中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Teachers College Record》是一本在教育學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Teachers College Record出版，出版地區為：UNITED STATES。

一、基本信息

創刊時間：1900年
出版周期：14 issues/year
ISSN：0161-4681，E-ISSN：1467-9620

定位：

《Teachers College Record》記錄歡迎實證，批判性，方法論和理論學科和跨學科的學術研究，強調教育研究和其他領域之間的交叉點，提出新的問題，并為我們對緊迫問題的理解開發創新的方法。作為一本專注于教育研究的學術期刊，它為教育領域的研究者提供了一個展示和交流研究成果的平臺，同時也為教育實踐提供了理論支持和指導。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-教育學和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Teachers College Record》雜志的影響因子為1.3 ，JCR分區：Q2區，中科院分區：大類學科：教育學，分區：4區，小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究，分區：4區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：81，Gold OA文章占比：5.94%。