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《Open Learning》雜志簡(jiǎn)介

《Open Learning》雜志是一本由Taylor & Francis出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的研究。該期刊以發(fā)表簡(jiǎn)短、易懂的綜述文章著稱。

出版語言：English

ISSN：0268-0513

E-ISSN：1469-9958

是否OA開放訪問：未開放

研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

影響因子：3.2

年發(fā)文量：13

在學(xué)術(shù)影響力方面，《Open Learning》雜志根據(jù)JCR分區(qū)，該雜志位于Q1區(qū)，表明其在全球范圍內(nèi)具有較高的學(xué)術(shù)影響力。

審稿周期可能受以下因素影響：

（1）稿件主題和復(fù)雜性：涉及新興領(lǐng)域或復(fù)雜主題的稿件可能需要更長的審稿時(shí)間。
（2）編輯部工作量：如果編輯部收到的稿件較多，可能會(huì)導(dǎo)致審稿周期延長。
（3）審稿人反饋速度：審稿人的回復(fù)速度會(huì)影響整體周期。
（4）投稿時(shí)間：期刊可能在某些時(shí)期收到很多投稿，導(dǎo)致審稿周期延長。
（5）修改時(shí)間：如果稿件需要修改，作者修改的時(shí)間也會(huì)影響最終周期。

如何縮短審稿周期：

1.確保稿件質(zhì)量：提交前仔細(xì)檢查，符合期刊的定位和格式要求，審稿周期可能會(huì)相對(duì)較短。

2.是否約稿：該雜志的部分稿件為約稿，約稿通常會(huì)優(yōu)先處理，因此審稿周期可能會(huì)更短。

3.及時(shí)回復(fù)審稿意見：收到審稿意見后盡快修改并提交。

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