開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇設計類大學生新農(nóng)村建設創(chuàng)業(yè)路徑研究，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

對于新農(nóng)村的建設和發(fā)展問題，不容置疑的就是對新農(nóng)村融入新的能量，當前我國很多高校畢業(yè)生在就業(yè)過程中存在很多問題，就業(yè)難就業(yè)壓力大已經(jīng)成為當代大學生普遍存在的一種現(xiàn)象，為了幫助當代大學生在創(chuàng)業(yè)過程中找到最恰當?shù)墓ぷ鲘徫唬敲淳涂梢岳眯罗r(nóng)村建設的優(yōu)勢和國家政府出臺的支持政策，大學生將自己的智慧和才能參與到新農(nóng)村的經(jīng)濟建設過程中，有效推進新農(nóng)村經(jīng)濟建設的快速發(fā)展，幫助新農(nóng)村樹立新的經(jīng)濟面貌，推動新農(nóng)村經(jīng)濟政治文化的全面發(fā)展，為了確保農(nóng)村大學生在就業(yè)方面和城市大學生盡量縮小差距，那么就必須從根本上改變當下城市和農(nóng)村的經(jīng)濟結(jié)構，在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展過程中融入更多人才，從而有效地提高當代農(nóng)村的經(jīng)濟水平，鼓勵更多大學生能夠積極參與農(nóng)村經(jīng)濟建設，為當代大學生創(chuàng)業(yè)提供更多有效的路徑。

1設計類大學生參與新農(nóng)村建設的創(chuàng)業(yè)路徑的必要性分析

1.1設計類大學生參與新農(nóng)村建設能夠有效地解決農(nóng)村難題和經(jīng)濟危機

現(xiàn)代化城市的快速發(fā)展已經(jīng)成為時代標志，越來越多的人都喜歡去大城市發(fā)展，特別是受過應試教育影響的大學生群體，他們在就業(yè)崗位選擇過程中更加傾向大城市的很多工作，現(xiàn)代化經(jīng)濟水平不斷提高，為了進一步幫助高校畢業(yè)生解決就業(yè)問題，根據(jù)新農(nóng)村建設的發(fā)展要求，可以讓更多大學生去農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，將自己在學校所學的知識和技能貢獻給新農(nóng)村建設。現(xiàn)代化經(jīng)濟的不斷發(fā)展，新農(nóng)村建設過程中很多大學生都積極參與了農(nóng)村建設工作，在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)過程中大學生對創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識。和城市發(fā)展相比，農(nóng)村創(chuàng)業(yè)屬于基層創(chuàng)業(yè)，需要從最基礎的小事做起，能夠堅定自己的信念，在創(chuàng)業(yè)過程中落實實事求是精神，通過自己的努力為新農(nóng)村的建設貢獻出一份力量。設計類大學生參與農(nóng)村建設，長遠來看能夠有效地解決農(nóng)村難題和經(jīng)濟危機等一系列問題，填補當下新農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展空白，為新農(nóng)村經(jīng)濟走上新的發(fā)展階段打下了堅實的基礎。很多大學生在接受高等教育后，大學生的思維比較敏捷，對事情的處理有自己獨特的見解，能夠?qū)σ恍﹩栴}有超前的預測，對新時代社會經(jīng)濟建設和農(nóng)村的發(fā)展有很深遠的影響。

1.2設計類大學生參與新農(nóng)村建設遵循社會經(jīng)濟發(fā)展內(nèi)在要求

近幾年，我國新農(nóng)村建設工作不斷推進，不容置疑的是需要融入更多新生力量，來提高我國農(nóng)村經(jīng)濟水平，這時對于大學生就業(yè)問題就可以轉(zhuǎn)變先前的就業(yè)觀念，將就業(yè)方向傾向于農(nóng)村地區(qū)，現(xiàn)階段我國新農(nóng)村建設過程中出臺了很多扶持政策，這對于當代大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展必然是一種新的創(chuàng)業(yè)趨勢。政府出臺大量的新農(nóng)村建設扶持政策，對于創(chuàng)業(yè)者來講有很好的推動作用，能夠均衡城市和農(nóng)村的人才比例，很好地解決當代大學生就業(yè)難的問題，自然地提高了大學生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。所以說，對于當下高校大學生就業(yè)問題，高校和政府應當利用社會各項力量鼓勵更多大學生，積極參與到農(nóng)村建設過程中，打破城市創(chuàng)業(yè)飽和的局面，將更多新的人才融入到新農(nóng)村建設過程中，有效推進大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的同時更大程度上提高了農(nóng)村的經(jīng)濟水平。

2現(xiàn)階段設計類大學生參與新農(nóng)村建設的創(chuàng)業(yè)路徑研究

2.1新農(nóng)村視野下設計類大學生參與新農(nóng)村建設能夠有效提高政府策略的可操作性和靈活性

城市和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的失衡，政府必將會把經(jīng)濟發(fā)展的重心放在新農(nóng)村建設工作，在新農(nóng)村建設背景下，對當代設計類大學生就業(yè)問題需要創(chuàng)建一個好的創(chuàng)業(yè)平臺，不斷調(diào)整當代大學生創(chuàng)業(yè)模式，提高創(chuàng)業(yè)模式應用的效率，所以說構建恰當?shù)膭?chuàng)業(yè)平臺很關鍵。為了給當代大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供更多的路徑選擇，那么就需要利用當下新農(nóng)村建設的環(huán)境，鼓勵大學生群體積極參與農(nóng)村建設。一開始應當構建合適的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)體系，為大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，對創(chuàng)業(yè)戶籍工資定級問題和創(chuàng)業(yè)用地的土地權明確之后，利用政府出臺的新農(nóng)村建設扶持政策，對大學生新農(nóng)村建設手續(xù)辦理流程進行簡化處理，從一定程度上降低創(chuàng)業(yè)門檻，讓更多大學生都能夠積極參與創(chuàng)業(yè)工作，在戶籍等方面應當給予大學生更多的優(yōu)惠政策，讓大學生工作變得更加輕松，這不但能夠引來更多大學生參與新農(nóng)村建設，同時整體上提高了大學生創(chuàng)業(yè)的主動性和積極性。還有就是為大學生農(nóng)村建設創(chuàng)業(yè)提供一個良好的創(chuàng)業(yè)平臺，以大學生創(chuàng)業(yè)服務的理念來幫助大學生解決創(chuàng)業(yè)中存在的問題，定期為大學生開展創(chuàng)業(yè)培訓，讓大學生在創(chuàng)業(yè)過程中能夠?qū)r(nóng)村最新的發(fā)展動態(tài)及時了解。

2.2設計類大學生參與新農(nóng)村建設能夠幫助當代大學生創(chuàng)業(yè)減輕輿論的壓力

大學生是一個家庭的寄托和希望，所以很多家長都希望自己的孩子在畢業(yè)后能夠在大城市找到一個穩(wěn)定的工作，在應試教育和傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響下，很多大學生自然而然地將就業(yè)的方向放在了大城市。很多家長并不愿意自己的孩子畢業(yè)后參與新農(nóng)村建設到經(jīng)濟不發(fā)達的農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)業(yè)，所以參與返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的學生數(shù)量很少。然而隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家政府重視到了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要性，對農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的大學生出臺了很多的優(yōu)惠政策，但是大學生要去農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就需要將自己的戶籍變?yōu)檗r(nóng)村戶口，這是很多城市大學生不愿意去農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的主要原因。受社會很多因素的影響，絕大多數(shù)大學生認為在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)不能夠得到好的發(fā)展，也不能夠享用社會給予的保障，所以現(xiàn)階段參與農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的大學生少之甚少。為了堅定大學生參與新農(nóng)村建設的信念，幫助大學生建立明確的創(chuàng)業(yè)目標，鼓勵大學生做出正確的抉擇，國家有關部門就應當充分發(fā)揮媒體和宣傳部門的作用，為社會營造一個大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍，鼓勵更多大學生能夠接受農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，從而正確地解讀大學生新農(nóng)村建設的夢想。

2.3利用返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢來為大學生創(chuàng)業(yè)提供多渠道的融資環(huán)境

創(chuàng)業(yè)基金是大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的重要影響因素，政府為了盡可能地滿足當代大學生參與農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的要求，在經(jīng)濟方面給予最大的支持。當下政府出臺了很多項大學生創(chuàng)業(yè)金融方式，但是受到很多干擾因素的影響，出臺的很多金融政策都不能夠滿足農(nóng)村創(chuàng)業(yè)學生的實際要求。對于農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的大學生，可以利用政府的職能，提供具有扶持性質(zhì)的貸款政策，將政府機構作為橋梁，通過政府向農(nóng)村創(chuàng)業(yè)大學生發(fā)放創(chuàng)業(yè)資金，為了進一步減少學生的經(jīng)濟負擔，鼓勵更多商業(yè)銀行為大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供經(jīng)濟支撐，并且對貸款的金額要有明顯提高。根據(jù)大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的不同項目內(nèi)容，根據(jù)項目發(fā)展情況進行綜合性評估，盡可能地對大學生創(chuàng)業(yè)門檻降低要求，參與新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的大學生可以通過經(jīng)營介紹被投資方，或者通過自己的產(chǎn)品介紹吸引投資方進行投資，強化投資者的信心，構建恰當?shù)纳虡I(yè)計劃，對自己的創(chuàng)業(yè)方向有明確定位，通過這些金融渠道為大學生提供更多的經(jīng)濟支持，吸引更多高校大學生積極參與新農(nóng)村建設，從而提高農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟水平。

3結(jié)語

根據(jù)我國經(jīng)濟發(fā)展的總體趨勢，新農(nóng)村建設工作已經(jīng)提到日程，作為當下我國經(jīng)濟建設重要的環(huán)節(jié)，就需要為新農(nóng)村建設融入更多新生力量。當代大學生就業(yè)形式十分嚴峻，新農(nóng)村建設為當代大學生創(chuàng)業(yè)提供了更廣闊的發(fā)展空間，為大學生參與新農(nóng)村建設提供了新的發(fā)展路徑。

[參考文獻]

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[2]馬玉潔.回鄉(xiāng)大學生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的路徑分析[J].學術論壇,2014(07).

作者:黎鳳林 單位:湖南科技職業(yè)學院