來(lái)源：學(xué)術(shù)之家整理 2025-03-18 15:41:29
《French Cultural Studies》中文名稱：《法國(guó)文化研究》，創(chuàng)刊于1990年，由SAGE出版商出版，出版周期4 issues/year。
法國(guó)文化研究對(duì)影響法國(guó)文化、語(yǔ)言和社會(huì)研究的重要變化做出了回應(yīng)。它為研究現(xiàn)代法國(guó)文化的各個(gè)方面提供了一個(gè)論壇。文學(xué)研究在期刊中占有一席之地，但特別突出的是電影、電視、新聞、視覺藝術(shù)、流行文化以及文化和知識(shí)辯論等領(lǐng)域。期刊旨在響應(yīng)法國(guó)文化、語(yǔ)言和社會(huì)研究在教育系統(tǒng)中各個(gè)部分所經(jīng)歷的重要變化，為現(xiàn)代法國(guó)文化各個(gè)方面的研究工作提供一個(gè)論壇。盡管文學(xué)研究在期刊中占有一席之地，但特別突出的是上述提及的現(xiàn)代文化領(lǐng)域。
旨在及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地報(bào)道國(guó)內(nèi)外CULTURAL STUDIES工作者在該領(lǐng)域的科學(xué)研究等工作中取得的經(jīng)驗(yàn)、科研成果、技術(shù)革新、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| UNIVERSITY OF MELBOURNE | 4 |
| UNIVERSITY OF ADELAIDE | 3 |
| UNIVERSITY OF SOUTHAMPT... | 3 |
| AUSTRALIAN NATIONAL UNI... | 2 |
| CENTRE NATIONAL DE LA R... | 2 |
| IOWA STATE UNIVERSITY | 2 |
| MISSISSIPPI STATE UNIVE... | 2 |
| NEWCASTLE UNIVERSITY - ... | 2 |
| UNIV PARIS NANTERRE | 2 |
| UNIVERSITY OF JORDAN | 2 |
| 國(guó)家/地區(qū) | 發(fā)文量 |
| USA | 34 |
| England | 17 |
| Australia | 13 |
| France | 12 |
| Canada | 4 |
| CHINA MAINLAND | 2 |
| Ireland | 2 |
| Jordan | 2 |
| Israel | 1 |
| Montenegro | 1 |
| 文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
| The writing profession in Fr... | 3 |
| The body politic: Gender, th... | 2 |
| Digital authorship and socia... | 1 |
| Fashion and the femmes tondu... | 1 |
| Ici, une immense usine perfe... | 1 |
| Reframing race in the Maghre... | 1 |
| Testimonial texts of torture... | 0 |
| Rethinking Intouchables: Rac... | 0 |
| Dans la serre: Framing the g... | 0 |
| Dirty words: The politicisat... | 0 |
| 被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| FR CULT STUD | 3 |
| TOURIST STUD | 2 |
| ANTIPODE | 1 |
| AUST J POLIT HIST | 1 |
| BABEL-AMSTERDAM | 1 |
| BRIT J SOCIOL EDUC | 1 |
| COMPUT HUM BEHAV | 1 |
| EUR REV | 1 |
| ESPRIT CREATEUR | 5 |
| AUST J FR STUD | 3 |
| 引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| ACTES RECH SCI SOC | 7 |
| DISABIL SOC | 4 |
| FR CULT STUD | 3 |
| POETICS | 3 |
| CULT MED PSYCHIAT | 2 |
| HIST EDUC | 2 |
| LHUMANITE | 11 |
| MONDE | 8 |
| LES BILINGUES | 6 |
| COMMUNICATION | 5 |
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