來源:學術之家整理 2025-03-18 15:37:17
《Advances In Physiology Education》中文名稱:《生理學教育進展》,創刊于1989年,由American Physiological Society出版商出版,出版周期Quarterly。
《生理學教育進展》旨在促進和傳播教育學術成果,以加強生理學、神經科學和病理生理學的教學和學習。該期刊發表同行評審的創新描述,這些創新可改善課堂和實驗室的教學,發表有關教育的論文,以及基于我們目前對生理機制的理解的評論文章。特別歡迎對教學和研究新技術以及教育教學法進行評估的投稿。該期刊的讀者包括各個級別的教育工作者:K-12、本科、研究生和專業課程。
旨在及時、準確、全面地報道國內外EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES工作者在該領域的科學研究等工作中取得的經驗、科研成果、技術革新、學術動態等。
機構名稱 | 發文量 |
MICHIGAN STATE UNIVERSI... | 25 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM... | 11 |
UNIVERSIDADE FEDERAL DO... | 11 |
UNIVERSITY OF MINNESOTA... | 9 |
UNIVERSITY SYSTEM OF NE... | 9 |
SOUTHERN ILLINOIS UNIVE... | 8 |
UNIVERSIDADE DE SAO PAU... | 8 |
UNIVERSIDADE ESTADUAL D... | 7 |
UNIVERSITY OF CALIFORNI... | 7 |
CHRISTIAN MEDICAL COLLE... | 6 |
國家/地區 | 發文量 |
USA | 176 |
Brazil | 37 |
India | 21 |
Australia | 16 |
England | 16 |
Canada | 14 |
CHINA MAINLAND | 9 |
Saudi Arabia | 6 |
Spain | 6 |
GERMANY (FED REP GER) | 5 |
文章引用名稱 | 引用次數 |
Using technology to increase... | 15 |
Who perceives they are smart... | 14 |
Relationship between classro... | 13 |
Explorations in statistics: ... | 10 |
Beyond formative: assessment... | 8 |
Optional anatomy and physiol... | 6 |
Collaborative-group testing ... | 6 |
A Moodle-based blended learn... | 6 |
Best practices in active and... | 6 |
Diagnosing differences in wh... | 6 |
被引用期刊名稱 | 數量 |
ADV PHYSIOL EDUC | 246 |
BMC MED EDUC | 39 |
ANAT SCI EDUC | 35 |
CBE-LIFE SCI EDUC | 16 |
FRONT IMMUNOL | 14 |
FRONT PHYSIOL | 13 |
MED TEACH | 13 |
PLOS ONE | 11 |
INT J MOL SCI | 10 |
ADV EXP MED BIOL | 8 |
引用期刊名稱 | 數量 |
ADV PHYSIOL EDUC | 246 |
CBE-LIFE SCI EDUC | 81 |
MED EDUC | 66 |
MED TEACH | 64 |
ACAD MED | 46 |
ANAT SCI EDUC | 36 |
ADV HEALTH SCI EDUC | 23 |
SCIENCE | 22 |
P NATL ACAD SCI USA | 19 |
BMC MED EDUC | 15 |
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