中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機(jī)會。

學(xué)術(shù)評價：國內(nèi)許多高校和科研機(jī)構(gòu)在對科研人員進(jìn)行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評價指標(biāo)之一。

學(xué)術(shù)影響力提升：進(jìn)入中科院分區(qū)表是對期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認(rèn)可，尤其是對于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進(jìn)一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。

雜志簡介

《Teaching And Teacher Education》是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，由出版社Elsevier出版，出版地區(qū)為：ENGLAND。

一、基本信息

創(chuàng)刊時間：1985年
出版周期：8 issues/year
ISSN：0742-051X，E-ISSN：1879-2480

定位：

《教學(xué)與教師教育》是一本國際期刊，主要關(guān)注處于國際視野和背景下的教師、教學(xué)和教師教育。該雜志側(cè)重于從幼兒到高中（中等教育）、教師準(zhǔn)備，以及有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展和教師教育的高等教育。該雜志是一本多學(xué)科期刊，致力于沒有單一的方法、學(xué)科、方法或范式。該雜志歡迎采用各種方法（定性、定量和混合方法）進(jìn)行實(shí)證研究；還發(fā)表高質(zhì)量的系統(tǒng)綜述和薈萃分析。手稿應(yīng)加強(qiáng)、建立和擴(kuò)展教學(xué)和教師教育中的理論、研究和實(shí)踐的邊界。該雜志不會主動發(fā)布書評，不接受客座編輯和特刊的提議。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍

主要學(xué)科：教育學(xué)-教育學(xué)和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發(fā)文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領(lǐng)域。

四、學(xué)術(shù)影響力與評價

影響因子與分區(qū)：《Teaching And Teacher Education》雜志的影響因子為4 ，JCR分區(qū)：Q1區(qū)，中科院分區(qū)：大類學(xué)科：教育學(xué)，分區(qū)：2區(qū)，小類學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究，分區(qū)：1區(qū)。

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：354，Gold OA文章占比：34.90%。