中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Profesorado-revista De Curriculum Y Formacion De Profesorado》是一本在領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Grupo FORCE, Universidad de Granada出版，出版地區為：Spain。

一、基本信息

ISSN：1138-414X，E-ISSN：1989-6395

定位：

《教師課程與教師培訓雜志》是一本專注于教育領域，特別是課程設計和教師培訓的學術期刊。該期刊由西班牙格拉納達大學出版，旨在促進科學專業討論、交流思想和傳播研究成果。它是一本跨學科的科學-學術和普及性出版物，面向教育領域的研究者和專業人士。

期刊內容涵蓋廣泛，包括但不限于教育政策、課程理論、教師專業發展、教育創新和教學方法等。通過同行評審過程，確保了發表文章的學術質量和專業性。它不僅為教育學者提供了一個展示和交流研究成果的平臺，也為教育實踐者提供了深入理解和改進教學實踐的機會。期刊的文章通常涉及對當前教育問題的深入分析，以及對教育改革和發展的建議。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Profesorado-revista De Curriculum Y Formacion De Profesorado》雜志的影響因子為0.8，JCR分區：Q3區，

發文量與Gold OA占比：年發文量：51，Gold OA文章占比：72.62%。