時間：2023-05-29 18:00:31
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇清明節的作文怎么寫，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
清明節感受作文600字一清明節，又來臨了，我呆呆地望著天空，不禁又陷入了對外公的懷念。因為在我那絢麗多彩的童年生活中，外公給我的印象太深刻了，外公給予我的愛實在太多太多了。
我依舊記得，外公的那張臉和那雙手，那張布滿皺紋而又充滿精神的臉和那雙蒼勁有力卻又突兀著青筋的手，它們曾經和外公一起……
兒時，我一直都是被外公外婆拉扯大的。常常隨外公外婆起得很早，老是做在一張小木凳上看著外公掃地。外公拿著一把掃把在街道上掃，我呢，就拿著比自己矮一點兒的掃把亂舞，常常弄得到處都是灰塵。外公性情溫和，也不說什么，只好一遍遍地掃，毫無怨言。那時侯，我還小，看到外公天天清掃街道，不禁也有一些納悶，常常扯著外公的衣角，略顯淘氣地問：“外公，為什么，你天天要清掃街道呀，你又不是清潔工?”外公也就朝我一笑，繼續掃地了。我看著外公的笑容，也就似懂非懂地點了點頭，還不時“噢”幾句應聲。后來，隨著年齡的增長，久而久之，外公清掃街道的原因我也清楚了，心底里對外公也不免產生了幾分敬佩。
一次，冬天時分，天氣寒冷，我剛起床下樓，又見外公在掃地。我走出去，坐在門口的小板凳上，托著下巴呆呆地看著外公，過了好一陣兒，外公才見我坐在外面，立刻把自己身上的棉襖脫下來，給我披上。我當時再看外公的時候，發現他的手已，凍得通紅，嘴唇泛青，可那時外公已經在掃地了……
外公，又一年的春天到了，您喜歡的桃花又開了，散發著泥土的氣息，您，可聞到了它們的芬芳，感知到了有個童稚的心靈在呼喚您，在呼喚您啊!
現在，雖然外公已經不在人世，但外公的音容笑貌卻時常在我的腦海里浮現。因為，外公給我那無私的愛實在太多了，他那勤勞樸實的形象給我的印象太……太深刻了!
清明節感受作文600字二清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂——又是拜祭祖先的時候。踏上石階，天，下起了蒙蒙細雨，仿佛是老天，在為我們逝去的先祖，哭泣``````——題記
清明本是大好時節——清明時間在春分之后，這時冬天已去，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，大自然處處顯示出勃勃生機。只是，看著眼前灰色的墓碑，我卻怎么，也高興不起來``````
你可知道，清明節為何要禁火?禁火，說得好聽，是晉文公對介子推的悼念;說得不好聽，那是晉文公為自己犯下的錯贖罪!呵，悼念。悼念那又能怎么樣呢?是不是你晉文公悼念了介子推，介子推就能回來呢?呵，晉文公，你以為你是誰啊?當初還是你把介子推逼進這綿山再放火把他燒死的!可惜，介子推忠心耿耿可比岳飛，卻被這無良心的晉文公逼進綿山，被大火燒死。直到最后，這個可憐的忠臣，也還是一心想著晉文公。
可以說，沒有介子推，就不會有晉文公。同樣，若是沒有我們偉大的祖先，也同樣不會有今天的我們。介子推為了晉文公活下去，愿意割自己的肉;我們的祖先，在革命戰爭中為了我們現在的自由，不惜犧牲自己。連晉文公那樣的人，都會為介子推掃墓，若是我們居然不為我們的祖先掃墓，那可就真的是``````把中華民族的臉都丟盡了，連晉文公也比不上。所以，請不要再抱怨，為何要早起為祖先們掃墓、上香;請不要再露出，那種對清明的厭惡之情;請不要再無視，我們祖先為我們所做的一切。
你可知道，清明節為何要插柳?據說，是因為人們認為清明是鬼節，而柳可以辟邪，所以要在清明節插柳，以防止鬼的侵擾迫害。呵，真是可笑。傳說人死后化為鬼，而清明節是拜祭我們祖先的時候，難道說，我們插柳是為了防止我們的祖先來侵擾我們?呵，呵，真是可笑，可笑!我們的祖先，有多少是為了我們犧牲的?我們的祖先，是給予我們生命的人!我們的祖先，是如此地愛我們，可是這些愚蠢的人啊，居然會認為我們的祖先會化作鬼來侵擾我們!原來這世界上，還有比晉文公還失敗的人。我想，若是我是他們的祖先，真是，太可悲了。
我懷著對祖先崇高的敬仰與敬愛之情，在他們那灰色的墓碑前把垃圾掃去，放上一束艷麗的。想想祖先為我們做的事，再想想現在的人，我不禁升起一股濃重的憐憫與可悲之情。看，天在哭，濕潤了墳前的花瓣;我在哭，滴濕了地上的草兒。
清明節感受作文600字三又是一年清明時，起風了。思緒隨著風兒愈飄愈遠，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁隨著清波蕩開，蕩開……
清明時節雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，凄凄冷冷，絲絲細雨，濕潤了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，似乎很雜亂，又似乎很有律動力——正像我的心情，不悲不喜。我輕輕地走在這林間小路上，享受著這難得的安靜。低頭沉思，想起了那個他——在很久以前，他也像我一樣，沉醉于這清明小雨之中。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節，但細雨紛紛，讓人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。于是，他寫下了雨中行路者的心情——清明時節雨紛紛。他就是杜牧。
路上行人欲斷魂。清明節里，我理所當然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠留在我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情。看那春雨濕衫，行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味復雜。偏偏又趕上細雨紛紛，又平添了一層愁緒。于是，他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。雨不知不覺小了，我的愁緒仿佛收斂回來了。人生自古誰無死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫下了“借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”這一絕句。行人也不愿繼續哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開朗。或許人生總有那么一些死結，需要別人幫我們解開，而杜牧這句，寫得實在深得人心，一語驚醒我這個夢中人。
關于清明節的作文600字一今天是四月四日，學校放清明節假。我回到了家鄉和親人們一起過清明節。
早上的時候，媽媽和奶奶早早就起床了，要做許多的事情，到市場買菜、肉，其中有蔥、荷蘭豆、豬腸子、豆腐、豬肉、豬肚。媽媽買完各種東西后，就回家當場和爸爸一起殺雞、炒菜、買鞭炮……做清明掃墓前的準備。媽媽叮囑我們說：飯后不要亂跑，上午準備出發去掃墓。
媽媽、爸爸、奶奶、二伯、二伯母等一直在做準備工作，從早上忙到中午。差不多11點的時候，我們帶著汽水和啤酒，還有雞鴨、米、水果、鞭炮等供品，帶著裝滿黃草紙，冥幣等祭祀品的麻袋就出發了。哥哥是負責扛所有的汽水和啤酒，雖然很重但卻堅持扛到目的地，因為媽媽相信他的實力。相對來說，我拿的東西是很輕的，但責任重大：一不小心可能引起大爆炸，我拿的是鞭炮。
我們走了很長的一段路，終于到達目的地了，哥哥累的氣喘吁吁，而我也累的心臟怦怦直跳。我和哥哥最先到達墓地，后面的一群慢慢才跟上來了。
二伯一上來就二話不說，拿起鋤頭就把太公的墓碑前后的野草和爛泥清理起來，清理干凈后，就叫爸爸到附近的泥地里，拿起鋤頭挖了幾塊大的泥塊。我、哥哥還有表哥一同去搬石塊。我們把石塊搬到墓前，接著大家把帶來的紙錢統統交給二伯，，二伯把疊得整整齊齊的紙錢分別放在石碑的東西南北方向，用石頭壓著。此后，奶奶把盛了兩碗干飯用兩雙筷子插在飯的中央，再在墓碑前擺上各種供品。然后奶奶就拿出一大麻袋的黃紙和冥錢，讓我們分別把它們搓得均勻。
哥哥搓得最搞笑，他使盡力氣地搓，像打沙包一樣用力地打著，使冥錢都均勻散開而他的拳頭的皮搓破了。紙錢搓好以后，表哥就把火點著了，點燃了香燭，紙錢一疊一疊地燒，在燒紙錢的過程中，由于風勢很大，使得周圍的干草燃起來了，我們趕緊拿起樹枝撲打火焰，撲滅火焰后，又鋤了一條防火隔離帶。接著把還沒有燒完的紙錢再燒起來。這時候，天上下起了小雨，表哥說：“糟糕，下雨了。“小姑和媽媽卻不慌張，她們異口同聲地說：“下錢羅，下錢羅，祖宗在保佑我們今年賺大錢了!”。幾位表哥們點燃了“浪漫禮花”，隨著“呼--啪啪啪”響了三聲，那禮炮就像離弓的箭一樣，在空中跳舞幾圈后爆炸了，顯得絢麗多彩。小雨此時也停了，天空又出現了太陽。
我們全體成員在鋪了氈子的墓碑前齊齊地跪下來，隨著二伯的叫聲又跪又拜，我們在默默祝愿祖宗在九泉下安息，祈禱祖宗保佑我們下一代興旺發達。
最后，我們打開了帶來的東西，午飯就在墓前吃，含義是邀請祖宗和我們一起吃飯。我覺得這頓飯很好吃，也覺得清明節掃墓是一件有趣的有意義的事情。
關于清明節的作文600字二外婆老大人:
在天堂您好嗎?
年復一年的時間流逝,外婆您離開我們已經有整整十八個年頭.您走的那年我還未滿十八歲,一晃我已經三十六歲,我的女兒已經十二歲了.就像做夢一樣,常常在恍惚中感覺您一直在我的身邊,好象自己并沒有長大,依然在享受著您的呵護.
外婆,我想對您說聲:對不起!記得十四歲那年我去鄉下看您卻沒有多住些日子陪伴您.您肯定很失望吧!我至今還記得我離開的那天您關切又難過的眼神.那時的因為一直生活在城市,對鄉間的生活很不習慣,所以才會在短短的一周左右就離開了您.而且那天直接從姨母家就走了,其實本來想在回來看下您的,可姨父說時間來不及了,我就沒有再返回您住的地方.在回上海的路上,我就十分難過,責怪自己沒有再回來看一下您.后來因為學習好幾年都沒有再回去鄉下看您.在您去世前一年媽媽去鄉下看您,本來我也想去,因為剛剛在實習不能請假,那次真的好想去.有種強烈預感可能會再也看不見您,因為很多時候我會做夢您離開了我,我拼命哭,拼命哭,就是找不到您.我讓媽媽捎上我第一次實習時發的二十元錢和朋友回老家玩時帶給我的吉林人參.
媽媽回上海時告訴我,你外婆可高興了,沒想到我能活著等到靜靜工作的一天,而且還用到了錢和吃到人參,真是沒有白疼她一場啊.媽媽還說外婆不舍得吃那二根人參,小心地包好了放著.外婆還說她好想你呀,為什么沒有一起來呢?以后也不知能不能再見到你呢.聽了這樣的話不知為何心里有點難過,外婆從年輕時就受苦,一直省吃儉用地生活,可是我記憶中外婆對我一直是能夠滿足一定會給我.從出生到十二歲一直是外婆照顧著我.不得已的情況下外婆離開上海去了鄉下生活,此后外婆就會幾乎每月郵寄五至十元到我學校給我零花.那時的五至十元可以講相當媽媽給外婆半個月的生活補貼了.可是當外婆收到我小小的的二十元時卻這樣感動.那時我在心里就想以后賺錢讓外婆回到上海生活,那個時候卻沒有想到您已經七十四歲了,因為一直以來您的身體都很好.亮亮的嗓門,明朗的思維,善良的性格讓我錯覺您永遠不會離開我的.
可是第二年也就是一九九零年的一月十五日大清早就收到緊急電報說您病危.我和媽媽當時就急了連忙整理行李買車票趕往鄉下,甚至我們連假也沒來得及請,只是為了見上您的最后一面.可是到了那時姨母她們的表情告訴了我們您已經不在了.我站在她們為您準備的靈堂門外眼淚一下子奪眶而出,心里完全亂了,一下子頭疼的要命,我只是眼淚一直流一直流怎么也止不住.在您整個后事處理期間我都是感覺很恍惚.好象您并沒有死,只是睡著了,因為你那時的表情是多么安詳,還帶著些許笑意,一點也沒有像其他去世者的樣子.我摸摸您的手似乎不是冰涼的,而且軟軟的.只是你本來因為歲月而微彎的腰背挺的好直好直.直到火化的那天,我才知道您要離開我了,而且是永遠的離開.我想您一定進入了天堂,帶著笑意進入天堂.你在我小時候曾經描繪過天堂的情景,是個美麗,和平,沒有煩惱的地方.您走的這樣輕松應該表示您到了您想去的地方--美麗的天堂.
小時候您還沒信教時,曾經對我說過等您離開這個世界時讓我不要哭,因為您從此沒有了煩惱,也不要和別人一樣燒什么紙錢之類的東西.如果真的想做就拿我吃的金色糖紙做個小元寶燒來,那樣既不用花錢,也可以聞到糖果香.那時我并不理解是什么含意,但我是記入在腦海中了.直到后來你信基督教時你又笑著說以后想外婆時就放一朵花在窗臺前,那樣我就會看到在天上的你了.任何時間,任何地點都會保護著我.
這不像祭文,也肯定不算祭文,因為我根本不懂得如何寫祭文.只是想寫封信給天堂中的外婆,想和您說說話而已.
十八年過去了,我沒有停止過對外婆您的愛和思念,我想直到我離開世界那天也會帶著您曾經給我的愛一起離開.
此致
敬禮!
關于清明節的作文600字三清明時節，心情十分沉重，遠眺著前方，又不知道該看什么。折下一朵白菊，贈予我遠方天國的親人，不曉得他們喜不喜歡?
——題記
窗外，天陰陰沉沉的，像一位深沉的老人又像一位心情沉重，對已逝的親人的深切懷念的人。
悲傷籠罩著這個充滿霧氣的山城;沉痛，彌漫整個山城，好想他隨時都會哭泣，碰都碰不得。
“又一個清明了呢……”我獨自喃喃道。
“爺爺，爺爺，別睡了……”一個聲音從我心底冒了出來，心猛地一陣鉆心的痛。
是該去掃掃爺爺的墓了。
經過一個多小時的車程，我終于回到了我的老家，來到了爺爺的墓前。
“爺爺，爺爺，別睡了……”那個聲音又在我的耳邊響起，使我不得不去想那段我始終不愿去想的日子。
在那個平靜而又美麗的夜晚，正如同爺爺悄然無聲的來到這人世間一樣，又安靜的走了。沒留下一點聲息，就那么安靜的合上了他的眼睛。
在爺爺靈柩前的我，還小，還不懂得死的意義，死的可怕。只想到爺爺再也不能陪我放風箏了;再也不能給我買東西吃了;再也見不著爺爺的面了;那靈柩里我深愛的老人再也醒不過來了，我的眼淚就“啪啪”落了下來。
我一下子大聲的說：“爺爺，爺爺，你快醒過了啊!……”
我不敢再回憶下去，不敢再想了。
站在爺爺的墓前，我潸然淚下，此時我多么希望像小說，漫畫，電視里演的，一滴眼淚滴在爺爺的墓碑上，爺爺就會馬上醒過來，再陪我玩啊!可是我知道，這是不可能的，永遠都不可能!
爺爺，您還好吧?您在哪里過的習慣嗎?吃飽穿暖喝足了嗎?爸爸給您帶來了您最愛喝的酒!聽人說，在那兒每天都會過的很開心，很快樂。是這樣嗎?如果是，那您可一定的好好享受啊!爺爺您不用擔心我，我過的很好，學習也很好，每天也都很開心。爺爺，我多么想上天堂，在那億萬個靈魂中區尋找您的身影，我多么想在見見您，再讓您摸摸我的頭，聽您說說話…
“若楠，該放鞭炮了。”爸爸輕聲對我說。
我抬起曚昽的淚眼，隱約中看見爸爸的眼睛也是濕濕的，紅紅的。
“嗯’我很乖的回答。
·導讀寄語·
愛，可以創造，可以相互傳遞，相互激發。
同學們通過富有創意的行動，關注遠方的朋友。
在彼此的了解中，他們都獲得成長的力量。他們各自的生活變得更加豐富多彩，心靈變得更加充實、美好。
最近，我好想媽媽。
自從媽媽去打工后，我自己洗衣服，還幫奶奶做家務，就像一個“小大人”一樣。在學習上遇到困難時，我很希望媽媽在身邊，給我指點一下。
記得媽媽走的時候，我拉著她的衣角，哭著問：“媽媽，你可不可以不去打工？”
媽媽說：“這怎么行？不去打工怎么能供你上大學呢？”
媽媽，你什么時候回來看看我？
——湖南省鳳凰縣阿拉中心完小六年級 徐源玎
（指導老師 龍志先）
媽媽，兩年不見了，我已經長高了，變漂亮了，你想我嗎？再過一段時間，我就小學畢業了。我各門功課都很好，可沒你在身邊，我真的很擔心。這幾天夜里，我老是夢見你，夢見你在田間辛勤勞作，夢見你在溪邊洗衣服，夢見你在家門口目送我上學……可一覺醒來，我并沒有看見你。
去年中秋，我滿懷希望地撥通了你的電話，問你什么時候回來，你說：“媽媽真的很忙……”
你說今年中秋一定回家，我想，這回總可以看見你了。可最后你說買不到火車票！我很生氣，可又忍不住想你。
——湖南省鳳凰縣阿拉中心完小六年級 陸 瑤
（指導老師 龍志先）
爸爸媽媽都在外面打工，我和奶奶一起生活。奶奶年紀大了，身體不太好。我每天放學回家做的第一件事情，就是幫奶奶分擔家務活。
今天的臟衣服特別多，我一放下書包就投入到洗衣大戰中。我拿來一個大盆子，放些洗衣粉，再放水，把衣服浸泡起來。一件、兩件、三件……臟衣服被我慢慢地搓洗干凈，我累得滿頭大汗，腰酸背痛。
我站起來伸伸腰，眼前浮現出媽媽洗衣服、做家務的身影。我在心里暗暗地說：媽媽，回來吧！我現在會做很多家務，不會再讓你那么辛苦了。
當看見別的孩子有父母陪在身邊，關心他們、疼愛他們時，我的心就像刀絞一般疼痛。爸爸、媽媽，女兒想你們啊！
為了能讓我生活得好點，你們不得不離開我去掙錢。每次和你們通電話時，我都忍住不哭，假裝輕松地說：“爸爸、媽媽，在外面要照顧好自己的身體，我一定聽你們的話，好好學習。”
——湖南省洞口縣高沙鎮中心小學五年級 楊 盼
（指導老師 袁素清）
爸爸，我幾乎每晚都想著你。真想你坐在我身旁，看我做作業，讓我背課文，告訴我數學難題的解法，問我學校里的趣事，猜我中午吃的是什么菜……你總對我說，兒子，不要再長胖了，不要總是貪玩，不要趴在桌子上寫字……現在，我聽不到這些嘮叨了。
清明節你回來了，我多么高興呀。住了四天，你又走了。走的時候我都不知道。你一定要保重身體，早日平安歸來。
——湖南省安鄉縣城關鎮圍安小學六年級 聶志煒
（指導老師 葉春霞）
我的生日那天，奶奶絞盡腦汁為我做好吃的。晚飯時，她從廚房里端出了紅燒鯽魚、鴨子火鍋、豬肝、花菜……最后奶奶還變魔術般拿出了一盒巧克力生日蛋糕。
奶奶平時很節儉。我早就嚷嚷著想吃大蛋糕，奶奶一直沒點頭。一個小號蛋糕也要三四十塊錢，夠我們祖孫倆過幾天好生活了。奶奶有點舍不得。她竟然給我買了蛋糕！
奶奶說：“我點蠟燭，你許愿。”
許愿？我的愿望就是爸爸媽媽早點回來。記得學習《我的第一首詩》時，我的眼圈都紅了：小巴德多幸福啊，有嚴厲的爸爸和溫柔的媽媽在身邊，多好啊。我希望我們一家人天天在一起。
——湖南省安鄉縣城關鎮圍安小學六年級 熊 超
（指導老師 葉春霞）
我讀五年級時，媽媽做出了一個令我十分傷心的決定：她要去爸爸那兒打工，把我寄養在大姨家讀書。
大姨無微不至地關心我，但我很想爸爸媽媽。一天，大姨對我說：“你媽媽下個星期回來看你，外婆病得很嚴重。”不知媽媽回來，到底是看我，還是看外婆。要是外婆身體好，她能回來嗎？不管怎樣，媽媽能回來我還是特別高興。我時刻期盼著這一天的到來。
星期五那天，我正在教室里聚精會神地做作業。突然，一個陌生而又熟悉的身影出現在眼前，是我朝思暮想的媽媽！我飛快地跑了出去，撲進媽媽的懷抱……
十天后，媽媽又離我而去了。爸爸媽媽，現在我不埋怨你們了，因為我知道你們深愛著我。我一定會好好學習的。
——湖南省綏寧縣長鋪鎮第三小學五年級 閆建偉
（指導老師 唐成可）
爸爸，近來工作忙嗎？
最近，我的作文有了很大進步。以前，我的作文就像豆腐塊，怎么也寫不長。老師說沒有主題，還有很多錯別字。后來，我發現朱的作文寫得很好，就決定向她學習。老師說，朱喜歡讀書，所以作文寫得好。我也找來許多課外書，模仿著寫作。日積月累，我有進步了。
爸爸，你回來吧，看看我的作文，一定會很高興的。
一、對接課堂，發揮教材的范例價值
1.在相同情感中觸類旁通
入選教材的文本都是文質兼備的典范之作，不僅在寫作技巧上值得品味與借鑒，文本中所蘊含的豐富情感也與每一個生命個體息息相關。因此在閱讀教學中教師應胸懷習作教學的意識，以文本之情激活學生的內心體驗，豐富學生的情感，從而激發學生的寫作欲望，喚醒寫作沖動。
例如《愛如茉莉》一文生動地再現了在母親生病期間，父母雙方相互體諒、相互照顧的細節，將一家人的溫馨氛圍描寫得感人至深。在教學中，教師引領學生圍繞文本的細節品味咀嚼，悉心體驗，從而讓學生充分感受到文本所傳遞的真情。在此基礎上，讓學生以文本為據點拓展到生活，聯系自身實際，說說自己生活中的情感認知以及所體驗到的溫馨之情，從而為自己的習作尋找到切合的素材。
在這一過程中，有的學生說看到母親生病，父親對母親精心照料；有的學生談到自己的爺爺奶奶相互照應的細節。學生表達的過程就是他們依托文本搜尋生活資源的過程。從這個角度審視，文本的價值不僅僅在于豐富學生積累，熏陶學生情感，更是激發學生情感、表達情感的聯系點，在表達中提升習作能力。
2.在類似題材中舉一反三
羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”生命個體活在當下，必定會經歷各種精彩的故事，如果沒有敏銳的意識，再精彩的故事都會與學生擦肩而過。如何才能提升學生對現實生活資源的把握，捕捉到豐富的習作源呢？教材文本中豐富的事例資源就是極好的范例。
筆者在教學《我給獻花》時，與學生依循著“獻花前、獻花時、獻花后”三個板塊感知事件的來龍去脈，最后總結回歸課題，讓學生以“我給某某干什么”為話題搜尋自身生活中的事件，學生回顧生活說出了很多精彩而鮮活的案例，如我給媽媽燒過飯、我給奶奶洗過腳、我給弟弟輔導過作業……
學生的現實生活是豐富多彩的，他們苦于沒有搜尋到習作素材的方法，此時教材文本中的內容就可以成為學生開掘習作素材的有效通道。在這一案例中，教師就以事件為基準，從題目的結構出發，引導學生進行發散性思考，拓展了學生的思路，激活了習作的素材。
二、鏈接生活，開掘學生的情感體驗
生活的資源多姿多彩，蘊藏著豐富的習作資源。習作教學如果不能與學生的現實生活鏈接，最終都將走向逼仄的死胡同。因此，教師要善于引導學生以積極的心態投入到生活中，在生活中感受與體驗，從而為習作素材的收集開路。
1.在老話題感受中寫出新立意
在一次期末檢測中，習作要求寫一件好人好事，很多學生寫了“扶盲人過馬路”“將錢包交還給失主”等老掉牙的事例，這就從一個獨特的視角反映出學生習作思維的局限性。試卷講評后，筆者布置學生用自己的眼睛去觀察，為生活中的他人做一件力所能及的好事，并將這篇作文重寫一次。新的習作中就出現了眾多生動有趣的素材：鄰居家的弟弟第一次上網查資料，我成了小老師去幫忙；爸爸購買了活動衣櫥，我幫爸爸一起組裝；爺爺不會玩手機，我幫爺爺保存了親友的電話號碼……
顯然，重寫之后的作文在選材上就有了全新的突破，不僅題材新穎，細節描寫也很到位。這主要是教師注意引導學生關注生活，在生活中體驗，讓學生獲得了豐富的心理認知，為習作的精彩奠定了堅實的基礎。
2.在多渠道體驗中寫出真內心
習作教學定位并不是要將學生培養成為作家，而是為學生表達自我、傾吐內心提供有效的資源通道。因此，習作教學應將學生的關注力聚焦在生活中，尤其是關注自身生命對生活中各種事件的內心體驗。生活是一個大熔爐，酸甜苦辣咸各種滋味不一而足，當生命個體浸潤其中，形成強烈的情感體驗之時，就需要有傾訴的對象和渠道。而作為習作教學，理應在激活學生情感體驗的基礎上，用寫作的方式將內心涌動的情感表達出來，寫出一個真實的、獨特的自我。這樣一來，學生的現實生活就成為開掘習作素材的寶庫，教師可以結合小練筆訓練，引導學生將生活中的點滴體驗和感受記錄其間，豐富素材的積累。
例如在評講小練筆時，筆者發現很多學生就能從現實生活中挑選素材進行寫作，如有學生寫清明節與父親一起給祖父上墳，言語平實，情感真摯，讀來催人淚下；有的描寫爸爸愛睡懶覺，自己和媽媽想出各種招數，催促父親起床，家庭的溫馨之感躍然紙上；有的描寫好友轉學離開，自己的依依不舍之情，令人感動……
生活是一個巨大的五味瓶，習作教學必須引導學生樹立從生活中挖掘習作資源，形成喜怒哀樂皆成文章的意識。具有豐富的習作資源，才能讓作文教學走向簡單高效。
3.在與時俱進感觸中寫出新生活
當下是一個信息爆炸的時代，時代在發展，社會在變化，這為學生的習作資源提供了很好的保障。學生在習作過程中也應與時俱進，選擇與時代脈搏相吻合的內容，才能凸顯習作素材的新穎性和典型性。
在教學“身邊的小能人”這一習作內容時，很多學生對小能人的選擇還滯留于數學王子、書法好手等慣性模式中，素材的選擇相當封閉。教師首先列舉了幾個與時展息息相關的“小能人”典型，如“溜溜球高手”“電腦殺毒能手”“義賣推銷王”等，借以打開學生的思路。在這些典型案例的刺激下，學生的選擇更為豐富：“玩轉支付寶”“微博能手”“漢字輸入快手”……這些內容的開掘不僅契合學生的現實生活，更與時代的發展緊密相連，而且為學生提供更豐富的習作素材。
三、激活聯想，豐富學生的素材積累
為了豐富學生的寫作資源，除了關注課堂、教材、生活等現實性的資源之外，教師還應該從學生的年齡特點和認知規律入手，引導學生以自身的想象實現從另一個視角開掘學生的習作資源。
愛好幻想是小學生與生俱來的天性，在習作教學中，教師不應忽視而應對其充分的尊重，并依循這樣的天性發展，學生的素材積累才能得到充分的落實。但需要強調的是，教師切不可誤認為讓學生想象就是學生自己的事情，而將自身應有的引導職責拋之腦后。學生的聯想要豐實、合理，必須有相應的對接點和生發點，思維能力才能得到充分的發展。
在激活學生思維認知時，教師首先可以借助教材中的內容，讓學生在感知文本內容的基礎上，對課文內容進行補寫、續寫，在充分鏈接中發展學生的思維能力，豐富學生的素材積累。例如在教學完《一路花香》之后，教師引導學生想象破水罐與好水罐再次見面時，它們會有怎樣的對話與思考；其次，教師可以引導學生在感知圖片整體意思的基礎上，嘗試將圖片中靜止不動的內容轉化為靈動而鮮活的認知資源，對圖片中人物的細節，諸如心理、語言進行合理化聯想，進一步體會圖片表達的意蘊，促進學生習作資源的豐富。
過年春節節日作文1
放寒假就意味著要過年了，我又長一歲了。歡天喜地迎新春，紅紅火火過大年。新年真好!它總會有絲絲甜意蕩漾在我的心中。
除夕之夜，忙碌了一天的外婆把豐盛的年菜擺滿了一桌：魚香肉絲、宮保雞丁、紅燒甲魚……但令我最興奮的是居然有海鮮在桌子上。不一會兒，大伙兒都到齊了，一個個入了座。合家團聚，圍坐桌旁，一起吃年夜飯，個個喜笑顏開，相互舉杯敬酒祝福。話語聲、碰杯聲、歡笑聲……聲聲悅耳，句句動聽，組成了一曲美妙的交響樂，在除夕的夜空中蕩漾。
年初一早上，我早早起床，穿上漂亮的新衣，向爺爺、奶奶、外公、外婆拜年，祝他們新年快樂，身體健康，生活愉快。他們滿面笑容，樂呵呵地掏出紅包塞給我，並囑咐我要好好學習，全面發展，健康成長。我手捧紅包，聆聽著長輩的諄諄教導，覺得是那么慈愛，那么溫暖。
在鄉下老家過年最熱鬧的莫過於放煙花爆竹了。從大年夜開始，“噼噼啪啪!”“嘭嘭嘭!”的聲音不絕於耳。我當然要抓住機會過把癮。我拉著爸爸上街買了些煙花。“嘶——”爸爸點燃導火線，不出十秒，煙花就開始“嘭嘭”的放了起來。十幾個五彩繽紛的大花朵，把天空映照得金碧輝煌。那些“大花瓣”從高空灑落下來，它們有的像金光燦爛的大，有的像隨風飄蕩的蒲公英，還有的猶如枝條向四周披散的垂掛下來的迎春花……煙火真是美不勝收，它映紅了人們的張張笑臉，令人陶醉。它閃耀的是人們心底的快樂，對未來的美好憧憬。它帶著幸福，帶著歡樂，帶著吉祥邁向新的一年。
大街上張燈結綵，超市里人來人往，喇叭里播放著充滿喜悅的歌聲，空氣似乎也變暖了，輕柔地拂過我的臉龐。旁邊走過匆匆的行人，大包小包地拎著東西，小孩手里拿著一件件玩具。人們的臉上溢出的是新年的喜悅，是新年的歡笑。
新年不僅是熱鬧、快樂，更有濃濃的親情。我真想對每一個人道一句：“新年快樂!”
過年春節節日作文2
人生中充滿了盼望。有的人盼望放假;有的人盼望發工資;有的人則盼望家人團圓......而我最盼望著春節的到來。
過春節時，我們不僅可以體驗到包餃子的樂趣，還能品嘗到餃子的美味。每當春節來臨，我就有機會湊熱鬧幫大人們包餃子。我先學著大人拿一點和好的面團，用搟面杖把面搟成厚薄適中的圓形，再把拌好的餡放上去，最后用面皮包上餡，捏一捏，就做成一個美味的餃子了。
我看著自己包的餃子，口水都快流三千尺了，但我還是忍了忍饞勁兒，繼續幫大人們包餃子。看著我親手包的餃子一個又一個地橫空出世，心里美滋滋的。我創造了它們，它們是否應該叫我“爸爸”?當餃子煮好時，看著那“光滑扁潤”的餃子，我不禁垂涎三尺，品嘗著自己包的餃子，心里甭提有多開心了。
過春節時可以串串門，逛逛親戚，快一年沒怎么來往了，加深一下感情是很必要的。親戚們還會給我壓歲錢，雖然不多，但總也可以買些書、文具和需要的東西。當然，也可以偶爾買幾本小人書，買一些早已心儀的小玩意，滿足一下自己的欲望。讓我們去看看小人書，玩玩小玩意，放松放松平時學習時緊張的心情。
在城市里，一年中只有春節期間才可以放鞭炮和煙火，我們這些男孩子們可以過過癮了。
春節期間如果下雪的話，那就更妙不可言了。堆雪人、打雪仗是絕對免不了的!這可是我們最喜歡的游戲了!
對了，今年春節，我還打算去滑雪，我滑雪的技術很棒哦。你想不想跟我比一比呢?
讓我們的心靈充滿希望和渴望，讓我們的身心得到追求的快樂。世界上最讓人激動的就是盼望，讓我們的人生中也充滿盼望。記住，你對事物的盼望越多，你就會感到生活越來越豐富多彩!
過年春節節日作文3
我們中國文化博大精深，自然有許多節日，例如：中秋節，清明節，端午節……在我腦海中印象最深刻的就屬我們的新年——春節了。要問為什么？當然是因為在春節的晚上我可以放煙花！
新課程明確指出：語文學習要多讀多寫，多積累多感悟，在讀讀悟悟寫寫中提高學生運用語言文字的能力，全面提高學生的語文素養。如何找準讀寫結合的“點”？由這一“點”生發，由讀到寫，由寫促讀，讀和寫和諧共生呢?
一、設在語意凝練處
第一學段學生閱讀和寫話的重點都落實在激發學生讀、寫興趣上，鼓勵學生多種方式理解詞語意思，并初步嘗試運用閱讀中所學的詞語到寫話上。如蘇教版的《梅蘭芳學藝》，課文中有表示看的“緊盯”“注視”兩個詞語，傳神地寫出了梅蘭芳刻苦練眼的決心和堅持不懈的韌勁。這兩個
關鍵詞 語含義豐富，為了讓學生能把這兩個詞語運用起來，筆者設計的教學是：1.你能結合生活中的例子或者聯系上下文，說說“緊盯”“注視”表達出梅蘭芳練習京劇時是什么樣子嗎？2.你在生活中有過“緊盯”“注視”什么事物的經歷或者體驗嗎？3.你能用幾句話描述一下你“緊盯”或者“注視”某樣東西的情景嗎？
這樣的讀和寫之間緊密聯系的設計很好地把握了第一學段學生的心理特點，遵循了學生學習語文的規律：重體驗、重感悟、重實踐。如果用所謂科學的、準確的定義來解釋兩個
關鍵詞 ，學生可能沒有上心，印象不夠深刻，運用更是無稽之談。如果讓學生把這兩個
關鍵詞 和生活經驗相鏈接，讓學生明白：那種眼睛死死盯住不放、眼睛一動不動的樣子就是“緊盯”“注視”，那么學生就能很快掌握這兩個詞語意思，并能迅速運用到自己的寫話中去，因為生活中類似的場景實在是太多太多了。兩個詞語的激活，既能讓學生深刻地理解詞語，還能啟發學生在寫話中去運用，可謂是理解更深入，豐富了自身的詞語積累。
又如《大禹治水》中的“千辛萬苦”“千山萬水”都可以用類似的教學方法，讓學生在形象中感受詞語、理解詞語，并能用詞語進行自我的有創造的新表達，長此以往，第一學段的寫話教學能不扎扎實實嗎？
二、設在文本經典處
有了第一學段的詞語積累鋪墊，第二學段就嘗試著讓學生在語文閱讀教學模仿文本中的經典段落和經典句式，準確把握學生習作的難點，在難處著筆、在重處仿寫。
如《北大荒的秋天》，對現在的學生而言，這個文本的意義價值就體現在它的構段方式上：從總寫到分寫，文本的2、3、4小節都是這樣的寫作方式，因此教者必須正確把脈文本的教學價值，讓學生在第二學段的一開始，嘗試著圍繞一個中心意思寫一段話。只要有過寫作經驗的人都知道，仿寫是寫好作文的必經之路。像這樣的仿寫總分的構段方式降低寫的難度，以“課后的操場十分熱鬧”“清明節的大街上人來人往”“我家的小狗長得很可愛”等等為話題，寫寫學生身邊的事物或者話題，能增添寫作的興趣。
當然，這是寫一段話方法的遷移，類似的還有《趕海》中的首尾呼應，用歌詞、古詩等引入文本等等都可以在這些經典語言中安排寫段落的訓練。我們同樣也可以學習語言表達方式的遷移。如《槐鄉五月》節奏明快的短句：“嗡嗡嗡，小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜”“啪啪啪，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足”“吃咸的……吃甜的……”這些句子在文本中比比皆是，讀來朗朗上口，似古詩一般押韻，又描繪出槐鄉五月的迷人風情。在讓學生流利朗讀的基礎上，讓學生想象一下語言描述的情景，并再次對作者的語言進行仿寫:“嘎嘎嘎，鴨子們趕來了……哈哈哈，兜里裝著……，臉上露出……”“吃酸的……吃辣的……”這樣的仿寫既豐富了學生的想象，加深文本的情感體驗，還學到了用簡短有趣的句子來表達自己內心的情感。
三、設在細節描寫處
祖國的語言文字有中國特有的含蓄，因此教學中教者應充分利用這一含蓄，讓學生理解含蓄文字背后隱藏的意思、內涵等等。寫親人對自己的愛是第三學段常見的寫作題材，寫作內容來源于生活，學生容易切入。可是教者常常愁的是學生不知道怎么把親人的愛表現出來。我們可以結合五年級《愛如茉莉》來讓學生進行寫作的訓練。
雖然課題中出現了“愛”這個字，但是課文中直接寫父母之愛除了“爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手”這句，其他沒有直白描寫，可是父母之愛卻真真切切地流淌在文字里。那么如何引導學生去體會文字之間流露出來的愛并嘗試著寫上一段含蓄的話呢？首先，我們得從文本入手，深入剖析文本中表現愛的方式——抓住細節，動作細節：吃不下、直奔醫院、每天都去、輕輕放下、躡手躡腳；語言細節：等他吃完再告訴、她一動我就醒了、我怕驚動他不敢動；環境細節：隨手指那株茉莉花、陽光輕籠等等。這些都是愛的表達，因此我們順理成章地進行用語言、動作、神態、心理等內在外在的細節來表達親人對自己愛的寫作片段訓練，這樣的寫作訓練點既有助于學生深入理解文本內在的情感價值，還能幫助學生學會用一系列的細節描寫來輔助自己想要的表達效果，讓習作更有感染力，極大提高了學生運用語言文字來表達的能力，提升了學生的語文素養。
四、設在對比形式處
剛才的三例設計都傾向于順著文本的思路，順著作者表達的方法去模仿、學習習作的基本方法。教者還可以反其道而行之，讓學生通過文本的對比來感悟、理解、欣賞、評價文本的價值。比如《第一朵杏花》和《船長》，這兩篇課文中都有人物的直接對話，而省去了對話的提示語。閱讀教學中我們可以讓學生充分想象人物當時說話的神態、動作等，并根據想象來補充合適的提示語，把自己寫的有提示語的文本和原來的課文相比較:你覺得哪個更適合當時的情境?學生經過激烈的爭辯、比較之后就能悟到：提示語的使用要根據當時的語境，而不是一味地求多求具體。又如《和他的大黑騾子》末尾的“他背過臉去”，這句話飽含著對大黑騾子的一片深情厚意，其實他心里感概萬千，有好多心里話要傾吐，教者可以讓學生的思維任意馳騁，寫下此時復雜的內心世界，然后再和文本對比：你覺得哪一種更適合當時的情境呢？不難發現，原來的文本更含蓄，更能傳達出當時內心意味深長、不能言說的一種無奈、掙扎。如果真的都寫出來，反而沒有含蓄表達的效果好，讓學生領悟“此時無聲勝有聲”的基本表達技巧，讓學生用文字表達的水平更上一層樓。
2021春節作文要怎么寫呢？中國是一個文化之國，有許多傳統文化，也有許多傳統節日，春節是最為盛大的傳統節日，它預示著一年的開始，春節來了，家家戶戶張燈結彩，喜氣洋洋，每個人的臉上都掛著幸福的笑容。下面是小編為你們整理的關于2021春節作文的內容，希望你們能夠喜歡。
2021春節作文一在不知不覺中，春節到了。
小區里很熱鬧，伶俐都換上了新衣服，小樹也不例外，人們在它身上掛上了紅通通的小燈籠，一陣風吹過，小樹和它背上的小燈籠們搖晃著，它們像是在和我們打招呼，把一片喜氣洋洋傳遞給我們，草坪里的小草雖然枯萎了，在節日里卻顯得那么生機勃勃，地上的黃葉仿佛跳起了舞。遠處似乎站著一個人，她彎曲著背，把地上的垃圾掃進垃圾桶，原來產辛勤的清潔工阿姨啊，在春節，在和家人團聚的時候，她仍堅守在崗位上，為我們清掃小區里的垃圾。
媽媽正在為我們家貼上春聯和福字，我先幫她定好春聯的位置，她再撕出一條膠布來，把春聯的兩端固定住，這時，我看了一眼，說：“唉呀，不行，貼歪了。”之后又把春聯撕了下來，貼橫幅更不容易，我端了一把椅子，站在上面，才固定住了橫幅，這時，負責貼膠布的媽媽擠了進來，我快被擠下去了，我把椅子往右移，媽媽總算是能貼膠布了。這時，媽媽把“福”字拿了出來，對我說：“這福字要倒著貼，表示福到。”我們迅速貼好了“福”，卻擋住了貓眼，看來又得重新貼了，我們把福往上移，完工了。我剛想走，媽媽又遞給我一對燈籠，讓我把它們貼在陽臺上，又有活了。我把椅子端到陽臺放下，占了上去，把手中的燈籠往上舉，沒想到這燈籠拿在手里挺輕，舉在頭頂卻十分吃力，我好不容易把燈籠舉起來，卻又過了頭，害得我差點從椅子上掉下去，媽媽見了，馬上跑過來，這才扶住了我。我突然想到了一個好辦法，暗暗在心里罵自己笨：這可是升降衣架啊，何必還要花那么多力氣呢。我按下升降衣架的按鈕，把燈籠掛了上去。
望著門上的“福”字和春聯，書房里掛著的中國結，我家似乎也換上了新裝，我們要開開心心地去迎接新的一年。
2021春節作文二春節到了，親戚要來咱們家做客，我們要好好準備準備。
“銘揚，幫爸爸抬一下桌子!”“哦，我來啦!”“兒子，來幫媽媽擺放一下碗筷!”“喳!”“孫子，來，幫奶奶來搬菜!”“我來了!”……哎，我可是一秒鐘都沒歇呀!
剛要坐下，爺爺開著電動車“嘟嘟”回來了，我看見車上掛著大包、小包，總不能袖手旁觀吧!于是我“飛”出家門，左右開弓，邁著“凌波微步”直奔廚房……奶奶累了，歇歇腳;爺爺累了，澆澆花;老媽累了，嗑瓜子;老爸累了，伸伸腰;我累了……打住，先瞧瞧我還做了哪件驚天動地的事情。
“嘿喲，嘿喲，倒垃圾!”我騎著三輪車，目標——大垃圾箱，出發!
垃圾箱到了，我拎起兩桶垃圾向箱子倒去，垃圾如開閘的洪水般往下涌。我還時不時用掃帚把賴在車上不走的“淘氣包”們趕下車，讓它們早點投入垃圾箱“母親”的懷抱。經過不懈努力，總算活著回了家，真是累“死”我也。
開飯啦——一家人圍坐在餐桌旁品嘗奶奶做的美味佳肴：香噴噴的雞肉、麻辣辣的大龍蝦、油光光的糖醋排骨……讓我“口水直下三千尺，一摸身旁沒筷子”。搶!我大口大口地吃起來。先前的勞累、抱怨全拋到九霄云外去了。老媽嗔怪到：“你這小子，食神轉世呀!”呵呵!一舉杯：“祝爺爺奶奶身體健康、長命百歲!”二舉杯：祝大家工作進步、永不下崗!“”最后祝大家團團圓圓、美美滿滿!“雙手抱拳;”恭喜發財，紅包拿來!“”哈哈哈……“大家都被我逗笑了。
春節，你過得怎么樣?我”火眼金睛“，發現了不同尋常的滋味哦!
2021春節作文三春節來了，家家戶戶張燈結彩，喜氣洋洋，每個人的臉上都掛著幸福的笑容，而我過得特別有意思。
早上起床，我們一家去貼春聯。剛貼著“福”的時候，爸爸阻止我說：“等一等，貼福的時候，應該把“福”倒著貼。因為“福倒”諧音“福到”，這樣咱家就有福氣了。”
吃年夜飯的時候，美味佳肴的飯菜在餐桌上冒著熱氣，讓人垂涎欲滴，爺爺告訴我們吃年夜飯還有講究，吃魚叫做年年有余，吃湯圓叫做團團圓圓，吃香腸叫做常吃常有，因為餃子像元寶，表示財源滾滾，所以大家一定要多吃餃子，過年時不能吃雞和蝦，因為吃雞叫嘰嘰喳喳，吃蝦叫越吃越瞎。
吃完年夜飯，我們開始“手癢癢”了，那批鞭炮就往外沖，我拿起打火機點燃引線，我以為過了很長時間才開始爆炸，可是才一兩秒就震耳欲聾的聲音就已經在我耳邊響起了，一個比較小的在我背后幾厘米的地方爆炸了，可我一點沒傷著。
在爺爺家玩夠了，我們就向回家的路上前進，到家后我們就開始看春節聯歡晚會，動聽的歌曲讓人歡快喜慶，武術和雜技讓人拍案叫絕，而小品讓人捧腹大笑，搶紅包的時候爸爸媽媽拿起手機不停地搖起來，據說全國人民都在要手機搶紅包。
最后，我祝爺爺奶奶姥姥姥爺長命百歲，爸爸媽媽幸福美滿，老師萬歲如意，兄弟姐妹健康快樂成長，祝我自己好好學習，天天向上。
2021春節作文四中國是一個文化之國，有許多傳統文化，也有許多傳統節日，有端午節，重陽節、清明節、元宵節……不過，我最喜歡的就是過年了，因為這是全中國最盛大的傳統節日。
你們知道過年的來歷嗎?去年春節聯歡晚會上，主持人說，很早以前，年就是一個可怕的野獸，它每年除夕，都要出來害人，殺人放火，無惡不做，害得人們吃了不少苦，后來有一個老婆婆，她想了一個辦法，她身穿紅衣紅褲紅襪，門外貼上紅紙黑字，還放紅紅的炮竹，把野獸嚇跑了。以后每年除夕，家家戶戶都這樣，就成了過年。
我最喜歡過年，每到過年，家里都要買許多菜和好吃的零食，小孩要穿新衣服，門上貼倒福字，門兩邊貼上春聯，窗上貼上美麗的窗花，把家里打掃得干干凈凈的，請上所有的親威一起吃團圓飯。
晚上，媽媽做了一大桌好菜，有甲魚、雞鴨、年糕、大蝦、螃蟹……好酒好肉，應有盡有。8點，一家人坐在電視機邊，看春節聯歡晚會，一家人其樂融融，幸福滿滿。讓我最開心的就是，我有壓歲錢，我可以買東西吃。12點，我們出去放炮竹，爸爸點火，我捂著耳朵看，真是又漂亮，又開心。
中國的傳統節日——過大年，我是這樣過年的。你們呢?
2021春節作文五每年過年，我們家都會回農村過年，而在農村，家家戶戶都會貼春聯，這是習俗，也是習慣。
對聯，又稱楹聯，俗稱對子。是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協調，是一字一音的中文語言獨特的藝術形式。對聯相傳起于五代后蜀主孟昶，它是中華民族的文化瑰寶。春節時掛的對聯叫春聯。
走在鄉間小道上，我敢保證，只要有人家，就會有春聯。吃完飯，在村里到處走走，看看春聯，品味品味，絕對也是一種享受。如今的農村，鄉親們的文化品位水平確實提高了不少，甚至還有自家撰寫的頗有個性的春聯，市場上買回來的也都十分新穎，幾十戶人家沒有一戶的春聯是重復的。有幾首至今難以忘懷：春雨絲絲潤萬物紅梅點點繡千山橫批：春意盎然;大地流金萬事通冬去春來萬象新橫批：歡度春節;大順大財大吉利作文/新春新喜新世紀橫批：萬事如意……
這些春聯洋溢著清新、典雅、古樸、率真的韻味。春聯似畫，春聯似詩，分明顯示著家鄉人的氣質和文化底蘊!
春聯是對家人在新的一年里的祝福，它是中華民族的文化瑰寶。
除夕夜，家人們團聚在一起，說說笑笑，少不了的是祝福，團年飯，大家坐在一塊兒，舉杯歡慶，少不了的也是這份祝福;大家一起在家門前貼上春聯，這也是對家人的一種祝福;春聯離不開祝福，祝福離不開春節，春聯與春節本就是一對。
春節貼春聯，過年送祝福，團團圓圓，幸幸福福，一副小小的春聯卻蘊含著中華民族的一種精神，這就是我的年味，我的年味盡在春聯中：銀蛇勁舞狂歡日金榜題名會有時橫批：學業有成。祝大家在新的一年里學業有成，事事順心。
2021過春節作文小學400字一
春節是我國的傳統節日。每次過春節，人們總要貼春聯、貼福字、放爆竹。你瞧，家家戶戶都一派張燈結彩、喜氣洋洋的景象。
我們家也不例外。我拿起一副春聯，粘上膠水整齊地貼在門上。爸爸又將“福”字倒貼在門上。姐姐也在屋里忙碌著，她先拿起幾只紅燈籠，掛在屋子里；又把一串小彩燈貼在墻上。小彩燈一閃一閃地，好像一顆顆正在眨眼的小星星。
吃完年夜飯，我和哥哥、姐姐一起出去放煙花。哥哥打開打火機，點燃了導火線。只聽“啪啪啪”幾聲，一條火龍直沖云霄，一朵美麗的“”開放了。它們五彩繽紛，一會兒變紅、變黃；一會兒變綠、變青；一會兒變藍、變紫。一朵朵煙花有的像銀蛇飛舞，有的如金光四濺，有的`像天女散花，有的如孔雀開屏……真是美麗極了。這時，姐姐又拿起一個“大花炮”，平放在地面上，用打火機點燃。“轟”地一聲，它也飛向深藍的夜空。它時而像一朵嬌艷的紅牡丹，時而如一朵美麗的大黃菊，時而似一朵動人的紫羅蘭。
“爆竹聲中一歲除”，新的一年又過去了。我愛放煙花，更愛美好的春節。
2021過春節作文小學400字二
春節，是中華民族歷史最悠久的傳統節日，春節快到了，我也跟著爸爸媽媽忙里忙外，一心盼著春節快快到來。在這個節日里，火紅的春聯訴說著人們對新年的祝福，絢麗火焰綻放著人們對美好生活的企盼，還有那五彩繽紛的燈籠、熱氣騰騰的湯圓。
媽媽和爸爸采取了瘋狂大購物，爸爸買來鞭炮、春聯等等。媽媽就在網上買衣服、買鞋子，每次東西一寄過來，媽媽就讓我試試合不合適。爸爸在一旁叫著“點點(我的小名)，別玩了，快來幫忙接一下燈籠!”“哦!”我歡歡喜喜地接過爸爸遞過來的燈籠。又有一個聲音在喊我：“點點，快來幫我把不干膠粘在春聯反面。”我連忙粘上遞給了奶奶。天啊!今天我忙得真是不可開交啊!雖然有點累，但我累并快樂著!
大年三十晚上，我們坐在一張圓桌上，喝著飲料，吃著湯圓，別提多高興了。吃完了晚飯，我就對大家說：“恭喜發財，紅包拿來，呵呵!”家人笑了笑說：“好好，給你，還不行嗎!”
給完紅包，我們一家人又聚在一起看春晚節目，突然，一聲響亮的鞭炮聲嚇了我一跳，走到門外看時，好像大家的熱情被這聲鞭炮聲一下子調動起來了，天空中頓時綻放出五彩繽紛的禮花，美麗極了!
春節里到處充滿了喜氣洋洋的氣氛。
2021過春節作文小學400字三
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”時間過得真快，我才伸了個懶腰，打了個哈欠，春節就要來臨了。
看著一天天臨近的春節，我興奮不已，纏著媽媽給我買新衣服，媽媽欣然同意了。我拉著媽媽一蹦一蹦地進了商場，我挑了一件紫色的毛衣，上面有一個特漂亮的小女孩，他穿著紫色的裙子，帶著盛開著粉色鮮花的花環，漂亮極了！
春節終于到了，一大早我就穿上了新衣服，吃過早飯，就迫不及待地穿上外衣，嚷著要奶奶帶我出去轉轉。剛走出門口，我就不由自主地感嘆一聲：“哇！”現在外面被裝飾得張燈結彩，街上的人都穿著干凈整潔衣服，把自己打扮的漂漂亮亮的，隱隱還能聽到遠處“嘭！啪”的鞭炮聲，熱鬧極了！我也禁不住捋了捋衣襟。
夜晚在大家的期盼下來臨了，八點整我們全家坐在電視機前看春晚，中途我們吃了一頓年夜飯，年夜飯很豐盛，很好吃。吃餃子時我吃到了好多硬幣，特別開心！
春節是所有節日里最盛大、最熱鬧的節日。在這一天人們心中的幸福和快樂會在心中永遠蕩漾……
2021過春節作文小學400字四
我國有很多傳統節日，比如春節，清明節、端午節、元宵節，七夕節，中秋節……其中我最喜歡春節。
春節是每年的農歷正月初一，也叫作過年，是我國最隆重，最熱鬧的節日。每到這一個節日，大街小巷都張燈結彩的，到處都充滿喜氣洋洋的氣氛。
每到這個節日，小孩大人都要貼春聯、掛燈籠、放鞭炮、吃團圓飯等等各種有趣的事情。
我們家是這樣過春節的：過年前，我們會去大商店買許許多多的年貨。除夕的早上我們會去貼春聯，爸爸來貼，我的個子很小，所以只能幫大人拿膠帶。這種分工合作的活動還真有趣，貼上新聯象征著新年我們家的日子紅紅火火，吉祥如意。晚上我們就會吃年夜飯，飯桌的菜琳瑯滿目，每個菜品代表著不同的意義，比如魚是年年有余、河粉是和和美美、年糕代表步步高升……吃完飯，我們打開電視機，一起看春晚，電視上有小品、相聲、武術、魔術、歌曲等精彩紛呈的節目。我一家子開開心心地看著好看的春晚。看到精彩的地方還會哈哈大笑，響起熱烈的掌聲。外面也有小朋友放鞭炮的響聲，嬉鬧聲，到處都洋溢著祥和、歡樂的氣氛。
這就是我最喜歡的節日——春節。
2021過春節作文小學400字五
“新年來了!”“新年來了!”。新年娃娃來到了人間，為人們獻上最衷心的祝福。讓人們在新的一年里更加快樂!過上一年更比一年好的日子!
看，那蔚藍蔚藍的天空一下子變成火紅火紅的了，紅彤彤的彌漫著喜氣洋洋的味道，人們看著真是樂呵啊!那瀝青小道在這個時候也仿佛變成了一條華麗的地毯，地毯的兩旁開著鮮花，走在上面真有種置身仙境的感覺，世界一下子變成了個天堂!人們也紛紛在門前掛上了大紅燈籠，一排排整整齊齊，紅紅火火，美麗極了!聽，遠處傳來了“新年歌”，人們聽著好象陶醉了似的，不是陶醉在這歌聲里，而是陶醉在了這人間仙境里啊!火紅的天空，五彩的大地，喜氣的燈籠，悅耳的“新年歌”，真是一派好風景啊網，人們穿上了自己的`新衣服，臉上洋溢著愉快的笑容。他們走家串戶，互相祝福，好不喜慶。然而，在這歡慶的日子里，每個人都是這樣的無憂無慮嗎?新年娃娃看到，許多在災患中幸存下來的可憐的人們，并不像其他人一樣有吃有喝，還有新衣服，他們仍舊生活在饑寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的淚，這淚滴飄灑到了那些貧窮的災患地區，轉眼，災民們也過上了美好的生活，他們的臉上不再有憂愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可愛的笑容，悄悄離開了。
新年娃娃為新年送上了一份寶貴的禮物，不僅是美好的祝福，還有災民們美好的生活。它走了，但它的祝福永遠留在了人們心中。“給，永遠比拿快樂。”只要人人都獻出一點愛，伸出自己友愛的雙手去幫助那些需要幫助的人們，那么世界一定會處處都充滿歡笑，幸福與光明!
2021過春節作文小學400字六
大家都知道春節是合家團圓、一起吃飯聊家常的好日子，現在就讓我來告訴你們在我外婆家發生的趣事吧!
正月初一是春節，那天早上，我起床走到樓下，梳洗好了以后，我吃好早餐，心想：反正也沒什么事，要不去跟小烏玩一會兒，說干就干。說道這兒你們一定想問小烏是誰，讓我來告訴你們吧，它是一只小狗。
我要跟它玩什么呢?有了，我可以拿出假裝要用掃帚打它的架勢，逗它玩。于是我拿這起掃帚要打下去的時候，掃帚的一根用竹子做的細絲碰到了它身上的毛，小烏嚇得跳到外公的三輪車上。我心想：膽小鬼我又不是真的要打你，不至于嚇成這樣吧!過了一會兒，小烏從外公的三輪車上跳下來，我又拿掃帚去打它，這次掃帚沒有碰到小烏的毛，可它躲來躲去，還發出一種好像哭的聲音，這時我心軟了，就沒去打它了。可沒想到第二天。
第二天早上，我從房間出來，就看見小烏躺在舅舅房間外面的走廊上，看見我就發出好像要報復我的聲音，把我嚇了一大跳，哎。這條狗可真聰明。
這件事很有趣吧!我以后要對它好點，不然它又會來嚇我的。
2021過春節作文小學400字七
春節，家家戶戶都張燈結彩，喜氣洋洋。今年的春節，我過得特別有意思。
以前，過春節的時候，我總是沉默不語乖巧地待在爸爸媽媽身邊，可今年的春節，我忽然心血來潮，問爸爸：“爸爸，春節有哪些習俗呢?”從爸爸口中得知：春節要貼春聯。春聯堪稱中華民族獨創的藝術奇葩。春節前夕，家家戶戶都要貼上紅紅的春聯。一副副透著喜慶的春聯表達人們迎新納福、企盼新生活的美好愿望。同時，爸爸還告訴我，要想識別上下聯，得看最后一個字。第3聲、第4聲屬于仄聲，第1聲、第2聲屬于平聲;是仄聲就是上聯，是平聲就是下聯。
悲壯的力挺 農婦的書稿染上弟弟的熱血
1998年夏的一天，河北省保定市阜平縣南莊鄉大岸底村27歲的農婦王立正在自家簡陋的院子里做農活，一位村民從村部給她帶來了一摞郵件，其中有湖南的《年輕人》雜志。原來，她寫的散文在這本雜志上發表了。僅有小學文化的王立一時難以抑制內心的激動，眼淚吧嗒吧嗒往下掉――辛辛苦苦努力寫作，投稿整整十年，如今終于讓滿是泥土味道的雙手捧起了自己那散發著墨香的處女作，她怎能不激動啊！
然而，她的激動無法得到丈夫的共鳴與喝彩。結婚七年，兩人沒少為此慪氣。丈夫一直把她的寫作當成是“發神經”，多次“勒令”她“不能影響過日子、做農活”。這樣，王立只有偷偷摸摸地擠時間寫作，常常在深夜丈夫和孩子熟睡后在土炕上“碼字”。
王立1971年出生在一里外胭脂河畔的尹家溝村。父母多病，弟弟小時候意外摔傷落下殘疾，貧寒的家境讓她初中讀了幾天就輟學了。本來成績好、作文優秀的她把讀書和寫作當成了精神寄托。20歲那年，經人介紹，她嫁給鄰村大自己兩歲的丈夫，次年女兒出生。
女兒上小學后，她開始嘗試著寫小說。因家里貧窮，她只能在女兒用完的作業本的背面寫下自己的文字。夜深人靜，胭脂河淙淙的水聲伴隨著她筆尖劃動紙背的響動，一縷縷飽含激情的思緒定格在密密麻麻的字里行間……
2000年夏，隨著一場洪水掠過胭脂河畔，現實生活的種種見聞和感悟，也激蕩起王立的創作靈感，她開始創作長篇小說《胭脂河畔的女人》。
雖然和丈夫約定“寫作不能影響過日子”，但每每投入到創作中的王立總是不由自主地放下手中的農活兒，記錄下那稍縱即逝的靈感……而一旦被丈夫發現，一場“戰事”就在所難免。
一次，王立寫得投入忘記了做飯的時間，中午回家的丈夫發瘋似地沖上去奪過王立手中的作業本，一邊罵一邊將作業本撕了個粉碎。王立茫然地看著丈夫，眼淚無聲地流了下來。這時，弟弟王永恰好來到家里，他理解姐姐的苦衷，趕緊向姐夫說好話：“別生氣了，下午我幫你干半天活計……”并幫姐姐一起做好飯。
在丈夫反對、鄉鄰譏笑的精神擠壓中，弟弟是王立唯一的支持者。小時候他就是姐姐作文的忠實讀者，雖然他不會寫，但他知道姐姐寫得好，寫得真實。每次見面，只要姐夫不在場，他總是忘不了問：“最近還在寫嗎”、“再讓我看看”……聽了這話，姐姐心頭總涌起陣陣暖意。一年又一年，弟弟無數次讀她寫的小說，總是夸姐姐“寫得很奇”、“越來越有味道了”……
2004年秋，王永讀了姐姐小說里新的故事情節后說：“姐，女主人公和幾個不同類型男人的交往很有看頭，比電影還好看！”弟弟的鼓勵讓王立信心倍增。然而與此相反的是，王立和丈夫的矛盾卻因為這部小說的寫作而越積越深，生活中發生的許多不如意，丈夫都會歸咎于她的“不務正業”：女兒不小心從梯子上摔了下來，丈夫認為是王立因為偷偷寫作導致的；家里晾曬的衣服被雨淋了，他也會罵罵咧咧地發出禁止她寫作的警告；甚至王立生病不能干活，也會被誤解為故意找借口為寫作擠時間。王立過得越來越壓抑，越來越痛苦……
當弟弟發現姐姐在苦惱中漸漸消瘦下來時，毅然提出幫她做農活。他以“頂工”的方式和姐夫“談判”，給姐姐騰出整塊的時間寫小說。他對姐姐說：“小時候你學習那么好，又那么聰明，我相信你一定能寫成！”弟弟的話說得姐姐落淚了，因為在全村，她只有這一個認同的聲音，余下的，全是不屑與嘲笑。
久而久之，王永對姐姐的幫助引起妻子的不滿。王永再去“頂工”，妻子就生氣：“不能為你姐姐的閑事兒耽誤自己家的日子。”盡管妻子不滿，但王永還是悄悄地為姐姐“頂工”。2005年3月的一天，一直忙著籌備蓋新房的弟弟拿走了姐姐一本新近寫出的小說草稿。“姐，干活累了歇息時我就看看……”然而，短短兩天之后，驚天的噩耗傳來：弟弟在駕駛手扶拖拉機時與一輛急轉彎的大貨車相撞，當場身亡……王立在整理弟弟的遺容時，竟意外地在他的衣袋里發現了一個舊的作業本――天啊，那正是弟弟兩天前拿去的小說稿，草稿的一角，已被弟弟的鮮血染紅。一時間，王立哭得幾欲暈厥……
王立在悲痛欲絕中與親人們一起處理了弟弟的后事，一連四天，她一口飯都吃不下。她知道，這世上唯一一位理解她、支持她寫作的人，永遠地離她而去了！那段時間，王立過得恍恍惚惚，一閉眼全是弟弟的影子。無數次夢里醒來，王立淚濕枕巾。她下決心加倍努力寫作，以回報弟弟的在天之靈。
然而弟弟的意外死亡給家里帶來的悲劇才剛剛開始。兩個月后，弟媳改嫁他鄉，留下一個七歲的女孩和剛滿周歲的男孩。看著苦命的孫女和孫子，王立的父母淚水潸然：“我們照看他們吧。”
然而父母本來都體弱多病，如果他們照看這兩個孩子，孩子的讀書和生活根本無法保障。這時，王立擦了擦眼淚，毅然一手拉起一個孩子，把他們接到家里。她告訴侄女和侄子：“雖然姑姑家也困難，但我一定把你們養大。以后你們和我的女兒一樣，也是我的孩子，這樣才能對得起你們的爸爸！”兩個孩子聽了，哇地哭了起來，王立也禁不住和他們哭在了一起……
死亡扯不嗟牧ν 爸爸媽媽的傳遞依舊悲壯
從此，王立更加勞累了。她承受著精神和現實的雙重折磨，一邊安撫悲痛中的父母，一邊照料女兒和弟弟的兩個孩子。每天，等到孩子們都進入了夢鄉，她才鋪開作業本開始寫作，直至深夜。
可本就貧寒的家境，如今又多了兩個孩子，丈夫因此越來越感到吃力與無望，夫妻倆的爭吵也漸漸多了起來。而最讓丈夫難以接受的是，家里即使揭不開鍋，王立依舊在忙里偷閑地“不務正業”。
王立對寫小說的執念之深，讓她的丈夫忍無可忍，吵架、甚至打罵成了兩人的家常便飯。她把寫小說視為信仰，但在丈夫和村里人眼里，或許只是逃避生活責任的擋箭牌，抑或是根本摘不到的星星月亮……由于離父母的家很近，兩人的矛盾常常被他們知道得一清二楚。一次兩人吵架，父親站在姑爺的立場，勸說女兒“改邪歸正”：“小時候爸的這個窮家耽誤了你的前途，可都是沒辦法的事兒啊，你總得務實、全心全意地過日子啊！”王立一陣心酸，流著淚答應了父母不再碰紙筆。
可是，多年的夢想無法抗拒。到了深夜，她忍不住還是拿起了筆。有次半夜，王立趁家人睡著，偷偷點了蠟燭蹲在廚房灶臺邊寫作，因氣溫低，她用柴火燒了點熱水，順便取暖。不料，被起夜的丈夫發現，丈夫沖到廚房與她激烈爭吵。推搡間，王立的頭發還被燒去一大塊。這件事后，丈夫沒有向她道歉，反而氣憤地說：“這里多了兩個孩子以后負擔這么重。你還狗改不了吃屎，想當作家想瘋了……”2010年4月，兩個人的婚姻走到了盡頭。
辦理離婚手續這天，天氣格外陰冷，但王立沒有掉一滴眼淚。父母得知這個消息后，痛哭了一場。體弱多病的他們共生育兩個孩子，卻一個死于車禍，一個離了婚帶著兩個家庭的孩子……母親哭著說：“我們一家人的命，怎么這么苦啊！”然而，就在這時，父親擦了擦眼淚說：“女兒啊，其實爸也理解你，你寫作那么用功，是好事。我以前反對你寫是考慮你的家庭，現在，我支持！”
父親態度的急轉彎，讓王立激動得一時說不出話來。離婚的苦痛她沒有掉一滴眼淚，反倒讓她更加堅強，而此時此刻當她聽了父親的這句話，她再也難以抑制地哭了起來……
為了拉扯好女兒和弟弟留下的兩個孩子，王立在縣城以每個月300元的租金租了兩間平房，并費力借來一萬多元錢學習了技術并購買了機器設備，開始做起了制作蛋糕的生意。進貨、制作、送貨……每天早上三四點鐘她就起床發酵面粉、烤制蛋糕，然后再送到客戶手中，一直要忙到晚上十二點才能結束。盡管這樣，王立還是堅持每晚十二點以后再寫作一個小時才休息。
女兒的苦父親看在眼里，疼在心上。身患胃炎、支氣管炎等多種疾病的他不顧王立的反對，執意搬到蛋糕房幫忙。他知道女兒晚上會熬夜寫小說，就主動承擔起了早起打包、送貨的活計。冬季的凌晨，阜平縣街頭總會出現這位年近七旬的老人，艱難地蹬著三輪車，將一包包蛋糕送到客戶手中。每次看著父親被凍裂的雙手，王立都轉過身擦去眼角的淚水。她暗暗告訴自己：“一定不能辜負爸爸的期望，我一定要活出個樣子來！”
一天傍晚，王立無意間在窗口看到父親端坐在那里，手里拿著她的小說本子，借著窗欞里透進的光亮認真地看著。這天，王立問父親：“以前你很反對我寫東西……可自從我離婚后怎么態度就完全變了？”父親說：“你弟弟說過這樣的一句話：‘村里村外，沒人理解她。咱家里總得有一個人出來支持她，不然的話她怕是活的勁頭都沒有。’他說得有道理啊，這才是一家人的味道……你弟弟沒了，丈夫走了，就該我支持你了！”
親人的力挺讓王立渾身是勁。
冬去春來。在父親的幫助下，王立把三個孩子養得健康、活潑，她的小說寫得也越來越有聲有色。然而，父親卻在勞累中倒下了……2014年臘月十三，父親因多年胃病發展到胃穿孔突然去世。69歲的父親在彌留之際看著自己疼愛的女兒，喃喃地說：“爹知道你這輩子就是想寫成小說，爹前些年不支持你，也是心疼你啊。爹走了你要好好過日子，照顧好你娘，等你寫完小說了，記得給我上墳的時候帶一本讓我看看……”父親說完，帶著遺憾與不舍離開了這個世界。
一時間，王立在巨大的精神創傷中久久不能自拔。想到幾年前死于車禍的弟弟，想到剛剛離開的父親――兩位最支持她寫作的人，如今都已陰陽相隔……
就在這時，母親拉著王立的手說：“孩子，現在該是我支持你的時候了。你爸在快沒的時候對我說：‘我走了以后，你也要聽兒子的那句話，你就別再反對她寫了，多支持她，家里人不支持她，還能指望誰啊！’我記住了……”母親的話讓王立感動得難以入眠，她干脆爬起來寫作了。
母親一直有心臟病，做一點活兒就獯得厲害。然而，她仍不顧女兒的反對，在她的蛋糕店力所能及地幫忙。母親識不了多少字，她累的時候就躺在床上，像聽評書那樣，讓孫女給她讀上一段王立新寫的小說。她說：“寫得好，比評書好聽。雖然有的地方不是太明白，但覺得現在的年輕人就是這個樣子……”
然而，短短的十個月后，母親多年的心臟病嚴重惡化。在醫院的病房里，彌留之際的她讓女兒給她讀上一段小說。女兒輕輕地讀著，淚水無聲地涌了下來……這位善良的母親，就這樣在女兒小說的細節中告別了這個世界。
農婦圓夢文壇 成功回饋天堂里的三位至親
從弟弟到父親，再到母親，三位親人無不在生命的最后時刻給王立的創作刻下了深深的烙印，也成為她前行的力量與精神支撐。
生活還要繼續，三個孩子需要經濟來源，需要有人照料。生活的重擔已不折不扣地全部壓在了王立這個單身女人的肩上。但她知道，支撐下去是自己的唯一選擇。
酷暑的夏季，悶熱的蛋糕房有時溫度達到了40度，王立流著汗一筆一劃地將自己的文字落到紙上；寒冬時節，屋里的水缸結了冰，自己的手被凍裂了，她依然一坐就是大半天，不停地想，不停地寫。寫作的時候，一切煩惱和痛苦都似乎煙消云散了。由于長時間呆在陰暗潮濕的平房里寫作，再加上弟弟與父母相繼去世的打擊，王立的兩鬢已染霜，身體也大不如從前，常出現腦供血不足的癥狀。
耳聞目染著王立的付出，孩子們都格外懂事。女兒與侄女一放學就搶著幫她做家務，給她捶背、按摩，學習也特別刻苦。女兒于2012年考上了河北工業大學。2014年，侄女考入縣重點初中，侄兒也進入小學學習。
2015年2月，《胭脂河畔的女人》終于完稿，一共寫滿29個作業本，合計35萬字。望著書桌上的作業本，王立淚流滿面。在寫作這條夢想之路上，她遭遇了太多坎坷艱辛。為了省錢，她自學電腦，用了半年時間將手稿輸入到電腦，并打印成冊。
2017年初，王立的一位老師將她的小說推薦給了河北省的一家出版社，出版社對小說產生了濃厚興趣，提出了修改建議，并表示隨后將出版。而后，北京一家出版社也看好她的這部小說書稿。現在，王立的生活有了很大改善，女兒大學畢業后回到了她身邊，并有了一份穩定的工作，侄女即將參加高考，侄兒就讀小學四年級。她還在經營著那間小小的蛋糕房，并用多年積蓄在縣城買了一套小三居，四口之家的生活其樂融融。
