中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Revista Praxis Educacional》是一本在領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)出版，出版地區為：Brazil。

一、基本信息

ISSN：1809-0249，E-ISSN：2178-2679

定位：

《實踐教育雜志》主要致力于發表教育領域的原創研究文章。其內容涵蓋廣泛，包括教學方法、教育政策、課程設計、學生心理發展等。該雜志的目標是為教育工作者、研究人員以及政策制定者提供最新的研究成果和實踐經驗，促進教育理論與實際操作的結合。

通過發布高質量的學術文章，旨在推動教育領域的學術進步和實踐改進，提升教育質量和效果。此外，雜志也鼓勵跨學科的研究，探討教育與社會、科技等其他領域的交叉影響，以期為教育改革和發展提供全面的見解和解決方案。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Revista Praxis Educacional》雜志的影響因子為0.2，JCR分區：Q4區，

發文量與Gold OA占比：年發文量：63，Gold OA文章占比：95.65%。