來源：學術之家整理 2025-03-18 15:43:05
《Vocations And Learning》中文名稱：《職業(yè)與學習》，創(chuàng)刊于2008年，由Springer Nature出版商出版，出版周期3 issues per year。
職業(yè)與學習：職業(yè)與專業(yè)教育研究是一本國際同行評審期刊，為概念性強、精心準備的稿件提供了一個論壇，這些稿件為廣泛的職業(yè)學習領域提供了信息。該期刊的范圍及其對職業(yè)學習的關注包括職業(yè)和專業(yè)學習，盡管它發(fā)生在非常多樣化的環(huán)境（例如職業(yè)學院、學校、大學、工作場所、家庭環(huán)境、志愿機構等）中。它是唯一一本真正關注職業(yè)學習的國際期刊，涵蓋了國際上各種形式的職業(yè)教育和專業(yè)教育活動。職業(yè)與學習旨在：加強研究和學術對職業(yè)和專業(yè)教育政策的貢獻；支持職業(yè)和專業(yè)學習與教育概念化的發(fā)展；提高職業(yè)和專業(yè)學習與教育的實踐質量；加強和支持這些領域作為具有其自身重要目的、教學法和課程的部門的地位。 《職業(yè)與學習：職業(yè)與專業(yè)教育研究》鼓勵提交來自廣泛學科以及跨學科的高質量論文，以解決與職業(yè)與專業(yè)教育相關的問題。論文將代表主要學科（即心理學、哲學、社會學、人類學、歷史、文化研究、勞工研究、勞資關系和經(jīng)濟學）的論文，這些學科是這些學科傳統(tǒng)內部和之間的交叉。這些論文可以包括提供基于經(jīng)驗的說明、理論觀點的討論或關于職業(yè)學習的文獻評論的論文。此外，還將審查與職業(yè)學習相關的書籍、報告和政策。擬議期刊中涉及的主題可能包括但不限于：職業(yè)學習的課程和教學法；職業(yè)學習中知識的作用和性質；職業(yè)的性質、專業(yè)實踐和學習；職業(yè)環(huán)境中背景和學習的關系；職業(yè)教育的性質和作用；職業(yè)學習目標的性質；職業(yè)教育的不同表現(xiàn)形式和比較分析、其目的和形成；組織教學法；職業(yè)學習和教育隨時間和空間的轉變；職業(yè)學習和教育中的教學實踐分析；職業(yè)學習和教育政策分析；職業(yè)學習和教育的國際比較；對當代政策、實踐和舉措的批判性評價；職業(yè)教育教學研究；非工作環(huán)境和無償工作中的職業(yè)學習方法；整個工作生涯中的學習；職業(yè)學習與經(jīng)濟要求和概念以及國家和跨國機構及其政策之間的關系。
旨在及時、準確、全面地報道國內外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在該領域的科學研究等工作中取得的經(jīng)驗、科研成果、技術革新、學術動態(tài)等。
| 機構名稱 | 發(fā)文量 |
| MAASTRICHT UNIVERSITY | 9 |
| UNIVERSITY OF JYVASKYLA | 4 |
| UNIVERSITY OF REGENSBUR... | 4 |
| DEAKIN UNIVERSITY | 3 |
| LINKOPING UNIVERSITY | 3 |
| TAMPERE UNIVERSITY | 3 |
| TILBURG UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSITE CATHOLIQUE L... | 3 |
| UNIVERSITY OF GOTHENBUR... | 3 |
| UNIVERSITY OF HELSINKI | 3 |
| 國家/地區(qū) | 發(fā)文量 |
| GERMANY (FED REP GER) | 18 |
| Netherlands | 15 |
| Finland | 12 |
| Sweden | 11 |
| Australia | 9 |
| Switzerland | 7 |
| Belgium | 6 |
| Norway | 6 |
| Canada | 4 |
| New Zealand | 4 |
| 文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
| Learning in Workplace Simula... | 7 |
| Enabling the Transfer of Ski... | 5 |
| Dual Apprenticeships in Spai... | 4 |
| Evaluating Training Outcomes... | 4 |
| Conditions for Employee Lear... | 4 |
| Finnish Apprenticeship Train... | 3 |
| Situated Learning in Acquisi... | 3 |
| The Influence of Specific Su... | 3 |
| Apprentice or Student? The S... | 3 |
| What is Excellence in Practi... | 3 |
| 被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| VOCAT LEARN | 52 |
| EDUC RES REV-NETH | 13 |
| FRONT PSYCHOL | 5 |
| SCAND J EDUC RES | 5 |
| LEARN CULT SOC INTER | 4 |
| EDUC TRAIN | 3 |
| HIGH EDUC | 3 |
| INT J EDUC RES | 3 |
| INT J HUM RESOUR MAN | 3 |
| PERS REV | 3 |
| 引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| VOCAT LEARN | 52 |
| J APPL PSYCHOL | 22 |
| TEACH TEACH EDUC | 22 |
| J VOCAT BEHAV | 15 |
| HUM RESOUR DEV Q | 14 |
| EDUC RES REV-NETH | 12 |
| STRUCT EQU MODELING | 9 |
| STUD HIGH EDUC | 9 |
| HIGH EDUC | 8 |
| J ORGAN BEHAV | 8 |
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