時間：2023-05-29 18:04:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇神筆馬良，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
馬良帶著神筆來到了沙漠，突然發現那里的每一個人都雙手捧著碗跪在地上。嘴里不停的說：“水、水。”馬良輕輕上前詢問一個老奶奶：“老奶奶！為什么大家都雙手捧著碗跪在地上呢？”老奶奶回答道：“我們這里缺水，他們在求上天下雨啊！”馬良在心里想：沙漠雖然下雨少，但也有下雨的時候啊！我還是幫幫他們吧！
馬良拿出神筆畫出了一個云朵，云朵飛上天，天上就下起了雨。人們歡呼啊！跳啊！把雨水裝進桶里、碗里。馬良要走了！但大家一個個都希望馬良留下來，馬良留了下來。在這個沙漠里娶妻生子，將神筆傳授給了兒子后就消失不見了。
之后，人們將神筆的故事廣為流傳，卻不成知道故事的結局……
四年級:最美的星辰
馬良神筆
作者：王昊 山東省五蓮縣實驗小學3年級8班
啊，如果我有一只馬良神筆，我會畫很多很多好吃的東西，比如面包、蛋糕、水果、飲料------去救助那些住在貧困山區的孩子們，把他們那些咕咕叫的肚子填飽，黑瘦的臉上綻現出燦爛的微笑。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會畫一些錢，把他們當成救助金，送到四川的汶川去，讓那里的災民買上幾座堅固的樓房，不再擔心地震，不再住那擋不住風、遮不住雨的舊房子，從此過上舒心幸福的生活。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會用它把全世界的壞人都畫成好人，有愛心的人，讓這個世界充滿溫暖和關愛，不再有兇殺、欺騙和虛偽。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會用它畫一所學校，再畫一些書和學習用具。點燃上不起學的孩子們的希望，讓他們個個都考上清華、北大，成為國家的人才和棟梁，為祖國爭光。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會用它畫一個時空隧道，把祖國的文化遺產和一些還沒解開的謎團弄清楚，再帶上許多人和許多高科技武器，一起去打鬼子。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會--------
一天晚上，一個白胡子老人給了馬良一枝筆，他很高興，畫了很多東西，可誰知他畫出來的東西都變成了真的！
這筆真是太神奇了！
他用神筆造福于人民，給窮人家里畫牛、畫磨、畫水車……
我想，假如我有這樣一枝神筆，那該多好啊！
可能有人要畫汽車飛機；可能有人要畫別墅豪宅;可能有人要畫金銀財寶……
可是我的想法卻不同，我想用神筆來改變環境，但我一個人的力量畢竟微薄，何不如畫一個“神筆工廠”？這里造出來的筆只能畫出美好的事物，有害的事物卻無法成為現實。然后把它發給全球的人，讓大家一起來美化我們的地球。
讓人們把非洲沙漠地區畫滿樹木花草；把所有的污水畫成清水；把臭氧層的漏洞畫滿臭氧；把工業區附近畫滿綠樹；把旱地畫上溪流；讓失學兒童擁有許多書本和明亮的教室；讓殘疾人的身體同健康人一樣；讓洪水不再泛濫……
我想，只要我們努力，童話也能變成現實！
但是，我們要想讓地球的環境變的更美好的話，還得靠我們自己的雙手去改變環境！當我們通過不懈的努力，掌握了更多的科學知識時，我們的手中不也就擁有了一枝“神筆”了嗎？夢想不也就可以成為現實了嗎？
到那時，我們會看到沙漠地區已變成森林地帶，小河已變得清澈見底，成群的小魚小蝦游來游去，臭氧層已被補好，太陽的紫外線也射不進來了。空氣被樹木凈化過之后，也變得十分清新，旱地變濕潤后，也成了肥沃的耕地……人們都幸福快樂地生活著！
《神筆馬良》學生讀后感
《神筆馬良》這本書中的主人公是個孤兒，從小就沒有了爹娘，在村里人的幫助、照料下長大。馬良從小就喜歡畫畫，而且是個有志氣的孩子，沒有老師，連一支筆都沒有，他就整天下地干活，空閑時用樹枝、草根、木炭自學畫畫，畫的畫跟真的一樣。終于感動了一個白胡子神仙，在夢里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆，天天替村里的窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道了，要抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財寶。他用神筆和智慧擺脫了困難，畫出了股股大風，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心，他的神筆并沒用來為自己畫金銀財寶，而是用它幫助需要幫助的人。同時，他不怕困難、不怕危險，同壞人斗爭到底的勇氣和智慧，都值得我們學習。
假如我有一支神筆，我會讓殘疾人恢復正常，過上幸福的生活；假如我有一支神筆，我會畫許多學習用品，給買不起的孩子用；假如我有一支神筆，我要畫出很多好吃的，給非洲那些饑餓的孩子們，讓他們像我們一樣快樂長大；假如我有一支神筆，我會畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，了解社會，讓人們的生活更加豐富多彩；假如我有一支神筆，我會讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清新；假如我有一只神筆，我要畫出很多很多，幫助那些需要幫助的人；假如我有一只神筆，我要讓流浪的人們擁有親人，過上幸福的生活……
讀完這本書，我理解了“善良”這個詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人，即使是在躲避壞人的時候。馬良勇于挑戰，讓我知道了不管在任何困難下學會要勇往直前。我要感謝這本書的作者，要感謝馬良，讓我懂得了做人的道理，知道了“善有善報，惡有惡報。”
《神筆馬良》學生讀后感
《神筆馬良》這個故事我想大家并不陌生吧？這個膾炙人口的故事，在中國可以說是家喻戶曉，因為它非常美好。文中講述了善良、勇敢、執著、正直、樂于助人的馬良，用他的神筆幫助窮苦的人們畫畫，讓他們過上了好日子，并且和邪惡勢力作斗爭，懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。
老師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后，我簡直愛不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動了。
故事中講馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫畫。只要是鄉親們需要的他都畫。
一次，他上山去砍柴，回來時，他看見一個老人在田中暈倒了，便急忙跑過去問原因，一問才知道原來這老人有病，不能下田干活。馬良知道后，便用神筆畫了一頭牛，讓牛來耕地。還有一次，他去河邊打水，看見旁邊有個老人秋眉苦臉的，原來，他的魚網破了，捕來的魚全部跑了，馬良立刻畫了一張魚網，讓老人用這張新魚網捕魚。讀到這里，我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因為馬良擁有一顆正直善良的心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護和幫助，正所謂惡有惡報，善有善報。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂于給予的道理。"贈人玫瑰，手有余香"啊！
《神筆馬良》這個故事讓我知道助人為樂的精神就是中華民族的傳統美德，自古有之。古時有善良、樂于助人的馬良；當代有樂于助人的雷鋒、白芳禮老人、和無數志愿者們……雷鋒作為一名戰士，他把有限的生命，投入到了無限的為人民服務之中去。他們想他人所想，急他人所急，毫不利己，助人為樂的精神，永遠值得我學習并且傳承下去。
我們，是新時代的少年，是時代的先鋒，不更應該具備助人為樂的精神嗎？在生活中，可以扶老奶奶過馬路；在學習上，我們可以幫助一些學習上有困難的同學。所以，我們要從小養成良好的道德行為習慣，學習扎實的科學本領，掌握生存的技能，長大后才能力去更好地為社會服務，為人民服務，助人為樂，為我們的祖國更加美好和諧做貢獻。
《神筆馬良》學生讀后感
最近我讀了一本叫《神筆馬良》的故事，講的是有個叫馬良的窮孩子，他從小就喜歡畫畫，但是由于家里很窮，他連只筆也買不起，于是只在打柴的時候用樹枝畫畫，河邊割草的時候用草根蘸著河水畫畫，馬良經常會想：要是自己有一只畫筆該多好啊！
一天晚上，他做了一個夢，夢見一個白胡子老人送了他一只金光閃閃的神筆。他醒來發現是夢，但是手上卻真的多了一只筆，他馬上用筆畫了一只鳥，鳥竟然活了過來，展翅飛走了，他又畫了一只魚，魚也活了。
人怕出名，豬怕壯。這件事傳到了皇帝的耳中，皇帝派人將馬良抓來給他畫搖錢樹，馬良揮起神筆，在無邊的大海中間畫了一個小島，島上畫了搖錢樹，接著他又畫了一只巨大的木船。皇帝帶人上了船，馬良幾筆畫出了風，木船順風而行，馬良不停畫風，風越來越大，卷起了一層層巨浪，木船被掀翻，皇帝和他的仆從都沉到了海底。
后來馬良就消失不見了，有人說他回到了家鄉，也有人說他四處流浪，專門給窮苦的人畫畫。
讀了這個故事，讓我感慨萬分，不僅僅是對馬良的善良所感動，還對他最后的機智所折服。
馬良的善良。馬良善良是無疑的，他為窮苦人辦事情，不是為自己的私欲，他用畫筆幫助需要幫助的人，在幫助他人的行動中得到快樂。
壞人的丑惡。無論是地主，還是皇帝，總是有著“寧可我負天下人，不可天下人負我”的心態，在搶到畫筆不能妙筆生花之后，強行拘禁馬良，逼其做畫，其行為之不端，思想之齷齪可見一斑。
以投資媒體和網絡見長的沈南鵬將紅杉的錢投給一家戶外媒體，似乎可以說明該媒體的潛質。
與近幾年如雨后春筍般冒出來的很多新媒體一樣，馬良傳播在進入新媒體這一行當的那一天起，就面臨著紅海困境。2005年“新媒體鼻祖”分眾傳媒(FMCN，NASDAQ)經過三輪融資后在納斯達克上市，助長了類分眾模式媒體的發燒式擴張。2006年，成為“新媒體”膨脹年，馬良傳播也在2006年的一天成功融資開業。
濫飲有多瘋狂，宿醉就有多長。不過3年后，2009年10月初，“鼻祖”分眾傳媒在其電話會議中宣布，從三季度開始剝離旗下部分互聯網和廣告牌業務子公司。以“上市一收購一再分拆上市一再收購”模式構建的分眾帝國雖不至于瞬間崩塌，卻足以讓很多跟風者“友邦驚詫”。
江南春不是沒有警惕過分眾模式狹隘定位所造成的目薄西山，否則他就不會在2009年早些時候與新浪商議合并事宜，但結果并不如愿。
2009年，新媒體集體遭遇了“斷奶危機”。有數據顯示，由于金融危機，風投蟄伏，很多盈利模式不明顯的類分眾媒體都遭遇資金困境。中國戶外新媒體市場資本融資情況從2004年的4900萬美元到2007年達到巔蜂2.1億美元，逐步上升膨脹。而到2008年則明顯回落。
曾名噪一時的四方傳媒就在這場經濟大潮的退卻后被洗掉了。而馬良，盡管艱難，卻鞏固了京、滬、深、穗四個主流城市80％的市場覆蓋率，逐漸在“車庫媒體”這個領域中成為屈指可數的幾個贏家之一，并贏得了資本注入的轉機。
資本高地上站
對于商業模式簡單的類分眾媒體，市場的惟一門檻就是資本的規模。
白手起家的李舸并不缺乏融資的能力。
2003年面對上海普遍的低端火鍋充斥市場，李舸的創業夢想找到了落腳點，即高端火鍋。借助高端火鍋的理念，李舸的“豆撈坊”贏得了風投的信任，募得400萬頭期資金。
2006年，李舸看到停車場市場的市場“準空白”。“第二筆風投資金來得就要容易多了，我只拿了幾頁策劃案，就得到了第一筆資金。”這一方面是源于此前“豆撈坊”的運營業績，另一方面是因為“當時所有投資人對新媒體市場集體發了燒”。
不到一年，停車場媒體高密度的資金需求讓馬良一度面臨極大的資金缺口，進而進行了一輪融資， “沈南鵬對媒體的認識比較深，所以決策落實較快。”李舸說。
2009年，受金融危機的影響，業主投放廣告的能力大幅下挫。李舸再度借助紅杉資本翻了身，這一次國內著名的涌金投資向馬良也遞出了橄欖枝。而這一切正得益于馬良在市場覆蓋率上的高速發展。自2006年至2008年底，其年均市場增長率高達99.5％。在2006年以后進入這個市場的戶外新媒體中無人能望其項背，即便是鼻祖分眾傳媒，前三年的增長率也只有400％。
行業清洗中的受益者
馬良最先介入的就是汽車市場，包括豐田、通用、大眾系的在國內車市占主流銷售的公司都與馬良簽訂了合同。“我們鎖定的是這類人群高端消費品的消費能力。”李舸說。“雷克薩斯”、“寶馬”、“米其林”、“凱迪拉克”等品牌也都出現在馬良的客戶名單中。
從高端人群消費衍生而來，馬良逐步降低對汽車客戶單一依賴。如今，“東亞銀行、交通銀行等也是我們的客戶，他們看重的是我們界定的中產階層。”李舸說。2009年馬良的客戶中，汽車行業的比重只占50％，2008年時這個數字是60％，2007年則高達90％。
2007年的時候，號稱擁有資深廣告團隊的咔庫傳媒曾與馬良傳播同站在PK臺上，甚至有評價認為，同樣關注在停車場上的兩家新媒體仿佛是當年的分眾傳媒和聚眾傳媒。但到了2009年，咔庫已悄然無聲。
馬良并非沒有走過彎路，在與競爭對手跑馬圈地的過程中資金鏈一度緊繃。“當時有人提醒我應該鞏固原有的主干城市了，我才意識到過渡擴張可能會讓我們萬劫不復。”李舸說。正是及時的收縮使馬良逃過了金融危機一劫，并且，危機還幫助馬良進行了行業清洗――人生真是奇妙，危與機總是并肩而來。
我曾經讀過一本書，是洪汛濤爺爺的《神筆馬良》。讀完之后，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直 、勇敢和善良，深深的打動了我。
這個故事講的是：從前，有個小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個白胡子的老爺爺走進了他的房間，給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是，他就給些窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風。結果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。
讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣好學。即使沒有一個好的環境供馬良畫畫，但是他仍然不灰心，而是仍堅持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。
讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇他。但他卻臨危不懼。
讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，助人為樂。
馬良，你即是我學習進步的榜樣，又是我成長品德的指路燈！！
如果，有人問：“你需要什么？”有同學說：“有一臺電腦可以打電子游戲”。有點同學說：“天天不寫作業的樂趣”。有的好同學說：需要一些資料書，讓我成績飛速提高”。而我卻說：“如果可以的話，我想要神筆馬良的那支筆”。同學們問：“你需要那支筆干什么呢？”。我把答案秘密藏在心底，我忍不住心中的秘密，就躲在墻角里偷偷地匿笑，卻一聲兒不響，就像孩童們玩躲貓貓時藏起來認為自己不被找出來的那種稚氣——童真、和一顆純潔的心。
如果，可以的話，我想用那支筆把人們浪費的資源再生；把人們污染的環境再變得干凈、美麗；讓那些瀕臨滅絕的動物重返家園。
如果，可以的話，我想用那支筆在宇宙中重新畫一個球體，把這個球體稱為地球“復制版”，這樣就解決了人口問題，世界就沒有戰爭、沒有死亡。
如果，可以的話，我想用那支筆來建造與外星生物溝通的橋梁，讓歷史記下一個輝煌的時刻。
如果，可以的話，我想用這支筆揭開尼斯湖那層神秘的面紗，讓水怪露出“廬山真面目”，讓這未解之謎立刻土崩瓦解。
如果，可以的話，我想用這支筆作為和外星生物溝通的“翻譯器”，讓人類了解外星派UFO來地球的目的，是侵略還是監視？總之，我想讓人們心中的恐懼消失。
如果……但這是我的夢想人的希望，只是這一切的一切都只是幻想，還有待人們去開發、探索和追求。但我相信在不久的將來，一定會實現這些夢想的，因為我熱愛自己的祖國，相信自己的祖國，相信全人類。
鹽城亭湖實驗中學七年級 金昌達
2012.10.15
江蘇鹽城亭湖區亭湖新區實驗學校初一:1142733580
我將為每錢治病的窮人們畫上一些錢，
讓大家都過上好日子，
讓每個人都健康、幸福。
如果我有一支馬良的神筆，
我將畫上一片書的海洋，
讓愛學習、愛讀書的孩子在里面看個夠！
如果我有一支馬良的神筆，
我將為大熊貓家族畫上一個大大的竹林，
讓那些垂死的大熊貓一個自由的海洋，
讓國寶們一代一代傳下去。
如果我有一支馬良的神筆，
我將為丹頂鶴畫一片沼澤地，
讓它們快樂成長！
如果我有一支馬良的神筆，
我將為自己畫上許許多多的作文靈感，
讓我越來越愛寫作文、作文也越寫越好！
如果我有一支馬良的神筆，我要給愛睡懶覺的人畫只大公雞，讓他們早早起來。
如果我有一支馬良的神筆，到了冬天，我要給小樹畫個紅紅的太陽，讓小樹在冬天也能感到暖和。
如果我有一支馬良的神筆，我要在大海上面畫一座很大很大的橋，讓人們走上橋去看大海美麗的風景。如果我有一支馬良的神筆
假如我有一支神筆，我將要為世界上貧困的人畫一些金錢，畫一些高樓大廈，還要畫一些衣物……
假如我有一支神筆，我要把全世界畫的漂漂亮亮，把荒涼的土地變成一幢幢高樓大廈，讓整個世界都變得有聲有色，讓全世界的人去游覽，讓他們流連忘返。
假如我有一支神筆，要給全世界的人創造美好未來，讓每個人都開著一輛小轎車從一幢幢高樓大廈前飛快駛過。
假如我有一支神筆，我要畫一片一望無際的草原，讓全世界的人都為我而自豪。
假如我有一支神筆，我要讓世界上殘疾的人都變得健康起來。
假如我有一支神筆，我要讓同學的家人和我的家人都過上幸福、快樂的生活。不要讓她們為我們這些孩子而操心。
假如我有一支神筆，我要讓每家每戶的人都開一些店，能經營各種各樣的食品百貨，多賺錢，不讓他們在經濟上受到困難。
假如我有一支神筆，我要畫一條江河，水清澈見底人們到江里去洗衣服，還可以用江水來洗腳，夏天到了，讓人們到江里去洗澡。
假如我有一支神筆，我要重建一座圓明園，讓人們到那里去參觀、游覽。讓所有的人每一天都開開心心。
假如我有一支神筆，我要畫一個能讓老人們得到健康的“老年活動中心”，讓老爺爺
老奶奶們都能健健康康的在活動中心生活，讓他們每天都面帶笑容。
假如我有一枝馬良的神筆，我會給不能走路的人畫一雙腿，而不是坐在冰冷的房間里，望著窗外那些正在飛翔的燕子，看著那些會走路人。
假如我有一枝馬良的神筆，我會給那些看不見的孩子畫一雙明亮的大眼睛讓他們知道天空是藍色的、青草是綠色的、白云是隨風飄蕩在美麗的天空中的……
假如我有一枝馬良的神筆，我會給自己畫一雙翅膀讓我能像小鳥一樣飛上藍天，撫摸著白云自由的飛翔。那樣我就會知道白云到底是像石頭一樣的硬，還是像棉花一樣的軟。或者會不會白云是摸不到的呢？或者是像水一樣在手指間流過，像煙塵一樣的飄渺。
雖然我們沒有馬良的神筆，但是我相信我一定會擁有一支馬良的神筆。我會憑借自己的刻苦和努力來打造自己的神筆。成為一個像馬良一樣用神筆造福人們幫助人們的。
三年級:郭熙999
如果我是神筆馬良，我會幫助人們做他們現在做不到的事情。比如不用工具就能上天，入地，這是人類現在做不到的事情，可是在我神筆馬良的幫助下，任何奇跡都可能發生。我還會幫助農民伯伯，因為有些農民伯伯因為窮，沒有錢買牛，就靠人，可人不是萬能的，總有一天會病倒，我會用我的神筆給農民伯伯畫出一頭牛，讓他們不用人來耕地，這樣農民伯伯就不會那樣辛苦了。
如果人類亂砍伐樹木，讓動物們沒有了家，我會用我的神筆把動物們變的說話，讓人類聽一聽動物對我們的不滿，這樣也許人類就不在亂砍伐樹木，而且還多植樹，這樣不僅小動物們有了家，我們的家園也會變得更美麗。
如果我是神筆馬良，我會給南方遇到干旱的人民下一場雨，這樣南方就有足夠的水喝了。而且那里的植物也能生長，這樣南方一定可以恢復以前的美麗面目。
如果我是神筆馬良，我會給那些殘疾的病人，像正常人一樣行走自如。假如有一個盲人，我會用我的神筆畫一雙電子眼，放入那個盲人的眼睛里，這樣那個盲人就可以像一個正常人一樣，把世界收入眼底。
假如我是神筆馬良，世界一定會變得更美好。但光我一個人行動，這是遠遠不夠的，希望大家和我一起做。
神東補連塔小學四年級：武明健
假如我變成神筆馬良，
我會畫許多房子，
讓災區人民住進去，
讓他們有一個溫暖的家。
假如我變成神筆馬良，
我會畫許多學校，
讓小學生有一個教室，
讓他們有一個學習的地方。
假如我變成神筆馬良，
我會畫許多好心人，
讓人間充滿愛。
假如我變成神筆馬良，
我會畫許多糧食和衣服，
讓他們吃飽喝足，
身上穿著美麗的衣服，
假如我變成神筆馬良，
我會畫許多電話，
讓我們一起和災區人民交流，
讓他們心情開朗。
假如我變成神筆馬良，
我會畫許多花草樹木，
讓世界充滿芬芳，
讓世界有一個好環境。
假如我變成神筆馬良......
蘭州城關區鐵路第二小學五（2）班
一天晚上，一個白胡子老人給了馬良一枝筆，他很高興，畫了很多東西，可誰知他畫出來的東西都變成了真的！
這筆真是太神奇了！
他用神筆造福于人民，給窮人家里畫牛、畫磨、畫水車……
我想，假如我有這樣一枝神筆，那該多好啊！
可能有人要畫汽車飛機；可能有人要畫別墅豪宅;可能有人要畫金銀財寶……
可是我的想法卻不同，我想用神筆來改變環境，但我一個人的力量畢竟微薄，何不如畫一個“神筆工廠”？這里造出來的筆只能畫出美好的事物，有害的事物卻無法成為現實。然后把它發給全球的人，讓大家一起來美化我們的地球。
讓人們把非洲沙漠地區畫滿樹木花草；把所有的污水畫成清水；把臭氧層的漏洞畫滿臭氧；把工業區附近畫滿綠樹；把旱地畫上溪流；讓失學兒童擁有許多書本和明亮的教室；讓殘疾人的身體同健康人一樣；讓洪水不再泛濫……
我想，只要我們努力，童話也能變成現實！
但是，我們要想讓地球的環境變的更美好的話，還得靠我們自己的雙手去改變環境！當我們通過不懈的努力，掌握了更多的科學知識時，我們的手中不也就擁有了一枝“神筆”了嗎？夢想不也就可以成為現實了嗎？
到那時，我們會看到沙漠地區已變成森林地帶，小河已變得清澈見底，成群的小魚小蝦游來游去，臭氧層已被補好，太陽的紫外線也射不進來了。空氣被樹木凈化過之后，也變得十分清新，旱地變濕潤后，也成了肥沃的耕地……人們都幸福快樂地生活著！
