中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Distance Education》是一本在教育學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Taylor & Francis出版，出版地區為：ENGLAND。

一、基本信息

創刊時間：1980年
出版周期：3 issues/year
ISSN：0158-7919，E-ISSN：1475-0198

定位：

《遠程教育》是澳大利亞開放與遠程學習協會出版的一本同行評審期刊，專注于開放、遠程和靈活教育領域的研究和學術材料。作為該領域的先驅期刊之一，它自出版以來一直是研究者、教育工作者和政策制定者關注的焦點。期刊的內容涵蓋了遠程教育的多個方面，包括但不限于在線學習、開放教育資源、移動學習、成人教育以及特殊教育等。它不僅關注技術的發展和應用，也探討這些技術如何影響教育的本質和學生的學習體驗。

該期刊為遠程教育領域的研究者提供了一個發表原創研究成果的平臺，同時也為實踐者提供了最新的研究成果和教學方法。通過閱讀期刊，讀者可以了解到遠程教育領域的最新動態和趨勢，以及如何在實踐中應用這些研究成果來改善教育質量和學習效果。期刊對于推動遠程教育領域的發展和創新具有重要的意義，它不僅為研究者提供了一個交流和合作的平臺，也為教育實踐者提供了寶貴的資源和指導。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-教育學和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Distance Education》雜志的影響因子為3.7 ，JCR分區：Q1區，中科院分區：大類學科：教育學，分區：2區，小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究，分區：1區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：35，Gold OA文章占比：19.81%。