時(shí)間：2023-05-29 18:23:43
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇紅書(shū)讀后感，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
三國(guó)演義讀后感鋼將
封信,我的理想,幸福是什么,給校長(zhǎng)的一封建議書(shū),紅小三國(guó)演義讀后感鋼將
太陽(yáng)落山了，它那分外的強(qiáng)光從樹(shù)梢頭噴射出來(lái)，將白云染成血色，將青山染成血色。三國(guó)演義讀后感鋼將
點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。大紀(jì)元
夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚(yú)兒。這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。父母,感恩老師,黨在我心中,
月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。大姨今年三十多歲，高高的個(gè)子，鴨蛋臉上有一個(gè)端正的鼻子。眼角上有一個(gè)端正的鼻子。眼角上爬上了隱約可見(jiàn)的幾條魚(yú)尾紋，但眼睛里還透露出一股靈秀的神采。
點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。
讀后感網(wǎng)權(quán)威名著讀后感：紅樓夢(mèng)讀后感2500字，更多名著讀后感相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)讀后感網(wǎng)。 【導(dǎo)語(yǔ)】以下是為大家整理的關(guān)于名著讀后感：紅樓夢(mèng)讀后感2500字，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家！
自從我看了《紅樓夢(mèng)》這篇文章，我深深的被黛玉吸引，我喜歡賈寶玉的柔情，喜歡黛玉的悲傷。
縱觀人類情戀的演變史，大體可分為史前情感史，古代情感史和現(xiàn)代情感史三個(gè)階段。如果文學(xué)史正是人類情感史的一種反映再現(xiàn)，那么《紅樓夢(mèng)》一書(shū)在時(shí)代中的位置就更加清晰了。宛若一座拱橋，她正好橫跨在古代情感史的終結(jié)和現(xiàn)代情感史的開(kāi)端之上。由此看來(lái)，《紅樓夢(mèng)》一書(shū)和我們這個(gè)時(shí)代的距離也更加鮮明。作品呈現(xiàn)的古典畫(huà)卷如此全面逼真地保存著過(guò)去時(shí)代的影響，使我們得以從中品位出古代人和現(xiàn)代人在情感領(lǐng)域巨大而微妙的異同。我們悲喜交加地看到，人類情感史和理性史一樣是在向前進(jìn)化著，盡管進(jìn)化的軌跡是如此沉重而遲緩，一步一個(gè)腳印，前仆后繼，包括血和生命的代價(jià)，轉(zhuǎn)眼間焦頭爛額，各奔東西。
現(xiàn)代人仍能從灰飛煙滅中感受到強(qiáng)烈的力與美，同時(shí)我們不得不承認(rèn)，這種共鳴的感情中正夾雜著水中望月、霧里看花的疏遠(yuǎn)與隔膜。這個(gè)時(shí)代一多半的男人擇偶時(shí)會(huì)選擇薛寶釵，至于癲狂情癡的怡紅公子，失去他顯赫的門(mén)第，他在一多半女人的眼里簡(jiǎn)直就是一文不值。現(xiàn)代人的眼淚肯定越來(lái)越少，比過(guò)去至少少一條黃河的水份。不知道這意味著情感的荒蕪干旱還是精神上的愉悅幸福。人們?cè)谇楦猩献兊寐斆鞫嘧儯哺用擅两苹Ｋ麄兘?jīng)常處于言不由衷、情感與理智相悖離的狀態(tài)，胸懷理想但并不聽(tīng)從理想的召喚。他們有七情六欲，但往往跟情感背道而馳。如果說(shuō)古典情感時(shí)代個(gè)人情愛(ài)的悲劇來(lái)自家族和社會(huì)，幾無(wú)可調(diào)，但畢竟是在前進(jìn)著。作品力所能及地完成了時(shí)代賦予的使命，為古典情感史劃下了一個(gè)豐富多彩的句號(hào)。
珠淚滾滾沖跨了紅樓，雕梁畫(huà)棟堆滿了石頭，昔日的富貴溫柔埋進(jìn)了荒野冢。幸虧木石前盟只是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，設(shè)想寶、黛一旦結(jié)合接踵而來(lái)的男耕女織、柴米油鹽的家庭生活對(duì)出彈得破的寶哥哥和林妹妹而言，不啻于另一場(chǎng)嶄新的噩夢(mèng)，至于金玉良緣則不過(guò)是張有名無(wú)實(shí)的過(guò)期銀票。貌合神離、行尸走肉般的夫妻生活，不是陷入了另一種苦難方式么?生命中不能承受之輕煙般的風(fēng)花雪月一去不復(fù)返了。理想和現(xiàn)實(shí)的雙重毀滅、精神和肉體都無(wú)法取得勝利。戀愛(ài)變成病根，女人成了婆姨，男人成了女婿，大觀園內(nèi)一群貴族男女成了世人嘆為觀止的情愛(ài)玩偶。
然而，現(xiàn)代人并不見(jiàn)得會(huì)比古人輕松到那里去，相反，他們保存精神之愛(ài)的難度更大，阻力不僅來(lái)自社會(huì)，更主要來(lái)自人心本身，它蘊(yùn)藏的愚蠢和激情似乎仍然大有潛力。斬?cái)嗔伺f問(wèn)題，繁雜的新問(wèn)題又在涌現(xiàn)，時(shí)代的問(wèn)號(hào)就像一只此起彼伏的九頭怪。
人類是萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，但有時(shí)結(jié)解決一個(gè)難題，卻要耗費(fèi)數(shù)千年之久。從《紅樓夢(mèng)》一書(shū)到當(dāng)代文學(xué)，這近三百年的時(shí)間也許離集體解疑這個(gè)問(wèn)題所需要的時(shí)間還差很遠(yuǎn)，人們?nèi)栽诿悦＃楦械钠D難狀態(tài)仍然是一個(gè)懸念。
《紅樓夢(mèng)》是那個(gè)時(shí)代一位具有最高思維能力和創(chuàng)造能力的人所能寫(xiě)出的最好的文學(xué)巨著。我們?cè)诖鑷@惋惜的同時(shí)又不得不承認(rèn)，我們這個(gè)仍在發(fā)光的思想，正在離我們這個(gè)時(shí)代漸行漸遠(yuǎn)，早從書(shū)中不可彌補(bǔ)的疑難斷層開(kāi)始，它已經(jīng)在做這種反向運(yùn)動(dòng)。
情感不會(huì)過(guò)時(shí)，過(guò)時(shí)的是情感方式。每個(gè)時(shí)代都有悲劇，不盡相同的是悲劇的性質(zhì)。從這層意義上來(lái)講，現(xiàn)代人需要有總結(jié)他們情感史的巨著，有的已經(jīng)出現(xiàn)，有的仍在以一種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式靜悄悄的孕育著。誰(shuí)知道呢?未知的一切對(duì)創(chuàng)造者構(gòu)成巨大的挑戰(zhàn)和誘惑，奮斗的最終也許只是一個(gè)不完美的句號(hào)，但他們畢竟已經(jīng)展開(kāi)了一幅相對(duì)和諧和完整的新生活圖卷。
為報(bào)答三生石畔神瑛使者的灌溉之恩，下世為人的絳珠仙子決定把一生的眼淚償還給他。這一感人至深的引子，使得書(shū)的字里行間洋溢著古典美的哀婉和感傷。華麗唯美的描情繪景、工整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑?shī)詞行文，無(wú)邊的現(xiàn)實(shí)主義的寫(xiě)作規(guī)范……不論是在內(nèi)容上還是在形式上，作者都將古典文學(xué)推向了前所未有的。
司湯達(dá)《紅與黑》讀后感900字
毫無(wú)疑問(wèn)的，《紅與黑》是一本讓人“百讀而不厭”的書(shū)。其原因在于有很多種讀法，像許多名著，例如《紅樓夢(mèng)》，有人讀出了革命，有人讀出了政治，有人讀出了愛(ài)情，有人讀出了人生。等等。所以，怎樣讀才能解“其中味”，是這兩本書(shū)面臨的共同的問(wèn)題。
其實(shí)這本書(shū)最主要的內(nèi)容是關(guān)于于連。索萊爾的悲劇命運(yùn)，因?yàn)樗切≌f(shuō)的主人公，全部《紅與黑》就是他浮沉升降興衰榮辱的過(guò)程。一個(gè)孱弱靦腆的平民青年只靠自己的聰明材質(zhì)和堅(jiān)韌不拔的毅力在一個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)里奮斗，為了實(shí)現(xiàn)他那巨大的野心，它不僅要處處顯示知識(shí)和能力上的優(yōu)勢(shì)，還要采取種種不大光彩的手段，例如虛偽、作假和違心之舉。然而正當(dāng)他爬上一定的位置，自以為他上了飛黃騰達(dá)的坦途時(shí)，一封信就打斷了他上升的勢(shì)頭，讓他明白他仍然是一個(gè)“汝拉山區(qū)窮鄉(xiāng)下人”。他曾經(jīng)試圖擺脫自己受欺凌遭藐視的地位，以為在貴族社會(huì)里爬上高位就是實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)，然而他終于不曾放棄他最后的防線，即他的尊嚴(yán)。
于連的迷誤正在于他那“寧可死上一千次也要飛黃騰達(dá)”的決心。其實(shí)到最后，于連也感到了德·萊納夫人給他帶來(lái)的幸福。他于是悔不當(dāng)初，可惜一切都晚了。不過(guò)于連從頂峰上跌落下來(lái)，不是說(shuō)他已經(jīng)失敗了，而是說(shuō)他開(kāi)始走出誤區(qū)。加繆講過(guò)屢戰(zhàn)屢敗的西緒福斯的故事，說(shuō)他是幸福的。我們不妨襲其意而反用之，不說(shuō)追求中的于連是幸福的，而說(shuō)醒悟了的于連是幸福的。
由此可以看出幸福的確是難得可貴而又值得珍惜的，可在《紅與黑》中有句話：“權(quán)勢(shì)！先生，難道不算什么嗎？愚者的尊敬，稚者的驚訝，富者的羨慕，賢者的鄙視。——巴納夫”看來(lái)權(quán)勢(shì)也非常重要，當(dāng)然，在少數(shù)人眼里也許不是這樣。有了權(quán)勢(shì)，可以得到很多，也會(huì)失去很多，還有可能什么都沒(méi)有，有的，只是像于連那樣的“悔不當(dāng)初”。盡管如此，還是有大多數(shù)人想飛黃騰達(dá)，畢竟飛黃騰達(dá)在有些人眼中是“百利而無(wú)一害”。權(quán)勢(shì)和幸福也許并不像魚(yú)和熊掌那樣不可兼得，當(dāng)然權(quán)勢(shì)也許也是一種“幸福”，但是權(quán)勢(shì)有可能會(huì)毀了一些往往拼搏一輩子都得不到的東西，如幸福。
結(jié)局的最后，于連“難逃一死”，德·萊納夫人也在隨后的三天里死去。在看起來(lái)悲劇的故事中，其實(shí)蘊(yùn)含著一個(gè)令人驚嘆和折服的“美好”結(jié)局。你選權(quán)勢(shì)，還是幸福？
司湯達(dá)《紅與黑》讀后感900字
一本好書(shū)往往便是一個(gè)時(shí)代或是一個(gè)人群的縮影。暑假中我讀了司湯達(dá)的《紅與黑》，一直到現(xiàn)在便再也沒(méi)有看過(guò)一本別的書(shū)，原因是，要思考的東西太多了。
我讀的書(shū)少，把書(shū)歸類顯得沒(méi)有什么意義，但我還是忍不住把《紅與黑》和《基督山伯爵》歸進(jìn)了“復(fù)辟文學(xué)”中，《包法利夫人》一流雖也成書(shū)于那個(gè)時(shí)代，但卻沒(méi)太表現(xiàn)出那一代人的普遍特征——那是夢(mèng)被偷走的一代人！
書(shū)中的主人公于連是個(gè)很讓人著迷的人物，他誠(chéng)然是法國(guó)革命時(shí)期塑造出的千千萬(wàn)萬(wàn)“矛盾體”中的一員，他的身上有著“紅”的一面——受拿破侖的影響，渴望穿上鮮紅的軍裝，建功立業(yè)，也有著“黑”的一面——面對(duì)法國(guó)封建王朝的復(fù)辟又希望能身著黑色的道士服，不費(fèi)吹灰之力地過(guò)上好日子。與此同時(shí)，他身邊也不乏法國(guó)人民骨子里的浪漫主義與冒險(xiǎn)精神……
這一切，想必在那個(gè)時(shí)代許多的法國(guó)青年身上都能看到，但我們的主人公之所以特別是因?yàn)樗膲?mèng)沒(méi)有被偷走。他的人生就像一盤(pán)棋，他的夢(mèng)想就是獲勝的最終目標(biāo)，他的每一步行動(dòng)，他都清清楚楚地知道自己在做著什么，下一步要怎么樣，結(jié)果會(huì)怎么樣，這一切都被作者用細(xì)膩的心理描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)。
就是有著這樣夢(mèng)想或是所謂“野心”將主人公身上種種矛盾的特質(zhì)結(jié)合起來(lái)。為他這盤(pán)棋提供服務(wù)：軍人的魄力讓他一個(gè)一個(gè)放倒前進(jìn)路上的障礙，教士的睿智讓他能冷靜地分析與判斷局勢(shì)并作出決定。與此同時(shí)，他骨子里的浪漫主義和他“夢(mèng)想”的作用下也已扭曲為一種難以言表的趨利心、虛榮心以及對(duì)愛(ài)情的追求的結(jié)合體。最后，那一絲絲的冒險(xiǎn)主義又為他的這盤(pán)棋增添了那么一點(diǎn)不確定的因素，畢竟，一個(gè)完全理性的人太可怕也太不真實(shí)。
反觀那個(gè)時(shí)代，其他人便在過(guò)著的一種沒(méi)有夢(mèng)想，行尸走肉似的生活了，時(shí)代的巨變使他們的價(jià)值觀扭曲，也偷走了他們的夢(mèng)想。新的資本家們被“十”與“一”這一對(duì)數(shù)字的惡魔束縛，過(guò)著為了金我錢(qián)不惜付出一切的日子，而貴族們則“仍舊隨時(shí)能從柵欄的縫中看見(jiàn)羅伯斯比爾的囚車(chē)，過(guò)著今朝有酒今朝醉的糜爛的日子……”每個(gè)人都在自己扭曲的道路上越走越遠(yuǎn)，心中只剩已被偷走的夢(mèng)想。
于連死了，帶著他沒(méi)被偷走的夢(mèng)想死了，他的情人買(mǎi)下了他的頭，悉心地埋葬了，實(shí)現(xiàn)了她已偷走的夢(mèng)想。
“夢(mèng)想”一詞在這個(gè)社會(huì)已被人們不知強(qiáng)加了多少本不屬于它的意思，有沒(méi)有它，人們都一樣活著，又是或許，一個(gè)理想沒(méi)有被偷走的人，知道自己為什么而活，做的事是為什么。
司湯達(dá)《紅與黑》讀后感900字
這部作品在我隨便翻閱書(shū)籍的過(guò)程中 ，看到過(guò)但是沒(méi)有仔細(xì)看 ，只是看了個(gè)題目和作者的名字 ，在有一天的微機(jī)原理可見(jiàn)是 ，班級(jí)的一個(gè)湖北籍的同學(xué)在教室里調(diào)侃有關(guān)文學(xué)的事情 ，他問(wèn)到了《紅與黑》的作者是誰(shuí)，我在一旁聽(tīng)到了，便不假思索地回答是“司湯達(dá)”。從他嘴里又得知她的名字原本不叫司湯達(dá) ，這個(gè)名字是后改的，可是我查了 ，他的真名叫做司湯達(dá) ，他的別名是亨利@貝爾。那個(gè)同學(xué)在聊天時(shí)，我腦子一直在想這個(gè)名著主要內(nèi)容講的是什么，但是始終沒(méi)有想起來(lái)，（沒(méi)看過(guò)的原因）。所以這是突然想起了 ，手邊也正好有這本書(shū) ，便開(kāi)始了自己的孜孜不倦。
內(nèi)容是漂亮的小伙子于連，生在拿破侖時(shí)代，仗著自己的驚人的記憶力，背誦了《圣經(jīng)》，到了師長(zhǎng)家里當(dāng)上了老師 ，這期間與德@瑞納夫人產(chǎn)生了感情 ，后來(lái)師長(zhǎng)怕被人稱為王八，將于連送到神學(xué)院，又送到了木爾侯爵那里當(dāng)秘書(shū) ，認(rèn)識(shí)了馬特爾，于連野心開(kāi)始膨脹，想利用馬特爾讓自己升職，可是和德@瑞納的關(guān)系暴露，于連刺殺德@瑞納未遂，自己得知野心不能實(shí)現(xiàn)，“破罐子破摔”，終于死了，馬特爾和德@瑞納都是對(duì)他有情義的人。
讀完之后感覺(jué)很順暢，乜有難理解的地方 ，情節(jié)鋪設(shè)的很合理、很完美。
懂得的知識(shí)：“繕寫(xiě)”的意思的是復(fù)制，抄寫(xiě)的意思。劊子手的英文是1、executioner2、slaughterer。平庸的英文是1、mediocre2、commonplace。典范的英文1、exemplar2、example。
司湯達(dá)的取自現(xiàn)實(shí)，在1827年維利耶爾發(fā)生類似于連的愛(ài)情悲劇，把小說(shuō)《于連》中混入了這則新聞，才有了《紅與黑》。
學(xué)生《格列佛游記》讀后感
有這樣一個(gè)人，他是一個(gè)醫(yī)生，但對(duì)航海冒險(xiǎn)十分癡迷，雖然每次都差點(diǎn)喪生，卻絲毫不減熱情，他在一個(gè)個(gè)奇怪的島上度過(guò)一段段難忘的時(shí)光，他是誰(shuí)呢？對(duì)了，就是格列佛。
格列佛先后去過(guò)四個(gè)與世隔絕的小島——小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)和慧馬國(guó)。在小人國(guó)里，最初，國(guó)王就像對(duì)待孩子一樣對(duì)待格列佛。可是后來(lái)因?yàn)橐粭l荒唐的理由，導(dǎo)致這個(gè)大國(guó)分裂成兩個(gè)戰(zhàn)火不斷的小國(guó)。一國(guó)認(rèn)為已款待了格列佛許多日子，就讓他去攻打另外一個(gè)國(guó)家，格列佛沒(méi)有答應(yīng)，于是國(guó)王對(duì)他冷若冰霜。還有一次皇宮里起了火，格列佛匆匆趕來(lái)，忽然靈機(jī)一動(dòng)用尿澆滅了火。本來(lái)立了大功，可國(guó)王聽(tīng)信饞言，認(rèn)為是侮辱了他，還想毒死格列佛，幸虧一個(gè)大臣告訴了他才避免了災(zāi)難。
在巨人國(guó)里，情況可比小人國(guó)要糟得多。因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為格列佛不是真正的人，而是一種類似人的機(jī)器人，所以不把格列佛當(dāng)回事，因?yàn)樾∏桑刻於家ソ稚媳硌莨?jié)目賺錢(qián)。格列佛不能忍受這種奴隸的生活，便趁主人不注意逃走了。
在格列佛所有航海經(jīng)歷中最有趣的莫過(guò)于在飛島國(guó)了。在那里有許多異想天開(kāi)的人。有人說(shuō)，能從黃瓜里提取陽(yáng)光，但他從未成功過(guò)。還有一個(gè)建筑師想要從上到下建房子，還面紅耳赤地爭(zhēng)辯說(shuō)許多昆蟲(chóng)就是這樣造房子的。在飛島國(guó)的另一邊是巫人國(guó)，里面的人生下來(lái)就有魔法，那些花花草草看起來(lái)很普通，實(shí)際上卻蘊(yùn)含著巨大的力量。
格列佛在冒險(xiǎn)途中，用智慧和勇氣戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。在今后的學(xué)習(xí)中，我們也要像他一樣奮力拼搏，勇往直前。
學(xué)生《格列佛游記》讀后感
這個(gè)暑假，我讀完了英國(guó)作家喬納森·斯威夫特寫(xiě)的《格列佛游記》，這本書(shū)主要介紹了英國(guó)一個(gè)名叫格列佛的外科醫(yī)生在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)以及慧胭國(guó)的冒險(xiǎn)故事。
我被大人國(guó)、小人國(guó)離奇古怪的故事深深吸引了。小人國(guó)里的一切都非常小，他們對(duì)格列佛來(lái)說(shuō)就像玩具一樣。而大人國(guó)恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開(kāi)心，還要提心吊膽，以防被他們弄死。我不喜歡飛島國(guó)中的人們，他們只重視音樂(lè)與數(shù)學(xué)，我覺(jué)得他們很多的做法都是很愚蠢的，我最喜歡的是書(shū)中慧胭國(guó)的故事。
慧胭國(guó)真是一個(gè)令人向往的地方，這里的人們勤勞，干凈，熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，舉止端莊，樂(lè)于助人，在他們的語(yǔ)言中沒(méi)有撒謊和欺騙，他們的社會(huì)充滿了友愛(ài)、和睦，人人都很善良，厭惡邪惡，我想這也許就是作者想象中的理想國(guó)度吧，我也希望有一天我們的社會(huì)也能像慧胭國(guó)那樣，只有真誠(chéng)，沒(méi)有虛偽，這也許只是個(gè)理想吧，但是，我以后一定要做一個(gè)真誠(chéng)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)生《格列佛游記》讀后感
星期天，我懷著興高采烈的心情打開(kāi)這本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
這本書(shū)主要說(shuō)了格列佛乘船探險(xiǎn)，遇到了種種困難，在荒無(wú)人煙的小島上，并不慌張，而是去和他她它溝通，成為好朋友。在終日的努力下，終于回到家。
讀完這個(gè)故事，我很敬佩格列佛，同時(shí)，我還記得上次，我親身經(jīng)歷的危險(xiǎn)。
《艾青詩(shī)選》的封面十分的簡(jiǎn)樸，艾青擁有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，在他的詩(shī)中你可以身臨其境地感受到他對(duì)光明的渴望和對(duì)自由的向往，以及對(duì)黑暗勢(shì)力的不妥協(xié)和極度痛恨下面是小編精心推薦的《艾青詩(shī)選》讀后感范文，僅供參考，歡迎閱讀！
《艾青詩(shī)選》讀后感范文一春風(fēng)十里，夏花百里，秋雨千里，都不如你---《艾青詩(shī)選》!
――題記
讀艾青的詩(shī)選，我獲得了生命不止，奮斗不息的堅(jiān)韌意志。二十多年的教育生涯，培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我不唯書(shū)，不唯上，只唯真，只唯實(shí)的工作態(tài)度。紅了櫻桃，綠了芭蕉！曾經(jīng)作為一名菜鳥(niǎo)的我站在這里，心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
記得我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我要把自己從一個(gè)小女人變成女漢子，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的努力，蛻變，今天的我終于華麗轉(zhuǎn)身！我一直在心里默默祈禱，來(lái)點(diǎn)風(fēng)，來(lái)點(diǎn)雨，讓我生根發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！沒(méi)有最好，只有更好，若心中種花，日子便會(huì)生香，踏實(shí)肯干，認(rèn)真做好每一件事，就會(huì)讓名著這朵花嬌艷盛開(kāi)，也為自己的人生增添一道靚麗的風(fēng)景線！
讀艾青的詩(shī)選，我充滿對(duì)精神家園的憧憬，堅(jiān)定不斷前行的信念。早上5點(diǎn)起來(lái)上早自習(xí)，天下著不大不小的雨，外面冷嗖嗖的，漆黑一片，一個(gè)人走在冷風(fēng)中，不禁悲從心起，眼淚掉下來(lái)！自己其實(shí)是個(gè)很缺乏安全感的人，當(dāng)一個(gè)人在家的時(shí)候，睡覺(jué)總不踏實(shí)，常常半夜2，3點(diǎn)醒來(lái)。
細(xì)數(shù)人生歷程，感覺(jué)還是很幸福的，小時(shí)候在家爸媽溫和慈愛(ài)，對(duì)我疼愛(ài)有加，嫁人后老公高大帥氣，女兒乖巧懂事，并且唯我是瞻。無(wú)論別人多么飛黃騰達(dá)位高權(quán)重，我并不羨慕，更不會(huì)嫉妒，我只會(huì)祝福，祝福他們?cè)斤w越高，前程似錦。人各有志，在人生的每個(gè)階段，人的追求和心態(tài)也會(huì)發(fā)生一定的變化。我拾起筆，我的心瞬間清靜如水，澄明透徹，內(nèi)心奔騰著快樂(lè)的水花，那種發(fā)自心底的喜悅噴薄而出，無(wú)法抵擋。
讀艾青詩(shī)選，我體悟到純真細(xì)膩的情感，感受到淳淳師生情義。帶了六年的畢業(yè)班，自從選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就已經(jīng)把你們當(dāng)成了戀人 ！
你們虐我千百遍，我把你們當(dāng)初戀！不必懷疑我對(duì)你們的真情，雖然，我對(duì)你們從不百依百順，你們犯錯(cuò)了我會(huì)批評(píng)，你們?nèi)涡粤宋視?huì)發(fā)火，但那是愛(ài)之深責(zé)之切，在我的內(nèi)心，只有一個(gè)愿望:就是希望你們?cè)谌松母?jìng)爭(zhēng)中會(huì)贏！
愛(ài)是一種單向的付出，不用想是否能得到回應(yīng)，既然上天安排了我們師生的緣分，我就用自己最大的力量，送你一程，我愿意你飛得更高，走得更遠(yuǎn)，超過(guò)我的曾經(jīng)！其實(shí)老師和學(xué)生之間，同樣是一場(chǎng)目送，我會(huì)默默地站成你們身后擎天的大樹(shù)，祝福你毅然遠(yuǎn)行的背影！
讀艾青詩(shī)選，喚醒了沉睡的心靈，引領(lǐng)了迷惘的靈魂。一本好書(shū)，就是一個(gè)嶄新的世界，就像用吸管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。
《艾青詩(shī)選》讀后感范文二近日，在拜讀過(guò)艾青先生的詩(shī)選后，不由得被書(shū)中強(qiáng)烈的情感所打動(dòng)，也不由得想到了另一位大詩(shī)人余光中及他的名篇《鄉(xiāng)愁》。
在余老的《鄉(xiāng)愁》中，“鄉(xiāng)愁”被反復(fù)提及，并被比作“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”，感情逐層加深，由自己與親人之間的感情轉(zhuǎn)為與祖國(guó)間的感情，“愁”在整篇詩(shī)的字里行間蔓延，讓人不禁為之落淚。
而艾青卻不同，他的詩(shī)中，有三種情感，一曰傷，二曰愛(ài)，三曰恨。
傷，便是指艾青為被侵略者及白匪所踐踏的家鄉(xiāng)而傷，為被奴役、被壓迫、被屠殺的百姓而傷。在《大堰河——我的保姆》中，艾青對(duì)他的乳母大堰河的去世悲傷不已，同樣也是對(duì)當(dāng)時(shí)無(wú)數(shù)命運(yùn)悲慘的婦女掬一把同情淚，表達(dá)一種無(wú)能為力的傷感。
愛(ài)，便是指艾青對(duì)被壓迫者敢于反抗，敢于斗爭(zhēng)精神及對(duì)國(guó)家的愛(ài)。在《我愛(ài)這土地》中，有名句曰：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”。足以證明他是一個(gè)具有深沉愛(ài)國(guó)情懷的中國(guó)人，一個(gè)至死不渝要為國(guó)獻(xiàn)身的中國(guó)人。即使侵略者的屠刀橫在脖頸，即使?jié)h奸遍布全國(guó)，即使祖國(guó)千瘡百孔，滿目瘡痍，他，以及和他一樣的炎黃子孫，仍未放棄祖國(guó)。這種愛(ài)，超越了世間的一切，讓人感動(dòng)。
恨，即指艾青對(duì)侵略者及白匪的恨。在《人皮》中，艾青以一張被侵略者剝下來(lái)的人皮來(lái)代指中國(guó)人民受到的殘害及屠殺。艾青，一個(gè)真正的中國(guó)人，又怎么能對(duì)這種事無(wú)動(dòng)于衷，他已恨透了這群肆意踐踏神州大地的禽獸，更恨那幫在禽獸面前搖尾乞憐的狗腿子——白匪。看看他的詩(shī)中所寫(xiě)的白匪的不齒行徑：“那個(gè)，在那軍官的面前跪下了；那個(gè)，花旦似的，向那日本軍官哭泣。”簡(jiǎn)直是丑態(tài)百出，枉稱“人類”二字。盡管現(xiàn)在是和平年代，讀來(lái)仍讓人“氣炸連肝肺，咬碎后槽牙”。
艾青的詩(shī)，有“鄉(xiāng)”，有“傷”，有“恨”，有“愛(ài)”，無(wú)“愁”。只因他有一顆真正的赤子心，擁有一腔真正的愛(ài)國(guó)情，無(wú)愧為“詩(shī)壇泰斗”。
《艾青詩(shī)選》讀后感范文三這幾天閑來(lái)無(wú)事，翻書(shū)柜時(shí)瞥見(jiàn)蒙上一層灰的《艾青詩(shī)選》，輕輕拂去灰塵，翻了幾頁(yè)。艾青中國(guó)式藍(lán)色的憂郁深深的吸引了我。
艾青的詩(shī)是古體詩(shī)的內(nèi)涵與此刻詩(shī)的外衣最完美的結(jié)合。它往往能將“大我”的豁達(dá)、“小我”的卑微淋漓盡致地刻畫(huà)出來(lái)。在他的詩(shī)中無(wú)處不是靜靜地流淌著一種“藍(lán)色的憂郁”。我愛(ài)艾青的詩(shī)，因?yàn)樵?shī)中的這種“藍(lán)色的憂郁”。是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神苦修，鍛造出詩(shī)人博大的“大我”情懷；于是痛苦不因一己之私，于是哀傷不因一己之利。“假如我是一只鳥(niǎo)，我應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地；……為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉”。詩(shī)人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢？中國(guó)的文化土壤孕育出這樣一種答案——祖國(guó)、人民和光明。人民棲息的“土地”作為一種意象從詩(shī)人的心中油然而生。屈原的“香草美人”，杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”不因?yàn)闀r(shí)事的艱辛而選擇精神的逃避，不因?yàn)槭巢还苟論?dān)憂“食無(wú)魚(yú)”。或許處處碰壁，或許一生終不得志，但我仍會(huì)“依然站在那里，含著微笑，看著海洋……”。詩(shī)人走出自我的內(nèi)心體驗(yàn)，以千年古國(guó)的過(guò)往與未來(lái)而憂思。你難以想象詩(shī)人的肩膀上負(fù)荷的力量，和他期望得到更多的職責(zé)——“以天下為己任”。這是中國(guó)知識(shí)分子創(chuàng)作的源泉和思想根基。
我愛(ài)艾青的詩(shī)，又因?yàn)樗脑?shī)充滿了語(yǔ)言的張力。艾青的詩(shī)往往前半部分或平鋪直敘，或澎湃激昂，但往往要到詩(shī)文的最終采用直抒胸臆的手法到達(dá)整首詩(shī)的，然后是在中謝幕。這往往產(chǎn)生一種言已盡而意未絕之感，使余音裊裊，三日不絕于耳。美！
我愛(ài)艾青的詩(shī)，源于艾青博大的胸懷；我愛(ài)艾青的詩(shī)，因其自然天成，而有著最偉大的手法，這是深厚文化積淀與徹底消化的產(chǎn)物；我愛(ài)艾青的詩(shī)，因?yàn)槲彝瑯雍驮?shī)人一樣，愛(ài)著這片土地和陽(yáng)光。
《艾青詩(shī)選》讀后感范文四“艾青的詩(shī)，好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，強(qiáng)烈鮮明的意象。”艾青早年學(xué)畫(huà)，對(duì)后期印象派情有獨(dú)鐘。而他的詩(shī)也好像一幅畫(huà)，樸素、自然，不事雕琢，又充滿深情，意境宏闊，深邃而憂悒，有一種崇高的美。他用斑駁的色彩與光影呈現(xiàn)民族苦難與愛(ài)國(guó)懷鄉(xiāng)之情。
他的詩(shī)中，有熱烈的紅色。“油燈像野火一樣，映出我們火一般的肌肉，以及――那里面的――痛苦，憤怒和仇恨的力”，紅色意味著勃發(fā)的生命和血性，是中國(guó)農(nóng)民面對(duì)壓迫怒氣騰騰的寫(xiě)照。“龍華的桃花開(kāi)了，在那些夜間開(kāi)了，在那些血斑點(diǎn)點(diǎn)的夜間，那些夜是沒(méi)有星光，那些是刮著風(fēng)的，那些夜聽(tīng)著寡婦的咽泣……”滿樹(shù)艷粉嬌紅，卻讓人想到死亡和血淚，既使江南處處是春了，風(fēng)景繁華似夢(mèng)，仍是觸目驚心，讓作者感到凄凄慘慘;大好春光、生靈涂炭，哀鴻遍野，家國(guó)之痛，得之心而寓之花也。火把已排成發(fā)光的隊(duì)伍了，火把又流成紅光的河流了……千萬(wàn)把高高擎起，火焰吞噬著鐵黑的夜，散發(fā)著亙古的熱與希望，如同沉寂中爆發(fā)出千人一口的吶喊。烏暗底色上的熾紅，給人以按捺不住的力量和熱情――如果太陽(yáng)不出來(lái)，我們就自己創(chuàng)造黎明!
他的詩(shī)中，有一望無(wú)際的黃。在冰雪凝凍的日子，在貧窮的小村與小村之間，手推車(chē)，以單獨(dú)的輪子，刻畫(huà)在灰黃土層上的深深的轍跡，穿過(guò)廣闊和荒漠……蒼莽荒寒的北國(guó)大地上，烽火不斷，只有饒闊的黃土地知道，有多少交織的逃難車(chē)轍，多少流離失所的北國(guó)人民!
這一幕黯淡的灰黃，包含了多少人的悲聲和嘆息!黃色的泥沙，使我們看不見(jiàn)遠(yuǎn)方，黃河的水，激起險(xiǎn)惡的浪，古舊的渡船，載著我們的命運(yùn)。鳳陵渡口，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，渾黃的浪頭卷著狂暴的野性，撲向古舊的渡船，撼天動(dòng)地，目之所及皆是灰撲撲的黃，未來(lái)何在?希望何在?這萬(wàn)頃渾黃，怎能不讓人想到風(fēng)雨如磐，山河破碎的祖國(guó)?沙漠風(fēng)，已卷去北方生命的綠色，與時(shí)日的光輝。
――一片暗淡的灰黃，蒙上一層揭不開(kāi)的沙霧，千風(fēng)呼喚，天光暗淡，沙霧彌漫，塞外凝結(jié)著千古的陰郁凄苦，死氣沉沉，無(wú)數(shù)中華兒女橫戈躍馬，奔赴中華民族生息歌哭于斯的北方，在秋風(fēng)吹散馬蹄聲的邊關(guān)，為保衛(wèi)土地，不曾屈辱過(guò)一次。
艾青的詩(shī)色彩斑斕，用濃墨重彩發(fā)泄胸中郁氣。血紅、朱紅、金黃、土黃、枯黃、青灰、雪白、鐵黑、紫色、堇色、灰色、緋色，銀色、古銅色、赭黃、暗綠、藍(lán)色、草黃……正如陸游所說(shuō)：五色炫耀、光奪眼目，使人不夠熟視。兼之光與影的交錯(cuò)變幻，艾青的詩(shī)如同一卷卷慷慨淋漓又韻味悠長(zhǎng)的水彩畫(huà)。還有那些令人過(guò)目不忘的意象，比如朝霞霓彩、銀浪白羽，太陽(yáng)與黎明，血液與火把，故鄉(xiāng)的樹(shù)木池沼，黃土地與黃河、原野鳥(niǎo)雀、號(hào)角、橋、白雪……都承載著他對(duì)人類、對(duì)自然刻骨銘心的心的愛(ài)，對(duì)民族命運(yùn)的深摯關(guān)懷。從這些流動(dòng)的畫(huà)面中還透露出裊裊的哲思，屹立不動(dòng)的礁石和離開(kāi)運(yùn)動(dòng)死氣沉沉的魚(yú)化石，連同那面直率的鏡子，都給人無(wú)垠啟迪。
艾青善于通過(guò)印象，感覺(jué)的捕捉來(lái)表達(dá)濃烈的情思。同樣是“詩(shī)中有畫(huà)”，王維的詩(shī)偏于冷色調(diào)，情幽空靈，而艾青的詩(shī)偏向暖色調(diào)，詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重，炫目色彩下洶涌著遏止不住情感洪流，神州沉陸的憂思，穿過(guò)數(shù)千年風(fēng)塵撲面而來(lái)。
《艾青詩(shī)選》讀后感范文五《艾青詩(shī)選》這本書(shū)的封面，有著一副圖：干旱的土地，一眼望去沒(méi)有一點(diǎn)綠色，枯黃的樹(shù)，生長(zhǎng)雜亂的枝干，我明白當(dāng)時(shí)的人們過(guò)的很辛苦，糟糕。
打開(kāi)書(shū)，一股書(shū)香味撲鼻而來(lái)，帶領(lǐng)著我進(jìn)入書(shū)的世界。
這本書(shū)讓我印象最深的就是，《我愛(ài)這土地》。這首詩(shī)創(chuàng)作于初期。當(dāng)時(shí)的人們生活在水深火熱的世界里，在絕望中無(wú)力的嘶喊著，想為國(guó)家做點(diǎn)什么，卻無(wú)能為力。而作者也是如此。
這篇詩(shī)的開(kāi)頭作者將自我比作一只鳥(niǎo)。鳥(niǎo)在這個(gè)生態(tài)環(huán)境中是渺小的，短暫的。鳥(niǎo)是辛勤的，它從出生的那一天起，它的使命就是得學(xué)會(huì)飛翔，圍繞著這祖國(guó)飛翔，直到它死去的那一刻也要為祖國(guó)歌唱。可是在國(guó)家有危險(xiǎn)的時(shí)候，它也要盡力為祖國(guó)歌唱。“嘶啞的喉嚨”，讓我們看到了一只飽受折磨的鳥(niǎo)，顯然它已經(jīng)唱不出優(yōu)美的歌聲，可是它仍在歌唱著，這是它用生命發(fā)出來(lái)聲音，抒發(fā)了對(duì)土地義無(wú)反顧的執(zhí)著和不放棄。
詩(shī)歌就在這樣的基礎(chǔ)下，進(jìn)一步展開(kāi)了對(duì)鳥(niǎo)兒歌唱的描述：土地，河流，風(fēng)，黎明。它們都是遭受暴風(fēng)雨的打擊，悲憤滿懷和奮力抗擊的形象，與下文鳥(niǎo)兒連羽毛也腐爛在土地里面。這只鳥(niǎo)兒在歌唱土地，河流，風(fēng)，黎明時(shí)，將自我也與著土地融為一體，投身懷抱之中。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，隱含了愿意為祖國(guó)獻(xiàn)出生命之情。
“這被暴風(fēng)雨所擊打著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明”，這看似是排比，其實(shí)“暴風(fēng)雨所擊打”，“無(wú)休止吹刮著”，“悲憤的河流”這些告訴我們，當(dāng)時(shí)艾青所魂?duì)繅?mèng)縈的他熱愛(ài)的土地，正遭受著打擊，滿是傷痕累累。
“河流”“風(fēng)”，象征著中國(guó)人民不屈不撓的精神；“悲憤”“激怒”，表現(xiàn)出人民對(duì)侵略中國(guó)的暴行表示憤怒，和意志昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗精神；“黎明”，象征著充滿生機(jī)和期望的解放區(qū)，“無(wú)比溫柔”表達(dá)了人民對(duì)那里的向往。
最終一節(jié)很直接的表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。“深沉”一詞，可能仍是無(wú)法表達(dá)出艾青對(duì)這片土地的感情，后面緊跟著的省略號(hào)，似乎還有無(wú)盡的情緒在涌動(dòng)著，使讀者沉浸在其中，回味著。這首詩(shī)在問(wèn)答中，將詩(shī)的情緒推上了，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)最真摯的愛(ài)。
在《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)中，不僅有兩位性格不同的女主人公，還有剛烈不阿的晴雯，軟弱無(wú)能的迎春，能言善辯的探春，看破紅塵的惜春，活潑開(kāi)朗的史湘云。王熙鳳一字不識(shí)，但天姿聰穎，把家理得井然有序。下面是小編整理的關(guān)于初中紅樓夢(mèng)讀后感600字，歡迎閱讀!
初中紅樓夢(mèng)讀后感600字1有人說(shuō)賈寶玉前世是一塊“頑石”，而且說(shuō)寶玉生下時(shí)嘴里所銜著的寶玉為女?huà)z補(bǔ)天時(shí)遺留下來(lái)的石頭。也許是這塊石頭的原因吧，家中的人都以為寶玉和這塊石頭是一條命，當(dāng)玉碎了，寶玉也就有不好的事情發(fā)生了。又因?qū)氂裉焐L(zhǎng)相俊美，也就都更加寵愛(ài)他了。
當(dāng)然，穿戴也更為華麗，頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額;穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮絳，外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂;登著青緞粉底小朝靴，項(xiàng)上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。
長(zhǎng)得是面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。再一看又是面如敷粉，唇若施脂;轉(zhuǎn)盼多情，語(yǔ)言常笑。天然一段，全在眉梢;平生萬(wàn)種情思，悉堆眼角。
又由于寶玉生長(zhǎng)在賈府，賈府中大部分都是女子，所以也就對(duì)寶玉的性格產(chǎn)生了一定的影響。
在《紅樓夢(mèng)》中有賈寶玉說(shuō)過(guò)的一句話：“女子都是水做的骨肉，男子都是泥做的骨肉，我見(jiàn)了女子便清爽，見(jiàn)了男子便覺(jué)濁臭逼人。”這就是體現(xiàn)了賈寶玉非常喜歡和女孩在一起玩耍，討厭世俗的那些男子。
在《林黛玉進(jìn)賈府》中有一段寫(xiě)“寶玉摔玉”，可見(jiàn)，寶玉“摔玉”這一舉動(dòng)是對(duì)天命的反抗，對(duì)世俗的鄙棄，表現(xiàn)了他追求平等，反對(duì)封建尊卑等級(jí)制度的思想，體現(xiàn)了他“行為乖張”的叛逆性格。
而且在歷人《西江月》中有寫(xiě)道：無(wú)故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂。縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗!
富貴不知樂(lè)業(yè)，貧窮難耐凄涼。可憐辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無(wú)望。天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙。寄言紈褲與膏粱：莫效此兒形狀。揭示了賈寶玉叛逆的性格，不愿受封建統(tǒng)治的束縛，厭棄功名利祿，要求獨(dú)立不羈，個(gè)性釋放，不服從封建統(tǒng)治者對(duì)他的要求，不安與他們所規(guī)定的本分。
從《紅樓夢(mèng)》這篇小說(shuō)中使我們學(xué)到了賈寶玉的人無(wú)貴賤之分，要敢于與現(xiàn)實(shí)生活中的不美好的事物作斗爭(zhēng)，不能讓不好的事物影響到我們，要分清真善美、假惡丑。勇于發(fā)表自己意見(jiàn)的美好品質(zhì)。同時(shí)，也使我們懂得了人不能勾心斗角，貪圖名利，要打敗封建傳統(tǒng)，使時(shí)代進(jìn)步。
初中紅樓夢(mèng)讀后感600字2微雨，清掃如夢(mèng)的浮塵;艷陽(yáng)，稀釋淅瀝的雨霧;云層，掠過(guò)空靈的雁影。一切的一切，都在若夢(mèng)如煙的幻境中消逝……
小雨，纏綿地下著，灑過(guò)青翠的竹葉，幽幽地竹香透窗而入，只身坐在窗前，膝間攤開(kāi)一本《紅樓夢(mèng)》靜然看著窗外的風(fēng)，窗外的雨，不由地憶起作者"都云作者癡，誰(shuí)解其中味?"的苦澀，不由地憶起林黛玉"一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!"的哽咽，不由地憶起……
她，才情無(wú)雙的小家碧玉，他，癡情善感的大家公子，從相識(shí)、相知再到相愛(ài)，他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的波折。上一世，她是一株仙草，他是絳珠仙子，他每日為她澆水，她想來(lái)世，以淚報(bào)答他的恩情;這一世，她，失去了父母雙親，只能來(lái)到賈府，寄人籬下，身弱多病的她卻在這封建大家族的冷漠之中步步小心，步步謹(jǐn)慎，此刻的我真想向天質(zhì)問(wèn)，為何，為何要這般待她，她已經(jīng)如此悲痛了……
窗外，無(wú)邊的細(xì)雨，變成了，如注的大雨，或許這是林黛玉委屈、怨恨的淚罷……母親進(jìn)了房，替我關(guān)上了窗，點(diǎn)亮了燈，橘黃色的燈光柔和地照在了我的臉上，卻不知，臉上何時(shí)多出了兩行的清淚……
黛玉在聽(tīng)聞他要大婚的消息后，病倒了，從此一病不起，在他大婚的那一天，她咬緊了牙關(guān)，狠下心撕碎了這些年來(lái)，他和她之間所有的書(shū)信，撕不碎的，就用火焚成了灰，一了百了，黛玉啊，你可知道，當(dāng)你對(duì)鸚哥說(shuō)出，你的身子好歹是干凈的，教他把給你給送回去時(shí)，我的淚已經(jīng)滂沱而下，心情不能平復(fù)，久久的，久久的……
如花美眷，似水流年，回得了過(guò)去，回不了當(dāng)初……
她的悲痛，他不會(huì)懂，風(fēng)雨過(guò)后，不會(huì)再有彩虹……
初中紅樓夢(mèng)讀后感600字3在老師與家長(zhǎng)的支持下，我走到了人民書(shū)店門(mén)前，經(jīng)過(guò)反復(fù)的斟酌后，我買(mǎi)下了我手中的這本《紅樓夢(mèng)》。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀后，我感悟頗深。
《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)刻畫(huà)的人物栩栩如生：多愁善感的林黛玉、追求完美的賈寶玉、風(fēng)風(fēng)火火的王熙鳳、心胸寬廣的薛寶釵、特別是林黛玉和賈寶玉這兩個(gè)人物是那么深入人心。
“天上掉下個(gè)林妹妹”，讀到多愁善感的黛玉時(shí)，我們都會(huì)情不自禁地落淚。“心較比干多一竅，病如西子勝三分”的她令我產(chǎn)生了無(wú)比的憐愛(ài)，她向人們顯示了那水一般的柔腸，她對(duì)于一切世間的丑陋、難堪，只能是暗自落淚，每每與姐妹們飲酒賞花吟詩(shī)作對(duì)，總是才氣逼人，藝壓群芳。
無(wú)論是少年聽(tīng)雨歌樓上的詩(shī)情，清寒入骨我欲仙的畫(huà)意;還是草木黃落雁南歸的凄涼，花氣溫柔能解語(yǔ)的幽情;無(wú)不體現(xiàn)出她娟雅脫俗的詩(shī)人氣質(zhì)。最嘆息的是黛玉的多愁善感，紅顏薄命。黛玉的身世，注定了她的孤獨(dú)無(wú)依，而她的性格，又注定了她的寥落憂傷。縱使大觀園里人來(lái)人往好不熱鬧，可是這里沒(méi)有她可以依靠的親人，沒(méi)有她可以傾訴的知己，只有風(fēng)流多情的寶玉讓她芳心暗許，卻又總是患得患失。
于是她無(wú)奈著“天盡頭，何處有丘”，悲哀著“三月香巢已壘成，梁間燕子套無(wú)情”，傷感著“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，終落得“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢(mèng)來(lái)”的凄涼結(jié)局。我對(duì)她真是又愛(ài)又恨哪!愛(ài)她那學(xué)富五車(chē)的才能，愛(ài)她那乖巧美貌，恨她那不開(kāi)朗的性格，恨她那總是暗自落淚的自卑心理。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我輕闔雙目，默默地想：這是中華民族的經(jīng)典啊!我們看到封建禮教對(duì)相愛(ài)的青年男女的摧殘，想到當(dāng)代人要感恩新社會(huì)，期待祖國(guó)更美好的明天!
初中紅樓夢(mèng)讀后感600字4偶然翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，于是，我認(rèn)識(shí)了她——林黛玉。從那以后，黛玉姐姐的影子就蕩漾在我的心中揮之不去。來(lái)來(lái)回回，隱約聽(tīng)到嬌弱的喘息聲，腦海里，是她傷感的容顏，帶著一絲憔悴卻依然迷人。她落淚是因?yàn)樗y過(guò)。只有放縱的哭過(guò)，笑容才會(huì)更燦爛。閉上眼，仿佛看見(jiàn)了她柔情似水的眼神，閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的淚光。
常有人說(shuō)黛玉“小氣”甚至“心胸狹窄”,而我卻不這么認(rèn)為，這一切只是因?yàn)樗谝鈱氂瘢灾劣谑Я朔执纾艺J(rèn)為寶玉給黛玉的時(shí)間太少，黛玉的心太細(xì)膩，而寶玉卻體會(huì)不到。所以，在她心情不好的某個(gè)瞬間，她就像走丟的小孩沒(méi)有了分寸。而寶玉不該到來(lái)的問(wèn)候只會(huì)被她狠狠的駁回，卻是無(wú)心的。不是因?yàn)椴荒芙邮軐氂竦膯?wèn)候，而是太難受。于是她只能用詩(shī)來(lái)發(fā)泄她的情感。
詩(shī)，是她美麗的靈魂，每當(dāng)讀到她的詩(shī)時(shí)，總有沁人肺腑的.感覺(jué)。每一句話，每一個(gè)字都猶如一把鋒利的好刀刃，深深地插入了讀者心中，讓人有種窒息的幻覺(jué)，只覺(jué)得無(wú)形中讓人掐住了喉嚨，揮之不去的傷感。只能極不情愿的放下書(shū)，慢慢地讓人平靜下來(lái)。記得她的《素花吟》：“依今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)。試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”讀完后，猶如萬(wàn)箭穿心，肝腸寸斷般的陣痛。
她的淚像涓涓細(xì)流一樣潺潺流動(dòng)，匯成一泓清泉，澄清著她的悲劇。她哭泣，因?yàn)樗Ｋ龑?duì)寶玉太癡情，她的一生無(wú)限傷感。然而臨終前，她卻笑著喊：“寶玉，寶玉，你好……。”然后，她就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界……
雖然，她的故事已經(jīng)結(jié)束了，但是她給我留下了萬(wàn)千思念。我合上書(shū)，想要把內(nèi)心的塵埃封住，但一閉上眼，那段應(yīng)該被禁錮的傷感又像塵埃一樣在空中飛揚(yáng)、旋轉(zhuǎn)、舞動(dòng)……
初中紅樓夢(mèng)讀后感600字5《紅樓夢(mèng)》是一部中國(guó)末期封建社會(huì)的百科全書(shū)。小說(shuō)以講述上層社會(huì)中的四大家族為中心圖畫(huà)，真實(shí)、生動(dòng)地描寫(xiě)了十八世紀(jì)上半葉中國(guó)末期封建社會(huì)的全部生活，是這段歷史生活的一面鏡子和縮影，是中國(guó)古老封建社會(huì)已經(jīng)無(wú)可挽回地走向崩潰的真實(shí)寫(xiě)照。把一個(gè)個(gè)的人物寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，有以神話故事中的女?huà)z為開(kāi)頭引出著一故事——石頭記。
有以甄隱士為線索開(kāi)始即結(jié)束了整個(gè)的故事。在遙遠(yuǎn)的大洋彼岸又一個(gè)國(guó)度——英國(guó)。她誕生了一位偉大的、杰出的、有天賦的，劇作家他就是莎士比亞。他用他畢生的經(jīng)歷發(fā)揚(yáng)了本國(guó)的獨(dú)有的一種藝術(shù)形式——戲劇。那時(shí)一個(gè)民族，他那時(shí)代不滅的靈魂，以各種形式表現(xiàn)著自己、充實(shí)著自己。正如莎士比亞與戲劇的微妙關(guān)系一樣，曹雪芹及其《紅樓夢(mèng)》，就是我們中華民族不朽靈魂的一部分。
與其說(shuō)他是異步偉大的巨著，不如說(shuō)它是中國(guó)通史。與其說(shuō)那是寫(xiě)貴族的生活，不如說(shuō)是當(dāng)時(shí)時(shí)局的真實(shí)寫(xiě)照。從一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)來(lái)講，那種語(yǔ)言的魅力體現(xiàn)出來(lái)，用形象生動(dòng)的語(yǔ)言塑造了許許多多的人物形象。從人物的一舉一動(dòng)、一顰一笑、一張一弛。一絲一毫無(wú)不張顯出人物的特點(diǎn)，可以說(shuō)那種語(yǔ)言的敘述找不出一斯破綻。而從中又可以看出一個(gè)民族發(fā)展的問(wèn)題，具體的癥結(jié)，具體的民生國(guó)計(jì)，無(wú)不與此相關(guān)聯(lián)。這不只是一部文學(xué)作品，又是一部柬書(shū)。前面說(shuō)都都是前八十回，而后四十回我認(rèn)為恰恰相反。
從中有許多的破綻，例如賈寶玉在前八十回的一回中已經(jīng)暗示到其是一悲劇人物，而到高鄂的筆下它又成了一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)又參加考試而考取舉人，從一個(gè)頑童到一個(gè)好學(xué)之人，這中間幾乎沒(méi)有什么銜接，是很令人匪夷所思的。而且在最后又丟下已經(jīng)懷孕的寶釵出家為僧。而且據(jù)說(shuō)高鄂是因?yàn)橐粋€(gè)上任的資助，取續(xù)寫(xiě)紅樓的，我認(rèn)為一個(gè)初衷就不那么純潔的人，并且也沒(méi)有理解到曹雪芹的寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》。是無(wú)法寫(xiě)好的。再說(shuō)想象曹雪芹一樣的來(lái)刻畫(huà)人物是非常難的，不是容易達(dá)到的。
咀嚼書(shū)中的寧?kù)o，體會(huì)其人生滋味。讀書(shū)，可以讓讀者在迷茫中找到出路;在書(shū)海中，找見(jiàn)自身的啟迪。下面是為大家介紹一些優(yōu)秀的昆蟲(chóng)記讀后感，歡迎大家來(lái)查閱。
昆蟲(chóng)記讀后感1我一直以為小小的昆蟲(chóng)是令人討厭的，它們又丑又臟，又那么小。直到我看完了《昆蟲(chóng)記》才發(fā)現(xiàn)：我以前錯(cuò)看它們了。
小小的昆蟲(chóng)竟然有一百萬(wàn)種!可比我們?nèi)祟惗嗵喾N了!我一直都希望可以想鳥(niǎo)兒一樣飛翔，可沒(méi)想到一些蝴蝶幾千米;我們?nèi)祟悘脑车筋惾嗽吃俚饺私?jīng)過(guò)了艱苦的進(jìn)化，龐大的恐龍滅絕了，可那令人討厭的蟑螂?yún)s經(jīng)歷幾百萬(wàn)年都沒(méi)有改變，并且隨處可見(jiàn)，他們適應(yīng)環(huán)境的能力超強(qiáng)，也許他們覺(jué)得我們這些后來(lái)出現(xiàn)的人是專門(mén)給它們提供食物的住所吧!真是太超出我的想象。
每天都可以看到成群結(jié)隊(duì)的螞蟻在院子里活動(dòng)，它們是世界上最厲害的舉重冠軍，能舉起比自己重20——50倍的物體，我們的舉重冠軍能舉起2倍就不錯(cuò)了，可螞蟻個(gè)個(gè)都是舉重冠軍呀!太牛了!更想不到的是螞蟻那小小的腦袋，它的運(yùn)轉(zhuǎn)速度居然和一臺(tái)高性能計(jì)算機(jī)一樣快，我們的計(jì)算機(jī)那可是人類的文明五千年的產(chǎn)物呀!人家可以天生的，難怪沒(méi)有語(yǔ)言、電話、手機(jī)宏大的蟻群仍然秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)格，不得不佩服。
衣魚(yú)不是魚(yú)，而是常常出沒(méi)于廚房和衛(wèi)生間這些溫暖而潮濕的地方的昆蟲(chóng)吃面粉、剩飯、脫水等，它們不吃東西也能輕松地活上幾個(gè)月。
小小的昆蟲(chóng)各有所長(zhǎng)，真厲害!
昆蟲(chóng)記讀后感2這個(gè)假期，我讀了一本書(shū)，叫《昆蟲(chóng)記》。讀了這本書(shū)后，我學(xué)到了好多有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)!如：蜣螂是如何把另一只蜣螂的糞球搶走的，螳螂是怎樣產(chǎn)卵的等等，我都覺(jué)得非常有意思，在看這本書(shū)的時(shí)候，好像在聽(tīng)故事，一點(diǎn)都不費(fèi)力地就把知識(shí)給記住了。
我覺(jué)得這本書(shū)中講的幾個(gè)昆蟲(chóng)中，最傻最笨的，就是蟬了。在蟬產(chǎn)卵的時(shí)候，有一種比螞蟻還要小的小蟲(chóng)子，也會(huì)在那一堆里產(chǎn)上它的卵，而這種小蟲(chóng)子發(fā)育要比蟬快好幾個(gè)月，這種小蟲(chóng)子的幼蟲(chóng)便拿蟬的卵作為食物。其實(shí)當(dāng)時(shí)那些小蟲(chóng)子就在蟬的腳邊，蟬也看到了，如果蟬會(huì)輕輕地一腳把那些小蟲(chóng)子踩扁，它的孩子也不會(huì)被這些小東西給吃掉了。另外，螳螂是最無(wú)情的，它竟會(huì)六親不認(rèn)地把它的親人吞食掉了，而且它在一個(gè)地方產(chǎn)下卵后，便再也不回來(lái)了，也不管自己的親生子女能否健康成長(zhǎng)!
我挺佩服法布爾的，因?yàn)樗慌吕щy，不論是炎炎夏日，還是寒冷的冬天，他都要捉到活著的昆蟲(chóng)來(lái)觀察，法布爾每次出去，都要裝兩口袋昆蟲(chóng)回來(lái)，而且會(huì)加倍地保護(hù)們。
法布爾這種對(duì)科學(xué)的向往的精神，把他引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。這一點(diǎn)也是值得我們學(xué)習(xí)的地方，如果我們平時(shí)學(xué)習(xí)也像法布爾這樣努力、堅(jiān)持不懈的話，那我們的成績(jī)一定會(huì)大大地提升了，就像我做糾錯(cuò)本一樣，如果我堅(jiān)持的話，我的成績(jī)一定會(huì)更好的。
昆蟲(chóng)記讀后感3法布爾是法國(guó)的作家和生物學(xué)家，我早聽(tīng)說(shuō)法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》名揚(yáng)天下了。那天，爸爸給我買(mǎi)了一本《昆蟲(chóng)記》，我喜出望外，心里樂(lè)開(kāi)了花。剛拿到《昆蟲(chóng)記》，它就像一塊奶油蛋糕深深地吸引著我。因?yàn)槔锩娴睦ハx(chóng)不但有趣而且生動(dòng)：有可憐的鳴蟬、膽小如鼠的蛐蛐、可怕的狼蛛、五毒之首的蝎子、勤勞的蜜蜂、長(zhǎng)毒刺的黃蜂……這本書(shū)主要講了一些昆蟲(chóng)的家庭生活、捕獵技巧和外貌特征等。
就說(shuō)那可怕的狼蛛的產(chǎn)卵和母愛(ài)吧!狼蛛是節(jié)肢動(dòng)物，身體主要分頭、腹兩大部分，是世界上的蜘蛛之一。狼蛛有一個(gè)又小又圓的頭，頭上長(zhǎng)著八只眼睛和恐怖的毒牙，還有八只長(zhǎng)毛的長(zhǎng)腿;腹是產(chǎn)卵用的。狼蛛真令人望而生畏啊!一年夏季的一天，法布爾在一叢迷迭香的花下見(jiàn)到一只挺著巨大肚子的狼蛛，這表明它既將臨產(chǎn)。法布爾見(jiàn)了馬上用捏子小心翼翼地把狼蛛夾起，輕輕地放入一個(gè)既透明，底部又放著泥土的大瓶子里，留作觀察。幾天后，狼蛛開(kāi)始產(chǎn)卵了。只見(jiàn)它先在地上織了一張網(wǎng)，大小相當(dāng)于一只手掌。蛛網(wǎng)很粗糙，也不成形，卻相當(dāng)穩(wěn)固，接著，母狼蛛吐出一些更結(jié)實(shí)的絲，織成一個(gè)圓狀的白色球體。上面留了個(gè)小口子;再把胎部對(duì)準(zhǔn)小口子，產(chǎn)下一粒粒金黃的卵;;產(chǎn)完后，狼蛛把口子封上。最后，它把那張不成形的網(wǎng)用腳踹到一邊，把卵袋往身上一背，卵帶就成了它的無(wú)價(jià)之寶。狼珠媽媽把它的“寶貝丸子”保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，無(wú)論行路、休息、捕獵、逃跑，狼蛛媽媽與它的卵袋每分每秒都不離開(kāi)。如果卵袋意外脫落了，狼蛛也會(huì)飛速地拾起卵袋。狼蛛的母愛(ài)真深啊!
讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，我知道要仔細(xì)觀察身邊的事物，做個(gè)生活中的有心人。還知道法布爾對(duì)昆蟲(chóng)是那樣的好奇，所以才去專心致志地觀察、研究昆蟲(chóng)。
昆蟲(chóng)記讀后感4讀完《昆蟲(chóng)記》，我不得不佩服法布爾：科學(xué)、自然向來(lái)都是嚴(yán)謹(jǐn)、枯燥的，但法布爾竟將它們寫(xiě)的如散文一般，文筆優(yōu)美，令我愛(ài)不釋手，難怪魯迅先生將《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。難怪法布爾被推薦為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)侯選人啊!
讀著《昆蟲(chóng)記》，我不禁疑惑：這還是我討厭的，不斷囂張鳴叫、丑陋的昆蟲(chóng)嗎?我感覺(jué)他筆下的昆蟲(chóng)并不是那么討厭甚至還有幾分可愛(ài)，昆蟲(chóng)們似乎都是他的寵物，語(yǔ)言之生動(dòng)詼諧，讓我身臨其境。我必須要重新面對(duì)這些我原來(lái)厭惡的小生靈們，他們的生活也教給我們?cè)S多道理，他們也是人類之師：螞蟻的辛勤勞作告訴了我們要團(tuán)結(jié)一致;石蠶幼蟲(chóng)的小鞘告訴我們要善于利用身邊的一切來(lái)保護(hù)自己。
法布爾出生于一個(gè)窮苦的家庭，本來(lái)連飯都吃不飽，父母都不喜歡昆蟲(chóng)，也反對(duì)他研究這些稀奇古怪的小東西。在這樣的環(huán)境下，法布爾依舊樂(lè)此不疲的觀察著他的小寶貝們。究竟是什么，讓法布爾為這些小蟲(chóng)子奉獻(xiàn)了他的一生一世，嘔心瀝血的觀察、寫(xiě)作呢?我讀完《昆蟲(chóng)記》和作者簡(jiǎn)介終于找到，是法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的興趣，使得他對(duì)昆蟲(chóng)十分癡迷，也正是興趣，使得他成為一代昆蟲(chóng)學(xué)家。
我們也應(yīng)該向法布爾一樣，多多培養(yǎng)自己的興趣，去做自己感興趣的事。興趣是的老師，有了興趣，我們才會(huì)樂(lè)此不疲地研究，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力，效率也會(huì)提高很多。也只有興趣，才能使我們獲得啟發(fā)和激勵(lì)，百折不回的頑強(qiáng)奮斗精神。你去喜歡它，你才會(huì)去做好它!從法布爾身上，我們發(fā)現(xiàn)：興趣是的老師。
昆蟲(chóng)記讀后感5雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“法布爾是昆蟲(chóng)世界的荷馬。”我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)后，深深地被法布爾執(zhí)著的精神所感動(dòng)。
1832年12月22日，在法國(guó)南方阿韋龍省圣雷翁村的一戶農(nóng)民家中，一個(gè)嬰兒呱呱墜地，他，就是日后大名鼎鼎的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。小時(shí)候，他一直到郊外去觀察昆蟲(chóng)的一舉一動(dòng)，可他的父母不同意他這么做，但他還是執(zhí)著地堅(jiān)持自己的理想。到他56歲時(shí)，法布爾寫(xiě)完了這本《昆蟲(chóng)記》。書(shū)中介紹了無(wú)數(shù)昆蟲(chóng)的生存技能和生存狀態(tài)，給我?guī)?lái)了豐富多彩的昆蟲(chóng)世界，增添了許多樂(lè)趣，真不愧是“科學(xué)界的詩(shī)人。”
看著法布爾，我想到了中國(guó)的游泳冠軍孫楊。
孫楊以前只是一個(gè)小小的游泳健將，為了參加這次的奧運(yùn)會(huì)，不管是春夏還是秋冬，他都每天在游泳池里游2萬(wàn)米，鍛煉自己的體力和耐力。就這樣，他練啊練，終于在今年的暑假，參加了倫敦的奧運(yùn)會(huì)，得了1500米自由泳和400米游泳的雙項(xiàng)冠軍，并且打破了世界紀(jì)錄。這是中國(guó)第一次在奧運(yùn)會(huì)得了男子游泳的金牌。他的執(zhí)著贏得了冠軍，也創(chuàng)造了歷史。
不僅他們執(zhí)著，我也這么執(zhí)著過(guò)。
有一次，我在汽車(chē)上對(duì)媽媽高興地說(shuō)：“媽媽，能不能讓我去學(xué)游泳?”媽媽邊開(kāi)車(chē)邊回答道：“不行，你人太小，力氣不夠。”我信心滿滿地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)不行，吳銘一、浦子沁他們都去了，為什么我不能去?我一定游得動(dòng)的。”媽媽見(jiàn)我這么堅(jiān)持，想了想說(shuō)：“好，我答應(yīng)你。”我的執(zhí)著成功了，換來(lái)了游泳的機(jī)會(huì)。
“有志者事竟成。”我們對(duì)自己的夢(mèng)想一定要執(zhí)著，只有這樣，才會(huì)有成功的希望。
昆蟲(chóng)記讀后感6這本書(shū)的作者通過(guò)仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫(xiě)。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)。“為首的那條松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫(xiě)，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫(xiě)，使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。
昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。現(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!
作者寫(xiě)出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周?chē)乃械氖伦屑?xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細(xì)觀察周?chē)囊磺校拍芰私馐澜绲钠婷睢＿@是讀完《昆蟲(chóng)記》后，我深刻體會(huì)到的。
作者寫(xiě)出他仔細(xì)觀察，而我，則是不太會(huì)觀察生活的人，，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，觀察我，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了：只對(duì)感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周?chē)乃伦屑?xì)觀察，才能無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一，書(shū)中刻畫(huà)了眾多人物形象，盡管他們的生活境遇和理想追求各不相同，但他們的愛(ài)與恨，痛苦與歡樂(lè)，也呈現(xiàn)不同的情節(jié)，但他們的'悲劇命運(yùn)卻是相同的。這里給大家分享一些關(guān)于紅樓夢(mèng)讀后感小學(xué)生范文，供大家參考。
紅樓夢(mèng)讀后感小學(xué)生范文1一襲道袍，飄飄曳曳，宛如天外之人，高潔而不沾染一死凡塵，她就像那年盛開(kāi)在她庵外的紅梅，美麗而孤傲，妙玉的美麗是上天造就的，但她的孤傲卻是命運(yùn)使然的，自幼多病的她在父母雙亡之后孤身一人流落至此，本也是父母的掌上明珠，怎落得如斯之地步!她就像那一枚明珠卻被誤投于深海之中，賈府的放蕩風(fēng)氣與藏圬納垢，讓她不得不因?yàn)楸Ｗo(hù)自己而對(duì)別人冷目三分，甚而讓別人覺(jué)得她“可厭”!無(wú)非就是因?yàn)樗臒o(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)與身份低微。
也許如果沒(méi)有讓她遇到玉賈寶，也許她沒(méi)有愛(ài)上他，甚而為他走火入魔，也許她便會(huì)擁有一個(gè)完整的一生，即使一輩子面對(duì)清燈古佛，獨(dú)自老去，她也不會(huì)覺(jué)得有一絲一毫的空虛，但她見(jiàn)到了他，這個(gè)第一個(gè)待她平等之人，第一個(gè)值得她為之傾心之人，第一個(gè)知她甚深之人，在妙玉心中，他是特別之人。
從受到寶玉稱贊時(shí)的故作正經(jīng)到一時(shí)真情流露時(shí)的面紅耳赤，她難道真的是一個(gè)心如死灰的道姑嗎?不，她也是一個(gè)普通的十八歲的少女，僅僅是被封建禮教荼毒了思想，她有勇氣愛(ài)上世俗所不容之人，卻沒(méi)有勇氣去沖破那層束縛，她清楚的知道，一但自己不循規(guī)蹈矩地做尼姑，她便會(huì)與寶玉見(jiàn)面機(jī)會(huì)也沒(méi)有，憑借了賈府的勢(shì)力，豈能容忍此等傷風(fēng)敗俗的事情出現(xiàn)!她只能小心地收拾起所有的心緒，戴上副不可侵犯的圣潔面具。但她真的能如此度過(guò)余生?
雖然紅樓夢(mèng)中有暗示，妙玉會(huì)這里獲得幸福，但我覺(jué)得高鄂的續(xù)書(shū)不無(wú)道理，在續(xù)書(shū)中，妙玉被強(qiáng)盜掠走，生死不知，乍看，很悲慘，但我覺(jué)得，讓她在賈府中受心痛煎熬一輩子是更殘忍之事，也許此后的她有了一些轉(zhuǎn)機(jī)也未可知。
正如妙玉在給寶玉的帖子中寫(xiě)到：“檻外人妙玉遙祝芳辰”，檻外人”三個(gè)字大有深意，妙玉無(wú)疑是聰慧的，她用三個(gè)字向?qū)氂癖砻餍嫩E，體現(xiàn)她不愿讓自己涉足于這紛擾的塵世間，保護(hù)自己也保護(hù)自己所愛(ài)之人，人人都說(shuō)賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情是千古悲歌，從來(lái)沒(méi)有人注意到妙玉對(duì)賈寶玉苦苦思戀，黛玉無(wú)疑是幸福的，她畢竟還有一段美好的憧憬與愛(ài)情，但妙玉的愛(ài)情從一開(kāi)始就注定不會(huì)有結(jié)局。
紅樓夢(mèng)讀后感小學(xué)生范文2在《紅樓夢(mèng)》中，我知道性格率真、聰明伶俐的晴雯，有著一種純真無(wú)邪的美;我知道內(nèi)慧外秀、溫柔嫻靜，行動(dòng)似弱風(fēng)扶柳的林黛玉，有著一種病態(tài)的美。
林黛玉天性喜散不喜聚，只因她清醒地知道，聚時(shí)歡喜，散時(shí)豈不更冷清。冷清則添傷感，倒是不聚的好。而賈寶玉只愿人生常聚，唯怕筵散花謝，悲傷不已。其實(shí)賈寶玉內(nèi)心亦是醒透的，世間萬(wàn)物遵循自然規(guī)律，又何來(lái)朝暮花好月圓。他曾對(duì)襲人說(shuō)過(guò)：“你不用忙，將來(lái)有散的日子。”
大觀園散了，曾經(jīng)在春天里艷麗的仿佛空氣都為之燒灼的花敗了，曾經(jīng)爭(zhēng)妍斗艷的群芳也散了，死的死，走的走，來(lái)不及道一聲珍重。再無(wú)鶯歌燕語(yǔ)，觥籌交錯(cuò)，再無(wú)詩(shī)詞對(duì)答，嬉笑咿呀。多少功名恩情，清淺如風(fēng)。冷雨敲窗，繁華過(guò)后，總是冷漠登場(chǎng)。
記得在家庭聚會(huì)上，大家都是熱熱鬧鬧，笑容掛上了每個(gè)人的臉，爺爺奶奶也從來(lái)沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)。然而聚會(huì)總有結(jié)束的時(shí)候，結(jié)束了，人也走完了。看著原來(lái)熱熱鬧鬧的屋子一下子變得冷清起來(lái)，不免有些傷感。
突然明白什么：人生就像一場(chǎng)華美的筵席，縱算你是最后一個(gè)離場(chǎng)，亦改變不了它散落的命運(yùn)。人生猶如過(guò)客，一世繁華，也敵不過(guò)無(wú)情歲月。
林黛玉的命運(yùn)，我為她感到可惜。只因?yàn)樗c常人不同，她就是她，一叢清高孤傲，孤芳自賞的空谷幽蘭，她清新脫俗不染污塵。但她的自卑情結(jié)是性格使然，也筑成了她紅綃香斷的悲慘命運(yùn)。
由來(lái)同一夢(mèng)，休笑世人癡!大觀園就像一場(chǎng)夢(mèng)，但卻表現(xiàn)出了人間的美與丑、善于惡。
紅樓夢(mèng)讀后感小學(xué)生范文3書(shū)，是寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光;書(shū)，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng);書(shū)，是那醇美的香茗，令人回味無(wú)窮;書(shū)，是人類神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)尚的知識(shí)寶座……我喜愛(ài)讀書(shū)，我愿伴著鐘情的書(shū)成長(zhǎng)。
在暑假里爸爸給我買(mǎi)了一本《紅樓夢(mèng)》之書(shū)。讀著、讀著，書(shū)中的精彩片段時(shí)而讓我高興，時(shí)而讓我憂傷，時(shí)而讓我憤怒，時(shí)而讓我感慨萬(wàn)千，更讓我思緒萬(wàn)千、浮想聯(lián)翩。或許吧，事事不能完美，而做人也如此。最讓我嘆息的是黛玉的多愁善感，紅顏薄命。黛玉的身世，注定了她的孤獨(dú)無(wú)依，而她的性格，又注定了她的寥落憂傷。風(fēng)流多情的寶玉讓她芳心暗許，卻又總是患得患失。最終得到是凄涼的結(jié)局。《紅樓夢(mèng)》是一本百科全書(shū)，讀后會(huì)讓你愛(ài)不釋手。
《紅樓夢(mèng)》以四大家族為背景，以寶、黛、釵三人的愛(ài)情悲劇為主線，廣泛的寫(xiě)了賈家、榮寧二府由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程。小說(shuō)刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)血肉豐滿、栩栩如生的人物形象，大到府中夫人，小到不起眼的丫鬟，我想書(shū)中的每個(gè)人無(wú)不給讀者留下了深刻的印象。林黛玉留給給我最深刻的印象便是他的才華。一句“偷來(lái)梨蕊三分白，界的梅花一縷香”：一句”質(zhì)本來(lái)潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”;一句“冷月葬花魂”;一句“淚眼觀花淚易干，淚干春盡花憔悴”……黛玉，你就如水，生命似水的蔚藍(lán)，心志似水的靈動(dòng)。正是因?yàn)槟阌秩缢膵扇酰罱K還是在真愛(ài)與他人的良辰之時(shí)淚盡而逝。“木石前盟”伴著如雨般的淚水，化為永久的遺憾。
《紅樓夢(mèng)》真是本奇書(shū)，讀完它，我得到了《紅樓夢(mèng)》帶給我的精神上的洗禮。而今年暑假，是我第一次讀《紅樓夢(mèng)》
讀《紅樓夢(mèng)》讓我悟到了更多，寶黛的愛(ài)情悲劇始終如清澈的山泉，純潔無(wú)暇，發(fā)自內(nèi)心，兩人更多的是在彼此理解的基礎(chǔ)上情投意合，兩人也互相猜忌過(guò)，爭(zhēng)吵過(guò)。但歷經(jīng)這些矛盾，兩人最終達(dá)到了靈魂深處的信任與默契，《紅樓夢(mèng)》博大精深，常讀常新，人人有感，次次有悟，這才是它的不朽魅力。
紅樓夢(mèng)讀后感小學(xué)生范文4我讀不懂《紅樓夢(mèng)》，讀不懂《紅樓夢(mèng)》中的人，更讀不懂人中的那朵奇葩——林黛玉。
“寶玉，寶玉，你好——”在我耳邊回蕩，我不懂，“好”什么?一個(gè)“好”終結(jié)了黛玉的一生。正如書(shū)中所說(shuō)：“香魂一縷隨風(fēng)散，瀟湘館在人已去”。
也許人死了才會(huì)有人緬懷吧。黛玉短暫的人生，如同曇花一現(xiàn)，卻留給我絲絲遺憾。她有絢麗的才華，“滿紙自憐題素怨，片言碎解訴秋心”。“秋心”就是愁吧，愁向紙?jiān)V?她覺(jué)得煩了，“題素愿”。
繁華富貴的大觀園中，黛玉不像貪圖榮華富貴之人，只顧享樂(lè)，她有自己的愁怨，哀思，是什么?父母離世，大觀園人網(wǎng)復(fù)雜，知心者幾人?仔細(xì)看了幾首詩(shī)，確是黛玉自認(rèn)“滿紙自憐題素怨”。黛玉重立桃花社，《桃花行》更是體現(xiàn)出她的悲哀。“淚、冷、倦、憔悴”成了黛玉詩(shī)中的常見(jiàn)詞，對(duì)于這些，我并沒(méi)有共鳴，這大概就是曲高和寡吧。懂黛玉的只有寶玉。書(shū)中說(shuō)：“寶玉看了并不稱贊，卻滾下淚來(lái)”。人生得一知己足矣，黛玉聽(tīng)了，一定滿心歡喜。
李清照因“物是人非”而“人比黃花瘦”，黛玉因離喪而作“憔悴花遮憔悴人，花飛人倦易黃昏”。我真嫉妒這花兒，能與她們同悲愁。我有心但無(wú)力，她們那樣高的峰，我無(wú)力一睹風(fēng)采，也許她們的悲愁在與云兒徜徉吧!要是我與黛玉同在大觀園，我恐怕只能做她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望者吧!
我又為黛玉高興，死了也好，也許她早就明白死了好。寶玉答應(yīng)娶寶釵的那一刻就注定她要永遠(yuǎn)失去一個(gè)知己，一個(gè)唯一懂她的人。因此，她焚稿斷癡情。沒(méi)了知己，黛玉的堅(jiān)定與堅(jiān)決讓我佩服，走得痛痛快快，不留一絲一毫，詩(shī)詞上寄托著她的愁思，也許是燒光了它們，一塊兒去另一個(gè)地方吧!我看到了一個(gè)封建制度下的婚姻悲劇，就她而已，死去就是最好的結(jié)局，干干脆脆。賈迎春嫁給了中山狼孫紹祖，賈探春遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，賈惜春出家，賈元春，下一個(gè)呢?比起她們，黛玉是可喜的，她不被迫，心定義決地走了。
“生不同人，死不同鬼，無(wú)魂無(wú)魄”，我不懂，百花枯榮，就黛玉一朵奇葩，若隱若現(xiàn)了吧。
紅樓夢(mèng)讀后感小學(xué)生范文5“正所謂，滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。一場(chǎng)紅樓夢(mèng)中事，寫(xiě)盡人間悲歡。有道是，說(shuō)到心酸處，荒唐愈可悲。由來(lái)同一夢(mèng)，休笑世人癡。天下大有癡人在，還有那癡人說(shuō)夢(mèng)者。”這是曹雪芹先生筆下的文學(xué)巨著——《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)悲劇，它主要描寫(xiě)了賈、王、史、薛四大家族從繁榮和敗落的整個(gè)過(guò)程。
讀完《紅樓夢(mèng)》我感到無(wú)比心酸，看不明白悲慘的結(jié)局。在書(shū)的前半部分，描寫(xiě)的繁華的景象：“賈不賈，白玉為堂金作馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。東海缺少白玉床，龍王請(qǐng)來(lái)金陵王。豐年好大“雪”，珍珠如土金如鐵。”這是何等之繁華啊!這樣的四大家族是多么地強(qiáng)悍和富有啊!但最終仍然逃不過(guò)命運(yùn)的捉弄，走向了衰敗，這始終讓我百思不得其解。
《紅樓夢(mèng)》中有許多栩栩如生的人物。其中我最喜歡餓就是林黛玉。雖然很多人都不喜歡她那愛(ài)哭、多愁善感的性格。但我卻為她可憐的身世流淚，嘆息。林黛玉自小父母雙亡，又寄人籬下，她是那么地孤獨(dú)。在所有的姐妹中，她其實(shí)是最想笑的一個(gè)，但又笑不出來(lái)。因?yàn)楫?dāng)她看到別人躺在父母懷里撒嬌時(shí)，想到自己只有傷心的份，怎能不流淚呢?最后。那邊不懂人情世故的賈寶玉在舉行婚禮，人們齊聚一堂，熱鬧非凡，而這邊寂寞的林黛玉卻在寂靜地等待死亡，而身邊也只有紫鵑一人為她哭泣。就這樣，一段門(mén)不當(dāng)戶不對(duì)的情緣也就此結(jié)束了。
關(guān)鍵詞：中小學(xué)圖書(shū)館 圖書(shū)館工作
國(guó)際學(xué)校圖書(shū)館學(xué)會(huì)主席詹姆期斯.亨利提出了一個(gè)有意思的觀點(diǎn)“學(xué)校在圖書(shū)館里，而不僅僅是圖書(shū)館在學(xué)校里。”意思主要指的是圖書(shū)館在學(xué)校的日常教育工作中具有非常重要的地位。學(xué)生在學(xué)校中學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是應(yīng)學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何利用圖書(shū)館的有郊資源，獲取對(duì)自己有用的知識(shí)，以利于未來(lái)的自我發(fā)展。為了達(dá)到這些目的，學(xué)校圖書(shū)館可以從以下幾個(gè)方面入手。
一、創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，學(xué)校圖書(shū)館，其實(shí)是一個(gè)服務(wù)學(xué)生的機(jī)構(gòu)。在校初中生都是一些青少年，天性活潑，但圖書(shū)館在閱讀環(huán)境環(huán)節(jié)做得不是那么讓讀者滿意，尤其是閱讀室的建設(shè)方面。筆者發(fā)現(xiàn)，不少圖書(shū)館的閱讀室如同教室，顯得呆板、嚴(yán)肅，連挪動(dòng)一下椅子都需要小心翼翼。當(dāng)然，這樣安靜的閱讀環(huán)境是很好的，也是眾多書(shū)館期望達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。但對(duì)于學(xué)校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，首先需要迎合青少年愛(ài)動(dòng)、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)獵奇的心理，營(yíng)造出適合青少年的閱讀環(huán)境。如此來(lái)說(shuō)，這種過(guò)于安靜的環(huán)境，常常會(huì)給青少年帶來(lái)一種身在課堂的緊張感，久而久之，就沒(méi)有幾個(gè)讀者愿意進(jìn)來(lái)了。因此，筆者并不提倡十分安靜的閱讀環(huán)境，尤其是學(xué)校圖書(shū)館，鑒于青少年的天性：愛(ài)動(dòng)、愛(ài)問(wèn)，不妨設(shè)立小空間內(nèi)的交流閱讀區(qū)，讓讀者們邊閱讀邊相互交流。當(dāng)然，館員應(yīng)該有效控制交流的音量和人數(shù)，使得這種發(fā)聲的交流不至于影響到其他讀者，為此，筆者建議學(xué)校圖書(shū)館的閱讀區(qū)可以做成隔離式的小型閱讀區(qū)。
二、豐富館藏
圖書(shū)館的館藏是每一個(gè)圖書(shū)館的物質(zhì)基礎(chǔ)，是為讀者服務(wù)的首要基礎(chǔ)。讀者們喜歡到圖書(shū)館來(lái)，是因?yàn)樗麄兡茉诖苏业剿枰膱D書(shū)。學(xué)校圖書(shū)館的館藏，與書(shū)館是有很大區(qū)別的，筆者認(rèn)為，應(yīng)以思想性強(qiáng)、知識(shí)性廣、趣味性強(qiáng)、健康向上、圖文并茂的少兒讀物為主，同時(shí)廣泛收藏教育學(xué)、家庭教育、心理健康、百科知識(shí)、兒童文學(xué)、連環(huán)畫(huà)、卡通、發(fā)明創(chuàng)新等方面的書(shū)刊，在館藏上最大限度地滿足青少年的閱讀需求。學(xué)校圖書(shū)館作為“未成年人教育基地”，還要多選擇一些愛(ài)國(guó)主義教育的書(shū)籍，充分展現(xiàn)圖書(shū)館愛(ài)國(guó)主義教育的功能。此外，學(xué)校圖書(shū)館還應(yīng)該有一些圖文并茂的藏書(shū)，適應(yīng)各年齡、各知識(shí)段的讀者。再者，學(xué)校圖書(shū)館的讀者還有一部分是成年人，主要是教師居多，因此，筆者建議在館藏上應(yīng)該增加教育教學(xué)方面的書(shū)籍，還有科普類讀物，讓教師也能找到有用的圖書(shū)。只有在藏書(shū)上充分豐富了，學(xué)校圖書(shū)館才能充分發(fā)揮其功能作用。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)
青少年人群作為一種不斷接受新事物、能很好接受新事物、喜歡接受新事物的人群，各種活動(dòng)是他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。關(guān)于圖書(shū)館的活動(dòng)，筆者想從多個(gè)方面進(jìn)行闡述。筆者認(rèn)為，圖書(shū)館活動(dòng)，是一家圖書(shū)館的生存之道。搞好了活動(dòng)，就搞活了圖書(shū)館。
首先：同寫(xiě)讀后感活動(dòng)。圖書(shū)館可以定期舉辦“讀同一本書(shū)，寫(xiě)同一讀后感“的活動(dòng)，定期設(shè)定一本書(shū)，讓學(xué)生讀者閱讀，并在一定期限內(nèi)上交讀后感，從大量的讀后感中選擇優(yōu)秀的讀后感進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并邀請(qǐng)專業(yè)的文科老師對(duì)作品進(jìn)行講解，好在哪，不足在哪，通過(guò)實(shí)實(shí)在在存在的文本分析，來(lái)尋找文本的優(yōu)秀與不足具體在哪兒，這樣對(duì)于學(xué)生知識(shí)的提高，是非常有幫助的。而且，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的形式，更能激發(fā)學(xué)生們閱讀的興趣，使他們?cè)陂喿x的年齡遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦等科技產(chǎn)品，充分吸取知識(shí)養(yǎng)料，為日后成為社會(huì)主義建設(shè)棟梁之才打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
其次：相互薦書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)館的活動(dòng)應(yīng)該形成長(zhǎng)效機(jī)制，各種活動(dòng)輪流舉辦。筆者建議，在薦書(shū)活動(dòng)中，邀請(qǐng)讀者就自己喜歡的一本書(shū)進(jìn)行推薦，并說(shuō)明自己推薦這本書(shū)的原因。在這種相互的推薦下，對(duì)于拓展青少年們的閱讀視野，充分認(rèn)識(shí)一本書(shū)的能力，會(huì)有著顯著的提高。對(duì)于書(shū)本的認(rèn)識(shí)能力的提高，這對(duì)于學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)，是有著不可估量的作用的。青少年讀者通過(guò)別的讀者的推薦，首先在腦海里對(duì)將要閱讀的書(shū)本有了一個(gè)大概的了解，再閱讀起來(lái)，對(duì)于書(shū)本知識(shí)的掌握，一定是事半功倍的。
再次：情景再現(xiàn)活動(dòng)。何謂情景再現(xiàn)，就是說(shuō)將書(shū)本的事兒在現(xiàn)實(shí)中再現(xiàn)出來(lái)，通俗地講，就是讓學(xué)生讀者成為書(shū)中的人物，通過(guò)自己的理解來(lái)扮演書(shū)中的人物。筆者曾多次在學(xué)校圖書(shū)館見(jiàn)到這種活動(dòng)，參與的學(xué)生非常踴躍，甚至出現(xiàn)同一情景幾個(gè)團(tuán)體共演的生動(dòng)場(chǎng)面。少兒讀物中，有很多是繪聲繪色的場(chǎng)景描寫(xiě)和事件描寫(xiě)，這給場(chǎng)景再現(xiàn)活動(dòng)提供了很好的文字描述作用，都不需要重新整理文字或編劇，就可以直接按照書(shū)本中的描寫(xiě)來(lái)進(jìn)行場(chǎng)景再現(xiàn)。在場(chǎng)景再現(xiàn)活動(dòng)中，首先是讓學(xué)生們充分利用自己的理解，來(lái)對(duì)書(shū)本中的事件進(jìn)行再現(xiàn)，然后再通過(guò)專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，這樣能充分發(fā)揮學(xué)生的理解和參與能力，更能培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
綜上所述，學(xué)校圖書(shū)館通過(guò)一系列圍繞滿足學(xué)生需求這個(gè)工作宗旨，全心全意為所有的師生服務(wù)，開(kāi)脫進(jìn)取，大膽實(shí)踐，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、豐富館藏等來(lái)充分吸引越來(lái)越多的青少年走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館。筆者需要強(qiáng)調(diào)的是：學(xué)校圖書(shū)館必須結(jié)合廣大青少年學(xué)生的特點(diǎn)，積極營(yíng)造真正為孩子著想的各種環(huán)境，以人為本，樹(shù)立服務(wù)意思，不斷優(yōu)化服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的教育作用。
“彩虹鴿”此名不僅表示它羽毛七彩炫麗的顏色，更代表了它七彩的勇氣、毅力和愛(ài)冒險(xiǎn)的精神。無(wú)論是在神秘的喜馬拉雅山，還是在殘酷激烈的戰(zhàn)場(chǎng)上，它都能憑借七彩的勇氣和愛(ài)渡過(guò)一次次難關(guān)，我想，這應(yīng)該就是它值得我敬佩的地方吧。下面為大家精心整理了一些關(guān)于《彩虹鴿》讀后感，請(qǐng)您閱讀。
《彩虹鴿》讀后感1我閱讀過(guò)許多書(shū)籍，其中讓我印象深刻的一本書(shū)就是彩虹鴿。這本書(shū)是美國(guó)作家達(dá)恩。葛帕。穆克奇筆下的著作，曾獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
這是一個(gè)關(guān)于信鴿的傳奇故事，也是一場(chǎng)戰(zhàn)勝恐懼的心靈歷險(xiǎn)。書(shū)中的主角彩虹鴿是加爾格答市最美的鴿子，男孩訓(xùn)養(yǎng)了這只頸羽有著一圈彩虹般顏色的信鴿，并和彩虹鴿成本了好朋友。彩虹鴿的一生充滿了重重磨難，它曾穿越謎一般的喜馬拉雅山脈，因?yàn)槔销椀淖凡抖チ藡寢?又在一次猛烈的暴風(fēng)雨中失去了爸爸，但彩虹鴿仍然沒(méi)有退縮放棄。可在它冒著生命危險(xiǎn)飛過(guò)火舌亂飛的戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，一只翅膀被打折了，而且，它目睹了兩軍撕殺的血腥場(chǎng)面，一顆顆子彈穿過(guò)戰(zhàn)士們的胸膛，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)友倒在血泊之中…。恐懼占滿了彩虹鴿的內(nèi)心，使它失去了飛行的能力和勇氣。但最終在主人和僧人的幫助下，彩虹鴿又振翅飛向了湛藍(lán)的天空!
讀完這個(gè)感人的故事，我的眼前總浮現(xiàn)彩虹鴿揮動(dòng)翅膀的樣子，不禁讓我想起學(xué)校舉辦“朗讀者”選拔賽的情景。那時(shí)我在家反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，信心滿滿。但當(dāng)那一天真正到來(lái)，我卻忐忑不安，緊張的心怦怦直跳!不過(guò)我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，在心中為自已默默地鼓勁加油，你一定可以的!站在講臺(tái)的那一刻，我鼓起勇氣，抑揚(yáng)頓挫地把詩(shī)歌朗誦完成，也贏得了同學(xué)們陣陣掌聲!
每個(gè)人心中最重要的就是愛(ài)和勇氣，它是用金錢(qián)也無(wú)法買(mǎi)到的，我們的生活因?yàn)樗庞辛藘r(jià)值!正如書(shū)中所說(shuō)：“隨時(shí)想到的是愛(ài)，隨時(shí)感覺(jué)到愛(ài)，那么你的身心自然會(huì)流露出平靜和力量，正如花朵會(huì)自然吐露芬芳一樣。”
《彩虹鴿》讀后感2在這個(gè)暑假中我讀了許許多多的好書(shū)，但我最喜歡也最讓我感動(dòng)的還是這本不起眼的《彩虹鴿》。
這本書(shū)是美國(guó)人達(dá)恩葛帕穆克奇寫(xiě)的，獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。這是一只鴿子的傳奇故事，主角彩虹鴿是擁有200萬(wàn)鴿子的鴿城加爾各答市最優(yōu)秀的鴿子，它穿越喜馬拉雅山，在戰(zhàn)斗中克服重重困難傳遞重要情報(bào)。但有一次，它被敵人的炮火打傷，眼睜睜地看著自己的隊(duì)友犧牲，它喪失了飛翔的勇氣和信心，最后在善良主人的幫助下重新振翅高飛。
彩虹鴿是勇敢的，它一次次避開(kāi)老鷹的魔爪與老鷹搏斗;它一次次地拯救小伙伴，是鴿群的好首領(lǐng);它一次次在戰(zhàn)火中傳遞情報(bào)，使國(guó)家轉(zhuǎn)危為安。當(dāng)它被子彈擊中痊愈后，心理上一直有戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼，心靈上的痛苦比肉體上的痛苦更可怕，彩虹鴿無(wú)法飛翔了，但最后它還是戰(zhàn)勝了一切恐懼，重新飛上了天空，這也是最讓我欽佩和感動(dòng)的。
這不禁讓我想起了自己。有一次我參加班級(jí)的演講比賽，我的心里很緊張，恐懼極了，生怕“出洋相”，但我沒(méi)有放棄，勇敢地走上了講臺(tái)，就像彩虹鴿放下了恐懼一樣，我鼓起所有勇氣，很快就順利講完了。正如書(shū)中所說(shuō)：隨時(shí)想到勇氣，隨時(shí)感受到勇氣，那么你的身心自然會(huì)流露出平靜的力量。
這本書(shū)給了我無(wú)限的啟迪，告訴我恐懼并不可怕，只要有勇氣和信心，就一定能戰(zhàn)勝恐懼。
《彩虹鴿》讀后感3前不久，我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了一只勇敢的鴿子，它的頸羽擁有著彩虹般的夢(mèng)幻顏色。它曾奇跡般地飛越了喜馬拉雅山，在炮火中傳遞情報(bào)。它在我心中是無(wú)比的優(yōu)秀，不但因?yàn)樗鼰釔?ài)工作和那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，還因它的勇敢。
彩虹鴿的飛行技術(shù)異常優(yōu)秀，小小年紀(jì)不知逃脫了多少危險(xiǎn)。但是，這樣一只活潑又熱愛(ài)飛行的小鴿子，有一天卻對(duì)飛行產(chǎn)生了厭煩和恐懼——它經(jīng)歷了戰(zhàn)火的恐怖和死神的威脅后，受了重傷，一直休養(yǎng)了很久才恢復(fù)。但是再一次擁有健康身體的它卻對(duì)天上任何濃重的黑影都害怕不已，哪里還有受傷前的王者風(fēng)范?但經(jīng)過(guò)僧人的幫助和它自身的一次次勇敢嘗試，彩虹鴿重新張開(kāi)雙翅，飛向了它日日夜夜都在思念的浩瀚天空。
彩虹鴿的勇敢，再來(lái)看看我自己，對(duì)未知事物有種莫名的恐懼感。但我也會(huì)做一些小小的嘗試。有一次，媽媽打算讓我換換口味，特地給我買(mǎi)了一份茄子餡的包子，有著媽媽“愛(ài)心“的早餐，媽媽咬開(kāi)一口給我看餡，看著那滿是油膩湯汁和紅紫色粘稠茄餡的包子，我一點(diǎn)兒食欲都沒(méi)有了，只是皺皺眉，聞著那又香又辣的怪異“香味”，坐的離茄子包遠(yuǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)再遠(yuǎn)一點(diǎn)，只怕媽媽硬要我吃下去。可我的逃避并沒(méi)有擺脫媽媽要我吃茄子包的要求，我只能在無(wú)用的抗議下勉強(qiáng)吃下一口。“果然不出我所料，真的好難······”我剛想嘴硬，突然覺(jué)得口里的辣味變淡了，轉(zhuǎn)而是柔韌的碎肉和香味四溢的茄子，柔中帶剛，有種不可言說(shuō)的美味。我趕緊咽下這一口茄子包，拿起咬過(guò)的那個(gè)拼命吃，生怕媽媽會(huì)把這絕世美味給吃光。
從這件事上，我知道了：勇敢去嘗試新事物，戰(zhàn)勝對(duì)陌生事物的恐懼，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多比平常有趣和意想不到的結(jié)果。我相信，在以后的日子里，我將擁有彩虹鴿般的勇氣，去面對(duì)生活中的一切艱難險(xiǎn)阻。
《彩虹鴿》讀后感4最近，我讀了一本書(shū)名叫《彩虹鴿》，這本書(shū)的作者是美國(guó)作家穆克奇。書(shū)的主要內(nèi)容是：在加爾各答市里，每三個(gè)孩子中就有一個(gè)孩子養(yǎng)鴿子，他們熟知如何訓(xùn)練鴿子，視?shū)澴訛樽约鹤钜玫呐笥选！拔摇瘪Z養(yǎng)了一只頸羽有彩虹般顏色的信鴿，所以“我”給它取名為：彩虹鴿。彩虹鴿的父母都為保護(hù)彩虹鴿而不幸身亡，彩虹鴿曾在一次大戰(zhàn)中勇敢地冒著炮火傳送情報(bào)，傳送情報(bào)的不止彩虹鴿一只鴿子，還有“我”買(mǎi)回來(lái)的一群鴿子，其中就包括一只叫希亞的鴿子。因?yàn)橄喸诙惚軘橙斯魰r(shí)，不幸被敵人擊中身亡，所以恐懼占據(jù)了彩虹鴿的心房。就在這時(shí)，“我”趕緊把彩虹鴿帶到和尚那里去，和尚說(shuō)只有“我”勇敢起來(lái)，彩虹鴿才會(huì)把恐懼慢慢趕走。過(guò)了幾天，彩虹鴿真的克服了恐懼，勇敢地飛向藍(lán)天的懷抱。
讀完了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：只要你鼓起勇氣，任何恐懼都不會(huì)和你交朋友。同時(shí)，這本書(shū)讓我想起我第一次切橙子時(shí)的情景，我當(dāng)時(shí)怕得尖叫了好幾聲，心里胡思亂想：會(huì)不會(huì)切到手呀?一定很疼呀!那時(shí)的恐懼對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)大惡魔一樣，吞噬我的勇氣，終于，在媽媽的種種鼓勵(lì)下，我拿起刀，勇敢地把橙子給切好了。恐懼對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣。世界上的每個(gè)人都會(huì)遇到恐懼，大人小孩都會(huì)，只要你有足夠的勇氣，你就不會(huì)被恐懼的附身。
彩虹鴿有足夠的勇氣，那你有嗎?如果你膽小，那你肯定要讀讀《彩虹鴿》這本書(shū)，讓彩虹鴿將勇氣和愛(ài)傳遞給你吧!
《彩虹鴿》讀后感5這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：彩虹鴿是鴿城最漂亮的鴿子，在這座城里每三個(gè)小男孩中就有一個(gè)養(yǎng)鴿，他們熟知如何訓(xùn)練鴿子，視?shū)澴訛樽约鹤钜玫呐笥眩泻ⅠZ養(yǎng)了這只頸羽有彩虹般顏色的信鴿，彩虹鴿曾穿越謎一般的喜馬拉雅山，勇敢地冒著炮火傳遞情報(bào)，又因?yàn)樽匀慌c戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷而喪失飛翔的勇氣與信念。
“彩虹鴿”此名不僅表示它羽毛七彩炫麗的顏色，更代表了它七彩的勇氣、毅力和愛(ài)冒險(xiǎn)的精神。無(wú)論是在神秘的喜馬拉雅山，還是在殘酷激烈的戰(zhàn)場(chǎng)上，它都能憑借七彩的勇氣和愛(ài)渡過(guò)一次次難關(guān)，我想，這應(yīng)該就是它值得我敬佩的地方。
天空，一個(gè)看似遙不可及的地方，但彩虹鴿第一次鼓足勇氣張開(kāi)翅膀飛向藍(lán)天時(shí)，它就已經(jīng)注定要成為天空中的王者了!
彩虹鴿美麗，“美麗”并不僅僅體現(xiàn)在外表，而更多的是心靈，是精神，是品質(zhì)。很多人認(rèn)為只有人才擁有感情，“感情”二字到底有什么含義呢?彩虹鴿是那么忠誠(chéng)，又是那么勇敢，甚至為了完成任務(wù)而不惜一切代價(jià)，它與人難道就沒(méi)有感情嗎?
我們不得不承認(rèn)，人，不是完美的生物，有時(shí)甚至連一些不起眼的小動(dòng)物都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，彩虹鴿這樣的英勇無(wú)畏，又有幾個(gè)人能做到?摔倒了并不可怕，可怕的是從此以后都站不起來(lái)了。
彩虹鴿也曾受過(guò)挫折，戰(zhàn)爭(zhēng)中，它被子彈打傷翅膀，從此以后就對(duì)飛翔充滿了膽怯。人們都以為，它，再也飛不起來(lái)了。可是事實(shí)并非如此。雖然一開(kāi)始它無(wú)數(shù)次嘗試，失敗、失敗、還是失敗;摔倒、爬起、摔倒、爬起，一次次的失敗，也為它最后的成功作下了鋪墊。
有人跟我說(shuō)，如果努力有用的話，還要天才干什么。我反駁，天才如果不努力也會(huì)變成廢材不是嗎?鳥(niǎo)兒不是生來(lái)就具備飛向天空的能力，只是上天給予了它一對(duì)翅膀罷了。能不能飛翔，要看鳥(niǎo)兒自已努不努力，天賦并不是決定命運(yùn)的東西，很早以前我就知道這個(gè)道理，愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，成功是1%的靈感加99%的汗水，可見(jiàn)努力是多么重要。
每個(gè)生命的每一次呼吸之中，都藏著無(wú)限的勇氣。
《彩虹鴿》讀后感6書(shū)，可以授予人們知識(shí)、賦予人們智慧、治愈人們的心靈，還可以賜予人們勇敢和力量。曾獲紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)的《彩虹鴿》，就是這樣一本書(shū)，它讓我明白，我們不僅要自己帶著勇氣生活，更要用愛(ài)和智慧，給予別人勇氣。
“彩虹鴿”是一只出生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的信鴿，它擁有彩虹般美麗的頸羽，它具備勇敢、善戰(zhàn)、愛(ài)冒險(xiǎn)的個(gè)性。它經(jīng)歷了兩次不幸的遭遇，一次是訓(xùn)練時(shí)迷失在神秘的喜馬拉雅山，另一次是執(zhí)行任務(wù)時(shí)受了槍傷。槍傷使它患上了恐懼癥，喪失了飛翔的信心，哪怕一小片烏云從它頭頂飄過(guò)，都會(huì)讓它瑟瑟發(fā)抖，以為是天敵禿鷹來(lái)了。后來(lái)，在主人無(wú)微不至地悉心照料和鼓勵(lì)下，它終于戰(zhàn)勝了自己的恐懼，重新飛翔在藍(lán)天上。
兒時(shí)讀它，“彩虹鴿”帶給我勇氣。它讓我明白，人的所有煩惱都來(lái)源于恐懼、擔(dān)憂以及憎恨，任何人只要被這三個(gè)惡魔中的一個(gè)抓住，另外兩個(gè)也會(huì)接踵而來(lái)。所以，往往打敗自己的不一定是敵人的致命一擊，而是自己內(nèi)心的恐懼。小時(shí)候，我怕黑、怕一個(gè)人睡覺(jué)，總擔(dān)心黑暗里鉆出故事里的妖魔鬼怪，即使知道他們是虛構(gòu)的，還是擔(dān)心他們趁著黑夜來(lái)到我的床邊、闖入我的夢(mèng)境，是《彩虹鴿》讓我戰(zhàn)勝了對(duì)黑暗的恐懼。
《小婦人》個(gè)人讀后感
馬奇家的女孩雖然家里貧寒，但她們卻對(duì)任何事都有積極樂(lè)觀的態(tài)度。小說(shuō)強(qiáng)調(diào)了她們的個(gè)性與尊嚴(yán)，但也表現(xiàn)出她們的自我表現(xiàn)約束，而獨(dú)立自強(qiáng)是這四個(gè)女孩的共同特點(diǎn)，她們總是在不停地找出自己的缺點(diǎn)并努力改正，并從中獲得了幸福與快樂(lè)。
大女孩梅格，她愿為愛(ài)情甘于貧困，我喜歡她不為金錢(qián)所誘惑的性格和淑女風(fēng)范。二女孩喬，她無(wú)拘無(wú)束，我喜歡她為夢(mèng)想而努力奮斗的堅(jiān)定不移的決心。三女孩貝思，她的恬靜，使她做任何事都毫無(wú)怨言，我喜歡她總是為別人著想的善良品德。小女孩艾米，她很堅(jiān)強(qiáng)，把扶貧當(dāng)作自己的信念。她們的理想與命運(yùn)不相同，但她們都找到了自己最好的歸宿。
在她們看來(lái)，家是她們的生長(zhǎng)之地，又是神圣的避難場(chǎng)所。她們仔細(xì)聆聽(tīng)母親的教誨，用自己靈巧的雙手和智慧的大腦發(fā)明一個(gè)又一個(gè)富有創(chuàng)意同時(shí)又能美化心靈的游戲。四姐妹的成長(zhǎng)歷程仿佛是一首富有趣味的教育詩(shī)。
這四個(gè)女孩的個(gè)性和心態(tài)，對(duì)于現(xiàn)在的年輕人來(lái)說(shuō)是難能可貴的，是值得學(xué)習(xí)的，善良、堅(jiān)韌、智慧、靈動(dòng)，以及母親的包容與教誨，我們作為新一代年輕人，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。雖然文字有限，但是蘊(yùn)意無(wú)限，每本書(shū)，每個(gè)故事都有我們值得去讀，值得去學(xué)習(xí)的地方，正應(yīng)了那句話：書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。
《小婦人》個(gè)人讀后感
家里有四姐妹：追求高貴時(shí)尚卻又溫柔善良的大姐梅格，騷動(dòng)不安卻又對(duì)家人關(guān)愛(ài)有加的二姐喬，弱小多病卻能勇敢面對(duì)死亡的三姐貝思，以及優(yōu)雅自私卻頗得人愛(ài)的小妹艾美。四姐妹雖然長(zhǎng)相不同、性格各異，卻都深愛(ài)著彼此、關(guān)心著彼此，也深愛(ài)著她們的家人和朋友。
她們美麗善良。圣誕節(jié)的時(shí)候，她們沒(méi)有想著自己收獲禮物，而是想著用自己的零花錢(qián)給辛苦勞作的母親準(zhǔn)備禮物;在母親的建議下，她們還將自己的圣誕節(jié)早餐送給窮苦可憐的一家德國(guó)人;在以后的生活里，她們更是多次對(duì)這家人伸出了友好的援助之手。
她們勇敢堅(jiān)強(qiáng)。在馬奇太太離開(kāi)家去照顧軍旅中生病的丈夫時(shí)，四個(gè)女兒勇敢地承擔(dān)起了照顧家庭、照顧彼此，做父母堅(jiān)強(qiáng)后盾的重任;三姐貝思在得知自己將不久于人世的消息之后坦然勇敢的面對(duì)死亡的人生態(tài)度更是讓人動(dòng)容。
她們勤勞努力。為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，梅格外出做家庭教師，喬去馬奇叔婆家做家政服務(wù)，貝思因?yàn)樯眢w不好留在家里幫忙做飯和做家務(wù)，艾美因?yàn)槟挲g偏小不能工作卻努力學(xué)習(xí)。二姐喬除了工作之外，還抽空寫(xiě)小說(shuō)賺稿費(fèi)，補(bǔ)貼家用。
她們休休有容。彼此之間或是與其他人之間產(chǎn)生矛盾或者隔閡之后，她們總能站在別人的角度，為別人考慮，替別人著想。她們將家里的女仆漢娜視作自己的親人和朋友，從不以高高在上的傲慢態(tài)度指使?jié)h娜做任何事情。
她們熱愛(ài)生活。她們努力工作、關(guān)心家人、喜歡與朋友相處，她們開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)每一天，在每個(gè)節(jié)日為彼此準(zhǔn)備禮物。二姐喬發(fā)現(xiàn)鄰居家男孩勞瑞形影孤單后，親自拜訪勞瑞并邀請(qǐng)他和姐妹們一起玩耍，姐妹更是熱情友好地將勞瑞視為自己的好朋友。
馬奇家集真善美于一體的四姐妹人見(jiàn)人愛(ài)，打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的心弦。這一切都離不開(kāi)她們的母親馬奇太太那絕妙無(wú)比的教育方式的。她們的母親是慈祥的馬奇太太，父親馬奇先生為了報(bào)銷(xiāo)祖國(guó)，選擇隨軍當(dāng)兵。
父母是孩子的第一任老師，馬奇太太毫無(wú)疑問(wèn)是一位極為稱職的老師。她慷慨無(wú)私，樂(lè)于助人，不輕易動(dòng)怒，感恩生活。在孩子們眼里，她不僅是一個(gè)好媽媽，還是她們的知心大姐姐。孩子們喜歡向馬奇太太吐露心事和煩惱，而馬奇太太也不負(fù)重托，總能給予她們很好的意見(jiàn)和幫助。
馬奇太太在丈夫隨軍參戰(zhàn)之后，用自己瘦弱的身軀承擔(dān)家庭責(zé)任，獨(dú)自照顧四個(gè)女兒，辛勤勞作而從無(wú)怨言。雖然她們的家境并不富裕，但是馬奇太太還帶領(lǐng)女兒們?nèi)ベY助更為困難的人們。正是她的大愛(ài)無(wú)私的行為感染著孩子們，幫助她們成長(zhǎng)為更加善良的人兒。
與一般的母親一樣，馬奇太太也對(duì)女兒們寄予厚望，“我希望我的女兒們美麗善良，多才多藝：受人愛(ài)慕，受人敬重;青春幸福，姻緣美滿……過(guò)一種愉快而有意義的生活……金錢(qián)是必要而且寶貴的東西……但我絕不希望你們把它看作是首要的東西或唯一的奮斗目標(biāo)。我寧愿你們成為擁有愛(ài)情、幸福美滿的窮人家的妻子，也不愿你們做沒(méi)有自尊、永無(wú)安寧的皇后。”
馬奇太太的這種觀念與現(xiàn)今社會(huì)崇尚的拜金主義成為明顯的對(duì)比，但這正是《小婦人》的魅力之處，把作品提升到探討成長(zhǎng)、探討人生的層面，同時(shí)為即將成為母親或已經(jīng)為人之母的女性樹(shù)立典范。
無(wú)疑，馬奇太太的“計(jì)劃”是成功的。女兒們都如母親所愿，收獲了自己的愛(ài)情和幸福。三姐貝思雖然因?yàn)榻】翟颍缒曦舱郏撬钪拿恳惶於际窃诩胰说纳類?ài)與祝福中幸福度過(guò)的。
《小婦人》的書(shū)已經(jīng)讀完。合上書(shū)本，放在枕邊，我的腦海里全是馬奇一家幸福開(kāi)心、其樂(lè)融融的畫(huà)面。在我的身邊，十歲的大女兒和17個(gè)月的小女兒睡眠正酣。我俯身在她們稚嫩的臉頰上親了一口：“親愛(ài)的寶貝，媽媽不苛求你一定要功成名就或是出人頭地，只希望你健康平安成長(zhǎng)，將來(lái)能像馬奇姐妹們一樣獲得幸福、快樂(lè)、簡(jiǎn)單、知足的人生，愛(ài)你!”
《小婦人》個(gè)人讀后感
《小婦人》寫(xiě)的是梅格、喬、貝思、艾米四個(gè)姐妹度過(guò)的平凡而又快樂(lè)的日子，她們與媽媽相依為命，爸爸在遠(yuǎn)方，只有節(jié)假日才能回來(lái)看她們。在這段日子里，四個(gè)姐妹結(jié)交了許多新朋友：勞里、布魯克……姐妹們成熟了，她們經(jīng)歷了許多，也懂得了許多……
最近幾天，我一口氣讀完了美國(guó)著名女作家路易莎·梅·奧爾科特寫(xiě)的《小婦人》，它雖然是一本書(shū)，但我卻在里面明白了許多道理。
《小婦人》寫(xiě)的是梅格、喬、貝思、艾米四個(gè)姐妹度過(guò)的平凡而又快樂(lè)的日子，她們與媽媽相依為命，爸爸在遠(yuǎn)方，只有節(jié)假日才能回來(lái)看她們。在這段日子里，四個(gè)姐妹結(jié)交了許多新朋友：勞里、布魯克……姐妹們成熟了，她們經(jīng)歷了許多，也懂得了許多……
這四個(gè)姐妹的性格各不相同，但她們?cè)谶@段日子中，改掉了許多缺點(diǎn)，她們互相愛(ài)護(hù)，互相謙讓，雖然有時(shí)也控制不住自己，會(huì)鬧些小別扭，但很快就和解了。甚至有一次，貝思患上了猩紅熱，差點(diǎn)被奪去生命，媽媽又去了遠(yuǎn)方。是兩個(gè)姐姐細(xì)心地照顧她。貝思患病時(shí)，梅格和喬寢食難安，擔(dān)心著妹妹，連最小的艾米也十分焦急。骨肉親情真是太偉大了!
前不久，我讀了金波寫(xiě)的,這本書(shū)上有這樣幾句話是我深有感觸:吸煙者見(jiàn)不到小綠人，喝酒這見(jiàn)不到小綠人。亂砍亂伐者見(jiàn)不到小綠人。下面為大家精心整理了一些關(guān)于追蹤小綠人讀后感，請(qǐng)您閱讀。
追蹤小綠人讀后感1寒假期間，我讀了好幾本書(shū)，其中最使我感動(dòng)的是《追蹤小綠人》，這是著名作家金波爺爺奉獻(xiàn)給小朋友的長(zhǎng)篇童話新作。書(shū)中的主人翁小葉子在一本雜志上看到了一條關(guān)于小綠人的消息：這些身高不足半尺但音容笑貌皆與人相同的小精靈們，一直寧?kù)o、自由、快樂(lè)地生活在綠園中，可是人類卻逐步破壞了他們賴以生存的環(huán)境，他們只有利用隱身的本領(lǐng)，躲避著人類的追蹤。于是小葉子等富有愛(ài)心的人們經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻找到了小綠人，這才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)與小葉子一起朝夕相處的小女孩小曉原來(lái)就是一個(gè)小綠人。她非常機(jī)靈、善解人意，及時(shí)地為小葉子排憂解難，在小葉子他們找尋小綠人的過(guò)程中，她一直在暗暗觀察小葉子他們的誠(chéng)意，最終為他們提供了和小綠人溝通的共同語(yǔ)言——《綠園之歌》的曲調(diào)。小綠人們現(xiàn)身后，嘗試著和人類相處了一段時(shí)間，但最終還是飛上了藍(lán)天，去尋找新的家園。
書(shū)讀完了，我的心卻仿佛隨著小綠人飛上了藍(lán)天，牽掛著他們未來(lái)的命運(yùn)。這本書(shū)不僅深深地吸引了我，而且還給了我許多啟示，改變了我的一些想法。以前，每當(dāng)我在電視上或是在書(shū)中看到發(fā)現(xiàn)神奇生物的消息時(shí)，恨不得循著作者的足跡上天入海，去探秘，去追蹤。讀了這本書(shū)之后我明白了：這些生物有可能就存在于我們的生活中，我們小朋友首先要注意觀察身邊的事，關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)形形的小精靈，幫助他們度過(guò)難關(guān);還要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改正我們的不良生活習(xí)慣，創(chuàng)造綠色和諧的生活環(huán)境，才能吸引更多的生物來(lái)和我們做朋友，使我們的生活更加豐富多彩。
想到這里，我迫不及待地拿起筆來(lái)把我的感悟記了下來(lái)。我了解到，今年寒假，南京會(huì)有許多小學(xué)生在閱讀這本書(shū)，我想他們也許會(huì)有和我類似的感受吧?那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我們自己做起，多多關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們身邊的“小綠人”，他們就一定會(huì)再次現(xiàn)身，和我們共同創(chuàng)造美好的明天。金波爺爺，這也是您的愿望吧?
追蹤小綠人讀后感2《追蹤小綠人》這本書(shū)是長(zhǎng)篇童話，它來(lái)自出版?zhèn)髦\媒集團(tuán)、江蘇少年兒童出版社。翻開(kāi)封面的第三面就是金波爺爺?shù)囊粡堈掌Ｄ憧吹剿鞘裁礃幼拥?你猜測(cè)過(guò)他會(huì)寫(xiě)出什么樣的書(shū)嗎?在翻開(kāi)一頁(yè)是作者簡(jiǎn)介——金波，1935年7月生于北京。首都師范大學(xué)音樂(lè)系教授，教育部全國(guó)語(yǔ)文教材審定委員會(huì)委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。大學(xué)時(shí)代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)造。出版有：詩(shī)集《綠色的太陽(yáng)》······
著名作家金波_年傾情奉獻(xiàn)的長(zhǎng)篇童話新作。作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的童話現(xiàn)象，展開(kāi)生動(dòng)而有懸念的故事。
這本書(shū)一共有十九章。這本書(shū)的主人公叫小葉子，他家有一個(gè)百花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭的院子——“綠園”。據(jù)他爺爺說(shuō)小葉子出生的時(shí)候下著雪，可是綠園里的樹(shù)葉都是碧綠一片，所以給他取名小葉子。小葉子有個(gè)自小一起長(zhǎng)大的好朋友——小曉，他們?cè)诰G園里快樂(lè)的生活著，小葉子總感覺(jué)小曉像個(gè)可愛(ài)的小精靈。時(shí)間漸漸的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，小曉和小葉子都已經(jīng)上三年級(jí)了。有一天晚上，小葉子在綠園發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”，并和他們結(jié)為了好朋友。后來(lái)小葉子的小叔把小綠人帶到他的飯店里當(dāng)服務(wù)員，可是端上來(lái)的菜都是小綠人的朋友，那些人還抽煙，讓小綠人喘不過(guò)氣來(lái)，看著人類吃著他們的朋友，小綠人們都傷心的發(fā)抖。最后還是小曉拿來(lái)了一束鮮花，小綠人隱身在鮮花中，保住了性命，后來(lái)宮爺爺病了。故事就這樣結(jié)束了嗎?
通過(guò)這次的閱讀，我仿佛看到了許多的美景，還告訴我們不僅要愛(ài)護(hù)大自然，還要與大自然接觸。
今天上午我正為寫(xiě)什么周記犯愁時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)道：挑一本你喜歡的書(shū)寫(xiě)篇讀后感想吧。于是我就到書(shū)柜里拿出金波爺爺?shù)摹蹲粉櫺【G人》重溫故事情節(jié)。
這本書(shū)講了一個(gè)熱愛(ài)大自然的男孩小葉子和他的家人以及他爺爺?shù)呐笥眩€有吃他媽媽奶長(zhǎng)大的神秘小曉之間發(fā)生的故事。故事情節(jié)雖不驚險(xiǎn)卻處處充滿神秘和疑惑。正是因?yàn)樾缘纳衩夭盼腋S她一起進(jìn)入綠園，進(jìn)入仙境般的彩虹橋。
書(shū)中給我印象最深的就是倒數(shù)第二章節(jié)。本來(lái)小葉子一家和小綠人感情越來(lái)越好了，可是因?yàn)樗鼈儙托∈宀蛷d招待客人讓它們看到了人類是如何破壞自然，殘殺動(dòng)物而離開(kāi)我們，失蹤了。
看完這本書(shū)后，我深深地懂得了只有愛(ài)護(hù)大自然，與大自然和諧相處，我們才會(huì)有像七座橋一樣美麗的家園!
追蹤小綠人讀后感3“池塘邊的榕樹(shù)上， 知了在聲聲地叫著夏天， 操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面……”童年是最美好的，《追蹤小綠人》這本書(shū)，展現(xiàn)了小綠人和小朋友之間童年的友誼、童真、善良，純潔。我細(xì)細(xì)地品讀完后，小綠人們的歌聲仿佛還縈繞在我的耳際……
小曉是一個(gè)可愛(ài)的女孩，她被宮爺爺撿到，然后送到小葉子家。有一天，宮爺爺從外面買(mǎi)了一本雜志，里面說(shuō)世界上存在小綠人，凡是能見(jiàn)到它們的人，都很愛(ài)護(hù)環(huán)境，為了能見(jiàn)到小綠人，爺爺竟然還戒掉了煙。后來(lái)，小葉子和小曉一起編了一首《綠園之歌》。一天晚上，小葉子突然聽(tīng)到從綠園里傳來(lái)的《綠園之歌》，他馬上從窗子旁邊看綠園。忽然，一群小綠人出現(xiàn)在小葉子眼前。它們?nèi)黹W著綠光，拇指大小，站在山楂樹(shù)上。當(dāng)小葉子跟它們打招呼時(shí)，小綠人們?nèi)疾灰?jiàn)了。小葉子的叔叔要開(kāi)餐廳，把八個(gè)小綠人叫來(lái)當(dāng)服務(wù)員，并給它們上了三個(gè)菜。分別是烤乳豬、炸鵪鶉、清燉象鼻子肉，小綠人們嚇得哭了出來(lái)。最后小葉子知道小曉也是一個(gè)小綠人。宮爺爺死后，小綠人便離開(kāi)了。
讀了這本書(shū)，讓我感觸最深的是：保護(hù)環(huán)境是最重要的!當(dāng)我們看到頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀簦辉傥邓{(lán)時(shí)，我們是否才想起該保護(hù)我們所生活的環(huán)境呢?當(dāng)我們腳下的土地變成黃沙、荒漠時(shí)，我們是否才后悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜我們的大自然呢?要保護(hù)良好的生活環(huán)境，首先要在每個(gè)人的心中建立起公德心。也就是說(shuō)，要把社會(huì)當(dāng)成一個(gè)大家庭，當(dāng)成自己的家!如果這樣，每個(gè)人都會(huì)維護(hù)這個(gè)“家”的美麗。你不再聞到街道上那些垃圾的惡臭，你不再看到河里流著臭氣熏天的污水……。如果我們?cè)偈弓h(huán)境受到污染，最后滅亡的將是我們自己!
啊!小綠人!你在哪里?我追尋著你的腳步，走遍了世界，為什么最后還是不見(jiàn)你的蹤影?你是一個(gè)解不開(kāi)的迷!我想，我已經(jīng)知道了這個(gè)秘密。你就在我們的身邊，哪里有綠色，哪里就是你的棲息之地!
追蹤小綠人讀后感4暑假去舅舅家，給了我一本金波的《追蹤小綠人》。
講述了這樣一個(gè)故事：我很小的時(shí)候，爺爺?shù)呐笥选蜖敔斣趻哐┑臅r(shí)候撿回一個(gè)裹著芭蕉葉的小孩，給他取名為—小曉。小曉和我成了好朋友。小曉說(shuō)，他夢(mèng)到的都是真的，那天他夢(mèng)到了一個(gè)很漂亮的地方，說(shuō)要帶我去。我信了，就跟他走了，后來(lái)，我們一起走過(guò)了分別有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的七座橋，七座橋旁都有相應(yīng)顏色的鮮花，很漂亮。回來(lái)后，小曉寫(xiě)了一首歌，讓小伙伴們一起排練。歌詞的最后一句是：我希望這綠園也能變成小綠人的家。當(dāng)唱到最后一句時(shí)，爺爺?shù)纳介珮?shù)上就出現(xiàn)了很對(duì)小綠人。我大聲一叫，小綠人嚇得都躲起來(lái)了。后來(lái)小曉又把最后一句改成了：這綠園就是小綠人的家。，沒(méi)想到，綠園真的成了小綠人的家，我和小綠人成了朋友。舅舅招聘小綠人去他的飯店當(dāng)服務(wù)員。小綠人看到上的煮熟的雞、鴨等菜，都嚇哭了，躲在花叢中，找不到了。后來(lái)才知道，原來(lái)小綠人有隱身術(shù)，他們變成綠葉藏在花叢中。不久，巴爺爺病了，我和小曉帶小綠人一起去看望巴爺爺。我們到巴爺爺那兒后，巴爺爺就慢慢變小了，小曉和小綠人也變小了，最后他們每人抓住一個(gè)蒲公英，飛上天了。小曉大聲和我說(shuō)：其實(shí)我也是小綠人，別忘了我們一起走過(guò)的七色橋，我不是永遠(yuǎn)離開(kāi)，我還會(huì)回來(lái)的。
這個(gè)故事，我覺(jué)得小曉就是來(lái)給小綠人找生活的地方的，我們應(yīng)該給小綠人創(chuàng)造這樣一個(gè)環(huán)境：一個(gè)充滿歌聲、充滿鮮花，沒(méi)有噪音，沒(méi)有血腥的地方，也是給我們自己創(chuàng)造好的環(huán)境。希望我們能攜手起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，讓我們的樹(shù)更綠，水更清。讓地球沒(méi)有污染，沒(méi)有噪音。
追蹤小綠人讀后感5今天我看了一本金波爺爺寫(xiě)的書(shū)——《追蹤小綠人》。
《追蹤小綠人》這本書(shū)是長(zhǎng)篇童話，它來(lái)自出版?zhèn)髦\媒集團(tuán)、江蘇少年兒童出版社。翻開(kāi)封面的第三面就是金波爺爺?shù)囊粡堈掌Ｄ憧吹剿鞘裁礃幼拥?你猜測(cè)過(guò)他會(huì)寫(xiě)出什么樣的書(shū)嗎?在翻開(kāi)一頁(yè)是作者簡(jiǎn)介——金波，1935年7月生于北京。首都師范大學(xué)音樂(lè)系教授，教育部全國(guó)語(yǔ)文教材審定委員會(huì)委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。大學(xué)時(shí)代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)造。出版有：詩(shī)集《綠色的太陽(yáng)》······
著名作家金波_年傾情奉獻(xiàn)的長(zhǎng)篇童話新作。作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的童話現(xiàn)象，展開(kāi)生動(dòng)而有懸念的故事。
這本書(shū)一共有十九章。這本書(shū)的主人公叫小葉子，他家有一個(gè)百花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭的院子——“綠園”。據(jù)他爺爺說(shuō)小葉子出生的時(shí)候下著雪，可是綠園里的樹(shù)葉都是碧綠一片，所以給他取名小葉子。小葉子有個(gè)自小一起長(zhǎng)大的好朋友——小曉，他們?cè)诰G園里快樂(lè)的生活著，小葉子總感覺(jué)小曉像個(gè)可愛(ài)的小精靈。時(shí)間漸漸的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，小曉和小葉子都已經(jīng)上三年級(jí)了。有一天晚上，小葉子在綠園發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”，并和他們結(jié)為了好朋友。后來(lái)小葉子的小叔把小綠人帶到他的飯店里當(dāng)服務(wù)員，可是端上來(lái)的菜都是小綠人的朋友，那些人還抽煙，讓小綠人喘不過(guò)氣來(lái)，看著人類吃著他們的朋友，小綠人們都傷心的發(fā)抖。最后還是小曉拿來(lái)了一束鮮花，小綠人隱身在鮮花中，保住了性命，后來(lái)宮爺爺病了。故事就這樣結(jié)束了嗎?
通過(guò)這次的閱讀，我仿佛看到了許多的美景，還告訴我們不僅要愛(ài)護(hù)大自然，還要與大自然接觸。
按老師的提示，修改你的讀后感吧。
宋亞男也看過(guò)這本書(shū)，你去看看她寫(xiě)的吧，你倆一起交流交流。
追蹤小綠人讀后感6“別忘記你走過(guò)的七座橋，那是七色的彩虹在閃耀。別忘了那時(shí)你夢(mèng)中的家，那是你溫暖安寧的懷抱。你何時(shí)再來(lái)?何時(shí)再來(lái)?別忘記你走過(guò)的七座橋……”我低聲念完歌詞，合上最后一頁(yè)，閉上眼睛，細(xì)細(xì)地品位著金波爺爺?shù)哪欠挘靶【G人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少艱險(xiǎn)險(xiǎn)阻!還有那個(gè)可愛(ài)的精靈小曉，你夢(mèng)幻般的來(lái)了，又夢(mèng)幻般的去了，難道你永遠(yuǎn)是一個(gè)謎嗎?我終于知道了，我們都有一個(gè)神秘的童年。”
可愛(ài)的小綠人們，你們走了，正如你們輕輕地來(lái)了。你們不是一個(gè)夢(mèng)，也不是一個(gè)謎，而是我們每個(gè)人都擁有的最美好的回憶——童年。你們沒(méi)有離開(kāi)，只是化作了顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴我童年的夜空;化作了點(diǎn)點(diǎn)春風(fēng)，滋潤(rùn)我童年的田地;化作了個(gè)個(gè)音符，奏響我童年的樂(lè)章。因?yàn)槟銈兊拇嬖冢抛屛业耐辍⑽业氖澜缱兊酶泳?
童年的我天真爛漫，可愛(ài)之中又透著幾分傻氣，總會(huì)做出一番令大人們啼笑皆非的事情。這不，你瞧：
