時(shí)間：2023-03-24 15:49:21
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇bim技術(shù)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
bim實(shí)現(xiàn)了“模型等于圖紙”、“模型比圖紙更形象”的目標(biāo)，它具有可視化，協(xié)調(diào)性，模擬性，優(yōu)化性和可出圖性五大特點(diǎn)。其中可視化即“所有人看到的都相同”的形式，在建筑業(yè)中，可視化的作用是非常大的。BIM提到的可視化不僅可以用來效果圖的展示及報(bào)表的生成，還可以使工程設(shè)計(jì)、建造、運(yùn)營等全壽命周期中的組織、策劃、決策等都在可視化的狀態(tài)下進(jìn)行。而它的協(xié)調(diào)性是指BIM建筑信息模型可在建筑物開工建設(shè)前對各專業(yè)各單位的問題提前進(jìn)行會(huì)審協(xié)調(diào)，為后續(xù)工作的一路暢通做好準(zhǔn)備。而模擬性并不是只能模擬設(shè)計(jì)出的建筑物模型，還可以模擬不能夠在真實(shí)世界中進(jìn)行操作的事物，例如緊急逃生、緊急疏散模擬等。并且整個(gè)工程在BIM的基礎(chǔ)上可以做更好的優(yōu)化。國內(nèi)已經(jīng)有一些發(fā)展得相當(dāng)成熟的三維算量軟件，但是BIM不等同于三維模型。如魯班算量和廣聯(lián)達(dá)算量兩款軟件。但是這并不意味著我國造價(jià)行業(yè)已經(jīng)步入BIM時(shí)代。首先，BIM模型是全生命周期通用的，所有的項(xiàng)目參與方都會(huì)用同一個(gè)三維模型。而算量軟件的三維模型，只是造價(jià)工程師自己建立的，與其他專業(yè)沒有互動(dòng)。其次，BIM模型是唯一的，是設(shè)計(jì)文件的一個(gè)重要組成部份，而算量軟件里的模型是造價(jià)工程師基于圖紙自己建立的非正式文件，在進(jìn)行工程量核對時(shí)，得不到談判對手的承認(rèn)。再次，在同一個(gè)項(xiàng)目中，BIM軟件是唯一的。而算量軟件有好幾款，在同個(gè)項(xiàng)目中的不同參與方，可能采用的是不同的軟件，造成前后環(huán)節(jié)的不通用、不兼容。
二、BIM技術(shù)的優(yōu)勢
BIM的實(shí)際成本核算方法與我們傳統(tǒng)的工程造價(jià)中的成本核算方法相比，具有極大優(yōu)勢：快速、準(zhǔn)確、多方位。
1、提高前期算量效率，提高工作質(zhì)量在整個(gè)工程的全壽命周期中，每一個(gè)施工過程都涉及大量人材機(jī)和各種費(fèi)用，每一個(gè)數(shù)據(jù)都需要精確的計(jì)算，工作量。目前短周期成本如月成本、季度成本在現(xiàn)行的管理方法中，就只能是一種目標(biāo)，難以實(shí)現(xiàn)。隨著工程施工的不斷進(jìn)行，應(yīng)付日常工作尚且自顧不暇，過程成本分析、優(yōu)化管理就只能暫時(shí)擱置。而如果將BIM技術(shù)應(yīng)用到工程中來，只要是項(xiàng)目的參與人員，無論是設(shè)計(jì)人員，還是施工人員，還是咨詢公司或者是業(yè)主，所有拿到這個(gè)BIM模型的人，得到的工程量都是一樣的。這就意味著，工程造價(jià)咨詢中一個(gè)老大難問題：工程算量，將成為歷史。
2、減少預(yù)算外變更，避免不必要的浪費(fèi)建筑企業(yè)精準(zhǔn)化管理難以實(shí)現(xiàn)的原因在于數(shù)量龐大的工程數(shù)據(jù)，無法快速得來，所以大多數(shù)情況只能依靠經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)。而BIM的出現(xiàn)可以快速準(zhǔn)確地獲得工程所需的大量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為建筑企業(yè)制定更為精準(zhǔn)的組織、策劃、決策提供有效支持，從而減少了人力、資金、運(yùn)輸和儲(chǔ)存等環(huán)節(jié)的浪費(fèi)，為實(shí)現(xiàn)限額領(lǐng)料計(jì)劃、消耗量的控制提供精確地?cái)?shù)據(jù)支持。
3、多算對比，對項(xiàng)目成本實(shí)施有效管理項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)就是各種工程基本數(shù)據(jù)的管理，及時(shí)、準(zhǔn)確地獲取相關(guān)工程數(shù)據(jù)就是項(xiàng)目管理的核心競爭力。BIM數(shù)據(jù)庫可以實(shí)現(xiàn)任一時(shí)點(diǎn)的工程基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的快速獲取，通過合同、圖紙與現(xiàn)場施工的材料消耗量、綜合單價(jià)、綜合合價(jià)等數(shù)據(jù)的多算對比，可以有效了解項(xiàng)目的盈虧，材料的消耗，材料的采購、分包單價(jià)有無偏失等等問題，從而實(shí)現(xiàn)對項(xiàng)目成本風(fēng)險(xiǎn)的更為有效的管理。
4、項(xiàng)目工期縮短，實(shí)現(xiàn)資金的快速回籠立體的可視化功能再加上時(shí)間軸的作用，可以模擬施工過程，從而看到真實(shí)的效果。可以讓人直觀快速地將各種計(jì)劃數(shù)據(jù)與實(shí)際工程數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，同時(shí)保證有效協(xié)同合作，工程項(xiàng)目的各參與方都可以對工程項(xiàng)目的各種數(shù)據(jù)、問題和解決的進(jìn)程了如指掌。通過BIM技術(shù)結(jié)合施工整體方案、施工進(jìn)程模擬和現(xiàn)場視頻監(jiān)測，大大減少建筑的各種質(zhì)量問題、安全問題，減少返工費(fèi)用和整改所引起的人材機(jī)及工期的浪費(fèi)。另外，成本核算困難的原因有數(shù)據(jù)量大、牽涉部門和崗位眾多、對應(yīng)分解困難、消耗量和資金支付情況復(fù)雜等原因。BIM技術(shù)在進(jìn)行項(xiàng)目的實(shí)際成本核算過程中有著很大的優(yōu)勢。使用BIM建立的工程項(xiàng)目的實(shí)時(shí)成本數(shù)據(jù)可以及時(shí)進(jìn)入數(shù)據(jù)庫，并做相應(yīng)的查看對比。
三、BIM技術(shù)具體工作情況
項(xiàng)目開始階段的實(shí)際成本在BIM中，成本數(shù)據(jù)基本以采用合同價(jià)格和定額內(nèi)消耗量為依據(jù)。隨著施工進(jìn)度推進(jìn)，工程的實(shí)際消耗量與定額里面的消耗量存在的差異，可以得到及時(shí)調(diào)整。項(xiàng)目每個(gè)月定時(shí)對個(gè)消耗品進(jìn)行實(shí)際消耗的盤點(diǎn)，從而調(diào)整工程項(xiàng)目實(shí)際成本。化繁為簡，實(shí)時(shí)的維護(hù)BIM中的實(shí)際成本，減少繁雜的重復(fù)工作量，并且有利于保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及時(shí)性。
1.控制材料的實(shí)際成本。主要是以實(shí)際進(jìn)入到工程的消耗量為最終調(diào)整依據(jù)，不能以財(cái)務(wù)付款的材料為標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目應(yīng)每月定時(shí)的進(jìn)行一次盤點(diǎn)，將庫存材料的具體消耗情況、實(shí)際投入施工的消耗量、庫存量等數(shù)據(jù)提交給項(xiàng)目的成本經(jīng)濟(jì)師，項(xiàng)目的成本經(jīng)濟(jì)師按時(shí)調(diào)整各種材料的實(shí)際消耗量。
2.人工費(fèi)的實(shí)際成本。和控制材料的實(shí)際成本一樣。按照實(shí)際完成的合同中項(xiàng)目和現(xiàn)場簽證變更的量進(jìn)行調(diào)整實(shí)際的項(xiàng)目成本，一個(gè)作業(yè)隊(duì)可能有多個(gè)工作，也可能一個(gè)工作多個(gè)作業(yè)隊(duì)來完成，要按合同的約定和實(shí)際用工情況進(jìn)行分解落實(shí)到位。
3.機(jī)械以及周轉(zhuǎn)材料的實(shí)際成本。這方面主要的是注意每個(gè)月的分?jǐn)偅袝r(shí)候在計(jì)價(jià)措施費(fèi)中包含。
4.項(xiàng)目的管理成本。由財(cái)務(wù)按時(shí)進(jìn)行月度盤點(diǎn)，將數(shù)據(jù)提供給項(xiàng)目的成本經(jīng)濟(jì)師，據(jù)此調(diào)整項(xiàng)目的預(yù)算成本，做出項(xiàng)目實(shí)際成本，實(shí)際成本不能精確計(jì)算的項(xiàng)目仍可按原由的預(yù)算成本計(jì)算項(xiàng)目的實(shí)際成本。
四、結(jié)語
1、施工質(zhì)量
工程實(shí)體的建設(shè)過程需要完成施工階段，施工階段的完成質(zhì)量是保證最終工程建筑的核心質(zhì)量保證，因此保證施工過程的正常運(yùn)行，確保施工質(zhì)量才是工程質(zhì)量的主要工作所在。1.1通過四維模擬對施工質(zhì)量進(jìn)行保證。在傳統(tǒng)的施工組織過程中，是采用甘特圖來進(jìn)行的，該方法可視化程度低，當(dāng)遇到大型復(fù)雜的項(xiàng)目時(shí)很難實(shí)現(xiàn)對于施工過程的全面把握，并且對于復(fù)雜的施工關(guān)系也很難處理得當(dāng)，不能很好的對工程施工的動(dòng)態(tài)效果進(jìn)行處理。而采用BIM四維施工模擬能夠更清晰、直觀、準(zhǔn)確的對施工過程進(jìn)行分析，同時(shí)對于動(dòng)態(tài)條件的控制也能夠良好的滿足要求。其主要的特點(diǎn)包括：第一，能夠?qū)τ谑┕ぶ暗臏?zhǔn)備工作進(jìn)行分析，在施工準(zhǔn)備階段，利用四維模擬技術(shù)能夠?qū)⒄鎸?shí)的施工場景進(jìn)行模擬，對于各個(gè)施工程序之間的矛盾和沖突具有提示作用，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整工作，而且軟件還能對不同的施工過程進(jìn)行對比，從中選出最優(yōu)的施工方案來實(shí)施。第二，施工過程中的控制，可以利用軟件的相應(yīng)功能進(jìn)行時(shí)間軸的模擬，將施工計(jì)劃和實(shí)際工程實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行對比，當(dāng)出現(xiàn)偏離時(shí)及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的變動(dòng)，防治影響施工的正常進(jìn)行和工程質(zhì)量問題。1.2對竣工質(zhì)量進(jìn)行保證。針對設(shè)計(jì)人員交付的施工模型，施工單位可以根據(jù)相應(yīng)的設(shè)計(jì)變更要求和技術(shù)審核情況對設(shè)計(jì)模型進(jìn)行實(shí)時(shí)的維護(hù)，這樣在工程完成時(shí)，BIM竣工模型也能夠隨之完成。BIM竣工模型能夠?qū)笃诠こ痰氖褂们闆r進(jìn)行實(shí)時(shí)的維護(hù)，更加真實(shí)的反映出工程的實(shí)際情況，對于質(zhì)量管理和工程監(jiān)督提供極大的便利。
2、預(yù)加工構(gòu)件生產(chǎn)精細(xì)化管理的影響
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人民對于建筑的獨(dú)特性要求也越來越高，因此越來越多的復(fù)雜工程開始出現(xiàn)，這樣的工程項(xiàng)目采用傳統(tǒng)的二維圖紙效果很難全面的識(shí)別完全。在安裝過程中經(jīng)常出現(xiàn)某一部分的構(gòu)件由于設(shè)計(jì)問題或者加工問題沒有全面考慮而不能使用，必須重新返廠進(jìn)行修改，這樣將嚴(yán)重影響工期的正常計(jì)劃，增加工程成本。采用BIM三維實(shí)體模型能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)、加工到安裝的過程采用電腦進(jìn)行預(yù)拼裝，正常安裝完成之后才進(jìn)行加工等操作，極大程度的避免了構(gòu)件的設(shè)計(jì)問題的出現(xiàn)。
3、BIM技術(shù)利于政府精細(xì)化管理
精細(xì)化管理是最近幾年興起一種新型的管理理念，在政府對于建筑工程的管理過程中，采用BIM技術(shù)更有利于控制行政成本的投入，提升運(yùn)行效率。在深化政府職能改革過程中，加強(qiáng)對于精細(xì)化管理的建設(shè)具有重要實(shí)際意義。
3.1實(shí)行三維審批
三維審批能夠在規(guī)劃條件、設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)方案審批以及竣工驗(yàn)收過程中實(shí)現(xiàn)。建設(shè)單位向政府相關(guān)部門提供需要審查的三維模型，政府部門通過對該模型進(jìn)行全面的審核之后，提出相應(yīng)的審核意見。政府在收到竣工模型之后，將竣工模型進(jìn)行驗(yàn)收，然后做出相應(yīng)的書面整改意見，將符合驗(yàn)收條件的文件交給相關(guān)的部門進(jìn)行存檔，實(shí)時(shí)對其進(jìn)行更新。在短期時(shí)間內(nèi)，采用新型的管理模式會(huì)增加部門的工作人員投入，對于人力物力成本都會(huì)提升，但是從發(fā)展的角度來看問題，采用BIM技術(shù)能夠?qū)⒄男姓_支有效降低，對于提升各部門的工作效率具有重要作用。
3.2加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督
在BIM系統(tǒng)建立的工程項(xiàng)目文件中，政府相關(guān)的質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)在進(jìn)行監(jiān)督工作時(shí)，隨機(jī)對工程進(jìn)行抽查，因?yàn)樵谙到y(tǒng)中已經(jīng)錄入了相關(guān)的建設(shè)過程中的信息，同時(shí)監(jiān)督人員利用定位系統(tǒng)和系統(tǒng)的模擬技術(shù)，快速了解工程的具體情況，將模擬出的工程情況與實(shí)際情況相對比，大大提升了工作效率，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。
4、結(jié)束語
【關(guān)鍵詞】BIM技術(shù)；暖通空調(diào)設(shè)計(jì)；規(guī)劃設(shè)計(jì)
建筑信息模型（英文全稱為：Building Information Model ，簡稱“BIM”），是二十一世紀(jì)以來信息技術(shù)發(fā)展進(jìn)入到新階段的產(chǎn)物。當(dāng)建筑行業(yè)信息技術(shù)滲入到建筑設(shè)計(jì)相關(guān)的領(lǐng)域中，就意味著建筑設(shè)計(jì)被引入了綠色生態(tài)理念，實(shí)現(xiàn)了建筑空間的智能化管理。隨著中國城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程的加快，建筑空間的功能性越來越受到重視。暖通空調(diào)作為建筑工程中的重要環(huán)節(jié)，為人們提供了生活便利。引用BIM技術(shù)設(shè)計(jì)暖通空調(diào)，在提高空調(diào)設(shè)計(jì)的專業(yè)協(xié)同性的同時(shí)，還可以而確保暖通設(shè)計(jì)的各項(xiàng)信息正確，確保了暖通空調(diào)設(shè)計(jì)的二位參數(shù)化。
一、建筑信息模型（BIM）概念的淵源
早在二十世紀(jì)70年代，BIM概念就已經(jīng)被提出來。查理?伊斯特曼在《AIA雜志》中所發(fā)表的論文，對BIM概念以描述。此時(shí)，對于BIM技術(shù)的描述，查理?伊斯特曼運(yùn)用了“Building Description System”，即為“建筑描述系統(tǒng)”。但是，此時(shí)很有的研究學(xué)者“建筑描述系統(tǒng)”的概念并沒有充分地認(rèn)識(shí)。直到二十世紀(jì)90年代，“BIM”被正式提出來，才引起多方注意。G.A van nederveen和F.Tolman發(fā)表的論文中提出了“Building Information Model”，當(dāng)時(shí)是作為英文專業(yè)術(shù)語出現(xiàn)的。通過對BIM概念的演進(jìn)的歷史以簡單了解，可以明確建筑信息模型的功能性。通常而言，BIM實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的集中化、一體化，因此而被劃入到建筑設(shè)計(jì)的管理范疇，并作為一種方法進(jìn)行研究，以對建筑項(xiàng)目的生命周期進(jìn)行有效管理。在建筑信息模型發(fā)揮管理功能時(shí)，在交互政策、過程與設(shè)計(jì)技術(shù)之間相互作用，并結(jié)合于一體。關(guān)于“BIM”的狹義概念，是從其特征性上進(jìn)行理解。
對暖通空調(diào)設(shè)計(jì)采用BIM技術(shù)模式雖然與傳統(tǒng)的CAD模式有所雷同，但是CAD英文全稱：Computer Aided Design）模式，即為“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)” ，其是設(shè)計(jì)人員運(yùn)用計(jì)算機(jī)以及圖形設(shè)備開展設(shè)計(jì)工作。BIM技術(shù)模式則有所不同，其是將與暖通空調(diào)相關(guān)的建筑信息模式化，對相關(guān)功能性和物理性特征以數(shù)字化方式表示，將所獲得的數(shù)據(jù)信息滲入到工程項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)中。BIM技術(shù)模式可以做到運(yùn)用建筑信息服務(wù)于項(xiàng)目全壽命周期，為項(xiàng)目決策提供有力保障。
二、暖通空調(diào)設(shè)計(jì)
本次暖通空調(diào)設(shè)計(jì)對象為某高校的建筑物。主體地上5層，包括辦公樓、教學(xué)樓和學(xué)生宿舍；地下一層為冷熱源機(jī)房，安裝有地源熱泵機(jī)兩臺(tái)，制熱量可以達(dá)到285千瓦，熱水供應(yīng)溫度介于45℃～55℃之間；制冷量為275千瓦，冷水供回水溫度介于 5℃～15℃之間。
（一）冷熱源設(shè)計(jì)
在學(xué)校建筑物的暖通空調(diào)設(shè)計(jì)，主要是對學(xué)生宿舍、餐廳、教學(xué)樓和辦公樓進(jìn)行冷熱源設(shè)計(jì)。學(xué)生宿舍和餐廳的暖通空調(diào)設(shè)計(jì)，分為冬、夏兩季，設(shè)計(jì)較為復(fù)雜。冬天采用學(xué)校鍋爐房所提供的二次供水進(jìn)行供暖，溫度介于70℃～90℃，經(jīng)過熱轉(zhuǎn)換器后，供回水溫度有所減低，為60℃～85℃。夏季，暖通空調(diào)有制冷功能，冷負(fù)荷由多聯(lián)機(jī)空調(diào)提供。另外，學(xué)生宿舍還安裝有太陽能熱水器。
與學(xué)生宿舍和餐廳相比，辦公樓和教學(xué)樓的暖通空調(diào)設(shè)計(jì)相對簡單。地源熱泵系統(tǒng)為冷熱源設(shè)計(jì)的主要對象，具有供暖效果和制冷效果。
（二）暖通空調(diào)設(shè)計(jì)
在學(xué)校建筑物的暖通空調(diào)設(shè)計(jì)中，教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍和餐廳是重要的設(shè)計(jì)區(qū)域。教學(xué)樓的暖通空調(diào)為定風(fēng)量全空氣熱回收空調(diào)，配合地板輻射值班和散熱器供暖，可以獲得良好的供暖效果。辦公樓的暖通空調(diào)為多聯(lián)機(jī)空調(diào)供暖，配合散熱器供暖。學(xué)生宿舍的暖通空調(diào)所采用的是分體空調(diào)，配合散熱器供暖。學(xué)校餐廳的暖通空調(diào)為循環(huán)風(fēng)空調(diào)，設(shè)計(jì)有新風(fēng)系統(tǒng)，配合風(fēng)機(jī)盤管。
三、暖通空調(diào)設(shè)計(jì)引入BIM技術(shù)
在學(xué)校建筑物的暖通空調(diào)設(shè)計(jì)中，BIM技術(shù)的適用范圍為教學(xué)樓、學(xué)生餐廳和地下一層的冷熱源機(jī)房。所能夠涉及的內(nèi)容均為暖通空調(diào)常用系統(tǒng)，包括空調(diào)、散熱器、地源熱泵等等。
（一）BIM設(shè)計(jì)繪圖通過實(shí)體組成來表達(dá)
本次暖通空調(diào)的BIM設(shè)計(jì)的主體是對產(chǎn)品進(jìn)行選擇后，建立管道模型，設(shè)備的布局以及管道的尺寸和高度都在三維信息模型中顯示。比如，對地源熱泵機(jī)房的設(shè)計(jì)，就是根據(jù)地源熱泵機(jī)房的實(shí)體組成而設(shè)計(jì)為三維信息模型。
由于在BIM設(shè)計(jì)中需要將管道的大量數(shù)據(jù)信息，諸如管道的直徑、各項(xiàng)尺寸等等輸入進(jìn)去，才可以形成設(shè)計(jì)人員所需要的直觀形象模型。但是，要獲得良好的設(shè)計(jì)效果，需要將大量的信息輸入進(jìn)去，因此而減低了繪圖效率。
（二）BIM設(shè)計(jì)繪圖中空調(diào)設(shè)備采用的是產(chǎn)品庫中的設(shè)計(jì)模型
使用二維設(shè)計(jì)進(jìn)行繪圖，往往是將空調(diào)組、水泵等等以投影輪廓線表示，通過制作圖塊的形式來表示。BIM設(shè)計(jì)有所不同，其擁有內(nèi)容豐富的產(chǎn)品庫，各個(gè)廠家支持的空調(diào)設(shè)備產(chǎn)品數(shù)據(jù)都存放在其中，設(shè)計(jì)人員所選用的設(shè)備模型可以在產(chǎn)品庫中選擇，調(diào)取產(chǎn)品的外形尺寸數(shù)據(jù)、性能參數(shù)等等。在BIM設(shè)計(jì)繪圖中，設(shè)計(jì)人員對于調(diào)取的模型，還可以根據(jù)工作實(shí)際自定義參數(shù)，并以修改的產(chǎn)品模型豐富產(chǎn)品庫。具體操作上，是復(fù)制既有尺寸的產(chǎn)品模型，使用產(chǎn)品制作器對數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯、修改，形成新的產(chǎn)品模型。要對新產(chǎn)品模型的數(shù)據(jù)信息調(diào)取，就要通過項(xiàng)目管理文件將所有的信息調(diào)出，將數(shù)據(jù)信息的關(guān)聯(lián)性建立起來后，關(guān)聯(lián)到項(xiàng)目中。
（三）BIM設(shè)計(jì)繪圖通過三維信息模型實(shí)現(xiàn)專業(yè)間協(xié)作
BIM設(shè)計(jì)繪圖采用三維信息模型，所有空調(diào)設(shè)備的數(shù)據(jù)都在統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺(tái)上。模型設(shè)計(jì)中，暖通空調(diào)的設(shè)計(jì)都可以立體、直觀地呈現(xiàn)出來，空調(diào)的各個(gè)專業(yè)構(gòu)建，其形狀、型號(hào)以及所安裝的位置都有所顯示，從而使各個(gè)專業(yè)之間協(xié)作的錯(cuò)誤率有所降低。在數(shù)據(jù)平臺(tái)上管理三維信息模型的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，其優(yōu)點(diǎn)在于，空調(diào)設(shè)備的專業(yè)寫作率有所提高，設(shè)計(jì)人員要查閱相關(guān)信息，可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入到數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，實(shí)施查閱共享信息。
（四）BIM設(shè)計(jì)繪圖的管線綜合
BIM設(shè)計(jì)的管線綜合與二維設(shè)計(jì)的不同之處在于，并不是簡單的管線特定位置布局，而是通過較高的透視化程度，使暖通空調(diào)的管線所在區(qū)域在模型中直觀地呈現(xiàn)出來，包括管線的交叉、轉(zhuǎn)角以及相互之間的觸碰，都可以觀察到，避免了額外圖紙繪制。除此之外，BIM設(shè)計(jì)的模型具有一定的綜合性，只要設(shè)計(jì)人員根據(jù)自己的需要任意選擇剖切面，就可以生成剖面圖。
（五）BIM設(shè)計(jì)成果
BIM設(shè)計(jì)模型的優(yōu)勢在于，其無需設(shè)計(jì)人員要具有一定的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)才能夠?qū)D紙讀懂，而是三維模型的直觀呈現(xiàn)。只要將暖通空調(diào)的BIM設(shè)計(jì)模型打開，空調(diào)設(shè)備整體架構(gòu)、管道的布局、形狀和材質(zhì)、熱功能性等等各項(xiàng)數(shù)據(jù)參數(shù)都會(huì)呈現(xiàn)出來。
引言：
BIM論文人才的培養(yǎng)則是制約我國發(fā)展的重要因素，所以在高校探索一種新的BIM人才培養(yǎng)模式非常重要。
一、BIM的特點(diǎn)及其重要性
BIM的出現(xiàn)并非偶然，而是順應(yīng)整個(gè)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展潮流而生，它是通過仿真模擬建筑物所具有的真實(shí)信息而得到的所有數(shù)字信息的總和，具有以下特點(diǎn)：1）可視化；2）協(xié)調(diào)性；3）模擬性；4）優(yōu)化性；5）可出圖性。
BIM是人類用信息技術(shù)對建筑從業(yè)人員思維過程與建筑業(yè)各主體、對象和活動(dòng)的模擬、代替與優(yōu)化的一次突破，利用BIM模型輸出，建筑師與業(yè)主直接溝通交流，各專業(yè)利用BIM模型參數(shù)化設(shè)計(jì)解決設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，在工程實(shí)施前，解決錯(cuò)漏碰缺問題。同時(shí)BIM將工程中幾乎所有的數(shù)據(jù)整合起來，為全行業(yè)帶來全新的管理運(yùn)營模式，優(yōu)化了項(xiàng)目全生命周期中各階段的工作內(nèi)容，使項(xiàng)目的功能定位更合理，設(shè)計(jì)成果更精準(zhǔn)，施工管理更科學(xué)，項(xiàng)目運(yùn)維更便捷。
二、現(xiàn)有BIM教學(xué)模式存在的問題
如今，世界各地都在推廣BIM技術(shù)，我國也不例外，但是國內(nèi)缺乏BIM人才已經(jīng)成為BIM在我國發(fā)展的瓶頸，在大學(xué)課程中開設(shè)BIM課程，才能夠?qū)崿F(xiàn)BIM人才的量級(jí)突破，才能夠進(jìn)入BIM時(shí)代。但在實(shí)現(xiàn)量級(jí)突破的同時(shí)，我們更要保證BIM人才質(zhì)的要求，BIM技術(shù)要求使用者要有足量的知識(shí)儲(chǔ)備和熟練的軟件操作能力，并且能熟練的對實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)。而現(xiàn)在BIM技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及與教學(xué)卻遇到以下問題：
1、理論教學(xué)與實(shí)踐培訓(xùn)交互少。現(xiàn)有BIM教學(xué)是把理論知識(shí)教學(xué)與實(shí)踐培訓(xùn)分開進(jìn)行，理論教學(xué)和實(shí)踐培訓(xùn)交互很少，學(xué)生不能很好的對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合，不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并應(yīng)用于實(shí)踐。
2、BIM相關(guān)課程的開發(fā)不完善。BIM是基于項(xiàng)目全生命周期做出任何決策的可靠信息資源共享，基于項(xiàng)目全生命周期管理的特性就要求BIM的使用者具有精通的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和熟練的軟件操作能力，這在一定程度上增加了教學(xué)內(nèi)容，延緩了教學(xué)進(jìn)度，現(xiàn)有的BIM課程開發(fā)尚未解決這方面的問題。
3、教學(xué)中使用BIM軟件遇到的問題，例如軟件數(shù)量多、軟件間的兼容性差、軟件數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、軟件購買的費(fèi)用缺乏等。
4、不能有效發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性等等。
三、產(chǎn)學(xué)研一體化BIM教學(xué)發(fā)展的必要性
產(chǎn)學(xué)研一體化是以企業(yè)、高校和科研機(jī)構(gòu)為核心，在政府、科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)等的大力支持和協(xié)同下，以優(yōu)勢互補(bǔ)和利益共享為基本原則，按照一定的機(jī)制和規(guī)則進(jìn)行合作。這是以學(xué)生為主體，在人才培養(yǎng)過程中，通過教學(xué)、科研和企業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，把理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。高校在BIM人才培養(yǎng)過程中遇到的問題，可以通過產(chǎn)學(xué)研一體化運(yùn)用BIM項(xiàng)目型教學(xué)解決，同時(shí)對于企業(yè)來講，通過產(chǎn)學(xué)研合作進(jìn)行BIM人才的培養(yǎng)，企業(yè)可以節(jié)約成本，有利于企業(yè)的技術(shù)更新和發(fā)展，也有利于培養(yǎng)人才、吸引人才、儲(chǔ)備人才。
產(chǎn)學(xué)研一體化BIM教學(xué)模式能充分發(fā)揮高校和企業(yè)各自的優(yōu)勢，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)進(jìn)行人才培養(yǎng)的目的。
四、產(chǎn)學(xué)研一體化BIM教學(xué)模式
高校是理論教學(xué)的基地，企業(yè)是實(shí)踐培訓(xùn)的場所。高校與企業(yè)有各自的優(yōu)勢，共同承擔(dān)人才培養(yǎng)的責(zé)任，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。 首先，在學(xué)校內(nèi)，學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是在理論教學(xué)與實(shí)際項(xiàng)目的應(yīng)用中交互進(jìn)行。學(xué)生在掌握一定理論知識(shí)和軟件操作能力后，參與企業(yè)項(xiàng)目應(yīng)用，用理論知識(shí)指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)踐，再由項(xiàng)目實(shí)踐反饋理論知識(shí)學(xué)習(xí)，這樣能夠加快理論知識(shí)的吸收、理解和應(yīng)用。這種教學(xué)模式使得學(xué)生在參與實(shí)際項(xiàng)目的過程中能夠及時(shí)檢驗(yàn)自己對理論知識(shí)的掌握情況，同時(shí)也能夠有重點(diǎn)的對理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。
其次，對企業(yè)來說，通過BIM項(xiàng)目參與教學(xué)活動(dòng)是一種工作導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生參與企業(yè)項(xiàng)目，完成項(xiàng)目任務(wù)，在參與項(xiàng)目的過程中，學(xué)生可以就項(xiàng)目全生命周期的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，并且可以與項(xiàng)目各參與方進(jìn)行互動(dòng)。同時(shí)企業(yè)可以節(jié)約成本、獲得智力支持和潛在的優(yōu)秀人才。 最后，是以科研促進(jìn)教學(xué)的形式。高校既有教學(xué)的職能又有科研的職能，且高校科研力量相對薄弱，科研水平不高。科研的主要作用是提升教學(xué)水平，培育學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等。因此，高校的科研成果不僅僅體現(xiàn)在科技成果的轉(zhuǎn)化上，更體現(xiàn)在對教學(xué)的反哺，形成教學(xué)和科研協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。企業(yè)可以就生產(chǎn)過程中存在的問題為高校老師和學(xué)生搭建平臺(tái)從事研發(fā)活動(dòng)，一方面可解決企業(yè)生產(chǎn)中的問題，另一方面老師可以從研發(fā)中提取素材，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的互動(dòng)，最后是學(xué)生獲得符合企業(yè)要求和學(xué)科發(fā)展的知識(shí)。
五、產(chǎn)學(xué)研一體化BIM教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)
1、高校教學(xué)實(shí)行理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用交互進(jìn)行，縮短高校教育周期，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性
以產(chǎn)學(xué)研一體化BIM項(xiàng)目為核心進(jìn)行教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，縮短高校教育的周期。學(xué)生在一個(gè)相互反饋的過程中學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)行理論知識(shí)的積累和軟件操作能力的提升，極大地加快了教學(xué)的進(jìn)度，縮短了高校教育的周期。不僅如此，學(xué)生通過實(shí)際應(yīng)用升華所學(xué)過的理論知識(shí)，再指導(dǎo)實(shí)際項(xiàng)目，提升了自身對實(shí)際項(xiàng)目應(yīng)用指導(dǎo)能力，也提升了學(xué)生以后走向社會(huì)的競爭力。
與此同時(shí)，產(chǎn)學(xué)研一體化BIM教學(xué)模式的創(chuàng)新能夠極大地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生作為教學(xué)的主體和自我發(fā)展的主體，主動(dòng)學(xué)習(xí)和接受新知識(shí)，不僅能夠提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力，而且鍛煉了他們從實(shí)踐中吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的歸納性思維方式，同時(shí)也鍛煉他們的觀察力、想象力、判斷力和操作能力，獲得補(bǔ)充新知識(shí)的激勵(lì)，在這個(gè)過程中極大地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、企業(yè)與高校間進(jìn)行資源整合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)
產(chǎn)學(xué)研一體化BIM項(xiàng)目為核心進(jìn)行教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)校企資源整合。對高校來說，得到企業(yè)的資金支持，在一定程度上解決了學(xué)校軟件購置以及老師和同學(xué)軟件培訓(xùn)等相關(guān)費(fèi)用及軟件標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一；對老師來說，老師運(yùn)用課題的形式直接參與科技研發(fā)和企業(yè)生產(chǎn)過程，在為社會(huì)服務(wù)的過程中，教師不斷地更新自身的學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，提高完善自身能力，再將這些新的知識(shí)反饋給學(xué)生，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高；對生產(chǎn)企業(yè)來說，廣泛的合作教育，使教學(xué)、科研和生產(chǎn)緊密相連，及時(shí)向高校反饋科學(xué)技術(shù)、社會(huì)需求等信息，使高校有針對性地進(jìn)行課程體系的改革，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的學(xué)生。
關(guān)鍵詞：BIM；畢業(yè)設(shè)計(jì)；三維建模；工程造價(jià)
1引言
畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)教學(xué)過程中最后一個(gè)綜合性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，是學(xué)生綜合運(yùn)用基本理論和專業(yè)技能分析和解決工程實(shí)際問題、實(shí)施獨(dú)立工作和創(chuàng)新研究的演練過程。它是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素質(zhì)的全面檢查，同時(shí)也是對教師的教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)。土木工程專業(yè)目前主要就業(yè)去向是設(shè)計(jì)公司、施工企業(yè)、咨詢單位和建設(shè)單位，這些單位在工程建設(shè)過程中或多或少與工程造價(jià)有一定的聯(lián)系。因此，在高校進(jìn)行工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)，鞏固專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)工程造價(jià)的綜合訓(xùn)練和利用經(jīng)濟(jì)知識(shí)解決工程實(shí)際問題尤為必要。BIM是以三維數(shù)字為基礎(chǔ)，以建設(shè)工程的全壽命周期為主線，將建設(shè)工程的可行性研究、初步設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工、竣工移交、運(yùn)營等各個(gè)環(huán)節(jié)并聯(lián)起來，集合成建設(shè)工程整個(gè)壽命期的相關(guān)信息數(shù)據(jù)模型，具有直觀、快捷，便于管理等特點(diǎn)，可應(yīng)用在工程建設(shè)各個(gè)階段，是建筑業(yè)未來的發(fā)展趨勢。本文以安徽建筑大學(xué)土木工程專業(yè)工程造價(jià)方向畢業(yè)設(shè)計(jì)為例，介紹基于BIM技術(shù)的土木工程專業(yè)工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題、設(shè)計(jì)內(nèi)容、成果類型、成績評定以及設(shè)計(jì)過程如何組織等，供同行借鑒與交流。
2基于BIM的工程造價(jià)方向畢業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
傳統(tǒng)的土木工程專業(yè)工程造價(jià)方向畢業(yè)設(shè)計(jì)是結(jié)合一套完整的施工圖紙，主要采用手工和少量應(yīng)用相關(guān)軟件計(jì)算工程量，計(jì)算鋼筋用量和工料分析等，而BIM技術(shù)主要采用軟件計(jì)算，其主要有如下幾個(gè)特點(diǎn)。（1）設(shè)計(jì)選題均為綜合性選題，團(tuán)隊(duì)合作、任務(wù)分解、分工協(xié)作、交流學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的集體精神；（2）主要采用計(jì)算機(jī)軟件分析、計(jì)算和繪圖，選題廣泛，便于修改，也易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；（3）成果形式豐富多樣，便于溝通和理解，分工協(xié)作關(guān)聯(lián)成果，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感和集體榮譽(yù)感；（4）畢業(yè)答辯體現(xiàn)集體答辯與個(gè)人答辯相結(jié)合，集體成果與個(gè)人成果相結(jié)合，突出個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的合作和貢獻(xiàn)等。
3基于BIM技術(shù)工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要選題
土木工程專業(yè)除基礎(chǔ)課和相關(guān)的結(jié)構(gòu)課程外，與工程造價(jià)相關(guān)的課程主要有：土木工程施工技術(shù)、施工組織、工程造價(jià)、建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)、建設(shè)工程法律法規(guī)、建設(shè)工程合同管理等，基于BIM技術(shù)土木工程專業(yè)工程造價(jià)方向畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，主要考慮與工程造價(jià)密切相關(guān)的知識(shí)，如施工方案、土建造價(jià)、安裝造價(jià)、招投標(biāo)文件、竣工結(jié)算所需資料等。
4基于BIM技術(shù)工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐
基于BIM技術(shù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)涉及的內(nèi)容多，任務(wù)量大，各內(nèi)容間關(guān)聯(lián)性大。安徽建筑大學(xué)的做法是在第7學(xué)期結(jié)束前1個(gè)月，教師網(wǎng)上公布畢業(yè)設(shè)計(jì)選題后，全體師生見面，教師介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的內(nèi)容和要求，然后師生網(wǎng)上互選，確定人員后召開第一次畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)會(huì)議，布置利用寒假學(xué)習(xí)軟件和復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。在寒假期間，要求學(xué)生每星期在群上匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)程，學(xué)生之間相互比較、督促，教師也能全面掌握學(xué)生情況。
4.1畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)程安排
安徽建筑大學(xué)土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在第8學(xué)期整個(gè)學(xué)期進(jìn)行，持續(xù)時(shí)間16周（不含畢業(yè)實(shí)習(xí)2周，畢業(yè)答辯1周）。
4.2畢業(yè)設(shè)計(jì)過程督促與檢查
畢業(yè)設(shè)計(jì)是個(gè)較長的過程，一環(huán)緊扣一環(huán)，前面的任務(wù)就是后續(xù)任務(wù)的基礎(chǔ)，某一環(huán)節(jié)耽擱時(shí)間或疑難點(diǎn)沒有解決，就影響下一個(gè)環(huán)節(jié)。基于BIM技術(shù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)尤為明顯。例如：識(shí)讀圖紙是造價(jià)建模與軟件計(jì)算工程量的基礎(chǔ)；施工措施的確定是計(jì)算措施費(fèi)的前提；工程量計(jì)算完畢才能組價(jià)和取費(fèi)等。因此，必須加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程的督促、檢查與指導(dǎo)教師的引領(lǐng)。期初答辯：開學(xué)后的第一周，即畢業(yè)設(shè)計(jì)開始的第一周，答辯組織者和成員是指導(dǎo)教師，目的是檢查學(xué)生寒假期間的準(zhǔn)備和軟件學(xué)習(xí)情況。中期答辯：大約在第十周（含2周畢業(yè)實(shí)習(xí)），答辯組織者是指導(dǎo)教師，成員是指導(dǎo)教師和相關(guān)專業(yè)教師，目的是檢查進(jìn)度情況、基本概念掌握情況、存在的問題和下一步的計(jì)劃和安排等。模擬畢業(yè)答辯：大約在第十七周（含2周畢業(yè)實(shí)習(xí)），答辯組織者是指導(dǎo)教師，成員是指導(dǎo)教師、相關(guān)專業(yè)教師和相關(guān)工程單位的工程師，目的是檢查成果情況、基本概念掌握程度、分析問題和解決問題的能力，以及存在問題和解決辦法等，同時(shí)也是為畢業(yè)答辯做準(zhǔn)備。畢業(yè)答辯：在第十九周，答辯組織者是土木學(xué)院，答辯成員是本院和其他院系相關(guān)專業(yè)教師和相關(guān)工程單位的工程師，目的是檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)完成質(zhì)量、基本概念掌握程度、分析問題和解決問題能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、集體成果與個(gè)人成果等。
4.3基于BIM技術(shù)土木工程專業(yè)工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果
畢業(yè)設(shè)計(jì)成果有集體成果和個(gè)人成果。集體成果：每人都要完成和掌握。主要有單位工程三維實(shí)體模型；進(jìn)度計(jì)劃（橫道圖、時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖、單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖）；單位工程施工組織設(shè)計(jì)；基礎(chǔ)、主體、裝飾裝修、屋面等工程量清單；鋼筋翻樣、土建工程組價(jià)和成果集成等。個(gè)人成果：根據(jù)任務(wù)分工，每人必須完成的內(nèi)容。主要有水衛(wèi)安裝工程造價(jià)；電氣安裝工程造價(jià)；招標(biāo)文件與投標(biāo)書編制；工程結(jié)算編制；單位工程竣工資料等。
4.4畢業(yè)答辯方式與成績評定
基于BIM技術(shù)的土木工程專業(yè)工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)是團(tuán)隊(duì)力量與個(gè)人貢獻(xiàn)的融合，團(tuán)隊(duì)成果與個(gè)人成果的展示，畢業(yè)答辯如何體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用以及知識(shí)掌握程度是個(gè)難點(diǎn)。安徽建筑大學(xué)土木工程專業(yè)采取的辦法是集體答辯與個(gè)人答辯相結(jié)合。首先在每組隨機(jī)抽一人匯報(bào)整體設(shè)計(jì)情況，對共性部分答辯教師提出問題隨機(jī)抽學(xué)生回答，對專題設(shè)計(jì)部分由設(shè)計(jì)學(xué)生匯報(bào)情況，答辯教師提出問題由該學(xué)生回答，若答不出來或回答不正確，其他學(xué)生可以回答，因?yàn)橛械膶W(xué)生在完成了自己的內(nèi)容外還學(xué)了其他專題，為鼓勵(lì)和激勵(lì)，回答正確的加分，通過這種方式，促使每個(gè)學(xué)生必須掌握共性設(shè)計(jì)部分，同時(shí)突出自己的優(yōu)勢，展示自己。成績評定按照平時(shí)成績40%，由指導(dǎo)教師給出；中期答辯10%，由答辯組給出；其他教師評閱10%，由評閱教師給出；畢業(yè)答辯40%，由答辯組給出。
5基于BIM技術(shù)土木工程專業(yè)工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)的體會(huì)和感悟
5.1培養(yǎng)學(xué)生能力與學(xué)習(xí)熱情
5.1.1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，基于BIM技術(shù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，每完成一步都能實(shí)現(xiàn)可視化，因此，成功的喜悅感能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情。就工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)而言，部分內(nèi)容以前沒有學(xué)過或?qū)W的深度達(dá)不到畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求，但由于有興趣，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，每人都完成了2個(gè)以上的模塊。
5.1.2加強(qiáng)學(xué)生的溝通能力
BIM技術(shù)是團(tuán)隊(duì)力量集成的成果，因此，需要成員間不斷溝通和交流，這是課本知識(shí)所學(xué)不到的，也正是需要培養(yǎng)的。安徽建筑大學(xué)土木工程專業(yè)的做法是經(jīng)常討論，集思廣益，使學(xué)生懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性和作用，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。
5.1.3學(xué)習(xí)過程中遇到問題的解決方法
基于BIM技術(shù)的土木工程專業(yè)工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)需掌握的軟件較多，僅共性部分就涉及4個(gè)，專題部分每人至少要掌握1個(gè)軟件，同時(shí)理論知識(shí)點(diǎn)要能正確應(yīng)用，學(xué)習(xí)過程中遇到的問題很多，主要是通過教師指導(dǎo)、小組集體討論、網(wǎng)絡(luò)咨詢、軟件開發(fā)商指導(dǎo)等方法解決。其中小組集體學(xué)習(xí)能達(dá)到事半功倍的效果，做法是由組長牽頭召集小組成員，每周不少于2次，學(xué)生集體交流、討論、互相學(xué)習(xí)，每人必須帶著問題和體會(huì)集體學(xué)習(xí)。
5.2教師引導(dǎo)
5.2.1指導(dǎo)教師貫通講解，加強(qiáng)學(xué)生基本理論知識(shí)的掌握
基于BIM技術(shù)的土木工程專業(yè)工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)，極易導(dǎo)致學(xué)生重軟件操作輕基礎(chǔ)理論知識(shí)，設(shè)計(jì)成果重觀感輕質(zhì)量的問題。為避免此類問題發(fā)生，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)思想、指導(dǎo)方式方法和內(nèi)容安排十分重要。安徽建筑大學(xué)土木工程專業(yè)指導(dǎo)教師每周不少于3次貫通講解學(xué)生即將要進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，例如：造價(jià)計(jì)算程序、依據(jù)，各分部分項(xiàng)工程工程量計(jì)算方法；鋼筋在圖紙中的放置形狀，鋼筋下料的原理與方法；水電安裝工程識(shí)圖，水電安裝工程與土建工程造價(jià)計(jì)算的異同點(diǎn)等。雖然教師的指導(dǎo)量非常大，但通過系統(tǒng)性串通講解，不僅加強(qiáng)了學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.2.2充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用
由于知識(shí)點(diǎn)多，實(shí)踐性與應(yīng)用性強(qiáng)，指導(dǎo)教師不僅要具有深厚的理論基礎(chǔ)，而且更要有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)選題廣，涉及面寬，教師指導(dǎo)量非常大。師資力量不具備時(shí)可聘請校外工程單位工程師兼職指導(dǎo)，同時(shí)對一些涉及工程實(shí)踐方面的問題，設(shè)計(jì)組集體到工地現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)習(xí)，效果非常明顯。
5.3校方配合
5.3.1如何解決設(shè)計(jì)過程需要的軟件和硬件問題
基于BIM技術(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)需要很多軟件，可以采取學(xué)校購買的辦法，但必須是購買網(wǎng)絡(luò)版，這樣可以多個(gè)學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)；也可結(jié)合一些BIM設(shè)計(jì)比賽，利用一些軟件供應(yīng)商提供的試用版；也可利用學(xué)生交叉學(xué)習(xí)時(shí)間解決等。硬件方面主要是計(jì)算機(jī)配置，可利用學(xué)生的個(gè)人電腦、借用他人電腦和學(xué)校的公共機(jī)房等。
5.3.2如何處理畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)的關(guān)系
畢業(yè)設(shè)計(jì)階段也是學(xué)生就業(yè)階段，要處理好二者之間的關(guān)系，不至產(chǎn)生嚴(yán)重的沖突。安徽大學(xué)土木工程專業(yè)的做法是根據(jù)學(xué)生就業(yè)面試的時(shí)間，調(diào)整集體學(xué)習(xí)和指導(dǎo)時(shí)間及內(nèi)容，早晨、中午、晚上、周六或周日等都可以，同時(shí)盡可能利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行文件傳輸、問題解答和視頻輔導(dǎo)等。
5.3.3學(xué)校要積極支持教學(xué)改革和實(shí)踐
基于BIM技術(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)涉及的人力、物力、財(cái)力較多，學(xué)校要積極支持教師的教學(xué)改革和實(shí)踐，要分期分批組織對教師進(jìn)行BIM技術(shù)培訓(xùn)，送教師到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐性鍛煉，積極引進(jìn)BIM人才，對教師教學(xué)工作量的考核要有所傾斜，加強(qiáng)校企合作聯(lián)合培養(yǎng)；同時(shí)要根據(jù)教學(xué)要求配置相關(guān)硬件與軟件等，只有這樣才能使基于BIM技術(shù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)得以很好的實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】BIM；物流工業(yè)園；虛擬設(shè)計(jì)；信息服務(wù)；防災(zāi)減災(zāi)
1緒論
1.1物流工業(yè)園區(qū)建設(shè)背景我國出現(xiàn)的最早的物流園區(qū)是1999年深圳規(guī)劃建設(shè)的平湖物流園。2001年中央六部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快我國現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的若干意見》，該《意見》指出:“在全國規(guī)劃和充分論證的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)不同所有制投資者和外商投資企業(yè)參與物流基地的建設(shè)”。國務(wù)院在“十一五”規(guī)劃綱要中提出:“加強(qiáng)物流基礎(chǔ)設(shè)施整合，建設(shè)大型物流樞紐，展區(qū)域性物流中心”，標(biāo)志著現(xiàn)代物流的產(chǎn)業(yè)地位正式確立。在國家的政策傾斜和扶持下，不僅很多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份和中心城市積極規(guī)劃建設(shè)物流園區(qū)，許多中小城市甚至中心級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)也在規(guī)劃建設(shè)物流園區(qū)。而作為物流企業(yè)，必須擁有足夠雄厚的實(shí)力，提供包括倉儲(chǔ)、辦公、運(yùn)輸?shù)纫幌盗械木C合服務(wù)。這種高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)對物流企業(yè)的硬件資源提出了很高的要求，不同的客戶對貨物的倉儲(chǔ)、運(yùn)輸有不同的個(gè)性化需求，物流企業(yè)需要根據(jù)貨物的具體屬性，建造個(gè)性化的倉庫，購置專用運(yùn)輸設(shè)備或?qū)}庫和運(yùn)輸工具加以改造或改裝，同時(shí)要求配備相應(yīng)的辦公及后勤設(shè)施。在實(shí)際工程中，物流項(xiàng)目初期面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)是投資量大，且資金很大比例用于基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和信息系統(tǒng)的構(gòu)建，如何運(yùn)用BIM技術(shù)，降低建設(shè)周期及投資成本，提高企業(yè)利潤，將是值得探討的問題。1.2BIM的概述BIM（BuildingInformationModeling),國際標(biāo)準(zhǔn)組織設(shè)施信息委員會(huì)（FacilitiesInformationCouncil）對BIM的定義為：BIM是在開放的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)下，對項(xiàng)目的物理特性和功能特性以及項(xiàng)目全生命周期中的各種信息的集成表現(xiàn)，為決策提供依據(jù)，從而更好地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的價(jià)值。BIM被認(rèn)為是建筑行業(yè)的技術(shù)變革，是從2D、3D的傳統(tǒng)建模到4D、5D的信息建模方式，概括為8個(gè)字，就是“聚合信息，為我所用”[1]。摒棄傳統(tǒng)設(shè)計(jì)中資源不能共享、信息不能同步更新、參與方不能很好地相互協(xié)調(diào)、施工過程不能可視化模擬、檢查與維護(hù)不能做到物理與信息的碰撞預(yù)測等問題。可視化、協(xié)同設(shè)計(jì)及碰撞檢測是其三大特點(diǎn)。2013年6月，中國工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)建筑信息模型專業(yè)委員會(huì)（中國BIM標(biāo)委會(huì)）了《2013年中國BIM標(biāo)準(zhǔn)制修訂計(jì)劃》，共有21部工程建設(shè)協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)獲準(zhǔn)立項(xiàng)。包括建筑、結(jié)構(gòu)、水、暖、電等各專業(yè)的P-BIM（Project-lifecycleBIM）軟件技術(shù)與信息交換標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)于2015年年底前編制完成，作為建筑工程項(xiàng)目中各項(xiàng)任務(wù)、各專業(yè)的BIM應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，可配合國家標(biāo)準(zhǔn)形成較完整的BIM標(biāo)準(zhǔn)體系(見圖1、圖2)。BIM時(shí)代已經(jīng)來臨，帶來的是行業(yè)的一場革命。圖1設(shè)計(jì)方式由手繪到3D模式發(fā)展示意圖圖2BIM部分主要應(yīng)用功能示意圖
2BIM在物流園區(qū)項(xiàng)目各階段的應(yīng)用
2.1BIM在設(shè)計(jì)階段應(yīng)用2.1.1土建建模在物流工業(yè)園區(qū)設(shè)計(jì)階段，BIM技術(shù)可以更加直觀地表現(xiàn)整體園區(qū)的建筑群體的分布方式。運(yùn)用Ecotect、Equest等環(huán)境和分析軟件先對建筑群周圍環(huán)境進(jìn)行整體的氣候分析，分析合理位置溫、濕度的大致情況，再利用AutodeskRevit、Archicad等建模工具建立基礎(chǔ)建筑模型體量，根據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行規(guī)劃布局。BIM三維可視化可將傳統(tǒng)的二維CAD圖形以三維模型的形式展現(xiàn)給用戶，使用戶能直觀感受到整個(gè)建筑，同時(shí)也容易發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)存在的錯(cuò)誤與不足（見圖3、圖4）。圖3基于BIM軟件建模的地形平面圖在協(xié)同方面，BIM實(shí)現(xiàn)協(xié)同設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持“一個(gè)設(shè)計(jì)平臺(tái)，一個(gè)設(shè)計(jì)模型，一個(gè)數(shù)據(jù)架構(gòu)”，形成一個(gè)完全融為一體的三維信息模型，也就能保證模型數(shù)據(jù)和信息的準(zhǔn)確性和完整性（見圖5）。利用碰撞檢查技術(shù)進(jìn)行碰撞檢測，在設(shè)計(jì)階段發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正，減少設(shè)計(jì)失誤帶來的損失。2.1.2設(shè)備機(jī)電建模在建筑模型初步收尾階段，開始進(jìn)行設(shè)備機(jī)電等細(xì)部構(gòu)件的建模，首先對各個(gè)倉儲(chǔ)廠房以及建筑物進(jìn)行合理的管線綜合排布，搬運(yùn)設(shè)備的合理建模，運(yùn)用已有建筑模型，再對接土建模型，按照合理規(guī)范布置，碰撞檢查，進(jìn)行管線模型深化設(shè)計(jì)（見圖6）。此外，對于設(shè)備復(fù)雜、空間緊張、需特殊設(shè)備的建筑單體（如冷藏庫等），可利用機(jī)電BIM模型進(jìn)行虛擬安裝，通過對方案的安裝工序比較，在設(shè)計(jì)上預(yù)留施工口，選擇最優(yōu)的施工方案（見圖7、圖8）。2.1.3進(jìn)出貨物工藝動(dòng)態(tài)模擬根據(jù)合理建筑群道路的規(guī)劃分析，針對某一時(shí)間段內(nèi)貨物進(jìn)出倉的流程與時(shí)間的具體安排，進(jìn)行合理的進(jìn)出貨物工藝動(dòng)態(tài)模擬，對物流工業(yè)園區(qū)的作業(yè)進(jìn)行合理時(shí)間段規(guī)劃和階段性調(diào)整，針對不同類別貨物的運(yùn)輸方式，結(jié)合時(shí)間規(guī)劃方案，進(jìn)行不同貨物的運(yùn)輸工藝動(dòng)態(tài)模擬以及運(yùn)輸路線的動(dòng)態(tài)模擬[2]。
2.2BIM在施工階段的應(yīng)用2.2.14D施工模型在3D的BIM模型中引入時(shí)間軸成為4D模型，可實(shí)現(xiàn)基于BIM模型的虛擬建造（VirtualConstruction）及項(xiàng)目管理。運(yùn)用AutodeskNavisworks等軟件生成施工甘特圖，并進(jìn)行合理的施工模擬，根據(jù)具體的地理位置與施工信息進(jìn)行合理建筑施工順序排序。根據(jù)具體工期要求，各個(gè)施工階段合理分配時(shí)間，進(jìn)行單一建筑物施工模擬的制作，以及整體建筑群合理施工分配的布置以及整體排布施工模擬。在施工各個(gè)階段將施工信息錄入管理平臺(tái)中方便信息的儲(chǔ)存和管理。利用BIM模型及相應(yīng)的軟件，實(shí)現(xiàn)施工生產(chǎn)中的可視化模擬、可視化管理以及無紙化加工建造，使建筑質(zhì)量、施工進(jìn)度及施工成本之間的關(guān)系得以更高效地把控。2.2.25D成本控制模型5D是基于BIM3D的造價(jià)控制，工程預(yù)算起始于巨量和繁瑣的工程量統(tǒng)計(jì)，有了BIM模型信息，工程預(yù)算將在整個(gè)設(shè)計(jì)施工的所有變化過程中實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)和精確，同時(shí)極大減輕造價(jià)工程師的工作量。在各個(gè)施工階段進(jìn)行前，將施工模擬信息配合錄入材料的需求單、市場價(jià)格等，計(jì)算出各個(gè)施工階段以及余下的施工階段的施工預(yù)算，對比上一階段施工預(yù)算與工期的信息，對各個(gè)施工階段的工期以及材料、人工、設(shè)備等預(yù)算費(fèi)用進(jìn)行合理調(diào)整，對各個(gè)施工階段施工計(jì)劃價(jià)值曲線進(jìn)行合理的調(diào)整。3BIM在運(yùn)維管理階段的應(yīng)用（6D運(yùn)維管理模型）BIM在運(yùn)維管理階段的應(yīng)用，即BIM的6D應(yīng)用，將設(shè)備及各類資產(chǎn)信息通過運(yùn)維系統(tǒng)進(jìn)行綜合管理，自動(dòng)生成運(yùn)維報(bào)表，而且報(bào)表與模型數(shù)據(jù)雙向互動(dòng)，點(diǎn)擊報(bào)表內(nèi)容可以實(shí)時(shí)調(diào)出設(shè)備平面圖形、三維模型及產(chǎn)品信息等，實(shí)現(xiàn)智能化和可視化管理、能耗管理及壽命管理（見圖9）。
4BIM管理平臺(tái)在物流園區(qū)信息服務(wù)的應(yīng)用分析
1）物流信息化就是傳統(tǒng)的以重視物資流動(dòng)的物流活動(dòng)向以物資、資金、人員、信息的流動(dòng)并立。物流信息化包括硬信息化和軟信息化兩方面，其中硬信息化主要指的是信息基礎(chǔ)設(shè)施的建立和信息技術(shù)的應(yīng)用，BIM在這一方面上可建立管理平臺(tái)錄入信息綜合管理，合理整合處理信息的流動(dòng)與釋放。軟信息化從內(nèi)涵上來講，是信息資源同物流活動(dòng)的深度整合。信息化的本質(zhì)作用在于把信息資源融入物流活動(dòng)中去，使物流活動(dòng)發(fā)生增值。利用BIM管理平臺(tái)，合理提高物流管理信息服務(wù)質(zhì)量，使物流信息化的真正價(jià)值得到體現(xiàn)。2）BIM管理平臺(tái)系統(tǒng)通過建設(shè)信息平臺(tái)，整合信息和信息服務(wù)，方便以較低的成本有效地滿足客戶的信息需求，以高質(zhì)量的信息服務(wù)為客戶帶來全面、廉價(jià)的信息以及由其所帶來的經(jīng)濟(jì)效益，是物流園區(qū)從根本上滿足客戶的重要途經(jīng)。圖10BIM在物流信息服務(wù)領(lǐng)域應(yīng)用示意圖3）信息管理平臺(tái)可以發(fā)現(xiàn)客戶的潛在需求并使之顯化。潛在需求又分為有意識(shí)到的信息需求和沒有意識(shí)到的信息需求。利用BIM信息管理平臺(tái)的現(xiàn)代物流服務(wù)強(qiáng)調(diào)根據(jù)客戶的不同需求，為客戶量身定做更具有個(gè)性化的，能在最大限度上為客戶提供增值的服務(wù)。使得物流組織的信息需求發(fā)生本質(zhì)變化（見圖10）。
5BIM在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用
5.1火災(zāi)模擬在BIM管理平臺(tái)的運(yùn)維處理過程中，對物流工業(yè)園區(qū)內(nèi)部進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)急管理，應(yīng)急管理旨在災(zāi)害發(fā)生前，對災(zāi)害進(jìn)行提前預(yù)警；在災(zāi)害發(fā)生時(shí)，即時(shí)利用BIM系統(tǒng)迅速定位控制閥門位置，即時(shí)查詢設(shè)備情況以便即時(shí)控制災(zāi)情提供實(shí)時(shí)信息。根據(jù)廠房相應(yīng)位置關(guān)系合理進(jìn)行火災(zāi)煙塵模擬，根據(jù)單一建筑物內(nèi)部結(jié)構(gòu)信息模型，制作單一建筑物內(nèi)部煙塵模擬并制作整體建筑群火災(zāi)煙塵模擬。5.2逃生疏散模擬為預(yù)防災(zāi)害的來臨，在BIM管理平臺(tái)中錄入相應(yīng)災(zāi)害的逃生疏散模擬；根據(jù)火災(zāi)煙塵分析，制作火災(zāi)逃生模擬；根據(jù)空間煙塵走向、建筑物之間的相對位置關(guān)系及整體建筑群道路規(guī)劃路線，制作建筑群災(zāi)害逃生疏散模擬。在災(zāi)害來臨前，平臺(tái)系統(tǒng)將在安全出逃的時(shí)間范圍內(nèi)合理通報(bào)預(yù)警，并開啟逃生必備的固定設(shè)施，以使建筑物中的人群安全疏散[3]。
6結(jié)語
綜述，BIM在工業(yè)園區(qū)項(xiàng)目的建設(shè)中，在設(shè)計(jì)階段，對建筑、結(jié)構(gòu)、管線綜合和工藝流程等進(jìn)行了建模和模擬，利用其可視化、協(xié)同設(shè)計(jì)、復(fù)雜的碰撞檢查等功能優(yōu)勢提高設(shè)計(jì)效率；在施工階段，建立了基于BIM的4D模型和5D成本控制模型，提高了施工效率、施工進(jìn)度，降低了施工成本；在運(yùn)維運(yùn)營階段，以BIM為基礎(chǔ)的信息平臺(tái)，科學(xué)而高效地指導(dǎo)物流生產(chǎn)及經(jīng)營活動(dòng)；在防災(zāi)減災(zāi)中，通過建立火災(zāi)模型和疏散逃生模型，為安全生產(chǎn)提供有力保障。BIM給我們提供了可高瞻遠(yuǎn)矚并能實(shí)際應(yīng)用的工具，隨著技術(shù)不斷發(fā)展，相信未來各種應(yīng)用也日趨豐富與完善。
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在我國很多學(xué)者做了相關(guān)BIM的研究并取得了成果。例如，清華大學(xué)的張建平教授完成了“基于IFC的建筑工程4D施工管理系統(tǒng)”的研究，并成功地將其應(yīng)用到了國家體育場等大型的項(xiàng)目中；另外，清華大學(xué)和中國建筑科學(xué)研究院合作了國家“十一五”項(xiàng)目“建筑設(shè)計(jì)與施工一體化信息共享技術(shù)研究”和“基于BIM技術(shù)的下一代建筑工程應(yīng)用軟件研究”，側(cè)重于BIM應(yīng)用軟件的研究，正在推出基于BIM技術(shù)的建筑設(shè)計(jì)、建筑成本預(yù)測、建筑節(jié)能設(shè)計(jì)、建筑施工優(yōu)化、建筑工程安全分析以及建筑工程耐久性評估等一系列應(yīng)用軟件[9]。在鳥巢、水立方這些近年來舉國矚目的項(xiàng)目上，已經(jīng)運(yùn)用了BIM。在水立方的設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員用BentleyStructural和MicroStationTriForma有效實(shí)現(xiàn)了維倫第爾式空間梁架（Vierendeelspaceframe）的建模和計(jì)算，2005年贏得了美國建筑師學(xué)會(huì)（AIA）頒發(fā)的建筑信息模型獎(jiǎng)。然而國人似乎更加津津樂道于這些建筑具有震撼力的表皮和外國建筑大師對中國文化的借鑒。其實(shí)，這些建筑留給中國建筑界的最大財(cái)富，可能正是信息時(shí)代以數(shù)字信息模型為基礎(chǔ)的全新工作方式。從歷史建筑的數(shù)字化保護(hù)研究領(lǐng)域來看，隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，歷史建筑保護(hù)也跨入了信息時(shí)代，數(shù)字技術(shù)開始應(yīng)用于建筑遺產(chǎn)的保護(hù)研究。信息化技術(shù)在歷史建筑保護(hù)與管理中的運(yùn)用越來越廣泛。特別是地理信息系統(tǒng)（GIS）、三維激光掃描、信息化建模、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的應(yīng)用，給傳統(tǒng)的歷史建筑保護(hù)模式帶來了新的技術(shù)手段[10]。文化遺產(chǎn)保護(hù)工作進(jìn)入了一個(gè)新的信息時(shí)代，數(shù)字化遺產(chǎn)成為世界各國的共識(shí)和共同推進(jìn)的目標(biāo)，遺產(chǎn)的數(shù)字化、可視化和信息化等技術(shù)正在文博部門廣泛開展。世界各國成立專門的機(jī)構(gòu)將數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于歷史建筑保護(hù)研究。1992年，聯(lián)合國教科文組織開始推動(dòng)“世界的記憶”項(xiàng)目，用現(xiàn)代信息技術(shù)使文化遺產(chǎn)數(shù)字化，這是信息技術(shù)與文化遺產(chǎn)結(jié)合的關(guān)鍵時(shí)期。虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)成為人們承載歷史記憶的方式之一[11]，1995年英國巴斯舉行了虛擬遺產(chǎn)會(huì)議（VirtualHeritage）展示歷史建筑的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)。1997年在芬蘭的倡議下，歐盟國家就開始為信息社會(huì)“第二發(fā)展階段”描繪藍(lán)圖，文化遺產(chǎn)數(shù)字化是其基本內(nèi)容之一。美國對文化遺產(chǎn)數(shù)字化建設(shè)非常重視，國家投入巨額資金開展“美國記憶”項(xiàng)目，各方協(xié)調(diào)合作將其珍貴的歷史文獻(xiàn)資源發(fā)展為數(shù)字資源庫，并通過互聯(lián)網(wǎng)向全球傳播。同時(shí)一些碩博士論文和專著開展數(shù)字技術(shù)在歷史建筑保護(hù)領(lǐng)域的理論研究，探討信息技術(shù)對于建筑遺產(chǎn)的管理與運(yùn)行機(jī)制[12]；研究可視化等數(shù)字技術(shù)對文化遺產(chǎn)的沖擊和影響[18]。同時(shí)也有一些研究是針對BIM技術(shù)在遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，如PrabhuVenkatesh以多倫多市區(qū)歷史建筑改造為例探討B(tài)IM技術(shù)在文物建筑整體改造過程中的實(shí)際應(yīng)用[13]。Kim,J和Jeon,BH提出用BIM和參數(shù)化建模等技術(shù)復(fù)原傳統(tǒng)的韓屋構(gòu)造[14]。國內(nèi)歷史建筑保護(hù)與信息技術(shù)結(jié)合最早是從故宮和敦煌開始數(shù)字化遺產(chǎn)保護(hù)。隨著GIS軟件功能及GIS數(shù)據(jù)處理方法信息技術(shù)的推廣，GIS在地理信息系統(tǒng)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用[21]，這些信息技術(shù)對文化遺產(chǎn)保護(hù)起到重要的輔助作用。清華大學(xué)建筑學(xué)院人居環(huán)境研究中心進(jìn)行了GIS技術(shù)在北京舊城保護(hù)研究。
南京大學(xué)城市與資源學(xué)系也開展了基于GIS技術(shù)的蘇州古城規(guī)劃。2000年聯(lián)合國教科文組織與東南大學(xué)建筑學(xué)院合作成立了GIS中心，并編制國內(nèi)第一個(gè)專門用于歷史街區(qū)保護(hù)的信息管理系統(tǒng)（鎮(zhèn)江西津渡歷史街區(qū)）[15]，胡明星和董衛(wèi)老師翻譯聯(lián)合國教科文組織地理信息系統(tǒng)手冊[16]，并開展GIS應(yīng)用于歷史街區(qū)的現(xiàn)狀調(diào)查、保護(hù)規(guī)劃編制、保護(hù)和管理的全過程研究。武漢大學(xué)建筑系在歷史建筑保護(hù)方面也做了相關(guān)探索和研究，把GIS技術(shù)和歷史建筑價(jià)值評估等現(xiàn)狀研究工作緊密結(jié)合（圖1）。另外，有一些國內(nèi)院校的碩士論文集中在數(shù)字化、GIS等技術(shù)手段與歷史建筑保護(hù)的結(jié)合，研究構(gòu)建古村落文化遺產(chǎn)資源管理信息系統(tǒng)[17]、探討利用GIS技術(shù)分析舊城區(qū)土地性質(zhì)、面積、空間分布等變化[18]、利用現(xiàn)代信息技術(shù)（3S）手段構(gòu)建文化遺產(chǎn)保護(hù)工程管理綜合信息平臺(tái)，通過該系統(tǒng)為文物日常管理、搶救性保護(hù)以及修復(fù)實(shí)施和管理監(jiān)測工作提供支撐[19]。另外也有一些研究集中在根據(jù)古建筑的模式化特征，分析研究應(yīng)用參數(shù)化技術(shù)的方法，嘗試將參數(shù)化技術(shù)應(yīng)用到古建筑的設(shè)計(jì)過程，建立古建筑的參數(shù)化模型，選用GDL（GeometricDescriptionLanguage）參數(shù)化技術(shù)研究中國古建筑大木的參數(shù)化設(shè)計(jì)[20]。以及建立參數(shù)化古建筑構(gòu)件庫來實(shí)現(xiàn)古建筑三維模型的精確重建，實(shí)現(xiàn)古建筑的數(shù)字化存檔，為古建筑工程的復(fù)原、修復(fù)提供技術(shù)支持[21]。并探討參數(shù)化在建立單個(gè)古建筑模型時(shí)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。計(jì)算機(jī)領(lǐng)域也有研究通過對實(shí)體擴(kuò)展數(shù)據(jù)的研究和對ESTL文件的定義，利用面向?qū)ο蠹夹g(shù)、ObjectARX和OpenGL等開發(fā)技術(shù)，研發(fā)古建筑的三維建模組件和虛擬仿真平臺(tái)[22]。在實(shí)際建造案例中，目前所能找到的將設(shè)計(jì)的具體信息公開的案例有雞足山佛塔寺項(xiàng)目，此設(shè)計(jì)中用BIM完整地做了一套重檐歇山頂仿古建筑模型，并運(yùn)用于施工。清東陵景陵修繕設(shè)計(jì)方案中也探討了建筑信息模型在古建筑修繕過程中的實(shí)際應(yīng)用[23]。研究歷史建筑的結(jié)構(gòu)、表皮以及設(shè)備管線等模型信息分“層”復(fù)原，擴(kuò)充建筑數(shù)據(jù)采集的任務(wù)量與最終成果的信息涵蓋量[24]。可見國內(nèi)歷史建筑數(shù)字化技術(shù)與實(shí)踐已經(jīng)邁出了可喜的一步。但由于我國起步較晚，歷史建筑的各類信息和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)仍然不能及時(shí)準(zhǔn)確地獲取、分析、共享，也無法解決面臨海量信息處理的難題。歷史建筑的知識(shí)庫不僅數(shù)據(jù)量大，而且根據(jù)時(shí)間的推移和技術(shù)的革新變化很快，需要建立追蹤監(jiān)測機(jī)制。
2歷史建筑保護(hù)工作納入云服務(wù)平臺(tái)的可能性
歷史建筑保護(hù)一直以來是城市規(guī)劃、建筑學(xué)的研究重點(diǎn)之一，也是城市規(guī)劃和政府決策必不可少的一部分。然而目前歷史建筑保護(hù)工作和信息時(shí)代的差距仍然較大，歷史建筑信息大多數(shù)仍停留在紙質(zhì)文檔，或者是單個(gè)計(jì)算機(jī)的電子文檔，這些文檔沒有形成統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)庫，不能很好地滿足用戶對相關(guān)數(shù)據(jù)和資料的查詢需求；傳統(tǒng)的測繪及保護(hù)手段不能滿足人們管理與保護(hù)古建筑的需求，二維的觀測也不能滿足人們對于古建筑的全方位認(rèn)知。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)和激光技術(shù)的發(fā)展，地理信息系統(tǒng)（GIS）、三維激光掃描和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，我們可以清楚地看到在歷史建筑保護(hù)領(lǐng)域里全方位引入現(xiàn)代信息工具已經(jīng)迫在眉睫。
2.1歷史建筑保護(hù)工作的數(shù)字化和信息化
目前的歷史建筑保護(hù)開始運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，BIM則可以統(tǒng)籌這些數(shù)字化技術(shù)，加速文物建筑的數(shù)字化、信息化進(jìn)程。其實(shí)BIM的內(nèi)涵及外延早已超出了模型的范疇，也延伸出了建筑行業(yè)，甚至到整個(gè)工程行業(yè)。因此BIM的實(shí)用性十分適用于歷史建筑保護(hù)的工作。從時(shí)展的脈絡(luò)來說，BIM把以2D圖紙為基礎(chǔ)的保護(hù)手段轉(zhuǎn)變?yōu)?D模型為基礎(chǔ)的保護(hù)手段（圖2）。目前歷史建筑保護(hù)管理系統(tǒng)還只能局限于一個(gè)單位內(nèi)部，無法做到所有參與方的協(xié)同合作，數(shù)據(jù)可視化和關(guān)聯(lián)性差，技術(shù)層級(jí)不夠，迫切需要形成統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)倉庫，在海量信息中自動(dòng)搜集到相關(guān)的信息。BIM為歷史建筑保護(hù)的協(xié)同合作提供了很好的平臺(tái)。BIM的應(yīng)用對于實(shí)現(xiàn)文物建筑保護(hù)及文物建筑管理，提高文物建筑保護(hù)的科學(xué)技術(shù)水平，促進(jìn)文物建筑保護(hù)全面信息化和現(xiàn)代化，具有巨大的應(yīng)用價(jià)值和廣闊的應(yīng)用前景。如何利用BIM，往下統(tǒng)籌歷史建筑的各項(xiàng)數(shù)字化保護(hù)技術(shù)，往上整合到云服務(wù)平臺(tái)，很多技術(shù)細(xì)節(jié)迫切需要立項(xiàng)深入開展研究。
2.2歷史建筑保護(hù)工作的海量數(shù)據(jù)分析
歷史建筑的數(shù)字化保護(hù)已經(jīng)將建筑學(xué)和計(jì)算機(jī)學(xué)科緊密結(jié)合。而近年來云計(jì)算的風(fēng)起云涌給我們帶來了服務(wù)模式與技術(shù)上的創(chuàng)新思想和理念。云計(jì)算的設(shè)計(jì)思想就是把分散的計(jì)算任務(wù)分布在大量計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成資源上，使各種應(yīng)用系統(tǒng)能根據(jù)需要獲取計(jì)算力、存儲(chǔ)空間和各種服務(wù)。云服務(wù)是基于云計(jì)算的各種服務(wù)，在基于云計(jì)算的云服務(wù)平臺(tái)中，計(jì)算壓力從客戶端轉(zhuǎn)移到服務(wù)終端，應(yīng)用服務(wù)也由技術(shù)商提供遠(yuǎn)程支持。這種新型的計(jì)算資源組織、分配和使用模式，有利于合理配置計(jì)算資源并提高其利用率，實(shí)現(xiàn)綠色計(jì)算。云計(jì)算為城市信息化建設(shè)提供了有效手段，通過云計(jì)算平臺(tái)提供的“云服務(wù)”經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)可以提供給包括城市管理部門、行業(yè)部門以及大眾用戶各種資源信息[25]。云服務(wù)技術(shù)與云服務(wù)系統(tǒng)使智慧城市時(shí)空信息云平臺(tái)與城鄉(xiāng)規(guī)劃的協(xié)同研究符合城鄉(xiāng)規(guī)劃的發(fā)展趨勢[26]。數(shù)字地球和智慧城市為歷史建筑的數(shù)字化保護(hù)指明了方向，基于云服務(wù)平臺(tái)的建筑信息模型為歷史建筑保護(hù)工作實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、高效的時(shí)空信息管理提供了技術(shù)支撐。引入云計(jì)算技術(shù)統(tǒng)一化的數(shù)據(jù)訪問和開發(fā)技術(shù)，實(shí)行各種不同系統(tǒng)信息之間的互聯(lián)互通，保障信息的有效溝通和整合，從而實(shí)現(xiàn)海量數(shù)據(jù)的快速獲取與更新功能，實(shí)現(xiàn)真三維動(dòng)態(tài)建模與可視化功能，使得歷史建筑向智能化、智慧化、語音化、真實(shí)化方向發(fā)展。
3基于云服務(wù)系統(tǒng)的歷史建筑管理信息系統(tǒng)
歷史建筑保護(hù)地域性強(qiáng)，需要強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫支撐，而且根據(jù)時(shí)間的推移和技術(shù)的革新變化很快。歷史建筑保護(hù)的先進(jìn)技術(shù)包括虛擬復(fù)原技術(shù)需要進(jìn)行大量的數(shù)據(jù)處理；歷史建筑保護(hù)的材料選購、價(jià)格計(jì)算也需要數(shù)據(jù)分析；歷史建筑的分類、壽命分析預(yù)測也需要運(yùn)用數(shù)學(xué)模型。這些工作需要強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析工具。同時(shí)，依托歷史建筑綜合數(shù)據(jù)庫，規(guī)劃設(shè)計(jì)、文物保護(hù)和相關(guān)管理部門需要及時(shí)掌握各種能反映現(xiàn)狀的動(dòng)態(tài)資料，建立一定的監(jiān)測機(jī)制。目前歷史建筑的數(shù)字化保護(hù)技術(shù)多限于GIS、數(shù)字化測量、虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)等方面，GIS可以對歷史建筑模型的空間信息進(jìn)行有效的組織和處理，參數(shù)化技術(shù)可以解決歷史建筑信息數(shù)據(jù)的數(shù)字提取，數(shù)字化測量技術(shù)解決了傳統(tǒng)歷史建筑測繪方式不可比擬的存儲(chǔ)和傳遞優(yōu)勢，虛擬仿真平臺(tái)的交互性、沉浸感和構(gòu)想性在建筑的多媒體展示方面更顯其優(yōu)越性，這些技術(shù)信息都是針對歷史建筑保護(hù)過程的某個(gè)片段，不能實(shí)現(xiàn)歷史建筑保護(hù)過程的全生命周期管理，缺乏在歷史建筑保護(hù)全生命周期中對歷史建筑的現(xiàn)狀、變化規(guī)律及發(fā)展趨勢做出完整的分析和評估的研究。BIM模型中包含的建筑信息可以被用于模擬歷史建筑保護(hù)更新中的狀態(tài)和變化，其普及與完善將對歷史建筑保護(hù)工作產(chǎn)生變革式的飛速發(fā)展。歷史建筑管理信息系統(tǒng)是以歷史建筑數(shù)據(jù)庫為核心，將計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、地理信息系統(tǒng)技術(shù)、遙感技術(shù)、城市規(guī)劃及系統(tǒng)科學(xué)、歷史建筑資源管理和保護(hù)的理論和方法，綜合應(yīng)用于歷史建筑保護(hù)與管理事務(wù)的圖文一體化技術(shù)集成系統(tǒng)。
3.1基于建筑信息模型的歷史建筑保護(hù)模式
從歷史文化角度對城市中的歷史建筑進(jìn)行保護(hù)和再利用已成共識(shí)，但仍需要著眼于拓寬視野，從歷史建筑的生態(tài)觀、歷史文化觀、法制觀和經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀等方面，對當(dāng)今城市建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展性進(jìn)行了較為全面的研究，從更廣闊長遠(yuǎn)的視角挖掘當(dāng)今的城市建設(shè)中歷史建筑的價(jià)值并提出相應(yīng)的數(shù)字化保護(hù)對策。這種價(jià)值發(fā)現(xiàn)和挖掘是系統(tǒng)的過程，其模式與方法研究能夠最大限度地發(fā)揮歷史建筑所蘊(yùn)含的各種價(jià)值，提高現(xiàn)代城市的核心競爭力。在歷史建筑實(shí)體的保護(hù)層面，將基于數(shù)字技術(shù)研究方式進(jìn)一步發(fā)展成為能支持對于歷史建筑的協(xié)同研究過程、管理過程和保護(hù)實(shí)施過程的新型研究和保護(hù)模式。根據(jù)文物建筑保護(hù)方案建立和維護(hù)BIM模型，使用BIM平臺(tái)匯總各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所有的維護(hù)相關(guān)信息，將得到的信息結(jié)合三維模型進(jìn)行整理和儲(chǔ)存，以備項(xiàng)目全過程中各相關(guān)方隨時(shí)共享。探索數(shù)字測圖和各種檢測技術(shù)在歷史建筑實(shí)體保護(hù)應(yīng)用中的可能性，通過調(diào)研和測試，用相關(guān)技術(shù)對歷史建筑遺產(chǎn)保護(hù)的適用性進(jìn)行評估和總結(jié)。將歷史建筑信息管理系統(tǒng)與歷史知識(shí)庫等進(jìn)一步集成，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理，使歷史建筑研究過程、管理決策過程、以及實(shí)施優(yōu)化過程進(jìn)一步制度化、規(guī)范化，從而有效地提高歷史建筑的研究和保護(hù)水平。
3.2基于云服務(wù)的歷史建筑空間數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)分析技術(shù)
歷史建筑的空間數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建對于數(shù)字化保護(hù)至關(guān)重要。這其中要運(yùn)用掃描技術(shù)、CAD技術(shù)、3dsmax建模技術(shù)、VRML虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、PhotoShop后期處理等。按照前期信息建模研究所確立的建構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)和方法，分別建構(gòu)建筑遺產(chǎn)單體數(shù)據(jù)庫、維修歷史檔案庫以及既往研究案例庫中。以“三庫”中蘊(yùn)藏的大量建筑遺產(chǎn)知識(shí)為研究對象，運(yùn)用人工智能原理分析知識(shí)間相互關(guān)系、知識(shí)的表達(dá)方式和檢索方式，從中總結(jié)出基本規(guī)律，從而建構(gòu)數(shù)據(jù)庫框架模型。采用云計(jì)算技術(shù)，建立歷史建筑云數(shù)據(jù)中心，以在線信息服務(wù)的方式支撐歷史建筑保護(hù)相關(guān)專題信息系統(tǒng)建設(shè)。系統(tǒng)集成多源、多維、多尺度、多時(shí)態(tài)的信息，通過這個(gè)數(shù)據(jù)庫可以顯示歷史建筑的相關(guān)數(shù)據(jù)及屬性，特別是其現(xiàn)狀影響信息，包括平、立、剖面，通過虛擬建造、信息化建模實(shí)現(xiàn)建筑的可視化和信息數(shù)據(jù)的可查詢化，并對其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，滿足多領(lǐng)域、多部門的應(yīng)用需求。歷史建筑轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息后需要的是信息方面的技術(shù)，包括信息建模技術(shù)（XML）、數(shù)據(jù)庫技術(shù)（SQLServer）、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VRML）、信息集成技術(shù)（Internet）等。海量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)全過程統(tǒng)計(jì)分析、方法選定、特征歸納、維護(hù)分類等需要功能強(qiáng)大的、能根據(jù)需要及時(shí)更新的、實(shí)現(xiàn)集群計(jì)算的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析軟件。在歷史建筑轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息的研究基礎(chǔ)上，引入數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)理論，研究多維矩陣分析理論對一些涉及時(shí)序和PanelData的經(jīng)典模型以及我們自己提出或改進(jìn)的一些模型，對演化計(jì)算及其收斂性證明過程，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)模型的多維矩陣表達(dá)。進(jìn)一步研究并實(shí)現(xiàn)基于多維矩陣?yán)碚摰乃惴ǖ某绦虮磉_(dá)，同時(shí)盡可能多地實(shí)現(xiàn)多維數(shù)據(jù)可視化。使用戶直觀地理解、分析數(shù)據(jù)，最終能多角度、多側(cè)面地觀察數(shù)據(jù)，深入地了解包含在海量歷史建筑BIM數(shù)據(jù)中的信息和內(nèi)涵。
[摘 要] 本文通過對商務(wù)智能應(yīng)用于高校信息化建設(shè)的相關(guān)論文統(tǒng)計(jì)，指出以商務(wù)智能為信息技術(shù)或整體解決方案的案例數(shù)量偏少
>> 基于自助服務(wù)的高校智慧校園構(gòu)建研究 基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園構(gòu)建研究 基于教育云的智慧校園系統(tǒng)構(gòu)建 基于ERP的商務(wù)智能系統(tǒng)的構(gòu)建 基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園建設(shè)與發(fā)展研究 基于android平臺(tái)的智慧校園應(yīng)用研究 基于智慧校園的數(shù)據(jù)中心建設(shè)研究 基于NFC技術(shù)的智慧校園系統(tǒng)研究 基于BIM技術(shù)的智慧校園管理系統(tǒng)研究 基于Spark的智慧校園數(shù)據(jù)挖掘研究 基于智慧校園的PIM流程與數(shù)據(jù)智能管理平臺(tái)建設(shè) 基于模式的校園電子商務(wù)研究 基于模式的校園服裝電子商務(wù)研究 “智慧校園”的構(gòu)建與實(shí)踐 基于主體的商務(wù)智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法研究 基于智能的電子商務(wù)應(yīng)用研究 基于智能網(wǎng)的校園業(yè)務(wù)解決方案研究 基于WSN技術(shù)的智能數(shù)字校園系統(tǒng)研究 成都康賽：智慧計(jì)算構(gòu)建的智慧校園 基于智慧校園的校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)研究 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.
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［關(guān)鍵詞］施工企業(yè);科技管理
1圍繞一個(gè)中心，打造企業(yè)核心競爭力
科技工作堅(jiān)持以增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力為中心，著力發(fā)揮科技對施工生產(chǎn)和管理的護(hù)航作用。幾年來，共承擔(dān)集團(tuán)公司級(jí)以上課題14項(xiàng)。獲得國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，天津市科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)，中國鐵路工程總公司科技進(jìn)步獎(jiǎng)4項(xiàng)，國家認(rèn)可社會(huì)力量科技進(jìn)步獎(jiǎng)9項(xiàng)。獲得國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授權(quán)專利61項(xiàng)，其中發(fā)明專利20項(xiàng)，實(shí)用新型專利41項(xiàng)。獲得省部級(jí)以上工法13項(xiàng)。編制地方標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范2項(xiàng)。應(yīng)用《津秦客專特殊橋梁結(jié)構(gòu)關(guān)鍵施工技術(shù)研究》課題成果施工的津秦客運(yùn)專線跨京哈鐵路特大橋工程獲得國家優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)。《鐵路斜拉橋雙向非對稱拆除》施工技術(shù)通過了中國中鐵股份有限公司組織的專家鑒定，成果達(dá)到國際先進(jìn)水平。
2搭建3組平臺(tái)，激發(fā)創(chuàng)新內(nèi)升動(dòng)力
2．1健全創(chuàng)新體系，搭建體制機(jī)制平臺(tái)。科技創(chuàng)新體系是科技管理的組織保障，而完善的科技創(chuàng)新制度是科技管理的政策保障。建立了以總經(jīng)理為核心的科技進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)科技創(chuàng)新的總指揮和領(lǐng)導(dǎo);建立了以總工程師為引領(lǐng)，科技部、工程技術(shù)部、安全質(zhì)量部等業(yè)務(wù)部門為首，各項(xiàng)目部總工程師為成員的組織實(shí)施體系(技術(shù)中心)。堅(jiān)持以工程項(xiàng)目、業(yè)務(wù)管理、企業(yè)發(fā)展作為技術(shù)創(chuàng)新工作的立足點(diǎn)，不斷加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，經(jīng)過多年來的持續(xù)完善，構(gòu)建起了以公司為核心、以項(xiàng)目部為主體、以工程為依托的上下三層次、縱向多條線的技術(shù)創(chuàng)新管理體系。幾年來，在科技進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)小組及技術(shù)中心的帶領(lǐng)下，出臺(tái)了一系列管理辦法，對科研課題管理、科研經(jīng)費(fèi)管理等方面進(jìn)行了系統(tǒng)規(guī)范，進(jìn)一步完善了科技創(chuàng)新的制度基礎(chǔ)，形成了體系規(guī)范化、覆蓋全面化、流程清晰化、職責(zé)明確化的動(dòng)態(tài)科研機(jī)制。2．2加大科技成果獎(jiǎng)勵(lì)力度，搭建獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)平臺(tái)。為調(diào)動(dòng)廣大員工科技創(chuàng)新積極性，先后出臺(tái)了科研項(xiàng)目管理辦法、技術(shù)中心管理辦法及科技獎(jiǎng)勵(lì)辦法，進(jìn)一步加大了研發(fā)投入以及科技獎(jiǎng)勵(lì)力度，“十二五”期間，共計(jì)發(fā)放科技獎(jiǎng)勵(lì)121萬元，有效激發(fā)了廣大員工參與和投身科技創(chuàng)新的動(dòng)力和熱情，提高管理水平和盈利能力奠定了堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。2．3強(qiáng)化內(nèi)外科研資源，營造創(chuàng)新氛圍平臺(tái)。對內(nèi)，為進(jìn)一步發(fā)揮技能人才示范作用，為技能人才開展管理手段創(chuàng)新、業(yè)務(wù)營銷創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)協(xié)作搭建平臺(tái)，工會(huì)、工程技術(shù)部、科技部、安全質(zhì)量部等部門聯(lián)合成立了創(chuàng)新工作室，組織引導(dǎo)了廣大員工崗位成才，促進(jìn)了員工提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。創(chuàng)新工作室針對鉆孔樁樁頭控制、循環(huán)吊筋、樁頭鑿除等施工技術(shù)開展了立項(xiàng)研究及推廣應(yīng)用，進(jìn)一步推進(jìn)了施工現(xiàn)場創(chuàng)新創(chuàng)效的實(shí)施應(yīng)用，促進(jìn)了企業(yè)管理升級(jí)，提高了工作效率和經(jīng)營效益。對外，通過多渠道籌集課題經(jīng)費(fèi)等方式深入推動(dòng)科技研發(fā)。堅(jiān)持加大對外聯(lián)絡(luò)力度，積極與天津市科委、股份公司、集團(tuán)公司等上級(jí)單位之間構(gòu)建交流互通渠道，為科研課題的申報(bào)提供了條件。幾年來，先后立項(xiàng)研究各類課題23項(xiàng)，爭取外部資金支持232萬元，有力地推動(dòng)了課題研發(fā)的進(jìn)展和科技創(chuàng)新的整體水平。同時(shí)積極組織各類科技培訓(xùn)學(xué)習(xí)，營造了良好的創(chuàng)新氛圍。我們先后與市科委、市建委、市科學(xué)技術(shù)信息研究所、區(qū)科委、區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局等科研單位建立了培訓(xùn)聯(lián)系，積累了一大批客座專家資源。圍繞科研課題立項(xiàng)申請、科技進(jìn)步獎(jiǎng)申報(bào)、科技創(chuàng)新點(diǎn)提煉、工法編寫及修改、專利寫作與申報(bào)、論文撰寫及發(fā)表等方面，邀請多領(lǐng)域、多專業(yè)的客座專家為廣大技術(shù)人員進(jìn)行了數(shù)十次培訓(xùn)講座。也通過考核選拔等方式，積極選派精干技術(shù)人員參加由市科委、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、市建委等部門組織的課題、專利、工法專題學(xué)習(xí)，有效保證了隨時(shí)掌握最先進(jìn)、最前沿的施工技術(shù)。
3夯實(shí)六大技術(shù)領(lǐng)域，提煉關(guān)鍵技術(shù)和創(chuàng)新點(diǎn)
3．1鐵路既有線施工及高速鐵路、重載鐵路修建技術(shù)。一是依托重點(diǎn)項(xiàng)目，開展關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，形成一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，在既有線施工、大型鐵路樞紐建造等傳統(tǒng)優(yōu)勢施工技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)再創(chuàng)新和再突破，繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢。二是重載鐵路、既有鐵路運(yùn)維綜合技術(shù)實(shí)現(xiàn)新提升。開展重載鐵路研究及營業(yè)線養(yǎng)護(hù)維修技術(shù)研究。參與研究探索30t以上軸重重載鐵路建造技術(shù)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的研究。三是高速鐵路建造技術(shù)實(shí)現(xiàn)新跨越，同時(shí)進(jìn)行高速鐵路維修改造技術(shù)研究。開展350km/h有砟軌道高速鐵路建造技術(shù)研究;開展400km/h及以上高速鐵路成套建造綜合技術(shù)及400km/h高速鐵路道岔施工技術(shù)研究，不斷加強(qiáng)復(fù)雜環(huán)境及地質(zhì)條件下高速鐵路建造技術(shù)研究。3．2特殊橋梁結(jié)構(gòu)修建技術(shù)。一是開展3．0m超大直徑鉆孔樁施工技術(shù)、潮汐河流下水中墩基礎(chǔ)施工技術(shù)以及柔性拱鋼桁梁成套制造安裝施工技術(shù)研究，其中需要重點(diǎn)突破的關(guān)鍵技術(shù)包括鋼桁梁厚板整體節(jié)點(diǎn)制造、鋼桁梁大懸臂拼裝、臺(tái)風(fēng)環(huán)境下拼裝安全、鋼桁梁線性與應(yīng)力監(jiān)控、梁上柔性拱豎轉(zhuǎn)合龍安裝技術(shù)。二是開展臨近鐵路既有線大噸位轉(zhuǎn)體斜拉橋大型鉸座安裝技術(shù)、多點(diǎn)轉(zhuǎn)體施工技術(shù)、斜拉橋既有線旁基礎(chǔ)施工技術(shù)、超薄主梁施工技術(shù)、主梁線型和精度控制技術(shù)等研究。3．3隧道、地下工程修建技術(shù)。以在建項(xiàng)目為載體，著力培育新的核心技術(shù)，擁有一批具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)、達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平的、創(chuàng)新型的技術(shù)和工藝。一是圍繞復(fù)雜環(huán)境及復(fù)雜地質(zhì)條件下的山嶺隧道、城市地鐵開展基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)研究。根據(jù)所承建工程情況，針對天津地鐵軟弱地層及復(fù)雜環(huán)境條件下的施工難題，開展濱海軟土地區(qū)地鐵施工關(guān)鍵技術(shù)研究;二是加快提升隧道施工機(jī)械化水平。依托在建重點(diǎn)隧道工程，大力推廣隧道機(jī)械化配套施工技術(shù)，以提高隧道施工速度，降低成本，保障項(xiàng)目工期和效益安全。三是超前探索城市地下管廊施工技術(shù)。通過參與建設(shè)地下管廊，掌握修建技術(shù)，提升在地下管廊建設(shè)方面的競爭力。3．4工程測量技術(shù)。一是確保測量人員持證上崗數(shù)量滿足現(xiàn)場需求，嚴(yán)格落實(shí)“三級(jí)管理，三級(jí)測設(shè)、三級(jí)復(fù)核”的測量管理制度。二是以掌握行業(yè)內(nèi)先進(jìn)技術(shù)為目標(biāo)定期對測量人員進(jìn)行集訓(xùn)或輪訓(xùn)，確保培訓(xùn)率達(dá)到100%。同時(shí)針對股份公司技能大賽考試重點(diǎn)開展專題培訓(xùn)，力爭在該項(xiàng)大賽中進(jìn)入前五名。三是加快推進(jìn)測量工作信息化，實(shí)現(xiàn)內(nèi)業(yè)外業(yè)數(shù)據(jù)超限開啟報(bào)預(yù)警功能，避免測量事故發(fā)生。四是開展工程測量數(shù)據(jù)庫課題研發(fā)，將控制測量、工程測量、監(jiān)控量測、工程測繪、變形監(jiān)測、GIS技術(shù)進(jìn)行統(tǒng)一整合，保證內(nèi)外業(yè)技術(shù)安全。五是逐步開展攝影測量、地理信息等業(yè)務(wù)板塊的研究，推動(dòng)工程測量資質(zhì)升級(jí)。3．5綠色低碳技術(shù)。一是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)管理。推動(dòng)管理制度的不斷完善，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排與企業(yè)管理的充分融合。二是充分發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新作用。堅(jiān)持以科技促進(jìn)節(jié)能減排理念，推動(dòng)四新技術(shù)的廣泛應(yīng)用;引導(dǎo)項(xiàng)目通過優(yōu)化施組和施工方案促進(jìn)降耗增效，實(shí)現(xiàn)“四節(jié)一環(huán)保”。三是持續(xù)深化示范工程建設(shè)。力爭在節(jié)能減排標(biāo)準(zhǔn)化工地和綠色示范工程建設(shè)方面取得突破。四是進(jìn)一步抓好節(jié)能減排宣傳教育和培訓(xùn)工作。深入開展節(jié)能宣傳月活動(dòng)及日常宣傳工作，以加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)為手段不斷提高企業(yè)節(jié)能減排管理水平。3．6BIM技術(shù)以地鐵Z4線為依托，將BIM技術(shù)進(jìn)行推廣應(yīng)用，BIM技術(shù)所需的2臺(tái)工作站、4臺(tái)移動(dòng)客戶端配置齊全，相關(guān)配套軟件已調(diào)試完畢，配備的3名專職BIM人員均已到位。BIM模型將與設(shè)計(jì)圖紙同步發(fā)送到項(xiàng)目技術(shù)人員，待工程施工組織設(shè)計(jì)經(jīng)業(yè)主批準(zhǔn)后，根據(jù)施組編制的施工進(jìn)度，按照進(jìn)度要求逐項(xiàng)分拆模型，匹配施工進(jìn)度。在施工過程中，工程項(xiàng)目報(bào)驗(yàn)采用移動(dòng)端上傳報(bào)驗(yàn)過程，與BIM模型匹配。檢驗(yàn)批、試驗(yàn)報(bào)告也需與BIM模型進(jìn)行關(guān)聯(lián)。在進(jìn)行方案匯報(bào)時(shí)，將施工方案過程進(jìn)行建模模擬，驗(yàn)證施工方案可行性，尋求最優(yōu)的方案。同時(shí)在匯報(bào)時(shí)，將模擬的施工動(dòng)畫作為匯報(bào)素材，形成一個(gè)施工方案的全過程的動(dòng)畫演示，真正意義做到結(jié)構(gòu)物的三維空間展示。
4構(gòu)筑兩條通道，點(diǎn)燃科技引擎
4．1堅(jiān)持自主創(chuàng)新為主，厚植核心優(yōu)勢。幾年來，以承建的既有線改造工程、客運(yùn)專線工程、城市軌道工程及橋梁工程等為依托，圍繞完善專利布局的核心出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合科研課題立項(xiàng)，深入挖掘了施工技術(shù)，在現(xiàn)有施工工藝上進(jìn)行了再創(chuàng)新，并及時(shí)提煉總結(jié)，撰寫申報(bào)了一大批科研專利，為各項(xiàng)科技創(chuàng)新成果的歸集轉(zhuǎn)化提供了條件。同時(shí)，根據(jù)科研課題的實(shí)施周期，提前規(guī)劃和擬定了專利的研究方向，實(shí)現(xiàn)了關(guān)鍵技術(shù)專利組合的加速構(gòu)建、實(shí)現(xiàn)了專利申請數(shù)量、質(zhì)量的“雙升雙提”。在日常的專利管理實(shí)施中，緊密圍繞核心技術(shù)和重點(diǎn)產(chǎn)品建立了專利信息數(shù)據(jù)庫，在框架橋頂進(jìn)施工領(lǐng)域形成了專利集群。這些成果的取得也為日后各類工作提供了良好的技術(shù)保障。總結(jié)提煉的《一種非爆破拆除橋墩使梁落地的施工方法》、《公鐵兩用車》、《箱體頂進(jìn)過程中止水帶設(shè)置方法》、《斜交頂進(jìn)過程中在偏轉(zhuǎn)端利用頂鎬進(jìn)行糾偏的箱體頂進(jìn)法》、《一種先頂進(jìn)后加固線路的框架橋頂進(jìn)施工方法》、《一種普速鐵路下地道改造及新建高速鐵路聯(lián)合施工方法》等專利成果保護(hù)了核心施工技術(shù)，也為今后類似工程提供了可借鑒的依據(jù)。4．2堅(jiān)持引進(jìn)消化吸收為輔，發(fā)揮創(chuàng)新作用。以技術(shù)中心為依托，加強(qiáng)了對外研發(fā)交流，與天津大學(xué)、天津城建大學(xué)、石家莊鐵道大學(xué)、西南交通大學(xué)等國內(nèi)知名高校和傳統(tǒng)專業(yè)院校建立了交流渠道，并積極開展產(chǎn)學(xué)研合作。在津秦客專戴河大橋工程、大里營斜拉橋非對稱拆除工程，津保高鐵引入天津西站三線矮塔斜拉橋工程、13孔道岔連續(xù)梁工程、灤縣福州路框架橋頂進(jìn)等工程中，積極加強(qiáng)與各高校的溝通、技術(shù)交流，充分引入了各大高校的技術(shù)支持，提高了科技成果的水平和質(zhì)量。
5拓實(shí)三種能力，加速科技成果轉(zhuǎn)化
5．1狠抓科技先導(dǎo)促進(jìn)，助推經(jīng)營增量。幾年來，先后獲得市專利試點(diǎn)企業(yè)、區(qū)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)先進(jìn)單位、中國施工企業(yè)管理協(xié)會(huì)科技創(chuàng)新先進(jìn)企業(yè)等榮譽(yù)稱號(hào)，順利成為集團(tuán)公司范圍內(nèi)首個(gè)省部級(jí)專利試點(diǎn)企業(yè);獲得省部級(jí)認(rèn)定的企業(yè)技術(shù)中心資格，為下一步?jīng)_擊市政工程特級(jí)資質(zhì)申報(bào)奠定了基礎(chǔ);豐碩的科技成果在市誠信企業(yè)評比、投標(biāo)活動(dòng)中為企業(yè)做出了加分的貢獻(xiàn);此外，以科研課題及科技成果為有力支撐正在緊鑼密鼓進(jìn)行研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除及國家級(jí)高新企業(yè)的申報(bào)工作。5．2狠抓科研成果落地，助推生產(chǎn)增質(zhì)。針對承擔(dān)的重難點(diǎn)工程，如津秦客運(yùn)專線大里營斜拉橋拆除工程、津保鐵路13孔道岔連續(xù)梁工程，積極成立科研課題組進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，通過專家論證，方案研討，確定應(yīng)用有限元分析軟件結(jié)合現(xiàn)場監(jiān)測點(diǎn)布置，通過理論計(jì)算、受力分析、線性、應(yīng)力控制及施工工況模擬等方法總結(jié)出相關(guān)參考數(shù)據(jù)，進(jìn)一步指導(dǎo)了現(xiàn)場施工，確保了工程的安全順利完工。5．3加快完善成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。一是要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。上下要充分認(rèn)識(shí)到，企業(yè)投入大量資金和人力進(jìn)行科研成果開發(fā)，絕不僅僅是為了成果數(shù)量的增長、資質(zhì)維護(hù)及擴(kuò)展的需要，其最終目的是加快提高生產(chǎn)力水平，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。二是要健全機(jī)制，加快實(shí)施。相關(guān)管理系統(tǒng)要研究制定出切實(shí)可行的科研成果推廣應(yīng)用辦法，加強(qiáng)引導(dǎo)，重點(diǎn)扶持，盡快形成良性推進(jìn)局面。要對近年來取得的各類科技成果進(jìn)行梳理，明確轉(zhuǎn)換指標(biāo)、責(zé)任主體和應(yīng)用流程，抓好新技術(shù)、新工法、新工藝、新設(shè)備的推廣應(yīng)用，真正把科技創(chuàng)新成果落實(shí)為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。三是要精于借鑒，善于吸收。一方面要充分利用內(nèi)部科研成果為生產(chǎn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部共享;另一方面要善于引進(jìn)、消化和吸收行業(yè)內(nèi)成熟的技術(shù)成果，使其為我所用，避免盲目立項(xiàng)和重復(fù)研發(fā)。
6注重培養(yǎng)，強(qiáng)化使用，加快創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)
不斷完善人才選拔、培養(yǎng)、引進(jìn)、交流、激勵(lì)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和大膽使用優(yōu)秀人才，加快建立創(chuàng)新人才梯隊(duì)，使企業(yè)科技創(chuàng)新工作后繼有人。一是做好人才培養(yǎng)工作。加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)，健全內(nèi)部評價(jià)考核和選拔任用機(jī)制，加大各級(jí)專家選拔培養(yǎng)力度，大力加快專家梯隊(duì)建設(shè);通過政策引導(dǎo)、待遇激勵(lì)和條件創(chuàng)造，鼓勵(lì)廣大專業(yè)技術(shù)人員參加相關(guān)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試取證，以滿足企業(yè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的需要;瞄準(zhǔn)行業(yè)先進(jìn)技術(shù)發(fā)展方向，從適應(yīng)發(fā)展向努力趕超轉(zhuǎn)變，大力加強(qiáng)新技術(shù)、新工藝的再創(chuàng)新培訓(xùn)和技術(shù)研發(fā)攻關(guān)項(xiàng)目的專題培訓(xùn)，努力建設(shè)一支高層次的技術(shù)專家人才隊(duì)伍。二是做好人才使用工作。引導(dǎo)各級(jí)專家加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)和推廣，解決重大技術(shù)難題，積極參與培訓(xùn)教材編寫和各類培訓(xùn)授課，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，培養(yǎng)各類專家后備人才和技術(shù)骨干。把技術(shù)創(chuàng)新和重大工程項(xiàng)目建設(shè)作為培養(yǎng)人才的主戰(zhàn)場，充分發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新人才在推進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步中的積極作用，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀年輕技術(shù)人才到重點(diǎn)工程、主要科研項(xiàng)目挑重?fù)?dān)、長才干，使其成為優(yōu)秀的技術(shù)拔尖人才和技術(shù)帶頭人，真正做到人盡其才、才盡其用。
7結(jié)語
本文從圍繞一個(gè)中心、搭建三組平臺(tái)、夯實(shí)六大技術(shù)領(lǐng)域、構(gòu)筑兩條通道、拓實(shí)三種能力以及人才隊(duì)伍建設(shè)等多方面分別進(jìn)行了論述，對施工企業(yè)科技管理的意識(shí)形態(tài)以及方式方法都做了詳細(xì)的闡述，可以為同行業(yè)相關(guān)工作起到借鑒作用。
作者:張志偉 單位:中鐵六局集團(tuán)天津鐵路建設(shè)有限公司
參考文獻(xiàn):
關(guān)鍵詞：《工程招投標(biāo)與合同管理》；課程管理；措施
1引言
在建筑工程以及企業(yè)的發(fā)展中工程招投標(biāo)以及合同管理是最為重要的內(nèi)容，同時(shí)隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及成熟，建筑行業(yè)也慢慢得到了強(qiáng)化。同時(shí)建筑項(xiàng)目也慢慢變得復(fù)雜、涉及的參與方以及建設(shè)方逐漸增多，各方都應(yīng)用了投招標(biāo)的形式而確定合同關(guān)系。因此就出現(xiàn)了其合同關(guān)系變得錯(cuò)綜復(fù)雜，同時(shí)也要求合同管理和招投標(biāo)的功能逐漸提升。建筑企業(yè)也從以前缺乏招投標(biāo)和合同管理的意識(shí)到成立招投標(biāo)和合同管理部門，同時(shí)引進(jìn)人才。從這之中可以看出，在建筑企業(yè)對于投招標(biāo)以及合同管理逐漸重視。而《工程招投標(biāo)和合同管理》則是主要分析研究建筑工程領(lǐng)域中招投標(biāo)以及合同管理問題，作為學(xué)生可以通過對該課程的學(xué)習(xí)掌握課程方法和原理，培養(yǎng)學(xué)生的項(xiàng)目招投標(biāo)、投標(biāo)以及合同管理等等能力。與此同時(shí)，作為學(xué)生要求對我國工程建設(shè)領(lǐng)域中程序以及重要性有所掌握，可以掌控建筑工程招投標(biāo)以及合同管理的方法、實(shí)務(wù)以及方法。
2《建筑工程招投標(biāo)與合同管理》課程性質(zhì)以及知識(shí)體系分析
《建筑工程招投標(biāo)與合同管理》該課程作為工程造價(jià)專業(yè)以及建筑工程管理中一個(gè)較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)課程。具有著一定的獨(dú)立性，同時(shí)也同《建筑工程計(jì)量和計(jì)價(jià)》以及《建筑施工技術(shù)》等等組成一個(gè)專業(yè)課程群，可以形成建筑工程招投標(biāo)整個(gè)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。可以從教學(xué)要求以及知識(shí)體系的結(jié)構(gòu)等等進(jìn)行分析，在《建筑工程招投標(biāo)與合同管理》課程中一般會(huì)工程技術(shù)、工程造價(jià)以及工程法律等等結(jié)構(gòu)體系，其內(nèi)容一般包括有招標(biāo)、投標(biāo)的基本程序以及投標(biāo)報(bào)價(jià)措施、合同管理的基本概念、法律以及的合同訂立的程序、索賠的程序等等。
3高職《工程招投標(biāo)與合同管理》的教學(xué)方法和具體實(shí)踐
3.1應(yīng)用多媒體教學(xué)
在教學(xué)過程中應(yīng)用教師可以制作多媒體可見，可以包括有圖片、文字以及視頻等等資料，可以在一定程度上提升學(xué)生的興趣，也可以在一定程度上幫助學(xué)生對理論知識(shí)更好的理解。與此同時(shí)在多媒體教室在教學(xué)過程中可以應(yīng)用與之相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息，比如說使用網(wǎng)絡(luò)來查詢當(dāng)前最為流行的合同法以及投標(biāo)法等等內(nèi)容，便于提升學(xué)生的信息量。進(jìn)而便于彌補(bǔ)因?yàn)檎n程內(nèi)容較為新穎而導(dǎo)致教材內(nèi)容落后給學(xué)生帶來的問題，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)以及行業(yè)崗位的具體需求可以進(jìn)行對接。
3.2應(yīng)用工程案例教學(xué)方法
因?yàn)椤督ㄖこ掏稑?biāo)與合同管理》課該門課程具有著較強(qiáng)的實(shí)踐性，其培養(yǎng)的目的可以是促使學(xué)生可以較為熟練應(yīng)用理論知識(shí)到實(shí)際中。案例教學(xué)也是一種具有較強(qiáng)實(shí)踐性的教學(xué)措施，注重培養(yǎng)學(xué)生對案例中問題而進(jìn)行分析、判斷。進(jìn)而可以逐漸加深對招投標(biāo)和合同法的理解。在進(jìn)行教學(xué)中，注重應(yīng)用一些比較典型工程案例而將其引入到課程中，可以積極調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性。在對理論知識(shí)的傳授之時(shí)，也應(yīng)該給學(xué)生提供合適的招標(biāo)與合同管理的案例，對學(xué)生進(jìn)行分組，應(yīng)用學(xué)生為中心的教學(xué)模式，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新性。在具體工程案例中提升學(xué)生的綜合能力。
3.3應(yīng)用BIM教學(xué)方法
作為一種造價(jià)軟件，其可以實(shí)現(xiàn)對此工程案例全過程造價(jià)管理進(jìn)行模擬，可以從項(xiàng)目決策階段、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工以及竣工等等全過程來對工程造價(jià)進(jìn)行控制。同時(shí)在《工程招投標(biāo)與合同管理》課程教學(xué)過程中，則就可以應(yīng)用BIM軟件實(shí)現(xiàn)對招投標(biāo)以及施工等等階段進(jìn)行模擬。可以在學(xué)習(xí)招投標(biāo)時(shí)，通過設(shè)置情境讓學(xué)生來模擬編制招投標(biāo)文件、投標(biāo)文件。在進(jìn)行施工過程中，學(xué)生可以使用課本的理論知識(shí)拉來對出現(xiàn)的合同和索賠合理解決，如此就可以促使課程知識(shí)得到融會(huì)貫通，提升學(xué)生的操作能力，解決可能出現(xiàn)的問題，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
3.4推動(dòng)雙師型的師資隊(duì)伍建設(shè)
在高職教育中應(yīng)該應(yīng)用“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式，應(yīng)用此模式則要求學(xué)校培養(yǎng)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，如此才可以實(shí)現(xiàn)對專業(yè)進(jìn)行整合，進(jìn)而制定一個(gè)比較合理的課程體系，同時(shí)實(shí)施以及設(shè)計(jì)其教學(xué)內(nèi)容。在對雙師型的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，不僅僅要求可以吸引一些高素質(zhì)以及高學(xué)歷的人才，同時(shí)也可以企業(yè)中邀請一些有著分豐富工作經(jīng)驗(yàn)的人才，來充實(shí)教師隊(duì)伍，進(jìn)而可以逐漸構(gòu)成理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的人才隊(duì)伍，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校教學(xué)和企業(yè)生產(chǎn)之間的結(jié)合，確保同目前最新的技術(shù)結(jié)合。
3.5注重應(yīng)用問答式教學(xué)模式
通過應(yīng)該用問答式教學(xué)模式，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)氛圍活躍，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，逐漸擴(kuò)寬學(xué)生思維，使其可以積極思考課堂知識(shí)，提升教學(xué)的效果。作為教師在課堂上應(yīng)該積極組織學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生對教材知識(shí)質(zhì)疑，如果學(xué)生的具體認(rèn)知同教師的觀點(diǎn)存在的分歧，可以立即提出問題，主動(dòng)同教師之間溝通，進(jìn)而詢問，便于教師可以實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對其中的難點(diǎn)及時(shí)解決。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中也是一個(gè)理論和實(shí)踐不斷循環(huán)和提升的過程，作為教師應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的積極性，對教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，合理使用問答式的教學(xué)模式，提升教學(xué)的質(zhì)量和時(shí)效性。
4結(jié)束語
《工程招投標(biāo)與合同管理》是工程管理的基礎(chǔ)學(xué)科，在目前其重要性也在逐漸凸顯，應(yīng)用范圍十分廣泛，比如所在畢業(yè)論文以及課程設(shè)計(jì)中該方面的知識(shí)應(yīng)用比較多。在參與到工作中很多有很多方面要求應(yīng)用其中的知識(shí)。同時(shí)我國社會(huì)主義市場制度的逐漸完善，經(jīng)濟(jì)全球化的不斷進(jìn)步，其建筑市場的競爭也逐漸加劇，為了同目前的發(fā)展情況相適應(yīng)，因此，《工程招投標(biāo)與合同管理》在教學(xué)過程中應(yīng)該同時(shí)展相適應(yīng)，因此，對于《工程招投標(biāo)與合同管理》進(jìn)行改革以及創(chuàng)新有著十分重要的意義。
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作為英國皇家特許建造學(xué)會(huì)CIOB會(huì)員、英國皇家特許廢料管理師學(xué)會(huì)CIWM會(huì)員、英國皇家特許建筑技術(shù)師學(xué)會(huì)CIAT會(huì)員及CIAT亞洲中心委員會(huì)委員，劉鎮(zhèn)在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域具備豐富的教學(xué)研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，10多年國內(nèi)外產(chǎn)品與可持續(xù)設(shè)計(jì)決策及項(xiàng)目管理工作經(jīng)驗(yàn)。曾任職香港理工大學(xué)副研究員兩年、英國拉夫堡大學(xué)教師四年。其后獲英國拉夫堡大學(xué)土木及建筑工程學(xué)院全額博士研究獎(jiǎng)學(xué)金，并于2014年取得該大學(xué)博士學(xué)位。
此外，劉鎮(zhèn)還是Andrew Baldwin教授（工程項(xiàng)目管理領(lǐng)域的國際知名專家，曾任英國拉夫堡大學(xué)土木與建筑工程學(xué)院第四任院長、創(chuàng)新建設(shè)和工程研究中心總監(jiān)以及香港理工大學(xué)建設(shè)與地政學(xué)院院長，英國皇家特許測量師協(xié)會(huì)杰出會(huì)員，現(xiàn)為重慶大學(xué)低碳綠色建筑國際聯(lián)合研究中心副主任）在英國的關(guān)門博士弟子。曾獲全球建筑建造信息化領(lǐng)域英文核心期刊常務(wù)副主編、國際科學(xué)與技術(shù)期刊主編特邀擔(dān)任該兩份期刊論文評審。劉鎮(zhèn)為國際鋼鐵協(xié)會(huì)（International Iron and Steel Institute，后更名為World Steel Association）所研發(fā)的基于真實(shí)鋼鐵廠的虛擬現(xiàn)實(shí)鋼鐵廠和數(shù)字教育在線游戲這一項(xiàng)目曾連續(xù)獲得2004年“歐洲學(xué)術(shù)軟件獎(jiǎng)”和2006年英國皇家工程學(xué)院教育創(chuàng)新獎(jiǎng)。為全球建筑設(shè)計(jì)和商業(yè)咨詢公司所開發(fā)的交互性模型和數(shù)字化模擬內(nèi)容的英國曼徹斯特Ancoats區(qū)中心區(qū)域信息模型項(xiàng)目為其贏得了2006年英國皇家城市規(guī)劃師協(xié)會(huì)獎(jiǎng)。
除在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以外，劉鎮(zhèn)在學(xué)術(shù)理論研究方面也頗有造詣。曾為拉夫堡大學(xué)召開的國際BIM學(xué)術(shù)研討會(huì)作主題學(xué)術(shù)演講，在華南理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院、西南交通大學(xué)建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院、廣州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院作主題學(xué)術(shù)講座。至今，劉鎮(zhèn)榮獲了英國各建筑相關(guān)學(xué)會(huì)及組織所頒發(fā)的8項(xiàng)BIM培訓(xùn)證書。12月5日，劉鎮(zhèn)在重慶召開的英國皇家特許建造學(xué)會(huì)中國西部區(qū)第十一屆會(huì)員大會(huì)暨2015年學(xué)術(shù)年會(huì)上作特邀主題演講“英國建筑信息模型技術(shù)Building Information Modelling （BIM）的發(fā)展現(xiàn)狀，及其在中國的發(fā)展前景和對中國建造產(chǎn)業(yè)的影響”。
留學(xué)生：你覺得英國在建筑方面有哪些值得我們借鑒的地方？
劉鎮(zhèn)：諾曼?福斯特所成立的Foster and Partners是全球第一的建筑設(shè)計(jì)公司，在中國上海也有分公司。我在讀博期間，有幸采訪過這家公司的合伙人。通過接觸我發(fā)現(xiàn)他們對整個(gè)流程化設(shè)計(jì)都有一個(gè)很精確的控制。每一道工序流程、每一個(gè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，他們都抓得很緊。并且他們對我們所強(qiáng)調(diào)的建筑設(shè)計(jì)里面“知識(shí)的可循環(huán)利用性”已經(jīng)管理得很好了，就是會(huì)把上一個(gè)項(xiàng)目所做的知識(shí)信息用到下一個(gè)項(xiàng)目中去或者存儲(chǔ)起來。他們的這種信息管理是我博士研究的一部分，也是我認(rèn)為值得借鑒和學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。
留學(xué)生：你為國際鋼鐵協(xié)會(huì)所研發(fā)的一個(gè)項(xiàng)目曾連續(xù)奪得兩項(xiàng)大獎(jiǎng)。能談?wù)勗擁?xiàng)目的設(shè)計(jì)嗎？
劉鎮(zhèn)：其實(shí)幫助國際鋼鐵協(xié)會(huì)獲得的這些獎(jiǎng)項(xiàng)，我們只是用技術(shù)的手段幫助他們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)在他們當(dāng)時(shí)看來是無法實(shí)現(xiàn)的項(xiàng)目。你可以想象一下，一個(gè)鋼鐵廠它是多么的混亂、多么的骯臟。甚至有些鋼鐵專業(yè)的博士生他自己都從來沒去過鋼鐵廠。所以，我們做這個(gè)項(xiàng)目的目的就是要把鋼鐵廠三維虛擬化（也就是現(xiàn)在比較流行的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)），用在線的方式使沒有去過鋼鐵廠的人都能夠體會(huì)到鋼鐵廠的環(huán)境、鋼鐵加工的流程。這個(gè)游戲上線的時(shí)候，因?yàn)橹袊膸状箐撹F公司都派出了員工加入到這個(gè)游戲的競賽中，所以他們也是這個(gè)游戲的一部分。
留學(xué)生：你個(gè)人對可持續(xù)設(shè)計(jì)有什么看法？
劉鎮(zhèn)：關(guān)于可持續(xù)設(shè)計(jì)我必須要強(qiáng)調(diào)一下，我在華南理工大學(xué)做過一個(gè)講座，當(dāng)時(shí)我說可持續(xù)設(shè)計(jì)在（國內(nèi)）名詞概念上有一些混淆，我覺得我有責(zé)任把它清晰化一下。可持續(xù)設(shè)計(jì) 是一個(gè)很廣的層面，它包括三層：第一層綠色設(shè)計(jì)、第二層生態(tài)設(shè)計(jì)、第三層可持續(xù)設(shè)計(jì)。當(dāng)你回看這三個(gè)詞時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些雜志，甚至是設(shè)計(jì)期刊會(huì)把它們?nèi)齻€(gè)混淆而論，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。綠色設(shè)計(jì)只解決單一問題，如材料、能源和減費(fèi);強(qiáng)調(diào)你用的材質(zhì)或材料是不是可循環(huán)、是不是環(huán)保、是不是對生態(tài)環(huán)境危害的可能性降到最低。生態(tài)設(shè)計(jì)解決一系列的關(guān)鍵環(huán)境影響因素，如材料選擇、能耗、可回收和耐久性，在這個(gè)層面又加入了我們所說的“生命周期”里面的所有階段對以上環(huán)境因素影響的考量及成本，質(zhì)量和外觀需求。可持續(xù)設(shè)計(jì)加入了一個(gè)社會(huì)層面（即對社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的影響），它是和可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系在一起的。
留學(xué)生：你能簡單談一下你眼中的英國教育嗎？
劉鎮(zhèn)：其實(shí)我之前在香港理工大學(xué)做副研究員的時(shí)候也有教過香港學(xué)生。然后我在拉夫堡大學(xué)任教期間，就拿香港學(xué)生和英國學(xué)生作了一個(gè)比較。香港學(xué)生也是用英文上課的，他們很喜歡揪老師的毛病、挑戰(zhàn)權(quán)威、發(fā)表自己的意見或言論。而英國學(xué)生，如果你給他們一個(gè)方向的話，他們也會(huì)很有自己的想法，但他們不會(huì)那么頂真，還是會(huì)非常的有禮貌。所以在這一層來說，英國學(xué)生還是比較好的，這也可能與英國比較輕松的社會(huì)氛圍有關(guān)。
此外，英國教育體系在教育本科學(xué)生時(shí)，以拉夫堡大學(xué)為例，它會(huì)要求我在上每一門課時(shí)都要有一個(gè)很書面性的東西，我們稱之為“質(zhì)量保證”。因?yàn)閷W(xué)校認(rèn)為老師一定要有這個(gè)質(zhì)量保證體系，才能確保自己的教學(xué)是符合大綱、符合學(xué)生需要的。這也意味著每一堂課，我都要對自己的東西進(jìn)行評估。我在批改學(xué)生的課程作業(yè)或者考試作業(yè)的時(shí)候，也必須提出這樣一個(gè)體系的問題。也就是說，我必須要告訴學(xué)生他哪些地方錯(cuò)了、哪些做得比較好、哪些需要改進(jìn)，并且在旁邊還要寫出“我建議你……去改善”。我覺得這個(gè)點(diǎn)很好，它是以如何改善學(xué)生做得不足的地方為目的的（因?yàn)閷εc錯(cuò)有的時(shí)候只不過想法不同而已）。
留學(xué)生：你認(rèn)為未來的設(shè)計(jì)人員所面臨的挑戰(zhàn)有哪些？
劉鎮(zhèn)：現(xiàn)在已經(jīng)是信息化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代了，設(shè)計(jì)人員面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何在互聯(lián)網(wǎng)信息化時(shí)代生存下去，如何以傳統(tǒng)藝術(shù)與設(shè)計(jì)理念去和電腦技術(shù)抗?fàn)帯５俏覀€(gè)人覺得不管怎么樣你頭腦中的想法、你的Idea才是最重要的。因?yàn)殡娔X科技不管如何發(fā)展，它永遠(yuǎn)代替不了你大腦中的藝術(shù)創(chuàng)造力。電腦只會(huì)按照程序的流程來運(yùn)行，它不會(huì)以一種知識(shí)沉淀、文化修養(yǎng)的方式去建造一個(gè)Idea，這是不可能的。也就是說設(shè)計(jì)人員是無法被替代的。
留學(xué)生：你在產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面，對自己的工作有哪些要求？
劉鎮(zhèn)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)包括的層面比較廣，像日用消費(fèi)品、工業(yè)品等都是產(chǎn)品的一部分。如果是面向未來的話，我們一般認(rèn)為最前沿工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展方向是以客戶體驗(yàn)為導(dǎo)向的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。也就是說，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的層次不僅僅局限于某一個(gè)領(lǐng)域（如平面）或是具體的產(chǎn)品構(gòu)建上，它是基于信息化主導(dǎo)的、內(nèi)容定義的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。
以日常家用電器為例，在設(shè)計(jì)家庭用戶體驗(yàn)和中央智能（我們所說的智能家庭、智能大樓等）相互對接的一些信息化家電產(chǎn)品時(shí)，設(shè)計(jì)師必須要以人為中心，以解決個(gè)人家庭問題為導(dǎo)向，創(chuàng)造滿足用戶需求的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。
留學(xué)生：你個(gè)人是如何看待“跨界”這一現(xiàn)象的？
【關(guān)鍵詞】建筑性能 優(yōu)化 設(shè)計(jì) 綠色建筑
1 引言
為了響應(yīng)全球可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需求，建筑行業(yè)的計(jì)算機(jī)輔助數(shù)字生成與建筑性能數(shù)值模擬技術(shù)對建筑房屋設(shè)計(jì)產(chǎn)生了至關(guān)重要的價(jià)值。即有利于建筑行業(yè)對綠色建筑設(shè)計(jì)的實(shí)施和推廣，但同時(shí)也給建筑方案優(yōu)化設(shè)計(jì)帶來了更多的難題。在建筑行業(yè)領(lǐng)域里，很多科研人員和工程師都開始展開對實(shí)現(xiàn)高效科學(xué)的性能化建筑方案設(shè)計(jì)的研究。因此，在這樣情況下，一套可行性高的綠色建筑方案優(yōu)化設(shè)計(jì)的誕生是非常重要的。
2 建筑性能及方案優(yōu)化設(shè)計(jì)的概念
2.1 建筑性能
建筑性能包括了空間的私密性、光質(zhì)量、通風(fēng)性能、空氣質(zhì)量、空間噪聲和可持續(xù)發(fā)展性能等非常多樣化。本文主要是從建筑設(shè)計(jì)的綠色可持續(xù)發(fā)展角度入手，將限定建筑物理環(huán)境定位于建筑設(shè)計(jì)的性能上，主要是指建筑群周邊的環(huán)境影響和內(nèi)部環(huán)境質(zhì)量相關(guān)的建筑物理環(huán)境性能。多樣化的環(huán)境性能都是能直接或間接的影響到建筑內(nèi)部使用者對室內(nèi)的舒適度、外部區(qū)域的舒適度以及周邊能源的節(jié)約與利用等[2]，這些都是和建筑物密切相關(guān)。
2.2 性能化建筑方案優(yōu)化設(shè)計(jì)
性能話建筑設(shè)計(jì)可以理解成為以建筑性能為出發(fā)點(diǎn)，以規(guī)范化的綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)與定量評估體系為基本準(zhǔn)則，精確地設(shè)計(jì)建筑具體性能的設(shè)計(jì)方法。
建筑的設(shè)計(jì)、使用、拆遷全部生命周期都是由建筑的性能問題決定。專業(yè)之間在各個(gè)階段互相合作和交流，都對建筑性能有著或輕或重的影響。傳統(tǒng)設(shè)計(jì)中建筑方案設(shè)計(jì)階段決策是可以決定整個(gè)建筑的能耗。所以應(yīng)該從方案階段主動(dòng)考慮建筑性能，對于整個(gè)竣工后投入使用的建筑全生命周期有著巨大的影響。
綜合上面的敘述，我們需要建立一套以性建筑優(yōu)化設(shè)計(jì)為目標(biāo)，可以早期介入建筑方案設(shè)計(jì)的方法面向整個(gè)建筑師群體。這樣一套方案包含了流程設(shè)計(jì)效率高、優(yōu)化方法科學(xué)、適用范圍廣的特點(diǎn)。此方案統(tǒng)稱為性能化方案優(yōu)化設(shè)計(jì)方法。
3 性能化建筑方案優(yōu)化設(shè)計(jì)的目標(biāo)
3.1 目標(biāo)
性能化建筑方案設(shè)計(jì)簡單的形容就是一種整個(gè)過程需要明確的性能目標(biāo)作為引導(dǎo)的科學(xué)、定量的設(shè)計(jì)方法。在建筑的設(shè)計(jì)、修建、投入使用整個(gè)過程首要需要確定的就是設(shè)計(jì)目標(biāo)，有利于精確掌控建筑設(shè)計(jì)的周邊環(huán)境的負(fù)載和室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的質(zhì)量[3]。也就是以設(shè)計(jì)目標(biāo)為中心進(jìn)行條理分明的整理和歸納工作。便于整個(gè)方案設(shè)計(jì)與流程都是以設(shè)計(jì)最初的目標(biāo)為指向運(yùn)作。從而更容易使建筑設(shè)計(jì)的質(zhì)量達(dá)到最初設(shè)計(jì)的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
3.2 分類及參數(shù)
一個(gè)復(fù)雜的設(shè)計(jì)問題和千變?nèi)f化的設(shè)計(jì)參數(shù)都是身為一個(gè)建筑師不可避免需要面對。但是需要在每一個(gè)細(xì)節(jié)方面達(dá)到設(shè)計(jì)目標(biāo)的設(shè)計(jì)行為是一個(gè)非常難于掌握的過程，可以理解為是一道高級(jí)函數(shù)題中一個(gè)多變量對應(yīng)多目標(biāo)問題。在整個(gè)函數(shù)題中，可以總結(jié)出 源參數(shù)、過程參數(shù)、目標(biāo)參數(shù)[4]。他們貫穿了性能化建筑設(shè)計(jì)的全過程，其中的建筑性能設(shè)計(jì)目標(biāo)的中心就是目標(biāo)參數(shù)。在設(shè)計(jì)方案性能中起著判斷是否達(dá)標(biāo)的作用；源參數(shù)是建筑工程師在最初的方案設(shè)計(jì)中直接 實(shí)施操作的參數(shù)；過程參數(shù)就是作用在建筑性能數(shù)值上的實(shí)時(shí)檢測源參數(shù)。
3.3 簡要分析LEED
基于參數(shù)傳遞的概念，此文從不同的階段層面整理處LEED條文對于階段和專業(yè)的全面影響（圖3.3-1），并進(jìn)一步甄選出作用于建筑方案設(shè)計(jì)階段受到設(shè)計(jì)建筑師影響較大的條文。最后對于性能化建筑方案優(yōu)化設(shè)計(jì)相關(guān)性較大的條文進(jìn)行重點(diǎn)分析[5]。根據(jù)目標(biāo)參數(shù)與過程參數(shù)的對比結(jié)果自動(dòng)的調(diào)整了方案源參數(shù)的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了一種或多種建筑性能的優(yōu)化。
3.3-1 LEED 與階段、專業(yè)關(guān)系
因此，整個(gè)設(shè)計(jì)流程主要關(guān)鍵是在于建立一套參數(shù)傳遞系統(tǒng)來控制整個(gè)設(shè)計(jì)優(yōu)化過程。
4 設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)建筑開窗的優(yōu)化設(shè)計(jì)
本次試驗(yàn)進(jìn)行以常見的長方體建筑形態(tài)4200×4200×3000mm3作為研究對象，試驗(yàn)中設(shè)定的建筑開窗面積是固定不變，通過設(shè)定多種源參數(shù)隨機(jī)進(jìn)行分配建筑4個(gè)開窗面積，試驗(yàn)的重點(diǎn)是為了觀察4個(gè)不同朝向的開窗面積怎樣分配最后才能達(dá)到全年能耗最低的情況。
在具體的源參數(shù)設(shè)置中，4個(gè)不同朝向的開窗面積在計(jì)算機(jī)語言編程中需要設(shè)定先后順序之分，且必須保證每一個(gè)朝向的開窗需要有上限限定的數(shù)值區(qū)別，才能保證每一個(gè)朝向的開窗有最小的面積并且每一面的最大開窗面積不超過墻體尺寸（圖4-1）。本次實(shí)驗(yàn)采用了grasshopper與建筑師有直接關(guān)系的屬性、集合等相關(guān)信息建立了組件[6]。在材料，構(gòu)造，燈光等設(shè)置采取引用的方式完成流程的運(yùn)轉(zhuǎn)。
5 結(jié)論
本文通過將從理論的角度簡要描述了性能化建筑方案的優(yōu)化的概念以及目標(biāo)和技術(shù)，明確了全文研究的相關(guān)重要概念，接著嘗試設(shè)計(jì)一套綠色性能化建筑方案設(shè)計(jì)優(yōu)化的技術(shù)體系，希望可以為之后研究性能化綠色建筑優(yōu)化設(shè)計(jì)的工程師提供一定的參考價(jià)值。
【參考文獻(xiàn)】
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[4]鄭聰.基于BIM的建筑集成化設(shè)計(jì)研究[D].中南大學(xué)，2012.
