時間：2023-05-29 18:21:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我愛老師作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
她，五十來歲，留著短頭發，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛時常看著我們，她的面容給我們的感覺是既慈祥又帶點嚴厲，她，就是我們的語文老師--胡老師。
記得有一次，我上語文課時，不認真聽講，在座位上偷偷地玩新買來的尺子，胡老師看見了，走到我跟前，我還是沒發現，老師氣得把尺子丟到地上摔壞了，剛開始，我見尺子壞了，覺得好委屈，我哭了，但事后我想了又想，老師這樣做是為了我好，從那以后上課我慢慢改掉了玩東西的壞習慣，語文成績也逐漸提高了。
還有一次我的字寫得不好，她帶著慈祥面容耐心跟我說字要一筆一筆地寫，有時間要練習寫字，不然就算你作業做得再好，字寫得不好，別人都不會給你打滿分呢！從那以后，我就開始練字，一定不會讓胡老師失望的。
胡老師您真是一位慈祥有和藹可親的好老師，每當我們做錯事的時候，您就用那嚴厲的眼光看著我們，耐心地教育我們，我們乖的時候，您就對我們開心的笑，您是太陽，我們是花朵，您照在我們身上，我們才能長大，長高！
您是河水，我們是小船兒，河水流動，小船才能漂流！
您是水，我們是小樹苗，水流在我們身上，我們才能長大長高！
最后我要說的是，胡老師，祝您身體身體健康，萬事如意！
我愛李老師
李老師是我們班主任,也是我的語文老師.金黃色的頭發,葡萄似的眼睛,一張說起話來滔滔不絕,口若懸河,能說會道的小嘴.還有一張慈祥的臉蛋.李老師上課語言生動準確,用詞恰當,她的課具就像一個有引力的磁鐵樣吸引著我.
記得那次您給我們上<<桂林山水>>那課時,你對我們說:"大家跟我一起讀,一起想象.''"......漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動......''我聽著聽著,想著想著,覺得自己已經來到了桂林,已經來到了漓江.我坐著小船,暢游在江面上,仔細的欣賞這美景.李老師的每一個動作,每一句話,都表現出了桂林的美,就連班上最頑皮的同學也津津有味的聽著,想著,思考著......
李老師是個盡職盡力的人,記得那一次,你給我們上課,由于長時間大聲的說話,得了病,可我們怎么勸你,你也要堅持給我們上課,到了最后,病在也不能拖了,所以你才去的醫院進行治療,
謝謝您,教給我們豐富的知識,讓我們生根發苗;謝謝您,天天給我們快樂幸福,讓我們更加陽光,更加光明;謝謝您,總知千言萬語也不能報答您,只能說聲:"李老師,我愛您!''
您好！提起筆來，我又仿佛看到您那沾著圣潔的粉筆灰的身影，不，那是一枚至高無上的，精致的勛章，凝聚了您的嘔心瀝血，融合了您的起早貪黑。但我一時語塞，不知如何評價您，如何稱贊您。偉大？崇高？無私？噢，一切都不足以概括您為我們付出的一切。的確，太多太多了，不計其數。
看著長長的作文批語，我輕松之余感到本子萬分沉重，萬分精致。也許，您又為了我們熬紅了雙眼吧。
老師，您的生命因耕耘而仿芬芳，因開括而閃亮，因奉獻而充實，不曾出名，卻燦爛；不曾輝煌，卻精彩；不曾高貴，卻偉大。啊，多么圣潔的職業，多么偉大的人物啊。您的生命是一支歌，最美好，最悅耳；您的生命是一首詩，最感人，最美麗。
屋里格外清靜，只有那窗外的梧桐沙沙奏樂。我似乎感覺自己是花兒，您是我們尋覓的春天；我們是小魚，您是我們依偎的大海；我們是苗兒，您是我們生長的土地；我們是鳥兒，您是我們翱翔的天空；我們是黑屋，您是點亮我們的蠟燭；我們是小溪，您是我們遙接的江河……您每天隨著晨星起，伴著月芽干，為什么？為了我們這些嬌生慣養的溫室小花！不惜嘔心瀝血的是您，奮不顧身的是您，起早貪黑的是您！我不時覺得陣陣心酸，哽咽了，不，我不能哭，不能傷心，為了報答您的栽培之情得好好學習，努力進取，也許這能讓您陣陣欣慰。但我還是要對您鞠躬，對您敬禮。
園丁的努力，還遠遠不夠，還要我們自己奮發圖強才行。將來，要贈給您最美好的禮物，讓您安享天倫之樂。放心吧，我們大家對您的記憶是最最刻骨銘心的！
我要高聲贊美您！
我要深深地對您鞠躬。
敬祝
身體健康，萬事如意！
同學們開始你一言我一語的“審問”起程熟，“說！到底是怎么回事？”劉鵬生氣的問。
我也跟著問“肖老師真的回來了嗎？”
“我真的看見肖老師了”程熟委屈的說。
但我們并沒有看見，同學們都失望的離開了。
上課了，張老師走進教室，她讓我們做卷子，過了一會兒，肖老師真的來了，我們都歡呼起來，但只是瞬間就又靜了下來，都用期盼的目光望著肖老師，可是肖老師看著我們并沒有說話，竟然哭了起來，我們很疑惑，“叮叮叮”肖老師的電話響了，她從包里拿起電話，走出教室。
“張老師，肖老師怎么了？”
“對啊，肖老師怎么哭了？”
“唉！肖老師這半學期不教咱們班了！”張老師傷心的說。
頓時，我像木頭人一樣硬硬地坐在那，眼淚不由自主的落了下來，所有同學也都哭了。這時，肖老師回來了，她看著我們說：“我下學期可能還會教咱們班，再見！”
還沒等我們和肖老師說話，也沒來得及問問她的病情，她就匆匆的離開了班級。
是您的知識，
一絲一絲的灌錄到我們的心靈。
現在，
我上中學了，
我們，
從一個呀呀學語、愛哭的孩子，
變成了一個充滿知識的少年。
所有的老師都是我們人生的階梯，
領著我們一步步向上走去。
老師啊，
我對您感激不盡......
老師啊，
我們好比是迷霧中的雄鷹，
在我們看到前方的路茫茫，
感到灰心喪氣時，
又是誰，
帶領我們走出那一曾曾險象迭生的迷宮，
看到了浩瀚無擊的宇宙？
老師啊，
是您，
您好比滴滴春雨，
把您的濕潤分享于大地。
老師啊，
是您，
您好比條條溪流，
用您的甘甜滋潤我們的心。
老師啊，
是您，
您好比屢屢陽光，
把溫暖灌穿于我們沒個人的身體里。
老師啊，我們永遠忘不了，
忘不了您的恩澤，
忘不了您的辛勞，
老師的房間徹夜明亮。
每當我輕輕走過您的窗前，
明亮的燈光照耀我心房。
啊，每當想起您，
敬愛的好老師，
一陣陣暖流心中激蕩。
培育新一代的園丁，
今天深夜燈光仍在亮。
嘔心瀝血您在寫教材，
高大的身影印在您窗上。
啊，每當想起您，
敬愛的好老師，
一陣陣暖流心中激蕩。
新路上老師立功，
一群群接班人茁壯成長。
肩負祖國希望奔向四方，
您總是含淚深情凝望。
啊，每當想起您，
敬愛的好老師，
美麗的花朵只有在辛勤的園丁的哺育下，才能更加絢麗多彩。老師啊，您是多么的慈愛!我們怎么能不感動呢?讓我由衷的說一句：“老師，我愛您。”
太陽剛從東方露出一點笑臉時，這時美麗的花朵也剛剛蘇醒，您總是第一個到達崗位，見到學生總是第一個親切地打招呼。讓每一個學生的心里都暖烘烘的。
老師您比蠟燭更永恒，比它們燃燒的更光亮，我們能聽到您嘶啞的聲音，同時也讓我們聽出您的心聲，那就是讓我們健康成長好好學習，成為有用的人才。
老師，您是人類文明的傳播者，是您——老師，教給我們做人的道理，讓我們掌握知識和技能，無論冬夏你都在崗位上，粉筆墨就像雪花一樣飄落下來，落到我們的心中，溫暖了我們，您是那么地無私，我們怎能不愛您呢?
老師，您有一顆金子般的心，面對班里的雙差生，您總是心平氣和地對他們進行教育，讓他們去改善，去學習。您從來都沒有放棄過任何一位學生，您在他們心中是多么地偉大啊!
您永遠是我們的榜樣，老師，我愛您!
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三年級關于教師節感想的作文范文一
秋天是收獲的季節，也是園丁們——我們的老師——的節日，在這樣果實飄香的美麗季節里，我要深深地向我的老師們鞠一躬，表達我最誠摯的心聲：老師，我愛您!祝您節日快樂!愿您永遠健康美麗!
我感謝我的老師，因為她們手把手耐心地教會我數學知識。一次，我被一道數學題給難倒了，左思右想也算不出來，眼看著別的同學都交作業了，急死了。老師看見了，笑呵呵地走過來，對我說：“別著急，靜下心來再好好審審題，老師會等你的，沒關系哦。”老師的微笑和溫和的話語就像一顆定心丸，我終于不再急躁了，安下心來仔細看題，仔細算，終于把題給解出來了。當我把作業交上去的時候，我看到老師眼里滿滿的全是贊許的笑意。我的心里樂開了花。第二天，當老師把改好的作業發下我看到老師給了我一個大大的“優”，我的心里再一次樂開了花。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗，老師，我心中的好老師，我對您說：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您”。
啊，老師，我愛您!正是在您溫暖、博大的愛的沐浴下，我們才能在學校的大家庭里健康、快樂成長!讓我在這樣一個特別的季節里，大聲地說一聲：老師，我愛您。
三年級關于教師節感想的作文范文二
明天就是教師節了，我想對老師說：在這兩年里，您不僅教給了我不少知識，還教我做人的道理，即使您不舒服，也會給我們上課。你是那么的無私，您為我們付出巨大的心血，您只有付出，不圖回報。
謝謝您，老師，是您讓我們明白，我們能從失敗中得到教訓，在困難中克服障礙，您給我們勇氣去動腦筋，要求我們團結同學，您給我們勇氣和信心，您是一個能讓我們永遠信賴的人，您帶我們所經歷的每一個問題，我都會銘記在心中。
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師深沉的愛。
您永遠在我身邊鼓勵我，支持我，我一定不會辜負你對我的愛，我永遠會記在心里!
敬愛的老師，你們的教誨如春風，思瑞雨，滋潤了我的心田。最后真心地祝愿我們最敬愛的老師：節日快樂!
三年級關于教師節感想的作文范文三
9月10日，教師節，林校長說：今天是教師節，要給老師個驚喜。說完，中午，我們就忙著開工了。
一些同學自己出錢買氣球，班委在黑板上畫畫，有些同學在門口“放風”。有些同學在折“千紙鶴”。
氣球來了。吹的人被氣球吹的臉紅彤彤的，像個紅紅的大蘋果。黑板是那個的畫好了，哦!真好看啊，黑板上有5個打字“教師節快樂”。字下面還有花。最后，把千紙鶴，氣球貼到黑板上就可以了。鈴聲響了，放風的人說“師來了。班長說：我說123大家一起叫，教師節快樂。老師走進大門。我們大聲的說：老師教師節快樂。老師說：謝謝大家。
三年級關于教師節感想的作文范文四
9月10日是老師們的節日，我們作為老師們的學生當然要送些禮物。禮物既不是那些買來的塑料花，又不是那些一朵朵的禮花。
如果是我就送給老師一個好成績比較實惠，或者寫一封信交給老師表示自己的心意。如果不是自己做的或寫的那有什么意義呢?禮物不是看它好不好看而是看你有沒有這個心意。
可能現在說太遲了，單位想說的是：各位老師您們都辛苦了，祝你教師節快樂!
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我的朋友——作文
作文，我很熟悉。我們之間好似朋友，既然是朋友，它當然會使我快樂，也有時會使我煩惱。
記得在我上二年級時，媽媽使我懂得了作文的含義，使作文成為了我的朋友。從那起，我把快樂的事，傷心的事，有意義的事都寫成了作文。那時，它使我的生活變得豐富多彩。我和作文真是形影不離的好朋友。
隨著年齡的增長，我對它有了更深的認識。我的水平不再只是為了記一些小事，而是要把它認真地寫出來，讓它成為作品，是供人欣賞的。我便努力向這方面去做，它依舊是我的朋友，只不過是它對我的要求更高了。
直到有一天，它卻成了我的煩惱，這簡直是不可思議。在期末考試那一天，作文成了考試的項目，若寫不好作文便不能有好成績。我的好朋友背叛了我，甚至威脅我，我氣惱極了，這真是不公平。我便開始認真地寫，那一次我用了很長的時間。在以后的日子里，我們不像以前那樣親近了，我們都互相隔膜起來了。那時作文已經成了一種負擔，老師總是逼著我們寫，寫不好的話會讓我們重寫，還會影響我們的考試成績，甚至會告訴家長。我不再與它那樣的要好了，有時也會恨它。
直到今天，作文課，我又對作文充滿了信心，現在我們又回到了以往的關系。我此時此刻體會到了作文，它是多么的有意義呀！以后我會更好地寫作文。現在我明白，寫作文一定要有真正的水平，我現在要把作文和我融為一體，真正去理解作文。
現在我對作文只有愛。我愛作文！我愛作文！！
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！
我是五（5）的班長，潘一茹。今天，作為大隊宣傳委
員的候選人站在這里，我感到無比的激動，同時也充滿了信心。
五年來，在老師的培養、同學的支持下，我一直任班長職務，出色完成了老師交給的各項任務，有一定的組織能力；我熱愛集體，樂于助人，學習勤奮，連年被評為三好學生。我愛讀書，是書給了我知識，讓我知事明理；我愛寫作，作文和日記是我記錄生活，抒感的平臺；我愛思考，思考讓我的心智逐漸成熟。
如果我能夠當選，我將用“熱心”為同學們服務，用“真誠”做老師的助手，用全心全意的付出贏得老師和同學們的信任和支持，為學校的宣傳工作不懈努力。
老師、同學們，我希望得到你們的支持，我有信心當好大隊宣傳委員，請大家投我一票！
謝謝大家！
一場雨 把我困在這里/你冷漠的表情會讓我傷心/六月的雨就是無情的你/伴隨著點點滴滴捅進我心里/oh~我不相信你不是故意的/卻為何把我丟棄在風雨里/我沒有放棄/也不會離你而去/哪怕要分開/我依然等你/我全心全意 等你的消息/——小說歌詞
——依然——
我是依然，一個普通的女孩，我的成績很好，長相平凡，我是一個平凡的女孩，我有一架鋼琴，潔白的，伴隨我度過許多個暑假。夏天的微風伴著有節奏的鋼琴曲，我愛那首《月光曲》，那種安謐，把我的心沉迷，虛幻的天空。我懵懂地上了這所中學。這所中學環境有點差，而那所漂亮的中學，高額的學費，我無法承受，我默默忍受，來到了這所平凡的中學。平凡的我，平凡的中學。我無語，騎著自行車闖蕩世界，我終于到了這所中學。看看分班表，我是七年級（三）班，不知道，我的中學生活，會是怎么樣的。
——沁雨——
我是沁雨，在小學的時候，我是我們班的學習委員，喜歡寫作文，所以，我的作文可是頂頂好哦，我愛粉紅色，喜歡穿粉色的紗裙。我的語文成績好，數學中上水平，沒有什么藝術細胞，可是還是喜歡唱歌的。我看見了一個女生，她叫依然，和我一樣是因為學費的問題才來到這個中學的。我看了分班的表格，我也在七年級（三）班。我可不是什么淑女，長相還不錯。我是一個有些粗心，但是又喜歡小動物的女生哦。我愛說愛笑，但是有些時候還是有些膽小。我騎自行車追求速度和刺激，但是我不敢坐過山車。有些時候我也喜歡胡思亂想。我的愛好：吃喝玩樂寫作文。呵呵，我這人就是這樣。
——歐陽曉寒——
我是一個男生，最愛在女生面前耍“酷”，但是每一次都遭到冷眼，然后大家都罵我“白菜”。我愛‘旋風轉’，把書拿起來轉溜了，由于這個也受到過老師的批評。我喜歡唱流行歌曲，寫字很潦草，經常被老師罰寫作業。我的專長是運動，幾次競選體育委員卻遭到了拒絕。我來到這所中學，重新燃起了生的希望。我被分到了初一（三）班。我追求刺激與速度，騎的是賽車。暑假里我玩成瘋子，皮膚有點黑黑的，在陽光下卻是白白的。希望我在中學能給大家留下好的印象！
_???癱w??δ??__?W著?大?.!這些開始嶄新的中學生活的懵懂的少年們，在中學生活中，將會有怎樣的故事呢？請繼續關注！
大家好！我叫***，來自五年級五班。今天我演講的題目是：《用愛來感恩》。
我愛春天里沁人心脾的綿綿細雨，我愛夏夜晴空萬里的白云，我愛小河邊游來游去的小魚兒，我愛花叢中翩翩起舞的蝴蝶，我更愛我的爸爸媽媽、我的老師、同學們和生我養我的這片土地。
我是爸爸媽媽的好孩子。爸爸是樹，媽媽是巢，我是一只小小鳥。家里，時常洋溢著我們的歡聲笑語，一部部相冊，記錄著我成長的足跡。我愛我的大家庭，我愛辛苦養育我的爸爸媽媽，我愛時刻關心我的姥姥姥爺，但是，我不是衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”，我愿意做些力所能及的事情表達我對他們的愛，掃掃地、洗洗碗、疊疊衣服、給姥姥捶捶背……事情雖小，可是讓我特別有成就感。爸爸的工作總是很忙，我更要當好媽媽的“貼心小棉襖”，記得有一次，半夜兩點多鐘，媽媽突然胃疼得大汗淋漓，不能動彈，連說話的力氣都沒有了。當時爸爸出差在外，我不忍心給年邁的姥姥姥爺打電話，因為他們睡眠不好，不能被驚擾，我突然想起了老師平時告訴我們的急診電話，急忙撥通了120……雖然第二天被姥姥姥爺責怪了一通，但是，我仍然感到自豪，我用我的愛幫助了媽媽，我用我的愛呵護了姥姥姥爺。
在學校里，我是一名好學生。學校是花園，老師是園丁，我是一朵小小花。日復一日年復一年，老師忙碌的修枝剪葉、澆水施肥，用心澆灌著我們這些幼苗。我這朵成長中的小花，在溫馨的百花園中貪婪地允吸著知識的雨露。
我愛辛勤工作的園丁，我更尊重他們的勞動，上課專心聽講、仔細做好課堂筆記、認真完成家庭作業，優異的成績是我對老師辛勤勞動的最好回報。
我愛學校這方沃土，我愛生機盎然、五彩斑斕的校園生活，我在里面學習、成長、進步。全市中小學生書法比賽一等獎、獲得“美麗的十堰”征文大賽（丹江口賽區）優秀獎、 “小作家杯”全國小學生作文競賽市一等獎、全市“我心中的美好家園”征文演講比賽第二名、鋼琴大賽三等獎……成績的取得都是學校悉心培育的結果。學校就像一棵枝繁葉茂的大樹，不斷給予我充足養分，給我全面發展的空間。
“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。我依偎在它的懷抱中，和其他的小花手挽手、心連心，團結友愛，幸福、健康茁壯地成長。
在社會上，我是一名小小好公民。自然是家園，社會是環境，我是一名小衛士。
我愛幅員遼闊的祖國，我愛勤勞善良的人民。我關注祖國分分秒秒的變化，它的每一次騰飛都使我振奮，它的每一次災難都令我難過。奧運舉辦、世博召開、神八飛天……我為我的祖國感到無比驕傲；南方雪災、汶川地震、云南旱災……我為我的祖國扼腕嘆息。
我是一名小衛士，我用實際行動盡綿薄之力，積極響應學校號召，向災區的小朋友捐款，和災區的孩子結對子；
我是一名小衛士，節約用水用電，隨手撿起一個垃圾，親手栽下一棵小樹苗，保護綠色的生活環境；
我是一名小衛士，尊老愛幼，遵守交通規則，愛護動物，懂得文明上網，遠離電腦游戲。
