中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Journal Of Adolescent & Adult Literacy》是一本在教育學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Wiley-Blackwell出版，出版地區為：UNITED STATES。

一、基本信息

創刊時間：1995年
出版周期：8 issues/year
ISSN：1081-3004，E-ISSN：1936-2706

定位：

隨著信息時代的到來，閱讀和寫作已成為個人成長和社會發展的重要基石。然而，面對海量的信息和快速變化的社會環境，青少年及成人讀者在讀寫能力上面臨著新的挑戰。《青少年與成人讀寫雜志》應運而生，它立足于這一時代背景，致力于為讀者提供高質量的閱讀材料和科學的寫作指導。

雜志內容廣泛而深入，涵蓋了文學、歷史、科學、社會等多個領域。它精選國內外優秀的文學作品，通過深入淺出的解讀，幫助讀者理解作品背后的深層含義和人文價值。同時，雜志還設有專門的寫作技巧板塊，邀請知名作家和語文教育專家撰寫文章，分享實用的寫作方法和經驗，幫助讀者提升寫作水平。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-教育學和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Journal Of Adolescent & Adult Literacy》雜志的影響因子為0.9 ，JCR分區：Q3區，中科院分區：大類學科：教育學，分區：4區，小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究，分區：4區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：32，Gold OA文章占比：11.94%。