發(fā)布時(shí)間：2022-05-16 03:38:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇優(yōu)秀計(jì)算機(jī)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
摘要:在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人類生活中的應(yīng)用十分普遍。計(jì)算機(jī)教育已經(jīng)面向大眾化，各學(xué)校已把計(jì)算機(jī)作為計(jì)算機(jī)教育的工具加以利用，提高計(jì)算機(jī)教育的教學(xué)水平是時(shí)展所面臨的必然趨勢(shì)。
關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù);計(jì)算機(jī)教育;實(shí)踐應(yīng)用
在社會(huì)環(huán)境日新月異的變化中，教育部門也提出了新的教育理念，在全社會(huì)都在倡導(dǎo)綜合素質(zhì)教育的同時(shí)，學(xué)校的教育改革已經(jīng)逐步深入到各校園中。近年來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)在我國(guó)的應(yīng)用已經(jīng)十分廣泛。當(dāng)前，在社會(huì)對(duì)人才要求越來(lái)越高的情況下，計(jì)算機(jī)教育發(fā)揮了一定的作用，對(duì)教育改革的推進(jìn)有了進(jìn)一步的成果。傳統(tǒng)的教學(xué)手段被計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展逐步取代，無(wú)論是作為輔導(dǎo)工具，還是學(xué)生知識(shí)的積累，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用都是利大于弊。教師可以把計(jì)算機(jī)當(dāng)成教學(xué)輔導(dǎo)工具，在實(shí)際教學(xué)中利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)工作，學(xué)生可以把計(jì)算機(jī)當(dāng)成學(xué)習(xí)工具，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源，使學(xué)習(xí)變得更有樂(lè)趣。在學(xué)科之間計(jì)算機(jī)也能發(fā)揮作用，進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，為教師和學(xué)生提供便利。計(jì)算機(jī)教育作為近年來(lái)新興的課程，教師教授學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)過(guò)程就是計(jì)算機(jī)的教育，它是計(jì)算機(jī)學(xué)科本身所具有的教育活動(dòng)，目前，在中小學(xué)課程安排中，有專門的計(jì)算機(jī)課程設(shè)置。多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教育等利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行的教學(xué)方法和活動(dòng)，與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容都可以利用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行。
1計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用
1.1有助于教師日常的教學(xué)管理
計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中十分普及，并廣泛的應(yīng)用到教育領(lǐng)域中。簡(jiǎn)潔高效是計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的特點(diǎn)，在日常的教學(xué)管理中，教師可以通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程或日常行為進(jìn)行管理，教師布置作業(yè)后，學(xué)生可以直接把作業(yè)發(fā)送到計(jì)算機(jī)中，教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行批閱，這樣既準(zhǔn)確又節(jié)省時(shí)間，教師也有更多的時(shí)間為學(xué)生講解課程。計(jì)算機(jī)技術(shù)的教學(xué)管理可以規(guī)范學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和對(duì)班級(jí)的管理，做到公平公正。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，也大大地提高了教師的管理效率。
1.2方便學(xué)生的日常學(xué)習(xí)
目前，很多學(xué)校已經(jīng)充分地應(yīng)用到計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，并且效果顯著，深得家長(zhǎng)們的好評(píng)。對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用不受時(shí)間和空間的限制，學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，有不會(huì)的難題都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索查找資料，來(lái)解決學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立網(wǎng)絡(luò)連接，學(xué)生放學(xué)后，教師布置作業(yè)，學(xué)生可以在做完作業(yè)后第一時(shí)間發(fā)送給老師，教師在網(wǎng)絡(luò)上就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不受時(shí)間的限制，隨時(shí)提出疑問(wèn)。教師也可以利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生發(fā)送一些難題，讓學(xué)生思考，并在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行探討，這些都是方便學(xué)生日常學(xué)習(xí)的行為。網(wǎng)絡(luò)上的信息相對(duì)豐富，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)資料中可能發(fā)現(xiàn)不同的解題方案，學(xué)生隨時(shí)都可以與教師和同學(xué)進(jìn)行積極討論，活躍課堂的氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)于不同水平的學(xué)生也有一定的幫助，對(duì)課堂上教師講解的問(wèn)題，沒(méi)有完全理解的學(xué)生，可以利用計(jì)算機(jī)查找，重新鞏固教師講解的內(nèi)容，并充分的理解教師講解的內(nèi)容，還可以查找一些課外資料來(lái)加深記憶，這種學(xué)習(xí)方式，不受課堂的約束，可以讓學(xué)生輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
1.3在豐富教學(xué)資源的同時(shí)節(jié)約教育資本
計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，在一定程度上豐富了教師的教學(xué)手段，教師可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)，在網(wǎng)上搜索一些圖片或視頻給學(xué)生觀看，結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加直觀、深刻的領(lǐng)悟知識(shí)。教師可以利用一些教學(xué)軟件，如PPT的應(yīng)用，進(jìn)行文稿演示，把書本的內(nèi)容變成電子稿的形式，吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在平時(shí)的考試中，教師可以利用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)實(shí)行機(jī)考模式，讓學(xué)生用計(jì)算機(jī)考試，這樣可以節(jié)約大量的紙張和筆墨，還可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度。減少學(xué)生的學(xué)習(xí)成本，使教學(xué)的方式變得多種多樣，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言背誦時(shí)，教師可以為學(xué)生配上一些音樂(lè)，給學(xué)生提供資源，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2計(jì)算機(jī)教育中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決途徑
目前，在我國(guó)各中小學(xué)課程設(shè)置中都安排計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)，但真正重視計(jì)算機(jī)教育的學(xué)校少之又少。學(xué)校只是開設(shè)了計(jì)算機(jī)教育課程，但沒(méi)有真正把這門課程作為重點(diǎn)培養(yǎng)來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，中小學(xué)的計(jì)算機(jī)課程也只是淺顯的掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，對(duì)于更深層次的內(nèi)容并沒(méi)有過(guò)多講述，很多學(xué)校計(jì)算機(jī)課堂變成學(xué)生玩游戲的場(chǎng)所，這是對(duì)計(jì)算機(jī)教育不夠重視的一大因素。計(jì)算機(jī)教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單的輔助工具，學(xué)校應(yīng)充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)實(shí)施教學(xué)工作，把對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的日常教育中。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)教育較為成熟的仍然是高等教育領(lǐng)域，受限于教育體制和經(jīng)濟(jì)條件，中小學(xué)并未實(shí)現(xiàn)真正意義上的計(jì)算機(jī)教育;針對(duì)上述問(wèn)題，未來(lái)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮更大的作用，為完善計(jì)算機(jī)教育提供有益的幫助。
2.1改變教師對(duì)計(jì)算機(jī)教育的看法和理念
將計(jì)算機(jī)真正地融入到學(xué)科教育體系中去，引導(dǎo)學(xué)生合理充分利用計(jì)算機(jī)軟硬件來(lái)完成該學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)，借助計(jì)算機(jī)大力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2.2提升學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)教育的認(rèn)知
教師要引導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)移到借助于計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)獲得更多有益的知識(shí)上，使學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)資源豐富、交流便捷的特點(diǎn)，更快、更容易地吸收和消化各科知識(shí)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.3應(yīng)當(dāng)進(jìn)行積極不斷的創(chuàng)新
教師和學(xué)生應(yīng)了解和關(guān)注計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷調(diào)整自己的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，以應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變又競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)。
3結(jié)語(yǔ)
我國(guó)的教育改革已經(jīng)持續(xù)多年，我國(guó)的教育體制本身就存在著不少缺陷和問(wèn)題，亟須通過(guò)大刀闊斧的改革來(lái)解決。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在當(dāng)前社會(huì)的影響力巨大，大力推行計(jì)算機(jī)教育成為當(dāng)前時(shí)代教育改革的一個(gè)重點(diǎn)。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入，相信計(jì)算機(jī)教育會(huì)發(fā)揮出更加重要的作用。
作者:石家華 單位:吉林省長(zhǎng)春市招生委員會(huì)辦公室
摘要：計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種應(yīng)用方式不斷被推廣，但是高校中的應(yīng)用一直都沒(méi)有顯著的提高，主要原因在于大家對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的本身認(rèn)識(shí)不夠清晰，所以對(duì)課程教學(xué)中與計(jì)算機(jī)的具體結(jié)合認(rèn)識(shí)也不足。但是生物科學(xué)教學(xué)中利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，可以解決傳統(tǒng)教學(xué)中相應(yīng)的問(wèn)題，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量，所以如何使得計(jì)算機(jī)更好地在大學(xué)的生物科學(xué)教學(xué)中發(fā)揮最大價(jià)值是相關(guān)人士研究的重點(diǎn)。文章就當(dāng)下的背景和應(yīng)用方式進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的看法。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù)；生物科學(xué)領(lǐng)域；應(yīng)用研究
一、前言
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的研究有一定的歷史發(fā)展，但是高校中的研究一直處于較為緩慢的發(fā)展?fàn)顩r。首先是因?yàn)楦咝５慕虒W(xué)投入有一定的限制，所以呈現(xiàn)出的硬件條件不能滿足發(fā)展的需要，缺乏對(duì)現(xiàn)成教學(xué)軟件的認(rèn)識(shí)等都是較為主要的原因。另外也有對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用了解較少而導(dǎo)致的誤解，使得計(jì)算機(jī)與大學(xué)專業(yè)教學(xué)的開發(fā)使用無(wú)法在實(shí)踐中發(fā)揮應(yīng)該具有的價(jià)值。
二、計(jì)算機(jī)在大學(xué)生物科學(xué)研究中的現(xiàn)狀
生物科學(xué)的空前發(fā)展決定著大學(xué)生物科學(xué)課程必將面臨著一系列科學(xué)的變革，當(dāng)下的生物科學(xué)知識(shí)類別空前復(fù)雜，專業(yè)研究更加深入，成果信息也在不斷隨著社會(huì)發(fā)展更新。大學(xué)生在生物科學(xué)教育中迫切需要解決的問(wèn)題是如何更好地掌握整個(gè)生物科學(xué)的知識(shí)體系，了解到科學(xué)研究的成果，在主動(dòng)把握專業(yè)方向的過(guò)程中，擁有生物科學(xué)研究和應(yīng)用的技術(shù)與能力。目前，計(jì)算機(jī)在高校中的普及程度已經(jīng)有了飛躍般的發(fā)展，但是計(jì)算機(jī)在教學(xué)上的應(yīng)用還是會(huì)被誤解成較為復(fù)雜的程序設(shè)計(jì)，以及具體的操作程序會(huì)非常復(fù)雜。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用實(shí)際上是對(duì)老師的講解起一定的輔助作用，所以最終的課程教學(xué)依舊離不開老師，于是在推行過(guò)程中認(rèn)為其存在的價(jià)值與付出的成本無(wú)法平衡，于是領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)不足便也成為阻礙其發(fā)展的又一層阻力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的應(yīng)用有利于直接與用戶端建立聯(lián)系，用戶在人際互動(dòng)的使用中，獲取相應(yīng)的知識(shí)信息，所以實(shí)際上對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重視程度不僅不減，還能提高傳達(dá)知識(shí)信息的多樣化展現(xiàn)方式。當(dāng)下的教學(xué)手段應(yīng)用較為廣泛的是幻燈片等，因?yàn)橹谱鬏^為簡(jiǎn)單，成本低廉，對(duì)使用的技能要求也較低，所以長(zhǎng)期占據(jù)使用功能的重要地位。但是在使用過(guò)程中，也表現(xiàn)出不易儲(chǔ)存、對(duì)使用技能的要求較低且形式單調(diào)等問(wèn)題，學(xué)生如果在制造等方面的能力欠缺，便不能主動(dòng)參與其中，所以對(duì)學(xué)生的能力要求實(shí)際上是進(jìn)一步的加大。計(jì)算機(jī)在教學(xué)過(guò)程中大量應(yīng)用的好處就是，可以基本上取代和彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段以及課堂教學(xué)的不足，大大豐富教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，加快知識(shí)更新?lián)Q代的速度。
三、計(jì)算機(jī)在大學(xué)生物科學(xué)研究中的應(yīng)用
根據(jù)當(dāng)下高校在實(shí)踐中的應(yīng)用方式分析，由于硬件設(shè)施尚有欠缺等，計(jì)算機(jī)在生物科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮的作用主要有以下幾點(diǎn)：
1．信息的處理
計(jì)算機(jī)的信息來(lái)源主要是計(jì)算機(jī)自身存儲(chǔ)的信息資料，通過(guò)各種存儲(chǔ)器對(duì)外接收的設(shè)備或者是終端及網(wǎng)絡(luò)在拓寬人們視線的過(guò)程中，搜集到的各種教學(xué)科研的信息。其中可能是使用者自身存儲(chǔ)的整理過(guò)的文檔或者是圖片等，也有可能是實(shí)驗(yàn)中利用其他存儲(chǔ)裝置產(chǎn)生的圖文等，這些都是在教學(xué)過(guò)程中可以使用的材料。許多網(wǎng)站上有專門為生物科學(xué)教學(xué)科研服務(wù)的信息，在講述理論知識(shí)的過(guò)程中，可以利用視頻等，不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)于理論的認(rèn)識(shí)，也可以使得學(xué)生更好的進(jìn)入情景中獲得知識(shí)。特別是在高校的教學(xué)過(guò)程中，利用計(jì)算機(jī)可以拓展學(xué)生的閱讀資料，實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)校之間的信息交流，對(duì)整個(gè)國(guó)家的教育都是有力的推動(dòng)。
2．編寫電子教案
生物科學(xué)的學(xué)科教學(xué)要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，因?yàn)檠芯康某晒荚谌招略庐惖娘w速發(fā)展，所以相應(yīng)的要求也會(huì)不斷變化，生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要將自己的內(nèi)容進(jìn)行不斷地更新。傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，教室都是利用筆和紙對(duì)教學(xué)提綱的記錄和設(shè)計(jì)，所以一旦觀點(diǎn)發(fā)生變化，進(jìn)行修改等都非常麻煩，不僅費(fèi)時(shí)間還費(fèi)精力。但是利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，就可以將教學(xué)的資料進(jìn)行數(shù)字化存儲(chǔ)，不斷的修改也容易簡(jiǎn)單。在進(jìn)行課程陳述的時(shí)候，也可以將回執(zhí)的圖片等利用幻燈片等形式進(jìn)行播放，便于學(xué)生了解到教學(xué)的意義，也可以使得學(xué)生明白整個(gè)教學(xué)的具體安排，提前做好規(guī)劃，保持教案的體系完整性，也使得教案發(fā)揮更大的價(jià)值。
3．課堂的教學(xué)方式
計(jì)算機(jī)在生物科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用，表現(xiàn)最為明顯的便是課堂教學(xué)方式。一般進(jìn)行教學(xué)的應(yīng)該是專門的教學(xué)軟件，但是當(dāng)下部分教學(xué)軟件依舊在不斷完善的過(guò)程中，制作或者是獲得一份完整的課件是一件非常困難的事情，適合課堂教學(xué)的高質(zhì)量的軟件制作所需要的人才也存在一定的限制，所以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本的小課件等制作還是有著明顯的意義的。
4．實(shí)踐的具體模擬
生物科學(xué)中的大量研究都需要對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行長(zhǎng)期的觀察，觀察整個(gè)研究的生命活動(dòng)的全過(guò)程。但是可能只有實(shí)驗(yàn)者才有機(jī)會(huì)看見整個(gè)過(guò)程的神奇之處，也使得傳統(tǒng)的教學(xué)中學(xué)生缺乏代入的情景，學(xué)習(xí)興趣較低。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，可以將整個(gè)生產(chǎn)活動(dòng)進(jìn)行再現(xiàn)，如“活動(dòng)”的研究對(duì)象植株的生長(zhǎng)、血液的循環(huán)以及物質(zhì)的新陳代謝等，都可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行一定的再現(xiàn)，方便學(xué)生可以自己觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變化，明白生物科學(xué)研究中的有趣之處。在記錄研究數(shù)據(jù)的過(guò)程中，也可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)分子的專業(yè)等進(jìn)行研究，讓學(xué)生理解和接受，利用計(jì)算機(jī)繪制出的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖等也更加生動(dòng)直觀，對(duì)于后期的數(shù)據(jù)分析和研究都有著非常重要的意義。
四、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，自動(dòng)化教學(xué)在教育界的普及是教學(xué)隨著時(shí)展的重要表現(xiàn)，也可以縮短教學(xué)的時(shí)間，提高整個(gè)教學(xué)的效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，擴(kuò)大教學(xué)的容量，方便知識(shí)的擴(kuò)充和更新，刺激學(xué)習(xí)者多角度獲得教學(xué)成果。當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)信息的時(shí)代，新概念以及新技術(shù)等都層出不窮，只有通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)才能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)這些事物做出回應(yīng)，引導(dǎo)著現(xiàn)代教學(xué)手段變革的方向。
作者:王娛 單位:吉林廣播電視大學(xué)白城分校
摘要:本文闡述了微課引領(lǐng)下的中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)高效課堂的內(nèi)涵，并詳細(xì)介紹了微課引領(lǐng)下的中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)高效課堂的基本流程，探討了微課引領(lǐng)下的中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)高效課堂的實(shí)踐和反思。
關(guān)鍵詞:微課;中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ);高效課堂;教學(xué)模式
隨著近年來(lái)微課等新的教育方式的出現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)校也積極投身于新一輪的課改當(dāng)中。本文試圖結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和思考，對(duì)“微課”引領(lǐng)下的中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)高效課堂模式進(jìn)行探討。借助微課，通過(guò)開展課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，可以將課堂的重點(diǎn)難點(diǎn)以微視頻的形式先給學(xué)生，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生先學(xué)，遇到問(wèn)題教師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生在課后對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行鞏固。
一、微課引領(lǐng)下的中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)高效課堂的內(nèi)涵
高效課堂，就是教育教學(xué)效率或效果相當(dāng)高的課堂。在新課改理念下，必須突出學(xué)生的主體地位，把課堂交還給學(xué)生，教師成為課堂的組織者、引導(dǎo)者和參與者。只有這樣，才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生成為課堂的主人。所謂“微課”，其實(shí)質(zhì)就是一段五至十分鐘左右，講解一個(gè)碎片化的知識(shí)點(diǎn)或者作業(yè)題的一種微視頻。微課的內(nèi)涵是落實(shí)學(xué)生的課堂主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。通過(guò)課后學(xué)生自學(xué)和鞏固，來(lái)達(dá)到提高課堂效率的目的，向有限的課堂教學(xué)時(shí)間要效益，要質(zhì)量。微課的播放十分的方便：既可以在課堂上花幾分鐘播放學(xué)習(xí)，更多的也可以在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。微課與傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別，微課重在解決學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課后鞏固，是課堂教學(xué)的有效的延伸。傳統(tǒng)的多媒體只是課上的一種展示的手段，沒(méi)有微課的指導(dǎo)自學(xué)的功能。中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)高效課堂的優(yōu)秀是以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。它強(qiáng)調(diào)構(gòu)造一種可持續(xù)發(fā)展的、和諧的高效課堂。這一課堂注重在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)教授內(nèi)容的認(rèn)知能力，將學(xué)校、課堂、教師、學(xué)生、家庭這五個(gè)要素有效的整合在一起，形成合力，有效的解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的困難，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、微課引領(lǐng)下的中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)高效課堂的基本流程
傳統(tǒng)的中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課堂，是以老師向?qū)W生灌輸知識(shí)為主，枯燥乏味，效率低下，老師在上面講的津津有味，學(xué)生卻低著頭昏昏欲睡。微課的出現(xiàn)，改變了原有的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘W(xué)后教。學(xué)生在自己的電腦上打開教師預(yù)先錄制好的下一節(jié)新課的微課進(jìn)行預(yù)習(xí)，大大提高了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課堂效率。學(xué)生的主體地位得到充分的體現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
1、學(xué)生利用碎片時(shí)間看微課視頻
教師提前制作好上課的微課視頻，將視頻發(fā)到校園網(wǎng)的教學(xué)平臺(tái)或者通過(guò)U盤拷給學(xué)生。學(xué)生上課前一天利用碎片時(shí)間打開指定微課視屏。學(xué)生可以按照步驟，邊看視屏邊操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，達(dá)到讓學(xué)生掌握該知識(shí)點(diǎn)，提高課堂效率的目的。
2、學(xué)生通過(guò)微課完成預(yù)學(xué)案
教師在制作微課的同時(shí)編制一份與微課視頻配套的預(yù)學(xué)案，學(xué)生邊看視頻，邊完成預(yù)學(xué)案上的題目，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)視頻的同時(shí)進(jìn)行思考，達(dá)到提高預(yù)習(xí)效率的目的。教師通過(guò)批閱學(xué)生完成的預(yù)學(xué)案，也能詳細(xì)了解到班級(jí)里每一位同學(xué)的預(yù)習(xí)情況及存在的問(wèn)題。對(duì)于普遍存在的一些問(wèn)題，上課時(shí)教師可以一起進(jìn)行解答和點(diǎn)撥，對(duì)于大家都能解決的問(wèn)題，則可以一帶而過(guò)，有效的提高了課堂的效率。
3、課上小組合作探究
學(xué)生通過(guò)提前看微課對(duì)新課進(jìn)行自主探究以后，對(duì)一小部分內(nèi)容還心存疑問(wèn)，無(wú)法解答。因此必須進(jìn)行進(jìn)一步的探究。課堂上的小組合作探究就能很好的解決這個(gè)問(wèn)題。小組里的同學(xué)逐個(gè)提出自己的問(wèn)題，組里的其他同學(xué)進(jìn)行解答，既提高了組里每一位同學(xué)的知識(shí)，又加深了學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解。通過(guò)討論，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)天性自由釋放，使學(xué)生進(jìn)入“學(xué)如不及，猶恐失之”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生個(gè)體的探究有時(shí)不是很深刻，通過(guò)多元、多向、多層次的討論，使學(xué)生的認(rèn)知水平上升到更深的層次，取得更佳的學(xué)習(xí)效果。
4、各小組課上展示交流
小組合作探究后尚留有疑問(wèn)，可以到本環(huán)節(jié)進(jìn)行解答。各小組提出自己的問(wèn)題，由其它的小組進(jìn)行解答。通過(guò)展示，向?qū)W困生提供了一個(gè)借鑒的對(duì)象，也為優(yōu)秀生提供了一個(gè)比較碰撞的機(jī)會(huì)。如果通過(guò)該環(huán)節(jié)后仍有沒(méi)法解決的問(wèn)題，可由老師進(jìn)行點(diǎn)撥和啟發(fā)，引導(dǎo)大家解決。
5、當(dāng)堂檢測(cè)和課堂反思
課堂檢測(cè)是進(jìn)一步深入理解知識(shí)并進(jìn)行實(shí)際的應(yīng)用，掌握技能技巧，培養(yǎng)積極的情感和價(jià)值觀。課堂練習(xí)要突出基礎(chǔ)性和典型性。課堂反思的過(guò)程，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的總結(jié)和升華，更有利于高效課堂的實(shí)現(xiàn)。
6、課后通過(guò)微課進(jìn)行復(fù)習(xí)
新課上完以后，每個(gè)學(xué)生都可以有針對(duì)性的打開自己掌握的比較薄弱的部分內(nèi)容的微課進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和提高，加深理解。也可以回顧典型案例，由于微課具有有聲有色的特點(diǎn)，因此，仿佛又再一次置身與課堂之中，聆聽一遍教師的講解，身臨其境，印象更加深刻。
三、微課引領(lǐng)下的中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)高效課堂的實(shí)踐和反思
在微課引領(lǐng)下的高效數(shù)學(xué)課堂中，我們發(fā)現(xiàn)了一些令人欣喜的轉(zhuǎn)變：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變
（1）師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，努力構(gòu)建和諧的教育網(wǎng)絡(luò)
微課的教學(xué)資源與我們的教學(xué)內(nèi)容同步，我們?cè)诮虒W(xué)中充分利用這一資源，加強(qiáng)師生能力的培養(yǎng)和提高。通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，努力構(gòu)建和諧的教育網(wǎng)絡(luò)。微課的出現(xiàn)，讓課堂教學(xué)得以延伸，師生聯(lián)動(dòng)攜手共創(chuàng)高效課堂。
（2）大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
實(shí)施了微課教學(xué)，先學(xué)后教以后，學(xué)生可以對(duì)著電腦屏幕，邊看微課，邊完成相應(yīng)任務(wù)即可。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被徹底激活，由跟著老師學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞯娜W(xué)，由簡(jiǎn)單的重復(fù)操作轉(zhuǎn)變?yōu)樯钊氲难芯坎僮鳌?
2、教師上課的轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)的教師上課總是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的教案，按部就班的進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生往往被老師牽著鼻子走，學(xué)生的主體地位也無(wú)法得到體現(xiàn)。學(xué)生的自主性得不到體現(xiàn)，教學(xué)效果不突出，課堂效率低下。而微課所體現(xiàn)的是先學(xué)后教，以學(xué)定教。在這個(gè)過(guò)程中，教師一直跟著學(xué)生走，以學(xué)生為中心，圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，而教師從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，合作者和引導(dǎo)者。教師成為了學(xué)生的伙伴和朋友，在課堂上認(rèn)真聆聽學(xué)生的教的過(guò)程，以及通過(guò)合作學(xué)習(xí)得出的知識(shí)和方法。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的問(wèn)題。
3、實(shí)施微課教學(xué)的反思
（1）微課視頻的制作存在問(wèn)題
微課的制作基于中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)高效課堂的實(shí)現(xiàn)是相當(dāng)重要的。然而，在實(shí)際操作中也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題：有些微課視頻內(nèi)容過(guò)多，過(guò)雜，想要面面俱到，實(shí)則重點(diǎn)難點(diǎn)不突出，十分混亂。有的老師選擇的案例難度太高，很難通過(guò)5到10分鐘清楚的講解等等，這些都給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的困擾。微課引領(lǐng)下的中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)高效課堂的探索還處于初級(jí)階段，距離理想意義下的高效課堂還有一段距離。但微課可以使學(xué)生和老師有機(jī)的結(jié)合，成為一個(gè)整體，完全符合新課改和高效課堂的要求。我們制作微課是為了更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。我們堅(jiān)信，隨著微課的不斷的研究實(shí)踐，中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)高效課堂肯定能更好的得到實(shí)現(xiàn)。
作者:王曉燕 單位:宿遷開放大學(xué)
摘要：新時(shí)期下，隨著我國(guó)信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更加成熟，其作用更加明顯、性能也在不斷優(yōu)化。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于人們的生活和工作中，為社會(huì)帶來(lái)了科技的便利，豐富人們業(yè)余生活的同時(shí)，加快了社會(huì)節(jié)奏。但是在具體應(yīng)用中，計(jì)算機(jī)技術(shù)也具有明顯的缺陷，為人們帶來(lái)了一定的困擾。在此背景下，該文主要針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理及其相關(guān)安全技術(shù)進(jìn)行分析和闡述，希望給予我國(guó)相關(guān)領(lǐng)域以參考和借鑒。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理；安全技術(shù)；問(wèn)題；解決措施
當(dāng)前，隨著科技的更新與時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)也獲得了快速的發(fā)展，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到信息化時(shí)代。為了保證用戶的網(wǎng)絡(luò)安全，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)管理和優(yōu)化具有積極意義。雖然計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為用戶提供了更加豐富多彩的精神享受，為人們的休閑、工作和生活帶來(lái)科技便利，提升了人們對(duì)科技的體驗(yàn)，但是，由于其存在一定的技術(shù)弊端，例如黑客、木馬病毒攻擊等，為其網(wǎng)絡(luò)安全和管理帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。因此，為了為網(wǎng)絡(luò)用戶創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的使用環(huán)境，需要對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)優(yōu)化管理，提高其安全性和可靠性。
1加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的積極意義
新時(shí)期下，社會(huì)與科技不斷發(fā)展，居民的生活水平獲得顯著提升，在信息時(shí)代大背景下，為了切實(shí)滿足人們對(duì)生活高品質(zhì)的要求、適應(yīng)時(shí)代的信息化需求，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)逐漸在生活以及生產(chǎn)中獲得深入應(yīng)用，并且受到個(gè)人、企業(yè)以及政府部門用戶的青睞和歡迎。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有較強(qiáng)的時(shí)效性、共享性、開放性以及全球性，用戶利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠及時(shí)獲取知識(shí)和信息，關(guān)注每天發(fā)生在我們身邊的重大事件。同時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)還能夠提供給用戶更多的休閑選擇，人們利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以網(wǎng)上沖浪、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交友以及網(wǎng)上購(gòu)物，足不出戶就能滿足用戶的交際以及消費(fèi)需求。但是由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有較強(qiáng)的開放性，容易受到不法分子的攻擊，為用戶帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)損失，因此，優(yōu)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理，可以切實(shí)保證用戶的使用安全，切實(shí)維護(hù)用戶的經(jīng)濟(jì)利益。
2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理中的安全隱患分析
2.1安全防護(hù)技術(shù)落后
當(dāng)前，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不斷升級(jí)和更新，很多用戶依然沿用以往的網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)，安全防護(hù)技術(shù)落后陳舊，不能與最新的病毒相抗衡，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)潛存著巨大的安全隱患。同時(shí)，用戶沒(méi)有應(yīng)用先進(jìn)的安全監(jiān)控技術(shù)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)容易遭到黑客攻擊，為各種惡意軟件和木馬病毒的入侵提供了可乘之機(jī)。
2.2人為因素和自然災(zāi)害
首先，通訊設(shè)備、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)以及相關(guān)硬件十分容易受到環(huán)境因素和自然災(zāi)害的影響，例如建筑物破壞、泥石流、水災(zāi)、風(fēng)暴、地震以及雷電等，都可能導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)安全故障；其次，一些生活中常見的偶然因素也是導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障的重要原因，例如硬件失靈、設(shè)備失常以及電源故障等，為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)帶來(lái)較大的破壞；最后，人為因素也會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)帶來(lái)直接影響，例如密碼泄露、機(jī)房被盜、瀆職行為等。
2.3黑客攻擊
當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，黑客入侵已經(jīng)成為危害較大的社會(huì)性問(wèn)題，黑客通過(guò)高超的技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)存在的漏洞缺陷和不完整性，非法入侵用戶的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，并且將用戶計(jì)算機(jī)作為攻擊目標(biāo)，修改用戶信息、竊取重要數(shù)據(jù)、盜取商業(yè)文件以及獲取他人隱私等，導(dǎo)致用戶遭受嚴(yán)重的損失。當(dāng)前，黑客入侵的范圍更加廣泛，涉及個(gè)人賬戶、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、政治系統(tǒng)以及金融系統(tǒng)等多個(gè)領(lǐng)域，對(duì)社會(huì)正常秩序帶來(lái)嚴(yán)重的影響。
2.4垃圾軟件與計(jì)算機(jī)病毒
木馬病毒是破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主流方式，其本質(zhì)是一個(gè)可執(zhí)行碼程序，并且具難以根除、傳播速度快、復(fù)制能力強(qiáng)等特點(diǎn)，其植入于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)后，會(huì)隱藏于系統(tǒng)中，并且在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行大量的復(fù)制，病毒一旦爆發(fā)，會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)造成嚴(yán)重的破壞，甚至可能導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰以及硬盤損壞等情況，為用戶帶來(lái)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。同時(shí)，一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)的自由性和開放性，利用網(wǎng)絡(luò)大肆傳播政治、宗教以及商業(yè)方面的資料，并且利用郵件將資料強(qiáng)行發(fā)送給用戶，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的利益目的。
3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理安全技術(shù)分析
3.1應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)
加密技術(shù)具有悠久的歷史，其在摩爾斯電碼時(shí)期就已經(jīng)獲得了應(yīng)用，在信息化時(shí)代下，加密技術(shù)依然具有重要的作用。例如，利用網(wǎng)絡(luò)傳送大量數(shù)據(jù)、電子文件的過(guò)程中，采用明碼傳輸可能會(huì)導(dǎo)致文件泄漏，文件如果具有較強(qiáng)的機(jī)密性和商業(yè)性，會(huì)導(dǎo)致企業(yè)蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，因此，需要應(yīng)用加密技術(shù)對(duì)文件進(jìn)行加密，針對(duì)機(jī)密性較高的文件，要應(yīng)用多次加密技術(shù)，對(duì)文件數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行科學(xué)保護(hù)。當(dāng)前，應(yīng)用比較廣泛以及最為安全的加密技術(shù)為“雙密碼”模式，雙重密碼只要不完全泄漏，就可以保證文件的安全。雙密碼技術(shù)主要采用線下密碼和線上密碼相結(jié)合的方式，線上密碼主要是用戶自己設(shè)定的數(shù)字密碼，線下密碼為密保卡或者U盾等。
3.2應(yīng)用防火墻技術(shù)
防火墻技術(shù)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最為基本、最為有效的防止網(wǎng)絡(luò)攻擊的方式，其具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)功能，可以有效防止木馬病毒、惡意軟件以及黑客的入侵。防火墻雖然形式陳舊，但是依然在網(wǎng)絡(luò)管理中起到了關(guān)鍵作用，一些大型的電商企業(yè)和數(shù)據(jù)庫(kù)公司，都將網(wǎng)絡(luò)防護(hù)墻技術(shù)作為保護(hù)數(shù)據(jù)信息的首要選擇，并且投入較大的資金量用于防火墻建設(shè)，進(jìn)而保證公司運(yùn)轉(zhuǎn)的穩(wěn)定與安全。防火墻技術(shù)的主要原理為，將線上技術(shù)與物理技術(shù)充分結(jié)合，通過(guò)設(shè)置數(shù)據(jù)屏障，有選擇的過(guò)濾所有信息，如果不在白名單內(nèi)，外部用戶不能穿過(guò)防火墻訪問(wèn)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。因此，防火墻技術(shù)依然是當(dāng)前我國(guó)各大企業(yè)進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的首要選擇。
3.3應(yīng)用身份認(rèn)證技術(shù)
身份認(rèn)證技術(shù)主要以防火墻技術(shù)為基礎(chǔ)，隨著科技的發(fā)展，黑客的攻擊手段也在不斷更新，一些黑客可以穿過(guò)防火墻，繞過(guò)相關(guān)檢測(cè)軟件，獲取網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)權(quán)限，進(jìn)而為內(nèi)部網(wǎng)路進(jìn)行入侵和攻擊，而在面對(duì)高科技含量的攻擊手段時(shí)，防火墻的作用被明顯弱化，因此，需要采用與網(wǎng)絡(luò)隔離的身份認(rèn)證技術(shù)。例如，在對(duì)企業(yè)優(yōu)秀數(shù)據(jù)進(jìn)行管理的過(guò)程中，企業(yè)要在完善安全管理網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，設(shè)置物理身份認(rèn)證技術(shù)，虹膜認(rèn)證和指紋認(rèn)證都可以保證密碼權(quán)限的唯一性。通過(guò)身份認(rèn)證技術(shù)可以有效屏蔽黑客入侵，進(jìn)而防止由于數(shù)據(jù)盜取而造成經(jīng)濟(jì)損失。
3.4應(yīng)用病毒查殺技術(shù)
當(dāng)前，很多企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)基本都不會(huì)與外部網(wǎng)絡(luò)相連接，也不用過(guò)于擔(dān)心木馬程序、病毒以及流氓軟件的侵襲，但是數(shù)據(jù)信息在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的傳輸過(guò)程中，仍然需要在短時(shí)間內(nèi)與外部網(wǎng)絡(luò)相連，如果黑客在連接階段設(shè)計(jì)具有較強(qiáng)攻擊性的病毒代碼，病毒就會(huì)隨著數(shù)據(jù)傳輸而植入到企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中。在病毒植入后，其并不會(huì)立即開展網(wǎng)絡(luò)攻擊，而是選擇隱藏于系統(tǒng)內(nèi)，在系統(tǒng)的運(yùn)行中進(jìn)行傳播和復(fù)制，如果病毒達(dá)到一定的數(shù)量，就會(huì)在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中全面爆發(fā)，甚至導(dǎo)致系統(tǒng)出現(xiàn)崩潰和癱瘓的情況，為企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。針對(duì)這種情況，企業(yè)要應(yīng)用病毒查殺技術(shù)，針對(duì)當(dāng)前流行病毒的特征進(jìn)行定期掃描和排查，并且安裝先進(jìn)而有效的病毒查殺軟件，對(duì)各種樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，清除系統(tǒng)內(nèi)可能潛存的病毒。當(dāng)前，隨著我國(guó)云技術(shù)的發(fā)展與完善，企業(yè)也可以借助云技術(shù)對(duì)各種病毒進(jìn)行查殺，進(jìn)而保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行。
4結(jié)束語(yǔ)
總而言之，當(dāng)前我國(guó)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理中依然存在一些問(wèn)題，尤其是系統(tǒng)數(shù)據(jù)和個(gè)人信息的安全管理中，存在被入侵和盜取的隱患。新時(shí)期下，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為家庭生活和企業(yè)管理的重要工具，其應(yīng)用也必將更加廣泛和深入，因此，用戶一定要通過(guò)科學(xué)的安全技術(shù)保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行定期備份，防止造成不可挽回的損失。
作者:翟麗 單位:淄博職業(yè)學(xué)院
摘要:計(jì)算機(jī)教學(xué)課程在整個(gè)高職院校教育教學(xué)中占有重要位置，分析了高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算機(jī)思維能力的培養(yǎng)，為高職學(xué)生計(jì)算機(jī)思維能力的培養(yǎng)提出一些有價(jià)值的意見和建議。
關(guān)鍵詞:高職院校;計(jì)算機(jī)教學(xué);創(chuàng)新思維;發(fā)展;能力;策略
對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)而言，教學(xué)的重點(diǎn)是以計(jì)算機(jī)知識(shí)為基礎(chǔ)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，讓學(xué)生能夠擁有計(jì)算機(jī)思維，以對(duì)待計(jì)算機(jī)的相關(guān)問(wèn)題，并用計(jì)算機(jī)的邏輯來(lái)分析計(jì)算機(jī)問(wèn)題，從而保障學(xué)生能夠形成與自身思維能力相適應(yīng)的綜合計(jì)算機(jī)能力，這也是當(dāng)前高職院校計(jì)算機(jī)教育的最終目標(biāo)。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣還是比較高的，只要教師在落實(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的過(guò)程中對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，那么激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的積極性并不難。
1提升教師的綜合教學(xué)能力
高職計(jì)算機(jī)教學(xué)要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維進(jìn)行培養(yǎng)，首先要解決的問(wèn)題是教師對(duì)高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的認(rèn)知。要強(qiáng)化教師的教學(xué)意識(shí)，不斷提高教師對(duì)高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的整體把控力。只有這樣才能做好高職計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生綜合計(jì)算機(jī)思維能力的全面發(fā)展。除此之外，還要做好教師的交流工作，不斷強(qiáng)化自身的思維邏輯能力。要讓教師將計(jì)算機(jī)思維教學(xué)作為高職院校計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的主要出發(fā)點(diǎn)。這樣才能讓計(jì)算機(jī)教學(xué)真正落實(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)思維能力上，讓計(jì)算機(jī)教學(xué)能夠從知識(shí)教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S教學(xué)，進(jìn)而保證學(xué)生的計(jì)算機(jī)思維能力得到綜合發(fā)展。
2教學(xué)方法多樣化
2.1逆向思維教學(xué)
高職計(jì)算機(jī)教師要多嘗試一些逆向思維進(jìn)行教學(xué)，將問(wèn)題的分析、問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)以及解決問(wèn)題的思維邏輯鏈條都打破重組。教師可以先將計(jì)算機(jī)問(wèn)題的答案告訴學(xué)生，這樣做是為了保障學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的結(jié)果能夠有一個(gè)預(yù)先的認(rèn)知。然后再讓學(xué)生通過(guò)答案來(lái)了解計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)，以進(jìn)行逆向的推導(dǎo)，這樣就可以利用結(jié)果來(lái)分析整個(gè)計(jì)算過(guò)程，用結(jié)果來(lái)促進(jìn)認(rèn)知理解，運(yùn)用結(jié)果不斷激發(fā)學(xué)生的反向思維。這種教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題邏輯的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維非常有幫助。
2.2運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活營(yíng)造計(jì)算機(jī)教學(xué)情境
高職計(jì)算機(jī)教師可以利用實(shí)際的生活情境對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)情境進(jìn)行塑造和延伸，讓學(xué)生能夠?qū)⑸钪谐Ｒ姷降膯?wèn)題計(jì)算機(jī)化，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)問(wèn)題的抽象整理能力。將計(jì)算機(jī)知識(shí)逐漸向生活化方向發(fā)展，可以利用實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維進(jìn)行培養(yǎng)，從而提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.3組織團(tuán)體學(xué)習(xí)
高職計(jì)算機(jī)教師還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，組織學(xué)生創(chuàng)建內(nèi)部學(xué)習(xí)小組，通過(guò)學(xué)生之間的溝通和交流，學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力及團(tuán)隊(duì)合作能力都會(huì)得到極大的提升，且不同思維的碰撞也會(huì)出現(xiàn)新奇的火花，這樣不僅可以保證學(xué)習(xí)小組內(nèi)部的和諧發(fā)展，還能激發(fā)學(xué)生與學(xué)生之間互相競(jìng)爭(zhēng)、互相學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每個(gè)學(xué)習(xí)小組都需要有能力相對(duì)較強(qiáng)和能力相對(duì)較弱的學(xué)生共同組成，這樣思維能力相對(duì)較弱的學(xué)生可以通過(guò)聽取思維能力相對(duì)較好的學(xué)生講解和分析實(shí)現(xiàn)思維的擴(kuò)展，另一方面，思維能力好的學(xué)生之間的思維碰撞也可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，從而達(dá)到提升學(xué)生創(chuàng)造思維能力的目的。除此之外，教師還可以設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，具體評(píng)價(jià)體系見圖1。
2.4跨學(xué)科教學(xué)整合
在高職院校教育教學(xué)中，與計(jì)算機(jī)聯(lián)系緊密的學(xué)科有很多，因此計(jì)算機(jī)教師可以運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)來(lái)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，讓各個(gè)學(xué)科之間有一個(gè)互相連接的橋梁。學(xué)生可以在學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo)下進(jìn)行思維拓展和創(chuàng)新，這樣也可以讓計(jì)算機(jī)課堂變得更加多元化，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
3強(qiáng)化高職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程的綜合管理
3.1始終堅(jiān)持思維與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)
教師要積極落實(shí)高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的方法與思維導(dǎo)向，計(jì)算機(jī)教學(xué)重點(diǎn)是針對(duì)高職計(jì)算機(jī)習(xí)題的講解和分析，在具體落實(shí)過(guò)程中，要充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)的解題方法與解題思維。除此之外，要不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)方法及技巧的掌握，有效實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性思維與計(jì)算機(jī)方法的有機(jī)整合，幫助學(xué)生完善自身的計(jì)算機(jī)知識(shí)體系。在此基礎(chǔ)上，不斷強(qiáng)化教師的教學(xué)情境構(gòu)建能力，保障高職計(jì)算機(jī)創(chuàng)造性思維教學(xué)的教學(xué)效果達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
3.2轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)定位
高職計(jì)算機(jī)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和當(dāng)前社會(huì)需求，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)角色，尤其是教師在發(fā)揮教學(xué)主導(dǎo)作用時(shí)，要針對(duì)學(xué)生的不同情況選擇符合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化處理，提升計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)整體的設(shè)計(jì)水平。教師在實(shí)際的計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)清楚自己的角色定位，針對(duì)高職計(jì)算機(jī)教學(xué)，要轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者和輔導(dǎo)者，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，不要以教學(xué)實(shí)施者的角色出現(xiàn)，讓學(xué)生自己去定義計(jì)算機(jī)的創(chuàng)造性思維教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教學(xué)之間的互動(dòng)和聯(lián)系。
3.3把握好計(jì)算機(jī)創(chuàng)造性思維的整體教學(xué)方向
高職計(jì)算機(jī)教師要控制好計(jì)算機(jī)創(chuàng)造性思維的整體教學(xué)方向。由于創(chuàng)造性思維本身具備不可控性，學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)于依賴計(jì)算機(jī)教師的講解，在這樣的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生很難融入到創(chuàng)造性思維的發(fā)散培養(yǎng)中。學(xué)生自身的創(chuàng)造性思維在發(fā)展過(guò)程中需要教師的引導(dǎo)，否則很容易出現(xiàn)教學(xué)方向性的錯(cuò)誤，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)思維方式與實(shí)際的思維過(guò)程之間出現(xiàn)對(duì)接問(wèn)題，直接影響計(jì)算機(jī)創(chuàng)造性思維的發(fā)展。學(xué)生在這種教學(xué)狀況下，自身的思維發(fā)展也會(huì)受到極大的限制，久而久之，高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的整體效率和質(zhì)量也會(huì)隨之下降。
4結(jié)語(yǔ)
計(jì)算機(jī)是高職教育教學(xué)中的重要教學(xué)課程之一，教師在組織高職學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)時(shí)，要將學(xué)生自身的創(chuàng)造性思維能力融入其中，從逆向思維教學(xué)、小組思維教學(xué)及學(xué)科思維綜合教學(xué)等多個(gè)方面入手，對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行情境創(chuàng)建，讓學(xué)生能夠知曉自身思維的價(jià)值，并將思維活學(xué)活用。只有這樣才能提高高職學(xué)生的創(chuàng)造性思維水平，達(dá)到提高學(xué)生思維能力，提升計(jì)算機(jī)綜合素養(yǎng)的目的。
作者:賈維紅 單位:黑龍江民族職業(yè)學(xué)院
【摘要】本文分析了小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑，為提升計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)提供了自己的經(jīng)驗(yàn)之談。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)；創(chuàng)新能力
小學(xué)階段是一個(gè)人創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維培養(yǎng)的重要階段，在這一階段能否激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)萌芽將會(huì)影響其一生的學(xué)習(xí)和生活。新課程標(biāo)準(zhǔn)將創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提升作為重要標(biāo)準(zhǔn)和原則，原因就在于此。小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)一方面要教導(dǎo)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面則要以課堂為載體引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓學(xué)生將計(jì)算機(jī)作為自身分析并解決問(wèn)題的工具。
一、將學(xué)生興趣作為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)
興趣是動(dòng)力的來(lái)源，是行動(dòng)的支持力量。只有學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，教師的教學(xué)活動(dòng)才能夠有的放矢，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情才能維持在較高水準(zhǔn)，這樣才能給小學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)奠定良好的基石。因此，小學(xué)計(jì)算機(jī)教師應(yīng)該鉆研和尋找那些能夠激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方式，使得孩子的注意力能夠集中在課堂之上。第一，讓課堂導(dǎo)入更具吸引力。良好的導(dǎo)入方式能夠在課堂伊始就抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。如果教師引領(lǐng)得當(dāng)，那么小學(xué)生就能夠領(lǐng)略到計(jì)算接課程的魅力，在輕松愉悅的課堂氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)必然能夠達(dá)到事半功倍的效果，良好的開始是教學(xué)成功的前提，課堂導(dǎo)入方式如果引人入勝、吸引學(xué)生眼球，那么培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力就有了良好的發(fā)端和基礎(chǔ)。第二，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和載體。教學(xué)載體是呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的工具，決定著教學(xué)活動(dòng)能否順利開展，載體是否合適、是否優(yōu)良也關(guān)系到計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果和成效。調(diào)查結(jié)果顯示，在小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程的興趣遠(yuǎn)高于其他學(xué)科，他們每周都以躍躍欲試的心情期待著計(jì)算機(jī)課程的到來(lái)，但是筆者發(fā)現(xiàn)他們對(duì)計(jì)算機(jī)課程的期待，更多的動(dòng)力是希冀在課堂上玩游戲和玩電腦。小學(xué)生正處于注意力集中能力較差、對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物好奇心都比較重的年齡階段，教師應(yīng)該抓住他們的身心特征，選擇合適的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如教師可以通過(guò)打字游戲和打字軟件的形式進(jìn)行自主指法教學(xué)，做到寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在游戲中提升打字速度。第三，采取具有特色的教學(xué)表達(dá)方式。優(yōu)秀的教師往往都是幽默的、風(fēng)趣的教師，形式豐富的課堂語(yǔ)言能夠抓住學(xué)生注意力。客觀來(lái)講，計(jì)算機(jī)知識(shí)點(diǎn)是枯燥和單一的，而教學(xué)語(yǔ)言也同樣乏味的話，那么學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。所以計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師要特別注重教學(xué)方式的通俗性和直接性，提升教學(xué)語(yǔ)言的趣味性，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情，作為一門教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)語(yǔ)言能夠?qū)⒅R(shí)變得簡(jiǎn)單、直接，能夠使得課堂氛圍變得更加活躍。
二、探索培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
第一，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮質(zhì)疑精神。學(xué)習(xí)的目的是掌握學(xué)科的本質(zhì)，在學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)中積累學(xué)習(xí)能力，鍛煉自己的思維，提升綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的目的絕不僅僅在于學(xué)習(xí)知識(shí)。傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師處于權(quán)威的位置上，只負(fù)責(zé)傳導(dǎo)授業(yè)解惑，學(xué)生只能單方面地接受教師傳授的知識(shí)，這是一個(gè)壓抑學(xué)生質(zhì)疑精神和創(chuàng)造性思維的過(guò)程。我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒(méi)有自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，只會(huì)死記硬背甚至囫圇吞棗，不能做到舉一反三，更不用說(shuō)進(jìn)一步的創(chuàng)造和發(fā)散了。如此一來(lái)，學(xué)生不僅不能獲得思維的提升，反倒將原有的思維弱點(diǎn)變得愈加突出。所以教師在教學(xué)過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生突破思維定式，大膽地提出自己的疑問(wèn)，能夠從不同的角度和思維去思考問(wèn)題，進(jìn)而提升創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。第二，以教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造能夠激發(fā)出創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生成為課堂的主體之后，才會(huì)積極地參與到課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)，之后教師才能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地進(jìn)行思考和創(chuàng)造，在這種環(huán)境下學(xué)生的創(chuàng)新能力能循序漸進(jìn)地培養(yǎng)起來(lái)。從教師的層面來(lái)看，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性并不是一件容易的事情，是一項(xiàng)需要教師長(zhǎng)期堅(jiān)持的系統(tǒng)工程：首先，教師要對(duì)學(xué)生充滿信心，相信在有效的引導(dǎo)下他們能夠具備獨(dú)立的思考能力和創(chuàng)新能力，給予學(xué)生獨(dú)自思考的空間和平臺(tái)，不急于將所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案告訴學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中，教師要尊重學(xué)生提出的問(wèn)題，引導(dǎo)其獨(dú)自思考和解決。在和學(xué)生積極溝通和交流的過(guò)程中，教師能更加地了解學(xué)生的個(gè)性，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；其次，教師要善于運(yùn)用情境教學(xué)法，情境是激發(fā)學(xué)生想象力的重要手段，想象是靈魂的底色，沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)新。教師可以在計(jì)算機(jī)教學(xué)中設(shè)置合適的教學(xué)情境，比如說(shuō)在鼠標(biāo)這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在不同的窗口狀態(tài)下去尋找鼠標(biāo)團(tuán)，并讓學(xué)生自己發(fā)掘常見的六種鼠圖案及其代表的計(jì)算機(jī)狀態(tài)，學(xué)生的好奇心和求知欲自然得到激發(fā)。第三，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是持之以恒、堅(jiān)持不懈的事情，教師要引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，否則學(xué)習(xí)進(jìn)程很容易半途而廢。所以計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)該將上機(jī)教學(xué)作為重點(diǎn)，讓學(xué)生能夠達(dá)到教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模€能夠在潛移默化中提升學(xué)生的試驗(yàn)素養(yǎng)，能夠做到實(shí)事求是、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生在上機(jī)實(shí)踐時(shí)能夠認(rèn)真觀察和研究，創(chuàng)新精神自然得到激發(fā)。第四，以競(jìng)賽的形式強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生的集體榮譽(yù)感和好勝心都比較強(qiáng)，教師可以利用他們這一心理特征，開展和組織競(jìng)賽，通過(guò)比賽來(lái)提升士氣，維持班級(jí)較好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能較快地理解和消化知識(shí)，還能讓其在競(jìng)賽中形成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，獲得綜合素質(zhì)的提升。總之，計(jì)算機(jī)學(xué)科是新興的發(fā)展學(xué)科，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，小學(xué)計(jì)算機(jī)教師應(yīng)該運(yùn)用這一優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)方法、改變教學(xué)思維，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為媒介，主動(dòng)探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維的路徑。教師應(yīng)秉承學(xué)生中心思想，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，使得計(jì)算機(jī)課堂成為學(xué)生積累創(chuàng)新能力的搖籃。
作者:王以江 單位:大連長(zhǎng)興島經(jīng)濟(jì)區(qū)新港小學(xué)
摘要：隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展和不斷的創(chuàng)新開發(fā)，推動(dòng)現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)運(yùn)用向新媒介的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變，這種技術(shù)的新轉(zhuǎn)變和新運(yùn)用，對(duì)我國(guó)計(jì)算機(jī)教育改革和發(fā)展具有十分重要的積極作用，同時(shí)這種新技術(shù)的引入使計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展也面臨著很大的考驗(yàn)，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存。因此，分析新媒介運(yùn)用與現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)教育改革中的促進(jìn)作用有一定的實(shí)踐指導(dǎo)意義.
關(guān)鍵詞：新媒介;高校計(jì)算機(jī);教育改革;促進(jìn)作用
隨著現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高職院校進(jìn)行了關(guān)于計(jì)算機(jī)教育的改革。在現(xiàn)代高職院校計(jì)算機(jī)教育成果的基礎(chǔ)之上，不斷對(duì)計(jì)算機(jī)教育進(jìn)行深化探索和改革。以此提高學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)水平，建立符合現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)機(jī)制。
一、計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的主要問(wèn)題
1.教學(xué)模式落后
目前很多高職院校對(duì)于計(jì)算機(jī)的教育還停留在書本知識(shí)的傳授，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較單一，同時(shí)在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，采用相對(duì)落后的教學(xué)模式.如，老師著重于書本知識(shí)的講解，對(duì)于課本以外的知識(shí)涉及較少。特別是對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)踐與運(yùn)用的主要內(nèi)容占課程內(nèi)容比重不足。使得學(xué)生畢業(yè)之后找工作時(shí)缺乏對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)的和運(yùn)用能力，缺乏關(guān)于計(jì)算機(jī)的操作和知識(shí)的延伸能力。
2.不符合現(xiàn)代計(jì)算機(jī)人才需求
現(xiàn)代的企業(yè)對(duì)于計(jì)算機(jī)人才的需求已經(jīng)不僅僅是對(duì)于基本知識(shí)的掌握和運(yùn)用，還包括對(duì)于計(jì)算機(jī)的創(chuàng)新和拓展，如計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、開發(fā)與維護(hù)等多方面的需求。隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，未來(lái)企業(yè)對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的具體要求還會(huì)不斷地提高，因此就需要學(xué)校適應(yīng)環(huán)境的改變，對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容和方式也要進(jìn)行相應(yīng)的改變，以此順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，使培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)人才符合企業(yè)發(fā)展的需要。
二、新媒介對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)教育改革的促進(jìn)作用
1.轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，深化計(jì)算機(jī)教育改革
新媒介的涌入可以促進(jìn)高職院校對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，深化計(jì)算機(jī)教育改革。促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變主要是由傳統(tǒng)的教學(xué)模式向現(xiàn)代的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是以老師為主體，學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行知識(shí)的記錄和吸收，以此完成對(duì)于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。而將傳統(tǒng)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)換成現(xiàn)展的教學(xué)方式，最為重要的一點(diǎn)是將老師的主體地位轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體地位。采用新型的教學(xué)方法。如現(xiàn)代的情境化多媒體教學(xué)方式，主要是通過(guò)多媒體的形式進(jìn)行教學(xué)，情境化的教學(xué)氛圍能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的思考和對(duì)知識(shí)的吸收。以及問(wèn)題型教學(xué)模式主要是對(duì)于難點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行著重的講解，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握，促使整個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)由傳統(tǒng)向現(xiàn)代過(guò)渡。
2.加強(qiáng)新媒介進(jìn)入計(jì)算機(jī)教學(xué)課程建設(shè)
（1）教學(xué)內(nèi)容
新媒介進(jìn)入計(jì)算機(jī)教學(xué)課程的建設(shè)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。第一個(gè)方面是對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容而言，將現(xiàn)代的新媒介引入計(jì)算機(jī)課程中，將重點(diǎn)知識(shí)的講解和先進(jìn)的教學(xué)思想相結(jié)合，最終計(jì)算機(jī)教學(xué)可以更好地滿足教學(xué)目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中新媒介的加入也可以更好地對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。如：以前對(duì)于多句話進(jìn)行闡述，現(xiàn)在只需要一句話就可以具體的闡述其中的意思。學(xué)生在對(duì)此知識(shí)進(jìn)行理解時(shí)就更加方便和準(zhǔn)確。
（2）教學(xué)方法
第二個(gè)方面是教學(xué)方法的靈活轉(zhuǎn)變。新媒體的介入促使教師教學(xué)方法轉(zhuǎn)變。具體表現(xiàn)為對(duì)于不同方面知識(shí)的講解采用不同的教學(xué)方法。如：對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的講解就可以通過(guò)老師的講解或是多媒體課件的分析以達(dá)到對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。對(duì)于需要實(shí)踐的部分進(jìn)行課件具體內(nèi)容步驟的展示，以此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)的內(nèi)容形式多種多樣，學(xué)生對(duì)于知識(shí)的吸收也不再感到枯燥，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮其自身的主觀能動(dòng)性。
3.改善教學(xué)手段
第三方面的促進(jìn)作用體現(xiàn)在教師通過(guò)新媒介的應(yīng)用促使學(xué)生在整個(gè)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)過(guò)程中靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，并且在使用的過(guò)程中教學(xué)效果進(jìn)行分析，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的不足，并對(duì)于這些不足之處進(jìn)行改善，并且還能夠促進(jìn)多種教學(xué)方式的探索和發(fā)展。綜上所述，基于新媒介對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)教育改革的促進(jìn)作用進(jìn)行分析，這種新媒介的運(yùn)用對(duì)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)教育事業(yè)帶來(lái)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，促進(jìn)計(jì)算機(jī)教育的改革。因此現(xiàn)代計(jì)算機(jī)教育發(fā)展存在的主要問(wèn)題是落后的教學(xué)模式和人才的培養(yǎng)不符合現(xiàn)代對(duì)于計(jì)算機(jī)人才的需求。新媒介對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)教育改革促進(jìn)作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，即教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)手段，以此全面促進(jìn)計(jì)算機(jī)教育改革。
作者:莫灼宇 單位:重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院
摘要:隨著科技的飛速發(fā)展，信息化計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)在全球得到了廣泛的應(yīng)用。而傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)不能滿足當(dāng)前人們對(duì)于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的要求。為了推行計(jì)算機(jī)信息技術(shù)融合當(dāng)前高校的教學(xué)工作，本文通過(guò)研究基于云服務(wù)的計(jì)算機(jī)工程教學(xué)，虛擬模式實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)建設(shè)方案，在針對(duì)當(dāng)前的虛擬教學(xué)需求基礎(chǔ)之上完成相應(yīng)的分析，之后依照現(xiàn)如今的教學(xué)需求，從而闡述計(jì)算機(jī)工程教育的虛擬實(shí)驗(yàn)室相關(guān)應(yīng)用實(shí)踐，推進(jìn)高校的計(jì)算機(jī)工程教學(xué)發(fā)展。
關(guān)鍵詞:云服務(wù);計(jì)算機(jī)工程教育;虛擬實(shí)驗(yàn)室
隨著我國(guó)的“卓越工程師計(jì)劃”的實(shí)施，實(shí)踐工程教育的開展，大學(xué)生要想取得較好的實(shí)踐體驗(yàn)，就勢(shì)必要依從實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，通過(guò)融合當(dāng)前的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，從而完成整體教學(xué)的多層次調(diào)整和提升。我國(guó)的相關(guān)教學(xué)規(guī)劃綱要中指出，要在各高校的計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐教學(xué)中，建立優(yōu)質(zhì)的基于計(jì)算機(jī)的實(shí)踐仿真實(shí)驗(yàn)室。虛擬實(shí)驗(yàn)室的使用就是基于計(jì)算機(jī)終端，從而構(gòu)建的虛擬的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，主要是為了能夠?qū)崿F(xiàn)工程教學(xué)中，諸多不同的工程用具以及電子化教學(xué)環(huán)境。在此種教學(xué)環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)了有效的實(shí)踐化科研教學(xué)活動(dòng)。虛擬實(shí)驗(yàn)室的存在，有著較為功效的自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)仿真環(huán)境，具備了成本投入較低，課程開展多元化，提供實(shí)踐平臺(tái)的教學(xué)體驗(yàn)。
1虛擬仿真共享云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)
在各大高校的計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)構(gòu)建虛擬仿真共享云服務(wù)平臺(tái)，本著服務(wù)資源兩者高效結(jié)合的教學(xué)原則，建設(shè)具備了一定開放性、拓寬性、延展性的云計(jì)算虛擬服務(wù)管理體系以及信息資源共享平臺(tái)。主要包含了對(duì)于物質(zhì)的多樣化虛擬管理，以及對(duì)教學(xué)資源的多平臺(tái)共享系統(tǒng)。虛擬云服務(wù)共享平臺(tái)中的仿真軟件，以及監(jiān)控所存在的整個(gè)虛擬仿真過(guò)程，以及仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的諸多管理系統(tǒng)以及集成軟件，都提供了多方面的共享教學(xué)。云服務(wù)平臺(tái)的存在，不僅實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的云存儲(chǔ)以及虛擬化教學(xué)資源管理，更實(shí)現(xiàn)了平臺(tái)化的監(jiān)控服務(wù)管理，以及相關(guān)安全權(quán)限管理的多樣化功能。將教學(xué)過(guò)程中的諸多工程課程開展設(shè)備的存儲(chǔ)，以及系統(tǒng)化計(jì)算機(jī)信息化資源的虛擬化統(tǒng)一，更是實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源在云計(jì)算的相關(guān)環(huán)境中，通過(guò)給予較多使用者的相關(guān)資源供給，依照用戶的諸多使用需求，完成教學(xué)資源的分配。在開展教學(xué)中，提供了具備一定靈活性的虛擬化部署以及虛擬化的模擬配置功能。提供了可視化的監(jiān)控感知機(jī)構(gòu)管理，給予角色的相關(guān)訪問(wèn)權(quán)限管理。實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)的應(yīng)用管理同時(shí)，主要通過(guò)使用Swift技術(shù)，對(duì)計(jì)算機(jī)云存儲(chǔ)功能完成管理，實(shí)現(xiàn)虛擬化的接口管理功能。通過(guò)在虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)中引入諸多終端化操作程序，主要涵蓋了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系中的應(yīng)用程序，以及不需要計(jì)算機(jī)主體的終端操作程序。基于SPICE桌面完成與云服務(wù)設(shè)備的終端通信功能。云終端可以完成不同設(shè)備之間的連接，不同設(shè)備之間的虛擬資源共享，從而有效的實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)仿真平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)便捷以及安全操作性（如圖1所示）。學(xué)生在使用過(guò)程中也可以通過(guò)借助云終端，完成對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的獲取，對(duì)于應(yīng)用服務(wù)以及教學(xué)資源的共享使用。基于云計(jì)算的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了更加高效率的教學(xué)資源整合管理，完成了軟件以及硬件多種教學(xué)設(shè)施的綜合性共享，打破了專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)限制，從而有效的滿足了多個(gè)教學(xué)學(xué)科，完成虛擬化教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)需求，構(gòu)建適當(dāng)?shù)奶摂M化實(shí)踐教學(xué)，在完成了多功能教學(xué)資源共享的同時(shí)，滿足了學(xué)生在使用過(guò)程中的虛擬化仿真實(shí)驗(yàn)。
2虛擬方針實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源管理模板
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)利用工程學(xué)科的原本學(xué)科優(yōu)勢(shì)，完成了虛擬的仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)整合，通過(guò)共享教學(xué)資源的信息化資源設(shè)備，添加多種自主化的教學(xué)虛擬課程軟件。學(xué)生可以在開展工程實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，借助云終端客戶平臺(tái)，完成特屬賬號(hào)的登陸，從而進(jìn)入虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。按照工程課程的開展諸多教學(xué)需求，依照課程的相關(guān)實(shí)驗(yàn)開展，創(chuàng)設(shè)適合的實(shí)驗(yàn)仿真平臺(tái)，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的存在為學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)，構(gòu)建了特色化的實(shí)驗(yàn)性操作平臺(tái)系統(tǒng)。并且可以依照學(xué)生之間的不同設(shè)計(jì)能力，發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)新思維，構(gòu)建屬于自身的不一樣的操作創(chuàng)新平臺(tái)。通過(guò)按照教學(xué)資源中的諸多教學(xué)模板需求，完成對(duì)于仿真平臺(tái)的諸多教學(xué)資源管理，完成定制的滿足客戶諸多需求化管理版塊。在云定義的個(gè)性化通用模型之上，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的多樣化視圖版塊，完成不一樣的操作進(jìn)程，在計(jì)算機(jī)終端中得以體現(xiàn)。
3虛擬仿真平臺(tái)實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織結(jié)構(gòu)
在對(duì)工程教學(xué)的實(shí)驗(yàn)仿真平臺(tái)教學(xué)中，通過(guò)在云服務(wù)的計(jì)算機(jī)仿真平臺(tái)之上，開展實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，由各個(gè)教師可以提前設(shè)置具備一定多樣性的仿真虛擬化實(shí)驗(yàn)操作方案，完成虛擬化控制仿真過(guò)程，適當(dāng)?shù)脑谡n程開展中，展開虛擬仿真工程實(shí)踐操作的多方面資源整合。為了能夠有效的確保虛擬化仿真教學(xué)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)可以順利的完成，教師通常在對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，需要根據(jù)提前設(shè)置或者規(guī)定相應(yīng)的隨機(jī)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)課題的范圍選擇，從而建設(shè)針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程開展方案。
4結(jié)語(yǔ)
通過(guò)建設(shè)以云桌面計(jì)算機(jī)技術(shù)為主要教學(xué)系統(tǒng)的虛擬化計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，在整合教學(xué)資源的基礎(chǔ)之上，完成了計(jì)算機(jī)工程的實(shí)踐教學(xué)，很大程度的發(fā)散了學(xué)生的創(chuàng)新思維，有效的推進(jìn)了高校計(jì)算機(jī)工程的整體教學(xué)成效。
作者:廖程靜 單位:四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院
摘要：在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，計(jì)算機(jī)已經(jīng)全面的走進(jìn)了人們的生活。在我國(guó)的工業(yè)領(lǐng)域、教育領(lǐng)域和國(guó)防領(lǐng)域等各行各業(yè)的發(fā)展都離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)。我們必須要認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)與維護(hù)，才能更好的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。要想充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的價(jià)值和作用，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，就必須要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟件工程的維護(hù)，變革傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)維護(hù)方式，對(duì)現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)維護(hù)模式進(jìn)行合理創(chuàng)新，用科學(xué)有效的方式進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件工程維護(hù)，保障計(jì)算機(jī)技術(shù)的有效使用。目前我國(guó)計(jì)算機(jī)的軟件工程開發(fā)比較開放，有關(guān)部門必須要注意軟件自身的安全帶給計(jì)算機(jī)的影響，保障計(jì)算機(jī)軟件的安全可靠，才能使計(jì)算機(jī)更好的服務(wù)于人類社會(huì)。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī);軟件工程;維護(hù)措施;分析
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)全面的改變了人們的生活方式和思維模式，計(jì)算機(jī)技術(shù)的大力發(fā)展推動(dòng)了信息技術(shù)革命的到來(lái)，人們逐步進(jìn)入信息智能化時(shí)代。在信息智能化時(shí)代中，必須要主要計(jì)算機(jī)軟件安全性的重要作用，保障計(jì)算機(jī)軟件工程的安全運(yùn)轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件工程的維護(hù)。下面文章我們就對(duì)計(jì)算機(jī)軟件工程維護(hù)的類型進(jìn)行概述，提出計(jì)算機(jī)軟件工程維護(hù)的有效方式，提升我國(guó)計(jì)算機(jī)的使用價(jià)值，使計(jì)算機(jī)技術(shù)更好的推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
一、計(jì)算機(jī)軟件工程維護(hù)的主要類型
計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)極大的提升了人們的生活質(zhì)量，目前人們的生產(chǎn)和生活都離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，但是計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障的情況廣泛存在，嚴(yán)重影響了人們使用計(jì)算機(jī)的體驗(yàn)，造成計(jì)算機(jī)的服務(wù)效率下降。因此，在平時(shí)使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中要注意對(duì)計(jì)算機(jī)軟件工程的維護(hù)，提升自己對(duì)計(jì)算機(jī)的使用技能。計(jì)算機(jī)軟件工程維護(hù)的一般類型有預(yù)防性維護(hù)、改正性維護(hù)、完善性維護(hù)、適應(yīng)性維護(hù)等幾種維護(hù)方式。1.計(jì)算機(jī)軟件工程的預(yù)防性維護(hù)。要想做好計(jì)算機(jī)軟件工程的維護(hù)工作，就必須要認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)軟件工程預(yù)防性維護(hù)的重要作用，對(duì)計(jì)算機(jī)軟件工程進(jìn)行預(yù)防性維護(hù)就是一般的對(duì)計(jì)算機(jī)使用的軟件進(jìn)行安全可靠的修改，在進(jìn)行軟件工程修改的過(guò)程中，需要對(duì)軟件的一部分采取新的編寫方式，或者是對(duì)整個(gè)軟件采取新的編寫方式，另外還要注意對(duì)需要新編排的軟件進(jìn)行測(cè)試，保障后期的計(jì)算機(jī)軟件工程的維護(hù)，提升計(jì)算機(jī)軟件工程的維護(hù)質(zhì)量。2.計(jì)算機(jī)軟件工程的改正性維護(hù)。通常所說(shuō)的計(jì)算機(jī)軟件工程的改正性維護(hù)就是指對(duì)計(jì)算機(jī)軟件在使用的時(shí)候出現(xiàn)的命令運(yùn)行錯(cuò)誤進(jìn)行修正。很多計(jì)算機(jī)軟件在運(yùn)行的時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)一些命令錯(cuò)誤的編程代碼，如果不細(xì)心的檢測(cè)會(huì)很難發(fā)現(xiàn)這些錯(cuò)誤代碼，所以人們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)軟機(jī)的過(guò)程中就一定要進(jìn)行修改，修改的內(nèi)容一般是邏輯命令的錯(cuò)誤，文檔格式的錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)模式的錯(cuò)誤以信息數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤這些。3.計(jì)算機(jī)軟件工程的完善性維護(hù)。計(jì)算機(jī)軟件工程的完善性維護(hù)具體來(lái)說(shuō)是在計(jì)算機(jī)軟件的基本功能模式基礎(chǔ)上對(duì)外進(jìn)行延伸，快速的提升計(jì)算機(jī)軟件的運(yùn)行速度，提升計(jì)算機(jī)軟件的服務(wù)。需要注意的是計(jì)算機(jī)軟件工程的完善性維護(hù)延伸的功能要在原系統(tǒng)軟件運(yùn)行一定時(shí)間之后才開展的，有很大的未知性，原本的計(jì)算機(jī)軟件需求沒(méi)有特別說(shuō)明此類延伸到功能，這是計(jì)算機(jī)軟件工程完善性維護(hù)的重要作用。4.計(jì)算機(jī)軟件工程的適應(yīng)性維護(hù)。做好計(jì)算機(jī)軟件工程的適應(yīng)性維護(hù)，就是要讓計(jì)算機(jī)軟件運(yùn)行過(guò)程中主動(dòng)的適應(yīng)外界環(huán)境的變動(dòng)。一般就是涵蓋外部信息數(shù)據(jù)資料的變化，計(jì)算機(jī)自身的操作系統(tǒng)的變化，還有計(jì)算機(jī)硬件的變化等，使計(jì)算機(jī)軟件更好地適應(yīng)這些變化，更好的利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。
二、計(jì)算機(jī)軟件工程維護(hù)的有效措施
1.找到相應(yīng)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。要想做好對(duì)計(jì)算機(jī)軟件工程的維護(hù)，就必須要重視對(duì)計(jì)算機(jī)軟件工程程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的選擇。我們要知道計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言有高級(jí)和低級(jí)的區(qū)別，低級(jí)別的語(yǔ)言很難理解和掌握，高級(jí)別的語(yǔ)言便于理解，方便后期的維護(hù)。在進(jìn)行高級(jí)別程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的過(guò)程中，必須要凸出二者的差別，更好的開展后續(xù)維護(hù)工作。因?yàn)橛?jì)算機(jī)軟件程序語(yǔ)言的選擇不同，相應(yīng)的計(jì)算機(jī)軟件程序維護(hù)方式也有所不同，但目的就是要確保計(jì)算機(jī)軟件良好的運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)揮出計(jì)算機(jī)的使用價(jià)值。2.設(shè)置優(yōu)質(zhì)的軟件品質(zhì)戰(zhàn)略目的。計(jì)算機(jī)軟件工程的維護(hù)有很大的可塑造性，比如使用性、理解性、高處理性等，要想強(qiáng)化計(jì)算機(jī)軟件工程的維護(hù)，會(huì)有很大的成本和時(shí)間，因此必須要明確計(jì)算機(jī)軟件工程的使用目的，設(shè)置優(yōu)質(zhì)的軟件品質(zhì)戰(zhàn)略目的，避免不同功能之間的軟件編程沖突，根據(jù)自己的實(shí)際效用，改變計(jì)算機(jī)的運(yùn)行環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)計(jì)算機(jī)軟件工程維護(hù)水平的提升。3.增強(qiáng)軟件使用技術(shù)。計(jì)算機(jī)軟件工程在編程研發(fā)的時(shí)候，必須要考慮到后期的計(jì)算機(jī)軟件工程維護(hù)，保障計(jì)算機(jī)軟件的使用，因此必須要增強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟件的使用技術(shù)，確保軟件研發(fā)預(yù)算合理。另外，提升軟件的使用技術(shù)，可以最快的發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件的錯(cuò)誤進(jìn)行修改，保障計(jì)算機(jī)軟件的正常使用。而且增強(qiáng)軟件使用技術(shù)只需要針對(duì)其中的單一部分進(jìn)行改變，并不對(duì)其他部分產(chǎn)生影響，提升了軟件的維護(hù)水平。
三、計(jì)算機(jī)軟件工程維護(hù)的有效方法
1.加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)硬盤進(jìn)行維護(hù)。在使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，必須要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)硬盤的維護(hù)，定期的對(duì)計(jì)算機(jī)硬盤進(jìn)行監(jiān)測(cè)、和清理工作。計(jì)算機(jī)在使用一定時(shí)間后，內(nèi)部會(huì)存在很多的垃圾數(shù)據(jù)，占據(jù)了硬盤很大的內(nèi)存空間，還會(huì)降低計(jì)算機(jī)軟件的使用速度，嚴(yán)重的對(duì)計(jì)算機(jī)的安全性能產(chǎn)生影響，因此，在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中必須要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)硬盤的檢測(cè)維護(hù)，加強(qiáng)對(duì)硬盤的清理，做好系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份，更好的發(fā)揮計(jì)算機(jī)的價(jià)值。2.建立有效的軟件防御系統(tǒng)。要想確保計(jì)算機(jī)安全有效的運(yùn)行，就必須要提升計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性能，避免被病毒入侵，這就需要建立有效的軟件防御系統(tǒng)，具體可以設(shè)置一些安全系數(shù)高的防火墻和殺毒軟件等。另外，使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候也要提升自我防范意識(shí)，不隨意點(diǎn)擊非法軟件和網(wǎng)站，定期清理垃圾文件，保障計(jì)算機(jī)的正常使用。3.控制計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的程序數(shù)量。由于計(jì)算機(jī)的程序都是安裝在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)部里面，回影響軟件的安裝，對(duì)后期軟件的使用產(chǎn)生影響，所以，一定要控制計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的程序數(shù)量，減少程序占據(jù)系統(tǒng)的內(nèi)存空間，還要注意計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的升級(jí)與優(yōu)化，提升計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，要想充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的價(jià)值和作用，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，就必須要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟件工程的維護(hù)，變革傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)維護(hù)方式，對(duì)現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)維護(hù)模式進(jìn)行合理創(chuàng)新，用科學(xué)有效的方式進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件工程維護(hù)，保障計(jì)算機(jī)技術(shù)的有效使用。伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的生產(chǎn)和生活都離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用。在信息智能化時(shí)代中，必須要主要計(jì)算機(jī)軟件安全性的重要作用，保障計(jì)算機(jī)軟件工程的安全運(yùn)轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件工程的維護(hù)。
作者:龐軍欽 單位:廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院
摘要：在現(xiàn)如今這個(gè)大數(shù)據(jù)環(huán)境下，計(jì)算機(jī)技術(shù)逐漸在各個(gè)行業(yè)中得以運(yùn)用，而信息安全問(wèn)題也成為影響信息技術(shù)應(yīng)用的一個(gè)主要因素。文章中以提升計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)為前提，分析了幾個(gè)比較常用的技術(shù)，為計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)的運(yùn)用提供了有效的參考。
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；計(jì)算機(jī)；信息安全技術(shù)；開放性
基于大數(shù)據(jù)的社會(huì)環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)與運(yùn)用呈現(xiàn)了更加開放、共享以及連接等多種特點(diǎn)，在為人們帶來(lái)便捷的同時(shí)也存在一些安全性風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)的信息安全提供了保障。以免因?yàn)橛?jì)算機(jī)信息安全技術(shù)造成信息的丟失與損壞，已經(jīng)有一些專業(yè)開始著手對(duì)計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)進(jìn)行研究，下文便重點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行了分析。
一大數(shù)據(jù)環(huán)境下的信息
所謂大數(shù)據(jù)時(shí)代,即以信息交流傳輸量大為特點(diǎn)的時(shí)代，換而言之也就是指當(dāng)下這個(gè)時(shí)代。受信息技術(shù)與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的影響，數(shù)據(jù)信息量逐漸加大，數(shù)據(jù)信息的類型越來(lái)越多，且信息傳播速度非常快，這些特點(diǎn)的存在，為各行各業(yè)的發(fā)展提供了支持。從大數(shù)據(jù)時(shí)代下信息特點(diǎn)這一角度進(jìn)行分析,因?yàn)榇鎯?chǔ)信息的數(shù)量比較大，且速度快，所以在傳輸?shù)倪^(guò)程中很容易被篡改，這時(shí)便需要保密技術(shù)作為保障，同時(shí)，傳輸大量的信息也需要大量的資源和資金作為支持。若想要實(shí)現(xiàn)信息的有效傳播,務(wù)必要對(duì)信息進(jìn)行處理。但是,在當(dāng)前這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代下，數(shù)據(jù)種類逐漸豐富，與原來(lái)不同的是，表現(xiàn)形式也更為多樣化，例如文字、圖片以及視頻等。況且無(wú)論何種類型的數(shù)據(jù)都會(huì)出現(xiàn)改變，也會(huì)對(duì)信息的處理效率造成影響。由此可知，大數(shù)據(jù)處理技術(shù)現(xiàn)如今依然具有難度，特別是在計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)這方面的處理，更加體現(xiàn)了困難性。
二對(duì)計(jì)算機(jī)信息安全造成影響的諸多因素
對(duì)計(jì)算機(jī)信息安全造成影響的因素比較多，其中不僅包含了人為操作、病毒以及黑客等十分常見的因素，也包含了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及管理等諸多技術(shù)層面的因素。現(xiàn)在社會(huì)中已經(jīng)全面實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，然而依然有部分人不是十分了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)以及基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致實(shí)際計(jì)算機(jī)操作的過(guò)程中出現(xiàn)失誤，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)形成漏洞，進(jìn)而出現(xiàn)數(shù)據(jù)泄露的安全隱患。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)部重要數(shù)據(jù)泄露，更多的原因是由于用戶操作不當(dāng)導(dǎo)致。此外，部分不法分子為了在計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)中獲得利益，會(huì)將計(jì)算機(jī)病毒植入系統(tǒng)中，這時(shí)用戶再進(jìn)行操作，便會(huì)直接感染病毒，破壞計(jì)算機(jī)程序，進(jìn)而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰。其實(shí)在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)信息量非常大，黑客的手段也在逐漸多樣化，且非常隱蔽，會(huì)為用戶的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)信息埋下安全隱患，進(jìn)而泄露數(shù)據(jù)，造成個(gè)人利益的損失。由于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)本身就帶有一些漏洞，所以用戶進(jìn)行軟件下載或是操作時(shí)，便很容易帶來(lái)信息安全方面的問(wèn)題。一些不法分子通過(guò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)存在的漏洞作手腳，使得用戶在經(jīng)濟(jì)與精神兩方面出現(xiàn)損失。雖然網(wǎng)絡(luò)管理能夠在一定程度上保障計(jì)算機(jī)信息安全，但是實(shí)際操作時(shí)，因?yàn)橛脩舨皇鞘至私庥?jì)算機(jī)管理，也缺乏管理的意識(shí)，這也為計(jì)算機(jī)信息泄露提供了推動(dòng)力。此外，也有一些機(jī)構(gòu)，具有非常龐大的個(gè)人信息量，這類機(jī)構(gòu)在管理計(jì)算機(jī)信息時(shí)，缺乏足夠的管理力度，便會(huì)加大信息泄露的可能性。由此可知，計(jì)算機(jī)信息安全與用戶的生活、工作聯(lián)系非常密切，諸多用戶操作計(jì)算機(jī)時(shí)很容易形成數(shù)據(jù)泄露與系統(tǒng)崩潰這一類問(wèn)題，如果解決不當(dāng)便會(huì)直接對(duì)其生活帶來(lái)精神與經(jīng)濟(jì)方面的困擾。為了解決計(jì)算機(jī)信息安全問(wèn)題，相關(guān)人員必須要認(rèn)識(shí)到其嚴(yán)重性與嚴(yán)峻性，采用行之有效的解決方法，并借助信息安全技術(shù)，全面提升計(jì)算機(jī)信息安全。
三計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)
（一）信息加密技術(shù)
所謂加密技術(shù)，其實(shí)是對(duì)計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行加密，將系統(tǒng)中一些比較敏感的明文數(shù)據(jù)使用固定的密碼將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽R(shí)別難的密文數(shù)據(jù)，以此為信息安全進(jìn)行保護(hù)的一種技術(shù)。使用不同的密匙，能夠利用相同的加密算法對(duì)明文加密，使加密的明文成為帶有差異性密文，一旦用戶將密文打開，便能夠使用密匙將其還原，使其以明文數(shù)據(jù)這種形式存在，也就是所謂的解密。在密匙加密技術(shù)中，主要有對(duì)稱密鑰加密、非對(duì)稱密鑰加密這兩種類型，且這兩種類型也是其中最為經(jīng)典的。對(duì)稱密鑰技術(shù)即在對(duì)明文與數(shù)據(jù)進(jìn)行控制時(shí)，運(yùn)用相同密匙進(jìn)行加密和解密，保密密匙是決定對(duì)稱密鑰技術(shù)保密度的重要因素。當(dāng)數(shù)據(jù)雙方發(fā)送消息時(shí)，務(wù)必要交換各自的密匙，通過(guò)DES以及3DES等多種分組密碼算法實(shí)現(xiàn)。對(duì)稱密匙系統(tǒng)除了加密解密的速度比較快以外，對(duì)于數(shù)字的運(yùn)算量也非常小，且保密度非常高。但是盡管如此，對(duì)稱密匙技術(shù)的管理卻存在不足，對(duì)密匙數(shù)量的要求比較多，這樣一來(lái)就很容易導(dǎo)致數(shù)據(jù)傳遞時(shí)出現(xiàn)密匙泄露的現(xiàn)象，進(jìn)而直接對(duì)數(shù)據(jù)安全造成影響[1]。而非對(duì)稱密鑰技術(shù)則是在加密與解密控制中運(yùn)用不同的密匙，其中需要注意的是，加密密匙具有公開性的特點(diǎn)。計(jì)算時(shí)帶有公開性的加密密鑰或者是密文、明文對(duì)照對(duì)無(wú)法完成解密密匙的推算，以此非對(duì)稱密匙技術(shù)便能夠切實(shí)完成對(duì)信息安全的保護(hù)工作。運(yùn)用這種加密技術(shù)時(shí)，用戶需要配備公開密匙以及私人密匙，并且這兩個(gè)密匙無(wú)法由其中一個(gè)推算出另外一個(gè)。這種非對(duì)稱密匙技術(shù)優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在分配和管理方面，即分配簡(jiǎn)單、管理迅速，能夠支持?jǐn)?shù)字簽名與身份認(rèn)證，缺陷在于處理速度比較慢。
（二）信息認(rèn)證技術(shù)
對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的信息進(jìn)行安全保護(hù)，只是憑借加密技術(shù)雖然也能夠得到一定的保障，但是卻不能更加全面的保障。所以，信息鑒別與身份認(rèn)證的運(yùn)用也十分必要，同時(shí)這也是保證信息安全的一個(gè)重要技術(shù)。認(rèn)證技術(shù)應(yīng)用范圍比較廣，除基本的數(shù)字摘要與數(shù)字簽名之外，也可以應(yīng)用在數(shù)字信封、數(shù)字證書等方面[2]。而將認(rèn)證技術(shù)運(yùn)用于信息安全保護(hù)中，其主要目的是為了對(duì)交易人員的真實(shí)身份進(jìn)行鑒定，以免出現(xiàn)信息篡改、偽造等多種風(fēng)險(xiǎn)。其中數(shù)字摘要技術(shù)是以單向哈希函數(shù)為前提實(shí)現(xiàn)信息文件的運(yùn)算與轉(zhuǎn)換的，隨后獲取某個(gè)長(zhǎng)度的摘要碼，將其與要傳遞的文件進(jìn)行結(jié)合，將其傳輸給接收人員，文件的接收人員要按照雙方已經(jīng)約定好的函數(shù)實(shí)施換算，確定最終結(jié)果和發(fā)送摘要碼一致，以此便可以被認(rèn)為文件具備完整性。數(shù)字簽名技術(shù)是發(fā)送人員的私鑰加密文件摘要，并將其附于原文傳遞給接受人員，已經(jīng)加密的摘要只能通過(guò)發(fā)送人員提供的公鑰才能將其解開，其作用親筆簽名類似，也是對(duì)信息完整性進(jìn)行保證的一種技術(shù)。數(shù)字信封的使用人員主要是發(fā)送人員，使用加密信息對(duì)稱密匙，并且通過(guò)接收人員的公鑰進(jìn)行加密，傳輸給接收人員，接收人員再運(yùn)用私鑰打開信封，進(jìn)而得到對(duì)稱密匙將文件打開，確保了文件的安全。
（三）計(jì)算機(jī)防火墻技術(shù)
如果企業(yè)網(wǎng)絡(luò)面臨安全問(wèn)題，對(duì)其解決時(shí)便需要用到最為傳統(tǒng)的防火墻技術(shù)，對(duì)公共數(shù)據(jù)以及服務(wù)進(jìn)行限制，使其不能進(jìn)入到防火墻內(nèi)部，進(jìn)而對(duì)防火墻內(nèi)部信息安全進(jìn)行保證。針對(duì)防火墻技術(shù)，其中主要囊括了包過(guò)濾型以及應(yīng)用型兩種類型。受防火墻技術(shù)發(fā)展的影響，包過(guò)濾型的運(yùn)用最為普遍，尤其是現(xiàn)在信息安全保護(hù)技術(shù)飛速發(fā)展的社會(huì)，相關(guān)專家與技術(shù)人員已經(jīng)研發(fā)出了靜態(tài)和動(dòng)態(tài)這兩種版本[3]。其中靜態(tài)版本和路由器技術(shù)的產(chǎn)生時(shí)間相同，能夠?qū)Ω鱾€(gè)包對(duì)規(guī)則的符合性進(jìn)行核查；而動(dòng)態(tài)版本即利用動(dòng)態(tài)設(shè)置包過(guò)濾原則，在相關(guān)條款的限制下自動(dòng)更新過(guò)濾規(guī)則。而應(yīng)用型主要有第一代的應(yīng)用網(wǎng)關(guān)型防火墻以及第二代的自適應(yīng)型防火墻兩種[4]。第一種能夠?qū)⒃鞠到y(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行隱藏，這種類型的防火墻體現(xiàn)了非常高的安全性；而第二種則能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)內(nèi)全部的數(shù)據(jù)通信進(jìn)行保護(hù)與挑選，同樣具有很高的安全性。防火墻作為一種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，其優(yōu)勢(shì)不僅體現(xiàn)在簡(jiǎn)單、實(shí)用這一方面，也具有非常高的透明度，并且能夠在保證原來(lái)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，完成對(duì)目標(biāo)的保護(hù)，由此可見，防火墻技術(shù)是一種可靠性高的計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)。
四結(jié)語(yǔ)
綜上所述，文章中針對(duì)影響因素以及安全技術(shù)等角度，從信息加密技術(shù)、信息認(rèn)證技術(shù)、計(jì)算機(jī)防火墻技術(shù)三個(gè)方面，對(duì)計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)進(jìn)行了分析，從而得知，使用計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)，不僅能夠?qū)τ?jì)算機(jī)系統(tǒng)信息的安全性進(jìn)行保證，在一定程度上也提升了信息安全保護(hù)技術(shù)水平，為今后我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
作者:胡俊峰 晏嵩 單位:廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院
摘要：針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)當(dāng)中的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)所表現(xiàn)出來(lái)的運(yùn)用價(jià)值以及特點(diǎn)進(jìn)行有效分析，并進(jìn)一步對(duì)其發(fā)展歷程進(jìn)行概述，并結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全所具有的相關(guān)概念、影響因素以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)當(dāng)中具有的脆弱性等予以分析，通過(guò)可行性的、獨(dú)立性、系統(tǒng)性以及準(zhǔn)確性的遠(yuǎn)側(cè)，重現(xiàn)構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)模型，并對(duì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)及粒子群進(jìn)行優(yōu)化進(jìn)行闡述，最終在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全當(dāng)中對(duì)輸入層、隱含層、輸出層進(jìn)行詳細(xì)的分解和構(gòu)建，促進(jìn)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全性的提高，降低由于不必要的安全進(jìn)而導(dǎo)致的各種損失和不良因素，使得整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)在運(yùn)用當(dāng)中更具安全性和應(yīng)用價(jià)值。
關(guān)鍵詞：神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)；安全評(píng)價(jià)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基本概括
1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念
對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)而言，其主要是將計(jì)算機(jī)運(yùn)用技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)管理進(jìn)行結(jié)合運(yùn)用，進(jìn)而促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息當(dāng)中維持一定的安全可靠性，保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠正常穩(wěn)定的運(yùn)行，達(dá)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)后期的可靠性特點(diǎn)。目前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所涉及到的范圍逐漸增加，不僅涉及到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息安全技術(shù)方面的知識(shí)，同時(shí)還涉及到內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、外部網(wǎng)絡(luò)，甚至是全球互聯(lián)網(wǎng)等方面的知識(shí)等等，這種多知識(shí)交互的方式促使整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用逐漸變得復(fù)雜起來(lái)，也使之在后期的維護(hù)和運(yùn)用上存在很大的難度。而隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，人們也開始對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性提出了更高的要求。比如，對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)置較為復(fù)雜的密碼程序，許多企業(yè)都希望通過(guò)密碼技術(shù)對(duì)企業(yè)的信息安全提供技術(shù)保障，避免企業(yè)當(dāng)中的優(yōu)秀信息泄露，導(dǎo)致優(yōu)秀競(jìng)爭(zhēng)力降低等。
2.神經(jīng)網(wǎng)路的主要特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r
20世紀(jì)40年代初期，神經(jīng)生物學(xué)家和數(shù)學(xué)家通過(guò)合作之后提出了“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”的概念，這種概念通過(guò)對(duì)人腦當(dāng)中所儲(chǔ)存的信息作為貫穿整個(gè)程序的基礎(chǔ)，采用數(shù)學(xué)運(yùn)行的方式對(duì)腦細(xì)胞當(dāng)中所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)進(jìn)行有效分析，進(jìn)而為更深一步的針對(duì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的研究提供依據(jù)。直到1958年，計(jì)算機(jī)研究者及科學(xué)人員通過(guò)將學(xué)習(xí)機(jī)制與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行融合之后，提出了另一種特殊的網(wǎng)絡(luò)模型系統(tǒng)——感知器神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，并將這種特殊的模型與技術(shù)理論以及工程建設(shè)相互融合。采用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)時(shí)對(duì)聲吶波進(jìn)行識(shí)別，并對(duì)敵方潛水艇的位置予以確認(rèn)，而在這一階段，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)逐漸成為了歷史當(dāng)中的第一次發(fā)展高潮；到了1982年，生物物理學(xué)家對(duì)全局性和自組織神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)局部之間所存在的穩(wěn)定性特點(diǎn)進(jìn)行了分析，進(jìn)而探討出原本神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型起初就是一種微分非線性的工程，而此時(shí)，眾多研究者及科學(xué)家開始對(duì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了更為深入的研究。
二、BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)及粒子群優(yōu)化算法
BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是一種具有特殊性質(zhì)的算法，其中主要運(yùn)用的是誤差逆?zhèn)鞑サ乃惴ǎ?xùn)練的前饋多層網(wǎng)絡(luò)截止到目前是在所有神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中運(yùn)用最為普遍也是最廣泛的模型之一。在BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)所表現(xiàn)的理論體系當(dāng)中，運(yùn)用快速下降并且通過(guò)反向傳播的方式，在進(jìn)行選調(diào)整網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的權(quán)值閾值之下，來(lái)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)模型當(dāng)中的平方誤差和達(dá)到最小的數(shù)值。在BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)構(gòu)成當(dāng)中，主要由輸出層、輸入層以及隱層這三個(gè)方面組成，每一層的神經(jīng)元都會(huì)預(yù)期周圍的神經(jīng)層進(jìn)行連接，而且和統(tǒng)一神經(jīng)層當(dāng)中的神經(jīng)元完全分割，沒(méi)有任何的連接，并且也不存在絲毫的反饋連接，三層拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)共同組成，進(jìn)而形成具有結(jié)構(gòu)層次的前饋神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。而對(duì)于單層前饋神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，只能夠采用求解線性可分問(wèn)題，而對(duì)于多層前饋神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，則可用于求解非線性的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。
三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建
1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)模型中輸入層數(shù)量的要求
對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)模型中的“輸入層”來(lái)說(shuō)，其神經(jīng)元節(jié)點(diǎn)所表現(xiàn)出來(lái)的數(shù)量，要和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)指標(biāo)當(dāng)中的數(shù)量相同才可以。如：對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)當(dāng)中，需要安置二級(jí)指標(biāo)十八個(gè)，而且，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全當(dāng)中的輸入層神經(jīng)元節(jié)點(diǎn)當(dāng)中就要與上面一樣，設(shè)置十八個(gè)，與其相等。
2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)模型中隱含層的要求
在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)模型當(dāng)中BP網(wǎng)絡(luò)大多是采用單向的隱含層，在進(jìn)行重新設(shè)計(jì)的時(shí)候，隱含層當(dāng)中所表現(xiàn)出來(lái)的節(jié)點(diǎn)數(shù)的數(shù)量，而且也會(huì)影響對(duì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)后期的性能構(gòu)建等問(wèn)題。如果在隱含層這一區(qū)域之內(nèi)所安置的節(jié)點(diǎn)數(shù)量過(guò)于多的話，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)需要學(xué)習(xí)的時(shí)間不短增加，最嚴(yán)重的的時(shí)候則無(wú)法想象；而如果在隱含層當(dāng)中所設(shè)置的節(jié)點(diǎn)數(shù)沒(méi)有達(dá)到一定的量的話，則會(huì)促使神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中所表現(xiàn)的容錯(cuò)能力不斷減弱。而對(duì)于隱含層當(dāng)中節(jié)點(diǎn)數(shù)的數(shù)量設(shè)置網(wǎng)面，則需要參照一定的經(jīng)驗(yàn)公式才能夠進(jìn)行確定，一般會(huì)設(shè)置五個(gè)。
3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)模型中輸出層的要求
針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)模型當(dāng)中輸出層來(lái)說(shuō)，主要是針對(duì)計(jì)算機(jī)安全評(píng)價(jià)最終的結(jié)果。在本文當(dāng)中，首先將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)模型當(dāng)中的輸出層所表現(xiàn)出來(lái)的節(jié)點(diǎn)數(shù)量設(shè)置為兩個(gè)，輸出的最終結(jié)果是(1,1)，用來(lái)表示安全的意思；(1,0)則表示比較安全的意思；(0,1)用來(lái)表示不安全的意思；(0,0)用來(lái)表示安全性極低的意思。依據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)模式當(dāng)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，可以將其分為如下兩個(gè)方向：首先，重新構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)模式；其次，采用粒子群對(duì)BP神經(jīng)系統(tǒng)所具有的算法進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)而克服BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)原本所存在的局限性。對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化所采用的方法：(1)通過(guò)對(duì)BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的傳遞函數(shù)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、目標(biāo)向量這三方面進(jìn)行初始化的設(shè)置；(2)對(duì)粒子群當(dāng)中的初始速度和設(shè)置、動(dòng)量的系數(shù)、迭代次數(shù)等分別進(jìn)行設(shè)置；(3)將不同粒子具有的不同歷史，所表現(xiàn)出來(lái)的最佳的適應(yīng)值以及當(dāng)前適應(yīng)度值這二者進(jìn)行比較，如果目前所表現(xiàn)出來(lái)的適應(yīng)度數(shù)值比以前的適應(yīng)度數(shù)值良好的話，則需要保存粒子目前索表現(xiàn)出來(lái)的適應(yīng)度值，從而成為個(gè)體粒子中最為優(yōu)越的適應(yīng)度值；(4)對(duì)粒子所表現(xiàn)出來(lái)的慣性權(quán)值進(jìn)行計(jì)算；(5)針對(duì)每一個(gè)粒子展現(xiàn)出來(lái)的相應(yīng)位置和速度進(jìn)行更新，并對(duì)其中所透漏出來(lái)的相關(guān)熟知誤差都進(jìn)行詳細(xì)的記錄、總結(jié)和分析；(6)有效的分析、辨別系統(tǒng)內(nèi)部適應(yīng)度誤差值，當(dāng)這一誤差值超出允許的迭代次數(shù)的時(shí)候，或者是與其相同的時(shí)候，則需要對(duì)本次訓(xùn)練進(jìn)行終止。粒子所具有的全局歷史，最優(yōu)的設(shè)置等都將是BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中最大的閾值和最佳的權(quán)值。在最后，則可以運(yùn)用BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的最優(yōu)化狀態(tài)，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全予以最終的而評(píng)價(jià)。
作者:郭強(qiáng) 單位:黃淮學(xué)院
摘要：伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的逐步發(fā)達(dá)，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，計(jì)算機(jī)作為迅速高效的代名詞，是管理者在人事管理過(guò)程中準(zhǔn)確做出決定必不可少的工具，因此在人事管理中對(duì)于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用也成為了勢(shì)不可擋的趨勢(shì)，并且逐步發(fā)展中。本文針對(duì)人事管理中的現(xiàn)狀，結(jié)合計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的具體應(yīng)用，闡述了加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在人事管理應(yīng)用的必要性。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)信息技術(shù)；人事管理；應(yīng)用
一、人事管理現(xiàn)狀
1.人事管理特點(diǎn)
人事管理是有關(guān)人事方面的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、信息和控制等一系列管理工作的總稱。通過(guò)科學(xué)的方法、正確的用人原則和合理的管理制度，調(diào)整人與人、人與事、人與組織的關(guān)系，謀求對(duì)工作人員的體力、心力和智力作最適當(dāng)?shù)睦门c最高的發(fā)揮，并保護(hù)其合法的利益。有著處理信息量大，時(shí)效性強(qiáng)，信息相關(guān)性高等特點(diǎn)。信息量大，不管是在高校的學(xué)生工作中還是在企事業(yè)單位中，人員流量大是毋庸置疑的，涉及到在職人員、后勤人員、臨時(shí)人員、學(xué)生等人員的個(gè)人信息、薪資情況、福利補(bǔ)助等信息；時(shí)效性強(qiáng)，由于企事業(yè)的人員流量大，也同樣人員流動(dòng)性很大，包括人員的調(diào)動(dòng)，臨時(shí)工的調(diào)換，人員的離職、退休等等諸多問(wèn)題更換較為頻繁；信息相關(guān)性高，各個(gè)部門的信息必須做到相互關(guān)聯(lián)，相互交流，以便在人員調(diào)動(dòng)等方面的處理中高效快捷，信息的及時(shí)更新對(duì)于工作的進(jìn)行有著至關(guān)重要的作用。
2.人事管理中存在的問(wèn)題
綜上所述，人事管理具有以上特點(diǎn)，因此信息處理上十分大，然而如果人工處理以及信息處理不及時(shí)會(huì)存在著許多重復(fù)工作，不僅浪費(fèi)時(shí)間也浪費(fèi)人工，耗費(fèi)人力物力，即使暫時(shí)不考慮這些因素，也存在著人工不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，這樣的誤差要再去返工那就會(huì)存在更大的人力物力的浪費(fèi)，很大程度上與人事工作需要高效的理論有所違背。其次，信息管理還是一個(gè)相對(duì)比較散亂的工作，信息處于大幅度上升的趨勢(shì)，時(shí)效性十分重要，若不及時(shí)更新會(huì)耽誤管理者的管理，對(duì)公司的發(fā)展也有限制，一旦有了差錯(cuò)就有由人事管理的錯(cuò)亂現(xiàn)象，進(jìn)而影響整個(gè)公司的工作效率。
二、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在人事管理中的應(yīng)用
1.計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在高校中的應(yīng)用
在高校發(fā)展過(guò)程中，教育實(shí)力是最為看重的，師資力量就位于首位，包括師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，以及師資的流動(dòng)，專業(yè)技術(shù)人員的聘請(qǐng)，充分了解和掌握各個(gè)科目的教師團(tuán)隊(duì)信息是必不可少的，如果用傳統(tǒng)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)不僅工作量十分巨大，并且效率極低。但是在信息統(tǒng)計(jì)以及管理工作中利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)后就會(huì)有明顯的變化，建立專門的數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)于不同科目不同專業(yè)的師資力量進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)或聘請(qǐng)專業(yè)人才加以分析整理，從而為學(xué)校引進(jìn)緊缺人才，優(yōu)升劣汰多余人員，提高整體師資水平，對(duì)于學(xué)校整體實(shí)力的提高，辦學(xué)水平的提高提供可靠的保障。
2.計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在企事業(yè)為單位中的應(yīng)用
與高校不同，企事業(yè)單位的人口基數(shù)沒(méi)那么大，但是勞資管理卻相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)，而勞資工作對(duì)于信息的準(zhǔn)確性要求較別的要高很多，因?yàn)樗钅荏w現(xiàn)每一位員工的價(jià)值，若出現(xiàn)一絲一毫差錯(cuò)就可能會(huì)導(dǎo)致勞工矛盾，若能應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，將所有員工進(jìn)行信息輸入數(shù)據(jù)庫(kù)，既保證了信息的準(zhǔn)確性，又減少了重復(fù)勞動(dòng)，對(duì)于各個(gè)部門以及管理者的使用，職工工資的調(diào)整，年終獎(jiǎng)的發(fā)放，福利的計(jì)算都減少了時(shí)間。在提高效率的同時(shí)還能做到更好的實(shí)現(xiàn)資源共享，實(shí)現(xiàn)了人事管理的科學(xué)性、高效性、系統(tǒng)性。
三、應(yīng)用措施
1.加強(qiáng)分析管理系統(tǒng)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，各種辦公軟件應(yīng)用的也相對(duì)廣泛，加強(qiáng)辦公軟件的數(shù)據(jù)分析性能，可很大程度提高薪資的計(jì)算，編輯處理能力，方便快捷的對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、查詢、修改、打印，便于各項(xiàng)手續(xù)的辦理，不僅在薪資方面，各項(xiàng)大數(shù)據(jù)的處理，統(tǒng)籌，事物的人員安排，加強(qiáng)分析能力，后臺(tái)自動(dòng)統(tǒng)籌，再加人為稍加調(diào)整即可達(dá)到更高層次的管理。制定各項(xiàng)方案，經(jīng)編輯得到的大數(shù)據(jù)分析出最佳企業(yè)方案，為企業(yè)的人員、工作等發(fā)展都起到了很大的促進(jìn)作用。
2.加強(qiáng)專業(yè)人員技能
對(duì)于飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用可以說(shuō)是一種必不可少的技能，對(duì)于技術(shù)的加強(qiáng)以及人才的引進(jìn)當(dāng)然必不可少。只有對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)不斷的更新，自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新才能滿足工作的需要。引進(jìn)高科技人才、人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)以及對(duì)于相關(guān)技術(shù)的引進(jìn)都是可行并且有效的方法。只有充分利用高科技人才的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，利用計(jì)算機(jī)來(lái)處理數(shù)據(jù)，提高學(xué)習(xí)以及工作效率，不僅能有助于提高專業(yè)人員自身的素質(zhì)，還能真正滿足企業(yè)自身文化的發(fā)展一級(jí)企業(yè)科學(xué)管理的需要。
3.加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)安全管理
科技是一把雙刃劍，有利就有弊，在實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)化管理的同時(shí)就存在著網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題，只要稍微松懈，就會(huì)被不法分子鉆了空子，信息的泄露不僅對(duì)于企業(yè)的商業(yè)具有威脅性，對(duì)于我們個(gè)人信息泄露也是威脅性極強(qiáng)的。首先，必備的是殺毒軟件的安裝，及時(shí)對(duì)重要的信息，重要的電腦進(jìn)行殺毒、更新；其次，信息的備份也是很重要的，雞蛋不能都放在同一個(gè)籃子里；第三，雖然我們認(rèn)為計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于我們的人事管理十分重要，但是紙質(zhì)檔案也不能被完全取代，建立專門的紙質(zhì)檔案保存室作為備用，這樣即使網(wǎng)絡(luò)信息丟失也有依可循；最后，所有的管理都離不開制度的建立，加強(qiáng)嚴(yán)格的計(jì)算機(jī)管理?xiàng)l例，對(duì)管理人員以及管理方法，備份規(guī)則，人員出入準(zhǔn)則等等方面制定機(jī)制的規(guī)則，明確各項(xiàng)法律規(guī)定。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，社會(huì)高速發(fā)展的今天，各項(xiàng)管理都離不開網(wǎng)絡(luò)的存在，尤其是人事管理之中復(fù)雜、雜亂的工作，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在人事管理中的應(yīng)用也必將成為一大趨勢(shì)，因此我們應(yīng)該加大人事管理的信息化，抓住人事管理的特點(diǎn)，聯(lián)合計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，避免計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的缺點(diǎn)，針對(duì)各個(gè)工作不同合理利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。
作者:孫藹琪 單位:太原理工大學(xué)
摘要：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合而發(fā)展的產(chǎn)物，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，其已被廣泛滲透到當(dāng)代社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、商業(yè)、金融、服務(wù)業(yè)、教育科研等都離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅加快了網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度，也加快了社會(huì)智能化和高效化的發(fā)展步伐。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人類社會(huì)不可缺少的一部分，越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)密切相關(guān)。基于此，介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵和特點(diǎn)，闡述基于區(qū)域環(huán)境下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和高職教育間的關(guān)系與影響。
關(guān)鍵詞：區(qū)域環(huán)境；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)；電子商務(wù)；高職教育
引言
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，以網(wǎng)絡(luò)為載體的智慧社區(qū)、智慧城市、智慧地球逐漸開始普及，人類社會(huì)正在進(jìn)入一個(gè)新的信息時(shí)代。21世紀(jì)是一個(gè)以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化與信息化為優(yōu)秀的信息時(shí)代。當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)日新月異，全面融入社會(huì)生產(chǎn)生活，深刻改變著全球經(jīng)濟(jì)格局、利益格局、安全格局。世界主要國(guó)家都把互聯(lián)網(wǎng)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新的重點(diǎn)，把互聯(lián)網(wǎng)作為謀求競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略方向。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被廣泛應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域中，為整個(gè)社會(huì)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已成為全球關(guān)注的熱點(diǎn)，業(yè)務(wù)需求和市場(chǎng)是開發(fā)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主要驅(qū)動(dòng)力，互聯(lián)網(wǎng)成為人們之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，人們已不滿足于對(duì)物質(zhì)的追求，對(duì)精神文化生活也有了更多的追求，文化消費(fèi)能力所占比重也越來(lái)越大，極大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，正逐步滲透到我們從事的各個(gè)領(lǐng)域，形成了一系列的新興產(chǎn)業(yè)群。在新時(shí)代環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)注重點(diǎn)，我國(guó)也在加快網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐。網(wǎng)絡(luò)是人們獲取信息的基礎(chǔ)設(shè)施，從國(guó)家信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的角度看，應(yīng)向高速化、寬帶化方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展直接影響到我國(guó)未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，因而研究網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響具有重要的意義。本文具體分析了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和高職教育領(lǐng)域的影響，簡(jiǎn)述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵和特點(diǎn)，從而提出了加快推進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的步伐，加速網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的展望。因?yàn)楫?dāng)前我國(guó)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展還不夠成熟，仍然面臨著較大的挑戰(zhàn)，不僅硬件方面的發(fā)展不夠完善，而且軟件方面的發(fā)展也不夠完善，但總體上來(lái)說(shuō)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的含義和特征
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是指采取一定的通信協(xié)議，將分布在不同地點(diǎn)上的多個(gè)獨(dú)立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，通過(guò)互聯(lián)通道（即通信線路）連接在一起，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)和服務(wù)共享的計(jì)算機(jī)技術(shù)，是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，將分散的、獨(dú)立的計(jì)算機(jī)利用電纜、光纖、雙絞線、微波與通信衛(wèi)星等實(shí)現(xiàn)連接。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有諸多的優(yōu)點(diǎn)，主要是集合了計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)了快捷的運(yùn)算、便利的存儲(chǔ)、快速的傳遞、便攜的管理、高效的分析等。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為現(xiàn)代化的手段，在日常生活與工作中，提高了工作的效率，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)體系包括：傳送網(wǎng)新技術(shù)、接入網(wǎng)新技術(shù)、交換網(wǎng)新技術(shù)、因特網(wǎng)新技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)、無(wú)線網(wǎng)新技術(shù)和移動(dòng)網(wǎng)新技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的演變：從低速網(wǎng)絡(luò)→高速網(wǎng)絡(luò)→超速網(wǎng)絡(luò)；窄帶網(wǎng)絡(luò)→寬帶網(wǎng)絡(luò)→新型寬帶網(wǎng)絡(luò)；從面向終端的網(wǎng)向資源共享網(wǎng)發(fā)展。電信網(wǎng)從“有線通信”“無(wú)線通信”到“移動(dòng)通信”的發(fā)展歷程，每一次技術(shù)變革意味巨大的發(fā)展新機(jī)遇。所謂網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，是指以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)、以信息技術(shù)與信息資源的應(yīng)用為特征、對(duì)信息與知識(shí)起重大作用的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)就是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)而建立的經(jīng)濟(jì)關(guān)系以及基于網(wǎng)絡(luò)空間的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)并獲得效益的新經(jīng)濟(jì)形態(tài)。狹義地講，它是指一種基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的以信息技術(shù)為優(yōu)秀的新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，因而網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)又被稱為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是以計(jì)算機(jī)為優(yōu)秀的新型信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，可降低客戶經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的交易成本，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息在經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位，從而獲得不可估量的巨大經(jīng)濟(jì)效益，更重要的是它將引起人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式的深刻變革，并最終成為優(yōu)秀經(jīng)濟(jì)資源的全球化經(jīng)濟(jì)形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)同傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)相比，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)具有直接性、快捷性、滲透性、外部經(jīng)濟(jì)性、持續(xù)性及全球性等顯著特征，主要表現(xiàn)為：第一，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)主要因素，就是技術(shù)推動(dòng)。第二，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是一種高度信用化的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中，參與交易的各方是互相不見面的，交易的商品和服務(wù)最多也是以“圖像”的方式虛擬存在，所以網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)中的信用度的要求很高。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)，就是強(qiáng)化的信用經(jīng)濟(jì)。第三，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是一種物理上虛擬的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，主要表現(xiàn)在時(shí)間上是虛擬的，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是全天候運(yùn)行的，很少受時(shí)間因素的制約。第四，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是一種高度個(gè)性化的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用正從一般的信息瀏覽功能，向更具價(jià)值創(chuàng)造功能的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)方向發(fā)展。可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然趨勢(shì)。
二、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)方式，產(chǎn)生新的商業(yè)模式
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式，并產(chǎn)生了新的商業(yè)模式———電子商務(wù)，電子商務(wù)的發(fā)展給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從關(guān)注商品轉(zhuǎn)換到關(guān)注交易模式及過(guò)程的創(chuàng)新。電子商務(wù)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化的優(yōu)秀，電商增速遠(yuǎn)高于GDP增速。以“雙十一”為例，每年“雙十一”期間互聯(lián)網(wǎng)上商品交易量巨大且呈逐年遞增態(tài)勢(shì)。近幾年，電子商務(wù)異軍突起，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)使企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的手段不斷創(chuàng)新，電子商務(wù)的迅猛發(fā)展對(duì)大多數(shù)企業(yè)而言，不僅僅是信息、商業(yè)機(jī)會(huì)，還促使一個(gè)現(xiàn)代化的世界性網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生，促進(jìn)了跨區(qū)域傳播。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段的沖擊下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，為我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的持續(xù)高速發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。總而言之，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段為基本特征的新經(jīng)濟(jì)，為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供了新的契機(jī)，世界經(jīng)濟(jì)加速向以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)轉(zhuǎn)變。以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的電子商務(wù)極大地改變了傳統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式，擺脫常規(guī)的交易模式和市場(chǎng)局限。目前，隨著信息化進(jìn)程的加快，全球許多企業(yè)、尤其是大中型企業(yè)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段的重要性，認(rèn)識(shí)到利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)企業(yè)信息化系統(tǒng)是獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必要手段。為了增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和擴(kuò)展產(chǎn)品銷售渠道，很多企業(yè)已經(jīng)開始利用網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)、智能化技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新管理，建立起了廣域網(wǎng)絡(luò)信息化系統(tǒng)，積極參與電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，降低成本，提高效率，塑造企業(yè)形象，不斷開拓市場(chǎng)。隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，信息化的浪潮沖擊著信息產(chǎn)業(yè)的每一個(gè)角落，推動(dòng)了信息技術(shù)的進(jìn)步，刺激了人們對(duì)信息的網(wǎng)絡(luò)需求，加快了信息領(lǐng)域改革的進(jìn)程，加劇了經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，使信息產(chǎn)業(yè)中的電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)和有線電視網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了融合的大趨勢(shì)。
三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的起點(diǎn)低，在全球性的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中，面臨著十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。目前，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及的程度很低，還有相當(dāng)多的人是“計(jì)算機(jī)盲”和“網(wǎng)絡(luò)盲”，尤其是在農(nóng)村，這種現(xiàn)象更為突出。我國(guó)勞動(dòng)者的素質(zhì)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在著相當(dāng)大的差距。我國(guó)的高等教育還處在精英教育的階段，而一些發(fā)達(dá)國(guó)家的高等教育不僅實(shí)現(xiàn)了大眾化，而且已經(jīng)進(jìn)入了普及化的階段。在我國(guó)農(nóng)村，還有一些地區(qū)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)九年制義務(wù)教育，文盲在我國(guó)人口中還占有較大的比例。當(dāng)前我國(guó)這種低下的人口素質(zhì)和勞動(dòng)力質(zhì)量，會(huì)限制網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用。即使我國(guó)的計(jì)算機(jī)普及率達(dá)到了某些發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，由于我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一些發(fā)達(dá)國(guó)家，所以，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的利用率會(huì)大打折扣，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所產(chǎn)生的積極作用，同樣會(huì)受到很大的限制。在區(qū)域經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和各項(xiàng)高新技術(shù)不斷革新的當(dāng)今，區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的要求越來(lái)越高，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極大程度地推動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。因此，相關(guān)人員還要不斷地加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的研發(fā)，只有不斷地提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造更多的可能性，才能使得區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇當(dāng)中取得更好的成就，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)、可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的首要推動(dòng)力量，是國(guó)家強(qiáng)盛的決定性因素。”科學(xué)技術(shù)是人類改造世界的重要手段，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的出現(xiàn)和崛起，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)。我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，爭(zhēng)取為我國(guó)帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)效益。人類社會(huì)生活的改變，最終是由社會(huì)生產(chǎn)力所決定，當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)的第一生產(chǎn)力作用日益凸現(xiàn)，信息科學(xué)技術(shù)作為現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)體系中的前導(dǎo)要素，它所引發(fā)的社會(huì)信息化則將迅速改變社會(huì)的面貌、改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)方式和生活方式，對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生巨大的影響。
四、加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)自主創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)更加繁榮發(fā)榮
科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。當(dāng)前，我國(guó)正處于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的決定性階段，最根本的是要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，最緊迫的是要破除體制機(jī)制障礙，最大限度地解放和激發(fā)科技作為第一生產(chǎn)力所蘊(yùn)藏的巨大潛能。歷史的發(fā)展證明，國(guó)家的創(chuàng)新能力決定國(guó)家的綜合實(shí)力，科技水平的高低決定國(guó)家力量的強(qiáng)弱。黨的十八大以來(lái)，中共中央總書記多次深入科研院所、企業(yè)和高新技術(shù)園區(qū)，立足國(guó)內(nèi)，放眼全球，以歷史視野把握時(shí)代脈搏，加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)自主創(chuàng)新，加快數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)，加快提高網(wǎng)絡(luò)管理水平，加快增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間安全防御能力，加快用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)推進(jìn)社會(huì)治理。當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)日新月異，全面融入社會(huì)生產(chǎn)生活，深刻改變著全球經(jīng)濟(jì)格局、利益格局、安全格局。世界主要國(guó)家都把互聯(lián)網(wǎng)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新的重點(diǎn)，把互聯(lián)網(wǎng)作為謀求競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略方向。雖然我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全保障取得了不小成績(jī)，但同世界先進(jìn)水平相比還有很大差距。“科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是全球研發(fā)投入最集中、創(chuàng)新最活躍、應(yīng)用最廣泛、輻射帶動(dòng)作用最大的技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域，是全球技術(shù)創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)高地。加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、智能化，拓展經(jīng)濟(jì)發(fā)展新空間。網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)使企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的手段得以創(chuàng)新，從而使管理具有更高的效率。運(yùn)用信息化、網(wǎng)絡(luò)化手段能夠提高企業(yè)的組織效率，使減少管理層次和管理職能部門成為企業(yè)改革與調(diào)整組織結(jié)構(gòu)的新時(shí)尚。
五、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景展望
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的靈魂，是社會(huì)發(fā)展的主要趨勢(shì)。隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)獲得了較大的發(fā)展，在社會(huì)各領(lǐng)域中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，不僅在局域網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中取得了可喜的成績(jī)，而且在無(wú)線網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等方面也取得了很大的發(fā)展，為社會(huì)廣大網(wǎng)絡(luò)用戶提供了很大的便利，在很大程度上推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的未來(lái)發(fā)展代表了未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是一種全新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勢(shì)增長(zhǎng)已經(jīng)成為不可阻擋的歷史潮流。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)還會(huì)繼續(xù)展示其巨大的變革力量，這也意味著企業(yè)運(yùn)行方式和管理方式有著無(wú)限的創(chuàng)新空間。發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已不單純是一個(gè)電子信息技術(shù)的運(yùn)用或是商務(wù)模式的選擇問(wèn)題，而是適應(yīng)和順應(yīng)國(guó)際潮流，在融入全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略性選擇。
作者:蘇曼玲 夏金華 吳力挽 楊翀 張凱 楊明照 單位:廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院
摘要：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)被廣泛的應(yīng)用到社會(huì)的各行業(yè)領(lǐng)域中，因此而產(chǎn)生了海量的信息數(shù)據(jù)，將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、分析和處理對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)運(yùn)而生。本文通過(guò)對(duì)基于計(jì)算機(jī)軟件工程的數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)進(jìn)行淺析，旨在促進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用，進(jìn)而促進(jìn)計(jì)算機(jī)軟件工程行業(yè)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī);軟件工程;數(shù)據(jù)庫(kù);編程技術(shù)
計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)和應(yīng)用是保證計(jì)算機(jī)應(yīng)用功能的關(guān)鍵，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和技編程技術(shù)應(yīng)用能夠使軟件應(yīng)用過(guò)程中的穩(wěn)定性得到保障，數(shù)據(jù)信息可以被集成管理、分析和使用，同時(shí)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享應(yīng)用，解決很多人工工作形式難以實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)難度較大的數(shù)據(jù)處理工作，編程技術(shù)是構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)的主要技術(shù)支持。
1數(shù)據(jù)庫(kù)的科學(xué)有效構(gòu)建形式
1.1數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)工作
設(shè)計(jì)工作為計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建的初級(jí)階段，設(shè)計(jì)人員需要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)、位置以及存儲(chǔ)路徑進(jìn)行綜合的考量，對(duì)于信息的存儲(chǔ)情況進(jìn)行深入的了解，盡可能的降低存儲(chǔ)空間，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)空間的有效利用，對(duì)存儲(chǔ)空間進(jìn)行主次分明的層次劃分，保證實(shí)現(xiàn)高效便捷的使用功能。在進(jìn)行存儲(chǔ)路徑的設(shè)計(jì)時(shí)，需要根據(jù)信息類型設(shè)置相應(yīng)的信息索引，以實(shí)現(xiàn)用戶在輸入關(guān)鍵字之后就能夠找到相關(guān)的數(shù)據(jù)信息內(nèi)容。
1.2數(shù)據(jù)庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建工作
數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建具有較強(qiáng)的專業(yè)性和技術(shù)性，技術(shù)人員在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建時(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)知識(shí)的應(yīng)用，對(duì)結(jié)構(gòu)模塊進(jìn)行合理優(yōu)化，減少內(nèi)存占用空間，以保證其運(yùn)行的速率。同時(shí)加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)端與應(yīng)用用戶之間的溝通和聯(lián)系，技術(shù)人員加強(qiáng)對(duì)服務(wù)端的科學(xué)管理，設(shè)置相應(yīng)的管理員賬號(hào)和密碼，通過(guò)密碼的設(shè)置來(lái)保證管理權(quán)限，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行合理的數(shù)據(jù)信息修改、添加以及等技術(shù)操作。
2基于計(jì)算機(jī)軟件工程數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)的應(yīng)用方式
2.1類型比較
文件建立之后需要應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)軟件對(duì)文件進(jìn)行數(shù)據(jù)讀取，在數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用初期需要針對(duì)應(yīng)用功能需要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行對(duì)比，觀察文件在讀取過(guò)程中是否會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失的情況，為確保文件讀取工作的順利進(jìn)行，應(yīng)用類型比較的方式直觀反應(yīng)文件讀取工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)而選擇更為合適的文件應(yīng)用類型，有效的文件類型選擇，能夠使數(shù)據(jù)庫(kù)的空間應(yīng)用效率得到提升，同時(shí)提升整體軟件運(yùn)行的流暢度，保證軟件的模塊應(yīng)用功能都能得以實(shí)現(xiàn)。
2.2數(shù)據(jù)庫(kù)的建立
數(shù)據(jù)庫(kù)的建立首先需要以編程技術(shù)作為技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)，通過(guò)功能之間的相互協(xié)調(diào)，解決其技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的建立需要針對(duì)自身的應(yīng)用需求選擇合適的程序語(yǔ)言，并對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行邏輯編輯，利語(yǔ)言組織編寫完成數(shù)據(jù)庫(kù)的功能型架構(gòu)，并對(duì)不用的模塊進(jìn)行功能性區(qū)分，提升數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用效率。數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建需要在確定文件類型之后進(jìn)行，采用分區(qū)構(gòu)建的方式，不同的區(qū)域負(fù)責(zé)不同的應(yīng)用功能，并應(yīng)用技術(shù)協(xié)調(diào)語(yǔ)言使不同應(yīng)用功能之間實(shí)現(xiàn)相互配合，避免出現(xiàn)應(yīng)用混亂或者數(shù)據(jù)沖突現(xiàn)象的出現(xiàn)，對(duì)設(shè)計(jì)功能中存在的不完善之處進(jìn)行技術(shù)完善，保證整改方案的應(yīng)用功能提升。還可以應(yīng)用外部安裝軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建，用戶可對(duì)自身的應(yīng)用需求進(jìn)行自主選擇，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的最大程度應(yīng)用。數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)的有效應(yīng)用，是各個(gè)分支應(yīng)用系統(tǒng)之間的配合程度更高，數(shù)據(jù)庫(kù)中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)丟失現(xiàn)象，能夠應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)備份的方式使數(shù)據(jù)得到應(yīng)用恢復(fù)，進(jìn)而保證軟件應(yīng)用功能得有完善。
2.3軟件開發(fā)過(guò)程中編程技術(shù)選擇
編程技術(shù)的選擇需要以軟件的應(yīng)用功能為基礎(chǔ)，對(duì)軟件運(yùn)行的穩(wěn)定性情況進(jìn)行觀察和探討，并對(duì)系統(tǒng)的資源利用情況進(jìn)行優(yōu)化，觀察其在應(yīng)用過(guò)程中可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定情況，針對(duì)常見的系統(tǒng)應(yīng)用問(wèn)題，設(shè)計(jì)者可以在編程階段應(yīng)用編程技術(shù)選擇優(yōu)化的方式進(jìn)行技術(shù)完善，出現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸異常的問(wèn)題進(jìn)行采用技術(shù)控制措施，避免大規(guī)模癱瘓現(xiàn)象的出現(xiàn)，致使其他應(yīng)用功能受到影響。在數(shù)據(jù)庫(kù)編程檢測(cè)極端需要對(duì)技術(shù)應(yīng)用以及系統(tǒng)穩(wěn)定性進(jìn)行檢測(cè)，為系統(tǒng)運(yùn)行提供良好的運(yùn)行環(huán)境，軟件應(yīng)用的穩(wěn)定性與編程技術(shù)的選擇具有直接關(guān)系，因而需要加強(qiáng)對(duì)編程技術(shù)選擇的重視。
2.4數(shù)據(jù)庫(kù)文件加密
數(shù)據(jù)庫(kù)建立應(yīng)當(dāng)應(yīng)用編程技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行加密保護(hù)，應(yīng)用者通過(guò)登錄口令或者密碼進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的登錄和應(yīng)用，工作人員需要應(yīng)用技術(shù)手段解決常見的加措施，避免數(shù)據(jù)信息受到網(wǎng)絡(luò)病毒侵害以及不良侵犯，根據(jù)信息的重要程度設(shè)置不同的加密等級(jí)，應(yīng)用者具有自主選擇的權(quán)限和空間，避免信息泄露對(duì)系統(tǒng)以及個(gè)人造成的嚴(yán)重影響。
3結(jié)語(yǔ)
計(jì)算機(jī)軟件工程的數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)在文件類型的比較、數(shù)據(jù)庫(kù)的建立等環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，并通過(guò)合理編程技術(shù)的選擇、進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)文件加密來(lái)保證數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性和安全性，應(yīng)用編程技術(shù)對(duì)軟件模塊以及軟件運(yùn)行空間進(jìn)行合理優(yōu)化，保證軟件運(yùn)行的穩(wěn)定性，并有效提升其應(yīng)用效率，促進(jìn)編程技術(shù)應(yīng)用價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
作者:于博文 單位:長(zhǎng)沙市第六中學(xué)
摘要:遠(yuǎn)程教育是建立在現(xiàn)代通信和信息處理技術(shù)的基礎(chǔ)之上，涉及的關(guān)鍵技術(shù)有音頻、視頻壓縮編碼技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、視頻會(huì)議技術(shù)等等。本文以信息領(lǐng)域的技術(shù)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際相結(jié)合的角度，對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及它在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用進(jìn)行深入淺出的分析。
關(guān)鍵詞:遠(yuǎn)程教育;移動(dòng)互聯(lián);虛擬專用網(wǎng);資源預(yù)留
1前言
我國(guó)的現(xiàn)代網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育起源于1997年，同年年底，教育部在全國(guó)高校中選取了清華大學(xué)、北京郵電大學(xué)、湖南大學(xué)和浙江大學(xué)作為首批試點(diǎn)大學(xué)，經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，也取得了良好的效果［1］。遠(yuǎn)程教育的媒體技術(shù)分為三個(gè)歷史階段:(1)基于印刷媒體的函授形式;(2)基于音頻、視頻媒體的廣播電視形式;(3)基于多媒體的網(wǎng)絡(luò)形式［2］。其中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和流媒體技術(shù)的發(fā)展，對(duì)遠(yuǎn)程教育起到至關(guān)重要的推進(jìn)作用。
2遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的主要技術(shù)
2．1音頻視頻壓縮編碼技術(shù)
這一技術(shù)在遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)中的應(yīng)用范圍非常廣泛。編碼技術(shù)中壓縮的作用是在網(wǎng)絡(luò)帶寬或存儲(chǔ)空間一定的條件下提供最優(yōu)質(zhì)的圖像和聲音，同等的圖像、聲音質(zhì)量條件下，極大地減少所需的存儲(chǔ)空間或所需的網(wǎng)絡(luò)帶寬。
2．2基于IP的信息技術(shù)
基于IP技術(shù)有很多種，與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的主要有，廣播和組播技術(shù)主要用于在IP網(wǎng)上以音頻、視頻流為主要內(nèi)容的信息［3］。流技術(shù)主要用途也是以音頻、視頻為主的流信息。利用流媒體技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)多媒體點(diǎn)播功能。
2．3Internet技術(shù)
我國(guó)的遠(yuǎn)程教育主干網(wǎng)以電信網(wǎng)、無(wú)線和有線電視網(wǎng)以及計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)。Internet在遠(yuǎn)程教育中起著舉足輕重的作用。在現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)中，Internet是開展遠(yuǎn)程教育的最為重要的手段之一，要達(dá)到師生分離的教與學(xué)，很多教學(xué)活動(dòng)都是在Inter-net上完成的。隨著網(wǎng)絡(luò)帶寬的迅速擴(kuò)大，開展了許多新的業(yè)務(wù)。同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)目和多媒體信息在網(wǎng)絡(luò)中占有的比重的增加，網(wǎng)絡(luò)本身的一些固有缺點(diǎn)也開始顯現(xiàn)出來(lái)。隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)遠(yuǎn)程教育的需求的擴(kuò)大，遠(yuǎn)程教育需要提供更多的服務(wù)，需要功能更加的完善。
3遠(yuǎn)程教育中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用
3．1存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)技術(shù)
存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)(SAN，StorageAreaNet-work)指的是通過(guò)一個(gè)單獨(dú)的網(wǎng)絡(luò)把存儲(chǔ)設(shè)備和掛在TCP/IP局域網(wǎng)上的服務(wù)器群相連［4］。當(dāng)有大量數(shù)據(jù)的存取需求時(shí)，相關(guān)服務(wù)器和后臺(tái)存儲(chǔ)設(shè)備能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換。突破現(xiàn)有的距離限制和容量限制;通過(guò)釋放LAN資源，達(dá)到服務(wù)器與存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)交換數(shù)據(jù)。遠(yuǎn)程教育迅速的發(fā)展，視頻點(diǎn)播系統(tǒng)受到越來(lái)越多的關(guān)注，然而受到傳統(tǒng)數(shù)據(jù)與服務(wù)器之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系及存儲(chǔ)方式的限制。采用光纖通道技術(shù)將存儲(chǔ)器從應(yīng)用服務(wù)器中分離出來(lái)，共享存儲(chǔ)通過(guò)多個(gè)專用的高速網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)到服務(wù)器。SAN網(wǎng)絡(luò)(通常是高速光纖網(wǎng)絡(luò))把存儲(chǔ)設(shè)備和服務(wù)器群相連，需要有海量數(shù)據(jù)的存取時(shí)，相關(guān)服務(wù)器和后臺(tái)的存儲(chǔ)設(shè)備通過(guò)SAN網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間高速傳輸，同時(shí)SAN上的任何一個(gè)存儲(chǔ)設(shè)備都能被服務(wù)器訪問(wèn)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的集中管理以及整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)充和容錯(cuò)性。
3．2虛擬專用網(wǎng)技術(shù)
虛擬專用網(wǎng)依靠的是ISP(因特網(wǎng)服務(wù)提供商)和其他NSP(網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商)，數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)能夠建立在公用網(wǎng)絡(luò)中，能夠?qū)崿F(xiàn)VPN服務(wù)器能夠?qū)崿F(xiàn)校園網(wǎng)遠(yuǎn)程訪問(wèn)［5］，校園網(wǎng)的地理位置沒(méi)有限制，校園網(wǎng)中特定資源能極大的方便校外用戶的訪問(wèn)。采用遠(yuǎn)程方式訪問(wèn)的用戶時(shí)間不會(huì)太集中，因此這種方式的數(shù)據(jù)流量相對(duì)較小，能夠通過(guò)軟件平臺(tái)實(shí)現(xiàn)。因此使用VPN的操作是最容易實(shí)現(xiàn)的，建議使用PPTP協(xié)議［6］。通過(guò)建立虛擬連接實(shí)現(xiàn)Chinanet與校園網(wǎng)連接，校園網(wǎng)中的資源就可以安全訪問(wèn)。
3．3資源預(yù)留技術(shù)
資源預(yù)留協(xié)議是一組通信規(guī)則，它允許網(wǎng)絡(luò)的通道或是路徑能被保留下來(lái)，供視頻以及其他高頻信息的多播使用。RSVP是網(wǎng)絡(luò)整合服務(wù)(InternetIn-tegratedService，IIS)模型的一部分，用于確保提供最佳、即時(shí)和良好的連接共享［7］。
4結(jié)語(yǔ)
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，產(chǎn)生越來(lái)越多的新興技術(shù)，遠(yuǎn)程教育逐漸成為構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終生學(xué)習(xí)體系的主要手段。它們改變著Internet的面貌，也改變著我們的信息環(huán)境。但遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，還有許多急需改善和完善的地方。我們應(yīng)該加大信息技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中應(yīng)用的研究，通過(guò)促進(jìn)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展也將進(jìn)一步促進(jìn)我們?cè)薪逃w制的發(fā)展。
