中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Learning Environments Research》是一本在領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Springer Nature出版，

一、基本信息

出版周期：3 issues per year
ISSN：1387-1579，E-ISSN：1573-1855

定位：

學習環境研究發表有關學習環境研究的原創學術論文，包括理論反思、定量和定性研究報告、批判性和綜合性文獻綜述和薈萃分析、方法論問題討論、評估工具的開發和驗證報告以及書籍和評估工具的評論。該期刊的范圍在內容和方法方面都非常廣泛。“學習環境”是指學習發生的社會、身體、心理和教育背景，并影響學生的成績和態度。該期刊的目的是加深我們對學前、小學、中學、學院和大學以及終身學習環境的了解，不分學科領域。除了課堂和學校環境外，還特別關注許多校外學習環境，如家庭、科學中心和電視等。快速發展的信息技術領域及其全新的學習環境范圍的影響是該期刊范圍的一個重要方面。強烈鼓勵使用廣泛的定性和定量方法來研究學習環境，并結合定性和定量方法。該期刊與美國教育研究協會的學習環境研究特別興趣小組有聯系。然而，擁有來自世界各地的地區編輯和編輯委員會確保了 Ler 是一本真正的國際期刊。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Learning Environments Research》雜志的影響因子為2.7，JCR分區：Q1區，

發文量與Gold OA占比：年發文量：36，Gold OA文章占比：33.10%。