘單位有明確表示的。
（七）簡(jiǎn)歷必須真實(shí)：在人力資源成本逐漸加大的今天，尤其是新勞動(dòng)合同法實(shí)施后，用人單位對(duì)應(yīng)聘人員的背景會(huì)格外關(guān)注，并做背景調(diào)查，以增加招聘的質(zhì)量，減少人員不合適辭退等帶來(lái)的賠償問題。所以在簡(jiǎn)歷中最好注明離職原因，證明人等信息，并保證真實(shí)性，以增加應(yīng)聘的效率。
（八）簡(jiǎn)歷中主次不分、過于繁雜：很多簡(jiǎn)歷，內(nèi)容龐雜，貪多求全，一份簡(jiǎn)歷幾十頁(yè)，恨不得把所有的事情都寫上。結(jié)果，大雜燴，反倒讓人搞不清楚究竟應(yīng)聘者究竟想表達(dá)什么。不同的經(jīng)歷，展示不同的能力，同一經(jīng)歷，不同的描述，也能展示不同經(jīng)歷。寫的混亂，只會(huì)讓人覺得應(yīng)聘者思維混亂、主次不分、目標(biāo)不明。你想成為什么樣的人，就把自己塑造成什么樣的人，不要奢望招聘者當(dāng)伯樂。我個(gè)人建議簡(jiǎn)歷一般在一頁(yè)內(nèi)有較好的效果。
這些問題很普通，但是也是非常的致命，一旦犯錯(cuò)，會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，不能再出現(xiàn)了。因此，求職要有目的性，不能隨波逐流，要有自己的主見，做好細(xì)節(jié)，進(jìn)入自己的理想工作崗位后，重要的是要虛心向前輩們學(xué)習(xí)，不要高傲，謙虛謹(jǐn)慎，做到這些將有大為！
參考文獻(xiàn)：
[1]葉蓉.高職生制作求職簡(jiǎn)歷的誤區(qū)及教學(xué)對(duì)策分析[J].武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，09.
[2]牛擁.大學(xué)畢業(yè)生求職簡(jiǎn)歷制作的三個(gè)指導(dǎo)思想[J].職業(yè)時(shí)空，2012，06.
應(yīng)屆生銀行個(gè)人簡(jiǎn)歷模板(一)
基本信息
姓 名： xuexila
性 別： 男
年 齡： 22歲
婚姻狀況： 未婚
最高學(xué)歷： 本科
工作年限： 應(yīng)屆畢業(yè)生
政治面貌： 共青團(tuán)員
現(xiàn)居城市： 北京
籍 貫： 江西
聯(lián)系電話：***********
電子郵箱：***@yjbys.com
求職意向
工作類型： 全職
期望薪資： 面議
工作地點(diǎn)： 北京
求職行業(yè)： 金融保險(xiǎn)、證券、期貨
求職職位： 客戶經(jīng)理
工作經(jīng)歷
2014-06 - 2014-09 北京**國(guó)際 銷售經(jīng)理
工作描述： 貴金屬產(chǎn)品銷售經(jīng)理，主要工作為與建行對(duì)接業(yè)務(wù)及維護(hù)與建行關(guān)系。
教育經(jīng)歷
2010-09 - 2014-06 北京航空航天大學(xué) 金融 本科
專業(yè)描述： 金融學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、商務(wù)英語(yǔ)、管理學(xué)原理、會(huì)計(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法等。
語(yǔ)言水平
英語(yǔ)：一般
自我評(píng)價(jià)
本人于2014年6月份畢業(yè)，在大學(xué)期間擔(dān)任過班干部，以及大學(xué)期間加入學(xué)生會(huì)宣傳部，積極參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在大四實(shí)習(xí)期間于南昌銀行贛州開發(fā)區(qū)支行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間主要接觸個(gè)人房屋按揭業(yè)務(wù)。
應(yīng)屆生銀行個(gè)人簡(jiǎn)歷模板(二)
姓 名：***
性 別：男
出生日期：1982-01-02
籍 貫：北京市
目前城市：北京市
工作年限：三年以上
目前年薪：XX萬(wàn)人民幣
聯(lián)系電話：15900000000
E-mail：xxxxx @ xuexila.com(郵件&MSN) 請(qǐng)換成自己的真實(shí)信箱!
應(yīng)聘方向
求職行業(yè)：金融/投資/證券，銀行，保險(xiǎn)
應(yīng)聘職位：投資/基金項(xiàng)目經(jīng)理，投資/理財(cái)顧問，客戶主管/專員，保險(xiǎn)內(nèi)勤，保險(xiǎn)客戶服務(wù)/續(xù)期管理
求職地點(diǎn)：北京市 薪資要求： 面議
工作經(jīng)歷
2007/09—現(xiàn)在 ***公司
所屬行業(yè)：銀行
信用卡中心 銷售代表
主要職責(zé)：
1.負(fù)責(zé)銀行信用卡新客戶的開發(fā)工作;
2.擔(dān)任項(xiàng)目組小組長(zhǎng)，制定本小組的業(yè)務(wù)銷售計(jì)劃，并激勵(lì)小組成員保質(zhì)保量的完成任務(wù);
3.負(fù)責(zé)處理小組成員在工作中遇到的各種問題，協(xié)助部門經(jīng)理進(jìn)行日常的管理工作;
4.善于收集小組成員在日常工作的相關(guān)疑問和問題，與部門經(jīng)理一起組織定期培訓(xùn)。
2006/05—2007/06 光大銀行
所屬行業(yè)：銀行
私人部 大堂經(jīng)理
主要職責(zé)：
1.在光大銀行東城支行主要從事銀行理財(cái)產(chǎn)品銷售員的工作，熟悉和了解光大銀行所有的銀行理財(cái)類產(chǎn)品的特點(diǎn)，有豐富的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)和技巧，能為客戶提供一些合理的理財(cái)建議，并得到客戶的認(rèn)同;
2.在光大銀行東城支行還從事大堂經(jīng)理職務(wù)，熟悉銀行業(yè)務(wù)，能夠維護(hù)銀行秩序，能夠和各類客戶進(jìn)行良好的溝通，并得到客戶的好評(píng);
3.每周定期參加光大銀行的金融知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)金融市場(chǎng)情況有一定的了解;
4.參加光大銀行理財(cái)銷售資格認(rèn)證，并以優(yōu)異成績(jī)通過考核。
2005/07—2006/05 生命人壽保險(xiǎn)股份有限公司
所屬行業(yè)：金融/投資/證券
銀代部 渠道/分銷專員
主要職責(zé)：
1.熟悉和了解銀行保險(xiǎn)的各種;
2.負(fù)責(zé)在光大銀行銷售保險(xiǎn)產(chǎn)品;
3.在保險(xiǎn)公司工作的這段時(shí)間里，接受了多種培訓(xùn)，尤其是金融類銀行產(chǎn)品的營(yíng)銷培訓(xùn)，掌握了多種銀行類產(chǎn)品的營(yíng)銷技巧。
教育培訓(xùn)
2002/09—2005/07 北京聯(lián)合大學(xué) 國(guó)際金融 大專
職業(yè)技能
外 語(yǔ)：英語(yǔ)：一般
證 書：2005/07保險(xiǎn)人資格證書
自我評(píng)價(jià)
心態(tài)開放，善于自我調(diào)節(jié)，視野開闊，易接受新知識(shí)，認(rèn)識(shí)新事物快，擁有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能快速適應(yīng)各種工作環(huán)境，興趣愛好廣泛，積極參與各類活動(dòng)，獨(dú)立生活能力強(qiáng)，同時(shí)富于團(tuán)隊(duì)精神，富有責(zé)任感，做事仔細(xì)認(rèn)真。擁有豐富的金融和保險(xiǎn)業(yè)知識(shí)，善于與各類人際，有豐富的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)。
應(yīng)屆生銀行個(gè)人簡(jiǎn)歷模板(三)
姓 名：xxx
性 別：女
民 族：漢族
政治面貌：黨員
出生日期：1986年8月
戶 口：哈爾濱
婚姻狀況：未婚
學(xué) 歷：本科
技術(shù)職稱：中級(jí)
畢業(yè)院校：哈爾濱商業(yè)大學(xué)
畢業(yè)時(shí)間：2008年07月
所學(xué)專業(yè)：財(cái)政學(xué)
外語(yǔ)水平：英語(yǔ)(CET-4)
電腦水平：熟練
工作年限：1年
聯(lián)系方式：1388888****
求職意向
工作類型：全部
單位性質(zhì)：不限
期望行業(yè)：銀行、專業(yè)服務(wù)、咨詢、財(cái)會(huì)、法律、金融業(yè)(投資、保險(xiǎn)、證券、銀行、基金)
期望職位：部門助理/秘書/文員、會(huì)計(jì)、出納、銀行專員/出納員
工作地點(diǎn)：杭州市、西湖區(qū)
期望月薪：面議
教育經(jīng)歷
2004年9月至2008年7月 哈爾濱商業(yè)大學(xué) 財(cái)政學(xué)
工作經(jīng)驗(yàn)
2005年8月在大慶石化總廠財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)
2005年12月在大慶煉油廠財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)
2006年8月在大慶商業(yè)銀行實(shí)習(xí)
2008年8月在大慶江海證券公司做客戶經(jīng)理
2008年10月在大慶百花園商店做會(huì)計(jì)
專業(yè)技能
國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)VFP，熟練使用Word，Excel，Powerpoint等OFFICE系列軟件，能熟練并及時(shí)完成日常辦公文檔的編輯工作。熟練掌握財(cái)務(wù)知識(shí)。持有會(huì)計(jì)上崗證，助理理財(cái)規(guī)劃師證，中級(jí)納稅籌劃師證
自我評(píng)價(jià)
為人真誠(chéng)，謙遜，自信，有著很強(qiáng)的拼博意識(shí)，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，希望通過不斷的學(xué)習(xí)來(lái)不斷完善自我，超越自我。善于與人溝通，有團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有創(chuàng)新意識(shí)，追求完美。性格開朗，對(duì)自己充滿信心做事踏實(shí)，勤奮好學(xué)，工作穩(wěn)艦認(rèn)真、細(xì)心、忠于職守，保密意識(shí)強(qiáng)，能夠嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，積極主動(dòng)完成本職工作，接受挑戰(zhàn)，具有團(tuán)隊(duì)精神。
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在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職市場(chǎng)中，想要獲得心儀的職位，就必須要寫好簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)。下面小編給大家分享一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)范文，希望能夠給大家一些幫助。
實(shí)習(xí)求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文一：人是畢業(yè)于**學(xué)院**專業(yè)畢業(yè)生，本人性格開朗，待人真誠(chéng)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
自學(xué)能力很強(qiáng),在校自學(xué)了很多計(jì)算機(jī)知識(shí),能熟練組裝計(jì)算機(jī)，懂得計(jì)算機(jī)的維護(hù)，熟練操作windows、office辦公軟件，熟悉interne資源。會(huì)auto cad photoshop 等軟件;會(huì)用c語(yǔ)言編寫一般程序。
專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，有積極的工作態(tài)度，能夠獨(dú)立工作，又極賦團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)具有良好的文化素質(zhì);賦有進(jìn)取心，有良好的人員管理和溝通協(xié)調(diào)能力。應(yīng)屆生簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)我本人適應(yīng)性強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勉不懈，并具有良好的團(tuán)隊(duì)精神。在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀的口頭、書面表達(dá)能力。能夠熟練操作word辦公軟件及設(shè)備，以勝任現(xiàn)代化辦公的需求請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，我必將還您以?shī)Z目的光彩。
對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。
在4年的工作中，以謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真積極的工作態(tài)度，細(xì)心完成本職工作。本人工作踏實(shí)，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會(huì)竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價(jià)值
實(shí)習(xí)求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文二：適者生存。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，日益激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，使我們大學(xué)生深深的感到了社會(huì)的壓力，從而在不斷的加強(qiáng)和充實(shí)自己，希望他日可以成為有用之才。個(gè)人對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)是不一樣的，而我對(duì)自己就是這樣的自我評(píng)價(jià)。
我的思想是個(gè)先進(jìn)的積極分子。思想成熟、為人誠(chéng)實(shí)、個(gè)性穩(wěn)重、具高度責(zé)任感、能夠同他人一道很好地工作、吃苦耐勞、學(xué)習(xí)能力優(yōu)、事業(yè)心強(qiáng)，勤奮務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力，熱愛集體，助人為樂，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。最重要的是我具有良好的團(tuán)隊(duì)精神。
我理論知識(shí)夠豐富。具有比較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)且廣泛，提出自己的獨(dú)到見解，榮獲校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，擁有自己的雄厚的知識(shí)庫(kù)。
社會(huì)能力上，我具有了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在校期間多次參加社會(huì)工作，當(dāng)過促銷員，咨詢員，暑期還當(dāng)過教師，可以說(shuō)我對(duì)社會(huì)的應(yīng)變能力是很自信的。
總之我對(duì)自己就是:自信，對(duì)待工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé).有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，無(wú)論在什么時(shí)候都能以團(tuán)隊(duì)利益為主，服從團(tuán)隊(duì)的管理，有個(gè)人的見解，能分清主次。
實(shí)習(xí)求職簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文三：能熟練操作電腦，具備良好的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)驗(yàn)，打字速度快，對(duì)房地產(chǎn)、園林設(shè)計(jì)一行有一定的專業(yè)認(rèn)識(shí)，熟練操作autocad、photoshop、coreldraw、3d max、office系列等計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件，但并不完全依賴電腦。手繪基礎(chǔ)較好，設(shè)計(jì)作品具備原創(chuàng)性。文字寫作組織能力較強(qiáng)。性格外向開朗，交際能力良好，精通流利的粵語(yǔ)、標(biāo)準(zhǔn)的普通話以及地道的潮汕話，擅長(zhǎng)與他人溝通協(xié)調(diào)，善于抓住客戶的心理，與客戶建立友好的業(yè)務(wù)聯(lián)系。有良好的英語(yǔ)口頭交流能力和寫作能力。很榮幸，在參加XX年度的全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中，成績(jī)優(yōu)異，榮獲XX年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的肯定，同時(shí)，在XX年5月獲得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考試的b級(jí)證書的肯定。
我適合求職第一個(gè)要給HR經(jīng)理的印象就是，你很適合這個(gè)崗位，所謂人崗要匹配。
所以在求職簡(jiǎn)歷中，我們要最大限度地表現(xiàn)自己那些適合應(yīng)聘職位的優(yōu)點(diǎn)。面對(duì)堆積如山的簡(jiǎn)歷，HR經(jīng)理往往以點(diǎn)閱式去瀏覽。要想順利進(jìn)入面試關(guān)，給HR留下至關(guān)重要的第一印象，讓他挑選你，我們可以從兩個(gè)方面去把握。
首先，要有的放矢，揚(yáng)長(zhǎng)避短。每個(gè)行業(yè)，每家公司，每個(gè)職位對(duì)人才的要求都不一樣，有些應(yīng)聘者不管三七二十一，見到招聘就塞簡(jiǎn)歷，同一份簡(jiǎn)歷不知投向多少家單位。事實(shí)上許多求職者都有這樣或那樣的先天不足。針對(duì)每家單位投遞展現(xiàn)你不同側(cè)面的簡(jiǎn)歷，盡量避開自己的弱項(xiàng)、宣傳自己的優(yōu)勢(shì)。所以去人才市場(chǎng)，多準(zhǔn)備幾種簡(jiǎn)歷是有必要的。
其次，精簡(jiǎn)，主次分明。簡(jiǎn)歷應(yīng)該重點(diǎn)突出你適合應(yīng)聘條件的方面，比如有類似工作經(jīng)驗(yàn)、掌握關(guān)鍵技術(shù)等等，其它的可一筆帶過。文筆精簡(jiǎn)、流暢，不要使用復(fù)雜語(yǔ)句，這樣既節(jié)省HR時(shí)間，也給他留下很好的印象。
同時(shí)提醒你，學(xué)歷、專業(yè)、工作經(jīng)驗(yàn)固然重要，但HR經(jīng)理同時(shí)還在考察你的為人。人—職匹配理論認(rèn)為，個(gè)體差異是普遍存在的，每一個(gè)個(gè)體都有自己的個(gè)性特征，而每一種職業(yè)由于其工作性質(zhì)、環(huán)境、條件、方式的不同，對(duì)工作者的能力、知識(shí)、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等有不同的要求。HR經(jīng)理會(huì)考慮，你的特征是否適合這個(gè)崗位？一些才高八斗、經(jīng)驗(yàn)豐富的人往往被HR經(jīng)理“砍”下去，其關(guān)鍵原因可能就是他覺得你這個(gè)人的性格、氣質(zhì)、身體等等不適合這個(gè)職位。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，沒工作經(jīng)驗(yàn)，人—職匹配理論是可以利用的大好機(jī)會(huì)，向HR經(jīng)理充分地表現(xiàn)自己其他的方面。事先分析應(yīng)聘崗位，需要什么性格特點(diǎn)的人才，然后在簡(jiǎn)歷和面試中通過或明或暗的方式讓HR經(jīng)理覺得你就是那種人。比如IT技術(shù)研發(fā)，你就表現(xiàn)自己的干勁和可塑性。比如財(cái)會(huì)工作，可以表現(xiàn)出精明和計(jì)較的特點(diǎn)。
我很想我很想，我很有熱情，我特別有興趣，應(yīng)該說(shuō)這是最能讓HR經(jīng)理們感動(dòng)的特質(zhì)了。
我們先看一個(gè)經(jīng)典故事：松下電器創(chuàng)始人松下幸之助，因家境清貧，去一家電器公司求職。人事部主管見他瘦小且衣著不整，就推委：“不缺人，一個(gè)月后再來(lái)吧。”一個(gè)月后松下真來(lái)了。主管回答：“你太臟。”松下回去借錢買衣服，穿戴整齊地又過來(lái)。主管卻說(shuō)：“你不懂電器知識(shí)。”兩個(gè)月后，松下再次出現(xiàn)，說(shuō)：“我學(xué)了不少電器知識(shí)，您看還有哪些差距，我再一項(xiàng)一項(xiàng)來(lái)彌補(bǔ)。”至此，主管感慨萬(wàn)分：“我?guī)资甑谝淮我姷侥氵@樣的，真佩服你熱情和韌勁。”松下求職成功了，后來(lái)成為享譽(yù)全球的“企業(yè)經(jīng)營(yíng)之神”。
試想一下，如果你是那位主管，你會(huì)被打動(dòng)嗎？假如你真的很在意那份工作，就把它表現(xiàn)出來(lái)吧，記得：在面試過程中，千萬(wàn)不要“要臉”。
讓HR經(jīng)理知道，你對(duì)這個(gè)工作特別有興趣。從HR經(jīng)理的角度來(lái)看，如果員工的興趣、愛好和工作崗位相吻合，那最好不過了。職業(yè)選擇理論認(rèn)為，興趣能發(fā)揮員工全部才能的80%——90%，并且它能引導(dǎo)員工從對(duì)職位的有趣(短暫、多變的興趣)發(fā)展到樂趣(專一、深入的興趣)，進(jìn)而形成自己的志趣(具有社會(huì)性、自覺性、方向性的樂趣)。許多HR經(jīng)理在人才市場(chǎng)里面四處淘金，目的就是想找到對(duì)這個(gè)職位特別有興趣的人。當(dāng)然，如果僅僅嘴上這么說(shuō)，那也沒用，態(tài)度要真誠(chéng)，最好拿出行動(dòng)來(lái)和出證據(jù)來(lái)。
需要特別注意的是，越是沒工作經(jīng)驗(yàn)的，越要證明自己對(duì)該職位的熱情和愛好。投簡(jiǎn)歷，面試完之后，記得要跟進(jìn)，讓HR經(jīng)理知道你很在意。
我們坐同一條船
許多HR經(jīng)理有一個(gè)擔(dān)憂：你會(huì)不會(huì)跳槽？對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的，他可能會(huì)問：你為什么老是換工作？為什么來(lái)開原公司？要知道，HR經(jīng)理最忌諱頻頻跳槽的人，剛招進(jìn)來(lái)，干幾個(gè)月就跑掉了。許多單位之所以不喜歡招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，也是如此，剛培養(yǎng)成熟，等到可以用的時(shí)候，溜了！有些應(yīng)屆生浮躁，目標(biāo)不明確，純粹為找工作而找工作，不管什么單位，只要能進(jìn)去就好。這也難怪，畢竟大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率太低了，迫于各種壓力，只能先就業(yè)再擇業(yè)。這也反映我們求職者的毛病。
告訴HR經(jīng)理，我們會(huì)坐在同一條船上，所以我不會(huì)半途離你而去。更重要的是，你要與公司一起發(fā)展，你很看重這個(gè)平臺(tái)。
如果是跳槽的話，建議面試之前先分析這家公司和以前就職的單位有哪些不同，具備什么優(yōu)勢(shì)。從個(gè)人角度出發(fā)，說(shuō)明現(xiàn)在應(yīng)聘的單位更適合自己能力的發(fā)揮，和自己的職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人理想恰好是一致的。如果說(shuō)原來(lái)公司工資低、上司不好、人際關(guān)系惡化，這樣很可能就泡湯了。在我們前程無(wú)憂的專家在線互動(dòng)平臺(tái)上，一位網(wǎng)友說(shuō)曾應(yīng)聘某公司市場(chǎng)部的服裝導(dǎo)購(gòu)員，他向面試考官說(shuō)希望公司能給我一個(gè)很好的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，最后能轉(zhuǎn)部門到市場(chǎng)部或行政部工作，結(jié)果碰壁而歸。這位網(wǎng)友因此疑惑，問我：有理想，被拒絕，沒理想，認(rèn)為你沒出息，也拒絕，該怎么辦？向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃專家認(rèn)為，其實(shí)有理想是好事情，但自己的理想一定要和目標(biāo)職位一致。
[關(guān)鍵詞]高等教育學(xué)；就業(yè)信息；信息共享平臺(tái)
隨著我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，就業(yè)壓力也逐年加大。充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建完善的大學(xué)生就業(yè)信息共享平臺(tái)，以信息化和網(wǎng)絡(luò)化推動(dòng)就業(yè)工作的開展就成為了必然趨勢(shì)。大學(xué)生就業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)成為當(dāng)前熱門話題，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)信息共享平臺(tái)的研究文章越來(lái)越多，倍受業(yè)界關(guān)注。
1 平臺(tái)設(shè)計(jì)與開發(fā)技術(shù)
1.1 利用開源軟件進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)建
基于開源平臺(tái)建構(gòu)高校就業(yè)信息系統(tǒng)具有成本低廉、安全穩(wěn)定、可擴(kuò)展性強(qiáng)、技術(shù)支持廣泛等諸多優(yōu)勢(shì)。平臺(tái)的操作系統(tǒng)選擇CentOS，Web服務(wù)器選擇Jboss，數(shù)據(jù)庫(kù)采用MySQL，開發(fā)語(yǔ)言選擇JSP。系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)采用標(biāo)準(zhǔn)B/S三層架構(gòu)，分別為：用戶層（表現(xiàn)層）、業(yè)務(wù)層、持久層（數(shù)據(jù)層）。其中，用戶層負(fù)責(zé)與用戶交互，包括將數(shù)據(jù)展現(xiàn)給用戶、接收和驗(yàn)證用戶的輸入；業(yè)務(wù)層負(fù)責(zé)應(yīng)用的業(yè)務(wù)邏輯，并分別與用戶層和數(shù)據(jù)層交互；數(shù)據(jù)層負(fù)責(zé)處理數(shù)據(jù)，包括查詢、保存、更新、刪除數(shù)據(jù)。就業(yè)信息系統(tǒng)的用戶包括畢業(yè)生、用戶單位和管理員。通過分析三種用戶的需求，給出系統(tǒng)的功能模塊，可分為公共服務(wù)模塊、學(xué)生服務(wù)模塊、用人單位服務(wù)模塊、院系管理模塊、職業(yè)生涯模塊、后臺(tái)管理模塊[1]。
1.2 基于J2EE平臺(tái)的開發(fā)技術(shù)
大學(xué)生就業(yè)信息平臺(tái)采用J2EE框架技術(shù)，數(shù)據(jù)庫(kù)采用sqlserver2005，具有安全、可靠、高效、極具擴(kuò)展性和靈活性等特點(diǎn)。系統(tǒng)功能主要包括前臺(tái)子系統(tǒng)和后臺(tái)管理兩部分。前臺(tái)主要實(shí)現(xiàn)學(xué)子登錄、畢業(yè)生信息查詢、企業(yè)信息查詢、校內(nèi)招聘信息、校外招聘信息、招聘會(huì)信息、就業(yè)政策以及就業(yè)指導(dǎo)、專業(yè)介紹、生成簡(jiǎn)歷、留言等。后臺(tái)主要實(shí)現(xiàn)管理員登錄、系部設(shè)置、專業(yè)設(shè)置、企業(yè)招聘信息管理、公告管理、招聘會(huì)管理、用戶管理、學(xué)生信息管理、學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、短信息、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、就業(yè)指導(dǎo)信息管理等。采用分布數(shù)據(jù)管理方式，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息查詢、查看就業(yè)指導(dǎo)信息、了解招聘會(huì)信息、接受關(guān)于就業(yè)短消息、管理個(gè)人信息、生成簡(jiǎn)歷等功能；企業(yè)可以充分利用系統(tǒng)功能，查詢畢業(yè)生信息、招聘信息、管理企業(yè)信息等；學(xué)校工作人員可以進(jìn)行企業(yè)信息認(rèn)證、管理系統(tǒng)后臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)等[2]。
2 大學(xué)生就業(yè)信息共享平臺(tái)的現(xiàn)狀
近幾年，我國(guó)在大學(xué)生就業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)方面取得了較快發(fā)展。目前，教育部、各省教育主管部門和99%的高校均已成立就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，大部分機(jī)構(gòu)已建立畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)，國(guó)內(nèi)的很多門戶網(wǎng)站也提供了就業(yè)方面的網(wǎng)頁(yè)，還有專門的就業(yè)網(wǎng)站。以下簡(jiǎn)要介紹國(guó)內(nèi)重要的大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)。
2.1 新職業(yè)――全國(guó)大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)
全國(guó)大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)（省略.cn）由教育部主管，全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主辦，主要圍繞畢業(yè)生和用人單位的需要，發(fā)揮教育行業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，開展多種服務(wù)，帶動(dòng)省市、行業(yè)、高校提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平[3]。教育部、省市和高校就業(yè)網(wǎng)間互聯(lián)互通，只要在任何一點(diǎn)注冊(cè)成為用戶，即可將求職信息一站式到指定站點(diǎn)，并且可以檢索所有站點(diǎn)的招聘信息，實(shí)現(xiàn)最大限度共享，獲得更多求職機(jī)會(huì)。
2.2 中國(guó)教育在線――校園招聘
作為中國(guó)最大的綜合教育門戶網(wǎng)站，中國(guó)教育在線以滿足各類教育需求為主，各類權(quán)威的招考、就業(yè)、輔導(dǎo)信息，已經(jīng)成為當(dāng)代學(xué)生和家長(zhǎng)獲取教育信息、了解校園動(dòng)態(tài)的最佳途徑。其校園招聘頻道(career.省略)是一個(gè)重要的校園招聘信息共享網(wǎng)站。其“就業(yè)通”搭建起了大學(xué)生求職和企業(yè)招聘的橋梁[4]。
2.3 應(yīng)屆生求職網(wǎng)
應(yīng)屆生求職網(wǎng)（省略）同樣是專門面向大學(xué)生的求職招聘網(wǎng)站。向大學(xué)生提供最新、最全、最準(zhǔn)的校園全職招聘、實(shí)習(xí)招聘、兼職招聘、企業(yè)宣講會(huì)、招聘會(huì)等招聘信息，并同時(shí)提供職業(yè)測(cè)評(píng)、應(yīng)聘指導(dǎo)等求職就業(yè)資訊及輔導(dǎo)[5]。
2.4 中國(guó)大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)
中國(guó)大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)（省略）是一家面向全國(guó)，專注于通過互聯(lián)網(wǎng)為廣大高校就業(yè)中心和應(yīng)屆畢業(yè)生提供專業(yè)化就業(yè)服務(wù)的門戶型網(wǎng)站，旨在為畢業(yè)生提供最新就業(yè)動(dòng)態(tài)，就業(yè)觀念，簡(jiǎn)歷面試技巧，合同簽訂注意事項(xiàng)等，幫助學(xué)生更好地解決就業(yè)過程中遇到的各種問題。《遠(yuǎn)航大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)》系列產(chǎn)品，是其獨(dú)立研發(fā)、具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專業(yè)化測(cè)評(píng)工具[6]。
2.5 來(lái)就業(yè)人才網(wǎng)
來(lái)就業(yè)人才網(wǎng)（省略）創(chuàng)建于2007年5月，經(jīng)過4年的發(fā)展，先后進(jìn)行過多次的網(wǎng)站改版。目前有企業(yè)招聘、求職簡(jiǎn)歷、面試技巧、職場(chǎng)攻略、法律法規(guī)等欄目，能夠方便快捷地招聘、求職信息，開通了在線客服系統(tǒng)。上海易聘文化傳播有限公司一直致力于打造最專業(yè)、最方便的網(wǎng)上免費(fèi)人才招聘系統(tǒng)[7]。
此外，還有很多人才招聘網(wǎng)站、人才招聘頻道如中華英才網(wǎng)（省略）、騰訊求職（edu.省略/job）等也都有豐富、實(shí)用的針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)信息。依托現(xiàn)代化信息技術(shù)建立的就業(yè)信息平臺(tái)，為畢業(yè)生就業(yè)、企業(yè)單位選人提供了方便、快捷的服務(wù)。一些網(wǎng)站集職位搜索、網(wǎng)上辦公、學(xué)籍查詢、學(xué)歷認(rèn)證、職業(yè)評(píng)測(cè)等功能于一體，充分利用畢業(yè)生QQ群、在線留言、E-mail、短信等方式，加強(qiáng)信息的收集與。就業(yè)信息平臺(tái)在大學(xué)生就業(yè)過程中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，但也有一些平臺(tái)還存在一些不足，如有的信息量不夠大，不能為畢業(yè)生提供充足、有效的就業(yè)崗位，有的網(wǎng)上辦公系統(tǒng)不夠完善，有的在線留言、E-mail、短信等方式交流不及時(shí)，不能滿足與用人單位更好地溝通的需要，有的網(wǎng)絡(luò)信息分類籠統(tǒng)且雜亂，缺乏深度分析，有的界面不夠人性化等等[8]。
3 大學(xué)生就業(yè)信息共享平臺(tái)的發(fā)展趨勢(shì)
黨的十七大明確提出要加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，2010年7月13日總書記在全國(guó)教育工作會(huì)議講話中指出，要“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系”，這就給就業(yè)信息共享平臺(tái)的建設(shè)提出了更高的要求。大學(xué)生就業(yè)信息平臺(tái)今后的發(fā)展方向應(yīng)該是進(jìn)一步與企業(yè)、用人單位合作，深度挖掘各類招聘信息，為畢業(yè)生提供更多的崗位，同時(shí)提供更加便捷高效的服務(wù)。事實(shí)上各高校也正在加大就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息資源的互聯(lián)互通，為畢業(yè)生和用人單位搭建網(wǎng)絡(luò)供需見面的平臺(tái)，用人單位和學(xué)生通過網(wǎng)上就業(yè)共享平臺(tái)實(shí)現(xiàn)招聘和求職正在成為主流[9]。
3.1 信息平臺(tái)為畢業(yè)生就業(yè)提供全程服務(wù)的趨勢(shì)
全國(guó)網(wǎng)上就業(yè)信息平臺(tái)的格局正向做全程就業(yè)服務(wù)和只做信息服務(wù)二元結(jié)構(gòu)發(fā)展，其中教育主管部門和高校主辦的大學(xué)生就業(yè)信息平臺(tái)以做全過程服務(wù)為主，企業(yè)主辦的商業(yè)人才網(wǎng)站以做信息服務(wù)為主。網(wǎng)上全過程的就業(yè)服務(wù)包括單位與求職者的資料審核、信息、視頻洽談、誠(chéng)信認(rèn)證、無(wú)形轉(zhuǎn)有形（見面簽約）等一系列過程，真正達(dá)到了通過網(wǎng)上信息平臺(tái)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)的目的，從而保證求職與招聘的成功對(duì)接。高校掌握實(shí)際人力資源，完全具備做全過程服務(wù)的條件，而絕大部分用人單位又都有全過程服務(wù)的需要，所以這種持續(xù)專注于為廣大單位和求職者提供有針對(duì)性的產(chǎn)品和服務(wù)，將會(huì)是高校（或高校聯(lián)盟）網(wǎng)上就業(yè)市場(chǎng)發(fā)展的主要方向。平臺(tái)的服務(wù)還會(huì)延伸到高校畢業(yè)生就業(yè)工作的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)，如增加職前培育大學(xué)生就業(yè)觀念養(yǎng)成板塊、建立職后大學(xué)生就業(yè)信息反饋機(jī)制等。通過就業(yè)觀念養(yǎng)成板塊，使大學(xué)生轉(zhuǎn)變盲目攀高的觀念，樹立務(wù)實(shí)的擇業(yè)觀；轉(zhuǎn)變一次就業(yè)定終身的觀念，樹立動(dòng)態(tài)的就業(yè)觀。通過建立就業(yè)信息反饋機(jī)制，可以及時(shí)為政府部門提供畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)態(tài)，為政府部門制定相關(guān)政策提供依據(jù)，從而加強(qiáng)就業(yè)研究工作，提高就業(yè)工作質(zhì)量和水平。全國(guó)大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)的最終建設(shè)目標(biāo)是集雙向選擇、網(wǎng)絡(luò)招聘、遠(yuǎn)程見面、信息咨詢、指導(dǎo)培訓(xùn)、弱勢(shì)幫扶、政策、經(jīng)驗(yàn)交流、研究監(jiān)測(cè)、輔助管理等功能為一體的示范性就業(yè)服務(wù)平臺(tái)[10]。
3.2 信息平臺(tái)的開放性和共享性不斷增強(qiáng)的趨勢(shì)
平臺(tái)將不斷采用新技術(shù)，為用人單位和畢業(yè)生提供包括數(shù)據(jù)、語(yǔ)音、視頻、電話的完整的及時(shí)交互支持，雙方在此平臺(tái)上可以進(jìn)行簡(jiǎn)便快捷的遠(yuǎn)程視頻洽談，不必再奔波于各類傳統(tǒng)的就業(yè)市場(chǎng)，將大大減少中間環(huán)節(jié)，加快信息傳遞速度，提高就業(yè)工作效率，同時(shí)能夠節(jié)約大量的人力和財(cái)力，降低就業(yè)成本[11]。當(dāng)今人們所說(shuō)的“視頻就業(yè)”就是讓用人單位和畢業(yè)生以零成本、跨時(shí)空進(jìn)行面對(duì)面溝通，足不出戶，實(shí)現(xiàn)輕松遠(yuǎn)程招聘和就業(yè)。開放、暢通的就業(yè)信息平臺(tái)會(huì)成為吸引用人單位和大學(xué)生的“信息洼地”[12]。
3.省略）。是國(guó)內(nèi)首家由高校就業(yè)中心創(chuàng)辦，為大學(xué)生就業(yè)和企業(yè)校園招聘提供服務(wù)的綜合性網(wǎng)站。總站地址位于武漢理工大學(xué)校內(nèi)，是較早倡導(dǎo)在相對(duì)獨(dú)立的高校就業(yè)信息網(wǎng)站之間建立共享系統(tǒng)平臺(tái)，較早倡導(dǎo)“高校聯(lián)盟協(xié)作、信息資源共享”理念的網(wǎng)站，成立專業(yè)的“華中高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)”，組織特色化的“校園聯(lián)合招聘活動(dòng)”，其中的“高校才子庫(kù)”是一亮點(diǎn)。又如東北高師就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)（省略/）。早在2001年?yáng)|北師范大學(xué)牽頭，17所東北地區(qū)高師院校自發(fā)成立了“東北高師院校就業(yè)工作協(xié)作體”，之后建立“東北高師就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)”，發(fā)揮東北區(qū)域規(guī)模優(yōu)勢(shì)和東北師范大學(xué)的龍頭帶動(dòng)作用，建設(shè)東北地區(qū)教育人才集散地。目前已發(fā)展成為全國(guó)教育系統(tǒng)內(nèi)影響最大、規(guī)模最大、占有市場(chǎng)份額最大的教師市場(chǎng)平臺(tái)。可見加強(qiáng)地區(qū)合作、高校聯(lián)盟協(xié)作，共建地區(qū)就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)已成趨勢(shì)。
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關(guān)鍵詞：模板；兼容；Infopath；效率；成本
中圖法分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044(2011)01-0146-02
1 概述
在目前國(guó)內(nèi)影響力比較大的求職網(wǎng)站中，每個(gè)網(wǎng)站的簡(jiǎn)歷模板都是不一樣的，都搜集信息的分類也是不一樣的。對(duì)于用人單位和求職者而言，用人單位要求的信息和求職者所能提供的信息基本都是大同小異的。簡(jiǎn)而言之，一個(gè)求職者認(rèn)真做好了一份全面的簡(jiǎn)歷，就可以應(yīng)付所有的招聘企業(yè)。然而在網(wǎng)上招聘日益普及的今天，實(shí)際情況卻讓求職者在投遞簡(jiǎn)歷的過程中感到非常不方便，每一次申請(qǐng)一個(gè)職位，都是在做一件重復(fù)的事情，而且非常浪費(fèi)時(shí)間，但是又不得不做。造成這種局面的首要原因是，求職網(wǎng)站內(nèi)部和求職網(wǎng)站之間不能提供簡(jiǎn)歷復(fù)制功能，這個(gè)更深層次的原因在于各大求職網(wǎng)站和企業(yè)之間都有自己的簡(jiǎn)歷標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)細(xì)觀各個(gè)求職網(wǎng)站以及各個(gè)企業(yè)獨(dú)立提供的簡(jiǎn)歷模板，我們就可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)要搜集的關(guān)于求職者的信息都是大同小異的，在內(nèi)容上的差異很小，而在表現(xiàn)形式上的差異卻非常大。而為了維護(hù)簡(jiǎn)歷外觀表現(xiàn)上的這種差異，各大求職網(wǎng)站不得不維護(hù)各自的簡(jiǎn)歷模板，這樣就要求求職者不得不進(jìn)行重復(fù)填寫簡(jiǎn)歷的工作。
對(duì)求職網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，哪怕兩個(gè)招聘企業(yè)所要求的簡(jiǎn)歷只有一個(gè)地方不一樣，那么他們還是要準(zhǔn)備兩個(gè)簡(jiǎn)歷模板。這樣就使得簡(jiǎn)歷復(fù)制成為了不可能。出現(xiàn)這個(gè)問題的主要原因還是簡(jiǎn)歷模板沒有標(biāo)準(zhǔn)化，更深層次的原因則表現(xiàn)為存儲(chǔ)簡(jiǎn)歷模板的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有高度的冗余性。現(xiàn)代的信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理念都講究講表現(xiàn)和數(shù)據(jù)相分離，數(shù)據(jù)只專注于內(nèi)容，關(guān)心的只是要存儲(chǔ)什么樣的內(nèi)容，至于是以什么方式展示給客戶，數(shù)據(jù)是完全不關(guān)心的。而表現(xiàn)關(guān)心的是用戶體驗(yàn)，考慮用戶看到什么樣的界面最舒服。這就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷模板的時(shí)候?qū)?shù)據(jù)搜集內(nèi)容和數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式相分離。
XML能夠?qū)?shù)據(jù)和表現(xiàn)相分離，讓XSD負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)規(guī)范，而表現(xiàn)交給XSLT。微軟的Infopath電子表單是純XML產(chǎn)品，能和XML無(wú)縫結(jié)合，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們使用Infopath來(lái)實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)歷模板設(shè)計(jì)，通過部署到求職網(wǎng)站中，負(fù)責(zé)信息搜集和信息展示。通過Infopath設(shè)計(jì)的表單，可以解決簡(jiǎn)歷模板數(shù)據(jù)和表現(xiàn)相分離，從而實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)歷在不同模板和網(wǎng)站之間復(fù)制，提高求職者的用戶體驗(yàn)。
從Infopath出現(xiàn)至今，已經(jīng)有很多信息搜集方面的應(yīng)用是基于它實(shí)現(xiàn)的。有將Infopath應(yīng)用在庫(kù)存管理系統(tǒng)中的，也有將Infopath應(yīng)用在客戶端搜集信息，當(dāng)然后者是Infopath最主要的應(yīng)用，這點(diǎn)在趙英紅撰寫的關(guān)于農(nóng)業(yè)信息管理系統(tǒng)的論文中得到了充分的體現(xiàn)。
2 資料準(zhǔn)備工作
鑒于目前各大求職網(wǎng)站對(duì)簡(jiǎn)歷模板所要搜集的信息都有各自不同的分類，本文決定制定一個(gè)統(tǒng)一的分類標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際招聘過程中需要搜集的信息，制定簡(jiǎn)歷模板標(biāo)準(zhǔn)。制定該模板可以保證簡(jiǎn)歷模板的一致性，保證數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的一致性，為客戶端數(shù)據(jù)表現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。在數(shù)據(jù)模板的建立中，結(jié)合各大求職網(wǎng)站的簡(jiǎn)歷模板，大致可以將簡(jiǎn)歷分為以下幾個(gè)模板：個(gè)人信息、教育背景、語(yǔ)言能力、IT技能、獲獎(jiǎng)情況、校內(nèi)活動(dòng)、科研能力、項(xiàng)目經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、家庭關(guān)系、備注信息。
其中個(gè)人信息模塊主要是搜集個(gè)人基本信息，包括姓名、出生年月、是否黨員、戶籍、目前居住地、期望工作地點(diǎn)等基礎(chǔ)信息。教育背景主要涉及到個(gè)人教育經(jīng)歷，一般是從最高教育經(jīng)歷寫起，主要有畢業(yè)院校、專業(yè)、學(xué)位、畢業(yè)時(shí)間、主要課程成績(jī)、班級(jí)排名等信息。語(yǔ)言能力模塊旨在搜集求職者語(yǔ)言方面的能力，包括英語(yǔ)各種證書考試，漢語(yǔ)考試，其他小語(yǔ)種考試等。IT技能模塊主要搜集求職者的IT能力，如計(jì)算機(jī)等級(jí)、具體的計(jì)算機(jī)方向特長(zhǎng)。獲獎(jiǎng)情況主要搜集求職者在校期間所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)情況，這個(gè)包括學(xué)校里面的獎(jiǎng)勵(lì)，也包括校外獎(jiǎng)勵(lì)，校外的主要是在工作中獲獎(jiǎng)情況。校內(nèi)活動(dòng)搜集求職者擔(dān)任學(xué)生干部以及平時(shí)參與的社團(tuán)或者實(shí)踐活動(dòng)的情況，旨在考察學(xué)生的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。科研能力主要是針對(duì)應(yīng)屆生或者是具有高等教育學(xué)歷的求職者而言，為科研院校提供學(xué)術(shù)能力參考。項(xiàng)目經(jīng)歷主要關(guān)注求職者參與過的項(xiàng)目以及在項(xiàng)目中擔(dān)任的主要角色和發(fā)揮的作用，旨在考察求職者的團(tuán)隊(duì)合作能力。工作經(jīng)驗(yàn)旨在考察求職者已有工作經(jīng)驗(yàn)以及工作能力。家庭關(guān)系關(guān)注求職者家庭情況。備注信息可以是自我評(píng)價(jià)、職業(yè)規(guī)劃或者求職信等信息。
另外在上述模塊的具體構(gòu)建中，需要從標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)提供組織獲取數(shù)據(jù)，以保證數(shù)據(jù)的唯一性和正確性。特別是在教育背景中，學(xué)校的選擇中，各大求職網(wǎng)站上列出的學(xué)校列表都不一樣，統(tǒng)計(jì)的方式也是五花八門。有些學(xué)校在這個(gè)求職網(wǎng)站上是211，在另外一個(gè)求職網(wǎng)站上卻不是211，這樣的信息提供給招聘企業(yè)就沒有實(shí)際意義。還有專業(yè)的分類，也是千奇百怪，不同的專業(yè)分類存在很大的差別。比如電子商務(wù)專業(yè)，本來(lái)是屬于管理學(xué)院下面的工商管理大類的，結(jié)果在有些網(wǎng)站把電子商務(wù)歸類到電子信息技術(shù)大類下面。要消除這種原始數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤，需要權(quán)威機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行分類，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，保證數(shù)據(jù)的唯一性。此外，在設(shè)計(jì)上述模塊時(shí)，盡量保證靈活性，給求職者盡量大的空間，兼顧到求職者各種特殊情況。
3 模板設(shè)計(jì)
根據(jù)以上的模塊，結(jié)合實(shí)際求職者填寫模板的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)出了模板如圖1。
在設(shè)計(jì)時(shí)，針對(duì)可以重復(fù)的列表，我們采用重復(fù)列表的形式。比如教育背景，還有獲獎(jiǎng)情況等，充分發(fā)揮Infopath的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)在設(shè)計(jì)時(shí)，利用Infopath中的數(shù)據(jù)控制和邏輯驗(yàn)證等輔助功能，在設(shè)計(jì)源頭對(duì)用戶需要填寫的信息進(jìn)行規(guī)范，保證數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的完整性。通過Infopath對(duì)外部數(shù)據(jù)的引用，將權(quán)威機(jī)構(gòu)的大學(xué)學(xué)校列表以及專業(yè)列表等現(xiàn)成的列表信息引入到Infopath中，保證了數(shù)據(jù)的唯一性。當(dāng)然，這個(gè)設(shè)計(jì)只是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的雛形，在今后的發(fā)展中，簡(jiǎn)歷模板也是在不斷變化的。這就要求有專門的維護(hù)機(jī)構(gòu)對(duì)簡(jiǎn)歷模板的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行維護(hù)，保證標(biāo)準(zhǔn)化簡(jiǎn)歷模板能夠?qū)崟r(shí)適應(yīng)求職者求職和企業(yè)招聘要求。
4 部署簡(jiǎn)歷模板
部署Infopath的最好的平臺(tái)是微軟的sharepoint平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)的Infopath表單有著統(tǒng)一的表現(xiàn)形式。當(dāng)然，用戶也可以開發(fā)自己的平臺(tái)，或者只使用Infopath簡(jiǎn)歷模板的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，即XML數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，再通過編程的方式通過XSLT展示給客戶。通過這種方式，具有最大的用戶自定義性。在具體展示的時(shí)候，根據(jù)企業(yè)關(guān)注的信息要求，按需展示需要搜集的信息字段，做到彈性需求。
通過這種方式，就可以解決簡(jiǎn)歷不能復(fù)制的問題，雖然從表面上看起來(lái)，簡(jiǎn)歷表現(xiàn)存在很大的差距，但是內(nèi)核是一樣的，即數(shù)據(jù)的組織結(jié)構(gòu)是完全一樣的。我們復(fù)制簡(jiǎn)歷，其實(shí)就是復(fù)制其中的數(shù)據(jù)而已。簡(jiǎn)歷數(shù)據(jù)復(fù)制之后，通過相應(yīng)的目標(biāo)簡(jiǎn)歷表現(xiàn)形式表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到簡(jiǎn)歷的負(fù)責(zé)，為求職者節(jié)省填寫簡(jiǎn)歷的時(shí)間。同樣，在不同的求職網(wǎng)站之間，也可以通過這種方式來(lái)達(dá)到簡(jiǎn)歷復(fù)制的目的，大大節(jié)約了求職者投遞簡(jiǎn)歷的時(shí)間。值得注意的是，不同網(wǎng)站間的簡(jiǎn)歷復(fù)制需要各網(wǎng)站提供相應(yīng)的簡(jiǎn)歷表現(xiàn)形式到標(biāo)準(zhǔn)化組織，簡(jiǎn)歷復(fù)制后的表現(xiàn)形式的交換在標(biāo)準(zhǔn)化組織中進(jìn)行。也就是說(shuō)，求職者只要精心準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)歷，就可以在不同的求職網(wǎng)站上通行。
5 總結(jié)
通過將簡(jiǎn)歷模板進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，有效解決了統(tǒng)一求職網(wǎng)站間和不同網(wǎng)站間簡(jiǎn)歷不能復(fù)制的問題。相比于目前求職者一個(gè)一個(gè)投遞簡(jiǎn)歷的情況，速度要快很多。通過將簡(jiǎn)歷模板標(biāo)準(zhǔn)化，保證了簡(jiǎn)歷搜集信息的科學(xué)性和唯一性，方便了簡(jiǎn)歷管理，解放了求職網(wǎng)站，求職網(wǎng)站只需要關(guān)心簡(jiǎn)歷的表現(xiàn)形式以及具體的業(yè)務(wù)問題，不需要關(guān)注簡(jiǎn)歷模板。簡(jiǎn)歷模板統(tǒng)一交給標(biāo)準(zhǔn)化組織管理。按照這種模式發(fā)展下去，可以形式一種行業(yè)規(guī)范，就像W3C一樣推廣，也可以做成一種產(chǎn)品推廣。
通過這種方式將求職模板標(biāo)準(zhǔn)化，需要克服一定的阻力。最主要的是來(lái)自各大求職網(wǎng)站，這些網(wǎng)站不一定會(huì)花時(shí)間和精力從事這方面的標(biāo)準(zhǔn)化工作。這個(gè)推進(jìn)的進(jìn)程需要各大網(wǎng)站支持，有一定難度。
通過將求職簡(jiǎn)歷標(biāo)準(zhǔn)化，可以將這個(gè)推廣到其他的方面，凡是要搜集用戶信息的地方，都可以使用Infopath電子表單將其標(biāo)準(zhǔn)化，這是接下來(lái)進(jìn)一步研究的方向。
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關(guān)鍵詞：高職院校；職業(yè)指導(dǎo)；對(duì)策
隨著高職院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們應(yīng)將高職院校的職業(yè)指導(dǎo)工作提升到一個(gè)更為重要的地位。通過一系列的調(diào)查、分析和研究，我們發(fā)現(xiàn)在高職院校職業(yè)指導(dǎo)工作中存在著很多問題，諸如高職院校職業(yè)指導(dǎo)師資力量相對(duì)薄弱、職業(yè)指導(dǎo)針對(duì)性和實(shí)效性較差、相關(guān)理論研究滯后等等。在對(duì)存在問題進(jìn)行分析討論后，研究對(duì)策如下：
一.加強(qiáng)高職院校職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)
社會(huì)的發(fā)展對(duì)職業(yè)指導(dǎo)工作者提出了很高的要求。要求他們不僅是知識(shí)的傳播者、就業(yè)觀的引導(dǎo)者，而且還是心理咨詢者、職業(yè)生涯的指導(dǎo)者。一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)具有經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、咨詢學(xué)等方面的知識(shí)。
現(xiàn)在很多高職院校里，職業(yè)指導(dǎo)工作多由班主任、德育工作者或政治老師來(lái)?yè)?dān)任， 而缺少專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)師，這必然使得指導(dǎo)工作的成效大打折扣。面對(duì)職業(yè)指導(dǎo)工作的專業(yè)化和市場(chǎng)化的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)資金的投入，按照教育部規(guī)定（按專職就業(yè)指導(dǎo)人員與應(yīng)屆生的比例不低于1：500）配備專職就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)人員，同時(shí)采取措施組織培訓(xùn)，盡快提高職業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，把職業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)擺到整個(gè)高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要位置，努力提高就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化水平。同時(shí)組建一支由成功企業(yè)的人士、人事管理者和人才交流中心的干部等組成的相對(duì)穩(wěn)定的校外就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。
二.拓寬職業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)和渠道，實(shí)現(xiàn)多樣化和立體化指導(dǎo)
高職院校要積極拓寬職業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)和渠道，增加資金和人員投入，利用專業(yè)的測(cè)評(píng)軟件對(duì)不同專業(yè)、不同興趣、不同氣質(zhì)類型的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)化、立體化的職業(yè)指導(dǎo)。另外，可針對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的需要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，配備一支專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)職業(yè)指導(dǎo)教師，通過網(wǎng)絡(luò)這一渠道與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通、交流，同時(shí)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)和咨詢，運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行快捷、方便、有效的職業(yè)指導(dǎo)。此外，高職院校還可通過短信互動(dòng)平臺(tái)，與學(xué)生尤其是未順利就業(yè)的畢業(yè)生保持信息的暢通，并及時(shí)將就業(yè)相關(guān)信息傳達(dá)校內(nèi)外學(xué)生。
根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)和特點(diǎn)，采用靈活多樣的就業(yè)形式，改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)方法是促進(jìn)高職院校就業(yè)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校可聘請(qǐng)職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我測(cè)評(píng)的職業(yè)規(guī)劃、形象設(shè)計(jì)等，提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)水平；也可以聘請(qǐng)成功人士、政府官員、校友等為學(xué)生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)講座，提供職業(yè)咨詢服務(wù)，使學(xué)生了解社會(huì)職業(yè)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，明確今后努力方向，增強(qiáng)求職的自信心；組織學(xué)生開展模擬面試、求職洽談會(huì)、求職簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽等方面的活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握求職擇業(yè)中的技巧；要特別重視學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，建立學(xué)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)，為畢業(yè)生和用人單位提供高質(zhì)量的就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)；定期與已就業(yè)的畢業(yè)生取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生就業(yè)后的心態(tài)、需求，以便提供相應(yīng)的幫助。這樣既可以掌握用人單位對(duì)學(xué)生的最新要求，又能及時(shí)調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)的工作方向和工作重點(diǎn)。
三.加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)科研學(xué)習(xí)，重視理論研究
高職院校從事職業(yè)指導(dǎo)的老師們應(yīng)積極參與職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面相關(guān)課題的科研研究，多學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)指導(dǎo)理論，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水平。高職院校開展職業(yè)指導(dǎo)工作在注重吸取西方理論精華的同時(shí)，應(yīng)該從我國(guó)高職院校職業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)際出發(fā)提煉出符合我國(guó)實(shí)際的本土化職業(yè)指導(dǎo)理論，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，建立具有我國(guó)和本校特色的職業(yè)指導(dǎo)理論體系，在特色理論的指導(dǎo)下，使職業(yè)指導(dǎo)工作貫穿在高職院校的整個(gè)教育過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程職業(yè)指導(dǎo)，從而有效提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
四.職業(yè)指導(dǎo)要貫穿高職院校人才培養(yǎng)的全過程
高職教育不能就職業(yè)談職業(yè)、就技術(shù)談技術(shù)，應(yīng)在堅(jiān)持專門的職業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)的同時(shí)，將職業(yè)適應(yīng)能力的培養(yǎng)滲透于各門專業(yè)課程的教學(xué)中。在強(qiáng)化專業(yè)課程教育的同時(shí)，拓展對(duì)學(xué)生職業(yè)適應(yīng)能力具有重要意義的職業(yè)指導(dǎo)課程：專業(yè)課程教學(xué)中不僅要傳授具體的專門知識(shí)和技能，而且還要闡明這些知識(shí)與技能在職業(yè)崗位中的應(yīng)用 ，并在這個(gè)過程中循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力。
大學(xué)生擇業(yè)觀的形成應(yīng)該是一個(gè)連續(xù)的、漸進(jìn)的過程，需要較長(zhǎng)時(shí)間的教育、培養(yǎng)和積累。因此，職業(yè)指導(dǎo)不應(yīng)局限于畢業(yè)階段，而應(yīng)該貫穿于大學(xué)教育的全過程。
結(jié)合高職院校學(xué)生在校的三年時(shí)間，我們分析如下：
大一階段：首先應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育，幫助他們認(rèn)識(shí)到當(dāng)前學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)活動(dòng)的意義，從而激發(fā)他們更高的學(xué)習(xí)熱情。然后引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)，開設(shè)專業(yè)介紹課，讓他們了解自己所學(xué)專業(yè)的歷程、目前的應(yīng)用技術(shù)水平，明確所學(xué)專業(yè)今后的就業(yè)情況及其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，明確未來(lái)社會(huì)和職業(yè)發(fā)展對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求。
大二階段：職業(yè)指導(dǎo)教師要讓學(xué)生明白，高職院校學(xué)業(yè)的主要任務(wù)就是形成專業(yè)職業(yè)能力，這也是他們與高學(xué)歷人才競(jìng)爭(zhēng)的重要手段和優(yōu)勢(shì)所在。現(xiàn)代社會(huì)需要的是一專多能的、復(fù)合型技術(shù)人才，學(xué)生除了要學(xué)好本專業(yè)外，還需要培養(yǎng)多方面的興趣，積極參加演講、辯論賽等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和較強(qiáng)的交際能力。此外，高職院校還要實(shí)施職業(yè)資格證書制度和加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)，使他們除了獲得畢業(yè)證書外，還必須取得本專業(yè)的主要技能等級(jí)證書。
大三階段：職業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)該從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)： 深入宣傳國(guó)家和本地區(qū)的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策；進(jìn)行就業(yè)協(xié)議及其法律問題的教育，謹(jǐn)防學(xué)生上當(dāng)受騙；提供從人才市場(chǎng)及其他渠道獲得的信息，指導(dǎo)學(xué)生寫好求職材料，學(xué)會(huì)面試的技巧，注意避免求職誤區(qū)，讓學(xué)生以最好的形象、最佳的精神面貌出現(xiàn)在用人單位面前，提高應(yīng)聘成功率。
五.加強(qiáng)政策引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念
學(xué)校通過開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握相關(guān)的就業(yè)政策和規(guī)定，依法就業(yè)，走出擇業(yè)的誤區(qū)。使學(xué)生能根據(jù)社會(huì)的需要，結(jié)合個(gè)人的實(shí)際，有的放矢地選擇職業(yè)，在政策允許的范圍內(nèi)去聯(lián)系單位，順利地實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)理想。
職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，在全面、客觀地評(píng)價(jià)自己的基礎(chǔ)上，調(diào)整好就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，使自己的職業(yè)意向與社會(huì)需求相吻合。同時(shí)，要指導(dǎo)畢業(yè)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，提高心理承受能力，克服從眾心理，培養(yǎng)科學(xué)決策的能力，確立正確的擇業(yè)觀，抓住機(jī)會(huì)，順利就業(yè)。
高職院校職業(yè)指導(dǎo)的開展對(duì)推動(dòng)學(xué)生的就業(yè)、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人至關(guān)重要。高職院校職業(yè)指導(dǎo)工作人員要通過創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)，提升職業(yè)指導(dǎo)理論的發(fā)展；把握職業(yè)指導(dǎo)工作發(fā)展的規(guī)律，調(diào)整工作思路和方法；開展實(shí)際工作，解決職業(yè)指導(dǎo)理論與現(xiàn)實(shí)背離的問題；認(rèn)真把握職業(yè)指導(dǎo)的理論前沿，以便更好的開展指導(dǎo)工作，提升指導(dǎo)水平。
參考文獻(xiàn)：
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