來(lái)源：學(xué)術(shù)之家整理 2025-03-18 15:41:04
《Perspectives On Medical Education》中文名稱(chēng)：《醫(yī)學(xué)教育觀點(diǎn)》，由SPRINGERNATURE出版商出版，出版周期6 issues per year。
《醫(yī)學(xué)教育觀點(diǎn)》視角定位于教育研究和臨床教育的動(dòng)態(tài)交叉點(diǎn)。雖然衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)教育領(lǐng)域的其他期刊主要面向教育研究人員或臨床教育工作者，但雜志將自己定位于這些觀點(diǎn)之間的協(xié)作界面。這種獨(dú)特的定位反映了該雜志的使命，以支持和豐富教育研究人員和臨床教育工作者之間的合作獎(jiǎng)學(xué)金，并推進(jìn)有關(guān)臨床教育實(shí)踐的新知識(shí)。
為了體現(xiàn)這一使命，該雜志既歡迎臨床醫(yī)生、教師和研究人員之間的學(xué)術(shù)合作發(fā)表的原創(chuàng)研究論文，也歡迎為發(fā)展社區(qū)開(kāi)展此類(lèi)合作研究的能力提供資源的論文。該雜志的讀者包括研究人員和從業(yè)人員:希望探索衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)教育中具有挑戰(zhàn)性問(wèn)題的研究人員和希望推進(jìn)實(shí)踐并設(shè)想自己在學(xué)術(shù)教育創(chuàng)新中發(fā)揮協(xié)作作用的臨床教師。這些研究人員、臨床醫(yī)生和教育工作者都是國(guó)際和跨學(xué)科的。
旨在及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地報(bào)道國(guó)內(nèi)外HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES工作者在該領(lǐng)域的科學(xué)研究等工作中取得的經(jīng)驗(yàn)、科研成果、技術(shù)革新、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。
| 機(jī)構(gòu)名稱(chēng) | 發(fā)文量 |
| UNIFORMED SERVICES UNIV... | 31 |
| MAASTRICHT UNIVERSITY | 26 |
| UNIVERSITY OF TORONTO | 18 |
| MCMASTER UNIVERSITY | 17 |
| MCGILL UNIVERSITY | 15 |
| UNIVERSITY OF GRONINGEN | 12 |
| UNIVERSITY OF BRITISH C... | 11 |
| UNIVERSITY OF OTTAWA | 11 |
| UTRECHT UNIVERSITY | 11 |
| VRIJE UNIVERSITEIT AMST... | 11 |
| 國(guó)家/地區(qū) | 發(fā)文量 |
| USA | 91 |
| Canada | 86 |
| Netherlands | 58 |
| England | 22 |
| Australia | 18 |
| Scotland | 8 |
| New Zealand | 7 |
| NORTHERN IRELAND | 4 |
| Singapore | 4 |
| South Africa | 4 |
| 文章引用名稱(chēng) | 引用次數(shù) |
| How phenomenology can help u... | 35 |
| The do's, don't and don't kn... | 12 |
| The reflective zombie: Probl... | 11 |
| Ethical dilemmas and reflexi... | 10 |
| When to trust our learners? ... | 10 |
| The learning environment and... | 9 |
| An exploratory study on micr... | 8 |
| #MedEd: exploring the relati... | 8 |
| Self-efficacy beliefs of med... | 7 |
| Drawing on drawings: Moving ... | 7 |
聲明：該作品系作者結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)知識(shí)整合。如有錯(cuò)漏請(qǐng)聯(lián)系我們，我們將及時(shí)更正。
