《Profile-issues In Teachers Professional Development》特點(diǎn)：

《Profile-issues In Teachers Professional Development》中文名稱：《教師專業(yè)發(fā)展中的個人問題》，由Universidad Nacional de Colombia出版商出版。

《教師專業(yè)發(fā)展中的個人問題》致力于深入探討教師在專業(yè)發(fā)展過程中遇到的各種問題和挑戰(zhàn)。它不僅關(guān)注教師的個人成長和職業(yè)路徑，還著重于教師在不斷變化的教育環(huán)境中如何適應(yīng)和創(chuàng)新。還關(guān)注教師專業(yè)社群的建設(shè)和教師之間的協(xié)作，探討如何通過專業(yè)交流和合作來促進(jìn)共同成長。這包括教師網(wǎng)絡(luò)的形成、教師專業(yè)團(tuán)體的作用，以及教師如何參與教育政策的制定和教育改革的過程。

該期刊鼓勵跨學(xué)科的研究，包括心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等，以全面理解教師專業(yè)發(fā)展的影響因素。研究主題可能涉及教師的自我效能感、職業(yè)滿意度、持續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的重要性，以及教師如何通過專業(yè)發(fā)展活動提升教學(xué)技能和知識水平。

《Profile-issues In Teachers Professional Development》定位：

旨在及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地報(bào)道國內(nèi)外在該領(lǐng)域的科學(xué)研究等工作中取得的經(jīng)驗(yàn)、科研成果、技術(shù)革新、學(xué)術(shù)動態(tài)等。

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