《Interdisciplinary Journal Of Problem-based Learning》特點：

《Interdisciplinary Journal Of Problem-based Learning》中文名稱：《問題導向學習跨學科期刊》，由Purdue University Press出版商出版。

《問題導向學習跨學科期刊》是一本專注于問題導向學習研究的學術期刊。該雜志發表的研究內容涵蓋了PBL的理論探討、實證研究、案例分析、教學實踐和評價方法等多個方面。期刊的目標是促進不同學科間的交叉融合，以及PBL在高等教育和職業培訓中的應用和發展。

雜志強調PBL作為一種學生中心的教學方法，它鼓勵學生通過解決復雜的、開放式的問題來構建知識和發展關鍵技能。通過發表相關研究，期刊旨在為教育工作者、研究人員和政策制定者提供證據支持的教學策略和課程設計理念，以提高學生的學習動機、批判性思維能力和終身學習能力。雜志采用同行評審過程，確保發表的研究具有高學術標準和實踐價值。期刊的讀者群體包括高等教育教師、教育研究人員、研究生、教育政策制定者以及對PBL感興趣的教育實踐者。

《Interdisciplinary Journal Of Problem-based Learning》定位：

旨在及時、準確、全面地報道國內外在該領域的科學研究等工作中取得的經驗、科研成果、技術革新、學術動態等。

聲明：該作品系作者結合互聯網公開知識整合。如有錯漏請聯系我們，我們將及時更正。