時間：2022-04-05 04:16:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇入黨事跡材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、充分認識進一步做好培養、樹立和宣傳先進典型工作的重要性
近年來，我局在認真貫徹落實市局黨組《關于大力培樹先進典型，推動兩個文明建設的決定》，培養、樹立和宣傳典型工作方面取得了一定成效，涌現出一大批在各自工作崗位上做出突出貢獻的先進群體和個人，有的還受到國家和省、市機關及社會新聞媒體的宣傳表彰。但是也應該看到，目前我局這項工作整體上發展還不平衡，一些單位對這項工作的認識還不夠高，對典型培養、宣傳的力度還不夠大，尤其是還缺乏在大連市、遼寧省乃至全國稅務系統叫得響、影響大的先進典型，培養、樹立和宣傳先進典型工作與地稅事業的發展要求還不相適應。各級領導干部必須充分認識到，進一步做好培養、樹立和宣傳先進典型工作，充分發揮先進典型的示范帶動作用，既是發揚黨的思想政治工作的光榮傳統和政治優勢的要求，也是激勵干部職工愛崗敬業、爭先創優、內強素質、外樹形象的需要。
當前，在社會主義市場經濟不斷發展、依法治稅的任務十分艱巨的新形勢下，在創建學習型政府和打造服務型地稅機關的實踐中，在大力組織收入、不斷開創地方稅收工作新局面的進程中，進一步做好培養、樹立和宣傳先進典型工作，有利于形成正確的思想與行為導向，引導干部職工樹立堅定的理想信念和價值觀；有利于強化稅務干部的法制意識、服務意識、效率意識和責任意識，樹立地稅機關規范執法、文明服務、廉潔高效的良好形象；有利于充分調動廣大干部職工的積極性和創造性，在本職工作崗位上盡心竭力，爭創一流業績；也有利于增強思想政治工作的親合力、感召力、說服力，使思想政治工作更加生動形象，富有成效。全系統各級領導班子和各級領導干部必須堅定地樹立抓典型事關地稅事業長遠發展的戰略思維，主動自覺地下大氣力做好培養、樹立和宣傳典型工作。
二、積極培養、用心樹立和大力宣傳反映時代精神及代表地稅形象的先進典型
市局機關各部門和各基層單位，要把培養、樹立和宣傳先進典型的工作，做為深化學習型、服務型地稅機關建設和地稅隊伍思想作風建設的重要舉措來抓，尤其要堅持不懈、持之以恒地做好以下幾項工作：
1、積極做好先進典型的培養工作。一是要在掌握先進典型情況、制定培養計劃上下功夫。各單位要在近期對本單位的先進群體典型和個人典型情況進行一次調查摸底，切實掌握先進典型的資源情況，包括有先進典型培養潛力的群體和人員情況。各級領導班子要把培養、樹立和宣傳先進典型工作擺到議事日程，有針對性地做好典型培養工作計劃安排。二是要在營造有利于典型脫穎而出的環境氛圍上下功夫。各級領導干部要主動與有先進典型培養潛力的群體與個人組成“幫學對子”，進行重點培養，為先進典型的成長與進步鋪路搭橋；要定期組織先進典型人員學習、培訓，為先進典型提供更多的學習和深造機會，使先進典型不斷進步，不斷提高，不斷成熟；要結合稅收征管、稅務稽查、業務學習、納稅服務、后勤保障等方方面面工作的實際，適時開展各項工作的能手比武、專業競賽等活動，搭建培養先進典型、促進典型成長的各種平臺和載體。各級領導班子和黨、團、工會組織要關心愛護典型，幫助他們解決工作和生活中遇到的各種困難和矛盾，保護干部職工爭當先進、爭創一流的積極性。
2、積極做好先進典型的樹立工作。一是分層次樹立先進典型。基層局要在條件成熟的情況下，每年有計劃地樹立幾個單項的先進群體典型和個人典型。樹立先進典型要堅持實事求是、真實可信、群眾認可、示范引導、特點突出、兼顧全面的原則。既要立足長遠，注意樹立全面過硬的典型，又要立足崗位，注重樹立稅收征管、納稅檢查、窗口服務、崗位成才、群團工作、班子建設、黨務工作以及地稅文化建構和黨風廉政建設等方方面面的單項典型；既要樹立普通干部職工的典型，又要樹立科以上領導干部的典型。力爭在3年內，市局和基層局各個層次都有先進典型，各類人員和方方面面工作都有學習樣板。二是采取組織推薦和群眾舉薦相結合的辦法樹立先進典型。各單位要在發現、培養典型的基礎上，適時向市局機關推薦本單位較為成熟的典型。同時大力提倡部門和群眾舉薦以及干部職工個人自薦當先進典型，掀起“比、學、趕、幫、超”的熱潮。自薦先進典型的群體和個人，應在向上一級機關推薦的同時，報送典型事跡材料，由上一級機關考核認定是否可以樹為先進典型。
3、積極做好先進典型的宣傳工作。抓好先進典型的宣傳工作，是培養和樹立先進典型的主要環節。一是要做好先進典型事跡的總結工作。各基層局要把先進典型事跡的總結作為思想政治工作的重要任務，作為領導干部和政工部門的重要職責，做到每個典型都要有完整的事跡材料。市局機關各處室要經常深入基層，認真開展調查研究，搞好先進典型事跡的總結。對于擬報送市級以上機關宣傳的典型和市局擬推薦市以上新聞媒體宣傳的典型，市局機關要嚴格把關，并會同基層局總結提煉典型經驗、典型事跡，形成高質量、有特色的事跡材料。二是要大張旗鼓地宣傳先進典型的事跡。各基層局可充分利用黨、團活動日、重大節日前或組織重大活動時，召開先進典型座談會、 報告會；充分利用版報、墻報、宣傳欄，不定期地刊登先進典型的事跡；召開干部職工大會，宣傳先進典型的事跡等。市局機關要搭建起先進典型宣傳的陣地與平臺，充分利用“大連地稅網站”、“內部網站”、“工作動態”等信息渠道，大力宣傳先進典型的事跡；利用召開全系統干部職工大會，宣傳先進典型的事跡；組織先進典型事跡演講會和報告會，宣傳先進典型的事跡等。三是精心組織先進典型事跡的學習和實踐活動。市局機關和各基層局要把先進典型事跡的學習和實踐活動，作為思想政治工作的重要環節，作為黨、團活動和思想政治教育的重要內容。要充分利用各種宣傳陣地與平臺提供的先進典型事跡材料，經常組織學習先進典型的事跡，引導干部職工以先進典型為榜樣，立足本職勤奮工作。各級領導干部在實施思想政治教育時，要多用先進典型的事跡教育人、鼓舞人、啟發人、引導人、說服人，使干部職工切實感到先進典型可親、可敬、可信、可學，在全系統內逐步形成人人爭當典型、人人學習典型、人人尊重典型的良好氛圍。四是加大對外宣傳的力度。要采取有效措施，擴大典型宣傳范圍，增強典型的社會影響力，樹立地稅的良好形象。五是要把學習本單位的先進典型與學習社會方方面面的先進典型結合起來，豐富學習內容，增強先進典型的教育效果。五是典型的宣傳要堅決杜絕“假大空”、“高大全”現象。
三、建立和完善培養、樹立和宣傳先進典型的激勵機制
建立起培養、樹立和宣傳先進典型的激勵機制，營造先進典型脫穎而出并健康成長的發展環境，是實施培養、樹立和宣傳先進典型，發揮先進典型的作用，推動各方面工作的重要保證。
1、建立責任機制。各單位、各部門和各級領導干部對培養、樹立和宣傳先進典型責無旁貸。市局機關黨委辦公室是抓典型工作的牽頭主管部門，負責對抓典型工作的綜合協調與指導；其他部門要齊抓共管、密切配合，并結合自身工作的特點，共同抓好先進典型的培養、樹立和宣傳。
2、建立管理機制。市局機關和基層局要注重整合先進典型資源，建立先進典型檔案，對先進典型實行動態管理，對先進典型的事跡及相關資料及時進行歸檔管理，為先進典型的培養、樹立和宣傳提供準確依據。
文明學生事跡材料范文(一)xxx同學是xxx中學八年級四班學生。她學習勤奮刻苦，成績優秀;尊敬師長，團結同學;愛好廣泛;做事執著，有毅力。是老師眼中的好學生，是家長眼中的好孩子，是同學的好朋友。是德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。
在家庭生活中，她懂得尊敬父母，富懷感恩之心。在生活中她關心體貼父母，總能替父母做一些收拾碗筷、清潔整理，甚至買菜等力所能及的家務勞動，體驗勞動的艱辛和收獲的喜悅。每當父母稍有不舒服時她能主動噓寒問暖，端茶送水，讓父母感受到她成長起來的快樂。在父母親的生日時，她會及時送去自己的祝福，令父母深受感動。她從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃挑穿。不貪慕虛榮，從不向父母提過分要求，是父母眼中的好孩子。
在學校生活中，她尊敬老師，團結同學，關心他人。她能積極參加學校組織的各種捐贈活動，拿出自己積攢的零花錢，向云南災區和玉樹大地震中受災的同學捐款，奉獻自己的一份愛心。她善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時，她都會伸出自己的援助之手，熱心相助。每當同學有不懂的問題，她總能不厭其煩的反復講解。因此被同學們稱贊為熱心的“小老師”。是同學的好朋友。
她全力承擔學校交給的各項任務，及時把同學們的想法告訴老師，把老師的要求傳遞給同學們，促進班級的整體進步。作為一名班干部，她積極參加班級管理，對工作認真負責，有較強的管理能力和組織能力，是老師的好幫手。作為學習委員的她，她積極協助老師工作，是老師信得過的得力助手。除了學習外還有很多工作是繁雜的、瑣碎的。她總是不厭其煩，多次親力親為地教學生整理內務，搞好衛生。有時忙的錯過了吃飯時間，她也沒有半句怨言，始終面帶微笑。得到老師和同學們的一致好評。
在平時的學習中，她勤奮刻苦，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。她具有良好的學習習慣，較好地掌握各學科的基本知識和基本技能。她還能嚴格要求自己，思維活躍，善于思考。能將所學知識應用到生活和實踐中，有較強的實踐能力。每學期都被評為“三好學生”。
xxx同學不但學習成績優異，而且愛好廣泛。她尤其擅長電腦制作，是學校小番茄電腦社的社長，她五筆打字速度快，會網頁制作。她制作的電腦機器人，吸引了眾多同學好奇和羨慕的目光，并一舉摘取了“2019年中小學生機器人競賽中獲得了市級二等獎”的桂冠。然而她在同學面前從不驕傲自大。
她還是學校和班級黑板報的主創人員，文字、繪畫、布局，樣樣拿手，把黑板報辦成了學校的一個亮點。
她還積極參與藝術節的歌詠比賽，是主要領唱。在2019年的藝術節文藝匯演中，她與另兩名同學的舞蹈成為了晚會的一大亮點，贏來了陣陣掌聲。體育也是她的特長，每屆的運動會上都有她矯健的身姿，在去年的春季運動會中，她咬牙堅持跑完了1500米，獲得了學校第一名，贏得了老師和同學們的一致好評，
xxx同學，在各科老師的精心培養下，積極參與班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。
xxx同學用自己的實際行動，闡釋了新時代老師的好學生、家長的好孩子、社會的好公民的良好形象。她身上所具有的那種勤奮刻苦、不斷進取、團結互助的精神，也正是我們這個時代所需要的。
文明學生事跡材料范文(二)他是一個做事踏實認真負責的男孩，他性格、大方，善于交際，能很好的處理好各方面的人際關系。本人做事勇敢大度，對工作認真，有一種無所畏懼的精神，而且還有較強的榮譽感，正因為如此，才有幸當選為院學生會副主席。下面就從各方面詳細的介紹一下吧!
在思想上，他覺得一個人的思想和自身的人生經歷是密不可分的。除了思維方式的理性話外，思想道德政治修養水平和思想認識深度，也是衡量一個人能否成才的重要因素。他于2019.10被評為入黨積極分子，在當校學期間，對黨的方針、政策、基本路線等都有了進一步的了解。他知道要想成為一名合格的黨員，就意味著在以后的日常生活中更要嚴格的要求自己。因此，在思想上他積極要求進步，樹立了良好的人生觀和價值觀。與時代同步，認真的學習黨的工作路線，時刻關心黨和國家的發展趨勢，以及國外的局勢變化。
在日常生活中，有良好的生活習慣，自己寢室、班級內務的水平相當高，以高標準來要求自己。勤奮刻苦、熱心幫助有幫助有困難的同學，還在不段鼓勵、幫助身邊的一些有入黨愿望的同學。積極組織、參加有意義的活動，態度積極向上，在班級起到了模范帶頭的作用。
從工作方面來說，首先，對自己的要求要比其他人嚴格，時刻為同學樹立一個好榜樣。其次，秉著做事公平、公正、公開的原則，不因人際關系的好壞而袒護他人，或故意給他人找麻煩。第三，他還敢于創新，虛心的學習他人的長處，堅持自己的做事原則，以同學的利益為重。始終以“服務同學”為宗旨，2019年10月，他有幸的加入了學生會生活部，在眾多同學中能夠脫穎而出是同學們的大力支持。真正做到了為老師、為同學服務，為院系的建設盡心盡力。他們生活部的工作需要有恒心的人，他也把踏實、認真、負責為自己的工作原則。另外，在學生會的利益面前，他始終堅持以學校、同學的利益為重，絕不以公謀私。積極參加學校和院里開展的各項活動，并鼓勵他人踴躍參加。針對同學們的愛好，發揮他們的特長，并挖掘人才。作為一名學生會干部，他是老師的左膀右臂，是同學們的好幫手，真正的在老師和同學之間起到紐帶作用。他能將系里的工作與學院的工作結合起來，爭取使每位同學都有發展自己的舞臺，直到2019年10月他正式當選為學生會主席，他也會再接再礪做好自己的本職工作，把學生會這個團隊帶成一支戰無不怕的集體。
從學習情況方面來說，大學是實踐和知識的海洋，不僅要掌握扎實的理論知識，而且還要學以致用，參加豐富的課外實踐活動。學習是一種拓展知識層面、轉變思維方式的途徑，更是老師和同學交流的語言。在工作上的成績并沒有使他得到滿足，經過自己的努力，以及同學們的熱心幫助，他取得了較好的成績，他知道自己還有很多不足，還需進一步完善，以后他會向老師和同學們請教，集思廣益，廣開思路，把自己的成績和班級的成績一起搞上去。
文明學生事跡材料范文(三)是我校五年級、的一名班干部，文明學生事跡材料。作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。
在本學期，她們班級開展了一個以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動競賽，由她親自組織，安排這項活動，在老師的幫助下，效果很好，同學們都很愿意參加，通過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，她多次主持班隊會，開展了如 “為教師喝彩”慶教師節文藝會，以及 “我的未來與夢想”主題班會，并且表演了詩歌朗誦等節目。
辦公室先進個人事跡材料范文(一)**高挑的身材，衣著非常得體，給人一種熱情大方的感覺，氣質里透露著成熟和睿智。**于1998年參加鐵路工作，歷經株六復線、焦晉高速公路、寶蘭復線、岑梧高速鐵路、武廣鐵路客運專線等。從事辦公室工作，她才一年多時間，時時處處都抱著謙虛好學的態度。對工作認真執著，對事業不懈追求。她認準一個道理，那就是干任何一件事情都要求完美，她說愛美是人的天性，女同志當然會愛美，喜歡美。對完美她有一種執著的追求和理解，她用自己的行動，詮釋著這種完美。
武廣二標機械分隊去年與機械化分公司進行剝離。人員調整、變動，制度待立，百廢待舉。當時辦公室里只有鄭紅波一人，既要忙于外業，對外做好接待工作，采購辦公生活用品等，又要整理好內業，各種文檔資料，匯報材料、總結發言、事跡材料、信息調研等。對待來訪者，她總是熱情接待，斟酌處理。武廣二標由于工期緊，任務重，各級領導上工地檢查十分頻繁，**一邊準備好彩旗，拉好橫幅標語，一邊又要準備好照像、攝像器材，做好拍攝準備。回到辦公室，連一口水也顧不上喝，及時做好圖像資料處理，還要組織文字稿進行說明報道。遇到檢查就餐，**更是忙得不亦樂乎，但她總是面掛笑容。在食堂就餐的職工有二十多人，需辦理桌餐時，一共有三、四十人，炊事員忙不過來，**就幫忙打下手，有時還到十公里外的集鎮進行采購。工地施工遇到阻工情況，老百姓鬧事，到隊部來上訪等，**一面耐心地做思想工作，一面及時向領導反映情況，盡快解決問題。遇到自己的職工有思想情緒時，**就幫著開導。對待小年青人，她就象一位大姐那樣幫著替別人著想。實習生林薛燕來單位才十七歲，有時遇到為難事還經常哭鼻子。**就經常同她接觸，鼓勵她努力學習業務，不斷追求上進，還經常向她灌輸人生觀和價值觀。小林把她當作知心姐姐，遇到問題就找**幫助解決，小林漸漸把自己融入了工作環境，培養出一種樂觀向上的心態。只要有人找她幫忙，**從不推辭。試驗室小裴有次同朋友玩得晚了些，三十公里外，在李家塅回不來，電話打到辦公室。**正在加班，這時候都夜里十點了，怎么辦?讓他自己找車吧，不方便不說，如果回不來，他的妻子帶著幾個月大的孩子在住處他一定不放心。**就近聯系工區的車子，結果聯系不上，無奈之下，她撥通了還在工地上沒回來她丈夫的電話，要求他幫助聯系解決。此時總工程師李俊紅已忙了一天一夜，自己還得找輛車子往回趕，此時，他卻沒有接到妻子關心他詢問他的電話，而是要求他幫助別人。李總把找來送自己的車子讓給了小裴，等李總自己趕回屋里，都已經夜里一點多了。**打好熱水熱飯在等著他，她帶給丈夫的是一種內疚和更加體貼。
有人說：辦公室管報銷，吃喝拉撒都找它。食堂電飯鍋做不成飯找辦公室、電燈泡不亮找辦公室、門鎖壞了找辦公室、打印機粉盒沒有墨找辦公室、飲水機不下水找辦公室、熱水器打不著火找辦公室、沒筆、沒紙、沒抽桿夾、沒透明膠帶統統找辦公室，辦公室成了職工生活的全部。**幾乎每天在辦公椅上沒坐熱，就有人喊，她會不厭其煩地一樁樁解決，一件件落實。遇到暫時解決不了的問題，她就當面解釋清楚，把需要解決的事情記在本子上。她隨身攜帶一本小黑皮本，上面清楚記每天的工作。譬如：20xx年4月26日陰，星期四，早晨上班前通知宋永健到中心試驗室拉儀器，上班給隨岳中打電話，落實馮安東同志上個工點的考勤情況，早晨點完名，要到工地沿線把300面旗子收回，工程部復印機需要換裝墨盒、工經部新到一位女同志，要幫助安置床鋪、一份工作計劃和三份先進材料必須在下午五點前打印完畢，中飯前，要到鎮上買一次飯盒及其他物品，中午臨時增加十二名就餐人員等等。去年調往浙贛分公司的有位職工，由于同前妻離婚，受到過很深刺激，經常出現恍惚。**十分擔心他路上的安全，臨行前反復交待和叮囑，還為他查好火車車次，并寫在紙上讓他拿好。當天下午，**征求了工區領導的同意，用車把他護送到火車站。**還不放心，打電話給小張的父親和浙贛分公司，使小張的父親感動得直落淚。
辦公室只有見方三尺，但資料盒堆積起來，卻滿滿幾柜子。電腦只有一面熒光屏，里面卻凝聚了**大量的心血和汗水。從文件收發系統到電腦打字，**都整理得井井有條。從食堂伙食到小車油料管理，眾職工考勤登記到職工假期管理，從行辦、黨務到工會工作，從工作總結到資料信息等上報，**都進行分類歸檔，使人看了一目了然。文件閱辦單，過去一直都是通過人工手寫，**從事辦公室工作后，全部通過電腦打印，有人看她每天忙于工作，就勸他不必那么認真，可是**卻說：電腦打出來，既體面又漂亮，費點時間值得。
夜里加班加點，是經常的事情，去年進入十一月份天氣漸冷，辦公室里也常常同外面一樣冷冰冰的，夜里更加涼氣襲人。為了完成每天大量繁瑣工作，她不得不經常夜里加班到十一、二點。**說：最難受的是敲鍵盤的十個指頭，每天工作下來，指頭僵直酸痛，有時凍得不聽使喚。還有眼睛也十分難受，每天在電腦前一坐就是大半天，甚至一整天。過去愛喝水的她，現在不怎么喝了。因為工作忙有時實在抽不開身子。即使再苦再累，她也毫無怨言。盡管每天她有大量的工作量，可是遇到其他部門需要她幫忙時，她卻毫不猶豫地答應下來。怎么辦?只有擠時間，加大工作負荷。她有時最多一天打過五臺電腦，遇到有空時，她就見縫插針，把工作往前趕。自去年三月份進點到現在，從她手上歸納整理過的文檔資料達三千八百余份，文件檔案盒有一百五十個，內容涉及行政、黨務、工會、后勤總務和團委。盡管內容浩繁，可是她每盒進行了整理，并編有目錄索引和編號，便于查詢。她就是這樣認認真真對待每一天和每一件事情。直到它們都完美。
辦公室先進個人事跡材料范文(二)1975年9月出生，大學文化，1994年參加工作，1997年6月入黨。參加工作以來，先后在******工作過。在工作和生活上，處處以一名國家公務員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，踏實工作，默默奉獻，爭創一流。由于工作的勤奮，取得了一定成績。
一、努力學習，爭作業務骨干
在縣政協工作以來，***同志一直都勤于學習，刻苦學習，勤勤懇懇、孜孜不倦，不恥下問，向領導、同事請教，一方面努力學習書本上的政協理論知識，另一方面向領導同事學習政協工作的實踐知識，經常一個人坐在辦公室加班加點，看書學習作筆記，從一個完全不懂政協業務的工作人員到一名能懂全懂、能知全知的業務骨干，同時還是一名懂財務管理的財務人員。
二、勤奮扎實，辦公室工作就是要做到最好
***于XX年8月從***調縣政協工作，初來乍到的他，既自豪，又倍感壓力，業務工作不熟悉，領導交辦的任務完成起來感到十分吃力。為了盡快進入工作角色，***加班加點學習業務知識，熟悉政策文件，曾連續9周沒有過休息日，很快提高了自身素質，適應了工作環境。辦公室工作就是***全身心工作，用心品味的工作崗位。具體到辦文方面，***有這樣的感受，即12個字，熟能生巧，巧能成風，妙筆出神。從熟練的完成承辦工作，到靈活的掌握方法，形成自己的風格，都是他用心走過的歷程。
工作無止境。政協辦公室工作繁雜、辛苦、清貧、事無大小皆關系大局，做為辦公室工作人員，必須不斷提高自身素質，開拓進取，守得住清貧，耐得住寂寞，在平凡的日常工作中，求上進，求特色，求成績。在平凡的工作崗位上頻繁地工作，從來不講半點價錢，不說一聲累，許多臟活累活都是他自己一個人干，通常在領導同志們上班前的一個小時就到單位打掃衛生，也通常在領導同志們下班后很久后才下班，在政協七屆一次會議期間，他身兼多職，既是資料組的成員，又是會務組的人員，又還要處理辦公室的日常事務，經常加班至深夜，并且在會議期間，他的直系親屆病重住院他都一直沒有請一天假，各項工作是一項接著一項，但***始終牢記“辦公室工作無小事，一旦出了問題就可能造成難以估量的影響。”他不斷激勵自己，主動工作，努力工作，力爭把每一件工作努力完成，他還擔任機關的財務會計，在財務室也要上班，平常正常上班時間就在辦公室，午休或下班時間就在財務室處理賬務，晚上經常是加班加點，休息日盡量不休息。有的同志對***說，“你上班有癮啊?”***心想，換了你也是這個樣。
三、心境淡泊，德性修養好，是個熱心人
結合當前工作需要，的會員“sen89307090”為你整理了這篇十佳大學生事跡材料范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
無畏成長 唱響青春
何詩哲，男，漢族，入黨積極分子，湖北天門人，長江大學城市建設學院土木卓越11801班大三學生。現在擔任土木卓越11801班學習委員，曾任城市建設學院學生會體育活動部副部長。
入學以來獲得過 “三好學生”、“優秀共青團員”、“城市建設學院魅力學子”、“優秀學生會干事”、“優秀學生會工作者”等榮譽稱號，2020年，獲得了國家獎學金。
不忘初心，方得始終。初心，是一生渴望抵達的目標，給了我們一種積極進取的狀態，正如一個新生兒面對這個世界一樣，永遠充滿好奇、求知欲和贊嘆。正因為如此，我時刻保持一種探索的熱情，激勵著自己，在各方面取得了優異的成績，并且一直腳踏實地的前進著。我帶著初心進入大學，不僅增長著學識，也由青澀步入成熟，唱響著屬于我的青春旋律。
學習：拼搏主旋律
大學是一個厚積薄發的地方，不斷學習、不斷成長才是我們達成理想的最佳途徑，所以我始終以學習為本，立足于自己的專業，不斷鞏固自己所學。學年綜合測評專業第一；一次性通過了英語四六級考試，英語四級548分；參加普通話等級測試，獲二級甲等。另外，我努力提高自己的專業技能，積極參加各類學科競賽，在第二屆國際大學生混凝土龍舟競賽中獲得三等獎，第五屆和第六屆長江大學“互聯網+”創新創業大賽中獲得“創意組”校級二等獎。通過自己的不斷努力，被評為“城市建設學院魅力學子”和長江大學“三好學生”的稱號，也獲得了國家獎學金。除了專業課方面的學習，我不斷拓寬自己的知識面，積極參加各項知識競賽，獲得長江大學大學生安全文明教育委員會安全知識競賽二等獎，全國大學生組織管理知識競賽“校級賽三等獎”，全國大學生職業發展大賽校級賽三等獎，第二屆全國高校創新英語挑戰活動綜合能力賽（大眾組）初賽優秀獎。
工作：蛻變伴奏曲
進入大學以來，我從未離開學干工作的平臺，參加初干班培訓并結業。無論是在班級擔任的學習委員，還是在院學生會擔任的體育活動部副部長，對于老師、同學交給我的事情，我都可以很好地完成，這也培養了我沉著冷靜、積極應對、不斷調整的良好能力。經過兩年多的鍛煉，我的組織能力、協調能力、應變能力都得到了提高，進一步提高了自己的綜合能力。我協助組織并參加過18級城市建設學院新生杯籃球比賽、協助組織城市建設學院元旦晚會、組織學院的校運會選拔和參賽工作，都獲得了老師們的認可，獲得“優秀學生會工作者”和“優秀學生會干事”的稱號。在班級工作中，我積極配合老師，及時和老師、同學交流，擔任老師和同學們之間的“中間人”的橋梁角色，獲得了同學們和老師們的一致好評。
實踐：青春交響曲
駱春偉同志個人先進事跡材料（一）
駱春偉，男，漢族，廣西北海市人，1979年8月出生， 1997年12月入伍，1999年6月入黨，大學本科學歷，歷任戰士、干事、參謀、副所長、政治教導員，生前系北海市邊防支隊銀海區邊防大隊電建邊防派出所所長，武警中校警銜。
2016年10月20日，駱春偉同志在帶隊處置碼頭漁船火災時為保護群眾生命財產安全而不幸壯烈犧牲，獻出了寶貴生命，充分展示了“有靈魂、有本事、有血性、有品德”的新一代革命軍人的光輝形象。
浴火涅槃的英雄
10月20日11時37分，廣西公安邊防總隊北海邊防支隊電建邊防派出所接到群眾報警：在邊貿碼頭有一艘漁船著火，現場情況緊急。警情就是命令!該所所長駱春偉同志立即帶領4名官兵出警。到達現場后，救援官兵發現失火漁船上火勢洶洶、濃煙滾滾，固定漁船的纜繩被燒斷，船體失控，開始漂移，旁邊一艘漁船也被波及。
由于漁船離碼頭有40多米，現場救援消防官兵的水槍噴灑不到整個著火區域，船頭的火撲滅了，但船尾仍在冒著大火。更為緊急的是，失火漁船還在繼續漂向其他漁船。當時漁港停泊著560多艘躲避“莎嘉莉”臺風的漁船，船體連成一片，船上有5000多名漁船民以及大量的漁網、塑料桶等易燃物品。著火漁船一旦引燃連片漁船，火海、毒煙將籠罩整個狹小的漁港，群眾的生命財產安全將遭受巨大損失。情況危急，為避免災情擴大，海邊長大、深諳水性的駱春偉毫不猶豫地抓起岸邊一根纜繩奮不顧身跳入海中，全力向失火漁船游去。
當駱春偉游到失火漁船下時，由于臺風剛過，又正值退潮，海底淤泥泛起，海面渾濁不堪，臭氣很濃，暗流涌動，正將纜繩系上漁船的駱春偉被一個浪花蓋過后消失不見。15時25分，駱春偉同志被救援人員在事發水域找到，已壯烈犧牲。后北海支隊查驗駱春偉同志遺體，發現頭頂有傷，懷疑被暗流卷入海底后浮起時頭部撞到船底，最終沉下海底。此說法也是后面參與救援老漁民的判斷。
在駱春偉同志第一個跳入海水的激勵帶動下，現場還有2名群眾也跟著跳進大海向失火漁船游去，后將纜繩接上失火漁船。另外4名邊防官兵也在組織岸上群眾開展救援，最終將失火漁船拉至岸邊并撲滅大火，周邊5000多名漁船民和560多艘船只安然無恙。據失火漁船主事后交代，當時著火漁船上還裝有11噸柴油和2個液化氣罐，一旦發生爆炸，后果不堪設想。駱春偉同志不幸卷入海底后，廣西公安邊防總隊立即協調北海市政府組織專業救援力量全力開展救援并派出工作組趕赴北海指導協調相關工作。總隊黨委書記、政治委員劉洪平在參加公安邊防部隊經常性思想工作座談會期間第一時間指示要求全力搜救駱春偉同志。會議一結束又連夜返程迅速趕赴北海慰問駱春偉同志家屬，協調做好相關善后事宜。
駱春偉同志壯烈犧牲后，大量駐地群眾及游客自發來到電建外貿碼頭通過各種方式悼念，許多停泊在碼頭的漁船也鳴笛致哀。中央電視臺“新聞聯播”“東方時空”“新聞直播間”“共同關注”欄目、《人民日報》《法制日報》《人民公安報》、新浪網、中新網、鳳凰網、中青在線、廣西衛視、南國早報、北海電視臺等眾多新聞媒體迅速對駱春偉的英勇獻身事跡做了大篇幅報道，500多家門戶網站轉載，引起社會各界巨大反響，各級領導也紛紛作出了重要批示。在搜救過程中，自治區黨委常委、北海市委書記王可批示：不惜一切代價全力搜救失聯民警。
駱春偉同志壯烈犧牲后，公安部黨委委員、副部長孟宏偉批示：對駱春偉同志英勇犧牲表示哀悼，對其家屬表示慰問。請四局做好善后工作。自治區副主席、公安廳黨委書記、廳長胡焯批示：駱春偉同志在救火過程中率先士卒，為保護船民生命財產安全英勇犧牲，向春偉同志表示沉重哀悼，向其家屬表示親切慰問。請邊防總隊抓緊上報事跡材料，賓正迎同志代表廳黨委前往慰問，并協調做好善后工作。公安廳黨委副書記、副廳長許建忠批示：請政治部、現役辦、邊防總隊及時慰問善后，請宣傳部門及時宣傳報道，及時報胡副主席。自治區政法委副書記、政治部主任莫亦翔發來悼詞：舍生斷烈火，讓黨旗更紅，沉痛哀悼駱春偉所長。10月20日晚上，自治區公安廳政治部賓正迎主任受胡焯副主席委托代表公安廳黨委帶隊到北海慰問駱春偉同志家屬。10月21日上午，北海市委常委、市委副書記蔡中平，市委常委、常務副市長陳維，市委常委、政法委書記劉志明等市領導受自治區黨委常委、北海市委書記王可委托帶隊慰問駱春偉同志家屬。
沖風破浪的勇士
10月20日是駱春偉同志最后一次下海救援，卻不是他第一次。2010年9月21日，受第11號超強臺風“凡亞比”影響，北部灣海面西南風5-6級，浪高2至3米。上午10時左右，一艘價值40多萬元的冰船在潿洲島南灣街碼頭附近的礁石灘擱淺遇險。接到報警后，時任潿洲邊防派出所副所長的駱春偉立即帶隊火速出警。到達現場后，駱春偉發現冰船擱淺在離岸邊約十米處，船頭直對防浪堤，船體不停搖晃，船上還有幾名船員。冰船周圍都是礁石，如果施救不及時，船底隨時可能被打破沉沒;如果潮水漲到防浪堤前仍未把船拖走，冰船就有可能被風浪推動撞壞防浪堤，造成更大損失。
由于礁石處海面無法用動力小艇航行，駱春偉只能帶著官兵從防浪堤下海奮力游泳登上遇險船。了解詳細情況后，駱春偉迅速找到了一艘馬力較大的漁船，決定用纜繩把冰船拖走。因擱淺船艇周圍都是暗礁，施救船只能停泊在離擱淺船約100米遠處，無法靠得太近，必須讓人游泳將錨纜送到外面施救船上。此時海面風大浪高，從小在海邊長大的駱春偉比任何人都明白當中的危險性，但他還是抓起纜繩毫不猶豫跳到海中，盡管他水性很好，還是險象環生，浪低時只能看見他穿救生衣一閃一閃浮在海面上，浪高時連救生衣都看不見，完全被呼嘯而來的海浪淹沒。短短百余米距離，經過20多分鐘的艱難行進,駱春偉終于將纜繩送到施救船上，隨后又頂著風浪游回擱淺冰船上。救援開始沒多久，纜繩突然“砰”的一聲斷掉了。原來，由于風大浪急，加上冰船受到礁石阻攔，錨纜繩無法承受如此大的力量而斷裂。此時情況變得更加危急，擱淺船只離防浪堤越來越近。來不及多想，駱春偉又再次頂著巨浪游往離岸邊100米多的深海里，抓起了斷掉的纜繩。
當駱春偉帶著施救船那邊的錨纜游回離擱淺冰船約十米遠時，他的體力已經嚴重透支，隨時面臨生命危險。冰船上的戰友迅速下海接應，他們再次將錨纜接好。接好錨纜后，駱春偉在戰友的幫助下上了岸，此時他上身、手臂有幾十處被礁石碰撞擦破的傷痕，鮮血直流，因為體力過度透支還嘔吐不止。由于處置及時，施救船慢慢地將擱淺冰船拖到了安全海域，最終排除了險情。鑒于駱春偉同志在救助“9.21”遇險冰船中的英勇表現，北海市邊防支隊給他榮記個人三等功一次。
2016年5月27日，駱春偉再現英雄壯舉。當天上午11點25分，僑港小巷漁港內3艘停放的漁船著火，當時火勢很大，如不及時控制，后果不堪設想。接警后，駱春偉同志第一時間帶領官兵趕赴現場，第一個沖進火場進行處置，冒著煤氣罐隨時爆炸的危險投身救援工作。因搶救及時，后來在消防人員共同努力下成功控制火勢，避免了港內1200余艘漁船出現連體著火的情況。《人民公安報》《邊防警察報》《南國早報》《廣西日報》《廣西法制日報》等報刊和“法制網”“新華網”等主流網絡媒體也紛紛轉載報道，網絡點擊量超百萬次，廣大網友對邊防官兵的英勇事跡贊聲一片。
除暴安良的衛士
從警19年，駱春偉從戰士、干事，成長為副所長、教導員、所長，無論在哪個單位、哪個崗位上，他始終保持著高度的責任心和事業感，懷著對邊防事業的摯愛和對違法犯罪的憎恨，兢兢業業，盡職盡責維護轄區安全穩定。為了保持過硬的身體素質，駱春偉長期堅持10公里負重跑，每天堅持100個仰臥起坐、100個俯臥撐及每天3小時高強度的器械力量訓練。正是這些“魔鬼式”的訓練，才讓駱春偉練就了一身過硬的本領。在2007年北海邊防支隊組織的3公里比武競賽中，他跑出了9分50秒的好成績，一舉奪得支隊第一名。
駱春偉是北海市潿洲鎮人，擔任潿洲邊防派出所副所長2年時間里，他發揮自身優勢，帶領戰友深入群眾，與群眾談心交朋友，努力化解矛盾糾紛，維護海島平安穩定。2013年9月，潿洲鎮東角山村村民與新奧燃氣公司因噪音、溴氣污染問題發生大規模群體事件。駱春偉發揮自己群眾基礎優勢，苦口婆心與村民溝通，最終促使雙方達成協議，避免了大規模群體性事件發生。2013年10月，駱春偉同志帶領戰友到北海市三中路抓捕歹徒。他不甘歹徒從眼皮下逃脫，從三樓陽臺跳到對面二樓陽臺，再從二樓陽臺跳到地面，最后成功追上并抓獲這名歹徒。2014年6月，公館邊防派出所因轄區治安問題被媒體負面炒作，官兵工作、心理壓力大。時任潿洲邊防派出所副所長駱春偉同志臨危受命，被任命為公館邊防派出所政治教導員。赴任后，立即組織官兵研判轄區治安熱點、難點問題，明確打擊重點和目標，帶領官兵晝夜巡邏防范，開展針對性整治，一舉破獲刑案51起，抓獲違法犯罪嫌疑人225人，以最短時間扭轉了轄區社會治安的被動局面，幫助官兵重樹了信心，在群眾心中重塑了邊防民警的形象和威望，得到地方政府和駐地群眾高度肯定。駱春偉同志事必躬親，敢打敢拼的態度深受官兵敬佩，被戰友譽為“拼命三郎”。轄區治安好轉后，他趁熱打鐵，認真總結固化經驗做法，形成打擊常態機制，各類違法犯罪活動得到有效遏制。2015年6月，經總隊黨委慎重考慮研究，在公館所經過一年磨練的駱春偉同志再次被委以重任，擔任電建邊防派出所所長。上任后，他在重點區域設置警務室，安裝監控設備，創建“十船聯防”“一天一巡查”等工作模式，可防性案件得到有效控制，發案率大幅下降，2015年、2016年電建所連續兩年公安業務績效考評位列銀海區公安分局第一，成為了黨委政府認可、群眾滿意的維穩“尖刀”。 入伍以來，他先后組織、參與偵破刑事案件320多起，查處治安案件1100多起，打擊處理各類違法犯罪嫌疑人員1200多人。
不管是邊防派出所的一名普通民警，還是走上派出所領導崗位，駱春偉同志始終清楚他肩上的重大責任，始終毫無保留地將全部的精力、滿腔的熱情都投入到對公安邊防事業的執著追求當中，用寶貴的生命去踐行全心全意為人民服務的莊嚴承諾。
駱春偉同志個人先進事跡材料（二）
妻子眼中“不合格”的丈夫
1996年，正在讀高中的陳麗與駱春偉相識。至今，兩人已相戀15年，結婚12年。
“從相戀開始，我和駱春偉就一直聚少離多。他在云南當兵的時候，我們只能通過書信交流。女兒出生的時候，他也在云南執行緝毒任務，沒有回家”，陳麗告訴記者，“2007年，他調回北海，我本想著幸福團圓的日子會從此開始，沒想到他一次次做出讓我擔心的事。”
2010年9月，11號超強臺風“凡亞比”肆虐期間，駱春偉跳入海中，用纜繩固定潿洲島南灣街碼頭附近一艘觸礁遇險的冰船，上岸后的駱春偉渾身上下幾十處被礁石擦破，體力嚴重透支，嘔吐不止;2014年5月，一艘貨船側翻，船員掉入海中，駱春偉拿著繩子順著船沿爬到船只最高點，通過繩索救起5名船員;2016年5月，僑港小巷漁港內3艘停放的漁船著火，火勢很大，駱春偉第一個沖進火場，冒著煤氣罐隨時爆炸的危險投身救援工作，成功控制火勢，避免了港內1200余艘漁船連體著火。
“為了怕我擔心，這些事他都瞞著我，很多都是別人在報紙上看到告訴我的。”這個出了名的“拼命三郎”，讓陳麗又愛又惱。
駱春偉在北海沒有自己的房子，兩人結婚后便一直住在娘家。“駱春偉更多的是住在所里，雖然派出所離家不到8公里，但他經常一個月只回來一兩天。與他相愛相知15年，相伴的時間最多只有2年。”陳麗說。
10月19日晚，臺風“莎莉嘉”剛走，出差培訓回來的駱春偉得以在家中休息一晚，對這個家庭來說，這是十分難得的團聚時間。次日一早，陳麗將丈夫駱春偉送到所里上班，不曾想，這一次揮手，竟成訣別。
“你不是一個合格的好兒子，好女婿，好丈夫，好父親，你把時間都獻給了工作。我們的合影除了結婚照，便只有兩張北京旅游的合照。”駱春偉犧牲當天，陳麗在微信上寫道：“選擇你，我早已知道作為軍屬所要承受的，但再也見不到你，我真的難以承受。”
群眾眼中的“親兒子”“駱爸爸”
2016年10月25日早上，已經幾夜沒合眼的75歲老人郭李尚梅6點多鐘就來到約定地點，癡癡地等待著來接她的車，死活要到殯儀館見駱春偉最后一面。
在烈士靈柩前，郭李尚梅哭得走不動路，嘴里喃喃著：“這是我見過最好的人，怎么說沒就沒了。”
因為兒女常年不著家，郭李尚梅無人照料，又沒有固定的足夠經濟來源，只能靠替人看車勉強度日。2016年5月，郭李尚梅因停車費問題與人產生糾紛，被人推倒。駱春偉了解情況后，積極進行調解。在看到郭李尚梅情緒激動，駱春偉便不住地勸道:“郭阿姨，您年紀這么大了，犯不著為了一點小錢把自己的身體豁出去，有什么問題大家可以一起想辦法解決。”最后，推人者向郭李尚梅道歉，進行了賠償，事情圓滿解決。駱春偉也成為了郭李尚梅心中的大好人。
知道老人獨自生活，駱春偉經常打電話慰問，時不時托同事前去看望。路上碰到了，駱春偉也會熱情地上前噓寒問暖一陣。“所長對我，比親兒女都親，我心中早已把他當成了‘親兒子’，我一直想請他到家里來吃頓飯，可因為他工作太忙，一直都沒有機會。現在所長犧牲了，我這個愿望永遠都實現不了了。”每當談起駱春偉，老人的眼淚都會不住地往下落。
2016年11月10日，郭李尚梅在電建派出所里第一次見到駱春偉的妻子陳麗，老人情難自已地與她抱在了一起。兩個素不相識的女人，為自己心目中同一個的英雄男兒哭成了淚人。
2011年9月，潿洲島發生一起故意傷害案，盛塘村村民鄧某因懷疑其妻子蔣某紅有外遇，夫妻倆激烈爭吵并上升為動手打架，蔣某紅的弟弟蔣某剛趕來勸架，但勸架不成矛盾反而升級。爭執中，鄧某拿了一把尖刀刺向蔣某剛，蔣某紅為了保護弟弟被捅成了重傷。案發后，鄧某被抓進了監獄，蔣某紅因傷重致殘遠走他鄉，留下了9歲的女兒小萱。
失去父母的小萱一家在村里受到了鄰居和同族人的歧視。隨后，派出所把小萱列為重點幫扶對象，駱春偉則當起了“駱爸爸”。一有時間，“駱爸爸”就到小萱的奶奶家去看望他們，洗菜、做飯、聊家常，希望用這樣的方式給這個支離破碎的家庭一些溫暖，也讓沒有父母陪伴的小萱感受更多的關愛。同時，駱春偉還專程到學校去請校長、老師關照孩子，漸漸地，小萱的性格變得開朗起來，與“駱爸爸”也愈發親密了。
同事眼中的好戰友、好榜樣
駱春偉在公館邊防派出所任教導員期間，每當看到所里戰友的妻子、子女周末到所里探望的時候，他總是最積極熱情的一個。有一次，所里的戰友問他：“駱教，你不想家嗎?”他說：“我也是一個丈夫、父親，怎么可能不想家呢?既然選擇了這身軍裝，就得對得起這身軍裝。所里每天這么多事情，我不能因為家事誤了正事。”由于歷史遺留等原因，公館鎮治安形勢復雜，為了能盡快摸清楚轄區的狀況，駱春偉就任后一有時間就往轄區跑。他說：“只有通過自己的雙腳量出來的尺寸，才是最準確的。”在同事眼里，他一直是這么一個踏實工作、不辭勞苦的好戰友、好榜樣。
2015年6月，駱春偉調到轄區治安情況更為復雜、業務更為繁重的電建邊防派出所任所長。為解決海上工作服務難、治安管控難、違法犯罪打擊難、情報線索搜集難等問題，駱春偉與同事積極走訪轄區漁業公司、漁船民，創建了“十船聯防”“一天一巡查”等工作模式，進一步提高了海岸線管控工作，可防性案件得到了有效控制。
北海市銀海區公安分局局長謝敏介紹：駱春偉擔任電建所所長后，轄區內治安情況明顯好轉。2015年、2016年，電建所連續兩年公安業務績效考評位列銀海區公安分局第一。
在戰友陳彥充的記憶中，駱春偉做任何事情都是親力親為，沖鋒在前，帶領兄弟們圓滿完成工作任務，從來沒有過退卻。
關鍵詞：大學生；道德榜樣；效應
通過道德榜樣效應，對大學生進行道德教育是高校思想政治教育一種重要的教育方式。大學生道德榜樣與其他同齡人享有很多共同的特質，他們在大學生群體中的道德榜樣效應應該更突出。但隨著市場機制對社會各領域的強力滲透，信息渠道的快速拓展，社會道德價值觀的空前嬗變，大學生道德榜樣的影響力受到了嚴峻的挑戰，其道德榜樣的道德性受到不同程度的質疑。如何提升大學道德榜樣效應對于高校思想政治教育具有重要的現實意義。
一、大學生道德榜樣的內涵及特征
關于道德榜樣的內涵，不同學者從各自角度有不同的理解。從道德理想主義角度看，道德榜樣具有崇高性、理想性和先進性；從道德教化角度看，道德榜樣對社會公眾產生教育、激勵的作用；從道德階級性角度看，道德榜樣必須符合特定社會的道德原則和道德規范。從道德實踐的角度看，道德榜樣來自生活實踐，也將回歸實踐，影響實踐。因此，道德榜樣可以理解為來自生活實踐，具有崇高的道德理想、道德境界和人格魅力，對社會公眾產生重大的教育和激勵作用的先進人物。值得注意的是，道德榜樣不是高不可攀，而是常常就在身邊，因此是可親、可敬和可學的。大學生道德榜樣就是在大學生群體中的道德榜樣，以自身的道德魅力令大學生們崇敬、學習和模仿，從而提升大學生群體的道德素質。大學生群體具有相近的年齡、學歷水平、生活經歷、興趣喜好等，大學生道德榜樣相比社會其他道德榜樣，其在大學生群體中的影響具有鮮明的特征：
1、形象親和性。大學生道德榜樣來自大學生群體，他們與其他大學生共同生活在校園中，這種近距離的形象讓大學生感到道德榜樣就在身邊，并非高不可攀或可望而不可及，從而產生一種榜樣形象親和感，淡化傳統道德教化帶來的抵觸心理。同時，大學生能夠以朋輩身份與道德榜樣交流，了解他們的心路歷程，直接感受道德榜樣的優秀品質。
2、觀念時代性。 隨著時代的變化，社會道德要求不斷更新，對選樹道德榜樣的觀念也隨之發生變化。大學生道德榜樣的先進事跡體現不同社會時期社會對大學生的人生觀、價值觀和道德觀的主流引導，更能表達大學生群體的思想潮流及價值取向。對大學生道德榜樣的觀念從注重個人道德修養拓展到關注其對社會的奉獻、傳播和影響，從樹立高標準的“完美圣賢”到宣傳人性化的“英雄有淚”，從接受單向性的道德教化到要求雙向性的成長互勉等變化發展，引領了新一代大學生勇于探索、與時俱進、開拓創新、奉獻社會、追求卓越。
3、群體感召性。大學生道德榜樣具有的崇高品質和人格魅力能夠讓大學生內心深處產生敬佩和信服的心理體驗，贏得最廣泛的情感認同，其道德事跡可以通過校園各種宣傳教育渠道在大學生群體中迅速傳播。這種群體感召性主要是由兩種因素決定：首先是源于大學生道德榜樣的真實性和感染力，他們及他們的事跡是現實生活中的真實存在，其道德行為來自內心真實情感，唯有真實才能產生力量；其次是由于大學生群體在大學生的學習生活中占據十分重要的地位，具有突出的群體心理影響效應。大學生道德榜樣在大學生群體中樹立了主流形象，其他大學生會根據群體氛圍自覺調整自己的思想和行為，尋求群體歸屬感。
二、大學生道德榜樣效應弱化的主要表現
大學生通過道德榜樣生動、鮮明的形象，理解道德榜樣身上蘊含的道德精神實質，在思想上受到深刻的教育，在精神上受到極大的鼓舞，在感情上引起強烈共鳴，并付諸道德實踐，這就是大學生道德榜樣效應。①大學生道德榜樣在高校思想政治教育中一直發揮著引導大學生思想和行為的巨大作用，但隨著社會經濟的發展、社會的進步、文化的交流，大學生道德榜樣教育也受到了很多沖擊和挑戰，大學生道德榜樣效應呈現了逐漸弱化的趨勢。
（一）大學生道德榜樣樹立底線化
大學生道德榜樣的感人事跡承載著高校主流道德的價值取向，大學生道德榜樣的樹立體現更多是對社會的價值意義。道德榜樣樹立底線化實質上就是把人生理想和價值觀念從道德評價中抽離出來，降低道德榜樣在精神上的要求，縮小道德榜樣在義務范疇的范圍，讓每個人都能夠達到道德榜樣的高度，使道德榜樣失去崇高性和引導性的價值本質，而淪為一種日常行為規范的工具標尺。在樹立大學生道德榜樣時，一些高校出于制度規定、任務要求、活動需要、工作表現等方面的考慮，選樹標準不夠嚴格，缺乏實際調查考核，只要學習成績好、外出參賽獲獎、擔任學生干部就可以當道德榜樣，甚至有些學生出現考試作弊、生活作風不檢、挑撥離間同學關系等情況也被直接忽略。這種低層次的大學生道德榜樣大量存在，不僅不能起到模范帶動作用，反而造成大學生對道德榜樣的鄙視和反感。
（二）大學生道德榜樣感召低迷化
在道德榜樣學習中，大學生積極性不高，大學生道德榜樣的感召性呈現低迷化。表現其一是對大學生道德榜樣的信任性降低。即使大學生道德榜樣出于大學生群體中，但一部分大學生對道德榜樣事跡的第一反應不是感動、敬仰、學習，而是深究宣傳報道中的某些細節，甚至懷疑其真實性。這種對大學生道德榜樣的不信任是大學生對社會公共力量不信任反映，也是社會誠信缺失的一種表現。其二是對大學生道德榜樣的認同性降低。一方面學習和效仿道德榜樣的目的日趨現實化，對道德榜樣的認識從感性價值判斷向理性價值判斷發展。他們不再盲目絕對服從權威，對道德榜樣的態度帶有鮮明的實用主義色彩。另一方面大學生的道德信仰相對缺失，道德情感逐漸麻木甚至消失，對好人好事不再熱情，對壞人壞事避而遠之。
（三）大學生道德榜樣保護邊緣化
對大學生道德榜樣的保護是發揮道德榜樣效應的重要環節，是保證大學生道德榜樣效應延續性的關鍵所在。目前，大學生道德榜樣保護方面得不到應有的重視，削弱了他們在大學生群體中的地位，打擊了新道德榜樣的產生。首先，疏于關心大學生道德榜樣的繼續發展。出于嫉妒、逆反或抵觸心理，有些人對道德榜樣苛求或冷落，帶給道德榜樣沉重的心理負擔。其次，忽視大學生道德榜樣的個人利益。大學生道德榜樣被附上“道德人”身份后，往往只被要求作犧牲奉獻，其正常欲望、正當利益需求和學習上的實際困難卻被忽視，這使道德榜樣陷入有苦難言的尷尬境地。最后，缺乏大學生道德榜樣權益保障機制。現階段除了社會熱心人士和團體的捐獻救助，尚未有健全的權益保障機制補償和維護道德榜樣的權益。特別是大學生因見義勇為而受傷或喪失勞動能力，除了治療負擔，還要面對今后能否重返校園和前途被改寫的實際困難。大學生出于擔心吃虧倒霉，不去踐行道德榜樣行為，讓道德榜樣后繼乏力。
三、提升大學生道德榜樣效應的途徑
大學生道德榜樣效應的弱化引起了高校教育的廣泛關注，提升大學生道德榜樣效應是推動高校思想政治教育開展的有效切入點。我們可以從道德榜樣的產生、宣傳、保護三個層面探索提升大學生道德榜樣效應的途徑。
（一）道德榜樣產生：合理設置評選環節，提高榜樣道德要求
目前，大學生道德榜樣產生方式最常見的一種是由所在組織推薦成為大學生道德榜樣。在現實情況中，高校的組織推薦方式一般由大學生所在班級的班主任或院系的輔導員推薦符合評選條件的候選人，再由候選人填寫事跡材料報送，學校根據材料情況進行篩選后確定榜樣名單，隨即進行公示宣傳。這些評選環節缺乏民主性和廣泛性，這種方式產生的道德榜樣難以得到大學生的認同與信任。為了保證大學生道德榜樣的先進性和感召力，應合理增設一些必要的評選環節：1、師生提名。由大學生所在班級的教師和同學聯合提名，結合教師與朋輩兩種評價；2、民主投票。包括所在集體的匿名投票與網上公開投票，充分反映大學生道德榜樣的道德吸引力和群體感召性；3、隨機訪談。由評選組委會對道德榜樣候選人的家人、同學、老師等進行隨機訪談，全面了解道德榜樣的為人處事，保證道德事跡的真實性。
大學生道德榜樣效應發揮程度如何，很大程度上受到榜樣自身道德性的制約。道德性越高的榜樣其影響力越大，對大學生越容易產生感染力，激勵大學生自覺學習和實踐。道德性不高的道德榜樣，不僅產生不了激勵作用，甚至會造成反作用。要提升大學生道德榜樣效應就要對榜樣的道德要求逐步提高，但并不是要求榜樣本身不食人間煙火，而是要強調作為道德榜樣的先進性和理想性。只符合一些外在硬性條件，缺乏內在道德自覺和實際道德行為，自然不能成為大學生道德榜樣，道德榜樣必須堅持寧缺毋濫原則。
（二）道德榜樣宣傳：保證榜樣的真實性，尊重學生的個性化
道德榜樣宣傳是提升大學生道德榜樣效應的關鍵環節，其中榜樣的真實性和大學生的個性是影響道德榜樣宣傳的兩大重要因素。因此，提升大學生道德榜樣效應必須重視這兩方面工作。
第一，增強宣傳報道的真實性。有些道德榜樣宣傳報道為了強化宣傳效果，過度使用文學創作手法，在報道中添枝加葉、人為拔高，甚至捏造事實、掩蓋錯誤，造成了大學生對道德榜樣產生懷疑甚至排斥心理。道德榜樣的宣傳報道除了保證事跡真實，還要做到細節真實和人性真實：其一要做到細節描寫真實。細節描寫是宣傳立體化的關鍵，真實恰當的細節能夠使道德榜樣活化，而有些宣傳者以為編造一些藝術化的細枝末節使道德事跡增光添彩，這種想法只能降低道德榜樣的可信度。其二要做到人性描述真實。道德榜樣是“人”，而不是“神”，他們具有人性中善惡兩面，不可能十全十美。特別是大學生道德榜樣本身也是青少年，也會具有普通青少年愛玩、沖動、迷茫等的特點，宣傳大學生道德榜樣應發揚其道德精神，同時不能回避榜樣的缺點和不足。如宣傳報道描述的大學生道德榜樣面對生活困境曾產生的畏難情緒，不僅不會影響榜樣的先進性，反而使他們的人性形象更加豐滿，與大學生更加親近。
第二，注重宣傳方式的多樣化。大學生知識水平高、價值觀多元化、個體差異大，簡單生硬的道德榜樣宣傳方式不能引起大學生的情感共鳴。大學生道德榜樣的宣傳要尊重學生個性發展，利用多樣的宣傳方式調動大學生的積極性。在宣傳類型上要挖掘多種類型道德榜樣的事跡，除了傳統意義上的孝親榜樣、助人榜樣、救人榜樣、自強榜樣外，還要在學習科研、創新創業、社會服務等領域展現新時期大學生誠實守信、勇敢拼搏、回報社會、敢為人先等高尚的道德品質。在宣傳手段上要綜合應用校園網、宣傳欄、學院廣播、校報、校園標語、網絡媒體等進行立體宣傳，尤其要以聲音、視頻、文字相結合等方式融入網絡，引導大學生進行觀看、評論、轉發。在宣傳方式上要把道德榜樣事跡從課堂教育、事跡報告等靜態單向模式拓展到黨團活動、人物訪談、話劇演出、拍攝電影、制作動畫、文藝演出等動態多維模式，讓大學生道德榜樣的精神深入人心。
（三）道德榜樣保護：加強權益保護力度，完善權益保障機制
加強大學生道德榜樣保護力度是提升大學生道德榜樣效應的重要動力和必要保證。大學生道德榜樣在弘揚道德精神、踐行道德操守的過程中，往往比其他大學生付出更多的努力和心血，雖然他們的道德行為蘊含高尚的道德品質，并不追求功利性的回報，但他們的合法權益應該要受到正當保護。
其一，尊重道德榜樣的個人意愿，保護隱私權。有些大學生道德榜樣性格內向，為人低調，不愿意接受重復采訪和跟蹤采訪，有些不愿意經常作事跡匯報回憶過去的傷痛，社會及學校相關單位應該要尊重本人意愿，不要以單位榮譽和利益為由勉強他們。道德榜樣的樹立者和宣傳者要強化法制觀念，對于大學生道德榜樣不愿公開的私生活、家庭成員身份、單位秘密等，都應該給予充分的保護，避免因道德榜樣身份給他們的學習和生活帶來負面影響。
其二，關心道德榜樣的切身利益。過去社會習慣注重大學生道德榜樣的精神性，認為大學生道德榜樣應該事事先進，步步謙讓，只講奉獻不圖索取，不注意貢獻與物質保障同步。一些大學生道德榜樣在救人受傷甚至犧牲后，只是受到精神表彰，而本人或其家庭今后要面對的卻是巨額醫療費、身體殘缺、就業歧視、失去親人的悲痛等現實問題。這些不僅客觀上造成當道德榜樣吃虧的印象，連一些道德榜樣本身也難免會有難言之痛。在價值取向多元化的時代，單純的精神激勵不足以維護道德榜樣效應的持續性，社會以及高校都需要在物質上給予獎勵和補償，對不幸犧牲者要對其親人給予必要的安慰和撫恤。
其三，完善道德榜樣的權益保障機制。大學生道德榜樣的權益保障涉及到社會法律、社會保險、各級政府、社會團體、高校制度等多種力量的整合。一是完善相應的司法保障，在這個“幫還是不幫”、“幫助會不會碰瓷”的社會色彩下保證大學生道德榜樣避免因利欲熏心者的反誣而被法律法規制裁。二是建立有力的道德榜樣保障機制，盡快運行道德模范救助金基金，通過政府注入、社會捐助等方式籌集資金，形成穩定的資金來源及時救助有困難的大學生道德榜樣。三是建立高校道德榜樣激勵機制，在保留學籍、入黨、評優、就業、創業、保研等方面對大學生道德榜樣放寬要求、優先考慮，消除大學生道德榜樣的后顧之憂，努力營造一個培育大學生道德榜樣的良好氛圍。
[注釋]
①潘明蕓，李登葉，徐艷：榜樣效應最大化途徑探究[J]，《四川職業技術學院學報》，2011年8月.
[參考文獻]
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[2]王穎慧：新時期道德榜樣的理性解讀與建構[D]，四川師范大學碩士論文，2009年3月.
[3]熊輝、胡柳娟：大學生道德榜樣視角下的大學生思想道德建設[J]，《井岡山大學學報（社會科學版）》，2013年7月.
一、思想政治方面
1、加強政治理論學習，提高自身素質
認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
2、加強學習交流，提高師德修養
通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一位學生。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教學方面
積極實施學院的考試改革，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。
三、科研方面
積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質都得到提升。在本學期里我將自主尋找與專業教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，并認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業課教學。同時結合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業務水平及文學素養，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客。
四、學生工作方面
1、思想教育
做好新生的入學教育、思想穩定工作。充分發揮學生干部作用，召開班會，通過各種形式了解學生心聲，對學生干部進行培訓，提高學生干部的整體素質，使他們起到以點帶面的作用。大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范。在學生中廣泛開展公民道德實踐活動。
2、加強學生宿舍管理工作，積極推進文明宿舍建設
以教師聯系寢室制度推進宿舍管理工作。在貫徹“以生為本”服務理念的同時，加強對學生的管理和教育引導。積極開展文明宿舍創建工作。通過抓學生干部、抓學生黨員、入黨積極分子，完善宿舍舍長負責制，推動思想政治教育進宿舍，并嘗試通過宿舍文化節、宿舍安全知識宣傳周、文明宿舍評選周，以帶動全體學生積極參與文明宿舍建設，自覺打造宿舍文明之風，以良好的精神面貌迎接學院示范性建設。認真做好學生宿舍的安全穩定工作。做好學生宿舍的防火、防盜、防傳染性疾病等工作，嚴格學生外宿的審批手續。
3、加強學生學習常規管理
加強考勤制度、嚴格請假制度、嚴格執行學生早起和早鍛煉制度，尤其加強一年級學生早自習管理和指導 、加強學生日常行為管理，嚴格組織紀律，進行文明禮儀教育。
4、加強學生的心理健康教育
深入學生，及時發現學生中存在不同程度心理健康問題的學生，配合心理咨詢室開展好咨詢和引導工作。 加強對特殊群體和特殊個體的關愛，幫助他們解決實際困難。要突出抓好學習困難學生、經濟困難學生、心理問題學生等特殊群體的教育管理，對他們的學習、生活和思想給予更多的關心，幫助他們完成大學學業。努力拓展心理健康教育的內容和形式。要將心理健康教育與學生思想政治教育有機地結合起來，運用課堂教學進行心理健康知識普及，加強對班級心理委員的管理，緊密圍繞學生學習、交往、戀愛、生活、適應等問題，拓展心理健康教育的內容和形式。
高校教師個人工作計劃二新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展 學科知識， 強化專業技能和提高教育教學水平的過程。
根據實際情況我擬定以下個人工作計劃：
一、加強學習，提高認識，讀書學習。
注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。
用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍，如：
《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的 書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想.
二、以身立教，為人師表
師德——教師職業作為一種以人育人的職業，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的 利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課 要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校 的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用 自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研，提高素質
教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習. 在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量，嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式，學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力.在本學期中,我將靈活運用多種教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中要對教材認真分析,認真設計每一節課,并及時對每節課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,并及時進行反思記錄. 充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。
四、關愛學生，無私奉獻
本學期，我擔任三年級數學教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，尊重學 生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心 愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是 對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點， 并為他們創造展示自我的機會， 幫助學生樹立信心， 矯正不良的行為習慣。
