中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Frontiers Of Education In China》是一本在教育學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Springer Nature出版，出版地區為：UNITED STATES。

一、基本信息

出版周期：4 issues/year
ISSN：1673-341X，E-ISSN：1673-3533

定位：

《Frontiers Of Education In China》雜志作為中國教育走向國際舞臺的重要媒介，扮演著橋梁和窗口的角色。它不僅致力于向全球讀者展示中國教育的發展歷程、教育理念、政策創新以及實踐成果，而且也積極吸收和介紹國際上的教育新理念和新思想，促進中外教育的交流與融合。

雜志的內容涵蓋了從基礎教育到高等教育的各個層面，包括但不限于教學方法、課程設計、教育管理、教師培訓、學生發展等。通過深入報道中國教育改革的前沿動態，雜志為國際教育工作者和研究者提供了寶貴的第一手資料和研究視角。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-教育學和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Frontiers Of Education In China》雜志的影響因子為0.4 ，JCR分區：Q4區，中科院分區：大類學科：教育學，分區：4區，小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究，分區：4區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：17，Gold OA文章占比：2.13%。