來源:學(xué)術(shù)之家整理 2025-03-18 15:39:10
《Medical Teacher》中文名稱:《醫(yī)學(xué)教師》,創(chuàng)刊于1979年,由Informa Healthcare出版商出版,出版周期Bimonthly。
《醫(yī)學(xué)教師》介紹了新的教學(xué)方法,指導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)和評估成績,并充當(dāng)醫(yī)學(xué)教師和普通教育人員之間的交流論壇。特別是,該期刊認(rèn)識到教師在跟上教育方法的發(fā)展方面存在的問題,這些方法可以提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率,而課程內(nèi)容(從醫(yī)療程序到醫(yī)療保健政策變化)也在發(fā)生變化。該期刊刊登醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新和研究報(bào)告、案例研究、調(diào)查文章、實(shí)用指南、當(dāng)前文獻(xiàn)評論和書評。所有文章都經(jīng)過同行評審。
旨在及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地報(bào)道國內(nèi)外HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES工作者在該領(lǐng)域的科學(xué)研究等工作中取得的經(jīng)驗(yàn)、科研成果、技術(shù)革新、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
UNIVERSITY OF LONDON | 85 |
UNIVERSITY OF OXFORD | 61 |
IMPERIAL COLLEGE LONDON | 48 |
MAASTRICHT UNIVERSITY | 39 |
HARVARD UNIVERSITY | 38 |
UNIVERSITY OF CALIFORNI... | 37 |
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 35 |
UNIVERSITY OF TORONTO | 33 |
UTRECHT UNIVERSITY | 27 |
MCGILL UNIVERSITY | 22 |
國家/地區(qū) | 發(fā)文量 |
England | 382 |
USA | 283 |
Canada | 130 |
Australia | 105 |
Netherlands | 88 |
Scotland | 37 |
GERMANY (FED REP GER) | 36 |
Wales | 33 |
Singapore | 28 |
Iran | 24 |
文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
2018 Consensus framework for... | 29 |
Twelve tips to promote a fee... | 24 |
Professional burnout among m... | 22 |
Mindfulness interventions in... | 20 |
Do we really need cadavers a... | 20 |
2018 Ottawa consensus statem... | 18 |
Supporting the development o... | 16 |
Twelve tips for conducting q... | 16 |
The EPA-based Utrecht underg... | 15 |
Narrative medicine as a medi... | 14 |
被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
BMC MED EDUC | 793 |
MED TEACH | 738 |
ACAD MED | 377 |
MED EDUC | 291 |
BMJ OPEN | 160 |
ADV HEALTH SCI EDUC | 151 |
ANAT SCI EDUC | 113 |
TEACH LEARN MED | 111 |
J GEN INTERN MED | 95 |
PLOS ONE | 80 |
引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
MED TEACH | 738 |
ACAD MED | 675 |
MED EDUC | 602 |
BMC MED EDUC | 153 |
ADV HEALTH SCI EDUC | 127 |
JAMA-J AM MED ASSOC | 109 |
BMJ-BRIT MED J | 98 |
J GEN INTERN MED | 98 |
TEACH LEARN MED | 70 |
J INTERPROF CARE | 59 |
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