《Teaching & Learning Inquiry-the Issotl Journal》中文名稱：《教學與學習探究》，由University of Calgary出版商出版。

《教學與學習探究》是一本專注于教學與學習研究的學術(shù)期刊，該雜志致力于推廣和深化對高等教育教學實踐的學術(shù)探究，旨在為教育工作者、學者和研究人員提供一個交流和分享研究成果的平臺。期刊的主要內(nèi)容涵蓋了教學與學習的各個方面，包括但不限于教學方法的創(chuàng)新、學習過程的深入分析、課程設(shè)計的優(yōu)化、評估與反饋機制的改進、以及教育技術(shù)的應用等。雜志鼓勵跨學科的研究，支持對教學實踐進行深入反思和批判性分析，以促進教育質(zhì)量的提升和教學效果的優(yōu)化。

該雜志不僅關(guān)注理論的探討，也重視實踐的創(chuàng)新和應用，鼓勵作者分享他們在教學與學習領(lǐng)域的成功經(jīng)驗和創(chuàng)新實踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、案例研究、評論文章和書評等，期刊為讀者提供了豐富的學術(shù)資源和實踐指導。它是一本開放獲取（Open Access）期刊，這意味著所有研究論文都可以免費在線獲取，從而促進了知識的廣泛傳播和學術(shù)交流。雜志的讀者群體廣泛，包括高等教育領(lǐng)域的教師、教學發(fā)展專家、課程設(shè)計者、教育政策制定者以及對教學與學習研究感興趣的學者。

投稿《Teaching & Learning Inquiry-the Issotl Journal》需要準備的文件可詳細閱讀以下要求：

文章要求：

1、建議稿件控制10頁以上，文章撰寫語言為英語；（單欄格式，單倍行距，內(nèi)容10號字體，文稿類型包含：原創(chuàng)研究(Original Research)、案例報告(Case Report)、文獻綜述(Literature Review)等；文件格式包含word、PDF、LaTeX等。

2、稿件重復率控制10%以內(nèi)，論文務必保證原創(chuàng)性、圖標、公式、引文等要素齊備，保證附屬資料的完整。已發(fā)表或引用過度的文章將不會被出版和檢索，禁止一稿多投，拒絕抄襲、機械性的稿件。

3、稿件必須有較好的英語表達水平，有圖，有表，有公式，有數(shù)據(jù)或設(shè)計，有算法（方案，模型），實驗，仿真等；參考文獻控制25條以上，參考文獻引用一半以上控制在近5年以內(nèi)。

圖片和圖表要求：

1、建議使用TIFF、EPS、JPEG格式 ，TIFF格式 使用LZW壓縮。

2、文件大小最大不超過20MB，不要以單個文件的形式上傳數(shù)據(jù)。

3、彩色圖片的分辨率≥300dpi；黑白圖片的分辨率在≥500dpi；line art圖片類型的分辨率≥1000dpi；色彩模式建議采用RGB，除非期刊注明要CMYK。

4、線條不要細于0.25pt,也不能太粗，超過1.5pt,過細或過粗都影響美觀。

5、表格一般和manuscrript放置在一個word文檔里部分期刊 需要單獨上傳表格。

作者信息：

1、包括作者姓名、最高學位，作者單位（精確到部門），郵箱，地址，郵編，關(guān)鍵詞，內(nèi)容，總結(jié)，項目基金，參考文獻，作者相片+簡介（一定要確保作者信息準確無誤，提交稿件之后這部分不能再作改動）。

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