時間：2022-07-17 03:11:09
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇厲行節約反對浪費總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、搞好活動宣傳
我校利用每周國旗下講話、校園板報、校園廣播、班會、班級微信群等多種方式, 大力開展厲行節約,反對浪費宣傳教育活動,充分調動學生參與此次活動的積極性與自覺性,營造了濃厚的活動氛圍。
二、組織實施活動
1．開展了“厲行節約,從我做起”簽名活動
師生們以班級為單位開展了簽字活動,用這種方式表達自己“厲行節約,從我做起”的決心,引領學生樹立勤儉節約的思想意識。
2．開展了校園“十大浪費行為”大搜尋調查活動
通過調查學校的“十大浪費行為”，并及時給予公布。同學們找到了浪費的根源,認識到了學校浪費行為對學校乃至社會的負面影響。大家還積極商量對策,制定措施,用實際行動杜絕了此類浪費行為,營造了建設節約型校園的良好氛圍。
3．在師生中開展了節約用水、用電、節約糧食實踐活動
要求全校教育系統師生應提高“勤儉節約”意識,提倡“從我做起” 養成良好的生活習慣,不得開無人燈、白日燈;各辦公室、教室的各種電器設備,無人或不用時要及時關閉。要求人人做到勤關水龍頭,勤關電源開關，以免造成不必要的浪費。
4．開展“節儉養德全民節約”主題班會活動。
5．開展“節儉養德全民節約”手抄報比賽活動
三、加強督促檢查
學校成立了厲行節約,反對浪費督查領導小組,對所要求執行情況進行經常性隨機檢查,發現有違反者,學校將給批評教育等必要的處理。自學校成立了“厲行節約,反對浪費”督查領導小組,對所要求執行情況進常性隨機檢查。發現有違反者,學校將給批評教育等必要的處理。
自“厲行節約,反對浪費”活動開展以來,同學們增強了節約意識, 規范了行為習慣,促進了增源節流,“節約光榮,浪費可恥”的理念在全校蔚然成風。
為貫徹落實總書記關于制止餐飲浪費行為的重要指示精神，萬載縣機關事務管理局積極行動，采取了一系列舉措在政府機關食堂開展落實，有效提高了機關干部節約意識，積極倡導光盤行動，現就相關工作情況報告如下：
一、發出制止餐飲浪費倡議書
發起倡議，倡導機關干部以身作則，在厲行節約、反對浪費特別是餐飲浪費上走在前、做表率。倡導機關干部：樹立厲行節約意識，崇尚糧食節約理念；開展餐飲光盤行動，提倡就餐勤拿少取。加強食堂規范管理，推進廚余垃圾減量；
建立剛性約束機制，遏制餐飲浪費行為。強化宣傳教育引導，培養勤儉節約習慣；落實過緊日子要求，推動節約社會建設。
二、機關食堂厲行節約
一是在機關食堂入口處拉起了“提倡光盤行動，杜絕舌尖上的浪費”的節約標語，并張貼了制止餐飲浪費倡議書，在樓餐廳制作懸掛了十余條節約標語，在一樓各包間擺上了“倡導光盤、拒絕剩宴”的倡導標牌。
在二樓餐廳LED顯示屏循環播放制止餐飲浪費的相關宣傳視頻
二是要求食堂服務員及點餐人員提醒工作，鼓勵干部使用“N-1”的點餐模式，減少不必要的浪費，對于菜品數量遠超就餐人員數量的情況給予及時制止。
三是在交流干部樓管理上，明確在原有份量的基礎上減少1/3，采取小份多樣的形式保障用餐，減少浪費的同時，保障餐飲質量。
四是安排食堂采購負責人和廚師對當前一些偏大的餐具進行更換，選購合適的餐盤，適當調減飯菜份量，同時降低菜品價格，從源頭上減少不必要的浪費。
三、強化日常監督管理
為進一步強化餐飲節約行動效果，經局會議研究決定，在機關食堂增加“監督員”崗位，每日安排一名機關干部輪值負責機關食堂用餐情況監督，監督制止餐飲浪費等不良行為，提醒干部節約糧食，落實光盤舉措。
四、下一步工作打算
制止餐飲浪費、厲行節約，是一次長期性、整體性的工作，我們要堅決抵制一陣風抓落實的現象，要善作善成，始終堅持將制止餐飲浪費作為機關食堂的一項重要準則，將培養干部節約意識作為一項政治任務，依托當前的中央指示和現實情況，形成行之有效
單位節約糧食制止餐飲浪費工作總結情況匯報經驗做法2
總書記近日對制止餐飲浪費行為作出重要指示，強調要加強立法，強化監管，采取有效措施，建立長效機制，堅決制止餐飲浪費行為。要進一步加強宣傳教育，切實培養節約習慣，在全社會營造浪費可恥、節約為榮的氛圍。
近日，x工委發出公開信，倡議x廣大干部職工迅速行動起來，堅決貫徹落實總書記關于制止餐飲浪費行為的重要指示精神，堅持黨員領導干部率先垂范，在厲行節約、反對浪費特別是餐飲浪費上走在前、作表率。
一、創新供餐思路體驗農事活動
在x部食堂，職工們按需取餐，秩序井然。取完餐入座，每張桌子上都擺放著“適量取餐避免浪費”的溫馨提示牌。
糧食來之不易。在保障員工日常營養的基礎上，也要努力減少餐飲各個環節的浪費。這不僅需要強化用餐者的節糧意識，也要通過加強食堂后廚的創新意識、提升精細化管理水平，促進食材物盡其用。比如，食堂每天制作的豆腐會產生大量豆渣。廚師就把這些豆渣以及做菜剩下的芹菜葉等利用起來，摻在雜糧中，做成特色窩窩頭。既充分利用了廚房邊角料，又營養健康，這樣的小點心很受大家歡迎。此外，廚師們在制作中努力做到咸淡適宜，盡量照顧到大部分人的口味，讓用餐者吃好吃完。根據不同時間就餐人數的不同，食堂在供餐量上靈活機動，并采用小鍋炒制，隨缺隨補，有效減少了浪費。
今年6月，x部機關黨委組織青年黨員干部赴xx參加“三夏”生產田間日活動。這是部門每年的傳統活動了。腳底沾有泥土，心里才有真感悟。在現場，許多青年黨員干部體驗了夏糧機械化收割測產、秸稈打捆等一系列農事活動，對愛糧節糧有了更加深刻的認識。
除了農事體驗，x部機關黨委每年春節都組織干部職工回鄉調研，深入“三農”基層，聆聽老鄉聲音。今年上半年，他們還在部系統開展了“最美家書”征集活動，“勤儉節約”“農事艱辛”正是許多家書中頻頻提及的字眼。
作為‘三農’工作者，重視糧食是本職，愛惜糧食是本分，節約糧食是本色。單位不少干部、職工從小在農村長大，見證了從解決溫飽到吃得飽，再到吃得好的歷程。農業生產中強調顆粒歸倉，反映到生活里，那就是“一粥一飯，當思來之不易”。大家都表示，要落實部領導關于餐飲工作的要求，推進餐飲服務工作規范化、標準化、信息化、精細化和專業化，做到節約糧食、反對餐飲浪費。
在x部一些司局辦公室的窗臺上，擺放著辣椒盆栽。這是干部職工們在工作之余栽植的。從種子到果實，看到辣椒從青變紅，他們在一點一滴中感悟著節約糧食的真諦。
二、優化餐飲服務強化考評獎罰
為貫徹落實總書記關于制止餐飲浪費行為的重要指示精神，x近日召開黨組會傳達學習，并進行專題研究。黨組要求，要堅決落實總書記的重要指示精神，切實做到厲行節約，反對浪費。
制止餐飲浪費，是一個系統性全流程環節，不能僅在‘吃’上厲行節儉，也要在‘制作’‘采購’等方面下功夫。”2007年x針對機關食堂實行了全委托式的社會化保障，只提供場所和設備。采購、加工、制作等餐飲環節，都由專業的餐飲公司完成。這樣的做法有兩大優勢:首先，這些專業餐飲公司在x有50多家團餐服務點的規模效應。他們通過集中采購可進一步降低采購成本，提高效益。其次，這些專業餐飲公司有豐富的服務經驗，在嚴格的合同標準預算控制下，能倒逼他們采取更精細化的管理，優化餐飲服務的各個環節。
不僅如此，x機關服務中心制作了“餐飲管理工作日記”，逐日記錄跟蹤餐飲采購、消耗等情況，做到日提醒、周講評、月考核，針對發現的浪費問題及時糾正。為加強監管，進行“陽光餐飲”改造，在加工間、庫房、餐廳、殘食桶等處加裝攝像頭，全程監控，并聯通到管理人員手機上，24小時監管，及時曝光制止浪費現象。
一、貫徹落實中央八項規定的整體情況
我局多次組織全局干職工集中學習《八項規定》、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《巡視工作條例》等重要文件精神，通過強有力的推進措施，提高了思想認識，筑牢了反腐防線，自查總體情況較好。
二、取得的成效
（一）領導干部帶頭做表率，嚴格執行各項規定
我局領導班子嚴格執行中央八項規定和省市縣關于改進工作作風、密切聯系群眾的一系列要求，切實轉變思想，主動服務基層，密切與干部群眾聯系，帶頭學習規定、帶頭遵守規定，時時處處規范約束自己，把執行改進作風相關規定作為一項經常性工作，貫徹到人力資源和社會保障工作方方面面，全局干部職工服務意識不斷增強，工作績效明顯提升。
（二）制定管理制度，認真落實八項規定
1、改進群眾聯系方法。要求各主要、分管領導分別帶頭深入基層進行調研，面對面聽取群眾意見，掌握真實情況，解決實際困難，對工作中存在的問題要梳理、總結、提高，各股室、單位每年提供兩篇以上的調研文章。
2、簡化公務接待。嚴格控制接待標準和陪同人數，接待均遵循節儉原則，不提供香煙和高檔酒水，不送土特產，不搞迎來送往，堅決杜絕公款吃喝，未出現浪費現象。
3、嚴格公務用車管理及出差控制，明確規定公務用車僅限于公務使用，下班后及節假日期間，局公務車輛須集中停放在局機關停車場，嚴禁公車私用，所有出差均需主管領導簽字確認后由局辦公室統一安排，堅決杜絕領導干部公車私用等情況。
4、厲行勤儉節約。從節約每一滴水、每一度電、每一張紙入手，堅決制止各種鋪張浪費，大力推行勤儉節約。
5、規范內控制度，強化紀律意識。制定出臺《工作制度及業務經辦匯編》、建立完善了《職工請休假及出差出勤管理辦法》、《A/B崗位責任制度》，把建立制度與落實制度有機結合，將強化紀律建設作為改進作風的前提，不斷規范隊伍管理和從政行為，全面促進全局勤政廉政水平和行政效能更上新臺階。
6、強化自我監督，確保資金安全。為切實有效落實黨風廉政建設責任制,我局就強化領導班子“一崗雙責”，嚴肅財務財經紀律召開專題會議，建立完善“事前防范、事中監督、事后追責”的財務管理內控機制，規范社會保障管理服務工作，確保各項業務經費規范使用和專項基金安全運行。
三、有關建議
（一）加強對“八項規定”精神實質的學習和領會
實行個人學習和集體學習相結合的學習制度。堅持每周五下午為集體學習日，重點學習中央“八項規定”以及《厲行勤儉節約反對鋪張浪費》重要批示。并要求黨員干部從自身做起，通過學習，自我反省，發現工作中的不足和缺點，調整、提升并不斷完善自我，及時轉變作風，并將學習成果應用到工作時間中，厲行勤儉節約，以黨員帶動群眾的良好風氣。
（二）加強內部管理，扎實推進節約型機關建設
大力提倡“從我做起，從小事做起，厲行節約”，要求每位工作人員節約用水、用電，建立車輛維修保養和用油制度，針對車輛管理、財務管理以及資產管理的關鍵環節，整合修訂了相關管理制度，分類分項建立臺賬，從細節上規范機關內務管理和具體操作，從制度上遏制浪費。
（三）健全規章制度，進一步規范干部工作行為
進一步健全完善機關管理制度，特別是機關值班制度、考勤制度、請銷假制度、工作日志制度、責任追究制度、工作督查制度、干部考核制度、財務審批制度、黨員領導干部問責制度等。
（四）帶頭深入基層，帶頭解決實際問題
明確規定，科級干部每月下基層不少于兩天，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，深入了解情況，多干讓人民滿意的好事實事，以自己堅決貫徹執行八項規定的實際行動在群眾中樹立標桿、影響并帶動一方，真正做到以優良的黨風凝聚黨心民心，帶動政風民風。
（五）認真履行監督職能，抓好廉潔自律工作
一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。勤儉節約是中華民族的傳統美德，“厲行節約，反對浪費”的傳統美德是我們每個人義不容辭的責任。全力營造“浪費可恥、節約為榮”的氛圍，根據上級有關部門統一部署，決定在我園開展文明餐桌行動。現制定實施方案如下:
一、指導思想
以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養德”為主題，以提高廣大師幼文明健康素質和社會文明程度為目標，強什“節約光榮、浪費可時”的理念，營造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入師幼的日常生活，落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大師幼的自覺行動。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節價用餐的餐桌文什。
二、行動目標
發動全體師幼、食堂工作人員共同參與，從文明餐桌的細節入手，切實做到:文明用餐---不打鬧喧嘩，有序用餐;安全用餐---不用地溝油，采購放心食材;健康用餐---不偏食挑食，合理搭配飲食;節儉用餐---不剩飯剩菜，拒絕浪費。
三、成立領導小組
組長:
組員:
四、具體措施
1、在全園師幼中開展的宣傳和發動，營造濃濃的活動氛圍。
(1)召開動員大會，向全園師幼發放《文明餐桌從你我做起》倡議書，并通過微信號將倡議書發送給家長。帶入每個孩子家庭，影響更多的家庭參與進來，擴大幼兒園教育的輻射作用。
(2)在園宣傳欄張貼文明餐桌宣傳圖片的形式宣傳“餐桌文明”內容。
2、通過各種教育活動培養師幼文明用餐、安全用餐、健康用餐、節儉用餐的好習慣。
(1)各班開展以“文明餐桌”為主題的集體教育教學活動、餐前教育活動，教育幼兒養成飯前、便后洗手的好習慣，用餐不剩菜、不剩飯;講營養，不挑食;講秩序，不喧嘩;講究衛生，文明用餐，保持餐桌桌面、地面無臟物，飯后學會自己把自己的餐具放在指定的地方。同時，教育幼兒節儉飲食不僅節約資源，保護環境，減少浪費，而且有利于身體健康。用鼓勵、引導等形式教育幼兒矯正自己在這方面的不良行為。
(2)幼兒用餐時加強對挑食、掉飯、剩飯等不良現象進行督促和檢查。(如：中大班由值日生檢查，小班由老師檢查。)
(3)對食堂工作人員進行培訓，強調飲食衛生，要求食堂負責人切實做到采購放心食材，繼續落實索證制度。
(4)在班級進行“文明就餐之星”“文明小餐桌”的評比活動，以此鼓勵幼兒繼續養成文明就餐、節約糧食的良好習慣。
3、開展膳食開放日活動。讓家長實地參觀食堂，了解食堂環境:傾聽幼兒園介紹，了解幼兒園膳食管理方法:和孩子共進午餐，了解班級進餐組織形式和幼兒進餐習慣;填寫幼兒園膳食滿意度調查問卷為幼兒園膳食出謀劃策。家園攜手，共同優化幼兒園膳食質量，培養幼兒良好的進餐習慣，促進幼兒健康、快樂的成長。
五、資料收集內容及時間
活動
提交內容
提交時間
“文明餐桌”主題教育教學活動
1. 當月活動總結亮點1個；
2. 過程照片1-2張（附加說明）或視頻（1個）。
每月17日前（10月、11月、12月）
小小值日生檢查
照片1-2張（附加說明）或視頻
“文明就餐之星”“文明小餐桌”評比活動
照片1-2張（附加說明）或視頻
1.強化政治意識教育，嚴守黨的紀律。組織黨員干部參觀廉政教育基地，教育黨員干部嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律、財經紀律和生活紀律，增強組織觀念、程度觀念，遵制度，守規矩。
2.開展黨的群眾路線教育實踐活動。按照市委、市政府的部署，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，深化“四解四促”、“作風轉變深化年”等活動，著力解決“”方面存在的突出問題。
3.嚴格執行中央“八項規定”和國務院“約法三章”。加強單位內部管理，嚴肅財經紀律，厲行節約、反對鋪張浪費。
4.開展落實“八項規定”和厲行節約反對浪費《條例》情況監督檢查,充分利用行政投訴、舉報等途徑及時發現問題，對發現的問題嚴肅處理。
5.根據《市貫徹落實〈建立健全懲治和預防腐敗體系2013—2017年工作規劃〉及省〈實施辦法〉的工作方案》，制定本單位貫徹落實《工作方案》。
6.認真貫徹落實市紀委三屆五次全會和政府廉政工作會議精神，扎實推進懲防體系建設和落實黨風廉政建設責任制2014年度工作任務。
7.加強科技項目管理，結合部門實際，制定科技計劃項目管理辦法。
8.進一步建立健全科研經費審批、使用監督管理制度，切實加強科研經費預算管理，加大科技項目實施和科研經費使用情況的監督檢查力度；配合市直有關部門加強科研經費監管。
9.進一步規范行政權力運行工作，落實好規范行政裁量權的政府規章，深化規范行政裁量權工作，修訂本局相關制度文件。
10.扎實推進機關廉政文化建設。
11.加強機關效能建設、績效管理和政風行風建設，深入開展“轉作風、提效能、促發展”活動，落實機關效能建設各項制度，全面推行“馬上就辦”工作機制，提升工作效率和服務水平。
12.全面落實黨務政務公開和政府信息公開工作。推進辦事公開標準化建設，規范工作流程，保障程序公開透明，自覺接受群眾和輿論監督。
13.做好保密工作，加強輿情特別是網絡信息的研判和處置，完善信息制度，回應社會關切，接受群眾和輿論監督。
14.發揮舉報主渠道作用，做好電話舉報和舉報信箱舉報受理工作。
15.加強廉政談話提醒。注意掌握黨員干部的思想、工作、生活情況，對苗頭性、傾向性問題要及時批評教育、約談誡勉、幫助改正，防止小錯變成大錯。
二、工作要求
1.加強組織領導。根據《市科技局2014年黨風廉政建設工作要點》，局黨風廉政建設工作領導小組成員要認真履行“一崗雙責”要求，以身作則，認真抓好職責范圍內的黨風廉政建設工作。
根據縣人民政府辦公室《關于印發縣2013年公共機構節能宣傳周活動方案》的通知（石府辦字〔2013〕208號）文件要求，我單位結合實際工作，及時傳達文件精神，精心組織學習，認真組織，開展以“踐行節能低碳，建設美麗家園”為主題的節能宣傳周活動，深入推進公共機構節能，加快節約型公共機構建設。現將活動情況總結如下：
一、做好學習宣傳
6月14日下午召開全體干部職工會議，認真傳達學習《縣2013年公共機構節能宣傳周活動方案》的文件精神，要求干部職工圍繞全國節能宣傳周“踐行節能低碳，建設美麗家園”為主題，深入貫徹落實中央、省、市、縣關于厲行節約、反對鋪張浪費的有關要求，養成科學健康的飲食習慣，樹立低碳辦公和節約文明的消費理念，倡導綠色辦公和綠色出行。
二、具體工作措施
(一)認真開展節能宣傳活動。制作了以“踐行節能低碳，建設美麗家園”為主題的板報進行展示。并采取多渠道營造了“節能低碳新生活，公共機構做表率”的輿論氛圍，增強了廣大干部職工的節能意識，提高了全面落實各項節能舉措的自覺性。
(二)開展能源短缺體驗活動。6月17日，我單位組織開展“能源緊缺體驗”活動。活動期間，提倡機關干部職工騎自行車或步行上下班；不開或少開走廊、辦公室照明燈；停開空調。單位領導帶頭體驗，干部職工積極參與，切實增強了廣大干部職工的節能緊迫感和資源的憂患感。
三、總結經驗，建立節能長效機制
通過公共機構“節能宣傳周”活動的開展，進一步貫徹落實了《公共機構節能條例》，營造了濃厚的公共機構節能宣傳氛圍，增強了全體干部職工的節能意識，促進和推動了節約型機關建設。同時，廣大干部職工通過“低碳宣傳日”活動，進一步增強了能源憂患意識、節約意識、環保意識和責任意識，從而從自覺節約一度電、一滴水、一升油、一張紙、一支筆做起，養成了良好的節約習慣。我們會以更加飽滿的工作熱情、更加務實的工作作風，認真做好節能減排工作，全面提高節能減排工作水平，有效促進我局全面實現節能降耗的目標。
今年開展公共機構節能工作以來，我園區嚴格按照《公共機構節能條例》的有關要求，切實加強領導，建章立制，廣泛宣傳，創新方法，確保公共機構節能工作在園區內扎實開展。現將今年園區節能減排工作總結如下：
一、加強領導，統一認識，全面部署節能工作
為更好的開展節能工作，落實節能降耗的工作目標，我園區于4月17日召開節能減排工作會議，及時在干部職工大會上學習傳達了《黨政機關厲行節約反對浪費條例》，使園區干部職工真正把思想和行動統一到上級關于節能減排的決策和部署上來。結合實際，園區成立了由XX為組長，XX、XX為副組長的工作小組。明確了工作目標，落實工作責任，定期對節能工作進行指導和檢查。使園區節能工作形成了工作有人抓、事情有人干的良好工作格局。并由財政分局、辦公室各配備一名節能統計員，及時填送能源統計報表。
二、廣泛宣傳，營造氛圍，增強節約意識
一是加強節能宣傳，營造節能氛圍。通過宣傳節能常識，倡導科學發展理念，使大家養成人走關燈、關電腦、關打印機、關空調，洗手后關水、節約用紙的良好習慣，以“人人節約、事事節約、處處節約”作為節能口號；
二是強化節能意識，實施節能管理。通過開展節能宣傳教育，強化節能意識，把節能理念、方法和技巧運用到具體工作中去。例如在機關內大力推廣節能燈具，對燈具采購均使用節能新產品、新材料，逐步改造更新達不到節電效果的設備。
三、嚴格管理，完善制度，創建節約型機關
今年，我們將節能減排工作由機關推向全園區。結合機關實際，以節約水、電、油、辦公用品、機關開支等為重點，制定了一系列切實可行的制度措施，在工作中逐項加以落實。通過建立完善節約資源的計量、記錄報告、獎懲措施等管理制度，定期公布資源消耗情況，強化對資源節約工作的日常管理，使資源節約工作做到經常化、制度化，起到了降低資源消耗的功效。
四、突出重點，把握關鍵，提高節能效率
控制資源使用量是節能降耗的關鍵。為了減少照明耗能和節約用水、節約辦公耗材等節能降耗，園區領導班子根據實際情況，確定了綜合考慮、雙管齊下、統一實施、人員整合、辦公場所整合的原則，大大降低了能源消耗。一是推廣使用節能燈、感應燈；二是夏天天氣炎熱時多開啟門窗，盡量減少空調的使用率；三是白天盡量采用自然光，辦公室在白天氣候晴朗時做到不開燈；四是是盡量減少計算機、打印機、復印機等辦公設備的待機耗電，下班前關閉電腦和其他用電設備，做到人走設備關；五是通過更換新型節水設備和加強用水設備維護管理，杜絕了跑、冒、漏、滴和長流水現象；六是加強公務用車的日常管理，公務用車由實行統一調度，避免公車私用。控制燃油量及車輛保養維修費。根據車型和排氣量，科學核定單車油耗，司機對車輛加油、保養維修應事先報告，嚴格控制燃油量及車輛保養維修費；七是節約辦公耗材。建立健全辦公用品的采購、配備、領用制度。降低辦公用品費用，耗材選用低能耗、環保、價廉的設備。利用網絡資源，推進電子政務，充分利用公文傳輸系統，減少紙張浪費。提倡雙面用紙，降低紙張消耗，減少重復打印、復印的次數。
今年以來，園區領導把節能工作作為一項重要工作常抓不懈，我園區水、電、汽油和辦公耗材費用得到有效控制。在今后的工作中將再接再勵，使節能工作再上一個新臺階。
縱觀我國歷史，奢靡吃喝之風歷來為有識之士所憎所惡、所警所惕。晚唐詩人李商隱在總結唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓時寫下警世名言：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”翻閱古籍可見，歷朝歷代力戒奢靡的大有人在。
春秋五霸之一的楚莊王是為了理想和追求而拒絕大吃大喝的人。楚國令尹（國相）子佩在京臺設宴，邀請楚莊王赴宴。一切準備就緒后，楚莊王卻沒有駕臨。第二天，子佩拜見楚莊王，問其不來赴宴的原因。楚莊王對他說：“京臺這地方，向南可以看見料山，腳下正對著方皇之水，左面是長江，右邊是淮河，到了那里，人會快活得忘記死亡的痛苦。像我這樣德性淺薄的人，難以承受如此的快樂。我怕自己會沉迷于此，流連忘返，耽誤治理國家大事，所以決定不來赴宴了。”
威名遠播的唐太宗是為了作出表率而拒絕大吃大喝的人。他有赫赫的權威、財大氣粗的底子，卻極為重視“儉約”。他從歷史的教訓中認識到，“后嗣若賢，自能保其天下；如其不肖，多積倉庫，徒益其奢侈，危亡之本也。”為此，唐太宗于貞觀之初，采取了一系列厲行節約、限制奢侈的措施，如停止諸方進貢奇珍異寶、限制營造官室、規定葬制一律從簡等，如有違反，依法問罪。在他的影響下，當時有許多重臣也開始崇尚儉約的生活方式和簡肅的工作作風。
元代的許衡是為了道德自律而拒絕大吃大喝的人。許衡曾經跟很多人一起逃難，經過河陽（今河南省孟州市）時，由于天氣炎熱，眾人十分口渴。同行的人發現路旁有梨樹，樹上結滿了梨子，都爭先恐后地去摘梨來解渴，只有許衡一人端正坐在樹下，安然如常。大家覺得很奇怪，便問許衡：“你怎么不去摘梨來吃呢？”許衡曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世亂，此無主。”曰：“梨無主，吾心獨無主乎？”這“主”是什么呢？就是最起碼的道德約束，是做人、處事、用權、交友的底線。
對奢靡之事，古代大有明白之人。《左傳》上載“臧僖伯諫觀魚”就是明證。《左傳》里說的喜好觀魚者乃一國之君，故有識者必定要勸阻他，老百姓能觀魚，一國之君卻不能觀魚，誰讓你是一國之君呢？一國之君的一舉一動都會為臣民所關注，行為舉止也必定會為一般民眾所效仿并且盛行。所謂“上有所好，下必甚焉”，這里的“好”指的就是愛好。不難認識，奢靡之風對整個社會風氣必定會產生百弊而無一利的負面作用。尤其官僚階層之享用、排場遠遠超出自身財力之時，必定克扣民用，不亂才怪！
從古至今，許多道理已經被人們說得滾瓜爛熟了，但要真正在實際工作、學習、生活中從思想上認識到，在行動中做得好，卻是不容易的。明朝有一官員，因貪污受賄事發跳樓自殺，明太祖朱元璋說：“彼知利之利，而不知利之害，徒知利而不知愛身，人之愚孰甚于此乎。”這里強調了潔身自好，而奢靡之風、大吃大喝對潔身自好具有致命的摧毀力，不可不畏之防之。
古人尚有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想境界，今人應有更高的境界，力戒奢靡之風，狠剎吃喝之風，反對鋪張浪費，厲行勤儉節約。
全面貫徹落實上級有關食品安全工作的文件及會議精神，以創建“平安和諧校園”為目標，牢固樹立“以人為本”、“安全即發展”的理念，始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，把加強學校食品安全工作擺到突出位置，以建立健全長效機制為核心，以加強食堂基礎設施建設為重點，以落實各項食品安全防范措施為主線，提高認識，強化責任，健全制度，加強管理，以更加扎實有效的工作，保障師生在校飲食安全，確保校園平安，為教育事業發展營造和諧、安全的環境。
二、工作目標
持續抓好新建、改建食堂的規劃設計審核把關，今年計劃新建、改(擴)建食堂10個，建關愛食堂1個；積極推行“互聯網+明廚亮灶”建設；積極指導學校運用省學校食堂食品安全智能化管理系統；嚴格落實幼兒園、義務教育學校食堂自主經營，嚴查擅自對外承包經營行為；食品安全量化分級全面“滅C”，B級及以上食堂達100%；采取有效措施，督促民辦幼兒園不斷提升食堂硬件條件；加強培訓教育，召開全區學校食品安全工作會，召開全區首席食品安全官、從業人員全員培訓會；抓好重點節日、重點時段、春秋兩季開學及各項整治等專項督查工作；開展食品安全專項整治月活動和“厲行節約、制止餐飲浪費”宣傳教育活動；全面落實學校(園)食品安全主體責任，確保不發生食品安全責任事故和不引發穩定事件。
三、工作重點
（一）強化責任擔當，做好食堂肺炎疫情防控工作。
1.落實防控主體責任。嚴格落實學校主體責任和校(園)長第一責任人責任，強化食堂管理，督促食堂工作人員和就餐師生自覺遵守疫情防控、食品安全等有關規定，嚴防肺炎疫情在食堂制售過程和就餐過程中傳播。
2.落實從業人員管理。一是全區各級各類學校(園)做好后勤相關人員健康監測工作。二是及時簽訂(續簽)勞務合同(協議)，保障雙方的合法權益；要建立責、權、利明確的彈性工資條款，將從業人員的從業工作情況納入績效考核內容。三是所有食堂從業人員必須持健康證、培訓合格證方能上崗，宿舍(公寓)管理人員必須持健康證上崗。四是各單位要定期對食堂管理及從業人員進行防控病毒感染肺炎知識及食品安全法律法規及安全知識培訓，提高食堂管理人員的管理能力和食堂從業人員安全意識及規范操作能力。
3.落實食堂衛生管理。要每天對學校食堂加工區域、就餐區域、人員通道、配送電梯間、洗手間、更衣間等場所進行清潔消毒，加強對冷凍冷藏和保鮮設備檢查、維護，食堂餐用具在每次使用后要及時進行嚴格的清洗消毒，確保清潔衛生；食堂后廚實行封閉管理，非本食堂人員不得進入后廚；定時開窗通風或保持新風系統正常運行，保證就餐場所和加工場所空氣流通；要嚴格廢棄口罩、餐廚廢棄物等垃圾分類投放管理，及時清運垃圾，做到日產日清，并每天對垃圾桶和清運工具進行清潔消毒。
4.規范食堂餐食制售。嚴格落實《中華人民共和國食品安全法》、教育部等三部門的《學校食品安全與營養健康管理規定》、《省中小學校食品安全管理辦法》、《餐飲服務食品安全操作規范》等要求，加強食材采購貨物交接和食材配送車輛管控，嚴把進貨查驗、索票索證、食品加工、存放、售賣、餐用具清洗消毒等各道關口，消除食品安全隱患；嚴禁采購、制作高風險食材食品；嚴禁食堂承接非必要性的團體性餐飲服務工作。
（二）加強組織領導，做好制度執行落實工作。
1.落實食品安全主體責任。建立學校食品安全教育部門和學校黨政同責責任制，成立食品安全工作領導小組，明確工作職責；建立食品安全工作例會制，將食品安全工作列入重要議事日程和年度評議(評價)考核，定期研究部署職責范圍食品安全工作，年度內研究食品安全工作4次以上；落實校長第一責任人責任，明確本單位領導班子成員食品安全工作職責分工，層層壓實食品安全責任。
2.嚴格執行上級文件及會議精神。及時傳達并認真貫徹執行《地方黨政領導干部食品安全責任制規定》、《關于深化改革加強食品安全工作意見》、《關于落實食品安全黨政同責的意見》等中央、省、市、區關于食品安全的決策部署，及時傳達中央、省、市、區領導同志關于食品安全重要指示批示和重要會議精神；認真組織學習《省中小學校食品安全管理辦法》，加強對29個食品安全制度、15個食品安全崗位職責和操作要訣的培訓，注重與實際操作相結合，不斷提升食堂管理水平和從業人員業務能力；貫徹落實對制止餐飲浪費行為作出的重要指示精神，按照《省厲行節約制止餐飲浪費行為行動方案》、《區教體系統厲行節約制止餐飲浪費行為行動實施方案》，深入開展“厲行節約、反對浪費”的愛糧節糧主題宣傳活動，培養全區師生勤儉節約的習慣。
（三）加大資金投入，做好食堂硬件改善工作。
1.大力開展學校食堂標準化建設工作。加大投入，加強標準化食堂建設和改造指導，建設流程布局合理、功能區間齊全，設施設備完善、生均面積達標的學校食堂。今年計劃新建、改(擴)建食堂10個，建關愛食堂1個；著力改善民辦幼兒園食堂硬件條件，推進民辦幼兒園食堂設備設施提檔升級。
2.推進“互聯網+明廚亮灶”建設工作。全區鎮所在地初級中學、中心小學、中心幼兒園及以上學校在2021年底前實施“互聯網+明廚亮灶”建設工作，先向家長委員會成員、民主監督機構成員、教師、部分家長、日常監管執法人員開放，公開食品加工過程。加強省學校食堂食品安全智能化管理系統推廣運用，各學校全面運用省智能化管理系統對食堂食品安全進行日常管理。
（四）提高人員素質，做好食品安全培訓教育工作
1.落實食品安全宣傳教育。一是各單位要將食品安全教育納入教學計劃，納入中小學安全教育內容，各中、小學食品安全知識課每年不少于10課時，要做到教師、教材、教案、課時、考核“五落實”。二是通過“食品安全宣傳周”、“主題班會”、課處實踐、新《食安法》宣傳等形式開展經常性宣傳教育活動，大力宣傳食品安全知識，增強廣大師生的食品安全意識。三是各校要充分利用班會、朝會、國旗下講話、板報、櫥窗，結合季節性安全特點和專項安全工作要求，在不同時段組織學生開展有針對性的食品安全宣傳教育活動；持續開展學校食品安全和營養健康知識競賽活動。四是開展“光盤行動”、感恩教育等活動，倡導勤儉節約、反對鋪張浪費、愛糧節糧、弘揚勤儉節約、艱苦奮斗傳統。
2.加強食品安全培訓工作。一是落實法律法規培訓。要將《食品安全法》《學校食品安全與營養健康管理規定》《省中小學校食品安全管理辦法》等法律法規、政策知識，納入本單位領導班子理論學習、中心組學習內容和干部、師生、從業人員培訓內容；二是不斷完善培訓機制和培訓內容。認真組織召開8月全區首席食品安全官、從業人員食品安全培訓會議，務求實效性；組織參加國、省提高培訓，實現培訓對象、培訓層次全覆蓋；增強培訓的規范性、系統性、針對性，督促鎮鄉、各級各類學校(園)搞好二級培訓，每年培訓不少于40學時，努力提高食堂管理人員業務能力、從業人員的操作能力和服務意識，提升我區學校食品安全抗風險能力，使我區學校食堂管理科學化、操作規范化，確保學校食品安全。
（五）落實民主管理，做好學校食品安全社會共治工作。
嚴格落實食堂開放日制度、陪餐制度和食堂信息公開公示制度；設立訴求電話、投訴舉報箱等溝通平臺，組織開展食堂民主測評，暢通訴求渠道；建立由學校負責人、教職工代表、學生代表、家長代表等參與的食品安全民主監督機制(學校膳食委員會)，并定期開展工作，有計劃的組織家長代表陪餐，同時在學校食堂就餐的教職工和陪餐人員應當與學生同食堂同窗口購餐。
（六）加強部門聯動，做好校園食品安全專項整治工作。
1.加強部門聯動協作。加強與區市場監管局、區衛生健康局、區農業農村局、區公安分局等部門聯動協作，強化校園食品安全聯合整治，合力加強校園食品安全風險防控；協調市場監管局等部門聯合執法，積極聯合相關部門做好春秋季開學、重點節假日時段等對學校食堂、校園周邊、飲用水采購的食品安全監督執法及專項整治行動。
2.開展專項治理。《省中小學校食品安全管理辦法》明確了校外食品攤販禁止經營活動區域，學校校門外50米范圍內不得確定為食品攤販經營活動區域，學校要加強校園周邊環境排查，發現違規攤販及時與市場監管部門聯系進行整治；著力整治學校食堂無照供餐、超范圍經營和無證上崗；違規采用添加劑和非法添加、假冒偽劣和腐敗變質食材、加工售賣高危食品，以及食品安全領域侵害群眾利益和“不作為、慢作為、亂作為、假作為”等行為。
（七）狠抓重要節點，做好食品安全監督檢查工作。
一是抓好春、秋兩季開校食品安全督查整治工作；二是深入開展4月在全區學校(園)開展為期一月的食品安全專項整治及檢查；三是抓好高、中考食品安全保障工作督查；四是抓好元旦、春節等重點節假日的食品安全檢查；五是開展學校食堂無證供餐、義務教育階段學校食堂對外承包問題專項整治及檢查；六是抓好每季度的食品安全暗訪督查；七是加強對高中階段食堂管理和指導，落實對承包經營購買服務招投標等活動的監督管理，嚴格按《市高中階段學校食品安全管理實施辦法》組織開展學年度風險識別工作；八是抓好區視頻遠程監控監管督查；所有監督檢查做到有通報、有處罰、強整改、重落實、有推動、有提高、保平安。
（八）開展應急演練，做好食品安全應急處置工作。
各校要結合實際制定切實可行應急預案，每年最少開展一次食品安全事故應急演練，且要做到演練人員落實，責任落實，效果落實，有方案、有總結、有簡報。進一步提高食品安全演練實效，強化多部門協調配合能力，提高學校食品安全事故應急處置能力和師生安全防范意識。
（九）暢通報送渠道，做好食品安全相關信息報送工作。
一是各單位要嚴格按照(資雁教發〔2015〕70號)要求，嚴格食品安全信息報送時限、方式、內容及程序，對導致事故起因的相關責任人進行嚴肅處理；對事故瞞報、謊報和不及時上報的行為進行嚴肅處理；對事故處理中的、推委扯皮等影響應急方案順利實施的行為進行嚴肅處理；二是善于提煉工作中的亮點、成績，加強與媒體的溝通、協調，注重正面宣傳，樹立維護教育的良好形象；加強信息報送，每年鎮鄉管理組、直屬學校上報信息簡報不少于10篇。
（十）完善經營機制，做好食堂、小賣部經營管理工作。
一是幼兒園和義務教育階段學校食堂原則上自主經營，不得對外承包；非義務教育階段學校引入社會經營的食堂，應依法合規選擇有資質能承擔食品安全責任的餐飲公司，建立準入和退出機制。二是嚴格按照資教發〔2013〕125號)文件要求嚴禁私自開辦小賣部，按照《省中小學校食品安全管理辦法》第二十一條要求，全面清理、取締非寄宿制學校在校內設置的食品銷售場所；經批準的學校小賣部嚴禁超范圍經營，原則上只售賣純凈水、礦泉水、預包裝面包、牛奶等食品，嚴禁售賣“五毛食品”、“三高”(高鹽、高糖、高脂)食品，同時加強所售食品的安全、質量和價格監管。
根據縣委、縣政府關于加強干部職工理論學習的相關工作要求，為進一步提高我局全體干部職的工理論知識水平，現將我局制定的學習計劃報送如下：
一、定時安排。加強學習為了加強職工對理論知識的學習，每周星期一早上9點鐘定為準時點名簽到兩小時學習時間，每位職工做好學習記錄，在學習理論知識的基礎上，加強業務知識的學習，安排專人對業務知識進行輔導。訂購理論以及交通業務方面的相關的書籍進行學習。
二、學習貫徹中央“八項規定”。省委“十項規定”、州干部職工“三個必須七個嚴禁”和縣縣委縣政府“七項規定”和《黨政機關厲行節約反對浪費條例》精神深入學習精神，進一步解放思想、搶抓機遇、銳意創新、攻堅克難、開拓前行，全力推進工程建設、民生改善、要素保障和黨建創新等交通。
三、準確把握科學發展觀的實踐要求準確把握深入貫徹落實科學發展觀的第一要義。更加自覺地推進交通運輸現代化建設；準確把握深入貫徹落實科學發展觀的核心立場，更加自覺地堅持以人為本；準確把握深入貫徹落實科學發展觀的基本要求，更加自覺地堅持全面協調可持續發展；準確把握深入貫徹落實科學發展觀的根本方法，更加自覺地堅持統籌兼顧。要準確把握科學發展觀的實踐要求，遵循發展規律、創新發展理念、破解發展難題，激發發展新活力，不斷實現交通運輸事業科學發展、和諧發展、綠色發展。
四、加強學習《省道路運輸條例》掌握新、舊條例之間的區別。熟悉新條例的新規定，明確交通運輸部門在出租汽車、汽車租賃市場管理等方面的職責，進一步規范道路運輸市場，保障道路運輸安全，保護有關各方當事人的合法權益，促進道路運輸事業健康發展。
五、學習要求
1．強化機制。進一步加強中心組學習規范化建設，落實主要領導帶頭學、領導班子定時學、集體學等措施，努力提高學習的質量和水平。總結經驗，把一些成功做法轉化為制度措施，建立健全學習管理的長效機制。
2．結合實際。堅持理論聯系實際，結合本部門、本單位工作實際，制定階段性學習安排，明確學習內容和要求。要進一步深化理論學習，把學習理論同指導工作結合起來，學以致用、用以促學，充分發揮理論指導實踐、推動工作的作用。
3．注重實效。著眼提升干部自身修養，努力創新學習形式，改進學習方法，不斷增強理論學習的吸引力。
畢俊娜 山東榮成市接待處
“八項規定”出臺后，力求簡樸，嚴禁鋪張，將純應酬性政務接待轉變為招商引資、商務考察，服務于經濟社會發展，是我處開展接待工作的出發點。圍繞市委、市政府中心工作，以誠信建設年活動為主線，以深入踐行“三嚴三實”活動為抓手，以規范政務接待行為，提高政務接待水平為目標,實現單項接待零失誤，很好地服務于經濟社會發展。
一、加強制度約束，做好接待“瘦身”
（一）進一步細化中央“八項規定”， 以《省、地市黨政機關厲行節約反對浪費實施辦法》為基礎，理順并建立接待公函制度、審批控制制度、公務接待清單制、公務支出管理制度和《市接待處接待工作規范》，對政務接待范圍、標準、程序進行了“大瘦身”。除嚴格食宿標準外還必須做到“八個不”和“四個一律”。（“八個不”即：不到邊界接送，不張貼懸掛標語橫幅，不組織群眾迎送，不安排禮儀人員，不鋪設迎賓地毯，不專門擺放花草，不擺放高檔生活用品，不贈送各類紀念品和土特產。“四個一律”，即：所有政務接待一律在定點政務接待賓館住宿，一律不安排到營業性娛樂場所活動，就餐一律安排自助餐或以地方特色菜為主的工作餐，住宿一律不安排超規格房間。同時嚴控陪同規模，做到輕車簡從。）
（二）充分將中央八項規定、黨員干部廉潔從政若干條例及省市關于公務接待厲行節約的精神貫穿工作始終，對照出臺的接待規定，對接待工作規定、接待經費管理、接待物品管理和重大接待任務工作重新梳理，做到五個嚴格。一是嚴格接待范圍，不在文件范圍內的堅決不出接待審批單；二是嚴格接待標準，進一步規范服務標準、職責分工、報批程序和費用管理，厲行有關不同職級客人的就餐標準、贈送禮品等細則規定；三是嚴格接待程序，執行來賓報告制度，及時做好內外信息反饋，在現有制度上充實新的規定條例；四是嚴格結算辦法，嚴格規范對外簽單，始終做到兩人共同簽單確認，始終做到領導一支筆審簽報賬；五是嚴格物品使用審批制度，實行集中采購制度，實行物品出、入庫和申領登記。
（三）嚴明工作紀律，防止出現反彈。一是抓學習情況督查。由辦公室牽頭查閱會議學習記錄、干部個人學習筆記、現場問詢的方式，督查相關規定學習貫徹的情況，對執行不力、貫徹不到位的部門在全處通報，指出存在問題并責令限期整改。二是抓機關作風督查。組建督察組，對辦公經費接待經費管理情況、會議公務經費管理情況進行不定期督查，違反規定的一律不予報銷。
二、加強業務練兵，做好接待品質“加法”
（一）進一步加強學習型機關建設，制定了《業務學習計劃》，完成了3000多頁接待資料匯總，通曉了民風、民俗、參觀點資料、本市及省內相關接待知識、接待專刊，做到牢記于心，熟用于行，機關干部每月筆記不少于兩千字，全年接待知識筆記不少于兩萬字。以學帶練、學用結合地保持好隊伍飽滿工作風貌。我市處于山東半島最東端，三面環海，海岸線綿長五百公里，與韓國隔海相望，處在這樣的地理位置，我處在接待內容中用足心思。從考察路線上凸顯濱海小城藍色經濟區和中韓邊貿城的強勁態勢，突出城建綠化、海洋食品、海洋科技、新農村建設；從人文交流上領略濃郁的海文化和將軍故里、膠東兒女質樸熱情的風貌，與相關部門通力合作，搭建大接待平臺，給上級首長和考察團體留下深刻印象。
（二）更加注重理念創新，使接待水平有新提高。
把“過程控制”理念融入接待流程，增強對整個接待活動中各個環節、各個層面的計劃性和控制力，確保整個接待流程高效有序。首先做細接待預案，抓好前期控制。在制定預案時要盡早與被接待方聯系，確定接待起止日期，核實接待對象的姓名、性別、職務，對考察點位要實地勘察，演練活動流程，認真測算出整個流程各環節的時間，調整優化線路、流程安排；對一些要求高、涉面廣、情況可能變化的任務，作出兩套或多套接待預案。其次把握關鍵點，抓好過程控制。要在以往接待工作經驗基礎上，對接待流程中容易出現問題的重要部位和關鍵環節實行重點控制，著力構建密切配合、無縫銜接、運行順暢、高效有序的服務保障工作體系。最后及時總結，抓好反饋控制。每一次接待任務完成，及時建立接待檔冊，編寫接待信息，總結接待經驗。通過不斷積累，形成整套的資料庫和聯系網絡，方便以后隨時查閱，提高接待工作效能。
（三）建設業務強干的接待隊伍。結合教育實踐活動和“讀書、品書、薦書”活動，在對政策理論和黨內知識的學習基礎上，突出加強了自身業務和綜合知識學習。從接待禮儀、接待規范到宴會和會議的座次排序等各項知識點集中50個集中學習時間進行更新鞏固，通過提前詳盡預案、嚴格規范程序、加強過程監督和嚴明費用審核四個工作流程，環環相扣，保證整個接待流程明晰、圓滿、有地域特點，給來賓留下深刻印象，真正做到內強素質。要求接待隊伍不能僅限于完成日常接待，更要借用接待平臺服務于經濟工作和招商引資，在服務項目引進、服務企業發展上做文章。在整個接待瘦身后做到簡化禮儀而不失熱情周到，完成接待任務而不超規定標準，減少陪同人員而不失工作高效，輕車從簡而不失服務質量。重點在降低接待經費、公車簡用上做文章；強化規范是基礎、用新的接待程序制度管人、事上動腦子；突出本土、挖掘接待內涵、創新接待效果上下功夫，做好服務大局、各界滿意的細節接待、勤儉接待、高效接待。
李商隱曾經說過：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”崇尚勤儉，反對奢華，歷來是中華民族的傳統美德。然而，隨著市場經濟的迅速發展，人們生活水平的日益提高，勤儉節約的美德已被很多人所忽視，尤其是現在的小孩子，隨意浪費的現象處處可見。如何透過品德課堂和少先隊活動，從各種途徑促進學生節約行為習慣的養成值得品德教育工作者的探索，為此，我對廣東省廣州市海珠區江南新村第一小學一、二年級的部分學生進行了家庭生活習慣的抽樣調查，并分析原因，提出自己的對策。
一、調查的目的及方法
（1）調查的目的。通過對小學生生活習慣和節儉意識的調查，分析和研究小學生這一群體的生活習慣狀態和節儉心理，研究和探索有針對性的教育對策，從而為培養小學生良好生活習慣、樹立正確的節儉意識、促進良好的行為習慣養成打下基礎。
（2）調查的方法。采取了座談、采訪、問卷調查等形式。
二、調查的基本情況與特點
我在一、二年級學生中各選取了40名被調查者。調查結果顯示，小學生大部分在家都有良好的生活習慣和節儉意識，但還是存在一些不良的行為習慣且沒有及時糾正過來，部分學生也并不認為這些做法是浪費的行為，是不節儉的表現。其主要表現特點是：
1.節約用紙基本形成習慣
調查結果顯示，學生基本上能形成節約用紙的好習慣，節約用紙的意識與行為比較好。浪費用紙的現象在日常生活中也存在，主要是這部分學生節約用紙的意識淡薄。
2.浪費水電現象較為嚴重
盡管學生們知道在日常生活中要節約水電，但由于生活習慣的形成與家庭習慣的影響，浪費水電的現象還較嚴重。在調查過程中，有學生反映，在學校都知道隨手關燈、關風扇、關水龍頭，但在家里，連父母都嫌關來關去很麻煩，他們也就跟著習慣了。調查顯示，不規范用水電的比例比較高，部分學生甚至不懂得水的循環利用。
3.節約糧食意識較為薄弱
從調查的結果顯示，學生浪費糧食現象普遍，節約糧食的意識較淡薄，且年齡越小，浪費現象越嚴重。
三、產生浪費現象、形成不良生活習慣的原因
1.節約意識不夠強，浪費現象仍存在
學生在校雖不斷地接受有關節約各種資源的教育，但由于教育的力度不夠，不節約資源的現象還普遍存在，且節約意識不夠強。部分學生由于家庭經濟較好，生活質量較高，將在家浪費資源的不良習慣帶到學校，間接影響了他人。
2.家長影響較嚴重，無意浪費成習慣
隨著生活質量的不斷提高，家庭生活日趨高消費、高品質。家長對于用水、用電和各種資源的節約使用比較忽視。很多家長為在生活中圖個方便、省個麻煩，不隨手關燈、長流水洗手洗臉、電視機長期待機等浪費資源的現象比比皆是，這些司空見慣的“無意識浪費”在潛移默化地影響下一代。習慣成自然，孩子也就在日常生活中重復、復制著浪費的習慣。
四、教育對策
1.用數字感化學生，喚起其節約意識
學生在日常的生活中節約資源的意識不夠強，原因是多方面的。學校、家庭、社會三方面都有一定的責任。要學生從小樹立節約意識，并付諸行動，必須三方齊抓共管，落實措施。
（1）教師可通過品德課堂上強而有力的例子說明，讓學生感受到原來在日常生活中不良行為習慣造成的浪費是如此之大，資源流失如此厲害。如美國曾經公布一份紐約家庭節水措施實施后的詳細資料：刷牙時水長流用水量是38升（普通可樂瓶為1.25升），但短時沖刷用水量為2升，可節省水量36升；洗手時水長流用水量是8升，如果用盆洗，用水量是4升，可節省水量4升；淋浴時，水長流用水量是95升，沖濕后抹肥皂，再打開水龍頭清洗，用水量是34升，可節省水量61升……可見長流水帶來的浪費是很大的，如果我們勤開勤關水龍頭，節水量是相當可觀的；假如我們洗碗、洗手、洗臉還用傳統的辦法——用盆洗，那么就能節約更多的水。只要每個家庭都能想著節水，并采取一些有效的方式節約用水，不僅能控制城市用水“高消費”，家庭也能在水費提高的情況下，因節水而受益。
又如我們每一個人的用電方式都與大氣的質量息息相關，節電既是節能又是減少了空氣污染。節約1千瓦時電少消耗330~400克的煤，就能少排放1千克左右的二氧化碳和30克左右的二氧化硫。注意隨時關掉不用的燈和電器，不開長明燈等節電的行動都可以減緩地球變暖，阻止酸雨危害，防止大氣污染。只要人人都有節約意識，才會有節約的行動。
（2）教師還可以設計一些相關的檢測圖表、調查卷跟蹤記錄，例如每月水、電度數的對比、節約用水用電多少，省了多少錢，更重要的是節約了多少能源。在數字的面前，讓學生自己總結出節約的好處，從而樹立牢固的節約意識。
2.用活動激發學生，促使其養成習慣
良好的行為習慣不是一天兩天可以形成的，必須靠長期的行動形成習慣。如果人人都把“節約”“節儉”當作一種生活時尚，建設資源節約型社會，便可剔除生活中存在的浪費現象和行為。
在學校里，可以通過組織富有特色的班隊活動，號召學生人人參與，個個爭當“環保天使”“綠色使者”“節儉大師”“回收專家”等，在校內掀起“節約大行動”。并可結合日常的各項評比，將節約行動進行到底，促使學生在日常的生活與學習中形成良好的節儉習慣，杜絕浪費現象。在社會上，教師可結合“世界糧食日”“世界環境日”等重大節日，組織相關宣傳、慶祝活動，讓學生在活動中進一步明確節約資源的做法。
偶爾節約不難，難的是由始至終地堅持節約。所以，學校和社會都可以不定期組織不同層次的廢品回收活動，讓一些本來可以變成無價值的東西再次發光、發熱，更重要的是讓學生在平時多注意收集資料，養成不隨便浪費的好習慣。回收活動后，做好活動總結工作，展現回收后的成績，令學生感覺回收工作是實實在在地進行，人人都應該參與。
有條件的學校還可組織學生到邊遠的、落后的山區參觀，了解當地的孩子連溫飽都無法保障時，體驗到“粒粒皆辛苦”的滋味；看到晚上到處一片黑暗，知道日常每人節約一度電，就可以幫助很多人在黑暗中重見光明；知道要用一滴水，必須走上幾十里的路時，就明白到節約水是多么重要……
3.用學生影響家長，使教育得以鞏固
雖說家庭對孩子的影響最大，但孩子對家長、家庭的影響也不可忽視。學生們都來自不同的家庭，有部分家庭經濟條件較好，平時對于節儉要求不嚴；也有的家庭由于經濟條件較差，平時很注意節儉。我們可以以孩子的做法、習慣反過來督促家長，達到影響家長、影響家庭的作用。
例如，可以提倡家庭實施綠色生活方式。綠色生活方式包含5個“R”，Reduce——節約資源，減少污染；Reevaluate——綠色消費，環保選購；Reuse——重復使用，多次利用；Recycle——垃圾分類，循環回收；Rescue Wildlife——救助物種，保護自然。在這五個概念中，前四個都是和日常生活密切相關，直接影響著我們的生活方式。學校可以通過評選綠色家庭，讓學生把這些新的生活方式、節儉方法帶回家，共同創建綠色家庭。不一定每個家庭都能做到，但重要的是通過提倡和參與，可以使這種全新的節儉意識影響所有的家庭，其效果不言而喻。
