時(shí)間：2022-06-12 02:04:16
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇社工下半年工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、黨的方針、政策和政府法規(guī)宣講到位，密切了黨群、干群的血肉聯(lián)系，增強(qiáng)了村民的法律意識(shí)和政策意識(shí)，提升了群眾的整體素質(zhì)。
縣供銷社“三送”工作組自駐村以來，工作組同志逐戶走訪村民160多戶，多次集中召開有老黨員、老干部、村民代表等參加的座談會(huì)，既進(jìn)行了全方位了解民情民意，同時(shí)又宣傳了黨的十七屆六中全會(huì)、黨的十以及省、市、縣黨代會(huì)議精神，宣傳了黨和政府的惠民政策。同時(shí)通過不同形式的宣傳、宣講、走訪活動(dòng)，該村已形成了全民參與“三送”工作新，群眾對黨的政策和政府法規(guī)更加了解、認(rèn)識(shí)更深刻，從而避免了無理取鬧的現(xiàn)象，提升該村整體素質(zhì)，形成了一個(gè)文明和諧的村莊。半年間該村沒有出現(xiàn)一例民怨、民憤上訪的現(xiàn)象。
二、心連心，真情送溫暖，促進(jìn)了民眾更加擁護(hù)黨和政府。
我社“三送”工作組駐點(diǎn)以來，始終堅(jiān)持“解民之所困，急民之所急”，因此我們每發(fā)現(xiàn)一戶困難戶，就及時(shí)上門走訪。半年時(shí)間我社工作組走訪了30余戶，并送去資金物資約3000元，錢物雖少，但工作組的工作熱情，溫暖了百姓的心，充分改善了干群關(guān)系，使他們真正體會(huì)到黨的干部是人民的公仆，提高了群眾對我們黨和政府的感情，更加擁護(hù)我們的黨和政府。
三、緊貼群眾，做實(shí)工作。
自三送工作開展以來，工作組成員按照活動(dòng)方案扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)村入戶開始了“三送”工作的活動(dòng)歷程。1、廣泛宣傳，利用標(biāo)語、宣傳單、發(fā)放宣傳冊等形式對所駐村村民進(jìn)行了全面的宣傳；2、“三公示”即對所駐村的工作組員情況公示上墻，工作組員聯(lián)系戶聯(lián)系人員公示上墻，工作組員通信方式電話號(hào)碼公示上墻；3、對聯(lián)系戶地毯式訪問的同時(shí)采取統(tǒng)一規(guī)格張貼“聯(lián)系牌”、發(fā)放了“連心卡”以及黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳單、調(diào)查表，以利于工作組員和聯(lián)系戶之間的雙方互動(dòng)；4、按照上級(jí)有關(guān)部門的要求，我們與駐村鄉(xiāng)干部、村干部以及村民代表對2013年度農(nóng)村低保對象進(jìn)行了上門調(diào)查、集中評(píng)議、反復(fù)審核，使該項(xiàng)工作做到公平、公正。5、與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，通過“零距離”接觸、面對面交流，增強(qiáng)對百姓困難的切身感受，增進(jìn)與人民群眾的深厚感情。6、積極協(xié)助村干部做好麻遼小組取水口工程施工過程中的糾紛矛盾。7、積極幫助村申報(bào)一村一試點(diǎn)項(xiàng)目。8、協(xié)助村小組落實(shí)好村里小組與礦山簽訂協(xié)議建排灌站及修建水渠的資金沒有完全兌現(xiàn)的問題，目前已全部兌現(xiàn)。
縣供銷社“三送”工作組在“三送”活動(dòng)工作中雖然取得了一些成績，但與上級(jí)的要求還存在一些差距。工作組在下半年一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)吸收兄弟工作組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞“三送”工作重點(diǎn)扎實(shí)有效地做好下半年的工作，下半年工作組主要做好以下幾項(xiàng)工作：
1、緊緊圍繞縣委“三送”工作的要求，對照十項(xiàng)工作任務(wù)確保我社“三送”工作按質(zhì)按量完成。
2、進(jìn)一步宣講政策、法規(guī)和科學(xué)種養(yǎng)技術(shù)知識(shí)，更加細(xì)致地做好入戶走訪、民情調(diào)查、排憂解難工作。
3、協(xié)助村委抓好各項(xiàng)工作的開展，確保各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成。
在管理學(xué)中，計(jì)劃具有兩重含義，其一是計(jì)劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。其二是計(jì)劃形式，是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。小編為大家準(zhǔn)備了大學(xué)班級(jí)月度工作計(jì)劃范文參考，僅供大家查閱。
大學(xué)班級(jí)月度工作計(jì)劃范文參考一
工作目標(biāo)：
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績更上一層樓；同時(shí)豐富課余文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級(jí)形象、爭創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)班級(jí)。
4.嚴(yán)抓紀(jì)律、學(xué)習(xí)，在年終的考試中全班取得好的成績。
工作方向：
帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好第一學(xué)期的各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)。全心全意為同學(xué)們服務(wù)！
工作思想：
交流用心換位思考。
工作計(jì)劃：
一、大學(xué)里，學(xué)習(xí)都是基礎(chǔ)，無論何時(shí)，都應(yīng)該放在第一位.所以要抓好班級(jí)一日常規(guī)，以便老師針對具體情況采取具體的教學(xué)方案，使老師達(dá)到多樣教學(xué)，同學(xué)樂于積極參與，并做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)、以此提高課堂聽課效率。
二、班委要以身作則，帶頭做好領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的工作。配合班長開展各項(xiàng)工作，使班級(jí)工作能夠更好的執(zhí)行下去。對學(xué)校、學(xué)院布置的突擊性工作，調(diào)動(dòng)各方力量，全力以赴，按時(shí)完成。
三、積極開展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開展一至二次文體活動(dòng)，比如說10科教班元旦文藝匯演等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。增加班級(jí)的凝聚力！開展有益的文體活動(dòng)，這樣可以團(tuán)結(jié)集體，增強(qiáng)同學(xué)們之間的友情！
完善考勤與請假制度.需請假時(shí)一定寫出正式的假條，如：病假，必須是班主任或班長親自簽字的假條；事假必須有班主任的簽字。由副班長保存.凡點(diǎn)名時(shí)無故遲到或未到的均記錄留底.凡點(diǎn)名后又請假者，堅(jiān)決無效.考勤記錄會(huì)在年終上交給班主任審查.
為了大家能夠更好的溝通，定期召開班會(huì)，在班會(huì)之前要提前召開班委會(huì)。班委會(huì)在個(gè)月舉行，所有班委必須準(zhǔn)時(shí)參加，如有事必須請假，不請假者，按曠課處理；實(shí)行班務(wù)公開。
大學(xué)班級(jí)月度工作計(jì)劃范文參考二
一、班級(jí)發(fā)展方向
1、政治思想：班級(jí)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、*思想和*理論、科學(xué)發(fā)展觀；關(guān)心時(shí)事，正確認(rèn)識(shí)黨的路線、方針、政策；積極參加校、院、班組織的活動(dòng)，遵守政治紀(jì)律。
2、集體建設(shè)：團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)，也是開展一切班級(jí)活動(dòng)的保障。我們致力于發(fā)展成為團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、攜手前進(jìn)的班級(jí)。
3、學(xué)習(xí)氛圍：學(xué)習(xí)是作為大學(xué)生的主要任務(wù)，而且這學(xué)期又面臨著大學(xué)英語四、六級(jí)考試，學(xué)風(fēng)建設(shè)更是我們工作建設(shè)的重點(diǎn)。我們將從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人素質(zhì)等方面加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其是對于英語學(xué)習(xí)。
4、生活環(huán)境：大學(xué)是大部分同學(xué)面對獨(dú)立生活的時(shí)期，尤其是對于大一新生。本學(xué)期，我們將從宿舍安全、宿舍衛(wèi)生、宿舍團(tuán)結(jié)，生活指導(dǎo)等方面，努力增強(qiáng)宿舍和班級(jí)的生活氣息，讓同學(xué)們有在家的感覺。
5、課外展示：我們班的很多同學(xué)有特長，無論是在體育還是文藝方面。大學(xué)是一個(gè)展示自我的時(shí)期，我們將更可能地為同學(xué)們提供一個(gè)平臺(tái)來展示，同時(shí)豐富課外活動(dòng)，開闊眼界，提高學(xué)習(xí)效率。
二、班級(jí)管理制度
1、班委管理制度：權(quán)責(zé)明確，所有班委能清楚地認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)，并認(rèn)真履行；定期班委會(huì)，班委會(huì)的發(fā)起者不僅僅是班長，可以是任課班委，對于班級(jí)重要的活動(dòng)，班委要集體協(xié)商，集思廣益。
2、班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度：對成績優(yōu)秀、通過四、六級(jí)英語考試或在各種比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)給予公開表揚(yáng)，以期提高大家的積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3、宿舍管理制度：班會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)宿舍衛(wèi)生的重要性及電源插座等的安全使用，關(guān)注每周的宿舍檢查情況，監(jiān)督宿舍衛(wèi)生情況。并打造學(xué)習(xí)型宿舍。及時(shí)把院校的宿舍風(fēng)采展示的通知告知大家，獎(jiǎng)勵(lì)在院校評(píng)比中獲獎(jiǎng)的同學(xué)。
4、班費(fèi)管理制度：我們班的班費(fèi)生活心理委員來管理，做到合理地收取班費(fèi)，大筆的開銷要經(jīng)過班委會(huì)通過，并且學(xué)期末將本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)開銷明細(xì)公示，接受全體同學(xué)的監(jiān)督。
5、事務(wù)分配制度：對班級(jí)事務(wù)進(jìn)行精細(xì)分工，把班級(jí)活動(dòng)事項(xiàng)適當(dāng)分配給同學(xué)，既可以讓同學(xué)更好地融入班集體，也可以減少班干工作量。
三、班級(jí)特色活動(dòng)
1.為增進(jìn)同學(xué)間的情誼，感受集體的溫暖，讓社工班成為一個(gè)有愛的大家庭，在每位同學(xué)的生日來臨之際，我們?yōu)樗麄兯蜕仙兆８！?/p>
2.我們會(huì)定期推送微信平臺(tái)的班級(jí)訂閱號(hào)——“社工論劍實(shí)錄”，為同學(xué)們介紹我們平時(shí)的工作內(nèi)容，提供專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)等等。
大學(xué)班級(jí)月度工作計(jì)劃范文參考三
大三階段總體的工作思路是為班級(jí)同學(xué)的全面發(fā)展?fàn)I造有利的環(huán)境，在的程度上減少不利因素的干擾。大三的班級(jí)工作上，我們要在整體上完成好工作內(nèi)容與方式上的改變，為服務(wù)品質(zhì)的提升打好基礎(chǔ)。大三是轉(zhuǎn)折的一年，在這個(gè)關(guān)鍵的階段，班集體顯得尤為重要，我們的工作中要注重同學(xué)們的狀態(tài)與動(dòng)向，積極為目標(biāo)明確的同學(xué)提供追夢的良好環(huán)境，讓目標(biāo)相似的同學(xué)們在相互的鼓勵(lì)與促進(jìn)中，共同成長、共同進(jìn)步。同時(shí)也要幫助那些還處于迷茫期的同學(xué)盡快走出迷茫期，明確方向，為目標(biāo)而努力。
具體來說，班級(jí)工作計(jì)劃可以分為以下幾個(gè)方面：
第一，班級(jí)生活方面。班級(jí)生活是大學(xué)生活最重要的組成部分之一，做好生活方面的工作是做好其他方面工作的基礎(chǔ)。因此，我們將會(huì)加強(qiáng)對班級(jí)生活方面工作的重視，將事情做好、做細(xì)、做實(shí)。由于大三是大學(xué)生的轉(zhuǎn)型期，同學(xué)們的壓力比較大，班級(jí)生活委員、心理委員等要注重關(guān)注同學(xué)們的日常狀態(tài)，用適當(dāng)?shù)姆绞綖榇嬖诶щy的同學(xué)提供心理疏導(dǎo)，幫助其走出困境，重新出發(fā)。同時(shí)班級(jí)延續(xù)下來的節(jié)日禮物發(fā)放、生日集體祝福等生活方面的活動(dòng)，還要繼續(xù)堅(jiān)持下去，要始終讓同學(xué)們感受在我們大家庭的溫暖，提升班級(jí)凝聚力。
第二，班級(jí)學(xué)習(xí)方面。我們所說的學(xué)習(xí)不僅包括學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還包括學(xué)習(xí)就業(yè)、司考方面的知識(shí)。在上半年還是要像大二一樣注重專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為自己打好基礎(chǔ)，下半年班級(jí)可以根據(jù)同學(xué)們的動(dòng)向，成立班級(jí)考研小組、司考小組、就業(yè)小組等，幫助有了不同選擇的班級(jí)同學(xué)找到更明確的組織，從而使他們在追夢路上，一路同行，互相鼓勵(lì)與支持，避免有些同學(xué)孤軍奮戰(zhàn)能以應(yīng)付。同時(shí)也關(guān)注班級(jí)邊緣同學(xué)，鼓勵(lì)他們樹立目標(biāo)并為之努力。在這個(gè)過程中，加強(qiáng)與12級(jí)以及已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)的聯(lián)系，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供更多的資源與信息。
第三，實(shí)踐與科研方面。班級(jí)實(shí)踐科研方面，大三是實(shí)踐與科研收獲與成長的一年，科創(chuàng)方面要注重為班級(jí)同學(xué)提供更好地實(shí)踐科研的資源與條件，讓有實(shí)力有熱情的同學(xué)們能更好地參與實(shí)踐科研，取得更優(yōu)異的成績。同時(shí)，班級(jí)將會(huì)鼓勵(lì)科研與實(shí)踐“達(dá)人”以擔(dān)任科研班主任等方式向201x級(jí)學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)，將重視實(shí)踐與科研的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。
第四，班級(jí)活動(dòng)方面。在過去的大二的班級(jí)活動(dòng)風(fēng)格上，我們還是比較注重輕松娛樂，而大三要更加注重活動(dòng)的內(nèi)涵，通過開展一些勵(lì)志活動(dòng)，讓同學(xué)們逐步明確目標(biāo)，并鼓勵(lì)同學(xué)們?yōu)榱四繕?biāo)全力以赴。倡導(dǎo)“筑夢法二，你我同行”，使同學(xué)們在法二的大家庭中一起奮斗，一起成長。當(dāng)然，在舉辦活動(dòng)的過程中，我們將會(huì)更加注重勤儉節(jié)約，將更多的資金用于為同學(xué)們復(fù)印學(xué)習(xí)資料，讓班費(fèi)在程度上發(fā)揮其積極作用。
關(guān)鍵詞 梁思成，中國營造學(xué)社，轉(zhuǎn)型
中圖分類號(hào) K26 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 0457-6241（2014）14-0047-05
1920―1930年代是中國建筑學(xué)學(xué)科創(chuàng)立時(shí)期，隨著第一代建筑師群體的形成，關(guān)于中國建筑的學(xué)術(shù)研究開始步入現(xiàn)代化軌道，實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)的“師徒相傳，不重書籍”的“匠學(xué)”①向現(xiàn)代新興學(xué)科的轉(zhuǎn)型。同一時(shí)期成立的中國營造學(xué)社是近代中國第一個(gè)專門研究古建筑的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，其成立初期仍是一個(gè)傳統(tǒng)模式下運(yùn)行的私人研究團(tuán)體，內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、研究思路和治學(xué)方法均與現(xiàn)代學(xué)術(shù)團(tuán)體相去甚遠(yuǎn)，自身發(fā)展亦受到較大影響。建筑學(xué)家梁思成的加入，對于中國營造學(xué)社的轉(zhuǎn)型起到了關(guān)鍵作用。在梁的推動(dòng)下，中國營造學(xué)社較好地完成了內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整，全面引進(jìn)現(xiàn)代建筑學(xué)理論與研究方法，形成了特色鮮明的學(xué)術(shù)研究方向和人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)社從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型，成為1930―1940年代國內(nèi)研究水平最高、學(xué)術(shù)成果最豐富、社會(huì)影響力最大的古建筑研究機(jī)構(gòu)。對于這一問題，學(xué)界尚未見到專門的研究成果。本文將對梁思成與中國營造學(xué)社轉(zhuǎn)型的關(guān)系，中國營造學(xué)社轉(zhuǎn)型的過程及典型做法等進(jìn)行梳理和論述。
中國營造學(xué)社成立于1930年3月，創(chuàng)始人是朱啟鈐。朱曾在北洋政府任要職多年，是老交通系的重要成員之一，改建正陽門、打通東西長安街、修筑環(huán)城鐵路、開放皇家藝苑京畿名勝等在近代北京城市發(fā)展史上有著重要意義的工程，多由其主持完成。朱啟鈐對當(dāng)時(shí)“難登大雅之堂”的古建筑研究情有獨(dú)鐘，其本人亦曾領(lǐng)導(dǎo)過一些古建筑的修繕與保護(hù)工作，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。1919年，朱啟鈐受徐世昌委派赴上海出席南北議和會(huì)議，途徑南京時(shí)，在江南圖書館發(fā)現(xiàn)《營造法式》手抄本，共34卷。《營造法式》是宋徽宗在位時(shí)官訂的建筑設(shè)計(jì)、施工的專書，也是現(xiàn)存的中國古籍中最完善的一部建筑技術(shù)專書。朱啟鈐敏銳地認(rèn)識(shí)到這部書的重要價(jià)值，遂委托商務(wù)印書館影印出版，這就是“丁本”《營造法式》。由于“丁本”《營造法式》“惜系鈔本，影繪原圖不甚精審”，②朱啟鈐又多方籌集資金，邀請古籍專家，以四庫文淵閣、文津閣、文溯閣三閣藏本及蔣氏密韻樓本和“丁本”互相勘校，于1925年刊印發(fā)行了“陶本”《營造法式》。自刊行“陶本”《營造法式》之后，朱啟鈐專心中國營造學(xué)研究，對該書悉心校讀，“治營造學(xué)之趣味乃愈增，希望乃愈大，發(fā)現(xiàn)亦漸多”。③為使研究工作更加深入，朱啟鈐自己出資組建了私人的研究機(jī)構(gòu)――營造學(xué)會(huì)，與闞鐸、翟兌之等人一起搜輯營造佚書史及圖紙，制作古建筑模型。然而，隨著研究的深入，朱啟鈐越來越感到：
營造范圍，千門萬類，凡屬藝術(shù)，靡不包容，同時(shí)歷代政治宗教學(xué)術(shù)交通，下及風(fēng)俗材料，罔不關(guān)連彌切。①
如此龐大的研究對象，加上研究古建筑必須實(shí)地考察等工作，由兩三個(gè)愛好者繼續(xù)維系，顯然是勉為其難，只有設(shè)立專門的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施，相關(guān)的研究工作才有可能深入開展并取得實(shí)效。鑒于此，朱啟鈐決心改組營造學(xué)會(huì)，爭取資金支持，成立專門的研究機(jī)構(gòu)。
1929年6月3日，朱啟鈐致函中華教育文化基金董事會(huì)，申請資金資助，并明確表達(dá)了希望繼續(xù)進(jìn)行營造學(xué)研究的愿望。7月5日，中華教育文化基金會(huì)回函，同意每年補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)15000元，暫以3年為限。②11月19日，中華教育文化基金會(huì)又致函朱啟鈐，告之資助經(jīng)費(fèi)計(jì)劃于1930年1月起按季度撥付。③1930年3月16日，近代中國第一個(gè)研究古建筑的學(xué)術(shù)團(tuán)體――中國營造學(xué)社成立，朱啟鈐親自擔(dān)任社長。在成立大會(huì)上，朱啟鈐詳細(xì)闡述了創(chuàng)建中國營造學(xué)社的初衷及對中國古建筑研究的體會(huì)，并表示研究中國古代建筑史“如此造端宏大之學(xué)術(shù)工作，更不知何日觀成”，但“費(fèi)一分氣力，即深一層發(fā)現(xiàn)，但問耕耘，不計(jì)收獲”。④
中國營造學(xué)社成立之初，專職從事研究的工作人員，即正式的學(xué)社職員很少，只有陶洙、闞鐸、宋麟征等人，其內(nèi)部分工也不是很明確。其成員幾乎沒有人接受過現(xiàn)代建筑學(xué)教育，亦談不上對現(xiàn)代建筑學(xué)方法、技術(shù)的掌握和應(yīng)用。朱啟鈐本人的思路也基本上停留在營造學(xué)會(huì)時(shí)期，以搜集、整理、解讀古代建筑文獻(xiàn)為主，竭力從浩瀚的古籍中去發(fā)掘中國建筑歷史的脈絡(luò)。朱親自擬定的中國營造學(xué)社工作計(jì)劃強(qiáng)調(diào)學(xué)社的工作重點(diǎn)包括：
其一，講求李書讀法用法，加以演繹，節(jié)并章句，厘定表例，廣羅各種營造專書，舉其正例變例，以為李書之羽翼；其二，纂輯營造辭典；其三，輯錄古今中外營造圖譜；其四，編譯古今東西營造論著；其五，訪問大木匠師，各作名工，及工部老吏樣房算房專家。⑤
上述五點(diǎn)表明，成立初期的中國營造學(xué)社仍在延續(xù)研讀古籍、整理文獻(xiàn)的舊思路，尚未意識(shí)到用現(xiàn)代建筑學(xué)的技術(shù)和方法實(shí)地開展古建筑調(diào)查，深化古建筑研究的重要性和必要性。
受發(fā)展思路的限制，中國營造學(xué)社成立初期并未有大的作為。在上報(bào)中華教育文化基金董事會(huì)的第一次工作報(bào)告中，中國營造學(xué)社詳細(xì)總結(jié)了成立近一年所做的工作，主要包括：
改編營造法式為讀本；增補(bǔ)工部工程做法圖式并編校則例；園治之整理；編集辭典資料；編訂營造叢刊目錄；采集營造四千年大事表；哲匠錄之編輯；李明仲之紀(jì)念會(huì)；發(fā)行中國營造學(xué)社匯刊。⑥
截止到報(bào)告時(shí)，前7項(xiàng)工作都還在進(jìn)行之中，3月21日舉辦了李明仲逝世820周年紀(jì)念會(huì)，并刊發(fā)了《李明仲之紀(jì)念》，7月和12月，分別出版發(fā)行了《中國營造學(xué)社匯刊》第一卷第一冊和第二冊。
1931年6月，梁思成辭去了東北大學(xué)建筑系的工作，回到北平，接受中國營造學(xué)社的聘請，成為其正式職員。從1931年下半年開始，在梁思成的推動(dòng)下，中國營造學(xué)社在內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員選聘等方面進(jìn)行了大的調(diào)整，其職能由單純的古建筑文獻(xiàn)整理擴(kuò)展至古建筑調(diào)查研究、古籍文獻(xiàn)整理、古建筑維修及古建筑研究人才培養(yǎng)等多個(gè)方面，同時(shí)積極引進(jìn)現(xiàn)代建筑學(xué)的技術(shù)和方法，形成研究重點(diǎn)和特色，較快地實(shí)現(xiàn)了自身的轉(zhuǎn)型。
1.調(diào)整內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置
中國營造學(xué)社成立之初，“原擬分設(shè)文獻(xiàn)法式兩股，物色專門人材，分工合作”。⑦但由于種種原因，并未立即設(shè)立文獻(xiàn)、法式兩部，實(shí)際選聘的正式成員，即所謂的“常務(wù)”只有6人：
編纂兼日文譯述闞鐸，編纂兼英文譯述瞿兌之，編纂兼測繪工程司劉南策，編纂兼庶務(wù)陶洙，收掌兼會(huì)計(jì)朱湘筠，測繪助理員宋麟征。①
少數(shù)的幾位專職研究人員的主要職責(zé)和職務(wù)均為編纂，兼做翻譯或其他事務(wù)。這一方面反映了成立初期中國營造學(xué)社內(nèi)部機(jī)構(gòu)尚不健全，建筑專業(yè)人才匱乏；另一方面則反映出成立初期的中國營造學(xué)社尚未形成以現(xiàn)代建筑學(xué)理論為指導(dǎo)的研究思路，就其工作目標(biāo)設(shè)定而言，仍停留在營造學(xué)會(huì)階段。隨著梁思成的加入，學(xué)社在組織結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了第一次大的調(diào)整，設(shè)立了文獻(xiàn)部和法式部，由梁思成出任法式部主任，文獻(xiàn)部主任則暫由闞鐸擔(dān)任，“其他職員，酌量改組”。②至于朱啟鈐本人，則得以放手學(xué)社的一些具體事務(wù)，著重協(xié)調(diào)各方關(guān)系，爭取更多支持。一個(gè)月后，由于闞鐸的離職，朱啟鈐兼任文獻(xiàn)部主任。同時(shí)他也開始積極物色新的文獻(xiàn)部主任，他選定的對象是時(shí)任中央大學(xué)建筑系教授的劉敦楨。在1932年3月15日致中華教育文化基金董事會(huì)的函中，朱啟鈐稱：“文獻(xiàn)一部則擬聘中央大學(xué)建筑系教授劉敦楨君兼領(lǐng)”，當(dāng)時(shí)劉敦楨雖尚未來北平就職，“亦常通函報(bào)告其所得，并撰文刊布”。③6月，劉敦楨即名列中國營造學(xué)社正式職員名單，任文獻(xiàn)部主任。④至此，中國營造學(xué)社文獻(xiàn)部、法式部兩部分設(shè)的格局基本形成，前者側(cè)重于對古籍文獻(xiàn)上關(guān)于古建筑及建筑技術(shù)的記載進(jìn)行研究，后者側(cè)重從實(shí)物調(diào)查入手，對古建筑進(jìn)行測繪、制圖和分析鑒定。
2.引進(jìn)現(xiàn)代建筑學(xué)的技術(shù)和方法
針對中國營造學(xué)社成立初期在治學(xué)方法和研究思路上存在的問題，梁思成明確指出：
近代學(xué)者治學(xué)之道，首重證據(jù)，以實(shí)物為理論之后盾……秉斯旨以研究建筑，始庶幾得其門徑。⑤
在具體研究方法上，梁思成從現(xiàn)代建筑學(xué)研究的角度出發(fā)，特別注重開展野外調(diào)查，對發(fā)現(xiàn)的古建筑進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查測繪，然后對照古籍記載，逐一印證，以此梳理出古建筑建造風(fēng)格、建造工藝等的演變過程。梁思成強(qiáng)調(diào)：研究古建筑“非作遺物之實(shí)地調(diào)查測繪不可”，單純地整理研究古籍，“讀者雖讀破萬卷，于建筑物之真正印象，絕不能有所得”。⑥美國學(xué)者費(fèi)慰梅在為梁思成林徽因夫婦撰寫的傳記中亦專門提及這一問題：
梁思成是二十世紀(jì)的現(xiàn)代人。他的教育所包含的，不僅有中國的傳統(tǒng)文化，也有堅(jiān)持實(shí)地觀察和試驗(yàn)的西方科學(xué)。而更重要的是，他生來就是一個(gè)行動(dòng)派，一個(gè)實(shí)事求是的人。⑦
朱啟鈐顯然也接受了梁思成的意見，將實(shí)物考察作為中國營造學(xué)社的一項(xiàng)主要工作。這一轉(zhuǎn)變在梁思成入社后不久即得以體現(xiàn)。朱啟鈐在至中華教育文化基金董事會(huì)的函中表示：
至于來年工作大綱，將以實(shí)物之研究為主，測繪攝影則為其研究之方途。……此實(shí)為三年文獻(xiàn)研究所產(chǎn)生自然之結(jié)果，而此種研究方法在本社為工作方針之重新認(rèn)定，而其成績則將為我國學(xué)術(shù)界空前之貢獻(xiàn)。⑧
3.設(shè)立研究生選拔培養(yǎng)機(jī)制
基于國內(nèi)建筑學(xué)人才匱乏的現(xiàn)狀，1931年，中國營造學(xué)社特意向中英庚款董事會(huì)申請專門經(jīng)費(fèi)，用于籌建建筑學(xué)研究所，招收有培養(yǎng)前途的大學(xué)畢業(yè)生或具有一定研究基礎(chǔ)和潛力的年輕人，經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使之成為古建筑研究領(lǐng)域的專業(yè)人才。⑨雖因申請未獲批準(zhǔn)而未能成立建筑學(xué)研究所，但學(xué)社對古建筑研究人才培養(yǎng)工作的熱情絲毫未減。1935年，研究生培養(yǎng)工作正式啟動(dòng)，莫宗江、陳明達(dá)、王璧文、麥儼曾、陳仲篪等5人成為第一批研究生。莫宗江是梁思成主持中國營造學(xué)社時(shí)招聘的第一位年輕成員，他于1931年底到學(xué)社工作。1932年，莫宗江又介紹其小學(xué)同學(xué)陳明達(dá)到學(xué)社工作，后來，陳仲篪、王璧文、麥儼曾、趙法參等年輕人亦陸續(xù)進(jìn)入學(xué)社。莫宗江到學(xué)社后，即分到法式部，擔(dān)任梁思成的助手，陳明達(dá)則和陳仲篪、王璧文協(xié)助劉敦楨查找文獻(xiàn)，擔(dān)任其研究助手。對于這些工作進(jìn)步快、發(fā)展?jié)摿Υ蟮哪贻p人，學(xué)社決定把他們晉升為研究生，根據(jù)其特長，分別在梁思成和劉敦楨二位導(dǎo)師的指導(dǎo)下從事古建筑理論學(xué)習(xí)和研究工作。抗戰(zhàn)爆發(fā)前的兩三年，既是學(xué)社事業(yè)蓬勃發(fā)展時(shí)期，亦是研究生培養(yǎng)鼎盛階段，1936年，學(xué)社從事測繪的工作人員趙法參晉升為研究生，研究生規(guī)模達(dá)到6人。1935年，中央大學(xué)建筑系畢業(yè)生劉致平離開浙江省風(fēng)景整理建設(shè)委員會(huì)加入中國營造學(xué)社，因其接受過系統(tǒng)的建筑學(xué)專業(yè)教育，且已有一定的古建筑研究能力和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)社沒有將其確定為研究生，而是直接安排他到法式部擔(dān)任梁思成的助手，由梁對其指導(dǎo)和培養(yǎng)。
這種研究生選拔培養(yǎng)機(jī)制及與之相聯(lián)系的導(dǎo)師制的培養(yǎng)方式有利于年輕人的成長，為中國營造學(xué)社培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的研究隊(duì)伍。梁思成、劉敦楨主持開展的野外古建筑調(diào)查，學(xué)社的年輕成員多參與其中且發(fā)揮了骨干作用。莫宗江、陳明達(dá)等人很快就能獨(dú)立完成一些古建筑的調(diào)查測繪任務(wù)，并在古建筑研究領(lǐng)域嶄露頭角。《中國營造學(xué)社匯刊》每期收錄的文章約六、七篇，從1934年6月出版的第五卷第二期開始，年輕成員陸續(xù)有譯作或研究報(bào)告發(fā)表，抗戰(zhàn)期間出版的最后兩期，則有近一半的篇目為年輕成員的研究成果。
4.由私人研究團(tuán)體改為永久學(xué)術(shù)機(jī)關(guān)，設(shè)立干事會(huì)
中國營造學(xué)社成立初期，雖獲得中華教育文化基金董事會(huì)的資助，但就性質(zhì)而言，仍屬私人研究團(tuán)體，在機(jī)構(gòu)設(shè)置上亦不完整。隨著學(xué)社的日益完善和自身發(fā)展需要，朱啟鈐認(rèn)識(shí)到，如仍延續(xù)私人研究團(tuán)體的性質(zhì)，將極大地制約學(xué)社的發(fā)展，“茍無完備組織，分門析類，賡續(xù)研求，則始愿難閎，成功不易”。1932年8月23日，朱啟鈐呈請教育部立案并獲得批準(zhǔn)，“由私人研究團(tuán)體，改為永久學(xué)術(shù)機(jī)關(guān)”。①
設(shè)立干事會(huì)也是中國營造學(xué)社轉(zhuǎn)型期的重要舉措之一。1932年初，考慮到中國營造學(xué)社發(fā)展的需要，以及中華教育文化基金董事會(huì)對學(xué)社內(nèi)部管理的要求，中國營造學(xué)社籌備成立了干事會(huì)，“厘定社約，并規(guī)劃本社進(jìn)行大綱”。選聘干事的條件亦很明確：
凡海內(nèi)賢達(dá)，曾辱為本社發(fā)起人，或以精神物力扶掖本社。
第一屆干事會(huì)成員包括周寄梅、葉玉甫、孟玉雙、袁守和、陶蘭泉、陳援■、華通齊、周作民、錢新之、徐新六、裘子元等人。②第一次干事會(huì)即形成決議，決定向北平市黨部及教育部，依文化團(tuán)體組織法，申請立案。③而將中國營造學(xué)社由私人團(tuán)體改為永久學(xué)術(shù)機(jī)關(guān)之意見，也應(yīng)由此次會(huì)議議決并付諸實(shí)施。
建筑學(xué)家劉敦楨正式加入中國營造學(xué)社之后，中國營造學(xué)社以朱啟鈐、梁思成和劉敦楨三人為中心，形成了新的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，成為學(xué)社轉(zhuǎn)型和發(fā)展的核心。
1.支持保障與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)：朱啟鈐的貢獻(xiàn)
自籌建中國營造學(xué)社以來，朱啟鈐幾乎事必躬親，從爭取資金支持，到協(xié)調(diào)與各方的關(guān)系，無一不體現(xiàn)其良苦用心。正如其在學(xué)社成立大會(huì)上所言：“私愿以識(shí)途老馬，作先驅(qū)之役，以待當(dāng)世賢達(dá)之聞風(fēng)興起耳。”④抗戰(zhàn)之前，中國營造學(xué)社的經(jīng)費(fèi)主要來自中華教育文化基金董事會(huì)和中英庚款董事會(huì)的撥款。此外，還有部分經(jīng)費(fèi)由學(xué)社同仁自籌和社會(huì)各界人士贊助。由于學(xué)社規(guī)模不斷擴(kuò)大，中華教育文化基金董事會(huì)和中英庚款董事會(huì)撥付的經(jīng)費(fèi)難以滿足日常開支需要，⑤須爭取更多的社會(huì)贊助。朱啟鈐充分利用自己從政時(shí)積累下來的深厚人脈資源，廣泛尋求各界支持，籌集款項(xiàng)，用于學(xué)社建設(shè)。其中，從籌備階段到1935年獲得的私人捐款總額為61001元。⑥1930年代的中國，城鄉(xiāng)差距懸殊，治安狀況令人擔(dān)憂，學(xué)社成員在野外調(diào)查過程中離不開各地行政當(dāng)局的同意和關(guān)照。為確保野外調(diào)查的順利開展和學(xué)社成員的人身安全，往往不等學(xué)社成員出發(fā)，朱啟鈐便通過各種各樣的關(guān)系辦理好了必要的手續(xù)，甚至連食宿、交通問題都妥善解決，從而確保了學(xué)社成員能夠?qū)Ｐ闹轮镜貜氖抡{(diào)查和研究工作。為加強(qiáng)對外學(xué)術(shù)交流，擴(kuò)大社會(huì)影響，朱啟鈐還力主創(chuàng)辦學(xué)社自己的學(xué)術(shù)刊物，并于1930年7月正式編輯出版《中國營造學(xué)社匯刊》。該刊物從創(chuàng)刊到1945年發(fā)行最后一期，前后共出版了7卷22期，幾乎與中國營造學(xué)社的存在相始終。就其內(nèi)容而言，“自第六期起（廿一年三月廿一日出版）內(nèi)容將改前介紹古籍之主體而為研究心得之發(fā)表”，①匯集了學(xué)社的主要研究成果，代表了當(dāng)時(shí)中國古建筑研究的最高水平。
2.野外調(diào)查與文獻(xiàn)整理并重：梁思成、劉敦楨的組合
實(shí)踐證明，梁思成、劉敦楨的組合，是中國營造學(xué)社轉(zhuǎn)型成功的另一個(gè)關(guān)鍵因素。1932年至1937年期間，從薊縣獨(dú)樂寺觀音閣開始，梁思成、劉敦楨帶領(lǐng)中國營造學(xué)社的成員對華北、江浙等地的古建筑展開了大規(guī)模的調(diào)查，并結(jié)合調(diào)查成果對中國古代建筑史的相關(guān)問題進(jìn)行了深入的研究，形成了一大批在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界產(chǎn)生重要影響的成果。梁思成首次開展野外調(diào)查所形成的研究成果《薊縣獨(dú)樂寺觀音閣山門考》是近代中國學(xué)者第一次用科學(xué)方法研究古建筑的經(jīng)典之作。劉敦楨則憑借其扎實(shí)深厚的國學(xué)功底，在參加古建筑調(diào)查的同時(shí)，對古籍文獻(xiàn)進(jìn)行深入研究，所發(fā)表的文章中既有以考證嚴(yán)謹(jǐn)見長的，如《大壯室筆記》《同治重修圓明園史料》《東西堂史料》等，亦有《河北省西部古建筑調(diào)查記略》《河北省北部古建筑調(diào)查記》等調(diào)查報(bào)告，被建筑史學(xué)界奉為經(jīng)典之作。對于梁思成、劉敦楨的合作，學(xué)界極為認(rèn)同，并予以高度評(píng)價(jià)。
“”爆發(fā)后，中國營造學(xué)社暫時(shí)關(guān)閉。南下流亡途中，梁思成致函中華教育文化基金董事會(huì)，詢問如果在昆明恢復(fù)學(xué)社的工作，能否繼續(xù)給予資助。中華教育文化基金董事會(huì)很快便復(fù)函，表示只要梁思成和劉敦楨在一起工作，就承認(rèn)是中國營造學(xué)社并繼續(xù)資助。②于是，在梁思成、劉敦楨的帶領(lǐng)下，一度解散的中國營造學(xué)社又得以“重生”，在極其困難的情況下，堅(jiān)持開展學(xué)術(shù)研究，并對西南地區(qū)近50個(gè)縣的古建筑進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。③建筑學(xué)家傅熹年曾這樣評(píng)價(jià)朱啟鈐、梁思成、劉敦楨三人的合作和對中國營造學(xué)社的貢獻(xiàn)：
從創(chuàng)辦中國營造學(xué)社到中國營造學(xué)社的最終解體，朱啟鈐先生的歷史功績主要是體現(xiàn)在組織研究工作的開展。而具體的研究工作的實(shí)施以及所取得的成就則主要是梁思成和劉敦楨先生所為。④
