中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Revista De Educacion Inclusiva》是一本在領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Universidad de Jaén出版，出版地區為：Spain。

一、基本信息

ISSN：1889-4208，E-ISSN：1989-4643

定位：

《全納教育雜志》是一本專注于包容性教育領域的學術期刊。該雜志致力于提供一個平臺，以展示和交流與包容性教育相關的最新研究成果、理論探討和實踐案例。包容性教育關注的是為所有學生，包括那些有特殊教育需求的學生，提供平等的教育機會和高質量的學習體驗。雜志內容廣泛，涵蓋了從基礎理論研究到實際應用的各個方面，包括但不限于教育政策、教學方法、課程設計、評估策略、學校管理、以及家庭和社區的參與。它特別強調包容性教育在促進社會公正、增強學生多樣性和差異性的認識以及提高教育系統的整體質量方面的作用。

作為一本學術期刊，它通過嚴格的同行評審過程，確保所有發表的文章都達到了高標準的學術質量。雜志不僅為學術界提供了寶貴的知識資源，也為教育工作者、政策制定者、研究人員以及對包容性教育有興趣的廣大讀者提供了實用的指導和建議。此外，該雜志還強調了包容性教育在應對全球化挑戰、促進終身學習和適應未來工作環境中的重要性。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Revista De Educacion Inclusiva》雜志的影響因子為0.5，JCR分區：Q4區，

發文量與Gold OA占比：年發文量：24，Gold OA文章占比：0.00%。